前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的培訓(xùn)記錄主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
2、安全培訓(xùn)地點(diǎn):在哪里培訓(xùn)就寫哪里,如:活動室、會議室、某學(xué)校、某工廠等。
3、安全培訓(xùn)題目:這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容,如:交通安全培訓(xùn)、校車安全培訓(xùn)、滅火器的使用方法、怎樣安全用電等。
4、安全培訓(xùn)記錄:把主講人所講述的內(nèi)容,以筆記的形式作簡明扼要的記錄。比如:消防安全培訓(xùn),你要記錄這次培訓(xùn)的目的是什么,怎樣預(yù)防火災(zāi),萬一發(fā)生險情怎么辦,如何打電話求救,有人身上著火了怎么辦,電器失火怎么辦,如何逃生,案例解析等。
培訓(xùn)對象
人數(shù)
時間
地點(diǎn)
教
育
培
訓(xùn)
內(nèi)
容
時值深秋初冬季節(jié),每天早上寒氣逼人,有的同學(xué)上學(xué)已經(jīng)戴上了帽子和口罩,可別遮住了自己的眼睛,避免行走時不慎摔倒。一年四季氣候不同,同學(xué)們交通安全防范不能放松。
在寒冷的冬季外出活動,常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了,千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么正確的方法是應(yīng)該回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升;如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來,還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過來;最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進(jìn)自身的血液循環(huán),以恢復(fù)正常。
冬天課間活動時可適當(dāng)開展一些有益的健身運(yùn)動,如跳繩、踢毽子等。
在排隊(duì)下樓梯時要特別注意安全,不得擁擠和沖撞他人,做到上下樓梯靠右行,特別是早晨中午就餐時同學(xué)們要安班級排好隊(duì),有秩序地進(jìn)入餐廳就餐,預(yù)防擁擠現(xiàn)象發(fā)生。
學(xué)校安全教育學(xué)生培訓(xùn)記錄
培訓(xùn)對象
人數(shù)
時間
地點(diǎn)
教
育
培
訓(xùn)
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同學(xué)們:
大家好!正所謂“安全無小事,生命重如山”。我們生活在這個日新月異、豐富多彩的社會中,種種的安全事故,往往是在無意的瞬間發(fā)生的,如果我們平時不注重安全意識的培養(yǎng),當(dāng)事故悄悄降臨在身邊時才防范就為時已晚。因此我們必須重視安全教育,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高自護(hù)自救能力,保障自我生命和財(cái)產(chǎn)安全。
同學(xué)們,為了自己和他人的安全,讓我們攜起手來,自覺學(xué)習(xí)安全防護(hù)常識,牢固樹立安全意識,堅(jiān)決做到:
1.注意交通安全,做到紅燈停綠燈行,不在馬路上玩耍追逐,穿越馬路要走斑馬線,不乘坐無牌無證的三輪車,乘坐摩托車時要佩戴安全頭盔,以免發(fā)生交通事故。
2.注意飲食衛(wèi)生,不把零食等東西帶進(jìn)校園,放學(xué)以后不買街頭攤點(diǎn)的食品(尤其是校門口流動攤點(diǎn)的食品)、飲料,不喝生水,以防止食物中毒。
3.注意消防安全,不損壞各種消防設(shè)施,不玩火,不攜帶易爆、易燃物品及鋒利的刀具。
4.不攀爬樹木、圍墻,不進(jìn)入危險地帶,不到無救生設(shè)備的場所游泳,防止溺水。
5.遠(yuǎn)離,不到酒吧、舞廳等營業(yè)性娛樂場所。不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧,自覺抵制不健康的網(wǎng)絡(luò)信息。
6.課間不追逐打鬧,上下樓梯靠右行走;發(fā)生緊急事故時服從學(xué)校統(tǒng)一指令,有序疏散。
7.學(xué)會簡單的自救自護(hù)。發(fā)現(xiàn)安全隱患,要及時向老師、家長或有關(guān)部門報告。
同學(xué)們,安全第一,預(yù)防為主,讓我們每一個人都行動起來,從我做起,當(dāng)一名安全小衛(wèi)士,并作好安全教育宣傳工作,向你的父母、鄰居宣傳安全的重要性。真正做到珍愛生命,關(guān)注安全!
學(xué)校安全教育學(xué)生培訓(xùn)記錄
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五一節(jié)學(xué)生安全教育
一、交通安全
1.不要購買黑市車、船票。
2.不要乘坐無證的車或船。
3.坐船時應(yīng)注意不要到船倉以外區(qū)域活動。
4.騎車走路要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。
二、旅游、活動安全
1.不要私自參加旅游,做到結(jié)伴同行。
2.不要私自到礁石、海邊等區(qū)域游戲。
3.住旅館時應(yīng)先熟悉住宿環(huán)境,特別要熟悉逃生路線。
4.外出旅游時不要掉隊(duì)。
5.參加體育活動前應(yīng)先檢查后鍛煉原則。
三、治安安全
1.遵紀(jì)守法,遵守社會公德,不賭博,不參加封建迷信活動。
2.不進(jìn)網(wǎng)吧、舞廳、游戲廳等中學(xué)生不宜進(jìn)入的地方。
3.正確處理同學(xué)間的關(guān)系,交友要有選擇,生活要有規(guī)律。
四、防火安全
1.注意廚房用火安全,及時檢查煤氣滲漏情況,做到及時關(guān)閉閥門。
2.不要到山上玩火;發(fā)現(xiàn)火災(zāi),未成年人不要去參加救火。
3.安全燃放煙花爆竹,預(yù)防一氧化碳中毒。
五、飲食衛(wèi)生安全
1.飲食要注意合理營養(yǎng),切忌暴食暴飲。
2.購買食品時應(yīng)先檢查生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期等。
3.冬春季節(jié)預(yù)防上呼吸道疾病。
學(xué)校安全教育學(xué)生培訓(xùn)記錄
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游泳活動中的安全
1.游泳應(yīng)在有安全保障的游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行。嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。非游泳區(qū)或水流湍急,或水下雜草叢生,或水底地形復(fù)雜,是非常危險的。
2.參加游泳的人必須身體健康,有下列疾病的同學(xué)不能參加游泳:心臟病、高血壓、癲癇、嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎等。
3.中小學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動,由大人帶領(lǐng),不可單獨(dú)游泳。游泳時間不宜過長,每20-30分鐘應(yīng)上岸休息一會兒,每一次游泳的時間不應(yīng)超過2小時。
4.中小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳,如感覺水溫與體溫相差較大,應(yīng)慢慢入水,邊走邊搓身體,慢慢適應(yīng)。
5.下水前應(yīng)做全身運(yùn)動,充分活動關(guān)節(jié),放松肌肉,以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。
關(guān)鍵詞:高速鐵路;技能人才;培訓(xùn)模式
我國高速鐵路建設(shè)的全面推進(jìn),標(biāo)志著我國的高速鐵路已取得了劃時代的進(jìn)步。由于我國高速鐵路從建設(shè)、運(yùn)營以及到管理,采用了采用了大量的新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝和新的管理理念,要確保列車運(yùn)行絕對安全,這就迫切需要培養(yǎng)和造就一支適應(yīng)高速度、高標(biāo)準(zhǔn)、高技術(shù)含量工作需要,全面掌握高速列車運(yùn)營維護(hù)技術(shù)的技能人才隊(duì)伍。因此,我們在對技能人才的培養(yǎng)與訓(xùn)練方面,應(yīng)注重針對高速鐵路與既有普速鐵路條件下職工理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練需求的差異,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,采取多種培訓(xùn)模式的優(yōu)化與組合,不斷提高高速鐵路技能人才的培訓(xùn)實(shí)效,切實(shí)為現(xiàn)場源源不斷地輸送素質(zhì)較高、技術(shù)過硬的人才隊(duì)伍。
一、技能人才的培訓(xùn)原則
1.內(nèi)容實(shí)用、貼近現(xiàn)場的原則
培訓(xùn)內(nèi)容不但要注重與本崗位工作密切相關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)、崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、操作技巧、故障判斷與排除等,還要兼顧相關(guān)崗位和鄰近專業(yè)(工種)的知識和技能。同時,培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)隨著鐵路現(xiàn)場的技術(shù)、設(shè)備、規(guī)章等的變化情況及時進(jìn)行調(diào)整。既要體現(xiàn)實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效,提高培訓(xùn)的針對性和有效性,又要具有一定的前瞻性和導(dǎo)向性。
2.突出技能、全面提高的原則
高速鐵路技能人才培訓(xùn),應(yīng)注重提高職工按照規(guī)定的程序進(jìn)行操作、運(yùn)用專業(yè)技術(shù)熟練準(zhǔn)確地完成特定任務(wù)的能力。具體表現(xiàn)為:(1)具備“四個能力”,即標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)能力、非正常情況下的應(yīng)急處理能力、設(shè)備故障判斷處理能力和運(yùn)用四新技術(shù)進(jìn)行再創(chuàng)新能力;(2)具備“一崗多能”的綜合技能,即在精通本崗位操作技能的基礎(chǔ)上,還要掌握本專業(yè)(工種)或鄰近專業(yè)(工種)相關(guān)崗位的一般操作技能,一是提高運(yùn)用交叉技術(shù)解決實(shí)際問題的能力,二是提高適應(yīng)工作崗位變動的能力,滿足高速鐵路對復(fù)合型人才的需求。
3.道德素養(yǎng)、心理素質(zhì)并重的原則
