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摘要：隨著我國改革開放的不斷發(fā)展，以及社會主義現(xiàn)代化體制的逐漸成熟，我國對各種技術(shù)人才的需求量越來越大，我國成人職業(yè)教育獲得了長足的發(fā)展。成人職業(yè)教育已經(jīng)和高等教育擁有著同等的地位，成人職業(yè)教育的學(xué)生獲得了社會上的一致認(rèn)可。但是因為我國的成人職業(yè)教育起步階段較晚，所以在培訓(xùn)過程中存在很多問題，本文將針對這些問題提出有針對性的建議，利于成人職業(yè)教育的改革發(fā)展。

關(guān)鍵詞：成人 職業(yè)教育 培訓(xùn) 存在問題 改革 發(fā)展 思考 分析

1引言

所謂職業(yè)教育，就是對需要從事某種行業(yè)的人員進(jìn)行專門的技能知識教育。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國家對教育的重視程度也在不斷加深，盡管我國的成人職業(yè)教育培訓(xùn)在教育改革的大背景之下取得了一定的發(fā)展進(jìn)步，但是仍然存在著一定的問題，尤其是在我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整之下，問題愈發(fā)突出，嚴(yán)重制約著我國成人職業(yè)教育培訓(xùn)的發(fā)展，由此需要對其進(jìn)一步的發(fā)展進(jìn)行思考，做出突破。

2我國成人職業(yè)教育培訓(xùn)存在的問題

2.1沒有給予成人職業(yè)教育培訓(xùn)足夠的重視

盡管我國進(jìn)行了教育改革，對于教育的重視程度越來越高，對于教育的投入越來越大，但是在實際實施改革的過程中，仍然存在著傳統(tǒng)的重視普通研究性教育，輕視職業(yè)技能教育的思想。很多人存在這樣的誤區(qū)，認(rèn)為只有通過高考考入高等大學(xué)院校才能夠得到發(fā)展，而成人職業(yè)教育培訓(xùn)院校往往是那些高考失利同學(xué)才會被迫選擇的出路。出現(xiàn)這種思想因素的主要原因還是成人職業(yè)教育培訓(xùn)院校結(jié)構(gòu)沒有進(jìn)行足夠的宣傳以及國家的相關(guān)政策支持力度不夠。例如很多的用人單位仍然將第一學(xué)歷納入求職應(yīng)聘的硬性條件。

2.2政府部門對成人職業(yè)教育沒有給予足夠的資金投入

成人職業(yè)教育是一種專業(yè)化的培訓(xùn)，所以需要一定的專業(yè)設(shè)備以及培訓(xùn)場地，同時這些教學(xué)設(shè)施也需要根據(jù)外界環(huán)境而進(jìn)行變化更新。但是在國家對教育經(jīng)費的投入集中在基礎(chǔ)初等教育，所以成人職業(yè)教育培訓(xùn)的資金投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到實際要求。

2.3成人職業(yè)教育培訓(xùn)院校缺乏教師，結(jié)構(gòu)不科學(xué)

進(jìn)行成人職業(yè)教育培訓(xùn)最關(guān)鍵的因素就是師資隊伍，但是在實際教學(xué)過程中卻存在職業(yè)教育培訓(xùn)教師后備力量不足的問題。因為職業(yè)教育的特殊性以及實習(xí)的要求，所以職業(yè)教育的培訓(xùn)教師應(yīng)當(dāng)比高等院校更多，但是實際上卻比更少。同時，我國的成人職業(yè)教育培訓(xùn)院校的教師結(jié)構(gòu)不夠科學(xué)，大多數(shù)的教師都是從高等院校畢業(yè)，滿腹理論知識，缺乏必備的實際專業(yè)技能操作。

2.4成人職業(yè)教育培訓(xùn)院校管理缺乏效率

盡管近些年來我國的成人職業(yè)教育取得了一定的發(fā)展成績，但是因為管理體制的問題，導(dǎo)致了多頭管理、效率不高的新問題。交叉管理、灰色地帶、重復(fù)辦學(xué)等等問題都導(dǎo)致了學(xué)校資源的浪費閑置。

