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第1篇：園藝工程論文范文

CDIO工程教育模式是能力本位的培養(yǎng)模式，其優(yōu)勢在于讓學生以主動、團隊合作、課程與課程之間有機聯(lián)系的學習方式，獲取與工程實踐相關的知識與能力。CDIO培養(yǎng)大綱將工科畢業(yè)生的能力分為工程基礎知識、個人能力、團隊合作能力和工程系統(tǒng)能力4個層面，大綱要求以綜合的培養(yǎng)方式使學生在這4個層面達到預定目標。只有把知識、能力、社會需求融合起來，以能力為導向，以學科知識和社會需要為依托，整合課程組織結構，才能培養(yǎng)出符合社會經(jīng)濟發(fā)展要求的工程技術人才。CDIO工程教育以實際應用項目的開發(fā)過程為主線，提煉出項目開發(fā)經(jīng)歷的構思、設計、實施、運行4個主要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生系統(tǒng)開發(fā)的能力[3-4]。實施CDIO工程教育模式，基本原則是落實“做中學”以及“基于項目的學習”，它體現(xiàn)了現(xiàn)代工程師所應具備的服務于現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品從構思、設計、實現(xiàn)到運行的全過程所必須擁有的基本能力。

2基于CDIO工程教育模式的編譯原理課程教學方法

課程教學改革從以下4個方面展開。1）學生分組，導入項目。課程教學以項目導入的方式開始，首先鼓勵學生搜集編譯基礎理論和技術在計算機應用領域的成功案例；其次引導學生搜集開源的編譯工具，按照支持的源語言和語法分析方法分類。以上兩項前期工作對應CDIO模式的構思部分，需明確客戶的需求，考慮技術、企業(yè)戰(zhàn)略和制度等因素，不斷改進概念、技術和商業(yè)計劃。項目的最終目標是用C語言編寫一個PL/0語言處理系統(tǒng)。在教學過程中，學生分成若干個項目組，在教師的指導下編寫項目計劃書，劃分項目的功能模塊；指定各個模塊的負責人，模擬實際項目開發(fā)，進行分工協(xié)作。2）案例驅動，模仿提升。CDIO工程教育模式要充分體現(xiàn)“做中學”，以“項目案例”為載體組織整個教學過程，以案例開發(fā)過程安排教學內(nèi)容，靈活運用啟發(fā)式和研究性的教學方法。課程教學要為學生構建項目開發(fā)的情景，調(diào)動學生的主動性與參與性，提高學生的實踐創(chuàng)新能力。在編譯原理課程教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)有些學生學習缺乏積極性和主動性，課外缺少自主訓練和探索，雖然通過了課程考核，但是實際只了解到一些基本概念和零碎的知識斷點，不具備運用所學原理和技術進行編譯器開發(fā)的能力。為了培養(yǎng)學生“構思—設計—實現(xiàn)—運作”編譯系統(tǒng)的技能，我們將編譯原理的學習過程分為模仿和提升兩個階段。（1）模仿階段的主要目標是以PL/0語言處理系統(tǒng)為案例，引導學生學習基礎知識，掌握基本算法，激發(fā)學生興趣。項目開發(fā)分為8項子任務，這些任務可在教師的指導下完成。任務1：安裝測試用C語言實現(xiàn)的PL/0語言處理系統(tǒng)；完成PL/0語言語法的EBNF描述。任務2：PL/0編譯程序中詞法分析程序的設計和實現(xiàn)。任務3：PL/0編譯程序中語法分析程序的設計和實現(xiàn)；自頂向下遞歸調(diào)用子程序的方法。任務4：PL/0編譯程序中語義分析和中間代碼生成。任務5：PL/0編譯程序中符號表的設計與實現(xiàn)。任務6：PL/0編譯程序中運行時的存儲組織。任務7：PL/0編譯程序中的目標代碼生成。任務8：PL/0編譯程序各階段整合運行，編寫PL/0語言使用說明書。教師可展示用C語言實現(xiàn)的案例，要求學生模仿整個實現(xiàn)過程，用Java語言再次實現(xiàn)PL/0語言處理系統(tǒng)。學生則通過此案例，模擬項目開發(fā)全過程。（2）提升階段的主要目標是讓學生學習編譯器開發(fā)的流程，學會運用編譯技術進行項目開發(fā)。本階段分為以下幾個步驟。步驟1：編譯器程序設計提高。定義一個待實現(xiàn)的源語言，如PL/0語言的擴充或者C語言的一個子集，要求學生用C或者Java實現(xiàn)編譯程序。步驟2：編譯技術擴展。引導學生學習面向對象語言編譯技術，如收集整理開源編譯器GCC的資料，描述GCC的總體結構、編譯流程、代碼組織。步驟3：編譯器實用工具。引導學生學習嵌入式系統(tǒng)編譯器及其工具的應用開發(fā)，包括C和Java編譯器開發(fā)。步驟4：項目實訓。引導學生利用編譯技術進行項目開發(fā)，如設計開發(fā)C語言程序設計自動評分系統(tǒng)、基于語法分析技術的企業(yè)名稱識別算法、基于語義分析的數(shù)據(jù)驅動型漏洞檢測方法、編譯原理在通信協(xié)議轉換中的應用、編譯原理在反病毒技術中的研究和應用等。3）開放資源，自主協(xié)作。CDIO注重自主學習能力的培養(yǎng)，提升學生獨立解決問題的能力，同時也重視團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，發(fā)揮團隊的力量，協(xié)同工作完成任務。網(wǎng)絡環(huán)境下的自主和協(xié)作學習要求教師提供充分的網(wǎng)絡資源。在教學中，課程組搜集整理了國內(nèi)外編譯原理課程的教學資源，整理了各種實用編程語言及其表示規(guī)則，設計了適合學生需要的“做中學”項目和任務，并在課程的教學網(wǎng)絡平臺共享，通過開放資源和自主協(xié)作的學習，鼓勵學生在課外通過網(wǎng)絡和移動設備開展學習討論，用課外學習彌補課程學時的不足；通過課外自學，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，鍛煉學生“自主設計、自主實現(xiàn)、自由探索”，引導和鼓勵學生積極組織并參與項目組的學習和研討活動，讓個人融入項目團隊，提升整個團隊的工程實踐能力。4）考核評價，多點多面。CDIO注重工程實踐能力的培養(yǎng)，工程實踐能力是各種能力的綜合體現(xiàn)，因此考核評價要兼顧這種特性。所謂多點主要是指編譯原理具有紛繁復雜的知識點，因此對知識點的考核應以促進學生主動學習、研究性學習為目的，注重對學習過程的考查。教師可通過查看學習記錄、平時作業(yè)和練習情況，考核學生對基本知識點的掌握情況；通過小組活動記錄，查看學生在項目組討論中的活躍度，了解學生提出問題的數(shù)量和質(zhì)量以及解決問題的思路，考核學生的知識整合和應用能力。所謂多面主要是指編譯原理課程在培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力方面具有多面性，因此考核評價方式要有利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐技能、解決實際問題能力，從多個層面開展。教師可通過對項目構思與設計展示、子項目實施情況、項目匯報與答辯、學生的自評與互評、教師與企業(yè)工程師的評價等多種方式考核學生的專業(yè)知識、個人自身能力、團隊合作能力、設計項目和開發(fā)系統(tǒng)能力。

