小職員周記精選(九篇)
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第1篇：小職員周記范文
縣公安局的刑偵大隊將把查處侵害在校師生人身財產(chǎn)安全的案件列為重點，始終保持破案攻堅的高壓態(tài)勢；注意發(fā)現(xiàn)和掌握針對在校生違法犯罪活動的各種情報和線索，切實增強及時打擊、精確打擊的能力；對近年來發(fā)生的涉校未破案件，將全面梳理，力爭突破；對發(fā)生的現(xiàn)行案件，要集中警力快偵快破；對未破積案，要強化措施盡力攻克；對影響師生安全的殺人、傷害、搶劫、、綁架等嚴重暴力犯罪，將掛牌督辦，限期偵破；對盜竊、詐騙等多發(fā)性犯罪，要采取措施，重點打擊；對查處的典型案件將通過適當(dāng)方式公開報道，教育、鼓舞群眾，震懾犯罪，減少案件的發(fā)生。
治安大隊著重圍繞以下四方面開展專項治理工作：
一是牽頭派出所開展“禁止管制刀具進校園”宣傳收繳工作。教育引導(dǎo)在校師生主動遠離管制刀具，堅決查處攜帶管制刀具進校園、在校園周邊販賣管制刀具等不法行為。
二是配合網(wǎng)監(jiān)部門抓好校園周邊網(wǎng)吧及牽頭派出所開展游藝廳、歌舞廳等各類文化娛樂場所清理整頓工作，切實規(guī)范網(wǎng)吧及學(xué)校內(nèi)上網(wǎng)場所的管理，嚴肅查處網(wǎng)吧接納未成年人等違法經(jīng)營行為。
三是牽頭并指導(dǎo)派出所抓好涉校矛盾糾紛排查化解工作。按照“抓早、抓小、抓苗頭”的工作要求，深入開展涉校矛盾糾紛的排查化解工作，尤其是要密切關(guān)注職高學(xué)生對口單招等問題，全力維護校園安全與穩(wěn)定。
四是牽頭派出所開展校園安全隱患排查整改工作，定期組織校園安全大檢查，及時消除交通、治安等方面的安全隱患。與此同時，加強與教育、文化、工商、衛(wèi)生等有關(guān)部門的溝通協(xié)作，發(fā)揮整體作戰(zhàn)的優(yōu)勢，努力形成齊抓共管的長效工作機制。
五是牽頭派出所加強對校園及周邊各類危險物品生產(chǎn)、存放、使用場所，房屋出租戶、旅館(招待所)等流動人員落腳點的治安管理工作，消除安全隱患。
治安大隊的經(jīng)文保部門將以《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》為依據(jù)，結(jié)合安全文明校園創(chuàng)建工作，牽頭派出所并指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校進一步建立健全內(nèi)部保衛(wèi)組織，配足配強保衛(wèi)人員，建立完善安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，完善各項安全管理規(guī)章制度，切實加強人防、技防、物防建設(shè)。嚴密落實門衛(wèi)登記和證件查驗制度，嚴防不法分子混入校園，伺機作案。要繼續(xù)開展警校共建活動，深化校園“110”和校園警務(wù)室的建設(shè)工作，為廣大師生提供便捷、高效的治安保衛(wèi)服務(wù)。要積極選派民警擔(dān)任學(xué)校法制副校長或法制輔導(dǎo)員，確保所有的學(xué)校都配齊法制副校長或法制輔導(dǎo)員。擔(dān)任法制副校長或法制輔導(dǎo)員的民警每月至少到校園工作兩次，積極開展形式多樣的安全法制宣傳教育活動，幫助解決校園及周邊各類安全問題，并形成工作臺帳。要通過安全檢查、調(diào)查走訪等形式，繼續(xù)深入開展校園不穩(wěn)定、不安定、不安全因素的排查化解工作。
縣公安局交巡警大隊將強化校園及周邊的交通管理工作，對城鎮(zhèn)和靠近交通要道的學(xué)校、幼兒園進行梳理并完善臺帳，在其周邊全面設(shè)置和完善交通設(shè)施、交通標志，在學(xué)生上下學(xué)的時間派民警或協(xié)管員在校園門口維護交通秩序；對接送學(xué)生的所有司機定期進行面對面的安全教育；對接送學(xué)生的車輛尤其是農(nóng)村地區(qū)接送學(xué)生的車輛全部上線檢測，符合安全標準的方可上路行駛，達到報廢標準的一律強制報廢。要指導(dǎo)督促學(xué)校、幼兒園經(jīng)常性地開展師生的道路交通安全法制教育，嚴格校車管理，建立和落實學(xué)生上下學(xué)期間的教師護送制度。
局網(wǎng)監(jiān)部門負責(zé)牽頭抓好校園周邊網(wǎng)吧及各類文化娛樂場所清理整頓工作。依法配合文化、工商等部門清理和整頓校園周邊200米范圍內(nèi)的網(wǎng)吧等場所；切實規(guī)范網(wǎng)吧及學(xué)校內(nèi)上網(wǎng)場所的管理，嚴肅查處網(wǎng)吧接納未成年人等違法經(jīng)營行為。強化對網(wǎng)吧、校園網(wǎng)的安全管理工作，依法整改和取締違法違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧以及在校內(nèi)變相經(jīng)營的上網(wǎng)場所，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校嚴格落實校園網(wǎng)安全管理制度，及時發(fā)現(xiàn)和查處校園網(wǎng)上的各類有害信息。
局公安消防大隊將按照相關(guān)規(guī)定，明確對學(xué)校、幼兒園分工負責(zé)監(jiān)督管理的范圍，嚴格落實分級管理責(zé)任，每個學(xué)期分別對負責(zé)監(jiān)督的學(xué)校、幼兒園組織一次全面的消防安全檢查，各派出所兼職消防民警也要在每個學(xué)期分別對轄區(qū)的學(xué)校、幼兒園組織一次全面的消防安全檢查，依法嚴格督促消除火災(zāi)隱患。并督促學(xué)校、幼兒園全面落實校園內(nèi)部消防安全責(zé)任制，制定和完善消防安全制度和應(yīng)急預(yù)案，切實加強消防管理，自覺做好消防工作。
局巡防大隊將在城區(qū)所有治安復(fù)雜地區(qū)的校園周邊建立治安巡邏工作責(zé)任制，通過增加設(shè)立治安崗?fù)せ驁缶c、加強巡邏力量等形式提高有巡邏密度，擠壓犯罪時空，確保有效控制。特別是要加強學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、上下晚自習(xí)期間和重點路段、易發(fā)案部位的巡邏防范力度。:
縣公安局27個公安派出所將積極協(xié)同刑偵、治安、交巡警、消防、網(wǎng)監(jiān)等部門開展相關(guān)工作，進一步圍繞轄區(qū)校園及周邊治安環(huán)境開展排查：
一是排查校園及周邊有無敲詐勒索、搶劫等類型的案件；
二是排查學(xué)校內(nèi)的“三防”設(shè)施是否符合安全防范要求；
第2篇：小職員周記范文
為進一步加強鎮(zhèn)內(nèi)各中小學(xué)校及周邊安全管理，維護校園正常教學(xué)秩序，為全鎮(zhèn)師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)研究決定，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)集中開展一次校園及周邊安全聯(lián)合整治行動，具體實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實國家、省、市、縣關(guān)于切實做好校園及周邊安全整治工作的有關(guān)要求，進一步強化校園安全紅線意識和憂患意識，按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的要求，堅持問題導(dǎo)向，全面深入排查整治安全隱患，為學(xué)校營造安全、穩(wěn)定、祥和的育人環(huán)境。
二、工作目標
（一）學(xué)校及周邊交通秩序、衛(wèi)生狀況明顯改觀，不良文化環(huán)境得到徹底整治。
（二）建立健全校園治安防控體系，校內(nèi)自防能力顯著提高。
（三）加強排查整改，校園各種安全隱患得到徹底清除。
（四）學(xué)校及周邊治安綜合治理工作的長效管理機制初步建立，并不斷完善。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保本次聯(lián)合整治行動快捷高效開展，特成立XX鎮(zhèn)校園及周邊安全聯(lián)合整治行動領(lǐng)導(dǎo)組如下：
組
長：XX
副組長：XX
成
員：XX
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鎮(zhèn)食安辦，由XX同志負責(zé)本次聯(lián)合整治行動的綜合協(xié)調(diào)和日常工作。
四、整治重點與任務(wù)分解
（一）開展交通環(huán)境綜合治理
加強校園門口車輛亂停亂放治理；規(guī)范校園周邊交通秩序，引導(dǎo)家長至規(guī)定地點等候?qū)W生，維護好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時段交通秩序，堅決打擊“三無”（無牌、無證、無照）車輛運載學(xué)生現(xiàn)象，規(guī)范和完善校園周邊交通安全標識，確保學(xué)生交通安全。
