前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了計算機教學(xué)中的應(yīng)用能力培養(yǎng)范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

1計算機教學(xué)現(xiàn)狀

在信息特征日益明顯的新時期，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用、發(fā)展與普及已成為社會發(fā)展的主流。在這種社會背景下，廣大師生通過學(xué)校計算機教育掌握豐富的計算機基礎(chǔ)知識、實踐操作能力和動手能力，力求在今后的發(fā)展和工作中依靠所學(xué)知識解決本專業(yè)問題已成為教學(xué)的主要目標。因此，在教學(xué)中教師不緊要講述豐富的理論知識，而且要注重學(xué)生應(yīng)用實踐能力的培養(yǎng)，這樣不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且能鞏固學(xué)生的理論知識，從而有效的提高學(xué)生效率和學(xué)習(xí)成果，進一步強化學(xué)生崗位技能熟練度，滿足市場日益變化的人才需求。但是就我國當前的教學(xué)現(xiàn)狀分析，大部分學(xué)校的計算機教學(xué)存在著顯著問題，都普遍存在著學(xué)生動手能力低、實踐性差，無法自主、獨立的解決相關(guān)專業(yè)問題的現(xiàn)象。很多學(xué)生在畢業(yè)后工作的時候才發(fā)現(xiàn)，自己所學(xué)習(xí)的知識同實際操作之間存在著很大的差異，有的甚至不能自主、科學(xué)的解決相關(guān)問題，這不僅影響到學(xué)生學(xué)習(xí)、工作績效，而且極大的限制了學(xué)生的自信心，給學(xué)生未來發(fā)展造成一定的影響。因此，在目前的計算機教學(xué)工作中，我們應(yīng)當高度重視加強學(xué)生動手能力，將培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力作為主要的研究對象。在這種條件下，學(xué)校教學(xué)一方面應(yīng)當加強教學(xué)實踐基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；另外，要有意識、有目的的引導(dǎo)學(xué)生獨立自主的思考，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中能夠獨立的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，進而解決相關(guān)問題。

2計算機教學(xué)中加強對學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)分析

2.1轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，加強應(yīng)用能力培養(yǎng)分析的意識

在計算機教學(xué)當中，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念至關(guān)重要，是提高學(xué)生應(yīng)用能力的關(guān)鍵，是促進教學(xué)實踐工作的基礎(chǔ)。首先，在教學(xué)工作中，教師應(yīng)當從自我做起，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)思想。教師作為教學(xué)工作中不可缺少的一環(huán)，在教學(xué)中教師應(yīng)當轉(zhuǎn)變自身觀念，以滿足21世紀競爭需要，但是僅僅豐富自身理論知識還無法滿足高速發(fā)展的實踐要求，學(xué)生具備更強的實踐操作能力，也只有這樣才能在日益激烈的市場競爭中立于不敗之地。所以，他們應(yīng)該做的不僅僅是對計算機發(fā)展的相關(guān)專業(yè)知識有著全面的了解，更重要的是對一些實踐環(huán)節(jié)的精通，小到各種軟件的安裝、使用，大到教學(xué)課題的實驗研究。同時要不斷探索如何才能將這些能力傳授給自己的學(xué)生，讓自己的學(xué)生不僅僅是武裝到頭腦，而且要技藝到骨子。其次，學(xué)校要加強相關(guān)的思想教育，讓學(xué)生自己有意識的去探索學(xué)習(xí)，提高自己的時間操作能力，讓他們從思想上真正重視自己應(yīng)用實踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)活動是師生雙方之間的事情，老師自己單打獨斗是不能獲得既得效果的。學(xué)生自己調(diào)動自己的積極性，加強訓(xùn)練，自己鍛煉自己，自己培養(yǎng)自己，爭取在有限的學(xué)生生涯練就一身本領(lǐng)，走上工作崗位之后能夠在激烈的競爭中嶄露頭角。

2.2加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營造良好的教育環(huán)境

加強學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營造良好的教育環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)用分析能力的有力保障。計算機教學(xué)相對于其他學(xué)科來講應(yīng)該是更加具有樂趣，因為它與時代最前沿的內(nèi)容緊密相關(guān)，它的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加的靈活有趣。計算機教學(xué)其實是寓教于樂、上機實踐的活動過程。在這個過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個不可缺少的環(huán)節(jié)。所以，加強學(xué)校加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是一個不可能被取代的優(yōu)良舉措。

2.3合理設(shè)置教學(xué)實驗的環(huán)節(jié)

計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，往往要經(jīng)過一個由無到知、由淺入深的過程，因此學(xué)校在教學(xué)實驗環(huán)節(jié)的設(shè)置也要注意一個循序漸進的過程。要做到從基礎(chǔ)與驗證層面入手，逐步到設(shè)計與開發(fā)環(huán)節(jié)，最后進入研究與創(chuàng)新高度。首先要使學(xué)生來驗證、掌握最基本的計算機知識，對計算機的基本構(gòu)造，基礎(chǔ)功能有一個大體的了解，然后進一步對所學(xué)的計算機知識進行綜合應(yīng)用，并且具備自主學(xué)習(xí)探索的能力。最后在培養(yǎng)學(xué)生的研究能力與創(chuàng)新意識，是學(xué)生不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際操作中，而且能夠自主發(fā)現(xiàn)實踐過程中出現(xiàn)的問題，并且不斷創(chuàng)新理論與技術(shù)，運用自己的能力來解決問題。

3結(jié)束語

總之，我們在今后的教學(xué)實踐中，要以加強培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力為目標，有意識的加強、改進教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生的實踐操作能力。在合理的教學(xué)實驗環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生能夠接受并理解所學(xué)的專業(yè)知識，能夠有興趣有能力去探索、分析與研究。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念去培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，適時放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、認識問題、解決問題。在真正的實踐操作中直面問題，跨越困難，解除疑惑。

作者：運永順單位：大慶職業(yè)學(xué)院