前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的描寫花兒的佳句主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：描寫花兒的佳句范文

關(guān)鍵詞：寫作教學(xué)；鮮明的主題；實(shí)施對(duì)策

人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)寫作教學(xué)有著鮮明的主題：敘事要完整；選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?；寫人要抓住特點(diǎn)；表達(dá)自己的看法；勤于修改；描寫要生動(dòng)。

這些主題決定了本學(xué)期的寫作教學(xué)實(shí)施對(duì)策：人教版語(yǔ)文七下寫作教學(xué)，已開始話題作文的訓(xùn)練。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生記敘的能力，以敘述清楚、明了為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練學(xué)生夾敘夾議、托物言志、情景交融的寫法，能夠恰當(dāng)?shù)剡x擇敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，抓住人物特點(diǎn)刻畫人物，訓(xùn)練學(xué)生敘事完整，描寫生動(dòng)，能恰當(dāng)選擇抒情方式來(lái)抒發(fā)真情實(shí)感，并表達(dá)自己的看法。同時(shí)也訓(xùn)練學(xué)生搜集、整理、篩選資料的能力。

一、與閱讀教學(xué)相結(jié)合

1.結(jié)合上冊(cè)閱讀教學(xué)《王幾何》《我的老師》、下冊(cè)《爸爸的花兒落了》等閱讀教學(xué)，學(xué)會(huì)完整地?cái)⑹鲆患拢⒆⒁鈹⑹龅捻樞?，能恰?dāng)?shù)匕才砰_頭和結(jié)尾。

2.結(jié)合第二單元的閱讀教學(xué)，學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞奖磉_(dá)真情實(shí)感。

3.結(jié)合第三單元的閱讀教學(xué)，學(xué)會(huì)抓住人物特點(diǎn)描寫。

4.結(jié)合第四單元的閱讀教學(xué)，學(xué)會(huì)議論的表達(dá)方式，正確地表達(dá)自己的看法。

5.結(jié)合第六單元的閱讀教學(xué)，訓(xùn)練描寫生動(dòng)具體。

二、與綜合性學(xué)習(xí)相結(jié)合

1.引導(dǎo)收集資料：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，搜集有關(guān)黃河、戲曲和與馬有關(guān)的資料，學(xué)習(xí)篩選資料，深入體會(huì)作者的情感，豐富自己的生活，為作文寫作打好基礎(chǔ)。

2.引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的課外閱讀中積累資料，從而為記敘文寫作提供素材。指導(dǎo)學(xué)生提高課外閱讀的質(zhì)量。要求學(xué)生閱讀時(shí)對(duì)自己喜歡的故事、片斷、佳句進(jìn)行朗讀、摘抄，并對(duì)它們進(jìn)行對(duì)內(nèi)容、語(yǔ)言、寫作技巧等方面的點(diǎn)評(píng)，三言兩語(yǔ)都行，并指導(dǎo)學(xué)生把自己的積累運(yùn)用于寫作。從中選擇能具體的記敘自己熟悉的人、事、物，并能簡(jiǎn)單表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí)。

三、能合理地運(yùn)用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，豐富自己的寫作內(nèi)容和形式

四、注意在實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作，在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫作能力

有了以上的實(shí)施對(duì)策，一定會(huì)在寫作領(lǐng)域開拓新的局面，提高初中生的寫作水平。

第2篇：描寫花兒的佳句范文

好詞：

一、描寫夏天炎熱的詞語(yǔ)

暑熱 熱浪 滾熱 灼熱 炙熱 熾熱 火熱 沸熱 炎熱 酷熱 燥熱

毒熱 悶熱 　煩熱　 濕熱 熱騰騰 火辣辣

二、描寫夏天炎熱的成語(yǔ)

揮汗如雨 烈日當(dāng)空 暑氣蒸人 驕陽(yáng)似火 流金礫石 赤日炎炎 烈日當(dāng)空 夏日炎炎 酷熱難忍

熱不可耐 夏陽(yáng)酷暑 悶熱難當(dāng) 熱浪滾滾 郁熱沉悶 烈日灼灼 大汗涔涔 三伏暑天

佳句：

1、鄉(xiāng)村的早晨，有奇異的美景，一縷縷淡淡的晨霧像綢帶飄在湛藍(lán)的天空，綢帶兩頭分別系著遠(yuǎn)處的大山和近處的田野。前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處都是濃陰。稻田換上耀眼的淺黃色新裝，每根稻桿都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的稻芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)稻穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。

2、夏天雖然美麗，但是卻很熱。四處只有知了在樹上叫著：“熱死了，熱死了……”我在河里游泳玩得正開心，沒(méi)過(guò)了一會(huì)兒，只見烏云密布，云腳長(zhǎng)毛。頓時(shí)雷聲滾滾，震耳欲聾。馬上便下起了豆粒般的大雨，我以掩耳不及迅雷之勢(shì)跑回了家，只見雨珠像珍珠一樣從天空中撒落下來(lái)。雨越下越大，不一會(huì)兒雨就像一串串雨簾一般，非常美麗。明明是在下雨，可還是很熱，汗水直流，像瓢潑似的……

3、雨只在空中揮灑了十幾分鐘，大地便又回歸了平靜。天空的一角，架起了一座美麗的彩虹橋。紅色、橙色、黃色、綠色……大地變得涼爽了，花兒們也愿意一朵接一朵地從草叢間冒出來(lái)選美，百花爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅，成了路邊一道優(yōu)美的風(fēng)景線。

4、夏天是綠色的。草地上，綠油油的小草翹了起來(lái)，穿上了夏姐姐精心為它們準(zhǔn)備的綠衣裳，正高興的向我們揮手呢；西瓜也綠了，一個(gè)個(gè)大大小小的皮球滾了出來(lái)，看的我直咽口水，迫不及待的想摘下一個(gè)解解渴。農(nóng)民伯伯正緊張有序的照顧莊稼，額頭上掛著晶瑩的汗珠，但臉上卻洋溢著燦爛的微笑。他們笑得那么甜，那么美！

5、夏天的夜晚是美麗的，一輪皎潔的明月，慢慢升起來(lái)。天上有數(shù)不盡的星星，一閃一閃的，就像一顆顆珍珠撒在碧玉盤里。這些一閃一閃的星星給夜空增添了許多美麗。銀河兩邊牛郎織女被王母娘娘分開了，他們遙遙相望，默默含情，我正在認(rèn)認(rèn)真真的數(shù)著這調(diào)皮的小星星，可是這滿天的星星數(shù)也數(shù)不清，我就放棄數(shù)星星了。

6、雨，就是夏天最美妙的聲音。“嘩嘩”的雨聲就像歡快的歌聲；“瀝瀝”的雨聲就像少女們那爽朗的笑聲；一陣陣雨聲是那么的美妙斤斤計(jì)較，常常勾引起人們的情緒與情感。

7、走過(guò)了春的旎旖，迎來(lái)了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊，承接著春的生機(jī)，蘊(yùn)含著秋的成熟，展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神。

