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第1篇：寫作素材范文

朋友，這熟悉而又遙遠(yuǎn)的名字，它如一陣風(fēng)，輕輕沁入我們的心靈。它有時(shí)會(huì)像春風(fēng)充滿芳香，有時(shí)會(huì)像夏風(fēng)，熱烈激情，有時(shí)會(huì)像秋風(fēng)憂郁纏綿，有時(shí)會(huì)像東風(fēng)寒冷刺骨。以下是為大家整理的友情寫作素材范本資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

友情寫作素材范本一

從前的我總苦惱于找不到朋友，但后來，我終于獲得了友誼時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這不是一般的友情，而是別樣的友情。

相識(shí)

那天我去初中七年級(jí)報(bào)到，他在我前面，穿一身白衣藍(lán)褲，面容光潔，看起來很機(jī)靈。報(bào)到本用不了多少時(shí)間，但因?yàn)閷W(xué)校沒準(zhǔn)備好，結(jié)果等待的人排起了長(zhǎng)龍。于是，在漫長(zhǎng)的等待中，我們開始閑聊。我發(fā)現(xiàn)他很好相處，最后在報(bào)到前，我們互相了解了姓名，他名字很好記，叫白乙丙。

入學(xué)考試時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)他和我在同一個(gè)考場(chǎng)。他在考場(chǎng)上大現(xiàn)窘迫，抓耳撓腮，大汗淋漓，趴在那算題，又扶眼鏡又擦汗撓頭，忙得不亦樂乎。后來，我又發(fā)現(xiàn)他和我分在同一個(gè)班。到了宿舍，我們又是上下鋪。世間能有緣如此者幾何?

相交

平時(shí)，同學(xué)們一起吃飯時(shí)，總有人吃得慢，我們也都不得不去等。而我和白乙丙在一起時(shí)，卻不用這樣，誰先吃完了，若有事就可以先走，回班或購物，聽任自便。更可貴者，我們之間都能互相理解，那天，我作為組長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上奉命為家長(zhǎng)解惑，因?yàn)榘滓冶@次沒考好，所以他爸懷疑他不好好上課。我向他爸解釋了白乙丙沒考好的原因，打消了他爸的疑惑。又一次，我沒考好，他同樣向不了解情況的我爸解釋原因。

我們之間興趣雖然不相同，但這更使我們開心，因?yàn)槲覀兡軐W(xué)到更多的東西。

離別

轉(zhuǎn)眼間，初中兩年結(jié)束，我要去新學(xué)校了，我有些不舍得離開白乙丙。我們之間的長(zhǎng)久關(guān)系維持了兩年，這是很少見的。曾經(jīng)多少關(guān)系很鐵的朋友關(guān)系破裂，比如白X和席X因一句話而老死不相往來，周X因自己的怪異而一直沒能融入班級(jí)，趙X也因他的性格偏激多疑，而讓眾人遠(yuǎn)離。而我和白乙丙之間，甚至連互相猜忌都沒有。就算對(duì)方有了新朋友而暫時(shí)受冷落，也不會(huì)有怨氣，而是平靜地等待他慢慢處理這些事。

現(xiàn)在我們要離別了，但我們沒有過分傷心，而是像君子一樣互贈(zèng)自己最拿手的東西。他送我一首長(zhǎng)詩，我也回贈(zèng)他一副長(zhǎng)畫。

這就是我們之間的友情，別樣的，令人羨慕的自由的友情。

友情寫作素材范本二

今天是我十四歲的生日。從我4歲開始，每年的生日都有一個(gè)人陪伴在我的身旁，她就叫石桐瑄。我們相識(shí)、相知到成為死黨，已走過了10年的歲月。

有一句話是這樣說的：“要求你一直在他身旁的朋友，并不是真正的朋友;要求一直陪伴在你身旁的人，才是你真正的朋友。”我與小瑄在不知不覺中已習(xí)慣了對(duì)方的存在，我也早已習(xí)慣了陪伴在她的身邊。

今天，媽媽選擇帶我們到位于慧新東橋附近的錢柜唱歌來慶賀我的生日。在那里，我們一起唱歌，一起跳舞，一起大笑，一起舉杯……然而，最讓我感動(dòng)的是裝在一個(gè)黑盒子里的禮物，那些禮物是小瑄轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)商場(chǎng)、挑了一遍又一遍才買來的，也許禮物并不很貴重，但足以讓我感覺到她對(duì)我的真心與友愛。

朋友無需過多的語言，也許僅僅一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作就足以表達(dá)心意。我相信這是緣分，如果不是，我們?cè)趺纯赡茉?0年前在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)玩在了一起?又怎么可能在她轉(zhuǎn)幼兒園時(shí)，正好插在和我一個(gè)班?又怎么可能在鋼琴比賽上共同得到了去香港參加比賽的機(jī)會(huì)……

在回家的路上，我想起兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁拿起手機(jī)給小瑄發(fā)了一條短信。在短信中我這樣寫道：“十年的友誼，在人生中不多，但也絕對(duì)不少。”握著朋友的手走過的歲月，用愛和微笑讓她感受到你的關(guān)懷。而在關(guān)懷說出的那一刻，外在的時(shí)間過去了，心里的時(shí)間依然停留。

我開朗熱情，她嬌小文靜。雖然她比我大，但我卻總像假小子一樣保護(hù)她。如果說我是火，她就是水;如果說我是鋼，她就是柔;如果說我是武，她則是文……也許她不會(huì)多說話，但友情不需多話，只需淡淡的在背后支持，淡淡的表現(xiàn)，卻是深深的關(guān)心。友誼，淡卻暖心。

我知道，我們將會(huì)是永遠(yuǎn)的朋友，永遠(yuǎn)的姐妹。

最后，用一句歌詞來結(jié)尾：“我們的關(guān)系就像我是魚兒她是water，我愛你sister，讓我們永遠(yuǎn)together!”

