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普通話推廣宣傳精選(九篇)

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普通話推廣宣傳

第1篇:普通話推廣宣傳范文

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體。在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中,大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話,有利于消除語(yǔ)言隔閡,促進(jìn)社會(huì)交往,對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話,營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,有利于促進(jìn)人員交流,有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場(chǎng)。

我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó),推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流,有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族凝聚力。

語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容,推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的戰(zhàn)略方針,有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義精神,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

信息技術(shù)水平是衡量國(guó)家科技水平的標(biāo)志之一。語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語(yǔ)拼音方案》有利于推動(dòng)中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

總之,推廣普及普通話有利于我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的需要,符合全國(guó)各族人民的根本利益,是貫徹“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持以人為本,落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,為構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的具體行動(dòng)。

2、推廣普通話的法律依據(jù)

《中華人民共和國(guó)憲法》第十九條規(guī)定:“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話?!?/p>

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第二條規(guī)定:“國(guó)家通用語(yǔ)言文字是普通話和規(guī)范漢字?!钡谌龡l規(guī)定:“國(guó)家推廣普通話,推行規(guī)范漢字。”第四條規(guī)定:“公民有學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的權(quán)利。國(guó)家為公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字提供條件。地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取措施,推廣普通話和推行規(guī)范漢字?!钡谖鍡l規(guī)定:“國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán),有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)?!钡谑畻l規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字?!钡谑粭l規(guī)定:“漢語(yǔ)文出版物應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)?!钡谑l規(guī)定:“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本的播音用語(yǔ)。”第十三條規(guī)定:“提倡服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語(yǔ)?!钡谑臈l規(guī)定廣播、電影、電視以國(guó)家通用語(yǔ)言文字本文來(lái)自為基本的用語(yǔ)用字。第十八條規(guī)定:“國(guó)家通用語(yǔ)言文字以《漢語(yǔ)拼音方案》作為拼寫(xiě)和注音工具。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)。”第十九條規(guī)定:“凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位,其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話的能力。以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平,應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn);對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的,分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?!钡诙畻l規(guī)定:“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字。”

《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第三十七條規(guī)定:“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校(班級(jí))和其他教育機(jī)構(gòu),有條件的應(yīng)當(dāng)采用少數(shù)民族文字的課本,并用少數(shù)民族語(yǔ)言講課;根據(jù)情況從小學(xué)低年級(jí)或者高年級(jí)起開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)文課程,推廣全國(guó)通用的普通話和規(guī)范漢字?!钡谒氖艞l規(guī)定:“民族自治地方的自治機(jī)關(guān)教育和鼓勵(lì)各民族的干部互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字。漢族干部要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的語(yǔ)言文字,少數(shù)民族干部在學(xué)習(xí)、使用本民族語(yǔ)言文字的同時(shí),也要學(xué)習(xí)全國(guó)通用的普通話和規(guī)范漢字。”

《中華人民共和國(guó)教育法》第十二條規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué),應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字。”

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第六條規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣全國(guó)通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校,可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)?!?/p>

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第二十四條規(guī)定:“實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。師范院校的教育教學(xué)和各種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)使用普通話?!?/p>

《掃除文盲工作條例》第六條規(guī)定:“掃除文盲教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話。”

《幼兒園管理?xiàng)l例》第十五條規(guī)定:“幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話。”

《民族鄉(xiāng)行政工作條例》第十四條規(guī)定:“民族鄉(xiāng)的中小學(xué)可以使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué),同時(shí)推廣全國(guó)通用的普通話?!?/p>

《廣播電視管理?xiàng)l例》第三十六條規(guī)定:“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)推廣全國(guó)通用的普通話。”

3、推廣普通話的方針和政策

為了適應(yīng)改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要,1986年國(guó)家把推廣普通話列為新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù),1992年確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普及、逐步提高”,在強(qiáng)化政府行為,擴(kuò)大普及范圍,提高全民普通話應(yīng)用水平方面提出了更高的要求。

各民族語(yǔ)言平等共存,各民族都有使用和發(fā)展自己語(yǔ)言的自由。國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言。使用少數(shù)民族語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校開(kāi)設(shè)的漢語(yǔ)課程應(yīng)當(dāng)教授普通話,少數(shù)民族自治地方需要使用漢語(yǔ)的場(chǎng)合要使用普通話。

正確處理普通話與漢語(yǔ)方言的關(guān)系,堅(jiān)持社會(huì)語(yǔ)言生活主體化和多樣化相結(jié)合的原則,一方面使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力,另一方面尊重方言的使用價(jià)值和文化價(jià)值。推廣普通話不是消滅方言,是使公民在使用方言的同時(shí)也掌握國(guó)家通用語(yǔ)言,并在正式場(chǎng)合和公共交際場(chǎng)合自覺(jué)地使用普通話。

4、推廣普通話工作的目標(biāo)

2010年以前,普通話在全國(guó)范圍內(nèi)初步普及,交際中的方言隔閡基本消除,受過(guò)中等或中等以上教育的公民具備普通話的應(yīng)用能力,并在必要的場(chǎng)合自覺(jué)地使用普通話;本世紀(jì)中葉以前,普通話在全國(guó)范圍內(nèi)普及,交際中沒(méi)有方言隔閡。經(jīng)過(guò)未來(lái)四五十年的不懈努力,我國(guó)國(guó)民語(yǔ)文素質(zhì)大幅度提高,普通話的社會(huì)應(yīng)用更加適應(yīng)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展需要,形成與中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平相適應(yīng)的良好語(yǔ)言環(huán)境。

5、推廣普通話工作的基本思路

推廣普通話工作要緊緊圍繞社會(huì)需求,從社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā),遵循語(yǔ)言自身發(fā)展規(guī)律,依法強(qiáng)化政府行為。要以學(xué)校為基礎(chǔ),以黨政機(jī)關(guān)為龍頭,以廣播電視等新聞媒體為榜樣,以公共服務(wù)行業(yè)為窗口,并逐步向廣大農(nóng)村地區(qū)拓展,向更寬的領(lǐng)域延伸,逐步實(shí)現(xiàn)全社會(huì)普及普通話。

6、推廣普通話工作的基本措施

推廣普通話工作以實(shí)行目標(biāo)管理、量化評(píng)估,實(shí)施普通話水平測(cè)試和開(kāi)展以全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)為中心的宣傳教育為基本措施,不斷加大依法推進(jìn)的力度,逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