高速鐵路由于列車運(yùn)行速度非常之快,所以鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩L(fēng)險要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普速鐵路。為了確保列車的運(yùn)行安全,不僅要靠過硬的設(shè)備和技術(shù),還需要職工高度的責(zé)任感和健康的心理素質(zhì)作保障。所以,對技能人才的培養(yǎng),還應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)道德、心理素質(zhì)方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練。使職工具備正確的價值觀和工作態(tài)度、高度的責(zé)任感、安全和標(biāo)準(zhǔn)至上的理念、積極向上的進(jìn)取精神以及良好的團(tuán)隊(duì)合作意識等優(yōu)秀品質(zhì)。同時,作業(yè)人員要具有較高的心理承受能力和穩(wěn)定能力,工作中注意力高度集中,對各種突發(fā)險情和非正常情況的處理力求在最短時間內(nèi)判斷準(zhǔn)確,方法得當(dāng),措施有效,保證列車的正常運(yùn)行秩序。
二、技能人才的培訓(xùn)模式
(一)專業(yè)理論培訓(xùn)
1.校企合作培訓(xùn)模式
充分利用校企合作共享平臺,發(fā)揮高等院校和職業(yè)院校的專業(yè)優(yōu)勢,組織關(guān)鍵崗位作業(yè)人員或知識密集、技術(shù)含量較高的崗位作業(yè)人員到院校,接受系統(tǒng)的、高層次的專業(yè)理論培訓(xùn)。院校根據(jù)作業(yè)人員的崗位特點(diǎn)、專業(yè)要求等設(shè)置培訓(xùn)課程,根據(jù)作業(yè)人員的知識、技能和能力要求編寫培訓(xùn)教材,培訓(xùn)課程由院校教師擔(dān)任,采用先進(jìn)的培訓(xùn)手段和靈活多樣的培訓(xùn)方法,構(gòu)建作業(yè)人員科學(xué)有效的知識結(jié)構(gòu)。
2.廠企合作培訓(xùn)模式
利用設(shè)備廠家的技術(shù)優(yōu)勢和設(shè)備優(yōu)勢,將使用和維護(hù)新設(shè)備的崗位作業(yè)人員送到生產(chǎn)廠家進(jìn)行委托培訓(xùn),或請廠家技術(shù)人員到現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)。采用“崗位導(dǎo)向、學(xué)練一體”的培訓(xùn)模式,作業(yè)人員在掌握設(shè)備結(jié)構(gòu)和原理的基礎(chǔ)上,熟悉設(shè)備的正常使用情況,牢記理論上的常見故障、判斷方法以及處理技巧等。并可以通過以老帶新、以師帶徒、以會教不會的方式帶動其他沒有參加培訓(xùn)的職工的學(xué)習(xí),使職工的技術(shù)水平實(shí)現(xiàn)同步提高。
3.企業(yè)內(nèi)部自主培訓(xùn)模式
高速鐵路基礎(chǔ)設(shè)施的使用與維護(hù)涉及的專業(yè)較多,同一專業(yè)包含的工種較多,不同工種或同一工種不同階段有不同的技術(shù)要求。因此,我們應(yīng)充分發(fā)揮站段、車間、班組三級教育網(wǎng)的功能,以及培訓(xùn)基地的培訓(xùn)職能。站段抓關(guān)鍵人員和關(guān)鍵點(diǎn)的培訓(xùn),車間抓具體崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),班組要結(jié)合作業(yè)要求逐人逐項(xiàng)抓好標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),可以由班組技術(shù)骨干進(jìn)行崗位作業(yè)示范,也可以結(jié)合作業(yè)進(jìn)行相互幫教。這種內(nèi)部培訓(xùn)應(yīng)基于崗位能力需求,建立不同階段的能力模塊,實(shí)施階段性能力培訓(xùn),形成“分段培訓(xùn)、能力遞進(jìn)”的自主培訓(xùn)模式,促進(jìn)技能人才的素質(zhì)不斷攀升。
(二)專業(yè)技能培訓(xùn)
由于不同的崗位或工種,作業(yè)人員的作業(yè)特點(diǎn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)環(huán)境、作業(yè)中有可能遇到的突況不同,所以,對職工的技能培訓(xùn),應(yīng)結(jié)合各自的專業(yè)特點(diǎn),選擇適合以及能夠滿足本專業(yè)或本崗位培訓(xùn)需求的技能培訓(xùn)模式。
1.模擬與上線操作相結(jié)合的培訓(xùn)模式
對于動車組司機(jī)、動車組機(jī)械師等這些高速鐵路運(yùn)營人員的最重要崗位,技能培訓(xùn)是重中之重。如果受現(xiàn)場設(shè)備使用和正常行車等諸多條件的限制,對于設(shè)備各種故障的設(shè)置和排除、非正常情況下的應(yīng)急故障處理、突發(fā)狀況下的心理素質(zhì)訓(xùn)練等技能培訓(xùn),不能在現(xiàn)場完成的,可以使用模擬仿真訓(xùn)練裝置(室外)、仿真操作室(室內(nèi))或計(jì)算機(jī)模擬操作等進(jìn)行相應(yīng)的技能訓(xùn)練。在條件允許的情況下,可以組織這些關(guān)鍵崗位人員到機(jī)務(wù)段、動車客車段、動車檢修基地等現(xiàn)場上線操作,確保他們素質(zhì)達(dá)標(biāo),安全行車。
2.提前介入與現(xiàn)場學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)模式
在高速鐵路基礎(chǔ)設(shè)施施工和設(shè)備安裝階段,安排工務(wù)、電務(wù)、供電等專業(yè)的設(shè)備使用與維護(hù)人員提前介入,參與施工和檢查,摸清線路和設(shè)備的具體情況。提前介入期間,一方面可以通過設(shè)備的安裝、檢測、調(diào)試階段,盡早熟悉新設(shè)備的使用與維護(hù)操作要領(lǐng),掌握設(shè)備生產(chǎn)廠家技術(shù)人員對設(shè)備故障的檢查、判明與故障排除等技能;另一方面,通過對線路的檢查,對不符合規(guī)章要求的方面,向施工單位提出并要求整改,在現(xiàn)場可以很方便地學(xué)到施工單位對病害的原因分析和整治措施,為線路開通運(yùn)營后作業(yè)人員盡快進(jìn)入角色創(chuàng)造了條件。
3.聯(lián)調(diào)聯(lián)試與模擬演練相結(jié)合的培訓(xùn)模式
充分利用高速鐵路開通前聯(lián)調(diào)聯(lián)試和試運(yùn)行時機(jī),組織各專業(yè)、各工種相關(guān)作業(yè)人員參加綜合模擬演練,提高各工種協(xié)調(diào)配合及實(shí)戰(zhàn)能力。在這一階段,作業(yè)人員可以對設(shè)備的常見故障、故障原因分析、故障處理程序、實(shí)際操作要領(lǐng)以及非正常情況下的應(yīng)急故障處理方法、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié),提煉成簡單實(shí)用、易學(xué)易練的對策措施,編制成案例或課件,便于單位及時組織補(bǔ)強(qiáng)培訓(xùn)。
4.技能演練和技術(shù)比武相結(jié)合的培訓(xùn)模式
為全面提高作業(yè)人員的技術(shù)能力,開展全員參與的技能演練和技術(shù)比武活動是一條行之有效的途徑。技能演練和技術(shù)比武活動可以采取由點(diǎn)到面、由小范圍逐步擴(kuò)展到全路范圍進(jìn)行高層次的技能大賽。不同地區(qū)之間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)作業(yè)人員的基本技能、專業(yè)技能和操作技巧,強(qiáng)化作業(yè)人員的專項(xiàng)技能。通過大力度的對優(yōu)秀技能人才的表彰和獎勵,調(diào)動職工學(xué)習(xí)技術(shù)技能的積極性和主動性,做到學(xué)練結(jié)合,以練為主,以練促學(xué),使高速鐵路技能人才隊(duì)伍不斷成長壯大。
另外,技術(shù)比武一方面要側(cè)重高速鐵路主要工種和關(guān)鍵崗位,另一方面比武項(xiàng)目應(yīng)特別重視提高高速鐵路各崗位非正常情況下的應(yīng)急處理能力,注重高速鐵路各站段聯(lián)合處理突發(fā)故障救援能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)通曉運(yùn)輸一線主要崗位工作的復(fù)合型技能人才及指揮者,提高作業(yè)人員在不同環(huán)境下的救援能力,促進(jìn)優(yōu)秀技能人才的脫穎而出。
5.分散培訓(xùn)與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的培訓(xùn)模式
由于作業(yè)現(xiàn)場點(diǎn)多線長的特點(diǎn),每次組織集中培訓(xùn)相當(dāng)困難,因此,為了適應(yīng)人員分散的特點(diǎn),可以運(yùn)用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)開展技能訓(xùn)練。根據(jù)新設(shè)備的使用情況,可以研制網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障演練平臺,作業(yè)人員在工區(qū)通過局域網(wǎng)登陸到站段網(wǎng)站上就可以進(jìn)行實(shí)地的故障處理模擬演練,極大地方便作業(yè)人員的學(xué)技練功,同時也有效地提升了現(xiàn)場作業(yè)人員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì),作業(yè)人員對設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)、檢修工藝和現(xiàn)場作業(yè)安全關(guān)鍵點(diǎn)有了更深入地了解,崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)逐漸成為一種習(xí)慣,設(shè)備的維護(hù)質(zhì)量得到較大的提高,有力地保證了安全生產(chǎn)。
6.一專多能和一崗多能相結(jié)合的培訓(xùn)模式
打破專業(yè),開展綜合技能訓(xùn)練。高速鐵路對基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)人員的管理將逐步打破專業(yè)的局限,要求基礎(chǔ)設(shè)施綜合維護(hù)人員在精通本專業(yè)技術(shù)技能的基礎(chǔ)上,還應(yīng)學(xué)習(xí)其他相關(guān)專業(yè)的基本知識和操作技能,逐漸成長為“一專多能”、“一崗多能”的復(fù)合型技能人才,形成一支專業(yè)技術(shù)精湛、綜合技能較高、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)隊(duì)伍,使專業(yè)之間、崗位之間的合作更加協(xié)調(diào)順暢,促進(jìn)高速鐵路管理實(shí)現(xiàn)最佳的優(yōu)化與組合。
總之,高速鐵路技能人才的培訓(xùn)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,采用多種培訓(xùn)模式的最佳組合,更好地促進(jìn)作業(yè)人員專業(yè)技術(shù)理論和專業(yè)技能水平的提升,在學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐的不斷反復(fù)中得以成長,使作業(yè)人員在現(xiàn)有的崗位上表現(xiàn)得更加出色,可以勝任更多的工作、承擔(dān)更大的責(zé)任、滿足高速鐵路現(xiàn)場更高層次的要求。
參考文獻(xiàn)
[1]張平生,王建立.關(guān)于高速鐵路技能人才培養(yǎng)的若干思考[C].河北省鐵道學(xué)會論文集.2012.
