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第1篇：實驗結(jié)題報告范文

二、為什么做？課題立項研究背景（500字左右）

三、怎么做？課題理論研究和實踐探索（1000~3000字左右）

1．課題研究目的與意義

2．主要的研究方法、手段、途徑和視角

3．課題難點或關(guān)鍵點以及解決辦法

四、做得怎么樣？課題研究的主要階段成果（500~1000字左右）

1．立項時的預(yù)期研究成果和實際達到的研究成果對比

2．課題應(yīng)該有同行專家鑒定報告（如有需要科研處可組織專家驗收）

3．成果創(chuàng)新程度

五、反思總結(jié)：存在問題及需要說明的情況，哪些研究內(nèi)容未按計劃完成，原因何在？（500~800字左右）

注：上述第二至四部分是結(jié)題報告的正文部分，每部分的字數(shù)根據(jù)實際情況自行掌握，我們給出的字數(shù)只做參考。

范文： 新課程下個性化閱讀和寫作教學(xué)研究”課題結(jié)題報告

主持人：江蘇省靖江高級中學(xué) 錢萍

一、課題實驗的背景及意義

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和新的中小學(xué)《語文課程標(biāo)準》的頒布，指明了基礎(chǔ)教育語文教學(xué)改革的方向，對現(xiàn)代的語文教學(xué)賦予了新的定義，提出語文教學(xué)應(yīng)立足于促進學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，要使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的悟性、靈性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力是素質(zhì)教育核心。個性化閱讀和寫作教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生語言文字表達能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，挖掘語文教育中人文內(nèi)涵，而寫作是運用文字進行表達交流重要方式，是認識世界、認識自我，進行創(chuàng)造性表述的過程，是一種精神產(chǎn)品的獨創(chuàng)，寫作能力也是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作能務(wù)對于學(xué)生良好的思維品質(zhì)和道德修養(yǎng)有很大幫助。

二、課題實驗的進展

1．方案的制定

語文作為一門傳統(tǒng)課程，具有工具性和人文性的特點。我們必須認識到語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。我們以個性化教學(xué)理論和《新課標(biāo)》思想等現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)實際為研究主渠道，從教學(xué)的兩個基本要素即教師和學(xué)生入手，關(guān)注教師的教法和學(xué)生的學(xué)法建設(shè)，力求師生和諧互動互進，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓教師教出個性，學(xué)生學(xué)出個性，實現(xiàn)“以科研促提高，以提高贏發(fā)展，以發(fā)展求質(zhì)量”的目的。

2．研究的重點

新課程的基本價值取向是：為了每一個學(xué)生的發(fā)展，讓每個學(xué)生的個性充分發(fā)展，培養(yǎng)出豐富多彩的人格。心理學(xué)研究指出：“思維能力是人的智力的核心。培養(yǎng)青少年的思維能力是教學(xué)工作的中心任務(wù)。”傳統(tǒng)教學(xué)是教師灌輸，學(xué)生被動接受，精于分析，教學(xué)形式單一，很顯然，學(xué)生的思維受到嚴重的束縛，更談不上培養(yǎng)出豐富多彩的人格。采取何種教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，實現(xiàn)個性化的教學(xué)，達到教學(xué)相長，師生共進，提高教學(xué)質(zhì)量，亟待研究解決?；诖?，我們確定以下幾方面作為研究的重點：

（1）寫作教學(xué)現(xiàn)狀和對策。

（2）個性化閱讀寫作教學(xué)和語文教師的創(chuàng)新意識培養(yǎng)。

（3）個性化寫作中科學(xué)的思維訓(xùn)練體系。

（4）寫作教學(xué)和語文課堂的交融、整合。

（5）個性化寫作過程中資源的開發(fā)。

通過重點研究，達到以下目標(biāo)：

（1）課堂教學(xué)：師生民主，氛圍寬松，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性提高，形成自、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生個性；

（2）隊伍建設(shè)：積累語文學(xué)科教學(xué)改革經(jīng)驗和教學(xué)案例，提高參與教學(xué)改革的教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和學(xué)科科研能力水平，為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量；

（3）學(xué)生能力：提高學(xué)生閱讀寫作水平，同時也促進學(xué)生思維品質(zhì)、健全人格的形式和發(fā)展。

3．主要研究方法：

①調(diào)查研究法：我們在課題的研究中，對學(xué)生進行了問卷調(diào)查，了解和把握學(xué)生、老師在教學(xué)中的現(xiàn)狀和感到的困惑，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

②文獻分析法：課題組及時搜集、整理、借鑒國內(nèi)外教學(xué)的相關(guān)理論、實踐經(jīng)驗和教學(xué)案例。

③行動研究法：通過一系列社會活動，讓學(xué)生在生活中不斷觀察和感悟，注重挖掘材料和積累素材。

④經(jīng)驗總結(jié)法：將在實踐中搜集到的材料進行歸類整理，并從中總結(jié)出具有推廣價值的經(jīng)驗和方法。

4．課題實驗的組織與實施

第2篇：實驗結(jié)題報告范文

一、課題的提出

（一）現(xiàn)實依據(jù)及必要性

1、依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準》及《大綱》要求

《美術(shù)課程標(biāo)準》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；（2）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；（3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；（4）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；（5）促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

《課標(biāo)》中指出“美術(shù)教育在于激發(fā)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂”。美術(shù)欣賞是學(xué)生通過對大自然、美術(shù)作品、生活環(huán)境的感受、想像、體驗、理解和判斷等一系列相互聯(lián)系的心理活動，達到以美促知，以美啟智，以美怡情，以美促能的教育效果。從而獲得終身的、可持續(xù)的審美創(chuàng)造力。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量，值得我們美術(shù)教師去研究和探討。

2、目前小學(xué)欣賞課存在的問題及原因

（1）課程（課型）不被重視。我區(qū)現(xiàn)使用人美版教材每冊美術(shù)19課，專題欣賞只有1-2節(jié)課。市區(qū)級賽課活動中，容易出課堂效果的往往是實作課，許多學(xué)校對美術(shù)教師的考核機制和評價標(biāo)準只看學(xué)生的繪畫作品……于是，美術(shù)課程偶被挪作他用，各級賽課的“指揮棒”導(dǎo)向，學(xué)校的評價標(biāo)準，讓許多教師放棄上欣賞課。

（2）欣賞課教材與學(xué)生認知脫節(jié)。我區(qū)現(xiàn)用人美版美術(shù)教材，每冊一般在開始和結(jié)尾各安排一節(jié)專題欣賞課，但這些課程的內(nèi)容普遍與學(xué)生的年齡特點和認知脫節(jié)。出現(xiàn)知識性、專業(yè)性上浮，趣味性偏低的局面，課程一旦游離于學(xué)生感知之外，欣賞難以直抵心靈，觸動共鳴。長期下去，學(xué)生與老師都會喪失教學(xué)興趣。

（3）美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)與欣賞課發(fā)展的不均衡關(guān)系。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的欣賞能力。盡管，我校的美術(shù)教師均為專業(yè)美術(shù)院校畢業(yè)的專職教師，但欣賞課教學(xué)關(guān)乎這個教師的美術(shù)專業(yè)知識、其他領(lǐng)域知識、理論結(jié)構(gòu)、表達方式等綜合人文素養(yǎng)。對于綜合性強的欣賞課教學(xué)，大家都感到難以駕馭。

（二）課題界定及研究的重要性

1、小學(xué)美術(shù)欣賞的概念界定

欣賞：欣賞就是從一個作品中發(fā)現(xiàn)有意義的地方，慢慢去品味，得到一種很愉快的感覺，是個看似簡單卻十分深奧的東西。

美術(shù)欣賞：美術(shù)欣賞是對美術(shù)作品進行欣賞，是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，從而獲得審美享受，并理解其作品背后的藝術(shù)現(xiàn)象的活動。