第2篇:普通話推廣宣傳范文

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),每年9月份第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周。今年9月11日至17日是全國(guó)第18屆推廣普通話宣傳周。大力推廣普通話,是《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》賦予政府和公民的義務(wù)和職責(zé),普通話是中華民族大家庭的通用語(yǔ)言,是維系民族團(tuán)結(jié)的紐帶和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的橋梁,普通話就如同一張名片,有了這張名片,我們就能與心靈交流與文明握手。

第18屆全國(guó)推普周宣傳主題是“推廣普通話,共筑中國(guó)夢(mèng)”,在推普周期間,各語(yǔ)委成員單位和重點(diǎn)行業(yè)要圍繞主題、結(jié)合本行業(yè)系統(tǒng)特點(diǎn),開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng),如演講比賽、語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽,朗誦比賽、文藝演出等,組織力量向社會(huì)提供語(yǔ)言文字宣傳、咨詢(xún)、培訓(xùn)、測(cè)試。宣傳部門(mén)要把推普工作列入宣傳計(jì)劃,充分發(fā)揮廣播、電視、報(bào)刊的作用,人事部門(mén)要鼓勵(lì)公務(wù)員,特別是領(lǐng)導(dǎo)干部積極參與推廣普通話活動(dòng)和普通話測(cè)試,為社會(huì)做出表率。學(xué)校是推普工作的基礎(chǔ)陣地,各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要開(kāi)展豐富多彩活動(dòng),把推普工作與共筑中國(guó)夢(mèng)緊密聯(lián)系起來(lái),窗口單位積極參與,緊密配合。

明年下半年,XX縣將接受省三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估。這對(duì)全縣語(yǔ)言文字工作提出了更高要求,我們要以18屆推普周為契機(jī),大力推行各項(xiàng)“迎檢”工作,堅(jiān)持“大力推行,積極普及,逐步提高”的工作方針,堅(jiān)持以城市為中心,以學(xué)校為基礎(chǔ),以黨政機(jī)關(guān)為龍頭,以新聞媒體為榜樣,以公共服務(wù)行為為窗口,帶動(dòng)全社會(huì)普及普通話,切實(shí)將說(shuō)普通話作為提高市民素質(zhì),提升文明城市的重要途徑。

推廣普通話,公務(wù)員要帶頭。國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員要樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí),在公務(wù)活動(dòng)中帶頭使用普通話。

推廣普通話,學(xué)校是基礎(chǔ)。學(xué)校是推廣普通話的主陣地。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校,要將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),納入教育教學(xué)技能訓(xùn)練,納入學(xué)校常規(guī)管理,滲透到德育、美育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中,逐步使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。

推廣普通話媒體是榜樣。廣播電視等大眾傳媒覆蓋面廣、影響力強(qiáng),廣播電視工作者特別是播音員,節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)時(shí)刻不忘自己在語(yǔ)言文字規(guī)范方面肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,當(dāng)推廣普通話的表率。

推廣普通話,公共服務(wù)行業(yè)是窗口。在窗口行業(yè)推廣普通話,有利于提高職工的素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量,提高工作效率,樹(shù)立良好形象、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,商業(yè)、移動(dòng)、電信、交通、旅游、銀行、醫(yī)院等行業(yè)要把普通話作為服務(wù)用語(yǔ),窗口行業(yè)直接面向公共服務(wù)的同志,應(yīng)努力掌握和使用普通話,用普通話迎四方賓客,樹(shù)行業(yè)形象。

第3篇:普通話推廣宣傳范文

 

推廣普通話宣傳周活動(dòng)工作總結(jié)

 

20XX年X月x日至x日是第XX屆全國(guó)推廣普通話宣傳周,我校根據(jù)文件要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,大力宣傳,廣泛發(fā)動(dòng),以“依法推廣普通話,提升國(guó)家軟實(shí)力”為主題,開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),使廣大師生在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中明理,進(jìn)一步提高了我校語(yǔ)言文字的整體水平,進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),取得了良好的效果?,F(xiàn)將推普活動(dòng)情況總結(jié)如下:

 

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,分工明確

 

第XX屆全國(guó)推普宣傳周期間,XX中學(xué)行政會(huì)議就推普宣傳周方案進(jìn)行了專(zhuān)題討論,制定了方案,明確各處室責(zé)任。全校每位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來(lái),把工作定位在各段各班,使工作運(yùn)行暢通,切實(shí)有效。

 

二、形式多樣,內(nèi)容豐富,效果良好

 

本次推普宣傳,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)推普工作進(jìn)行了細(xì)化,并對(duì)活動(dòng)工作進(jìn)行督促指導(dǎo),以學(xué)校為主陣地按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),形式多樣,內(nèi)容豐富,效果良好,進(jìn)而達(dá)到向社會(huì)輻射的目的。開(kāi)展的主要活動(dòng)有:

 

1.通過(guò)國(guó)旗下講話,組織全體師生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)第十八屆推普周有關(guān)文件精神。營(yíng)造了一種說(shuō)普通話的良好氛圍。

 

2.開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。

 

活動(dòng)期間,學(xué)校通過(guò)辦宣傳欄、在校門(mén)口懸掛推普宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅,每個(gè)班級(jí)出一期推普周主題黑板報(bào)等多種形式,積極宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí),掀起了一股學(xué)習(xí)普通話、會(huì)說(shuō)普通話的推普熱潮。

 

3.開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。由班主任或語(yǔ)文老師利用早讀課組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典,共賞美文,共寫(xiě)佳句,既營(yíng)造了書(shū)香校園的氛圍,又在誦讀實(shí)踐中,感受中華經(jīng)典的魅力,提高記憶力,積累語(yǔ)言,促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

 

4.選X名派學(xué)生參加校園用字調(diào)查糾錯(cuò)活動(dòng)。按照活動(dòng)要求,小志愿者們遍了XX中校園,細(xì)心查看了學(xué)校的宣傳標(biāo)語(yǔ)、指示牌、校園文化圖片及各班班級(jí)文化墻,對(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字、不規(guī)范使用漢字等現(xiàn)象進(jìn)行了認(rèn)真記錄、討論和總結(jié)。

 

全校在推普周期間各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序,宣傳有效,調(diào)動(dòng)了廣大師生推普學(xué)普的積極性,在校園內(nèi)形成了濃郁的推普學(xué)普氛圍,推動(dòng)和促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。在今后的工作中,我們會(huì)更加努力,力爭(zhēng)我校的語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。

 

推廣普通話宣傳周活動(dòng)工作總結(jié)

 

20XX年X月X日至X日是第X屆全國(guó)推廣普通話宣傳周(以下簡(jiǎn)稱(chēng)推普周)。圍繞本次推普周主題——“依法推廣普通話,提升國(guó)家軟實(shí)力。”我院結(jié)合自身實(shí)際情況,精心制定推普活動(dòng)方案,大力宣傳,多方動(dòng)員,開(kāi)展了一系列推普活動(dòng),現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下:

