前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了談學(xué)術(shù)期刊編輯人才建設(shè)范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要:學(xué)術(shù)期刊反映了主辦單位的科研實(shí)力，編輯的能力和水平?jīng)Q定了學(xué)術(shù)期刊的水平。目前，學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，不僅僅是因?yàn)樯霞?jí)單位重視不夠，還因?yàn)榫庉嬯?duì)伍來(lái)源不夠?qū)I(yè)、結(jié)構(gòu)不盡合理，編輯晉升困難，缺乏吸引力。為了改變這一狀況，主辦單位要提高認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待，加大編輯人才培養(yǎng)力度，形成相對(duì)合理且穩(wěn)定的專(zhuān)職編輯人才梯隊(duì)，為編輯接受再教育提供保障，著力提高編輯人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

關(guān)鍵詞:學(xué)術(shù)期刊;編輯;培養(yǎng)

中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席在中共中央政治局第二十一次集體學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào):“要深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，破除人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、流動(dòng)、激勵(lì)等方面的體制機(jī)制障礙，實(shí)行更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策，形成具有吸引力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度體系，努力聚天下英才而用之?！保?］的這一講話精神應(yīng)貫穿我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的各行各業(yè)，用以指導(dǎo)人才建設(shè)，推進(jìn)行業(yè)發(fā)展。學(xué)術(shù)期刊(academicjournal)展示了特定研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成果，并起到了一定的公示作用。新聞出版署(原國(guó)家新聞出版廣電總局)于2014年組織有關(guān)專(zhuān)家經(jīng)過(guò)一系列嚴(yán)格程序的審定，確定了我國(guó)第一批學(xué)術(shù)期刊名單，共5756種。2017年，又確定產(chǎn)生了我國(guó)第二批學(xué)術(shù)期刊名單，共712種。為保證學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量，期刊編輯擔(dān)負(fù)著無(wú)可推卸的責(zé)任與義務(wù)，在我國(guó)學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)生與推廣中發(fā)揮著重要作用。人才是第一資本，人才資源是第一資源，也是學(xué)術(shù)期刊賴(lài)以生存和發(fā)展的智力資本，人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性是學(xué)術(shù)期刊最活躍的生產(chǎn)要素。對(duì)期刊人力資源進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)與管理，是當(dāng)前期刊管理者的重要戰(zhàn)略任務(wù)之一。為了維護(hù)學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)尊嚴(yán)與學(xué)術(shù)地位，學(xué)術(shù)期刊主辦單位應(yīng)加強(qiáng)制度建設(shè)，特別是編輯人才隊(duì)伍建設(shè)，提高編輯人員的業(yè)務(wù)水平、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和出版能力，提升刊物檔次和知名度，杜絕類(lèi)似于“2017年4月《腫瘤生物學(xué)》撤銷(xiāo)107篇中國(guó)論文”事件的再次發(fā)生。［2］

一、學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍現(xiàn)狀

(一)主辦單位對(duì)編輯部的重視程度不夠?qū)W術(shù)期刊的主辦單位一般為高等院校、科研院所、專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)、國(guó)有大型企業(yè)等。據(jù)筆者了解，有相當(dāng)一部分學(xué)術(shù)期刊主辦單位對(duì)編輯部的重視程度不夠，將編輯部掛靠在附屬機(jī)構(gòu)下，算不上一個(gè)獨(dú)立部門(mén)，在經(jīng)費(fèi)保障、辦公環(huán)境、人員配備等方面都有所欠缺。從多所高等院校官網(wǎng)上查詢的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置可知，基本上都是將編輯部定位在附屬機(jī)構(gòu)、附屬單位、公共服務(wù)單位，或是掛靠在科學(xué)研究處或高教研究室等部門(mén)下。編輯人員除了要完成編輯自身的工作任務(wù)外，常常還要完成該部門(mén)的其他工作，分散了編輯的精力，屬于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。很多科研院所主辦的學(xué)術(shù)期刊也有類(lèi)似狀況。

