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第1篇：國(guó)際商務(wù)專碩培養(yǎng)方案范文

北航成教學(xué)院學(xué)生小張?jiān)谛Ｆ陂g成績(jī)非常不錯(cuò)，又有著時(shí)髦的專業(yè)――計(jì)算機(jī)專業(yè)背景，雅思成績(jī)考了7分，心想申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)應(yīng)該不成問(wèn)題。但是，他滿懷信心申請(qǐng)的英國(guó)諾丁漢大學(xué)的研究生卻沒(méi)有成功。幫助他辦理留學(xué)申請(qǐng)的留學(xué)中介公司道出了其中原因:小張雖然各項(xiàng)成績(jī)都符合諾丁漢大學(xué)的錄取要求，但他的成教背景為他的申請(qǐng)打了折扣，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)本來(lái)就很激烈，學(xué)校理所當(dāng)然會(huì)選擇畢業(yè)于更好學(xué)校的學(xué)生。

“五大生”能申請(qǐng)國(guó)外院校嗎？

在我國(guó)現(xiàn)行的高等教育體系中，畢業(yè)生的學(xué)歷因所受全日和非全日制教育的不同，出現(xiàn)了所謂的“五大生”之說(shuō)?！拔宕蟆奔闯扇私逃?、自學(xué)考試、電大、夜大、函授大學(xué)，也有把非本科學(xué)歷的大專生列入其中的。所以一到每年擇校關(guān)鍵期，編輯部的小編信箱就會(huì)收到全國(guó)各地一些類(lèi)似申請(qǐng)者的來(lái)信：我們?cè)撛趺瓷暾?qǐng)出國(guó)留學(xué)？我們的學(xué)歷能申請(qǐng)嗎？

在網(wǎng)上搜索不難發(fā)現(xiàn)，“五大生”出國(guó)的信息洋洋灑灑占了不少網(wǎng)頁(yè)，但細(xì)觀察，沒(méi)有哪一家能成為有效的“指路燈”。因?yàn)橛昧魧W(xué)咨詢專家的話來(lái)講，申請(qǐng)的關(guān)鍵還在于所申請(qǐng)學(xué)校自身政策和申請(qǐng)者本身的其他“硬件”。所以，類(lèi)似下面的問(wèn)題就出現(xiàn)了：一位李姓學(xué)生問(wèn)，我是個(gè)有理想的大學(xué)生，因?yàn)楦呖嫉氖д`，我考上了一所大專學(xué)院，但我不甘于平庸，我從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，出國(guó)留學(xué)是我的夢(mèng)想，我渴望知識(shí)，渴望遨游于知識(shí)殿堂，渴望與世界上偉大的學(xué)者們交流。但我現(xiàn)在是個(gè)大專生，我不知道應(yīng)該怎么辦？如果去美國(guó)留學(xué)，像我這樣的條件應(yīng)該申請(qǐng)哪些院校比較適合？存在什么難度呢？

條件不同待遇各異

據(jù)了解，對(duì)于出國(guó)留學(xué)，因?yàn)樯暾?qǐng)者的背景、自身因素會(huì)導(dǎo)致申請(qǐng)期間的待遇有些差別。這從一些報(bào)道中可感受到：

自學(xué)考試:近幾年，我國(guó)自考學(xué)歷受到越來(lái)越多國(guó)家的認(rèn)可。不久前，某媒體報(bào)道又有好消息傳來(lái):承認(rèn)我國(guó)自考文憑的國(guó)家已經(jīng)達(dá)到了23個(gè)，而且這種認(rèn)可包括兩方面:學(xué)歷互認(rèn)和學(xué)分互認(rèn)。這些國(guó)家的許多高等院校，承認(rèn)自考委員會(huì)頒發(fā)的學(xué)歷證書(shū)，允許持有學(xué)歷證書(shū)或單科合格證書(shū)的自考生，在進(jìn)入本校學(xué)習(xí)時(shí)可直接攻讀學(xué)位或者免修、減修部分課程。也就是說(shuō)，自考考生不僅可以憑自考證書(shū)申請(qǐng)國(guó)外高一級(jí)院校，而且，當(dāng)他們申請(qǐng)同級(jí)院校時(shí)，原來(lái)在國(guó)內(nèi)所修的學(xué)分仍然受到承認(rèn)。