 

一、聯(lián)動(dòng)各部門(mén),有組織有計(jì)劃的安排推普周活動(dòng)

 

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生開(kāi)展傳統(tǒng)文化經(jīng)典品讀,院語(yǔ)委辦聯(lián)合學(xué)工處、院團(tuán)委、以及各社團(tuán)組織精心制定了本屆推普活動(dòng)方案,確保“全國(guó)第XX屆推普宣傳周活動(dòng)”的順利開(kāi)展。

 

二、積極營(yíng)造濃郁推普氛圍

 

1.充分利用學(xué)院電子宣傳屏全天候輪流滾動(dòng)播放推普標(biāo)語(yǔ);在學(xué)院主要位置懸掛“依法推廣普通話,提升國(guó)家軟實(shí)力。”、“說(shuō)普通話,用規(guī)范字,展示師生風(fēng)采。”、“掌握一種語(yǔ)言就是掌握了通往一國(guó)文化的鑰匙”等宣傳橫幅;張貼本屆宣傳主題畫(huà);通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站、微信平臺(tái)及時(shí)報(bào)道學(xué)院的推普活動(dòng)信息。

 

2.各系緊緊圍繞本次推普周的宣傳主題制作宣傳海報(bào),并在學(xué)院主干道集中展出。

 

3.動(dòng)員廣大學(xué)生積極報(bào)名參加“誦經(jīng)典·鑄國(guó)魂”主題演講比賽和“紅色記憶”集體誦讀比賽。

 

4.結(jié)合迎新晚會(huì)、社團(tuán)納新竟聘演講、就業(yè)求職專(zhuān)題講座等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話應(yīng)用重要性的教育,使其在校養(yǎng)成良好的語(yǔ)言運(yùn)用習(xí)慣。

 

5.全院范圍內(nèi)對(duì)各領(lǐng)域文字使用情況及對(duì)教師教學(xué)課堂普通話教學(xué)情況進(jìn)行督查。

 

三、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),提高推普周活動(dòng)的實(shí)效性

 

1.為宣傳勝利以及推廣普通話、構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活環(huán)境,按照湖省教育廳關(guān)于組織“誦經(jīng)典·鑄國(guó)魂”主題讀書(shū)演講比賽要求,我院積極組織校內(nèi)選拔,經(jīng)過(guò)系部預(yù)賽和校內(nèi)決賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名并推薦優(yōu)秀選手參加省級(jí)復(fù)賽。

 

2.為使推普活動(dòng)輻射面廣,參與性強(qiáng),我院還組織了“紅色記憶”為主題的集體誦讀比賽,比賽主題鮮明,形式新穎,創(chuàng)意突出,氣勢(shì)磅礴。我院國(guó)家級(jí)測(cè)評(píng)員XX老師在比賽結(jié)束時(shí),對(duì)整場(chǎng)比賽進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)參賽選手提出了希望:同學(xué)們掌握一種語(yǔ)言就是掌握了通往一國(guó)文化的鑰匙,我們平時(shí)要加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí),為提升國(guó)家軟實(shí)力做出自己的貢獻(xiàn)。

 

3.針對(duì)全院師生,X月份學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)將組織“勿忘歷史,振興中華”書(shū)法比賽,本次書(shū)法比賽分硬筆和毛筆,以紀(jì)念抗戰(zhàn)、緬懷英烈、歌頌黨和人民、熱愛(ài)祖國(guó)、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等為主要內(nèi)容,用筆桿子向革命先烈致敬。

 

4.推普周期間積極做好普通話水平培訓(xùn)測(cè)試的宣傳工作,并組織本學(xué)期的測(cè)試報(bào)名工作。

 

第4篇:普通話推廣宣傳范文

2021全面推廣普通話宣傳心得體會(huì)范文

我出生在北方方言區(qū)的河南,從小我們都以為自己說(shuō)的話和普通話非常接近,所以讀唐詩(shī)宋詞、《古文觀止》等,一直都是用河南話。直到考上XX的一所大學(xué),我才認(rèn)識(shí)到,自己必須說(shuō)普通話了。

火車(chē)穿過(guò)一個(gè)黑夜,在黎明時(shí)分抵達(dá)XX半島,上來(lái)一群當(dāng)?shù)厝?,他們說(shuō)的話我一句都聽(tīng)不懂。我越來(lái)越焦慮,但神奇的是,下了火車(chē),在廣場(chǎng)上看到學(xué)校的橫幅,見(jiàn)到接站的師兄師姐,我一開(kāi)口,竟然很自然地講起了普通話,原來(lái)普通話已經(jīng)滲入了我的血液。等到第一個(gè)寒假回家,再坐火車(chē),轉(zhuǎn)汽車(chē)、三輪車(chē),我都無(wú)法把普通話轉(zhuǎn)化為家鄉(xiāng)話,看到熟悉的鄉(xiāng)親,只能沉默不語(yǔ)。直到見(jiàn)到父母,才一下子轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)。

對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),推廣普通話非常重要,它有利于培養(yǎng)整個(gè)國(guó)民的認(rèn)同感。我們都是讀現(xiàn)代白話文作品長(zhǎng)大的,所以,相愛(ài)的人才可以寫(xiě)長(zhǎng)長(zhǎng)的情書(shū);我們可以說(shuō)同一種口語(yǔ),所以才可以體會(huì)一句話的言外之意并發(fā)出會(huì)心一笑。這兩年流行穿越劇,但各種穿越都沒(méi)有解決語(yǔ)言問(wèn)題:如果我們穿越回唐朝,能聽(tīng)懂李白吟詩(shī)嗎?

