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第1篇：法治教育提案范文

   法制教育主題班會優(yōu)秀教案1

   教學(xué)目的:

   1培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

   2增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。

   3通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

   教學(xué)過程:

   一、導(dǎo)入觸目驚心:

   據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

   二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?

   1、說出你所知道的法律法規(guī)。

   2、師總結(jié)并出示課件。

   三、合作交流:

   問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

   問題2青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

       法制教育主題班會優(yōu)秀教案2    課題名稱：注意交通安全

   教學(xué)目標(biāo)：

   1、使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和志線的作用。

   2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

   3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

   重點(diǎn)難點(diǎn)：

   1、各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

   2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。

   教學(xué)方法：

   識記法、情景模擬法、講解法

   教學(xué)過程：

   一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

   1、運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。（讓學(xué)生認(rèn)識到違章的后果，使學(xué)生帶著一種無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強(qiáng)交通安全意識。）

   2、提出問題：為什么會發(fā)生這樣的.事呢？（引導(dǎo)學(xué)生清楚是因?yàn)檫`章而造成的），那么你們在生活當(dāng)中知道哪些交通法規(guī)和認(rèn)識了哪些交通標(biāo)志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著重講述）

   二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

   1、請學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。

   ⑴互相向同桌介紹。

   ⑵全班學(xué)生自由交流。

   ⑶請學(xué)生學(xué)生到講臺上介紹。

   注：這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時(shí)感性上有了一些認(rèn)識，使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快，而且有助于學(xué)生加深認(rèn)識。

   2、學(xué)習(xí)日記。

   （1）出示討論題：

   a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容，找出并確認(rèn)她在日記中，所提到的各種交通信號，標(biāo)志和標(biāo)線。

   b.說一說這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。

   （2）展示考察日記。（聲、形、動畫同時(shí)展示）

   （3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。

   （4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用）

   3、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。

   （1）電腦展示各種交通標(biāo)志。

   （2）有的電腦展示，有的請同學(xué)說后再展示。

   （3）引入：這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片）

   4、小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時(shí)要多注意觀察和識記各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保證，交通才會有秩序。

   5、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國家還用法律的形式，

   制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》，簡稱“交通法規(guī)”。

   三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。

   1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后，告訴學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》是國家于1988年8月1日施行的，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的，而且對公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì)，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄，供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。

   2、叫學(xué)生邊讀邊議。

   （1）國家為什么要制定這些法律條款？

   （2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會產(chǎn)生什么后果？

   讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn)，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。

   3、利用電腦展示插圖，啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。

   四、模似從學(xué)校到書店的活動，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學(xué)生實(shí)踐。

   五、總結(jié)：

   通過“注意交通安全”一課的學(xué)習(xí)，使我們又學(xué)到了許多有用的知識。我們不僅認(rèn)識了交通標(biāo)志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序。（邊播放音樂）

   法制教育主題班會優(yōu)秀教案3

   課題名稱：

   學(xué)會依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰

   教學(xué)目標(biāo)：

   為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。

   重點(diǎn)難點(diǎn)：

   1、要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性。

   2、學(xué)會用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。

   教學(xué)方法：

   事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。

   教學(xué)過程：

   一、導(dǎo)入：

   1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

   2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

   二、分析理解

   （一）提出問題，說說自己的理解

   1.看了這個(gè)事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？

   2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

   （二）結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。

   根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。

   （三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

   遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法）

   1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

   2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

   3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時(shí)，你該怎樣做？

   4、一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？

   5、當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

   6、當(dāng)不認(rèn)識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？

   7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財(cái)怎么辦？

   8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

   （四）表演《你是陌生人》。

   （五）教師小結(jié)

   同學(xué)們，生命對于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。

   教學(xué)反思：

第2篇：法治教育提案范文

 

將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。

 

安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補(bǔ)的損失。為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學(xué)期的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺。

 

通過這次安全教育的學(xué)習(xí)，主要了解了人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù)和飲食安全等方面的問題：

 

對每一名大學(xué)生來說，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、翻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。

 

也許不少人會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個(gè)大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

 

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

 

大學(xué)生安全教育包括很多方面，有些方向離我們遙遠(yuǎn)，我們所能做的更多是關(guān)注自己周圍的事情。上了大學(xué)生安全教育課，我注意到了一些平時(shí)忽略掉的細(xì)節(jié)。像寢室是否關(guān)門的問題，有時(shí)候自己也一樣，覺得只是出去一會兒，不會有什么大事發(fā)生，但也許就是瞬間的大意可能給同學(xué)或自己帶來一些不必要的麻煩。以前，同學(xué)和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈，他們同學(xué)燒好水之后，插頭沒有拔，第二天早上來電，燒水的東西都給燒紅了，幸好被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。作為學(xué)生可能不太支持學(xué)校不許燒大功率電器，覺得不方便。像我同學(xué)這樣真的是想一想都覺得后怕，有些事可能你會覺得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些時(shí)候我們可能會因?yàn)槟承﹩栴}困擾，其實(shí)是自己太鉆牛角尖。經(jīng)常看見報(bào)道上關(guān)于大學(xué)生自殺的事情。生命只有一次，就那么容易放棄嗎?死只是自己的一時(shí)之快，留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢?不管遇到什么困難，都是上天賜給的禮物，盡管包裝不華麗，拆開后卻別有一番心意。有時(shí)候我們因該想開點(diǎn)，才會更加的快樂。上了大學(xué)生安全教育，更多的感受是注意自己，注意細(xì)節(jié)，注意他人，才能最大可能的減少某些不必要發(fā)生的災(zāi)害。還有一點(diǎn)小感想就是，老師講的太恐怖了。也許我們這個(gè)世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都以做好人的潛力。在我們防止災(zāi)害的同時(shí)，也要相信幸運(yùn)。這樣才不會對社會太失望。感覺保衛(wèi)處的老師好辛苦哦!為了保證全校學(xué)生的安全，犧牲了他們許多個(gè)人時(shí)間，在這里向所有為學(xué)校安全工作奉獻(xiàn)的人說一聲謝謝!

