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開學至今,年級組成員群策群力,完成了學期初制定的工作計劃,尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定,抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理,強化守紀律守規(guī)范,形成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設,加強班級管理。親愛的讀者,小編為您準備了一些高中年級組工作總結(jié),請笑納!
高中年級組工作總結(jié)1高三年級的指導思想是:以質(zhì)量建設為核心、以兩“風”建設為抓手,在培養(yǎng)合格的高中畢業(yè)生的同時,盡可能的向高校輸送更多更好的人才。在教育局的領導下,在學校的具體指導下,高三全體教師以努力提高教育質(zhì)量為己任,以強烈的責任感、滿腔的熱忱投入到教育教學工作中,團結(jié)協(xié)作,迎難而上,不斷創(chuàng)新思路,有序有效的開展了各項工作,取得了階段性的成果。
一、德育和日常管理工作
1、周期性的開展勵志教育。
把目標教育、理想教育細化、實化、生活化。把遠大目標與理想跟現(xiàn)實高考、復習備考緊密結(jié)合,把平時的要求與溫馨提示跟目標聯(lián)系在一起,每月進行一次循環(huán)式勵志教育。例如:在讀大學生的母校勵志講座,各班采取的勵志視頻教育、黑板報、墻報、桌貼、紙條寄語、“千紙鶴”等多樣化勵志方式,不斷昂揚學生斗志,燃燒學生激情。如,三(3)班寄語“誰抓住了時間,時間就變成黃金,若它從你手邊溜走,它就成了流水”,三(6)班的勵志“千紙鶴”裝載了全班同學的夢想與追求。每月重溫,把目標教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個階段中,給學生以源源不斷的動力。
2、狠抓學生日常管理,實施精細化管理。
學生的日常管理是班風與學風建設的基石,任何時候都不能放松。高三年級對管制刀具實行月清查、對學生文明禮儀實施周抽查制。年級管理通過年級值日、班主任值日、教師值日三崗巡查,全面覆蓋進行無縫管理。年級對三類值日有明確要求:要有記載、有公布、有等次劃分,真正做到崗位到人責任到人。便于規(guī)范化,年級組對學生空擋時間有細化要求,同時出臺“每日班級學風班風評估表”,由年級值日詳細記載,及時公布,及時整改。
高三伊始,年級組重拳出擊,整肅班風,為后期工作打下良好的基礎。十月、十一月開始進行班風與學風建設,在學生教育中,逐步由“守紀”向“苦學、想學發(fā)展;十二月、元月年級組實施旨在提高高考質(zhì)量的“冬季攻略”,促使學生由想學向能學好的轉(zhuǎn)變。幫助他們在不斷的行為習慣養(yǎng)成中,催發(fā)學習激情與豪情,并把激情融于科學備考中。
年級德育工作,每月有總結(jié),每月有評比。在年級班級考核中,先后有三(2)班、三(3)班、、三(4)班、三(5)班、三(7)班、三(12)班、三(14)班獲得優(yōu)秀班級,每月有近170人受到年級組不同層次的表彰與獎勵。
3、狠抓兩“風”建設,促進教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
配合教導室創(chuàng)建“三型”班級要求,高三年級把重點放在雙困生轉(zhuǎn)化與目標生的輔導上。各班根據(jù)年級要求,對學生進行分層疏導與教育。年級組制定雙困生轉(zhuǎn)化月跟蹤卡和目標生輔導月跟蹤卡,發(fā)到班級,要求班主任將人員分解到各個科任老師,年級組每月進行檢查與評估。打造以班主任為首、科任老師全員參與的班級德育團隊,使德育工作功能最大化,也真正使聊談等德育形式周期化、目標化、團隊化。
突出班主任的核心地位,促使班主任由單一的管理者向服務者、引領者、研究者轉(zhuǎn)變,提高班主任的專業(yè)化水準。本學期,涌現(xiàn)出了鄔亞祥、徐祖錦、翟達金、王雁飛、馬濤等兢兢業(yè)業(yè)的勤勉班主任,也涌現(xiàn)出了徐衛(wèi)明、凃天龍、胡澤軍、譚玉寶等敢于創(chuàng)新、敢于爭先具有開拓性的班主任。
規(guī)范“兩風”建設,提高班級質(zhì)量意識。年級組為了落實兩“風”建設,在實施“兩風”建設方案同時,制定了《每日班級班風學風評估表》,由年級值日在巡查中記載并給予評價,每月將評估情況匯總作為班級月考核的依據(jù)。同時年級組加大了空擋時間的管理力度,走廊上喧嘩沒有了,教室變得安靜了,在營造學習氛圍的同時,提高了備考質(zhì)量。
二、教學工作
教育質(zhì)量是學校的生命線,高三年級的教育質(zhì)量高低直接關(guān)系到學生的未來,更是關(guān)系到學校的發(fā)展。
1、早計劃、重落實,確保教學工作有序進行。
開學初,圍繞高三年級組的工作計劃,對教學的各項工作做出了具體安排,避免了工作的盲目性、隨意性,確保了高三復習備考的有序性和有效性。
(1)高三月考和假期安排。根據(jù)省、市統(tǒng)考安排,結(jié)合我校實際,對高三每次月考的時間、試題做出明確安排,注重試題難易程度,做到省、市統(tǒng)考兼顧,有利于各備課組有效安排復習,確保復習進度。同時把高三年級每次放假的起、止時間做出明確安排,印發(fā)給教師、家長、學生,有利于教師、家長、學生做好各方面的準備。
(2)數(shù)學和綜合強化訓練安排。9--10月,星期天下午的三節(jié)課排上課表,要求教師按課表上課,保證進度,11月開始進行綜合、數(shù)學輪換訓練,試題、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計由備課組負責,提高了實效性。
(3)實施培優(yōu)輔差和個性化培養(yǎng)措施。為促進學生各學科均衡發(fā)展,有效促進學生達到自己的目標,9月考試后,制定了培優(yōu)輔差工作方案,即每周二、三、四課外活動每班兩名老師下班輔導,并有年級值日檢查記載。在征詢學生自愿的情況下,由班主任拿出方案,對成績優(yōu)異的兩名學生實行個性化培養(yǎng)。
2、狠抓教學過程管理,認真落實《遠安一高教職工過程管理月考核方案》。
(1)教學過程管理堅持公平、公正、公開的原則,要求管理人員從自己做起,按規(guī)范嚴格要求自己,對違規(guī)現(xiàn)象如實記載、通報,較好地落實了教師月考核方案。本學期四次月考核中,有11位教師過程管理為b等,其中有三位是年級管理人員。
(2)落實常規(guī)教學管理。
①加大年級組巡課力度。年級組要求每一位教師認真履行教書育人的職責,自己的課堂必須由自己負責管理,不能把管理任務推給年級組、班主任。年級值日重點巡查教師上課、早、晚自習輔導情況,如實記載學生在課堂上的不良表現(xiàn),并及時公布,巡課情況納入教師月考核。
②推行班主任巡課、聽課制度。要提高班級教學質(zhì)量,科任教師要以班主任為核心,齊抓共管,形成合力,班主任也要了解每一位科任教師對課堂的調(diào)控。年級組在開學初提出了班主任巡課、聽課制度,徐衛(wèi)民、王云峰、徐祖錦、王雁飛老師經(jīng)常巡課,王云峰老師經(jīng)常深入班級聽課。
