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第1篇：小學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文

我是一個(gè)樂(lè)于助人、喜歡看天文書(shū)的人，我的愛(ài)好是運(yùn)動(dòng)，我還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將呢。在這學(xué)期中，我參加了集體舞比賽，獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和團(tuán)體金獎(jiǎng)。工作上也很好，基本上作業(yè)也不欠交了。上課也好多了，比如說(shuō)：課堂上發(fā)言多了、作業(yè)質(zhì)量好了、上課不開(kāi)小差了等等。下課的時(shí)候，我會(huì)跟幾個(gè)要好的同學(xué)玩。

不過(guò)，我也有一些缺點(diǎn)和不足的地方，早上的時(shí)候比較晚來(lái)學(xué)校，值日也做不好。睡覺(jué)還總是遲到，最嚴(yán)重的是偶爾也會(huì)開(kāi)小差。

從今以后，我要更加努力，爭(zhēng)取改正缺點(diǎn)，從而繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生的!!!

啊!轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，很快就要期末考試了。在此，我寫(xiě)個(gè)自我評(píng)價(jià)，對(duì)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作個(gè)總結(jié)。

在學(xué)習(xí)方面，我會(huì)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待各課測(cè)驗(yàn)，從不作弊。語(yǔ)文課，刁老師說(shuō)我上課專心了，比以前積極舉手發(fā)言。課余時(shí)間，我能閱讀大量有益的課外書(shū)籍。但有時(shí)上課，我還會(huì)走神，不能做到全神貫注聽(tīng)課。媽媽說(shuō)，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)直接影響到一個(gè)人的品格和成績(jī)。所以，在生活中，我正在努力改正丟三落四，做事沒(méi)條理的壞習(xí)慣。

接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì)全力沖刺，在每個(gè)考試課目中找出自已的薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，合理安排好時(shí)間，做好勞逸結(jié)合，以最佳狀態(tài)在期末考試中取得好成績(jī)。

小學(xué)生自我評(píng)價(jià)集錦

這學(xué)期我在各方面表現(xiàn)特別好，上課聽(tīng)講認(rèn)真，能積極回答問(wèn)題，我對(duì)老師非常尊重，對(duì)同學(xué)很關(guān)心， 大家都喜歡我。

我覺(jué)得本學(xué)期我收獲最大的是我讀書(shū)讀得特別多，學(xué)到了很多知識(shí)。 我覺(jué)得這學(xué)期收獲特別大!

我在學(xué)校很活潑，愛(ài)打乒乓球，積極參加文體活動(dòng)。我非常尊敬老師，每次上學(xué)、放學(xué)我一見(jiàn)到老師就會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，如果見(jiàn)到我校外來(lái)的客人時(shí)不時(shí)也會(huì)向客人問(wèn)好。我在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，舉手發(fā)言，老師布置的作業(yè)我會(huì)認(rèn)真完成，在家里我積極做練習(xí)題。每到課余我會(huì)喜歡看別人打乒乓球。我還參加興趣比賽，鋼琴演奏會(huì)得了最佳進(jìn)步獎(jiǎng)，小記者故事大賽拿了獎(jiǎng)杯，預(yù)防碘缺乏病知識(shí)網(wǎng)上有獎(jiǎng)問(wèn)活動(dòng)得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

第2篇：小學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文

1、我是一個(gè)聰明、活潑、誠(chéng)實(shí)的男孩，同學(xué)之間友好相處，對(duì)人有禮貌，不惹事生非，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希望今后在寫(xiě)字上下點(diǎn)功夫，做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生，作業(yè)能按時(shí)完成，但字跡不太工整，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)自己要有信心，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 集體活動(dòng)積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈。

2、我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)的小姑娘，待人隨和、有禮貌，熱愛(ài)班集體、關(guān)心他人。遵守學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)學(xué)校生活。愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)自主能力和書(shū)寫(xiě)水平有了較大的提高，但與班級(jí)還有一定的距離，雖然由于我的某些行為（如上課不專心）受到了老師的批評(píng)，但我能正確對(duì)待，并且積極改正。我將在以后的學(xué)習(xí)中多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言、盡自已最大的努力去彌補(bǔ)不足，盡快融入集體的懷抱，在集體中鍛煉成長(zhǎng)。

3、緊張了一個(gè)學(xué)期的校園生活結(jié)束了，在這一年里我從一名幼兒園的好孩子成長(zhǎng)為一名一年級(jí)的小學(xué)生，在這一年里我學(xué)到了很多也懂得了很多。首先在校我認(rèn)真做到了和同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持坐好每節(jié)課，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成作業(yè)等好習(xí)慣。其次在家我懂得尊老愛(ài)幼，關(guān)心父母，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，還主動(dòng)收拾自己的小屋。最后就是我的業(yè)余愛(ài)好也增加了許多：看書(shū)、輪滑、鋼琴、舞蹈、書(shū)法練習(xí)等等。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，做什么事只有三分鐘熱情，上課小動(dòng)作多，舉手發(fā)言不積極等。希望通過(guò)自己的努力，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正不足，在校當(dāng)好老師的小幫手，同學(xué)的好朋友，在家做好父母的好孩子，小朋友們的好榜樣。

4、我叫xx，今年我7歲啦，我是一匹小馬。我的媽媽叫吳慶，我的爸爸叫府正忠，他們都是老師。他們都很愛(ài)我。我在媽媽肚子里的時(shí)候就想爸爸媽媽會(huì)給我起個(gè)什么名字呢？后來(lái)，聰明的爸爸說(shuō)他姓府。兒子就叫府瞰吧。府瞰是一個(gè)詞語(yǔ)，意思是站在高處往下看，爸爸媽媽希望我做什么事情都領(lǐng)先一步，我會(huì)加油的！告訴你們一個(gè)秘密：今年暑假里，爸爸還帶我去學(xué)習(xí)了輪滑呢，我可神氣了！你們會(huì)輪滑嗎？下次我們來(lái)一次比賽吧！謝謝大家，再見(jiàn)！

5、我的優(yōu)點(diǎn)是記憶力比較好，認(rèn)字多，加減法也會(huì)一些；性格比較溫和、開(kāi)朗，可以和同伴和睦相處；敢于發(fā)言，上課時(shí)積極舉手回答問(wèn)題；在幼兒園里幫助老師做力所能及的事情。缺點(diǎn)嘛也有，有時(shí)候會(huì)犯倔，偶爾有點(diǎn)小氣。我的體育方面不是太好，在幼兒園排練舞蹈時(shí)老師說(shuō)我動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，登高爬低的時(shí)候有點(diǎn)膽小，不過(guò)我會(huì)加強(qiáng)鍛煉的。媽媽還說(shuō)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候有點(diǎn)粗心。