既使是這樣，自考生也會(huì)遇到與普通高校畢業(yè)生不同的問(wèn)題，比如，日本大學(xué)對(duì)攻讀碩士的學(xué)生要求有16年的教育經(jīng)歷或獲得學(xué)士學(xué)位，我國(guó)的自考由于沒(méi)有年限限制，申請(qǐng)者無(wú)法證明其受教育的年限，相對(duì)比較困難。

成教生:根據(jù)日本的留學(xué)政策，若已獲得日語(yǔ)水平測(cè)試2級(jí)或以上證書(shū)，且擁有12年以上正規(guī)學(xué)校教育，完全可以直接申請(qǐng)日本的大學(xué)或短期大學(xué)，前提是必須通過(guò)該所學(xué)校在中國(guó)舉行的考試筆試或面試。對(duì)國(guó)內(nèi)成人教育的畢業(yè)生，越來(lái)越多的日本學(xué)校已開(kāi)始承認(rèn)其獲得的大?；虮究茖W(xué)歷。在德國(guó)，非正規(guī)大學(xué)或非正規(guī)高等教育的學(xué)歷通常不被承認(rèn)，除非獲得了學(xué)士學(xué)位證書(shū)，才有可能以“同等學(xué)力”資格申請(qǐng)。新加坡：公立學(xué)校多不認(rèn)憑。新加坡的公立學(xué)校一般不承認(rèn)我國(guó)的成人教育，部分私立學(xué)校則予以承認(rèn)。知名度較高的學(xué)校承認(rèn)此學(xué)歷的極少，但獲得學(xué)士學(xué)位者除外。法國(guó):凡經(jīng)我國(guó)教育部認(rèn)可的成人教育學(xué)院，法國(guó)都承認(rèn)學(xué)生的畢業(yè)文憑和成績(jī)。大學(xué)畢業(yè)學(xué)歷的申請(qǐng)者不得超過(guò)28周歲。

大專生:升學(xué)難，就業(yè)更難，是目前眾多大專生面臨的尷尬處境。重重困頓之中，很多大專生把眼光投向了國(guó)外，希望通過(guò)留學(xué)來(lái)達(dá)到自我增值從而找一份好工作。然而，適合大專生的出國(guó)途徑也少的可憐:大專留學(xué)目前有“專升本”和“專升碩”兩大類(lèi)別，前者適合大專在讀生和應(yīng)屆畢業(yè)生，后者適合有工作經(jīng)驗(yàn)的大專畢業(yè)生，如澳洲和英國(guó)。

在澳洲，“五大生”擁有的這種學(xué)歷被稱為“higher national diploma”（國(guó)家高等文憑），這樣的學(xué)生讀完一年的碩士預(yù)科后，再完成一年的碩士課程，就可以取得碩士學(xué)位。但這些學(xué)生可申請(qǐng)學(xué)校的數(shù)量不是很多。申請(qǐng)到在澳洲排名前八的大學(xué)十分困難。如果要申請(qǐng)排名前八的大學(xué)，一般都要從大一開(kāi)始讀起。同時(shí)，專業(yè)選擇的范圍也很窄，多數(shù)學(xué)生都選擇學(xué)習(xí)商科和管理類(lèi)。一位資深留學(xué)咨詢顧問(wèn)嚴(yán)先生講：“這類(lèi)學(xué)生想申請(qǐng)名校是不可能成功的。”

此外，夜大生和函授生申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)似乎就更難了。

各國(guó)院校如何看中國(guó)學(xué)生？

在國(guó)外院校眼里，各國(guó)接收中國(guó)的大專生或者是成人類(lèi)教育學(xué)歷或?qū)W位的學(xué)生，在具體條件上與普通高校的在校生或畢業(yè)生有什么區(qū)別與不同？記者就此問(wèn)題專門(mén)詢問(wèn)了幾個(gè)主要留學(xué)國(guó)家駐華使館負(fù)責(zé)教育的官員和駐中國(guó)的教育交流機(jī)構(gòu)，得到了如下答案：

一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題涉及到兩個(gè)方面，一是學(xué)歷學(xué)位是否互認(rèn)，一是學(xué)歷學(xué)位是否對(duì)等，也就是學(xué)位體制是否一致。