關(guān)鍵詞:雜技藝術(shù);雜技技巧;
中圖分類號:J828 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-3520(2015)-06-00-02
一、關(guān)鍵環(huán)節(jié)D "選苗"
"選苗",就是科學(xué)地挑選從事雜技藝術(shù)的優(yōu)秀人才。其條件包括身體比例、身高體重和身體部位的比例;身體素質(zhì),即力量、速度、柔韌;身體機(jī)能,即發(fā)育正常、健康、體質(zhì)好、心肺功能好;心理因素,即個性、能力、氣質(zhì)、意志品質(zhì)等。在選苗的時候,還得用辨證的觀點(diǎn)對待其條件,有很多條件是相對的,既要強(qiáng)調(diào)其優(yōu)越的先天條件,也不能忽視后天訓(xùn)練的可塑性。追求十全十美的"天才"苗子,是不現(xiàn)實(shí)的。在"選苗"這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)中,除了上述諸方面應(yīng)該重視外,還有一個心理因素即長期的直接興趣不能忽視。如果被選中的苗子,對雜技這門藝術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是自愿的、喜愛的、而不是強(qiáng)迫的、盲從的,甚至是厭惡的,那么訓(xùn)練時再苦再累,也會克服困難,勤學(xué)苦練,扎扎實(shí)實(shí)練好基本功。因?yàn)?喜愛,是最好的老師"。
二、直觀教學(xué)與環(huán)境影響
一個初次步入雜技之門的學(xué)員,對什么是雜技是沒有概念的,縱然或曾觀看過雜技表演,其概念也是模糊的。在訓(xùn)練學(xué)員基本功的過程中,采取直觀教學(xué),是一種很必要的科學(xué)的訓(xùn)練方法。雜技技巧是雜技(演)教員經(jīng)過長時期的舞臺實(shí)踐,在前人的舞臺積累中不斷加以歸納、總結(jié),探索出來的經(jīng)驗(yàn)成果。在教學(xué)時,應(yīng)該充分利用學(xué)員模仿性強(qiáng)、想象力豐富的心哩特征,啟發(fā)和開導(dǎo)學(xué)員的求異思維即創(chuàng)新意識。讓他們對教員所傳授的技巧動作,看得見摸得著。因此,強(qiáng)調(diào)教員施以正確的示范,是直觀教學(xué)的一個重要內(nèi)容。
正確、輕松的示范動作,會引導(dǎo)學(xué)員對即將要學(xué)的技巧動作產(chǎn)生正確的概念,教員在進(jìn)行示范時,不但要求示范動作的正確、輕松,還得向?qū)W員講解為什么要這樣而不那樣的道理。也就是說,要讓學(xué)員不僅知其然,而且知其所以然。越是難度大的技巧動作,越要重視其正確、輕松的直觀示范,使學(xué)員感到形象具體,動作清楚,易學(xué)易記、減輕畏懼心理,從而明確動作的要求和完成的方法。直觀示范教學(xué),強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合,力求在進(jìn)行訓(xùn)練時,邊講邊練,邊練邊講。教員在講解時,力求少花時間,用最精練的語言即雜技術(shù)語或規(guī)范話語,抓住技巧動作的難點(diǎn)和關(guān)鍵,給以簡明準(zhǔn)確的表達(dá),使學(xué)員領(lǐng)會意圖,盡決掌握要領(lǐng)。
在訓(xùn)練時,還得根據(jù)學(xué)員的年齡、心理、生理等條件,科學(xué)地安排訓(xùn)練時間和休息時間。在訓(xùn)練過程中,牢牢把握住學(xué)員力量(包括心理、生理活動)的最佳期。最佳期是有周期性的,也就是說是有規(guī)律的,在實(shí)踐中不斷觀察摸索是可以掌握利用的。抓緊最佳期嚴(yán)格訓(xùn)練,成效就顯著;反之,學(xué)員越練越乏味,失去信心,就會影響教學(xué)效果。
訓(xùn)練雜技學(xué)員,還存在一個環(huán)境影響和潛移默化的過程。首先,應(yīng)創(chuàng)造一個較好的訓(xùn)練環(huán)境,即有一個具備適當(dāng)條件的練功場,組織學(xué)員觀看雜技錄像,有條件時還應(yīng)該經(jīng)常組織學(xué)員觀摩學(xué)習(xí)雜技表演。堅(jiān)持每天的基本功訓(xùn)練,教員除了身教,直接示范,還得言教,對每個技巧動作的精辟表述,結(jié)合雜技藝術(shù)的特點(diǎn),教育學(xué)員接觸雕塑、舞蹈、音樂、繪畫等,使學(xué)員時時處處都在一個有濃厚的雜技藝術(shù)氛圍的環(huán)境中生活,天長地久,潛移默化,使學(xué)員從感性到理性對雜技藝術(shù)產(chǎn)生興趣,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)員練功的積極性和主動性。另外,在教與學(xué)方面,也要注意處理好基本功與節(jié)目功的關(guān)系。過去訓(xùn)練雜技學(xué)員,一般要練五到七年的雜技基本功,才開始練節(jié)目功。照此類推,要練一個節(jié)目,時間就相應(yīng)的長了,這種情況,對那些團(tuán)小人少,演員力量顯得薄弱的演出團(tuán)體,要完成演出任務(wù),壓力是相當(dāng)大的。因此在雜技學(xué)員的培養(yǎng)實(shí)踐中,基本功和節(jié)目功分段開或同時開都是有必要的。
雜技基本功與節(jié)目基本功是兩個不同的訓(xùn)練階段。兩者關(guān)系緊密,互為作用。前者功底扎實(shí),可為節(jié)目的技能技巧提供良好的基礎(chǔ);節(jié)目的培訓(xùn)反過來又鞏固了雜技基本功。在教學(xué)中,何時轉(zhuǎn)入節(jié)目的技能技巧訓(xùn)練,要注意掌握火候,過早則欲速不達(dá),過遲則延誤關(guān)鍵期。實(shí)踐證明,當(dāng)雜技基本功到一定的程度,即有了一定的基礎(chǔ),將節(jié)目基本功有效地結(jié)合起來練,是行之有效的。這樣的訓(xùn)練方法,可以早出人才,早出節(jié)目。
三、教與學(xué)的心理活動
在雜技訓(xùn)練時,心理因素往往起著極為重要的作用。為了使訓(xùn)練能順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,應(yīng)該為學(xué)員創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境。在訓(xùn)練學(xué)員過程中常有這種現(xiàn)象:教員的嚴(yán)格要求(強(qiáng)制性訓(xùn)練),使學(xué)員反感;學(xué)員的懶、輩,往往使教員產(chǎn)生為難情緒。這樣教與學(xué)就會出現(xiàn)矛盾,以致在訓(xùn)練使產(chǎn)生一些不必要的抵觸心理??梢姡绾握_處理教與學(xué)的心理矛盾,是直接關(guān)系到雜技訓(xùn)練工作能否順利進(jìn)行的重要問題。
做過雜技教師的同志都知道,凡經(jīng)自己訓(xùn)練過的學(xué)員一旦成器,做教師的是一種欣慰,同時感到盡了一個教員的社會責(zé)任。一個學(xué)員的進(jìn)步成長,能反映出教員藝術(shù)才氣和培養(yǎng)人才的能力和水平D 高徒出于名師。但不管是名師還是普通教師,都有一個共同的心愿,即培養(yǎng)出高于前人的新一代雜技人才。因此,在此種心理的支配下,訓(xùn)練時對學(xué)員的要求會十分嚴(yán)格。當(dāng)學(xué)員不努力,甚至貪玩偷功時,教員以強(qiáng)制性的手段加強(qiáng)訓(xùn)練也是必要的。
我們再分析一下學(xué)員的一般心理活動特征。雜技學(xué)員一般年齡都較小,都希望得到教員的保護(hù)和關(guān)心,依賴心理強(qiáng)?,F(xiàn)代人的成熟期較早,特別是進(jìn)入藝術(shù)團(tuán)體的學(xué)員,成熟期較同齡人更早一些。他們有參與意識,有主見,懂得什么是對自己真正的關(guān)心、愛護(hù)。有了進(jìn)步,做出了成績,希望能及時得表揚(yáng)。一旦"做錯了事",害怕當(dāng)眾挨批,總想得到原諒,并暗下決心"一定要改"。這是兒童自尊心的一種表露。
根據(jù)以上對教與學(xué)二者心理活動特征的分析,要處理好這一心理矛盾,達(dá)到訓(xùn)練目的,首先,教員就應(yīng)該懂得,愛D 是一種藝術(shù)。愛才,愛孩子是教學(xué)的神圣使命。應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)真分析和對待學(xué)員的愛、憎、興趣、厭倦等。在培養(yǎng)學(xué)員時,要掌握其心理,有鼓勵,有表揚(yáng),學(xué)員有差錯,也應(yīng)有批評,該嚴(yán)的一定要嚴(yán),嚴(yán)之有理,決不能放任自流,任其發(fā)展。根據(jù)學(xué)員的年齡、性格、氣質(zhì)等諸方面的特點(diǎn),采取不同的訓(xùn)練手段和教學(xué)方法。例如我團(tuán)有一名學(xué)員,生性活撥好動,性格外向,反應(yīng)快,自尊心特強(qiáng),但就是不能約束自己,練功經(jīng)常缺課。教員一連觀察了三個星期,發(fā)現(xiàn)其"躲學(xué)"是有周期性的,針對這一特點(diǎn),教員采取適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制手段,加以嚴(yán)格要求,該學(xué)員終于改正了"躲學(xué)"的毛病。對待這種類型的學(xué)員,嚴(yán)厲也是必要的訓(xùn)練手段,也是一種愛。但一定是在尊重童心的前提下把握分寸,以免引起他們的厭煩和對立情緒而適得其反。對那種性格內(nèi)向,十分好學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),參與意識較強(qiáng)的學(xué)員,就應(yīng)該多表揚(yáng),尊重他們的意見和建議,有意識地和他們一同磋商技藝。對他們正確的想法,哪怕是極小的一點(diǎn),也應(yīng)加以肯定和鼓勵;對于片面或不正確的想象,只能予以疏導(dǎo)誘發(fā)他們正確的判斷,自覺地糾正片面和錯誤的想象??偠灾?,雜技學(xué)員年齡一般都在六至十歲之間,是一個從兒童期向少年發(fā)展的過度期,他們正處在獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚錯的時期。因此,教員在訓(xùn)練中如何把握好其心理活動,需要下很大的功夫,既要尊重他們,信任他們,充分發(fā)揮其獨(dú)立性、自覺性,又要耐心而委婉地要求他們,給予必要的批評和監(jiān)督。不管是對性格內(nèi)向的還是性格外向的學(xué)員,教員都要尊重他們的自尊心。自尊心和上進(jìn)心密切相連,自尊是上進(jìn)的基礎(chǔ),是上進(jìn)的動力。教員尊重學(xué)員,學(xué)員尊重教員,雙方在愛的基礎(chǔ)上相互尊重,共同完成教與學(xué)的任務(wù)。