責(zé)任單位：交警五中隊
（二）開展治安環(huán)境綜合治理
重點整治侵害師生人身、財產(chǎn)安全的各類違法活動，強化校園周邊治安巡邏，嚴厲打擊搶劫搶奪學(xué)生財物、危害學(xué)生人身安全以及擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的違法犯罪行為，徹底鏟除校園及周邊存在的“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象。
加強校園法制建設(shè)，落實“法制副校長”定期為學(xué)校開展法制教育活動，加強落實中小學(xué)?！白o學(xué)崗”工作。
責(zé)任單位：派出所
（三）開展食品衛(wèi)生綜合治理
重點整治校園周邊食品商店和食品加工經(jīng)營攤點，加強對其衛(wèi)生狀況和食品質(zhì)量的監(jiān)督管理，依法整治和清理學(xué)校周邊游商攤販、占道經(jīng)營、亂擺攤點等現(xiàn)象，加大對學(xué)校內(nèi)部超市、食堂食品衛(wèi)生檢查和督改力度，確保師生食品衛(wèi)生安全。
責(zé)任單位;市場監(jiān)督管理所、食安辦、執(zhí)法分局
（四）開展環(huán)境綜合治理
重點整治學(xué)校周邊私搭亂建、侵占校園、噪音污染等問題。依法拆除占用學(xué)校圍墻或者周邊區(qū)域影響學(xué)校安全的各類違章建筑物；加強學(xué)校周邊環(huán)境監(jiān)管，避免校園受到施工噪音、工業(yè)噪音、商業(yè)噪音、生活噪音的污染。
責(zé)任單位：執(zhí)法分局
（五）開展高危人群排查管理
對校園周邊涉毒涉賭人員、具有暴力傾向的精神病人、揚言報復(fù)社會的人員、刑滿釋放人員、有違法劣跡的閑散人員，開展排查管理。對影響穩(wěn)定的苗頭及突發(fā)事件，要及時疏導(dǎo)、及時處理，防止矛盾激化和事態(tài)擴大。
責(zé)任單位：綜治辦、派出所
（六）開展安全生產(chǎn)綜合治理
開展消防和校舍安全檢查，重點對學(xué)校消防設(shè)施配備情況、食堂鍋爐等特種設(shè)備、校舍房屋質(zhì)量等進行安全排查，加強師生消防知識教育，防止危及師生人身和財產(chǎn)安全的安全事故發(fā)生。
責(zé)任單位：安監(jiān)所
（七）開展愛國衛(wèi)生綜合治理
大力開展愛國衛(wèi)生運動，加強學(xué)校衛(wèi)生保健工作，積極開展健康教育和健康促進工作，防止呼吸道、消化道等傳染病的發(fā)生、傳播和蔓延，做好學(xué)生常見病的防治工作。
責(zé)任單位：中心衛(wèi)生院
五、工作要求
（一）提高認識，盡職履責(zé)
要充分認識維護學(xué)校及周邊安全穩(wěn)定的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，切實增強政治意識、責(zé)任意識和憂患意識，把整治行動擺上重要議事日程，做到思想上高度重視，措施上堅決有力。各職能部門要切實發(fā)揮職能作用，認真履行維護學(xué)校及周邊安全穩(wěn)定的責(zé)任，主動參與，加強指導(dǎo)、檢查和督促，強化學(xué)校及周邊安全穩(wěn)定措施。
（二）強化措施，夯實基礎(chǔ)
要深入細致地開展拉網(wǎng)式排查，逐項抓好工作落實，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，要立即整改到位，對一時無法整改到位的要定出時間表，限期整改，不放過每一個安全隱患和問題，確保把學(xué)校及周邊安全穩(wěn)定的每一處隱患摸深摸透，把每一項措施做細做實。
第3篇：小職員周記范文
關(guān)鍵詞：高職院校；土木工程；實訓(xùn)基地；建設(shè)；思考
文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-03-0070
土木工程具有很強的實踐性與創(chuàng)造性，很多高職院校都把這項學(xué)科作為重要教學(xué)內(nèi)容，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識，還注重培養(yǎng)他們的實踐能力，本文將論述土木工程的內(nèi)容，并淺析高職院校土木工程實訓(xùn)基地建設(shè)的思考。
一、土木工程的概念
土木工程學(xué)是對各類工程設(shè)施建造科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。相對于其他學(xué)科，土木工程學(xué)具有實踐性、理論性強的特點。這和土木工程的發(fā)展歷史有關(guān)。土木工程也就是建筑工程，隨著社會的進步在不斷地發(fā)展，建筑被稱為凝固的音樂，即建筑的形式語言與音樂具有相似性，在空間上講究對稱。但是，土木工程并非是凝固的，它具有審美功能和精神向往以及四維空間。土木工程隨著社會的進步和人們知識水平的提高，獲得了新的價值，例如埃及金字塔、古希臘神廟、黃鶴樓、岳陽樓、菊兒胡同都具有新時代的意義。而且，土木工程是在開放與閉塞之間的一門藝術(shù)和工程相結(jié)合的學(xué)科，在結(jié)構(gòu)力學(xué)實踐和人文精神的雙重支撐下不斷地發(fā)展。土木工程和歷史文化、自然環(huán)境的關(guān)系密不可分，中國作為四大文明古國之一，土木工程已經(jīng)經(jīng)歷了幾千年的變化與發(fā)展，具有獨特的文化意義，萬里長城是抵御異族入侵的象征，是中華民族的精神支柱。北歐的傳統(tǒng)建筑多為尖頂，這是由于當(dāng)?shù)氐亩烊菀追e雪，木材構(gòu)筑的屋頂承受不了積雪的壓力，所以將屋頂蓋成尖頂。隨著人們環(huán)保意識的提高和科技的發(fā)展，誕生了許多新型的土木工程名詞，像建筑生態(tài)學(xué)、建筑經(jīng)濟學(xué)和綠色建筑等。高職院校在引導(dǎo)學(xué)生研究土木工程的同時探究歷史文化和地理環(huán)境因素，并注重學(xué)生的實踐動手能力，為學(xué)生建設(shè)了實訓(xùn)基地。
二、關(guān)于校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)的建議
很多高職院校都在校外建設(shè)了土木工程的實訓(xùn)基地，但是校內(nèi)的基地工作做得不夠，基本上只有簡單的培訓(xùn)室。因此，需要加強校內(nèi)基地建設(shè)工作，首先為實訓(xùn)基地投入必要的資金。而且，實訓(xùn)基地的設(shè)備，以及功能必須齊全，不僅需要1000平方米左右的實訓(xùn)基地，還要配備實驗室、工種模擬實訓(xùn)場、工程測量實訓(xùn)場、土力學(xué)實訓(xùn)場和相關(guān)的儀器與設(shè)備等。另一方面，師資水平?jīng)Q定著教學(xué)效果，必須不斷提升土木工程學(xué)科的教師專業(yè)水平和實踐能力，學(xué)校理應(yīng)給相關(guān)專業(yè)的老師定期開展培訓(xùn)。
三、關(guān)于校外實訓(xùn)基地建設(shè)的建議
目前，高職院校都通過校企合作的方式開辟土木工程的校外實訓(xùn)基地，這樣可以讓學(xué)生把所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐，達到理論與實踐相結(jié)合的目的，還可以開闊學(xué)生的眼界，增長他們的見識，讓他們早日步入社會，積累工作經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。一般情況下，高職院校展開合作的企業(yè)主要包括：建筑設(shè)計企業(yè)、建筑施工企業(yè)、施工監(jiān)理企業(yè)。推進校外企業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的途徑有：推進校企聯(lián)合共建實訓(xùn)基地；利用現(xiàn)有的企業(yè)資源推動對口企業(yè)成為掛牌的校外基地；學(xué)校自建基地。學(xué)校在選擇合作企業(yè)的時候，必須把促進學(xué)生的發(fā)展作為第一要旨，選擇信譽度高、資金雄厚、科技發(fā)達、人才密集的大型企業(yè)，這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的技能。
四、要堅持實訓(xùn)基地的共享性和科學(xué)發(fā)展觀
