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第1篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：建筑施工技術(shù)；問(wèn)題；措施

中圖分類號(hào)：TU7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，建筑在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，建筑工程行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。在這樣的前提下，建筑單位要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須增強(qiáng)整個(gè)建筑單位的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，在復(fù)雜的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷的前進(jìn)、發(fā)展。建筑施工技術(shù)的應(yīng)用作為建筑施工中的重要組成部分，在建筑行業(yè)中具有重要的作用，是目前建筑發(fā)展的主要內(nèi)容。建筑中建筑施工技術(shù)的應(yīng)用具有獨(dú)特的優(yōu)越性和很高的應(yīng)用價(jià)值，是提高建筑質(zhì)量的關(guān)鍵。進(jìn)行建筑施工時(shí)，若能夠有效地應(yīng)用建筑施工技術(shù)，可以保證建筑工程如期完成，并能夠提高建筑質(zhì)量、降低運(yùn)營(yíng)成本，進(jìn)而增加建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。因此，建筑施工技術(shù)在建筑中應(yīng)用的探討非常重要。

一、建筑技術(shù)要求

1、科學(xué)合理的設(shè)計(jì)

科學(xué)合理的設(shè)計(jì)對(duì)建筑的施工質(zhì)量是至關(guān)重要的，這不僅關(guān)系到建筑的質(zhì)量和功能的實(shí)現(xiàn)，也會(huì)進(jìn)一步影響工程的造價(jià)。因此，建筑施工前，必須結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，充分考慮當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件、環(huán)境因素和氣候因素，以及四周的建筑分布情況，對(duì)建筑的設(shè)計(jì)進(jìn)行功能和質(zhì)量的詳細(xì)分析。在對(duì)建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行充分調(diào)研后，對(duì)建筑施工階段進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，并為此階段的技術(shù)要求做好充分的準(zhǔn)備。進(jìn)行施工時(shí)，必須嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙和合同要求進(jìn)行，對(duì)待建筑施工技術(shù)更要嚴(yán)謹(jǐn)。

2、確保結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

建筑相對(duì)于普通建筑自重要大的多，所以建筑對(duì)于結(jié)構(gòu)承載能力的要求較高。為此，要依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)，確保工程結(jié)構(gòu)具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，需要嚴(yán)格按照工程要求，選擇科學(xué)的施工工藝。地基對(duì)建筑物的質(zhì)量、承載力有決定性的作用，進(jìn)行基礎(chǔ)施工時(shí)，遇軟弱地基必須對(duì)地基進(jìn)行加固處理，保證地基具有足夠的承載力。進(jìn)行安裝作業(yè)時(shí)，一定要保證模板體系的穩(wěn)定性，并嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求，做好測(cè)量工作，從而確保結(jié)構(gòu)的承載力和穩(wěn)定性。另外，拆模后還應(yīng)對(duì)結(jié)構(gòu)的完整性進(jìn)行檢查，若存在破損情況，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，避免影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度。

3、保證材料的質(zhì)量

建筑施工中所應(yīng)用的材料必須做嚴(yán)格要求，在施工前，應(yīng)按建筑的不同設(shè)計(jì)要求進(jìn)行不同等級(jí)的鋼材和混凝土的配置，并將配置方案在試驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以保證能夠滿足建筑工程的要求，然后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)后的配比進(jìn)行。研究證明，混凝土中各組分之間的相互影響較大，不同的組分含量和顆粒級(jí)配都會(huì)影響混凝的質(zhì)量，因此施工中應(yīng)嚴(yán)格按照既定的級(jí)配方案實(shí)施，否則會(huì)對(duì)建筑工程的質(zhì)量產(chǎn)生嚴(yán)重后果。

二、建筑工程中施工技術(shù)常見(jiàn)的問(wèn)題

1、建筑施工中的測(cè)量問(wèn)題

首先，工程管理人員為了工程進(jìn)度忽視測(cè)量工作的重要性，同時(shí)測(cè)量人員自身也沒(méi)有正確看待測(cè)量工作。其次，測(cè)量水平低，造成這種現(xiàn)象的原因一方面在于專業(yè)化的測(cè)量人才缺乏，大多是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單培訓(xùn)就從事測(cè)量工作。另一方面使用的測(cè)量設(shè)備技術(shù)落后，高端的設(shè)備沒(méi)有人會(huì)用，達(dá)不到設(shè)計(jì)要求的測(cè)量精度。最后，測(cè)量工作的管理混亂。由于缺少管理機(jī)制作為保障，導(dǎo)致測(cè)量管理比較混亂，而質(zhì)量的控制往往是形式主義，為了應(yīng)付上級(jí)檢查。

2、鋼筋施工技術(shù)問(wèn)題

鋼筋是建筑物的筋骨，起著支撐和導(dǎo)向作用，因此從購(gòu)備到使用要層層把關(guān)。在實(shí)際使用中，問(wèn)題往往出現(xiàn)在材料選擇、鋼筋加工、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)三個(gè)方面。在材料選擇上，可能會(huì)摻雜著再生鋼筋，由于它自身強(qiáng)度達(dá)不到設(shè)計(jì)使用要求，容易形成安全隱患。在加工上，鋼筋的工序復(fù)雜多樣，一旦出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致材料浪費(fèi)，并且影響施工進(jìn)度。在現(xiàn)場(chǎng)施工上，鋼筋在混凝土結(jié)構(gòu)中的布設(shè)和搭接出現(xiàn)錯(cuò)位、偷工減料，會(huì)降低混凝土構(gòu)件的強(qiáng)度。

3、混凝土施工技術(shù)問(wèn)題

目前建筑物普遍采用框架或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，混凝土的施工質(zhì)量好壞直接影響到建筑物的使用價(jià)值。在大多采用商業(yè)混凝土的形勢(shì)下，注意以下幾點(diǎn)問(wèn)題:首先，為了降低成本，混凝土的組成材料選用不合理，或者配合比不對(duì)，會(huì)直接影響混凝土成品的質(zhì)量，形成安全隱患。其次，混凝土在運(yùn)輸過(guò)程中的攪拌，由于時(shí)間過(guò)長(zhǎng)容易改變水灰比，從而影響到設(shè)計(jì)要求。最后，對(duì)混凝土的振搗，振搗方法不合理、不密實(shí)會(huì)導(dǎo)致混凝土出現(xiàn)蜂窩、麻面，降低了自身的強(qiáng)度。

4、鋼結(jié)構(gòu)安裝技術(shù)問(wèn)題

建筑向著規(guī)模越來(lái)越大的趨勢(shì)發(fā)展，鋼結(jié)構(gòu)因其自身強(qiáng)度高、坑震性能好的優(yōu)勢(shì)得到廣泛應(yīng)用。其中，主要的施工問(wèn)題有兩個(gè):首先，鋼結(jié)構(gòu)質(zhì)量較大，對(duì)運(yùn)送設(shè)備提出了較高要求，在建筑中更加明顯。其次，鋼結(jié)構(gòu)進(jìn)行安裝的過(guò)程中，具有明確的先后順序，要求施工技術(shù)人員的專業(yè)水平較高。

5、模板工程技術(shù)問(wèn)題

首先，為了降低施工成本，存在使用陳舊模板的現(xiàn)象。這些模板由于變形、不嚴(yán)實(shí)等原因，會(huì)使混凝土表面平整度不夠，影響到工程質(zhì)量。其次，模板跑偏，由于測(cè)量、安裝、地基沉降等多種原因，模板會(huì)出現(xiàn)跑偏的情況，不能符合設(shè)計(jì)要求。最后，模板施工完成后，由于不牢固容易引發(fā)爆?，F(xiàn)象，降低了安全系數(shù)。

三、建筑施工技術(shù)問(wèn)題的解決方法

1、提高施工測(cè)量精度的措施

首先，轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤觀念，將測(cè)量工作提升高度進(jìn)行看待。其次，通過(guò)人才引進(jìn)、設(shè)備購(gòu)買的方式來(lái)提高測(cè)量水平，對(duì)于這項(xiàng)基礎(chǔ)工作而言，應(yīng)該適當(dāng)傾斜來(lái)留住人才，同時(shí)敢于不斷應(yīng)用新技術(shù)。最后，建立并完善和測(cè)量相關(guān)的管理機(jī)制，對(duì)設(shè)備、人員、成果進(jìn)行科學(xué)管理，形成測(cè)量管理體系。

2、加強(qiáng)鋼筋技術(shù)的對(duì)策

首先，在對(duì)鋼筋采購(gòu)時(shí)，根據(jù)市場(chǎng)情況進(jìn)行調(diào)查，充分了解鋼筋的價(jià)格和質(zhì)量，選擇價(jià)格合理并且質(zhì)量性能高的鋼筋。其次，在進(jìn)場(chǎng)前，要對(duì)鋼筋進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收，一旦檢測(cè)到不合格的材料就應(yīng)該返廠處理，只將那些合格的材料運(yùn)用到工程施工中。最后，對(duì)鋼筋進(jìn)行有針對(duì)性的存放。由于建筑施工過(guò)程中用到的施工材料較多，短時(shí)間內(nèi)很難用完，因此必須針對(duì)實(shí)際施工情況，制定出鋼筋的使用、存放計(jì)劃。同時(shí)，做好庫(kù)存記錄，以免施工過(guò)程中相關(guān)人員偷工減料，造成經(jīng)濟(jì)損失。

3、混凝土施工問(wèn)題的改進(jìn)

首先，在澆筑混凝土前必須進(jìn)行試驗(yàn)檢測(cè)，包括坍落度、配合比等，合格后方可施工。其次，要合理把握攪拌時(shí)間，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。使用振搗棒進(jìn)行振搗時(shí)，一是要根據(jù)混凝土的數(shù)量和工程部位控制好振搗的時(shí)間;二是要控制插入的深度，一般為50mm以上;三是要控制移動(dòng)的間距，大概在400mm左右;四是要掌握快插慢拔的技巧，防止產(chǎn)生氣泡和分崩離析。

4、提高鋼結(jié)構(gòu)安裝質(zhì)量的對(duì)策

首先把住鋼結(jié)構(gòu)的質(zhì)量關(guān)，對(duì)鋼梁、鋼柱進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)。然后，施工過(guò)程按照規(guī)定的順序進(jìn)行，一般先安裝鋼柱，保證鋼柱的垂直度;再安裝鋼梁，確保鋼梁位置的準(zhǔn)確;最后安裝鋼立柱等其它結(jié)構(gòu)。除此之外，要重視鋼結(jié)構(gòu)的固定工作，主要體現(xiàn)在螺栓的安裝和焊接上。

5、模板工程技術(shù)的提升措施

梁、板、柱的施工技術(shù)要點(diǎn)在于模板，模板布置得當(dāng)，符合標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)要求，就能保證梁、板、柱的施工質(zhì)量。模板的施工技術(shù)要點(diǎn)如下:首先 ，模板在使用前仔細(xì)檢查，變形或受損嚴(yán)重就不要繼續(xù)使用。拼裝完成后，檢測(cè)其封閉是否嚴(yán)實(shí)，以及搭設(shè)的牢固程度。其次，澆筑混凝土前，對(duì)模板內(nèi)進(jìn)行仔細(xì)徹底的清理工作。澆筑完成后，技術(shù)人員對(duì)梁、板、柱的定位和標(biāo)高進(jìn)行復(fù)測(cè)。最后，當(dāng)混凝土達(dá)到成型強(qiáng)度后才能進(jìn)行拆模，拆模按照先拆側(cè)模、后拆底模的順序進(jìn)行。在拆模過(guò)程中，盡量保護(hù)成品構(gòu)件的棱角，從而保證完整度和美觀性。

結(jié)束語(yǔ)

建筑將會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越高，結(jié)構(gòu)形式會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。想要跟上時(shí)代的步伐，滿足建筑更高的要求，需要從建筑設(shè)計(jì)入手，將設(shè)計(jì)與施工技術(shù)緊密結(jié)合，改進(jìn)施工工藝，引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)，確保建筑工程施工過(guò)程正常有序，按照預(yù)定的目標(biāo)，控制工程質(zhì)量缺陷，增強(qiáng)工程的精度，才能使工程質(zhì)量得到有效的保障。

參考文獻(xiàn)

[1]寧俊杰,王國(guó)高,都花元,陳建超.大跨度框架結(jié)構(gòu)大門模板支撐體系施工工藝研究與應(yīng)用[J].黑龍江科技信息，2014(18).

第2篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：建筑工程技術(shù)；現(xiàn)狀；研究

中圖分類號(hào)： TU198 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

Abstract: Along with the science and technology fast development, the architectural engineering technology also obtained the very big development.Our country to its also is more and more takes.This article has discussed the architectural engineering technology related aspect.

