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關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；多媒體技術(shù)；信息化

多媒體技術(shù)，作為現(xiàn)代科技的典型代表，因?yàn)樽陨硭哂械亩喙δ苄耘c直觀體驗(yàn)特性等優(yōu)勢(shì)，迅速成為一項(xiàng)引領(lǐng)科技發(fā)展、有效影響人們生產(chǎn)生活的技術(shù)。該技術(shù)通過將傳統(tǒng)的文字、圖片、影像、聲音等較為單一的媒介方式進(jìn)行有機(jī)整合，最大限度地滿足使用者的感官刺激體驗(yàn)。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，作為人們生產(chǎn)實(shí)踐的重要工具與相關(guān)功能實(shí)現(xiàn)手段，在不斷發(fā)展的過程中，也將多媒體這一先進(jìn)技術(shù)予以有效應(yīng)用與融合，進(jìn)而不斷豐富其自身功能，為生活提供更多的便利。

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)概述

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)運(yùn)用隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，在社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)中發(fā)揮著巨大的作用。它是人類向信息集成大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展的基石。當(dāng)前，社會(huì)發(fā)展速度十分迅猛，而多媒體技術(shù)的發(fā)展更是一日千里。在工作中可以輔助工作者完成相關(guān)工作的記錄、整理，在教學(xué)中可以輔助教師教授課程，還可以助力學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)模式的探究，而在生活方面的應(yīng)用則更加廣泛包羅萬象。另外包括人們常用的手機(jī)點(diǎn)餐、網(wǎng)絡(luò)購物、微信購物也是多媒體技術(shù)的表現(xiàn)形式，這些多媒體技術(shù)的運(yùn)用在人類發(fā)展史中具有里程碑式的意義，也是傳統(tǒng)生活模式與現(xiàn)代化生活模式的分水嶺。多媒體技術(shù)，作為現(xiàn)代科技的典型代表，終端集成性能優(yōu)越、有極強(qiáng)的交互特性、同步性能突出、實(shí)時(shí)特性較明顯。成為一項(xiàng)引領(lǐng)科技發(fā)展、有效影響人們生產(chǎn)生活的技術(shù)。

2基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多媒體技術(shù)的應(yīng)用

2.1基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體教學(xué)概念的出現(xiàn)對(duì)于教育界算是較為新型的詞匯，國內(nèi)外學(xué)者對(duì)其研究多年，暫時(shí)并沒有較為明確的定義。部分被學(xué)者認(rèn)為多媒體教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)方式中較為直接的教學(xué)空間轉(zhuǎn)換為較為私人的教學(xué)空間，教師在教學(xué)過程中的角色逐漸從教育者轉(zhuǎn)為指導(dǎo)者，更多的是采用學(xué)生之間互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。但學(xué)生成立的教學(xué)小組并不能獨(dú)立完成教學(xué)活動(dòng)。還有一部分學(xué)者認(rèn)為多媒體教學(xué)就是通過觀看視頻和制作多媒體課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，但這樣的說法弱化了多媒體教學(xué)的互動(dòng)性，被認(rèn)可較多的說法是多媒體教學(xué)使學(xué)生通過課前的視頻、資料等媒介對(duì)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，并在課堂上通過溝通和互助完成知識(shí)的吸收。多媒體教學(xué)對(duì)于教育教學(xué)活動(dòng)的順序轉(zhuǎn)變方面、教學(xué)的活動(dòng)空間發(fā)生轉(zhuǎn)變方面、狹義和廣義雙重角度方面、學(xué)習(xí)理論及建構(gòu)主義方面以及課內(nèi)外的活動(dòng)整合方面都有著重要的影響。經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展逐漸促進(jìn)了教育事業(yè)的進(jìn)步。教育教學(xué)方式和空間的改變，也成為教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)。在信息化環(huán)境下，多媒體教學(xué)逐漸發(fā)展為新的教學(xué)模式，并逐漸順應(yīng)我國教育的發(fā)展需求，也證明在教學(xué)發(fā)展的過程中，教學(xué)模式的更新對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，大多數(shù)采用填鴨式的教學(xué)。使得課堂大大降低了教學(xué)的趣味性，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低。而多媒體教學(xué)的教學(xué)模式通過對(duì)于多媒體的應(yīng)用，在更大程度上順應(yīng)了現(xiàn)代高效的教學(xué)理念，教育方式相對(duì)于義務(wù)教育顯得更加輕松。多媒體教學(xué)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)地位，將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并能夠針對(duì)的教學(xué)模式，開展多樣性的教學(xué)活動(dòng)，在保證學(xué)生有自主獨(dú)立的學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，將課堂教學(xué)的價(jià)值發(fā)揮到最大。綜上所述，多媒體教學(xué)能夠很好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)背景，也可以說是教學(xué)發(fā)展的必然產(chǎn)物，較為貼合我國教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)于各類型的學(xué)校和各學(xué)科的教學(xué)均具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。一方面減少了教師在備課過程中的工作量，一方面為學(xué)生提供更加自由的學(xué)習(xí)空間，在很大程度上提升教學(xué)活動(dòng)的有效性。