不管是校內(nèi)基地還是校外基地，都要堅持資源共享性，充分利用所有的資源。例如，與其他院校共同建設(shè)并利用實訓(xùn)基地或者通過校企聯(lián)合共建實訓(xùn)基地。這樣可以優(yōu)化并配置基地資源，充分發(fā)揮基地的價值，節(jié)約成本，提高資金和技術(shù)資源的利用率。另一方面，必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，將土木工程教育、培訓(xùn)、實踐、研究、生產(chǎn)、服務(wù)結(jié)合在一體，利用科學(xué)理論和技術(shù)優(yōu)勢，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為企業(yè)培養(yǎng)高科技人才，提高土木工程教育的效果。
五、堅持實訓(xùn)基地的動態(tài)原則和優(yōu)勝劣汰原則
土木工程隨著時代的進步在不斷地發(fā)展，實訓(xùn)基地也應(yīng)該堅持動態(tài)原則和優(yōu)勝劣汰的原則。木土工程實驗對儀器的要求很高，必須及時更新所需要的設(shè)備和儀器，對于不合格的儀器應(yīng)該淘汰，如果儀器和設(shè)備不達標，難免會給學(xué)生造成因為技術(shù)落后而難以操作的困境。
六、堅持長效性原則
實訓(xùn)基地作為公益性教育基地，是由教育資金補助、企業(yè)贊助和學(xué)校的投入等建設(shè)而成的，應(yīng)該堅持長效性原則，建立長效管理機制。需要節(jié)約資源，提高資源利用率，愛護儀器設(shè)備，將教學(xué)效果和經(jīng)濟效益相結(jié)合。與此同時，要樹立創(chuàng)新理念，通過培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，學(xué)校之間的合作以及校企聯(lián)合等方式提高實訓(xùn)基地的經(jīng)濟效益。
七、結(jié)束語
土木工程學(xué)相對于其他學(xué)科而言，具有很強的實踐性和理論性強。目前，很多高職院校在引導(dǎo)學(xué)生研究土木工程學(xué)的同時，注重學(xué)生的實踐動手能力，為學(xué)生建設(shè)了實訓(xùn)基地。建設(shè)土木工程的實訓(xùn)基地不僅要開辟校外基地，除了需要1000平方米左右的實訓(xùn)基地，還要配備實驗室、工種模擬實訓(xùn)場、工程測量實訓(xùn)場、土力學(xué)實訓(xùn)場和相關(guān)的儀器與設(shè)備等。另一方面，要不斷提升土木工程學(xué)科的教師專業(yè)水平。建立校外基地，選擇合作企業(yè)的時候，必須選擇信譽度良好、資金雄厚、科技發(fā)達、人才密集的大型企業(yè)。而且，要堅持實訓(xùn)基地的共享性和科學(xué)發(fā)展觀，以及實訓(xùn)基地的動態(tài)原則和優(yōu)勝劣汰原則，建立長效機制，這樣才可以充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的價值，提高經(jīng)濟效益，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
參考文獻：
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第4篇：小職員周記范文
微課資源開發(fā)不僅是信息技術(shù)時代的要求，而且是提高高職教育教學(xué)質(zhì)量的契機。同時，微課資源開發(fā)還是國家對高職教育提出的要求，教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》指出：“各地、各職業(yè)院校要組織開發(fā)一批優(yōu)質(zhì)的專業(yè)教學(xué)資源庫、網(wǎng)絡(luò)課程、模擬仿真實訓(xùn)軟件和生產(chǎn)實際教學(xué)案例等?！比欢?，貴州省對微課資源開發(fā)的重視和利用還相對欠缺，缺乏開發(fā)、利用微課資源的理論與實踐經(jīng)驗，而開發(fā)高職教育微課資源對提升高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和開拓貴州高職教育發(fā)展的新局面等具有重大的理論與實踐意義，必須突破微課資源開發(fā)的瓶頸。
一、貴州高職院校微課資源開發(fā)的瓶頸
近幾年，隨著教育部對微課的重視、提倡，微課教學(xué)被廣泛運用，貴州省高職院校不僅參與其中，而且取得了一定的成果。例如，貴州省高職院校每年都組織教師積極參加全國高校微課教學(xué)比賽等，其中開展得比較好的是貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直重視加強教師信息化教學(xué)能力培訓(xùn)，為信息化教學(xué)大賽服務(wù)。例如，2014年，該院校的微課培訓(xùn)內(nèi)容為慕課的認識、全省中等職業(yè)學(xué)校微課的開發(fā)、高等職業(yè)學(xué)院教師信息化教學(xué)能力培訓(xùn)等。2015年，貴州省財政廳官網(wǎng)了《貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院仿真微課制作和學(xué)習(xí)平臺建設(shè)項目成交結(jié)果公告》，仿真微課制作工具需要將多媒體技術(shù)、應(yīng)用仿真技術(shù)以及人機交互技術(shù)有機結(jié)合在一起，制作數(shù)字化資源課件。
雖然，貴州省部分高職院校對微課資源的開發(fā)比較重視，并取得了一定的成果，但是，仍然存在微課資源開發(fā)的瓶頸，主要表現(xiàn)如下。
1.缺乏對微課資源開發(fā)的意義的正確認識，重視程度不夠
貴州省部分高職院校并沒有認識到微課資源開發(fā)對高職教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要意義，這是微課資源開發(fā)與運行服務(wù)中的一大障礙。貴州省部分高職院校并沒有對微課資源的開發(fā)表現(xiàn)出足夠的熱情，只有少數(shù)高職院校的教師對微課表現(xiàn)出一定的熱情。而這些熱情僅僅停留在參加微課教學(xué)比賽的層面上，而且就此止步，多數(shù)教師對微課、微課資源開發(fā)沒有概念，缺乏認識，并且也不愿意去認識。
2.缺乏微課資源開發(fā)的硬件技術(shù)設(shè)備和實訓(xùn)基地
貴州省高職院校缺乏微課資源開發(fā)的相關(guān)設(shè)備和平臺，教學(xué)硬件設(shè)備存在問題；教室文化以及布置都不夠合理、美觀，上鏡效果差；教室內(nèi)的多媒體、黑板等的設(shè)計不夠科學(xué)，教室內(nèi)的空間較小，桌椅擺設(shè)大多是傳統(tǒng)方式，課桌與講臺平行擺放，客觀上不利于教學(xué)模式的豐富化。貴州省高職院校配備的相應(yīng)實訓(xùn)基地及設(shè)備分布不均，尤其是校外實訓(xùn)基地，有些專業(yè)缺乏實訓(xùn)基地，實訓(xùn)基地的建設(shè)和利用效率較低，難以制作出高質(zhì)量的微課作品。微課教學(xué)是提高高職教師教學(xué)基本技能的途徑，也是提高高職教師微課資源開發(fā)素質(zhì)的重要途徑或環(huán)節(jié)，但是，貴州省高職院校并沒有相關(guān)設(shè)備和運用機制。
3.缺少對微課資源開發(fā)的科學(xué)研究和指導(dǎo)實踐的理論基礎(chǔ)
微課是新事物，當(dāng)前對微課的認識可謂千人千面，并沒有統(tǒng)一的界定和科學(xué)、系統(tǒng)的研究，客觀上造成缺少指導(dǎo)微課資源開發(fā)實踐的理論基礎(chǔ)，貴州省高職院校的每位教師對微課的理解都有不同。同時，由于缺少對微課資源開發(fā)的科學(xué)、系統(tǒng)的研究和實踐總結(jié)，貴州省高職院校并沒有針對開發(fā)、運用微課效果的實驗，即沒有對運用微課資源進行教學(xué)實驗的效果的論證和推廣。因此，高職教師和學(xué)生對微課資源開發(fā)的理解很不到位，甚至有部分高職院校領(lǐng)導(dǎo)、教師根本不知道微課。
另外，貴州省高職教育領(lǐng)域缺少真正懂微課的專家團隊，這也制約了微課資源的開發(fā)。而專家?guī)熨Y源、政府、企業(yè)和學(xué)校對微課資源開發(fā)意義的共同認識和重視，以及共同的行動是貴州省高職院校微課資源開發(fā)必需的支持系統(tǒng)。
二、貴州省高職院校突破微課資源開發(fā)瓶頸的對策
基于對貴州省高職院校微課資源開發(fā)瓶頸的分析，筆者提出以下對策和建議。
1.認清微課資源開發(fā)的重要意義，構(gòu)建微課資源開發(fā)機制
教育部等六部門關(guān)于印發(fā)《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014―2020年）》的通知提到：“各類職業(yè)院校要發(fā)揮社區(qū)文化中心、教育中心的作用，舉辦各種形式的短期職業(yè)教育、繼續(xù)教育和文化生活類課程，向社會免費開放服務(wù)設(shè)施和數(shù)字化教育資源。到2015年，所有職業(yè)院校都要開設(shè)10門以上社區(qū)課程?！倍⒄n具有時間短，內(nèi)容重點突出，可在手機、掌上電腦等移動設(shè)備上隨時隨地學(xué)習(xí)的特點，是完成高職院校教學(xué)任務(wù)和實現(xiàn)服務(wù)功能的最佳選擇。貴州省政府、各學(xué)校應(yīng)上下一心，積極組織學(xué)習(xí)教育部相關(guān)文件的精神，結(jié)合貴州省情，按照文件要求，制定貴州省綱領(lǐng)性的、可操作性強的相關(guān)規(guī)定，從政策層面上重視和支持高職微課資源的開發(fā)，構(gòu)建貴州省高職微課資源開發(fā)機制。