6、我是一個(gè)善良可愛(ài)的小女孩，樂(lè)于幫助別人。我喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，如跳繩和騎自行車，因?yàn)榭梢藻憻捝眢w，幫助我長(zhǎng)高。另外，我還喜歡畫(huà)畫(huà)、做手工和圍棋。我畫(huà)的畫(huà)曾經(jīng)在濟(jì)南市美術(shù)館展出過(guò)。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)圍棋高手，為國(guó)爭(zhēng)光。希望大家都能喜歡我，謝謝。

7、缺點(diǎn)有：上課有時(shí)會(huì)發(fā)呆。上課有時(shí)會(huì)講小話。有時(shí)發(fā)火。我決定下個(gè)學(xué)期把我的缺點(diǎn)改正。

8、我的老家在農(nóng)村田園，它是我的最愛(ài)。我在假期經(jīng)常去玩，那些不知名的野花和昆蟲(chóng)，它將為我以后留下美好的回憶。我目前也有一些缺點(diǎn)，伴隨著我的長(zhǎng)大，我會(huì)努力克服，也請(qǐng)老師和同學(xué)們幫助我，謝謝。

9、媽媽對(duì)我的希望是：健康、善良、正直、向上，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自信、自強(qiáng)、自立的人。

10、一年級(jí)很快就過(guò)去了，在這學(xué)期里，我尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心，團(tuán)結(jié)同學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不講小話。平時(shí)有同學(xué)求助我時(shí)，我會(huì)耐心的給他講解。在學(xué)校里，我愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，不亂丟果皮紙屑，不隨便采摘花草。但是，我也有很多缺點(diǎn)：如上課時(shí)我沒(méi)有積極發(fā)言，那是因?yàn)槲遗抡f(shuō)錯(cuò)被同學(xué)笑話。但有時(shí)我勇敢地舉手，就是舉慢了。還如老師教的題我都會(huì)做，可就是沒(méi)有仔細(xì)檢查，結(jié)果有很多錯(cuò)誤。粗心就是我最大的毛病。所以我決定，下學(xué)期我要努力學(xué)習(xí)，改掉粗心和不積極發(fā)言的壞毛病。 我覺(jué)得我很不錯(cuò)，因?yàn)槲业膬?yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少。

11、學(xué)習(xí)以外的就是友誼了。但是，我覺(jué)得，這學(xué)期我的五顆友誼之星只能得到三顆星，其它的二顆星，第一顆是因?yàn)槲以诒緦W(xué)期失去了一位我世界上最好的朋友。第二顆是因?yàn)樵诒緦W(xué)期，我與朋友的交往不是很好，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事從而吵起來(lái)，雖然事后和解了，但也沒(méi)有原來(lái)那樣要好了。

12、大家好！我叫賀謙，不要以為我是個(gè)男孩子啊，我可是個(gè)可愛(ài)的小女生哦，我的名字是外公取的，來(lái)源于“謙受益，滿招損”，外公是希望我在謙虛中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步呢！我很活潑好動(dòng)，和我的外型有一點(diǎn)點(diǎn)不搭哦，每天出門前媽媽都會(huì)跟我說(shuō)：“謙謙，今天在幼兒園要和小凳子做好朋友哦！”我喜歡唱歌，喜歡隨著音樂(lè)翩翩起舞，很多動(dòng)作可是我自創(chuàng)的呢，這學(xué)期媽媽給我報(bào)了舞蹈班，可是每次都是練基本功，我有點(diǎn)點(diǎn)不習(xí)慣，穿著漂亮的舞蹈衣跳舞是我現(xiàn)在最向往的事情！我平時(shí)也喜歡幫大人做家務(wù)，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，喜歡逛街，喜歡騎自行車，喜歡溜冰，喜歡看書(shū)，喜歡小動(dòng)物，我奶奶家養(yǎng)了只小狗叫tom，名字還是我取的呢……我長(zhǎng)大了要做醫(yī)生哦，這是我現(xiàn)在的理想。我在快樂(lè)中一天天長(zhǎng)大，爸爸媽媽希望我開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天！

13、本學(xué)期自我認(rèn)為學(xué)習(xí)很差，有時(shí)候離成功只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，語(yǔ)文前幾次還行，九十多，后來(lái)就一直八十幾了，數(shù)學(xué)一直不好，六十八，七十幾的事幾乎頻繁發(fā)生，英語(yǔ)更是不行，英語(yǔ)單詞一個(gè)都不背，背了的都忘光了。每天起床磨磨唧唧總是遲了才從家里出來(lái)，一天做事緊緊張張，好像去趕集似的。做作業(yè)丟三落四，到第二天早上才想起來(lái)沒(méi)寫(xiě)完，又緊忙起來(lái)“補(bǔ)”，手忙腳亂的，有幾次頭都忘大了。我自從擔(dān)任了衛(wèi)生委員以后，班里的衛(wèi)生就好起來(lái)，從以前滿滿的垃圾布滿時(shí)，再看現(xiàn)在地上干凈的沒(méi)有一片垃圾，而且還把地拖得干干凈凈，我對(duì)我這點(diǎn)還是蠻自豪的。

14、我喜歡幫奶奶擦浴缸、喜歡幫爺爺澆花。在我們的院子里有許多漂亮的、粉紅的太陽(yáng)花。我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)公公升起來(lái)的時(shí)候，它就開(kāi)放了，太陽(yáng)公公下山的時(shí)候，它就合攏了，真有趣呀！我還喜歡許多小動(dòng)物呢：有小狗、小貓、小雞，你們喜歡嗎？

15、一個(gè)古靈精怪的小女孩，是一只攥在爸爸媽媽手中的風(fēng)箏，只能在屬于我的那片天空飛翔，媽媽說(shuō)了，小魔怪可不能太自由哦！孜孜不倦，簡(jiǎn)單而優(yōu)雅的名字是爸爸取的，他希望我能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。而活潑開(kāi)朗、性格外向的我時(shí)常會(huì)令他們不如所愿。我喜歡什么呢？喜歡穿裙子，因?yàn)橄蠓w的蝴蝶一樣美麗；喜歡梳辮子，因?yàn)槟芟笠舴菢犹S；靜下來(lái)的時(shí)候喜歡畫(huà)幾個(gè)小人，剪剪東西，而動(dòng)起來(lái)的時(shí)候更喜歡唱歌、跳舞；喜歡看動(dòng)畫(huà)片胡圖圖，看著看著就會(huì)在那里傻笑，有時(shí)也喜歡學(xué)做幾下奧特曼的動(dòng)作。媽媽問(wèn)我長(zhǎng)大了想干什么，我每一次的回答都不一樣，蛋蛋還未孵化怎么知道是雞還是鴨嘛。