Key word: Architectural engineering technology; Present situation; Research

引言

建筑工程技術(shù)在建筑業(yè)的發(fā)展中起著非常重要的作用，是提高建筑水平的重要手段，也是促進(jìn)建筑企業(yè)快速發(fā)展的推動(dòng)力。為此，要明確現(xiàn)代建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)，根據(jù)建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，使建筑工程技術(shù)在建筑行業(yè)中發(fā)揮更大的作用。

1、建筑施工技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

建筑施工技術(shù)是整個(gè)建筑工程技術(shù)中的一個(gè)重要技術(shù)，它直接關(guān)系著建筑工程的質(zhì)量。因此，建筑施工技術(shù)需要不斷革新，這樣才能滿足時(shí)代的發(fā)展的要求和滿足人們的住房要求，也才能進(jìn)一步的提高建筑工程的質(zhì)量。雖然建筑行業(yè)已經(jīng)成為了我國(guó)的支柱性產(chǎn)業(yè)，但是還是需要進(jìn)行技術(shù)的革新，并加強(qiáng)建筑施工質(zhì)量的控制和管理，這樣才能更好的完成整個(gè)巨程。以下主要從施工技術(shù)和施工技術(shù)管理方面以及工程造價(jià)方面進(jìn)行分析。

1.1、施工技術(shù)方面

1.1.1、混凝土施工技術(shù)方面

在建筑工程中，混凝土施工技術(shù)是極為重要的。雖然隨著我國(guó)建筑行業(yè)的快速發(fā)展，建筑施工技術(shù)有了不斷的提高，但是在許多方面還需進(jìn)行研究，研發(fā)出新的技術(shù)。通常情況下，在混凝土施工上，會(huì)因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境、氣候環(huán)境帶來(lái)的影響，導(dǎo)致施工建筑在質(zhì)量上產(chǎn)生一些問(wèn)題。例如，關(guān)于混凝土強(qiáng)度離散性有時(shí)就會(huì)發(fā)生過(guò)大的情況。因此，如何調(diào)控好混凝土的強(qiáng)度是施工過(guò)程當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)，相關(guān)的混凝土技術(shù)有以下三點(diǎn) ：一、在開(kāi)展混凝土工程前的時(shí)候應(yīng)該通過(guò)事先就計(jì)劃好的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行混泥土的配比實(shí)驗(yàn)，同時(shí)要采取相關(guān)保護(hù)措施，對(duì)混凝土的質(zhì)量與數(shù)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管與控制，采取對(duì)不同強(qiáng)度的混凝土的配置實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行強(qiáng)度試驗(yàn)，并在得出相關(guān)混泥土實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，再次對(duì)混凝土比例進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)，使混泥土的配比達(dá)到高層建筑的施工標(biāo)準(zhǔn)。二、當(dāng)對(duì)混凝土在溫度、坍落度等方面的測(cè)定值符合相關(guān)規(guī)定的具體要求后，才能夠?qū)λ褂玫幕炷吝M(jìn)行澆筑工作。一般情況下，混泥土澆筑工作，必須按照混凝土的自然流淌坡度、斜面分層、連續(xù)逐層推移、一次到頂?shù)葷仓椒ㄏ嗷ソY(jié)合，必須保證混泥土墻的厚度符合高層建筑施工設(shè)計(jì)的具體要求。另一方面，需要保證混泥土的上下層之間的澆筑時(shí)間，不可超出混凝土第一次凝固的時(shí)間，應(yīng)該使混凝土在第一次凝固前的時(shí)間里，可以夠被澆筑上層的混凝土覆蓋，借此來(lái)避免施工中出現(xiàn)冷縫問(wèn)題。三、施工混凝土的選擇方向.為了減少建筑施工的周期，改進(jìn)高層建筑混凝土的施工性能，應(yīng)該經(jīng)常使用泵送型混凝土，嚴(yán)格控制混凝土的澆筑和振搗 ；按照混凝土、不同水泥品種的具體要求來(lái)確定混凝土澆筑后的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，對(duì)混凝土做好養(yǎng)護(hù)工作，并根據(jù)不同建筑區(qū)域的氣溫條件對(duì)高層建筑施工進(jìn)行良好、及時(shí)的控溫工作。

1.1.2、地基基礎(chǔ)技術(shù)方面

（1）、鋪墊材料技術(shù)。鋪墊材料技術(shù)普遍被應(yīng)用于工程的軟土地基中，大多數(shù)在地基的表層鋪設(shè)適當(dāng)?shù)耐凉た椢?，再利用他們的相關(guān)優(yōu)勢(shì)，像耐腐蝕性強(qiáng)、抗拉強(qiáng)度好、整體連續(xù)性、操作施工方面等，從而去改善和提高地基土體結(jié)構(gòu)的牢固性和穩(wěn)定性，使得建筑地基的負(fù)載承受能力大大提高，防止房屋有不均勻沉降、下陷等問(wèn)題發(fā)生。

（2）、換土墊層技術(shù)。使用這個(gè)技術(shù)能夠很好的改善地基基礎(chǔ)中不合適土層，然后回填進(jìn)一些砂、灰土或碎石等強(qiáng)度較高的材質(zhì)，再進(jìn)行一系列的夯實(shí)，使得類于軟土層、淤泥質(zhì)土等不太好的土質(zhì)能夠達(dá)到建筑施工設(shè)計(jì)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。通常的情況下，在建筑地基基礎(chǔ)的施工過(guò)程中，普遍會(huì)使用很多的墊層，其主要包括：碎石墊層、砂墊層、砂卵石墊層、素土墊層、礦渣墊層等。在施工過(guò)程中，首先要將其全部夯實(shí)，即施工人員要通過(guò)運(yùn)用水撼法、振動(dòng)法等施工方法進(jìn)行操作，從而確保墊層的密實(shí)度達(dá)到施工設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)工程施工的具體要求，將土層的含水量進(jìn)行相應(yīng)的控制，從而使得土層的壓實(shí)性能夠達(dá)到施工的相關(guān)要求，進(jìn)一步的提高地基基礎(chǔ)工程的施工質(zhì)量。

1.1.3、建筑工程中砌塊砌體施工技術(shù)

（1）建筑砌塊施工技術(shù)的質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)建筑砌塊施工過(guò)程中的問(wèn)題，必須加強(qiáng)對(duì)施工技術(shù)質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，確保建筑砌塊在施工質(zhì)量檢測(cè)過(guò)程中，對(duì)于砌塊強(qiáng)度及其與鋼筋混凝土框架的連接強(qiáng)度檢測(cè)必須滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。在實(shí)際檢測(cè)過(guò)程中可以采用抽樣檢測(cè)的方法，加強(qiáng)檢測(cè)的次數(shù)及每次檢測(cè)必須取多個(gè)檢測(cè)點(diǎn)，最后取平均值，確保建筑砌塊的強(qiáng)度滿足設(shè)計(jì)要求，保證砌體之間砂漿的飽滿度，在施工過(guò)程中對(duì)于墻體的轉(zhuǎn)角和縱橫交接處能夠同時(shí)施工，保證其施工質(zhì)量，避免建筑砌塊施工過(guò)程中出現(xiàn)各種問(wèn)題。

（2）建筑砌塊砌體在施工過(guò)程中注意的問(wèn)題

對(duì)于建筑砌塊在運(yùn)輸、存放和使用，在施工過(guò)程中一定要做好防護(hù)措施，從而更好的去避免建筑砌塊被雨澆濕或者受潮等，避免建筑施工過(guò)程中出現(xiàn)裂縫等問(wèn)題；如果在冬天施工，嚴(yán)禁使用水泡或者冰凍過(guò)的建筑砌塊，尤其要特別注意使用的混凝土質(zhì)量和種類，將其進(jìn)行解凍以后，要加強(qiáng)對(duì)建筑砌塊的檢查，發(fā)現(xiàn)裂縫及時(shí)補(bǔ)救，避免工程質(zhì)量問(wèn)題。

（3）、磚砌體施工技術(shù)的質(zhì)量要求

橫平豎直。橫平，即要求每一皮磚必須保持在同一水平面上，每塊磚必須擺平。為此，在施工時(shí)首先做好基礎(chǔ)或樓面抄平工作。砌筑時(shí)嚴(yán)格按皮數(shù)桿掛線，將每皮磚砌平。豎直，即要求砌體表面輪廓垂直平整，豎向灰縫必須垂直對(duì)齊，對(duì)不齊而錯(cuò)位時(shí)，稱為“游丁走縫”，會(huì)影響砌體的外觀質(zhì)量。墻體垂直與否，真接影響砌體的穩(wěn)定性，墻面平整與否，影響墻體的外觀質(zhì)量。在施工過(guò)程中要做到“三皮一吊，五皮靠”，隨時(shí)檢查砌體的橫平豎直。檢查墻面的平整時(shí)，可采用尺塞進(jìn)靠尺與墻面的縫隙中，檢查此縫隙的大小。

灰漿飽滿。砂漿在砌體中的主要作用是傳遞荷載粘結(jié)砌體。砂漿飽滿度不夠?qū)⒅苯佑捌鲶w內(nèi)力的傳遞和整體性所以施工驗(yàn)收規(guī)范規(guī)定砂漿飽滿度水平灰縫不低于80%，且灰縫厚度控制在10mm±2mm之間。影響砂漿飽滿度的主要因素有：砂漿的和易性。和易性好的砂漿不僅操作方便，而且鋪灰厚度均勻，也容易達(dá)到砂漿飽滿度要求。雖然混合砂漿的抗壓強(qiáng)度比水泥砂漿低，但水泥砂漿的和易性要比混合砂漿的和易性差，因此砌體結(jié)構(gòu)施工時(shí)常采用混合砂漿進(jìn)行砌筑。

上下錯(cuò)縫。為了保證砌體有一定的強(qiáng)度和穩(wěn)定性，應(yīng)選擇合理的組砌形式，使上下兩皮磚的豎縫相互錯(cuò)開(kāi)至少1/4的磚長(zhǎng)；不準(zhǔn)出現(xiàn)通縫，否則在垂直荷載的作用下，砌體會(huì)由于“通縫”喪失整體性而影響強(qiáng)度。同時(shí)，縱橫墻交接、轉(zhuǎn)角處，應(yīng)相互咬合牢固可靠。

1.2、建筑施工技術(shù)管理

1.2.1、抓好現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理

由于很多質(zhì)量問(wèn)題都是在現(xiàn)場(chǎng)施工中造成的，所以一定要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)的管理。可以從以下幾個(gè)方面來(lái)抓：第一，注意在工程施工中要堅(jiān)持施工標(biāo)準(zhǔn)化，并做好各步驟的技術(shù)管理工作，通過(guò)對(duì)各工序的施工指導(dǎo)來(lái)確保工程的質(zhì)量。第二，是加強(qiáng)對(duì)施工質(zhì)量的檢驗(yàn)，根據(jù)工程建設(shè)的相關(guān)制度嚴(yán)格查驗(yàn)，從而促使企業(yè)對(duì)自己的檢驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)行管理，建立健全完善的企業(yè)自檢體系，使工程的質(zhì)量達(dá)到規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，力求檢測(cè)結(jié)果真實(shí)反映工程質(zhì)量。第三，要定期進(jìn)行工程技術(shù)管理工作的碰頭會(huì)，召開(kāi)質(zhì)量問(wèn)題碰頭會(huì)，以及監(jiān)理、施工單位以及設(shè)計(jì)單位的碰頭會(huì)，加強(qiáng)交流，互相溝通和合作把技術(shù)管理工作做好，這樣才能促使工程的質(zhì)量提升。第四，建立對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比的制度，定期評(píng)比，并按照規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)懲，通過(guò)技術(shù)管理，嚴(yán)格控制施工質(zhì)量。

1.2.2、組建一只專業(yè)化程度高的技術(shù)隊(duì)伍

在任何一個(gè)行業(yè)，技術(shù)人員都是以企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在管理方面也是如此，所以要想使建筑工程技術(shù)管理的科學(xué)性和有效性得到保證，優(yōu)秀的技術(shù)管理人員是必不可少的依靠。于是，建筑企業(yè)應(yīng)該從人才的培養(yǎng)上下功夫，并做好相應(yīng)的管理工作，建立一支專業(yè)化程度高的技術(shù)隊(duì)伍。同時(shí)，還要嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)管理人員憑證上崗的制度，努力做好技術(shù)管理的科學(xué)性工作。

1.3、工程造價(jià)技術(shù)在建筑工程施工中的應(yīng)用

在建筑工程中就是工程建設(shè)的費(fèi)用，它可以是工程建設(shè)的實(shí)際所需開(kāi)支固定投資費(fèi)用，也可以是預(yù)計(jì)開(kāi)支投資費(fèi)用，是有形資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)所需費(fèi)用的總和，也叫做建設(shè)工程投資。人們對(duì)工程造價(jià)的另外一種通俗的解釋，就是在建筑工程中材料，土地等一系列花費(fèi)或預(yù)計(jì)建筑工程價(jià)格的總和!而建筑工程的造價(jià)主要從三個(gè)主要部分預(yù)算，即設(shè)備費(fèi)用，安裝費(fèi)用以及其他工程建設(shè)費(fèi)用。

2、建筑工程技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

2.1、數(shù)字化和信息化的發(fā)展趨勢(shì)

隨著信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在建筑安裝等工程中得到了廣泛的使用，通過(guò)計(jì)算機(jī)可以對(duì)建筑安裝過(guò)程進(jìn)行模擬和監(jiān)控，利用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)建筑安裝過(guò)程中存在的問(wèn)題，發(fā)揮實(shí)時(shí)校對(duì)、實(shí)時(shí)監(jiān)督、實(shí)時(shí)控制的作用，保證建筑安裝工程的質(zhì)量達(dá)標(biāo)?？傊?，數(shù)字化和信息化在建筑安裝工程中的應(yīng)用，可以利用動(dòng)態(tài)模擬的方式對(duì)安裝過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，使建筑工程技術(shù)朝著信息化和數(shù)字化的方向發(fā)展，提高建筑工程監(jiān)督和管理的水平與效率。

2.2、集成化的發(fā)展趨勢(shì)

集成化的建筑工程技術(shù)可以將建筑施工技術(shù)"建筑安裝技術(shù)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)有效銜接，將多種工程技術(shù)相結(jié)合，發(fā)揮建筑工程技術(shù)的綜合效益，提高建筑工程技術(shù)的水平，以滿足未來(lái)建筑業(yè)的發(fā)展要求。

2.3、形成完整的技術(shù)體系

以往在進(jìn)行建筑工程的過(guò)程中都沒(méi)有采用完整的工程技術(shù)體系，往往是隨著施工的進(jìn)度采用相關(guān)的技術(shù)進(jìn)行施工，沒(méi)有一個(gè)整體的規(guī)劃和采用完整的工程技術(shù)體系。這樣沒(méi)有使用完整的工程技術(shù)體系，在出現(xiàn)突況時(shí)，是很難滿足工程要求的。為此，未來(lái)的建筑工程將會(huì)在施工的過(guò)程中采用完整的工程技術(shù)體系，并在不斷探索中形成更加完善的技術(shù)體系來(lái)滿足工程質(zhì)量要求。

結(jié)束語(yǔ)

建筑工程技術(shù)涉及的范圍非常的廣泛，就要求施工單位必須從各個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行控制。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，建筑工程技術(shù)也會(huì)得到更好的發(fā)展，從而更好的促進(jìn)建筑行業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]彭菁,余振榕. 試論建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)與發(fā)展[J]. 民營(yíng)科技,2014,01:181.