3CDIO模式編譯原理教學實施過程中存在的問題與對策

1）“雙師型”教師隊伍的建設問題目前，從事編譯理論研究和技術開發(fā)的教師不多，有編譯器開發(fā)經(jīng)驗的教師比較缺乏。編譯原理課程“雙師型”教師隊伍奇缺。湖北省教育廳和湖北工程學院制定政策，資助并鼓勵青年教師進入相關企業(yè)與工程師合作解決實踐中的技術難題。同時，湖北工程學院每年派出專業(yè)課青年教師到武漢大學、華中科技大學等高校進修深造。通過這兩個途徑，學?？梢越鉀Q“雙師型”師資隊伍建設的問題。2）學生實習實訓平臺的建設問題。畢業(yè)生就業(yè)難和符合市場需求的應用性人才短缺問題一直是高校、用人單位和畢業(yè)生共同的困擾。學生綜合能力是就業(yè)成敗的關鍵因素，CDIO工程教育模式強化工程應用實習實訓平臺的建設，希望為解決這種困擾提供幫助。湖北工程學院與中國航天三江集團公司合作共建的工程實踐教育中心和湖北工程學院國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目已獲得教育部批準。在此基礎上，計算機學院已經(jīng)與國內(nèi)10余家IT企業(yè)和科研機構合作共建實習實訓基地，校企合作層面深化，操作方案細化，實現(xiàn)與行業(yè)需求的無縫對接。

4結語

第2篇：園藝工程論文范文

1．1編譯原理課程的特點及學習編譯原理的目的

編譯原理課程邏輯性強，理論性強，內(nèi)容抽象，課時少，學生學習編譯原理容易造成知識之間斷裂，很難做到融會貫通。學生普遍存在畏難情緒，教學效果不理想。一般應用型本科學習編譯原理目的是:掌握編譯理論和基本技術，同時具有設計、實現(xiàn)、分析和移植編譯程序等方面的初步能力，為從事計算機軟件開發(fā)工作及理論研究打下堅實基礎。

1．2教學中存在的問題

一般應用型本科院校學生的興趣是應用計算機去處理現(xiàn)實問題而不是理論知識的獲取，但是傳統(tǒng)的編譯原理教學內(nèi)容理論性強，并且學生認為學習編譯理論即是要構造編譯器，所以學生的學習興趣不濃。同時，學習編譯原理要涉及到離散數(shù)學、組成原理、操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)結構等多方面的知識，所以學生接受吸收編譯原理的理論知識和技術比較難。

1．3實踐環(huán)節(jié)薄弱

編譯程序是大型復雜的軟件系統(tǒng)，在教學中一般把編譯原理邏輯劃分成五個階段進行講授，如:詞法分析、語法分析、語義分析與中間代碼生成、中間代碼優(yōu)化和目標代碼生成。但是這樣做易導致學生不清楚編譯各個部分是如何協(xié)調(diào)工作的，尤其對于語法制導翻譯技術和語義規(guī)則，學生理解起來異常困難，把復雜的編譯理論和技術通過編程實現(xiàn)，大部分學生上機時無從下手，沒有思路。

2軟件工程化的編譯原理教學改革

把軟件工程化的思想引入到編譯理論教學中，將軟件工程的知識由淺入深、階梯狀、循序漸進地貫穿在編譯原理實踐各個階段項目的開發(fā)中。

2．1依據(jù)應用型本科的特點進行教材建設

近幾年來，經(jīng)過教學團隊繼續(xù)不懈的努力，《編譯方法及應用》教材在充分吸收國內(nèi)外最新計算機教學理念和教育體系的同時，面向一般工程類院校本科教學，在基礎理論之上，更加注重編譯原理應用性、基本知識和基本技能的培養(yǎng)，集思想性、科學性、啟發(fā)性、先進性和適應性于一身。自編《編譯原理實驗指導書》規(guī)范學生實驗報告的格式，對實踐涉及到的關鍵算法和數(shù)據(jù)存儲結構給予說明，從軟件工程的角度，從實驗的需求、可行性報告等方面，要求學生完善文檔體系，引導幫助學生完成編譯原理實驗。自編《編譯原理習題與解析》，對知識點、重點、難點和典型算法進行深度總結，選擇或設計富有啟發(fā)性的例題，并對這些例題給出透徹的分析與解答，使學生掌握問題的解決方法和思路，收到了舉一反三的效果，學生編譯原理期末考試成績明顯高于往年。