凡是與我國(guó)簽有學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議的國(guó)家，只要是中國(guó)教育部認(rèn)可的學(xué)歷、學(xué)位課程，不論是?？?、函大、夜大、成大還是職大，他們都予以承認(rèn)，但是在具體接受學(xué)生的入學(xué)申請(qǐng)上，有一些差別。在這方面，政策劃分的最細(xì)、最明確的是德國(guó)。

德國(guó)文化交流中心負(fù)責(zé)人倪本洪先生介紹說(shuō)：“德國(guó)的政策是這樣的，中國(guó)的三年制大專畢業(yè)生可以申請(qǐng)赴德留學(xué)，對(duì)他們的要求是到德國(guó)后要讀一年的預(yù)科方可進(jìn)入德國(guó)大學(xué)，并從大一讀起。其他的成人教育，只有拿到教育部頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書(shū)（成人教育），并經(jīng)過(guò)教育部學(xué)位認(rèn)證處的認(rèn)證，才具備留德資格。各類(lèi)成人教育的學(xué)生在讀期間的赴德留學(xué)申請(qǐng)他們不予接受?！?/p>

英國(guó)和法國(guó)在承認(rèn)以上學(xué)歷的前提下，在具體接受學(xué)生申請(qǐng)上有一些差別。如法國(guó)會(huì)在申請(qǐng)者中優(yōu)先錄取真正的本科生。而英國(guó)則根據(jù)不同院校的不同入學(xué)要求，對(duì)學(xué)生的學(xué)歷、學(xué)位要求也有所不同。如謝菲爾德哈勒姆大學(xué)的代表表示，大專商科的學(xué)生，如果有3～5年的工作經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)又很好，可以直接讀碩士，否則需要先上半年的碩士預(yù)科。至于函授或成人教育學(xué)歷或?qū)W位的學(xué)生，如果有工作經(jīng)驗(yàn)，工作經(jīng)驗(yàn)可以彌補(bǔ)學(xué)歷?？梢?jiàn)該校對(duì)是否有工作經(jīng)驗(yàn)非?？粗?。

新西蘭駐華使館官員則表示，由于兩國(guó)在學(xué)制上的不同，對(duì)于具體的招生要求政府沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定。比如說(shuō)新西蘭的學(xué)制沒(méi)有大專、大本之分，而學(xué)校在招生方面有很強(qiáng)的獨(dú)立性，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)決定，各個(gè)學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)又不太一樣，是否錄取由學(xué)校說(shuō)了算。

日本駐華使館解釋說(shuō)，在日本，夜大與一般大學(xué)的證書(shū)是一樣的，這一點(diǎn)與中國(guó)不同，所以日本政府也不會(huì)對(duì)中國(guó)學(xué)生留學(xué)日本應(yīng)該具有什么樣的學(xué)歷做出統(tǒng)一要求。是否接受中國(guó)學(xué)生，接受什么樣的中國(guó)學(xué)生，由各學(xué)校自己掌握，由學(xué)校老師根據(jù)自己的要求和判斷來(lái)決定。

大專生也好，成教生也好，美國(guó)學(xué)校不設(shè)“禁止”門(mén)檻

美國(guó)歷來(lái)是中國(guó)學(xué)生最熱門(mén)的留學(xué)國(guó)家，雖然美國(guó)沒(méi)有與中國(guó)簽訂學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)的協(xié)議，但美國(guó)靈活的學(xué)制和轉(zhuǎn)學(xué)分制度給了中國(guó)學(xué)生很大的空間。大專生也好，成人教育的學(xué)生也好，美國(guó)的學(xué)校都不設(shè)“禁止”的門(mén)檻，并會(huì)根據(jù)學(xué)生所申請(qǐng)專業(yè)的具體情況和本人的成績(jī)來(lái)決定“取舍”。一般來(lái)說(shuō)，大專生如果申請(qǐng)同等專業(yè)，80％～90％的學(xué)分可以被轉(zhuǎn)移接受。

對(duì)于本刊記者的問(wèn)題，荷蘭Neso辦公室與愛(ài)爾蘭阿斯隆理工學(xué)院的代表給予了非常詳盡的解答，并對(duì)中國(guó)學(xué)生提出了具體的建議。

