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第1篇：職場(chǎng)心情范文

好心態(tài)游刃職場(chǎng)

時(shí)下，我們常聽到這樣的話：“我只是被雇來的，做多做少一個(gè)樣”，只求工作上不出差錯(cuò)，也不求有什么出色的業(yè)績(jī)。所以，當(dāng)他們抱怨工作多年而不加薪時(shí)，我們明白：他的能力也只是新手的水平，加薪當(dāng)然也無從談起。由此看出，有一個(gè)良好的心態(tài)對(duì)于我們的工作甚至職業(yè)前景是多么的重要。

專家分析說：企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)表面上看是品牌、產(chǎn)品、價(jià)格、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是企業(yè)所有員工的品質(zhì)和心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)：職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)表面上看是能力、職位、業(yè)績(jī)、關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是員工職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng)。很多的現(xiàn)代管理者越來越重視人才的心態(tài)素養(yǎng)。某跨國(guó)公司人力資源部總監(jiān)認(rèn)為：“許多人都很有能力，但并不是所有有能力的人都能進(jìn)入我們公司。因?yàn)槌四芰?，我們更看重一個(gè)人的。工作態(tài)度’如何，是不是擁有積極的心態(tài)，遇事能否主動(dòng)想辦法解決”。

好心態(tài)能夠把工作做得更好

無論在哪里工作，先不要死死地盯著薪水有多少，最重要的是要先努力工作。表面上看來，員工的所有努力是為老板或企業(yè)工作，實(shí)際上卻是為自己工作，是在為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步積累資本。作為員工，不僅工資和獎(jiǎng)金要靠自己的工作業(yè)績(jī)來?yè)Q取，就連個(gè)人在企業(yè)的地位升遷、人格的提升和品行鍛造也無一不是努力工作的結(jié)果。

任何時(shí)候，都要把工作放在第一位，對(duì)比一下身邊的人和事，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的員工是先進(jìn)、是模范，并且取得了出色的工作業(yè)績(jī)：有的員工盡管有過多年的工作經(jīng)歷，卻連自己的本職工作都難以勝任。他們真正的區(qū)別其實(shí)就在于對(duì)工作態(tài)度的認(rèn)識(shí)不同，在于誰更積極，更努力、更認(rèn)真、更負(fù)責(zé)，在于誰對(duì)待工作是盡心盡力、積極進(jìn)取，而不僅僅是聰明才智、業(yè)務(wù)技能或工作能力上產(chǎn)生的差距。不管哪個(gè)領(lǐng)域，凡是成功的人，他們都具有踏實(shí)肯干、積極進(jìn)取、服從自律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、心懷感恩，團(tuán)結(jié)協(xié)作等積極的良好心態(tài)。

好心態(tài)能全力以赴工作

具有良好心態(tài)的員工知道自己工作的意義和責(zé)任，并且永遠(yuǎn)保持著全力以赴的工作態(tài)度。他們?cè)跒槠髽I(yè)創(chuàng)造價(jià)值和財(cái)富的同時(shí)，也在不斷豐富和完善著自己的職業(yè)人生。一個(gè)企業(yè)的成敗與否，與這部分員工有著密不可分的聯(lián)系。他們是每一個(gè)企業(yè)、每一位老板都極力尋求的人才，他們才是所有組織最器重的員工。

在職業(yè)生涯的第一步就選擇好自己的職業(yè)態(tài)度，將使你成為職場(chǎng)中的一棵常青樹。相反，工作中偷懶、抱怨、投機(jī)取巧、麻木不仁，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分派的任務(wù)眼高手低、吹毛求疵、找借口推脫等消極被動(dòng)的不良心態(tài)，都會(huì)影響員工個(gè)人未來的職業(yè)前途。

作為一名優(yōu)秀員工，應(yīng)該少說空話、廢話，多干實(shí)事，多做一些實(shí)際的工作。實(shí)干的人才是真正的人才，只有花架子而無真本領(lǐng)的人得不到重用。業(yè)績(jī)是你最好的證明，無論你有多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，無論你有多么成熟的計(jì)劃和方案，只有落到實(shí)處，才是最基本的。只有全心全意地投入，腳踏實(shí)地地努力，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，把工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)了，工作才會(huì)有滿意的結(jié)果，才能贏得令人矚目的業(yè)績(jī)。

練就好心態(tài)的經(jīng)典五部曲

第一步：好奇觀世界

在工作中保持一顆求知的好奇心，不僅能收獲知識(shí)，同時(shí)也能幫助緩解壓力，在好奇心的陪伴下，體會(huì)工作的樂趣。某外資企業(yè)資深人事經(jīng)理徐晃表示：我們?cè)谶x擇一位員工時(shí)，不僅僅注重他的文憑和能力，更在乎他本身所具有的一些特質(zhì)。之所以將好奇心作為考核標(biāo)準(zhǔn)的一部分，是因?yàn)楹闷嫘臅?huì)引領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)新的商機(jī)，同時(shí)也會(huì)感染其周邊的同事，全身心地投入工作。

第二步：激情待工作

保持好奇心，樹立合理的人生目標(biāo)，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生激情。很多公司建設(shè)團(tuán)隊(duì)時(shí)并不單一地強(qiáng)調(diào)個(gè)人技術(shù)，而是更看重團(tuán)隊(duì)成員對(duì)待工作時(shí)所表現(xiàn)出的激情。

第三步：誠(chéng)實(shí)得人緣

很多人都喜歡和誠(chéng)實(shí)的人打交道，卻常常忘記檢討自己是否誠(chéng)實(shí)。說話躲躲閃閃，做人畏畏縮縮，希望別人欣賞自己，卻違心地嫉妒他人，就是內(nèi)心不誠(chéng)實(shí)的體現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)在與人的交往過程中很重要，對(duì)于上級(jí)交代的工作要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)，自己會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，當(dāng)遇到困惑時(shí)一定要向前輩討教，千萬不要自作聰明，不懂裝懂。同時(shí)，在與同事的交談中，也要誠(chéng)實(shí)地對(duì)待對(duì)方，坦誠(chéng)地表達(dá)自己的意見或者建議，自然就能結(jié)交到很多好朋友。

第四步：團(tuán)隊(duì)齊合作

獨(dú)善其身，真正健康的心態(tài)也應(yīng)該包含合作。團(tuán)隊(duì)合作的力量一旦被開發(fā)，其所具有的潛能將無可估量。團(tuán)隊(duì)合作往往能激發(fā)出個(gè)體不可思議的潛力，集體協(xié)作得出的成果往往能超過成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和。合作精神通常是企業(yè)招聘過程中比較重視的一環(huán)，它比較強(qiáng)調(diào)個(gè)人的協(xié)調(diào)能力，組織、帶動(dòng)和融入團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，以及個(gè)人的妥協(xié)能力。

第2篇：職場(chǎng)心情范文

2005年7月,美國(guó)北卡羅萊納大學(xué)的新聞學(xué)教授菲利普?梅爾在其《正在消失的報(bào)紙:在信息時(shí)代拯救記者》一書中曾預(yù)測(cè):“到2044年,確切地說,是2044年10月,最后一位日?qǐng)?bào)讀者將結(jié)賬走人”。這個(gè)論點(diǎn)在當(dāng)時(shí)引起了極大的爭(zhēng)議,但是隨著網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)媒體等新媒體的快速崛起,尤其是去年的國(guó)際金融危機(jī)以來,美國(guó)的諸多報(bào)業(yè)集團(tuán)紛紛陷入危機(jī),有的甚至破產(chǎn)清算或者干脆出網(wǎng)絡(luò)版。從新媒體的欣欣向榮到報(bào)紙的老態(tài)盡顯,可以說報(bào)紙消亡尤其是日?qǐng)?bào)的消亡只是時(shí)間問題!