8、夏天經(jīng)常有雷雨，一場(chǎng)雷雨過(guò)后，一道彩虹掛在天邊，美麗極了。夏天的夜晚，蟬在“知了知了”的叫著，一只只繭火蟲像小燈籠似的亮了，它們?cè)谧杂勺栽陲w來(lái)飛去。青蛙在呱呱地叫著。池里的荷花開了，荷葉圓圓的，像個(gè)大盤子。

9、中午，太陽(yáng)像一團(tuán)火，炙烤著大地，連大樹也低下了頭，一副無(wú)精打采的樣子。但田野的秧田綠油油的，顯得非常有精神，一陣午時(shí)風(fēng)吹過(guò)，它們就像一群群孩子在跳舞，又像一望無(wú)際的綠色的海洋。哇！“莊家衛(wèi)士”青蛙來(lái)了，只見它一會(huì)兒跳到田埂上，一會(huì)兒游到水里，一會(huì)兒又沉到水底，真有趣！

10、炎炎夏日，正是游泳的大好時(shí)光。游泳圈像一朵朵盛開的花朵綻放在游泳池上。小朋友們宛如一只只活潑可愛的小鴨子自由自在地游來(lái)游去。孩子們的喊聲，笑聲，打鬧聲包圍著整個(gè)游泳池，蕩漾著歡樂(lè)。大人們也被吸引了，像小孩子般的匆匆跳下水，天真的嬉戲。這一定是一個(gè)歡樂(lè)的夏天。

11、夏天的早上，小草綠油油，花兒綻開了笑臉，高大的樹很茂盛，生機(jī)勃勃。一群群美麗的小鳥在綠樹枝頭歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌?？諝馇艴r而又涼爽，還散發(fā)著迷人的芬香。

12、夏像一位生氣勃勃的少年，健步走上時(shí)出現(xiàn)一片火熱的陽(yáng)光。大樹張開無(wú)數(shù)的臂膀，遮住夏天火熱的陽(yáng)光，灑下一片綠蔭。夏天的陽(yáng)光到達(dá)哪里。哪里就是一片酷熱、一片驕陽(yáng)。

13、一道酷熱天氣，太陽(yáng)就懸在高空，像一個(gè)大火球。灼熱、耀眼，一切生物好像都在蒸籠里，悶熱難忍。樹木向花卉底下了頭，小草趴在地上，小狗伸著舌頭，喘著粗氣，躺在屋檐下。

14、夏天真美！碧綠的草坪像給了大地鋪了一面地毯，高大的樹木在陽(yáng)光下越長(zhǎng)越粗壯，像專門給人們避暑的巨傘?？?，池塘里的荷花開了，他們挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

15、炎熱的夏天來(lái)臨了，火球似的太陽(yáng)高高地掛在天上。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中沒(méi)有一絲云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，整個(gè)天空死氣沉沉的。我站在陽(yáng)臺(tái)上，向外望去。

16、這時(shí)，天空被一張灰黑色的網(wǎng)慢慢罩住了。沒(méi)過(guò)多久，一條閃光劃破天空。是閃電！要下雨了。果然，車窗上已經(jīng)有了一條雨的痕跡。這時(shí)，雨，突然在我們眼前落下。它們?nèi)绫F，似鋼筋，鋪天蓋地地從天上砸下來(lái)。就算車窗已經(jīng)關(guān)死，但仍能聽見外面的雨聲。那聲音，就猶如鼓棒敲響牛皮鼓面般“隆?。÷÷?！隆??！”隆隆隆隆的陣痛的排解，隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的自然的聲音。好一個(gè)豪爽的下午，好一場(chǎng)精彩的表演，好一場(chǎng)痛快的夏雨！雨點(diǎn)在地上有力的搏擊著，仿佛是要把這地打穿似的。它震撼著你，鼓舞著你，你不禁會(huì)發(fā)出感嘆：雨點(diǎn)，也會(huì)有這樣的力量！

17、中午，本該是一天中最熱的時(shí)候，可是這時(shí)，一大塊灰色的積雨云輕輕的飄了過(guò)來(lái)，擋住了太陽(yáng)那正發(fā)散著光芒的臉。霎那間，大地籠罩上了一層陰影。風(fēng)兒用盡力氣的嗚嗚的刮起來(lái)，這是暴風(fēng)雨的前奏吧？就在頃刻間，雨點(diǎn)兒像彈珠般嘩嘩地咋砸向大地，淹沒(méi)了蟬的叫聲。有的人來(lái)不及閃躲，驚慌失措的閃躲著；有的人撐起了一把把花花綠綠的雨傘，把夏天原本顯得有點(diǎn)單調(diào)的連衣裙上添上了五顏六色盛開的花朵。

18、這夢(mèng)幻般的夏雨，又自由又快樂(lè)又濕潤(rùn)。當(dāng)夏天的風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我想讓它飛到未成熟的菜地，讓菜花嘗嘗這甘甜的夏雨。我想讓它飛到美麗的大海，讓美麗快樂(lè)的小魚，在甘甜的大海里游泳。我想讓甘甜的雨，把又苦又咸的大海，變成美味甘甜的大海。我想讓它飛到一片大沙漠，讓那里變成一片大草原，一片綠洲。

第3篇：描寫花兒的佳句范文

主題百花園(41分)

一、主題達(dá)標(biāo)。

(25分)

1．走進(jìn)大自然，讀拼音寫詞語(yǔ)。(4分)

(1)走進(jìn)yí

bì

qiān

lǐ(

)的大草原，羞澀的姑娘擺上奶dòu

fu(

)，請(qǐng)我們品嘗；毫不jū

shù(

)的小伙子舞著鞭子，為我們表演套馬。走進(jìn)美麗的大自然，自己仿佛化作一朵花，飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的婉轉(zhuǎn)歌唱，快樂(lè)地pó

suō

qǐ

wǔ(

)。

(2)欣賞著美麗的丁香花，嗅著它散發(fā)出來(lái)的淡淡的yōu

yǎ(

)的甜香，看著春雨中小小的huā

bāo(

)圓圓的，鼓鼓的，恰如yī

jīn(

)上的盤花扣，我才huǎnɡ

rán(

)，為什么叫丁香結(jié)。

2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)

3．按要求積累四字詞語(yǔ)。(6分)

(1)形容花兒的四字詞語(yǔ)：____________

____________

____________

(2)形容綠色的四字詞語(yǔ)：____________

____________

____________

4．古詩(shī)中有許多描寫神奇大自然的佳句，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(3分)

(1)(

)翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

(2)野曠天低樹，(

)月近人。

(3)(

)漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

(4)明月松間照，(

)石上流。

(5)天街小雨潤(rùn)如酥，(

)遙看近卻無(wú)。

(6)明月別枝驚鵲，(

)半夜鳴蟬。

5．下面的句子是比喻句嗎？是的打“√”，并試著仿寫，把景物寫得優(yōu)美生動(dòng)。(6分)

(1)羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。(

)

(2)在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。(

)

(3)花墻邊兩株紫色的(丁香)，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。(

)

(4)清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。(

)

A．棵棵水杉高大挺拔，__________________________________________________________________________________________。

B．花兒上沾著小小的露珠，______________________________________________________________________________________。

二、主題探究。

(16分)

1．讀下面的句子，完成練習(xí)。(6分)

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

(1)把描寫草原景色的句子畫上橫線，把寫作者感受的句子畫上波浪線。(2分)