③嚴格按要求進行每月的常規(guī)教學檢查。各學科復習備考方式不盡相同,有資料,有學案導學,有各類復習卷。每月末,年級組按要求對常規(guī)教學進行一次全面檢查,做到準確、具體,并及時通報結(jié)果。
④結(jié)合教學實際,落實每月的教育教學調(diào)查。本學期進行了2次問卷調(diào)查、1次學生座談會,每次調(diào)查的內(nèi)容根據(jù)當月教學實際確定,調(diào)查情況及時整理后反饋到班級、備課組、教師,有效地促進了教師發(fā)揮自己的教學特長,改進教學中的不足,有力地監(jiān)督了教師的常規(guī)教學過程。
⑤按計劃組織好聯(lián)考,扎扎實實地進行質(zhì)量分析。本學期組織了5次聯(lián)考,其中武漢的3次,市里的兩次。每次考試結(jié)束后,依據(jù)20__年高考目標,分析各班、各教師的目標完成情況。及時召開高三教師大會,班級科任教師聯(lián)系會,備課組教師會,主題班會,扎扎實實地進行質(zhì)量分析,找問題、找整改措施。
⑥抽查備課組的集體備課活動,掌握各科的復習備考情況。為進一步推進高三年級質(zhì)量建設,年級組分別抽查了物理和數(shù)學備課組的集體備課活動,實行聽課,全程參與集體備課活動,了解復習進度、學生的學習狀況、復習策略等。隨著復習不斷推進,各備課組都采取了一定的措施幫助學生鞏固已復習的知識。如:英語、化學、文科綜合組進行的每堂一練,語文組進行的每日一練,數(shù)學、物理組進行的每周一練,生物組進行的基礎過關(guān),歷史組進行的一個月回頭看,政治組進行的一課回頭看、一冊書回頭看等等。
3、強化目標意識,重視目標生培養(yǎng)。
依據(jù)高考目標,要求所有教師增強目標意識,努力打好年級整體戰(zhàn),班級整體戰(zhàn),備課組整體戰(zhàn),確保20__年高考班級目標、備課組目標和年級目標的順利實現(xiàn)。
(1)依據(jù)九月起點考試成績,各班初步確定目標生名單。
(2)加強科任教師與目標生的溝通、交流,負責對目標生進行學法指導、心理疏導。班主任督查科任教師對目標生的培養(yǎng)情況,年級組抽查科任教師與學生的聊談記錄。
(3)11月月考開始,由班主任依據(jù)歷次考試成績確定的目標生計算科任教師完成目標的吻合率,將此吻合率作為月考質(zhì)量分析的重要內(nèi)容,用以評價教師教學的針對性和有效性。
(4)加大對優(yōu)秀學生的表彰、獎勵力度,營造濃厚的學習氛圍。每次月考后,或制作光榮榜,或通過校報表彰成績優(yōu)異、進步較大的同學。11月月考后,學校大力表彰、獎勵了169名高三學子,頒發(fā)的獎金、獎品共計八千多元,使七百多名高三學子受到了極大的鼓舞。
4、打造優(yōu)秀的高三教師團隊。
教師責任重大,承載著學生的未來、學校的興衰,教師是學校的第一資源。高三年級的57位教師,更是責任重大,使命當前,一直勤奮地耕耘著。
(1)高三教師勤奮工作,率先垂范。本屆高三教師暑假補課時,雖然炎夏酷暑,但老師們滿腔熱情,干勁十足。當青少年活動中心退補習費時,老師們?yōu)閷W校的教育質(zhì)量再次感到憂慮,但他們?nèi)匀粓允貚徫?,兢兢業(yè)業(yè)。譚業(yè)紅、袁清波等老師一直利用早讀時間下班督促學生復習。寒冷的冬天,老師們課外活動依然按時到教室外的走廊上輔導學生。鄔亞祥、翟達金等班主任老師總是緊緊跟在自己的班上。肖明發(fā)老師在備課本上寫著這樣一句話:“我不能改變世界,但我可以激活我的課堂。”劉祖科老師在備課本上這樣寫到:“以生為本,激活思維,師生共建快樂課堂;教高于研,高端在先?!崩蠋焸冊谠鯓訉Υ龑W生,怎樣對待課堂,怎樣進行教學,從這些事里,從這些話里,我們已經(jīng)深深地感受到了。老師們的言行必將感動我們的學生,激勵他們勤奮學習,積極進取。
(2)克難奮進,永不言棄。9月起點考試成績揭曉,忙碌了一個暑假的老師們受到了強烈的沖擊。理科均分260分,文科均分310分,除了語文、英語,其它學科的均分都難超過50分,學生的基礎十分薄弱。老師們正視現(xiàn)實,客觀地分析學生的實際,回歸基礎,回歸教材。數(shù)學、化學等備課組迅速采取了有效的措施,在11月聯(lián)考中整體成績明顯提高。文科綜合注重團體協(xié)作,對知識的檢測、分析、講評制定了統(tǒng)一要求,早讀、晚讀明確科目、明確教師、明確內(nèi)容,復習備考工作扎實有效。物理學科難度大、時間緊,是學生感到畏懼的科目。但是物理備課組的老師沒有放棄學生,認真?zhèn)湔n,勤于輔導,分層要求、分層落實,經(jīng)常利用休息時間工作。世上沒有救世主,只有靠老師們自己。
5、存在的問題和思考
(1)教學中還存在老師只管講課不管紀律、只顧完成教學任務不顧學生學習效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。
(2)極少數(shù)教師不按課時備課、寫教案;極少數(shù)教師復習題沒有按序整理、裝訂;少數(shù)教師評講試卷沒有分析統(tǒng)計,隨意性大。
(3)少部分科任教師對目標生的教育教學力度不夠,部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。
(4)各班有少部分學生無心學習,不思進取。
(5)目標生的心里調(diào)試怎樣有序有效;苦學與樂學相結(jié)合方法;大面積提高學生學習質(zhì)量問題等等。
高中年級組工作總結(jié)2一、指導思想:
以落實《滕州市第五中學20__年工作意見》、《20__—20__學年度第二學期教學工作計劃》和《20__—20__學年度第二學期德育工作計劃》要點為抓手,注重高三級部教師隊伍的建設,改進和強化教學管理、班級管理,充分認識做好高考的師生動員和沖刺工作,確保高考取得優(yōu)異成績,努力為提升學校的社會美譽度和核心競爭力貢獻力量。
二、工作目標:
樹立高三教學質(zhì)量觀,構(gòu)建全員育人機制;加強級部、班級精致化管理和學生自主管理;加強高三教師隊伍建設和落實常規(guī)管理機制;實現(xiàn)課堂高效、管理實效。
三、重點工作舉措
1.加強教學研究與測試
落實好高考研究,關(guān)注高考動向,注重試題分析,適時開展高三復習研討課和試卷講評課、備課組長公開課活動,及時搜尋高考信息,把“高考備考”作為高三教師的常態(tài)課題進行研究,以此提高備考的針對性和科學性。各備課組成立以備課組長為第一責任人的備考工作領導小組,集中各備課組成員收集、篩選近年來高考的信息,把握命題走向,明確備考重點,并及時傳達到備課組內(nèi)的每一個教師,研究備考策略,制定詳實的復習計劃和備考測試計劃,增強備考復習的針對性、有效性。加強教學研究的交流,聽取專家講座和備考分析會。科學協(xié)調(diào)好各科的關(guān)系,隨時掌握教學情況和學生情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時研究問題,及時解決問題。
2.強化教師的教學管理
高三教師要明確肩負的責任重大,要因材施教,分層輔導;各科老師要互相協(xié)調(diào),注意平衡,相同學科的老師要互相配合,團結(jié)奮斗。做好培優(yōu)幫扶工作,提高尖子生數(shù)量,提高高考本科上線人數(shù)。我們將通過高三教師的專題會議,強化教師的責任心。實行目標分解,讓每一個教師有承擔備考復習的責任。嚴格量化機制,激勵和督促教師的教育工作,提高教師備考指導的積極性和主動性。