友情寫作素材范本三

她的眼里閃著淚水，她的委屈，又有誰懂。

到底是她的玩笑開得太大了，還是這段友誼，如此地不經(jīng)玩。

又或者，倘若當(dāng)初不開這么一個(gè)玩笑，會(huì)不會(huì)就把這件事避免了。

——題記

傍晚時(shí)分，大家在教室練習(xí)舞蹈，為元旦晚會(huì)做準(zhǔn)備。可能是舞蹈多少有點(diǎn)難度，學(xué)累了，大家便去休息了。

許是有些無聊吧，她像往常一樣，忽然走到小a后面，把小a那綁頭發(fā)的頭飾扯了下來，小a隨即便以披頭散發(fā)模樣出現(xiàn)在我們面前。

這是一個(gè)玩笑，大家都知道，可小a不知道怎么了，許是當(dāng)真了罷，忽然間哭了起來。小a的淚水滑過臉頰，一滴一滴的掉落在地上。大家看到小a哭了，都上前去安慰小a。她，更是出手無策。

“怎么哭了你，好了好了，沒事了，不就扯了一下頭發(fā)嗎，沒事的。”大家安慰道。

“對(duì)不起，我不是故意的，別哭了好嗎?”她央求道。她握著小a的手，滿臉是歉意地說道：“對(duì)不起，我只是想開個(gè)玩笑，我沒想到會(huì)是這樣的，對(duì)不起。”

小a毫不猶豫地推開她的手，傷心地說道：“開玩笑也不至于這般吧，非得扯別人頭發(fā)，真不知道，你們?yōu)槭裁磳?duì)我的頭發(fā)那么感興趣，老想它披開來。”

“就是，好啦好啦，別哭了，都怪她，沒事找事干。”大家都好像站在小a那邊，為小a討公道。

可小a的眼淚還是不止地流。

“對(duì)不起。”她小聲地說道。

她祈求能得到小a的原諒，但小a卻不怎么想理會(huì)她。

“哎呀，你就別煩小a了，都怪你，別的不玩，非得弄?jiǎng)e人頭發(fā)!”其中一個(gè)女同學(xué)生氣地斥責(zé)道。

她聽到大家這么斥責(zé)她，頓時(shí)感到很委屈，獨(dú)自走到走廊那兒。

她只是想開個(gè)玩笑，卻沒想到付出的代價(jià)會(huì)如此大。

不知為何，天忽然下起雨來。雨絲如一根根細(xì)針，伴隨著一陣陣的寒風(fēng)，撲打在她的身上，卻刺痛在她的心里。

她的臉頰上，不知是雨水或是委屈的眼淚，卻早已融為一體。

友情，或許像一塊巨大的石頭，堅(jiān)不可摧;友情，或許像一個(gè)脆弱的瓷娃娃，碰一下就碎了。

或許當(dāng)初，不曾應(yīng)該開這么一個(gè)玩笑;是不是說明，友情如此地不經(jīng)玩。

友情寫作素材范本四

朋友，這熟悉而又遙遠(yuǎn)的名字，它如一陣風(fēng)，輕輕沁入我們的心靈。它有時(shí)會(huì)像春風(fēng)充滿芳香，有時(shí)會(huì)像夏風(fēng)，熱烈激情，有時(shí)會(huì)像秋風(fēng)憂郁纏綿，有時(shí)會(huì)像東風(fēng)寒冷刺骨。在這個(gè)時(shí)候，友情就在不知不覺中發(fā)生了。友情，用生活中常見的名詞來形容。它就像一杯水，一杯白開水，淡淡的，但是只要你稍加一點(diǎn)，糖，它就會(huì)變得甜起來。

可有的時(shí)候，我又覺得友情這個(gè)東西有些千變?nèi)f化。它有時(shí)像是一件衣服。緊了，不合適;松了，也不合適，要合身，穿的才舒服呢!

友情，在生活中時(shí)常發(fā)生。

一位哲人曾說：“兩個(gè)人共嘗一個(gè)痛苦，只有半個(gè)痛苦，兩個(gè)人分享一個(gè)快樂，卻有兩個(gè)快樂。”

一首詩，一片真，一絲最美的笑，一絲最純的淚。兩只緊握的手，兩雙聰慧的眼。兩支相和的小夜曲，兩顆純真的心。在人世上，沒有一個(gè)孤獨(dú)的人，沒有一朵寂寞的花……在這茫茫的人海里，難道你會(huì)永遠(yuǎn)聽不到心靈的共鳴?你，莫非注定要在人世間子然一生，苦度風(fēng)雨?交個(gè)朋友吧!就像小橋的流水，恰似高山的云海。她是浪花里一支激蕩的歌，是歡樂的延續(xù)……

朋友之間需要理解和信任。向你的朋友敞開心扉吧!向他或她訴說你心中的喜事，怒事，哀事，樂事，趣事吧!向你的朋友多獻(xiàn)上一份理解或信任吧!假使讓昨日的一片云，融化為今晨的朝露，讓冷漠變成溫情，讓土地變的豐盈而肥沃。

摘掉一切虛偽的面具，向朋友展示出一個(gè)真實(shí)的自我。

友情要用真愛捍衛(wèi)，友情就會(huì)義無返顧。沒有真愛的友情，就像一朵無蕊的鮮花，可以艷麗，卻斷無果實(shí)。沒有友情的真愛，就是粗礪的威迫，是強(qiáng)權(quán)而不是心心相印。

給我真正的友情，給我一座用真愛筑成的大橋。

第2篇：寫作素材范文

在建設(shè)法治政府上體現(xiàn)更高站位，在優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境上拿出更實(shí)舉措，在強(qiáng)化執(zhí)行能力上落實(shí)更嚴(yán)要求。更堅(jiān)定的決心，更空前的力度，更扎實(shí)的作風(fēng)，更積極的態(tài)度，更飽滿的熱情。創(chuàng)新中找到更多突破點(diǎn)。以下是為大家整理的寫作素材金句參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

寫作素材金句參考一

1.困難，沖不破是關(guān)卡，沖破了就是高地;挑戰(zhàn)，戰(zhàn)不勝是壓力，戰(zhàn)勝了就是機(jī)遇。

2.什么樣的風(fēng)險(xiǎn)都能克服，什么樣的挑戰(zhàn)都能戰(zhàn)勝，什么樣的高峰都能攀登。

3.打贏了一場(chǎng)又一場(chǎng)硬仗，抵御了一個(gè)又一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。