(2)假如你來(lái)到草原，你想做些什么呢？試著補(bǔ)寫。(2分)

這種境界，既___________________，又___________________________________________。

(3)這段話選自________的《______________》，抒發(fā)了作者對(duì)草原風(fēng)光的無(wú)限熱愛之情。(2分)

2．比較下面的句子，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)句子寫得好。并試著改寫后面的句子。(5分)

(1)有的宅院里出來(lái)了半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上往外伸，惹得人走過(guò)了還要回頭望。

(2)有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。

第________個(gè)句子寫得好，這個(gè)句子運(yùn)用了________的修辭手法，寫出了丁香花的________________________。(3分)

改寫：丁香枝條上有一柄花蕾。(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

3．理解課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)

(1)《草原》一課記述了作者到內(nèi)蒙古草原訪問(wèn)時(shí)所看到的美麗景色和蒙古族人民熱情歡迎、盛情款待來(lái)訪客人的動(dòng)人情景，反映了漢族人民和蒙古族人民團(tuán)結(jié)友好的深厚情誼。(

)

(2)《丁香結(jié)》一文中丁香結(jié)象征生活中化解不開的煩惱、幽怨，表達(dá)了作者消極的人生態(tài)度。(

)

(3)《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都描寫了月夜的景色，表達(dá)的情感也一樣。(

)

(4)《花之歌》是黎巴嫩的紀(jì)伯倫寫的一首散文詩(shī)，詩(shī)表面上是在寫花，實(shí)際上是在寫人。(

)

(5)以“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！”作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙古族人民和漢族人民團(tuán)結(jié)友好的中心。(

)

閱讀大舞臺(tái)(29分)

三、課文片段閱讀。

(17分)

也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐础?/p>

這時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來(lái)，

歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。

1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”，并用另外的讀音組詞。(5分)

蒙古

好客

2．寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

親熱——(

)

大方——(

)

3．如果將選文的內(nèi)容當(dāng)成一幅畫，可以給它擬個(gè)名字：________________________________________________________________________圖。(2分)

4．選文提到了蒙古族人民____________、____________、____________、____________等風(fēng)俗習(xí)慣。(4分)

5．場(chǎng)面描寫既要有對(duì)整體場(chǎng)面的概括，又要有對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)面的具體描寫，即點(diǎn)面結(jié)合。請(qǐng)根據(jù)你的理解，用“____”畫出“點(diǎn)”的描寫，用“

”畫出“面”的描寫。(各畫一處)(2分)

6．從畫“

”的句子中可以體會(huì)到________________________________________________________________________。

我想對(duì)蒙古族人民說(shuō)：“________________________________________________________________________”(2分)

四、主題閱讀拓展。

(12分)

天子山一日(節(jié)選)

山雨，來(lái)得快，也煞得快。不大的一會(huì)兒工夫，就云收雨散，天朗氣清了。

這時(shí)候，再看看那碧沉沉的山谷，我不禁驚叫了起來(lái)：只見在那深邃的山谷之中，在那郁郁蔥蔥的綠莽之中，一縷縷一團(tuán)團(tuán)乳白色的煙霧，沸沸揚(yáng)揚(yáng)地在向上升騰，升騰，不斷地升騰，它升騰得那么快，擴(kuò)散得那么迅速。我不禁想起了有一年我和我五歲的女兒丹薇，在黃山的紫云峰下，坐在巖石上，觀看對(duì)面那雨后的山坡，只見在那綠莽深處，一朵朵乳白色的煙霧，升騰而出，一朵接著一朵，不斷地升騰起來(lái)，擴(kuò)散開去。小丹薇高興地拍著手說(shuō)：“爸爸，對(duì)面山坡的樹林里，有一個(gè)老爺爺在抽煙，你看，他正在大?大口地(吸　噴)煙呢。”

我真驚訝于這孩子想象力的豐富?？刹皇菃?，眼前這深谷里的景象，活像是一個(gè)巨人在抽著他那巨大的煙管，噴吐出一朵朵乳白色的煙團(tuán)。這煙團(tuán)，在迅速地?cái)U(kuò)散著，擴(kuò)散著，不大的一會(huì)兒工夫，就(涌　充)滿了大半個(gè)山谷。這時(shí)，這廣闊幽深的山谷，立刻就變成了云霧(迷惘　迷蒙)的海洋。那一座座山峰，在那白茫茫的云海之上，露出了青翠的峰頂，宛如那漂浮在大海中的島嶼。隨著那云霧的不斷飄動(dòng)，峰林的影子，也不斷地時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)淡時(shí)濃，迷離飄忽，捉摸不定，像一幅淡雅的水墨畫，充滿了詩(shī)情畫意。

這景象，美極了。

1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)

煞(shā　shà)得快

云收雨散(sǎn　sàn)

2．用斜線劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖只蛟~。(3分)

3．人的想象力是豐富的，五歲的丹薇把云霧想象成______________________________，而“我”把云霧中的山峰想象成________________________，把云霧和峰林想象成________________________________________________________，生動(dòng)形象。(3分)

4．將文中畫橫線的句子改成“一縷縷一團(tuán)團(tuán)乳白色的煙霧，沸沸揚(yáng)揚(yáng)地、快速地向上升騰，快速地?cái)U(kuò)散”好不好？為什么？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

5．短文描寫了天子山山谷里的云霧，表達(dá)了作者_(dá)_________________________________之情。(2分)

習(xí)作新視角(30分)

五、習(xí)作展示。

題目：假如我是____________(風(fēng)、云、太陽(yáng)、月亮、彩虹、朝霞、星星……)

提示：大自然是美妙的，如果你是一種自然景物(或現(xiàn)象)，那么你眼中的世界是什么樣的呢？請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求寫一寫吧。

要求：語(yǔ)句通順，想象合理，運(yùn)用學(xué)過(guò)的修辭手法，不少于450字。

第一單元　主題訓(xùn)練卷

一、1.(1)一碧千里　豆腐　拘束　婆娑起舞

(2)幽雅　花苞　衣襟　恍然

2．示例：一望無(wú)際　忽飛忽落　圓圓　幽雅

柔柔　旖旎

3．示例：(1)花團(tuán)錦簇　萬(wàn)紫千紅　姹紫嫣紅

(2)一碧千里　翠流　蒼翠欲滴

4．(1)黑云　(2)江清　(3)亂花

(4)清泉　(5)草色　(6)清風(fēng)

5．(1)√

(3)√　示例：A.像撐開的綠傘　B．像寶石般閃閃發(fā)光

二、1.(1)那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠流，輕輕流入云際。

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

(2)示例：愿躺在草原上打個(gè)滾　想騎著駿馬在草原上飛奔

(3)老舍　草原

2．(2)　擬人　惹人喜愛　示例：丁香枝條上有一柄花蕾，正憂愁地望著我。

3．(1)√

(2)×

(3)×

(4)√

(5)√

三、1.

2．冷淡　羞澀

3．主客聯(lián)歡

4．喝奶茶　吃奶豆腐　吃手抓羊肉　唱歌跳舞

5．不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤的手抓羊肉?！≈骺投急P腿坐下，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。

6．示例：蒙古族人民的熱情好客　感謝你們的盛情款待，你們的深情厚誼永遠(yuǎn)留在我的心中。

四、1.shā√　sàn√

2.

