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摘要：中華傳統(tǒng)文化是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化形成和發(fā)展的文化根基，是根植于華夏兒女內(nèi)心，滲透于各個(gè)領(lǐng)域，影響著人們的認(rèn)知和行為的民族文化。傳統(tǒng)文化的發(fā)展越來(lái)越受到重視，中華傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育有著緊密的關(guān)聯(lián)，基于傳統(tǒng)文化自身的發(fā)展、高校思想政治教學(xué)的需要以及培養(yǎng)人才的需求，都迫切需要加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。中華傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育，為高校提供豐富的教育資源，推動(dòng)高校內(nèi)涵式發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，也有助于傳統(tǒng)文化的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；思想政治教育；全面發(fā)展

一、傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的內(nèi)涵

1.傳統(tǒng)文化

學(xué)者顧友仁認(rèn)為，傳統(tǒng)文化是中華民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，在特殊的自然環(huán)境、政治結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、意識(shí)形態(tài)等等作用下形成并流傳下來(lái)的穩(wěn)定又獨(dú)具民族特色的文化。[2]學(xué)者劉思陽(yáng)認(rèn)為，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是指以愛國(guó)主義為核心的民族精神、已所不欲勿施于人的寬恕思想、以和為貴的和諧思想、自強(qiáng)不息的奮斗精神、克己奉公的價(jià)值觀念等，是在歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造出來(lái)的財(cái)富知識(shí)，是薪火相傳、代代不息的民族精神。[3]中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，千錘百煉，賦予了強(qiáng)大了生命力，是中國(guó)文化的重要組成部分，是高校開展思想教育的基石。綜觀各位學(xué)者的觀點(diǎn)，可以認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化是經(jīng)過(guò)歷史的長(zhǎng)河賦予了時(shí)代特色，經(jīng)過(guò)地方民族文化發(fā)展賦予了地域特色，經(jīng)過(guò)諸子百家文化的爭(zhēng)鳴，賦予了文化多樣特色，是華夏文明經(jīng)過(guò)演化而形成的民族特色文化，包含了在此過(guò)程中創(chuàng)造、傳承形成的物質(zhì)成果和精神成果，是包羅萬(wàn)象的中華民族文化。

2.高校思想政治教育

思想政治教育的主要對(duì)象是人，用來(lái)提升人的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。因此，思想政治教育是有一定的目的性和組織性，通過(guò)思想理念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范等，對(duì)人的認(rèn)知和行為施加影響，形成符合一定社會(huì)發(fā)展所需要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。[4]因此，思想政治教育是一定社會(huì)的人們?cè)趥€(gè)人發(fā)展過(guò)程中，遵循國(guó)家的思想觀念、政治觀點(diǎn)來(lái)規(guī)范自己，將思想道德形成發(fā)展規(guī)律，將這種價(jià)值觀念的發(fā)展規(guī)律內(nèi)化為自己的精神素質(zhì)，并在社會(huì)發(fā)展中互相影響和促進(jìn)，共同提高整個(gè)社會(huì)的綜合文化素質(zhì)。高校思想政治教育有特定的教育目標(biāo)，是根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要，根據(jù)教育教學(xué)以及人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求對(duì)學(xué)生實(shí)施道德教育，加強(qiáng)道德熏陶，幫助大學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義價(jià)值觀念，從而促進(jìn)受教育者在獲得知識(shí)的同時(shí)，也使自己的品德不斷完善，力促大學(xué)生成為全面發(fā)展的人。因此，高校思想政治教育是通過(guò)一定的教育途徑和方法對(duì)大學(xué)生實(shí)施的教育，目的是培育大學(xué)生具備知識(shí)儲(chǔ)備和思想素質(zhì)的德、智、體、美全面發(fā)展的新時(shí)代的接班人。

二、中國(guó)傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的關(guān)聯(lián)