2、小學(xué)美術(shù)欣賞的重要性

美術(shù)欣賞教學(xué)是對學(xué)生進行美育的重要課業(yè)形式，是學(xué)生全面發(fā)展教育中不可缺少的組成部分。羅克韋爾?肯特曾說過：“藝術(shù)的最高目的，就是使人們更深地懂得生活，進而更加熱愛生活?！彼?，作為美術(shù)教師，在對學(xué)生進行審美教育的同時，不僅僅是在課堂上欣賞好一張畫，一件工藝品，而更重要的是帶動學(xué)生能獨立的去認識美，有選擇的接受新的觀念。同時應(yīng)重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育，把他們引向健康、文明、積極向上發(fā)展的道路。

因此，結(jié)合我校的實際情況，本美術(shù)教研組確定了《小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的實踐研究》這一課題。

二、課題研究概況

（一）研究目標(biāo)與內(nèi)容

1、收集整理適合各年段的欣賞媒材。

2、探索小學(xué)各年段適合學(xué)生欣賞的美術(shù)內(nèi)容，形成專題欣賞課。利用平時的教學(xué)，養(yǎng)成隨堂欣賞的習(xí)慣。

3、每天利用課前三分鐘，了解一位名家或欣賞一幅名畫。

4、有效提高學(xué)生的欣賞能力及鑒賞水品。

5、提高學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對美與生活的認識及應(yīng)用。

6、使欣賞課程專題化，常態(tài)化，逐步形成具有特色的欣賞課程。

（二）研究方法

1、調(diào)查法：對我校各年段的學(xué)生通過訪談、問卷調(diào)查的方式，調(diào)查他們感興趣的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、文獻檢索法：查閱資料，了解欣賞課教學(xué)已有的研究成果。

3、實驗法：將我校學(xué)生作為實驗對象，分年段進行實踐探索及研究。

4、案例分析法：針對具體的課例進行研討、分析。

（三）研究過程

1、前期準備階段（2011年5月―2011年6月）

（1）調(diào)查美術(shù)課堂現(xiàn)狀，了解學(xué)生美術(shù)欣賞興趣；（2）收集資料、學(xué)習(xí)理論；（3）討論制定實驗研究方案，撰寫課題申請報告及開題報告；（4）嘗試研究。

2、中期實施階段（2011年7月―2013年2月）

（1）調(diào)整課題實施計劃；（2）繼續(xù)收集文獻，充實理論基礎(chǔ)；（3）進行美術(shù)欣賞課堂教學(xué)策略的探究；（4）撰寫中期報告，總結(jié)反思。

3、后期總結(jié)階段（2013年3月―2013年5月）

（1）全面總結(jié)，歸因分析；（2）撰寫課題結(jié)題報告；（3）整理研究論文、教學(xué)案例等文字與光盤資料。

三、課題研究主要成果

通過兩年時間的實驗和研究，教師和學(xué)生都欣喜地感受到了自己的收獲。

（一）學(xué)生方面

1、學(xué)生掌握了欣賞作品的方法，提高了美術(shù)欣賞的審美能力

研究之前，一件作品讓學(xué)生評述，他一般都只會說色彩鮮艷、非常有趣、好看或不好看等簡單、表面的評價詞。這是由于學(xué)生對作品缺乏深入感知，作品內(nèi)涵沒有深入挖掘。通過欣賞教學(xué)后，學(xué)生逐漸明白，鑒賞一幅作品，是由感性到理性再到感性的過程。一般欣賞一個作品，先要看整體――看局部――看神態(tài)，進行初步感知；接著了解作者――了解創(chuàng)作的歷史背景和創(chuàng)作動因――了解作品技法來自何種流派，進行深入了解、理性理解；最后結(jié)合自己的已有生活感受，思維作者意圖及作品思想、價值意義等，通過對美術(shù)作品的欣賞，開闊了學(xué)生的眼界，陶冶了情操，提高審美情趣，使學(xué)生逐步成為具有一定的文化修養(yǎng)和健康的審美能力的人。

第3篇：實驗結(jié)題報告范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，各位護士姐妹們！

下午好！

今天，是一個平凡的日子也是一個特殊的日子——國際護士節(jié)。首先我謹代表護理部向到會的護理工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！向辛勤工作在護理工作第一線，為維護人民群眾健康無私奉獻的護理人員及醫(yī)務(wù)工作者表示崇高的敬意！借此機會，請允許我代表花橋鎮(zhèn)全體護士向一直以來關(guān)懷和愛護我們的院領(lǐng)導(dǎo)表示最崇高的敬禮！向一直以來支持和體諒我們的全體同仁表示衷心的感謝！向關(guān)愛和給予我們鼓勵的家人們道上一句————-你們辛苦了！

今天，我們又一次迎來了偉大護理先驅(qū)南丁格爾的誕辰紀念日‘5.12’國際護士節(jié)，很高興能夠和大家在一起在這里重溫南丁格爾精神，慶祝這個美好二隆重的節(jié)日，隨著醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展，我院的護理工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下取得了長足的進步，我們的隊伍是一支和諧，團結(jié)上進，奮發(fā)有為，充滿青春活力和陽光魅力的隊伍。過去的一年，她們不分日夜辛勤的工作，無私奉獻，在平凡的護理崗位上涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀護士，在此我謹代表護理部向本次護士節(jié)慶祝大會上受到表彰的“四名優(yōu)秀護士”“兩名進步護士”以及護士技能競賽前三名獲得者表示熱烈的祝賀！希望你們再接再厲，樹花橋形象，弘揚南丁格爾精神為推動花橋醫(yī)院護理工作的發(fā)展再立新功。“抗震救災(zāi)，義不容辭”她們用不同的方式詮釋著“5.12”中國精神；用熱情和信念，光明和不屈，鑄就了一座民族精神的豐碑。

護理工作為醫(yī)院工作中舉足輕重的一部分，連接著患者的康復(fù)，醫(yī)院的聲譽和社會的和諧，護士的專業(yè)性和人性化的程度，往往代表著一個醫(yī)院的綜合素質(zhì)。醫(yī)院“護理部”則肩負著臨床護士的管理和培訓(xùn)重任。借此機會我將2010年護理工作完成情況向各位領(lǐng)導(dǎo)同仁作簡短匯報：

2010年護理部把主要精力放在提升全院護理質(zhì)量及科室護士長管理能力培訓(xùn)上并協(xié)助各科主任展開了一系列工作。

護理部作為智能部門，能較好地做好上傳下達，下請上遞工作，圍繞醫(yī)院的中心工作，較好地完成醫(yī)院布置的各項任務(wù)。在院長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負責(zé)護理管理，質(zhì)控及教學(xué)培訓(xùn)工作；制定全院護理工作計劃并組織實施。組織修訂了各級護理人員考評標(biāo)準、各項護理規(guī)章制度和管理制度，在組織實施的過程中深入科室，督促檢查科室執(zhí)行情況，并對危重病人的搶救護理進行技術(shù)性指導(dǎo)。制定了質(zhì)量持續(xù)改進方案，完成了護理工作核心制度并組織學(xué)習(xí)，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除潛在的護理安全隱患；堅持每周護士長查房；每月召開一次護理工作例會，分析護理工作季質(zhì)量檢查情況，對存在的問題進行分析研究，一季度組織一次護理病例討論，輪流講課，半年一次理論知識考試及操作技能考核。

重視科教工作，工作中立足于加強人才梯隊培養(yǎng)，鼓勵和支持在職人員參加學(xué)歷培訓(xùn)，崗位繼續(xù)教育，多次帶科護士到市一醫(yī)院學(xué)習(xí)。

護理文書即具法律效應(yīng)的醫(yī)療文書，是制定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)；在管理過程中我們不斷強化護理文書規(guī)范制度，強調(diào)其重要意義，使每個護士能端正態(tài)度，能客觀、真實、準確、及時、完整的反映病人的病情變化。全面提高服務(wù)質(zhì)量。