4.在千磨萬擊中苦其心志、勞其筋骨，在攻堅(jiān)克難中展現(xiàn)作為、不辱使命。

5.敢于向人生困難叫板，敢于向人生磨難沖鋒，敢于在人生湍流中逆行。

6.堅(jiān)定決戰(zhàn)決勝的信心，保持決戰(zhàn)決勝的定力，提振決戰(zhàn)決勝的斗志。

7.對(duì)“打硬仗”缺乏信心，對(duì)“攻堅(jiān)戰(zhàn)”缺少技能，對(duì)“持久戰(zhàn)”缺失耐心。

8.敢打逆風(fēng)球，才可能逆勢(shì)飛揚(yáng);善啃硬骨頭，才可能遇強(qiáng)則剛。

9.在矛盾問題的激流中奮勇搏擊，向積存已久的頑瘴痼疾開刀。

10.面對(duì)矛盾積極作為，面對(duì)考驗(yàn)挺身而出，面對(duì)機(jī)遇勇于挑戰(zhàn)。

11.主動(dòng)才能把握先機(jī)，主動(dòng)才能攻堅(jiān)克難，主動(dòng)才能大有作為。

12.關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，復(fù)雜局面穩(wěn)得住腳，危急關(guān)頭豁得出去。

13.“開頂風(fēng)船”的勇氣，“中流擊水”的豪氣，“乘風(fēng)破浪”的銳氣。

14.迎接遭遇戰(zhàn)，發(fā)起主動(dòng)戰(zhàn)，決勝阻擊戰(zhàn)，展開持久戰(zhàn)。

15.一鼓作氣的勇氣，奮力拼搏的決心，抓鐵有痕的干勁。

16.困難面前不推諉，矛盾面前不逃避，關(guān)鍵時(shí)刻不掉鏈。

17.危急關(guān)頭敢挺身，困難面前敢碰硬，阻力面前敢擔(dān)當(dāng)。

18.敢接最燙的山芋，敢碰最硬的釘子，敢攻最難的碉堡。

19.少走一馬平川的“一”字路，多走百轉(zhuǎn)千回的“之”字路。

20.面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)迎難而上頂?shù)米。鎸?duì)危機(jī)挺身而出扛得住。

21.困難再多不畏懼，壓力再重不低頭，挑戰(zhàn)再大不退縮。

22.破解發(fā)展中的瓶頸制約，戰(zhàn)勝前進(jìn)中的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。

23.擔(dān)當(dāng)重大任務(wù)，參與重大行動(dòng)，應(yīng)對(duì)重大風(fēng)險(xiǎn)。

24.挑最重的擔(dān)子，啃最硬的骨頭，攻最險(xiǎn)的山頭。

25.咬定攻堅(jiān)目標(biāo)，拿出攻堅(jiān)行動(dòng)，壯大攻堅(jiān)氣場(chǎng)。

26.保持彎道超車的膽氣，保持攻堅(jiān)克難的銳氣。

27.敢是勇氣，拼是態(tài)度，善是方法，贏是目標(biāo)。

28.敢啃“硬骨頭”，善打“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，勇涉“深水區(qū)”。

29.不躲避困難，不上交矛盾，不推卸責(zé)任。

30.與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，與問題對(duì)抗，與自己較量。

31.與時(shí)間賽跑，與挑戰(zhàn)抗衡，與困難斗爭(zhēng)。

32.決心夠不夠，信心足不足，勁頭狠不狠。

33.扛得了重活，打得了硬仗，經(jīng)得住磨難。

34.要當(dāng)主力、擔(dān)主責(zé)，要沖在前、干在先。

35.啃“硬骨頭”，解“大難題”，趟“地雷陣”。

36.當(dāng)“開山斧”，敢“涉險(xiǎn)灘”，啃“硬骨頭”。

37.勇于啃“硬骨頭”，善于解“方程式”。

38.再開新路，再添動(dòng)力，再強(qiáng)措施。

39.敢讓高山低頭，敢讓河水讓路。

40.場(chǎng)場(chǎng)都是硬仗，處處都有難關(guān)。

寫作素材金句參考二

1.在“爭(zhēng)當(dāng)表率”上展現(xiàn)更好形象，在“爭(zhēng)做示范”上實(shí)現(xiàn)更大作為，在“走在前列”上作出更大貢獻(xiàn)。

2.法律規(guī)范更加健全，法治實(shí)施更加高效，法治監(jiān)督更加嚴(yán)密，法治保障更加有力。

3.學(xué)思踐悟要更深入，政治監(jiān)督要更嚴(yán)密，監(jiān)督保障要更精準(zhǔn)，正風(fēng)反腐要更加力，理念方法要更科學(xué)，自身建設(shè)要更扎實(shí)。

4.更加注重生態(tài)優(yōu)先，更加注重培植動(dòng)能，更加注重提質(zhì)增效，更加注重固強(qiáng)補(bǔ)弱，更加注重系統(tǒng)治理。

5.以更濃學(xué)的氛圍，筑牢不敢腐的防線;以更濃嚴(yán)的氛圍，強(qiáng)化不能腐的震懾;以更濃干的氛圍，凝聚不想腐的共識(shí)。

6.在建設(shè)法治政府上體現(xiàn)更高站位，在優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境上拿出更實(shí)舉措，在強(qiáng)化執(zhí)行能力上落實(shí)更嚴(yán)要求。

7.更堅(jiān)定的決心，更空前的力度，更扎實(shí)的作風(fēng)，更積極的態(tài)度，更飽滿的熱情。

8.改革中找到更多發(fā)力點(diǎn)，開放中找到更多結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)新中找到更多突破點(diǎn)。

9.站在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)間維度，把握更深刻的形勢(shì)變化，放到更寬廣的區(qū)域格局。

10.遠(yuǎn)近銜接性更好，點(diǎn)面結(jié)合性更緊，上下協(xié)同性更高，內(nèi)外互動(dòng)性更強(qiáng)。

11.保持更強(qiáng)的定力，錨定更高的目標(biāo)，勇挑更重的擔(dān)子，展現(xiàn)更大的作為。

12.風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行的勁頭更足了，動(dòng)真碰硬、認(rèn)真頂真的血性更足了。