2．2優(yōu)化編譯方法課程體系和教學內(nèi)容

編譯原理的整個知識體系是數(shù)十年來無數(shù)學術精英在形式語義學、計算數(shù)學、計算機科學等相關領域不懈探索、積累的結果。整個編譯程序是一個完整的系統(tǒng)算法，理論性強而抽象。鑒于此，面向軟件工程化改造編譯理論，階梯狀迭代工程實踐項目，將現(xiàn)代應用軟件工程模型特點與編譯技術緊密結合，引導學生利用大型軟件的分析設計方法及手段，不斷充實編譯方法課程的內(nèi)容，從而使得本課程的教學內(nèi)容不僅具有先進性，還具有實用性。通過對知識點的概要總結、實驗指導、課堂鍛煉、經(jīng)典習題解答、課后研討等方式，加強學生對編譯抽象理論的理解，把軟件工程化思想引入到編譯方法教學實踐中，加強學生對編譯理論與實踐的相互深化與促進。

2．3基于軟件工程化的教學實踐

以創(chuàng)新性和實踐性為目標，開設綜合性設計性必做實驗項目，引導學生利用大型軟件的分析設計方法及手段進行編譯原理實踐，構造一個完整的編譯器。按照編譯程序的邏輯功能結構，將一個完整的編譯實踐劃分為:詞法分析、語法語義分析、中間代碼生成、代碼優(yōu)化和目標代碼生成。將軟件工程的知識由淺入深、階梯狀、循序漸進地貫穿在編譯原理實踐各個階段項目開發(fā)中。把編譯理論知識內(nèi)容巧妙地隱含在每個任務之中，學生以任務驅動、成立開發(fā)項目小組的形式協(xié)作完成任務。編譯實踐每個階段的需求是前一個階段的拓展，因此每一個階段的軟件開發(fā)可以看成前一階段開發(fā)的迭代，從而鍛煉學生解決大型軟件開發(fā)項目中用戶需求不斷變更的疑難問題的能力，以及最大程度地使用重用技術的能力。教師組織開發(fā)團隊進行匯報，小組內(nèi)部之間經(jīng)常交流情況和信息，以減少誤解，刪除軟件中的個人特征，提高軟件的質(zhì)量，從而提高學生項目規(guī)劃、隊伍組織、工作分配、成員交流和演講匯報等多方面的能力，培養(yǎng)學生的團體合作精神、團隊合作進行項目研發(fā)的能力，以及采用軟件工程化方法開發(fā)大型軟件的能力，為研究和學習軟件生產(chǎn)線新技術奠定基礎。以創(chuàng)新性和實踐性為目標，開設選作實踐項目，如:算符優(yōu)先文法的FIRSTVT、LASTVT集合的求法，算符優(yōu)先文法的判斷;FIRST、FOLLOW集合的求法，LL(1)文法的判斷;LR(0)文法的判斷，SLR(1)文法的判斷。通過開設選作實踐項目，拓展學生的思維，更進一步提高了學生把基礎理論、基本技術、基本方法轉化為解決實際問題的能力，以及理論與實踐相結合的能力。

2．4編譯原理技術的工程應用

形式化方法是編譯理論最重要的方法，由于形式化方法是建立在嚴格的語法和語義規(guī)則基礎上的，因此注重向學生介紹編譯原理技術的工程應用，如:形式化方法在TEX科技排版系統(tǒng)和方正排版系統(tǒng)上的應用，形式化方法在數(shù)字電路設計和驗證、通信電路設計和驗證、需求分析描述、系統(tǒng)正確性驗證等方面應用，取得了顯著的成績。

2．5培養(yǎng)編譯方法教學團隊

有計劃、有目的地培養(yǎng)中青年教師。助教在完成編譯原理課程的輔導、作業(yè)批改、實驗輔導、軟件綜合課程設計的安排和實施等的基礎上，參與編譯原理課程、離散數(shù)學、匯編語言程序設計課程的建設，并參與課程大綱的討論及教學計劃的制訂，獲得了多項教改成果。課程團隊還鼓勵青年教師把先進的科研方向帶進本科生課堂，實現(xiàn)科研與教學的有機結合，不僅有利于提高授課內(nèi)容的先進性，也有利于鍛煉年青教師的創(chuàng)造性和責任感。通過教學實踐、實驗教學的訓練以及定期組織教學研究討論，青年教師的教學態(tài)度得到進一步端正、教學方法得到進一步豐富，教學水平也有了很大的提高。課程團隊還讓青年教師通過科研的實際鍛煉提高自己的研究能力，擴展知識面。課程團隊目前已建立起一支強有力的教學梯隊，形成了以高素質(zhì)教師為骨干力量的教師隊伍。