1.傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的交融

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是富有民族特色的多樣文化，是以古代儒家思想文化為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)期的變革，發(fā)展成為現(xiàn)在符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化體系，符合社會(huì)發(fā)展的文化主流。當(dāng)代，改革開放加速了世界文化的擴(kuò)散，西方文化思想迅速進(jìn)入我國(guó)，高校大學(xué)生面對(duì)新事物充滿了好奇，積極地去接受外來(lái)文化，思想觀念呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。面對(duì)多樣文化的誘惑，高校大學(xué)生可能導(dǎo)致意志不夠堅(jiān)定，價(jià)值觀不統(tǒng)一的現(xiàn)象。黨的之后，中央大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其內(nèi)容正與中華傳統(tǒng)文化相一致，涵蓋了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，是我國(guó)傳統(tǒng)文化與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化交融的升華和體現(xiàn)。當(dāng)今，在高等教育階段，大學(xué)課程融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生思想道德觀念的提高，對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承、發(fā)展以及增強(qiáng)民族自信和民族自豪感具有重要意義。

2.傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的一致性

中華傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育在內(nèi)容上具有相似之處，中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、豐富多樣，要選取具有代表和象征意義的文化與時(shí)代結(jié)合，高校思想政治教育則要根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求和教育目的對(duì)傳統(tǒng)文化加以選擇，有針對(duì)性的傳承和結(jié)合。有學(xué)者指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育要遵循找到契合點(diǎn)，重點(diǎn)融入原則”。[5]有學(xué)者認(rèn)為，高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育應(yīng)該包含剛健有為，自強(qiáng)不息、國(guó)家興亡匹夫有責(zé)的文化精神。[6]有學(xué)者認(rèn)為，要利用傳統(tǒng)文化的教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛、和諧情懷，用修身齊家治國(guó)平天下的方法，提升自我人格修養(yǎng)。[7]無(wú)論是愛國(guó)主義精神，奮發(fā)圖強(qiáng)的自強(qiáng)精神，還是仁愛、和諧的文化精神，都與思想政治教育的道德教育、人生觀、價(jià)值觀教育相一致。

3.傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育對(duì)象的積極能動(dòng)性

中華傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)揚(yáng)的對(duì)象是人，高校思想政治教育的對(duì)象是屬于社會(huì)建設(shè)者和接班人的高校大學(xué)生群體，他們具有較強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，在事物面前具有極強(qiáng)的認(rèn)知和辨別是非能力，要想思想政治教育達(dá)到培養(yǎng)人才的目的，不能脫離人的思想狀況，必須把大學(xué)生對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查分析。學(xué)者們通過(guò)調(diào)查，普遍認(rèn)為高校大學(xué)生對(duì)待傳統(tǒng)文化有一定的渴望和需求。其中，沈壯海、董詳賓在《當(dāng)前大學(xué)生文化觀念調(diào)查分析》中，通過(guò)對(duì)35所高校的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，認(rèn)為大學(xué)生認(rèn)同文化的價(jià)值，熱愛中華傳統(tǒng)文化，對(duì)傳統(tǒng)文化的價(jià)值持有積極態(tài)度，并提出大學(xué)生的傳統(tǒng)文化認(rèn)同危機(jī)與傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)熱情并存，應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的傳統(tǒng)文化宣傳與教育工作，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望和學(xué)習(xí)的興趣。[8]可見，中華傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的結(jié)合，順應(yīng)了大學(xué)生的意愿，符合教育規(guī)律，對(duì)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的德育具有積極的作用。

三、高校加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的必要性

1.新時(shí)代中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展的需要

中華民族文化的發(fā)展要繼往開來(lái)，要在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，隨著社會(huì)發(fā)展不斷革新進(jìn)步，創(chuàng)造新的時(shí)代文化，使之開枝茂葉。中國(guó)傳統(tǒng)文化在中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展過(guò)程中要積極響應(yīng)時(shí)代潮流汲取活力。中國(guó)傳統(tǒng)文化在全球化發(fā)展背景下，需主動(dòng)出擊，積極轉(zhuǎn)型，借助外來(lái)先進(jìn)文化進(jìn)行反思和改進(jìn)，進(jìn)而增強(qiáng)民族文化的抵抗力。高校大學(xué)生是青年人的主要群體，大學(xué)成為推動(dòng)傳統(tǒng)文化的主要陣地，應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸的對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，而中國(guó)傳統(tǒng)文化為其提供了豐富資源。由此，高校思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展的必然需要。