工作中我們始終牢記南丁格爾：“竭誠協(xié)助醫(yī)師診治，務(wù)謀病者之福利”的誓言，不斷弘揚光大她對患者視同“老人的兒女，同志的手足，孩子的媽媽”的奉獻精神，本著“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，盡到了白衣天使對病人的“愛心、耐心、細心和責(zé)任心”。。

在平凡的護理崗位上，我們越來越能夠感覺出護理工作的重要性和多元性，我們始終以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精湛的護理技術(shù)，各盡職守，團結(jié)一致。我們?yōu)樽约旱倪x擇二驕傲、自豪。護理工作得以順利開展，要歸功于院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，歸功于全體醫(yī)務(wù)工作患者的支持；歸功于大家的辛勤付出；再次感謝大家同我們在一起分享我們在過去一年里工作的快樂；在分享成績的同時我們已感覺到自己的不足，護理工作中不規(guī)范的管理，有待更新的知識，技術(shù)的不成熟已成為影響發(fā)展的因素；在今后的工作中我會告誡自己并帶領(lǐng)我們的護士努力學(xué)習(xí)，加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高專業(yè)技術(shù)水平，端正工作態(tài)度，讓為華橋醫(yī)院的建設(shè)再添新貌，一年一度的護士節(jié)慶祝及表彰大會，讓人感慨和心存感激。我們只有堅持“以病人為中心”的服務(wù)，讓白衣天使的微笑成為我們的品牌。

今天的花橋醫(yī)院已具規(guī)模，我們已展望到了未來醫(yī)院的發(fā)展前景，更堅定了我們努力工作的信心，在此以吳院長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下讓我們在未來的日子里更緊密團結(jié)在一起，用2011年“5.12”國際護士節(jié)“打造品牌，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的主題知道和規(guī)范我們的護理工作行為，樹我院形象，楊我院精神，同心協(xié)力，攜手并肩為花橋醫(yī)院發(fā)展共創(chuàng)輝煌。

第4篇：實驗結(jié)題報告范文

**是皖江城市帶的重要城市之一，現(xiàn)在正處在加速追趕、奮力崛起的關(guān)鍵時期，建設(shè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)是我市在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、結(jié)構(gòu)調(diào)整、基礎(chǔ)設(shè)施完善、綜合實力提升等方面迎來的空前、重大機遇。在這樣一個關(guān)鍵時期，我們一定要深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，充分認識和發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力挖掘潛在的發(fā)展動能，認真剖析制約發(fā)展的現(xiàn)實因素，正確對待面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決辦法，加快示范區(qū)建設(shè)，使**經(jīng)濟駛?cè)氚l(fā)展的“快車道”。

一、**建設(shè)示范區(qū)的戰(zhàn)略意義

1、**在皖江城市帶的地位

**市總面積1.53萬平方公里，占全省9.5%，占沿江城市帶23.5%；人口610萬，占全省9.1%，占沿江城市帶25.7%；XX年國內(nèi)生產(chǎn)總值704.72億元，占全省7.9%，占沿江城市帶21.5%。《安徽省沿江城市群“xxx”經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“一軸雙核三帶”發(fā)展戰(zhàn)略中，**又是安徽臨江產(chǎn)業(yè)發(fā)展軸上的兩大產(chǎn)業(yè)集聚核之一。**應(yīng)該成為皖江城市帶發(fā)展的中堅力量，在皖江城市帶發(fā)展及承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中是必須有所作為，也能夠大有作為。

2、戰(zhàn)略意義

國家設(shè)立皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)的意義和作用在于：有利于推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，形成產(chǎn)業(yè)聯(lián)動的發(fā)展格局；有利于推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷縮小與東部地區(qū)的發(fā)展差距；有利于完善產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移體制機制，為國家制定促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移政策提供依據(jù)；有利于探索承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移科學(xué)途徑，為中西部地區(qū)在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中實現(xiàn)又好又快發(fā)展提供示范。

**地處皖、鄂、贛三個中部省份交界，地理位置獨特，可以發(fā)揮更大范圍的承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范效應(yīng)；**市是皖江城市帶人口最多，土地面積最大的行政區(qū)域，壯大**經(jīng)濟，打造皖江城市帶新的增長極，不僅是有效改變皖江城市帶產(chǎn)業(yè)發(fā)展東強西弱、南強北弱現(xiàn)狀，整體推動皖江城市帶加速發(fā)展最為現(xiàn)實的措施。也是有效激發(fā)**市作為區(qū)域性中心城市的帶動作用，更好地落實統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重任的重大舉措。

建設(shè)示范區(qū)不僅有利于**爭取更多政策支持，為加快崛起提供政策保障；還能夠通過承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，進一步加速產(chǎn)業(yè)集聚，完善產(chǎn)業(yè)鏈條，拓展產(chǎn)業(yè)空間，壯大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)業(yè)核心競爭力；更有利于加快體制機制創(chuàng)新，提升區(qū)域的綜合競爭力。

二、**建設(shè)示范區(qū)的優(yōu)勢

區(qū)位條件比較獨特，基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善。**市東臨長三角經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，西接武漢等中西部重要城市，是溝通皖、鄂、贛三省并連接上海、武漢兩大經(jīng)濟區(qū)的樞紐。隨著近年來不斷加大交通基礎(chǔ)設(shè)施投資，**的公路、鐵路、水運、空運、管道等快速、立體交通運輸網(wǎng)絡(luò)體系初步形成，南京至**城際鐵路的開工建設(shè)，更成為連接長三角快速通道。

資源稟賦條件較好，生態(tài)環(huán)境優(yōu)良。**地域廣闊，資源較為豐富，尤其是境內(nèi)沿江灘涂、丘陵等可業(yè)發(fā)展的空間承載能力強；**文化底蘊深厚，人力資源充足，勞動力素質(zhì)較高，且用工成本較低；**地貌類型多樣，江湖廣布，森林覆蓋率高，環(huán)境容量較大。

岸線優(yōu)勢突出，開發(fā)潛力較大。**市擁有247公里長江岸線，條件優(yōu)越、適于大規(guī)模開發(fā)利用的一二級岸線73.3km，其中尚未開發(fā)的岸線所占比重達60%以上。**港是安徽省長江北岸唯一的深水良港和國家一類水運口岸，港口腹地資源豐富。優(yōu)良的岸線和港口條件為發(fā)展大運量、大耗水的重化工業(yè)提供了有力支撐。

產(chǎn)業(yè)體系較為完備，特色優(yōu)勢逐步顯現(xiàn)。**的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨于多元化，已形成以石油化工、機械裝備與制造、輕紡、建材等產(chǎn)業(yè)為主，其他產(chǎn)業(yè)如：旅游、農(nóng)副產(chǎn)品深加工、商貿(mào)物流等不斷發(fā)展壯大的格局，這種格局形成了較為齊全的技術(shù)、人才儲備，有利于**更大范圍、更高層次的承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

城市化進程逐步加快，產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺不斷完善。“雙百城市”建設(shè)取得積極進展，城區(qū)建成區(qū)面積達到68平方公里，城東新區(qū)和北部新城框架基本形成，縣城和建制鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。開發(fā)區(qū)發(fā)展態(tài)勢良好，全市擁有省級開發(fā)區(qū)11個，近期總體規(guī)劃面積180平方公里，已開發(fā)面積84.6平方公里，遠期總體規(guī)劃面積近300平方公里。

區(qū)域合作日趨緊密，開放力度不斷加大。**是較早對外開放的城市，與國內(nèi)各地區(qū)經(jīng)濟合作密切，尤其與長三角地區(qū)經(jīng)貿(mào)往來密切，近兩年從長三角地區(qū)引進資金近300億元，占總量的比重超過60%。

三、面臨的制約和挑戰(zhàn)

