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【內(nèi)容摘要】保險專門人才肩負著開展保險業(yè)務(wù)的使命，充當了保險需求者與供給者之間的橋梁。如何培養(yǎng)優(yōu)秀的保險學專業(yè)人才，是高校面臨的重要任務(wù)。本文以職業(yè)勝任力為導(dǎo)向，構(gòu)建了保險學實踐教學模式，全方位對保險學專業(yè)開展專業(yè)綜合改革進行了梳理。

【關(guān)鍵詞】保險學;專業(yè)綜合改革;實踐教學

一、保險學專業(yè)的建設(shè)目標

保險學專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的經(jīng)濟學、金融學基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握保險知識和保險理論，具有保險實務(wù)專業(yè)技能，具有較強的社會適應(yīng)能力，綜合素質(zhì)良好，能從事保險、銀行等金融機構(gòu)、政府部門和大型企事業(yè)單位的專業(yè)工作的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生在畢業(yè)時必須符合:思想道德與職業(yè)素養(yǎng)、知識、能力三個方面的要求。知識要求中，要求掌握經(jīng)濟學、金融學、保險學的基礎(chǔ)理論、基本知識。在能力要求中，要求學生掌握風險管理、金融機構(gòu)、保險實務(wù)三個方面的實踐操作能力。因此，必須構(gòu)建獨具特色的實踐教學模式，全方位開展保險學專業(yè)綜合改革。保險學專業(yè)的建設(shè)目標以下五個方面。

(一)教學團隊建設(shè)。

學院將師資隊伍建設(shè)作為學院工作的重中之重。保險專業(yè)作為一個新辦專業(yè)，迫切需要加強團隊建設(shè)。經(jīng)過多年的建設(shè)，目前已經(jīng)建成一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學緣結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師德師風高尚、教學態(tài)度嚴謹?shù)慕虒W團隊。建立了以副高以上職稱的教師為帶頭人，結(jié)構(gòu)合理、教學質(zhì)量高的教學團隊。加強中青年教師的培訓，實現(xiàn)老中青傳幫帶的良好的教師梯隊建設(shè)。

(二)課程與教學資源建設(shè)。

在專業(yè)課程的設(shè)置中，緊緊圍繞教育部本科專業(yè)課程設(shè)置的要求，構(gòu)建課程體系，包括必修課與選修課。緊跟時代步伐，廣泛采用教育部重點推出的教學資源，如網(wǎng)絡(luò)精品課程、慕課等，加強教學資源建設(shè)。建立專業(yè)綜合改革校外共建單位，加強協(xié)同開發(fā)，促進開放共享。今后在學生的培養(yǎng)中，將充分利用實習基地的優(yōu)質(zhì)資源和開放平臺，加強對學生實踐能力的培養(yǎng)。

(三)教學方式方法改革。

教師要結(jié)合自己所帶的課程，不斷探索教學方法，創(chuàng)造性地開展具有專業(yè)特色的教育教學改革。目前，保險專業(yè)已經(jīng)具有自己專業(yè)特色的一些教學改革成果，如“保險廣告設(shè)計大賽”、“我愛保險學”征文大賽等。要讓每一位教師都要開展符合課程特點的實踐教學活動，共同推動保險專業(yè)的教學改革。

(四)強化實踐教學。

保險專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)。單純依靠理論講解很難達到理想的教學效果，必須結(jié)合實踐教學才能取得良好的效果。實踐教學應(yīng)該成為有序的體系。通過實驗教學、社會實踐、科研訓練及畢業(yè)實習等方面的建設(shè)，使學生掌握保險實踐操作技能。

(五)教學管理改革。

注重教學管理改革，強調(diào)學生的學習過程。要完善課堂教學秩序，強調(diào)課堂教學紀律，加強學生學業(yè)預(yù)警制度建設(shè)。從源頭上杜絕學生不良風氣的形成，構(gòu)建積極向上的學習氛圍。鼓勵學生積極參加社團活動，全方位提升自己的綜合能力。

二、保險學專業(yè)建設(shè)方案

(一)修訂培養(yǎng)方案。

保險學專業(yè)的培養(yǎng)方案是在2011年申報專業(yè)時建立的，在教學中要根據(jù)學校的定位及社會發(fā)展需要，在2013年、2016年修訂了培養(yǎng)方案。今后在發(fā)展中，要有更為明確的培養(yǎng)目標和合理的培養(yǎng)計劃，教學計劃制訂科學合理，符合培養(yǎng)目標，確保課程設(shè)置得到優(yōu)化，執(zhí)行情況良好。