(二)編輯隊(duì)伍來(lái)源不夠?qū)I(yè)由于編輯部屬于附屬機(jī)構(gòu)或公共服務(wù)單位，導(dǎo)致單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)編輯的專(zhuān)業(yè)性認(rèn)識(shí)不足，在編輯人才的配備及引進(jìn)方面把關(guān)不嚴(yán)，不但沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的新聞傳播類(lèi)、編輯出版類(lèi)人員，現(xiàn)有人員還存在不具備出版專(zhuān)業(yè)資質(zhì)或是從行政崗位直接調(diào)任的情況，甚至一些編輯崗位解決了一大批主辦單位引進(jìn)人才的家屬就業(yè)問(wèn)題，等等。這些人員能否勝任編輯工作，是否具備編輯出版工作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，有沒(méi)有編輯職業(yè)需要的工匠精神［3］，是否為編輯部需要的人才等問(wèn)題都不可預(yù)知。

(三)編輯隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理?yè)?jù)無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部林鋼編審調(diào)查，目前學(xué)報(bào)編輯主要來(lái)自于教師轉(zhuǎn)行、行政人員調(diào)整和引進(jìn)的職業(yè)編輯，其中來(lái)自于教師的占62．50%，來(lái)自于行政人員的占34．40%，僅有3．10%的學(xué)報(bào)編輯是社會(huì)引進(jìn)的職業(yè)編輯。［4］這種結(jié)構(gòu)極不合理的編輯隊(duì)伍嚴(yán)重影響了學(xué)術(shù)期刊事業(yè)的發(fā)展。由于歷史原因和我國(guó)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的歷程，真正科班出身的編輯鳳毛麟角，絕大多數(shù)都是半路出家，從其他方向轉(zhuǎn)行而來(lái)。表面上看，編輯不就是挑挑差錯(cuò)、改改形式，無(wú)論是誰(shuí)都能勝任。其實(shí)，這是認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)，編輯可不是挑差錯(cuò)、改形式這么簡(jiǎn)單。事實(shí)上，不論什么行業(yè)，角色轉(zhuǎn)化都需要時(shí)間，包括其職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力和職業(yè)精神，都需要經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間加以鍛煉和提高，尤其編輯職業(yè)更是如此。

(四)編輯人員晉升困難學(xué)術(shù)期刊主辦單位的主營(yíng)業(yè)務(wù)工作一般要么是科研、要么是教學(xué)，科研人員或者教師是業(yè)務(wù)主體，盡管有專(zhuān)家多次強(qiáng)調(diào)，期刊辦的怎樣體現(xiàn)了主辦單位的實(shí)力，但由于編輯部是附屬機(jī)構(gòu)，編輯仍然被劃定在非主體系列，職稱(chēng)與職務(wù)的晉升定然不會(huì)被優(yōu)先考慮，留給編輯的機(jī)會(huì)是少之又少。另外，有些單位甚至把編輯出版系列和科研或教學(xué)系列放在一起進(jìn)行排名，這樣一來(lái)，編輯不僅要具備編輯出版系列晉級(jí)所需要的條件，還要在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有所建樹(shù)，而這恰恰是編輯的軟肋，因?yàn)樗麄儼汛罅繒r(shí)間都投入到了編輯出版過(guò)程中，很少有時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的學(xué)術(shù)研究，成果自然無(wú)法與科研人員或教師相比，所以晉升之路難之又難，待遇也相對(duì)較低。

(五)兼職編輯人數(shù)偏多據(jù)華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部許花桃和劉淑華調(diào)查，廣東省高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍基本達(dá)到“季刊3人，雙月刊5人，月刊7人”的標(biāo)準(zhǔn)，但是有少數(shù)編輯部只有1－2名專(zhuān)職編輯，有些甚至全部是兼職編輯。［5］兼職編輯具有一定的優(yōu)勢(shì)，但兼職人數(shù)過(guò)多對(duì)辦好刊物是不利的。因?yàn)榧媛毦庉嬰m然具有一定的專(zhuān)業(yè)性和靈活性，但其并不具備相應(yīng)的編輯業(yè)務(wù)能力，甚至不愿意接納或涉足編輯排版規(guī)范，而僅僅只愿意承擔(dān)與稿件質(zhì)量有關(guān)的編輯工作，所以后期還有很多的工作要做。另外，兼職編輯由于不受編輯部的考核與管理，其責(zé)任心也不能與專(zhuān)職編輯相提并論，工作有推諉、搪塞之嫌，工作起來(lái)不會(huì)考慮期刊的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