2.思想政治課程教學(xué)的需要

黨的報(bào)告中提到，文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。推崇民族文化、樹立文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義繁榮興盛。高校應(yīng)該重視文化的育人功能，讓傳統(tǒng)文化能夠在培育人才方面發(fā)揮作用。全球化發(fā)展時(shí)代，促使文化呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，中國(guó)特色社會(huì)主義文化在發(fā)展過(guò)程中必須做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，積極做出調(diào)整，應(yīng)對(duì)各種文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。怎樣提升高校大學(xué)生思想政治素質(zhì)，培育優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人，關(guān)系著國(guó)家的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。思想政治是高校開設(shè)的一門課程，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要教學(xué)途徑，對(duì)大學(xué)生思想道德發(fā)展具有重要作用。思想政治課程的教育教學(xué)，不僅是對(duì)馬列主義理論的傳授，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著傳遞中國(guó)傳統(tǒng)文化的重任。曾提出，傳統(tǒng)文化應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)代文化軟實(shí)力的基因和標(biāo)識(shí)。中國(guó)傳統(tǒng)文化包含著豐富的哲理，為高校思想政治課程提供了教學(xué)素材。因此，將中國(guó)傳統(tǒng)文化納入高校思想政治課程，是新時(shí)代高校開展思想政治教育的重要內(nèi)容，對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和我國(guó)民族文化的發(fā)展繁榮具有重要意義。

3.新時(shí)代培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要

高校是培養(yǎng)人才之地，作為新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的建設(shè)者，大學(xué)生的思想政治將會(huì)影響中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，甚至決定了是否可以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。所以對(duì)高校學(xué)生開展傳統(tǒng)文化教育是出于未來(lái)祖國(guó)發(fā)展的長(zhǎng)久之思慮，影響著國(guó)家未來(lái)的繁榮發(fā)展。高校大學(xué)生作為建設(shè)祖國(guó)的主力軍，必須具備良好的綜合素質(zhì)，盡可能成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。所謂高素質(zhì)人才，首先是思想品德上必須合格，而思想修養(yǎng)需以中國(guó)傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，以歷史文化為教育根基。因而傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育中，是培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義高素質(zhì)人才的重要途徑。高校必須把思政教育這一任務(wù)落實(shí)到實(shí)處，教育為本、德育為先，以昂揚(yáng)向上的方式改進(jìn)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的美德精神，積極做好中華傳統(tǒng)文化教育。

四、傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的意義

1.為高校提供豐富的思想政治教育資源

中國(guó)傳統(tǒng)文化是經(jīng)過(guò)五千多年的歷史錘煉發(fā)展而成，富有極強(qiáng)的生命力，對(duì)現(xiàn)在我們的思想文化產(chǎn)生巨大影響。傳統(tǒng)文化作為中華民族的精神文化資源，是我們修身立德的文化寶庫(kù)，是高校開展思想政治教育的支撐。中國(guó)傳統(tǒng)文化的融入，為高校思想政治教育提供豐富的理論、精神等教育資源，對(duì)于開展思想政治教育工作具有重要價(jià)值。道德教育歷來(lái)受到重視，“崇德尚仁”是孔子的核心思想，也是我們一直貫徹的道德品質(zhì)。強(qiáng)調(diào)：“道德之于個(gè)人、之于社會(huì)，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身?！盵9]崇尚道德是我國(guó)傳統(tǒng)文化特色，重視道德教育無(wú)論古今都非常重要，在新時(shí)代要遵循仁、義、禮、智、信的道德準(zhǔn)則，弘揚(yáng)愛國(guó)主義和自強(qiáng)不息精神。社會(huì)主義培養(yǎng)的大學(xué)生更應(yīng)該繼承這種充滿民族意志和民族責(zé)任的精神，為中華民族偉大復(fù)興繼續(xù)努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。大學(xué)生是國(guó)家和民族的希望，傳統(tǒng)文化引入高校思想政治教育工作，培養(yǎng)大學(xué)生的道德情操，幫助樹立正確的“三觀”，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)而踐行和發(fā)揚(yáng)中華民族文化。