當(dāng)然,目前學(xué)界和業(yè)界都有一些人對(duì)“報(bào)紙消亡論”嗤之以鼻,他們的理由主要如下:一是各類媒介的特點(diǎn)不同,報(bào)紙媒介的深度報(bào)道的特點(diǎn)具有不可替代性;二是認(rèn)為既然廣播和電視的出現(xiàn)都沒有使報(bào)紙消亡,新媒體的出現(xiàn)更不可能使報(bào)紙消亡。上述論點(diǎn)根本經(jīng)不起推敲,網(wǎng)絡(luò)媒體和移動(dòng)媒體出來之前的各類媒介確實(shí)各有各的特點(diǎn),彼此之間不能完全替代,但是網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)媒體都是一種大型信息終端,這種信息終端能夠具備當(dāng)前所有媒介形態(tài)的功能,從功能上講,它能完全替代以前的各種媒介形態(tài)。從目前的發(fā)展趨勢(shì)來看,平臺(tái)是傳媒業(yè)的大勢(shì)所趨,網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)媒體、電子閱讀器等都在致力于做大平臺(tái),進(jìn)而成為巨型的信息服務(wù)終端。

人類的發(fā)展史是一部信息發(fā)展史,尤其是隨著人類文明的進(jìn)步,人類對(duì)信息的需求數(shù)量會(huì)越來越多,質(zhì)量會(huì)越來越高,信息服務(wù)的市場(chǎng)和價(jià)值也必然呈現(xiàn)幾何式發(fā)展態(tài)勢(shì)。但伴隨技術(shù)的進(jìn)步,尤其是替代技術(shù)和新媒介的出現(xiàn),舊的媒介形態(tài)將被替代,報(bào)紙這種媒介形態(tài)在為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)之后,終究要退出歷史的舞臺(tái),這是新技術(shù)的勝利,更是歷史規(guī)律使然!

從發(fā)展趨勢(shì)來看,報(bào)紙消亡毋庸置疑,但是由于不同國(guó)家的具體情況不同,報(bào)紙消亡的時(shí)間也不能簡(jiǎn)單地定為某個(gè)時(shí)點(diǎn)。從理論上說:發(fā)達(dá)國(guó)家的報(bào)紙先消亡,而發(fā)展中國(guó)家由于區(qū)域發(fā)展的不平衡報(bào)紙還會(huì)有一段時(shí)間的發(fā)展期;先是厚報(bào)變成薄報(bào),再是日?qǐng)?bào)變成周報(bào)甚至是期刊。而最終,隨著讀者閱讀習(xí)慣的完全改變和新技術(shù)的日漸成熟,報(bào)紙要么成功轉(zhuǎn)型,要么關(guān)門走人!

第3篇：職場(chǎng)心情范文

唯美古典 拉瑪六世的傳世之作

看膩了明晃晃的宮殿，偏偏更欣賞別樹一幟的“愛與希望之宮”，充滿詩(shī)意的命名，寄托了泰王拉瑪六世對(duì)愛妃的纏綿之意和對(duì)小王子降生的期盼。未能如愿的遺憾，使這座宮殿成為暹羅海灣的凄美回憶。皇宮置于叢林間，淡藍(lán)和鵝黃的色調(diào)讓其融于藍(lán)天白云間，低調(diào)而夢(mèng)幻。 內(nèi)里16棟木制高腳宮殿，由1080根柚木柱支撐而起。拉瑪六世的收藏品都在二樓展出，漫步其間，如同重溫百年前泰國(guó)王室的生活。

華欣火車站是游賞中最大的驚喜，這座古樸的建筑擁有“泰國(guó)最美火車站”之稱，古老的柚木歷經(jīng)幾個(gè)世紀(jì)的沖洗，依舊散發(fā)著耐人尋味的風(fēng)韻。紅色的主色調(diào)鮮麗明媚，也讓火車站成為華欣最醒目的地標(biāo)。這里擁有獨(dú)一無二的王室人員候車室。據(jù)說其中的陳設(shè)全是拉瑪六世下令從Nakhon Pathom府的Sanam Chan宮殿搬過來的。

浪漫風(fēng)情 且游且食且銘記

潔白的細(xì)沙、清澈的海水，在島上不僅能享受海灘帶來的愜意人生，還能用香蕉喂小魚，摸海龜，下水浮潛，體驗(yàn)時(shí)間從指縫間消消溜走的靜謐。下午五點(diǎn)后的海釣更不容錯(cuò)過，坐上“甲板船”，釣到一只只烏賊魚的感受妙不可言?？串?dāng)?shù)厝藢Ⅴr活的烏賊魚烹制成美味的燒烤，大快朵頤的我們，別提多有成就感了。

華欣夜生活中，人氣最旺的地方當(dāng)屬夜市，一條長(zhǎng)街上，手工藝品、美食排檔、水果零食應(yīng)有盡有。昔日的小漁村，至今仍然盛產(chǎn)各種各樣的水產(chǎn)品，餐廳門口的冰塊上擺滿了海鮮，我們被眼前個(gè)頭生猛的大頭蝦、螃蟹和龍蝦所吸引。駐足之后，隨意走進(jìn)一家門店，選了喜歡的海鮮 。和老板協(xié)商好烹調(diào)方法，一會(huì)工夫，最地道的泰式海鮮就出爐了。一嘗之下，料足味美，大家忍不住贊嘆：真是不虛此行！

在華欣，我們還參觀了一場(chǎng)集體婚禮，場(chǎng)面隆重而溫馨，我們都被唯美的宣誓儀式深深感染了。

酒店驚喜 泰國(guó)最好Spa

華欣市的愛梵森度假村與第六感Spa酒店坐落在海濱區(qū)，入住后每日享受溫柔海風(fēng)，格外心曠神怡。無論是第一次來，還是海灘常客，入住 “第六感”一定錯(cuò)不了。便捷的交通、完善的設(shè)施、精美的軟裝，讓我們?cè)谧∷奁陂g感受了太多愉悅。客房走的是田園綺夢(mèng)路線，細(xì)節(jié)處又凸顯豪華現(xiàn)代。走入熱帶叢林花園，在這里稍作休整，身心說不出的適意。第六感的Spa享譽(yù)全球，有恢復(fù)活力、煥顏重生的奇效。進(jìn)入Spa區(qū)，擺脫日常的紛繁壓力，解放渴求自由的靈魂，哪怕只是片時(shí)，也覺得滿足了。

第4篇：職場(chǎng)心情范文

尊敬的人事負(fù)責(zé)人：

首先無可非議的要鄭重感謝貴廠提供了近一個(gè)月的工作機(jī)會(huì)。

本人承諾的工期是一個(gè)月，因此在迫不得已要走之前必須留下一個(gè)條理清晰，言之有理的辭職信，交待提早離開的原因。很簡(jiǎn)單的一個(gè)，意外。