四、教學(xué)訓(xùn)練的科學(xué)研究
關(guān)鍵詞:思想政治教育;教師;專業(yè)發(fā)展;培訓(xùn)
在2013年8月19日舉行的全國宣傳思想工作會議上提出:宣傳思想工作就是要鞏固在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。同時,近年來全國各地廣泛地不斷加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)化發(fā)展等方面的工作,相關(guān)的制度、機(jī)制改革也在逐步深入推行。基于此,本文將以云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)為例,從思想政治教育教師培訓(xùn)的角度來探索促進(jìn)思想政治教育教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。
一、邊疆地區(qū)少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
目前,少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校開始重視思想政治教育教師的專業(yè)發(fā)展,并充分地認(rèn)識到其對于促進(jìn)教師自身發(fā)展、對學(xué)校學(xué)科建設(shè)和教育科研發(fā)展以及少數(shù)民族地區(qū)的穩(wěn)定長久發(fā)展方面的重要性。但是,目前少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育教師的專業(yè)發(fā)展仍然存在一些突出的問題。集中體現(xiàn)在如下三方面:
一是, 教師普遍缺乏專業(yè)發(fā)展的自身動力。目前,在少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校將主要的工作重點(diǎn)放在提升教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)質(zhì)量保證體系等方面。同時,目前已經(jīng)形成關(guān)于教師的相關(guān)考核機(jī)制中,主要考核的內(nèi)容也是教學(xué)質(zhì)量、科研貢獻(xiàn)等。學(xué)校本身對教師專業(yè)發(fā)展缺乏足夠的重視,且教師自身也未認(rèn)識到自身專業(yè)發(fā)展的重要性,因而造成在專業(yè)發(fā)展方面積極性不足,動力不足等問題的存在。
二是,教師普遍缺乏足夠的時間自我提升。在少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校中,對教師而言其主要任務(wù)在于完成相關(guān)科研課題項(xiàng)目和完成教學(xué)任務(wù)。這些幾乎占用了他們的所有時間。對于一些思想政治教育教師來講,即便有追求自身專業(yè)發(fā)展意愿,也沒有時間來參與相關(guān)培訓(xùn)來獲得專業(yè)化的發(fā)展。
三是,未形成完善的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機(jī)制。目前,已有不少少數(shù)民族學(xué)校認(rèn)識到了思想政治教育教師發(fā)展的重要性,并通過舉辦一些培訓(xùn)活動、課題立項(xiàng)活動等等。但是,目前無論從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式還是培訓(xùn)時間安排等方面均存在一些不足,完善的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機(jī)制尚未形成。
二、邊疆地區(qū)少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育教師培訓(xùn)路徑探討
為促進(jìn)邊疆地區(qū)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校思想政治教育教師的專業(yè)化發(fā)展,必須采取符合學(xué)校思想政治教育教師實(shí)際的培訓(xùn)策略,才能有效地促進(jìn)思想政治教育教師的專業(yè)成長。
(一)建立健全思想政治理論課教師培訓(xùn)機(jī)制
少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步建立健全思想政治理論課教師的培訓(xùn)機(jī)制。具體應(yīng)從如下幾方面入手:
第一,建立思想政治理論課教師培訓(xùn)需求調(diào)研及機(jī)制。學(xué)校應(yīng)定期開展關(guān)于思想政治理論課教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)培訓(xùn)需求的調(diào)研,根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定培訓(xùn)計(jì)劃,并合理地選擇對應(yīng)的培訓(xùn)教材。
第二,建立高水平的培訓(xùn)基地。通過自主建設(shè)或校企合作建立高水平的培訓(xùn)基地,為思想政治教育教師的專業(yè)化發(fā)展實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。
第三,定期開展思想政治理論課教師培訓(xùn)。培訓(xùn)應(yīng)包括崗前培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)、日常培訓(xùn)與骨干培訓(xùn)、一般業(yè)務(wù)培訓(xùn)與專題培訓(xùn)、脫產(chǎn)半脫產(chǎn)培訓(xùn)與在職培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)與非學(xué)歷培訓(xùn)、社會實(shí)踐與學(xué)習(xí)考察相結(jié)合,逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實(shí)效的培訓(xùn)體系。
(二)合理運(yùn)用新媒體技術(shù),創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式
在新形勢下,新媒體技術(shù)快速發(fā)展,也為思想政治理論課教師專業(yè)發(fā)展帶來了一定的幫助。在對邊疆地區(qū)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校思想政治理論課教師開展培訓(xùn)時,應(yīng)注重新媒體技術(shù)在培訓(xùn)中的運(yùn)用。
一方面,要將微信、微博等新媒體引入思想政治理論課教師培訓(xùn)中,創(chuàng)新培訓(xùn)方式,使培訓(xùn)方式更加高效。
另一方面,教師應(yīng)充分借助BBS、博客、微博、微信、QQ空間等記記錄培訓(xùn)過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、想法等等,并可以與其他同行進(jìn)行深入的交流,從而形成較為濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,強(qiáng)化自身專業(yè)知識,推動教師專業(yè)發(fā)展。此外,通過引入新媒體技術(shù),對于培養(yǎng)教師的素養(yǎng),形成積極情感,進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(三)注重提升自身主動性,注重自身素質(zhì)的提升
邊疆地區(qū)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校思想政治教育教師必須加強(qiáng)自身素質(zhì)的主動性。具體體現(xiàn)在如下兩方面:
一是,思想政治教育教師應(yīng)注重運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)和信息技術(shù)來實(shí)現(xiàn)自我的提升,廣泛學(xué)習(xí)各種利于專業(yè)發(fā)展的知識與技能。
二是,思想政治教育教師要注重自身師德的培養(yǎng),在專業(yè)發(fā)展得到明顯進(jìn)步的同時,實(shí)現(xiàn)道德與素質(zhì)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,從而為邊疆地區(qū)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
三、結(jié)語
總之,邊疆地區(qū)少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校加強(qiáng)思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)的需要,也是促進(jìn)教師自我提升、科學(xué)發(fā)展的需要。思想政治教育教師是大學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀形成過程中的導(dǎo)航者,也是學(xué)校思想政治教育課程的的落實(shí)者。因此,在新形勢下,必須正確分析邊疆地區(qū)少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,有針對性的采取一定的培訓(xùn)策略,促進(jìn)思想政治教育教師專業(yè)成長。
參考文獻(xiàn):
[1]賈宗英.新媒體語境下高校思想政治教育教師的專業(yè)發(fā)展[J].鎮(zhèn)江高專學(xué)報,2015(01):78-81.