2.5成人職業(yè)教育培訓(xùn)院校缺乏宣傳，沒有積極與公司企業(yè)進(jìn)行合作

進(jìn)行成人職業(yè)教育培訓(xùn)不僅僅需要在學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得必備的專業(yè)知識和技術(shù)技能，同時還需要在各個公司企業(yè)之間去實習(xí)，將知識運用到實際工作中去。但是在實際的教學(xué)培訓(xùn)過程中，很多培訓(xùn)院校由于宣傳力度不到位，導(dǎo)致學(xué)生實習(xí)基地的缺乏，沒有一定的實習(xí)設(shè)備。同時，因為國家對于成人職業(yè)教育培訓(xùn)院校的資金投入不足，沒有相關(guān)的政策支持，所以也進(jìn)一步的導(dǎo)致公司企業(yè)缺乏吸納培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生的積極性。

3對我國成人職業(yè)教育培訓(xùn)改革發(fā)展的思考分析

3.1打破傳統(tǒng)偏見，提升社會對于成人職業(yè)教育培訓(xùn)的重視

加大宣傳力度，擯棄偏見，使得成人職業(yè)教育培訓(xùn)獲得與高等教育同等重要的地位，認(rèn)識到成人職業(yè)教育培訓(xùn)在整個教育系統(tǒng)中的重要性、在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要程度，科學(xué)認(rèn)識成人職業(yè)教育培訓(xùn)的地位。

3.2政府部門加大對成人職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校結(jié)構(gòu)的資金投入

成人職業(yè)教育培訓(xùn)的長足發(fā)展進(jìn)步離不開政府部門的大力支持。所以，政府需要按照我國成人職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展的具體情況，通過一定的調(diào)查研究手段，每年發(fā)放一部分的資金費用來支持成人職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展，保證教學(xué)設(shè)備等基礎(chǔ)硬件設(shè)施的更新?lián)Q代，同時國家也可以制定出相關(guān)政策來促進(jìn)我國成人職業(yè)教育培訓(xùn)的發(fā)展。

3.3制定出推廣政策，吸納優(yōu)秀教師

因為師資力量的缺乏，限制了我國成人職業(yè)教育培訓(xùn)的發(fā)展。所以，現(xiàn)行職業(yè)教育院校需要根據(jù)實際情況制定出具有吸引力的標(biāo)準(zhǔn)政策，來吸納足夠優(yōu)秀教師的加入，同時需要不斷完善教師職稱評定的資格標(biāo)準(zhǔn)。對于教師要進(jìn)行嚴(yán)格要求，不僅需要具備足夠豐富的實踐知識，還必須擁有一定的實踐操作技能，但是對于一些實踐技能豐富而學(xué)校具有迫切需要的人才，可以適當(dāng)降低在年齡以及學(xué)歷上的標(biāo)準(zhǔn)。

3.4積極與公司企業(yè)進(jìn)行合作

成人職業(yè)教育培訓(xùn)院校需要積極與公司企業(yè)進(jìn)行合作辦學(xué)，與其建立長足的合作關(guān)系，建立優(yōu)質(zhì)的實習(xí)基地，促進(jìn)成人職業(yè)教育培訓(xùn)的更快發(fā)展。

4結(jié)語

盡管目前我國的成人職業(yè)教育仍然存在一些問題和不足，但是這些都是促進(jìn)其獲得發(fā)展的一部分，所以我們應(yīng)當(dāng)積極地去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，認(rèn)識到成人職業(yè)教育培訓(xùn)在我國教育系統(tǒng)中的重要地位，用正確價值觀指引，找到存在的問題和不足之處，同時采取針對性的對策來促進(jìn)其發(fā)展，充分發(fā)揮我國成人職業(yè)教育培訓(xùn)在就業(yè)以及經(jīng)濟(jì)方面的重要作用。

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作者：王子元