本學期將陸續(xù)開展各科專題講座,進行高考備考方法、心理、答題技巧的輔導,第二周進行文綜、理綜的專題講座,棗莊統(tǒng)考后進行數(shù)學、英語的專題講座、棗莊教學質(zhì)量檢測前后進行語文學科的專題講座。
3.強化統(tǒng)一備課,加強聽課、作業(yè)訓練和考試的管理
積極配合教導處、教科室工作,強化備課組活動,真正做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,資源共享,盡最大努力做到集思廣益。本學期將進行二輪復習模式之備課組長觀摩課和二輪高效復習研討課,提高二輪復習的針對性和實效性。
各備課組教師的備課、上課、作業(yè)、聽課等情況作統(tǒng)一規(guī)范要求,保證教學工作的正?;鸵?guī)范化,教師每周聽課至少要求為2節(jié),第一年帶高三的教師不少于4節(jié)。
認真做好學生作業(yè)情況檢查與錯題集、課堂筆記的使用,認真執(zhí)行教學情況周檢查制度。
把好試卷質(zhì)量關(guān),特別注意試卷長度與容量的統(tǒng)一,便于讓學生逐漸提高在既定時間內(nèi)的答題速度與效率,適應高考。
4.加強作業(yè)組協(xié)調(diào)配合,構(gòu)建全員育人幫扶機制。
本學期繼續(xù)強化作業(yè)組成員的協(xié)調(diào)配合,落實全員育人機制,做好培優(yōu)幫扶工作??荚嚭筮M行作業(yè)組分析會,把優(yōu)生分包到人,幫扶教師談話和輔導到位,使其各科協(xié)調(diào)發(fā)展,從整體上提高學生的學習成績。
5.強化教學監(jiān)控,增強課堂實效
加強對教學過程的監(jiān)控,配合教導處和政教處保證常規(guī)檢查的正常高效,認真做好教學視導和成績分析工作。
強化“五個研究”,要求教師加強對考綱、考試說明、考題、課本、課堂教學的研究,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,加強教學工作的針對性和實效性。
6.強化班主任管理,規(guī)范班主任行為
執(zhí)行班主任工作規(guī)范,做好學生早讀、上課、午休、晚自習、兩寢的檢查等相關(guān)工作,通過系列性主題班會教育活動做好學生的心理輔導、信心等教育。
7.強化勞動紀律,保證工作時間、確保備考高效
高三級部第二學期的工作時間緊、任務重,考勤更應步入常態(tài)化、規(guī)范化,加強年級組長的責任意識和引領示范作用,級部將不定時抽查教師的到崗上課、辦公情況,加大集會的考勤力度,考勤結(jié)果定期匯總公布并與量化掛鉤。
8.強化班級日常管理
以搞好班風建設,促學風形成,本學期我們將繼續(xù)狠抓班級的常規(guī)管理,班級管理要細化到各個方面,從上課到下課,從早讀到晚自習,從教室到宿舍,從班級衛(wèi)生到個人儀容儀表,爭取不留死角,全方位強化班級管理。
9、優(yōu)化德育工作策略
本學期高三級部將積極配合學校團委、政教處工作,組織開展多種形式的專題活動,貫徹學校的德育工作思想,提高德育工作的實效性,讓學生學會感恩、增強自信、注重細節(jié)和過程、提高覺悟、強化落實。
10、要加強主題班會建設,創(chuàng)建良好的班級輿論氛圍。
思想工作是任何工作的靈魂,班會是對學生進行思想教育的主陣地。每周一節(jié)的主題班會要結(jié)合本班學生實際情況,創(chuàng)造性的開展工作,切實起到加油站的作用。
各班每周要根據(jù)高三各階段的特點和本班實際確定一個班會主題,班主任應從內(nèi)容、形式,學生發(fā)言,措施等方面,對主題班會認真?zhèn)湔n,通過班會活動,起到觸動學生靈魂、調(diào)動積極性、科學備考、調(diào)整心理狀態(tài)的作用。
高中年級組工作總結(jié)3一、工作理念
胸懷一個夢:輝煌20__。
唱響兩首歌:唱響《國歌》,增強危機感;唱響《國際歌》,增強使命感。
捧出三顆心:同心,信心,決心。
做好四件事:點燃激情,凝聚智慧,勤于反思,勇于創(chuàng)新。
二、指導思想
深入學習領悟高考命題意旨,深化課堂教學改革。以教考研究為先導,以夯實基礎為根本,以強化訓練為主線,優(yōu)化課堂教學和學習指導,努力提升尖子生,確保優(yōu)秀生,著眼中等生,倍加關(guān)注學困生,充分挖掘每個學生的潛能,讓各個層次的學生各得其所,實現(xiàn)其發(fā)展張力的最大化釋放。
三、工作思路與措施
(一)年級管理
1.構(gòu)建昂揚奮進和諧的年級文化
影響一個集體戰(zhàn)斗力強弱的首要因素是文化氛圍。有了積極向上的文化氛圍,思想易于統(tǒng)一,工作利于推進,團隊成員的積極性、主動性、創(chuàng)造性會得到最大程度的釋放。高三年級部將秉承蕭中精神,努力構(gòu)建昂揚奮進和諧的年級文化。
高三年級部工作信念:用心血和汗水澆開絢麗奪目的花朵,讓榮譽與輝煌見證臥薪嘗膽的歲月。
高三年級部教師精神:以必勝的信念激發(fā)學生,以燃燒的激情感染學生,以忘我的投入感動學生,以高效的工作提升學生。
高三年級部教師的價值追求:老師的事業(yè)因?qū)W生的成才而成功,老師的人生因?qū)W生的優(yōu)秀而精彩。
2.強化團隊意識,全員參與管理
(1)每周一召開班主任例會,加強班主任的常規(guī)管理工作。班主任每天務必保證“三到三勤”:早讀課必到、晚自習必到、宿舍必到;腿勤跑、腦勤思、嘴勤說。
(2)全員管理,全程監(jiān)督,重點盯防,崗位負責。以管理“三條線”——級部主任、班主任、任課教師來覆蓋全年級教育教學的各個層面,形成立體管理網(wǎng)絡,做到人人心中有數(shù),目中有人,管中有情,教中有愛。
(3)加強師生個別交流和學習外交流,密切關(guān)注學生在學習紀律、學習態(tài)度、學習習慣、學習狀態(tài)、學習方法等方面所表現(xiàn)出來的情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。做好對學生的心理疏導、學法指導、方向引導。
(4)召開家長會,與家長保持高頻接觸。
(二)教學備考
1.追求卓越,打造高效課堂
高三教師要轉(zhuǎn)變教學觀念、價值取向,課堂教學要體現(xiàn)自主學習和探究精神,明確學生是學習的主體,課堂教學應是充滿生命力的活動,在課堂教學中真正做到以學生為中心。搞好教學設計,精心組織每節(jié)課,做到目標明確,重點突出,容量適當,重視教學反饋,重視知識生成的過程。不斷改進教學方法、教學手段,提高課堂教學效率。各科教師應收集所教班級平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤,下功夫研究歷年高考試題,提高課堂復習的針對性和實效性。
2.深入研究考綱,理順備考思路
認真研讀考試大綱和考試說明,研究各章節(jié)的考點,對于必考考點和高頻考點要在復習中強化鞏固,讓學生對本學科的考試方向、重點、熱點做到心中有數(shù),不搞題海戰(zhàn)術(shù),真正讓備考落實在考點上,提高在能力上。
深入研讀高考真題,把握高考命題規(guī)律。高考試題年年有創(chuàng)新,但萬變不離其宗,只有把握住命題的內(nèi)在規(guī)律性、穩(wěn)定性,才能做到以不變應萬變,才能做到主動應考,增強復習備考的預見性、針對性和有效性。