關(guān)鍵詞:煤礦安全技術(shù);創(chuàng)新;培訓(xùn)質(zhì)量;
一、煤礦安全培訓(xùn)存在的主要問題
(一)領(lǐng)導(dǎo)特別是現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)對安全培訓(xùn)的重要性重視程度不夠,重生產(chǎn)輕安全、重效益輕安全的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,實(shí)際上,安全是企業(yè)生產(chǎn)最大的經(jīng)濟(jì)效益,沒有安全,就沒有一切。
(二)培訓(xùn)效果評估和培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控不力。大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)未能將培訓(xùn)當(dāng)作一個循環(huán)過程來對待,很少進(jìn)行培訓(xùn)效果評估和質(zhì)量監(jiān)控,即便開展了效果評估,往往僅開展到反應(yīng)層和學(xué)習(xí)層,未能深入到行為層和效果層,致使安全培訓(xùn)很難達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
(三)教材建設(shè)不能適應(yīng)安全技術(shù)培訓(xùn)要求。特別是近幾年煤礦機(jī)械化水平迅猛發(fā)展,教材與企業(yè)的實(shí)際聯(lián)系,體現(xiàn)不出企業(yè)個性,與設(shè)備結(jié)合不上或結(jié)合的少,對安全技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)性不強(qiáng),實(shí)用性、有效性差。相反個別工種的培訓(xùn)教材如《井下防爆電工》、《瓦斯抽采工》等,又因教材專業(yè)性強(qiáng)、理論深、內(nèi)容廣,學(xué)員文化基礎(chǔ)參差不齊,對技能培訓(xùn)不太適應(yīng),理論分量過重,占用學(xué)習(xí)時間過多,影響學(xué)員實(shí)習(xí)操作的訓(xùn)練。
(四)缺乏高技術(shù)素質(zhì)的技能培訓(xùn)師資。目前的技能培訓(xùn)教師,要么有較深的專業(yè)理論基礎(chǔ),這些師資主要是高校畢業(yè)的中、青年專業(yè)教師,但缺少操作技術(shù)和現(xiàn)場生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn);要么有豐富的井下實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),具備一定的操作技術(shù)和檢修技術(shù),但缺乏專業(yè)理論基礎(chǔ),這些師資主要以從一線調(diào)出的工程、技術(shù)人員為主。既有專業(yè)理論,又有熟練操作技術(shù)的教師比較少,尤其是在技術(shù)方面、檢修方面稱得上“專家”的、很有名望的教師要少,因而不能形成培訓(xùn)優(yōu)勢,培訓(xùn)缺乏吸引力和信度。
(五)缺乏實(shí)習(xí)訓(xùn)練的設(shè)備。安全技術(shù)培訓(xùn)必須借助設(shè)備進(jìn)行操作訓(xùn)練,通過訓(xùn)練使學(xué)員獲得技能。因此,實(shí)習(xí)設(shè)備必不可少。但以前由于企業(yè)缺乏對培訓(xùn)投入設(shè)備的觀念,一些大型設(shè)備由于價值高自不必說,而一些常用的中、小型設(shè)備要么裝備不足,要么是生產(chǎn)中報廢、淘汰的設(shè)備,設(shè)備落后不能與生產(chǎn)同步,這樣的設(shè)備用于培訓(xùn),勢必影響培訓(xùn)效果。尤其是近幾年,井下設(shè)備更新?lián)Q代速度加快,而裝備實(shí)習(xí)的設(shè)備并不多,新的技術(shù)脫節(jié)仍在繼續(xù),無法適應(yīng)生產(chǎn)需要。
二、創(chuàng)新教育,不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量
安全技術(shù)培訓(xùn)具有時間短、任務(wù)重、要求嚴(yán)、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。因此,我們針對煤礦職工文化程度參差不齊的特殊情況,改革教學(xué)方法,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)堅(jiān)持兩個結(jié)合。即課堂與現(xiàn)場相結(jié)合,短期與長期相結(jié)合。四礦在職教中心及采煤、開掘、機(jī)電運(yùn)輸、通風(fēng)安全的維修工廠建成了爆破工、瓦斯檢查工、采煤機(jī)司機(jī)等10個主要技術(shù)工種的實(shí)訓(xùn)考核場地。編制了實(shí)訓(xùn)大綱、教材、計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn),每個工種配備2名專職教師和1名實(shí)訓(xùn)教師,實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐上的優(yōu)勢互補(bǔ)。在培訓(xùn)形式上將課堂搬到了現(xiàn)場,講、演相結(jié)合,說、做相結(jié)合,學(xué)、用相結(jié)合。
(二)創(chuàng)新教學(xué)方式。
1.多媒體教學(xué)法。經(jīng)過多年努力四礦先后制作了21個工種的教學(xué)課件,把攝像、投影、刻錄機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)施用于培訓(xùn)工作。
2.案例警示培訓(xùn)法。在實(shí)施教學(xué)過程中結(jié)合四礦和兄弟單位發(fā)生的事故,編寫成教案,用身邊發(fā)生的典型案例教學(xué)。
3.經(jīng)驗(yàn)交流法。四礦定期召集礦工程技術(shù)人員和“技術(shù)大拿”與中心與學(xué)員和教師一起座談交流,提出問題相互解答。
4.互動式培訓(xùn)法。每個學(xué)員進(jìn)班前,培訓(xùn)部門都要對其文化程度、本崗位使用的設(shè)備、自己渴望學(xué)習(xí)的內(nèi)容等進(jìn)行調(diào)研,然后交由任課老師備課講課參考,引導(dǎo)學(xué)員把在生產(chǎn)實(shí)際中遇到的問題和經(jīng)驗(yàn)帶過來,通過學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與任課老師面對面地交流探討,達(dá)到增長知識、掌握技術(shù)、提高安全生產(chǎn)操作能力的目的。
5.“體驗(yàn)式”教學(xué)法。把教師置與“導(dǎo)演”和“教練”的位置,教師在課堂的主要任務(wù)是,確立本節(jié)課程學(xué)習(xí)目標(biāo),提出問題,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)、發(fā)言、動手的積極性。主題是由學(xué)員通過討論自行解答或親自動手完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目(因?yàn)閷W(xué)員大都來自一線,有一定的工作經(jīng)驗(yàn))來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。老師通過仔細(xì)觀察每一個學(xué)員的言行,最后進(jìn)行總結(jié),解疑釋惑,與學(xué)員共享學(xué)習(xí)成果。
(三)注重長期教育。隨著煤礦機(jī)電設(shè)備的不斷升級換代,職工中存在著崗位應(yīng)知應(yīng)會知識不系統(tǒng),基礎(chǔ)知識較薄弱的現(xiàn)實(shí)。為此四礦開辦了電工基礎(chǔ)和機(jī)械基礎(chǔ)兩個長期班,編制出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,計(jì)劃用1~2年時間,使特殊崗位作業(yè)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平有明顯提升。在培訓(xùn)中,充分考慮職工三班倒的因素,把現(xiàn)場實(shí)踐課、技術(shù)示范課、基礎(chǔ)理論課錄制下來,制成光盤,發(fā)放到區(qū)隊(duì)和部分特種作業(yè)人員手中,方便自學(xué),促進(jìn)職工現(xiàn)場操作技能和分析判斷處理事故能力的提高.