應(yīng)當(dāng)看到，**承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移存在著一些不容忽視的制約因素，主要有：人均經(jīng)濟指標(biāo)在全省相對落后，經(jīng)濟總體實力和中心城市帶動能力不強；對外開放程度不夠高，市場體系不夠完善，基礎(chǔ)條件有待進一步改善；科技投入不足，創(chuàng)新能力不強；大型龍頭企業(yè)數(shù)量少，規(guī)模擴張速度不快，產(chǎn)業(yè)鏈尚未形成，領(lǐng)軍作用不強；民營經(jīng)濟發(fā)展不足，產(chǎn)業(yè)水平和結(jié)構(gòu)層次較低；各區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨同，產(chǎn)業(yè)布局分散，資源開發(fā)效率不高，產(chǎn)業(yè)空間集聚優(yōu)勢不夠突出等。尤其是在在解放思想觀念、創(chuàng)新體制機制、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等主觀方面更有待進一步提高。

同時，我市承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移也面臨著一系列新的挑戰(zhàn)：一是城市與區(qū)際競爭導(dǎo)致對產(chǎn)業(yè)發(fā)展要素的爭奪、占領(lǐng)和控制將更趨激烈，對我市產(chǎn)業(yè)綜合競爭力形成了新的挑戰(zhàn)；二是環(huán)境容量和資源能源的約束矛盾將日益凸顯，給我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展將構(gòu)成新的壓力；三是國家產(chǎn)業(yè)與空間政策的調(diào)整和完善，對我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式將提出新的要求。

四、建設(shè)示范區(qū)的幾點思考

建設(shè)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)，重點是“產(chǎn)業(yè)”， 中心任務(wù)是“承接”，著力點是“園區(qū)”。必須從**實際出發(fā)，著力做好以下四個方面工作：

1、加強前期爭取、謀劃工作，打好“政策牌”。示范區(qū)規(guī)劃的功能布局和產(chǎn)業(yè)布局關(guān)系到沿江各城市中長期的發(fā)展方向，將對現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)發(fā)展形成一定的調(diào)整和影響。我們必須抓住當(dāng)前相關(guān)規(guī)劃正在編制的關(guān)鍵期，努力將我們自己的發(fā)展思路納入到國家、省層面的規(guī)劃中。這樣有利于我市有針對性的開展?fàn)幦≌咧С止ぷ鳎袚?dān)更多的承接任務(wù)；超前謀劃好符合發(fā)展方向的重點產(chǎn)業(yè)和重點區(qū)域，確定發(fā)展的重點項目，有效避免和降低因產(chǎn)業(yè)布局和結(jié)構(gòu)的調(diào)整對經(jīng)濟發(fā)展帶來的沖擊；也有利于我市加大宣傳力度，通過政策造勢，提高知名度，擴大承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的成效。真正做到一步領(lǐng)先、招招在前。

2、明確定向和定位，打好“產(chǎn)業(yè)牌”。

按照《**市產(chǎn)業(yè)發(fā)展與空間布局規(guī)劃綱要》的要求，調(diào)整和優(yōu)化各區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，整合產(chǎn)業(yè)發(fā)展資源，集中力量、加大投入，打造**自己的產(chǎn)業(yè)高地，凝聚**的產(chǎn)業(yè)“靈魂”。緊緊圍繞加速產(chǎn)業(yè)集聚，完善產(chǎn)業(yè)鏈條，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，壯大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)，以更廣闊的視野，深入研究國際及東部沿海地區(qū)，尤其是長三角地區(qū)，產(chǎn)業(yè)資本向內(nèi)地轉(zhuǎn)移的類型與特點，深入分析我市的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和資源稟賦，提出更具前瞻性、貼合性的承接產(chǎn)業(yè)方向，提高產(chǎn)業(yè)承接的有效性和主動性。同時，加大對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的培育、扶持、承接力度，形成新的經(jīng)濟“增長點”。進一步提升招商引資理念，切實轉(zhuǎn)變招商引資的方式方法，重點圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈開展招商，突出園區(qū)招商、項目招商和產(chǎn)業(yè)招商，提高招商引資質(zhì)量和水平，促進招商引資由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變。

第5篇：實驗結(jié)題報告范文

一、論文開題報告的意義

碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實施的論述性報告。論文開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點，又是學(xué)位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用。

寫論文開題報告的目的，是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值，研究方法是否奏效，論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要圍繞研究的主要內(nèi)容，擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點)，研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。但筆者在工作實踐中發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生往往在論文開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果，談到自己的研究方法時，往往寥寥數(shù)語一筆帶過。這樣，不便于評審老師指導(dǎo)。

二、如何寫論文開題報告

(一)論文開題報告的前提——通過理論思維選擇課題

在工作實踐中，發(fā)現(xiàn)碩士研究生論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”，有的選題范圍太大，研究內(nèi)容太多、太寬泛，提出的問題不切合碩士生的實際，實踐操作起來難度較大。如有的學(xué)生提出的論文題目：“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”，此選題有意義，有創(chuàng)新，作者的研究思路也比較正確，但論文選題范圍太大，研究內(nèi)容對于一個碩士生來說明顯偏多，無法按時完成。因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容，注重項目的可操作性。

那么如何選擇研究問題呢？這里要強調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。

理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系，特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式，只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ?。只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難，多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展。

其次，選擇問題是一個“剝皮”的過程，理論問題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力，需要在日常的學(xué)習(xí)中，不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題，運用了哪些理論工具和方法，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價值和應(yīng)用價值，并與國家經(jīng)濟建設(shè)及導(dǎo)師承擔(dān)的科學(xué)研究項目緊密結(jié)合的研究問題。

(二)做好文獻綜述，為論文開題報告打好基礎(chǔ)

在研究生論文開題報告會上，出現(xiàn)的普遍問題是對文獻的研讀不夠，對研究背景的了解不夠深入，對研究方向上國內(nèi)外的具體進展情況了解不夠全面、詳細，資料引用的針對性、可比性不強。有很多學(xué)生沒有完全搞清論文開題報告與文獻綜述的區(qū)別，他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述，而對自己的工作介紹甚少。

文獻綜述的基本內(nèi)容包括：國內(nèi)外現(xiàn)狀；研究方向；進展情況；存在問題；參考依據(jù)。這是對學(xué)術(shù)觀點和理論方法的整理。同時，文獻綜述還是評論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。

要想寫好論文開題報告，必須認真研讀文獻，對所研究的課題有個初步的了解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點，因此，文獻調(diào)研的深入和全面程度，會相當(dāng)程度地影響論文開題報告的質(zhì)量，是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎(chǔ)。

(三)論文開題報告的格式及寫作技巧

1.論文開題報告格式

一個清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報告的寫作步驟：課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括：選題的意義；研究的主要內(nèi)容；擬解決的主要問題(闡述的主要觀點)；研究(工作)步驟、方法及措施；畢業(yè)論文(設(shè)計)提綱；主要參考文獻。為了寫好論文開題報告，江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定，規(guī)定論文開題報告的一般內(nèi)容包括：

(1)論文開題報告——課題來源、開題依據(jù)和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際應(yīng)用價值。

(2)論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇，其中外文文獻占40%以上)的基礎(chǔ)上，著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)，同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

(3)論文開題報告——主要研究內(nèi)容。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。

(4)論文開題報告——擬采用的實驗手段，所需科研和實驗條件，估計課題工作量和所需經(jīng)費，研究工作進度計劃。

(5)論文開題報告——主要參考文獻，列出至少10篇所查閱參考的文獻。

2.論文開題報告的寫作技巧

(1)提出問題注意“層次”

選題是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步，選題是否妥當(dāng)，直接關(guān)系到論文的質(zhì)量，甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報告，學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學(xué)生的選題不具有新穎性，內(nèi)容沒有創(chuàng)新，僅僅是對前人工作的總結(jié)，或是對前人工作的重復(fù)。在選題時要堅持先進性、科學(xué)性、實用性及可行性的原則。在提出問題時，要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。選題來源包括：1、與自己實際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題；2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速，需要綜合評價；3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動向的題目。