13.發(fā)展成就更具說服力，發(fā)展藍(lán)圖更有凝聚力，文化建設(shè)更顯引領(lǐng)力。

14.目光放得更遠(yuǎn)一些，趨勢(shì)看得更清一些，工作想得更深一些。

15.匯聚更多創(chuàng)新資源，集成更多創(chuàng)業(yè)要素，積蓄更強(qiáng)創(chuàng)造動(dòng)能。

16.機(jī)遇更具有戰(zhàn)略性、可塑性，挑戰(zhàn)更具有復(fù)雜性、全局性。

17.更高的站位，更遠(yuǎn)的見識(shí)，更大的擔(dān)當(dāng)，更強(qiáng)的能力。

18.使命更光榮，任務(wù)更艱巨，挑戰(zhàn)更嚴(yán)峻，工作更偉大。

19.更加昂揚(yáng)的斗志，更加寬廣的視野，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

20.政策要更大力度，審批要更快速度，服務(wù)要更有溫度。

21.資源配置更優(yōu)化，權(quán)責(zé)關(guān)系更明晰，保障服務(wù)更高效。

22.責(zé)任要更實(shí)，作風(fēng)要更硬，氛圍要更濃，獎(jiǎng)懲要更嚴(yán)。

23.既怕起步晚、更怕起點(diǎn)低，既怕干不好、更怕沒想好。

24.獲得感成色更足，幸福感更可持續(xù)，安全感更有保障。

25.榮譽(yù)是榮耀，更是責(zé)任;榮譽(yù)是壓力，更是動(dòng)力。

26.在長(zhǎng)見識(shí)上下更大功夫，在長(zhǎng)本領(lǐng)上有更大收獲。

27.在更高起點(diǎn)上迎接挑戰(zhàn)，在更高水平上推動(dòng)發(fā)展。

28.基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)，路徑更加清晰，視野更加開闊。

29.短板補(bǔ)得更扎實(shí)一些，基礎(chǔ)打得更牢固一些。

30.困難估計(jì)得更足一些，措施謀劃得更實(shí)一些。

31.打造更多“金”字招牌，書寫更多“華”彩篇章。

32.發(fā)展答卷更有“溫度”，民生答卷更有“厚度”。

33.更具前瞻性，更加系統(tǒng)性，更富針對(duì)性。

34.目標(biāo)更具體，方向更清晰，任務(wù)更明確。

35.更加良好的狀態(tài)，更加過硬的作風(fēng)。

36.是沖擊更是奮起，有損失更有收獲。

37.向更深層次挺進(jìn)，向更高境界邁進(jìn)。

38.“硬實(shí)力”更硬核，“軟實(shí)力”更溫馨。

39.醒得更早，跑得更快，拼得更狠。

40.下更大氣力，謀更大進(jìn)展。

寫作素材金句參考三

1.有理想不等于有思想，有潛力不等于有能力，有知識(shí)不等于有見識(shí)，有干勁不等于有韌勁。

2.只有不甘于跟在別人后面亦步亦趨的人，才會(huì)敢為人先、奮勇爭(zhēng)先;只有不安逸于守成、不滿足于既有成就的人，才會(huì)吐故納新、推陳出新。

3.先于危機(jī)爆發(fā)定好預(yù)案、加強(qiáng)演練，先于形勢(shì)惡化出臺(tái)措施、形成機(jī)制，先于處置行動(dòng)積累力量、儲(chǔ)備資源。

4.于嚴(yán)峻挑戰(zhàn)中保持戰(zhàn)略定力，于重重迷霧中看到光明前景，于從容自信中戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻。

5.勇于用創(chuàng)新的理念革故鼎新，敢于用創(chuàng)新的方法攻堅(jiān)克難，善于用創(chuàng)新的制度提升效能。

6.勇于爭(zhēng)才能爭(zhēng)出新機(jī)新局，敢于拼才能拼出精彩勝勢(shì)，善于闖才能闖出轉(zhuǎn)型新路。

7.于挑戰(zhàn)中尋求對(duì)策，于困難中找到辦法，于無望中創(chuàng)造可能，于可能中辦好事情。

8.于基層“沃土”中汲營(yíng)養(yǎng)，于基層“天地”中長(zhǎng)枝干，于基層“風(fēng)雨”中強(qiáng)本領(lǐng)。

9.敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)的“猛將”，勇于改革創(chuàng)新的“闖將”，善于攻堅(jiān)克難的“干將”。