Neso的回答是:荷蘭的大學(xué)分為兩種，研究型大學(xué)和應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，無(wú)論申請(qǐng)哪種大學(xué)，申請(qǐng)碩士學(xué)位課程的學(xué)生必須具有相關(guān)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。研究型大學(xué)更注重學(xué)術(shù)的研究，所以要求學(xué)生有良好的學(xué)術(shù)背景，一般申請(qǐng)的學(xué)生需要有中國(guó)211工程大學(xué)的畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證，因此，對(duì)于成人教育或在職教育的申請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)成功的幾率比較小。應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，主要偏向于實(shí)踐及就業(yè)方面，對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)背景要求不是很高，比較適合成人教育或在職教育的學(xué)士學(xué)位獲得者申請(qǐng)。另外，荷蘭部分應(yīng)用科學(xué)大學(xué)還專門(mén)為中國(guó)的大專生以及沒(méi)有拿到學(xué)士學(xué)位的學(xué)生提供專升本和短期課程，學(xué)制為1～2年，學(xué)生有機(jī)會(huì)在1～2年時(shí)間內(nèi)獲得國(guó)際認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位，因此，在過(guò)去的幾年中，此類(lèi)課程非常受中國(guó)學(xué)生青睞。

愛(ài)爾蘭的情況又有不同：通常每所大學(xué)都會(huì)有各自的入學(xué)要求。尤其是7所綜合性大學(xué)，入學(xué)的門(mén)檻會(huì)較其他院校更高一些。因?yàn)閻?ài)爾蘭國(guó)家小，高等院校不多，公立背景的高?；旧暇褪?所綜合性大學(xué)和14所理工學(xué)院。中愛(ài)雙方在今年的2月份簽署了高等教育學(xué)歷互認(rèn)的文件，所以中國(guó)國(guó)內(nèi)的大專、自考或是成人教育的學(xué)歷文憑也受到一定程度的認(rèn)可。這類(lèi)學(xué)生申請(qǐng)愛(ài)爾蘭的高校原則上講是可以減免一些學(xué)分的，但還要視學(xué)生的具體成績(jī)、英語(yǔ)水平和繼續(xù)申請(qǐng)專業(yè)的相關(guān)性來(lái)做出最后的入學(xué)批準(zhǔn)。對(duì)于想要申請(qǐng)專升本的學(xué)生而言，選擇理工學(xué)院應(yīng)該是比較實(shí)際的選擇，因?yàn)榫C合性大學(xué)的入學(xué)要求會(huì)比較高，除非學(xué)生的英語(yǔ)水平特別的好：雅思至少6分以上，托福也要600多分才行。理工學(xué)院的入學(xué)門(mén)檻較綜合性大學(xué)要低，講究寬進(jìn)嚴(yán)出，但文憑一樣是國(guó)際通認(rèn)的。理工學(xué)院的課程更傾向于理論與實(shí)用并重，培養(yǎng)的人才偏技術(shù)性。有些特殊的課程，理工學(xué)院甚至?xí)?qiáng)于綜合性大學(xué)。

背景弱一樣可以改變命運(yùn)

澳際留學(xué)的一位資深顧問(wèn)曾講述過(guò)這樣一個(gè)例子：從電大大專畢業(yè)后的張小姐，一邊工作一邊攻讀電大的本科課程，目前她還是本科在讀階段，將于今年6月獲得成人學(xué)士學(xué)位。雖然張小姐的學(xué)歷背景不強(qiáng)，但她的工作背景很好，一直在外企擔(dān)任會(huì)計(jì)職務(wù)。幸運(yùn)的是，她有一位非常開(kāi)明的總經(jīng)理，經(jīng)常在工作中指導(dǎo)她，同時(shí)還不斷鼓勵(lì)她尋找在國(guó)外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，了解國(guó)際會(huì)計(jì)制度，成為一名出色的國(guó)際會(huì)計(jì)師。在外企工作的這段時(shí)間，張小姐與她的上司就曾經(jīng)談到過(guò)澳洲麥考瑞大學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)課程以及其在國(guó)際會(huì)計(jì)行業(yè)中的地位。但是由于她對(duì)自身的學(xué)歷情況很不自信，因此遲遲都沒(méi)有下定決心申請(qǐng)。

