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第1篇：網(wǎng)絡(luò)暴力的原因范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；語言暴力；成因；對策

中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2014）02-0280-01

網(wǎng)絡(luò)語言暴力的產(chǎn)生需要三個因素，即：載體網(wǎng)絡(luò)媒介、產(chǎn)生語言的主體網(wǎng)民還有網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)民共存其內(nèi)的社會，從這三個維度可窺見其產(chǎn)生帶有深刻的社會根源，唯有對該現(xiàn)象的成因進(jìn)行全方位透視，才能更好的找到解決問題的策略。

一、網(wǎng)絡(luò)語言暴力成因分析

（一）社會客體

1.社會矛盾在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界的演化

網(wǎng)絡(luò)語言暴力展現(xiàn)了社會輿論形成機(jī)制當(dāng)中非理性的層面，反映了人們在情緒上存在的盲從心理，而我們發(fā)現(xiàn)執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)語言暴力的人大都具備缺乏個體判斷力、盲從且情緒化的特征，這些都是在當(dāng)前社會矛盾沖突下產(chǎn)生的個體病態(tài)心理特征。

2.社會文化詬病的體現(xiàn)

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，在當(dāng)前商品經(jīng)濟(jì)的巨浪襲擊下我國文化界出現(xiàn)了由較為純粹的精神理性活動轉(zhuǎn)變?yōu)槿怏w感官活動的審美異化，而這種異化直接在影響力深厚的文化界作家圈反映出來，更引發(fā)眾生效仿。再轉(zhuǎn)看非本土社會的文化影響，譬如音樂文化中的Rap元素，原本取材西方黑幫文化，當(dāng)中帶有較多暴力、反體制、性濫交、以及無政府主義思想。美國好萊塢電影、外國研發(fā)的暴力電子游戲，這些文化產(chǎn)業(yè)的附屬產(chǎn)品都明帶著各類暴力語言的元素。

3.社會經(jīng)濟(jì)及法律層面的缺陷

網(wǎng)絡(luò)語言暴力最為直接的體現(xiàn)就在“人肉搜索”上，而這一方式無疑是眾多依賴網(wǎng)絡(luò)營銷盈利的網(wǎng)絡(luò)最成功的商業(yè)操作，因為每次成功的“人肉搜索”，都將造成網(wǎng)民的大肆跟帖和點擊，這為網(wǎng)站所帶來的影響度和收入不可估料，這些非正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)動機(jī)致使網(wǎng)絡(luò)語言暴力頻繁出現(xiàn)。當(dāng)前社會層面對網(wǎng)絡(luò)語言暴力所特定的法律法規(guī)并非完善，而且由于網(wǎng)民的虛擬身份以及網(wǎng)絡(luò)自身的特性，造成了諸多法律法規(guī)存在盲點，因此未能真正從法律的層面徹底解決網(wǎng)絡(luò)語言暴力的存在。而“人肉搜索”對網(wǎng)絡(luò)外和法律外的社會自由人所形成的危害亦是無法估料的。

（二）網(wǎng)民主體

語言無主體則構(gòu)不成語言源。當(dāng)前我國社會的網(wǎng)民主體，大部分都是具備計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，即知識基礎(chǔ)的群體，其間以年輕人居多，結(jié)合這類群體的年齡特征和個人心理機(jī)制（譬如爆發(fā)陰影原型之說、自卑感影響、社會無意識的釋放等），標(biāo)新立異的出格行為和網(wǎng)絡(luò)暴力語言成為他們不良情緒的宣泄形式。在網(wǎng)絡(luò)語言暴力的形成過程中，網(wǎng)民盲目從眾心理也是關(guān)鍵的心理因素，道聽途說而后人云亦云，往往加大網(wǎng)絡(luò)輿論的效果。

（三）網(wǎng)絡(luò)媒介

分析網(wǎng)絡(luò)語言暴力現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，除了從主體和客體方面論述，還需要聯(lián)系到主客體間的銜接者，即網(wǎng)絡(luò)媒介。網(wǎng)絡(luò)媒介所帶有的特性，也會成為衍生語言暴力的因素。譬如網(wǎng)絡(luò)文化的大眾性質(zhì)，使其具備娛樂性，因此網(wǎng)絡(luò)語言也被增添游戲、夸張的成分，若這類語言未能有序正常的展現(xiàn)出來，被居心不良的網(wǎng)民肆意粗暴利用，則會產(chǎn)生暴力性語言。網(wǎng)絡(luò)媒介的本質(zhì)屬性便是其虛擬性，這也是其與現(xiàn)實社會區(qū)分的最大特性，由于其虛擬，因此為網(wǎng)民們無形間套上防護(hù)罩，使其隱蔽自己的真實身份進(jìn)而肆意對正常規(guī)范造成破壞。這是網(wǎng)絡(luò)媒介的固有弊端，也是社會管理在法制法規(guī)上存在盲點的根本所在。網(wǎng)絡(luò)媒介的管理涉及到網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的層面，因此網(wǎng)管在傳播內(nèi)容審核監(jiān)控方面的工作不到位，也是致使該現(xiàn)象蔓延的重要原因。

二、網(wǎng)絡(luò)語言暴力對策略談

網(wǎng)絡(luò)語言暴力介于其存在的復(fù)雜性，無法完全根除只能加以預(yù)防和稀釋。首先必須完善對網(wǎng)絡(luò)管理法規(guī)的制定，在《信息通信網(wǎng)法施行令修正案》中也有體現(xiàn)，爭取以后臺實名制的方式來避免網(wǎng)絡(luò)匿名所帶來的各類麻煩，特別是當(dāng)前各大高校的BBS論壇，以廣州大學(xué)的惠風(fēng)和暢論壇為例，多采取實名學(xué)號和個人信息登記的方式來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全環(huán)境；其次是不斷完善網(wǎng)絡(luò)語言的監(jiān)管機(jī)制，定期監(jiān)控和檢查網(wǎng)絡(luò)頁面中出現(xiàn)的污言穢語內(nèi)容，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)編輯人員的語言規(guī)范培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)升級的管理，采取類似“防火墻”的網(wǎng)絡(luò)語言過濾程序；此外還要對網(wǎng)絡(luò)傳播教育進(jìn)行普及和強(qiáng)化，引導(dǎo)社會上的青少年樹立正確的網(wǎng)絡(luò)語言觀念，家長和教師應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)語言的傳播現(xiàn)象并及時加以疏導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)媒體自身亦要關(guān)注文明網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，集體擯棄“憤青型”的言論方式，利用專業(yè)媒體來營造文明空間，在校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)方面可以多設(shè)一些權(quán)威性專業(yè)學(xué)術(shù)站點，如中國知網(wǎng)和維普、萬方等網(wǎng)站鏡像，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)講座及名師專家的談話內(nèi)容，組織帶有民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境。

三、結(jié)語

本文主要從社會客體、網(wǎng)民主體和主客間網(wǎng)絡(luò)媒介三個維度簡單論述網(wǎng)絡(luò)語言暴力現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并就現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會情況略談網(wǎng)絡(luò)語言暴力處理的有效對策，旨在提供解決該問題的思考方向。

第2篇：網(wǎng)絡(luò)暴力的原因范文

一、符號暴力的新形式：網(wǎng)絡(luò)語言暴力

隨著計算機(jī)和因特網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在中國已廣泛普及。網(wǎng)絡(luò)成為了人們娛樂的主要方式之一，聊天軟件的推出，使得網(wǎng)絡(luò)成為了人們聊天的重要場所。網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用，語言溝通可以隨時隨地進(jìn)行，不再受時間和空間的限制。以計算機(jī)為媒介的網(wǎng)絡(luò)語言在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著越來越重要的作用，并且逐步深入到人們的日常生活領(lǐng)域中。伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)語言的運用愈加廣泛，然而網(wǎng)絡(luò)語言帶來的不僅僅是一種溝通的手段，在負(fù)面效應(yīng)上，網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)常扮演著暴力角色。

微博、互動貼吧和各種形式的網(wǎng)友留言，讓網(wǎng)絡(luò)語言充斥著整個網(wǎng)絡(luò)，同時網(wǎng)絡(luò)語言暴力現(xiàn)象也日益凸顯。從娛樂界的演藝明星的緋聞到名人的負(fù)面消息，從微博名人的造謠互罵到“叫獸”、“腦殘”等流行，從不堪忍受網(wǎng)絡(luò)暴力抑郁到自殺的韓國女星到無法承受網(wǎng)絡(luò)謠言輕生的中學(xué)女生，網(wǎng)絡(luò)謠言不僅中傷著名人，同時也傷害著普通百姓。據(jù)相關(guān)網(wǎng)站的民意調(diào)查顯示，將近84%的重慶網(wǎng)民在網(wǎng)上曾經(jīng)被罵過。對于網(wǎng)絡(luò)語言暴力出現(xiàn)的成因，社會說法不盡相同。有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人的匿名性是網(wǎng)絡(luò)語言暴力出現(xiàn)的主要原因，也有人從社會層面、個體層面以及網(wǎng)絡(luò)傳播等多個角度分析了網(wǎng)絡(luò)語言暴力出現(xiàn)的原因。筆者認(rèn)為法國社會學(xué)家布迪厄的“符號暴力”和“符號權(quán)力”能夠解釋網(wǎng)絡(luò)語言暴力出現(xiàn)的深層次原因。

符號暴力，在社會生活中通過語言、文化、思想交流的人們自覺或不自覺的接受的“看不見的、沉默的暴力”，符號是社會群體的共同認(rèn)可，這種認(rèn)可是人的意識行為，并通過意愿的交流成為社會人群的共識。從歷史角度看，符號暴力長期存在于人類社會中，語言和文字出現(xiàn)以后，符號暴力的形式逐漸增多。在現(xiàn)代社會，電腦的發(fā)明和因特網(wǎng)的出現(xiàn)，極大地改變了人們的生活方式和活動場所，作為社交場所的網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)了符號暴力的一種新形式，就是網(wǎng)絡(luò)語言暴力。