10.敢于在困難面前“亮劍”，敢于在激流面前“邁腳”，敢于在危難面前“出頭”。

11.敢于向人生困難叫板，敢于向人生磨難沖鋒，敢于在人生湍流中逆行。

12.敢于用思想“破冰”跳出思維定勢(shì)，善于用方法“破題”擺脫陳規(guī)束縛。

13.既要善于順勢(shì)而為、會(huì)開順風(fēng)船，又要勇于逆勢(shì)而上、會(huì)開頂風(fēng)船。

14.敢于沖鋒在前，敢于短兵相接，敢于攻堅(jiān)克難，敢于犧牲奉獻(xiàn)。

15.不安于小成，然后足以成大器;不誘于小利，然后可以立遠(yuǎn)功。

16.有知責(zé)于心的意識(shí)，有擔(dān)責(zé)于身的自覺，有履責(zé)于行的擔(dān)當(dāng)。

17.問政于民方知得失，問需于民方知冷暖，問計(jì)于民方知虛實(shí)。

18.善于積勢(shì)蓄勢(shì)謀勢(shì)，精于識(shí)變求變應(yīng)變，勇于守責(zé)擔(dān)責(zé)盡責(zé)。

19.立足于“早”抓謀劃，著眼于“快”提效率，致力于“實(shí)”見成效。

20.知得失“問政于民”，知冷暖“問需于民”，知虛實(shí)“問計(jì)于民”。

21.敢于亮劍出鞘而不縮手縮腳，勇于一往無前而不躊躇不前。

22.淵博的學(xué)識(shí)來自于日積月累，事業(yè)的成功得益于厚積薄發(fā)。

23.立足于早，立足于快，立足于實(shí)，立足于準(zhǔn)，立足于嚴(yán)。

24.一計(jì)一策都來源于躬身實(shí)踐，一言一行來源于親知真知。

25.德莫高于愿干事，行莫善于真干事，績(jī)莫大于干成事。

26.源于不快不行的時(shí)代要求，源于不變不行的現(xiàn)實(shí)憂患。

27.“始”于科學(xué)規(guī)劃，“工”于精致建設(shè)，“成”于精細(xì)管理。

28.善于凝聚共識(shí)、凝心聚力，長(zhǎng)于、聚同化異。

29.不馳于空想，砥礪前行;不騖于虛聲，敦本務(wù)實(shí)。

31.知向何處則不惑于方向，明所從來則充足于動(dòng)力。

32.善于守正創(chuàng)新，敢于破舊立新，勇于推陳出新。

33.勇于橫刀立馬，敢于闖關(guān)奪隘，善于改革創(chuàng)新。

34.勇于接最危險(xiǎn)的任務(wù)，甘于干最艱苦的工作。

35.善于積勢(shì)蓄勢(shì)謀勢(shì)，善于識(shí)變求變應(yīng)變。

36.善于跟最好的學(xué)，敢于跟最強(qiáng)的爭(zhēng)。

37.勇于啃“硬骨頭”，善于解“方程式”。

38.機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，希望多于困難。

39.敢于突破禁區(qū)，勇于挑戰(zhàn)盲區(qū)。

第3篇：寫作素材范文

一、淡化寫作技巧，讓學(xué)生勤于寫作

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》淡化了寫作技巧，強(qiáng)調(diào)了良好習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣。積累素材可以從閱讀中獲得，可以從生后中攝取，可以從課堂中滲透。結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”的要求，引領(lǐng)學(xué)生獲得更加豐富的一手材料，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩，變化無窮，欣賞大自然的美麗景色，婀娜多姿，學(xué)習(xí)名家大作的奇妙手法，精彩段落，感悟語文天地的生動(dòng)有趣，回味無限。指引學(xué)生樂于寫作，勤于寫作。其次，學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交流，修改。葉圣陶老先生曾說“我當(dāng)過老師，改過的作文不計(jì)其數(shù)，得到深切的體會(huì)，無自修改便徒勞無益，假如著重培養(yǎng)自己改的能力，教師只引導(dǎo)和指導(dǎo)該怎么改正學(xué)生自己去決定，這是終身受用的。”為我們點(diǎn)明了作文修改的方向和目標(biāo)，給學(xué)生作文的自寫自改指明了道路。久而久之，在師生之間、生生之間的評(píng)改交流中，拓寬了學(xué)生的思路，養(yǎng)成了良好的習(xí)作習(xí)慣，豐富了學(xué)生習(xí)作的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生享受到習(xí)作修改中獲得的成功喜悅。

二、讓學(xué)生勤于觀察，積累素材

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“寫作教學(xué)貼近生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，就要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生后，表達(dá)真情實(shí)感?！庇^察生后是獲取作文素材的重要途徑。教學(xué)中，要教給學(xué)生觀察社會(huì)，了解現(xiàn)實(shí)生活的方法，使學(xué)生留心觀察自己的生后，仔細(xì)觀察自己周圍的人和事，細(xì)心觀察周圍的景物，用自己的語言把所觀察到的事和物記錄下來。要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察生活的好習(xí)慣。春天，我?guī)W(xué)生去野外，觀察生機(jī)盎然的春光美景，花草樹木發(fā)青吐芽的情景，夏季觀察風(fēng)云突變，雨前雨后的奇妙景觀。秋季欣賞碩果累累、春花秋實(shí)的廣闊田野，冬季感悟濃霧彌漫、白雪皚皚的夢(mèng)幻世界。指導(dǎo)學(xué)生寫出自己眼里的不同景色，讓學(xué)生和大自然融為一體，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，寫出真情實(shí)感，逐漸培養(yǎng)學(xué)生觀察生后、感悟生后的能力，為自己的習(xí)作積累素材。如:在寫校園美景時(shí)，我讓學(xué)生到學(xué)校的花池旁，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察花池的形狀，花的分布，花的種類，花的顏色等。讓他們從不同的側(cè)面，不同的角度認(rèn)真觀察。學(xué)生在觀察過程中，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容，細(xì)心地描述著花的形狀、顏色，花骨朵的樣子，完全投入到良辰美景當(dāng)中，寫出了這美麗的景色，描述出了自己的真實(shí)感受，從中獲益不少。

三、走出課堂，讓學(xué)生在生活中挖掘素材

第4篇：寫作素材范文

1、曾經(jīng)一直想讓別人知道自己的心情，那些沉重，那些無法講述的悲傷和蒼涼，可是，我要如何在淺薄的紙上為你畫出我所有的命輪？我要如何讓你明白？算了，罷了，你以為我是鬧劇也好，你因?yàn)槲沂切腋Ｒ埠茫P(guān)上門，各自有各自的幸福或者眼淚。

2、人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

3、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。

4、倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時(shí)，也將我的快樂漣漪般一圈圈的擴(kuò)散了去。

5、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

6、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

7、母愛是溫暖心靈的太陽；母愛是滋潤(rùn)心靈的雨露；母愛是灌溉心靈的沃土；母愛是美化心靈的彩虹。

8、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

9、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

10、春暖花會(huì)開！如果你曾經(jīng)歷過冬天，那么你就會(huì)有春*！如果你有著信念，那么春天一定會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天你會(huì)擁有花開滿圓。

11、生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，()彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。

12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。

13、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

14、母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

15、踏過一片海，用博識(shí)的學(xué)問激起片片微瀾；采過一叢花，正在聰慧的碰碰外送來縷縷清噴鼻；無過一個(gè)夢(mèng)，決定從那里啟程。

16、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

17、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春*卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