我所經(jīng)歷的意外首先一個(gè)是工作分配方面，我是從來沒有一個(gè)當(dāng)搬運(yùn)的心理準(zhǔn)備，理所當(dāng)然的缺乏生理準(zhǔn)備;無論從多方面考慮，我都不是一個(gè)很適當(dāng)?shù)娜?。?dāng)然具有慧眼的廠長(zhǎng)在開始的幾天里就斷言我的諸多缺陷，比如說不夠力。同在搬運(yùn)的都能一次性的搬起四個(gè)以上的花滿月，而我很遺憾的只能是一個(gè);這樣的失敗，在幾個(gè)所謂的裝車高手看來顯得很不力，覺得人事部請(qǐng)來的是個(gè)垃圾，連搬五箱都不會(huì)。當(dāng)初被眾人奚落以及玩弄了一番，覺得特別無奈。不過很快就進(jìn)步了，現(xiàn)在大嶸華都能提六箱。不過這樣的進(jìn)步讓我覺得自己在很附庸和很弱智，唯一的證明就是原來自己原來也不缺乏做搬運(yùn)的資質(zhì)，也就是說我也能搬。但我深諳如此的低俗的體力提升長(zhǎng)遠(yuǎn)來說對(duì)自己并沒有怎樣大的好處，加上工作量巨大，與倉(cāng)管缺乏默契，沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致在工作過程當(dāng)中十分十分的被動(dòng)，經(jīng)常莫名其妙的受到倉(cāng)管的責(zé)備。適應(yīng)工作27日來，許多時(shí)候不能揣摩管理層的旨意，工作仍然時(shí)常碰釘。當(dāng)然的，當(dāng)中很重要的一個(gè)原因其實(shí)是很顯而易見的就是我的身體太不健壯，剛從學(xué)校走出來，經(jīng)過兩年高三的備試，正如某同事說的不能勝任消耗大的體力勞動(dòng)，因此愈做愈礙手礙腳，懵懵懂懂。

另外的一個(gè)意外是本人讀書方面。由于錄取結(jié)果不理想，所錄取的學(xué)校通知書的到來，我必須馬上辭工，返校。

我很內(nèi)疚在工作期間有幾次遲上班的表現(xiàn)，由于起居交通等等原因，迫不得已。雖然現(xiàn)象在組內(nèi)很普遍，我依然深感歉意。另外與小組內(nèi)的人缺乏交流溝通，不很合群，工作十分消極。

但是可以肯定一點(diǎn)，那就是我很用心做，我有時(shí)候是不會(huì)做，而決非不愿意做;能搬五箱繁華錦秋月的，我絕對(duì)搬，但是我不行;所以有時(shí)候是一邊站著等有能者搬之。無可口非，我是很蠢。

我會(huì)承諾倘若再有機(jī)會(huì)的話，我會(huì)義不容辭回來工作。很快我就要回校，專心從事自己的網(wǎng)絡(luò)工作.

希望批準(zhǔn)我的辭請(qǐng)，我衷心感謝，衷心感謝。祝公司蒸蒸日上!祝各位領(lǐng)導(dǎo)同事工作愉快!

此致

敬禮!

第5篇：職場(chǎng)心情范文

摘 要 “常青樹”要素工作法是荊州住房公積金管理中心推出的一種新型管理與工作方法，是將樹之生長(zhǎng)的內(nèi)外部因素與住房公積金實(shí)際相結(jié)合而形成的荊州特色管理文化，體現(xiàn)了以人為本的管理理念。常青樹象征生生不息、不斷進(jìn)取，有著旺盛的生命力。在“常青樹”要素工作法的指引下，荊州住房公積金事業(yè)必將成長(zhǎng)為枝繁葉茂的參天大樹。

關(guān)鍵詞 “常青樹”要素工作法 住房公積金 創(chuàng)新管理

荊州住房公積金管理中心從增強(qiáng)內(nèi)部管理素質(zhì)和員工素質(zhì)、推進(jìn)住房公積金持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求出發(fā)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力克服前進(jìn)道路上的各種困難，積極推進(jìn)住房公積金事業(yè)向前發(fā)展。繼2009年開發(fā)導(dǎo)入CIS管理體系（企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)）、開展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)型單位活動(dòng)，2010-2012年開展“兩創(chuàng)兩樹”（創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、樹正氣、樹形象）主題年活動(dòng)，2011年實(shí)施“德能雙馨”員工援助計(jì)劃（EAP項(xiàng)目）之后，2012年至2014年又開創(chuàng)了“常青樹”要素工作法，將創(chuàng)新發(fā)展的理念又向前推進(jìn)了一步。

一、“常青樹”要素工作法簡(jiǎn)介

“常青樹”要素工作法是一種工作方法、管理形式和思維方式，也是一種規(guī)范要求。

（一）定義

荊州住房公積金管理中心以常青樹及其生長(zhǎng)之要素原理，將實(shí)現(xiàn)荊州住房公積金事業(yè)常青目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)組織的年度工作計(jì)劃、目標(biāo)和個(gè)人的工作職能、職業(yè)計(jì)劃、成長(zhǎng)目標(biāo)相結(jié)合，明晰并構(gòu)建住房公積金的內(nèi)外部工作關(guān)系結(jié)構(gòu)，建立一種樹模型的組織和自我管理的工作方法。

（二）目的

荊州住房公積金管理中心通過EAP（員工援助計(jì)劃）項(xiàng)目的實(shí)施，以“常青樹”要素工作法來體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的組織引導(dǎo)和自我管理。在單位組織年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)形象提升中，充分尊重并體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值、能力和作用，以此打造荊州住房公積金管理中心以人為本的獨(dú)特管理文化。

二、“常青樹”要素的組成

（一）什么是“樹”

“樹”既是名詞，也是動(dòng)詞。作為名詞，“樹”是木本植物的總稱，主要由根、干、枝葉組成。作為動(dòng)詞，“樹”的本意是種植栽培，引申意義是建立、造就，如：樹雄心，立壯志;十年樹木百年樹人?！皹洹钡母拍畋粩?shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和管理學(xué)等各個(gè)學(xué)科借鑒使用。

（二）什么是“常青樹”

“常青樹”本意是指枝繁葉茂、四季常青的植物（如松柏、冬青、桂花等）;“常青樹”喻意是取常青樹的博大、青春、穩(wěn)定的精神內(nèi)涵，比喻住房公積金事業(yè)不斷進(jìn)步、基業(yè)常青。

（三）什么是“常青樹”要素

1.“常青樹”的健康成長(zhǎng)必須靠良好的環(huán)境和自身的努力，住房公積金事業(yè)也是如此;荊州住房公積金管理中心的發(fā)展壯大也是如此;個(gè)人的成長(zhǎng)也是如此。

2.“常青樹”要素包括自身要素（內(nèi)因）和環(huán)境要素（外因）。“常青樹”自身的構(gòu)成要素包括：樹根、樹干、枝葉和果實(shí);環(huán)境要素包括：陽光、雨露、營(yíng)養(yǎng)、雨雪風(fēng)霜、雷霆閃電等。