所選題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從某一個側(cè)面入手，容易深入。

(2)瞄準主流文獻，隨時整理

文獻資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)，文獻越多，就越好寫，選擇文獻時應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學(xué)性；選擇文獻應(yīng)先看近期的(近3~5年)，后看遠期的，廣泛閱讀資料，有必要時還應(yīng)找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀，在閱讀時，注意做好讀書卡片或讀書筆記。

整理資料時，要注意按照問題來組織文獻資料，寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來，而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣，才能寫出好的文獻綜述，也才能寫出好的論文開題報告，進而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)。

(3)研究目標(biāo)具體而不死板

一般論文開題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標(biāo)，但筆者認為，研究目標(biāo)不宜規(guī)定得太死板，這是因為，即使條件一定，目標(biāo)是偏高還是偏低，往往難于準確判斷，研究工作本身，涉及求知因素，各個實驗室條件不同，具體研究時條件也不同。學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價值特征。

第6篇：實驗結(jié)題報告范文

一、節(jié)能目標(biāo)完成情況

（一）全市前三年完成情況。省政府下達全市“十一五”

節(jié)能考核目標(biāo)為單位gdp能耗下降15%。20*年全市單位gdp能耗同比下降0.7%，2007年同比下降3.89%，20*年同比下降4.13%。前三年已累計完成“十一五”下降目標(biāo)進度的55%。

（二）各縣區(qū)前三年目標(biāo)完成情況。據(jù)市統(tǒng)計局測算，20*

年，除××縣萬元gdp能耗上升2.*%未完成節(jié)能目標(biāo)外，其他縣區(qū)下降幅度都在3.9%以上，完成了與市政府簽訂的年度節(jié)能目標(biāo)。巧家、鹽津、鎮(zhèn)雄、威信四縣前三年完成情況較好。

（三）各縣區(qū)一季度規(guī)模以上工業(yè)能耗情況。主要受云天化生產(chǎn)下降影響，全市規(guī)模以上245戶工業(yè)企業(yè)綜合能源消耗同比大幅下降。1～3月，全市規(guī)模以上工業(yè)綜合能源消耗量223627噸標(biāo)準煤，同比下降32.43%；產(chǎn)值能耗0.794噸標(biāo)準煤/萬元（現(xiàn)價），同比下降29.32%?？鄢铺旎陆涤绊懀渌?44戶企業(yè)產(chǎn)值能耗僅下降2.87%。十一縣區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)產(chǎn)值能耗8增3降，按增幅大小排名依次是：××141.63%、威信91.71%、永善44.64%、巧家31.86%、昭陽31.77%、鎮(zhèn)雄28.29%、彝良9.47%、鹽津5.63%；按降幅大小排名依次是：大關(guān)-24.91%、水富-11.85%、綏江-10.43%。

二、節(jié)能工作開展主要情況

（一）節(jié)能工作機構(gòu)建設(shè)情況。各縣區(qū)于2007年下半年先后成立了節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)節(jié)能辦在經(jīng)貿(mào)局。個別縣（如彝良）下達了編制，明確了專人負責(zé)節(jié)能工作，絕大多數(shù)縣區(qū)未下達編制，工作人員為兼職人員。

（二）節(jié)能法律法規(guī)和政策措施落實情況。國家、省、市節(jié)能降耗的有關(guān)政策文件和全市節(jié)能工作會議精神在各縣區(qū)基本得到貫徹落實。各縣區(qū)在結(jié)合本地實際的基礎(chǔ)上，又進一步制定了工作方案、節(jié)能規(guī)劃，出臺了考核辦法等。

（三）節(jié)能降耗目標(biāo)任務(wù)分解和落實情況。部分縣區(qū)將市政府下達的年度節(jié)能降耗工作目標(biāo)又進一步明確到企業(yè)及相關(guān)部門。

（四）調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)情況。各縣區(qū)新投產(chǎn)項目普遍編制了節(jié)能篇章，并上報縣區(qū)、市級節(jié)能辦轉(zhuǎn)報省上開展節(jié)能評估。2007年、20*年各縣區(qū)淘汰落后產(chǎn)能目標(biāo)任務(wù)全面完成。2009年大關(guān)涉及淘汰煉鐵0.4萬噸、鐵合金3600

kva，彝良涉及淘汰造紙0.15萬噸，鎮(zhèn)雄、綏江、威信三縣涉及淘汰水泥、熟料共56萬噸。市政府與各縣區(qū)政府在工業(yè)經(jīng)濟目標(biāo)責(zé)任書中一并簽訂了淘汰落后產(chǎn)能目標(biāo)責(zé)任書，各縣區(qū)已著手安排部署。

（四）節(jié)能投入和重點工程實施情況。極少部份縣區(qū)投入了財政資金，如巧家縣三年累計投入265萬元。多數(shù)縣區(qū)的企業(yè)都投入資金重點用于實施節(jié)能技改，如××企業(yè)三年累計投入節(jié)能資金4025萬元，巧家三年累計投入1375萬元。

（五）重點耗能工業(yè)企業(yè)節(jié)能降耗工作開展情況。能源管理崗位設(shè)置情況：20*年年綜合能源消耗在5000噸標(biāo)準煤以上的20戶工業(yè)企業(yè)全部設(shè)立能源管理崗位，且明確專人負責(zé)企業(yè)節(jié)能工作。能源審計情況：華新水泥、昊龍水泥、金明化工、紅原電石四戶企業(yè)已于20*年完成能源審計工作；今年我市計劃完成15戶企業(yè)能源審計任務(wù)，目前進度不理想。能源利用狀況報告報送情況：絕大多數(shù)企業(yè)未上報。對標(biāo)管理情況：絕大多數(shù)企業(yè)未開展。

（六）節(jié)能基礎(chǔ)工作落實情況。規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)能源消耗統(tǒng)計報表上報情況：多數(shù)縣區(qū)按市節(jié)能辦要求，上報了規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)能耗統(tǒng)計報表。宣傳工作情況：各縣區(qū)在一定程度上通過會議、電視、報刊、廣播、網(wǎng)站等媒體開展了節(jié)能降耗宣傳。培訓(xùn)工作情況：從20*年9月起，各縣區(qū)、重點耗能企業(yè)參加了省、市組織的節(jié)能培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了有關(guān)能源管理與節(jié)能降耗的政策和業(yè)務(wù)知識。

三、存在問題

主要是兩大方面：

（一）基礎(chǔ)工作措施方面的問題。一是節(jié)能工作機構(gòu)不健

全、人員不到位。除彝良縣外，各縣區(qū)節(jié)能工作機構(gòu)、編制未落實，工作人員都是兼職，且工作人員變動大。市、縣區(qū)統(tǒng)計部門的能源統(tǒng)計力量不足。二是市級財政和絕大多數(shù)縣區(qū)未投入節(jié)能專項資金，對推動節(jié)能工作的開展和節(jié)能工作的考核十分不利。三是企業(yè)對節(jié)能降耗工作的支持力度不夠。政府要求企業(yè)上報能源消耗報表、開展能源審計、實施對標(biāo)管理、報送能源利用狀況報告等工作難以落到實處。四是多數(shù)縣區(qū)（包括市級）未對主要用能單位節(jié)能目標(biāo)逐年分解。五是未對2007年縣區(qū)、重點用能單位和重點行業(yè)節(jié)能目標(biāo)完成情況進行考核。六是各縣區(qū)在工作匯報中僅涉及工業(yè)節(jié)能，對建筑、交通、商業(yè)、農(nóng)業(yè)、政府機構(gòu)等重點領(lǐng)域節(jié)能情況未觸及。