 

在學(xué)校的生活經(jīng)驗(yàn)讓我就覺得我們學(xué)校的保衛(wèi)工作做的很好。很多地方都有電子監(jiān)控器，晚上也有校衛(wèi)隊(duì)成員巡邏。但是我們我們學(xué)校尤其是普宿的偷盜還是有時(shí)候會發(fā)生。李老師說我們可以提些意見，我就說說我的感受。普宿好多宿舍門都是木門，而且都有老化現(xiàn)象，其實(shí)修整一下可能會好很多。我們學(xué)校里面還有些廢棄的林子，其實(shí)可以隨便弄一下，防患于未然。聽老師說過，學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備投入了很多錢，也是比較完善的。但是有些地方監(jiān)控設(shè)備還沒有齊全，也可以慢慢的不多完善，這樣就可以全方位的監(jiān)控學(xué)校，減少一些不良事件的發(fā)生。學(xué)校每年在新生入學(xué)的時(shí)候都會有很多不明情況的新生被騙。學(xué)校在讓助班告他們提高防患意識的同時(shí)在學(xué)校顯眼的的放樹立防詐騙的公告牌，像寢室進(jìn)門口、領(lǐng)取東西的地方。讓他們一進(jìn)來就做好準(zhǔn)備，提高自己的安全意識，防止財(cái)產(chǎn)損失。

 

大學(xué)生安全教育讓我學(xué)會許多的安全知識的同時(shí)提高警惕。不管是在學(xué)校、實(shí)習(xí)、找工作或是在打暑假工的時(shí)候都保持一顆時(shí)刻準(zhǔn)備的的心，防止自己的財(cái)產(chǎn)、安全、權(quán)利受到不應(yīng)有的侵害。我們還可以把自己學(xué)到的東西像周圍的家長、親戚、同學(xué)進(jìn)行宣傳，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個(gè)的社會大家庭也會不斷的進(jìn)步。

 

法制安全教育心得體會2

 

近幾年來，各高校按照國家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、學(xué)校治安管理制度等等。實(shí)踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了進(jìn)取的作用。

 

可是，由于大學(xué)生的道德水準(zhǔn)、思想覺悟、價(jià)值觀念、自律意識千差萬別，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐過程中，總會出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個(gè)人或他人利益受到侵害。所以，在大學(xué)生安全教育中，應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性。

 

一、學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度

 

經(jīng)過很多的宣傳，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的資料和要求，不僅僅知其然，并且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要經(jīng)過對安全規(guī)章制度考試、知識競賽等形式，加深學(xué)生對安全規(guī)章制度的認(rèn)識。要使學(xué)生認(rèn)識到安全規(guī)章制度是多少年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價(jià)換來的。如果為了自我省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反安全規(guī)章制度，那就是對國家不負(fù)職責(zé)，對社會不負(fù)職責(zé)，對人民的生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)職責(zé)，對自我和他人的家庭幸福不負(fù)職責(zé)。從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同學(xué)校安全與個(gè)人安全密切相關(guān)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性。學(xué)校對違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開曝光，嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。

 

隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競爭機(jī)制，必然對學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強(qiáng)烈，如不加以進(jìn)取疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。所以，學(xué)校要異常重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。

 

二、在大學(xué)生安全教育中引進(jìn)心理健康教育資料，減少安全事故的發(fā)生

 

良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應(yīng)對教育以及心理疾病防治教育等資料。這對優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。

 

三、把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來，有目的、有針對性地做好安全防范教育

 

學(xué)校要經(jīng)過開設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，進(jìn)取開展心理咨詢，及時(shí)幫忙咨詢對象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑。同時(shí)，經(jīng)過心理咨詢對違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在簡便氛圍下，認(rèn)識自我的錯(cuò)誤，以到達(dá)心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生安全教育邁上新的臺階。

 

法制安全教育心得體會3

 

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是十分密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

 

生命是寶貴的，人的一生就僅有一次生命，我們應(yīng)當(dāng)愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。此刻因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔?，難道他們不是死的太冤枉了嗎我以往就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原先是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。

 

行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎樣會騎得那么快呢但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎樣被車撞了我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不細(xì)心撞上了一輛大卡車，連人帶車一齊飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果，可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可此刻只能眼睜睜地看著自我的孩子離去，讓父母悲痛萬分。

 

此刻城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈煌ㄊ鹿仕纻示邮澜绲谝?。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲;我們小學(xué)生不僅僅自我要遵守交通法規(guī)，并且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評、勸阻。

 

第3篇：法治教育提案范文

一、             獎金按學(xué)生數(shù)和月課時(shí)數(shù)計(jì)算

1、     計(jì)算公式

獎金=課時(shí)50%+人數(shù)50%－處罰扣出。

二、             處罰扣出細(xì)則：

1、     無教案上課的、老教師無合頁備課的，每節(jié)次扣10元，直到本月獎金扣完為止（指專任教師專任科目）。

2、     未按課表上課的每節(jié)次扣5元。

3、     私自調(diào)課的每節(jié)次扣10元。

4、     上課遲到、早退的每次扣2元。

5、     曠工的每節(jié)次扣10元。

6、     沒有按規(guī)定批改作業(yè)的按0.2元×所差題數(shù)×班額×5扣，直到扣完為止。

7、     按時(shí)單元測試，必須批改，有成績冊、試卷分析，每缺一次扣40元。

以上均以抽查為準(zhǔn)。

體育專職教師考核辦法

 

一、              計(jì)算公式：

積分=六認(rèn)真15分+教研10分+值周10分+質(zhì)量40分+興趣活動小組活動分10分+體育資料的收集與保管5分+運(yùn)動會的組織10分。

二、              評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、      六認(rèn)真工作、教研工作，值周工作按其它教師考核辦法進(jìn)行考核；

2、      質(zhì)量分按名次計(jì)算，同類同科、同年級平均分第一名的40分，每降低平均分1分扣1分。

3、      興趣活動分，所組建的課外興趣小組，在各科參賽活動中，獲一等獎的10分，二等獎的9分，三等獎8分，四等以下的7分。沒有組建興趣小組，沒有開展活動，沒有參加競賽的該項(xiàng)不得分。

三、              學(xué)生考試項(xiàng)目及分項(xiàng)計(jì)分范圍

（一）“兩操”（體操、眼保健操）20分；

（二）達(dá)標(biāo)率30分；

（三）體育課程50分：

1、      體育基本知識、隊(duì)列及口令：（1）立正、稍息、向右看齊；（2）齊步走、立定、左轉(zhuǎn)走、右轉(zhuǎn)走；（3）跑步走、立定。（20分）

2、      體育大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容30分

（1）          跳高、跳遠(yuǎn)前的準(zhǔn)備運(yùn)動；（2）長跑、短跑前的準(zhǔn)備運(yùn)動；（3）跑、跳后，課程結(jié)束時(shí)的放松運(yùn)動。

四、              考查辦法

1、      在三至五年級中抽簽取某一年級，在這一年級的兩個(gè)班中抽簽各取10名學(xué)生，根據(jù)第三條之規(guī)定，進(jìn)行全面測試，算出這10名學(xué)生的平均分，作為體育教師教學(xué)質(zhì)量的考核依據(jù)。