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第3篇：園藝工程論文范文

根據(jù)國家發(fā)改委制定的《關于建設項目實行法人責任制的暫行規(guī)定》，醫(yī)院院長是本項目的第一責任人，承擔著建設資金籌措和規(guī)范使用的重大責任。各職能科室按職責分工，各司其職，各負其責，共同監(jiān)管。財務科承擔項目的社會效益、經(jīng)濟效益、財務效益的預測分析和評價。財務科長和基建會計是醫(yī)院基建小組成員，保證全部建設資金專戶儲存，?？顚Ｓ茫粫灿煤蛿D占。他們參與建設資金的籌集、調(diào)度和規(guī)范化使用，參與基建工作例會，參與工程和材料招標，參與材料和部分工程的驗收，經(jīng)常到施工現(xiàn)場，主動與施工員、甲方代表、監(jiān)理工程師、跟蹤審計人員保持溝通，踏勘施工現(xiàn)場，了解工程進度，方便審核費用，確保厲行節(jié)約，防止損失和浪費，有效地控制了建筑成本，提高了資金的使用效益。此外，財務人員還參與了對預中標單位的財務狀況考察，在招標時作為參考，方便遴選有經(jīng)濟實力的施工單位和材料供應商，對工程的順利施工起到了積極作用。

2加強審計，節(jié)約建設資金

根據(jù)國家審計署對國家重點建設工程的審計要求，我院對本工程設計了四個審計環(huán)節(jié)：院內(nèi)審計、跟蹤審計、竣工決算審計和政府審計。院內(nèi)審計由醫(yī)院審計科負責組織，參與的人員有醫(yī)院審計師、相關財務人員、外請的專業(yè)審計工程師和相關造價工程師，主要的工作是審核各招標項目的工程量、計價和取費標準，以便指導制定招標文件。在具體項目實施階段，主要負責審核項目施工時段市場信息價與招標文件確定的價格之間的差異，為后期對竣工決算審計提供準確的價格依據(jù)。跟蹤審計由社會中介招標機構招標，跟蹤審計單位不參與決算審計單位的投標。跟蹤審計的主要任務是依據(jù)工程進度計劃，按月審核各施工單位已經(jīng)完成的工程量，根據(jù)中標價格和合同計算工程進度款，重點審查程序是否規(guī)范、手續(xù)是否完備、各種單據(jù)和結算憑證是否真實、合法，跟蹤審計工程師出具的審核意見書是工程進度款結算和支付的依據(jù)，可有效防止施工單位虛報和冒領。同時，它也是施工單位編制竣工決算書的依據(jù)、竣工決算審計和政府審計的參考。財務人員在參與制定決算審計單位招標文件時，提出審計費采用基本費加審減額提成的計費方式。事前通過市場調(diào)研，特別是與政府審計部門溝通，了解市場行情，確定了較為合理的審減額計提標準和超額獎勵辦法，確保審計單位能夠在獲得合理的審計費用，能夠依法依規(guī)審計。政府審計由省審計廳組織。醫(yī)院審計科對施工單位竣工決算書進行初步審查，重點檢查決算資料的時效性和完整性，對資料進行確認和加蓋印章，然后報送政府審計部門。醫(yī)院審計科負責回復政府審計部門提出的有關問題。以上四個審計環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，保證了工程進度款支付合法、合規(guī)、合理，同時節(jié)約了建設資金。財務人員的參與和支持，彌補了審計科人員的不足。

3建立科學的基建會計核算體系

根據(jù)《基本建設財務管理》的規(guī)定，醫(yī)院制定了詳細的財務開支管理辦法，基建工程的每一筆開支必須先經(jīng)甲方代表、監(jiān)理工程師、跟蹤審計工程師、基建科長簽字，然后報財務科長審核簽字，最后經(jīng)分管院長、院長簽字，財務會計核對賬目后方可辦理付款手續(xù)。我院選用合理的基建財務軟件，建立了科學、完整的基建會計核算體系和完善的會計科目、報表體系。合理設置項目的成本核算對象，細化核算，如投資項目明細按基建投資項目和施工單位設置；建設項目分人防工程、消防工程、暖通工程、土建工程、給排水工程；建筑工程投資、設備投資、應付工程款都按項目供應商核算；待攤投資下設：建設單位管理費、拆遷補償費、勘探費、設計費、貸款利息、水電費等。基建項目的每一筆開支都科學的在基建賬戶明細科目上反映，有利于控制成本和成本的細化核算。本工程從第一筆款項支出開始，在財務總賬和基建專戶賬同時建立工程明細科目進行核算。設置科學的核算體系，嚴格執(zhí)行基建開支財務管理辦法，職能部門明確權限，各負其責，保證了原始憑證項目齊全，票據(jù)符合有關規(guī)定，工程款支付不會出現(xiàn)偏差。

4資產(chǎn)管理，亟待加強

我院沒有單設固定資產(chǎn)管理科，醫(yī)院固定資產(chǎn)一直由財務科管理。新病房綜合大樓建成并投入使用，各項附屬工程及配套設備同步完成，醫(yī)院固定資產(chǎn)迅速增加。為確保醫(yī)院資產(chǎn)價值的全面反映，在工程開工建設之初，財務科就建立了明細的賬目，工程啟用后，財務人員對各種物資、設備、材料、債權、債務，及時清理核對，做到工完賬清。對各項資產(chǎn)進行清理核實，妥善保管。按照財政部有關《基本建設財務管理規(guī)定》進行處理，不得任意侵占，處理的物資財產(chǎn)收入按照規(guī)定沖抵相關工程成本。此項目開工之前，醫(yī)院規(guī)模較小，固定資產(chǎn)不多也不復雜，由財務科管理固定資產(chǎn)，賬目清楚，方便成本核算和經(jīng)濟效益分析。本工程投入使用以后，醫(yī)院規(guī)模迅速擴大，病房床位由300張增加到1000多張，業(yè)務科室增加4倍，固定資產(chǎn)快速增長且種類繁多，如果仍然由財務科管理，將會導致對資產(chǎn)管理的弱化，不利于固定資產(chǎn)的保值增值。因此，醫(yī)院有必要專門成立國有資產(chǎn)管理科。