（二）實現(xiàn)節(jié)能降耗考核目標(biāo)下降方面的問題。一是我市以

礦冶、化工、建材為主的重工業(yè)結(jié)構(gòu)從客觀上加大了節(jié)能降耗工作的難度。這幾年，雖然加大技術(shù)進步和強化管理使得能源利用效率大幅提高，但實現(xiàn)的成果卻被工業(yè)結(jié)構(gòu)重型化抵消。2007年、20*年主要靠淘汰落后產(chǎn)能完成節(jié)能目標(biāo)任務(wù)，隨著2009、2010年一批高耗能項目相續(xù)投產(chǎn)后，會對全市完成“十一五”節(jié)能目標(biāo)構(gòu)成致命的壓力。二是昭陽、大關(guān)、彝良、綏江四縣區(qū)由于20*年單位gdp能耗上升數(shù)大，××縣由于20*年高耗能項目相續(xù)投產(chǎn)，要完成“十一五”下降目標(biāo)困難非常大。

四、措施建議

主要有六個方面：

（一）加強機構(gòu)建設(shè)。建議市政府督促尚未成立節(jié)能降耗專門機構(gòu)的縣區(qū)盡快下達機構(gòu)編制、落實專門工作人員，配備必要的辦公設(shè)施。

（二）投入資金支持。建議市政府從2009年起將節(jié)能專項資金列入財政預(yù)算（200萬元），各縣區(qū)級財政相應(yīng)列入一定節(jié)能專項資金。

（三）及時組織考核。建議市政府在近期組織對2007年和20*年與市政府簽訂了節(jié)能目標(biāo)責(zé)任書的縣區(qū)政府、部門、企業(yè)進行考核。根據(jù)考核結(jié)果，對節(jié)能工作開展得好的縣區(qū)政府、部門、企業(yè)和對開展節(jié)能工作有突出貢獻的個人進行獎勵，并對未完成的縣區(qū)、部門實施問責(zé)。

（四）組織開展培訓(xùn)。由于節(jié)能管理人員變動大，建議精心籌劃，編印節(jié)能基礎(chǔ)知識材料，有針對性地組織培訓(xùn)。

（五）強化督促落實。依法（節(jié)能法）督促重點用能企業(yè)上報能源消耗報表、開展能源審計、實施對標(biāo)管理、報送能源利用狀況報告。

第7篇：實驗結(jié)題報告范文

武漢城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與空間結(jié)構(gòu)布局研究

一、選題依據(jù)（目的、意義、學(xué)術(shù)價值、該課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、本人學(xué)術(shù)準備情況）

武漢城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與空間結(jié)構(gòu)布局研究

課題目的：

從廣義的角度看，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級是知識產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的外向型、生態(tài)、有機結(jié)合的演變過程集成，并從城市空間的擴張、新的發(fā)展、城市的變化，逐步演變城市功能體系的城市規(guī)模的擴大和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面提升城市響應(yīng)理論支撐。從武漢市產(chǎn)業(yè)和城市發(fā)展的實際問題，分析了針對武漢市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級城市的制約因素，未來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)長春市響應(yīng)和趨勢分析的功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、城市性質(zhì)城市功能區(qū)空間結(jié)構(gòu)優(yōu)化和建設(shè)都市區(qū)一體化，促進縣域經(jīng)濟突破、城鄉(xiāng)一體化系統(tǒng)和區(qū)域城市，區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和生態(tài)環(huán)境五方面應(yīng)該對產(chǎn)業(yè)升級的城市化響應(yīng)的未來武漢市審判體制的戰(zhàn)略重點。通過城市副核的培育與壯大，增強城市分區(qū)核心的聚合能力，促進城市、產(chǎn)業(yè)與職能在城市各分區(qū)的重新組合，真正分流成城市的要素、產(chǎn)業(yè)與職能，促使城市消腫，從而實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與城市空間結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級;空間結(jié)構(gòu)布局；

課題意義：

城市經(jīng)濟空間結(jié)構(gòu)是指在復(fù)雜關(guān)系的特定地區(qū)人類經(jīng)濟活動與經(jīng)濟空間結(jié)構(gòu)關(guān)系，反映這種關(guān)系的空間之間的城市是生產(chǎn)、貿(mào)易關(guān)系、生活喜好和信息技術(shù)條件，對城市經(jīng)濟空間結(jié)構(gòu)的影響，或多或少，這樣的城市的形成是長期的，城市的發(fā)展方向是不確定的。從系統(tǒng)論的觀點看，現(xiàn)代城市是以人的經(jīng)濟活動為主體的空間利用行為的產(chǎn)物。城市人力資本的集中誘導(dǎo)因素是經(jīng)濟、技術(shù)、文化和信息在空間和區(qū)域系統(tǒng)中的集聚。生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的發(fā)展促進了城市的形成，城市經(jīng)濟的發(fā)展促進了城市生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展。在封建社會時期，生產(chǎn)方式是以家庭為基礎(chǔ)的生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和加工是非常簡單的、小的、緩慢的、自足的交易是一個簡單的商品交換，由于交通的限制、經(jīng)濟活動、小范圍的空間格局，只是在一定的區(qū)域局限于滿足生產(chǎn)單位的各種需求。隨著現(xiàn)代工業(yè)革命推動的工業(yè)革命的發(fā)展，人類的經(jīng)濟活動受到抑制，規(guī)模經(jīng)濟被突顯出來。由于土地資源供應(yīng)是有限的，人口和經(jīng)濟活動在鉛的問題，如交通擁堵、環(huán)境污染、住房緊張、人口膨脹、資源短缺等一系列的城市，因為這些城市的負面影響，大量社會財富造成的損失、浪費資源和能源。這些矛盾和問題嚴重制約著城市的順利發(fā)展，進而影響到城市產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。尋找適合現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展的城市空間經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，已成為經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的熱門話題。那么，為什么社會經(jīng)濟活動和人口趨向于聚集到城市？這種趨勢是什么動機？城市規(guī)模的擴大和發(fā)展，是否能有效地提高城市的經(jīng)濟效益？我國正處于加快城市發(fā)展的新階段，無論是在規(guī)模上還是在質(zhì)量上，還是在城市發(fā)展的數(shù)量上，都把重點放在城市經(jīng)濟的數(shù)量與質(zhì)量與城市規(guī)模效應(yīng)的關(guān)系上。因此，研究城市空間經(jīng)濟結(jié)構(gòu)具有十分重要的現(xiàn)實意義，在中國城市化進程中的人口遷移與經(jīng)濟集聚效應(yīng)。

主要任務(wù)：

1.

搜集有關(guān)城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與空間布局的相關(guān)資料

2.

了解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的模式，以及空間布局的方式

3.

分析我國城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與空間布局較成功的地方及模式

4.

根據(jù)上述分析，提出如何創(chuàng)新城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與空間布局

5.

新常態(tài)下城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與空間布局模式創(chuàng)新的思考

面臨問題：

1.

對論文的題目內(nèi)涵了解不夠深刻，很難找到論文的核心所在

2.

搜集資料的范圍太窄，特別是不能全面地對武漢市投融資模式進行深入的了解

3.

思想陷入了誤區(qū)，不能很好的打開思路

4.

對論文的結(jié)構(gòu)框架不能很好的駕馭

5.

知識面不夠廣泛，使信息來源很有限

解決方法：

1.

找相關(guān)的書籍對題目的意義進行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在

2.

多看看相關(guān)方面的書籍和學(xué)術(shù)論文，增強自己的理論知識

3.

拜訪在這些方面有經(jīng)驗的專家進行了解，使自己的思路能得到進一步的升華

4.

聯(lián)系導(dǎo)師，聽取導(dǎo)師的建議使自己對論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很好的把握

5.