經(jīng)過(guò)XX多年的推廣,普通話已經(jīng)深入人心,這時(shí)我們又發(fā)現(xiàn),原來(lái)方言也是很美的。記得讀書(shū)時(shí),同學(xué)們一起看四川話版的《貓和老鼠》,仿佛其中的`幽默感被放大了十倍,這種樂(lè)趣是一直講四川話的人所不能體會(huì)的。正是由于推廣普通話所帶來(lái)的普遍性認(rèn)同,才讓我們注意到差異性的美好。

現(xiàn)在,每個(gè)省會(huì)的電視臺(tái)都有自己的方言節(jié)目,在XX,甚至有不少人呼吁加強(qiáng)對(duì)XX話的教育,保持語(yǔ)言的多樣性。這也許恰恰說(shuō)明,XX多年來(lái),對(duì)普通話的推廣起到了應(yīng)有的成效。

2021全面推廣普通話宣傳心得體會(huì)范文

我6歲就開(kāi)始學(xué)中文了,每星期去中文學(xué)校學(xué)習(xí)兩小時(shí)。開(kāi)始時(shí),我覺(jué)得很難,因?yàn)橛泻芏嘧趾驮~語(yǔ)都不明白,也很難記。我的爸爸媽媽是從香港來(lái)美國(guó)的。我們?cè)诩依镏v廣東話或英語(yǔ),所以我真的不知道普通話該怎么講。但我聽(tīng)媽媽說(shuō),現(xiàn)在講普通話的人越來(lái)越多,學(xué)會(huì)普通話很有用,我就堅(jiān)持學(xué)下來(lái)了。

記得我第一次在中文學(xué)校上課時(shí),聽(tīng)不懂普通話,學(xué)寫(xiě)字就像學(xué)畫(huà)畫(huà),但我寫(xiě)得很認(rèn)真。堅(jiān)持幾年后,我漸漸聽(tīng)懂的內(nèi)容多了,也一點(diǎn)點(diǎn)地理解了普通話。但有的時(shí)候,我還是會(huì)弄錯(cuò)俚語(yǔ)或成語(yǔ)的意思。中文老師建議我應(yīng)該學(xué)會(huì)使用字典這個(gè)工具。起初我學(xué)查新華字典,可還是不太明白,老師又建議我查英漢字典。這樣一來(lái),我學(xué)的多了,查的多了,漸漸明白的也就多了。然后我再返回來(lái)認(rèn)真讀句子,并注意聽(tīng)別人講普通話,我的中文水平有了很大的進(jìn)步。

我覺(jué)得學(xué)中文很有用,能幫助我了解中國(guó)的一些事情。如果我去中國(guó)的話,可以用普通話跟別人交流,會(huì)很方便。這對(duì)我的成長(zhǎng)很有利,所以我要堅(jiān)持學(xué)中文。

2021全面推廣普通話宣傳心得體會(huì)范文

普通話,又稱(chēng)國(guó)語(yǔ),它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。推廣普通話是中國(guó)的基本政策,普通話在中國(guó)大陸也推廣了四十多年,但據(jù)最新的調(diào)查,中國(guó)大陸會(huì)說(shuō)普通話的人尚不足人口的一半,若要求“標(biāo)準(zhǔn)”些,則會(huì)說(shuō)普通話的人的比例少得可憐,而以普通話為第一生活語(yǔ)言的人近乎零。這與當(dāng)初的推普設(shè)想相差太遠(yuǎn),十分令人失望,究其原因,有人把這歸咎于方言的頑固勢(shì)力。但我在這里要說(shuō)的不是方言對(duì)推普的負(fù)影響,而是正面討論普通話本身所陷入的新的危機(jī)。

作為一名向?qū)W生進(jìn)行教授知識(shí)的老師,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng),而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

1.在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管自己是北京人,自認(rèn)為普通話說(shuō)得是不錯(cuò)的。但是,自己在日常說(shuō)話中經(jīng)常出現(xiàn)老北京話的地方方言。因此我們要十分重視。既不能畏難,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

2.安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。尤其是要糾正工作生活中自己的老北京話的發(fā)音。

       3.勤向語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)。語(yǔ)文老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請(qǐng)教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

第5篇:普通話推廣宣傳范文

學(xué)校開(kāi)展全面推廣普通話宣傳活動(dòng)總結(jié)

為期一周的全國(guó)推普周活動(dòng)落下帷幕了,在這豐富多彩的一周中根據(jù)省教育廳省語(yǔ)委辦文件精神,學(xué)院結(jié)合實(shí)際情況,大力宣傳,廣泛動(dòng)員,以“提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題,以“遵循推廣普通話為學(xué)院現(xiàn)代化教育服務(wù),為提高全院師生文化底蘊(yùn)服務(wù),為全面建設(shè)學(xué)院服務(wù)”為宗旨,開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),使廣大師生在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中明理,同時(shí)又一次為創(chuàng)建健康的校園語(yǔ)言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織安排合理有序

為將推普周活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,做到分工明確,責(zé)任到人,具體指導(dǎo)本次活動(dòng)的開(kāi)展,明確了“推普周”活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容及意義。制定了“推普宣傳周”活動(dòng)方案,從而使學(xué)院的“推普周”活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有檢查、有落實(shí),確保了“推普周”活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、在校園中布置宣傳陣地,充溢著濃濃的推普氛圍

(一)為營(yíng)造良好的推普氛圍,學(xué)院在各教學(xué)樓醒目位置懸掛推普宣傳標(biāo)語(yǔ)。召開(kāi)推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),鼓勵(lì)廣大學(xué)生勇于說(shuō)普通話,樹(shù)立自覺(jué)說(shuō)好普通話的觀念,保證學(xué)生會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)普通話。加強(qiáng)了對(duì)普通話的進(jìn)一步了解。

1、院內(nèi)環(huán)境宣傳:制作推廣普通話標(biāo)牌和展牌,在校園櫥窗內(nèi)張貼普通話宣傳海報(bào),在學(xué)院醒目處懸掛普通話宣傳條幅,利用各樓內(nèi)LED顯示屏進(jìn)行動(dòng)態(tài)普通話標(biāo)語(yǔ)宣傳。

2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境宣傳:學(xué)院廣播站不定期進(jìn)行“推廣普通話專(zhuān)題節(jié)目”的宣傳,做好普通話的示范工作。利用校園廣播、網(wǎng)站等方式,營(yíng)造推廣普通話的宣傳氛圍。

3、班級(jí)環(huán)境宣傳:各班級(jí)布置普通話宣傳板報(bào),在宣傳欄內(nèi)張貼宣傳畫(huà)及宣傳標(biāo)語(yǔ)。

(二)在教師職工學(xué)習(xí)會(huì)上大力宣傳語(yǔ)言文字法規(guī)。要求廣大教師職工以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到推普活動(dòng)中來(lái),在工作中要自覺(jué)使用普通話和書(shū)寫(xiě)規(guī)范字,真正起到率先垂范的作用,使普通話真正成為工作語(yǔ)言。通過(guò)廣泛深入的宣傳,提高了廣大教師職工的推普意識(shí)和參與意識(shí),營(yíng)造了濃郁的推普氛圍。

1、舉辦教師規(guī)范教案展覽。開(kāi)展規(guī)范教案展覽活動(dòng),著重規(guī)范教案的格式,特別是規(guī)范書(shū)寫(xiě),對(duì)規(guī)范的教案進(jìn)行展覽。

