前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了社會實(shí)踐對高校思想政治教育的作用范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

一、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

大學(xué)生通過社會實(shí)踐，認(rèn)識到社會對人們的需求以及人生的重要意義。從而樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行思想政治理論教育，能夠大大提高教學(xué)質(zhì)量和效果。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，人們的價(jià)值觀也受到影響，開始向多元化發(fā)展，出現(xiàn)了重索取輕奉獻(xiàn)、個(gè)人主義、拜金主義等資產(chǎn)階級人生信條，對大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成帶來了不可忽視的負(fù)面影響。加上當(dāng)代大學(xué)生生活條件都比較優(yōu)越，且多為獨(dú)生子女，很容易受享樂思想的侵蝕，憂患意識不強(qiáng)，常以個(gè)人為中心、盲目崇尚自我，認(rèn)識不到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開社會的需要和支持，容易在人際關(guān)系、個(gè)人與社會的關(guān)系上出現(xiàn)問題。而當(dāng)前高校的固定的專業(yè)課程教學(xué)已不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的求知欲以及適應(yīng)復(fù)雜社會的需求。因此，對大學(xué)生世界觀、人生觀與價(jià)值觀的教育便不能局限于教材上的理論教育。而是要有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如到企業(yè)、公司、社區(qū)等場所進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解社會，認(rèn)識自我，認(rèn)識人民群眾對社會發(fā)展的巨大作用。從而樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生的愛國主義熱情

愛國主義是人們熱愛、忠誠、報(bào)效祖國的一種情感，是凝聚國家民族、推動(dòng)社會發(fā)展的強(qiáng)大精神力量，也是調(diào)節(jié)個(gè)人和國家民族關(guān)系的政治、道德和人生價(jià)值規(guī)范。通過社會實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀歷史紀(jì)念館、革命根據(jù)地、名勝古跡等，讓學(xué)生了解祖國的發(fā)展歷史、優(yōu)秀人物、傳統(tǒng)文化等，領(lǐng)略到祖國艱辛的發(fā)展史、悠久的歷史以及優(yōu)秀的文化等。讓學(xué)生們通過對歷史的了解，懂得落后就要挨打的道理，勿忘國恥，并讓學(xué)生感受到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國近年來發(fā)生的重大變化，意識到國家物質(zhì)、政治以及精神文明建設(shè)面臨的繁重任務(wù)，逐步樹立為國家進(jìn)步和人民幸福奉獻(xiàn)的崇高理想，把自身的發(fā)展和祖國的繁榮密切結(jié)合，激發(fā)大學(xué)生的愛國主義熱情。

三、加深大學(xué)生對對現(xiàn)實(shí)社會中諸多問題和矛盾的認(rèn)識

近年來，隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展與改革開放的不斷深入，我國在取得巨大成就的同時(shí)，出現(xiàn)了一些問題和矛盾。對這些問題如何進(jìn)行解決是高校思想政治教育的一大難題。如高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，現(xiàn)在已由原來統(tǒng)包統(tǒng)配的分配模式過渡到學(xué)生自主選擇就業(yè)模式。這種就業(yè)模式的改變，導(dǎo)致很多大學(xué)生產(chǎn)生了一定的矛盾心理，對社會產(chǎn)生了不同程度的偏激看法。而這種矛盾的解決，僅靠學(xué)校的教育和引導(dǎo)是很難見到成效的。這種情況下，學(xué)?？山M織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)，深入社會，讓學(xué)生了解就業(yè)現(xiàn)狀，然后結(jié)合自身情況，樹立正確的就業(yè)觀。這種實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生對社會現(xiàn)實(shí)問題和矛盾有了初步認(rèn)識,同時(shí)也是高校畢業(yè)生加強(qiáng)思想政治教育的一種有效方法。

四、結(jié)語

綜上所述，大學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)不僅是學(xué)生認(rèn)識、了解社會的重要途徑，更是強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的有效方式。所以，在大學(xué)生思想政治教育中，我們一定要利用好社會實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)勢，更好地為社會培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)的綜合人才。

作者：王卿華 單位：內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院