5靈活對應，合理并賬

第4篇：園藝工程論文范文

[關鍵詞]外來務工人員 社會保險 維權意識 城鄉(xiāng)二元結構體制

一、我國城市外來務工人員社會保險存在的問題

1.參保人員的維權意識和參保意愿不強

筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)一個情況,盡管我國城市外來務工人員的收入不高,甚至其收入大多處于城市社會的底層,但是他們對自己的“工作、收入、生活滿意度”還是比較認可的(依據(jù)我國2009年國家城市外來務工人員相關調(diào)查資料統(tǒng)計:約12%左右的城市外來務工人員對自己的工作和生活現(xiàn)狀表示滿意,80%左右的城市外來務工人員對自己的工作和生活現(xiàn)狀認為還可以,僅有8%的城市外來務工人員對自己的工作和生活現(xiàn)狀表示不滿意)。結合這份調(diào)查報告筆者個人判斷認為我國城市外來務工人員這種滿意度的主要依據(jù)是相對于農(nóng)村收入水平太低來決定的。城市外來務工人員出來打工的主要目的是為了增加自身的經(jīng)濟收入,并且外來務工人員“平均年齡小、文化程度低”,這兩個條件就限制了他們對國家相關法律、法規(guī)政策的了解,加之我國城市外來務工人員的身份是城市邊緣化的身份,并且其收入及自身思想觀念讓他們常常因為“怕花錢、嫌麻煩”等原因,而對雇主“不與他們簽訂勞動合同、不為他們繳納社會保險金”等一系列行為往往聽之任之、忍耐克制。這就是導致參保人員的維權意識十分淡薄且參保意愿不強的主要原因。

2.城市外來務工人員社會保險立法存在嚴重缺陷

依據(jù)我國憲法規(guī)定:“中華人民共和國公民在年老、疾病或喪失勞動能力的情況下,有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權利”。對此已經(jīng)可以完全明確“享受社會保險是包括城市外來務工人員在內(nèi)的所有我國公民的合法權利”。但在實際工作中筆者發(fā)現(xiàn)我國城市外來務工人員社會保險立法存在嚴重缺陷,包括“法律法規(guī)過于陳舊、立法級別較低、法律化程度低、覆蓋面小”等等缺陷,并且由于一些社會保險立法相關工作嚴重滯后導致當外來務工人員社會保險利益受到侵害時,我國相關仲裁機構與人民法院基本處于無法可依的工作狀態(tài),總之,城市外來務工人員社會保險立法已經(jīng)不再能夠適應我國社會經(jīng)濟生活得實際需要。此外,執(zhí)法力度弱也是不可忽略的一個方面,在實際工作時,我國的社會保險政策執(zhí)行監(jiān)督機構與管理機構之間的關系糾纏不清,嚴重缺乏對“欠繳社會保險費行為、拖欠保險金行為、非法挪用與擠占保險金行為”等方面的制裁。

二、解決我國城市外來務工人員社會保險問題的合理化建議

1.著力提高參保人員的維權意識和參保意愿

筆者個人認為在社會保險問題中政府無疑是起主導作用的,因此提高參保人員的維權意識和參保意愿首先就是要依靠政府加大相應的宣傳與教育力度來實施培養(yǎng)的,在以往政府實施的“就業(yè)技能培訓”主要是幫助城市外來務工人員提高就業(yè)能力、自身素質(zhì),最終提升其收入,對此筆者認為政府應該在“就業(yè)技能培訓”的同時進行“法律常識講座”,這是由于城市外來務工人員參保意愿低的主要原因是“收入低與缺乏法律意識”,“就業(yè)技能培訓”能夠提升其收入,“法律常識講座”則是在提升城市外來務工人員收入的基礎上同時讓他們法律意識得到增強,意識到自己的社會保障權益是能夠受到法律的保護,這是他們的義務也是他們的權益,以往大多城市外來務工人員在他們的社會保障權益受到侵害時并不知道如何運用法律武器來維護自己的權益,而政府通過讓城市外來務工人員參與法律知識講座能夠最大層面的去為其普及相關知識,增強他們的勞動保險維權意識。

2.健全政策法規(guī),加大執(zhí)法和監(jiān)督力度

筆者認為要解決城市外來務工人員社會保險問題的一個重要方面就是要完善我國的社會保險政策,也就是轉變我國社會保險立法滯后的現(xiàn)狀,真正做到外來務工人員社會保險利益受到侵害時,我國相關仲裁機構與人民法院有法可依。對此,筆者個人結合個人工作經(jīng)驗認為我國應該具備“全國統(tǒng)一的社會保障與社會保險法”,對于城市外來務工人員社會保險應該有著明確且完善的法律條文,包括“從法律上明確闡明外來務工人員社會保險的重要性”“明確國家、企業(yè)和個人在城市外來務工人員社會保險問題上各自的權利和義務”“制定統(tǒng)一規(guī)范的外來務工人員社會保險繳費標準和范圍”等等方面,此外,還應該對城市外來務工人員各種具體社會保險險種(如工傷、醫(yī)療、養(yǎng)老等)進行立法。真正做到有法可依,有法必依,在完善的法律法規(guī)背景下讓城市外來務工人員的合法權益能否的道有效地保護。在執(zhí)行發(fā)面需要執(zhí)法機關不受外部任何因素的干擾而變化且適當加大執(zhí)法力度,保障城市外來務工人員權益的同時讓侵犯外來務工人員勞動權益的單位和個人受到應有的懲罰。