3．老爺爺噴的煙　漂浮在大海中的島嶼　一幅淡雅的水墨畫

4．不好。原句連續(xù)使用四個(gè)“升騰”，既表現(xiàn)了煙霧上升之快，又表達(dá)了作者內(nèi)心的震撼。

5．對(duì)自然景色的贊美

第4篇：描寫花兒的佳句范文

1、在二月的時(shí)候，桃樹開始結(jié)出一個(gè)一個(gè)的小苞，那是花蕾，隨著春天的氣息越來(lái)越濃，花蕾漸漸的長(zhǎng)大，花瓣兒猶如小雞破殼而出一樣，從那小小的花蕾中蹦出來(lái)，漸漸形成花的雛形。再慢慢地，花瓣兒越來(lái)越大，顏色開始有了變化，有的是白色，有的粉紅色。

2、粉里透紅的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝條，它們像一群漂亮的小姑娘，正在展示自己婀娜多姿的身材。

3、此時(shí)，已是春間三月了，山上已遍滿桃花那玲瓏的身軀，花香飄滿山間。微風(fēng)吹來(lái)，桃花飛舞著落到地面，帶有幾分凄美之感。

4、一陣微風(fēng)吹過(guò)，桃花特有的香味迎面拂來(lái)，讓人神清氣爽，舒服極了。隨風(fēng)拂過(guò)的，還有一些桃花的花瓣和一兩朵開盡了的花兒。枝頭上，朵朵花兒向?qū)χ倚?，我仔?xì)看看身邊的這朵開得特別大的桃花，只見中間有幾條像蝸牛觸角一樣的花芯，上面滿是花粉和花蜜，怪不得吸引那么多勤勞的小蜜蜂在花間忙碌著呢。

5、桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖，調(diào)皮地探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹來(lái)，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇給，神迷意醉。

6、我們?cè)诨ê＠镝溽嘀?，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。這么多的桃花，神態(tài)迥異，千姿百態(tài)：有的單獨(dú)掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨著?；ㄉ铣砂偕锨У拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。如果把眼前的景色看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

7、陽(yáng)光給鮮艷的桃花披上了一層金黃的服裝，在藍(lán)天的襯托下，桃葉顯得格外綠，仿佛是仙女頭上的翡翠。一朵朵美麗的桃花，猶如一個(gè)個(gè)小娃娃從翡翠中冒了出來(lái)。那一朵朵、一簇簇、一串串的桃花壓滿枝頭，好似一串串透人的冰糖葫蘆，每一朵都開著那么紅、那么艷，那一朵朵張開花瓣露出淡黃色花蕊，在風(fēng)中顫動(dòng)，噴吐著春的芳香，而那一朵朵含苞欲放的花骨朵，宛如調(diào)皮的小猴依偎在媽媽的身邊。

8、遠(yuǎn)看，桃花就像一位美麗的姑娘，頭上戴著鮮艷的桃花。一看就知道，這位美睨麗的姑娘正在打扮自己，要出嫁哩！

9、看啊，窗外的桃花開的多美！你盡管大飽眼福地瞧去，那一株白中透著粉嫩，身軀挺拔的桃花，正在還沒(méi)從寒冷中走出的空氣中直直的站立。它開滿了無(wú)數(shù)幽柔的粉白色花朵。似乎還閃耀著螢火般靚麗的光澤。

10、燦爛的陽(yáng)光照射著無(wú)邊的大地，也照射著美麗的桃花，桃花又美麗又迷人。風(fēng)兒也和它一起快樂(lè)地做有趣的游戲，這時(shí)便花影搖曳，粉紅的花瓣飄灑在蔚藍(lán)的天空，讓世界變成桃花的天地，更讓我們的生活充滿生機(jī)。

11、粉得如蝶的水紅色桃花更美了。遠(yuǎn)看，就像一個(gè)穿著薄如蟬翼的芭蕾舞裙的小姑娘在陽(yáng)光下跳舞。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們又像千萬(wàn)個(gè)小精靈似的，你笑我唱，熱鬧極了，真是讓人眼花繚亂。

12、雨下桃花的美，是多么的自然，桃花打開了花苞，花苞竟然閃出珍珠般的亮蕊。桃花留住了細(xì)雨，細(xì)雨流入桃花的枝上、葉上、花蕊里。微風(fēng)吹拂，桃花羞紅了小臉蛋兒，在空中一躲一閃地，好像一只只蝴蝶在飛舞，小雨點(diǎn)落在“粉蝶”的“翅膀”上，粉蝶又成了一只只小船，裝滿了晶瑩剔透的珍珠。

13、桃花雖沒(méi)有牡丹的美艷動(dòng)人，沒(méi)有玫瑰的嫵媚，沒(méi)有臘梅的迎寒怒放，但它卻能為人除去疲勞。假若你站在一片桃林旁，那請(qǐng)你聞一聞，仔細(xì)看一看，那桃花便像有魔力般，使人的身心得到放松。看那稚氣的笑容啊，仿佛回到了童年。

14、桃花，這春天里美的精靈，她來(lái)到世間，哪里是開花，簡(jiǎn)直是要命的一般，竟漂亮得這樣端莊、美麗、嬌艷，這樣多姿多彩、活潑浪漫。她橫枝優(yōu)雅閑適，斜枝瀟灑豪放，曲枝溫柔婉約，直枝莊重威嚴(yán)，實(shí)是樹樹有不同、枝枝皆各異，花與樹靜中有動(dòng)、動(dòng)中有靜，動(dòng)靜結(jié)合，富有生趣，其色彩之美、姿態(tài)之美、風(fēng)韻之美，真叫人忍不住捶胸頓足、咬牙切齒地喜愛！

15、在陽(yáng)光下，清風(fēng)吹拂著它的花瓣。那些美的令人驚異的花瓣就隨風(fēng)散落，有的在風(fēng)中搖曳著；有的在屋前打轉(zhuǎn)著；有的在人們身邊徘徊似乎不愿離去；還有的不住的狂舞飛旋，像是一定要展現(xiàn)它最秀美的一面給人們看到才肯罷休呢，花蕊是那般細(xì)小呵！像是金光閃閃的麥穗，斜斜的舒展開來(lái)。帶著幾分慵懶，卻又看著十分舒服。嫩嫩的，脆脆的，既柔軟又帶些堅(jiān)韌。

16、街上的桃花，爭(zhēng)放斗艷，一朵比一朵看得盛?？纯催@一朵，很美；再看看那一朵，也很美。讓人看了又看，聞了又聞，醉了一次又一次，?。∵@美麗的桃花啊，我愛你！

17、桃花是爭(zhēng)春的花朵。每到春天，桃花連葉子都沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)，花兒便從枝干里擠了出來(lái)，似乎生怕春天不熱鬧。瞧，它們一朵一朵地探著頭，探著腦袋，似乎互相鼓勵(lì)著：“春天需要我們，大家出來(lái)吧！不要怕冷，我們是勇敢的花朵！”于是，便一朵接一朵地次第開放，開成了萬(wàn)里春光的第一枝。詩(shī)人蘇軾看見了，便有“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的佳句流傳千古了。()