（四）什么是工作法

工作法就是將住房公積金管理中心的目標(biāo)、計(jì)劃和干部員工的崗位職責(zé)及個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合的方法。

三、“樹”原理的管理與運(yùn)用

“常青樹”的管理學(xué)涵義源自于《基業(yè)長(zhǎng)青》一書。

1994年，美國(guó)著名管理學(xué)家吉姆?科林斯（Jim Collins）與杰里?波勒斯合作，從財(cái)富500強(qiáng)中選取18家高瞻遠(yuǎn)矚的公司進(jìn)行研究，根據(jù)研究結(jié)果寫成《基業(yè)長(zhǎng)青》（Build to Last）一書。該書出版之后重印70余次，被譯成16種文字在全球發(fā)行，其基業(yè)長(zhǎng)青的理念也成為各種組織的不懈追求。

《基業(yè)長(zhǎng)青》基本的理念包括：

1.引導(dǎo)組織追求卓越的愿景是組織成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力;

2.好的領(lǐng)導(dǎo)和完善的組織制度是組織成功的基本條件;

3.追求進(jìn)步、擇強(qiáng)汰弱、持續(xù)改進(jìn)、永不滿足的價(jià)值觀是組織長(zhǎng)盛不衰的根本信條;

4.以人為本，先人后事是組織成功的有力支持。

5.技術(shù)進(jìn)步是基業(yè)長(zhǎng)青不可忽視的重要手段。

常見的“樹”原理的管理有以下幾類：

1.在計(jì)算機(jī)上的運(yùn)用。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，“樹”被引申為由一個(gè)集合以及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成，由根節(jié)點(diǎn)和若干棵子樹構(gòu)成，如根目錄、子目錄等。

2.在管理上的運(yùn)用。一是用于行政決策?！皼Q策樹”原理一般自上而下生成，每個(gè)決策或事件（即自然狀態(tài)）都可能引出兩個(gè)或多個(gè)選擇，導(dǎo)致不同的結(jié)果，把這種決策分支畫成圖形很像一棵樹的干枝;二是用于企業(yè)市場(chǎng)分析。利用概率論原理，問題是主干，多個(gè)方案是分枝，用概率分枝代表不同的結(jié)果，對(duì)不同結(jié)果的損益值進(jìn)行比較。

3.在心理教育上的運(yùn)用。主要用于進(jìn)行積極的、消極的心理比較，如下圖：

積極因素 vs 消極因素

四、“常青樹”要素工作法（對(duì)應(yīng)關(guān)系）

1.根系：德育、心理、大地的營(yíng)養(yǎng)。

2.主干：從事的主要工作。

3.分枝：新一年的改革項(xiàng)目（找出困難和問題并提出解決問題的辦法）。

4.枝葉：實(shí)施工作計(jì)劃、實(shí)施工作目標(biāo)的公共關(guān)系構(gòu)成（可以內(nèi)部、可以外部;可以單位、可以個(gè)人;與他人可重復(fù)）。

5.果實(shí)：工作目標(biāo)（成果）。

6.營(yíng)養(yǎng)與維護(hù)：素質(zhì)培養(yǎng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、社會(huì)監(jiān)督。

7.陽光與雨露：需要感恩的人和事。

五、“常青樹”要素工作法的推行與應(yīng)用

1.時(shí)間：2012年3月啟動(dòng)。

2.范圍：荊州市住房公積金管理中心全體職工（第一批：中心城區(qū);第二批：各個(gè)辦事處）。

3.運(yùn)用：年初管理中心全員按“常青樹”要素工作法，結(jié)合自己的本職工作，制訂個(gè)人和組織的年度工作常青樹，并實(shí)行年終自評(píng)報(bào)審計(jì)稽核科考評(píng);對(duì)外部來看突出公共關(guān)系維系，將改善管理中心和住房公積金事業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境貫穿每個(gè)員工工作的始終。

4.類型：管理中心、科室、個(gè)人（見表1-3）。

5.試運(yùn)行：（1）制定方案;（2）小組試驗(yàn);（3）推介啟動(dòng)。

第6篇：職場(chǎng)心情范文

2、心靈美好，愛國(guó)愛人民；情操高尚，有志有道德。

3、發(fā)奮圖強(qiáng)，成材不負(fù)青云志；繼往開來，報(bào)國(guó)常懷赤子心。

4、當(dāng)代青年多壯志，今朝學(xué)士盡英才。

5、四有新人創(chuàng)大業(yè)，八方俊彥繪宏圖。

6、乘四化春風(fēng)，興千伙偉業(yè)；繪九州美景，繼萬里。

7、心靈美好，愛國(guó)愛人民；情操高尚，有志有道德。

8、炎黃子孫德才兼?zhèn)浣▊I(yè)，華夏兒女文武雙全展宏圖。

9、不負(fù)青云之志，永存赤子之心。

10、要成就大事業(yè)就要趁年輕時(shí)代。

11、青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤。

12、青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢作為。

13、耀今震古，任重道遠(yuǎn)。

14、做四有新人，苦學(xué)只嫌時(shí)日短；千千秋偉業(yè)，成才全靠志氣長(zhǎng)。

15、承前啟后，繼往開來。

16、錦繡河山添壯麗，英雄兒女著先鞭。

17、當(dāng)改革闖將，讓九州生色，做時(shí)代英雄，以四海為家。

18、壯麗青春繡美景，廣闊天地放英華。

19、堅(jiān)貞立志，永葆精神，奮勇當(dāng)先，不負(fù)青春。

20、灑汗水，讓理想開花結(jié)果，獻(xiàn)青春，為祖國(guó)耀新增輝。

21、鴻鵠得志，桃李爭(zhēng)春。

22、奮勇作先鋒，堅(jiān)貞承大業(yè)。

23、做四有新人，苦學(xué)只嫌時(shí)日短；千千秋偉業(yè)，成才全靠志氣長(zhǎng)。

24、壯麗青春繡美景，廣闊天地放英華。

25、祝你青年節(jié)快樂。第一次青年節(jié)，是不是覺得異常的新鮮和興奮。

26、這是一個(gè)特別的日子，多少人從這里走向了成功。它也屬于你，屬于一個(gè)積極、上進(jìn)的你。

27、曾經(jīng)，你只是躲在溫室中慢慢成長(zhǎng)的花朵。而現(xiàn)在，你已是一只能夠搏擊風(fēng)浪的海燕。

28、在這個(gè)充滿朝氣的日子里，對(duì)你大吼一聲：青年節(jié)快樂

29、有志青年應(yīng)該以理想為奮斗目標(biāo)，不要再虛度浪費(fèi)寶貴的青春了

30、用你的青春，展示出你驕人的活力。讓我們?yōu)榻裉於炔省?/p>

31、發(fā)奮圖強(qiáng)，成材不負(fù)青云志；繼往開來，報(bào)國(guó)常懷赤子心。

32、灑汗水，讓理想開花結(jié)果；獻(xiàn)青春，為祖國(guó)耀新增輝。

33、乘四化春風(fēng)，興千秋偉業(yè)；繪九州美景，繼萬里。

34、堅(jiān)貞立志，永葆精神，奮勇當(dāng)先，不負(fù)青春。

35、只要心兒堅(jiān),再難攻克的城兒也會(huì)偏,壯麗青春繡美景,廣闊天地放英華.