3.深化城鄉(xiāng)二元結構體制改革

城市外來務工人員在我國有著一個專有名詞“農(nóng)民工”,這個尷尬的稱謂讓這個在特殊歷史時期所特有的群體一直徘徊在城市的邊緣。筆者認為只有真正讓他們在城市里擁有城鎮(zhèn)戶籍、固定合法的住所、穩(wěn)定可靠的生活保障,他們才能真正擺脫這一尷尬稱謂與感受,他們的身份轉變才能真正和職業(yè)相一致,他們的社會保險問題才能真正有保障。我國一直在實施城鄉(xiāng)二元結構體制改革,只有當改革繼續(xù)深化下去,當逐步實行統(tǒng)一的居民身份管理辦法和戶籍制度,我國的城市外來務工人員才能真正依靠政策爭取個人的身份與各種福利待遇與城鎮(zhèn)居民一致。此外,我國相關政府部門應該積極的去關注與解決外來務工人員勞動權益相關問題紛爭,通過加強監(jiān)督對外來務工人員及相關用工單位的管理來維持規(guī)范的就業(yè)市場。勞動監(jiān)察部門應該加大監(jiān)察力度,認真規(guī)范的監(jiān)察外來務工人員勞動合同的簽訂及社會保險辦理情況,最大程度的消除就業(yè)歧視現(xiàn)象,尤其是對外來務工人員的行業(yè)進行重點監(jiān)察,例如:建筑、餐飲,暢通勞動監(jiān)察投訴與舉報渠道,真正及時、嚴格處理投訴問題,對違規(guī)行為加大處罰力度。

第5篇：園藝工程論文范文

英文名稱：Journal of Northeast Agricultural University

主管單位：東北農(nóng)業(yè)大學

主辦單位：東北農(nóng)業(yè)大學

出版周期：月刊

出版地址：黑龍江省哈爾濱市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1005-9369

國內(nèi)刊號：23-1391/S

郵發(fā)代號：14-47

發(fā)行范圍：

創(chuàng)刊時間：1957

期刊收錄：

CA 化學文摘(美)(2009)

中國科學引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

聯(lián)系方式

期刊簡介

第6篇：園藝工程論文范文

建筑專業(yè)的人員在評職稱的時候都需要發(fā)表一些建筑論文，但是在哪發(fā)表，如何發(fā)表，費用多少是大家關注最多的問題。一個優(yōu)秀的論文，一旦投稿的期刊沒有選好，可能就因此不被錄用，所以在寫好論文投稿前一定要選擇對自己的期刊。

《基層建設》是由中華人民共和國新聞出版總署批準，由政治部 主管 中國建材工程建設協(xié)會協(xié)辦、政治部主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級期刊。國際標準刊號：ISSN1003-5628，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN37-1371/D 。

主要欄目：施工建設、建筑規(guī)劃與設計、基礎建設、景觀設計、園林園藝、工程造價、工程建設、市政橋梁、給水排水、工程管理、水利水電、電力建設、地質(zhì)勘查、理論研究。

投稿須知：

1、投稿時請將稿件電子版(以WORD形式)發(fā)送至本刊投稿郵箱，在稿件中注明作者的真實姓名、單位、電話、電子郵箱、樣刊投遞地址和郵政編碼，如需署筆名請注明;并提供作者簡介、中文摘要和關鍵詞、參考文獻等內(nèi)容，具體規(guī)范要求如下。

2、作者簡介：姓名(出生年-)、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學位、簡歷以及研究方向(任選)。

3、中文摘要：篇幅為100～300字;關鍵詞：每篇文章可選3～8個。

4、參考文獻：

(1)專著、論文集、學位論文、報告：[序號]主要責任者.文獻題名.出版社：初版地，初版年.起止頁碼.

(2)期刊文章：[序號]主要責任者.文獻題名.刊名，年，卷(期)：起止頁碼.

(3)報紙文章：[序號]主要責任者.文獻題名.報紙名，初版日期(版次).

(4)電子文獻：[序號]主要責任者.電子文獻題名.電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).

第7篇：園藝工程論文范文

當李琴告訴我《花木盆景》創(chuàng)刊物30周年了，想讓我談談30年來的感想，我沒有多加考慮就答應了，因為我與《花木盆景》有緣。

我與《花木盆景》創(chuàng)刊時就有緣。記得30年前貴刊創(chuàng)刊時候，我在太湖黿頭渚風景區(qū)工作，時為改革開放的初期，國內(nèi)還沒有一份公開出版發(fā)行的“花卉盆景”專業(yè)類的雜志（好象在以前曾經(jīng)有份“大眾花卉”，試著發(fā)行過1期～2期，但后來就沒有消息了）。由于工作的原因，我在第一時間就知道了《花木盆景》創(chuàng)刊的信息，盡管沒有先例，時為風景區(qū)園藝管理科的負責人的我還是決定給風景區(qū)內(nèi)的各花房、花圃都訂閱了國內(nèi)第一份公開發(fā)行的《花木盆景》雜志，供大家學習參考。30年中風景區(qū)變化很大，人員換了一批又一批，我也離開了風景區(qū)到園林局工作，不少當年的學徒們也已成為業(yè)務技術骨干，評上了技師、高級技師和工程師，但始終堅持訂閱《花木盆景》，雜志成為大家的良師益友，也見證了園林事業(yè)的大發(fā)展。