二、網(wǎng)絡(luò)語言背后隱藏的符號權(quán)力

以往只存在于現(xiàn)實世界的暴力，現(xiàn)在也存在于網(wǎng)絡(luò)中。網(wǎng)絡(luò)游戲的暴力讓愛好者沉迷于虛擬世界，現(xiàn)實社會各界人士對夾雜暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲嗤之以鼻，但是很少人注意到網(wǎng)絡(luò)語言中的“隱性暴力”，實際上網(wǎng)絡(luò)語言暴力帶給網(wǎng)民的不只有虛擬世界的傷害，更能讓人們感受到的現(xiàn)實中的傷害。有專家學(xué)者曾在人民網(wǎng)撰文，指出網(wǎng)絡(luò)語言暴力是互聯(lián)網(wǎng)不能承受之重，可見語言帶來的是隱性的和深層次的，并非是想象中的“溫和暴力”。網(wǎng)絡(luò)語言不僅是跨時空的溝通手段，網(wǎng)絡(luò)語言也是一種傳遞權(quán)力內(nèi)容的媒介。

法國當(dāng)代著名社會學(xué)家布迪厄認(rèn)為“語言關(guān)系總是符號權(quán)力的關(guān)系，通過這種關(guān)系，言說者及其各自所屬的各種集團(tuán)之間的力量關(guān)系以一種變相的方式體現(xiàn)出來”。網(wǎng)絡(luò)語言體現(xiàn)出來的不只是個體之間的人際關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)語言中隱含的符號權(quán)力關(guān)系，其實是各類網(wǎng)民代表其所屬的社會團(tuán)體之間的力量關(guān)系。站在社會整體的高度來看，即使是最簡單的網(wǎng)絡(luò)語言交流也不是純粹的溝通行為，網(wǎng)絡(luò)語言總是涉及到言說者和接受者所屬的社會團(tuán)體之間關(guān)系，言說者往往被賦予特定的社會權(quán)威，而網(wǎng)絡(luò)語言接受者在不同程度上認(rèn)可言說者的網(wǎng)絡(luò)語言。在網(wǎng)絡(luò)語言交流中，如果不考慮交流者的社會力量關(guān)系，那么很多時候往往理解不了當(dāng)事人的行為。當(dāng)社會中發(fā)生某女孩因為不堪忍受網(wǎng)絡(luò)上對其辱罵和攻擊的語言而自殺的現(xiàn)象時，人們經(jīng)常會譴責(zé)那些人身攻擊和造謠者的個體，同時惋惜青春生命的逝去，對現(xiàn)代社會年輕人心里承受力的擔(dān)憂。在悲劇事件的發(fā)生中，網(wǎng)絡(luò)語言的言說者實質(zhì)上在扮演正義者的角色，無形中充當(dāng)了社會強(qiáng)者，對他人進(jìn)行指責(zé)，網(wǎng)絡(luò)語言的接收者，在網(wǎng)絡(luò)語言的洪水猛獸中，自覺的扮演了壞人的角色，成為了社會的弱勢群體。

網(wǎng)絡(luò)語言背后的符號權(quán)力，實際上來源于現(xiàn)實社會。網(wǎng)絡(luò)語言交流的當(dāng)事人各自扮演者所屬社會角色，這種角色可以是真實的，也可以是虛擬的，但是交流者之間互相認(rèn)可各自角色，并充當(dāng)了其所屬社會團(tuán)體的發(fā)言者。網(wǎng)絡(luò)語言依靠其背后現(xiàn)實社會的權(quán)力，往往能夠建立起網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)言秩序。網(wǎng)絡(luò)語言在一定程度上，不應(yīng)簡化為溝通關(guān)系，同時也是網(wǎng)絡(luò)社會秩序的支配方式和手段。網(wǎng)民是社會行為的主體，是具有認(rèn)知能力的行動者，當(dāng)他們受制于網(wǎng)絡(luò)空間的網(wǎng)絡(luò)語言時，他們真正受制的是整個社會機(jī)制和制度，當(dāng)言語接受者認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)語言對他們施加的社會壓力時，實質(zhì)上施加他們身上的是一種心理暴力。

三、從語言教育矯正網(wǎng)絡(luò)語言暴力

語言是社會個體和群體可以自由和充分使用的，語言不會因為人們的使用而被消耗掉，語言可被視為公共載體。語言的背后隱藏著言說者的社會力量，語言交流者的身后是其各自所代表的社會團(tuán)體力量的對比，在注意語言的符號權(quán)力關(guān)系的同時，也有關(guān)注語言的產(chǎn)生過程。所有的語言交流都包含著言說者和接受者，雙方直接相互認(rèn)可，至少認(rèn)可各自對方言說的權(quán)利和隱含的身份力量。言說者在言說時，不僅希望接受者能夠理解他，而且也希望接受者能夠相信、尊重甚至服從他，按照布迪厄的說法就是“每一次語言表達(dá)都應(yīng)視為一次符號權(quán)力行為”。

語言是一種社會實踐，社會個體在具體的社會情境中交流，在實踐中逐漸清晰了各種語境并能夠很好的把握語言。每個社會個體都擁有社會資本和權(quán)力去運用語言，即使是力量最小的弱勢群體都有權(quán)力去言說。語言的產(chǎn)生過程受制于各種語言的教育行動，童年時期的家庭教育中，父母的語言代表著權(quán)威態(tài)勢；在制度化的教育時期，教育機(jī)構(gòu)的教師語言代表著正確與否的標(biāo)準(zhǔn)，有時教師的語言還代表著價值觀的準(zhǔn)確判斷；在社會交往的言語教育中，當(dāng)社會個體與其他社會成員進(jìn)行交往中，無形中吸收了各種形式的語言。

第3篇：網(wǎng)絡(luò)暴力的原因范文

關(guān)鍵詞：亞文化；后進(jìn)生；轉(zhuǎn)化

中學(xué)后進(jìn)生是指由非智力因素造成的，在學(xué)習(xí)成績、思想品德以及行為表現(xiàn)方面暫時處于落后狀態(tài)的學(xué)生。中學(xué)后進(jìn)生主要包括三大類：學(xué)習(xí)后進(jìn)生、思想品德與行為表現(xiàn)后進(jìn)生、雙差生。隨著文化多樣性的不斷深入和發(fā)展，學(xué)校制度主流文化和校園亞文化都對中學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響。美國社會學(xué)者波普諾對“亞文化”的定義為：“從廣義上來說，亞文化通常被定義為更為廣泛的文化的一個亞群體，這一群體形成一種既包括亞文化的某種特征，又包括一些其他群體所不包括的文化要素的生活方式。”中學(xué)生亞文化，即指在校園這個場域內(nèi)，由學(xué)校制度主流文化與社會流行文化互動后形成的一種特殊的內(nèi)心訴求以及外在行為表現(xiàn)。對于中學(xué)后進(jìn)生的影響主要從健康亞文化、中性亞文化與不良亞文化三個角度來探析轉(zhuǎn)化工作。

一、中學(xué)校園亞文化對后進(jìn)生的影響

（一）中學(xué)校園健康亞文化對后進(jìn)生的影響

1.社團(tuán)文化對后進(jìn)生的影響

隨著社會變遷的逐步深入發(fā)展，時代和社會對于新的青少年一代提出了新的要求和期望。為了更好地培養(yǎng)適合國家和社會需要的合格人才，我國的教育目標(biāo)和方式也隨之發(fā)生著顯著的變化。社團(tuán)活動是由學(xué)生自主管理，并按有關(guān)社團(tuán)的章程來規(guī)范成員的行為，從而達(dá)到發(fā)展個性、豐富學(xué)生生活、提高實踐能力和素質(zhì)的目的。隨著新課改的逐步推進(jìn)和迎合第二課堂的要求，社團(tuán)文化在校園里蓬勃發(fā)展。

后進(jìn)生對于社團(tuán)組織參與的積極性和自覺性高，尤其表現(xiàn)為娛樂和體育性社團(tuán)組織。在社團(tuán)組織中，通過非強(qiáng)制性制度文化，潛移默化地培養(yǎng)后進(jìn)生的高雅情趣，以及逐步認(rèn)同規(guī)章制度，從而實現(xiàn)自主教育和同輩群體的互相教育。

2.節(jié)日文化對后進(jìn)生的影響

校園節(jié)日文化包括中華民族傳統(tǒng)節(jié)日、外國傳統(tǒng)節(jié)日以及具有時代性和教育性的主題節(jié)日。校園節(jié)日文化通過各種各樣的節(jié)日活動表現(xiàn)出來，有學(xué)校組織的主題教育活動，組織集中參觀活動以及集體。在校園節(jié)日文化中，外國傳統(tǒng)節(jié)日即洋節(jié)文化作為校園亞文化，對后進(jìn)生的影響是顯著的。如，愚人節(jié)、圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、感恩節(jié)等，這些充滿著異國風(fēng)情的節(jié)日深深地吸引著后進(jìn)生，有助于后進(jìn)生發(fā)揮自己的潛質(zhì)，開闊視野、培養(yǎng)興趣、陶冶情操。

（二）網(wǎng)絡(luò)中性亞文化對后進(jìn)生的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作和生活的重要應(yīng)用環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)文化是一種中性亞文化，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍，有利又有弊。網(wǎng)絡(luò)使人類的生產(chǎn)和生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化，對于學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)文化給學(xué)生提供了快捷高效的學(xué)習(xí)手段，豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及非制度化約束的寬松學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生開闊視野、豐富生活、增長知識和才干以及休閑娛樂的重要工具；網(wǎng)絡(luò)具有得天獨厚的優(yōu)勢，但也帶來了一系列的負(fù)面影響。如網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、網(wǎng)癮的存在、網(wǎng)絡(luò)安全問題突出等。

由于網(wǎng)絡(luò)文化的吸引、外部環(huán)境的影響以及后進(jìn)生自身的原因，網(wǎng)絡(luò)成為后進(jìn)生新的生活領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)文化對后進(jìn)生的影響具有雙重性，有積極的也有消極的因素。如果學(xué)校和教育工作者不進(jìn)行及時的引導(dǎo)和不采取教育輔助手段，就會使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作變得困難和復(fù)雜。