2.2基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多媒體技術(shù)在建筑施工中的應(yīng)用

工程建筑與大眾日常生活息息相關(guān)，人們的工作、學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境都和建筑工程的質(zhì)量有著密切的聯(lián)系，因此提升工程建筑的質(zhì)量不能僅僅依靠傳統(tǒng)的技術(shù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，一些新的技術(shù)逐漸應(yīng)用在建筑工程中，BIM技術(shù)逐漸在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，其中BIM在建筑工程中起到至關(guān)重要的作用。BIM全稱是BuildingInformationModel－ing，主要是指建立的建筑模型。BIM技術(shù)應(yīng)用范圍廣，對(duì)很多行業(yè)的安全隱患排查、質(zhì)量監(jiān)督都起到重要的作用。其最廣泛的應(yīng)用是在建筑工程當(dāng)中。BIM技術(shù)能夠廣泛應(yīng)用在建筑工程中，很大程度上取決于其多方面的優(yōu)勢(shì)。BIM技術(shù)能夠?qū)ㄖO(shè)計(jì)、施工和管理方面進(jìn)行優(yōu)化。同時(shí)BIM技術(shù)能夠建立仿真模型，通過數(shù)據(jù)信息的分析，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)施工過程中存在的問題，并根據(jù)情況對(duì)人員和計(jì)劃作出調(diào)整，極大地提高了施工的效率。BIM將物理、數(shù)學(xué)等建筑過程中所需的信息加以整合，及時(shí)為建筑工程提供資源。BIM能夠?qū)⒔ㄖ^程中需要的信息進(jìn)行直觀處理，同時(shí)BIM技術(shù)能夠整體地對(duì)建筑工程進(jìn)行方便快捷的管理，以虛擬的建筑模型，體現(xiàn)建筑工程的信息。BIM技術(shù)能夠在施工前，對(duì)整體的建筑工程進(jìn)行模擬計(jì)劃，為后續(xù)工作的開展提供了參考。在施工的過程中能夠?qū)Τ霈F(xiàn)的突發(fā)狀況以及內(nèi)部外部因素進(jìn)行及時(shí)發(fā)現(xiàn)與調(diào)節(jié)。施工完成之后，也能夠協(xié)助完成工程的驗(yàn)收工作。BIM技術(shù)建立在計(jì)算機(jī)技術(shù)之上，能夠準(zhǔn)確地提取施工數(shù)據(jù)，加以整合與分析，并建立仿真模型，能夠?qū)κ┕そㄔO(shè)情況進(jìn)行直觀反映。

2.3基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多媒體技術(shù)在信息管理中的應(yīng)用