2、帶領(lǐng)教師參加普通話測(cè)試流程的學(xué)習(xí)和測(cè)試活動(dòng)。對(duì)各教學(xué)系開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫、超的普通話學(xué)習(xí)和測(cè)試活動(dòng),提高普通話宣傳推廣意識(shí)及學(xué)習(xí)意識(shí)。

三、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),提高推普周活動(dòng)的實(shí)效性

(一)為扎實(shí)有效的開(kāi)展好“推普周”活動(dòng),學(xué)院積極開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)。(一)認(rèn)真組織廣大師生深入學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《河北省實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法》,不斷深化宣傳工作內(nèi)涵。進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院的推普工作走上法制軌道。

(二)“推普周”期間學(xué)院進(jìn)行了普通話水平測(cè)試,一直以來(lái)對(duì)普通話宣傳及測(cè)試等各項(xiàng)工作大力支持的學(xué)院董事長(zhǎng)院長(zhǎng)孫院長(zhǎng)得知這一情況后,在新學(xué)期各項(xiàng)工作都緊鑼密鼓的時(shí)候,表現(xiàn)出一位響應(yīng)國(guó)家號(hào)召的果斷與堅(jiān)持。不僅在學(xué)院語(yǔ)委辦下發(fā)的測(cè)試通知上簽字,而且號(hào)召?gòu)V大教師積極參與普通話的宣傳及測(cè)試工作。

(三)組織教師進(jìn)行普通話測(cè)試。首先向教師們講解普通話的測(cè)試流程及普通話機(jī)測(cè)的注意事項(xiàng),通過(guò)“以身示范”,使學(xué)院教師帶著濃厚的興趣與熱情積極參與廣泛參加。至此學(xué)院全體教師100%已獲得普通話等級(jí)證書(shū)。

學(xué)校開(kāi)展全面推廣普通話宣傳活動(dòng)總結(jié)

一、圍繞推普主題,制訂推普方案

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立以陳雯雯園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,結(jié)合本學(xué)期正在爭(zhēng)創(chuàng)的“晉江市語(yǔ)言文字示范校”要求,圍繞“依法推廣普通話,提升國(guó)家軟實(shí)力”主題,從學(xué)園到班級(jí)全面地確定好活動(dòng)內(nèi)容,責(zé)令語(yǔ)言文字專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)推普周方案的制訂和各項(xiàng)工作的落實(shí)。

二、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,營(yíng)造推普氛圍

環(huán)境是的語(yǔ)言,推普周期間我園充分利用各種渠道創(chuàng)設(shè)適宜的語(yǔ)言環(huán)境,主要從以下幾方面入手:

1.利用LED滾動(dòng)宣傳,宣傳推普周活動(dòng)。

2.在操場(chǎng)及樓道出入口張貼推廣普通話宣傳標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造人人說(shuō)普通話的濃厚氛圍。

3.各班利用家教園地宣傳推普活動(dòng),制訂推普主題內(nèi)容,讓家長(zhǎng)們積極參與到推普活動(dòng)中。

4.組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,統(tǒng)一規(guī)范教師各類(lèi)材料的書(shū)寫(xiě)格式。

三、內(nèi)容豐富多樣,有效落實(shí)方案

根據(jù)園推普周方案全園師生和家長(zhǎng)由上而下全體總動(dòng)員,從各活動(dòng)方案的制訂到活動(dòng)的開(kāi)展落實(shí)到人,活動(dòng)豐富多樣,收效良好。

1.推普動(dòng)員會(huì):利用星期一國(guó)旗下講話時(shí)間,向全園師生進(jìn)行推普工作的動(dòng)員,渲染推廣普通話的氣息。

2.推普檢查組:以推普領(lǐng)導(dǎo)小組為主進(jìn)行“我說(shuō)普遍話”檢查活動(dòng),對(duì)沒(méi)有自覺(jué)使用普通話交流的老師進(jìn)行提醒和記錄,以作為語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人評(píng)選的依據(jù)。

3.“小小推普員”進(jìn)社區(qū):組織大班小朋友成立“小小推普員”宣傳隊(duì),到保健醫(yī)院等社區(qū)分發(fā)宣傳單,通過(guò)分發(fā)宣傳單和交流向社會(huì)宣傳推廣使用普通話的意義。

4.學(xué)做文明人:根據(jù)小班年齡特點(diǎn),各班創(chuàng)設(shè)情景開(kāi)展我是個(gè)有禮貌的好寶寶,教孩子學(xué)說(shuō)日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),從小學(xué)做文明人。

5.繞口令表演:中大班開(kāi)展繞口令表演活動(dòng),練習(xí)流利清楚地說(shuō)好普通話,養(yǎng)成幼兒說(shuō)好普通話的能力。

四、及時(shí)收集材料,做好活動(dòng)總結(jié)

第6篇:普通話推廣宣傳范文

語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(一) 怡園小學(xué)一貫重視語(yǔ)言文字工作,始終把書(shū)寫(xiě)規(guī)范字、使用文明語(yǔ)作為提升師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,作為怡園小學(xué)的語(yǔ)文科組長(zhǎng),一名語(yǔ)文教師,我在推進(jìn)語(yǔ)言文字工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化等方面努力工作,取得了一定成績(jī)?,F(xiàn)匯報(bào)如下:

一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 以身作則促進(jìn)語(yǔ)文教師推普意識(shí)

怡園小學(xué)一直有語(yǔ)言文字工作小組,由學(xué)校行政親自任組長(zhǎng)。語(yǔ)文科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),語(yǔ)言文字工作小組通過(guò)分層、分工合作,扎實(shí)有序地開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范工作,現(xiàn)已形成覆蓋學(xué)校各條線,深入各教學(xué)班的漢字書(shū)寫(xiě)教育管理網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期,為深入開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,我組織教師利用教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校實(shí)施細(xì)則》、《教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司關(guān)于開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校建設(shè)的通知》等法規(guī)文件,提高了老師們規(guī)范語(yǔ)言文字的意識(shí)。并組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和規(guī)劃發(fā)展綱要(2010-2020年)》并依據(jù)工作開(kāi)展情況,循序漸進(jìn),保證語(yǔ)言文字工作的落實(shí)到位;完成怡園小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)特色教育學(xué)校申報(bào)的工作;作為一名語(yǔ)文教師,我充分利用學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,將說(shuō)好普通話用好規(guī)范字,提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。教學(xué)中有意強(qiáng)化學(xué)生講普通話、用規(guī)范字的意識(shí),在日常工作中,我注重提高自身素質(zhì),積極參加普通話測(cè)試、等級(jí)達(dá)到一級(jí)乙等;參加了在廣東肇慶舉辦的:全國(guó)首屆語(yǔ)言文字高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)心得體會(huì)。曾經(jīng)代表學(xué)校多次在黃埔區(qū)南崗小學(xué)等處匯報(bào)學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字的工作經(jīng)驗(yàn)。在我的感染與熏陶下,學(xué)生普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利,書(shū)寫(xiě)文字規(guī)范、美觀。平時(shí)的有意強(qiáng)化有效促進(jìn)了班級(jí)語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展,學(xué)生在語(yǔ)言文字應(yīng)用方面均取得了可喜的成績(jī),學(xué)生的書(shū)法作品在區(qū)推普活動(dòng)中進(jìn)行展覽,我所帶的班級(jí)多次承擔(dān)市區(qū)的大型公開(kāi)課。