科任教師應根據(jù)學生情況制訂各班的教學方案,靈活安排,因生制宜,不搞一刀切。
3.科學謀劃,精心組織,高效訓練
高三復習備考,關(guān)鍵在教與學,成敗在練與考。要求教師精選資料,精編試題,練習一定要符合考綱的要求和訓練思想,要體現(xiàn)新穎性、準確性和導向性。嚴格控制訓練的內(nèi)容和次數(shù),減少機械訓練。增強練習針對性,計劃安排專項訓練,如審題訓練、題型訓練,專題考點訓練等。重視練習規(guī)范性,實力成就夢想,規(guī)范鑄造輝煌。學生考試中存在的“會而不對,對而不全,全而不美”的老大難問題,根源就在于平時的訓練不規(guī)范,造成大量的不應有的失分。力求練習實效性,通過訓練做到能力訓練步步提高,專題訓練層層落實,綜合訓練融會貫通。
各學科合理安排專題練習、模塊練習和綜合練習,既突出主干知識,又覆蓋全部考點,縱橫梳理,不缺不漏。
精心組織周練和質(zhì)量檢測。嚴格要求,精批細改,做到規(guī)范應考,培養(yǎng)學生應試技巧和應試策略,提高應試能力。試題的命制和檢測質(zhì)量的分析都必須落實到雙向細目表上來。
4.關(guān)注高考動態(tài),疏通信息渠道
(1)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并且善于從互聯(lián)網(wǎng)上搜索整理各種高考信息,去粗取精,去偽存真,為我所用。
(2)積極參加各項教研活動,開展形式多樣的高考信息交流活動,保證迅捷有效地獲取有關(guān)高考的最有價值的信息。
(3)堅持走出去和引進來相結(jié)合,開張視聽。大到命題趨勢的變化,小到某一學科知識點考查的細微調(diào)整,我們都爭取在第一時間得到信息,及時指導年級師生復習備考。
(三)學生工作
高三年級不是特殊年級,要牢固樹立“學生工作無小事,常規(guī)工作不松懈”的教育管理意識,由表及里、做實做細學生教育管理工作。配合政教處等相關(guān)科室切實抓好學生安全、衛(wèi)生、著裝、就餐、就寢等各方面的常規(guī)工作。
開展兩項主題教育:“成長、成才、成人”——以18歲成人儀式活動為抓手,各班以成長、成才、成人為主題開展主題教育或主題班會活動,強化高三學生的公民意識,責任意識;“志存高遠,拼搏成就人生”——激發(fā)學生為了理想而拼搏的愿望和斗志,激發(fā)其備考沖刺的勇氣和決心。
注重學生心理疏導。高三學生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈,特別是每次考試前后,要加強集體指導、關(guān)注學習群體,把握學生心理動向,適當組織課外活動,及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張、最大限度地提高教育教學效果。
注重提優(yōu)補差,做好希望生的幫扶工作。學生接受能力存在差異,教師應利用輔導課等時間加強個體指導。消除潛能生的心理障礙,增強他們學習的信心,加強有針對性地輔導,對成績優(yōu)秀有望考取的學生加強目標激勵,實現(xiàn)科任教師重點學生負責制(導學、談心)。
班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標,高考奮斗目標,以及相應的計劃。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭,做好不同層次(尖子生、臨界生、特長生、后進生)學生的思想引導與心理疏導工作。
組織學生進行身體素質(zhì)鍛煉,上好體育課,適時組織學生開展一些輕松的文體活動,讓學生在豐富多彩的活動中增強體質(zhì),調(diào)節(jié)心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。
四、目標愿景
爭取本科上線率及上線人數(shù)有較大突破;
爭取通過高校自主招生人數(shù)及層次有所突破;
爭取高分段人數(shù)及尖子生培養(yǎng)有較大突破。
20__屆高三教育教學工作,困難和希望同在,挑戰(zhàn)與機遇并存。我們堅信,一分耕耘一分收獲,歷經(jīng)風雨必見彩虹。我們一定會堅定信念,全力以赴,潛心礪煉,負重前行,奮力開創(chuàng)蕭縣中學新輝煌。
高中年級組工作總結(jié)4一.指導思想
高三年部嚴格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學要求,全面推行高效課堂模式,以服務學生為宗旨,加強對學生的常規(guī)教育、思想教育、心理健康教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,不斷
提高學生的核心競爭力。負重前行,開拓進取,齊心協(xié)力,爭創(chuàng)輝煌。
二.情況分析
20__屆新高三有18個班級,1至6班為史地班,7、8、13班為史政班,9、10班是藝術(shù)班,11、14、15是史生班,16班為物化班,12、17、18班為物生班。
在高一、高二階段,盡管學科骨干教師投放比較少,師資隊伍較弱,同時班主任隊伍年輕,缺乏經(jīng)驗,但重視了過程管理,強化了對學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學習態(tài)度的培養(yǎng)。加強了對班主任工作的管理和指導,及時發(fā)現(xiàn)、處理教育教學工作中出現(xiàn)的問題,并落實整改措施,在學生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學習態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過努力,各班基本形成了良好的班風和學風,絕大多數(shù)學生學習目的明確,學習態(tài)度端正,但因基礎不好,學習習慣較差,因此自信心不足,學風不太濃。
三、工作思路
1、以
安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展 為核心,拓寬年級部管理思路。
2、加強年級組內(nèi)部管理,制定并落實年級規(guī)劃,做到以身作則,率先垂范,管理規(guī)范,齊心協(xié)力,科學分工,明確職責,細化管理,務求實效;
3、加強班主任隊伍的管理,重學生的思想工作和心理問題的調(diào)試,常規(guī)管理常抓不懈,
堅決執(zhí)行高三年級部學生的管理規(guī)定;
4、加強備課組建設,以集體備課為切入點,切實編好導學案,狠抓高效課堂,向課堂要效益,整體提升各學科在市同類學校和九校聯(lián)合體中的競爭力;
5、加強對重點學生的培養(yǎng),以臨界生、特長生為培育的增長點,加強輔導,突出重點,達到文化體藝齊頭并進。
四、級部中心工作要求:
心中有標:以制定的奮斗目標為依據(jù),強化目標意識。
目中有人:以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象,強化盯人意識。狠抓尖子生輔導,力爭文化生達線率有所提高。
側(cè)重基礎:以基礎過關(guān)為抓手,力足基礎題,面向全體學生。