微課資源開發(fā)的重要現(xiàn)實意義體現(xiàn)在：首先，微課資源開發(fā)是完成教育部對高職院校教學(xué)要求的重要途徑。其次，微課資源開發(fā)有利于推進高職教育教學(xué)改革，提高高職教育教學(xué)質(zhì)量。再次，高職院校微課資源的開發(fā)與建設(shè)還將在貴州省脫貧致富方面發(fā)揮積極作用。最后，高職院校的微課資源也是教師教研、學(xué)習(xí)、自我反思的資源。微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽課、評課模式，教師對電子備課、課堂教學(xué)和課后反思等資源的應(yīng)用將更具有針對性和實效性?；谖⒄n資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為，并將成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。貴州省高職院校的教師們通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)微課，能夠反思自己的教學(xué)，改善和提高自己的教學(xué)，實現(xiàn)高職教師教學(xué)素質(zhì)的提高和專業(yè)成長。
2.建立微課資源開發(fā)項目專項資金，完善微課資源開發(fā)的硬件和軟件
教育部關(guān)于印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015―2018年）》的通知中提到：“應(yīng)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)，促進泛在、移動、個性化學(xué)習(xí)方式的形成。在現(xiàn)場實習(xí)安排困難或危險性高的專業(yè)領(lǐng)域，開發(fā)替代性虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)；針對教學(xué)中難以理解的復(fù)雜結(jié)構(gòu)、復(fù)雜運動等，開發(fā)仿真教學(xué)軟件?！币l(fā)揮微課資源在改進貴州省高職教育教學(xué)中的作用，建立高職微課資源開發(fā)項目專項資金，完善微課資源開發(fā)的硬件和軟件。微課開發(fā)不僅僅是一個單純的資源技術(shù)開發(fā)過程，還涉及微課的管理、培訓(xùn)、應(yīng)用、評價、機制等多個因素。運用專項基金完善微課資源開發(fā)的硬件和軟件，具體建議如下。
第一，建設(shè)微課資源開發(fā)研究中心，對微課資源建設(shè)進行科學(xué)規(guī)劃。微課的利用要有一個專門的部門或機構(gòu)提供技術(shù)保障，例如，由學(xué)校的信息中心負責(zé)微課資源的協(xié)助開發(fā)、平臺的運行與維護，提供多種訪問渠道和方式，保障師生隨時隨地流暢地訪問微課資源平臺。貴州省高職院校應(yīng)建立微課資源開發(fā)研究及運行中心，為微課資源的建設(shè)進行科學(xué)規(guī)劃。第二，建設(shè)促進教師教學(xué)技能發(fā)展的微格教學(xué)設(shè)備和督導(dǎo)機制。教師錄制課程前，教學(xué)技能的提高是保證微課資源質(zhì)量的重要措施。借助微格教學(xué)對貴州省高職院校教師的教學(xué)進行有效的全程指導(dǎo)，督導(dǎo)教師。應(yīng)對年輕教師甚至是資深教師的課堂教學(xué)進行錄像，與任課教師一起討論課堂教學(xué)存在的問題和解決辦法，并且一起驗證方法，直至成功。第三，建設(shè)高職院校自己的微課教學(xué)資源庫，以供學(xué)院教師觀摩、反思自己的教學(xué)模式，尤其為學(xué)生進行個性化的學(xué)習(xí)提供平臺。平臺的利用還需要教師的宣傳并提出要求，確保學(xué)生夠利用好微課資源。第四，建設(shè)微課視頻制作室，保證微課制作的質(zhì)量，以及微課的可持續(xù)更新和發(fā)展等。
此外，在實訓(xùn)基地的建設(shè)和利用方面，應(yīng)探索對微課資源開發(fā)的相關(guān)支持制度和體制機制。當(dāng)前，貴州省有些高職院校的實訓(xùn)中心服務(wù)體系不完備，實訓(xùn)基地的開拓、宣傳方面也存在問題，學(xué)校與政府、企業(yè)的聯(lián)絡(luò)太少，有些專業(yè)的人才培養(yǎng)沒有相應(yīng)的實訓(xùn)基地或者實訓(xùn)基地利用率低。實訓(xùn)中心每學(xué)期都應(yīng)該向師生開放，并且對教師使用實訓(xùn)基地要提出合理的規(guī)定，盡最大能力為師生提供方便。教育部門應(yīng)當(dāng)將學(xué)校實訓(xùn)基地的使用率、開拓數(shù)量和質(zhì)量作為考核項目。
3.配置合理的微課資源開發(fā)與利用團隊，進行微課教學(xué)實驗研究
第5篇：小職員周記范文
以黨的十和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，堅持屬地管理和“誰主管、誰負責(zé)”的原則，全面落實學(xué)校及周邊治安綜合治理的各項措施，集中整治校園及周邊治安環(huán)境突出問題，嚴厲打擊侵害師生人身財產(chǎn)安全的違法犯罪活動，強化社會管理，消除矛盾隱患，切實維護學(xué)校及周邊安全穩(wěn)定，為全市師生創(chuàng)造安全、穩(wěn)定的工作、學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。
1、各村幼兒園:重點整治私車接送學(xué)生上學(xué)問題；用餐衛(wèi)生及安全問題；中心幼兒園建設(shè)過程中的涉校糾紛。
2、中心小學(xué)：重點整治中心小學(xué)校門口4處飲食攤點向?qū)W生銷售三無食品問題；學(xué)校門通秩序問題。
3、__初中：重點整治校門口4家小賣部銷售三無食品給學(xué)生的問題；小賣部收留學(xué)生看電視、提供手機充電、容留玩手機的問題；校門通秩序問題；校園圍墻邊有一戶半倒塌房屋，存在安全隱患。
1、對學(xué)校周邊交通秩序及學(xué)生上學(xué)放學(xué)私車接送問題，由陳華同志牽頭組織交管、學(xué)校、公安、司法、綜治辦等部門進行整治。
2、校園周邊治安及容留學(xué)生看電視、玩手機等問題，由李敏同志牽頭組織公安、綜治、學(xué)校、工商等部門進行整治。
3、對學(xué)校圍墻邊存在一戶半倒塌房屋，存在安全隱患的問題,由劉勤果同志牽頭組織__村委會、學(xué)校、綜治辦進行整治。
4、對校園門口及周邊固定飲食店、副食商店，流動飲食攤點整治，由陳式金同志牽頭組織衛(wèi)生、工商、教育、圩管、__村委會進行整治。對無證經(jīng)營的，一律取締；對違規(guī)經(jīng)營的，視情節(jié)輕重予以處罰，限期整改。對校內(nèi)食堂、商店由衛(wèi)生部門負責(zé)，學(xué)校配合共同進行規(guī)范。
（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門、各有關(guān)單位和學(xué)校要充分認識到加強校園及周邊治安綜合治理工作的重要性、嚴峻性和迫切性，牢固樹立“校園安全無小事”的責(zé)任意識，創(chuàng)新工作方法，落實工作措施，充分調(diào)動一切有利因素，積極開展治理工作。
第6篇：小職員周記范文
為了切實改善校園周邊環(huán)境，確保師生安全，維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，全面加強社會治安防控體系建設(shè)，根據(jù)縣委、縣政府安排，鎮(zhèn)上決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展校園周邊環(huán)境集中整治專項行動。為保證此項行動順利進行，制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持“標本兼治、防打結(jié)合、疏堵并舉、綜合治理”的工作原則，以整治學(xué)校周邊環(huán)境秩序為重點，消除學(xué)校及周邊各種安全隱患，堅決遏制各種學(xué)校安全事故發(fā)生，為我鎮(zhèn)中小學(xué)營造管理有序、防控有力、安全文明的校園周邊環(huán)境，促進學(xué)校安全管理工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化、法制化，創(chuàng)建平安和諧的教育環(huán)境。
