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【摘要】本文通過分析旅游管理專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的不足之處，針對實際情況進行對策提出，希望有助于改善旅游管理專業(yè)大學生的學習質量，提高創(chuàng)新能力。

【關鍵詞】旅游管理專業(yè)；大學生創(chuàng)業(yè)教育；對策

1旅游管理專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)教育不足之處

高校開設旅游管理專業(yè)對于我國旅游業(yè)的發(fā)展有很大的幫助，其中，起關鍵作用的是旅游管理專業(yè)大學生群體，學生具備的專業(yè)知識和實踐能力在大學畢業(yè)后能夠充分應用于崗位工作中，為社會旅游業(yè)的發(fā)展做貢獻。然而根據(jù)當前大學生旅游管理專業(yè)學生學習效果來看并不理想，缺乏旅游管理專業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展。具體問題表現(xiàn)在以下幾點：1）缺乏旅游管理專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育體系，目前各高校關于創(chuàng)業(yè)教育，大多集中在商貿法律，創(chuàng)業(yè)指導方面，缺乏對旅游管理專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)思維培育；2）缺乏必要的創(chuàng)業(yè)學習環(huán)境。在進行旅游管理教育時，許多高校由于不重視管理專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)培育，忽視了對校園創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境的建設，使得學生認為創(chuàng)業(yè)發(fā)展與自己無關；3）政府對高校創(chuàng)業(yè)教育的支持力度不足，盡管在創(chuàng)業(yè)層面，政府給予了相應的資金投入，但將其應用于旅游管理專業(yè)的創(chuàng)業(yè)課程建設的數(shù)量不多，以至于能夠厚道幫助的大學生數(shù)量稀少；4）大學生缺乏自主創(chuàng)業(yè)意識，許多學生只想通過學校學習，在畢業(yè)后順利找到理想工作，從而開展今后的職業(yè)生涯，對于自主創(chuàng)業(yè)大多數(shù)學生從未考慮，并認為自己與創(chuàng)業(yè)無關，缺乏創(chuàng)業(yè)能力?；诖?，本文提出了相應的改善對策。

2旅游管理專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展對策

2.1建設相關的創(chuàng)業(yè)教育課程

傳統(tǒng)的旅游管理專業(yè)學生主要接觸的課程項目、包括旅行社管理、旅游基礎理論、管理學等但大多都歸類于理論方面，缺少實踐鍛煉課程，以至于旅游管理專業(yè)大學生進入社會沒有能夠獨當一面的技能。此外高校在旅游管理中開展了旅游服務，但由于教學手段的陳舊，沒有充分調動學生的積極性和學習興趣，使得思維固化。基于此，高校需建設相關的創(chuàng)業(yè)實踐課程，如酒店管理、旅行社財務管理、電子商務，管理學等，都可加入到旅游管理課程體系規(guī)劃中，并適當?shù)拈_設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，如每個星期安排2～4節(jié)，為旅游管理專業(yè)學生提高創(chuàng)新理念和創(chuàng)新技能，加強旅游管理專業(yè)對創(chuàng)業(yè)程序的了解，豐富旅游行業(yè)工作者必備的知識結構與實踐技能。

2.2加強政府政策與財政的支持力度

對于高校旅游管理專業(yè)而言，旅游行政部門是影響高校旅游管理專業(yè)發(fā)展的主要關鍵，如若缺乏政府旅游管理部門的政策扶持，那么高校開設旅游管理專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育則可能流于形式，沒有實際作用，因此，需要政府部門重視高校旅游管理專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育，并制定相應的政策方針，從推動學校創(chuàng)業(yè)教育、提高學生創(chuàng)業(yè)能力角度出發(fā)，結合市場的經(jīng)濟需求和發(fā)展趨勢，建設良好的旅游管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。此外，由于大學生剛畢業(yè)時沒有資金來源，無法開展創(chuàng)業(yè)活動，以至于放棄創(chuàng)業(yè)想法，對此政府可采取相應的措施為大學生提供資金籌集策略，鼓勵大學生進行自主創(chuàng)業(yè)。目前體現(xiàn)于高校旅游管理專業(yè)的大學生資金籌集情況尤為艱難，需要國家與政府以及地方旅游行政管理部門給予高度的重視。基于約束大學生創(chuàng)業(yè)行為的條件來看，最為突出的是創(chuàng)業(yè)啟動資金和企業(yè)的運營資金，由于大學生創(chuàng)業(yè)初期很難得到投資方的關注，資金的來源成為最大的難題，介于此，各旅游行政管理部門，需要加強大學生創(chuàng)業(yè)各階段的政策扶持，借助社會其他企業(yè)的力量，推動旅游管理專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路。

2.3積極推進高校與企業(yè)間的合作

積極推進高校與企業(yè)間的合作，為各專業(yè)學生搭建了學校與社會的轉型平臺，幫助專業(yè)學生提高相關技能、豐富社會經(jīng)驗，與此同時，也要加強校企合作機制的完善，可通過多種運營模式完善高校實施創(chuàng)業(yè)教育的體系，加強與旅游管理企業(yè)的教育聯(lián)合，通過課堂上的理論知識教育，讓學生在企業(yè)中得到實踐，與高校進行企業(yè)合作的企業(yè)有旅行社，餐飲業(yè)，旅館業(yè)和文體康樂業(yè)。各高校積極與企業(yè)進行創(chuàng)業(yè)和合作是新時代環(huán)境下對旅游管理專業(yè)學生能力提升有幫助的發(fā)展模式。

2.4培養(yǎng)學生提高自主創(chuàng)業(yè)意識

由于學生在校缺乏創(chuàng)業(yè)認識，以至于大學畢業(yè)后許多學生開始從事旅游管理專業(yè)的工作，甚至有部分學生從事與高校專業(yè)無直接關聯(lián)的其他行業(yè)工作，而并沒有將注意力集中在創(chuàng)業(yè)發(fā)展上。此外還有部分學生，面臨就業(yè)十分迷茫，基于此，為改變當前的局面，高校需要重視對學生觀念的教育，加強學生對傳統(tǒng)就業(yè)觀念的創(chuàng)新，提高學生自主創(chuàng)業(yè)意識。當前高校應該在培養(yǎng)過程中注重對旅游管理專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的教育，激發(fā)大學生主動適應社會需求的能力，調動旅游管理專業(yè)大學生參與創(chuàng)業(yè)的積極性?？赏ㄟ^機器組織校園活動，開設校園心理咨詢室、大學生服務中心、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地、技能實踐基地，的方式，加強學生心理素質培育，提高學生自主創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵學生進行自主創(chuàng)業(yè)。

3結語

總而言之，為順應社會，旅游行業(yè)的發(fā)展需求，旅游管理專業(yè)的大學生需要具備相應的創(chuàng)業(yè)思維，促進社會的經(jīng)濟發(fā)展，基于此高校旅游管理專業(yè)等人才培養(yǎng)體系和課程開設措施，對學生創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)能力有著很大的影響，需要采取有效措施促進該專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)教育，從而提高旅游行業(yè)發(fā)展速度。

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作者：胡小霞 徐強 單位：上饒職業(yè)技術學院