2、      每期體育測試時(shí)間在第十八周進(jìn)行。

3、      體育教師對所教班級的學(xué)生進(jìn)行全面測試。

五、              有關(guān)獲獎加分，按學(xué)校有關(guān)獎勵(lì)條例進(jìn)行。

第4篇：法治教育提案范文

關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法；提高；中職；德育實(shí)效性

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2851（2012）-07-0002-01

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會呈現(xiàn)多元化，中等職業(yè)學(xué)校德育工作和職業(yè)教育一樣面臨著許多新情況、新問題、新現(xiàn)象，反思當(dāng)前我們學(xué)校的德育工作,不難發(fā)現(xiàn),德育仍以灌輸式為主,常常流于教師的說教和學(xué)生的死記硬背,不顧學(xué)生的主觀感受和接受能力。學(xué)生毫無積極性、主動性，難以把德育要求轉(zhuǎn)化為自身的要求。在德育教學(xué)的具體實(shí)踐中，突破理論的抽象性的一個(gè)有效地教學(xué)方法是案例教學(xué)法。

一、案例教學(xué)法與德育實(shí)效性的概述

1.案例教育學(xué)。所謂案例教學(xué)，就是在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的要求，組織學(xué)生對案例的調(diào)查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動，教給他們分析問題和解決問題的方法或道理，進(jìn)而提高分析問題和解決問題的能力，加深學(xué)生對基本原理和概念的理解的一種特定的教學(xué)模式和方法。

2.德育實(shí)效性。所謂德育實(shí)效性，學(xué)校德育既能主動適應(yīng)社會發(fā)展對學(xué)生思想道德素質(zhì)的要求，同時(shí)，又能真正符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的實(shí)際需要，并能以最小的教育資源投入達(dá)到學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展的最佳水平。

二、用案例教學(xué)法提高德育實(shí)效性的優(yōu)勢

學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識、體驗(yàn)與踐行，培養(yǎng)受教育者品德的活動。

1.用案例教學(xué)法緊密地將學(xué)生與社會現(xiàn)象聯(lián)結(jié)起來，理論與實(shí)踐相結(jié)合。在案例教學(xué)中將學(xué)生所掌握知識原理、規(guī)則，直接運(yùn)用與現(xiàn)實(shí)的案例，使學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合。有時(shí)案例分析針對某一個(gè)主要問題或現(xiàn)象，但它還涉及到解決該主要問題的相關(guān)內(nèi)容。使學(xué)生理解了它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到對所學(xué)知識的融會貫通?？梢?，學(xué)生通過案例教學(xué)不僅僅掌握知識，更重要的是他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識融會貫通運(yùn)用。

2.用案例教學(xué)法有助于學(xué)生分析、解決問題等能力的發(fā)展。德育課課堂教學(xué)著眼點(diǎn)不在于使學(xué)生獲得那些確定的原理、規(guī)則，而在于學(xué)生分析、解決實(shí)際問題能力的發(fā)展，通過案例教學(xué)，學(xué)生學(xué)會理論的運(yùn)用方法，完成知識向能力的轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成科學(xué)的思維能力，逐漸提高分析問題，解決問題的能力。可以說，案例教學(xué)實(shí)際上是對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)訓(xùn)練的過程。

3.用案例教學(xué)法有助于縮小學(xué)生之間的德育差距?，F(xiàn)階段德育差距主要體現(xiàn)在德育要求與現(xiàn)有學(xué)生德育水平的差距，差距大小還因?qū)W生的自身的素質(zhì)不同而不同，通過案例教學(xué)法讓理論知識與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，在學(xué)生在分析、討論、解決問題時(shí)，發(fā)覺和體察自己與他人的差距，引發(fā)學(xué)生反思并逐步減少差距。

三、如何用案例教學(xué)法搞高德育實(shí)效性

充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，是學(xué)校德育工作的主要形式。教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決有效的教學(xué)方法，案例教學(xué)法在德育課堂的應(yīng)用必須注意以下幾點(diǎn)：

1.精心的準(zhǔn)備。案例是案例教學(xué)法的核心，教師在課前必須大量搜集材料，制定一個(gè)有效的案例，是案例教學(xué)法順利進(jìn)行的前提，我認(rèn)為案例的準(zhǔn)備必須注意以下幾點(diǎn)：

（1）接近性：心理學(xué)認(rèn)為同齡的興趣愛好更有接近性，所以案例選擇的首要原則是選擇學(xué)生感興趣的，接近他們生活的案例，容易引起共鳴并引導(dǎo)他們試著去解決。

（2）多樣性：案例展現(xiàn)形式多樣性。高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，學(xué)生受到多方面的影響，已經(jīng)不滿足于簡單“講故事”式的案例分析。案例展示的要有多樣性，如聲頻、視頻、圖片、動漫等更能引起學(xué)生的興趣與注意。

（3）教育性：教學(xué)方法作為一種教學(xué)手段，必須產(chǎn)生教育影響和作用。案例來源于社會現(xiàn)象，通過對案例的分析，可以達(dá)到幾個(gè)教育功能：一、個(gè)體思想的社會化。二、個(gè)體行為的社會化。三、富于學(xué)生社會角色。

2.案例的實(shí)施。一個(gè)好的案例是案例教學(xué)法的核心，而案例的實(shí)施是案例教學(xué)法的關(guān)鍵，課堂實(shí)施案例教學(xué)要做到以下三個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）善于引導(dǎo)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：應(yīng)該讓我們的學(xué)生在每一節(jié)課上受到熱烈、沸騰的、多彩多姿的精神。案例教學(xué)法的課堂最大特征就是讓學(xué)生自主化，就教師的角色只是引導(dǎo)，更多是讓學(xué)生自己做主，讓學(xué)生主動參與，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位作用。

（2）交流研討。交流研討是案例教學(xué)的精華部分，通過分組等形式讓通過集體交流和研討促進(jìn)學(xué)習(xí)，每個(gè)人在共同經(jīng)歷中的反應(yīng)從來都不是完全一樣的，讓學(xué)生在一起把各自的看法談出來，每個(gè)人都可以分享其他人的思想，就會有豐富的內(nèi)容，并且引起進(jìn)一步的思考。

（3）總結(jié)歸納?？偨Y(jié)歸納作為升華部分，教師的點(diǎn)評有畫龍點(diǎn)睛的作用，有助于學(xué)生整理思路，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足。在這個(gè)環(huán)節(jié)要注重肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)誤的意義，一方面不同的學(xué)生他們所思考問題時(shí)的思路是不一樣的，每個(gè)人都有每個(gè)人的看法，不能幾句話就能完全改變，另一方面老師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向邁進(jìn)，通過歸納總結(jié)寄語希望。

因此,學(xué)校德育教學(xué)必須以人為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。改革應(yīng)試教育中的德育教育教學(xué)方法,創(chuàng)造能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考的新方法。案例教學(xué)法體現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨，是一種行之有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在活動中自主地做,去領(lǐng)悟和體驗(yàn),最終將德育的要求內(nèi)化為對自身的要求。

參考文獻(xiàn)

[1]張繼學(xué).案例教學(xué)及其在國內(nèi)的發(fā)展研究[J].職業(yè)教育研究，2004.