(四)注重實(shí)操訓(xùn)練。一是建立場地,隨著煤礦機(jī)械化水平的不斷提高,井下使用的采煤機(jī),掘進(jìn)機(jī)等機(jī)電設(shè)備功率越來越大,配套的控制器越來越先進(jìn)。這些設(shè)備價值高,數(shù)量少,實(shí)踐訓(xùn)練培訓(xùn)難度大。四礦在綜機(jī)大修廠、開掘工廠、機(jī)電工廠建立了三個實(shí)訓(xùn)場地,解決實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足的問題。制定完善了實(shí)際操作訓(xùn)練計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn),并逐步在實(shí)訓(xùn)工廠配置多媒體教學(xué)設(shè)備。做到凡是新設(shè)備入礦安裝、調(diào)試,升井大修、維護(hù),教師和同工種的職工參加全過程學(xué)習(xí)。同時利用每月末礦檢修時間組織主要技術(shù)工種人員到實(shí)訓(xùn)工廠學(xué)習(xí),使大家通過多媒體教學(xué)了解設(shè)備內(nèi)部構(gòu)造、工作原理,對照實(shí)物掌握各部分線路、液壓管路等,剖析每起事故的原因,排查程序、處理辦法、注意事項(xiàng)等。通過持之以恒的努力,提高主要技術(shù)工種的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(五)強(qiáng)化區(qū)隊(duì)“三個一”自主教育活動升級,區(qū)隊(duì)培訓(xùn)是對職工最直接最實(shí)際最有效的教育,為提高區(qū)隊(duì)自主培訓(xùn)效果,礦規(guī)定:各區(qū)隊(duì)副科級以上領(lǐng)導(dǎo)必須寫教案,每月必須上兩節(jié)課,職工學(xué)習(xí)出勤和考試成績必須與個人工資掛鉤。培訓(xùn)部門給全礦各工種的職工每人配備一本安全或崗位技能教材,職工每日一題主要是系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,技術(shù)員每周一課的主要任務(wù)是解答職工自學(xué)中的疑難問題,傳達(dá)上級安全法規(guī)指令,貫徹安全生產(chǎn)各項(xiàng)措施,點(diǎn)評各類事故案例。每月一考按各工種的學(xué)習(xí)教材,實(shí)行閉卷考試,由此不斷提高全礦職工的業(yè)務(wù)水平。在考核手段上由安檢部門和培訓(xùn)部門進(jìn)行周檢查、月考核、季獎懲。由此使區(qū)隊(duì)自主安全培訓(xùn)的效果彰顯與生產(chǎn)過程之中。
關(guān)鍵詞 新型農(nóng)牧民;科技培訓(xùn);標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn);成效;制約因素;對策;新疆烏魯木齊
中圖分類號 G725 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739(2014)09-0335-02
Restricting Factors and Countermeasures of New Type Farmers and Herdsmen Technology Training in Urumqi
LI Yan-lin
(Urumqi Agricultural Product Quality Safety Testing Center in Xinjiang Uygur Autonomous Region,Urumqi Xinjiang 830000)
Abstract Results of new type farmers and herdsmen technology training in Urumqi were introduced,the existing main restricting factors were pointed out,countermeasures of under the new situation promoting new type of farmers and herdsmen standardized production capacity were put forward.
Key words new type farmers and herdsmen;technology training;standardized production;result;restricting factors;countermeasures;Xinjiang Urumqi
1 烏魯木齊市開展新型農(nóng)牧民科技宣傳培訓(xùn)的成效
開展新型農(nóng)牧民培訓(xùn),提升其標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)能力和水平是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和促進(jìn)“三農(nóng)”和諧發(fā)展的必要前提。多年以來,烏魯木齊市高度重視“三農(nóng)”及農(nóng)牧民科技培訓(xùn)工作,每年安排“科技興農(nóng)”等宣傳培訓(xùn)的專項(xiàng)資金,充分發(fā)揮烏魯木齊市逐步建立和完善的村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣及市級四級農(nóng)產(chǎn)品檢(監(jiān))測、管理和農(nóng)技推廣及信息等管理網(wǎng)絡(luò)體系,開展一系列多層次、多角度、多形式、全方位的宣傳培訓(xùn)活動。借助鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村隊(duì)的廣播、晚報、電臺、網(wǎng)站等媒介平臺,開展有獎知識問答、系列專題宣傳、信息公示、技術(shù)咨詢服務(wù)等活動;在農(nóng)村懸掛宣傳橫幅、刷墻體標(biāo)語及宣傳畫、設(shè)立宣傳牌、質(zhì)量公示欄、禁限用藥物警示牌等;結(jié)合實(shí)際,利用農(nóng)閑,開展了“科技之冬”、“科技之春”等“農(nóng)安為民”為主題的“村村過”法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)及相關(guān)知識的集中培訓(xùn);深入農(nóng)牧民家、種養(yǎng)基地、棚圈、池塘等,開展“手把手、面對面”地宣講,指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化種養(yǎng)知識培訓(xùn),印發(fā)各類宣傳資料、通俗化種養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)手冊、投入品使用等記錄檔案;派駐農(nóng)技特派員,發(fā)放相關(guān)專家便民聯(lián)系卡等,構(gòu)建專家與農(nóng)牧民間的長效聯(lián)系機(jī)制等,通過一系列措施,有效地促進(jìn)了農(nóng)牧民等生產(chǎn)者的綜合素質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)化種養(yǎng)生產(chǎn)能力和水平的逐步提高,為推進(jìn)烏魯木齊市農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),保障烏魯木齊市地產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全奠定了基礎(chǔ)。
2 當(dāng)前存在的主要制約因素
2.1 落實(shí)不夠,投入不足
目前部分領(lǐng)導(dǎo)干部對農(nóng)牧民科技培訓(xùn)的認(rèn)識不到位,培訓(xùn)管理落實(shí)不到位;培訓(xùn)條件簡陋,在科技宣傳培訓(xùn)的政策扶持、項(xiàng)目資金、培訓(xùn)師資等方面,與其他發(fā)達(dá)地區(qū)相比投入不足。
2.2 農(nóng)牧民整體素質(zhì)有待提升
目前農(nóng)牧民文化素質(zhì)不高,思想較保守,傳統(tǒng)小農(nóng)思想觀念根深蒂固,接受教育培訓(xùn)的觀念薄弱,參與科技培訓(xùn)的積極性不高,市場競爭及信息意識不強(qiáng),凡事“隨大流”,質(zhì)量安全責(zé)任意識差,對標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)認(rèn)識不足,重產(chǎn)量、不重質(zhì)量,對標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、質(zhì)量安全疏于管理等。
2.3 農(nóng)牧民合作社組織化程度低
烏魯木齊市現(xiàn)有農(nóng)牧民專業(yè)合作社共203家,入社農(nóng)戶1.5萬余戶,雖然合作社發(fā)展速度較快,但其組織化管理層次低,規(guī)模及覆蓋面小,參社人員少,部分合作社急功近利,只為產(chǎn)品促銷等目的,使得標(biāo)準(zhǔn)化種養(yǎng)培訓(xùn)等技術(shù)服務(wù)及產(chǎn)地管理等工作未落實(shí)或落實(shí)不到位。
2.4 組織培訓(xùn)亟需加強(qiáng)
由于農(nóng)業(yè)種養(yǎng)生產(chǎn)種類較多,季節(jié)性強(qiáng),農(nóng)閑時間不一,勞動力流動性強(qiáng),培訓(xùn)時間有限,農(nóng)牧民居住相對分散,參加培訓(xùn)的不確定性因素多,使集中統(tǒng)一培訓(xùn)實(shí)施難、組織難;有的培訓(xùn)流于形式,只要求培訓(xùn)人數(shù)、次數(shù)和完成任務(wù),存在“走過場現(xiàn)象”,不重視農(nóng)牧民培訓(xùn)效果和能力提升;有的培訓(xùn)方法簡單、形式單調(diào),缺乏針對性、系統(tǒng)性、持續(xù)性培訓(xùn);培訓(xùn)內(nèi)容與農(nóng)牧民生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合不緊密,缺乏培訓(xùn)跟蹤回訪調(diào)研服務(wù),培訓(xùn)的有效性不高;培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和機(jī)制不健全,培訓(xùn)體系多,農(nóng)科教配合不緊密,培訓(xùn)缺乏橫向統(tǒng)籌合力,造成多次重復(fù)培訓(xùn)、多頭培訓(xùn)。
3 新形勢下提升新型農(nóng)牧民標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)能力的對策
3.1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),加大投入力度
目前新形勢下,各級政府及相關(guān)部門要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),將新型農(nóng)牧民培訓(xùn)工作綜合目標(biāo)考核,層層簽責(zé),落實(shí)到人。加大政策、資金、師資、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)等的投入,改善教育培訓(xùn)條件和方法,強(qiáng)化師資隊(duì)伍,加大通俗版種養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定,以便實(shí)施推廣。