二、舉辦各種活動(dòng) 加大宣傳規(guī)范使用語(yǔ)言文字的重要性

在平時(shí)的工作中,我始終把語(yǔ)言文字工作放在突出的地位。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻把說(shuō)普通話 寫(xiě)規(guī)范字放在心頭;班級(jí)的墻壁設(shè)有學(xué)生的書(shū)法作品、優(yōu)秀作文和易錯(cuò)字辨析等,多位同學(xué)的書(shū)法作品在學(xué)校的科藝節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。班級(jí)多次開(kāi)展相關(guān)的主題班隊(duì)會(huì),《普通話是我們的校園語(yǔ)言》隊(duì)會(huì)案例發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》上。在學(xué)校計(jì)劃下,我多次組織語(yǔ)文教師進(jìn)行基本功大賽:2009年11月,全校開(kāi)展硬筆書(shū)法(楷書(shū))比賽,評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等;2010年11月,語(yǔ)文教師在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行了美文誦讀展示活動(dòng);2011年9月,全校開(kāi)始開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)等,以上活動(dòng)的意義和過(guò)程我在黃埔區(qū)教育網(wǎng)上進(jìn)行了報(bào)道。2011年暑假按學(xué)校要求我向全校同學(xué)發(fā)放街頭、主干道等錯(cuò)別字、不規(guī)范漢字的調(diào)查,我經(jīng)過(guò)收集、整理,學(xué)生在自己熟悉的生活社區(qū)等處共發(fā)現(xiàn)使用錯(cuò)字、不規(guī)范漢字共300多。

三、認(rèn)真開(kāi)展工作,強(qiáng)化師生語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)

2009年語(yǔ)文課組接到書(shū)法比賽任務(wù),我認(rèn)真組織同學(xué)參加廣州市書(shū)法大賽,取得優(yōu)異的成績(jī):一人獲得一等獎(jiǎng)、兩人獲得二等獎(jiǎng),有兩位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。2011年9月全國(guó)第十四屆推普活動(dòng)在黃埔區(qū)舉辦,怡園小學(xué)作為語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校積極參與,暑假期間我接到通知,開(kāi)學(xué)后,我認(rèn)真寫(xiě)好計(jì)劃、活動(dòng)方案等,為做好此項(xiàng)工作,我兩次到區(qū)語(yǔ)委辦參加籌備會(huì)等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和語(yǔ)文科組老師的共同配合下,我校的節(jié)目在活動(dòng)中表現(xiàn)突出,其中節(jié)目《燦爛的陽(yáng)光下》作為壓軸節(jié)目得到觀眾喝彩,領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),尤其是學(xué)生的書(shū)法作品,贏得了出席此次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的好評(píng),得到了參觀群眾的稱(chēng)贊。活動(dòng)進(jìn)行中和活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們將自己的書(shū)法作品贈(zèng)送給參加活動(dòng)和參與推普活動(dòng)的群眾?;顒?dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真總結(jié),將活動(dòng)的計(jì)劃、方案等上交區(qū)語(yǔ)委辦。

語(yǔ)言文字是中華民族智慧的結(jié)晶,是文化傳承的重要載體和方式,講普通話、寫(xiě)規(guī)范字是每個(gè)炎黃子孫的責(zé)任和義務(wù),尤其是書(shū)法藝術(shù)是中華民族文化的象征和結(jié)晶,有著博大精深的文化內(nèi)涵和巨大的藝術(shù)魅力。正如魯迅先生所言,它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味,它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感,它不是舞卻有舞的節(jié)奏,它不是歌卻有歌的旋律。語(yǔ)言文字規(guī)范化是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦的工作,但我堅(jiān)信有耕耘,就會(huì)有收獲!今后,我要再接再厲,繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,不斷提高學(xué)生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí)、應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平,為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。

語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(二) **同志是**省**市教育局教研室語(yǔ)文教研員,長(zhǎng)期奮斗在語(yǔ)言文字工作一線。從事語(yǔ)言文字工作二十幾個(gè)春秋,他始終以滿腔熱忱全身心地投入到語(yǔ)言文字事業(yè),為推廣普通話、規(guī)范用字做了大量卓有成效的工作。

不遺余力的推廣員

長(zhǎng)期以來(lái),社會(huì)上存在著用字不規(guī)范、普通話推廣難、國(guó)家語(yǔ)言文字政策法規(guī)宣傳不到位等現(xiàn)象。戴斌同志看在眼里急在心中,做為一名從事語(yǔ)言文字工作的同志,一直以來(lái),他不遺余力地宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策、法規(guī)。他在學(xué)校組織語(yǔ)言文字宣傳小分隊(duì),成立說(shuō)好普通話從我做起演講團(tuán)、說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字督查組,從課內(nèi)到課外,從校園到城鎮(zhèn)、村莊,組織發(fā)動(dòng)廣大教師學(xué)生及社會(huì)人員參加國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策知識(shí)比賽活動(dòng)。特別是1993年2月,他借調(diào)到安徽省語(yǔ)委辦工作,工作環(huán)境變了,工作任務(wù)變了,工作空間更為廣闊,為在更大范圍地宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策提供了平臺(tái)。自此,江淮大地上都留下了他辛勤工作的足跡,灑下滴滴汗水,為推動(dòng)我省語(yǔ)言文字工作邁上新臺(tái)階做出了較大貢獻(xiàn)。

全心全意的鋪路石

戴斌同志不僅是負(fù)責(zé)推廣宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字,還是普通話教學(xué)第一線的工作者。作為學(xué)校普通話語(yǔ)音教師,在日常教學(xué)中,認(rèn)真鉆研教材,備好每節(jié)課、上好每節(jié)課,運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法和活潑生動(dòng)的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)學(xué)生說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字的意識(shí)。每天晚間推普活動(dòng),教學(xué)樓上總能見(jiàn)到他的身影,活動(dòng)在學(xué)生中間,指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音,特別是對(duì)方言較重的學(xué)生,更加傾注心血,直到學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確為止。為了提高學(xué)生們的普通話水平,經(jīng)常組織開(kāi)展演講、故事會(huì)、詩(shī)文誦讀會(huì)等活動(dòng)。他既是組織者,又是指導(dǎo)者。常常晚飯都顧不上吃,輔導(dǎo)學(xué)生到深夜。一大批學(xué)生在他的精心指導(dǎo)下,在各種比賽上取得優(yōu)異成績(jī)。