二、工作目標
針對校園及周邊環(huán)境出現(xiàn)的新情況和新問題，組織對__中學(xué)和各村小學(xué)及幼兒園的周邊環(huán)境集中進行一次全面摸排和集中整治行動，實現(xiàn)“四個確?！保创_保校園安全和諧穩(wěn)定，確保校園惡性事件全面杜絕，確保校園周邊環(huán)境有效改善，確保學(xué)校教學(xué)秩序不受干擾。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立__鎮(zhèn)學(xué)校及周邊環(huán)境綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
略
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨政綜合辦，史麗琴同志擔(dān)任辦公室主任，張麗娟辦理具體業(yè)務(wù)。
四、工作步驟
本次校園周邊環(huán)境集中整治專項行動，由鎮(zhèn)政府、教育辦、__中學(xué)牽頭組織，各村委會綜治負責(zé)人共同參與，各村學(xué)校幼兒園緊密配合。共分三個階段：
（一）部署啟動階段（5月29日至6月2日）
成立集中整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定學(xué)校及周邊綜合整治工作方案，召開專題會議，對集中整治工作進行具體部署，明確任務(wù)，落實具體責(zé)任人員開展集中整治宣傳活動，重點向校園周邊群眾、經(jīng)營業(yè)主進行廣泛宣傳，為整治工作順利進行營造良好的輿論氛圍和強大合力。
（二）集中整治階段（6月3日至6月20日）
由鎮(zhèn)政府牽頭組織中學(xué)、教育辦，各村委會綜治負責(zé)人共同參與，緊密配合，對涉及校園周邊環(huán)境的各個方面工作內(nèi)容分頭進行整治，嚴格落實，加強調(diào)度，務(wù)求取得實效。
1.由中學(xué)、教育辦牽頭，切實加強校內(nèi)安全管理，認真開展學(xué)校安全隱患排查，嚴格排查校園內(nèi)各種安全隱患，對危舊建筑、用電線路、違章用電、危險物品處理、學(xué)生食品來源、校內(nèi)食堂管理等進行重點排查，發(fā)現(xiàn)問題立即處理。指導(dǎo)各學(xué)校加強對門衛(wèi)值班詢問和巡查的管理，認真執(zhí)行來人來訪登記制度；采取有效措施整治學(xué)校食堂衛(wèi)生和學(xué)生宿舍擁擠、臟亂等問題。強化教育從業(yè)人員管理和師德師風(fēng)教育，做到安全用人；積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動，進一步改善優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。
責(zé)任人：
2.由__派出所牽頭，教育辦、__中學(xué)配合，負責(zé)對發(fā)生在學(xué)校及校園周邊侵害師生人身財產(chǎn)權(quán)利的刑事和治安案件進行摸排查處，嚴厲打擊侵擾學(xué)校、師生的流氓惡勢力，鏟除學(xué)校及周邊存在的“黃、賭、毒”等丑惡現(xiàn)象。根據(jù)需要向?qū)W校、幼兒園派駐警力，負責(zé)維護校園安全。在校園周邊治安復(fù)雜地區(qū)，有針對性地開展治安巡邏，強化治安管理。
責(zé)任人：
3.由鎮(zhèn)政府牽頭，中學(xué)、教育辦各村村委會配合，在地處交通復(fù)雜路段的小學(xué)及幼兒園上學(xué)、放學(xué)時段，增派協(xié)管員維護校園門口道路的交通秩序負責(zé)打擊改裝車報廢車和個人機動車集中接送學(xué)生的車輛；負責(zé)對購買或租用專門用于接送學(xué)生的機動車輛進行檢測、備案。對接送學(xué)生車輛進行逐一核查；負責(zé)打擊接送學(xué)生車輛超員超載等違法行為。
責(zé)任人：
4.由鎮(zhèn)政府牽頭，各村委會負責(zé)對學(xué)校及周邊的文化娛樂場所進行全面、徹底的清查，并嚴格落實管理措施。負責(zé)檢查學(xué)校周邊出版物市場，堅決查繳各類非法出版物。
責(zé)任人：
5.由__
工商所牽頭，鎮(zhèn)食品藥品安全監(jiān)管員配合，負責(zé)對學(xué)校周邊食雜店、攤販等各類經(jīng)營者進行拉網(wǎng)式檢查，取締各類無照經(jīng)營。加強對“三無”食品、過期食品、有毒有害食品、假冒偽劣食品的監(jiān)管和打擊力度，全面規(guī)范食品經(jīng)營行為責(zé)任人：
6.由鎮(zhèn)政府牽頭，中學(xué)、教育辦配合，負責(zé)對學(xué)校建筑、燃氣設(shè)施設(shè)備安全狀況進行全面排查，發(fā)現(xiàn)安全事故隱患的，應(yīng)當(dāng)依法責(zé)令立即排除；定期對學(xué)校校舍進行安全檢查；加強對學(xué)校工程建設(shè)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)校舍、樓梯護欄及其他教學(xué)、生活設(shè)施違反工程建設(shè)強制性標準的，應(yīng)責(zé)令糾正；協(xié)同有關(guān)部門對學(xué)校及周邊的違章建筑、危房等進行全面清理和檢查。
負責(zé)人：
7.由鎮(zhèn)政府牽頭， 各村委會配合，組織開展對學(xué)校周邊生產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)大檢查，對學(xué)校周邊建設(shè)工程安全措施落實情況以及生產(chǎn)危化品的設(shè)施設(shè)備、高壓輸電線路以及學(xué)生上、下學(xué)途中的水域進行排查整治，在危險區(qū)域設(shè)臵警示標志，監(jiān)督重大隱患整改重大危險源監(jiān)控，凈化學(xué)校周邊生產(chǎn)環(huán)境。負責(zé)對學(xué)校易燃易爆危險化學(xué)品等危險物質(zhì)予以鑒定并指導(dǎo)其安全存放。
負責(zé)人：
（三）檢查驗收階段（6月21日至6月25日）
1.各相關(guān)部門和村委會要對集中整治活動進行回頭看。通過集中整治活動認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足和問題，寫出自檢報告。
2.由集中整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，組織對中學(xué)、各小學(xué)、幼兒園的集中整治行動進行全面檢查驗收。對集中整治階段發(fā)現(xiàn)的問題進行復(fù)檢，對整治工作不到位的相關(guān)部門及學(xué)校要限期整改，直至達到整治標準。
3.由集中整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，對校園周邊環(huán)境集中整治活動進行全面總結(jié)，完善整治措施，鞏固整治成果，建立校園周邊環(huán)境整治長效工作機制。
五、保證措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)直各單位、中學(xué)、教育辦及各村委會要高度重視校園周邊環(huán)境治理工作，切實把改善校園周邊環(huán)境納入重要議事日程，將綜合整治活動與創(chuàng)建平安校園活動相結(jié)合，強化領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，靠實責(zé)任，落實措施，確保集中整治取得明顯成效。凡是對工作不重視、組織不得力、保障不到位、整治不徹底，導(dǎo)致發(fā)生學(xué)校安全事故或者學(xué)校家長反應(yīng)很大，并造成不良影響的要追究相關(guān)單位的責(zé)任。
（二）突出協(xié)調(diào)配合。鎮(zhèn)直各單位、中學(xué)、教育辦及各村委會要在履行各自職責(zé)的同時，相互配合，協(xié)同作戰(zhàn)，共同研究建立預(yù)防打擊校園及周邊環(huán)境問題的綜合措施和長效機制，依法履行行業(yè)管理職責(zé)，對摸排出的突出問題，按照“誰管理，誰負責(zé)”原則認真進行解決，不得相互推諉扯皮。要嚴格執(zhí)法，規(guī)范管理，從全局出發(fā)，不得擅自改變規(guī)定，不得開脫說情，不得姑息遷就，不得上推下卸。
（三）務(wù)求整治實效。學(xué)校及周邊環(huán)境綜合整治工作要堅決克服形式主義，努力在解決實際問題和務(wù)求整治實效上下功夫。各相關(guān)部門要結(jié)合各自職責(zé)，明確整治部位和重點整治問題，要定領(lǐng)導(dǎo)、定人員、定措施、定目標、定時間，一抓到底；對突出問題要“一校一案，一校一責(zé)，限期整治，務(wù)見實效”。