（三）暴力不良亞文化對后進(jìn)生的影響

暴力文化屬于不良亞文化的常態(tài)表現(xiàn)，以沖突和犯罪為主要內(nèi)容。校園暴力是指以學(xué)生和教師為主體行為人，在校園背景下實施的暴力行為，包括學(xué)生之間、教師之間、師生之間，以及學(xué)生與校外人員之間的矛盾沖突和暴力攻擊行為。

通過對蘭州市4所中學(xué)后進(jìn)生問卷調(diào)查的反析，后進(jìn)生參與暴力行為的原因主要有：首先，后進(jìn)生在校園主流制度文化中難以實現(xiàn)自我價值的需要，內(nèi)心訴求難以表達(dá)，在推拉力的共同作用下，后進(jìn)生逐步參與暴力行為。正如丹尼爾?貝爾提到的：“如今，最大的壓力被轉(zhuǎn)嫁給年輕人。小小年紀(jì)就被迫要做出堅定的選擇：在學(xué)校要考個好分?jǐn)?shù)，進(jìn)一所好大學(xué)，選擇一個好職業(yè)。在所有階段，他都被評估，而且，這種成績評估成了他一生要攜帶的身份證。如果在變遷階段（也就是說，升學(xué)指導(dǎo)、就業(yè)咨詢時）不能提供充分的引導(dǎo)機(jī)制，就會造成明顯的緊張壓力，并促成年輕人脫離現(xiàn)有的體系?！逼浯危S著暴力傳播媒介的越來越發(fā)達(dá)，如網(wǎng)絡(luò)暴力文化、影視和文學(xué)作品中的暴力場景和畫面，后進(jìn)生獲得暴力內(nèi)容的幾率增大，使其行使暴力行為的機(jī)會增多。最后，校園暴力行為的代價低，表現(xiàn)最明顯的是師生關(guān)系之間的暴力行為。

二、結(jié)論與反思

重視影響后進(jìn)生的校園亞文化，認(rèn)真辨別與分析校園亞文化的性質(zhì)，積極發(fā)展校園健康亞文化，實時有效地引導(dǎo)中性亞文化，抵制和有效應(yīng)對不良亞文化。從制度和思想意識上，保障后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)條件。

以后進(jìn)生的生活場域為切入點，使學(xué)校、家庭和社會有效地融合在一起，形成轉(zhuǎn)化合力。發(fā)揮各自的優(yōu)勢，給后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提供健康的現(xiàn)實環(huán)境。

探索切實有效的教育教學(xué)方法，對后進(jìn)生進(jìn)行合理分類，做到因材施教，走符合后進(jìn)生自身特點的健康成長道路。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：網(wǎng)絡(luò)暴力的原因范文

韓國語言暴力嚴(yán)重

“善意回帖”的發(fā)起人是韓國建國大學(xué)教授閔丙哲，他發(fā)起此次運動的契機(jī)是2007年韓國女歌手U-Nee自殺。2007年1月21日中午，韓國女歌手U-Nee在自己的新專輯發(fā)表前夕在仁川的一間公寓中上吊身亡，關(guān)于自殺原因，據(jù)U-Nee的一位朋友透露，U-Nee一直因為在網(wǎng)絡(luò)上遭到某些網(wǎng)民的無端謾罵攻擊，如攻擊U-Nee為“人造美女”、“整容美女”，這讓U-Nee感到十分困擾。讓人感到可怕的是，人雖然去世了但網(wǎng)絡(luò)上的謾罵并沒有停止，甚至在U-Nee自殺的消息公開之后不久，還有人在她的主頁上留言稱“死得好”。

這件事給了閔丙哲很大打擊，這也讓他開始思考網(wǎng)絡(luò)語言暴力問題?！熬W(wǎng)絡(luò)語言暴力越來越嚴(yán)重首先是因為網(wǎng)絡(luò)具有‘匿名與無限復(fù)制’的功能，無論是誰，因為看不到對方，所以才可以放心地進(jìn)行語言攻擊。其次，人在網(wǎng)絡(luò)中會在潛意識里把對方誤認(rèn)為是前面的機(jī)器，而非活生生的人，在這樣的意識主導(dǎo)下，就會把自己的想法即刻表現(xiàn)出來?！遍h丙哲對本刊記者說。

網(wǎng)絡(luò)語言暴力已經(jīng)成為韓國很突出的社會問題，據(jù)韓國網(wǎng)絡(luò)振興院網(wǎng)絡(luò)倫理文化現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果顯示，10歲以上的青少年中有48%的人曾經(jīng)發(fā)過惡意回帖。閔丙哲說，“現(xiàn)在，惡意回帖不僅針對藝人和政治人物，也開始攻擊平民百姓和青少年。事態(tài)越來越嚴(yán)重，總的來說惡意回帖是無形的兇器?！?/p>

他舉了一個例子，“有一個被稱為孤立者論壇的網(wǎng)頁中，多名學(xué)生為了要孤立一名學(xué)生，在該網(wǎng)頁上寫上誹謗諷刺的話，或者通過SNS，多名學(xué)生集中向一個人進(jìn)行謾罵。”

針對網(wǎng)絡(luò)暴力，韓國政府出臺不少措施，比如說韓國從2007年7月開始實行網(wǎng)絡(luò)實名制，35家主要網(wǎng)站都要求用真實姓名和身份證號碼才能注冊和發(fā)表評論，如不遵守命令，將課以3000萬韓元的重罰。2008年10月，女星崔真實因為網(wǎng)絡(luò)惡評自殺身亡，韓國國會認(rèn)為是實名制不徹底所致，又通過一項修正案，將實名制擴(kuò)展到所有日訪問量超過10萬的網(wǎng)站。韓國成為了世界上第一個強(qiáng)制全面推行網(wǎng)絡(luò)實名制的國家。

但這項政策的效果并不好，到2010年，首爾大學(xué)的一項研究稱，該制度實施后，誹謗跟帖數(shù)量從13.9%減少到12.2%，減少了僅1.7個百分點，和沒有實行無甚區(qū)別。而在2011年8月，韓國政府鑒于網(wǎng)民個人信息被大量偷竊和泄露，決定廢除網(wǎng)絡(luò)實名制。

閔丙哲的民間努力

閔丙哲決定做民間的努力。他的實踐活動從他的學(xué)生開始。2007年U-Nee事件發(fā)生后不久，他在他所教授的英語課程上組織570名學(xué)生，讓學(xué)生們列出10名被惡意帖子所困擾的明星，并讓學(xué)生們到明星的博客或是主頁上留下鼓勵的話語。很快，5700個善意回帖出現(xiàn)在了網(wǎng)上，經(jīng)過媒體報道引發(fā)更多人參與，善意回帖運動從由此揭開了序幕。

他開設(shè)善意回帖運動本部官網(wǎng)，目前全國青少年留下的善意回帖已經(jīng)超過了540萬個，數(shù)字每天都在更新。他還召集學(xué)生制作標(biāo)語和傳單，在這個過程中從內(nèi)心深處體會不能在網(wǎng)絡(luò)上散布惡意語言。不止是學(xué)生，閔丙哲還發(fā)動韓國藝人們加入，演員李順才、劉東根、徐京石、金勇萬、日本藝人藤田小百合都加入到了這一運動中。

閔丙哲針對的群體擴(kuò)展到國會議員中?！皣鴷h員不時會發(fā)生肢體沖突，語言暴力也是常事，我想改變這種情況，議員們要多以善意對待對方”，他說。他起草了一份“善意回帖政治宣言書”，宣言書中提到“參與到鼓勵別人，為別人打氣的善意回帖中來，并宣誓用美麗的言行、態(tài)度來早就和諧的政治?！边@一宣言書得到 98%國會議員的簽名。

關(guān)于善意回帖運動的效果，閔丙哲說，“在通過問卷調(diào)查之后，曾經(jīng)使用網(wǎng)絡(luò)語言暴力的學(xué)生中25.2%參與善意回帖運動后，目前減少到了3.1%。善意回帖運動對青少年的健康成長以及語言習(xí)慣形成有很大幫助?！?/p>

作為韓國外交部網(wǎng)絡(luò)公共外交大使，閔丙哲把運動擴(kuò)展到國際。2012年12月14日美國康涅狄格州桑迪?胡克小學(xué)發(fā)生槍擊案，造成包括在內(nèi)的28人喪生，其中20人是兒童。得知事件后，善意回帖運動總部即刻開通追悼網(wǎng)頁，組織全國青少年上傳5000多個追悼帖子，并制作成“追悼回帖冊” 交給駐美韓國大使館。

第5篇：網(wǎng)絡(luò)暴力的原因范文

中圖分類號G21 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A 文章編號 1674-6708（2014）127-0002-01

0引言

在信息技術(shù)與媒體科技快速發(fā)展的二十一世紀(jì)，人們獲取信息及發(fā)表相關(guān)言論的媒介已經(jīng)不再局限，新聞媒體在給予人們信息和言論自由的同時由于缺乏妥善的監(jiān)管機(jī)制，從而造成了網(wǎng)絡(luò)謠言、輿論壓力以及網(wǎng)絡(luò)暴力等不良現(xiàn)象。就現(xiàn)階段而言，我國的新聞媒體監(jiān)督機(jī)制仍存在著一定程度上的不足，其主要原因是新聞媒體監(jiān)督的缺位?；诖?，文章將對我國新聞媒體監(jiān)督的缺位表現(xiàn)進(jìn)行分析，再著重探討造成這一現(xiàn)象的主要原因，最后提出相應(yīng)的完善策略。

1 新聞媒體監(jiān)督的缺位表現(xiàn)

輿論監(jiān)督一直是社會各界人士的關(guān)注重點，欠缺完善法律法規(guī)制度的保護(hù)、受眾素質(zhì)水平差異較大等因素使得我國新聞媒體監(jiān)督具有局限性、不客觀性等特點，具體表現(xiàn)為以下幾個方面。