精益求精的啄木鳥(niǎo)

身為一名國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員,戴斌同志深知責(zé)任重大。每次全市的普通話水平測(cè)試,他作為業(yè)務(wù)指導(dǎo),積極投入,認(rèn)真負(fù)責(zé),測(cè)試過(guò)程中一絲不茍,嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn),公正、公平地對(duì)待每一位參加測(cè)試人員。到目前為止,有上萬(wàn)人次參加了市語(yǔ)委組織的測(cè)試,無(wú)一例差錯(cuò),深受上級(jí)主管部門(mén)和應(yīng)試人員的好評(píng)。平時(shí),他對(duì)社會(huì)上存在的一些不規(guī)范用字、普通話不標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象,總是親歷親為地去糾正,有時(shí)還加以輔導(dǎo),熱心幫助需要規(guī)范用字和普通話發(fā)音的人去學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言文字知識(shí)。這些不僅糾正了差錯(cuò),還為大力推動(dòng)規(guī)范用字和普通話起到促進(jìn)作用。

在指導(dǎo)別人學(xué)習(xí)的同時(shí),他對(duì)自身要求更嚴(yán),深入學(xué)習(xí),刻苦鉆研,不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。他參加了1989年第十期中央普通話進(jìn)修班的學(xué)習(xí),撰寫(xiě)多篇業(yè)務(wù)文章,在國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表,有多篇論文在省、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

一份耕耘,一份收獲。豐碩的成果、公認(rèn)的權(quán)威、良好的口碑,這一切證明了戴斌同志不愧為優(yōu)秀的語(yǔ)言文字工作者。

語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(三) 我是吳山中心小學(xué)教導(dǎo)副主任,受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)言文字辦公室主任,多年來(lái),我作為一名學(xué)校里的語(yǔ)言文字工作者,認(rèn)真貫徹國(guó)家,省、市、縣語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針政策,執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)建立健全工作機(jī)構(gòu),完善制度,加強(qiáng)宣傳推廣,普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度。通過(guò)狠抓啊落實(shí),加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)精神文明建設(shè),增強(qiáng)廣大師生的推普一時(shí),提高普通話水平,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性和意識(shí)。

一、 不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),處處起模范帶頭作用

身為一名語(yǔ)言文字管理者,首先要提高自身的語(yǔ)言和用字規(guī)范意識(shí),如何提高語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力,我利用一切可以利用的時(shí)間愛(ài)你學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策和法規(guī),學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《安徽省中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法實(shí)施辦法》利用班會(huì),隊(duì)會(huì)等形式在學(xué)生中強(qiáng)化講普通話,用規(guī)范字的意識(shí),不斷探索語(yǔ)言文字工作的心思路,心對(duì)策,積極參加愛(ài)各種測(cè)試、特別在自己平時(shí)的備課,作業(yè)批改,授課中注意規(guī)范自身的語(yǔ)言文字意識(shí),努力做到教案書(shū)寫(xiě)工整,上課,開(kāi)會(huì)說(shuō)普通話,處處以身作則,在師生中起到了模范帶頭作用。

二、 努力工作,穩(wěn)步推進(jìn),創(chuàng)良好氛圍

為了更有效的開(kāi)展語(yǔ)言文字工作,我始終把這項(xiàng)工作放在突出的地位,每學(xué)年都要安排根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的計(jì)劃。以便在工作中有落實(shí)。在學(xué)校的醒目處設(shè)立永久性的標(biāo)語(yǔ)牌,讓廣大師生時(shí)時(shí)把說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字放在心上,在櫥窗內(nèi)經(jīng)常張貼宣傳國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的廣告,圖畫(huà),利用廣播向廣大師生播放國(guó)家通用語(yǔ)言文字法,利用班級(jí)里的板報(bào)進(jìn)行知識(shí)宣傳利用學(xué)習(xí)園地張貼書(shū)法作品,優(yōu)秀作文和易錯(cuò)字辨析等不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育,學(xué)生部說(shuō)普通話的不寫(xiě)規(guī)范字的越來(lái)越少。

在每年的推普周期間我都提前寫(xiě)出活動(dòng)方案,精心準(zhǔn)備期間帶領(lǐng)廣大師生在接到設(shè)立宣傳站,像過(guò)往行人發(fā)放宣傳材料在醒目處張貼標(biāo)語(yǔ),用普通話向廣大市民宣傳講普通話,寫(xiě)規(guī)范字的重要意義,每次活動(dòng)都能營(yíng)造出良好的推普氛圍,增強(qiáng)了廣大市民的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí),受到了很好的社會(huì)效益。

三、 加強(qiáng)課堂,課下檢查,用語(yǔ)用字。

為了規(guī)范教師用語(yǔ)用字,我每學(xué)期都要配合教導(dǎo)處及語(yǔ)言文字有關(guān)人員,通過(guò)聽(tīng)課,檢查教師教案,作業(yè)批改,作文評(píng)語(yǔ),政治筆記,業(yè)務(wù)筆記,會(huì)議記錄用字的那個(gè)形式規(guī)范教師的用語(yǔ)用字,盡量幫助教師說(shuō)好普通話,指導(dǎo)教師寫(xiě)好規(guī)范字,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力,提高了廣大教師的用語(yǔ)用字能力。

四、 開(kāi)展特色活動(dòng),提高廣大市民和學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平

作為一名語(yǔ)言文字工作者,我平時(shí)經(jīng)常帶領(lǐng)一批學(xué)生到大街上進(jìn)行糾錯(cuò)活動(dòng)。讓學(xué)生檢查門(mén)牌,廣告用語(yǔ),標(biāo)牌,宣傳標(biāo)語(yǔ)上的二簡(jiǎn)字,繁體字。以及錯(cuò)別字,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)反饋給廣大市民,并要求定期整改,通過(guò)活動(dòng),廣大市民非常理解也非常配合,都主動(dòng)遞將不規(guī)范的字換掉,大大地凈化了語(yǔ)言文字環(huán)境。特別在校內(nèi)我每學(xué)期都要組織一系列有特色、有創(chuàng)意的宣傳活動(dòng),努力提高同學(xué)們的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。