第5篇：法治教育提案范文

關(guān)鍵詞：案例教學(xué)；專業(yè)課教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)

對飯店服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生來說《餐飲服務(wù)》《客房服務(wù)》《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》等作為必修課，是致用之學(xué)，它為以后學(xué)生走向工作崗位打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。那么如何在飯店服務(wù)與管理專業(yè)的課堂上發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的將書本的理論和實(shí)務(wù)知識結(jié)合起來呢？這也是我們旅游專業(yè)教師的教學(xué)任務(wù)所在。

一、“案例”設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題

設(shè)計(jì)教學(xué)案例是實(shí)施“案例”教學(xué)法的前提和基礎(chǔ)。為了達(dá)到教學(xué)目的，教師要對案例材料進(jìn)行篩選、組織、編排，使案例發(fā)揮最大的價(jià)值。設(shè)計(jì)案例時(shí)要注意以下四個(gè)方面：

1.案例必須典型且具有一定的可操做性。

多見于飯店服務(wù)過程中最常見的、突發(fā)的疑難案例，學(xué)生通過對案例的學(xué)習(xí)不僅可以獲得豐富的理論知識，而且在以后的飯店服務(wù)中可以運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題如在學(xué)習(xí)《客房服務(wù)與管理》的第四章“接待和大廳服務(wù)”中的“辦理客人離店結(jié)賬手續(xù)的內(nèi)容時(shí)，主要教會學(xué)生如何辦理離店手續(xù)我設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的案例：40來歲的客人陳先生提著旅行包從512房間匆匆走到樓層中間拐彎處的服務(wù)臺前，將房間鑰匙放到服務(wù)臺上，對值班服務(wù)員說：“小姐，這把鑰匙交給您，我這就下樓去總臺結(jié)賬?！眳s不料服務(wù)員小余不冷不熱地告訴他：“先生，請您稍等，等查完您的房后再走?！闭f完便給樓層服務(wù)員打電話。陳先生頓時(shí)顯得十分尷尬，心里很不高興，很是冷漠地說：“那就請便吧。”這時(shí)，另一位服務(wù)員小趙從工作間出來，走到陳先生跟前，將他上下打量一番，又掃視了一下那只旅行包，陳先生覺得受到侮辱，氣得臉色都變了，大聲嚷道：“你們太不尊重人了！”小趙也不搭理，拿了鑰匙，徑直往512房間走去。她打開房門進(jìn)去，不緊不慢地檢查：從床上用品到立柜內(nèi)的衣架，從冰箱里的食品到盥洗室的毛巾，一一清查，還打開電控柜的電視機(jī)開關(guān)看看屏幕。然后，她回到服務(wù)臺前，對陳先生說：“先生，您現(xiàn)在可以走了。”陳先生早就等得不耐煩了，聽到了放行的“關(guān)照”，更覺惱火，想要發(fā)作，又想到要去趕火車，只得作罷，帶著一肚子怨氣離開了賓館，案例產(chǎn)生了問題：客人為何不高興？服務(wù)員怎樣做才能使客人滿意？ 激起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，繼而展開了討論。即掌握了專業(yè)理論知識，又為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

2.案例必須具有針對性。

教師應(yīng)該針對學(xué)生的接受能力來選擇或設(shè)計(jì)教學(xué)案例。由于職業(yè)中學(xué)的學(xué)生年齡、文化基礎(chǔ)等個(gè)人特征存在明顯層次差異，以多數(shù)同學(xué)拓寬知識面和提高分析能力、解決問題能力為主要目的，也要培養(yǎng)少數(shù)基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生的綜合、全面的管理能力。

比如在講到中餐服務(wù)時(shí)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)案例：一位剛來餐廳實(shí)習(xí)的學(xué)生，在中餐服務(wù)上菜時(shí)，不小心將菜肴湯汁灑在了客人的西服上。當(dāng)時(shí)客人勃然大怒，說自己的衣服是花兩千多元買的，要求這位學(xué)生賠償。該學(xué)生當(dāng)時(shí)嚇得連道歉的話也忘了說，便溜之大吉了?？腿擞X得不但身上的湯汁沒人來擦，而且連“肇事者”也不見了，無疑是更加憤怒不堪。最后，在經(jīng)理的一再道歉和勸說下，客人才接過已清洗干凈的西服，怏怏不樂地走了，并揚(yáng)言以后再也不來這個(gè)飯店了。服務(wù)員溜之大吉對不對？為什么？如果你是一位餐廳經(jīng)理怎么處理？把實(shí)踐搬入了課堂，調(diào)動了學(xué)生們的積極性。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

3.案例具有客觀性。

不能胡編亂造案例，這應(yīng)該是對飯店內(nèi)所發(fā)生事實(shí)真實(shí)客觀的描述，有些部分需要虛擬或藝術(shù)加工，也一定要合乎情理，千萬不能用那些荒謬、毫無邊際的情節(jié)。因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的案例，講起來才更加生動，同樣學(xué)生的參與熱情就會高。在餐飲課堂上講到中餐服務(wù)這一章節(jié)時(shí)，我曾引用了幾個(gè)案例，其中有這樣一個(gè)案例：客人投訴食物里有蟲子時(shí)，作為服務(wù)員該如何去處理？同學(xué)們回答積極，各種各樣的解決方法都有，使課堂氣氛頓時(shí)活躍起來，而且圍繞此案例展開了一系列的討論，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

4.案例具有精悍性。

所應(yīng)用的案例不能太長，這樣學(xué)生就能較好的進(jìn)行概括，能對案例做透徹的、全面的分析。如果案例冗長，學(xué)生就會失去閱讀的興趣，那么就達(dá)不到良好的教學(xué)目的。比如在講到中餐服務(wù)殊情況處理時(shí)，就引用了一個(gè)很簡潔的案例：在服務(wù)中一不小心把酒杯碰倒了，這時(shí)作為服務(wù)員該怎么辦？對于這樣的事情的發(fā)生，可想而知，客人肯定很生氣，但該怎么做讓大事化小，小事化了，這就需要服務(wù)員有誠懇的態(tài)度和機(jī)智的應(yīng)變能力。

二、“案例”教學(xué)法在實(shí)際運(yùn)用中需注意的問題

1.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育思想，樹立現(xiàn)代教育觀念。

其關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變多年來形成的傳統(tǒng)的教育思想，樹立創(chuàng)造性教育觀念。在傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏創(chuàng)造力，也缺乏解決實(shí)際服務(wù)問題的能力。案例教學(xué)法以傳授教材知識為起點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問題、解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在運(yùn)用案例教學(xué)法時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)首先給學(xué)生講清楚利用案例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，并自覺地向這一目標(biāo)邁進(jìn)。

2.實(shí)施“案例”教學(xué)法，要有大量的案例相配合。

教學(xué)案例應(yīng)由教師精心地編排或選擇，可以是現(xiàn)成的案例，在公開出版的案例集或教材中擷?。灰部梢允窃诼糜畏?wù)、飯店服務(wù)有關(guān)的資料中搜集，這一種案例多是描述型的，學(xué)習(xí)性較強(qiáng)；還可以是根據(jù)相關(guān)資源，創(chuàng)設(shè)一定的情景，親自動手進(jìn)行編輯組合成一個(gè)新的案例。