隨緣相伴，30年來我更有幸與《花木盆景》共同成長。作為園林工作者的我，在完成本職工作的同時，我曾經(jīng)承擔過相關領域中不少的科研課題，取得一些成果，曾獲得各級政府的科技成果獎，編制行業(yè)內(nèi)的省標和規(guī)范，或寫論文、出專著，并把許多實用的心得體會通過《花木盆景》來與大家共同分享：拙作《蘭花鑒賞》、《花香滿徑》中花卉方面的許多章節(jié)最早就發(fā)表在《花木盆景》；30年來我也由技術員成為了高級工程師，獲得了全國“園林綠化先進工作者”稱號：與《花木盆景》亦師亦友、齊努力，同奮斗，歷練成長在一起。

緣分也因為朋友而情更重。30年來，通過雜志結識了許多領導和編輯，如張衍澤、劉小勤、葛瓊、李琴……，他們風華正茂、富有才情、刻苦敬業(yè)，雖然大都沒能謀面，但信件、電話的交流已使我獲益多多，而成心儀的朋友。我前段時期專門從事城市綠化工作，工作實在太忙，與編輯部聯(lián)系不多，因為有了他們，與《花木盆景》的聯(lián)系始終沒斷，雜志再次改版、擴容，或遷新址等好消息頻頻傳來。值此《花木盆景》30周年的時候，我為雜志的穩(wěn)步發(fā)展、質(zhì)量的不斷提升而高興，更敬佩雜志社和編輯部同仁們的精神，30年來你們的努力奮斗，付出的心血和堅持已得到了全國讀者的認可。

30年過去如白駒過隙，彈指一揮間，希望進入而立之年的《花木盆景》越辦越有特色，以“新奇”和“實用”為辦刊之根本，新時代的園藝花卉愈發(fā)的推陳出新，賦予了園藝花卉發(fā)展的新動力，堅持加強對花卉新種類和品種、園藝新技術、新材料、新基質(zhì)和新器械的介紹。園藝又是門古老的學科，也希望能組織一些既結合學科發(fā)展，同時對實用方面有指導意義的理論知識方面專題系列，全面提高大家的業(yè)務修養(yǎng)。最后，我衷心祝愿《花木盆景》雜志越辦越好，鮮花常開不敗，碩果累累永存！

第8篇：園藝工程論文范文

關鍵詞：專類 植物 景觀 園林

一、專類植物園林的特點

以某一種或某一類觀賞植物為主體的花園。專類花園按照一定的造園意圖進行園林布局，選擇的植物品種通常是觀花植物，也有選擇觀葉植物和觀果植物的；這些植物應有比較豐富的品種和變種。這種花園有種植同一種植物的，如牡丹園；有種植同一屬植物的，如丁香園；有種植同科或不同科但具有相類似的觀賞特征的植物的，如薔薇園、多漿植物園。專類花園的最大特色是能充分發(fā)揮同一類植物的最佳觀賞期和特性，除在花期以美麗的景色供人游賞和陶冶情操外，還可進行有關植物學、園藝學和園林學方面的科學普及教育，從事觀賞植物的品種資源的收集、比較、保存和雜交育種等科學研究。

二、專類植物園林的價值

植物專類園是伴隨著人類社會生產(chǎn)的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。今天的植物專類園不僅承擔著專類植物的收集、引種馴化、瀕危物種的保護等相關植物科學研究任務,而且也是供觀賞、游憩及開展科普教育活動場所。現(xiàn)在植物專類園也逐漸成為城市文化和地域文化的象征之一。 本篇論文重點討論了植物專類園規(guī)劃設計的理論及方法,并把研究出的方法結合實踐完成了山東沂州海棠園的規(guī)劃設計。本文首先簡述了國內(nèi)外植物專類園的發(fā)展及研究現(xiàn)狀,并提出了相關的研究方法,并提出了本論文研究的技術路線，其次不同專家學者對植物專類園的概念的理解及定義,然后分析了植物專類園的特征以及與植物園的關系,總結出來我國植物專類園的不同發(fā)展時期,以及每一個發(fā)展時期的特點及具有典型代表的植物專類園,在此基礎上,提出了植物專類園不同的分類方法以及植物專類園所發(fā)揮的作用,并分析出了我國植物專類園的發(fā)展趨勢。最后從植物專類園規(guī)劃設計基礎理論的探討出發(fā),從景觀生態(tài)學、植物學和可持續(xù)發(fā)展等角度入手,提出了規(guī)劃設計應該遵循的理念,分析出了植物專類園的規(guī)劃設計的內(nèi)容,并從專類植物規(guī)劃、功能分區(qū)、景觀規(guī)劃等三個方面提出相應的規(guī)劃設計方法

三、專類植物園林設計點

植物專類園林是指在一定范圍內(nèi)根據(jù)地域特點,專門收集同一個“種”內(nèi)的不同品種或同一個“屬”內(nèi)若干種和品種的著名樹木或花卉,運用園藝栽培技術和園林藝術,按照科學性、生態(tài)性和藝術性相結合的原則,構成的供人們游賞、科學研究或科學普及的園地。通過對植物專類園在關中地區(qū)的分布現(xiàn)狀做了進一步調(diào)查與分析,著重介紹了專類植物園的特點、功能、專類園的現(xiàn)狀及存在問題進行了分析與評價,提出了專類園設計與營造的發(fā)展對策,并對未來植物園的發(fā)展前景作以展望。根據(jù)理論研究與調(diào)查,進一步說明,植物專類園在園林藝術設計中的重要地位和作用,不僅可以用于科學研究,還可以展示本種植物的群體美和個體美,同時也為游人提供了游覽休憩的場所。從而使人們更加了解專類植物展示和植物造景形式在園林中的重要地位。