16、我叫xxx，屬馬。我是寶帶天虹幼兒園草莓班的小朋友。我喜歡陪媽媽到超市買東西，也喜歡和爸爸到公園去喂小鳥(niǎo)。我最最喜歡智慧樹(shù)里的“紅果果和綠泡泡”了，你們喜歡嗎？在幼兒園，小朋友都叫我小米，其實(shí)我還有好多奇怪的名字呢！爸爸叫我乖米，媽媽叫我，外婆說(shuō)我像個(gè)小大人，所以叫我老菠菜，外公叫我變色龍，我們班孫老師、吳老師給我起了個(gè)英文名字叫吉米。哈哈！我的名字?jǐn)?shù)也數(shù)不清，我想你們大概不會(huì)有我這么多名字吧！好玩嗎？我愿意和你們成為好朋友，謝謝大家，再見(jiàn)！

17、我在本學(xué)期愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，注重個(gè)人衛(wèi)生，講文明、講禮貌，尊敬老師，熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)關(guān)心同學(xué)，按時(shí)到校上課，不缺席、不遲到，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，上課積極發(fā)言，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成各科作業(yè)。但在完成作業(yè)時(shí)還有些粗心大意，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力，改正不足，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)、紀(jì)律，品德的評(píng)比。

18、希望老師能對(duì)我嚴(yán)格要求、幫助我進(jìn)步。媽媽爸爸希望我能保持好的視力，不要過(guò)早的戴上眼鏡，所以保持正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，希望您能督促和提醒我，謝謝。

19、本學(xué)期以來(lái)，能遵守小學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，熱愛(ài)勞動(dòng)。存在的不足之處就是不能嚴(yán)格要求自己，上課有時(shí)愛(ài)講小話，學(xué)習(xí)上粗心大意。在以后的學(xué)習(xí)中，我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)德，智，體，美，勞全面發(fā)展的小學(xué)生。另外，我要感謝劉老師對(duì)我的關(guān)心與教導(dǎo)，您辛苦了。

20、我認(rèn)識(shí)了很多字，但是寫(xiě)得還不太好。媽媽給我買了很多書(shū)，我很喜歡看，現(xiàn)在最喜歡的是英雄故事、軍事和科學(xué)等方面的。我還喜歡問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)候難住了媽媽，她只好去電腦里查。

21、媽媽從小要求我要有良好的生活習(xí)慣，早睡早起，中午睡午覺(jué)，要講衛(wèi)生，勤洗手。我努力去做，但是有時(shí)候也犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，特別是這個(gè)假期玩得多了，開(kāi)學(xué)了，又換了新環(huán)境，還需要適應(yīng)。

22、我叫謝軼，凡人軼事的軼，爸爸媽媽覺(jué)得我做一個(gè)平凡的人就可以了，生活中的很多事不一定要爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，一個(gè)人只要健康快樂(lè)、敬老愛(ài)幼、待人誠(chéng)信、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)、對(duì)公眾有幫助就可以了。我會(huì)為之而努力！

23、我叫項(xiàng)梓涵，我的英文名字叫xxx。我是天虹草莓班的小朋友，今年四歲了，我是一只可愛(ài)的小羊。我的爸爸叫項(xiàng)梁，媽媽叫沈月蘭，他們都長(zhǎng)得高高的，都很愛(ài)我。

24、時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼四年級(jí)就快結(jié)束了，在這一年里，我們都有著很大的變化，學(xué)校里六年級(jí)的哥哥姐姐們都畢業(yè)了，這幾天，我總結(jié)了開(kāi)學(xué)時(shí)，課到一半時(shí)和快考試時(shí)的想法，寫(xiě)了一個(gè)自我評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)，我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，挺輕松的，但是，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)得卻不太好，我下不知道為什么，家里數(shù)學(xué)的東西有很多，而且，英語(yǔ)我還在外面學(xué)著呢！語(yǔ)文的東西呢？外面不但沒(méi)有學(xué)，而且家里的資料除了薛老師讓我們?nèi)ゲ榈暮驼Z(yǔ)文書(shū)上的東西以外，其他的幾乎沒(méi)有！可我學(xué)得最好就是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都不太好。這也許就是“興趣是人類最好的老師”吧！()

25、本學(xué)期我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課大膽發(fā)言，積極參加課外活動(dòng)，本學(xué)期還參加了校管樂(lè)隊(duì)。在國(guó)際香港舞蹈大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，爭(zhēng)取改掉上課偶爾講小話的毛病就更好了。

26、為了鍛煉身體，我在幼兒園里學(xué)了半年武術(shù)，老師教了一套拳，可是現(xiàn)在差不多都忘了。我還在少年宮學(xué)了半年兒童畫(huà)，雖然現(xiàn)在畫(huà)得還不是很好，但是比以前有進(jìn)步了，我最喜歡畫(huà)奧特曼。

第3篇：小學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文

1、我是一個(gè)很可愛(ài)聽(tīng)話的小姑娘，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能較好地 完成值日工作，熱愛(ài)學(xué)校生活，樂(lè)于助人，拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動(dòng)，還積極參加田徑隊(duì)和排球隊(duì)，能自己管理自己，我希望以后寫(xiě)作業(yè)更仔細(xì)一點(diǎn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！

2、我有禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，發(fā)言積極。瞧，我一連串?dāng)?shù)出我這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期我進(jìn)步不小，我看在眼里，喜在心里。可是我有時(shí)仍貪玩，愛(ài)調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓我失望。我是聰明的，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，我會(huì)更棒。

3、我在工作中有時(shí)處理問(wèn)題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經(jīng)驗(yàn)，在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，要注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式、方法，同時(shí)，要彌補(bǔ)自己辦事方式、方法存在的不足之處。

4、我要做好”五個(gè)心”：一，是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二，是決心。我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。三，是恒心。在學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝困難。四，是愛(ài)心。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相互愛(ài)，孝敬父母。五，是用心。用心做人，做學(xué)問(wèn)。

5、我有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。

6、在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一，做學(xué)問(wèn)第二?？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。

7、我決心：1,樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行。2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。3,凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4,學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。5,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿 .學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

8、通過(guò)政治課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)注時(shí)政，通過(guò)了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨保持一致，積極向組織靠攏，我知道了要正確地運(yùn)用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。