3.案例教學(xué)是對飯店管理中客觀情景的分析。

要求指導(dǎo)教師在用“案例”教學(xué)法實(shí)施教學(xué)過程中不僅具有深厚的專業(yè)理論基礎(chǔ)，而且還應(yīng)該有豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師在花費(fèi)大量的時(shí)間、精力準(zhǔn)備課程后，由于課堂教學(xué)中不可控因素增加，如果組織不好，引導(dǎo)不力，這一教學(xué)方法也不一定能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)效率不一定高，可能影響教學(xué)進(jìn)程，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

4.配合運(yùn)用多媒體設(shè)施，提高教學(xué)效率。

將高效的教學(xué)方法與先進(jìn)的教學(xué)手段結(jié)合起來是提高教學(xué)質(zhì)量的最佳途徑。在案例教學(xué)中，適當(dāng)引入多媒體教學(xué)手段，將聲音、動態(tài)圖象與案例討論充分結(jié)合起來，一方面能加大信息輸出量，另一方面也能提高帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

總之，案例教學(xué)法不僅能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，而且能加深學(xué)生對理論知識的理解，同時(shí)還能提高學(xué)生運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力，是一個(gè)經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐證明了的行之有效的教學(xué)方法。但是，案例教學(xué)很顯然要比傳統(tǒng)教學(xué)更費(fèi)時(shí)費(fèi)力，要進(jìn)行很好的實(shí)施，除了教師不斷的鉆研和探索以外，還必須有比較充足的課時(shí)量，否則很難取得很好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]朱利平.高等職業(yè)教育區(qū)位定位[J].江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，(1):45-48.

[2]唐昕.職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系探析[J].總裁，2008，(8):142.

第6篇：法治教育提案范文

一、公民權(quán)利說出來

法在人們的社會交往和生活中發(fā)揮著不可替代的作用，而要讓小學(xué)生樹立起法治意識，學(xué)校就要充分尊重兒童的權(quán)利，讓他們把自己的權(quán)利說出來。

學(xué)習(xí)權(quán)我先說。學(xué)校利用主題班隊(duì)課、專題講座以及學(xué)生論壇等形式，讓孩子們明確自己享有充分的學(xué)習(xí)權(quán)，享有使用學(xué)校設(shè)施設(shè)備的權(quán)利。

知情權(quán)預(yù)先說。學(xué)校的校園文化建設(shè)項(xiàng)目、春秋季社會實(shí)踐活動安排、拓展課程設(shè)置等等，都會通過校園網(wǎng)站、公眾微信、校長圓桌會議等方式事先告知學(xué)生，聽取他們的意見和建議，充分尊重他們的知情權(quán)。

選舉權(quán)自己說。在學(xué)生的選舉權(quán)方面，學(xué)校遵循“自己的大隊(duì)自己建，自己的干部自己選”的少先隊(duì)文化建設(shè)理念，在每年10月開展為期一個(gè)月的少先隊(duì)干部民主選舉活動。通過民主推薦、競選演講、現(xiàn)場答辯、提案、隊(duì)員投票等環(huán)節(jié)，選出隊(duì)員們自己的小干部，并進(jìn)而樹立起選舉和被選舉權(quán)是公民基本權(quán)利的民主意識。

參與權(quán)人人說。學(xué)生的參與權(quán)在重慶渝中區(qū)中華路小學(xué)尤為被重視，比如學(xué)校的圍棋、書法、國畫、豎笛、武術(shù)、中華美食等近30門特色課程，人人都能參與；學(xué)校的五月鮮花藝術(shù)節(jié)、全民健身體育節(jié)、頭腦風(fēng)暴科技節(jié)、書香潤澤閱讀節(jié)等主題活動，更是秉承“讓每個(gè)學(xué)生都有上臺的機(jī)會”的活動宗旨，體現(xiàn)學(xué)生的全員參與性。

二、公民義務(wù)做起來

法律在賦予每一個(gè)人權(quán)利的同時(shí)，也要求其必須履行相應(yīng)的義務(wù)。為此，學(xué)校一直致力于公民素養(yǎng)教育的實(shí)施，構(gòu)建了公民行動課程體系，在讓學(xué)生知曉權(quán)利的同時(shí)，也懂得應(yīng)盡的義務(wù)。

有義務(wù)就有崗位。在學(xué)校班級管理中，中華星校園風(fēng)紀(jì)隊(duì)、值勤中隊(duì)是校園里一道亮麗的風(fēng)景，每一個(gè)小小的崗位上都有一位普通的“中華星”在履行著自己的校園義務(wù)。

有義務(wù)就有美德。讓學(xué)生懂得孝親敬老既是中華傳統(tǒng)美德，也是一個(gè)合格公民應(yīng)盡的義務(wù)。為此，學(xué)校校本課程《修身》納入了春節(jié)、清明、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日的教育，讓孩子們在了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，履行尊重家人、孝敬長輩的家庭義務(wù)。

有義務(wù)就有踐行。學(xué)校作為重慶市紅十字會窗口單位，已讓奉獻(xiàn)愛心回饋社會等優(yōu)秀品質(zhì)深深扎根在每一個(gè)孩子心間。因此，孩子們不僅長期堅(jiān)持為邊遠(yuǎn)山區(qū)的小伙伴們捐衣捐物，更主動建立紅領(lǐng)巾書屋，與藏區(qū)小伙伴手拉手，盡自己的能力幫扶關(guān)愛他人。

三、公民角色亮出來

每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。學(xué)校注重讓同學(xué)們不僅要用頭腦記憶法律，更要用眼睛去看法律，用耳朵聽法律，在各種活動中增強(qiáng)法治觀念，并內(nèi)化為守法、護(hù)法的觀念。為此，學(xué)校開發(fā)了公民素養(yǎng)建設(shè)課程體系，致力于培養(yǎng)“懂禮儀、會合作、知感恩、講誠信、樂公益、觀時(shí)政”的現(xiàn)代公民，在“關(guān)心天下事，做好身邊事”校訓(xùn)的引領(lǐng)下，強(qiáng)化孩子們的公民角色意識。