重在落實:腳踏實地,扎實工作,務求落到實處。
五、具體工作措施
(一)年級管理
1、年級部工作組成員要以身作則,率先垂范,管理規(guī)范,齊心協(xié)力,科學分工,明確職責,細化管理,務求實效。
2、努力建設一支團結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
嚴肅工作紀律,端正工作態(tài)度。嚴格上下班制度,辦公時間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,嚴禁進行電腦游戲。
3、各備課組必須嚴格執(zhí)行課程計劃,保證教學進度的嚴肅性。
通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式,努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃,年級部加強檢查落實。
4、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會),確保年級工作正常有序地開展。
5、狠抓學生的常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的行為習慣;
培養(yǎng)學生主動學習的意識和培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(二)班級管理
1、落實學校政教處的主題班會制度,充分發(fā)揮其教育功能。
開展 磨練成人,立志成才 的系列教育活動,幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。
2、調(diào)動全體教師參與班級管理,推行課堂紀律科任老師負責制。
3、建立家校聯(lián)系,介紹年級工作思路,經(jīng)常與學生家長溝通,取得學生家長的配合,共同解決學生在思想、學習、生活上的有關(guān)問題,共同促進學生的進步。
4、班主任跟班到位,對班級實行全方位的常規(guī)管理。
落實大事上報制度。
5、大力營造學習氛圍(黑板報、主題班會、家長會、學生座談會、班級文化氛圍),形成良好的學習風氣。
激發(fā)興趣,樹立信心,調(diào)動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導,培養(yǎng)良好學習習慣。
高中年級組工作總結(jié)5__年的高考已經(jīng)落下帷幕,張家界市一中再續(xù)佳績。在今年高考中,歐春暉同學以檔分706分的成績位列全省理科第五名,全市理科第一名,被錄取到清華大學;鐘文馨同學以檔分670分的成績位列全省文科第六名,全市文科第二名,被錄取到北京大學。今年在生源低谷之年,我校一本自然上線人數(shù)仍然達到百人以上,二本自然上線298人,三本自然上線585人,其它各項工作目標也全面完成。
通過認真總結(jié)和反思,我們認為,要取得高考的勝利,必須要全校共同關(guān)注高三,要統(tǒng)籌規(guī)劃,注重過程,科學備考,狠抓落實,還要有拼搏的精神。
我們對__年高考工作進行了認真總結(jié),并以期與各兄弟學校共同探討高考策略。
一、舉全校之力共同關(guān)心高三是高考成功的前提
1、領導高度重視,切實加大高三管理力度。
學校領導集體清晰認識到本屆高三學生整體水平不高,文科水平較低,年級組的尖子群人數(shù)少(尖子生在高一時因種種原因而流失),絕不能因__年高考取得較好的成績盲目自滿而忽略本屆高三,或認為這一屆高三差而放棄本屆高三。領導們帶著危機感、責任感、緊迫感狠抓質(zhì)量,更好地樹立學校良好形象。行政班子工作作風扎實,身體力行深入高三教育教學管理。具體作法為:
①校長、書記及高三年級的分管副校長、副書記和年級組長在天門樓坐班值日。值日期間深入課堂聽評課,檢查教師教案、作業(yè)批改等教學常規(guī),行政會上認真反饋聽評課及教師教學常規(guī)情況,定期公布聽課數(shù)量;
②領導班子實行一人一科包學科責任制,并且一抓到底。覃程校長主抓全面工作(還具體負責語文和英語),覃正明書記抓文綜教學,劉光文副校長抓數(shù)學教學,丁富貴副書記抓理綜教學。
③保證每一次行政會、校長會有高三議題,形成人人關(guān)注高三、研究高三、解決高三問題的工作氛圍。
④學校、年級組每月組織一次高三月考,并及時總結(jié)分析,每月召開一次復習迎考專題研討會。
⑤提高服務意識,關(guān)心高三師生生活,第一時間解決師生困難。
2、教師齊心協(xié)力,形成教學合力。
三年一期圍繞學校的工作目標,強化教師的責任意識,危機意識,質(zhì)量意識。特別是在__年6月學業(yè)水平考試一結(jié)束,大家沒有來得及休息,學校就及時召開了全體準備上高三老師的動員會,統(tǒng)一了思想、提高了認識。隨后由年級組充分行使獨立管理職能,抓好班主任(含政教員)、備課組長兩條主線,充分調(diào)動教師的積極性。分管高三年級的校級領導與班主任、政教員一道全天候的值班與巡視,引導全體教師以高尚的情操創(chuàng)造性地開展各項工作,以嚴格管理、科學的方法促進教學質(zhì)量的提高。
強烈的憂患意識,永不言敗的旺盛斗志,激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神。 這屆高三是我省新課程改革的第二屆,我校作為全省課程改革的示范校,從__年起,在高一就進行了新課程改革。我們深知肩負的擔子和責任。__年高考我校高考成績再創(chuàng)新高后,又給我們這一屆高三增加了一個更高的難度。三年來全體高三老師在思想上取得共識:在競爭日趨激烈的今天,__屆高考再不能有任何閃失,慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩開我們,市民中在緊追。正是基于這種認識,我們一直有很強的憂患意識。高三工作一直抓得很緊,從不敢有半點懈怠。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。覃程校長經(jīng)常白天深入課堂聽課,課間與老師們交談,晚上與高三班主任一起巡視、值班,了解情況,親自關(guān)注高三,支持高三,鼓勵高三,督陣高三。有了領導親歷親為的榜樣激勵,老師們更加忘我工作。為了推進邊緣生上進,教師自愿利用中午休息時間及大課間時間在辦公室進行個別推進和輔導,雖然是休息時間,但老師們從不計較個人得失??傊磺锌梢岳玫臅r間都想到了,都利用到了,大家別無所求,只希望通過自己的努力,能幫學生們一把,能讓學生在高考中取得理想的成績。
二、加強教學管理,狠抓教學過程。
1、管理要講究科學,要追求藝術(shù),要提高管理的效率。
計劃本身是對工作進度和質(zhì)量的考核標準,對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用,又有推動作用,搞好工作計劃,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中教師學期計劃最新范文,希望對您有所幫助。