36、志當(dāng)存高遠(yuǎn),偉業(yè)建功成.志向遠(yuǎn)大創(chuàng)偉業(yè),胸襟廣闊繪新圖.

37、青年是一生中最重要的基石,你記在爭(zhēng)取時(shí)間了嗎?炎黃子孫德才兼?zhèn)鋭?chuàng)偉業(yè),華夏兒女文武雙全展宏圖.

38、世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的,你們青年人就如早晨八九點(diǎn)鐘的太陽,充滿希望……

39、發(fā)凌云之志,展萬國(guó)之才,祝君鴻松萬里.發(fā)奮圖強(qiáng),成材不負(fù)青云志；繼往開來,報(bào)國(guó)常抱赤子心.

40、我愛我家,我愛我自己,我本是青年.當(dāng)五愛青年,成四有新人.

41、祝你青年節(jié)快樂。第一次青年節(jié)，是不是覺得異常的新鮮和興奮。

42、今天是你的節(jié)日。它是一個(gè)標(biāo)志，標(biāo)志著你將走向成熟。

43、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有很多種方法，做為青年一代，你就應(yīng)該把你的全部青春，奉獻(xiàn)給祖國(guó)建設(shè)的偉業(yè)中。

44、青年是祖國(guó)最新鮮的血液。燃燒自己吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)祖國(guó)為你而榮。

45、曾經(jīng)，你只是躲在溫室中慢慢成長(zhǎng)的花朵。而現(xiàn)在，你已是一只能夠搏擊風(fēng)浪的海燕。

46、好的青年應(yīng)該懂得珍惜青年人的每一分每一秒。你要在分秒流過的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。

47、青年一代有著無人能比的朝氣。努力奮斗吧！為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而拼搏。

48、嘿，你成年了知道嗎？以后不要再毛毛躁躁的了。

49、青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤。

50、朝氣，蓬勃，向上，激情，沖動(dòng)，感性，好奇，隨時(shí)都有驚喜，隨時(shí)都有驚訝，隨時(shí)都有驚異。

51、有陽光照耀的地方就有我默默的祝福，當(dāng)月光灑向地球的時(shí)候就有我默默的祈禱，當(dāng)流星劃過的剎那我許了個(gè)愿：祝你平安健康，五四青年節(jié)快樂！

52、加速網(wǎng)祝天下青年網(wǎng)友：五四青年節(jié)快樂！幸福長(zhǎng)綿。

53、送你一份100%純情奶糖：成分=真心+思念+快樂，有效期=一生，營(yíng)養(yǎng)=溫馨+幸福+感動(dòng)，制造商：真心朋友！祝你節(jié)日快樂，萬事如意！

54、祝福加祝福是很多個(gè)祝福，祝福減祝福是祝福的起點(diǎn)，祝福乘祝福是無限個(gè)祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，快樂！

55、我把福來祝，好運(yùn)天天交，生活步步高，彩票期期中，打牌次次贏，口味頓頓好，若敢把我忘，小心挨棍棒。

56、五四青年節(jié)許個(gè)美好的心愿祝你快樂連連！許個(gè)美妙的心愿祝你事業(yè)圓圓！許個(gè)美麗的心愿祝你愛情甜甜！

57、五四節(jié)快樂！祝你：致富踏上萬寶路；事業(yè)登上紅塔山；情人賽過阿詩(shī)瑪；財(cái)源遍步大中華！

58、我要把一切喜慶變成奶油，所有祝福揉成巧克力，永遠(yuǎn)快樂做成蛋糕。。。砸向你！然后說聲青年節(jié)快樂！

59、中國(guó)青年們，讓我們聚喜瑪拉雅之陽光，攏天涯海角之清風(fēng)，拮岡底斯山之祝福，吸比爾蓋茨之財(cái)氣，作為禮物送給你，祝你元旦快樂！

60、今年五四青年節(jié)不送禮，發(fā)條短信送給你。健康快樂長(zhǎng)伴你，幸福美滿粘著你，還有我要告訴你，財(cái)神已經(jīng)盯上你！

61、祝愿你五四青年節(jié)里，所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)！

62、一家和和睦睦，一年開開心心，一生快快樂樂，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜氣揚(yáng)揚(yáng)，年年財(cái)源廣進(jìn)。

63、清晨曙光初現(xiàn)，幸福在你身邊；中午艷陽高照，微笑在你心間；傍晚日落西山，歡樂隨你365天。好運(yùn)齊來！

64、第一縷陽光是我對(duì)你的深深祝福，夕陽收起的最后一抹嫣紅是我對(duì)你衷心的問候，在青年節(jié)來臨之際，送上真摯的祝福：青年節(jié)快樂！

65、五四青年節(jié)快樂！祝你在新的一年里：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像猴子，浪漫似樂譜，快樂非你莫屬！元旦到了，我托空氣為郵差，把熱騰騰的問候裝訂成包裹，印上真心為郵戳，37度恒溫快遞，收件人是你，真心祝你：節(jié)日好！

第7篇：職場(chǎng)心情范文

在這個(gè)經(jīng)營(yíng)班子里，有個(gè)看上去精明能干的店長(zhǎng)，說話風(fēng)風(fēng)火火的，很有些氣勢(shì)。但就是這個(gè)看上去挺不錯(cuò)的姑娘，卻在半年后被我炒了魷魚。

她在職的半年里，大大小小的e其實(shí)很多，我一直本著“人無完人”的心態(tài)包容她，提醒她工作上多注意細(xì)節(jié)。

她每次都答應(yīng)得好好的，但是之后我還是不斷地接到集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的投訴。比如，她將大領(lǐng)導(dǎo)訂的房安排給了小領(lǐng)導(dǎo)――關(guān)鍵是，大領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)了房間才發(fā)現(xiàn)有小領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)坐在那里了。可當(dāng)我向她提出這個(gè)問題的嚴(yán)重性時(shí)，她還不當(dāng)一回事地笑著說：“沒事的，李主席都不在意，說沒事沒事，然后換了樓上的小房間……”她根本不了解集團(tuán)下屬公司領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。

再比如，給客人說好的折扣，客人買單時(shí)她卻忘記執(zhí)行了。后來經(jīng)過幾番折騰，她給客人辦了折扣，卻還不滿意客人的表現(xiàn)，給我說：“折扣也給他了，怎么看他還像不高興的樣子！”我告訴她：“你以為別人差這點(diǎn)兒折扣嗎？這是面子，換做是你，為了這個(gè)折扣折騰一圈，你能高興嗎？”

這樣的事情發(fā)生過很多次，每一次，我都會(huì)私下提醒她，她也答應(yīng)得好好的，說下次一定改。但從來沒有改過，哪怕是改一個(gè)最簡(jiǎn)單的錯(cuò)字。

每次集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)通過我訂座位的時(shí)候，我都會(huì)讓她給我編輯一條短消息，告訴客人房間、停車指南等相關(guān)信息。她第一次發(fā)給我的時(shí)候，我就指出了其中一個(gè)明顯的錯(cuò)字――訂座，不是訂做。她說：“好的，好的，不好意思，我馬上改。”但那之后，她發(fā)給我的每一條信息，還是“訂做”。我偶爾提醒她，她總說模板保存下來了，這次發(fā)錯(cuò)了。就這樣，錯(cuò)了半年，就在半個(gè)月前發(fā)這條信息的時(shí)候，還是“訂做”。