9、可愛(ài)聽(tīng)話的孩子，性格獨(dú)立，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能較好地 完成值日工作，是我的小幫手，熱愛(ài)學(xué)校生活，樂(lè)于助人，拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動(dòng)，課堂效率較高，書(shū)寫(xiě)工整美觀，能自己管理自己，我希望以后自己能更多地表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！

10、記得老師跟我說(shuō)過(guò)自己要學(xué)好，當(dāng)時(shí)老師夸了我，我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可我有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，我仍不失一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。

11、我性情敦厚，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，愿我勇于改正缺點(diǎn)，多多努力，永不停息，勇攀高峰！

12、在校尊敬我，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)是我的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到我用心聽(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，我是多么高興?？晌矣袝r(shí)也很讓我生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓我傷心。我知道嗎？如果我改掉這些小毛病，我肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，我期待著這一天。

13、我的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，我常常忍讓。我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，我的字就可以寫(xiě)得漂亮，讓腦子多思考一下問(wèn)題，我就可以得出令人滿意的答案，努力吧，我是一個(gè)聰明的學(xué)生！

14、學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎(chǔ)，更多的自主學(xué)習(xí)，我要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而迎頭趕上，勇往直前。

15、我同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。所以我要努力找同學(xué)交流，了解同學(xué)們的所感所想，積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流，與大家和諧相處。

16、我是一個(gè)乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛(ài)戴我，能協(xié)助我管理班級(jí)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓，不計(jì)較個(gè)人得失，意志力強(qiáng)，能吃苦耐勞，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，我希望以后上課能夠做到不影響他人，獨(dú)立完成個(gè)人練習(xí)，做一個(gè)相信自己的誠(chéng)實(shí)孩子。

17、我會(huì)皺起眉頭，是想不出問(wèn)題嗎？我會(huì)默不作聲，是不知道怎么回答嗎？我會(huì)在我不注意時(shí)，做小動(dòng)作，是想引起我的關(guān)注嗎？告訴我，好嗎？其實(shí)，我時(shí)刻都在關(guān)注著我，我一點(diǎn)兒也不比別人差，對(duì)自己要有信心！敞開(kāi)我的心，讓我和同學(xué)一起進(jìn)入，付出努力，一定會(huì)有收獲。讓我們一起努力，好嗎？

18、學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的我之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槲疫€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，只有腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。

19、我是個(gè)穩(wěn)重，踏實(shí)的孩子，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果我希望成功，應(yīng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信我一定能做得很好。

20、我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，尊敬我，和同學(xué)們相處愉快，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保持教室清潔，學(xué)習(xí)上，上課能積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成課堂練習(xí)，希望我以后做事再認(rèn)真一點(diǎn)，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急！

21、我思想上進(jìn)，待人隨和、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，但我總覺(jué)得我與班級(jí)有著一段距離。愿我敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長(zhǎng)！()

22、新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。

23、我是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬我，喜歡幫助我做事情，熱愛(ài)集體，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，拾金不昧，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，希望我繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀學(xué)生。

第4篇：小學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文

三年級(jí)小學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文一：我是一個(gè)活潑的小孩，但有時(shí)太沖動(dòng)，會(huì)打架。應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處。我的語(yǔ)文還行，數(shù)學(xué)還好，就是太粗心了;有時(shí)太懶了，英語(yǔ)就不認(rèn)真記單詞，成績(jī)不是很好。我非常喜歡游泳，游得很好，有一次，連續(xù)一小時(shí)游了兩千米遠(yuǎn)。

我這學(xué)期表現(xiàn)不錯(cuò)，上課發(fā)言積極，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，熱愛(ài)閱讀，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。但是，我覺(jué)得還沒(méi)有真正發(fā)揮班長(zhǎng)的作用，為班級(jí)做事，所以還要加強(qiáng)責(zé)任心。還有就是一定要改掉粗心的毛病，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試都是因?yàn)榇中亩Х謬?yán)重的。希望下學(xué)期能做得更好!

在這一個(gè)學(xué)期里我有很多地方不好，我要說(shuō)出來(lái)，給下一個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。如：上課愛(ài)和別人說(shuō)話，搞搞小動(dòng)作。聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)不好;做作業(yè)愛(ài)磨時(shí)間;做一點(diǎn)，說(shuō)一點(diǎn)。但是我也有很多優(yōu)點(diǎn)：上課舉手比較積極。我要改掉那些缺點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)保持住。

這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得比上個(gè)學(xué)期認(rèn)真多了，做作業(yè)速度快，上課發(fā)言積極。還有，我現(xiàn)在丟三落四的毛病比上學(xué)期好多了，現(xiàn)在只是丟一些小東西，而且不經(jīng)常丟。但是我還些小缺點(diǎn)，字寫(xiě)得很難看，但是我如果能再認(rèn)真一點(diǎn)，我的字一會(huì)寫(xiě)得很好的?？墒歉玫谋龋疫€是不足掛齒的。但是我會(huì)努力，爭(zhēng)取字寫(xiě)得超越那些人。

三年級(jí)小學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文二：我這學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)是：作業(yè)做得非常快。我的缺點(diǎn)是：粗心大意，上課的時(shí)候老是時(shí)不時(shí)地走神。下學(xué)期我要改正自己的壞毛病，爭(zhēng)取每一次考都是a。因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)和語(yǔ)文老是考得不好，英語(yǔ)我沒(méi)有一次是a，語(yǔ)文只有兩次是a，其它的也一樣都是b。所以我和媽媽爸爸決定要請(qǐng)一個(gè)家教給我大大地補(bǔ)一補(bǔ)，讓我的考試越考越好。

我這學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)是：作業(yè)做得非?？臁Ｎ业娜秉c(diǎn)是：粗心大意，上課的時(shí)候老是時(shí)不時(shí)地走神。下學(xué)期我要改正自己的壞毛病，爭(zhēng)取每一次考都是a。因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)和語(yǔ)文老是考得不好，英語(yǔ)我沒(méi)有一次是a，語(yǔ)文只有兩次是a，其它的也一樣都是b。所以我和媽媽爸爸決定要請(qǐng)一個(gè)家教給我大大地補(bǔ)一補(bǔ)，讓我的考試越考越好。

我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期表現(xiàn)得一般，優(yōu)點(diǎn)是：能與人好好溝通。缺點(diǎn)是：上課總愛(ài)跟同桌講話或玩游戲。考試時(shí)，我很認(rèn)真，可每次都考不了滿分，只有一次考了100分。我很會(huì)跟同桌鬧矛盾，不過(guò)要是被老師看見(jiàn)了，會(huì)批評(píng)他。下個(gè)學(xué)期，我要努力加油，爭(zhēng)取把這些缺點(diǎn)改正掉!

