前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了面向產(chǎn)業(yè)集群物流管理專業(yè)群建設基礎范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：現(xiàn)階段，為進一步保證地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對人才提出的要求，我國高等院校需要打造與實際發(fā)展情況更為貼近的物流管理專業(yè)教育體系。本文針對面向產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展的現(xiàn)代物流管理專業(yè)群建設展開研究，分析有效的建設策略，為同領域工作者提供合理化發(fā)展建議。

關鍵詞：建設基礎；產(chǎn)業(yè)集群；物流管理

一、前言

現(xiàn)代高校需要以社會的實際發(fā)展情況為基礎，分析現(xiàn)代物流企業(yè)及相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀態(tài)，總結(jié)出行之有效的現(xiàn)代化物流專業(yè)教學體系，保證教學內(nèi)容的時效性，滿足社會發(fā)展對物流人才的需求，建設系統(tǒng)化的現(xiàn)代物流專業(yè)教育體系，結(jié)合地區(qū)發(fā)展特點，整理教學資料，實現(xiàn)教學內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展進程同步的教學資料，以此提升物流行業(yè)在我國的發(fā)展速度。

二、產(chǎn)業(yè)基礎豐厚，彰顯一體化區(qū)域優(yōu)勢

對我國物流領域而言，在近幾年間的發(fā)展速度極為迅猛，在經(jīng)濟市場不斷發(fā)展的環(huán)境下，大宗貨物交易、產(chǎn)品運輸、全民網(wǎng)購等諸多市場交易行為越來越多，物流管理在此時應運而生，為保證物品交易的時效性，物流管理工作需要不斷完善自身功能，以提升物流輸送速度、貨物運輸質(zhì)量為發(fā)展目標，建設更為先進的現(xiàn)代化物流管理系統(tǒng)，打造更為健全的物流園區(qū)，向產(chǎn)業(yè)化集群和規(guī)?；悍较虬l(fā)展。在此期間，學校內(nèi)設定的物流教育模式變得優(yōu)勢重要，保證教學內(nèi)容與實際發(fā)展情況相符合，形成現(xiàn)代化氣息更為濃郁的物流專業(yè)教育系統(tǒng)[1]。

三、產(chǎn)教結(jié)合，保證專業(yè)集群的扎實基礎

經(jīng)過幾年時間的發(fā)展，我國物流產(chǎn)業(yè)的年度貿(mào)易額在不斷上升，同時帶動了經(jīng)濟市場上多個領域的共同發(fā)展，物資產(chǎn)業(yè)類型的現(xiàn)代企業(yè)數(shù)量已經(jīng)超過了五百家，這也為后續(xù)階段的物流產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定了更為扎實的基礎?，F(xiàn)代物流管理專業(yè)群需要以行業(yè)發(fā)展和社會對于專業(yè)人才的需求為基礎，保證物流管理工作能夠滿足經(jīng)濟市場的要求，此時就需要學校針對物流專業(yè)教學制定專門的教學計劃，在學院內(nèi)設立會計、財管、跨境電商以及物流管理等多個不同的學科專業(yè)，以此保證學生所學知識的全面性，同時也能夠保證畢業(yè)生在步入社會后能夠找到更為優(yōu)質(zhì)的生存空間，在物流產(chǎn)業(yè)中體現(xiàn)出自己的社會價值[2]。

四、打造更為先進的教育模式，豐富教學資源，提升教學成果

物流專業(yè)在近幾年間主要以產(chǎn)教融合的方式帶動教學內(nèi)容的改革，漸漸形成一種“崗位化”教學模式，此時“項目化”教學、“學徒化”教學等諸多先進的教學模式開始應用到教育系統(tǒng)中。針對物流領域在當前階段的良好發(fā)展狀態(tài)，學校需要積極組建自身的平臺教學課程共享體系，以此保證自身的教學課程教學效果，不斷拓展教學課程所覆蓋的領域，實現(xiàn)真正的校企同行教育，將教學效果與生產(chǎn)過程進行直接連接，在根本上保證學生的學習質(zhì)量。截至目前，我國物流專業(yè)的畢業(yè)學生持證率高達100%，學生的畢業(yè)率也已經(jīng)達到了90％以上，此時該專業(yè)學生的實際就業(yè)率要遠遠超出其他專業(yè)，因此，學校需要以此為基礎，在保證已有教學成果的基礎上，打造更為優(yōu)質(zhì)的教學模式，在為社會輸送更多專業(yè)人才的同時，保證教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，以更加完美的姿態(tài)迎接時展帶來的挑戰(zhàn)。

五、結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)代商業(yè)物流產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出集聚化發(fā)展狀態(tài)，在促進地區(qū)貿(mào)易繁榮、改善民生方面有著積極的推動作用。對于現(xiàn)代教育而言，需要保證自身教育內(nèi)容的時效性，同時還需要保證學生在校期間所掌握的知識能夠做到學以致用，在其步入社會后能夠找到發(fā)揮自身所學的工作崗位，為社會的發(fā)展和建設注入新鮮血液，打造更為科學的現(xiàn)代化物流集群化產(chǎn)業(yè)發(fā)展系統(tǒng)。

參考文獻

[1]邢青松，黃毅，梁學棟等.考慮生產(chǎn)性服務業(yè)聯(lián)動的區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群升級進程測度與識別[J].物流工程與管理，2017，039(009)：106-112.

[2]徐煒新，孫杰.區(qū)域醫(yī)學檢驗中心物流系統(tǒng)建設和管理的要點解析[J].中華檢驗醫(yī)學雜志，2020，43(11)：1066-1070.

作者：張向春 單位：山東交通職業(yè)學院