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1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的現(xiàn)狀和問(wèn)題

1.1從學(xué)生方面來(lái)說(shuō)，他們都來(lái)自不同地區(qū)，有的甚至是偏遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)生們接觸計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)很少，而有的來(lái)自繁華的城市，他們接觸計(jì)算機(jī)很早。在這樣的情況下，自然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平參差不齊，因此在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生能力的不同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。但是也正由于學(xué)生的素質(zhì)差異，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)本課程的時(shí)候接受能力不同，最終出現(xiàn)了部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的抵制和消極情緒。

1.2從教學(xué)模式的方面來(lái)說(shuō)，當(dāng)前計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)方式一般都是老師先進(jìn)行講解，之后再利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備給學(xué)生進(jìn)行演示操作，最后再讓學(xué)生上機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練，老師在旁邊給予指導(dǎo)。但是普遍存在一種現(xiàn)象，那就是在教師進(jìn)行講解的過(guò)程中，很多學(xué)生都會(huì)感到枯燥和乏味，缺少學(xué)習(xí)的激情。另外教師在進(jìn)行演示時(shí)，無(wú)法立即操作，導(dǎo)致接受知識(shí)的程度不高。

2計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課堂教學(xué)的改革策略

2．1改革教學(xué)方法和教學(xué)的手段

首先必須要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，要知道，興趣才是學(xué)生最好的老師，在提高興趣的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道和掌握本課程的重要作用，這樣才能樹立起學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的思想觀念。對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，要讓他們了解計(jì)算機(jī)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中的重要地位和使用價(jià)值。計(jì)算機(jī)已經(jīng)深入到我們生活和工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，只有掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的應(yīng)用知識(shí)才能適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展。

而作為教師在教學(xué)的過(guò)程中不但要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要保證學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握與運(yùn)用程度。我們可以優(yōu)化教學(xué)方式，例如將學(xué)生分為兩個(gè)部分，對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以因材施教，進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，這樣就可以充分發(fā)揮老師的輔導(dǎo)作用，減少學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。對(duì)于一些關(guān)于實(shí)踐方面的教學(xué)內(nèi)容和一些理論知識(shí)較多、涉及操作部分很少的知識(shí)，我們可以在上機(jī)時(shí)候進(jìn)行講解，可以讓學(xué)生直接在機(jī)器上進(jìn)行操作和訓(xùn)練，這樣教學(xué)可以起到很好的效果，提高整體的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。

2．2優(yōu)化課程，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的內(nèi)容

由于教材的更新大部分都跟不上新知識(shí)的更新速度。教師應(yīng)對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行分析設(shè)計(jì)，將某些具有基礎(chǔ)性、必要性和重要性的知識(shí)進(jìn)行提取。對(duì)過(guò)時(shí)的或者已經(jīng)有新知識(shí)對(duì)其補(bǔ)充過(guò)的知識(shí)，在講課時(shí)應(yīng)該提醒學(xué)生，對(duì)學(xué)生在這方面的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。對(duì)于不同專業(yè)的學(xué)生，要提高知識(shí)的實(shí)用性，讓學(xué)生學(xué)有所用，能夠同專業(yè)緊密聯(lián)系，以提高學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于不同能力層次的學(xué)生可以適當(dāng)調(diào)整深度。

2．3注重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力

對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程，上機(jī)實(shí)踐的主要內(nèi)容就是Office。在上機(jī)實(shí)踐時(shí)給學(xué)生相對(duì)寬松的題目，讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。對(duì)學(xué)生的上機(jī)操作結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的記錄，分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力，對(duì)操作能力薄弱的學(xué)生加以輔導(dǎo)。加大上機(jī)操作在考核中的分值，促進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)踐的重視。

作者：劉瑋 單位：長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院