18、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

第5篇：寫作素材范文

關(guān)鍵詞：寫作素材；靈感；方法

中圖分類號(hào)：G633.34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）03-0057

平時(shí)在作文訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的作文，大多數(shù)同學(xué)所選取的題材似曾相識(shí)，沒有新意。如記人文章，像寫父母：關(guān)心自己學(xué)習(xí)、深夜送自己上醫(yī)院。寫教師：在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，雨夜為學(xué)生補(bǔ)課。這些題材在學(xué)生的作文中經(jīng)常見到。這樣的題材在學(xué)生的生活中，不是不可能發(fā)生，只是習(xí)作中能體現(xiàn)時(shí)代氣息，體現(xiàn)兒童童真、童趣的作文顯得鳳毛麟角。著名作家尚愛蘭女士說：“發(fā)現(xiàn)題材，是最最重要的寫作才能。如果做不到這一點(diǎn)，那就等于文字的高位癱瘓者，他的文學(xué)不能自理，要靠別人才可以存活；等于是一個(gè)高度遲鈍者，到處都是食品，根本就看不見哪一種是可以的，要?jiǎng)e人指定了才知道吃。”。教學(xué)中如何讓學(xué)生突破材料關(guān)？寫出有新意的文章呢，筆者對(duì)此作了一些思考。

一、小學(xué)生作文題材缺乏新意的原因

1. 學(xué)生具有思維從眾心理，具有定勢(shì)思維的習(xí)慣。學(xué)生囿于現(xiàn)成，沒有對(duì)寫作素材進(jìn)行篩選、組織。像寫事的作文，對(duì)六年級(jí)同學(xué)來說，不知寫過多少遍了，大同小異，于是，沒有經(jīng)過思考，就把已寫過的套進(jìn)去，省事方便，以不變應(yīng)萬變。

2. 學(xué)生生活圈子的狹小，沒有去發(fā)現(xiàn)、積累寫作素材。在信息社會(huì)中，許多學(xué)生足不出戶，迷戀上上網(wǎng)、聊天、玩游戲，缺少發(fā)現(xiàn)生活、探究自然的能力。即便有，開始時(shí)就不能清楚地注意或知覺到有用的信息，對(duì)材料的意義認(rèn)識(shí)不清，興趣不濃，只是短時(shí)記憶罷了，還有一部分是機(jī)械記憶。時(shí)間一長(zhǎng)，原來知道很清楚的事情，也會(huì)變成印象模糊，甚至也一點(diǎn)印象都沒有了。

3. 寫作時(shí)不敢打破思維常規(guī)，開啟創(chuàng)造的閘門，缺乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維的能力。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生有新穎的題材，但心存憂慮：如果我選擇從未寫過的題材，能寫得好嗎？能得高分嗎？

4. 兒童的生活豐富多彩，每天都有精彩的故事發(fā)生，親眼所看，親耳所聞，這無不是鮮活的素材，但學(xué)生就是觸摸不到。究其因，生活積淀沒有被喚醒。學(xué)生經(jīng)歷過的事，或看到、聽到的事，轉(zhuǎn)瞬即逝，由于學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的缺陷，對(duì)生活素材沒有能力進(jìn)行有效擇用。

二、優(yōu)化作文素材的方法

如何使學(xué)生的習(xí)作寫出新意，很多有識(shí)之士做了許多有益的嘗試，取得了一定的效果。筆者在班級(jí)中開展了“優(yōu)化素材”系列活動(dòng)，也取得了一定成效，以下就是在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法：

1. 拓寬選材面

在選材時(shí)，不少學(xué)生的思維局限于狹窄的圈子。比如《一次難忘的考試》，大部分學(xué)生很自然想到一次語文、數(shù)學(xué)或其他文化知識(shí)的考試。而事實(shí)上，同學(xué)們的生活是五彩繽紛的，生活內(nèi)容是豐富多彩的。學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面都有作文素材，同時(shí)每個(gè)面又輻射諸多的“點(diǎn)”，何必“自古華山一條路”呢？可引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展思維：（1）在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏時(shí)；（2）在生活中遇到困難、挫折時(shí)；（3）在與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，該怎樣去面對(duì)等。事實(shí)上，條條大路通羅馬，關(guān)鍵是看你有沒有拓寬選材面。

從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》看，第三學(xué)段習(xí)作要求學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受。經(jīng)過這樣的輻射思考，讓學(xué)生做好情感上的準(zhǔn)備，也就是對(duì)生活的回憶喚起了多少，幫助學(xué)生從生活倉庫中找到題材，找到能激發(fā)寫作靈感和沖動(dòng)的題材，找到有新意的題材，真正達(dá)到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的佳境。

2. 列素材篩選法

在作文教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生不善于從記憶倉庫中圍繞題意，從眾多的材料中選擇富有新意、典型的事例來寫。為了改變這種思路閉塞的狀況，在指導(dǎo)學(xué)生選材時(shí)，筆者總是努力喚起學(xué)生對(duì)平時(shí)生活中積累起來的表象的回憶，打開他們思維的閘門，篩選出富有新意、典型的事來寫，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性。如浙教版十二冊(cè) “好 ” 的作文訓(xùn)練，要求用一件感人的事例來夸夸自己所熟悉的人的優(yōu)秀品質(zhì)。比如寫“好媽媽”，讓學(xué)生把媽媽關(guān)心、愛護(hù)自己的事一一再現(xiàn)出來。豐富的表象感知使學(xué)生強(qiáng)烈地感受到了父母的愛，愛的力量使學(xué)生心中又涌起一樁樁往事。學(xué)生在作文本上列舉出相關(guān)的事情或簡(jiǎn)要的提綱，并在自己最感動(dòng)的題材前打上“*”。

3. 收集作文素材

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)無微不至地照管著自己的孩子，家長(zhǎng)同孩子接觸的時(shí)間最多，如果家長(zhǎng)在同孩子的日常對(duì)話中多個(gè)心眼，就能幫助孩子發(fā)現(xiàn)對(duì)話中隱藏的作文素材。