1.1 監(jiān)督主體的局限性

監(jiān)督主體的局限性是我國新聞媒體監(jiān)督缺位最為主要的表現(xiàn)，主要是指輿論監(jiān)督的主體在一定程度上受到限制[1]。新聞媒體監(jiān)督的主體主要包括紙質(zhì)、電視及網(wǎng)絡(luò)等三種監(jiān)督主體，由于我國網(wǎng)絡(luò)的普及范圍及普及率不高，從而造成許多人仍然無法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，這樣一來就使得我國新聞媒體的監(jiān)督主體在范圍上產(chǎn)生了局限性。另一方面，新聞媒體監(jiān)督的主體也受到來自政府等監(jiān)管部門的限制，如新聞內(nèi)容的限制、網(wǎng)站防火墻的設(shè)置等等。

1.2 監(jiān)督內(nèi)容的局限性

新聞媒體監(jiān)督內(nèi)容的局限性是輿論缺位的第二大表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在信息內(nèi)容的失真方面。我國政府及有關(guān)部門對紙質(zhì)新聞及電視新聞內(nèi)容的真實性把關(guān)較為嚴(yán)格，對輿論的控制也較為重視，然而隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展和興盛，對于某些網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控和把關(guān)則有所欠缺，從而造成了網(wǎng)絡(luò)謠言肆虐、網(wǎng)絡(luò)商業(yè)廣告泛濫等不良現(xiàn)象。

1.3 監(jiān)督方式的局限性

除了上述兩方面之外，新聞媒體監(jiān)督的缺位還體現(xiàn)在其監(jiān)督方式的局限性上，在網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)管方面尤為突出。我國網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)督缺乏完善的法律法規(guī)的支撐，久而久之則導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)媒體監(jiān)督的輿論道德性缺失，越來越多的網(wǎng)民將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做情緒發(fā)泄的平臺，從而造成網(wǎng)絡(luò)暴力的出現(xiàn)，其中最常見的網(wǎng)絡(luò)暴力為“人肉搜索”。

2 新聞媒體監(jiān)督的缺位原因分析

新聞媒體不僅是傳播信息的渠道，也是監(jiān)督公共權(quán)力、反饋政策實施好壞的重要途徑之一，然而我國新聞媒體監(jiān)督卻仍存在缺位的現(xiàn)象，究其原因主要可以歸納為以下幾個方面。

2.1 新聞媒體監(jiān)督體系欠完善

目前，我國新聞媒體監(jiān)督體系的發(fā)展仍不夠完善，主要體現(xiàn)在兩個方面：一是過分注重收視效果而忽略事件的跟蹤報道，二是在與其他媒體間的互動、與黨政職能機(jī)關(guān)之間的聯(lián)動方面有所欠缺[2]。

2.2 輿論監(jiān)督相關(guān)法律法規(guī)不健全

新聞媒體監(jiān)督是對信息傳播和反饋的渠道進(jìn)行監(jiān)管的一種機(jī)制，這種監(jiān)管機(jī)制只有擁有法律的支撐才能更好的發(fā)揮作用。然而，我國關(guān)于新聞媒體監(jiān)督方面的法律法規(guī)仍不夠健全，只有部分法律法規(guī)中的相關(guān)條例對新聞媒體監(jiān)督作出了相關(guān)規(guī)定，然而這些規(guī)定并不足以為輿論監(jiān)督提供可靠的保障。例如，部分媒體工作者在如實報道某些新聞信息時受到阻礙和抵制，更有甚者會在報道傳播之后受到打擊報復(fù)，從而對其人身和財產(chǎn)安全造成了損失，這些不良現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因是輿論監(jiān)督相關(guān)法律法規(guī)不健全，從而使某些不法人員鉆了空子造成的。

2.3 新聞媒體監(jiān)督欠缺權(quán)威性

自進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，發(fā)達(dá)的信息技術(shù)為新聞媒體的傳播提供了新的平臺，即網(wǎng)絡(luò)媒體平臺。然而網(wǎng)絡(luò)媒體在提供給人們快捷、廣泛的信息的同時，由于缺乏監(jiān)管而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)謠言及網(wǎng)絡(luò)暴力，從而使得越來越多的受眾對新聞媒體的監(jiān)督作用抱有懷疑和漠視的態(tài)度，最終使得新聞媒體的監(jiān)督缺乏權(quán)威性。另一方面，部分媒體工作者為了提高自身的利益而一些不實消息，長此以往，就使得新聞媒體監(jiān)督在公眾心目中的權(quán)威性和公信力下降。

3 新聞媒體監(jiān)督缺位的完善策略

針對上文對新聞媒體監(jiān)督缺位產(chǎn)生原因的分析，文章提出以下完善策略。

3.1 加強(qiáng)新聞媒體監(jiān)管體制的建設(shè)

為了更好地實施新聞媒體監(jiān)督，有關(guān)部門需要及時對新聞媒體的監(jiān)管體系進(jìn)行完善和創(chuàng)新。一方面，新聞媒體應(yīng)將注意力從收視效果轉(zhuǎn)移到對新聞事件的跟蹤和報道上；另一方面，新聞媒體應(yīng)不斷加強(qiáng)與其他媒體的合作和互動，并改變與黨政機(jī)關(guān)的依附關(guān)系，加強(qiáng)兩者之間的聯(lián)動。

3.2 完善相關(guān)法律機(jī)制

就現(xiàn)階段而言，我國對于新聞媒體監(jiān)督的立法保障仍不完善，主要是因為我國缺乏專門的輿論監(jiān)督法律法規(guī)。因此，為了保證媒體工作者在實施輿論監(jiān)督的過程中免受打擊報復(fù)、官司纏身等迫害，國家立法部門應(yīng)重視新聞媒體監(jiān)督的作用，盡快建立和完善相關(guān)法例條文，以保障新聞媒體監(jiān)督的順利開展。

3.3 提高媒體監(jiān)管的權(quán)威性

一方面，從事新聞媒體工作的人員應(yīng)提高自身價值觀及職業(yè)操守的建設(shè)，嚴(yán)格遵循職業(yè)操守，抵制外來的經(jīng)濟(jì)、權(quán)利等誘惑，堅持實施開展公正的新聞媒體監(jiān)督[3]。另一方面，新聞媒體還要加強(qiáng)對所信息真實性的監(jiān)督，以提高媒體在大眾心中的公信力，從而加強(qiáng)新聞媒體監(jiān)督的權(quán)威性。

4 結(jié)論

綜上所述，我國新聞媒體監(jiān)督的缺位主要表現(xiàn)在輿論監(jiān)督主體的局限、監(jiān)督內(nèi)容的局限以及監(jiān)督方式的局限等三個方面，其主要原因有新聞媒體監(jiān)督體系欠完善、輿論監(jiān)督相關(guān)法律法規(guī)不健全以及新聞媒體監(jiān)督的權(quán)威性不高等。因此，文章針對以上現(xiàn)狀及原因的分析，提出了加強(qiáng)新聞媒體監(jiān)管體制的建設(shè)、完善相關(guān)法律機(jī)制以及提高媒體監(jiān)管的權(quán)威性等措施，以保障我國輿論監(jiān)督的良性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

第6篇：網(wǎng)絡(luò)暴力的原因范文

關(guān)鍵詞：青少年；暴力；犯罪；法律教育

中圖分類號：D9文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3198（2012）03-0220-02

近年來未成年人犯罪案件表現(xiàn)出成人化、突發(fā)性、低齡化和手段更趨殘忍的特點，這不能不引起人們的思考和反省。未成年人作為祖國的未來，民族的希望，本應(yīng)上學(xué)求知的年齡，卻在看守所、監(jiān)獄度日。未成年人犯罪現(xiàn)象應(yīng)引起社會足夠的重視，是什么原因造成未成年人犯罪的案件不斷發(fā)生？青年學(xué)生是祖國的未來和希望，培養(yǎng)大量懂法護(hù)法有技術(shù)的工人，不僅是家庭和學(xué)校的責(zé)任，更是全社會的責(zé)任。我國頒布的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中均指出：“預(yù)防未成年犯罪應(yīng)結(jié)合未成年人不同年齡的生理、心理特點，加強(qiáng)對未成年人的法制教育，心理矯治和預(yù)防犯罪的對策?！睘榇?，筆者以為，從我國目前實際情況來看，我們可以嘗試采取以下幾點措施。

1 違法犯罪的原因分析

1.1 家庭原因

隨著獨生子女家庭的增多，父母視子女如掌上明珠，望子成龍的欲望強(qiáng)烈，而不少家庭只注重給子女更多的物質(zhì)生活方面的關(guān)懷，往往忽視對子女思想品質(zhì)的培養(yǎng)。一些家庭中的子女從小在父母寵愛下生活，養(yǎng)成了任性、懶散、貪婪等不良個性。當(dāng)子女出現(xiàn)不良行為時，轉(zhuǎn)而以打罵等粗暴的方法來予以懲戒，失去教育信心而放任不管，父母對孩子的攻擊無法忍受時，就會懲罰孩子，這又向孩子提供了一個攻擊的模仿原型，家長對孩子的行蹤，缺少監(jiān)控家長對孩子的行蹤，與什么人交往，從事怎樣的活動等問題采取無所謂的態(tài)度，這種缺乏監(jiān)控實際上充分體現(xiàn)了家長對孩子很少關(guān)心。有很多事例均表明：缺少家長監(jiān)控可能造成青少年的攻擊如打架，罵老師，違反規(guī)則等。極易使子女滑向違法犯罪的深淵。另一方面父母在教育子女的過程中經(jīng)常采用暴力的方法，家長之間，家長與鄰里之間經(jīng)常發(fā)生暴力沖突，這些無疑會在未成年人的認(rèn)知體系中產(chǎn)生深深的烙印，影響他們的個性，特別是性格的發(fā)展。在這些家庭里，未成年人在潛移默化的誘導(dǎo)下感知到暴力的可行性，逐步建立起對使用暴力手段的認(rèn)同態(tài)度。這類未成年人在步入青春期后，出現(xiàn)暴力犯罪就不足為奇了。