二、加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊編輯人才建設(shè)的路徑

(一)提高認(rèn)識(shí)，科學(xué)對(duì)待早在1991年，國(guó)家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、新聞出版署頒布了《科學(xué)技術(shù)期刊管理辦法》(新聞出版署第12號(hào)令)，規(guī)定“科學(xué)技術(shù)期刊專(zhuān)職編輯人員按任務(wù)定編，一般季刊(或半年刊)不少于3人，雙月刊不少于5人，并設(shè)一定數(shù)量的專(zhuān)職編務(wù)”［6］。2005年，新聞出版總署、科技部又了《關(guān)于調(diào)整科技期刊申報(bào)程序和審批辦法的通知》(新出聯(lián)［2005］9號(hào))。同樣，1998年教育部就了《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》(教備廳［1998］3號(hào))，辦法第十二條指出:“學(xué)報(bào)編輯人員屬于學(xué)校教學(xué)科研隊(duì)伍的一部分，學(xué)報(bào)編輯人員的職務(wù)評(píng)聘、生活待遇以及評(píng)優(yōu)表彰等方面應(yīng)與教學(xué)科研人員同等對(duì)待?！保?］2002年，教育部又出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)工作的意見(jiàn)》(教社政［2002］10號(hào))，規(guī)定“高校社科學(xué)報(bào)編輯部是校屬院(系)一級(jí)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，由學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)……學(xué)報(bào)編輯人員是學(xué)校教學(xué)科研隊(duì)伍的一部分，應(yīng)列入教學(xué)科研編制，享受與教學(xué)科研人員同等的待遇”［8］。多部委針對(duì)同一件事出臺(tái)了一系列文件，旨在說(shuō)明它的重要性。我們必須摒棄固有思維，用科學(xué)的態(tài)度、思維和精神來(lái)對(duì)待這件事情。嚴(yán)格落實(shí)管理屬性、人員配備、經(jīng)費(fèi)保障，那么一切問(wèn)題都將迎刃而解。我國(guó)期刊發(fā)展歷史證明，只要主辦單位、出版單位思想意識(shí)里重視期刊出版工作，行動(dòng)上能認(rèn)真落實(shí)文件精神，充分調(diào)動(dòng)編輯的積極性和創(chuàng)造性，出版的學(xué)術(shù)期刊定會(huì)具有不同凡響的水平和聲譽(yù)?！蛾兾鲙煼洞髮W(xué)學(xué)報(bào)》(自然科學(xué)版)是陜西省第一批認(rèn)定的學(xué)術(shù)期刊之一，創(chuàng)刊60年來(lái)，刊物質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)術(shù)影響日益擴(kuò)大，如今已是中文綜合性科學(xué)技術(shù)類(lèi)核心期刊、中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)核心庫(kù)來(lái)源期刊、中國(guó)期刊方陣雙效期刊，也是美國(guó)《化學(xué)文摘》(CA)和《數(shù)學(xué)評(píng)論》(MR)、英國(guó)《動(dòng)物學(xué)記錄》(ZR)、日本《科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報(bào)》(CBST)、俄羅斯《文摘雜志》(AJ)、德國(guó)《數(shù)學(xué)文摘》(ZBI)的來(lái)源期刊，并多次被評(píng)為國(guó)家教育部和陜西省優(yōu)秀科技期刊、陜西省十佳學(xué)報(bào)，這與領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持、編輯的辛勤努力是分不開(kāi)的。

(二)加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度編輯是學(xué)術(shù)期刊賴(lài)以生存和發(fā)展的重要力量，也是關(guān)鍵因素。因此，編輯部在最初選人的時(shí)候就要選擇那些立志編輯事業(yè)的人，選聘專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好、責(zé)任心強(qiáng)、文字能力強(qiáng)的人，把這些具有編輯初心、能力強(qiáng)的人聚集在一起，促進(jìn)編輯部整體編輯業(yè)務(wù)水平的提升。以通過(guò)出版專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格考試為基本要求，針對(duì)考試內(nèi)容開(kāi)展學(xué)習(xí)和研討，有助于新到崗人員的迅速成長(zhǎng)，也促進(jìn)因歷史原因造成的長(zhǎng)期從事編輯工作但未通過(guò)考試人員的學(xué)習(xí)熱情，并支持每位編輯參加繼續(xù)再教育。由2020年國(guó)家新聞出版署人力資源社會(huì)保障部印發(fā)的《出版專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》(國(guó)新出發(fā)［2020］18號(hào))中明確要求，自2021年1月1日起，出版專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間每年累計(jì)不少于90學(xué)時(shí)，其中專(zhuān)業(yè)科目學(xué)時(shí)一般不少于總學(xué)時(shí)的2/3。規(guī)定要求的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)從原來(lái)每年72學(xué)時(shí)增加到每年90學(xué)時(shí)是本次修訂中比較重要的一項(xiàng)變化，這對(duì)主辦單位支持編輯參加繼續(xù)教育提出了更高要求。為了保證學(xué)時(shí)，必須保證每位編輯每年參加至少一周的離崗培訓(xùn)。