2016年是中華路小學(xué)建校105周年。同學(xué)們作為身在渝中、學(xué)在渝中的“中華星”，在暑假用自己的腳步“丈量”渝中、用眼睛觀察渝中：被拆除的十八梯、拔地而起的高樓、日益增多的外來游客，不斷進(jìn)步的環(huán)境衛(wèi)生、陸上交通、城市文化、渝中教育……這其中，有可喜的成績，也有需要改進(jìn)和調(diào)整的地方。怎樣讓自己的家鄉(xiāng)變得更加美好？孩子們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，收集資料，采訪調(diào)查，關(guān)注民生、建言“十三五”，努力為渝中的建設(shè)出了一份力。他們?yōu)榇颂峤坏奶岚付噙_(dá)110份，大隊(duì)部從中初選出了28個(gè)優(yōu)秀選題，這些選題涉及安全衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、公共交通、城市管理、文化保護(hù)、關(guān)注特殊群體等各個(gè)方面。經(jīng)過專家培訓(xùn)、老師指導(dǎo)，修改完善后的提案被整理制作成提案集，最終推選出9個(gè)一等獎的提案在“建言十三五 中華展宏圖”建校105周年慶?；顒由犀F(xiàn)場?；顒赢?dāng)天學(xué)校還邀請了人大、政協(xié)、各相關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)以及中華路小學(xué)的校友，進(jìn)行現(xiàn)場互動和點(diǎn)評。這成為了中華路小學(xué)公民素養(yǎng)教育一次卓然有效的實(shí)踐。為渝中區(qū)的發(fā)展提出自己的建議和觀點(diǎn)，這是一個(gè)都市公民的社會擔(dān)當(dāng)，也是公民意識的最好體現(xiàn)，更是同學(xué)們作為校園小主人的最好詮釋！

此外，學(xué)校每月定期召開校長圓桌會議，就隊(duì)員們收集的有關(guān)學(xué)校課程、德育活動以及后勤管理等方面的意見和建議展開討論，整理后提交給學(xué)校相關(guān)部門，并敦促及時(shí)解決。在此過程中，同學(xué)們以主人翁的姿態(tài)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，努力為班級、學(xué)校甚至所在區(qū)域的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

第7篇：法治教育提案范文

我們溫暖的家――管理相濟(jì)剛?cè)?，關(guān)懷凝聚師心

學(xué)校以“剛性規(guī)范，柔，活性激勵(lì)”為管理手段，以促進(jìn)學(xué)校、師生的和諧、可持續(xù)發(fā)展為追求，用管理發(fā)展學(xué)校，用關(guān)懷凝聚師心。

強(qiáng)化管理機(jī)制，依法民主治校

領(lǐng)導(dǎo)班子以扎實(shí)高效的工作和良好的形象取信于教職工，并以校務(wù)公開、民主協(xié)商等形式對依法行政、依法治校實(shí)行監(jiān)督與保障；黨政工團(tuán)形成合力，形成規(guī)范辦學(xué)、民主治校的核心力量。重大事項(xiàng)的公開透明，使校長負(fù)責(zé)制得以強(qiáng)化，教代會制度得以貫徹，校務(wù)公開制得以監(jiān)督。

嚴(yán)格制度建設(shè)，提高管理水平

加強(qiáng)科學(xué)管理，規(guī)范教育行為，是學(xué)校健康發(fā)展的基本保證。學(xué)校制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略，并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度。許多重要制度都是經(jīng)過反復(fù)修改，廣泛征求意見，以教代會形式通過后施行，對進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，激勵(lì)廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。

充分發(fā)揮作用，校務(wù)公開透明

發(fā)揮教代會的作用，充分行使教代會的各項(xiàng)職權(quán)，著力推進(jìn)依法治校工作。認(rèn)真做好教代會的籌備工作，進(jìn)一步規(guī)范教代會程序，切實(shí)加強(qiáng)維護(hù)教職工合法權(quán)益的制度建設(shè)。在每年的上半年就著手教代會議題的調(diào)研工作，并在行政會議上進(jìn)一步征求意見，每次的教代會都有主要議題，并做好提案處理工作，保護(hù)和調(diào)動好廣大教職工對學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策的積極性。每一次教代會提案實(shí)行實(shí)時(shí)處理，努力提高提案處理效率和透明度，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校民主建設(shè)，維護(hù)了廣大教職工的合法權(quán)益。積極配合黨政推進(jìn)校務(wù)公開。將學(xué)校的財(cái)務(wù)預(yù)決算、校園基本建設(shè)、招生就業(yè)、教職工崗位聘任和獎罰等校務(wù)內(nèi)容，財(cái)務(wù)、基建等教職工關(guān)注的熱點(diǎn)問題以不同的形式和途徑進(jìn)行公開。

實(shí)施人文關(guān)懷，建設(shè)教工之家

學(xué)校工會以人為本，從實(shí)際出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，努力將工會建設(shè)成教職員工的成長之家、溫暖之家。我校支部帶領(lǐng)工會多次看望生病住院的職工以及家屬，看望孕婦產(chǎn)婦，協(xié)助家屬辦理親人殯葬事宜。學(xué)校心中時(shí)刻裝著教師的冷暖需求，工會組織幫助解決教師的早餐問題，每天為教師們提供熱豆?jié){，得到了廣大教師的認(rèn)同和歡迎。學(xué)校依法維護(hù)女職工的合法權(quán)益，關(guān)心女職工健康，提高女職工素質(zhì)，促進(jìn)女職工成才。女職工生病、住院、分娩及其家屬生病，女職工的婚、喪事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會主席堅(jiān)持登門探望，做到“五必訪”，送去慰問金、補(bǔ)品，為其辦理保險(xiǎn)單據(jù)報(bào)銷等。時(shí)刻關(guān)注有困難的女教師，為她們解決實(shí)際問題，多做暖人心、得人心、穩(wěn)人心的工作，切實(shí)把工會組織的關(guān)懷送到婦女身邊。

我們和諧的家――愛心鑄就品牌，精心培育英才

學(xué)校高度重視師德建設(shè)教育，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、活動開展等多種形式不斷凈化教師心靈，加強(qiáng)師德建設(shè)，以愛育愛，以愛啟智。

夯實(shí)學(xué)習(xí)之基，凈化教育心靈

工會配合學(xué)校整體工作堅(jiān)持開展兩周一次的政治學(xué)習(xí)，利用全校教師會、教研活動等形式，認(rèn)真組織教職工深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《工會法》《教師法》《公民道德實(shí)施綱要》、現(xiàn)代教育理論、課改精神等內(nèi)容，制定《延二教師一日學(xué)習(xí)常規(guī)》，每學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并和學(xué)生共同學(xué)習(xí)國家教育部“開學(xué)第一課”。使廣大教職工的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)理論水平得到提升，為教育教學(xué)工作指明了方向，真正做到依法治教，開拓創(chuàng)新，教書育人。

發(fā)揚(yáng)活動精神，助推師德建設(shè)