高中教師學期計劃最新范文1在學校領導的正確指導下,我高二數(shù)學備課組教師,在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上,在很好地完成了上學年的教學任務的基礎上,擬在本學期,以更飽滿的工作熱情,更端正的教學態(tài)度,更行之有效的教學手段,共同提高數(shù)學科的教學質(zhì)量。
一、有計劃的安排一學期的教學工作計劃
新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題
備課組將進行每周一次的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學教學的動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展
按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進
本學期學校全面推行主體式的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用分組討論式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
高中教師學期計劃最新范文2一、指導思想:
為進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下:
1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。
通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
5.提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
6.具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教材特點:
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(A版)》,它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認真處理繼承,借簽,發(fā)展,創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎性,時代性,典型性和可接受性等到,具有如下特點:
1.親和力:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學習激情。
2.問題性:以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神。
3.科學性與思想性:通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的'運用,學習數(shù)學地思考問題的方式,提高數(shù)學思維能力,培育理性精神。
4.時代性與應用性:以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境,加強數(shù)學活動,發(fā)展應用意識。
三、教法分析:
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,引發(fā)學生看個究竟的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.通過觀察,思考,探究等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。
3.在教學中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
四、學情分析:
1.基本情況:高二(1)班共50人,男生36人,女生14人;
本班相對而言,數(shù)學尖子約13人,中上等生約23人,中等生約6人,中下生約6人,后進生約2人。
高二(2)班共49人,男生37人,女生12人;本班相對而言,數(shù)學尖子約0人,中上等生約7人,中等生約8人,中下生約22人,后進生約12人。
2.(1)班學生學習情況良好,但學生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學中需時時提醒學生,培養(yǎng)其自覺性。
班級存在的問題是計算能力太差,學生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,因此在以后的教學中,重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,同時要進一步提高其思維能力。同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時,其底子薄弱,因此在教學時只能注重基礎再基礎,爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。
五、教學要求:
1.了解合情推理的含義,能利用歸納和類比等進行簡單的推理,了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用;
了解演繹推理的重要性,掌握演繹推理的基本模式,并能運用它們進行一些簡單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。
2.了解直接證明的兩種基本方法:分析法和綜合法;
了解分析法和綜合法的思考過程、特點;了解間接證明的一種基本方法反證法;了解反證法的思考過程、特點。
3.(理)了解數(shù)學歸納法的原理,能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題。
4.理解復數(shù)相等的充要條件;
了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會進行復數(shù)代數(shù)形式的四則運算;了解復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。
5.(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理;
會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題;理解排列、組合的概念;能利用計數(shù)原理推導排列數(shù)公式、組合數(shù)公式,能解決簡單的實際問題;能用計數(shù)原理證明二項式定理,會用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題。
6.(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念,了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性;
