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一、山東省中小學校會計制度執(zhí)行存在的問題

(一)學校會計人員素質偏低

通過對山東省中小學校財務工作進行調查分析得知，學校的會計人員素質偏低，擁有本科學歷文憑的人員僅占全體財務工作人員的四分之一，而且相當一部分財務人員的專業(yè)技能欠缺。在中小學校會計制度的頒布下，很多財務人員并非都能夠理解制度的內容，導致中小學校會計制度不知如何有效開展，所以，會計制度執(zhí)行力不足。

(二)中小學校會計內容單一

由于山東省中小學校的會計內容比較單一，導致中小學校會計制度在執(zhí)行過程中存在一些問題。但是，在結構和內容上比較簡單，學校缺乏對會計工作的認知，導致才財務人員缺乏對工作的認同，財務人員簡單的認知只是做好工作就可以，并未認為會計制度的重要性。在單一的會計內容上，財務人員缺乏對財務工作的探知，未能花費更多精力用在如何做好財務工作，缺少進取心。

二、完善中小學校會計制度執(zhí)行的策略

(一)加強學校內部會計監(jiān)督

為了確保中小學校會計制度能夠有效執(zhí)行，學校間一定要加強內部會計監(jiān)督，從而將會計工作與內部監(jiān)督形成一個統(tǒng)一整體。加強學校內部監(jiān)督必須要建立良好的監(jiān)督機制。學校的會計工作要與獎懲聯(lián)系在一起，并且學校的財務工作直接影響到學校的綜合成績，這樣學校領導和財務工作人員加大對財務工作的認知，其他人員也對財務工作進行監(jiān)督。此外，中下學校要嚴格執(zhí)行會計人員準入，對于不符合條件的人員不允許準入，并對學校的會計報表、賬務處理程序進行監(jiān)督，規(guī)范學校會計工作，并且嚴格按照會計執(zhí)行執(zhí)行。

(二)提高會計人員綜合素質

會計人員的綜合素質不僅具有豐富的財務知識，更重要的是擁有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。第一，嚴格控制會計人員的準入按照國家有關規(guī)定，中小學校的會計人員要任用具有從業(yè)資證書的人員，對于不符合條件的會計人員不予以任用；第二，會計人員的再學習也是必要的,中小學校要與當?shù)刎斦块T和稅務部門保持密切聯(lián)系，財政部門要定期對會計人員進行培訓，提高專業(yè)技能。同時，加強對會計人員會計職業(yè)道德的培養(yǎng)，通過多渠道的方式讓會計人員學習到更加豐富的知識，從而提高綜合素質。

(三)提高對會計制度執(zhí)行的認知

完善中小學校會計制度執(zhí)行必須要提高對會計制度執(zhí)行的認知，不僅要提高學校對會計制度執(zhí)行的認知，更要加強對會計人員的認知。此時，當?shù)卣獢U大中小學校會計制度的宣傳，只有會計制度涵蓋的范圍更加廣泛，才能確保各大中小學校對會計制度的重視。同時，學校要嚴格按照中小學校會計制度執(zhí)行本校的財務工作，加強對財務人員績效考核，只有按照中小學校會計制度的規(guī)定嚴格做好財務工作，才能確保取得更高的職稱。

三、結束語

中小學校在做好教學工作的同時更要加強開展財務工作，隨著我國會計體制的不斷完善頒布《中小學校會計制度》，目的是規(guī)范中小學校財務工作。制度的頒布并非重點，重要的是將，制度落實到實處。中小學校由于財務內容單一、會計人員綜合能力欠缺等原因導致中小學校會計制度未能有效執(zhí)行。因此，必須要找到會計制度未能有效執(zhí)行的原因，并提出健全中小學校會計制度執(zhí)行的策略，從而全面提高中小學校財務水平。

作者：馬紅 單位：濟寧市任城區(qū)教育體育局