18、春雨悄悄的和桃花做了朋友，它那飄飄灑灑絲絲縷縷的雨絲滋潤(rùn)著桃花，所以桃花一天比一天漂亮，一天比一天迷人。近看，桃花就像一顆顆五角星，閃閃發(fā)亮；遠(yuǎn)看，像一片粉紅的“云霞”，嫵媚動(dòng)人亭亭玉立。

第5篇：描寫花兒的佳句范文

1、桃樹的葉子還沒(méi)有長(zhǎng)出，卻開滿了米粒般大小的花苞。這些花苞還沒(méi)有完全綻放，羞答答的。它們先是派出幾名偵查員出來(lái)看了看，覺(jué)得還有一點(diǎn)兒冷，所以就叫里面的花兒們別出來(lái)，別出來(lái)。但還是有些勇敢的男子漢，不怕嚴(yán)寒，勇敢地站出來(lái)，盡情享受著初春的明媚陽(yáng)光。

2、一進(jìn)桃花園就像走進(jìn)了花的世界。桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的……在青翠欲滴的綠葉映襯下更顯得鮮艷嬌美。有的花瓣全展了開，一絲絲紅色的花芯頂著嫩黃色的尖，調(diào)皮的探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹，來(lái)朵朵桃花像一只只花蝴蝶拍打著翅膀翩翩起舞，叫人目不暇接。這么多的桃花，千姿百態(tài)；有的單獨(dú)掛在枝頭有的三三兩兩緊挨著?；ㄉ铣汕习俚拿鄯湮宋说聂[著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去，很漂亮。

3、桃樹開著粉紅色的桃花。桃花挨挨擠擠的，像一朵朵粉紅色的云，從地上升起。粉紅的桃花有的才展開兩三片花瓣，像是在照鏡子打扮自己；有的花瓣全都展開了，像是一位美麗的少女；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)像是一位害羞的小姑娘。

4、桃花是爭(zhēng)春的花朵。每到春天，桃花連葉子都沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)，花兒便從枝干里擠了出來(lái)，似乎生怕春天不熱鬧。瞧，它們一朵一朵地探著頭，探著腦袋，似乎互相鼓勵(lì)著：“春天需要我們，大家出來(lái)吧！不要怕冷，我們是勇敢的花朵！”于是，便一朵接一朵地次第開放，開成了萬(wàn)里春光的第一枝。詩(shī)人蘇軾看見了，便有“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的佳句流傳千古了。

5、哇！桃花園真漂亮，一眼望去，像一片花的海洋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，美麗的桃花千姿百態(tài)，真像一位穿著美麗衣裳的花仙子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花仙子在風(fēng)中翩翩起舞，美麗極了！走進(jìn)了仔細(xì)看，我發(fā)現(xiàn)桃花的顏色不一樣，香味也不一樣，引來(lái)了無(wú)數(shù)小蜜蜂在花間采蜜。桃花實(shí)在太美了，我忍不住聞了一下：“啊，好香?。?rdquo;

6、每年的三月是桃花盛開的季節(jié)，粉紅色的桃花一朵朵、一枝枝、一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，簡(jiǎn)直就是粉紅色的海洋！我常常流連在花間，看那蜂兒嬉戲，呼吸著一陣沁人心脾的花香。這時(shí)的桃樹林，就像一個(gè)美麗的仙女，婀娜多姿，美麗動(dòng)人。

7、桃花的顏色不但絢麗多彩，桃樹更是姿態(tài)萬(wàn)千。有的斜著身子在風(fēng)中舞動(dòng)；有的開著紅紅的花兒在歡迎春天的到來(lái)；還的向兩邊叉開仿佛在展現(xiàn)自己的美麗！真是多姿多彩呀！

8、漫步桃花園，我仿佛來(lái)到了陶淵明大詩(shī)人乘坐的那條木船上，看到陶淵明坐在船頭，飲著酒，欣賞著風(fēng)景，作著一首首優(yōu)美的詩(shī)歌，鉆進(jìn)山洞，再次拜訪那令人神往的桃花源。

9、我們走到了桃花最茂盛的地方，只見桃花們?nèi)悍纪缕G、姹紫嫣紅、美麗動(dòng)人。有的像害羞的小姑娘，羞答答地低著頭；有的像驕傲的公主，昂首挺胸；還有的像高貴的夫人，優(yōu)雅的向我們微笑……真是婀娜多姿??！

10、我浪蕩在這令人迷醉的桃花林中，遲遲不肯離去，時(shí)間不住不覺(jué)的流動(dòng)著，很快就到了傍晚，天邊的云霞也打扮的妖嬈起來(lái)，似乎要與這片桃林媲美，天空的顏色襯托著祥和的桃花林，別有一番韻味，我?guī)е⑿Γ碾x去……

11、我們快步來(lái)到桃花園，有的桃花是粉色的，有的桃花是白色的，粉色的桃花，里面是白色的，外面是粉色的，我感嘆大自然真是一位神奇的畫家，能把桃花的顏色畫得如此之美，桃花的花蕊中心有一根黃色的蕊，黃色的花蕊旁邊簇?fù)碇咨幕ㄈ?，如同一群孩子圍著一個(gè)會(huì)講故事的姐姐。()

12、桃花是團(tuán)結(jié)的花朵?？?，桃花在枝頭成串成串地開放，一朵挨著一朵，一朵緊靠著一朵。向上開著，向下開著，向左開著，向右開著，它們開成了一柱，它們開成了一樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像山上開滿了粉紅色的火炬。它們手拉著手，互相鼓勵(lì)著：“我們要盡快地下樹去，讓果實(shí)結(jié)得大大的，甜甜的，香香香的，紅艷艷的！”

13、上了山，山上的桃花更美。走近觀察，這些花很像高貴的公主的衣裙，又像是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘的臉蛋，粉紅粉紅的，又帶有一些朱紅。這桃花樣子各不相同：有的全開了花，一朵比一朵開得要美，好象在參加選美大賽一樣；有的才展開了兩三片花瓣，好象一個(gè)剛睡醒的小娃娃；還有的只是一個(gè)小花苞，它們鼓得好象輕輕一碰就會(huì)爆破一樣，像一個(gè)還在熟睡中的胖娃娃，很可愛！

第6篇：描寫花兒的佳句范文

關(guān)鍵詞:課外活動(dòng) 閱讀 興趣

語(yǔ)文學(xué)科是一門開放性的學(xué)科，語(yǔ)文與生活同在，應(yīng)用性極強(qiáng)，具有很強(qiáng)的社會(huì)性和廣泛性。古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”，在當(dāng)今信息化社會(huì)的條件下，文理滲透日趨綜合，影視、書、報(bào)刊大量普及，學(xué)生幾乎處處與聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有關(guān)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)早已超出了課堂范圍：在大力提倡素質(zhì)教育的當(dāng)前，我們需要培養(yǎng)更多能聽、說(shuō)、讀、寫，反應(yīng)敏捷、思維活躍，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新性格的新型人才。要造就這樣的人才，單單靠課堂的45分鐘，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為語(yǔ)文教師，除了抓好課內(nèi)教學(xué)，我們必須指導(dǎo)學(xué)生開展各種語(yǔ)文活動(dòng)，豐富課外生活，開拓學(xué)語(yǔ)文的天地，開掘生活的寶藏。