理解超幾何分布及其導出過程,并能進行簡單的應用;了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念,理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布,并能解決一些簡單的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念,能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差,并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖,了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。
7.了解下列一些常見的統(tǒng)計方法,并能應用這些方法解決一些實際問題:了解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應用;
了解假設檢驗的基本思想、方法及其簡單應用;了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應用;了解回歸的基本思想、方法及其簡單應用。
8.了解程序框圖;
了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡單實際問題的流程圖,了解流程圖在解決實際問題中的作用;了解結(jié)構(gòu)圖;會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學過的知識、整理收集到的資料信息。
9.所有考生都學習選修4-4坐標系與參數(shù)方程,理科考生還需學習選修4-5不等式選講這部分專題內(nèi)容。
六、教學措施:
1.激發(fā)學生的學習興趣。
由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,提高學習興趣,在主觀作用下上升和進步。
2.注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;
注意運用對比的方法,反復比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學生思考。
3.加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,養(yǎng)成善于分析問題的習慣,進行辨證唯物主義教育。
4.抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;
加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。
5.自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6.重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
高中教師學期計劃最新范文3緊張的教學工作已經(jīng)開始,作為高二的第二個學期,我們的教學任務更加艱巨。因為在這學期我們將迎來高中統(tǒng)一會考和高三一輪復習。所以說任務很艱巨,責任也很重大。根據(jù)學生的實際情況,制定了以下幾項措施和計劃,以幫助更多學生更好的學好數(shù)學。
一、指導思想
根據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與計劃,以提高數(shù)學學科教學質(zhì)量為核心,全面提高教師個人業(yè)務水平,努力做到:求真務實、保質(zhì)高效,力求突破,促進全組教師的全面發(fā)展。
二、工作要點
1、傳達學校精神,落實工作計劃
學期初,利用備課組會議,傳達、學習本學期校教學工作計劃和教研組工作計劃,做到上情下達,每位教師都了解工作計劃和目標。
2、本學期工作重點
開展互幫互學,促進教師發(fā)展。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性,提高工作效率,加強專業(yè)理論學習和學術(shù)交流,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
三、工作措施安排
1、認真開展集體教研活動,加強專業(yè)理論學習和學術(shù)交流。
做到活動有內(nèi)容、有記錄,思考問題并解決問題,精心設計準備好中心發(fā)言人的發(fā)言;
2、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動,促進教師間的交流;
3、做好期中、期末、月考評測及分析工作;
4、做好本學期教學總結(jié)工作。
四、具體工作
1、認真學習新課標,轉(zhuǎn)變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習。
以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,組織切實有效的`學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式
教師要以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,提倡發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習和實踐性學習。
3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇,習題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學生的實際,靈活處理。重視教學過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作。
4、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課,教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題,然后集體討論,補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當進行調(diào)整,以適應學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用,以及滲透運用等,要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對個人主義。作業(yè)要求分組,學生可根據(jù)自己的情況完成相應的作業(yè),并注重作業(yè)反饋。
五、一些固定工作安排
(1)每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動,每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,每次活動都有一個主題,都有一個中心發(fā)言人,都有文字記錄。
(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵多聽。
(3)每周面批學生作業(yè)一次。
高中教師學期計劃最新范文4高二是學生整個高中外語學習的關(guān)鍵時期,我計劃在下學期繼續(xù)拓寬學生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎知識:
一、所教班級基本情況