利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進行資料的收集，來獲取資源

二、論文結(jié)構(gòu)框架（主要觀點）

【摘　要】

隨著經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌，社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，和人們態(tài)度的改變生活和工作需求的變化正在發(fā)生，中國城市的數(shù)量和質(zhì)量的變化：變化一方面城市內(nèi)部功能和改善城市空間結(jié)構(gòu)，城市的形態(tài)變化，城市規(guī)模實現(xiàn)絕對增長；另一方面，城市的邊界框架的模糊擴展，城市不再是獨立存在的個體，對城市群的城市區(qū)，宏觀的規(guī)模也不斷擴大的城市。隨著城市的不斷擴張，對城市資源和環(huán)境發(fā)展的制約日益突出，出現(xiàn)了城市交通擁堵，減少資源、環(huán)境退化、空氣污染、失業(yè)率提高，社會不穩(wěn)定等“城市病”，從世界城市的發(fā)展，它是在每個城市都存在不同程度的狀態(tài)。目前，我國城市已進入快速擴張階段，也是“城市病”時期。在這種背景下，本文旨在優(yōu)化城市空間經(jīng)濟結(jié)構(gòu)為研究對象，對人口遷移和經(jīng)濟集聚從兩個角度對城市空間經(jīng)濟研究，一個經(jīng)濟地理學(xué)科融合、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、人口學(xué)、結(jié)合運用文獻資料法、邏輯分析法和重力模型法，聚集維數(shù)模型法和灰色關(guān)聯(lián)分析法等研究方法手段，結(jié)合定性分析和定量分析相結(jié)合、理論研究與實證分析、靜態(tài)分析和動態(tài)分析，在動態(tài)變化和趨勢的發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)城市經(jīng)濟空間結(jié)構(gòu)希望能為城市建設(shè)的發(fā)展和經(jīng)濟理論的現(xiàn)實提供有益的參考。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進與城市空間擴展的互動是實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。在土地利用結(jié)構(gòu)變化方面，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進與產(chǎn)業(yè)的城市更新和城市功能區(qū)調(diào)整結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和對城市和城市空間形態(tài)演變的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的互動機制分析城市空間優(yōu)化調(diào)整，并以長春市為例，研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與城市空間長春市演化之間的相互作用的過程中，提出了兩個未來互動趨勢。

關(guān)鍵字：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；空間結(jié)構(gòu)形態(tài)；武漢

正文大綱：

1

緒論

1.1

選題背景

1.2

選題目的與意義

1.3

研究內(nèi)容

1.4

研究方法

2

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與城市空間結(jié)構(gòu)形態(tài)演變互動機制

2.1

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進與城市用地結(jié)構(gòu)變化

2.2

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更新與城市功能地域調(diào)整

2.3

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與城市空間形態(tài)優(yōu)化

3

武漢市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與城市空間結(jié)構(gòu)形態(tài)演變的互動過程

3.1城市產(chǎn)業(yè)發(fā)育與城市空間雛形形成階段

3.2城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與城市功能地域形成階段

3.3

城市工業(yè)地位確立與城市空間形態(tài)形成階段

3.4

城市產(chǎn)業(yè)聚集與城市建成區(qū)規(guī)模擴張階段

3.5

城市產(chǎn)業(yè)升級與城市新區(qū)建設(shè)階段

3.6

城市產(chǎn)業(yè)擴散與城市地域結(jié)構(gòu)完善階段

4

武漢市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與城市空間演變的互動趨勢及實現(xiàn)路徑

4.1產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)整合化與大都市地域發(fā)育

4.2產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)知識化與城市功能地域優(yōu)化

4.3

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)服務(wù)化與城市核心區(qū)功能升級

4.4

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)國際化與城市外向型地域建設(shè)

4.5

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)生態(tài)化與城市生態(tài)空間構(gòu)建

5

對武漢市創(chuàng)新投融資體系的建議

5.1探索更加均衡高效的地方政府投融資模式

5.2

建立適合武漢市情且可制作性強的投融資平臺

5.3鼓勵社會資本全面進入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域

結(jié)

論

致

謝

參考文獻

三、論文寫作安排（進程安排、待解決問題）

根據(jù)黨校的要求，合理安排時間，按時完成論文撰寫及答辯：

2017年10月：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下作開題報告、完成畢業(yè)論文提綱；

2017年11月1日—2月29日前初稿交指導(dǎo)教師（文章不少于2萬字）進行初審和修改；

2018年2月29日—4月30日完善論文，修改格式，論文成稿，至少3次與指導(dǎo)教師見面，報告自己論文修改情況，將導(dǎo)師的指導(dǎo)意見填寫在《在職研究生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作聯(lián)系手冊》上，并根據(jù)每次導(dǎo)師指導(dǎo)及時修改完善；

2018年4月30日—5月15日，等待論文二審結(jié)果，熟悉答辯流程，進行論文答辯準備；

2018年5月15日—6月30日，論文答辯。

導(dǎo)師意見：

簽名：

年

第8篇：實驗結(jié)題報告范文

一是完善幼兒教師培訓(xùn)體系。目前，國家還沒有出版幼兒教師數(shù)學(xué)培訓(xùn)教材，多數(shù)地區(qū)幼兒教師數(shù)學(xué)培訓(xùn)教材使用全國統(tǒng)編的高校(或中師)學(xué)前教育專業(yè)教材，不能解決幼兒教師的實際問題。所以，本課題的研究在于探索幼兒教師新的培訓(xùn)教材體系，促進幼兒教師數(shù)學(xué)培訓(xùn)教學(xué)改革。教育部要求，幼兒師專既要培養(yǎng)高素質(zhì)的未來幼兒教師，又要培訓(xùn)高能力的在職幼兒教師。所以，開展幼兒教師數(shù)學(xué)培訓(xùn)教材開發(fā)與研究．既能完善幼兒教師培訓(xùn)體系，又能促進高師數(shù)學(xué)教學(xué)改革；二是有利于高師增強為學(xué)前教育服務(wù)的意識。教育部要求高職高專實現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”、“校企合作”。對于高師學(xué)前教育專業(yè)來說，就是高校的教學(xué)與幼兒園實際相結(jié)合；三是有利于落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱(綱要》)。教育部在《綱要》中指出：“設(shè)有學(xué)前教育專業(yè)的高等師范院校和幼兒師范學(xué)校要認真、深入地學(xué)習(xí)《綱要》的精神，改革學(xué)前教育課程和師資培養(yǎng)方式，并主動配合教育行政部門做好貫徹落實《綱要》的宣傳和培訓(xùn)工作”。所以，研究本課題正是落實《綱要》的體現(xiàn)。

2研究的理論與事實依據(jù)

第一，理論依據(jù)。主要理論依據(jù)是：《綱要》；m．瓦根舍因(m．wagenschein)的范例學(xué)習(xí)理論；約翰·杜威(johndewey)的教育即生活，生活即發(fā)展的理論；陶行知的“生活即教育”，“教學(xué)做合一”理論等。

第二，事實依據(jù)。在總結(jié)以往幼兒教師數(shù)學(xué)培訓(xùn)教材經(jīng)驗和教訓(xùn)基礎(chǔ)上，著重分析了牡丹江市幼兒教師數(shù)學(xué)培訓(xùn)的現(xiàn)狀與問題，包括了解了大量的個體幼兒園教師，還關(guān)注了把素質(zhì)教育作為切人，突出其實用性。

第三，人本主義心理學(xué)理論。培訓(xùn)工作要重視人的發(fā)展，應(yīng)該是對完整的人性和人格的建構(gòu)。數(shù)學(xué)培訓(xùn)的目的不僅在于促進幼兒教師知識和技能的提高，更要培養(yǎng)教師的健康心理和健全的人格。幼兒教師的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，通過數(shù)學(xué)觀念的恰當(dāng)構(gòu)建，提高對世界的認識和解讀能力，通過數(shù)學(xué)方法與技能的有效把握，培養(yǎng)改造世界的能力，進而形成正確的人生觀、世界觀和科學(xué)的方法論。

第四，建構(gòu)主義心理學(xué)基礎(chǔ)。真正的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是對外部所授予知識的簡單接受和積累，而是學(xué)員以已有的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)的主動建構(gòu)活動。數(shù)學(xué)培訓(xùn)教材強調(diào)對被動式學(xué)習(xí)的超越，強調(diào)學(xué)員是學(xué)習(xí)的主人為前提，以民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍為條件，以發(fā)揮學(xué)員的主動性和積極性為特征，以發(fā)展學(xué)員的自主性、能動性和創(chuàng)造性為目的，學(xué)員通過在對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的主動參與，在賦予知識的同時，培養(yǎng)自主意識、自主習(xí)慣和自主能力。