三年級(jí)小學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文三：三年級(jí)就要過(guò)去了，我們將迎來(lái)新的學(xué)年，升到小學(xué)四年級(jí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?；仡欁哌^(guò)的一年，我各方面在各位老師無(wú)微不至的關(guān)懷和精心培育下，有了很大的提高。

一、品德方面：在學(xué)校我非常尊敬老師，不論見(jiàn)到哪位老師，我都能主動(dòng)的向老師問(wèn)好。在班上我能團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)的幫助同學(xué)。愛(ài)勞動(dòng)，積極的參加勞動(dòng)值日。不打人，不說(shuō)粗話，不損壞學(xué)校的公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。

二、學(xué)習(xí)紀(jì)律方面：上課的時(shí)候，我都認(rèn)真聽(tīng)講，不講小話，不做小動(dòng)作，把老師講的每一句話都記在心里，對(duì)老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，我都認(rèn)真思考，然后舉手回答老師的問(wèn)題。課堂作業(yè)我能認(rèn)真的完成，每天的家庭作業(yè)我都認(rèn)真地去做，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。所以，我各科學(xué)習(xí)的成績(jī)都有很大的進(jìn)步。

三、衛(wèi)生方面：在學(xué)校里，看到垃圾我能主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)，扔進(jìn)垃圾箱。每天下課以后，我都把課桌收拾地干干凈凈，把桌子和椅子下面的垃圾撿起來(lái)打掃干凈。中午吃飯的時(shí)候，我能做到飯前洗手，吃完飯后把桌子打掃干凈，才出去休息。

第5篇：小學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文

二年級(jí)就要過(guò)去了，我們將迎來(lái)新的學(xué)年，升到小學(xué)三年級(jí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?；仡欁哌^(guò)的一年，我各方面在各位老師無(wú)微不至的關(guān)懷和精心培育下，有了很大的提高。

一、品德方面：在學(xué)校我非常尊敬老師，不論見(jiàn)到哪位老師，我都能主動(dòng)的向老師問(wèn)好。在班上我能團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)的幫助同學(xué)。愛(ài)勞動(dòng)，積極的參加勞動(dòng)值日。不打人，不說(shuō)粗話，不損壞學(xué)校的公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。

二、學(xué)習(xí)紀(jì)律方面：上課的時(shí)候，我都認(rèn)真聽(tīng)講，不講小話，不做小動(dòng)作，把老師講的每一句話都記在心里，對(duì)老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，我都認(rèn)真思考，然后舉手回答老師的問(wèn)題。課堂作業(yè)我能認(rèn)真的完成，每天的家庭作業(yè)我都認(rèn)真地去做，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。所以，我各科學(xué)習(xí)的成績(jī)都有很大的進(jìn)步。

三、衛(wèi)生方面：在學(xué)校里，看到垃圾我能主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)，扔進(jìn)垃圾箱。每天下課以后，我都把課桌收拾地干干凈凈，把桌子和椅子下面的垃圾撿起來(lái)打掃干凈。中午吃飯的時(shí)候，我能做到飯前洗手，吃完飯后把桌子打掃干凈，才出去休息。

四、發(fā)言方面：在課堂上，我專心聽(tīng)講，當(dāng)老師提出問(wèn)題的時(shí)候，我總是能積極地動(dòng)腦筋，然后舉手，認(rèn)真回答老師的問(wèn)題。因?yàn)槲矣X(jué)得積極回答老師的問(wèn)題是一種用功學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

另外，我想要參加品德，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和發(fā)言的評(píng)比。【篇二】

我是一個(gè)活潑的小孩，但有時(shí)太沖動(dòng)，會(huì)打架。應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處。我的語(yǔ)文還行，數(shù)學(xué)還好，就是太粗心了；有時(shí)太懶了，英語(yǔ)就不認(rèn)真記單詞，成績(jī)不是很好。我非常喜歡游泳，游得很好，有一次，連續(xù)一小時(shí)游了兩千米遠(yuǎn)。

我這學(xué)期表現(xiàn)不錯(cuò)，上課發(fā)言積極，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，熱愛(ài)閱讀，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。但是，我覺(jué)得還沒(méi)有真正發(fā)揮班長(zhǎng)的作用，為班級(jí)做事，所以還要加強(qiáng)責(zé)任心。還有就是一定要改掉粗心的毛病，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試都是因?yàn)榇中亩Х謬?yán)重的。希望下學(xué)期能做得更好！

在這一個(gè)學(xué)期里我有很多地方不好，我要說(shuō)出來(lái)，給下一個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。如：上課愛(ài)和別人說(shuō)話，搞搞小動(dòng)作。聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)不好；做作業(yè)愛(ài)磨時(shí)間；做一點(diǎn)，說(shuō)一點(diǎn)。但是我也有很多優(yōu)點(diǎn)：上課舉手比較積極。我要改掉那些缺點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)保持住。

這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得比上個(gè)學(xué)期認(rèn)真多了，做作業(yè)速度快，上課發(fā)言積極。還有，我現(xiàn)在丟三落四的毛病比上學(xué)期好多了，現(xiàn)在只是丟一些小東西，而且不經(jīng)常丟。但是我還些小缺點(diǎn)，字寫(xiě)得很難看，但是我如果能再認(rèn)真一點(diǎn)，我的字一會(huì)寫(xiě)得很好的?？墒歉玫谋?，我還是不足掛齒的。但是我會(huì)努力，爭(zhēng)取字寫(xiě)得超越那些人?！酒?/p>

我這學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)是：作業(yè)做得非常快。我的缺點(diǎn)是：粗心大意，上課的時(shí)候老是時(shí)不時(shí)地走神。下學(xué)期我要改正自己的壞毛病，爭(zhēng)取每一次考都是A。因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)和語(yǔ)文老是考得不好，英語(yǔ)我沒(méi)有一次是A，語(yǔ)文只有兩次是A，其它的也一樣都是B。所以我和媽媽爸爸決定要請(qǐng)一個(gè)家教給我大大地補(bǔ)一補(bǔ)，讓我的考試越考越好。

第6篇：小學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文

一、 做作業(yè)方面：無(wú)論是課堂作業(yè)還是回家作業(yè)速度加快了許多，基本做到在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

二、 課堂聽(tīng)講方面：舉手的次數(shù)增多了，特別是在語(yǔ)文課上，朗讀也更加的生動(dòng)了，有感情了。作文方面也有所提高了。

三、 不足方面：我經(jīng)常心情不好，覺(jué)得做作業(yè)非常麻煩，于是就做不好作業(yè)，正確率不高。靜不下心來(lái)，自習(xí)課上經(jīng)常說(shuō)話，便利貼上少不了我的名字，我感到十分內(nèi)疚，即影響了自己，也影響了別人。