植物專類園林是一種強調(diào)專類植物展示和植物造景的園林形式,應用日趨廣泛。在對植物專類園、專類花園、植物園進行區(qū)別的基礎上,明確了植物專類園的定義,并根據(jù)植物專類園的植物種類及表達的主題,將植物專類園分為四個類別。同時,特別針對中國植物園中的植物專類園進行統(tǒng)計,分析植物園中植物專類園的現(xiàn)狀。植物園林的發(fā)展史就是一部人類從專類植物收集、擴大利用、進行保護到植物多樣性保護的歷史。如今植物園的功能是保護、科研、科普、游憩和開發(fā),其中“保護”(即履行《生物多樣性公約》的實踐)分為“就地保存”和“遷地保存”。

在中國，園林中作專類植物布置的花園已有悠久的歷史?！对娊?jīng)》中的“桃之夭夭，灼灼其華”是桃園的寫照。隨著園藝事業(yè)的發(fā)展，歷代文人的推崇提倡，介紹名花品種和栽培技術的專著的相繼問世，專類花園推廣開來。北宋《洛陽名園記》記載，天王院花園子有“牡丹數(shù)十萬本”。在國外，古埃及園圃已有栽種葡萄、海棗等專圃的布置。中世紀歐洲較大的寺院庭園內(nèi)多辟有草藥園，其中也栽有觀賞價值高的藥用植物，如石竹、薰衣草、玫瑰等。這些植物集中栽于一角，開花時花團錦簇，可以說是專類花園的雛形。18世紀以后，隨著社會生產(chǎn)、國際交往和生物科學的發(fā)展，有不少專類花園，如月季園、杜鵑花園、丁香園等能在園中展出來自世界各地的品種以及培育出的新品種。每年5月下旬,世界級的園藝盛會――切爾西花展就會在英國倫敦如期舉行。來自世界各地的園藝愛好者和專業(yè)人士云集在這里,盡情地欣賞這個由英國皇家園藝學會主辦、擁有80多年悠久歷史的花展。展覽會上,參展商紛紛展示各類園林花卉新品種,包括喬灌木、鮮切花、蘭花、多漿植物、熱帶花卉、水生植物、蔬菜瓜果、香草、藤本植物、食蟲植物等,其中深受英國人喜愛的多年生花卉(Perennials)更加突出,既有展示球根花卉或宿根植物多品種的綜合性大展位,又有專門展示像玉簪屬、鳶尾屬、報春花屬等專類植物的特別展位。整體給人留下眼花繚亂、目不暇給的感覺。這里僅管中窺豹地介紹一些新品種,藉以了解國外較高園林花卉育種和栽培水平。

四、結論

專類植物園林往往能夠帶來耳目一新的感覺，有些甚至還有震撼人心的效果。專類花園雖然在盛花期成為一時勝賞，但有些植物在花謝之后就景色全非。為此，可增選早花和晚花品種來延長觀賞期，并用其他觀賞植物作襯托，以達到既有一時盛景，又是四季如畫。

參考文獻：

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[2] 郭一鳴. 全球白菜型油菜遺傳多樣性分析[D]華中農(nóng)業(yè)大學, 2010 .

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[4] 高偉. 四倍體棉種的遺傳多樣性分析[D]華中農(nóng)業(yè)大學, 2010 .

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[7] 郝美彬. 山地型郊野公園景觀規(guī)劃設計研究[D]山東農(nóng)業(yè)大學, 2010 .

[8] 楊培浩. 不同小麥品種的細胞遺傳學研究及SSR遺傳多樣性分析[D]安徽農(nóng)業(yè)大學, 2010 .

[9] 王小如. 杭州植物園植物景觀分析[D]浙江農(nóng)林大學, 2010 .

[10] 蔣燕鋒. 厚樸遺傳多樣性層次變異規(guī)律研究[D]浙江農(nóng)林大學, 2010 .

第9篇：園藝工程論文范文

本刊以學術性、科學性和實用性為特色，主要報道國內(nèi)外農(nóng)業(yè)最新科技成果和科研動態(tài)，傳播科技信息。主要欄目有：綜述、育種?栽培、資源?環(huán)境、植物保護、園藝?特產(chǎn)、畜牧?獸醫(yī)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、貯藏?加工、檢測分析、農(nóng)業(yè)工程、生物技術、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)信息等。本刊改為半月刊后，信息容量更大，發(fā)表周期更短，對廣大科技工作者的服務將進一步加強。歡迎廣大作者針對各欄目特色踴躍投稿。

來稿要求及注意事項

1.文章要求內(nèi)容具有新意，且立論明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準確（計量單位一律采用國際單位）、文字精練（控制在5 000～8 000字范圍內(nèi)，含圖表和英文）；照片和圖片要規(guī)范、清晰，要求用corelDRAW繪圖軟件繪制，用.tif或.jpg文件格式存盤，文字說明要簡潔；表格采用“三線表”。

2.所有論文都要有中文和英文摘要、關鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼、參考文獻（至少10篇），文題（一般不超過20個字）譯成英文，英文題名的首字母及各個實詞的首字母應大寫，作者姓名附漢語拼音，外文大寫、小寫、正體、斜體、上角標、下角標要分清。作者單位（中外文）用法人單位名稱。參考文獻采用順序編碼制，按文中出現(xiàn)的順序在文后參考文獻表中列出，并在文中相應處標記引用參考文獻的序號；所列參考文獻必須是公開發(fā)行的正式出版物。參考文獻著錄格式（中外文相同）如下。

1）期刊：作者（3名以內(nèi)全部列出，超過3名的在第三名后加“等”）.文題[J].期刊名稱，發(fā)表年，卷（期）：起止頁碼.

2）專著：作者（要求同期刊）.專著名稱[M].版次（第一版不著）.出版地：出版者，出版年.起止頁碼.

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