以每年師德建設(shè)教育月為契機(jī)，開展豐富多彩的師德建設(shè)活動?！耙缘铝⒔?，微笑服務(wù)”活動，引發(fā)教師“細(xì)微之處見師德”的深度思考，引導(dǎo)教師用微笑浸潤童心，用關(guān)愛踐行師德，讓微笑成為最美的師德語言；“關(guān)心行動在延二―傳遞關(guān)心，且思且行”活動，從關(guān)心自身成長、關(guān)心學(xué)生成長和關(guān)心團(tuán)隊(duì)成長三個(gè)層面，學(xué)會關(guān)心、傳播關(guān)心、接受關(guān)心；“老師與你零距離愛心幫扶”活動，深化了愛心助學(xué)團(tuán)隊(duì) “青青義教”志愿服務(wù)；“學(xué)習(xí)身邊的榜樣”演講比賽為青年教師學(xué)習(xí)身邊的榜樣提供了平臺，使每一位教師都有了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，教師素養(yǎng)得到了整體提升……

加強(qiáng)師資培訓(xùn)，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)

學(xué)校不斷加強(qiáng)教師繼續(xù)教育。教師每學(xué)年都制定自我發(fā)展規(guī)劃，建立了40歲以下教師《教師成長檔案》，并通過校本培訓(xùn)、個(gè)人自修實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。重視骨干教師培養(yǎng)，定期組織骨干教師到市外、省外進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)；重視青年教師培養(yǎng)，幫助青年教師設(shè)計(jì)《我的教師生涯規(guī)劃》；建立《青年教師成長檔案》；通過實(shí)施干部包教師制度、“青藍(lán)工程”制度、新教師培訓(xùn)制度，為青年教師搭建成長平臺。學(xué)校70%以上的青年教師獲得過各種榮譽(yù)和獎勵(lì)，90%以上的青年教師在各級各類論文比賽中獲獎，基本形成了優(yōu)秀的教師群體和學(xué)習(xí)型學(xué)校。由于我校教師師德師能的不斷提升，“山東省教科所實(shí)驗(yàn)學(xué)校”這一首個(gè)“山東省教育科研重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”落戶我校。

第8篇：法治教育提案范文

1、進(jìn)一步增強(qiáng)工會工作服從服務(wù)于教育發(fā)展大局意識；

2、進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)意識；

3、進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

1、營造民主和諧的校園氛圍；

2、營造有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性的工作氛圍；

3、營造有利于青年教師快速成長的工作學(xué)習(xí)氛圍；

4、營造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍；

5、營造和諧的充滿關(guān)愛的生活氛圍。

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會為載體，開展各種學(xué)習(xí)活動，提高教師政治素質(zhì)和師德水平，使工會成為教職工溫馨、和諧的家。

我們工會要積極配合黨支部堅(jiān)持組織教工學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識理論，學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和中國工會xx大精神，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育，并組織全體教師踐行高善的師德。

在師德教育中，工會要堅(jiān)持以法治教，以法治校。要組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識，提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法。在學(xué)法的基礎(chǔ)上，工會要積極參與制訂學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并對師德提出明確的要求，讓其成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

開展各種競賽，學(xué)習(xí)規(guī)范活動，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。工會將配合學(xué)校德育處、教導(dǎo)處積極開展各種教育教學(xué)活動，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

工會將協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行教研活動、集體備課的改革。將開展以“我讀書、我快樂”為主要形式的讀書活動，引導(dǎo)教職工好讀書，讀好書，營造一個(gè)全員讀書氛圍，提高教職工素養(yǎng)。定期組織教職工學(xué)習(xí)，并要求加強(qiáng)自學(xué)，寫好讀書筆記。

讓經(jīng)驗(yàn)豐富、表現(xiàn)突出的教師與走上工作崗位不久的教師結(jié)成對子。讓年輕教師與老教師結(jié)對，新班主任與老班主任結(jié)對，新調(diào)入本校的老師與原本校的老師結(jié)對，讓新來的老師很快適應(yīng)學(xué)校的方方面面工作，讓青年教師很快地過好鉆研教材關(guān)，教學(xué)實(shí)踐關(guān)，課堂管理關(guān)。

組織青年教師讀書征文比賽、最佳個(gè)人博客評比等，使學(xué)校成為教職工不斷進(jìn)步的家。

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會要關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

學(xué)校工會將全面貫徹、執(zhí)行市教育局、教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。利用教代會及時(shí)收集提案，對于能及時(shí)落實(shí)解決的及時(shí)解決，一時(shí)不能解決的則具體解釋說明。通過定點(diǎn)設(shè)置公示欄，并利用、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，不定期公開學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策，群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題，以及涉及到教職工切身利益的問題作為校務(wù)公開的重要內(nèi)容，做到了政策公開、過程公開、結(jié)果公開。全面調(diào)動了廣大教職員工的積極性，增強(qiáng)廣大教職工參與管理學(xué)校的意識,加強(qiáng)學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

堅(jiān)持教代會工作的制度化、規(guī)范化，建立健全的教代會制度。每學(xué)年召開一次教代會，做到規(guī)范化、程序化，有決議、有記載。教代會要充分地行使審議建議、審議通過、審議決定、討論監(jiān)督四項(xiàng)權(quán)利。學(xué)校的重大決策提交教代會討論、審議決定，并監(jiān)督實(shí)施。

工會在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，要積極參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。增強(qiáng)工會的活力，教職工的凝聚力，使學(xué)校成為教師民主的家。

發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會辦成真正的教職工溫暖之家。

學(xué)校工會要關(guān)心每位教師的生活。堅(jiān)持五必訪制度。教師有困難，上門慰問。在春節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日，對生活有困難的教職工、離退休職工進(jìn)行走訪慰問，把黨政對教職工的關(guān)懷直接送到他們心坎上。

采用集中與分散相結(jié)合，女教師每兩年進(jìn)行一次婦女病體檢，平時(shí)鼓勵(lì)教師根據(jù)自己身體情況進(jìn)行身體檢查。

重陽節(jié)或春節(jié)前夕召開離退休教師座談會；堅(jiān)持春節(jié)慰問離退休教師制度。

以活動為載體，充實(shí)教職工業(yè)余生活，使教師身心得到放松，以昂揚(yáng)的精神積極投身教育教學(xué)實(shí)踐。

1、開展豐富多彩的文體活動。學(xué)校為豐富職工文體生活，在教職工中倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作40年，快樂生活一輩子”的理念，工會要組織開展每月一次的文體活動，豐富職工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。通過活動，鍛煉大家的身體，也激發(fā)全體教工的工作熱忱，增強(qiáng)主人翁意識、集體意識、團(tuán)隊(duì)意識，又培養(yǎng)大家頑強(qiáng)拼搏的精神和熱愛學(xué)校的精神

通過活動，擴(kuò)大教師視野，感受祖國大好河山的美麗，激發(fā)愛國熱情；同時(shí)陶冶身心，增進(jìn)同事之間的了解和友誼，營造一個(gè)寬松、和諧、快樂的工作環(huán)境。