（四）建立長效機制 對校園及周邊治安環(huán)境的整治要注重規(guī)范性、長效性。1、建立和完善安全責(zé)任制，把校園安全防范工作納入到對鎮(zhèn)直各單位及各村委會的年終考核，明確獎懲，落實責(zé)任；建立定期聯(lián)系制度，積極開展定期回訪工作，反饋信息，構(gòu)筑信息共享平臺，增強工作的針對性；建立警校共建制度，采取民警包干和學(xué)校自行管理相結(jié)合的方式，開展警校聯(lián)建聯(lián)誼，鞏固和加強公安派出所與學(xué)校的共建關(guān)系，與學(xué)校共同創(chuàng)建“平安校園”。2.由集中整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，組織對中學(xué)、各小學(xué)、幼兒園的集中整治行動進行全面檢查驗收。對集中整治階段發(fā)現(xiàn)的問題進行復(fù)檢，對整治工作不到位的相關(guān)部門及學(xué)校要限期整改，直至達到整治標準。3、由集中整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，對校園周邊環(huán)境集中整治活動進行全面總結(jié)，完善整治措施，鞏固整治成果，建立校園周邊環(huán)境整治長效工作機制。
五、保證措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)直各單位、中學(xué)、教育辦及各村委會要高度重視校園周邊環(huán)境治理工作，切實把改善校園周邊環(huán)境納入重要議事日程，將綜合整治活動與創(chuàng)建平安校園活動相結(jié)合，強化領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，靠實責(zé)任，落實措施，確保集中整治取得明顯成效。凡是對工作不重視、組織不得力、保障不到位、整治不徹底，導(dǎo)致發(fā)生學(xué)校安全事故或者學(xué)校家長反應(yīng)很大，并造成不良影響的要追究相關(guān)單位的責(zé)任。
（二）突出協(xié)調(diào)配合。鎮(zhèn)直各單位、中學(xué)、教育辦及各村委會要在履行各自職責(zé)的同時，相互配合，協(xié)同作戰(zhàn)，共同研究建立預(yù)防打擊校園及周邊環(huán)境問題的綜合措施和長效機制，依法履行行業(yè)管理職責(zé)，對摸排出的突出問題，按照“誰管理，誰負責(zé)”原則認真進行解決，不得相互推諉扯皮。要嚴格執(zhí)法，規(guī)范管理，從全局出發(fā)，不得擅自改變規(guī)定，不得開脫說情，不得姑息遷就，不得上推下卸。
第7篇：小職員周記范文
關(guān)鍵詞 民辦高職院校；創(chuàng)業(yè)教育；校企合作
中圖分類號：G712 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2017）01-0068-02
1 蘇州民辦高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)況
創(chuàng)業(yè)教育在蘇州民辦高職院校開展還不足10年，屬于初級階段。蘇州民辦高職院校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀怎么樣？民辦高職學(xué)生對創(chuàng)業(yè)熱情度怎么樣？他們創(chuàng)業(yè)的能力、知識、基本素質(zhì)又如何？ё耪廡┪侍猓走訪蘇州的幾所民辦高職院校，實地考察，了解情況，并進行數(shù)據(jù)收集、問卷調(diào)查，以此進行分析，揭示蘇州地區(qū)民辦高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀。
調(diào)查共發(fā)放1000份問卷，收回有效問卷900份。結(jié)果表明：蘇州高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)教育雖存在一定優(yōu)勢，但需要進一步拓展創(chuàng)業(yè)教育的途徑。
從民辦高職學(xué)生對學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的認同度來看 對“你認為關(guān)于創(chuàng)業(yè)就業(yè)的課程對你未來發(fā)展有幫助嗎”，30.25%的學(xué)生選擇“一般”，29.15%的學(xué)生選擇“很有幫助，學(xué)到了知識”，28%的學(xué)生選擇“對于將來的創(chuàng)業(yè)很有啟發(fā)”，12.5%的學(xué)生選擇“沒什么幫助，隨便選的聽聽”。這表明蘇州民辦高職院校的大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)教育的認同度并不高。
從學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育方式與學(xué)生的教育需求來看 對“你希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能”，50.5%的學(xué)生選擇模擬創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，45.25%的學(xué)生選擇觀摩學(xué)習(xí)已創(chuàng)業(yè)成功案例，42.25%的學(xué)生選擇學(xué)校組織安排創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)課程，35.5%的學(xué)生定期安排創(chuàng)業(yè)講座。這表明蘇州民辦高職院校的大學(xué)生更喜歡模擬操作類的創(chuàng)業(yè)教育。
2 蘇州民辦高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的獨特條件
蘇州地區(qū)是外資企業(yè)和民營企業(yè)較密集的地方，經(jīng)濟比較發(fā)達，人才需求較大，為學(xué)生的成長和就業(yè)提供了較好的內(nèi)外部環(huán)境。2015年蘇州高校畢業(yè)生中包含了相當(dāng)數(shù)量的民辦高職院校的畢業(yè)生，當(dāng)今社會對于民辦職業(yè)教育的認可度不高，因此，民辦高職學(xué)生的就業(yè)形勢并不樂觀。面對這一情況，很多蘇州民辦高職院校積極鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從各個方面對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進行指導(dǎo)和幫助，開展各種形式的創(chuàng)業(yè)教育，取得一定的成績，但也存在一些問題。
基于多年的民辦高職工作經(jīng)驗，筆者認為大部分民辦高職學(xué)生有著很好的個人素質(zhì)，比如他們的探索精神和冒險精神較強，往往有一定的創(chuàng)新能力和管理能力，如果能正確引導(dǎo)、發(fā)掘，這些優(yōu)點將非常適合高職院校創(chuàng)業(yè)教育的開展。蘇州地區(qū)又有其經(jīng)濟特殊性，許多方面是非常適合開展創(chuàng)業(yè)教育的。
民辦高職院校的獨特人才培養(yǎng)模式 民辦高職院校培養(yǎng)的人才類型是實用型、應(yīng)用性的人才，這類人才既需要有一定的理論基礎(chǔ)，又要有很強的實踐操作能力。可以說民辦高職院校的人才培養(yǎng)目標與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系非常密切，都需要人才的綜合職業(yè)能力。
民辦高職院校學(xué)生能力特點上的優(yōu)勢 根據(jù)在民辦高職院校多年的工作經(jīng)驗，筆者認為民辦高職學(xué)生雖然在高考的人才選拔體制中不能算是優(yōu)秀的受教育者，但大部分學(xué)生身上所表現(xiàn)出的獨特性格和能力卻是創(chuàng)業(yè)所需要的。例如：有的學(xué)生雖不適應(yīng)課堂教學(xué)，但在學(xué)習(xí)、生活的方方面面均表現(xiàn)出擁有較好的發(fā)散性思維和逆向思維，處理事情時往往能有新方法，同時還一定的領(lǐng)導(dǎo)者潛質(zhì)；有的學(xué)生性格外向、思維活躍，能很好地與人溝通、相處，在團隊中有管理能力和組織能力，其綜合素質(zhì)較高；還有一類學(xué)生來自偏遠的農(nóng)村或是西部欠發(fā)達地區(qū)，由于當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育落后，在高考中未能表現(xiàn)出自己真正的學(xué)習(xí)實力，但這類學(xué)生通常具有頑強的毅力和上進心。以上這些特質(zhì)使民辦高職院校的學(xué)生在成為創(chuàng)業(yè)者的道路上有著一些先天的優(yōu)勢。
