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要想提高學生政治復習實效，教師必須在一輪扎實復習的基礎(chǔ)上，去粗取精，化繁為簡，用科學精準的指導和規(guī)范高效的訓練來達到目的。南陽市第一中學將高中政治主題教學思想應(yīng)用到高三政治二輪復習備考中，取得了良好效果。首先，學校確立了“以知識帶熱點，以能力夯基礎(chǔ)，以問題建體系，以熱點凸重點，以訓練促規(guī)范，以規(guī)范提分數(shù)”的指導思想，充分研究了學情、教情、考情，明確了二輪備考目標：查漏補缺、突出重點、注重整合、強化規(guī)范、強化得分意識。

其次，確立了二輪復習計劃，將4本教材的內(nèi)容整合為14個知識微專題，編制二輪復習學案。以經(jīng)濟生活為例，我們編制了4個主題：主題一是生產(chǎn)，包括生產(chǎn)力、所有制、企業(yè)、現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、新發(fā)展格局等知識點。主題二是分配，包括分配制度、個人收入分配、社會公平、財政與稅收等知識點。主題三是交換，包括商品、貨幣與紙幣、價值規(guī)律、社會主義市場經(jīng)濟體制、現(xiàn)代流通體系等知識點。主題四是消費，包括消費結(jié)構(gòu)、消費心理、影響消費的因素、生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系、供給側(cè)改革等知識點。最后，制定了科學的備考策略，分步驟、多角度地準備考試資料，進行訓練，收集錯題等，具體策略如下。研究往年高考試題，精心備考。教師每周都要研究、解答近5年高考試題，研究試題對學生必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值的考查深度、廣度、方式，明確備考方向；要研究“新課程標準”和高考評價體系，考試內(nèi)容和范圍，運用題型示例等內(nèi)容。整合知識，提高學生知識建構(gòu)能力。

為了加強各知識主題間的聯(lián)系，我們把專題知識結(jié)構(gòu)化，引導學生以本專題關(guān)鍵詞建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，提高綜合思維能力。要基于熱點整合知識，將熱點學習貫穿于專題梳理之中，堅持理論聯(lián)系實際。科學命題，強化訓練。要提高命題合理性，易考點與生僻點兼顧，最終達到增強學生分析、解決問題能力的目的。如選擇題設(shè)置了函數(shù)圖像類、綜合類進行突破，非選擇題設(shè)置了原因、意義類，措施、評價類，開放探究類進行重點訓練。每周精選試題，以高考的題量和時間比例讓學生進行限時限量訓練。規(guī)范流程，提高實效。把課程分為專題復習課和試題講評課。

專題復習課主要從考情分析、體系構(gòu)建、重點突破、易錯點撥、深研高考、時政剖析和提升訓練這7個環(huán)節(jié)進行突破。而試題講評課要講出效果，評中要害，鞏固基礎(chǔ)知識，創(chuàng)新解題思路。精誠合作，互利共贏。學科內(nèi)的教師加強組內(nèi)合作，在每周集會時展示本課重難點和突破策略，由大家討論后定稿。文綜各科教師也要加強合作，編制文綜分工計劃，對學生進行文綜答題指導。教師要指導和督促學生回歸教材，回歸二輪復習學案和積累本，搞好滾動復習。

作者：劉德印 張付秋 單位：南陽市第一中學