我對(duì)以上方面好的繼續(xù)保持，不足方面的立刻改正。請(qǐng)老師和同學(xué)監(jiān)督我。

第7篇：小學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文

總結(jié)這個(gè)學(xué)期我表現(xiàn)一般。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、 做作業(yè)方面：無(wú)論是課堂作業(yè)還是回家作業(yè)速度加快了許多，基本做到在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

二、 課堂聽(tīng)講方面：舉手的次數(shù)增多了，特別是在語(yǔ)文課上，朗讀也更加的生動(dòng)了，有感情了。作文方面也有所提高了。

三、 不足方面：我經(jīng)常心情不好，覺(jué)得做作業(yè)非常麻煩，于是就做不好作業(yè)，正確率不高。靜不下心來(lái)，自習(xí)課上經(jīng)常說(shuō)話，便利貼上少不了我的名字，我感到十分內(nèi)疚，即影響了自己，也影響了別人。

我對(duì)以上方面好的繼續(xù)保持，不足方面的立刻改正。請(qǐng)老師和同學(xué)監(jiān)督我。

第8篇：小學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文

有很多同學(xué)積極舉手發(fā)言來(lái)表?yè)P(yáng)自己、批評(píng)自己或者同學(xué)。我卻既沒(méi)有表?yè)P(yáng)自己和同學(xué)，也沒(méi)有批評(píng)自己和同學(xué)。所以，我決定在這篇作文里表?yè)P(yáng)和批評(píng)一下我自己。以下是為大家整理的在校學(xué)生簡(jiǎn)短自我評(píng)價(jià)借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

在校學(xué)生簡(jiǎn)短自我評(píng)價(jià)借鑒一

我是個(gè)性格偏向中性的學(xué)生，雖然平時(shí)不喜歡說(shuō)話，可一說(shuō)起話來(lái)就滔滔不絕。我的愛(ài)好非常廣泛.例如：我喜歡打乒乓球，下象棋，打籃球等，雖然球技和棋藝不精，但我還是十分喜歡。我還喜歡看一些有趣的書(shū)來(lái)增加課外知識(shí)，如童話書(shū)，武俠小說(shuō).科幻歷史等方面的書(shū)籍?？臻e時(shí)間我也喜歡上網(wǎng)瀏覽一些新聞或聽(tīng)歌來(lái)放松一下煩悶的心情。在學(xué)校中我會(huì)積極參加活動(dòng)，雖然在活動(dòng)中很少獲獎(jiǎng)，但重在參與。

今后我還會(huì)盡我最大的努力，爭(zhēng)取全面發(fā)展。同時(shí)，我還是一個(gè)勤奮好學(xué)，不懂就問(wèn)的學(xué)生。我喜歡和同學(xué)一起專研數(shù)學(xué)題。雖說(shuō)我現(xiàn)在的成績(jī)不怎樣，但是我會(huì)盡我所能，使自己的成績(jī)更上一層樓。

在校學(xué)生簡(jiǎn)短自我評(píng)價(jià)借鑒二

星期五，我們上了一節(jié)自我評(píng)價(jià)的班會(huì)課。課上，有很多同學(xué)積極舉手發(fā)言來(lái)表?yè)P(yáng)自己、批評(píng)自己或者同學(xué)。我卻既沒(méi)有表?yè)P(yáng)自己和同學(xué)，也沒(méi)有批評(píng)自己和同學(xué)。所以，我決定在這篇作文里表?yè)P(yáng)和批評(píng)一下我自己。

我先來(lái)批評(píng)一下我自己，在上課的時(shí)候，尤其是在語(yǔ)文課。老師說(shuō)了一個(gè)問(wèn)題，讓我們思考一下，然后舉手回答，我已經(jīng)把答案想出來(lái)了。但卻因?yàn)槲夷懶『团抡f(shuō)錯(cuò)，最后就沒(méi)有舉手。等同學(xué)舉手回答的跟我想的一樣時(shí)，我就后悔不及，我一直在抱怨我自己。我為什么剛剛沒(méi)舉手，要是我那時(shí)候舉手了，那個(gè)等到老師和同學(xué)的贊許的人就是我。

批評(píng)完我自己，那就來(lái)表?yè)P(yáng)一下我自己吧。我當(dāng)組長(zhǎng)已經(jīng)快一年了。在這一年里，我覺(jué)得我這個(gè)組長(zhǎng)一向當(dāng)?shù)倪€不錯(cuò)，挺有責(zé)任心的。在課堂上看見(jiàn)我們組里面，有同學(xué)不會(huì)的或者是不懂得，我就會(huì)立刻的去幫助他，直到把他教會(huì)。

現(xiàn)在我來(lái)表?yè)P(yáng)一下我們組的同學(xué)。我覺(jué)得我們組的同學(xué)非常有團(tuán)結(jié)心，看到我們組有不會(huì)和不懂的地方，他們都會(huì)爭(zhēng)著搶著去幫助他，把他教會(huì)。

我覺(jué)得在這周里，我都表現(xiàn)的還不錯(cuò)，同學(xué)們也一樣，表現(xiàn)得不錯(cuò)。那還有其他同學(xué)呢?如果其他同學(xué)覺(jué)得自己也表現(xiàn)的不錯(cuò)的話，也來(lái)跟我談?wù)劙?

在校學(xué)生簡(jiǎn)短自我評(píng)價(jià)借鑒三

1、本人勤力能干，為人忠誠(chéng)，性格開(kāi)朗，能迅速投入各種工作環(huán)境，能很好容入每個(gè)團(tuán)體。兩年多的工作經(jīng)驗(yàn)分別是一年舞臺(tái)服飾的工作經(jīng)驗(yàn)和接近兩年時(shí)尚休閑女裝，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，熟悉男女裝的制板型和各種工藝流程、自己能獨(dú)立制版以及縫制各種風(fēng)格的服裝。

2、忠實(shí)誠(chéng)信，講原則，說(shuō)到做到，決不推卸責(zé)任;有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢;肯學(xué)習(xí)，有問(wèn)題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習(xí);自信但不自負(fù)，不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者，權(quán)威者;會(huì)用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠(chéng)懇，性格開(kāi)朗，積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真。

3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、承壓能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力善于溝通交際。懂得合理安排自己的時(shí)間，工作效率高，并可通過(guò)在學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷自我激勵(lì)。