去年12月份，麥考瑞大學(xué)招生官員來(lái)到澳際公司現(xiàn)場(chǎng)面試，張小姐第一時(shí)間知道了這個(gè)消息，并帶齊所有材料到北京參加該大學(xué)面試。當(dāng)麥考瑞大學(xué)校方代表Nancy CHOW女士第一眼看到學(xué)生的大學(xué)歷和并不太理想的成績(jī)單時(shí)，不禁皺起了眉頭。雖然當(dāng)時(shí)我和學(xué)生都很緊張，但我仍然鎮(zhèn)定地向Nancy CHOW女士介紹了學(xué)生的工作背景以及她在會(huì)計(jì)領(lǐng)域獲得的資歷證書(shū)，并不失時(shí)機(jī)的撥通了學(xué)生一位外籍主管的電話，由他向Nancy CHOW女士詳細(xì)介紹了學(xué)生良好的工作態(tài)度，在工作中不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度以及出色的工作成績(jī)。在我們的“內(nèi)外夾擊”之下，Nancy逐漸露出了笑臉，并表示她代表麥考瑞大學(xué)非常歡迎張小姐的加入。

這位資深顧問(wèn)說(shuō)類(lèi)似張小姐這樣的案例在工作中會(huì)經(jīng)常碰到，成功的背后是往往要通過(guò)與校方幾回合的努力與溝通。

北語(yǔ)留學(xué)服務(wù)公司總經(jīng)理鄒智杰介紹，從自己公司辦理非全日制學(xué)生留學(xué)的趨勢(shì)來(lái)看，以英國(guó)為例還是成教生占多數(shù)，約占中介公司辦理留學(xué)出國(guó)比例的10%-15%。從申請(qǐng)上相對(duì)比較難，難度不太大，但申請(qǐng)國(guó)外名校的時(shí)候就比較困難了。

國(guó)外的名校在錄取學(xué)生時(shí)會(huì)有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，其中有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是畢業(yè)院校是否是教育部直屬院校，學(xué)歷硬不硬，還包括：哪種院校？何種途徑入學(xué)？對(duì)方會(huì)通過(guò)這種形式來(lái)審查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。但是，只要準(zhǔn)備恰當(dāng)，也會(huì)有適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)改變命運(yùn)。

出國(guó)留學(xué)不再是“精英”的特權(quán)

以前，出國(guó)留學(xué)曾是“精英”的代名詞，也是“學(xué)習(xí)尖子”的特權(quán)，如今，只要有能力，符合要求，再通過(guò)一定的努力也許就能實(shí)現(xiàn)，這也是“五大生”加入留學(xué)大軍的原因。江蘇的大專生姜萌告訴記者：我現(xiàn)在的專業(yè)是醫(yī)學(xué)影像學(xué)，成績(jī)?cè)诎嗌纤阒猩?，現(xiàn)在在醫(yī)院實(shí)習(xí)。我知道我們大專生就業(yè)形勢(shì)很?chē)?yán)峻，所以我很想出國(guó)繼續(xù)深造。也許我的教育背景和醫(yī)學(xué)專業(yè)想出去留學(xué)很困難，但我出國(guó)不一定要讀醫(yī)學(xué)專業(yè)。我家是工薪階層，只能提供的13萬(wàn)元左右的資金，但我的個(gè)人能力很強(qiáng)，可以去打工。早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)大專生申請(qǐng)國(guó)外院校不是件容易的事情，但是，我相信通過(guò)自己的努力是可以完成的。

其實(shí)，“五大生”出國(guó)留學(xué)的增多也是很多留學(xué)中介公司沒(méi)有想到的，在記者的采訪中，澳際留學(xué)的留學(xué)顧問(wèn)蔣先生曾給記者看過(guò)厚厚的一沓已經(jīng)申請(qǐng)到學(xué)校的“五大生”的資料。用他的話說(shuō)：“以往，這幾類(lèi)學(xué)生想要出國(guó)留學(xué)，都以為自己只能申請(qǐng)國(guó)外的本科學(xué)校，在讀完本科之后再申請(qǐng)碩士的課程。其實(shí)，直接申請(qǐng)碩士課程并非異想天開(kāi)?！?/p>