美國犯罪社會學(xué)家戈夫指出的，“家庭在青少年犯罪中扮演關(guān)鍵角色是在對越軌行為研究是最矚目和最經(jīng)常重復(fù)的發(fā)現(xiàn)”。每個人社會規(guī)范的接受、價值觀念的形成、生活目標(biāo)的確立、行為方式的養(yǎng)成、生活技能的掌握和社會角色的培養(yǎng)等，最初都是在家庭中完成的。良好的家庭環(huán)境，會孕育一個人健康的心理和健全的人格，為其健康成長提供了必要的條件。相反，不良的家庭環(huán)境則會導(dǎo)致其人格缺陷和行為偏差，這往往是造成違法犯罪的重要因素。

1.2 個人原因

人生觀、價值觀、道德觀的錯位是導(dǎo)致未成年人實施犯罪的主要原因。有些未成年人以“享樂主義”作為自己生活的宗旨，把吃喝玩樂、尋求剌激當(dāng)成人生的最終目的。由于錯誤的人生觀形成了離軌的行為模式，在一定的外部條件作用下，便會實施故意傷害、搶劫等暴力型犯罪。價值觀是對人生價值的看法，對生活意義的評價，有些人以自我為標(biāo)準(zhǔn)，凡是能滿足我的需要的，都是有價值的，為了滿足自己的需求，不惜鋌而走險，違反法律，侵害他人利益。道德是一種社會行為的準(zhǔn)則，不同的道德觀，導(dǎo)致不同的行為表現(xiàn)方式。

犯罪青少年認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不成熟，容易為眼前的狀況所影響；對認(rèn)知對象在空間領(lǐng)域不能與其他事物或現(xiàn)象作很好的比較，容易產(chǎn)生認(rèn)識的片面性、局限性；由于青春期的內(nèi)分泌功能旺盛，有時會表現(xiàn)出神經(jīng)高度興奮以及抑制的迅速增長或減弱，再加之年齡、閱歷、社會經(jīng)驗等方面的局限。易表現(xiàn)自己和沖動的特點，辨別是非、區(qū)分良莠和抵御外界影響的能力差，自控力弱，行為不穩(wěn)，缺乏批判力、內(nèi)省力、自覺性、預(yù)見性和適應(yīng)性，對處理復(fù)雜的事務(wù)有困難；認(rèn)知不能控制情感、情緒的影響，往往會感情用事，一旦有了暴力欲求的傾向，就變得難以抑制。愛虛榮、好逞強(qiáng)、想當(dāng)英雄，就更容易激動，實踐中很多未成年人就是在錯誤的道德觀的支配下，美丑不分，榮辱顛倒，為了一時的快樂和自身的利益而實施了惡性犯罪。

1.3 學(xué)校原因

來自學(xué)校教育的不良因素存在的突出問題，其一是老師不懂心理學(xué)，教育方式簡單，動則體罰，其二就是師生關(guān)系的不平等，其三是學(xué)校管理制度不嚴(yán)，班主任管理不到位，有岐視差生現(xiàn)象。

教育方面普遍存在重智育、輕德育的現(xiàn)象。眾所周知，社會需要學(xué)校培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?，德育?yīng)當(dāng)是放在第一位的教育工作。有的孩子則從小產(chǎn)生了投機(jī)取巧、營私舞弊心理，只要老師、家長不發(fā)現(xiàn)，就用虛假成績來蒙混老師和家長。這是當(dāng)前中小學(xué)生中普遍存在的一種現(xiàn)象，很值得人們關(guān)注。對未成年人健康心理的產(chǎn)生了不良影響，也是中職生暴力傾向不斷上升的原因之一。

教育方法和管理目前存在兩種不合理現(xiàn)象：一是嚴(yán)抓嚴(yán)管型。這類學(xué)校規(guī)章制度過分苛刻，又賞罰不明，因而正氣樹不起來，歪風(fēng)又剎不住，對學(xué)生產(chǎn)生了消極影響。二是管理松散型。這類學(xué)校校紀(jì)不嚴(yán)，學(xué)生不受約束，因而惡習(xí)盛行，抽煙、喝酒、打架、早戀以及拉幫結(jié)伙之風(fēng)蔓延，造成學(xué)校秩序混亂，學(xué)風(fēng)不正。這種現(xiàn)象對未成年人犯罪心理的形成創(chuàng)造了機(jī)會和條件。

1.4 社會原因

社會陰暗面對學(xué)生形成嚴(yán)重的負(fù)面影響：受港臺電視的影響，電視劇當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)打斗的場面，有的學(xué)生把盲目大膽視為“英雄”行為，他們覺得打架很帥，很威風(fēng)，并加以模仿。還有許多學(xué)生經(jīng)常打網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲也有許多打斗的鏡頭，這對青少年的性格也會產(chǎn)生負(fù)面的影響。這讓某些青少年學(xué)生凡遇問題喜歡用武力去解決。

我國正處在一個深刻的社會變革和轉(zhuǎn)型時期，在市場經(jīng)濟(jì)體制的沖擊下，一些人的思想意識、道德觀念、價值取向發(fā)生裂變，原有的以集體主義為本位的道德觀、價值觀產(chǎn)生轉(zhuǎn)變，逐漸形成了以個人為本位的道德觀、價值觀，甚至出現(xiàn)各種形式的拜金主義思想。由此產(chǎn)生了諸如吸毒、賭博、等社會丑惡現(xiàn)象，其滋生蔓延所形成的社會不良風(fēng)氣，很容易污染青少年脆弱的心理，使一些青少年放棄單純的理想和信念，逐漸精神頹廢而心理扭曲。社會的不良示范效應(yīng)，刺激著他們的暴力心理的形成與發(fā)展。隨著人類社會科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)世界以其繽紛的色彩呈現(xiàn)在了人們的面前。網(wǎng)絡(luò)富含極大的信息量，已逐步從大中城市走向鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)走向農(nóng)村走入普通家庭，走到我們身邊。上網(wǎng)已經(jīng)成為人們的一種極為流行和重要的生活方式。，不免受到一定的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)游戲常常使青少年沉迷其中，不能自拔，影響工作、生活，荒廢學(xué)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻和游戲中的暴力畫面使學(xué)生耳濡目染，在模仿、沖動下導(dǎo)致暴力傾向的產(chǎn)生。

2 預(yù)防對策

2.1 從社會方面進(jìn)行根本預(yù)防

首先，要加強(qiáng)社會主義法治建設(shè)，嚴(yán)肅法紀(jì)。

規(guī)范文化影像市場的管理，加強(qiáng)對非法出版物的查禁和打擊。同時，要加大優(yōu)秀文藝作品的創(chuàng)作力度，以寓教娛樂、生動活潑的形式來引導(dǎo)青少年的文化生活，陶冶青少年的情操。不斷完善有關(guān)青少年保護(hù)和防控青少年暴力犯罪的相關(guān)立法，對青少年在生活、學(xué)習(xí)、成長中的權(quán)益，應(yīng)以詳備的法律形式確立下來，并在司法實踐中給予切實的保障。

其次，要清除網(wǎng)絡(luò)垃圾，凈化社會環(huán)境。

國家相關(guān)職能部門應(yīng)加大查處打擊力度，堅決取締非法網(wǎng)吧；切實加強(qiáng)對輸出信息的管理和監(jiān)控，控制信息源頭，嚴(yán)密監(jiān)控互連網(wǎng)入口，對進(jìn)入的信息嚴(yán)格“過濾”。凈化青少年的上網(wǎng)環(huán)境，使青少年能從網(wǎng)絡(luò)中吸取真正的營養(yǎng)。

2.2 大力加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防

首先加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，在新生入學(xué)時就注意培養(yǎng)其正確的人生觀、價值觀，教育學(xué)生寬以待人、嚴(yán)于律己，做到有規(guī)可行。其次加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)他們的法制觀念，提高他們明辨是非和抵制錯誤的能力，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。再次加強(qiáng)心理健康教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的交往技能和對待問題的態(tài)度，學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生生活上的關(guān)心和幫助，與學(xué)生多多溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行必要的疏導(dǎo)，讓學(xué)生有一個暢快淋漓地訴說的地方，學(xué)校應(yīng)設(shè)立了心理輔導(dǎo)室，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)管理的能力，適應(yīng)時展變化，提高及時解決突發(fā)問題的能力及日常管理和教育的能力，合理利用網(wǎng)絡(luò)等高科技手段開展思想政治教育工作。防止中職生暴力傾向，保護(hù)他們的健康成長，根本問題是要加強(qiáng)他們自身的道德修養(yǎng)與自律意識。懂得基本的對與錯、是與非、善與惡、美與丑，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，從而能夠自覺遵守和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)道德。

提高教師隊伍的法律意識。不斷提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，培養(yǎng)教師良好的師德，使學(xué)生處在一個充滿希望與愛心、精神愉快又放松的環(huán)境里。努力營造良好的校園法制環(huán)境。在校規(guī)校紀(jì)方面應(yīng)做到“有規(guī)可依、有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)必嚴(yán)、違規(guī)必糾”，為學(xué)生營造濃厚的法律氛圍，充分利用報刊、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化傳播手段，加大法律教育宣傳力度，達(dá)到對學(xué)生違法亂紀(jì)預(yù)防和教育的作用，從而營造一個培養(yǎng)法律意識的良好環(huán)境。