4、格開(kāi)朗，思想正直，誠(chéng)信，穩(wěn)重。工作認(rèn)真踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，善于獨(dú)立思考，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，良好的團(tuán)隊(duì)精神。能夠吃苦耐勞，愿意嘗試各種挑戰(zhàn)。

5、活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

6、本人性格開(kāi)朗，誠(chéng)實(shí)正直，謙和自信，樂(lè)于進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)，有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。工作踏實(shí)，認(rèn)真細(xì)致，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任心，善于處理人際關(guān)系，具有極佳的團(tuán)隊(duì)合作精神。

7、本人善良、自信、自律、上進(jìn)心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織、管理能力。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)任務(wù)與責(zé)任，能夠快速接受新知識(shí)和快速適應(yīng)新環(huán)境，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神以較好的個(gè)人親和力。良好的綜合素質(zhì)，具備復(fù)合型人才的條件。

8、良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，勤勉上進(jìn)，認(rèn)真細(xì)致，踏實(shí)肯干，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐操作能力，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

9、忠實(shí)誠(chéng)信，講原則，說(shuō)到做到，決不推卸責(zé)任;有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢;肯學(xué)習(xí)，有問(wèn)題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習(xí);自信但不自負(fù)，不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者，權(quán)威者;會(huì)用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠(chéng)懇，性格開(kāi)朗，積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真。

10、本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。自信心強(qiáng)。思想活躍。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融于其中。

11、本人性格開(kāi)朗、踏實(shí)、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。喜歡在空余的時(shí)間看書(shū)和聽(tīng)音樂(lè)，從中減輕平時(shí)學(xué)習(xí)中帶來(lái)的壓力，還可以學(xué)到書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)拓自己的眼界。積極并不斷進(jìn)取是我做事的原則，謙虛和謹(jǐn)慎是我的優(yōu)點(diǎn)，懂得不斷從生活和學(xué)習(xí)中提高和完善自己。

12、本人吃苦耐勞，綜合能力強(qiáng)，做事有始有終，有責(zé)任心，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、能認(rèn)真服從上級(jí)的安排，自律性強(qiáng)、有一定的社交能力，能忠于職守，積極配合上級(jí)開(kāi)展管理工作，能很好地處理好各部署之間的關(guān)系，積極提高部門的工作效率，減少工作失誤，精益求精，多次被評(píng)為優(yōu)秀工作者。

13、吃苦耐勞，勤勤懇懇，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同時(shí)和平相處。做事細(xì)心，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，能夠承受較大的工作壓力。再多年的學(xué)習(xí)和過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)細(xì)微事物的處理有較高的才能。

第9篇：小學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文

Abstract:The self-potency and under the multi-dimensional intelligent appraisal view conformity's student development, it is different with the tradition student assessment, the development model, it based on the self-potency and the multi-dimensional intelligent appraisal view, stressed that the conformity the goal is to promote student's development well. This article embarks from the student actual situation, the union supervisory work, has analyzed the self-potency the influence which and the function mechanism develops to the student, and has discussed the multi-dimensional intelligent appraisal view and the student self-potency raise conformity way according to the existing research results, to enhance the Ideological and political education earnestly pointed and the validity provides the new mentality.

關(guān)鍵詞：自我效能 多元智能評(píng)價(jià)觀 學(xué)生發(fā)展

Key words:The self-potency multi-dimensional intelligence appraisal view student develops

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7069（2009）-06-0157-02

一、整合的原由與意義

在傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)觀指引下，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生逐漸形成低的自我效能感，最終得不到良好的發(fā)展。長(zhǎng)此以往，他們?cè)诿媾R新的問(wèn)題情景時(shí)就會(huì)產(chǎn)生無(wú)能為力的感覺(jué)――習(xí)得性無(wú)能感(Seligmanl，1967)，即由于連續(xù)的失敗導(dǎo)致對(duì)行為結(jié)果感到無(wú)法控制、無(wú)能為力、自暴自棄的心理狀態(tài)。

二、自我效能感高低對(duì)學(xué)生發(fā)展影響的對(duì)比分析

本文研究對(duì)象為動(dòng)物科學(xué)學(xué)院2007級(jí)學(xué)生，現(xiàn)為大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，于2008年11月1日發(fā)放問(wèn)卷210份，回收205份，有效問(wèn)卷205份，有效率為97.6%。研究工具采用SPSS11.0進(jìn)行處理和分析。

自我效能感從形式上可以分為自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我調(diào)控。

下面就從這三個(gè)方面展開(kāi)自我效能感高低對(duì)學(xué)生發(fā)展影響的對(duì)比分析，主要采用縱向比較和橫向比較的方法，縱向主要是比較＊＊學(xué)院2007級(jí)學(xué)生從大一到大二的轉(zhuǎn)變，橫向主要是比較動(dòng)物科學(xué)學(xué)院2007級(jí)學(xué)生之間的內(nèi)部差異。

（一）自我認(rèn)識(shí)方面

下面主要從專業(yè)思想轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)動(dòng)力差異、奮斗目標(biāo)變化等方面進(jìn)行對(duì)比分析。

表一：專業(yè)了情況比較

從表一數(shù)據(jù)來(lái)看，動(dòng)物科學(xué)學(xué)院2007級(jí)學(xué)生在經(jīng)過(guò)在校一年的學(xué)習(xí)，在專業(yè)思想方面發(fā)生了轉(zhuǎn)變。大一時(shí)，由于自己所學(xué)專業(yè)較為冷門，加之對(duì)所學(xué)專業(yè)不甚了解，一部分學(xué)生對(duì)自己專業(yè)產(chǎn)生了不滿情緒，引發(fā)心理沖突，有的學(xué)生甚至要求轉(zhuǎn)專業(yè)。從他們大二的情況來(lái)看，在一定程度上加深了對(duì)專業(yè)的了解。