3研究的內(nèi)容與問題

第一，研究的主要內(nèi)容。從學(xué)員實際出發(fā)，有利于學(xué)員發(fā)展的實際，促進學(xué)員教育理念和價值觀念的更新。本課題研究的創(chuàng)新之處在于突出實用性，著重培養(yǎng)學(xué)員分析問題能力和解決問題的能力，使他們拓展數(shù)學(xué)思想方法。

第二，解決的主要問題。全面剖析數(shù)學(xué)培訓(xùn)教材的編寫特點，努力追求教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實踐的和諧統(tǒng)一；了解幼兒教師、家庭和社會對教材編寫的需求，使教材編寫el趨完善。

4研究的過程與方法

4．l主要研究方法。

4．1．1文獻法。通過對文獻資料的查閱與學(xué)習(xí)，了解研究前沿的最新動態(tài)，提升學(xué)員教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高課題研究的針對性與實效眭。

4．1．2比較法。以三年制高師教材與中師教材為依托，編寫新型培訓(xùn)教材。

4．1．3實驗法。對學(xué)生的有關(guān)情況進行分析、問卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計對教材試用后進行反饋與分析，再與第一次數(shù)據(jù)進行比較。確定兩個實驗班，分別采用新、舊教材進行教學(xué)對比實驗。

4．1．4問卷法。對學(xué)生進行有關(guān)學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)適應(yīng)性等方面問卷調(diào)查。

4．1．5調(diào)查法。深入幼兒園，反饋職后培訓(xùn)中存在的問題。

4．1．6統(tǒng)計法。通過對各種研究數(shù)據(jù)進行處理，為課題研究提供決策依據(jù)。

4．1．7行動研究法。在研究中采取互動研究的方式，讓“教研”與“科研”有機結(jié)合，提高研究的效益。

4．1．8經(jīng)驗總結(jié)法。及時總結(jié)成功、失敗的經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷對研究進行反思，及時調(diào)整研究思路，保證研究有序有效的開展。

4．2課題研究的過程。

4．2．1設(shè)計方案，宣傳發(fā)動。分析學(xué)員數(shù)學(xué)培訓(xùn)的整體狀況，制定實施計劃，提出具體的研究方向與方法。

4．2．2建立組織確保落實。組建課題領(lǐng)導(dǎo)小組，保證課題研究工作落實到人，使每個教師都置于網(wǎng)絡(luò)的管理中。形成例會度，定期交流課題研究情況，對研究過程出現(xiàn)的問題及時調(diào)控。

4．2．3加強培訓(xùn)，提高素質(zhì)。要求全體實驗教師，樹立先進的教育理念，掌握教育研究方法，并進行專題培訓(xùn)，提高課題研究人員的素質(zhì)。

4．2．4及時反饋，修訂不足。經(jīng)過一段實驗后組織實驗班學(xué)員座談、反饋信息，針對學(xué)員提出的問題，對教材加以修訂，如內(nèi)容上又將難度降低對難度大的例題、習(xí)題、練習(xí)題進行刪減，增加一些與幼兒園有關(guān)的題目。

5主要研究策略

第一，以人格本位。所謂人格本位，就是以人為中心，充分尊重學(xué)員的個性差異，從培養(yǎng)學(xué)員人格素質(zhì)的高度出發(fā)。即一切從學(xué)員的情感、愛好心理素質(zhì)、價值觀念需要出發(fā)，一切以學(xué)員的個性發(fā)展，能力的培養(yǎng)為著眼點。把他們培養(yǎng)成具有健全的心智，知識和能力綜合發(fā)展的幼兒教師。

第二，注重社會功用性。幼兒教師要實現(xiàn)社會化，必須力加強與社會的聯(lián)系。所以，培訓(xùn)要適應(yīng)社會的需要，數(shù)學(xué)培訓(xùn)教材的開發(fā)，要關(guān)注社會的發(fā)展。教師應(yīng)走出教室，走向幼兒園，走向社會，及時了解當(dāng)前及今后一段時間內(nèi)社會經(jīng)濟的發(fā)展的特點和方向，為數(shù)學(xué)培訓(xùn)注入新鮮的時代氣息。

第三，注重幼兒園教育的特點。數(shù)學(xué)教材不僅表現(xiàn)在為學(xué)員提供必要的數(shù)學(xué)知識，數(shù)學(xué)理念，數(shù)學(xué)思維，更重要的在于服務(wù)幼兒園。《綱要》要求：“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”。因此，數(shù)學(xué)培訓(xùn)教材的開發(fā)，除了培養(yǎng)學(xué)員一些基本的原則性的數(shù)學(xué)及能力外，還有計劃、有針對性的增加一些可供選擇的幼兒園的知識內(nèi)容。如“數(shù)的概念”、“集合概念”、“空間和幾何圖形概念”、“量的概念”，幼兒園中的教學(xué)實例。還要選擇一些知識性、趣味性的故事，供學(xué)員閱讀拓寬視野。

6研究成果

第一，教師的素質(zhì)提高了。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)教材的開發(fā)，促進了教師專業(yè)的成長，教師對案例的分析加強了，對問題原因的解剖深人了，對教材整合的能力拓展了。

第二，教材內(nèi)容更新了。在素材的選擇上聯(lián)系學(xué)生的實際水平案材盡可能地接近學(xué)生真實的生活情景及幼兒園中的教學(xué)實例。

第9篇：實驗結(jié)題報告范文

我xx單位在接到《關(guān)于2019中秋、國慶節(jié)期間堅持不懈糾正“”工作的通知》文件后，全員高度重視，迅速組織領(lǐng)導(dǎo)干部、全體黨員和關(guān)鍵崗位人員進行了貫徹學(xué)習(xí)，并對中秋、國慶期間貫徹落實八項規(guī)定反對“”工作進行再安排、再部署，兩節(jié)期間我單位未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象?，F(xiàn)將我xx單位貫徹落實中央八項規(guī)定精神嚴防“”問題工作開展情況匯報如下：

一、采取多種方式進行教育，全員整體廉潔意識進一步提升

在接到上級的發(fā)文后，單位xx從以下二個方面開展了黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗教育：一是做好黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗工作教育日?；?、常態(tài)化，結(jié)合崗位紅線管理做好分層教育，抓好班子成員秉公用權(quán)教育、關(guān)鍵崗位人員遵紀守法教育、人員廉潔意識教育；二是擴大覆蓋面豐富宣傳交流渠道，鼓勵干部黨員員工加強學(xué)習(xí)、談心得、寫體會。利用石油黨建APP、“石油清風(fēng)”微信公眾號、大隊微信工作群等轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高關(guān)注度和閱讀率，并通過宣傳櫥窗張貼等方式加強黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗工作。以上的教育形式都取得了良好的效果，全員廉潔從業(yè)意識進一步提升。

二、突出抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅決杜絕違規(guī)違紀行為發(fā)生

為杜絕違規(guī)違紀行為發(fā)生，我大隊對落實八項規(guī)定反對“”情況開展自查自改，以落實重大節(jié)日期間嚴明組織紀律的要求，紀檢委員還專門對關(guān)鍵重點環(huán)節(jié)做好節(jié)日前后的提醒、監(jiān)督、檢查，切實做到令行禁止，節(jié)日期間經(jīng)監(jiān)督檢查未發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀現(xiàn)象，確保了隊伍風(fēng)清氣正、清正廉潔的良好氛圍。

今后，我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，創(chuàng)新思路，強化措施，認真貫徹落實中央八項規(guī)定，堅決糾正不正之風(fēng)，不斷提高自我管理能力，為加快企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強力支撐。