小學(xué)作文主要分為寫人、寫景、寫物、想象等幾大類，這些內(nèi)容常常出現(xiàn)在孩子的敘述中：孩子常常會(huì)和家長(zhǎng)提到教師對(duì)誰偏心，今天因什么事被表揚(yáng)或批評(píng)，今天班里誰搗蛋被罰了，今天和哪個(gè)同學(xué)鬧矛盾了……家長(zhǎng)在聽過之后多半就忘記了。其實(shí)，這些敘述就是最真實(shí)的作文素材。如果孩子在講述今天和哪個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，家長(zhǎng)能多提幾個(gè)問題，如：為什么會(huì)鬧矛盾？你們雙方的態(tài)度怎樣？你認(rèn)為自己做的對(duì)嗎？……這時(shí)，家長(zhǎng)可以將孩子的敘述記錄下來，也可以鼓勵(lì)孩子自己記錄，由家長(zhǎng)整理。

這樣，家長(zhǎng)借一雙“發(fā)現(xiàn)的眼睛”給孩子，一是可以幫助孩子在自己“心靈的原野上”采擷自己易忽略的“美的花朵”；二是促使孩子養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，練就一雙“美的慧眼”。

選擇材料好像爬山一樣，只要獨(dú)辟蹊徑，在從未有人到過的地方攀登，一定會(huì)領(lǐng)略到前人所未見的奇景。這樣就能寫出有新意的文章來，也能真正落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于作文教學(xué)的要求：“不同學(xué)段學(xué)生的寫作都需要占有真實(shí)、豐富的材料，評(píng)價(jià)要重視寫作材料的準(zhǔn)備過程。不僅要具體考查學(xué)生占有什么材料，更要考查他們占有各種材料的方法?！?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1] 教育部.語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）[S].北京：北京師范大學(xué)出版社，2012.

第6篇：寫作素材范文

作文和生活是緊密聯(lián)系在一起的，“生活是寫作的唯一源泉”。學(xué)生的生活充實(shí)了，作文才不會(huì)空洞，學(xué)生才不會(huì)感到“無話可寫”。

所謂生活，對(duì)學(xué)生來說，主要是學(xué)校生活、社會(huì)生活、家庭生活。平時(shí)，我們應(yīng)從這三個(gè)方面豐富學(xué)生的生活，指導(dǎo)學(xué)生作文，使之“言之有物”，做到“教作文和教做人”的完美統(tǒng)一。

一、說一說再寫

我在作文指導(dǎo)時(shí)，力求通過說的訓(xùn)練，使學(xué)生正確地、連貫地、有條不紊地表達(dá)思想，為寫打好基礎(chǔ)。在“說”這方面，我首先開展多彩的活動(dòng)：“講故事”、“學(xué)標(biāo)兵、學(xué)規(guī)范”演講比賽、影視評(píng)論會(huì)、說話競(jìng)賽、大家談……高年級(jí)的故事有時(shí)提高為是自編的，要求是“即興”，這樣的活動(dòng)學(xué)生印象深、感觸深，不僅能讓學(xué)生有條理、有重點(diǎn)地描述那動(dòng)作場(chǎng)面，而且能使學(xué)生立志從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。

小學(xué)生雖然年齡尚小，但他們有一顆無邪的心、有一雙好奇的眼睛、有一張?zhí)煺娴淖?。他們?duì)家里的生活、鄰里生活、親戚之間、同學(xué)之間、師生之間許許多多的事，他們有各自的想法、看法，不吐不快，因此我常常組織大家談。還利用紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)這些宣傳陣地讓學(xué)生向全校師生說，《說說我的爸爸媽媽》、《我的××》、《社區(qū)新聞》、《村里的新鮮事》……說了之后，我讓他們?cè)僬J(rèn)真地把這些內(nèi)容寫下來。

這些活動(dòng)的開展，一來鍛煉了學(xué)生的說話能力，提高了寫作水平；二來為學(xué)生的作文提供了素材，更重要的是豐富了學(xué)生的生活，培養(yǎng)了學(xué)生的美德，陶冶了學(xué)生的情操，真是一舉多得。

二、看一看再寫

學(xué)生對(duì)于周圍事物往往不大關(guān)心，教師必須指導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生到廣闊生活的中去，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，養(yǎng)成觀察習(xí)慣，培養(yǎng)觀察能力和審美情趣。

1、在指導(dǎo)寫作時(shí)，有意識(shí)地讓學(xué)生把觀察到的情況如實(shí)地反映出來，能收到預(yù)期的效果。例在寫《小雞》這篇作文時(shí)，我捉來幾只小雞，讓學(xué)生觀察它們的外貌，拿食來喂它們，并讓學(xué)生逗它們玩，學(xué)生對(duì)它們進(jìn)行細(xì)致的觀察，寫出來的文章就有血有肉。

2、俗話說：百聞不如一見。我總是要學(xué)生用自己的眼睛去看世界，讓他們自己去感受生活。我組織學(xué)生從校園走出去，到大自然中去，開拓學(xué)生的視野。學(xué)生觀察了大自然美的景色：遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的花草樹木、家家戶戶的紅磚黑瓦、高大的廠房、廣闊的田野、寬闊的馬路、奔馳的車輛、辛勤耕耘的人們……春夏秋冬，海闊天空，學(xué)生就有內(nèi)容可寫了。

3、單純的觀察并不能代替作文，寫文章應(yīng)先有客觀現(xiàn)實(shí)感受而產(chǎn)生內(nèi)在的情感，然后才用一定的言辭表達(dá)出來。例如我組織學(xué)生參觀集鎮(zhèn)，觀察集鎮(zhèn)的鎮(zhèn)容和鎮(zhèn)貌，了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，使學(xué)生感受改革開放的成效。因?yàn)閷W(xué)生觀察細(xì)心，教者點(diǎn)撥得當(dāng)，學(xué)生的文章內(nèi)容十分豐富，感情真實(shí)感人。

三、做一做再寫

作文過程中，有些事物不是單靠觀察就能解決問題的，還必須讓學(xué)生親自動(dòng)手，身臨其境，這樣，寫作時(shí)感受才會(huì)更深。勞動(dòng)鍛煉人，實(shí)踐出真知，就是這一個(gè)道理。