第3篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：建筑工程；技術(shù)特點(diǎn)；創(chuàng)新進(jìn)展

隨著建筑事業(yè)的不斷進(jìn)步，建筑施工中技術(shù)水平與技術(shù)種類也在逐漸的提升。近年來(lái)，建筑行業(yè)也在快速的發(fā)展，在某種意義上也會(huì)帶動(dòng)著技術(shù)專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展?，F(xiàn)階段，許多建筑工程的教育單位都在大量的為社會(huì)積極的引入優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，為建筑工程的事業(yè)創(chuàng)造出良性發(fā)展的狀態(tài)。

一、建筑工程的技術(shù)特點(diǎn)

（1）建筑工程覆蓋面較為廣泛

有關(guān)建筑工程的技術(shù)方面主要包括取暖衛(wèi)生、煤氣工程、電梯、土建、消防等方面。每個(gè)組成部分都存在不同學(xué)科的理論知識(shí)與不同學(xué)科之間的交叉知識(shí)。要想充分的掌握上述一系列的技術(shù)就需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在學(xué)校開(kāi)設(shè)的有關(guān)建筑課程中，如建筑識(shí)圖、構(gòu)造、地基、基礎(chǔ)、施工、造價(jià)、項(xiàng)目管理、專業(yè)的建筑資料員以及管理實(shí)務(wù)等建筑技術(shù)。從事建筑工程的技術(shù)人員不僅需要具備上述的知識(shí)，還需要加強(qiáng)了解有關(guān)建筑邊緣的知識(shí)，例如，建筑材料學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)等，只有具備多方面的知識(shí)才能在實(shí)際工作中更容易進(jìn)行施工的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

（2）建筑工程專業(yè)技術(shù)強(qiáng)

建筑工程作為專業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)的技術(shù)性工程，從事建筑工程的任何工作人員都是需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)技術(shù)的過(guò)程中，也要加強(qiáng)掌握豐富的理論基礎(chǔ)，并且在實(shí)際施工操作中還能對(duì)需要的專業(yè)技g做出正確的評(píng)判。建筑工程在施工過(guò)程中，施工手段需要具備科學(xué)化規(guī)范化的管理理念，關(guān)于這方面不是任何人都能夠滿足的。建筑工程的技術(shù)涉及的領(lǐng)域較為廣泛，從業(yè)施工單位的人員需要從工作中積累經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能逐漸的掌握高端的工程技術(shù)手段，在一定程度上，還能不斷的提高與完善自身的施工技術(shù)。

二、建筑工程施工技木創(chuàng)新的必要性

（1）技術(shù)創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代趨勢(shì)

在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)不斷發(fā)展的環(huán)境下，我國(guó)的建筑行業(yè)的成長(zhǎng)也取得顯著的效果，但與發(fā)達(dá)的國(guó)家相比較，我國(guó)的建筑技術(shù)有明顯滯后的現(xiàn)象，特別是施工技術(shù)的實(shí)踐創(chuàng)新中，還存在很大的發(fā)展空間。通過(guò)社會(huì)的生產(chǎn)水平進(jìn)行綜合衡量社會(huì)、國(guó)家的進(jìn)步程度、文明程度的基本準(zhǔn)則。社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，一方面為技術(shù)創(chuàng)新提供良好的管理基礎(chǔ)，建筑工程的生產(chǎn)水平也具體展現(xiàn)出建筑行業(yè)未來(lái)的發(fā)展?jié)摿σ约鞍l(fā)展方向，反之建筑工程施工技術(shù)的不斷創(chuàng)新也能有效的促進(jìn)生產(chǎn)能力更好的發(fā)展，還能在一定基礎(chǔ)上建立相互輔助的關(guān)系?；谀壳拔覈?guó)建筑工程施工技術(shù)創(chuàng)新的現(xiàn)狀，是很難滿足建筑工程生產(chǎn)力的需求，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題急于解決。因此，建筑工程施工單位在后續(xù)的發(fā)展中，需要加強(qiáng)提升自主的技術(shù)創(chuàng)新與改善技術(shù)的能力，需要將建筑工程的技術(shù)創(chuàng)新作為主要研究的方向。

（2）技術(shù)創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)時(shí)代的基本需求

在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，科技的快速發(fā)展以及人們生活中普及應(yīng)用的信息傳播技術(shù)。一方面是為施工單位創(chuàng)造出高質(zhì)量產(chǎn)品提供穩(wěn)固的基礎(chǔ)，另一方面在技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中嚴(yán)重的增加了成本。建筑企業(yè)在經(jīng)濟(jì)時(shí)代中需要面臨經(jīng)濟(jì)、知識(shí)、文化、政治的不斷進(jìn)步。建筑工程的實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新技術(shù)才是經(jīng)濟(jì)時(shí)展的基本需求，建筑行業(yè)作為歷史悠久的行業(yè)，要想實(shí)現(xiàn)持續(xù)性發(fā)展的目標(biāo)，必須將創(chuàng)新技術(shù)作為首要任務(wù)。在建筑工程中創(chuàng)新技術(shù)作為經(jīng)濟(jì)時(shí)代主要的發(fā)展趨勢(shì)，施工企業(yè)中相關(guān)的任何人以及事物都不能背離這一標(biāo)準(zhǔn)，因此，技術(shù)的創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)時(shí)代中建筑施工企業(yè)需要加強(qiáng)重視的重點(diǎn)

三、建筑工程施工技術(shù)特點(diǎn)的創(chuàng)新進(jìn)展與對(duì)策

（1）樹(shù)立建筑工程施工技術(shù)創(chuàng)新的理念

建筑工程企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)發(fā)展，必須在很大的程度上具備核心的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，建筑施工技術(shù)的創(chuàng)新作為提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，促進(jìn)建筑工程施工單位必須生產(chǎn)出高品質(zhì)的產(chǎn)品，在某種意義上不僅需要濃厚的資本，還需要在技術(shù)上進(jìn)行不斷的創(chuàng)新、加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新的理念是目前重要的任務(wù)，因此，只有利用自主的技術(shù)創(chuàng)新與合作創(chuàng)新的方式才能確保施工技術(shù)得到真正的創(chuàng)新，也只有這樣才能實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的生產(chǎn)。由此可見(jiàn)，建筑工程若想在激烈的市場(chǎng)背景下占有穩(wěn)定的地位，就必須實(shí)現(xiàn)建立施工技術(shù)理念的創(chuàng)新，將施工技術(shù)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)的動(dòng)力，這樣施工單位才能獲得持續(xù)不斷的盈利。

（2）完善技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制

要想完善建筑工程技術(shù)創(chuàng)新關(guān)鍵在于需要在施工單位建立技術(shù)創(chuàng)新的隊(duì)伍，具備靈活度超強(qiáng)的組織機(jī)構(gòu)，這樣才能實(shí)現(xiàn)施工技術(shù)的創(chuàng)新，并且促進(jìn)施工企業(yè)具備超強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。建筑施工中新工藝、新材料、新技術(shù)都需要進(jìn)行不斷的更新與換代，在這樣的基礎(chǔ)中，如果建筑施工企業(yè)中的相關(guān)工作人員都不具備較高的素質(zhì)，在一定程度上，根本無(wú)法滿足高技術(shù)創(chuàng)新的需求，技術(shù)創(chuàng)新的組織必須以專業(yè)化、技術(shù)化、正規(guī)化為標(biāo)準(zhǔn)。因此，建筑工程施工單位應(yīng)當(dāng)加大力度引入優(yōu)秀的人才，還要加強(qiáng)培訓(xùn)建筑工程施工單位的人員技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)相關(guān)人員的素質(zhì)進(jìn)一步的提高。除此之外，還需要在施工單位建立考核機(jī)制，使得建筑工程的工作人員不斷的提高工作的積極與主動(dòng)性，確保從業(yè)人員的創(chuàng)新意識(shí)有效的提高，還能在一定基礎(chǔ)上，提高技術(shù)人員的素質(zhì)。

第4篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文

在工程建設(shè)中，建筑工程技術(shù)管理是關(guān)鍵的一環(huán)，無(wú)論是招投標(biāo)階段的技術(shù)標(biāo)書的編制還是施工階段的設(shè)計(jì)變更文件、工程洽商記錄的簽訂，都離不開(kāi)工程技術(shù)人員的身影。

比如什么樣的變更不計(jì)經(jīng)驗(yàn)洽商，多少金額的變更不計(jì)洽商等。很多變更情況都是可以在這樣資質(zhì)的施工單位可以考慮到的而不用進(jìn)行經(jīng)濟(jì)洽商。

招標(biāo)文件寫的好與不好，直接關(guān)系到結(jié)算的效果。寫招標(biāo)文件要注意，工程性質(zhì)、地質(zhì)情況、現(xiàn)場(chǎng)交通情況等要描述清。另外，對(duì)該工程要仔細(xì)考慮，把可能發(fā)生的情況都要寫進(jìn)招標(biāo)文件，特別是機(jī)電工程和裝飾工程，一定要把設(shè)備材料要求寫進(jìn)去。

根據(jù)施工過(guò)程的施工工藝不同，同樣滿足施工需要的同時(shí)，也要進(jìn)行進(jìn)行核算，在天威保變（合肥）變壓器有限公司一期工程施工過(guò)程中，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況在軟弱地基處理過(guò)程中，1：1土加石材料的拌合是施工工作的重點(diǎn)，由于基底原土的微膨脹性，再加上當(dāng)?shù)赜晁渑娼o施工帶來(lái)了不少難題，在基坑開(kāi)挖過(guò)程中原有雜質(zhì)土外運(yùn)出現(xiàn)場(chǎng)。限于場(chǎng)地原因，經(jīng)過(guò)與建設(shè)單位協(xié)商在場(chǎng)外50米處的市政道路上進(jìn)行土加石材料的拌制，土加石拌制好后再運(yùn)至施工現(xiàn)場(chǎng)，施工過(guò)程中避免了在基坑內(nèi)部進(jìn)行土石方拌制破壞原狀土，又在無(wú)形中增加了工程土石方的工程量，提高了工程利潤(rùn)。同樣的例子還有很多，一個(gè)投標(biāo)單位在投標(biāo)過(guò)程中，把某些部位的防火電纜按防火電線編制預(yù)算，這在厚厚的一本預(yù)算書中是很難被發(fā)現(xiàn)的。實(shí)際施工中，其按防火電線施工，這肯定不能通過(guò)監(jiān)理的審核。而要用防火電纜，則要求建設(shè)方另行追加價(jià)款。一般情況下，這是不會(huì)給其追加的。可施工單位在投標(biāo)時(shí)做施工組織設(shè)計(jì)的手腳，在厚厚的一本施工組織設(shè)計(jì)中的一個(gè)很不顯眼的位置加了一句：根據(jù)驗(yàn)收規(guī)范，此處防火電纜可以優(yōu)化為防火電線。因此，施工方認(rèn)為建設(shè)方認(rèn)可了其投標(biāo)，因此也認(rèn)可了此“優(yōu)化”。最終還是給其追加了此競(jìng)價(jià)差價(jià)，建設(shè)單位損失二十多萬(wàn)元。 事實(shí)表明，建設(shè)方在招標(biāo)階段，的確是對(duì)施工組織設(shè)計(jì)審核的不是很認(rèn)真。

投標(biāo)的技巧。很多預(yù)算人員，拿來(lái)圖紙就開(kāi)始做預(yù)算。有的公司開(kāi)始投標(biāo)，大家都把圖紙熟悉完并開(kāi)始算工程量的時(shí)候，還沒(méi)有拿到招標(biāo)文件的復(fù)印件。這是很要命的事。正常情況下，首先要詳細(xì)閱讀招標(biāo)文件，特別是對(duì)招標(biāo)文件中投標(biāo)范圍的描述，一定要看清。有些招標(biāo)單位的招標(biāo)文件，寫的很簡(jiǎn)單，還有的是很模糊，這些都要記下來(lái)，在答疑的時(shí)候提出來(lái)。分析圖紙很重要。清單報(bào)價(jià)，預(yù)算人員不用仔細(xì)算工程量，但結(jié)構(gòu)形式、細(xì)部構(gòu)造等問(wèn)題還是要弄明白的。比如大體積砼施工，就可以適當(dāng)?shù)慕档蛨?bào)價(jià)，有利于中標(biāo)。單價(jià)上，各單位有各單位的絕招。對(duì)建設(shè)單位影響最大的是總價(jià)。施工組織設(shè)計(jì)必須反復(fù)斟酌，仔細(xì)推敲。

變更單的辦理。變更單一般情況是由施工技術(shù)人員來(lái)辦理的，但對(duì)于變更中的措詞還是應(yīng)該由經(jīng)營(yíng)人員的把握的。變更單辦理的好或不好、及時(shí)或不及時(shí)都會(huì)給竣工結(jié)算帶來(lái)巨大影響。根據(jù)工程性質(zhì)的不同、建設(shè)方人員工作能力、態(tài)度等的不同，需要靈活的來(lái)辦理變更單。很多時(shí)候，施工方預(yù)算人員報(bào)結(jié)算時(shí)，有數(shù)百份的變更，對(duì)每一份變更都得計(jì)算工程量，編制預(yù)算，有時(shí)候金額只有幾十元或是幾百元。廢了很多時(shí)間，對(duì)總造價(jià)影響不大?？墒菍?duì)建設(shè)方審核預(yù)算人員的心情影響卻很大。所以現(xiàn)在都有對(duì)多少元以下的洽商不計(jì)算的合同條款。那變更單還是要做的，怎么做呢？不能因?yàn)樽隽艘惨坏藉X而不仔細(xì)的辦理。這里有一個(gè)技巧，一是可以把一些不同時(shí)間發(fā)生的的變更內(nèi)容合并列入同一份洽商中，同時(shí)必須保證達(dá)到計(jì)入合同條款；二是根據(jù)變更內(nèi)容，分門別類，有針對(duì)性的比較篩選，可以通過(guò)設(shè)計(jì)變更單、洽商記錄、技術(shù)核定單、工程聯(lián)絡(luò)單等不同形式及時(shí)與建設(shè)方協(xié)商解決。 三是把握時(shí)間與效率的統(tǒng)一結(jié)合，在不違背投標(biāo)文件與施工合同的同時(shí)，據(jù)理力爭(zhēng)，絕不打折扣。