2.3 深入進(jìn)行家庭教育

父母是子女的第一任教師。家庭教育是家庭預(yù)防機(jī)制中最直接、最有效的一種形式。許多研究資料表明，青少年犯罪與家庭教育不當(dāng)密切相關(guān)。進(jìn)行家庭教育，應(yīng)當(dāng)注意做到：第一，教育內(nèi)容要全面。第二，教育方法要得當(dāng)。家庭教育方法與青少年成長的關(guān)系極大，只有采用“愛而不溺、嚴(yán)而不格、一貫要求”的教育方法，才能使家庭教育成為青少年健康成長的“保護(hù)神”。第三，把握教育時機(jī)。對行為不軌者應(yīng)該立即責(zé)令子女與其斷絕來往，密切注意子女的思想意識變化，一旦發(fā)現(xiàn)思想上有癥結(jié)，行為上有偏差，應(yīng)當(dāng)立即排解、糾正，嚴(yán)格限制他們不正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)需要，時刻關(guān)心他們的精神狀態(tài)，力爭從家庭內(nèi)部，從源頭上控制子女產(chǎn)生暴力犯罪傾向的可能性。注意子女的交友情況，青少年精力旺盛、善于結(jié)交朋友；“近朱者赤，近墨者黑”，同輩之間的行為模仿和情緒感染很容易使青少年染上不良習(xí)氣，因而，父母應(yīng)該了解子女所教朋友的思想品德情況。

3 結(jié)語

第7篇：網(wǎng)絡(luò)暴力的原因范文

摘要：伴隨網(wǎng)絡(luò)交流而興起的網(wǎng)絡(luò)語言，在虛擬世界和現(xiàn)實社會中都發(fā)揮著越來越重要的作用。但是因其所處環(huán)境的特殊性和自身的開放性，網(wǎng)絡(luò)語言正在走向異化，主要表現(xiàn)為年輕化、暴力化、隱匿化和方言化等特點，這必然會對漢語規(guī)范產(chǎn)生巨大的沖擊，值得人們深思。

關(guān)鍵詞 ：網(wǎng)絡(luò)語言；暴力化；隱匿化；方言化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量的增長滋生了網(wǎng)絡(luò)語言的繁榮，網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)成為人們在網(wǎng)上彼此交流最基本、最常用的符號，成為人們表現(xiàn)個性的一種標(biāo)志?，F(xiàn)階段我國網(wǎng)民呈現(xiàn)年輕化的趨勢，據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》[1]，截至2014年12月，我國30歲以下的網(wǎng)民比例高達(dá)56％。貼吧作為以興趣主題聚合的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺，為人們提供了一個表達(dá)和交流思想的自由網(wǎng)絡(luò)空間，現(xiàn)在平均每月有大約2億活躍用戶，日均話題總量近億，如此龐大的用戶群體使貼吧已成為當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)新文化的主要發(fā)源地。

一、貼吧語言的年輕化和多變化

伴隨我國網(wǎng)民的年輕化趨勢，貼吧用戶也有著顯著的年輕化傾向，青少年尤其是大中學(xué)生構(gòu)成了貼吧用戶的主力。年輕用戶出于對另類語言的好奇，在網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實生活中也刻意模仿、借用貼吧語言，導(dǎo)致了貼吧語言交流和傳播的年輕化趨勢。“這樣年輕的網(wǎng)絡(luò)群體，正值成長在思維異常活躍靈敏的階段，因此有著不可低估的創(chuàng)新能力。求新、求變，加之在虛擬空間中以隱匿的身份加入一個他們所感興趣的貼吧平臺也就有了充分的話語權(quán)。他們會不斷地創(chuàng)造豐富、鮮活的詞語和表達(dá)方式，并且非常具有影響力。”[2]從這個層面上說，網(wǎng)絡(luò)語言中的貼吧語言是語言中非?；钴S的部分，它必將對社會語言應(yīng)用產(chǎn)生巨大的影響。

2012年貼吧網(wǎng)絡(luò)熱點令人應(yīng)接不暇，“元芳你怎么看”“屌絲男女”“給跪”等網(wǎng)絡(luò)熱詞都來自貼吧，引發(fā)全網(wǎng)熱門話題風(fēng)潮。2013年1月20日用戶小虎逗婦乳在寶雞文理學(xué)院吧發(fā)貼“現(xiàn)在的女生都喜歡高富帥，矮富帥，高富丑，矮富丑”，隨后有74名用戶跟帖發(fā)表看法。其中“高富帥”作為一個新興網(wǎng)絡(luò)詞匯在2011年下半年出現(xiàn)，之后迅速走紅網(wǎng)絡(luò)和各大媒體，2012年4月到6月是“高富帥”在各大貼吧頻現(xiàn)的高峰期。高富帥至今沒有官方詞典的定義，大體可理解為形容男性在身材、財富、相貌方面完美無缺，是眾多女性心中的白馬王子，在戀愛和婚姻中備受青睞。該詞最早風(fēng)靡于李毅吧，而后以李毅吧為根據(jù)地，經(jīng)其他各大貼吧的用戶瘋狂轉(zhuǎn)載、傳播、乃至創(chuàng)作升級，對應(yīng)的大量詞匯像“矮富帥”“高富丑”“矮富丑”“白富美”“矮窮矬”“矮肥圓”“矮窮丑”等詞語被網(wǎng)民造出。2012年12月30日，語文期刊《咬文嚼字》了2012年十大流行語，其中“高富帥”成功入選。[3]貼吧作為一種虛擬的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，為交流交際提供了前所未有的自由空間和便捷手段，具有開放性、即時性、自主性和互動性等特點，在這種環(huán)境下貼吧原創(chuàng)語言應(yīng)用也就漸漸地趨于年輕化和多變化。

二、貼吧語言的暴力化和隱匿化

“我去年買了個表，誰TM把口香糖吐在自習(xí)室的座位上啊？”這是用戶“哇有沒有搞錯”在山東師范大學(xué)吧發(fā)的一個帖子。類似的帖子還有用戶“楓_下”在武漢大學(xué)吧發(fā)的“我去年買了個表的，網(wǎng)教成教自考東湖珞珈，研究生怎么了”。在李毅吧，“（女神）我去年買了個表，誰給你這么大的勇氣？”發(fā)帖3小時后有500多條跟帖。一般人會很難理解，“買了個表”和帖子主題究竟有什么關(guān)系。其實，“我去年買了個表”起源于網(wǎng)絡(luò)語言暴力的另類表達(dá)，筆者稱其為隱匿化的攻擊性國罵。就像魯迅先生所說：“無論是誰，只要在中國活，便總得常聽到‘他媽的’或其相類的口頭禪……這就可以算是中國的‘國罵’了?！盵4]產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因在于，雖然貼吧是一個自由的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，但是為了網(wǎng)絡(luò)交流的規(guī)范文明，貼吧管理人員會在用戶發(fā)帖時設(shè)置

關(guān)鍵詞 過濾。在這種情況下“我去年買了個表”就出現(xiàn)了。因為這句話具有詼諧的表現(xiàn)形式，而被廣泛流傳成為一句網(wǎng)絡(luò)俚語。

網(wǎng)絡(luò)語言的這種異化趨勢，讓我們深切地意識到網(wǎng)絡(luò)文化正在與現(xiàn)實中的語言等很多方面脫節(jié)、分離，這些貼吧語言的出現(xiàn)與廣泛傳播，也致使網(wǎng)絡(luò)語言暴力化和隱匿化傾向日趨明顯。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下引申出來的網(wǎng)絡(luò)語言暴力與普通的語言暴力有相近的特點，一是施方的故意性，二是對受方造成精神上的侮辱和傷害。網(wǎng)絡(luò)語言暴力的表現(xiàn)形態(tài)中，最直接的就是粗暴的謾罵和攻擊性言論。此外，網(wǎng)絡(luò)語言暴力中還有嘲笑、歧視、侮辱性的語言侵犯。如在東北吧某用戶匿名發(fā)帖“說長村人點什么好呢”，在北京國安吧用戶“長村丫胎”發(fā)帖“必須這樣回復(fù)長村人”。帖子中的“長村人”其實是某些人對長春人的語言侵犯。在隱匿化方面，火車吧中經(jīng)常用到的詞語如“煤局”“動局”“搶鐵”，分別是對太原鐵路局、上海鐵路局、廣鐵集團(tuán)的稱呼，這些看似調(diào)侃的稱呼在本質(zhì)上都暗含了戲謔和隱匿的特點。

三、貼吧語言具有的社會方言屬性越來越明顯

網(wǎng)絡(luò)語言是由網(wǎng)民組成的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)環(huán)境下形成的一種現(xiàn)代漢語變體，在詞匯等方面有自己獨特的特點，所以可以看作是一種語言變體。因此，網(wǎng)絡(luò)語言具有社會方言的屬性。以貼吧為載體的貼吧語言，可以稱之為貼吧方言，如上文出現(xiàn)的“長村人”“煤局”“動局”“搶鐵”等一系列詞匯，越來越和某些行業(yè)暗語趨同。據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》[1]，截至2014年12月底，學(xué)生依然是網(wǎng)民中最大的群體，占比23.8%?！安煌挲g的語言集團(tuán)往往會在語言使用上表現(xiàn)出差異，這一特征幾乎是一切語言的通例。在各個不同年齡的社會集團(tuán)中，青年的語言變化最快、最敏感，因而他們所使用的語言最容易出現(xiàn)變異?！盵5]另外，交際場合對語言表達(dá)有明顯的影響，貼吧是一個由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐的虛擬世界。交際雙方的許多信息，如身份、年齡、性別、職業(yè)、家庭等等都被隱去了，表達(dá)什么、何時表達(dá)以及如何表達(dá)等都具有極大的隨意性。因此，貼吧語言的使用者是一個具有鮮明社會特征的人群即青年網(wǎng)民，貼吧語言使用的環(huán)境主要是各大貼吧等，顯然貼吧語言具有的社會方言屬性越來越明顯。

四、總結(jié)與反思

依托飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)語言正處在一個大發(fā)展大繁榮的時期。在這一過程中，因其所處虛擬環(huán)境的特殊性以及自身所具有的開放性、自由性等特點，網(wǎng)絡(luò)語言走向異化必然會對漢語的規(guī)范化進(jìn)程產(chǎn)生巨大沖擊，其中既有積極的成分也有不協(xié)調(diào)的成分。巨大的沖擊中與漢語的規(guī)范化發(fā)展不協(xié)調(diào)成分是網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展中的階段性產(chǎn)物，隨著社會文明的進(jìn)步，這種不協(xié)調(diào)成分將會減少。