1、 在日常學(xué)習(xí)中,讓同學(xué)們?nèi)巳擞幸槐緷h字糾錯(cuò)本,將平時(shí)容易寫(xiě)錯(cuò),讀錯(cuò)的字整理在一起,標(biāo)出正確字音,字形,同學(xué)們互相交流,認(rèn)真改正。最有創(chuàng)意的是我組織一批語(yǔ)言文字能力強(qiáng)的學(xué)生到老師辦公室檢查老師的備課中的二簡(jiǎn)字,繁體字,還查專(zhuān)業(yè)批改中不規(guī)范的字,通過(guò)查師,生查生,師查生,大幅度地提高了廣大師生的書(shū)寫(xiě)水平。

2、 每學(xué)期我都要組織全校學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)畫(huà)競(jìng)賽,說(shuō)普通話,演講比賽;《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》知識(shí)競(jìng)等活動(dòng),活動(dòng)做到有準(zhǔn)備有過(guò)程,有結(jié)果,每次各班學(xué)生表象踴躍,效果顯著。

五、 細(xì)心梳理,整理成盒

第7篇:普通話推廣宣傳范文

圖書(shū)館宣傳體系的構(gòu)建

圖書(shū)館宣傳體系包括宣傳者、宣傳對(duì)象、宣傳內(nèi)容、宣傳方式、宣傳手段、效果反饋幾個(gè)環(huán)節(jié)。下面就各個(gè)環(huán)節(jié)在圖書(shū)館宣傳層面進(jìn)行分析。(1)宣傳者。圖書(shū)館宣傳者包含兩個(gè)層面,一是以圖書(shū)館機(jī)構(gòu)的名義,二是專(zhuān)職人員和普通工作人員。圖書(shū)館作為一個(gè)團(tuán)體或者整體形象出現(xiàn)時(shí),圖書(shū)館就是獨(dú)立的宣傳者。如北大圖書(shū)館出版的《中文核心期刊目錄》,這個(gè)就是以北京大學(xué)圖書(shū)館這個(gè)機(jī)構(gòu)名義,圖書(shū)館這時(shí)就是一個(gè)獨(dú)立的宣傳者。當(dāng)圖書(shū)館作為一個(gè)獨(dú)立宣傳者出現(xiàn)時(shí),代表的是圖書(shū)館的整體形象。還有以部門(mén)名義推行的宣傳活動(dòng),如電子閱覽室關(guān)于電子文獻(xiàn)的宣傳、特藏部關(guān)于特藏文獻(xiàn)的宣傳等。在個(gè)體層面,圖書(shū)館的每個(gè)員工都是宣傳者,除參加圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)宣傳外,工作人員的言談舉止、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)能力等都是一種無(wú)形宣傳,每一個(gè)工作人員都是圖書(shū)館整體形象的獨(dú)立代表和代言人。(2)宣傳對(duì)象。圖書(shū)館的宣傳對(duì)象大致可分為兩種,一是社會(huì)公眾,二是圖書(shū)館讀者。社會(huì)公眾是圖書(shū)館的潛在讀者,對(duì)社會(huì)公眾宣傳是圖書(shū)館宣傳的常態(tài)職能。通過(guò)對(duì)社會(huì)公眾宣傳讓公眾了解圖書(shū)館,吸引他們來(lái)圖書(shū)館成為讀者。其次圖書(shū)館在執(zhí)行社會(huì)公益宣傳,如關(guān)于消防、健康、勞動(dòng)保護(hù)捐贈(zèng)等活動(dòng)時(shí),其宣傳的對(duì)象是社會(huì)公眾,目的在于更好地發(fā)揮社會(huì)公益職能,擴(kuò)大公益影響范圍。讀者是圖書(shū)館的常態(tài)宣傳對(duì)象,對(duì)讀者的宣傳主要體現(xiàn)為職能宣傳、服務(wù)宣傳以及人文社會(huì)教育,以幫助讀者更好地了解圖書(shū)館,使用圖書(shū)館,接受圖書(shū)館人文素養(yǎng)教育。同時(shí)讀者是圖書(shū)館推廣特色服務(wù)、塑造口碑以及接收讀者反饋形成互動(dòng)的主力。(3)宣傳內(nèi)容。宣傳內(nèi)容是圖書(shū)館宣傳的重點(diǎn),重視圖書(shū)館宣傳內(nèi)容,可以打開(kāi)思路,拓展宣傳范圍,達(dá)到最佳宣傳目的。圖書(shū)館的宣傳如前所述,包括職能宣傳、資源宣傳、服務(wù)宣傳、活動(dòng)宣傳、品牌宣傳、公益宣傳等六個(gè)方面。宣傳內(nèi)容是宣傳活動(dòng)的起點(diǎn),宣傳內(nèi)容和對(duì)象共同決定整個(gè)宣傳活動(dòng)的運(yùn)作。(4)宣傳方式手段。宣傳方式是指宣傳采取的形式,包括口頭宣傳、橫幅、電子屏顯示、宣傳冊(cè)、出版物、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視媒體等。各種形式和手段各有優(yōu)勢(shì),要達(dá)到最佳宣傳效果須跟據(jù)宣傳內(nèi)容和宣傳對(duì)象特點(diǎn),在綜合考慮宣傳場(chǎng)合、時(shí)機(jī)等環(huán)境因素的基礎(chǔ)上制定有針對(duì)性的方案。如對(duì)少兒讀者,就要根據(jù)他們的年齡小、好奇心強(qiáng)等特征采取動(dòng)畫(huà)演示、現(xiàn)場(chǎng)表演、親身參與等形式;而對(duì)農(nóng)民工讀者,針對(duì)他們相對(duì)聚集、業(yè)余時(shí)間短、精神文化生活相對(duì)貧乏的特點(diǎn),適合采取文藝演出、圖書(shū)贈(zèng)送、宣傳冊(cè)等方式。(5)效果調(diào)查及反饋。調(diào)查反饋是宣傳體系的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是檢驗(yàn)宣傳效果、判斷宣傳策略的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、宣傳前后數(shù)據(jù)對(duì)比,獲取反饋信息,分析評(píng)估宣傳效果,為做好下一次宣傳工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。調(diào)查反饋手段包括問(wèn)卷調(diào)查、讀者訪問(wèn)、隨機(jī)采訪、數(shù)據(jù)對(duì)比等。綜上,圖書(shū)館宣傳體系構(gòu)架為:宣傳內(nèi)容(職能、產(chǎn)品、服務(wù)、公益、品牌)———宣傳者(圖書(shū)館、部門(mén)、個(gè)人)———宣傳手段(口頭、大眾媒介、刊物、網(wǎng)絡(luò))———受眾(讀者、社會(huì)大眾)———調(diào)查反饋。

圖書(shū)館宣傳體系的運(yùn)作

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