本學期我擔任高二兩個班的英語教學,這個兩個班都是理科平行班,經(jīng)過上學期的教學,學生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法,但是學生的語法基礎普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。
二、教學指導思想
注意根據(jù)我班學生實際,努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力;特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學生有效改善自己的英語學習。
三、教學任務及課時安排
本學期要完成選修7和選修8的教學任務,共6個單元內(nèi)容。每一單元用3周,兩冊書共需18周左右,最后二周左右進行考前復習。
四、主要措施
(一)教學方面
高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。本學期應達到以下目標:鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學能力。具體來說:
1.加強學的研究,充分發(fā)揮學的主動性
只有當教與學形成了合力,教學才能取得的效果。因此,要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,指導他們掌握有效的學習方法,使他們樂學更善學。高中生應有的習慣和方法主要包括:
(1)學會查英語詞典并勤查詞典;堅持每天朗讀,學會背誦的有效方法;
(2)利用每天的零碎時間反復多次記憶單詞,學會記憶單詞的多種方法;
(3)學會觀察語言現(xiàn)象,總結(jié)語言規(guī)律(如通過某例句總結(jié)出某詞的用法);
(4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣(整潔、獨立完成),掌握各種解題技巧;
(5)堅持預習,學會看書;
(6)積極思考、大膽質(zhì)疑;
(7)學會記筆記和整理筆記。
2.強化三關(guān)訓練,夯實語言功底
詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人必須過的三關(guān),三者有聯(lián)系但不能相互代替。
詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。
具體做法:
1.積累詞語,對課文涉及的重要詞語,要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。
2.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑.因此,提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。
本學期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章并讓學生閱讀報刊文章寫點評,讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3.語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。
高中英語語法項目較多,為幫助學生理清思路,準確表達思想,必須引導學生學好語法。本學期將在每周安排一節(jié)課,系統(tǒng)地和學生一起學習各項語法內(nèi)容。
4.在閱讀方面,閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。
在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
5.在寫作方面,堅持每周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。
并針對我班學生的寫作基礎,給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析,可適當讓學生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語,或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
(二)在教研方面
1.認真研究新課程標準,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。
認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
2.堅持每周互相聽評課活動,相互取長補短,提高自己的教學能力。
3.積極參加集體備課,集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證,有利于教師互為補充、共同提高。
高中教師學期計劃最新范文5一、指導思想
忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,做到愛崗敬業(yè),為人師表。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神。
二、教師個人業(yè)務
新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃,做一名合格的人民教師。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,學習各種教育教學理論,瀏覽教學網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教研工作
我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
(一)加強理論學習,更新教師的觀念。
1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。
2、積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉(zhuǎn)變觀念。
培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為。
(二)勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
不斷練習基本功,優(yōu)化自己的教學方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),運用信息技術(shù)服務于自己的教學。
本學期,學校任命我擔任政教副主任,主管學校衛(wèi)生紀律工作。我深感肩上責任重大,為做好工作,我作如下安排:
積極貫徹落實學校制定的各種規(guī)章制度及管理條例,在紀律上,有班主任的密切配合,抓好學校的紀律,做到當天的事當天處理,根據(jù)相關(guān)條例嚴處嚴重違反校規(guī)校級的學生。為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境.同時搞好學校各方面的衛(wèi)生工作。