網(wǎng)絡(luò)語言能動態(tài)地反映現(xiàn)代人們的心態(tài)和社會文明程度，網(wǎng)絡(luò)語言的流傳在于自身所具有的強(qiáng)大生命力。然而最終經(jīng)過時間檢驗為歷史所選擇的才是符合人類發(fā)展所需要的，因此現(xiàn)階段我們要以寬容的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)語言。復(fù)旦大學(xué)顧曉鳴教授也認(rèn)為，網(wǎng)語是一種可以體現(xiàn)現(xiàn)代人生存和思維狀態(tài)的新語言，其出現(xiàn)在語言史上具有劃時代的意義。但它和其他事物一樣，都有利有弊，有其自身產(chǎn)生和發(fā)展的過程。語言工作者有更為重要的責(zé)任發(fā)展和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言，使其能更好地為社會服務(wù)。相信隨著網(wǎng)絡(luò)語言的有益補充，我們的漢語交流會變得更加精彩。

參考文獻(xiàn)

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告[EB/OL]．(2015-01)[2015-02-03]．cnnic.cn/

[2]譚平等.80后大學(xué)生在網(wǎng)上論壇所表現(xiàn)的思想情感研究[M].北京：北京理工大學(xué)出版社，2009：36．

[3]咬文嚼字編輯部.2012年十大流行語［J］.咬文嚼字，2013(2)：4-6．

[4]魯迅.魯迅全集(第一卷)[M].北京：人民文學(xué)出版社，2005：26．

第8篇：網(wǎng)絡(luò)暴力的原因范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)民評論 “杭州飆車案” 輿論效應(yīng)

一、網(wǎng)民評論的內(nèi)涵、特性

隨著信息技術(shù)發(fā)展和個人PC的普及,網(wǎng)民的數(shù)量與日俱增。與此同時,網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度提高,對網(wǎng)絡(luò)多功能應(yīng)用能力增強(qiáng)。網(wǎng)民評論是指網(wǎng)民借助互聯(lián)網(wǎng)平臺發(fā)表的評論,它是網(wǎng)絡(luò)評論的重要組成部分。網(wǎng)民評論區(qū)別于正規(guī)的新聞評論,它來自網(wǎng)民的思考抑或隨意的情緒發(fā)泄;形式上,有評論文章或只言片語。

二、杭州飆車案的網(wǎng)絡(luò)輿論風(fēng)暴

“杭州飆車案”發(fā)生在2009年5月7日晚8:10分,年僅20歲的“富家子弟”胡斌駕駛一輛改裝的紅色三菱跑車在街頭與朋友“飆車”。在杭州市文二西路時,胡斌的車子飛速由東向西行駛,將看完電影正穿過斑馬線回家的譚卓撞飛20多米。事故現(xiàn)場,圍滿了憤怒的群眾。譚卓因傷勢嚴(yán)重不幸身亡。隨著這起交通事故被報道、轉(zhuǎn)載,不僅引爆了網(wǎng)絡(luò)輿論,而且使其演變成“網(wǎng)絡(luò)事件”。

(一)事實反差:“70碼”VS“二層樓高”、“撞飛”

5月8日下午,杭州交警就飆車撞死人案召開新聞會。交警公布的初步調(diào)查稱,根據(jù)肇事者的口供,肇事車“當(dāng)時車速在70碼”。

飆車事發(fā)地的當(dāng)?shù)孛襟w報道了這一交通事故。報道中目擊者告訴記者“人飛得像二層樓那么高,然后從空中翻了幾個跟頭,沒有夸張。好幾個過路人是目擊者,他們以為是一個保險扛在空中飛,結(jié)果摔下來一看是個人?！?/p>

(二)網(wǎng)絡(luò)輿論:質(zhì)疑車速

事件發(fā)生后,在國內(nèi)各大論壇和網(wǎng)站上,網(wǎng)民發(fā)帖或跟帖表明自己的意見和態(tài)度。有眾多網(wǎng)民根據(jù)自己生活經(jīng)驗和常識,對警方報稱的車速“70碼”表示質(zhì)疑。據(jù)統(tǒng)計,騰訊網(wǎng)當(dāng)日事故報道的網(wǎng)民評論達(dá)4489條,而報道車速“70碼”的第二條新聞時,網(wǎng)民評論即猛增至26288條。

天涯論壇上,一網(wǎng)民通過演算和假定稱,如果時速70碼的車能將人撞飛20米遠(yuǎn)、5米多高,那么被害者需以40公里/秒的速度相向而來。讓一個普通人達(dá)到這個速度顯然是天方夜譚。隨后有其他網(wǎng)站的網(wǎng)民轉(zhuǎn)帖并另設(shè)討論區(qū)“那70碼被害人跑得真快,時速可是40公里啊!”、“譚卓可跑得比博爾特快多啦”、“別把那70碼的車撞壞了”、“網(wǎng)民相信GOV”等網(wǎng)民評論源源不斷。

對于網(wǎng)絡(luò)上對車速的質(zhì)疑,各家傳統(tǒng)媒體都予以了跟蹤報道。網(wǎng)絡(luò)媒體和網(wǎng)站也紛紛轉(zhuǎn)載和鏈接。

(三)杭州警方:車速等專家鑒定后再公布

幾天以后,杭州警方稱車速要經(jīng)有關(guān)專家鑒定后公布。杭州19樓網(wǎng)絡(luò)論壇的網(wǎng)友“鐵面包工頭”發(fā)出呼吁:有關(guān)部門的回答很模糊,我們先動手開始搜尋這些信息。網(wǎng)友“bobline”在事發(fā)后把被害者譚卓從西城廣場回來到金成花園的路走了一遍,并圖文并茂詳細(xì)分析了事發(fā)時的情況。80后作家、賽車手韓寒也在自己的博客上,從專業(yè)的角度認(rèn)定事故車速應(yīng)該在100碼以上。

網(wǎng)絡(luò)上的爭議聲可謂一片嘩然。與“70碼”諧音的“欺實馬”廣為流傳。類似于“為了你我的生命安全,請大家以70碼的速度頂貼頂起5米高20米遠(yuǎn)”的網(wǎng)絡(luò)流行語也迅速流行于網(wǎng)絡(luò)。

由于網(wǎng)絡(luò)傳播的開放性、自由性、交互性,網(wǎng)民評論的大量出現(xiàn),產(chǎn)生了巨大的輿論效應(yīng)?！昂贾蒿j車案”中,網(wǎng)絡(luò)輿論風(fēng)暴大大推動了案件的調(diào)查和判決。

三、輿論風(fēng)暴中存在的問題

(一)語言暴力 輿論污漬

根據(jù)心理學(xué)大師弗洛伊德的理論,人的心理能量在積攢到一定程度之后便要尋求釋放。網(wǎng)絡(luò)輿論的主體是網(wǎng)民?，F(xiàn)代社會高速發(fā)展,人們面對的壓力越來越大,容易對現(xiàn)實產(chǎn)生不滿情緒。由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性,BBS、個人博客、SNS等成為部分網(wǎng)民情緒宣泄的出口。這也導(dǎo)致了粗俗、暴力語言在網(wǎng)民評論中出現(xiàn)。

網(wǎng)民使用謾罵甚至惡毒的語言直指胡斌。百度貼吧出現(xiàn)了“希望你以后生了兒子,到25歲被某大官撞死,要求不多”這樣的帖子,“垃圾,浪費人民的糧食”、“”、“腦殘”、“敗類”等詞語也出現(xiàn)于各網(wǎng)站。甚至有版主以謾罵胡斌的語言作為頭條,迎合部分網(wǎng)民發(fā)泄的欲望,獲取點擊率。

如此充滿語言暴力的網(wǎng)民評論,對個人和社會都是一種危害。首先,這種非理性式的人身攻擊,損害了公民的正當(dāng)權(quán)益;其次,網(wǎng)民評論中暴力語言的使用,降低社會的文明程度,還可能誘發(fā)其他危害行為;第三,網(wǎng)民評論中的這種語言過激行為,刺激公眾情緒,擾亂了人們正常的思考和判斷。

(二)焦點流變 輿論漂移

隨著網(wǎng)絡(luò)輿論的蔓延,“杭州飆車案”所受關(guān)注度顯著提升。該網(wǎng)絡(luò)事件的焦點很快由“70碼”轉(zhuǎn)到了“富二代”“權(quán)力的不負(fù)責(zé)任”等等。

本來,一起交通事故,調(diào)查原因,讓肇事者承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,應(yīng)該是事件的核心。但由于該事件中涉及的“富家子弟”“高檔跑車”,網(wǎng)民的關(guān)注焦點發(fā)生了漂移?！坝绣X就了不得啊”、“富家紈绔子弟”、“現(xiàn)在有錢人都空虛到了極致”等言論在網(wǎng)上流傳,關(guān)于飆車者家庭背景的議論四起。

5月13日,杭州市政府表示,飆車富家子同伴并非領(lǐng)導(dǎo)親屬。至此,網(wǎng)上的流言有所平息,但民眾的“仇富”心理,以及對貧富差距、腐敗現(xiàn)象的高度敏感可見一斑。

心理學(xué)認(rèn)為“首因效應(yīng)”,即人們最初接觸到的信息所形成的印象對以后的行為活動和評價會產(chǎn)生影響。一方面,網(wǎng)民對傳統(tǒng)媒體關(guān)于事故的報道容易產(chǎn)生“有錢人肇事”的印象。如 “富家子飆車,撞死浙大才子”等新聞標(biāo)題,著眼于“富家子”、“才子”這樣的字眼,忽略生命個體的平等和事件的客觀性,加劇網(wǎng)民的心理偏向。另一方面,公眾容易受到第一時間得到的信息的影響。關(guān)于富家子飆車的帖子,在有關(guān)權(quán)威部門未及時信息的情況下,流言找到空子,通過網(wǎng)絡(luò)這個開放性的平臺迅速闖入了網(wǎng)民的耳目。這也導(dǎo)致了事件的焦點發(fā)生流變,出現(xiàn)輿論漂移。