而最終讓我決定炒她魷魚的卻是另外兩件事情。

過年的時(shí)候，我組織了近百個(gè)同學(xué)在我們餐廳搞年會(huì)活動(dòng)。在下定金的時(shí)候，我就告訴她，一定要保證舞臺(tái)效果，音響什么的，一定要調(diào)試到位。結(jié)果在年會(huì)開始的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)麥克風(fēng)有一個(gè)用不了。當(dāng)時(shí)，我們找了工作人員現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，折騰了20分鐘也沒有成功。最終，兩個(gè)多小時(shí)的年會(huì)，只得由一個(gè)主持人完成，另一個(gè)主持人完全被晾在一邊?？腿松⑷?，我在管理群質(zhì)疑準(zhǔn)備工作的時(shí)候，她說：“我們已經(jīng)很努力了，誰也不想出現(xiàn)這樣的結(jié)果……”

經(jīng)營(yíng)班子的帶頭人提醒她，作為一個(gè)管理者，工作沒有做到位，應(yīng)該反省自己，而不是找借口替自己開脫，沒有做好就是沒有做好，要認(rèn)錯(cuò)！

她沒有再說什么，但我感覺得到，她不認(rèn)為自己有什么不對(duì)的地方。

另一件事情應(yīng)該是壓倒我對(duì)她信任的最后一根稻草。

餐廳里有一種果酒口感不錯(cuò)，那天集團(tuán)有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)過去用餐，我就讓她給領(lǐng)導(dǎo)打包兩瓶帶走。結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)還在吃飯，她就拎著一個(gè)10斤裝的塑料桶送了進(jìn)來。在那之前，那種果酒都是用漂亮的玻璃瓶上桌的。領(lǐng)導(dǎo)見到這個(gè)原裝塑料桶，當(dāng)時(shí)就皺起了眉頭，還拍了段小視頻給我。我一看真是火大，我不是心疼送給領(lǐng)導(dǎo)這么多酒，而是她嚴(yán)重影響了餐廳的形象??！最終，領(lǐng)導(dǎo)沒有要這桶酒。我私下對(duì)她提出這種贈(zèng)送不妥的時(shí)候，她說：“過年了，我多送一點(diǎn)酒給領(lǐng)導(dǎo)怎么了？”

她竟然不認(rèn)為自己的行為有什么不妥，這有點(diǎn)出乎我的意料。我問她：“集團(tuán)同級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)20多個(gè)，你每個(gè)人都送10斤嗎？明天張總?cè)チ?，你送多少？?/p>

“張總來，我就送兩瓶好了！”

“一樣的級(jí)別，為什么厚此薄彼？”可能是源于我對(duì)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)們之間關(guān)系的了解，我告訴她，“都不送沒有關(guān)系，就怕厚此薄彼！這樣不僅維護(hù)不了正常的客情關(guān)系，還會(huì)導(dǎo)致部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)餐廳的管理有意見。更要緊的是，這樣送酒，嚴(yán)重?fù)p害了我們餐廳的形象?！?/p>

第8篇：職場(chǎng)心情范文

【關(guān)鍵詞】 優(yōu)質(zhì)護(hù)理；負(fù)面情緒；心律失常

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2015.30.198

心律失常是臨床中極為常見的疾病， 此類患者心臟無法有節(jié)律、規(guī)則的進(jìn)行搏動(dòng)， 同時(shí)患者的心臟搏動(dòng)節(jié)律、頻率、傳導(dǎo)速度以及順序等都會(huì)發(fā)生明顯異常， 使心功能逐漸衰竭， 患者若是未能得到及時(shí)有效的治療則極有可能發(fā)生暈厥乃至猝死[1]。本次研究將分析優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)心律失?；颊哓?fù)面情緒的干預(yù)價(jià)值， 現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 將2014年2月～2015年3月收治于本院的心律失?；颊?06例為研究對(duì)象， 隨機(jī)分為觀察組及對(duì)照組， 各53例。對(duì)照組男31例， 女22例， 年齡35～78歲， 平均年齡（60.3±4.2）歲；觀察組男30例， 女23例， 年齡37～80歲， 平均年齡（61.2±3.8）歲。兩組患者一般資料比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法 對(duì)照組患者采用傳統(tǒng)常規(guī)護(hù)理；觀察組患者采用優(yōu)質(zhì)護(hù)理， 具體如下。

1. 2. 1 環(huán)境護(hù)理 為住院患者提供一個(gè)良好、溫馨、舒適的治療環(huán)境， 調(diào)整好病房中溫度與濕度， 降低每天的探視人員數(shù)量， 確保住院環(huán)境的絕對(duì)安靜， 針對(duì)于過于緊張、焦慮或抑郁的患者可以對(duì)其播放一些舒緩、減壓的輕音樂， 教會(huì)患者放松身心的方法， 營(yíng)造一個(gè)溫馨的治療環(huán)境。護(hù)理人員相對(duì)固定， 患者倍感親切熟悉， 更好配合治療。不定時(shí)滿意度調(diào)查， 改善患者需求。

1. 2. 2 心理輔導(dǎo) 導(dǎo)致患者產(chǎn)生負(fù)面心理情緒的主要原因是由于患者對(duì)該疾病的認(rèn)識(shí)和了解不深而引起， 同時(shí)擔(dān)心疾病的治療以及預(yù)后效果等， 使患者產(chǎn)生精神不振或失眠情況。護(hù)理人員需要對(duì)患者的情緒進(jìn)行觀察， 與患者親切交談了解患者內(nèi)心想法， 針對(duì)于焦慮、抑郁情況嚴(yán)重的患者可向其講述相關(guān)成功案例， 以提升患者的信心。

1. 2. 3 病癥護(hù)理 胸悶、面色蒼白、氣急、頭暈以及多汗等是心律失?；颊叱Ｒ姷呐R床癥狀， 護(hù)理過程中患者若是出現(xiàn)抽搐、昏厥、四肢發(fā)冷等情況時(shí)則說明病情有明顯的加重趨勢(shì)。此時(shí)護(hù)理人員要對(duì)患者進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)測(cè)， 針對(duì)存在惡性心律失?；颊邔?shí)行心電圖檢測(cè)， 及時(shí)觀察患者心律變化。

1. 2. 4 飲食指導(dǎo) 對(duì)于心律失?；颊咄ǔ６紩?huì)存在一定的厭食行為， 無器質(zhì)性心臟病變的患者普通飲食即可；伴有器質(zhì)性心臟病變的患者， 護(hù)理人員需要幫助患者制定一套科學(xué)、合理的飲食計(jì)劃， 改善患者的飲食狀況， 告知患者一日三餐中應(yīng)當(dāng)多加食用低脂肪、高蛋白、高維生素以及易消化食物， 要避免暴飲暴食或食用寒冷、辛辣或刺激性較強(qiáng)的食物， 嚴(yán)禁煙酒， 防止對(duì)心臟增加負(fù)擔(dān)。保證食物中鉀、鈉、鈣的攝入維持體內(nèi)電解質(zhì)平衡， 有利于預(yù)防心律失常發(fā)作。