3.2 采取多種形式,強(qiáng)化宣傳培訓(xùn)
繼續(xù)開展一系列多層次、多角度、多形式、全方位的各類宣傳培訓(xùn)活動。從思想上加強(qiáng)教育,改變農(nóng)牧民傳統(tǒng)種養(yǎng)生產(chǎn)的觀念,增強(qiáng)質(zhì)量責(zé)任意識,以適應(yīng)當(dāng)前深化農(nóng)村改革和產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)調(diào)整的需要;深入開展農(nóng)牧民培訓(xùn)前期的摸底普查,建立農(nóng)牧民培訓(xùn)記錄檔案,開展按不同種養(yǎng)產(chǎn)品、不同知識層次、不同標(biāo)準(zhǔn)化、不同品牌化種養(yǎng)需求、不同培訓(xùn)時間、不同人等的歸類,即按“類、層、需、時、人”施教培訓(xùn),由淺入深,采取培訓(xùn)時間、形式、內(nèi)容等的靈活多樣,選擇有利時機(jī)開展相應(yīng)的培訓(xùn)。應(yīng)建立健全培訓(xùn)回訪調(diào)研長效機(jī)制,開展培訓(xùn)后的入戶、田間地頭等實(shí)地問卷調(diào)查,或電話回訪等形式的跟蹤調(diào)研服務(wù),加強(qiáng)與農(nóng)牧民的培訓(xùn)交流互動,了解民意實(shí)情,了解培訓(xùn)實(shí)效,及時調(diào)整,有的放矢地強(qiáng)化和完善系統(tǒng)培訓(xùn),以增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性。建立多元化的培訓(xùn)融資渠道和途徑,建立健全科教與農(nóng)牧漁業(yè)等相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)基地,開展以農(nóng)業(yè)新技術(shù)成果、示范、培訓(xùn)為重點(diǎn)的培訓(xùn)。應(yīng)堅(jiān)持讓農(nóng)牧民實(shí)實(shí)在在參與,明明白白體會到培訓(xùn)的益處[1-2]。
3.3 強(qiáng)化農(nóng)業(yè)品牌建設(shè),發(fā)揮示范帶動作用
采取多項(xiàng)措施實(shí)施品牌戰(zhàn)略,增強(qiáng)農(nóng)業(yè)品牌效益和輻射帶動作用,充分挖掘和聘請農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品的品牌科技帶頭人,開展典型示范、實(shí)際傳授經(jīng)驗(yàn)等培訓(xùn),弘揚(yáng)宣傳品牌生產(chǎn)者在守法學(xué)法用法、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、品牌創(chuàng)建維護(hù)、市場營銷、思想觀念等方面的正面典型,以農(nóng)牧民“身邊人說身邊事”的方式,言傳身教,教育、引導(dǎo)、培訓(xùn)農(nóng)牧民,增強(qiáng)培訓(xùn)、教育的說服力及標(biāo)準(zhǔn)化種養(yǎng)推廣培訓(xùn)的實(shí)效[3-4]。
3.4 加強(qiáng)種養(yǎng)方式轉(zhuǎn)型,強(qiáng)化組織化培訓(xùn)
加大扶持和引導(dǎo),促進(jìn)散而小的種養(yǎng)生產(chǎn)方式向規(guī)?;?、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)轉(zhuǎn)型,加強(qiáng)對合作社、生產(chǎn)企業(yè)、種養(yǎng)能手大戶等新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位和組織的規(guī)范化管理,鼓勵依托其標(biāo)準(zhǔn)化種養(yǎng)生產(chǎn)的技術(shù)優(yōu)勢,強(qiáng)化對農(nóng)牧民標(biāo)準(zhǔn)化種養(yǎng)生產(chǎn)的內(nèi)部培訓(xùn)。
3.5 健全培訓(xùn)體系,強(qiáng)化培訓(xùn)效能
建立和完善當(dāng)前農(nóng)牧民宣傳培訓(xùn)體系,健全市、縣、鄉(xiāng)、村四級宣傳培訓(xùn),培訓(xùn)師資等體系,加強(qiáng)橫向聯(lián)合,建立健全并充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺,促進(jìn)相關(guān)培訓(xùn)資源聯(lián)合共享,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),以增強(qiáng)綜合系統(tǒng)培訓(xùn)效果,防止多頭培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)等。
3.6 加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理,強(qiáng)化督導(dǎo)培訓(xùn)
新形勢下,加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化種養(yǎng)生產(chǎn)的投入品使用監(jiān)管、產(chǎn)地檢疫、檢測等工作,嚴(yán)格落實(shí)產(chǎn)地準(zhǔn)出報檢(檢疫、檢測),完善憑證準(zhǔn)出、收儲運(yùn)及畜禽屠宰和憑證準(zhǔn)入等制度,強(qiáng)化農(nóng)產(chǎn)品包裝和標(biāo)識,加強(qiáng)烏魯木齊市全程日常檢測的實(shí)時預(yù)警和風(fēng)險監(jiān)測評估及可追溯等管理,以強(qiáng)化對農(nóng)牧民等種養(yǎng)生產(chǎn)者開展標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的全程督導(dǎo)管理,以督導(dǎo)和促進(jìn)農(nóng)牧民標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)能力和水平的提升。同時加大問題產(chǎn)品追溯,加強(qiáng)查處及反面教育題材的宣傳報道力度,以強(qiáng)化警示教育,防微杜漸,促進(jìn)和規(guī)范農(nóng)牧民標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。
4 結(jié)語
通過一系列措施,正向宣傳培訓(xùn)、規(guī)范引導(dǎo),逆向警示督導(dǎo),以增強(qiáng)農(nóng)牧民學(xué)法守法、質(zhì)量安全責(zé)任、標(biāo)準(zhǔn)化種養(yǎng)生產(chǎn)的意識,提高其標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)學(xué)習(xí)的主觀能動性,以實(shí)現(xiàn)從“要我培訓(xùn)”向“我要培訓(xùn)”的良性循環(huán)轉(zhuǎn)變,全面提升新形勢下新型農(nóng)牧民種養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的能力和水平,推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化、現(xiàn)代化發(fā)展,保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全,促進(jìn)農(nóng)牧民增收,農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增效,以及社會主義新農(nóng)村建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。
5 參考文獻(xiàn)
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各位尊敬的大姐、大叔、大哥們:
很榮幸今天又能有機(jī)會和大家相聚在這里一起學(xué)習(xí)垃圾分類相關(guān)知識。去年七月份的時候,我們也舉行過這樣一場培訓(xùn),大家給了我許多的感動和啟示,希望今天的培訓(xùn),還能夠給大家?guī)硪恍椭蛦l(fā)。
隨著市、區(qū)垃圾分類工作的逐步深入,全國46個大中城市加入垃圾分類,對我們督導(dǎo)員的要求和規(guī)范也是越來越多,越來越嚴(yán)格,就需要我們投入更多的精力,需要更大的付出和辛苦!我們督導(dǎo)員的工作非常辛苦,很多時候往往還受到種種委屈和責(zé)難,而且現(xiàn)在夏天到了,天氣又熱,蚊蟲之類的又多,垃圾又臭,在這種條件下,我們督導(dǎo)員都堅(jiān)持了下來,而且取得了很多成績,涌現(xiàn)了一大批垃圾分類示范社區(qū),和一大批在座的盡職盡責(zé)的優(yōu)秀督導(dǎo)員,實(shí)在要感謝你們!
但2019年的上半年,說實(shí)在話,我們的暗訪考評成績并不是非常理想,我們XX分的好評僅僅X個,暗訪考評中經(jīng)常出現(xiàn)的字眼:督導(dǎo)員在崗不履職;督導(dǎo)員不善于履職;督導(dǎo)員專業(yè)能力有待提升;督導(dǎo)員二次分揀;桶臟、桶臭,桶身未密閉,垃圾落地等突出問題。
我始終覺得,任何一項(xiàng)工作,如果你想做好,最關(guān)鍵的其實(shí)只有兩點(diǎn),第一就是你思想上能夠高度重視,?我想把這份工作做好,并一絲不茍的去做;二就是你對這份工作非常熟悉,專業(yè)能力、業(yè)務(wù)水平非常高?,并且懂得工作技巧,觸類旁通,與時俱進(jìn)!
我們來一起看下這幅圖,可能大家很奇怪,今天我們是督導(dǎo)員培訓(xùn),為什么會弄一張大姐抱小孩子的照片。這位大姐叫XXX,是XX區(qū)XX街道XX社區(qū)XX小區(qū)的一名督導(dǎo)員,在上個月,5月X日晚上7:50分,一個穿著睡衣睡褲,披頭散發(fā),搭拉著拖鞋的一個小姑娘提著一個黑色的塑料袋來扔垃圾,葉督導(dǎo)員連忙迎了上去,問到,小妹妹,你拿的是什么垃圾啊,那個小姑娘被一問,驚慌失措的答到:我家的狗狗死了,說完,快速的把這個黑色垃圾袋扔進(jìn)其他垃圾桶里,急匆匆得走了。葉XX一想,不對啊,動物的尸體不能放其他垃圾里啊,于是,她用手拎起那個塑料袋,結(jié)果袋子破了露出了一支小孩子的手,葉XX嚇了一大跳,立刻打開袋子,看見一個剛出生的娃娃,全身血淋淋的在那里蠕動,肚子上的臍帶還沒有剪掉。她立刻打電話報警,叫急救,終于,小孩子健康的活了下來,于是就有了這樣珍貴的照片。
很多人在譴責(zé)這個喪盡天良的母親,很多人在稱贊警察醫(yī)生。但是我現(xiàn)在想請教大家一個問題:這個小寶寶為什么能夠獲救?
答:因?yàn)檫@個督導(dǎo)員認(rèn)真履職了。能具體解釋下嗎?正是因?yàn)樗ぷ髡J(rèn)真,才會想把動物尸體放到廚余垃圾桶中,也才能發(fā)現(xiàn)是一個小孩子!回答的非常好,大家?guī)兔恼埔幌拢x謝!
