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一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育存在的問題

1、沖擊主流價(jià)值觀

互聯(lián)網(wǎng)起源于美國，目前仍是西方國家進(jìn)行價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)滲透的主要工具。西方國家利用自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極推行偽科學(xué)、甚至是反科學(xué)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和意識(shí)形態(tài)。經(jīng)驗(yàn)表明，面對(duì)西方主流文化的沖擊，我們的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)明顯沒有做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。面對(duì)以美國文化為主體的西方主流文化的滲透，在資本主義民主、人權(quán)和自由理論等極具蠱惑的粉飾言論下，受西方主流的政治制度和價(jià)值觀念的影響，生活閱歷淺、明辨是非的能力不強(qiáng)的大學(xué)生，極易受到蒙蔽而動(dòng)搖社會(huì)主義的理想信念，滋生出資本主義、個(gè)人主義、拜金主義和享樂主義。

2、降低道德水準(zhǔn)

大學(xué)生大多在二十歲左右，處于自我道德判斷力的形成階段，人生觀和價(jià)值觀尚未完全形成，自我控制能力相對(duì)較弱。再者，相對(duì)于傳統(tǒng)社會(huì)的管理和監(jiān)督，網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性特征決定了網(wǎng)絡(luò)空間的可控性很弱。作為校園網(wǎng)絡(luò)文化主體的學(xué)生，這兩方面的因素使得大學(xué)生誤認(rèn)為自由的網(wǎng)絡(luò)生活可以規(guī)避道德輿論的約束，進(jìn)而滋生道德虛無主義和道德相對(duì)主義，不但自我道德不斷弱化，他律道德也難以形成，導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)文化的整體道德水準(zhǔn)下降、法制觀念淡漠。

3、影響現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)文化的開放性和虛擬性，正在從根本上改變?nèi)藗兊恼J(rèn)知方式和交往方式。90后的大學(xué)生，大多是獨(dú)生子女，在父輩的單向關(guān)愛下，潛意識(shí)里往往以自我為中心。進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)陌生的人際環(huán)境，不知如何去和別人溝通交流，心理上覺得茫然而無助。此時(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中交際困難的學(xué)生往往會(huì)把目光轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)，希望在網(wǎng)絡(luò)生活中尋求精神慰藉和心理平衡。網(wǎng)絡(luò)生活中，大學(xué)生可以隱匿自己的真實(shí)身份與他人進(jìn)行交流，虛擬自己的性別、年齡、身份和社會(huì)地位。這種虛擬的身份讓學(xué)生不僅能產(chǎn)生一種快感，也能讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界構(gòu)建一個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不可能實(shí)現(xiàn)的理想自我，從而獲得一種成就感。

4、異化行為方式

大學(xué)生，尤其是低年級(jí)學(xué)生，從高中階段進(jìn)入大學(xué)后，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活還沒有完全適應(yīng)，心理承受能力還比較弱，自律意識(shí)和發(fā)展意識(shí)均還有待增強(qiáng)。雖然網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息寶庫，但也存在良莠并存的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)能力尚未完全形成大學(xué)生，面對(duì)煽情化、淺薄化、低俗化甚至是暴力、色情的內(nèi)容，很容易被誘惑，從而危及學(xué)生的心理健康，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生行為異化。調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，高達(dá)13.6%的在校大學(xué)生曾“遭遇過網(wǎng)絡(luò)欺騙”，9.84%的學(xué)生表示曾經(jīng)瀏覽過色情、暴力等“非法網(wǎng)站”，0.65%學(xué)生表示曾試圖在網(wǎng)上“偷窺或散布惡意信息”。特別是當(dāng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇挫折后，便更容易在網(wǎng)絡(luò)世界中放縱自我。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

1、提高網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)的普及已深刻影響到人們的工作、生活和學(xué)習(xí)方式，然而，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)生活中所享受權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的不對(duì)稱性，決定了網(wǎng)絡(luò)生活中人們依然要靠網(wǎng)絡(luò)道德來約束自己的網(wǎng)絡(luò)行為。作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)道德對(duì)于網(wǎng)絡(luò)生活的重要性，主動(dòng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，自覺抵制西方價(jià)值意識(shí)形態(tài)的滲透，遠(yuǎn)離色情、暴力及網(wǎng)絡(luò)詐騙等不道德現(xiàn)象或違法現(xiàn)象，享受網(wǎng)絡(luò)帶來的真正樂趣。

2、審慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息

網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性和開放性特征，決定了豐富的網(wǎng)絡(luò)信息也是泥沙俱下，良莠不齊。由于目前對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管還有很多亟待完善的地方，網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性主要還是依賴網(wǎng)絡(luò)主體的道德自律來保證。在當(dāng)前這個(gè)發(fā)展階段，我們又不能期望所有的網(wǎng)絡(luò)主體都達(dá)到理想的道德狀態(tài)。有些機(jī)構(gòu)或個(gè)人為獲取不法利益或誤導(dǎo)輿論，故意散布虛假信息的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，作為高校思想教育工作者，要告誡學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)該持有審慎的態(tài)度，對(duì)涉及國家利益、商業(yè)秘密、個(gè)人隱私等敏感性信息，在沒弄清事實(shí)真相之前，既不要輕信，更不能妄加評(píng)論。

3、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)誘惑

網(wǎng)絡(luò)文化，能使青年學(xué)生獲得現(xiàn)實(shí)生活中不可能實(shí)現(xiàn)的感觀刺激和成就感。久而久之，在網(wǎng)絡(luò)中所獲得的刺激和沖動(dòng)，便會(huì)逐漸固化在行為模式中。特別是在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇挫折的時(shí)候，便很容易將大部分注意力都轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)，從而形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性，既俗稱的網(wǎng)癮。一旦染上網(wǎng)癮，學(xué)生常常會(huì)沉迷其中，不能自拔，不但荒廢了學(xué)業(yè)，久而久之，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的行為異化，喪失現(xiàn)實(shí)的交際能力，進(jìn)而嚴(yán)重侵害青年學(xué)生的身心健康。因此，要教育大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)誘惑，培養(yǎng)多方面的興趣愛好，以克服不良心理傾向。

4、開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要保證教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，必須努力建設(shè)一支思想水平高、網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)強(qiáng)、熟悉學(xué)生特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)隊(duì)伍。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項(xiàng)新的工作，不僅要求教育者熟悉大學(xué)生思想政治工作，還要求其熟悉網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)，具備出色的信息意識(shí)、信息能力和信息道德。高校可以從傳統(tǒng)思想政治教育隊(duì)伍中選派骨干，從網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才中挑選優(yōu)秀人員，組建起一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、由專職教師和部分學(xué)生骨干組成的網(wǎng)絡(luò)信息員隊(duì)伍。了解和反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的最新思想動(dòng)態(tài)和若干傾向性問題，對(duì)一些消極信息進(jìn)行處理，積極傳播健康信息，自覺抵制有害信息、網(wǎng)絡(luò)濫用行為和低俗之風(fēng)，共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。

作者：王慧 單位：周口師范學(xué)院文學(xué)院