1. 2. 5 健康宣教 告知患者在住院治療期間要形成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣， 注重勞逸結(jié)合， 從而充分確保睡眠質(zhì)量， 避免進(jìn)行過于激烈的運(yùn)動(dòng)， 每天要保持良好、積極的心態(tài)， 做到不要大喜大悲或動(dòng)怒， 做好感冒防治工作， 嚴(yán)格遵循醫(yī)囑用藥， 不可擅自改藥加藥。對(duì)患者進(jìn)行永久起搏器植入術(shù)的術(shù)前宣教， 可采用幻燈片方式幫助患者更好理解和接受， 同時(shí)向患者分享手術(shù)成功案例以提升患者自信心。

1. 3 觀察指標(biāo) 采用SAS、SDS自評(píng)量表對(duì)患者進(jìn)行評(píng)測(cè)， 對(duì)比分析兩組患者護(hù)理前后焦慮以及抑郁情況。

1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)研究數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)。P

2 結(jié)果

護(hù)理前兩組SAS、SDS評(píng)分比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；經(jīng)不同的護(hù)理后， 觀察組患者SAS、SDS評(píng)分明顯低于對(duì)照組， 兩組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 小結(jié)

有相關(guān)資料表明， 導(dǎo)致患者發(fā)生室性心律失常的因素較多， 其中包括負(fù)性事件、心理應(yīng)激以及各種不良情緒等， 發(fā)生機(jī)制是由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)有調(diào)節(jié)應(yīng)激致室性心律失常的特殊通路， 同時(shí)由于自主神經(jīng)支配失衡、血漿高兒茶酚胺、血小板激活以及冠狀動(dòng)脈痙攣等， 使得患者心臟電發(fā)生不穩(wěn)定有直接關(guān)系[2]。除此之外， 在對(duì)患者進(jìn)行治療的過程中， 使用的部分藥物也會(huì)進(jìn)一步加重患者的病情[3]。

研究中本院對(duì)觀察組患者采用的優(yōu)質(zhì)護(hù)理主要強(qiáng)調(diào)要以患者為中心， 涉及到治療過程中的各個(gè)方面， 其中主要包括為患者提供良好的休息、治療環(huán)境；給予患者心理輔導(dǎo)、為患者制定一套科學(xué)合理的飲食計(jì)劃以及對(duì)患者病癥的對(duì)癥護(hù)理等。同時(shí)要重點(diǎn)加強(qiáng)與患者之間的溝通， 告知相關(guān)疾病成功治療的案例以進(jìn)一步提升患者的依從性和自信心[4]。

本文106例患者在經(jīng)過不同的護(hù)理后， 觀察組患者SAS、SDS評(píng)分明顯低于對(duì)照組， 兩組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

綜上所述， 針對(duì)于心律失?；颊咴谧o(hù)理過程中融入優(yōu)質(zhì)護(hù)理能夠進(jìn)一步改善患者的心理狀態(tài)， 提升患者的依從性， 在臨床中值得推廣。

參考文獻(xiàn)

[1] 李艷， 莊如意， 趙瑩， 等.心律失常的護(hù)理.牡丹江醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2013， 34（4）：121-122.

[2] 李晶， 李海濤， 王娜， 等.心律失常患者的護(hù)理探討.世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘（電子版）， 2014， 11（14）：282.

[3] 許金華.優(yōu)質(zhì)護(hù)理在心內(nèi)科患者中的應(yīng)用.中國(guó)醫(yī)藥指南， 2013， 11（21）：718-719.

第9篇：職場(chǎng)心情范文

“創(chuàng)新型語文教學(xué)”使學(xué)生倍感興趣，一是因?yàn)橛行路f性，

制造學(xué)前興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力，讓語文教學(xué)在濃厚的氛圍中進(jìn)行；二是要有靈氣，老師根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用教學(xué)，將語言學(xué)習(xí)推進(jìn)新的層次，讓學(xué)生樂于學(xué)、善于學(xué)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給教學(xué)增添活力；三是提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)把握學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，還可利用語文教材充滿人文精神的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，使教育不再顯得機(jī)械、空洞，做到事半功倍。

關(guān)鍵詞： 新穎 活力 實(shí)效

語文課教學(xué)的實(shí)質(zhì)是學(xué)生學(xué)習(xí)語言，豐富“人文”陶冶情操的一種活動(dòng)。而創(chuàng)新性地踐行新課程語文教學(xué)滋養(yǎng)學(xué)生人文精神的心田是其至關(guān)重要的一環(huán)。因?yàn)闆]有創(chuàng)新的語文課教學(xué)，必然會(huì)是一潭死水，會(huì)令學(xué)生望而生厭，甚至于落得個(gè)“辛辛苦苦摧殘孩子”的罪名，這便有悖于素質(zhì)教學(xué)的實(shí)施。因此，語文教師必須有銳意改革、勇于創(chuàng)新的精神，在語文教學(xué)中努力踐行“創(chuàng)新性語文教學(xué)”，豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)。

那么，什么是“創(chuàng)新性語文教學(xué)”，如何實(shí)踐“創(chuàng)新性語文教學(xué)”呢？筆者在長(zhǎng)期的語文教學(xué)實(shí)踐中，悟出所謂“創(chuàng)新性語文教學(xué)”是指運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的語文教學(xué)。實(shí)踐“創(chuàng)新性語文教學(xué)”可以從三個(gè)方面予以大膽探索。

一是創(chuàng)新語文課堂呈現(xiàn)形式，使語文課堂面目常新

如果說，興趣是最好的老師，那么語文課堂呈現(xiàn)的新穎性就是激發(fā)學(xué)生興趣的基點(diǎn)。精心預(yù)設(shè)，使語文課每天都以新穎的姿態(tài)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，必然使學(xué)生有賞心悅目之感，自然而然產(chǎn)生學(xué)習(xí)的好奇心，輕松進(jìn)入語文內(nèi)容的自主探究。比如魏書生老師就常常讓他的學(xué)生猜“這一節(jié)課要學(xué)些什么”，有意識(shí)地讓學(xué)生界于猜透與猜不透之間，從而使學(xué)生打起精神，提起興趣。我們也進(jìn)行過這樣一種嘗試：①設(shè)計(jì)一些新奇的導(dǎo)語，以集中學(xué)生注意，制造學(xué)前興奮點(diǎn)。②變換板書呈現(xiàn)形式，既訓(xùn)練了學(xué)生書寫和排版，也激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。③課堂中教師偶爾即興背一首千古流傳的名詩(shī)或讀一妙語聯(lián)珠的精美散文，以振奮學(xué)生精神，使興趣避免跌入低谷。④課堂上用“手勢(shì)”或眼睛傳遞某個(gè)信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，用手指或文具在空中寫字等。學(xué)生能耳目一新，倍感新穎有趣。課堂結(jié)束時(shí)留下一名言警句，使課堂言有盡而意未絕，有余音繞梁之感，以鞏固語文學(xué)習(xí)興趣。曾在雜志上看過，一位老師在舉行寫作公開課時(shí)，十幾個(gè)聽課老師都已到齊， 他故意在上課后兩分鐘方姍姍踱步進(jìn)入教室，走上講臺(tái)，鎮(zhèn)靜地說道：“對(duì)這次遲到我深表歉意，請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆寫一段心理描寫――“在語文老師遲到之時(shí)”這確實(shí)收到了事半功倍之效果。看似不經(jīng)意的做法，實(shí)際上都是教師“匠心獨(dú)運(yùn)”、“別出心裁”的精心預(yù)設(shè)的結(jié)果，這就是創(chuàng)新，這不僅是在“備課”而且是在備人了?！靶隆笔钦Z文教學(xué)人文的魅力。