一棵花，對(duì)于學(xué)生來說是不足為奇的，什么顏色啦、品種啦……他們或許能說出一套來，而要想使花成活，其中所付出的艱辛，學(xué)生常常知之甚少，如何讓學(xué)生深入了解呢？最好是讓他們做一做。

如在指導(dǎo)學(xué)生寫《窗臺(tái)上的杜鵑花》時(shí)，我事先讓學(xué)生每人在自己家里養(yǎng)一棵花（品種不限），老師帶來一棵杜鵑花放在教室里面讓學(xué)生來養(yǎng)，并推薦代表負(fù)責(zé)給它澆水，施肥。當(dāng)我來指導(dǎo)習(xí)作時(shí)，一棵美麗的杜鵑花生機(jī)勃勃地展現(xiàn)在大家眼前。由于學(xué)生親自動(dòng)手，親身感受，寫出來的文章不會(huì)是“三言兩語一小段，大概總結(jié)不清模糊”。

第7篇：寫作素材范文

01. Practice makes perfect. 熟能生巧.

02. Time is money. 時(shí)間就是金錢

03. Easier said than done. 說來容易做來難

04. Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成.

05. Look before you leap. 三思而后行.

06. Knowledge is power. 知識(shí)就是力量

07. God helps those who help themselves. 自助者天助.

08. Nothing is impossible to a willing heart. 心之所愿，無事不成

09. Its never too old to learn. 活到老，學(xué)到老

10. No pains, no gains. 不勞無獲

11. Once in a blue moon. 千載難逢

12. To make the impossible possible. 將不可能變?yōu)榭赡?/p>

13. Failure is the mother of success. 失敗乃成功之母

14. A friend in need is a friend indeed. 患難見真情

15. First things first. 先做重要之事

16. Great minds think alike. 英雄所見略同

17. Rome was not built in a day. 成功并非一朝一夕的事

18. All that glitters is not gold. 閃光的未必都是金子

第8篇：寫作素材范文

春天用英語怎么說

春天 [chūn tiān]

springtime;

spring;

springtide

關(guān)于春天的短語

春天吶喊 Spring Scream ; Spring Scream Festival

春天小夜曲 Serenade To Spring

春天紅 Spring Rose ; Spring Rose Marble

米蘭春天 Milan Spring ; Mspring ; spring milan ; YIMILAN

春天集團(tuán) PPR SA ; Pinault-Printemps-Redoute ; PPR Group ; Groupe Pinault-Printemps

春天早晨 Spring Morning

快樂春天 Jly spring

阿拉伯春天 Arab Spring

春天生活 CheongChoon

關(guān)于春天的例句

種子在春天發(fā)芽。

Seeds germinate in the spring.

今年春天這棵老樹長(zhǎng)出了新枝。

The old tree sprouted in this spring.

春天冰雪融化，使河水泛濫淹沒了那地區(qū)。

The spring thaw caused the river to deluge the region.

花朵在春天顯露其多姿多彩。

In spring the flowers disclose their colours.

我喜歡春天。

I like spring.

我們每個(gè)春天都作詩。

We do it every spring.

它刀劈般穿過春天的天空接近我們的飛機(jī)。

It knifed through the spring air toward our plane.

你應(yīng)該在今年春天第一次看到它們盛開的時(shí)候就挖一些的。

You should have done it when you first saw them blooming this spring.

第9篇：寫作素材范文

雅思寫作素材必備：小作文寫作技巧及原則

開頭句

A.【bar graph/column graph直方圖】【pie chart/餅狀圖】【line graph/曲線圖】

【solid line/實(shí)線】【break line/虛線】【dot line/點(diǎn)狀線】

【show/indicate/outline/illustrate】thegeneral pattern of …

B.【number/rate/percentage/figure】of …【rise/fall/increase/decrease/shoot up/decline】

【dramatically/sharply/steadily/slightly/drastically/gradually】from in to in

1. 描述曲線： 【reach its peak/top/bottom/valley】【audiy.com】【remain the same】

【level off/taper off】【fluctuate wildly/mildly】

2. 數(shù)據(jù)升降：lose it attraction/become a general favorite

3. 同向變化：The trend continues through out the graph.

4. 事物歸類：be categorized under 10 headings/be divided into 10 stages

5. 兩張圖表： the first piece of data/ the second set of date

6. 數(shù)據(jù)下降：10 percent of people preferred to do A in 1200, but only 5 percent of people stuck to the same preference in 1300.

7. 最低數(shù)據(jù)：Each year/month, there were at least 5 people involved in …

8. 數(shù)據(jù)接近：The year 1200 saw the least difference between A and B.

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9. 數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)：To sum up, the relation ship between A and B appear (inversely)

proportional.

10. 數(shù)據(jù)組成：The total number is 100. Of this figure, 10 are A, 20 are B and 70 are

C. Therefore, C accounts for the greatest number.

11. 數(shù)據(jù)對(duì)比：A occupies only 5%, which stands in marked contrast to the 95% of B 闡述原因：

A. People’s preference for bicycle reflects public dissatisfaction with bus service.

B. From the difference between... , we can see the changes in our society and…

C.It appears thatXXX directly affects the XXX-audiy.com

D. Obviously, people’s inclination to go out contributes to the decrease.

展望未來：

A.There might be a tendency of decreasing in the future.

B.The tendency would be continuing because…

Over the period from 1200 to 1300, the trend was towards a decrease in A, while there was an upward trend in B. There was a dramatic fall in A from 1205. However, from the year 1230 on, the rate of decrease slowed down and there was a more gradual reduction in A, reaching a figure of 10,000 in 1270. The number in B rose steadily, reaching 2000 in 1210, to a peak of 4000 in 1290.

數(shù)據(jù)翻倍：

A. It is 10 in 1200, but 30 in 1300,increased three times.

B. From just 100 in 1200 to over 4 times this amount in 1300.

比較速度：

A. In 1200, increase was spectacular, compared with 1300.

B. A shows the greatest increase. B also shows an increase but it’s not as dramatic. 雅思寫作小作文原則：

A.不可能寫的很好，關(guān)鍵是要很穩(wěn)地寫清楚。