民辦高職院校實踐性教學(xué)的優(yōu)勢 民辦高職院校實踐教學(xué)的主要目的是通過由理論到實踐的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會運用理論來指導(dǎo)實踐。昆山登云科技職業(yè)學(xué)院重產(chǎn)、學(xué)、研的結(jié)合，在工學(xué)結(jié)合的教育模式下，不斷推進校企合作，深化“頂崗實習(xí)”“訂單培養(yǎng)”“工學(xué)交替”，同時引進臺灣職業(yè)教育先進經(jīng)驗，開設(shè)“校企雙主體育人”的“工學(xué)結(jié)合專班”，深受學(xué)生、家長及企業(yè)的歡迎，在社會上形成廣泛的影響，有力地推動了學(xué)院學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的開展。
民辦高職院校師資隊伍優(yōu)勢 民辦高職院校的師資隊伍建設(shè)是以“雙師型”師資隊伍為建設(shè)為目標的，這本身就具有開展創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢。高等職業(yè)教育下的學(xué)生既要求有專業(yè)、理論知識，又應(yīng)具有較強的實踐能力，“雙師制”的師資隊伍更好地適應(yīng)了這一需求，也為現(xiàn)代知識經(jīng)濟下的創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)了基本的職業(yè)素質(zhì)。
蘇州地區(qū)私營企業(yè)發(fā)展氛圍好 近幾年蘇州私營企業(yè)發(fā)展越來越蓬勃興旺，平均每兩月就有1萬個私企老板誕生。從蘇州市工商局獲悉，截至2015年底，蘇州市私營企業(yè)總數(shù)已達30.16萬戶，注冊資本總額達11 923.8億元，分別占江蘇省私營企業(yè)總量的19.1%和20.7%，居全省第一。
3 蘇州民辦高職院校加強創(chuàng)業(yè)教育的幾點思考
除了以上諸多優(yōu)勢，蘇州民辦高職院校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育也存在許多需要進一步加強的方面，如當(dāng)?shù)卣耐度攵?、配套政策的出臺、學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革等。民辦高職院校創(chuàng)業(yè)教育的主要目的就是要讓學(xué)生具備基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)能力，要做到這一點，筆者認為應(yīng)從以下幾個方面加強。
1）學(xué)院要首先樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷探索創(chuàng)業(yè)教育的各種有效方式及教學(xué)方法，把學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情調(diào)動起來。
2）學(xué)院在教育教學(xué)改革上要多下功夫，除了文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、實踐教學(xué)課程之外，最重要的是要針對創(chuàng)業(yè)教育開展一系列適合學(xué)生的創(chuàng)新思維學(xué)、創(chuàng)意學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)課，通過舉辦各類創(chuàng)業(yè)計劃大賽、模擬創(chuàng)業(yè)，并定期舉辦“校園創(chuàng)業(yè)論壇”“創(chuàng)業(yè)沙龍”等，開展相關(guān)創(chuàng)業(yè)教育的專題教育活動，組織學(xué)生到企業(yè)參觀、訪問，請創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生回校做報告演講等，讓學(xué)生更多親身感受創(chuàng)業(yè)就在他們身邊，在全校范圍內(nèi)形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。
3）學(xué)院在學(xué)生能力的培養(yǎng)上應(yīng)加大對創(chuàng)業(yè)能力的針對性培養(yǎng)，如把握機遇的能力、信息獲取及處理能力、創(chuàng)新能力等。同時開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立精神、勇敢精神、堅強的意志、較強的適應(yīng)能力等，并要加強學(xué)生的誠信教育、愛心教育，使之成為合格的創(chuàng)業(yè)者。
4）學(xué)院要加強創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)，將社會上成功的企業(yè)家聘為客座教授，對學(xué)生進行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹以及創(chuàng)業(yè)流程講座；把學(xué)校的骨干教師、學(xué)科帶頭人送到創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)考察和學(xué)習(xí)，加深教師的創(chuàng)業(yè)認識和體驗。
5）做好與蘇州地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的對接，通過調(diào)研為有志創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供正確的市場指導(dǎo)，為他們選擇更為合適的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域.
參考文獻
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第8篇：小職員周記范文
為認真貫徹落實省市關(guān)于開展集中整治校園及周邊治安秩序?qū)ｍ椪喂ぷ鞯奈募?，今天區(qū)綜治委召開動員大會，部署我區(qū)開展集中整治校園及周邊治安秩序?qū)ｍ椥袆?。根?jù)會議的安排，我就區(qū)教育系統(tǒng)全面貫徹我區(qū)《集中整治校園及周邊治安秩序?qū)ｍ椥袆訉嵤┓桨浮纷饕粋€發(fā)言。
一、當(dāng)前校園及周邊環(huán)境存在的問題
學(xué)校是教書育人的主要場所，是加強精神文明建設(shè)的重要陣地。切實維護好學(xué)校及周邊治安秩序，保證學(xué)生有一個安全、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，是關(guān)系到青少年健康、茁壯成長的重大問題。幾年來按照市綜治委的統(tǒng)一部署，本著“什么問題突出就整治什么問題”的原則，區(qū)綜治委組織公安、城管、教育、衛(wèi)生、工商、文化等部門對校園及周邊環(huán)境進行了幾次專項集中整治，對學(xué)校門前的擺攤設(shè)點、學(xué)校周邊的非法經(jīng)營活動等進行了重點整頓。經(jīng)過一段時間的集中整治，校園周邊的網(wǎng)吧、游戲機室等被依法取締，敲詐、毆打、勒索師生的現(xiàn)象得到遏制，校門前的擺攤設(shè)點得到治理，學(xué)校內(nèi)部的各類安全隱患得到有效整治，取得了一定的效果。但今年以來出現(xiàn)了一定的反彈現(xiàn)象，我區(qū)校園及周邊治安形勢不容樂觀，主要存在著以下問題。一是治安狀況不容樂觀。社會上的小痞子滋擾校園、強索學(xué)生錢財、索要不成就搶、就打的現(xiàn)象還時有發(fā)生。二是學(xué)校門前的交通狀況令人擔(dān)憂。我區(qū)位于主干道的謝一小、謝二小、謝四小、謝七小、謝九小（原李一礦?。?、謝二中（原礦五中）等學(xué)校，校門前無警示標牌，有的無過路斑馬線，在上放學(xué)高峰期極易發(fā)生交通事故，交通隱患令人擔(dān)憂。三是學(xué)校周邊擺攤設(shè)點屢禁不止。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時，學(xué)校門前道路被大大小小的攤點擠占，學(xué)生行走困難。這些攤點出售的食品大多不符合食品衛(wèi)生標準，難以保證學(xué)生飲食安全。四是部分學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)游戲機室、網(wǎng)吧、圖書出租屋等仍在違規(guī)經(jīng)營，接納未成年人現(xiàn)象普遍存在。
以上這些現(xiàn)象的存在，已經(jīng)嚴重影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，損害了學(xué)生的身心健康，社會、家長反映強烈。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，努力完成集中整治的各項任務(wù)