二是活用語文課堂教學(xué)方法，使語文課堂充滿鮮活的靈氣

成功的語文教師之所以成功，是因?yàn)樗颜n教“活”了，如果說一種教學(xué)法是一把鑰匙，那么在各教學(xué)法之上還有一把總鑰匙，它的名字叫做“活”。（呂叔湘）“活”，一指教法靈活。呂叔湘說：“十幾年來中學(xué)語文教學(xué)出現(xiàn)了許多成功的教學(xué)法……如果不會(huì)活用，任何教法都會(huì)變成一堆公式。”語文教師一定要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用教法，并努力創(chuàng)造出自已的一套方法，這樣才能使語文課堂充滿生命活力。楊初春“快速作文教學(xué)法”給作文教學(xué)一種全新的感覺，是作文教學(xué)成功的教改經(jīng)驗(yàn)。但是它最基本的一點(diǎn)是常規(guī)化程序的訓(xùn)練，缺少了哪一個(gè)環(huán)節(jié)都可能成為“快速作文”的花架子，整體套用或搬抄必然不行。于是我們就活用這種方法創(chuàng)新自己的作文課堂，幾經(jīng)摸索，探索出了一種比較適合初三畢業(yè)生快速作文的方法――作文嫁接法。即全篇移植式、巧變開頭式、前呼后應(yīng)式、點(diǎn)睛結(jié)尾式，這種方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的記憶能力、思維能力，而且培養(yǎng)了他們的應(yīng)試能力。當(dāng)然，這種快速作文法雖短時(shí)高效，但僅適用于萬不得已的初、高畢業(yè)年級(jí)，真正提升作文素養(yǎng)，還得平時(shí)扎實(shí)有序的訓(xùn)練。于是我們又在平時(shí)教學(xué)中，根據(jù)不同文體，探索出了一系列靈活多樣的教法。如巧妙立意法、精妙選材法、結(jié)局謀篇法、先骨后肉法、反復(fù)潤(rùn)色法、不斷沉淀法、空間布局法、程序說明法、人物描寫法、線索串聯(lián)法等寫作技法，扎實(shí)訓(xùn)練寫作功底，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。在課文教學(xué)中，也總結(jié)出一些新穎實(shí)效的方法，如教記敘文，通常用“要素閱讀法”，散文采用“紅線串珠閱讀法”，說明文采用“特征、方法析解法”，議論文采用“點(diǎn)、據(jù)、證融讀法”，文言文采用“讀、譯、悟誦法”，古代詩(shī)歌則采用“誦、悟、聯(lián)想記憶法” ……將這些方法靈活運(yùn)用到課文講堂上，學(xué)生有規(guī)律可循又興趣盎然，長(zhǎng)此以往，葉老的 “教是為了不教”便會(huì)實(shí)現(xiàn)。二是指課堂氣氛“活”。課堂氣氛活的實(shí)質(zhì)是“樂學(xué)”，一個(gè)好的語文教師要努力使語文課堂充滿感彩，使學(xué)生這個(gè)“主體”有明確的目標(biāo)和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，精神愉悅，這是素質(zhì)教育中的愉快教育?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”。上海一師附小提出的“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟”，體現(xiàn)在課堂上就是一個(gè)“樂”字。如果語文教師對(duì)學(xué)生沒有強(qiáng)制，沒有逼迫，而將自己民主地揉合在學(xué)生中，留作業(yè)，改作業(yè)，出試卷，批改作文等都有學(xué)生的參與，如果語文教師以自己的真情使他們動(dòng)情，以詼諧的語言使他們歡笑，以激越的朗讀使他們振奮，以悲壯的語勢(shì)使他們亢奮，以低緩的吟誦使他們沉思，以疾速的排比使他們悲壯，以哀而不傷的情感使他們哀愁；如果以“問”啟迪思維，以“疑”拓開想象，……那么這一切均可能極大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，使之有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和探索的意向，使語文課在生動(dòng)活潑中進(jìn)行?！盎睢笔钦Z文課堂人文的青春。

三是增強(qiáng)語文課堂教學(xué)實(shí)效，使語文課堂處處有效

《語文教學(xué)大綱》將培養(yǎng)學(xué)生能力概括為“讀”、“寫”、“聽”、“說”四個(gè)方面。語文教學(xué)就是要在這四個(gè)方面落到實(shí)處，收到實(shí)效。任何低效無效的語文課堂無論擺出多少花架子，打出多少繡花拳，均是短命的行為，聽說讀寫必須務(wù)“實(shí)”：字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，話要清清楚楚地說，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。筆者曾在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生怕閱讀的實(shí)際，采用“整體閱讀――局部閱讀――整體閱讀”三部曲啟發(fā)學(xué)生瀏覽粗讀、字斟句酌精讀，以“問啟思品讀”等方法強(qiáng)化閱讀經(jīng)典語段，形成勇于閱讀、勤于閱讀的習(xí)慣，習(xí)慣一久，便形成了閱讀能力，收到了實(shí)效。筆者還在組織學(xué)生合作探究中，充分放手，給足時(shí)間，真心實(shí)意讓學(xué)生深入討論，使他們?cè)诩ち叶钊氲挠懻撝?、?zhēng)辯里訓(xùn)練了多種能力，收到了很大實(shí)效，克服了目前語文課堂有溫度但無深度的時(shí)弊。

當(dāng)然，增強(qiáng)語文課堂教學(xué)的有效性，還必須貫徹“文道統(tǒng)一”的原則。語文課本的性質(zhì)決定了語文課必須育人，語文教師都應(yīng)很好地利用語文教材充滿人文精神的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力滲透愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛公共財(cái)物的教育，為將學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、守紀(jì)律、有文化的一代新人，實(shí)施“精神素質(zhì)”的教育，作出語文教學(xué)方面的貢獻(xiàn)?？梢哉f新課程語文教材“新、活、趣、實(shí)、豐”非常適用于培養(yǎng)“語文全人”。教材中有對(duì)祖國(guó)江河山川的贊美，有愛國(guó)英雄主義的贊歌，有文明中國(guó)對(duì)世界奇跡的創(chuàng)造，有一代偉人精神永耀的光輝，有師生水融的情懷，有父子、母子情深似海的絕唱，有科學(xué)真理的永恒，有“人定勝天”的杰作……本身極富“人文精神”，人文主義理想、人性主義的思想光輝得天獨(dú)厚，運(yùn)用好新課程語文教材，展現(xiàn)語文課堂人文教育特色，彰顯創(chuàng)新語文教學(xué)魅力，一定會(huì)使語文課堂充滿青春活力?！皩?shí)”是語文課堂人文的靈魂。

總之，努力踐行“創(chuàng)新性語文教學(xué)”，突出其“新穎”、“活力”、“實(shí)效”，必將使語文課堂人文精神之樹常青。

參考文獻(xiàn)：

［1］語文教學(xué)與研究.