課外語(yǔ)文活動(dòng)，是指在國(guó)家規(guī)定的必修課程之外，組織學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的各種課外語(yǔ)文活動(dòng)，它有相對(duì)的獨(dú)立性，可不受教學(xué)大綱、教材和課程設(shè)置的束縛，不受傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，因而能避免一致化、同步化的弊端，形式可以靈活多樣。開展語(yǔ)文活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，也能提高學(xué)習(xí)效率。下面是我在語(yǔ)文教學(xué)中的一些活動(dòng)嘗試。

一、精彩片段演講

利用讀報(bào)課時(shí)間，按學(xué)生座位順序，依次上臺(tái)演講。學(xué)生提前準(zhǔn)備好自己課外閱讀的精彩片段，可以是景物描寫片段、人物描寫片段、散文精粹、詩(shī)歌賞讀，也可是一則新聞、一則小故事等。這樣可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀，培養(yǎng)他們讀書的興趣和嗜好，激發(fā)他們的求知欲。通過(guò)閱讀開拓視野，積累語(yǔ)文知識(shí)和寫作素材，厚積而薄發(fā)，寫作時(shí)方能如萬(wàn)斛泉水，肆意流淌。同時(shí)，又鍛煉了學(xué)生讀、說(shuō)、寫的能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，提高學(xué)生的審美素質(zhì)，還可使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有較大的提高。

二、結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練

比如在教了法布爾的《綠色蟈蟈》后，讓學(xué)生按課文中的描寫方法，說(shuō)出一種動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性等，但不能出現(xiàn)動(dòng)物的名稱，然后請(qǐng)同學(xué)根據(jù)學(xué)生所講內(nèi)容，猜一猜這是哪一種動(dòng)物。同學(xué)們都很積極活躍地參與，連班上最羞澀、最不喜愛作文的同學(xué)也參與了口頭練習(xí)，收到了極好的效果。有的同學(xué)這樣形容豬：月巴頭大耳、肉質(zhì)鮮美、生得幸福、死得慘烈：有的同學(xué)這樣形容狗：你的忠心可與關(guān)羽齊名，可塑性極強(qiáng)，遇強(qiáng)則強(qiáng)，遇弱則弱。所以，你總企盼著遇見一個(gè)位高權(quán)重的主人?；顒?dòng)中，同學(xué)們妙語(yǔ)連珠，好詞佳句層出不窮。

三、結(jié)合教材增設(shè)閱讀寫作課，并作好讀書筆記

葉圣陶先生認(rèn)為：“課外閱讀須配合著教材隨時(shí)進(jìn)行?！币虼?，為了提高名著閱讀的效果，應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)的進(jìn)度，適時(shí)向?qū)W生推薦名著。這樣，課內(nèi)與課外相互影響、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，能取得更好的效果。比如在教授《荒島余生》之前，利用周末，布置給學(xué)生閱讀《魯濱孫漂流記》的原著，并寫一則讀書筆記，談?wù)勛x書后的啟發(fā)。返校后統(tǒng)計(jì)，除了個(gè)別學(xué)生因家庭條件局限之外，大部分學(xué)生都按時(shí)完成了閱讀。在上《荒島余生》這課時(shí)，同學(xué)們因?qū)υ煜?，都能積極發(fā)言，課堂效果極好。

四、在教學(xué)中融入繪畫、音樂(lè)等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

如在學(xué)習(xí)《山中雜詩(shī)》及《送靈澈上人》這兩首古詩(shī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這兩首詩(shī)的內(nèi)容淺顯形象，畫面感極強(qiáng)，于是讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象，課后完成一幅美術(shù)作品，并進(jìn)行評(píng)比、展覽。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，凡是考這幾首詩(shī)的默寫，正確率幾乎100％。再比如學(xué)習(xí)課文《土地的誓言》前教給學(xué)生相關(guān)歌曲《我的家在東北松花江上》；學(xué)習(xí)《爸爸的花兒落了》之前，教給學(xué)生課文中出現(xiàn)的歌曲《驪歌》；學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭》時(shí)，教給學(xué)生《明月幾時(shí)有》這首歌。語(yǔ)文教學(xué)與音樂(lè)相結(jié)合，使原本單調(diào)的語(yǔ)文課生動(dòng)起來(lái)。這些活動(dòng)都大大提高了學(xué)生的興趣，教學(xué)效果極好。

五、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦手抄報(bào)

辦好一張手抄報(bào)，要經(jīng)歷收集采編、設(shè)計(jì)排版、書寫繪畫等一系列復(fù)雜過(guò)程。這些過(guò)程的完成要靠學(xué)生作出許多努力，做多方面工作，其中可以體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)意和操作水平，展示學(xué)生綜合能力。在學(xué)了《黃河頌》之后，指導(dǎo)學(xué)生收集與黃河有關(guān)的地理知識(shí)、相關(guān)諺語(yǔ)、神話傳說(shuō)、詩(shī)歌名言等，以小組為單位創(chuàng)辦一期手抄報(bào)。在活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了合作意識(shí)，豐富了課外知識(shí)，也提高了動(dòng)手能力，同時(shí)也可發(fā)展個(gè)性，提高學(xué)生的素質(zhì)。

六、指導(dǎo)學(xué)生編演課本劇

語(yǔ)文課堂上的課本劇編演，是一種深讀課文、推敲課文語(yǔ)言文字，體會(huì)人物情感并將其“形諸于外”的排演過(guò)程，是一種特殊的閱讀理解手段，它能幫助學(xué)生全面理解把握文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)和人物性格特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)課文《皇帝的新裝》時(shí)，我讓喜歡編劇并且會(huì)編劇的學(xué)生執(zhí)筆編寫，集體討論定稿；讓會(huì)當(dāng)導(dǎo)演的學(xué)生選拔演員、排練；讓一些喜歡“評(píng)頭論足”的學(xué)生當(dāng)演員和評(píng)委，讓他們來(lái)評(píng)價(jià)劇本和演出，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)，使同學(xué)們得到全新體驗(yàn)，綜合能力得到提高。

七、利用中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日指導(dǎo)學(xué)生寫短信，祝福語(yǔ)

近幾年來(lái)，短信，祝福語(yǔ)作為一種新興寫作樣式頻頻在語(yǔ)文考試中露面。指導(dǎo)學(xué)生寫好短信、祝福語(yǔ)不僅能使學(xué)生在考試中有備無(wú)患，還能鍛煉學(xué)生的寫作能力。每到中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，讓每位學(xué)生親手制作一張精美的卡片，寫上自己精心組織的祝福語(yǔ)，送給父母、老師、同學(xué)，或者利用主題班會(huì)活動(dòng)組織短信大賽。這類活動(dòng)，在提升學(xué)生能力的同時(shí)，還搭建了一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化，體會(huì)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，使他們的審美情趣在潛移默化中得到熏陶。

第7篇：描寫花兒的佳句范文

1、遠(yuǎn)處的山坡上，桃花開得艷，就像山坡上的一抹抹紅霞，又像小孩子那一張張笑臉，將青山點(diǎn)綴得無(wú)比絢麗。我多想去摘幾枝桃花，可惜它離我太遠(yuǎn)了。