表二：專業(yè)滿意度情況比較

從表二的數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，大二對(duì)專業(yè)滿意的比率反而下降了，而持基本滿意的比率上升到45.4%，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？根據(jù)本人平時(shí)的觀察加上事后與學(xué)生訪談發(fā)現(xiàn)：一年級(jí)的大學(xué)生有著濃厚的理想主義色彩，但缺乏穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)性，他們不斷描繪理想的自我和未來(lái)，對(duì)前途充滿信心，但對(duì)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式和未來(lái)的坎坷估計(jì)不足，他們大都躊躇滿志，主觀評(píng)價(jià)過(guò)高，并愿意為自己的理想和信念付諸努力。隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，問(wèn)題也隨之增多。進(jìn)入二年級(jí)以后，他們加深了對(duì)專業(yè)的了解，更多地把眼光投向自己，根據(jù)社會(huì)和集體思想行為的要求與輿論，參照自己從各方面所接觸到的各種思想行為進(jìn)行獨(dú)立思考，不斷認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的思想言行。他們對(duì)自己各方面的能力評(píng)價(jià)傾向于客觀化和成熟化，能注意從實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)毓烙?jì)自己。由于大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)歷，他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的自己與理想中的自己存在差距，一年級(jí)時(shí)的優(yōu)越感逐漸消失，取而代之的是對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)和重新定位。同時(shí)，對(duì)大學(xué)階段課程學(xué)習(xí)的不適應(yīng)、與他人比較的差距和近來(lái)金融危機(jī)對(duì)市場(chǎng)及就業(yè)前景的影響，也對(duì)他們的學(xué)習(xí)、擇業(yè)自我效能及各方面產(chǎn)生了一定的消極影響。

（二）自我體驗(yàn)方面

自我效能感是指一個(gè)人對(duì)自己能否完成某項(xiàng)特定任務(wù)或應(yīng)付某種情景的自我判斷。如果個(gè)人的自我效能感切合自身實(shí)際，顯得陽(yáng)光而充滿自信，并全身心地投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的效率就能得到提高，學(xué)習(xí)成績(jī)就很突出，自我效能就能進(jìn)一步提升。

1、學(xué)習(xí)滿意度

表三：對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的滿意情況

表四：對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的滿意情況

從表三、表四的數(shù)據(jù)顯示，動(dòng)物科學(xué)學(xué)院2007級(jí)學(xué)生對(duì)于自己目前的知識(shí)結(jié)構(gòu)的滿意度不是很高，還認(rèn)為有很大的提升空間，對(duì)自己的成績(jī)還是基本滿意的。訪談中了解到:很多學(xué)生還是非常注重學(xué)業(yè)的，他們無(wú)法接受自己成績(jī)不良的事實(shí)，更有甚者認(rèn)為自己在大學(xué)里受到的第一次打擊是某門功課考試成績(jī)不及格。其實(shí)，只要對(duì)學(xué)習(xí)具有正確的態(tài)度，認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)自己求知上進(jìn)有很大幫助、學(xué)習(xí)能使人成才、學(xué)生就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)等，這會(huì)促使學(xué)生愿學(xué)和樂(lè)學(xué)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)效能感的最初萌芽。在教師和家長(zhǎng)的點(diǎn)撥下，這種萌芽狀態(tài)的學(xué)習(xí)效能感最終會(huì)成長(zhǎng)為較高的學(xué)習(xí)效能感。

2、人際關(guān)系

表五：與同學(xué)相處情況

對(duì)表五數(shù)據(jù)進(jìn)行分析來(lái)看：大部分同學(xué)之間相處比較融洽，但與宿舍同學(xué)與班級(jí)同學(xué)相處還是存在差異的，絕大部分同學(xué)與宿舍同學(xué)的感情更為深厚，能與班級(jí)大部分同學(xué)關(guān)系很好的同學(xué)中，學(xué)生干部占了很大比率。對(duì)于在校學(xué)生，同學(xué)之間的關(guān)系是主要人際關(guān)系，由于年齡相近和心理環(huán)境相近，同學(xué)之間容易互相感染。一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)關(guān)系，可以發(fā)揮群體效應(yīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成健康的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)展群體的自我效能感。因此，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行有效的溝通，體會(huì)到他人的支持和關(guān)愛(ài)。

三、多元智能評(píng)價(jià)觀與學(xué)生自我效能培養(yǎng)的整合途徑

大學(xué)二年級(jí)是低年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，他們面臨的挫折和困難不斷增加，此時(shí)專業(yè)知識(shí)剛剛接觸，沒(méi)有形成扎實(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)及個(gè)性化的能力優(yōu)勢(shì)，使他們對(duì)于未來(lái)缺乏信心，感到迷茫，自我效能感降低。那么如何根據(jù)大學(xué)二年級(jí)生的特點(diǎn)，制定相應(yīng)措施，促進(jìn)其健康發(fā)展呢？

（一）心理牽引――靜心樂(lè)學(xué)

前文分析提到學(xué)生思想政治主流是健康積極向上的，但有一部分學(xué)生辨別力差，急功近利等。如果學(xué)生能夠給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，?shù)立一個(gè)合適的目標(biāo)，并為之努力奮斗，就可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，提高自我效能。

（二）榜樣激勵(lì)――精神充電

在平時(shí)的學(xué)生工作中，老師除了自身為學(xué)生提供示范榜樣外，還要有意識(shí)地為學(xué)生提供不同水平、不同層次的榜樣，并使這些榜樣盡可能成功地解決問(wèn)題，使好、中、差不同類型的學(xué)生都能從中找到適合自己的榜樣受到鼓舞。

（三）體驗(yàn)成功――樹(shù)立自信

采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合的方式，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過(guò)程，使對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)達(dá)到和諧統(tǒng)一。成功的體驗(yàn)會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的能力，堅(jiān)信自己的能力。給予每一個(gè)學(xué)生以關(guān)懷和期望。

（四）合理歸因――自我完善

輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的歸因，幫助他們認(rèn)識(shí)到應(yīng)將學(xué)業(yè)成功歸因于能力、努力和策略的有效性，將失敗歸因于努力不夠以及學(xué)習(xí)策略運(yùn)用不當(dāng)，這樣歸因會(huì)對(duì)自我效能感的形成起到積極促進(jìn)作用。

（五）素質(zhì)拓展――發(fā)揮潛能

要善于發(fā)現(xiàn)和識(shí)別學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。比如根據(jù)我院學(xué)生專業(yè)知識(shí)背景，開(kāi)展“觀鳥(niǎo)”活動(dòng)，去熊貓館參加義務(wù)社會(huì)實(shí)踐，去寵物醫(yī)院參觀實(shí)習(xí)等等，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，學(xué)以致用，觸類旁通，從而提高自我效能感。另外，可積極開(kāi)展科技文化活動(dòng)，善于激發(fā)他們內(nèi)在的積極因素，喚起他們積極進(jìn)取的內(nèi)在精神，并轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的行為。如：“大禾”杯專業(yè)論文寫(xiě)作大賽、“我的大學(xué)、我的夢(mèng)”演講賽、籃球賽、手工藝作品賽等一系列的活動(dòng)，營(yíng)造活躍、濃郁的科學(xué)和人文精神氛圍，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，讓他們感覺(jué)生活充實(shí)，精神充沛，形式較高的主觀幸福感。

參考文獻(xiàn)：

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