2.推動(dòng)高校內(nèi)涵式發(fā)展

黨的報(bào)告提出，“要實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。高校要充分利用和發(fā)揮教育資源和科研人才優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造新時(shí)代文明和諧智慧校園，使其成為傳播文化的重要場(chǎng)所。隨著高等教育的大眾化，高校的職能也從人才培養(yǎng)擴(kuò)展到科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)。錢理群先生對(duì)大學(xué)職能的理解是“堅(jiān)守，堅(jiān)守民族精神，堅(jiān)守思想文化傳統(tǒng)和批判創(chuàng)造，創(chuàng)造新的思想、新的文化、新的學(xué)術(shù)”。[10]因此，高校不僅要傳承歷史文化，更要有創(chuàng)新發(fā)展的意識(shí)，這樣才能推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展。中國(guó)歷史上有關(guān)創(chuàng)新的智慧層出不窮，四大發(fā)明對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?，F(xiàn)今，創(chuàng)新精神越來(lái)越受到高校的重視，有創(chuàng)新才會(huì)促進(jìn)人和社會(huì)的不斷發(fā)展。為此，加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是新時(shí)展的需要。大學(xué)生在接觸傳統(tǒng)文化過(guò)程中，要學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神，重視創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，大膽探索與實(shí)踐。

3.有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

報(bào)告提出：“堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛”。高校開展思想政治教育要堅(jiān)持民族文化立場(chǎng)，立足實(shí)際，結(jié)合中國(guó)時(shí)代特色，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化。高校蘊(yùn)含深厚的人文精神，具有培養(yǎng)人才的基本職能，中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典引入思政教育中，有利于培養(yǎng)全面發(fā)展高素質(zhì)的人才。大學(xué)生步入高等教育階段，生理已經(jīng)趨向成熟，對(duì)待事物已有分辨是非的能力，在接受能力和理解能力方面都大大增強(qiáng)，這正是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵時(shí)期。高校在開展思政教育工作的同時(shí)，融入傳統(tǒng)文化教育，使大學(xué)生接觸傳統(tǒng)文化，提升對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)知程度，系統(tǒng)了解文化內(nèi)涵，深入領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)文化的思想，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中的積極文化部分，形成正確的價(jià)值觀，進(jìn)而提升自身文化素養(yǎng)。通過(guò)傳統(tǒng)文化教育，健全大學(xué)生人格，有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義人才。因此，在高校把傳統(tǒng)文化融于思想政治教育中，有利于發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值，是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的有效途徑。

4.對(duì)傳統(tǒng)文化發(fā)展的意義

傳統(tǒng)文化融于大學(xué)生思想政治教育有利于營(yíng)造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的環(huán)境，當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜。大學(xué)生思想政治教育不僅受到學(xué)校、社會(huì)、家庭因素的影響，還會(huì)受到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展因素的影響。首先，努力創(chuàng)造良好的大學(xué)校園文化。一是可以懸掛古人的名言警句，擺設(shè)具有代表性的思想家雕像。二是校園建筑和道路可以以古人名句或人物命名。這樣的隱形文化向大學(xué)生傳遞著傳統(tǒng)文化思想，使傳統(tǒng)文化滲透在校園的每一個(gè)角落。三是依托學(xué)生社團(tuán)舉辦與傳統(tǒng)文化相關(guān)的校園文化活動(dòng)，讓大學(xué)生領(lǐng)略中華文化的博大精深，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和自信心。其次，塑造積極向上的家庭文化氛圍。家庭文化是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，培養(yǎng)文明禮貌的良好習(xí)慣，擁有高尚的道德情操，有助于傳統(tǒng)文化在家庭之間傳承發(fā)展，形成傳統(tǒng)美德。最后，建設(shè)優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活離不開互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在建設(shè)傳統(tǒng)文化教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的同時(shí)，應(yīng)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，努力為大學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。因此，傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育，促使大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，有助于形成全方位的優(yōu)秀文化環(huán)境，這樣對(duì)推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化健康持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

注釋：

[1].在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-05-02（1）．

[2]顧友仁.中國(guó)傳統(tǒng)文化與思想政治教育的創(chuàng)新[M].合肥：安徽大學(xué)出版社，2012:2．

[3]劉思陽(yáng).中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育探索[M].北京：中國(guó)水利水電出版社，2016:14．

作者：王茹 周鴻 單位：廣西廣播電視大學(xué)