預(yù)算人員在辦公室里看看圖紙，根據(jù)圖紙及洽商就可以編制預(yù)算、結(jié)算了。其實(shí)不然，預(yù)算人員多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)工地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)一個(gè)工地都是錢鋪出來(lái)的.工地上每一寸土地都有工人的汗水，都有材料機(jī)械的投入，當(dāng)然都是錢鋪出來(lái)的。對(duì)于施工合同以外的錢，作為施工單位的技術(shù)人員、預(yù)算人員，你要看到，人工投入、機(jī)械投入、材料投入等都必須嚴(yán)格控制?，F(xiàn)場(chǎng)施工中必須嚴(yán)格檢查驗(yàn)收工作，現(xiàn)場(chǎng)施工中尤其是一線的班組人員很多時(shí)候都必須有技術(shù)人員、預(yù)算人員監(jiān)督施工，比如砂漿配合比中的水泥用量的檢查、直螺紋連接中套管數(shù)量和位置的控制、現(xiàn)場(chǎng)基坑土方開(kāi)挖過(guò)程中土方的存放場(chǎng)地和合理調(diào)配等等工作，都必須根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況來(lái)一一檢查。

限額領(lǐng)料的問(wèn)題。材料費(fèi)占到建筑工程造價(jià)的70％左右，因此，材料用量的控制關(guān)系到項(xiàng)目盈利。施工單位都實(shí)行了限額領(lǐng)料，但據(jù)觀察，很不理想。大件的材料一般沒(méi)什么問(wèn)題，往往都是小東西的領(lǐng)料問(wèn)題。有的工地，每次去工地的時(shí)候，我的心都很痛。滿地的都是火燒絲，滿地的都是釘子，滿地的都是卡子，有時(shí)候還能在土里刨出整把的電焊條。基礎(chǔ)回填的時(shí)候，有幾個(gè)人去拾那即將被永埋地下的鋼管、卡子、腳手板？像火燒絲、鋼筋墊塊這樣的小東西，定額里是體現(xiàn)不出來(lái)的，這就要求，技術(shù)人員會(huì)同預(yù)算人員，共同制定出一套可行的方案，要求按用量領(lǐng)料。結(jié)算的時(shí)候，可以放棄很大額度的索賠，但工程管理中，這等小錢，工程管理人員應(yīng)該控制。

工程量的計(jì)算固然很重要，也占用大量的時(shí)間和精力，但畢竟是純粹的基礎(chǔ)工作，會(huì)計(jì)算只能是一些表象的東西。關(guān)鍵是要懂得去分析，分析其構(gòu)成、分析市場(chǎng)、分析其經(jīng)濟(jì)審核結(jié)算的方法。

再說(shuō)說(shuō)建設(shè)單位的審計(jì)核算人員吧，作為建設(shè)單位的造價(jià)控制人員，尤其是受建設(shè)單位委托的審計(jì)人員，工作主要目標(biāo)就是降低施工單位的工程總造價(jià)，使之達(dá)到建設(shè)單位領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)心的底線就是工作的中心。如果能低于底線，則就會(huì)給自己帶來(lái)意想不到的好處。建設(shè)方有很多的機(jī)會(huì)把造價(jià)降下來(lái)，有一條最好的方法，那就是一個(gè)字：拖。一般建設(shè)單位在工程結(jié)算開(kāi)始審計(jì)之初，都要表示出，我很愿意在最短的時(shí)間內(nèi)給你審核完畢出結(jié)算報(bào)告。因此來(lái)要求施工方，結(jié)算編制不要弄虛作假，實(shí)實(shí)在在的編。在建設(shè)方審核的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)施工方的結(jié)算中出現(xiàn)“不可原諒的弄虛作假”，那好辦，發(fā)點(diǎn)脾氣，之后要求拿走，自己修改。報(bào)上來(lái)之后再發(fā)現(xiàn)，再打回去修改。如此一來(lái)，時(shí)間拖長(zhǎng)了，施工方會(huì)自己把結(jié)算金額降到雙方最后能夠接受的“底限”。 其它的結(jié)算方法，那就是審核過(guò)程中，吃透合同條款，仔細(xì)核算。

第5篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文

摘要：以質(zhì)量做項(xiàng)目，以質(zhì)量保項(xiàng)目，才能確保建筑工程的過(guò)程質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)的技術(shù)管理工作可以降低工程成本、有效控制工程進(jìn)度，是保證工程質(zhì)量的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：建筑工程，技術(shù)管理，施工

Abstract: the quality of the project, to the quality of the project, to ensure that the process of construction engineering quality and the quality of the product. High quality technical management work can reduce the cost for the project, effective control of the project schedule, is the key to ensuring the quality of projects.

Keywords: building engineering, technology, management, construction

中圖分類號(hào)：K826.16文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

引言：建筑業(yè)作為國(guó)家重要產(chǎn)業(yè)之一，地位日趨明顯。面對(duì)巨大的市場(chǎng)誘惑，各相關(guān)企業(yè)一哄而上，引起國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，建筑施工企業(yè)之間的市場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)異常劇烈。但很多企業(yè)因忽視了技術(shù)管理，而導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)效益的下降。如何能勇立潮頭這是擺在眾多企業(yè)面前的一個(gè)嚴(yán)峻而又現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，關(guān)鍵是苦練內(nèi)功，抓好管理。而施工技術(shù)管理工作又是施工企業(yè)管理的重要組成部分。1建筑施工技術(shù)管理工作的任務(wù)與作用技術(shù)管理貫穿于整個(gè)工程施工過(guò)程。技術(shù)管理是建筑施工企業(yè)進(jìn)行一系列技術(shù)組織管理工作的總稱。建筑施工企業(yè)的技術(shù)管理，是指以系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，對(duì)構(gòu)成施工技術(shù)的各項(xiàng)要素和施工企業(yè)的各項(xiàng)技術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用科學(xué)方法，進(jìn)行計(jì)劃與決策、組織與指揮、控制與調(diào)節(jié)。眾所周知，建筑工程的施工是一種復(fù)雜的多工種協(xié)同操作、多項(xiàng)技術(shù)的交叉綜合應(yīng)用過(guò)程。由此決定著施工企業(yè)的技術(shù)活動(dòng)也是多種多樣的。這里所指的“技術(shù)活動(dòng)”，包括了由熟悉與會(huì)審圖樣、編制施工組織設(shè)計(jì)開(kāi)始，到施工過(guò)程中的商洽管理、質(zhì)量檢驗(yàn)、直至建筑工程竣工驗(yàn)收全過(guò)程中的各項(xiàng)技術(shù)工作?！笆┕ぜ夹g(shù)的各項(xiàng)要素”是指各項(xiàng)技術(shù)活動(dòng)賴以進(jìn)行的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)程、技術(shù)情報(bào)、技術(shù)裝備、技術(shù)人才以及技術(shù)責(zé)任等等。技術(shù)管理工作的主要任務(wù)，是運(yùn)用管理的職能與科學(xué)的方法，去促進(jìn)技術(shù)工作的開(kāi)展，在施工中嚴(yán)格按照國(guó)家的技術(shù)政策、法規(guī)和上級(jí)主管部門有關(guān)技術(shù)工作的指標(biāo)與決定，科學(xué)地組織各項(xiàng)技術(shù)工作，建立良好的技術(shù)秩序保證整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程符合技術(shù)規(guī)范、規(guī)程，符合技術(shù)規(guī)律的要求，以達(dá)到高質(zhì)量地全面完成施工任務(wù)的目的。從而使技術(shù)與經(jīng)濟(jì)、質(zhì)量與進(jìn)度、生產(chǎn)與技術(shù)達(dá)到辨證的統(tǒng)一。技術(shù)管理在整個(gè)企業(yè)管理工作中的作用，主要有以下幾個(gè)方面：1.1保證施工中能按科學(xué)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)律要求，確保正常施工程序進(jìn)行。1.2通過(guò)技術(shù)管理，不斷提高企業(yè)管理水平和員工技術(shù)業(yè)務(wù)，從而能預(yù)見(jiàn)性地發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題，把技術(shù)和質(zhì)量事故隱患消滅在萌芽之中，保證工程施工質(zhì)量。1.3能充分發(fā)揮施工人員及材料、設(shè)備的潛力，在保證工程質(zhì)量的前提下，努力降低工程成本，提高經(jīng)濟(jì)效益和提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。2如何加強(qiáng)建筑施工技術(shù)管理2.1建立管理體系，制訂規(guī)章制度管理是企業(yè)永恒的主題，要使工程質(zhì)量滿足顧客需求，首先要從上至下建立和健全嚴(yán)密的技術(shù)管理體系，使工程從招投標(biāo)開(kāi)始至竣工驗(yàn)收各個(gè)階段實(shí)施科學(xué)有效的技術(shù)管理才能確保工程項(xiàng)目質(zhì)量。其次應(yīng)制訂規(guī)章制度，如技術(shù)管理辦法、圖紙會(huì)審制、技術(shù)交底制、技術(shù)文件審批制等，使技術(shù)管理工作有據(jù)可依，有章可循，并使各級(jí)技術(shù)人員各司其責(zé)，及時(shí)處理施工過(guò)程中技術(shù)問(wèn)題以保證項(xiàng)目的過(guò)程質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量。2.2做好技術(shù)的管理工作技術(shù)管理工作的主要任務(wù)，是運(yùn)用管理的職能與科學(xué)的方法，去促進(jìn)技術(shù)工作的開(kāi)展，在施工中嚴(yán)格按照國(guó)家的技術(shù)政策、法規(guī)和上級(jí)主管部門有關(guān)技術(shù)工作的指標(biāo)與決定，科學(xué)地組織各項(xiàng)技術(shù)工作，建立良好的技術(shù)秩序保證整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程符合技術(shù)規(guī)范、規(guī)程，符合技術(shù)規(guī)律的要求，以達(dá)到高質(zhì)量全面地完成施工任務(wù)的目的。從而使技術(shù)與經(jīng)濟(jì)、質(zhì)量與進(jìn)度、生產(chǎn)與技術(shù)達(dá)到辨證的統(tǒng)一。技術(shù)管理在整個(gè)建筑施工管理工作中的作用，主要有以下幾個(gè)方面：2.2.1保證施工中能按科學(xué)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)律要求，確保正常施工程序進(jìn)行。2.2.2通過(guò)技術(shù)管理，不斷提高企業(yè)管理水平和員工技術(shù)業(yè)務(wù)水平，從而能預(yù)見(jiàn)性地發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題，把技術(shù)和質(zhì)量事故隱患消滅在萌芽之中，保證工程施工質(zhì)量。2.2.3能充分發(fā)揮施工人員及材料、設(shè)備的潛力，在保證工程質(zhì)量的前提下，努力降低工程成本，提高經(jīng)濟(jì)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。2.2.4明確技術(shù)管理的職責(zé)，注重技術(shù)水平的提升2.2.5發(fā)揚(yáng)技術(shù)民主，鼓勵(lì)技術(shù)革新、創(chuàng)造發(fā)明，開(kāi)展全員TQC活動(dòng)，通過(guò)PDCA循環(huán)，解決技術(shù)瓶頸。2.2.6通過(guò)技術(shù)管理，探索、研究與推廣新技術(shù)的應(yīng)用，在行業(yè)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。2.3應(yīng)用信息技術(shù)信息技術(shù)的推廣應(yīng)用，不但改善了建筑業(yè)的整體形象，提高了建筑業(yè)工作效率、技術(shù)水平和安全水平，使行業(yè)和企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力得到提升，同時(shí)，也使得企業(yè)的生產(chǎn)成本和工作強(qiáng)度有所下降，工程質(zhì)量得到保障。但總的來(lái)講，目前建筑業(yè)應(yīng)用信息技術(shù)提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的整體水平較低，存在著明顯的局限與不足。在日本，建筑業(yè)在施工管理中一直大力推進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目全生命周期信息化，其特點(diǎn)是：以建設(shè)項(xiàng)目的全生命周期為對(duì)象，信息全部實(shí)現(xiàn)電子化；利用因特網(wǎng)進(jìn)行信息的提交、接收；所有電子化信息均儲(chǔ)存在數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)共享、再利用。達(dá)到降低成本、提高質(zhì)量、提高效率和增強(qiáng)建筑業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的。在我國(guó)應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工對(duì)信息化建設(shè)意義的認(rèn)識(shí)，企業(yè)應(yīng)根據(jù)施工管理信息化的特點(diǎn)，制定戰(zhàn)略計(jì)劃，予以有效實(shí)施。在施工管理全過(guò)程廣泛應(yīng)用基于局域網(wǎng)、因特網(wǎng)的信息共享平臺(tái)以及網(wǎng)上辦公系統(tǒng)。開(kāi)發(fā)基于因特網(wǎng)的各種應(yīng)用系統(tǒng)，繼續(xù)大力推進(jìn)計(jì)算機(jī)輔助施工項(xiàng)目管理和工藝控制軟件的應(yīng)用水平。2.4施工過(guò)程中技術(shù)資料和工程質(zhì)量的檢查施工過(guò)程中技術(shù)資料是否齊備，工程質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，是衡量企業(yè)和項(xiàng)目經(jīng)理管理水平高低的關(guān)鍵，是質(zhì)檢部門評(píng)定質(zhì)量的依據(jù)。因此，對(duì)于施工中技術(shù)資料和工程質(zhì)量的檢查就十分必要了。施工組織設(shè)計(jì)實(shí)施的效果怎樣，技術(shù)措施是否可行，分項(xiàng)工程的質(zhì)量如何，質(zhì)量評(píng)定記錄、質(zhì)量保證資料等是否齊備，這些方面都要通過(guò)經(jīng)常性的檢查而得到監(jiān)督和修訂，從而保證施工順利展開(kāi)，質(zhì)量得到保證。各人自檢、班組互檢，下道工序檢查上道工序，驗(yàn)收合格后進(jìn)入下道工序的檢驗(yàn)?zāi)Ｊ?，與班組長(zhǎng)、質(zhì)檢員、項(xiàng)目經(jīng)理和公司質(zhì)檢員的檢驗(yàn)?zāi)Ｊ较嘟Y(jié)合，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)制定措施解決問(wèn)題；公司質(zhì)檢員進(jìn)行全過(guò)程跟蹤，直到不合格得到糾正。通過(guò)有效的檢查和獎(jiǎng)罰，使操作人員真正懂得“技術(shù)規(guī)范和操作要求，使管理人員懂得不但工程要按期交付，質(zhì)量要好，技術(shù)資料還要完備，否則也要受到處罰。這種機(jī)制從另一方面扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)的意識(shí)和價(jià)值觀，使檢查達(dá)到目的。2.5培訓(xùn)相關(guān)人員應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料的能力隨著新技術(shù)、新工藝、新材料的出現(xiàn)，研究開(kāi)發(fā)單位不僅要出成果，而且還要采取適當(dāng)形式和有效措施，積極參與和指導(dǎo)成果的推廣應(yīng)用工作。檢驗(yàn)或比較得出有關(guān)數(shù)據(jù)和操作經(jīng)驗(yàn)，然后編制作業(yè)指導(dǎo)書，將使用的工具、施工工藝、技術(shù)要點(diǎn)、檢驗(yàn)與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)列入其中，下發(fā)相關(guān)的部門和操作人員，使管理、操作和檢驗(yàn)人員很快熟悉自己的工作要點(diǎn)。在實(shí)際操作中，由工藝員和技術(shù)員進(jìn)行指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面逐步展開(kāi)，這種做法已被實(shí)踐證明是快捷而又行之有效的。制定科技人員發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施辦法，對(duì)技術(shù)質(zhì)量管理的制定修訂提出建設(shè)性意見(jiàn)。技術(shù)人員已越來(lái)越被企業(yè)所重視，人才專業(yè)結(jié)構(gòu)的合理組合已成為企業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)。就建筑企業(yè)而言，施工是重要的一線部門，所要求的技術(shù)人員的標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高，專業(yè)設(shè)置既全面，又要有所側(cè)重；而企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理和開(kāi)發(fā)則需要相當(dāng)水平的專業(yè)人才，管理層的人員配置又需要管理加技術(shù)的復(fù)合型人才，人才的綜合素質(zhì)越高，企業(yè)的發(fā)展?jié)摿褪袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)越大，這是毋庸置疑的事實(shí)。人才發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)企業(yè)規(guī)模、實(shí)力和發(fā)展規(guī)劃而制定的，不可能一蹴而就。因此，在企業(yè)發(fā)展的大目標(biāo)下，需有計(jì)劃、有側(cè)重地逐步招聘、培養(yǎng)和合理使用人才，并不斷地更新知識(shí)。實(shí)施進(jìn)程不會(huì)是一年兩年，而要不斷調(diào)整、平衡、優(yōu)化，使企業(yè)的人才資源配置合理，加快企業(yè)的發(fā)展步伐。結(jié)束語(yǔ)：建筑工程施工技術(shù)管理貫穿于工程實(shí)施全過(guò)程，在工程項(xiàng)目實(shí)施中呈現(xiàn)極其重要的地位，我們不僅要努力做好上述各項(xiàng)工作，而且還要與其它諸方面相輔相成、協(xié)調(diào)一致。譬如解決新技術(shù)、新工藝、新材料應(yīng)用中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題，分項(xiàng)、分部工程質(zhì)量控制等等。從而使技術(shù)管理工作不斷得到完善和提高，為工程項(xiàng)目的順利實(shí)施提供可靠的技術(shù)保障。