隨著政府職能的不斷轉(zhuǎn)變，信息資源的公開逐漸滿足人們的需求，進(jìn)而幫助健全政府職責(zé)體系。同時(shí)信息技術(shù)的發(fā)展在促進(jìn)信息公開化的同時(shí)，也對(duì)檔案資源開發(fā)造成了影響。在信息化的背景下，人們的信息意識(shí)逐漸增強(qiáng)。傳統(tǒng)的公開信息量，已經(jīng)不足以滿足人們的需求，檔案信息的管理與開發(fā)，對(duì)政府的工作起到很重要的作用。開發(fā)信息資源，能夠更好地為和諧社會(huì)服務(wù)，部分檔案資源的內(nèi)容豐富，通過對(duì)這些資源進(jìn)行整理，能夠成為重要的教學(xué)教育素材。政府擁有著最龐大的公共信息，政府通過對(duì)公共信息進(jìn)行管理，加快行政管理體制改革。只有信息的公開化，能夠?qū)崿F(xiàn)信息的共享，這樣才能加速推動(dòng)服務(wù)型政府的形成。政府也需要通過部分檔案信息的公開，得到公民需求的反饋。政府要做到信息的公開，就必須逐步開放檔案信息資源。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的精神要求逐漸提高。為使得檔案資源能夠真正發(fā)揮作用，政府需實(shí)現(xiàn)部分資源的公開化自由化。同時(shí)檔案資源信息的開發(fā)，能夠有效促進(jìn)國家科學(xué)文化的發(fā)展。部分檔案信息，是多年來人類智慧的結(jié)晶，其中記載著關(guān)于生產(chǎn)生活的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，或是記錄了科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程，一部分檔案，具有極高的參考價(jià)值。這些檔案，推動(dòng)著社會(huì)生活的發(fā)展，能夠?yàn)槟壳暗纳a(chǎn)生活提供新的方式和手段。

2.4基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多媒體技術(shù)在案件偵查中的應(yīng)用

近些年，多媒體技術(shù)逐漸應(yīng)用在不同的領(lǐng)域。隨著案件的不斷增多，建立情報(bào)信息系統(tǒng)已經(jīng)成為偵破案件的重點(diǎn)。多媒體數(shù)據(jù)體量大、來源廣，能夠?qū)Υ罅康臄?shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，數(shù)據(jù)輸入輸出速度快，為各企業(yè)的工作和個(gè)人的信息處理提供技術(shù)上的支持。近些年各類案件的發(fā)生，為相關(guān)的稽查人員的工作造成了極大的困難，同時(shí)犯罪手段逐漸高明，逐漸為案件的偵破造成阻礙。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，部分犯罪分子，也應(yīng)用高科技手段犯罪，使得獲取信息更加困難。同時(shí)部分稽查人員的情報(bào)信息搜集意識(shí)薄弱，對(duì)于部分單位的基本情況掌握不到位，使得情報(bào)信息的來源單一。犯罪分子的反偵察能力越來越強(qiáng)，造成收集情報(bào)的渠道狹窄，在建立相關(guān)信息平臺(tái)后能夠加強(qiáng)情報(bào)信息的搜索力度。首先通過線人信息網(wǎng)，能夠準(zhǔn)確獲得信息，擴(kuò)大信息收集的范圍。同時(shí)建立違法人員內(nèi)部信息網(wǎng)，對(duì)初犯采取震懾攻勢(shì)，并從中獲取其他信息。對(duì)于諸多次作案的嫌疑犯，通過跟蹤取證，能夠從現(xiàn)有案件中挖掘新線索。執(zhí)法單位的內(nèi)部交流信息網(wǎng)，可以提供第一線的信息，對(duì)信息進(jìn)行秘密取證，并按步驟進(jìn)行實(shí)施，最終鎖定有價(jià)值的目標(biāo)?，F(xiàn)報(bào)經(jīng)營是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，首先要收集足夠的證據(jù)，同時(shí)需設(shè)定經(jīng)營策略。通過有計(jì)劃的跟蹤和排查，準(zhǔn)確找到案件的突破口和切入點(diǎn)，開展調(diào)查工作。案件的情報(bào)來源是查處案件的關(guān)鍵，把握數(shù)據(jù)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，根據(jù)不同案件情況，對(duì)情報(bào)進(jìn)行深入挖掘，實(shí)現(xiàn)對(duì)案件的精準(zhǔn)打擊。

3結(jié)束語

相比于國外，多媒體技術(shù)在我國雖然起步較晚，但其發(fā)展勢(shì)頭卻非常迅猛，它豐富了人們的業(yè)余生活，方便了人們的衣食住行，大有勢(shì)不可擋之態(tài)。本文首先簡(jiǎn)述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多媒體技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)而分析了基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多媒體技術(shù)在教學(xué)中、建筑施工中的應(yīng)用、信息管理中的應(yīng)用、案件偵查中等方面的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)中發(fā)揮著巨大的作用。

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作者：石玉峰 單位：河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院