還有沒有哪位有話說?因?yàn)樗ぷ鲬B(tài)度非常端正,非常好,大家再用熱烈的掌聲感謝我們這位大叔。
在去年督導(dǎo)員培訓(xùn)的時候,我就說過,垃圾分類是一件為子孫后代造福,功德無量的事情,是一件功在當(dāng)代利在千秋的事情。今天我們尊敬的督導(dǎo)員葉XX大姐,用她的實(shí)際行動,從另一個方面向我們說明了什么叫功德無量!佛教里面講,救人一命勝造七級浮屠,浮屠就是佛塔,救一條人命。相當(dāng)于造了七層的佛塔,多么功德無量!
而她成就這么大的功勞,只是緊緊因?yàn)樗M職盡責(zé)和她專業(yè)能力掌握的非常好!這是我們督導(dǎo)員學(xué)習(xí)的榜樣,也是我們督導(dǎo)員們的驕傲,我們要向她學(xué)習(xí)。
下面,我們就再重溫一下我們垃圾分類的基礎(chǔ)知識。這據(jù)說是上海最近流行的新時尚,背著4分類的小垃圾桶,拉分的上街,大家發(fā)現(xiàn)和我們的有什么不同嗎?對,非常好!他們的其他垃圾桶是灰色的,我們是黃色的。我們市垃圾分為4大類:廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收物;上海和我們相對應(yīng)的是廚余對他們的濕垃圾,其他對他們的干垃圾,有害和可回收垃圾不變。垃圾桶的顏色大家也一定要記住。廚余垃圾是綠色的,為什么是綠色?因?yàn)槭卟?、瓜果、葉子等,廚余垃圾里很多都是綠色的,為了便于確認(rèn),所以用綠色;有害桶是紅色的,這更容易辨認(rèn),紅色是國際上的一種警戒顏色,比如我們過馬路時的紅燈,一亮起來就不能走,就意味著有危險,紅色桶就是危險警示顏色,所以是有害的;藍(lán)色我們就想到天空,想到白云,想到生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),所以就是可回收;其他垃圾為什么是黃色的,因?yàn)辄S色也是一種警戒顏色,但相對于紅色,她的危險性沒那么強(qiáng),比如我們想到的黃色交通燈,其他垃圾里有一些破碎的玻璃瓶、刀片之類的東西,它就是有危險性的,但危險性沒有有害垃圾那么厲害。
室內(nèi)的分類桶是可以任性的,但室外的垃圾桶是有統(tǒng)一規(guī)格的。分為120L、240L、560L、1000L等,廚余垃圾桶一般用120L,因?yàn)閺N余垃圾是濕垃圾,一桶填滿后,稱重是80斤,如果換成240L的,那就是160斤,一般人是很難推得動的,而且很容易把桶蓋、桶的輪子之類的弄壞;但其他垃圾是干垃圾,沒有什么重量,所以可以用240L的、560L的,甚至1000L的。
《生活垃圾分類管理辦法》是XX年X月X日正式實(shí)施。它就是我們市垃圾分類工作的憲法。我們看下它里面對廚余垃圾的定義:廚余垃圾,是指廢棄的剩菜、剩飯、蛋殼、瓜果皮核、茶渣、骨頭在日常生活中產(chǎn)生的易腐性垃圾;重點(diǎn)在哪里,重點(diǎn)是---易腐性,容易腐爛的垃圾!憑借這個定義,我能就可以把一些硬的東西先排除,比如貝殼、河蚌、牡蠣殼、大骨頭等;其他垃圾的定義是:其他垃圾,是指除可回收物、廚余垃圾和有害垃圾之外的生活垃圾。特別要注意的是,紙巾是其他垃圾、玉米棒、榴蓮殼、頭發(fā)、刀片等都是其他垃圾,還有那種圓柱形的電池,也歸入其他垃圾;有害垃圾定義是:有害垃圾,是指廢棄的充電電池、扣式電池、熒光燈管(日光燈管、節(jié)能燈等)、溫度計(jì)、血壓計(jì)、藥品、殺蟲劑、膠片及相紙等
生活垃圾中對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì);可回收物定義是:可回收物,是指廢棄的紙張、塑料、金屬、紡織物、電器電子產(chǎn)品、玻璃等可資源化利用的物質(zhì);說的這么麻煩,其實(shí)就是能賣錢的,都是可回收垃圾。
手機(jī)有的城市是歸入有害垃圾,我們市是歸入可回收垃圾里,為什么他同樣的東西,會有不同的分法?因?yàn)槔诸愄幚砼c這個城市的科技經(jīng)濟(jì)等發(fā)展水平密切相關(guān),手機(jī)這個問題,我專門請教過我們市垃分中心的專家老師,老師指導(dǎo)我說,當(dāng)你手機(jī)回收回去后,有害的手機(jī)電池會有專人把它挖出來,其它物件就再行回收,我們居民不用太擔(dān)心。
很多社區(qū)打電話問,說這個針管是屬于什么垃圾?現(xiàn)在糖尿病病人很多,有些人會自己打胰島素,還有一些不法分子注射也會用到針管,那針管怎么處理呢?其實(shí)針管不屬于我們這4類垃圾里面的任何一類,它是屬于醫(yī)療垃圾!那我們要怎么處理呢?可以告訴居民,讓他們包扎好,送醫(yī)院去回收處理。如果實(shí)在已經(jīng)扔垃圾桶里面了怎么辦,我們可以將它們撿起來,包扎好帶回居委會,每個月都會有家庭醫(yī)生來社區(qū)坐診,讓他們帶回醫(yī)院處理。
我們督導(dǎo)員在督導(dǎo)過程中,會遇到許多的居民,當(dāng)居民不配合的時候,我們應(yīng)當(dāng)怎么做,為此,感謝XX社區(qū)的主任和書記,擠占她們許多寶貴的時間,親力親為,讓社區(qū)的優(yōu)秀督導(dǎo)員們幫助我拍了這些督導(dǎo)系列視頻:當(dāng)居民不配合時如何督導(dǎo);當(dāng)居民分類不準(zhǔn)確時如何督導(dǎo)?當(dāng)老人家、小朋友們來投放垃圾時如何督導(dǎo)等,希望到家看完后,能舉一反三,靈活融會貫通,把督導(dǎo)工作做得更好。(看督導(dǎo)視頻)
最后,是我自己花了一個星期時間,為我們督導(dǎo)員朋友們制作的一個小視頻《最美垃分人》我們大家一起看下(播放視頻:最美垃分人)
電工晉級培訓(xùn)E級班學(xué)員為初學(xué)電工和極不熟練電工,計(jì)劃開三個班,培訓(xùn)25人,E級班在一季度舉辦;D級班學(xué)員為不熟練電工,開三個班,培訓(xùn)27人,C級班學(xué)員為較熟練電工,開四個班,培訓(xùn)34人,D級班和C級班在二季度舉辦;B級班學(xué)員為熟練電工,開三個班,培訓(xùn)26人,B級班在三季度舉辦;A級班學(xué)員為管理人員,開五個班,培訓(xùn)40人,A級班在四季度舉辦。
二、實(shí)實(shí)在在開展電工晉級培訓(xùn)
根據(jù)《新橋煤礦電工培訓(xùn)及考核辦法》和培訓(xùn)計(jì)劃,一季度舉辦電工晉級培訓(xùn)班10期,聘請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的技師楊安嶺、工程師陳林等擔(dān)任教師,對全礦26名電工初學(xué)人員進(jìn)行了培訓(xùn),上期培訓(xùn)不合格的學(xué)員必須參加下一期電工培訓(xùn)。在電工晉級培訓(xùn)中主要講授了真空電磁啟動器的工作原理及電路圖、啟動器的安裝、操作、維護(hù)、真空電磁啟動器常見故障排除、井下電器設(shè)備檢修流程、萬用表及搖表的使用等電工業(yè)務(wù)知識,并把適合操作的知識點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際演練,設(shè)置故障,開展故障排除實(shí)操練習(xí)。培訓(xùn)科根據(jù)區(qū)隊(duì)意見采取了分批次、分層次培訓(xùn)的方法,以各區(qū)隊(duì)現(xiàn)場培訓(xùn)為主,培訓(xùn)科集中培訓(xùn)為輔的辦法,解決培訓(xùn)與生產(chǎn)的矛盾沖突,但考核要認(rèn)真,避免基層區(qū)隊(duì),抓了生產(chǎn),忽略了培訓(xùn)的不當(dāng)做法。培訓(xùn)科一方面對區(qū)隊(duì)現(xiàn)場培訓(xùn)嚴(yán)格檢查,督促。明確各單位隊(duì)長及機(jī)電隊(duì)長負(fù)責(zé)日常現(xiàn)場實(shí)操培訓(xùn)及考核工作,明確責(zé)任人,便于現(xiàn)場實(shí)操管理。另一方面,對電工集中培訓(xùn)嚴(yán)格管理,集中培訓(xùn)少而精,以確保實(shí)操效果良好。
三、電工晉級培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)探析