第6篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：建筑工程；技術(shù)管理

中圖分類號(hào)： TU198 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

建筑工程技術(shù)管理是在遵守國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，利用較為先進(jìn)的管理方法和技巧，從而在最大限度上提供建筑工程施工效率。在建筑施工的過(guò)程中，要建立良好的技術(shù)規(guī)范和技術(shù)應(yīng)用秩序，從而才能保證施工的順利進(jìn)行，保證工程項(xiàng)目的效益的發(fā)揮。

一、建筑工程技術(shù)管理的重要意義

1、技術(shù)管理工作的好壞，很大程度上決定了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、企業(yè)信譽(yù)乃至企業(yè)存亡的問(wèn)題。管理是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵，技術(shù)管理是管理的主要組成部分，技術(shù)管理在建筑工程中的應(yīng)用是施工能夠順利開(kāi)展的保證，能夠使施工技術(shù)得到改進(jìn)，從而保證工程施工質(zhì)量，降低施工成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。今天的建筑工程必須具備一定的技術(shù)條件及技術(shù)裝備，而這些技術(shù)條件和技術(shù)裝備需要企業(yè)的技術(shù)力量、技術(shù)管理水平支撐和實(shí)施。技術(shù)管理也可以改變施工單位的管理、生產(chǎn)面貌和企業(yè)形象，提高了其競(jìng)爭(zhēng)力。

2、從內(nèi)容來(lái)看，技術(shù)管理內(nèi)容與項(xiàng)目其他方面管理內(nèi)容相互銜接、相輔相成，為工程項(xiàng)目管理的順利實(shí)施而服務(wù)，是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理目標(biāo)的重要手段之一。建筑施工具有特殊性。眾所周知，建筑的類型、樣式繁多，規(guī)模要求各不相同，施工作業(yè)受天氣因素影響較大，復(fù)雜的多工種交叉施工、各項(xiàng)技術(shù)綜合應(yīng)用、工序搭接較多，在這些建筑工程中都需要我們加強(qiáng)技術(shù)管理，進(jìn)而去保證我們施工正常有序地進(jìn)行，以便達(dá)到預(yù)期的質(zhì)量要求、使用功能要求和降低建筑成本要求的目標(biāo)。

3、隨著建筑業(yè)的發(fā)展，新工藝、新技術(shù)、新材料、新裝備不斷地出現(xiàn)，同時(shí)承擔(dān)的新工程因其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，功能特殊，裝修新穎，從而促使工程技術(shù)水平提高，技術(shù)裝備先進(jìn)，技術(shù)管理要求更高，這也就使得技術(shù)管理顯得更加重要。技術(shù)管理的主要是運(yùn)用管理的職能與科學(xué)的方法促進(jìn)技術(shù)工作的開(kāi)展，在施工中嚴(yán)格按照國(guó)家的技術(shù)政策、法規(guī)和上級(jí)主管部門有關(guān)技術(shù)工作的指標(biāo)與決定，科學(xué)地組織各項(xiàng)技術(shù)工作，建立良好的技術(shù)秩序保證整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程符合技術(shù)規(guī)范、規(guī)程，符合技術(shù)規(guī)律的要求，以達(dá)到高質(zhì)量地全面完成施工任務(wù)的目的。

二、建筑工程技術(shù)管理存在的問(wèn)題

1、技術(shù)管理制度不健全。很多建筑企業(yè)沒(méi)有建立技術(shù)管理組織機(jī)構(gòu)，技術(shù)責(zé)任制也沒(méi)有明確，各部門之間職能交叉、職責(zé)不清。由于技術(shù)責(zé)任制沒(méi)有落實(shí)，致使各技術(shù)崗位沒(méi)有技術(shù)負(fù)責(zé)人，大家相互推諉，無(wú)人負(fù)責(zé)。這種狀況的持續(xù)導(dǎo)致技術(shù)人員的積極性大大受挫，甚至還有可能造成工程質(zhì)量問(wèn)題。

2、技術(shù)管理人員工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)管理水平不足。當(dāng)前，由于企業(yè)新建項(xiàng)目的不斷增多，建筑企業(yè)對(duì)技術(shù)管理人才的需求越來(lái)越大。同時(shí)，地產(chǎn)行業(yè)和監(jiān)理單位不斷吸收技術(shù)管理人才，這更加劇了建筑企業(yè)人才短缺。目前很多建筑企業(yè)的在崗技術(shù)管理人員通常達(dá)不到技術(shù)管理的要求，并且一些技術(shù)管理人員身兼數(shù)職，同時(shí)負(fù)責(zé)多個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)管理工作。由于這些人員的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平不足的制約，導(dǎo)致建筑企業(yè)的工程技術(shù)管理整體水平無(wú)法提升。

3、技術(shù)管理模式陳舊，創(chuàng)新性不足。技術(shù)管理的核心在于不斷改革創(chuàng)新。新的管理方式和管理經(jīng)驗(yàn)的注入對(duì)于提高技術(shù)管理水平有很大的作用。大多數(shù)建筑企業(yè)因循守舊，一直沿用陳舊的管理模式，不愿意接受新的管理方式。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，企業(yè)要想在未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)地位，就必須致力于創(chuàng)新，提高企業(yè)的技術(shù)管理水平，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

4、建筑工程技術(shù)資料管理不到位。建筑工程技術(shù)資料管理也是工程技術(shù)管理中的關(guān)鍵部分，容不得半點(diǎn)馬虎。施工過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種工程資料，如施工前的施工計(jì)劃資料、施工日志、竣工驗(yàn)收資料等等。這些工程資料是整個(gè)工程建設(shè)的全面描述，它們對(duì)后期工程質(zhì)量評(píng)定、維修保養(yǎng)、工程改造等都具有非常重要的指導(dǎo)意義。因此，建筑企業(yè)必須提高對(duì)技術(shù)資料管理的重視程度。然而很多施工企業(yè)在施工管理中卻忽視技術(shù)資料管理的重要性，沒(méi)有專門的資料管理部門，經(jīng)常出現(xiàn)施工資料跟進(jìn)不及時(shí)，資料不全、資料保管不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。

三、建筑工程技術(shù)管理中控制要點(diǎn)與優(yōu)化措施

1、提高技術(shù)管理水平及明確管理職責(zé)。在提高技術(shù)管理水平及明確管理職責(zé)的過(guò)程中，施工單位要建立各項(xiàng)人員責(zé)任制和技術(shù)管理的機(jī)構(gòu)，各級(jí)人員的管理職責(zé)要明確，行業(yè)的技術(shù)水平要規(guī)范。施工單位還要注重提升技術(shù)水平，組織技術(shù)交流和培訓(xùn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，提高員工的技術(shù)水平和企業(yè)的管理水平。施工單位在施工管理過(guò)程中要本著“安全第一”的施工理念，對(duì)施工人員進(jìn)行安全教育，使其能夠做到真正的安全施工。

2、制定出科學(xué)完善的建筑工程施工技術(shù)管理制度。科學(xué)完善的建筑工程施工技術(shù)管理制度，既是建筑工程施工管理過(guò)程中的基本保障，也是建筑工程安全施工的前提。因此，建筑工程施工技術(shù)管理水平的加強(qiáng)，必須制定出科學(xué)完善的建筑工程施工技術(shù)管理制度。建筑工程施工之前，要熟悉了解建筑工程的設(shè)計(jì)圖及相關(guān)的會(huì)審制度，與設(shè)計(jì)人員及時(shí)進(jìn)行交流，以明確其設(shè)計(jì)的目標(biāo)。依據(jù)建筑工程編制設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的工程施工流程和安排對(duì)應(yīng)的施工人員。在建筑工程施工過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)施工人員的技術(shù)培訓(xùn)，使其掌握正確的施工方法，大型機(jī)械需要聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行操作，從而避免因操作不當(dāng)帶來(lái)的安全隱患。工程施工技術(shù)管理人員在工程驗(yàn)收時(shí)，對(duì)建筑工程要仔細(xì)的核審，特別對(duì)相應(yīng)隱蔽的工程，施工技術(shù)管理人員要審核落實(shí)到實(shí)處，對(duì)其進(jìn)行記錄和保存，便于以后查閱。

3、加強(qiáng)工程資料的技術(shù)管理。建筑工程技術(shù)資料是在施工過(guò)程中形成的技術(shù)性和管理性文件，它是施工過(guò)程的控制手段，也是施工過(guò)程的準(zhǔn)確記錄。為了加強(qiáng)工程資料的技術(shù)管理，我們針對(duì)組成分部工程的分項(xiàng)工程，進(jìn)一步把施工方案細(xì)化，按分項(xiàng)工程的要求提出施工技術(shù)交底，以分項(xiàng)工程為對(duì)象，以施工方案為指導(dǎo)，按照施工任務(wù)的項(xiàng)目屬性和商品屬性，從最細(xì)小的分項(xiàng)工程，把握施工的程序和方法，是施工方案的進(jìn)一步深化和具體。整個(gè)工程施工，各分部分項(xiàng)工程，都要進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確的技術(shù)交底。特殊和隱蔽工程，更應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)交底工作，強(qiáng)調(diào)易發(fā)生質(zhì)量事故的部位和成品保護(hù)以及建筑材料方面的要求、基礎(chǔ)施工技術(shù)要求；采用新結(jié)構(gòu)、新工藝提出的技術(shù)要求等。施工單位技術(shù)負(fù)責(zé)人向下級(jí)技術(shù)負(fù)責(zé)人技術(shù)交底，施工項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人對(duì)工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)進(jìn)行技術(shù)交底，工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)向工段、班組進(jìn)行技術(shù)交底。

4、建筑工程施工各個(gè)階段的技術(shù)管理要點(diǎn)。在建筑工程準(zhǔn)備階段的技術(shù)管理。施工單位要根據(jù)工程的設(shè)計(jì)制定相應(yīng)的工程施工制度和準(zhǔn)備工程施工機(jī)械，加強(qiáng)工程施工人員的安全培訓(xùn)，仔細(xì)分析施工圖。在工程施工中要嚴(yán)格按照施工流程進(jìn)行施工，以使施工的質(zhì)量得到保證。在建筑工程施工階段的技術(shù)管理。施工單位要對(duì)施工人員進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)其施工水平，使其在施工中能正確的使用施工技術(shù)。對(duì)工程施工的質(zhì)量，要按照要求進(jìn)行嚴(yán)格的審查，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題。同時(shí)在工程施工中還要注重工程施工現(xiàn)場(chǎng)的管理。在建筑工程竣工階段的技術(shù)管理。施工后階段的技術(shù)管理關(guān)系著施工單位的經(jīng)濟(jì)效益和施工的質(zhì)量，所以工程施工技術(shù)管理人員需要在技術(shù)管理中認(rèn)真仔細(xì)核對(duì)施工的數(shù)據(jù)，工程驗(yàn)收時(shí)要嚴(yán)格按照相應(yīng)的要求進(jìn)行，并及時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給出相應(yīng)的解決措施，以免日后引起不必要的經(jīng)濟(jì)糾紛。

結(jié)束語(yǔ)