(三)質(zhì)疑罪名 輿論偏頗

5月15日,因飆車超速行為涉嫌“交通肇事罪”,公安機(jī)關(guān)對胡斌予以刑拘。此后,網(wǎng)上質(zhì)疑聲不斷。有網(wǎng)民認(rèn)為,胡斌在繁華地段飆車,對公眾的安全是一種漠視,構(gòu)成危害公共安全罪。有網(wǎng)友憤怒地表示“這樣的人,跟故意殺人沒什么兩樣”、“撞死了人就得一命賠一命”等等。

根據(jù)沉默的螺旋理論,意見一方的沉默造成另一方意見的增勢,如此循環(huán)往復(fù),便形成一方的聲音越來越強(qiáng)大,另一方越來越沉默下去。網(wǎng)民片面的言論的蔓延,公正的觀點則逐漸被淹沒。眾多網(wǎng)民評論中透露出來的憤怒和膨脹的正義感,使網(wǎng)絡(luò)輿論帶上了強(qiáng)烈的感彩乃至偏見。因此,網(wǎng)民的盲目跟帖,發(fā)表非理性評論,不利于事件客觀公正的解決。

結(jié) 語

通過對“杭州飆車案”的分析,可見網(wǎng)民評論的輿論效應(yīng)。網(wǎng)民評論是公民話語權(quán)的表現(xiàn),從中可以聽到草根階層的聲音,也引起傳統(tǒng)媒體和社會各界高度關(guān)注。“杭州飆車案”中,網(wǎng)民對車速、量刑等關(guān)鍵問題的質(zhì)疑,對政府有關(guān)部門的監(jiān)督,推動了事件朝透明、客觀、公正的方向發(fā)展。但網(wǎng)民評論在發(fā)揮社會監(jiān)督作用的同時,也帶來了一些負(fù)面影響,如事件中的暴力語言、焦點流變、輿論偏頗等?！?/p>

參考文獻(xiàn)

①郭慶光:《傳播學(xué)教程》,中國人民大學(xué)出版社,1999

②李良榮:《新聞學(xué)概論(第二版)》,復(fù)旦大學(xué)出版社,2007

③王強(qiáng)華:《新聞輿論監(jiān)督理論與實踐》,復(fù)旦大學(xué)出版社,2007

④李琳,《從網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展看輿論監(jiān)督的本位回歸》[J],《今傳媒》,2005(6)

第9篇：網(wǎng)絡(luò)暴力的原因范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；安全教育；高校

大學(xué)生的安全教育直接關(guān)系著高校正常教學(xué)活動的進(jìn)行，大學(xué)生的安全教育不僅只是關(guān)注學(xué)生的身體健康，同時對其財務(wù)以及心理健康的良好發(fā)展都包括在內(nèi)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，同時基于國家對安全教育的相關(guān)規(guī)定來指定符合自己學(xué)校的安全教育辦法，隨著信息時代的到來學(xué)生的安全問題更是層出不窮，想要從根源上解決這一難題就要加強(qiáng)對學(xué)生自身的安全教育，使其分辨出危險因素保證自身的安全。

一、高校大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀

首先，高校安全教育形勢不容樂觀。隨著信息時代的發(fā)展高校學(xué)生與外界接觸十分便利，這也促成了網(wǎng)絡(luò)犯罪等等問題，對自身信息的泄露輕信他人造成人身傷害心理傷害等等，社會閑雜人等進(jìn)入學(xué)校寢室造成財務(wù)丟失事件頻頻發(fā)生，但是這不僅僅是社會人員或者是學(xué)校出現(xiàn)的問題，很多情況下大學(xué)生對自身安全沒有足夠的重視才使得別人有機(jī)可乘，大學(xué)教育與社會接觸越來越緊密，但是在這安全問題頻頻發(fā)生的情況下很多高校對其都沒有良好的安全教育防護(hù)措施，很多高校把安全教育作為過場應(yīng)付了事，這對學(xué)生安全意識的形成是很不利的，高校沒有專門的課程來進(jìn)行大學(xué)生安全教育的培養(yǎng)也沒有專門的課本系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，可見現(xiàn)階段安全教育形勢不容樂觀。

再次，大學(xué)生自我防范意識弱，保護(hù)自身安全能力欠佳。對于這一方面最主要的表現(xiàn)就是缺乏應(yīng)有的社會經(jīng)驗，可以說現(xiàn)在絕大部分家庭都是獨生子女，他們從小就在家人的呵護(hù)下長大，想做的事家長都會代勞，這也無形中使得孩子在接觸社會的時候絕少最進(jìn)本的社會經(jīng)驗，同時他們的心理承受力也差這也導(dǎo)致大學(xué)生受到人身或者財產(chǎn)心理傷害后不能盡快的吸取經(jīng)驗從困難中走出來，他們遇到復(fù)雜的社會環(huán)境后不知道怎么才能保護(hù)好自己，想法過于單純?nèi)鄙俦Ｗo(hù)意識。他們?nèi)鄙賾?yīng)有的安全意識，對任何人都不設(shè)防備這也是他們輕易上當(dāng)?shù)闹匾蛑?，還有就是高校對人才的吸收擴(kuò)大層次不一，思想不同所有在出現(xiàn)矛盾的時候沒有自我的保護(hù)意識很容易形成危險。

二、大學(xué)生安全教育問題

首先，隨著信息時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)在學(xué)生以及老師學(xué)習(xí)和教學(xué)的必要手段，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生相互交流獲取信息的一個重要手段，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中能得到大量的信息，但是信息的真假以及內(nèi)容使得大學(xué)生很難辨別，大量的不實信息、黃色信息、不良的政治信息都給予大學(xué)生心理造成很大沖擊，大學(xué)生缺少信息的辨識能力很容易受到影響從而影響自己的心理健康，輕易相信網(wǎng)絡(luò)里所謂的“朋友”也容易使得自己的財產(chǎn)和身體受到傷害。

其次，大學(xué)生自我防范意識薄弱。宿舍安全一直都是高校關(guān)注的重點，近幾年學(xué)生宿舍盜竊案屢屢發(fā)生，為什么不法分子將目光關(guān)注在學(xué)生宿舍呢，也是因為他們注意到大學(xué)生自我防范意識不足，他們能很好的得手，同時大學(xué)生發(fā)生丟失以后也不會及時處理還有一點就是學(xué)生之間相互攀比成風(fēng)，不想讓同學(xué)看不起自己所以再見到別人的好東西事有可能走上偷竊之路，他們對法律認(rèn)識不足也不知道這樣做的后果是要服怎么樣法律責(zé)任，同時大學(xué)生攀比用的東西都貴重也讓不法分子心生歹念，他們沒有安全意識將自己的財務(wù)順便放置門鎖時常不關(guān)都是事件頻發(fā)的重要因素。

再次，校園暴力事件。校園暴力事件頻發(fā)也是學(xué)生安全教育不到位的體現(xiàn)，很多情況下高年級欺負(fù)低年級，收保護(hù)費，因為交女朋友大大出手，班級相互群毆等等這些事件的發(fā)生可能給學(xué)生身體和心理都造成嚴(yán)重的傷害。

三、大學(xué)生安全教育問題解決措施

首先，針對網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的安全問題。一方面，高校要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律進(jìn)行宣傳，使得學(xué)生知道什么在網(wǎng)絡(luò)上可以做什么不可以，同時網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展離不開大家的維護(hù)，多宣傳相關(guān)的文件讓大學(xué)生知道如何上網(wǎng)，在享受網(wǎng)絡(luò)提供的便利的同時也要準(zhǔn)守自己在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下應(yīng)盡的責(zé)任。另一方面，多利用學(xué)校的廣播進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，組織響應(yīng)的知識競賽讓網(wǎng)絡(luò)安全的意識存在于大學(xué)生的生活的各個方面，要具體的指出網(wǎng)絡(luò)安全中哪些是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，哪些內(nèi)容使我們應(yīng)該摒棄的，不能過分寬泛起不到教育作用，建立相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管在大學(xué)時期是三觀形成的重要時期，要監(jiān)管起大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，給他們一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

其次，針對室安全。一方面要加強(qiáng)寢室的管理，加強(qiáng)公寓輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要了解寢室情況讓外來人員進(jìn)行登記以及身份驗證，發(fā)現(xiàn)寢室出現(xiàn)安全問題要及時作出糾正并使學(xué)生能夠作出改正，同時要在寢室中加強(qiáng)法律的宣傳，讓大家對偷竊等罪行都有所了解，讓他們認(rèn)識到如果出現(xiàn)這樣的問題會帶來什么樣的后果，減少因為不懂法律而走錯的幾率。另一方面，加強(qiáng)校園保衛(wèi)與警察的合作，一旦發(fā)現(xiàn)不法行為絕不姑息，讓警察在校園中多做宣傳起到一定的震懾作用。

再次，針對校園暴力。高校要加強(qiáng)學(xué)生的法律道德觀念，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生在方式?jīng)_突時用正當(dāng)手段來解決問題而不是通過暴力的方式，教育學(xué)生控制情緒不要因沖動造成無法挽回的局面減少自己的負(fù)面情緒，體諒弱小，尊重女性等等。另一方面創(chuàng)造良好的校園氛圍，這不僅僅需要學(xué)生的參與教師更要參與其中，增強(qiáng)大學(xué)生安全教育使得他們了解安全的意義，形成一種氛圍學(xué)生都要從眾心理，只要大多數(shù)人加強(qiáng)自己的安全意識，小部分也會被帶動起來參與其中。大學(xué)生安全問題一直都是難題，要治理好這一難題要從根本出發(fā)，要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育使其從根本上減少安全問題的發(fā)生幾率，高校學(xué)習(xí)安全關(guān)系到整個國家的安全，大學(xué)生安全教育問題應(yīng)得到重視。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王能武.《高校安全教育研究》.江西公安專科學(xué)校學(xué)報，2008年5月第3期