2、操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏騰空而起，飛上了藍(lán)天，一會(huì)兒飛向左，一會(huì)兒飛向右，把天空點(diǎn)綴得五彩斑瀾。哦，春天是彩色的。

3、朝陽(yáng)像一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮藹籠罩的山頭。似血一樣紅，似火一樣熱。在這百花怒放的時(shí)候，我聞到了陽(yáng)光的味道。那是一種怎樣溫暖的味道??！充盈著熱情，進(jìn)取，歡樂(lè)。

4、你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)是孩子們的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡?。?/p>

5、大地歡笑了。麥苗興致勃勃地生長(zhǎng)，遍野是綠油油的一片。草木吐出了清雅綠葉。桃花接著杏花，在山谷間、田陌上盛開怒放，噴著撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥鳴和著溪水的叮咚聲，在春風(fēng)里輕輕回蕩。

6、我們學(xué)校里的操場(chǎng)門口，有一株頑強(qiáng)的小草。它是在磚瓦縫里頭的，它不知度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，像哨兵一樣站崗著，它一直被我們踐踏著，它不求我們給以他什么，只求能為人間增添色彩，它就像一堵永不倒塌的墻。永遠(yuǎn)那樣翠綠，這就是堅(jiān)強(qiáng)的綠色！

7、春天是令人神往的。隨著春雨的滋潤(rùn)，春天的顏色變的五彩繽紛起來(lái)：太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛詠春天，畫家愛描繪春天。春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地！

8、在校園的后山，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的桃花像繁星一樣點(diǎn)綴著這片空空蕩蕩的黃土地，送上一點(diǎn)小小的禮物。撲鼻的芳香令人留連忘返。這一個(gè)個(gè)小小的花骨朵，有的靜靜地飄到人間，幸福地享受春天的溫暖；有的剛剛從樹枝上探出呆頭呆腦的花苞，來(lái)看看這美妙的世界。這是美麗動(dòng)人的粉紅色。

9、一場(chǎng)春雨把這藍(lán)天洗滌得多么純凈??！沒(méi)有一絲塵埃。是那么清澈，是那么瓦藍(lán)。幾朵白云在空中悠閑地飄過(guò)，一切都是那么美好，只有希望與歡樂(lè)的笑聲響徹云霄。

10、春姑娘來(lái)了，花兒競(jìng)相開放，一叢叢，一簇簇，紅的、白的、黃的，萬(wàn)紫千紅，就像綠色地毯上的漂亮花紋！

11、清晨，第一縷陽(yáng)光親吻著花之梢頭，清風(fēng)從那邊蕩過(guò)來(lái)，帶著泥土的氣息，拂過(guò)田園，拂過(guò)天空，也拂過(guò)這一片青亮的竹。竹在風(fēng)中搖曳，幻成一道道青光。這些竹，是多么淡雅，多么清新呀！這綠，如翡翠一樣冷，如深潭一樣靜。又經(jīng)歷了一個(gè)四季，你們還是那么挺拔。

12、在春風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，委靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。gVH親子資源網(wǎng)

13、菜花上有蝴蝶和蜜蜂正在采蜜，我折了一把菜花，拿過(guò)來(lái)聞一聞，真是清香撲鼻。菜花的花瓣一片一片的，如果扯下一片片花瓣，把它們?nèi)拥娇罩腥?，它就?huì)飄起來(lái)，像一只翩翩起舞的蝴蝶，美不勝收。

14、公園里的迎春花、臘梅樹上掛滿了黃花，田野里油菜花則猶如金色的海洋。哦，春天是金黃色的。

15、小草剛發(fā)出新芽，大地一片嫩綠，草芽上掛著幾顆晶瑩剔透的露珠，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，美麗極了，小草吮吸著春天的甘露，陶醉在春天的一片綠色中！

第8篇：描寫花兒的佳句范文

如描繪春天的詩(shī)句：春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！蹦阆衽Ｃ窕ㄡ?，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，還想到了另一位唐代詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這三句詩(shī)都寫出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪?lái)的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒?！薄安恢?xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”是多么富有詩(shī)情畫意??！“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了等等。

愛國(guó)的詩(shī)句：“以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！钡臐M臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。”。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”， 陸游是南宋愛國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《示兒》，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地，祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情等等。

描繪兒童的詩(shī)句：兒童是那樣天真可愛?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立?！睂懗隽藘和断s前的專注，“路人借問(wèn)遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！薄睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩(shī)“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！薄！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。

闡述事理的詩(shī)句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“我生待明日萬(wàn)事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢等等。時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未?shī)人蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！闭f(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題等等。

人情關(guān)系的詩(shī)句：即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，李白送別 孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福等等。

寫景狀物的詩(shī)句：歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在的詩(shī)句：“欲窮千里目，更上一層樓。”坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”、“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”等等。

二是在復(fù)習(xí)階段，我們不能只是歸納，還需要結(jié)合一些重點(diǎn)古詩(shī)詞的復(fù)習(xí)使學(xué)生比較全面的掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)詞需要掌握的內(nèi)容。下面，略舉《送元二使安西》這首古詩(shī)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，來(lái)談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)一首詩(shī)詞需要掌握的一些內(nèi)容。

學(xué)習(xí)古詩(shī) （一）復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：師：誰(shuí)還記得學(xué)習(xí)古詩(shī)的三大步驟？1.解詩(shī)題，知作者。2.抓字眼，明詩(shī)意。3.多誦讀，悟詩(shī)情。 師：你們的記性都很好。現(xiàn)在，讓我們根據(jù)學(xué)習(xí)古詩(shī)的這三大步驟，來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)。（二）自主合作學(xué)習(xí)古詩(shī)1.解詩(shī)題，知作者。（1）師：通過(guò)預(yù)習(xí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的題目應(yīng)該怎么解釋？ 送元二使安西 送：送別 元二：王維的好朋友使：出使 安西：安西都護(hù)府（2）強(qiáng)調(diào)題目讀法 送元二/使安西 （3）齊讀課題。（4）師：王維的好朋友是元二，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，李白送別的故人是誰(shuí)??？（孟浩然）2.抓字眼，明詩(shī)意。（1）師：知道了詩(shī)題和作者，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)古詩(shī)的第二個(gè)步驟，四人小組合作學(xué)習(xí)這首古詩(shī)，可以用鉛筆在旁邊做批注，寫下你們的解釋或感受。（2）四人小組合作學(xué)習(xí)。（3）匯報(bào)。 渭城朝雨浥輕塵， 渭城（字眼，點(diǎn)明地點(diǎn)）：秦時(shí)咸陽(yáng)城，漢改渭城，在長(zhǎng)安西北，渭水北岸。 朝（字眼，點(diǎn)明時(shí)間）：早上（同朝辭白帝彩云間）浥：濕潤(rùn)（注意字型）輕塵：塵埃（注意“塵”字的“小”沒(méi)有勾）解釋：渭城早上的雨濕潤(rùn)了道路上的塵埃。客舍青青柳色新。 客舍：旅店。 新：煥然一新。解釋：旅店外的綠柳被雨水沖洗得煥然一新。師小節(jié)：這一句詩(shī)都是描寫作者當(dāng)時(shí)所看到的景物。勸君更盡一杯酒，勸：請(qǐng)。 君：對(duì)人的尊稱，表示“你”的意思。更盡：再飲完。解釋：請(qǐng)你再喝完一杯酒。師：從這句詩(shī)中，你看見了什么？感受到什么？（王維和元二喝了好幾杯酒卻還沒(méi)離開，看出他們依依不舍） 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。西：向西行走。 故人：老朋友。陽(yáng)關(guān)：在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。解釋：等你西行出了陽(yáng)關(guān)就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老朋友了。師小結(jié)：從這一句詩(shī)你體會(huì)到什么？（詩(shī)人與好朋友的依依惜別之情）3.多誦讀，悟詩(shī)情（此處略去過(guò)程指導(dǎo)）。