建筑工程技術(shù)管理是施工企業(yè)不可或卻的一個(gè)重要組成部分，它貫穿于整個(gè)建筑工程項(xiàng)目實(shí)施的全過(guò)程。在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境下，加強(qiáng)建筑工程技術(shù)管理對(duì)于降低生產(chǎn)成本、提高工程質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，以及杜絕各類安全事故等均起著重要的作用。

參考文獻(xiàn)

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[3]任學(xué)濤：《淺談建筑工程施工技術(shù)管理》[J]科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2012（02）

第7篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：中澳合作辦學(xué)；建筑工程技術(shù)；課程體系

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2017）04-0061-05

隨著建筑行業(yè)的國(guó)際交流合作與競(jìng)爭(zhēng)日益增多，具備國(guó)際化視野及良好的職業(yè)素質(zhì)，能在各類涉外建筑企事業(yè)單位從事施工、管理等工作的應(yīng)用型人才逐漸成為稀缺資源。順應(yīng)國(guó)際建筑市場(chǎng)的發(fā)展需求，培養(yǎng)在建筑工程技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域具有專長(zhǎng)的國(guó)際化應(yīng)用型人才，成為目前高職院校亟待解決的問(wèn)題。近年來(lái)，土建類高職院校通過(guò)與境外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的合作，大力發(fā)展中外合作辦學(xué)，成為培養(yǎng)建筑行業(yè)創(chuàng)新型、國(guó)際化人才的重要渠道。2012年，我院引進(jìn)澳大利亞公立墨爾本霍姆斯格蘭政府理工學(xué)院（Holmesglen Institute of TAFE）優(yōu)質(zhì)教育資源，合作開(kāi)辦了建筑工程技術(shù)?？茖I(yè)，為建筑行業(yè)高職層次學(xué)生享受國(guó)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)辟了新的途徑。合作模式為“2+1”雙專科聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，即學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)2年，第3年赴澳洲學(xué)習(xí)1年，完成學(xué)業(yè)后由中方頒發(fā)專科文憑，澳方頒發(fā)高級(jí)專科文憑。學(xué)生獲得上述文憑后，在澳方合作大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)1～1.5年，可獲得合作大學(xué)頒發(fā)的本科學(xué)位證書。這種合作辦學(xué)模式學(xué)習(xí)成本低且緩解了學(xué)生出國(guó)留學(xué)的緊迫感，同時(shí)為高職層次學(xué)生獲得澳洲一流大學(xué)學(xué)位提供了捷徑，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。

作為一種全新的辦學(xué)模式，合作辦學(xué)項(xiàng)目人才培養(yǎng)方案中課程體系的設(shè)置是一個(gè)重要的研究課題。筆者擬結(jié)合我院中澳合作辦學(xué)建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建和實(shí)施過(guò)程，探討存在的問(wèn)題并提出解決的思路和對(duì)策，以期我院對(duì)合作辦學(xué)課程體系進(jìn)行進(jìn)一步修正和優(yōu)化，推動(dòng)高職院校人才培養(yǎng)模式的改革與發(fā)展。

一、中澳合作辦學(xué)課程體系的構(gòu)建

中外合作辦學(xué)課程體系中所設(shè)課程相互間的分工與配合、協(xié)調(diào)與補(bǔ)充，對(duì)實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)具有舉足輕重的作用。我院與霍姆斯格蘭政府理工學(xué)院“?？莆膽{”層次人才培養(yǎng)方案均以培養(yǎng)土木工程應(yīng)用型人才為目標(biāo)，然而，由于國(guó)情及教學(xué)理念不同，中澳雙方的課程體系存在一定的差異，加上建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)性、地域性特征明顯，完全照搬澳方課程體系并非明智之舉。我院合作辦學(xué)項(xiàng)目的主管部門對(duì)國(guó)內(nèi)合作辦學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行了大量的前期調(diào)研，對(duì)合作院校進(jìn)行了實(shí)地考察和走訪，雙方高層領(lǐng)導(dǎo)、主干教師對(duì)合作辦學(xué)的課程設(shè)置、授課模式等方面進(jìn)行了多輪協(xié)商與溝通。經(jīng)教育廳審批，我院中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目采用“學(xué)分認(rèn)證+部分引進(jìn)課程”的方式，由中外雙方共同制定聯(lián)合教學(xué)培養(yǎng)方案，共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)規(guī)定，課程體系由公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課3個(gè)模塊構(gòu)成，三年共開(kāi)設(shè)47門課程（總課時(shí)3 892課時(shí)，總學(xué)分209.5分），其中有28門課程由澳方引進(jìn)，如建筑施工技術(shù)（Introduction to Building Construction Technology）、建筑行業(yè)的安全工作（Work Safely in the Construction Industry）、組織管理簡(jiǎn)介（Organization Management）等。這些引入課程主要由外方教師授課，在中澳兩地實(shí)施教學(xué)?？紤]到中外文化差異，公共必修課中除了國(guó)內(nèi)要求的思政課程以及體現(xiàn)合作辦學(xué)特征的英語(yǔ)課程外，將引入的外方課程“學(xué)習(xí)與交際”（Learning and Communication）列為合作辦學(xué)項(xiàng)目的重要課程，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際的能力，增加學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的理解和對(duì)教學(xué)方式的適應(yīng)。為彌補(bǔ)澳方課程體系中理論性課程偏弱的不足，在合作辦學(xué)的課程體系中保留了國(guó)內(nèi)較成熟的理論或技術(shù)課程，由中方教師在國(guó)內(nèi)實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)。

二、合作辦學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題

自2012年開(kāi)始，我院建筑工程技術(shù)專業(yè)中澳合作班已連續(xù)招收了5屆學(xué)生，年招生人數(shù)在30人左右，每屆約有半數(shù)的學(xué)生赴澳留學(xué)。中澳雙方為合作辦學(xué)課程體系的實(shí)施與完善付出了艱辛的努力，但由于合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中暴露出不少問(wèn)題，主要有：教學(xué)進(jìn)度緩慢，教學(xué)計(jì)劃變動(dòng)頻繁；雙語(yǔ)教學(xué)流于形式，教學(xué)效果差強(qiáng)人意；授課內(nèi)容與課程描述不符，教材選擇隨意；教學(xué)安排不合理，實(shí)質(zhì)性優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)存在不足；學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)適應(yīng)性差，難以跟上澳方的教學(xué)進(jìn)度。總體而言，中澳合作辦學(xué)所達(dá)到的教學(xué)效果與設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)之間仍存在較明顯的差距，主要原因如下。

（一）辦學(xué)定位不準(zhǔn)、落實(shí)不力

中外合作辦學(xué)的目標(biāo)不應(yīng)該是單純的“走出去”，而應(yīng)通過(guò)引進(jìn)國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓學(xué)生在國(guó)內(nèi)也能接觸到國(guó)外的先進(jìn)教育，并以此推動(dòng)國(guó)內(nèi)高職教育的教育理念、教學(xué)模式創(chuàng)新，提升本國(guó)高教育的辦學(xué)層次。然而，目前我院的合作辦學(xué)項(xiàng)目更傾向于向澳方高校輸出學(xué)生，對(duì)教學(xué)資源引進(jìn)、教學(xué)理念創(chuàng)新缺乏足夠的重視，實(shí)際教學(xué)目標(biāo)達(dá)成與合作辦學(xué)目標(biāo)定位之間產(chǎn)生了偏差，背離了國(guó)家關(guān)于中外合作辦學(xué)項(xiàng)目建設(shè)的初衷。另外，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管不力，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系不全，管理觀念落后，導(dǎo)致合作辦學(xué)的教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的制度保證。合作辦學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控基本處于粗放狀態(tài)，對(duì)教學(xué)大綱的執(zhí)行情況、內(nèi)容的可用性、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等缺乏全面監(jiān)控；嚴(yán)于對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理，疏于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的跟蹤和評(píng)估。監(jiān)控手段基本照搬普通高等教育的監(jiān)控模式，未體現(xiàn)出合作辦學(xué)的性質(zhì)與特色。

（二）課程體系缺乏深度融合

我院中澳合作辦學(xué)建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系屬于嫁接型模式，教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃由中澳雙方共同制定，所有課程經(jīng)過(guò)專家評(píng)估認(rèn)證，學(xué)分互認(rèn)，然而，在合作雙方課程的有效銜接和融合細(xì)化方面，還需做進(jìn)一步的磨合和探討[1]。與其他行業(yè)相比，建筑行業(yè)表現(xiàn)出更強(qiáng)的“地域性”，如建筑規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)具有國(guó)家或地區(qū)性的特點(diǎn)，建筑材料和結(jié)構(gòu)形式受到各國(guó)資源狀況、政策導(dǎo)向、工程習(xí)慣做法的影響等[2]。如果缺乏對(duì)雙方原有課程內(nèi)容的深入?yún)f(xié)調(diào)和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的有效銜接，則容易造成在課程教學(xué)中國(guó)內(nèi)外課程基本內(nèi)容不符或脫節(jié)的現(xiàn)象，因此，合作雙方教師的交流和溝通不可或缺。由于缺乏合作交流的渠道和平臺(tái)，我院中外教師之間的交流和互動(dòng)很少，對(duì)對(duì)方的教學(xué)理念和課程體系缺乏足夠的認(rèn)知，對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也缺乏深入的交流和探討。這種在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法選擇上“各自為政，互不干涉”的做法，導(dǎo)致中外課程教學(xué)的連貫性缺失以及學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑，加大了學(xué)生后續(xù)課程學(xué)習(xí)的困難。

（三）課程設(shè)置缺乏針對(duì)性

高職院校合作辦學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后的選擇各不相同，除部分學(xué)生能夠出國(guó)外，其余學(xué)生選擇在中國(guó)本土就業(yè)或深造，因此，合作辦學(xué)的課程體系需考慮到學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。基于上述原因，前兩個(gè)學(xué)年我院合作辦學(xué)課程體系在大幅增加英語(yǔ)課程并引入部分優(yōu)質(zhì)外方課程的基礎(chǔ)上，仍保留了大部分較成熟的中方專業(yè)課程，但是課程設(shè)置缺乏針對(duì)性，課程學(xué)習(xí)基本以必修為主，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)科目過(guò)多且雜。事實(shí)上，從第三學(xué)期起，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求已開(kāi)始出現(xiàn)分化，但是在自主選擇課程上仍然受到諸多限制，學(xué)生不能根據(jù)現(xiàn)狀及自身將來(lái)的發(fā)展目標(biāo)自由地選擇課程。學(xué)習(xí)科目太多使得學(xué)生疲于應(yīng)付，學(xué)習(xí)興趣大減，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化吸收和課程教學(xué)的深化。

（四）雙語(yǔ)教師能力不足

中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目的人才培養(yǎng)模式對(duì)中方教師，特別是承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)的雙語(yǔ)教師提出了更高的要求，我院建筑工程技術(shù)專業(yè)能夠勝任雙語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)教師屈指可數(shù)，雙語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)明顯滯后于人才培養(yǎng)的步伐。大部分教師對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和了解，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的意識(shí)欠缺，教學(xué)方式與合作院校對(duì)教師的要求差距明顯。學(xué)院缺乏對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮和規(guī)劃，對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)師資的選拔、培訓(xùn)及考核較為隨意，雙語(yǔ)教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)條件有待改善。

（五）教學(xué)資源建設(shè)滯后

合作辦學(xué)課程體系中雙語(yǔ)課程的教學(xué)效果與國(guó)際化人才培養(yǎng)的要求相距甚遠(yuǎn)，與教學(xué)資料引進(jìn)不齊全、教學(xué)資源建設(shè)落后不無(wú)關(guān)系。國(guó)外的課程教學(xué)除了教師發(fā)給的講義外，一般都有配套的教學(xué)輔助資料，如教學(xué)案例、網(wǎng)上資源、教學(xué)網(wǎng)頁(yè)等。學(xué)生在課堂上難以消化吸收的知識(shí)，可于課后在任課教師的指導(dǎo)下去圖書館或相關(guān)網(wǎng)站查閱資料進(jìn)行自我完善，通過(guò)自主學(xué)習(xí)及與教師的互動(dòng)交流，加深對(duì)知識(shí)的理解和消化，鍛煉自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)興趣。受我院辦學(xué)條件所限，學(xué)生在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)階段尚不能根據(jù)課程的教學(xué)需要隨心所欲地查閱相關(guān)的外文書籍和資料，而雙語(yǔ)課程的教學(xué)資源建設(shè)嚴(yán)重滯后，任課教師能夠提供的與雙語(yǔ)課程匹配的教學(xué)資料非常有限，導(dǎo)致教學(xué)資源無(wú)法獲得保證。

三、優(yōu)化中外合作辦學(xué)課程體系的途徑與策略

針對(duì)我院中外合作項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，筆者對(duì)課程體系進(jìn)行了初步的探索，在優(yōu)化課程設(shè)置、完善教學(xué)管理體系、提高中方雙語(yǔ)師資力量等方面提出以下改進(jìn)建議。

（一）更新理念，完善課程設(shè)置和教學(xué)安排

1.精簡(jiǎn)和優(yōu)化國(guó)內(nèi)課程

合作k學(xué)項(xiàng)目的中方課程中，英語(yǔ)課程、思政課程及體育課等公共基礎(chǔ)課程的比重偏大，大大擠占了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間，這些通識(shí)教育基礎(chǔ)課亟待進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以便為構(gòu)建具有針對(duì)性的人才培養(yǎng)方案提供時(shí)間上的保證。例如，目前合作辦學(xué)課程體系中包含了高職英語(yǔ)、雅思英語(yǔ)以及專業(yè)英語(yǔ)等不同的語(yǔ)言課程，但是這些英語(yǔ)課程之間的教學(xué)相互割裂和孤立，雖然英語(yǔ)課程的學(xué)時(shí)數(shù)比例偏高，教學(xué)效果卻不盡如人意，基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)為雙語(yǔ)教學(xué)服務(wù)的作用沒(méi)有得到凸顯。為了保障學(xué)生有足夠的實(shí)力通過(guò)雅思英語(yǔ)考試，真正具備運(yùn)用英語(yǔ)從事學(xué)習(xí)和交流的能力，應(yīng)推行基礎(chǔ)英語(yǔ)與專業(yè)英語(yǔ)相結(jié)合、英語(yǔ)教師與專業(yè)教師相協(xié)作的教學(xué)模式。高職英語(yǔ)應(yīng)分階段引入與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，在一年級(jí)第一學(xué)期基礎(chǔ)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練中即可逐步增加對(duì)專業(yè)詞匯、專業(yè)術(shù)語(yǔ)的講授和探究[3]；在一年級(jí)第二學(xué)期增設(shè)專業(yè)英語(yǔ)課，在雙語(yǔ)教師的指導(dǎo)下開(kāi)始專業(yè)背景下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，側(cè)重教授英文專業(yè)文獻(xiàn)的閱讀和課業(yè)報(bào)告的撰寫技能，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和使用與專業(yè)相關(guān)的英文資料的能力，增強(qiáng)學(xué)生在后續(xù)雙語(yǔ)課程教學(xué)中的適應(yīng)力度。需指出的是，該種模式的實(shí)行需要專業(yè)教師和英語(yǔ)教師加強(qiáng)合作和溝通，專業(yè)教師應(yīng)充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)外語(yǔ)教師的教學(xué)內(nèi)容提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