(二)建立校外共建單位。

保險學專業(yè)已經(jīng)在多家保險公司建立了實習基地，成為共建單位，建立了良好的合作關(guān)系，為專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)提供了實踐平臺。今后要根據(jù)需要建立更多的校外共建單位。

(三)優(yōu)化師資隊伍建設(shè)。

保險學專業(yè)目前具有專業(yè)教師八位，其中教授二位、副教授三位、講師二位、助教一位。專任教師中具有碩士以上學位的人員比例達到87.5%，具有博士學位的人員比例達到25%。但是目前，教授職稱的教師偏少，因此，必須盡快提高職稱比例。此外，加大教師進修力度，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。

(四)完善教學條件。

目前，經(jīng)濟學院幾乎所有的教室都安裝了多媒體教學設(shè)備，能夠滿足教師采用多媒體上課的需要。綜合實驗室能夠滿足《計量經(jīng)濟學》《SPSS》等課程的教學需要。金融實驗室能夠滿足《國際金融》等課程的教學需要。在今后要增加安裝保險學專業(yè)軟件，以滿足保險學專業(yè)發(fā)展需要。

(五)加強課程與教材建設(shè)。

在課程建設(shè)方面，目前保險學專業(yè)已有《保險學》校級精品課程和《保險經(jīng)濟學》在建校級精品課程，已經(jīng)完成四項校級教改項目。因此，今后要加強精品課程和教改項目的申報建設(shè)工作。在教材建設(shè)上，主要采用國家規(guī)劃教材。因此，必須加強教材建設(shè)，鼓勵教師自己編寫教材。

(六)改革教育方法與教學手段。

積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，采用多媒體授課，增加課堂信息量，充分利用多媒體授課的優(yōu)勢，改善教學條件，提高教學質(zhì)量。結(jié)合有關(guān)校級教育教學改革研究項目，在教學中采用多種教學方法，如參與式、討論式、探研式、翻轉(zhuǎn)教學等，充分調(diào)動學生學習積極性，鼓勵學生自主學習。鼓勵學生參與教師科研活動。

(七)加強實踐教學。

1．實驗教學。(1)課程實驗。主要結(jié)合專業(yè)主干課程，開展課程實驗。圍繞《保險精算學》《計量經(jīng)濟學》《SPSS》等專業(yè)課程開展實驗教學活動，著力培養(yǎng)學生掌握有關(guān)業(yè)務(wù)流程、技術(shù)操作。(2)課內(nèi)實訓。針對《保險經(jīng)營管理學》《保險投資學》《保險營銷學》《保險核保與核賠》等操作性較強的課程，開展課內(nèi)實訓，如模擬產(chǎn)品說明會、晨會、夕會等，提高學生專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。2．社會實踐。應(yīng)該結(jié)合各項競賽活動來開展，如中國大學生保險責任行、保險新產(chǎn)品創(chuàng)意大賽、大學生保險數(shù)據(jù)調(diào)查分析大賽、創(chuàng)行創(chuàng)新大賽、挑戰(zhàn)杯等。也可以結(jié)合校內(nèi)的各項賽事開展，如模擬面試大賽、電子商務(wù)大賽、模擬炒股大賽等。3．科研訓練。應(yīng)該有層次有序地開展。在平時可以通過小論文、校園調(diào)查活動等引導(dǎo)學生入門?？梢越柚谔镆罢{(diào)研項目、暑期三下鄉(xiāng)活動等結(jié)合教師課題展開，最終通過畢業(yè)論文的撰寫檢驗科研能力。4．畢業(yè)實習。保險學專業(yè)學生在大四第二學期到實習單位實習。通過對保險經(jīng)營環(huán)節(jié)的實際見證，現(xiàn)場參觀、具體操作，鍛煉學生的實際操作能力，提升對保險行業(yè)的實踐認知。通過理論結(jié)合實踐，促進學生加深對保險行業(yè)及實踐環(huán)節(jié)的認識，提高學生的職業(yè)勝任力，為今后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

【參考文獻】

［1］蔣勇，楊巧．《保險學》實踐教學研究與探索［J］．知識經(jīng)濟，2017，17

［2］鄒瀟．保險學課程實踐教學探討［J］．林區(qū)教學，2018，4

［3］李子耀．保險學課程課堂教學與課外延伸學習結(jié)合實踐［J］．保險職業(yè)學院學報，2017

作者：李輝 張建深 單位：西北民族大學經(jīng)濟學院