第9篇：描寫花兒的佳句范文

1、冬天來(lái)了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個(gè)可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動(dòng)著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會(huì)兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

2、西南邊的河叉子已經(jīng)被凍得很結(jié)實(shí)了。爬在冰面往下看，到處可見一些被定身術(shù)定住了一樣的小泡大大小小，一串一串，像鑲嵌在水中的珍珠串。

3、這是個(gè)嚴(yán)冬的早晨，玻璃窗上結(jié)滿了厚厚的冰花，剛潑出去的洗臉?biāo)?，一眨眼工夫就凍得像石塊那么堅(jiān)硬。屋外，房上、樹上、地上，都被白雪覆蓋著，刺骨的北風(fēng)不停地刮著，發(fā)出尖利的呼叫聲，啊，這真是一個(gè)滴水成冰的冬晨。

4、一切都睡了，花兒謝了，向大地收回了紅裙綠衫；蝴蝶躲了，變成蛹藏在地下；燕子也弱不禁風(fēng)地飛走了；楊柳收取柔軟的枝條，灑給大地一片冷漠。在這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口有一盆水仙，碧綠的葉兒，雖無(wú)婀娜的花朵，卻也讓你覺(jué)得它勝于玫瑰。臘梅呢，也不甘落后，展示出自己星星般的花朵，滿枝都亮著，艷著。

5、不知什么時(shí)候，地上起了一層白茫茫的霧。早晨，當(dāng)我推門去上學(xué)的時(shí)候，眼前一片迷迷蒙蒙。霧就像乳白色的牛奶一樣，把我團(tuán)團(tuán)圍住，不一會(huì)兒，我的睫毛上掛滿了小小的水晶花。閉眼再睜開后只覺(jué)得眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，有一絲涼意，非常舒服。多么奇怪的霧?。∥蚁肷焓秩ッ?，可它卻調(diào)皮地飛了，飛了，飛到我的臉上，沾到我的頭發(fā)上，飄到我的衣服上。爸爸帶我開著摩托車，像是在云里飛翔。我的視線被霧擋住了，好像世界就只有眼前這么大。啊，初冬的霧是多么美妙！

6、冬天是威嚴(yán)的，冷酷無(wú)情的。然而，梅花就開在冬天，它對(duì)冬天仿佛有著一種特殊的感情。你看，它迎著風(fēng)雪開放，而且開得那么美，那么艷。你一定看到了吧！那凌霜傲雪的鐵骨，那疏影橫斜的勁枝，那噴吐幽香的花蕊是多么令人欽佩，多么使人心醉啊！梅花的美，不正是冬天賦予的嗎

7、冬姑娘是來(lái)接秋姑娘的班，秋帶走了的金黃，桂花的芬芳，芙蓉的美麗，冬卻送來(lái)一片潔白的世界，滿天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被，麥苗躲在被子里沉睡，做著那豐收的美夢(mèng)。臘梅已經(jīng)悄悄開放，紅的、黃的、白的、粉的，組成一片花的海洋，枝頭間掛滿了透明的冰棱，仿佛玻璃一般晶瑩。

8、冬天到了，清晨風(fēng)吹在臉上很像刀割一樣，我們穿的衣服也變多了。樹上的葉子有的變黃了，紛紛飄下來(lái)，有的葉子變紅了。屋頂上有一層白霜，早上起來(lái)覺(jué)得很冷。說(shuō)明冬天悄悄地向我們走來(lái)了，離我們?cè)絹?lái)越近。

9、雪大片地覆蓋著土地，同時(shí)也將屋頂、樹梢侵占為自己的領(lǐng)土?？珊⒆觽儏s可以在雪地上無(wú)所顧忌地追逐嬉戲，唱啊，跳啊，撒下一串串清脆的笑聲。看?。∫粋€(gè)白絨團(tuán)炸彈似的飛了過(guò)來(lái)，在一位小朋友身上綻開了花。此時(shí)，那銅鈴般響亮的笑聲便在雪地上此起彼伏，瑟瑟寒風(fēng)不但沒(méi)有吹散孩童的熱情與活力，反而將歡聲笑語(yǔ)帶到了每一個(gè)角落，吹得樓上的小朋友心里也癢癢的。

10、冬---圣潔的象征。當(dāng)時(shí)間老人的腳步跨進(jìn)冬天時(shí)，整個(gè)家鄉(xiāng)都是純潔、晶瑩的冰雪。瞧，樹上如玉蘭綻放，屋頂如涂了白漆，道路如明月輕灑。綿綿的“柳絮”在空中蕩游，甜甜的“白糖”從天而降。啊，整個(gè)家鄉(xiāng)仿佛跨進(jìn)了冰川時(shí)代，整個(gè)心也似乎沉浸到水晶中去了。是??！假如沒(méi)有冬，又怎能有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”這個(gè)佳句呢

11、早上起來(lái)，客廳窗戶的玻璃上長(zhǎng)滿了美麗的冰霄花，像成排的雪松，迎風(fēng)傲雪，巍然屹立；像美麗的孔雀開屏?xí)r張開的尾巴，栩栩如生；像一片片春天陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的小草；又像一只只可愛的小松鼠在石頭上歡快的跳躍……大自然真是太神奇了，一雙看不見的手，在悄無(wú)聲息中創(chuàng)造出了美麗而神奇的奇觀。我忘記了寒冷，像在吃一種美味的食品一樣，貪婪地觀賞著。

12、冬天的千島湖就與平日里的千島湖不同了！冬天，那美麗的湖面，總會(huì)微波粼粼的，就好像一張可愛的臉在微笑。這樣一來(lái)映照在湖中的青山、藍(lán)天、白云、樹林就好像一群可愛的孩子們?cè)隰骠嫫鹞枇?。湖水舞起?lái)了，青山舞起來(lái)了，白云舞起來(lái)了，樹林舞起來(lái)了。公園里的梅花也不甘落后，隨著冬姑娘的到來(lái)，也舞起來(lái)了。

13、當(dāng)白雪覆蓋大地時(shí)，小動(dòng)物們都不想出來(lái)玩了，就連愛唱歌的小鳥也躲在家里。我站在家里的陽(yáng)臺(tái)上看著潔白的大地、潔白的天空，地上的腳印轉(zhuǎn)眼就給積雪掩埋了，陽(yáng)臺(tái)的窗沿上也落了不少雪花，南京的冬天可比南昌冷多了！