2.推行彈性化的課程方案

推行模塊化教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生選修課程的自主性，是提高教學(xué)效率、促進(jìn)人才全面發(fā)展的有效途徑?？梢詫⒑诵恼n、必修課和實(shí)踐課劃分成多個(gè)模塊，每個(gè)模塊圍繞幾門核心課程設(shè)置不同的選修課程，通過(guò)模塊課程間靈活的搭配，滿足學(xué)生不同的興趣和學(xué)習(xí)需求。院方應(yīng)在對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需求進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)專業(yè)課時(shí)總量進(jìn)行統(tǒng)籌并合理分配課時(shí)比例。為了讓不出國(guó)的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸到國(guó)際前沿的研究成果，拓寬對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的了解并開(kāi)闊國(guó)際化視野，應(yīng)在模塊中增加在國(guó)內(nèi)授課的外方課程的比例，或定期舉辦外方教師的專題講座和討論。同時(shí)，可為學(xué)生提供高質(zhì)量的選課咨詢服務(wù)，指導(dǎo)他們根據(jù)自身情況在模塊間自由選擇課程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣[4]。

3.循序漸進(jìn)推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)

雙語(yǔ)教學(xué)是中外合作辦學(xué)的特色，應(yīng)予以充分重視。高職院校學(xué)生的英語(yǔ)水平薄弱，可采取“分階段”雙語(yǔ)教學(xué)模式，即根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行不斷調(diào)整。例如，在入學(xué)初期，由于學(xué)生掌握的專業(yè)詞匯量有限，可采用英文原版教材、漢語(yǔ)講解的方式；在學(xué)生具備一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力和專業(yè)基礎(chǔ)后，可采用“過(guò)渡型雙語(yǔ)教學(xué)”模式，即在課程開(kāi)始階段使用英文原版教材，英語(yǔ)+漢語(yǔ)的講解模式，隨著學(xué)生理解、消化和吸收能力的提高，逐步過(guò)渡到全英語(yǔ)授課[5]。對(duì)于由外方教師授課的專業(yè)課程，建議在教學(xué)初期配備一名中方專業(yè)教師擔(dān)任助教，協(xié)助外方教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解情況提供一定的中文講解。一方面，中方教師可以作為外方教師了解中國(guó)學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)狀態(tài)的一個(gè)窗口，促進(jìn)外教與學(xué)生的交流互動(dòng)，最大限度地降低語(yǔ)言障礙和文化差異對(duì)學(xué)習(xí)的影響；另一方面，可以利用中方教師全程參與教學(xué)過(guò)程的機(jī)會(huì)，深入了解外方教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排及對(duì)教學(xué)過(guò)程的處理，深化對(duì)外方教學(xué)理念的理解和借鑒，促進(jìn)教學(xué)模式、方法的改進(jìn)和完善。

（二）彌合差異，促進(jìn)雙方課程的銜接和融合

1.共同制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案

中外合作雙方課程的順利銜接對(duì)于合作辦學(xué)項(xiàng)目的成功至關(guān)重要。要使教學(xué)內(nèi)容的總體布局、課程之間的銜接科學(xué)合理，需對(duì)每門課程的教學(xué)大綱進(jìn)行梳理分析，摸清雙方課程教學(xué)內(nèi)容在各自教學(xué)體系中的分布狀況，理順雙方課程內(nèi)容的融合點(diǎn)。在確定合作辦學(xué)課程特別是模塊內(nèi)課程的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容后，改變各門課程由雙方教師獨(dú)立制定大綱的方式，促進(jìn)中外合作教師共同參與教學(xué)內(nèi)容有相互關(guān)聯(lián)的課程教學(xué)大綱的制定，使所有課程既做到相對(duì)獨(dú)立，又存在內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮相互呼應(yīng)、相互促進(jìn)的作用。中方雙語(yǔ)教師應(yīng)在對(duì)澳方后續(xù)教學(xué)內(nèi)容深入了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)大綱要求選擇授課教材或資料，制定合理的授課計(jì)劃，避免出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重疊或斷檔。

2.加快教學(xué)資源的引進(jìn)和共建

由于教學(xué)體制不同，中澳雙方在課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面均存在差異，因此，在引進(jìn)優(yōu)勢(shì)課程時(shí)不能單純地只引進(jìn)教材，而應(yīng)該對(duì)課程的教學(xué)大綱、教學(xué)資源和教學(xué)方式等進(jìn)行全方位引進(jìn)。首先，為了避免引入課程出現(xiàn)“水土不服”的現(xiàn)象，有必要結(jié)合中國(guó)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)引進(jìn)資源進(jìn)行本土化改造。其次，應(yīng)加大中外合作開(kāi)發(fā)課程的建設(shè)力度，與國(guó)外的合作高校共建教育教學(xué)資源。中方教師可根據(jù)澳方提供的大綱要求，收集和整理用于教學(xué)的相關(guān)資料，同時(shí)借鑒國(guó)外課程包和國(guó)內(nèi)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)課程教學(xué)案例，編制具有本土化特色且能與后續(xù)外方課程進(jìn)行有效銜接的教輔資料?？山柚F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，建立合作課程教學(xué)資源庫(kù)，確保學(xué)生既可接觸到國(guó)外專業(yè)核心知識(shí)和領(lǐng)域前沿理論，又能掌握國(guó)內(nèi)就業(yè)需要的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和中西文化融合。

（三）加強(qiáng)監(jiān)管，建立行之有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系

課程實(shí)施成效評(píng)估體系的建立和完善是中外合作辦學(xué)不可忽略的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)主管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)合作辦學(xué)的過(guò)程及考核的監(jiān)督評(píng)估。例如，定期召開(kāi)任課教師教學(xué)交流會(huì)，將課程描述、課程意見(jiàn)反饋表等相關(guān)教學(xué)文件分發(fā)給任課教師，強(qiáng)化任課教師按照課程描述授課的觀念和意識(shí)，將是否達(dá)到課程描述所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求納入教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容國(guó)際化及人才培養(yǎng)目標(biāo)；建立雙語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)課與觀摩制度，每學(xué)期對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的課程進(jìn)行聽(tīng)課抽查，記錄聽(tīng)課情況，并及時(shí)通報(bào)有關(guān)教學(xué)情況及整改意見(jiàn)，了解師生雙方對(duì)教學(xué)與教學(xué)管理的反映；制定包括評(píng)教等各種專項(xiàng)評(píng)估的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度，為不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量提供制度保障；對(duì)合作班學(xué)生進(jìn)行后續(xù)跟蹤，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和修訂。

（四）統(tǒng)籌安排，加大雙語(yǔ)師資培訓(xùn)力度

培養(yǎng)能夠正確把握雙語(yǔ)教學(xué)理念、靈活駕馭雙語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言且具有開(kāi)闊視野的專業(yè)教師隊(duì)伍，是中外合作辦學(xué)質(zhì)量保證的關(guān)鍵。因此，應(yīng)加強(qiáng)雙語(yǔ)教師的選拔并拓寬雙語(yǔ)教師培養(yǎng)的渠道，建立健全雙語(yǔ)師資培訓(xùn)制度并形成長(zhǎng)效機(jī)制，特別要對(duì)專業(yè)能力突出、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。要充分利用校內(nèi)外資源分批對(duì)教師的英語(yǔ)語(yǔ)言能力進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練與提高；要利用與外方合作的平臺(tái)，定期或不定期分批派送教師去國(guó)外合作院校進(jìn)修和學(xué)習(xí)，采取跟班聽(tīng)課、觀摩各類教學(xué)活動(dòng)等近距離學(xué)習(xí)方式，消化、吸收其先進(jìn)的職業(yè)教育理念并學(xué)習(xí)課堂授課技巧，鍛煉中方教師的外語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力；要安排雙語(yǔ)教師定期下企業(yè)進(jìn)行技術(shù)實(shí)踐并參與企業(yè)項(xiàng)目，打造專業(yè)素質(zhì)及實(shí)踐能力過(guò)硬的師資，為促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。此外，應(yīng)制定具體可行的雙語(yǔ)教師激勵(lì)政策。同樣的課程，雙語(yǔ)教學(xué)的備課、授課需要投入更多的時(shí)間和精力，如果在教師的考核和評(píng)估方面與非雙語(yǔ)教學(xué)沒(méi)有區(qū)別，教師從事雙語(yǔ)教學(xué)的熱情和積極性很難長(zhǎng)久維持。學(xué)校應(yīng)給予政策的引導(dǎo)和支持，用特殊的評(píng)價(jià)和管理機(jī)制調(diào)動(dòng)雙語(yǔ)教師的積極性，譬如在職稱評(píng)定、工資待遇、出國(guó)進(jìn)修等方面給予一定的傾斜，激勵(lì)教師積極參與雙語(yǔ)教學(xué)。

（五）搭建平臺(tái)，促進(jìn)中外教師的交流與合作

合作教師的定期常態(tài)化交流是提升中方教師的國(guó)際意識(shí)、實(shí)現(xiàn)高職院校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目人才培養(yǎng)目標(biāo)的必由之路[1]。應(yīng)積極創(chuàng)造條件支持教師開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，可定期舉辦雙方任課教師的觀摩課或研討交流會(huì)。有益的交流有助于雙方教師在專業(yè)知識(shí)上互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。合作教師既是參與中外合作教學(xué)的一線工作者，也是研究外方教學(xué)理念、教學(xué)方法的主要責(zé)任者，雙方應(yīng)有計(jì)劃、經(jīng)常性地互派教師到對(duì)方學(xué)校訪問(wèn)、學(xué)習(xí)，探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并交流相關(guān)教學(xué)資料，促進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的碰撞與融合。此外，應(yīng)鼓勵(lì)中外教師合作進(jìn)行教學(xué)改革和學(xué)術(shù)研究。作為一種新興辦學(xué)模式，合作辦學(xué)項(xiàng)目在課程體系優(yōu)化、教學(xué)模式改革方面仍有許多工作要做，應(yīng)從學(xué)校層面創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，建立穩(wěn)定的雙語(yǔ)教學(xué)研究梯隊(duì)，支持中外雙方教師開(kāi)展課程建設(shè)和教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)研究的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，應(yīng)搭建我校建筑工程技術(shù)專業(yè)與外方合作院校科學(xué)研究合作平臺(tái)，鼓勵(lì)雙方教師共同進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和項(xiàng)目合作，推動(dòng)兩校在合作人才培養(yǎng)、科學(xué)研究方面取得更大成績(jī)。

廣東省屬于經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，未來(lái)對(duì)具有國(guó)際化視野的建筑行業(yè)應(yīng)用型人才的需求將逐漸增加，合作辦學(xué)項(xiàng)目的發(fā)展前景被普遍看好，但也面臨巨大挑戰(zhàn)。依托與霍姆斯格蘭政府理工學(xué)院合作辦學(xué)的契機(jī)，我院建筑工程技術(shù)專業(yè)在際化人才培養(yǎng)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，但雙方專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)大綱的整合并非一朝一夕能夠完成，教學(xué)理念、方法的研究和借鑒也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。目前，我院的合作辦學(xué)項(xiàng)目尚存在較多需要改進(jìn)整合的地方。只有通過(guò)不斷的探索和創(chuàng)新，才能摸索出一條適合合作項(xiàng)目發(fā)展的道路，推動(dòng)中外合作辦學(xué)事業(yè)健康、穩(wěn)步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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Exploration and Practice on Curriculum System of Construction Engineering Technology Specialty of Sino-Austrian Cooperation Project

LIU Fen-tao

（Guangdong Technical College of Water Resources and Electric Engineer， Guangzhou Guangdong 510635， China）

第8篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文

為了加強(qiáng)本專業(yè)建設(shè)，掌握本專業(yè)畢業(yè)作生走向社會(huì)的情況，同時(shí)了解社會(huì)對(duì)人才的需求，為進(jìn)一步加強(qiáng)一體化教學(xué)提供一定的依據(jù)。水工系建筑工程技術(shù)專業(yè)教研室與就業(yè)指導(dǎo)中心協(xié)作，共同赴青島、濰坊、煙臺(tái)、廣州、西安、濟(jì)南等地對(duì)10-12 屆畢業(yè)生做了跟蹤調(diào)查，調(diào)查形式以問(wèn)卷和座談會(huì)形式為主,輔之以非正式的交談。調(diào)查過(guò)程中得到了各有關(guān)單位的積極支持和大力配合，調(diào)查取得了圓滿成功。調(diào)研情況總結(jié)如下：

信息反饋分析

2008年我們共發(fā)出調(diào)查表200份，回收160份，其中單位綜合評(píng)價(jià)情況如下:

從反饋回來(lái)的質(zhì)量跟蹤調(diào)查反饋表中不難看出，建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生大多在建筑公司做建筑施工、建筑給排水工程施工，有一部分在從事工程預(yù)算、資料整編，另有一部分從事建筑弱電工程工作。從畢業(yè)生的就業(yè)取向看，畢業(yè)生大多數(shù)從事本專業(yè)工作，這說(shuō)明我們所開(kāi)設(shè)的專業(yè)能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展并有很大的發(fā)展前景，專業(yè)定位準(zhǔn)確。用人單位對(duì)我們的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)也不錯(cuò)，學(xué)生參加工作基本能較快適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線技術(shù)崗位，能夠吃苦耐勞、在自我提高、主動(dòng)性、團(tuán)隊(duì)精神、適應(yīng)能力、為人處事、知識(shí)的運(yùn)用等方面都是比較好的。