九 月：開展“情滿陽光 真我風(fēng)采”慶祝教師節(jié)聯(lián)誼活動

十 月：組織教師集體購書

十一月：開展教職工趣味體育活動。

第9篇：法治教育提案范文

一、健全完善公共文化服務(wù)體系。加快推進(jìn)重點(diǎn)文化公共設(shè)施建設(shè)，市民活動中心工程正式動工。做好“三館一站”免費(fèi)開放工作。市博物館、楊守敬紀(jì)念館免費(fèi)開放，接待觀眾達(dá)13萬人次。歌舞劇團(tuán)全年免費(fèi)送戲下鄉(xiāng)150場。實(shí)現(xiàn)我市農(nóng)家書屋自動化管理全覆蓋。建設(shè)“掌上宜圖”移動圖書館、文化數(shù)字資源平臺和宜圖數(shù)字農(nóng)家書屋資源庫，構(gòu)建全民閱讀一體化網(wǎng)絡(luò)新格局。

二、進(jìn)一步抓好文藝精品創(chuàng)作。深入挖掘地方特色文化資源，建立重點(diǎn)文藝作品項(xiàng)目庫，打磨本土文藝力作。建立健全精品創(chuàng)作激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)支持文化館、歌舞劇團(tuán)等創(chuàng)作主體，抓好文學(xué)、戲曲、音樂、美術(shù)、故事等精品生產(chǎn)。完成《連枷舞》的普及版創(chuàng)作，并在全市全面推廣。傳承創(chuàng)新楠管，新創(chuàng)作排演2個(gè)以上文藝作品，演出達(dá)100場以上。將青林寺謎語和梆鼓結(jié)合，編創(chuàng)曲藝節(jié)目，參加省藝術(shù)節(jié)群星獎評選。積極參加省第十三屆“百花書會”賽事。積極申報(bào)兒童劇《打個(gè)謎語你來猜》參加文化部舉辦的第八屆全國兒童優(yōu)秀劇目展演。

三、繼續(xù)辦好品牌文化活動。圍繞全年重大節(jié)慶和紀(jì)念日活動舉辦豐富多彩的群文活動。精心組織開展好舞到山鄉(xiāng)、春晚、第九屆農(nóng)民讀書節(jié)、第三十五屆全市少兒文藝作品評獎等品牌文化活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（處）全年舉辦大型文化活動2 次以上、村（社區(qū)）1次以上。

四、切實(shí)加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)。繼續(xù)抓好全市文物保護(hù)工作，健全市、鄉(xiāng)、村文物保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。完成第一次全國可移動文物普查第二階段年度任務(wù)。做好館藏文物管理。完成楊守敬故居消防設(shè)計(jì)上報(bào)終審批復(fù)。抓好動土工程文物保護(hù)，每月對市內(nèi)重點(diǎn)文保單位巡查1次，野外文物不出人為安全責(zé)任事故。進(jìn)一步抓好楊守敬文化研究，編輯出版《楊守敬研究》2期，配合相關(guān)單位開展好楊守敬逝世100周年紀(jì)念活動。指導(dǎo)全市博物館群建設(shè)。繼續(xù)抓好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，做好遺產(chǎn)普查、收集整理、申報(bào)、建立數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)性工作，完成“宜紅茶”傳統(tǒng)工藝等非遺申報(bào)任務(wù)，協(xié)助潘灣土家族鄉(xiāng)創(chuàng)建省級非遺傳習(xí)基地。做好文化遺產(chǎn)日的系列宣傳活動。

五、全力抓好文化市場監(jiān)管。切實(shí)封堵查繳政治性非法出版物，保持“掃黃打非”的高壓態(tài)勢；堅(jiān)持查處“網(wǎng)吧接納未成年人”和“電子游藝娛樂場所利用電子游戲機(jī)進(jìn)行賭博”等行為，堅(jiān)決打擊取締無證經(jīng)營、非法經(jīng)營等行為，嚴(yán)格執(zhí)法；開展文化市場安全檢查工作，及時(shí)排查各類安全隱患，確保文化市場安全運(yùn)行。加強(qiáng)與公安、工商等部門間的聯(lián)系配合和信息通報(bào)，積極開展日常巡查、部門聯(lián)查、突擊檢查，充分發(fā)揮網(wǎng)吧監(jiān)督員和協(xié)管員的作用，形成通力合作、齊抓共管的長效監(jiān)管機(jī)制。

六、大力推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。建立文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金。完成招商引資2000萬元以上項(xiàng)目一個(gè)，推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)。進(jìn)一步挖掘楊守敬文化藝術(shù)傳媒有限公司潛力，經(jīng)營創(chuàng)收40 萬元。積極支持紅春民俗文化村、江南創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)園、荊門山文化產(chǎn)業(yè)園、青林古鎮(zhèn)、潘家灣土家山寨、楊守敬書院等文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，形成具有地域和民族特色的文化產(chǎn)業(yè)集群。積極打造文化旅游品牌，初步形成“楊守敬故居——楊守敬墓——楊守敬紀(jì)念館——楊守敬書院”四點(diǎn)一線的楊守敬文化旅游線路。積極培育文化市場主體，全市文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重達(dá)到4.8%，增幅8%以上。

七、加強(qiáng)文化人才隊(duì)伍建設(shè)。 重視和培養(yǎng)扎根基層的民間文化人才，特別是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人，給予扶持，促進(jìn)其健康成長，發(fā)揮作用。重視基層文化隊(duì)伍，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站站長、二級單位班子成員、業(yè)務(wù)骨干等人員隊(duì)伍的素質(zhì)提升。鼓勵(lì)專業(yè)文化工作者和社會各界人士參與基層文化建設(shè)和群眾文化活動，形成專兼結(jié)合的基層文化工作隊(duì)伍。抓好文化工作者職業(yè)操守和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。抓好文化人才引進(jìn)工作。抓好文化名人、名家培養(yǎng)。進(jìn)一步壯大文化志愿者隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道全覆蓋，并逐步向企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校拓展。

八、著力形成作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。加強(qiáng)理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、道德品行、中國特色社會主義法治教育，扎實(shí)開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”、黨風(fēng)廉政宣教月等主題實(shí)踐活動，強(qiáng)化干部的日常教育、管理和監(jiān)督，不斷健全廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“六條意見”、市委相關(guān)要求，推動黨的群眾路線教育實(shí)踐活動整改措施落實(shí)到位。加強(qiáng)文化系統(tǒng)行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)會風(fēng)文風(fēng)，轉(zhuǎn)變調(diào)研作風(fēng)，從嚴(yán)控制“三公”經(jīng)費(fèi)，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化。

九、努力提高服務(wù)保障水平。加大文化宣傳力度，提高信息報(bào)送質(zhì)量。認(rèn)真做好建議提案辦理、社會治安綜合治理、“十三五”文化發(fā)展規(guī)劃、安全生產(chǎn)、文明創(chuàng)建、編制、統(tǒng)戰(zhàn)、老干部、計(jì)生、普法、網(wǎng)站、保密、檔案、、統(tǒng)計(jì)、綠化美化、節(jié)能減排、政務(wù)公開等工作。