(三)形成相對(duì)合理且穩(wěn)定的專(zhuān)職編輯人才梯隊(duì)辦刊就要辦名刊，而名刊可持續(xù)發(fā)展的核心就是名編輯和一流的編輯團(tuán)隊(duì)。名刊背后其實(shí)是編輯人才的競(jìng)爭(zhēng)及其滲透到期刊編輯隊(duì)伍中的學(xué)科布局與梯隊(duì)建設(shè)。名刊的奧秘在于有一支高素質(zhì)、敬業(yè)的編輯隊(duì)伍穩(wěn)定而持續(xù)地進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。要辦好期刊，創(chuàng)名刊名欄，除單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持外，編輯人員需要付出100%的努力與汗水，甚至更多，而且還要形成合理的人才梯隊(duì)，做到相互補(bǔ)充、相互協(xié)作，這是被其他工作分散了精力的兼職人員難以做到的。揚(yáng)州市有高校學(xué)報(bào)7種，編輯25人。其中正高職稱(chēng)6人，副高職稱(chēng)16人，其他職稱(chēng)3人，正高職稱(chēng)層次占比24%，副高職稱(chēng)層次占比64%，其他職稱(chēng)層次占比12%。這種兩頭少中間多的人才配置較為合理，梯隊(duì)遞進(jìn)恰當(dāng)。［9］

(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力期刊編輯是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)，且要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。我國(guó)技術(shù)監(jiān)督局制定的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(GB)有很多，在此基礎(chǔ)上，國(guó)家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、教育部、新聞出版署、中國(guó)期刊協(xié)會(huì)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)、全國(guó)高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)、中國(guó)高?？萍计诳芯繒?huì)(原中國(guó)高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì))等國(guó)家機(jī)關(guān)和學(xué)會(huì)也分別針對(duì)各自的業(yè)務(wù)情況制定了相關(guān)的規(guī)范和制度，例如:《科學(xué)技術(shù)期刊管理辦法》《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》《出版管理?xiàng)l例》《中國(guó)高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范》《中國(guó)高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范》《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》(CAJ－CD規(guī)范)等，這些規(guī)范與制度也經(jīng)歷了制定、試用、修訂、再試用、再修訂等過(guò)程，就連我們習(xí)以為常的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室編、商務(wù)印書(shū)館出版)也已經(jīng)修訂到了第7版，其中的不少內(nèi)容都做了修訂，所以每個(gè)編輯都要隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)習(xí)中，不僅要自我學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，掌握前后版本的差異，而且要積極走出去，開(kāi)闊眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短;不僅要在編輯部?jī)?nèi)部舉辦學(xué)術(shù)沙龍，進(jìn)行編校交流活動(dòng)，而且要積極參加同行業(yè)舉辦的編輯業(yè)務(wù)交流培訓(xùn)活動(dòng);不僅要參加上級(jí)部門(mén)舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)，而且要積極參加專(zhuān)業(yè)性的學(xué)術(shù)會(huì)議，了解學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，為選稿、欄目策劃提前做好準(zhǔn)備。

三、結(jié)語(yǔ)

編輯隊(duì)伍的建設(shè)與管理關(guān)系到學(xué)術(shù)期刊的前途命運(yùn)，千變?nèi)f變，人才建設(shè)不能變，要建立一支甘心為他人作嫁衣的編輯隊(duì)伍。［10］一本優(yōu)秀期刊的出版，離不開(kāi)德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良的編輯人才。特別是在信息快速傳播、自媒體發(fā)展迅猛的當(dāng)下，人們表達(dá)自己見(jiàn)解的途徑日趨多樣化，所謂的“成果”真假難辨，為此，學(xué)術(shù)期刊編輯一定要擦亮眼睛，以高度的責(zé)任心、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、精湛的編輯業(yè)務(wù)能力分辨是非曲直，展示科研成果。

作者：屈憶欣 單位：中國(guó)石油集團(tuán)石油管工程技術(shù)研究院