二、用人單位的評(píng)價(jià)

從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果看，用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的思想表現(xiàn)和職業(yè)道德及吃苦耐勞精神等予以充分肯定，特別是對(duì)畢業(yè)學(xué)生在基層工作崗位上能安心工作，具備較強(qiáng)的職業(yè)素質(zhì)給予較高的評(píng)價(jià)。從座談會(huì)和非正式交談的情況看，畢業(yè)生用人單位普遍反映，學(xué)生政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過(guò)硬，紀(jì)律好，工作中吃苦耐勞，勤學(xué)好問(wèn)，上進(jìn)心強(qiáng)，一般都是基層單位的業(yè)務(wù)骨干和業(yè)務(wù)能力，在單位中有良好的口碑，樹(shù)立了我們學(xué)院良好的形象。 學(xué)生所在單位也對(duì)我們提了一些建議，一是要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在職業(yè)道德方面還需加強(qiáng)，二是要在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力方面加大力度，使他們能盡快勝任自己的工作崗位要求。三是要培養(yǎng)與人交往溝通的能力，要有團(tuán)隊(duì)精神。

三、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)

在對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查中畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的總體教學(xué)工作評(píng)價(jià)較好，絕大部分畢業(yè)生認(rèn)為本專業(yè)教師的教書育人、學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序和自我管理比較好，大部分的畢業(yè)生認(rèn)為本專業(yè)師資隊(duì)伍素質(zhì)高、專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)較合理、教學(xué)管理較嚴(yán)格。也有部分畢業(yè)生認(rèn)為本專業(yè)的教學(xué)設(shè)施比較陳舊，與施工現(xiàn)場(chǎng)比有一定的差距，需要及時(shí)更新與增加數(shù)量。在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段方面還有待加強(qiáng)，教材還有待更新。

四、對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考

通過(guò)本次畢業(yè)生反饋調(diào)查，我們一致認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的職業(yè)能力、綜合素質(zhì)，今后應(yīng)在以下幾個(gè)方面采取措施，以提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，努力培養(yǎng)出受企業(yè)歡迎的高素質(zhì)、高技術(shù)實(shí)用型人才。

1．堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育當(dāng)前我國(guó)的職業(yè)教育正向一體化課程。一體化教學(xué)是職業(yè)教育長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的結(jié)果之一.同時(shí)要求學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，這就要求學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育，要通過(guò)書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這樣才能為一體化教改提供前提。正如本次調(diào)查的結(jié)果一樣，畢業(yè)生很少反映自己的專業(yè)知識(shí)不夠用，而過(guò)多地反映自己的能力低、素質(zhì)差，這恰恰說(shuō)明我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)上，忽視了素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、加大力度進(jìn)行教學(xué)改革 素質(zhì)教育是一項(xiàng)以知識(shí)傳授、方法訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實(shí)踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，素質(zhì)教育觀念必須貫穿于專業(yè)教育、學(xué)科教育。首先，要繼續(xù)進(jìn)行課程設(shè)置的改革。專業(yè)調(diào)整既要著眼于學(xué)校的辦學(xué)條件，更要著眼于社會(huì)需求，要避免人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的脫節(jié)。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，也要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的選擇和實(shí)用性，為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，其次素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容、方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新，要改變過(guò)去只重知識(shí)傳授，忽視職業(yè)能力培養(yǎng)的做法，把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷能力放在首位，注重傳授學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)及探索和檢驗(yàn)知識(shí)的方法，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識(shí)主體的高尚精神境界。在教學(xué)方法與手段上，則要改變過(guò)去的被動(dòng)灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力、品格的教育；要努力改變學(xué)生忽視專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的傾向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課的興趣。 一體化教學(xué)就是一個(gè)解決問(wèn)題的很好途徑。

3、要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，推廣一體化教學(xué)。事實(shí)證明，一體化教學(xué)對(duì)于檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力特別是動(dòng)手能力有著重要作用，同時(shí)實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生接觸、了解社會(huì)實(shí)際、、增強(qiáng)學(xué)生的自信心、培養(yǎng)職業(yè)能力實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)起著十分重要的作用。認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)一步加強(qiáng)自身的實(shí)踐學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，以及縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì)的適應(yīng)期也起到了很好的作用，應(yīng)該大力加強(qiáng)。要建立加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)有關(guān)部門、行業(yè)的聯(lián)系，為實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。

4、精心組織各種學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的多方面能力。素質(zhì)教育是讓學(xué)生全面發(fā)展的教育，學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，既有賴于其自身對(duì)知識(shí)的探求，更有賴于其自身精神和行為的磨練和修養(yǎng)。事實(shí)表明，學(xué)生活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，提高學(xué)生的總體素質(zhì)。要精心組織學(xué)生開(kāi)展諸如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)以及各類文娛、體育活動(dòng)，融素質(zhì)教育于活動(dòng)之中；各類活動(dòng)應(yīng)注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，同時(shí)要注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn)，力求做到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。

5、加強(qiáng)師資力量培養(yǎng) 教師是教學(xué)活動(dòng)的主體之一，高水平的教師才能培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生。在畢業(yè)生調(diào)查過(guò)程中，我們常聽(tīng)到學(xué)生對(duì)某些上課上得好、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師的稱贊和感激，還有不少畢業(yè)生說(shuō)，學(xué)生想不想學(xué)，很大程度取決于老師教得好不好，這些都說(shuō)明教師對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的極其重要性。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)。特別是適應(yīng)一體化教學(xué)的教師培養(yǎng)。。教師是教學(xué)改革的主體，是推進(jìn)教學(xué)改革的源動(dòng)力。沒(méi)有教學(xué)組織和廣大教師積極支持和主動(dòng)參與，教學(xué)方式的改革就不能落到實(shí)處，素質(zhì)教育就無(wú)法實(shí)施。要通過(guò)建立科學(xué)合理的教師保證課堂教學(xué)質(zhì)量的激勵(lì)和約束機(jī)制充分，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，促使教師把不斷進(jìn)行教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)行為，不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)，特別要強(qiáng)調(diào)教師追求真理、崇尚科學(xué)的品格和敬業(yè)精神。

6、加強(qiáng)與畢業(yè)生聯(lián)系建議以后加強(qiáng)與畢業(yè)生的聯(lián)系，通過(guò)畢業(yè)生多渠道了解和收集各方面的信息，加強(qiáng)與社會(huì)、企業(yè)的聯(lián)系與合作，努力創(chuàng)造條件，通過(guò)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作等活動(dòng)，拓寬辦學(xué)渠道，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響，形成良性循環(huán)，使學(xué)院有更大的發(fā)展。

第9篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：建筑工程；技術(shù)性；高素質(zhì)；人才培養(yǎng)；途徑

中圖分類號(hào)： TU761 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

1、積極探索校企合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

1.1校企共同制定發(fā)展規(guī)劃

成立了由校企雙方負(fù)責(zé)人、 主要業(yè)務(wù)骨干組成的重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學(xué)合作教育工作小組，研究專業(yè)的課程建設(shè)、師資建設(shè)、教材建設(shè)等所涉及高技能人才培養(yǎng)與共同發(fā)展的重大問(wèn)題。

1.2校企共同進(jìn)行專業(yè)建設(shè)

建筑工程技術(shù)專業(yè)制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案前， 廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)研，廣泛聽(tīng)取企業(yè)、行業(yè)的意見(jiàn)和建議，提出專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，使建筑工程技術(shù)專業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)，體現(xiàn)了為地方經(jīng)濟(jì)和支柱產(chǎn)業(yè)服務(wù)的特征。

1.3校企共同進(jìn)行課程建設(shè)

在課程體系建設(shè)中， 校企共同根據(jù)建筑工程技術(shù)領(lǐng)域和施工員、質(zhì)檢員等崗位群的任職要求，參照施工員等執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按照人才培養(yǎng)目標(biāo)，編制教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，做好教材選用，力求體現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的內(nèi)容。

1.4校企共享智力資源

本專業(yè)采取“走出去，引進(jìn)來(lái)”的辦法，形成了校企師資互動(dòng)共享的平臺(tái)，形成校企共同組建師資隊(duì)伍，常年定期或不定期邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人、專家或客座教授來(lái)本專業(yè)舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告，同時(shí)充分發(fā)揮教師的科研優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、施工和管理工作，進(jìn)行科技咨詢，提供技術(shù)改造服務(wù)，從而形成了校企師資互動(dòng)共享的平臺(tái)，校企共同組建師資隊(duì)伍。

1.5校企共建實(shí)訓(xùn)基地

本專業(yè)在學(xué)院內(nèi)建立了建筑實(shí)訓(xùn)中心，配備了必要的設(shè)備設(shè)施，按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱實(shí)施教學(xué),進(jìn)行建筑施工工種技能訓(xùn)練和模擬施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)。 校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地，本專業(yè)與多家建筑企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議和學(xué)生實(shí)習(xí)基地, 做到實(shí)訓(xùn)進(jìn)企業(yè)，由企業(yè)提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所和實(shí)習(xí)設(shè)施設(shè)備，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

1.6校企業(yè)共同進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)

本專業(yè)邀請(qǐng)了相關(guān)企業(yè)高技能人才和專業(yè)技術(shù)人員，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)綜合考核，主要考察學(xué)生最后一學(xué)期在企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的職業(yè)能力。

2、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作教育，改革人才培養(yǎng)模式，突出職業(yè)技能培養(yǎng)

2.1產(chǎn)學(xué)合作教育，從制訂教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始

專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員和相關(guān)企業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行多次研究，召開(kāi)專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，制訂切實(shí)可行的人才培養(yǎng)方案，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果調(diào)整修改教學(xué)計(jì)劃， 使人才培養(yǎng)方案能適應(yīng)行業(yè)需求的變化。

2.2互補(bǔ)雙贏是產(chǎn)學(xué)合作教育辦學(xué)新思路

建筑工程專業(yè)教學(xué)是針對(duì)性很強(qiáng)的學(xué)科，其主要目的是加強(qiáng)工程專業(yè)的技術(shù)性教學(xué)優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的實(shí)踐性操作與學(xué)習(xí)，幫助工程專業(yè)學(xué)生在建筑領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自我的工作能力，在學(xué)校除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，還可以掌握更多的實(shí)際操作知識(shí)與能力，幫助自我快速的實(shí)現(xiàn)建筑領(lǐng)域的發(fā)展，提高自我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助自身快速成長(zhǎng)，成為本專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐人才，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2.3實(shí)踐教學(xué)改革，產(chǎn)學(xué)合作教育必由之路

高職教育是理論與實(shí)踐并重的教育， 職業(yè)能力培養(yǎng)是這種教育層次的主線， 我院建筑工程技術(shù)專業(yè)突出專業(yè)核心能力與綜合能力培養(yǎng)。 以培養(yǎng)“強(qiáng)能力、高素質(zhì)”學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系；積極推動(dòng)學(xué)生暑期專業(yè)社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力；改革畢業(yè)實(shí)踐，開(kāi)辟產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)新途徑，建筑工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)一直都強(qiáng)調(diào)與實(shí)際工程掛鉤，強(qiáng)調(diào)以實(shí)際工程進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。 之外，我們還積極與用人單位合作，聘任用人單位工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師、聘請(qǐng)工程技術(shù)人員擔(dān)當(dāng)畢業(yè)答辯評(píng)判工作等方式方法進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)。 實(shí)踐證明，產(chǎn)學(xué)合作教育教學(xué)是一種行之有效的教學(xué)方式，我系的這種做法收到了非常好的教學(xué)效果，深受學(xué)生的歡迎和學(xué)校的肯定。

2.4成效明顯，產(chǎn)學(xué)合作教育結(jié)碩果

近年來(lái)，我系教師在教育教學(xué)、科研方面成績(jī)突出。 多位教師的教學(xué)科研活動(dòng)多次獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率多年保持高水平,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95％。通過(guò)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校企合作，推進(jìn)了建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)的基地建設(shè)，改革了實(shí)踐教學(xué)方法和途徑，探索了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，合理設(shè)計(jì)了學(xué)生的知識(shí)能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，完善了教學(xué)評(píng)價(jià)體系，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的有效途徑。

3、建筑工程技術(shù)人才培養(yǎng)培養(yǎng)校企合作的實(shí)際作用

建筑工程技術(shù)人才培養(yǎng)的模式，通過(guò)全新的高校與企業(yè)結(jié)合的發(fā)展目的，加強(qiáng)了學(xué)校實(shí)踐性知識(shí)的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的發(fā)展策略，提升了校企結(jié)合辦學(xué)的全新思路與建設(shè)理念，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，轉(zhuǎn)變了發(fā)展觀念與思路，在校企合作之中，完善了新型的工程建筑教學(xué)模式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)了正確的學(xué)習(xí)與生活途徑，在現(xiàn)實(shí)生活中可以快速適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，提高自身的社會(huì)適應(yīng)能力，通過(guò)校園與企業(yè)的實(shí)際社會(huì)訓(xùn)練，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)與專業(yè)性技術(shù)能力，完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，還能夠加強(qiáng)工作的經(jīng)驗(yàn)，熟悉全新的發(fā)展機(jī)遇，幫助學(xué)生與老師體會(huì)到社會(huì)的發(fā)展環(huán)境，了解發(fā)展的不足與缺陷。

而通過(guò)校企合作我們就能引企入?；蛘咴谄髽I(yè)成立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地使學(xué)生在大學(xué)讀書期間就能接觸行業(yè)最先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，使他們能更快的融入企業(yè)，由此一來(lái)學(xué)院就會(huì)為購(gòu)買設(shè)備而節(jié)約很大一筆經(jīng)費(fèi)。企業(yè)一般擁有行業(yè)最先進(jìn)的設(shè)備而學(xué)校擁有大量的科研人才，通過(guò)建立校企合作這一平臺(tái)，教師在授課之余可以利用這些先機(jī)的設(shè)備進(jìn)行科研創(chuàng)作，把科學(xué)技術(shù)的成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品、商品。

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