1、組織到位，協(xié)調(diào)有力。為加強對整治工作的領(lǐng)導(dǎo)，全區(qū)校園及周邊治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組進行了調(diào)整并印發(fā)了整治工作方案，明確了教育局在整治工作中應(yīng)承擔(dān)的工作職責(zé)。教育局將全力以赴，盡職盡責(zé)，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保專項整治工作的順利開展。目前我們抽調(diào)專門人員負責(zé)整治辦公室的日常工作，負責(zé)加強與有關(guān)部門的聯(lián)系，協(xié)調(diào)開展專項整治工作。各學(xué)校要相應(yīng)成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名領(lǐng)導(dǎo)具體抓好本單位的專項整治工作。
2、明確責(zé)任，突出重點。各個學(xué)校要按照區(qū)整治方案的要求，突出做好以下工作。一是做好校內(nèi)自查工作。要集中力量，突出重點，認真開展一次安全工作大檢查，嚴格查找學(xué)校安全工作存在的漏洞和安全隱患。加強對教育設(shè)施、校舍的安全檢查，發(fā)現(xiàn)b、c級危房要立即加固維修，d級危房立即封閉停用；把實驗室、微機室等人群集中場所作為檢查的重點，對校內(nèi)的電線線路要認真檢查，確保消除設(shè)施完好和消防通道暢通，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改；有食堂的單位要對學(xué)校食堂衛(wèi)生安全責(zé)任制的落實情況進行細致的檢查，消除食品采購、加工等各個環(huán)節(jié)中存在的事故隱患，確保飲食安全。總之要不惜一切代價消除校園內(nèi)的安全隱患。二是積極做好校園周邊隱患的摸排工作。各單位要對學(xué)校周邊存在的突出問題認真摸排統(tǒng)計，主動與有關(guān)部門聯(lián)系，爭取支持，力爭消除校園及周邊的安全隱患。
三、完善機制，防治并舉，確保校園及周邊環(huán)境的長治久安
1、完善各項安全工作制度。各個學(xué)校要建立安全工作規(guī)程，完善定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，建立校園保衛(wèi)制度、門衛(wèi)制度、24小時值班制度和突出事件處理預(yù)案、安全事故報告制度。加強學(xué)校的日常管理，明確職責(zé)，強化監(jiān)督檢查，真正建立長效管理
第9篇：小職員周記范文
為優(yōu)化校園及周邊環(huán)境，有效防范和遏制學(xué)校各類安全事故，維護正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)X市教安【2019】44號文件和區(qū)教體局有關(guān)校園安全工作的要求，結(jié)合我校安全管理現(xiàn)狀，研究制定了《XX中學(xué)校園及周邊治安綜合整治專項工作實施方案》。此次專項整治行動在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和密切關(guān)注下，通力協(xié)作，取得良好的成效。現(xiàn)將此次專項整治行動的工作情況匯報如下：
一、召開安全工作專題會，警醒自勵，全面啟動專項治理工作。
XX校長總負責(zé)，召開學(xué)校治安工作專題會議，學(xué)習(xí)上級各類安全管理文件，提高和增強政治意識、大局意識、責(zé)任意識，進一步敲響安全警鐘，全面落實總務(wù)、招生、教育教學(xué)各部門摸排任務(wù)職責(zé)，梳理查擺各類安全隱患，分析研究應(yīng)對措施，力爭會發(fā)現(xiàn)、早發(fā)現(xiàn)、會處置、早處置，堅決做到隱患不整改不放過、問題不解決不放過、工作不改進不放過。通過專項治理，營造出良好安全的教育教學(xué)秩序和環(huán)境。
二、健全完善安全防范體系，壓實責(zé)任，有效防控化解各類風(fēng)險。
學(xué)校調(diào)整了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長為校長XX，副組長為執(zhí)行校長XX，成員為各主管校長、處室學(xué)部主任、保衛(wèi)科長以及各行政會成員。進一步健全完善了各項安全管理制度，重點完善門衛(wèi)安全防范制度、各類突發(fā)事件處置預(yù)案、校內(nèi)安全定期檢查制度、安全隱患報告制度等安全管理制度機制，全面建立安全防范管理機制。將各級安全管理責(zé)任與浮動工資掛鉤，讓各成員切實負起責(zé)任，履行主體職責(zé)。
三、健全完善隱患排查整治體系，著力整治突出問題。
1、摸排風(fēng)險隱患，建立安全風(fēng)險清單、責(zé)任清單。進一步強化了學(xué)校風(fēng)險防控，認真研判當(dāng)前學(xué)校安全形勢。在安全工作專題會議基礎(chǔ)上，各責(zé)任部門，再次深入組織開展一次學(xué)校安全大檢查和周邊安全隱患矛盾糾紛排查治理，對學(xué)校校園安全、消防安全、學(xué)生欺凌等進行了全面排查，對涉校涉生矛盾糾紛等進行了認真摸底，建立了學(xué)校安全風(fēng)險清單和責(zé)任清單，制定了專項解決方案，上報學(xué)校辦公室，專人負責(zé)，實行銷號管理。
2、重點治理，加大校園安全風(fēng)險管控。一是學(xué)生開設(shè)安全課，對教職工和學(xué)生進行安全知識與技能培訓(xùn)，提高自護自救能力。此為學(xué)校安全管理工作的重要抓手。二是加大校內(nèi)重點部位（教室、宿舍、圖書館、食堂、超市、體育館、醫(yī)務(wù)室、實驗室、運動場等）、設(shè)施設(shè)備、教學(xué)儀器、建筑材料、體育器材等風(fēng)險隱患排查力度。校舍、圍墻等至少半年排查，其他每月排查。對于排查發(fā)現(xiàn)存在風(fēng)險隱患的場所，立即停止使用，限時整改；對于存在安全隱患的設(shè)施設(shè)備一律更新，不能更新的全部廢除。對于新購置的設(shè)施、設(shè)備、教學(xué)儀器、體育器材等全部要達到國標質(zhì)量。三是強化校園門禁管控。學(xué)生上學(xué)期間實行封閉式管理，從嚴管控外來人員進入學(xué)校。對于個別來校聯(lián)系重要事宜的，門衛(wèi)管理人員要嚴格盤問和登記，同時視具體情況必要時查看外來人員隨帶物品，決不允許刀具、危險品等帶入校園。一旦發(fā)現(xiàn)可疑跡象立即報警。通過嚴格盤問和登記后，通知學(xué)校有關(guān)人員到校門口接待、認領(lǐng)，不能只憑學(xué)校工作人員的一個電話就將外來人員放入學(xué)校，更不能只進行簡單登記后將外來人員放入校內(nèi)。四是做好校園食品衛(wèi)生和傳染病防控?？倓?wù)處負責(zé)，進一步預(yù)防和控制學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件，落實疾病預(yù)防控制措施，做好學(xué)生飲用水的安全監(jiān)管。做好傳染病防控、食品安全和健康教育等工作，及時發(fā)現(xiàn)和妥善解決食品安全管理過程中出現(xiàn)的問題，把學(xué)校食品安全、飲水安全和傳染病防控各項要求落到實處，防止學(xué)生群體性食物中毒事件的發(fā)生。
3、綜合治理，整治校園周邊突出問題。保衛(wèi)科、總務(wù)處要積極加強與區(qū)政法委、公安局、市場監(jiān)督管理局等部門的溝通聯(lián)系，結(jié)合掃黑除惡專項斗爭，對校園周邊存在的“黃、賭、毒”等治安亂點、學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)開設(shè)的網(wǎng)吧、電子游戲廳、文化娛樂場所、流動攤販、占道經(jīng)營等行為進行專項整治。依托公安機關(guān)“護校安全”專項行動，嚴厲打擊校園及周邊搶劫、詐騙、盜竊、非法傳銷等針對師生的違法犯罪活動。強化對學(xué)校周邊刑釋解教人員、社會矯正人員、吸毒人員、易肇事肇禍精神病人等特殊群體管控，堅決防止發(fā)生針對學(xué)生的惡性事案件。對學(xué)校周邊食品攤點進行全面檢查，對食品采購、制作、銷售流程進行監(jiān)督檢查，確保經(jīng)營者持證上崗，對違規(guī)經(jīng)營、無證經(jīng)營的予以堅決取締。
（四）健全完善應(yīng)急處置體系，提高應(yīng)急處置能力。
1、完善預(yù)案，開展校園突發(fā)事件應(yīng)急演練。領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合《**市教育系統(tǒng)突發(fā)公共安全事故應(yīng)急預(yù)案》，進一步完善和修訂各類應(yīng)急處置預(yù)案，注重實效性和可操作性，嚴格落實應(yīng)急疏散演練要求，做好各項應(yīng)急處突準備，確保一旦發(fā)生突況能夠快速反應(yīng)、果斷處置。