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第1篇：高校宣傳工作方案范文

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于“兩基”督導(dǎo)檢查工作安排的通知》（教督廳函〔2006〕4號(hào)）精神，我省將于今年上半年接受“兩基”國(guó)家督導(dǎo)檢查（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)檢”）。為貫徹落實(shí)1月15日省政府召開(kāi)的全省鞏固提高“兩基”工作成果，迎接國(guó)家督導(dǎo)檢查電視電話動(dòng)員會(huì)議精神，認(rèn)真做好迎“國(guó)檢”期間有關(guān)宣傳工作，特制定宣傳活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以全省鞏固提高“兩基”工作成果，迎接國(guó)家督導(dǎo)檢查電視電話動(dòng)員會(huì)議精神為指導(dǎo)，以全面鞏固提高我省“兩基”水平為目標(biāo)，以接受國(guó)家督導(dǎo)檢查的契機(jī)，通過(guò)組織開(kāi)展系列新聞宣傳、社會(huì)宣傳活動(dòng)，在全省范圍內(nèi)大力宣傳好通過(guò)“國(guó)檢”的重大意義；大力宣傳在各級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界和人民群眾的支持下，實(shí)施“兩基”工作取得的輝煌成就；大力宣傳各地在做好“兩基”工作中涌現(xiàn)出的典型人物和典型事跡，營(yíng)造出良好的社會(huì)氛圍。

二、主要活動(dòng)、職責(zé)分工

（1）新聞宣傳活動(dòng)

1、通過(guò)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體集中宣傳報(bào)道我省“兩基”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型事跡以及迎“國(guó)檢”的重要措施。圍繞“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀、辦人民滿意的教育”這個(gè)主題，采取分重點(diǎn)、有層次、逐步推進(jìn)的方法在全省范圍內(nèi)營(yíng)造濃郁的氛圍，2007年4月底前，掀起“迎國(guó)檢”工作的輿論。（由教育工委宣傳部、專職工作班子、教育電視臺(tái)、期刊社負(fù)責(zé)）

2、積極爭(zhēng)取省主要新聞媒體的支持與配合。2007年3月至4月省級(jí)主要新聞媒體組成若干個(gè)采訪小分隊(duì)，深入市、縣、鄉(xiāng)和農(nóng)村中小學(xué)校，開(kāi)展集中采訪報(bào)道活動(dòng)。重點(diǎn)報(bào)道好各地在抓好“兩基”工作中涌現(xiàn)出的新經(jīng)驗(yàn)、新典型、新事跡。（由教育工委宣傳部、專職工作班子、教育電視臺(tái)、期刊社負(fù)責(zé)）

（2）社會(huì)宣傳活動(dòng)

1、編輯一本書(shū)。收集、整理20年來(lái)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道我省“兩基”工作的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，系統(tǒng)總結(jié)我省“兩基”工作取得的成果。（4月中旬出版，由期刊社負(fù)責(zé)，江西高校出版社予以支持）

2、拍攝一部專題片。精心策劃、制作一部全面反映我省“兩基”工作成果的電視專題片，全面總結(jié)，科學(xué)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)“兩基”通過(guò)國(guó)家督導(dǎo)檢查的信心。（2月底前完成腳本寫(xiě)作，4月中旬由期刊社、教育電視臺(tái)負(fù)責(zé)完成制作）

3、舉辦一次圖片展。省、市、縣共同合作，以圖片和數(shù)字的形式真實(shí)再現(xiàn)我省“兩基”工作在強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)中所走過(guò)的輝煌歷程。（2月底前由基教處、督導(dǎo)室和各市、縣提供圖片，4月之前由廳辦公室、期刊社負(fù)責(zé)完成制作）

4、制作一本畫(huà)冊(cè)。制作《江西“兩基”工作巡禮》畫(huà)冊(cè)，圖文并貌地反映我省20年來(lái)“兩基”工作成果，以聚焦全社會(huì)目光進(jìn)一步關(guān)心、支持教育事業(yè)。（4月中旬完成，由專職工作班子負(fù)責(zé)制作?；烫帯⒍綄?dǎo)室和各市、縣（區(qū)）提供圖片文字）

5、辦好工作簡(jiǎn)報(bào)。不定期編發(fā)《江西省“兩基”迎國(guó)檢工作簡(jiǎn)報(bào)》，報(bào)道各地迎“國(guó)檢”工作動(dòng)態(tài)，為各地市提供一個(gè)迎“國(guó)檢”交流平臺(tái)。（由專職工作班子負(fù)責(zé)編輯、各市、縣（區(qū)）指定專人上報(bào)相關(guān)信息）。

三、經(jīng)費(fèi)保障

省廳“迎國(guó)檢”宣傳活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，由廳計(jì)財(cái)處負(fù)責(zé)核撥；各市、縣（區(qū)）也要相應(yīng)安排“迎國(guó)檢”宣傳專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

四、幾點(diǎn)要求

1、思想認(rèn)識(shí)要到位，精心策劃部署好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。迎“國(guó)檢”是我省基礎(chǔ)教育發(fā)展中的一件大事。各級(jí)教育行政部門(mén)和委廳相關(guān)處室、單位要統(tǒng)一思想，立即行動(dòng)起來(lái)，把迎“國(guó)檢”宣傳工作擺到重要的議事日程，做到事事有專人做、事事有專人管。要精心策劃，精心組織，認(rèn)真實(shí)施。各市、縣（區(qū)）要在積極參與省組織的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)的同時(shí)，結(jié)合本地實(shí)際開(kāi)展形式多樣，富有吸引力的宣傳活動(dòng)，為全省“兩基”迎“國(guó)檢”工作營(yíng)造濃郁氛圍。

2、組織協(xié)調(diào)要到位，上下聯(lián)動(dòng)開(kāi)展好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。

為確保各項(xiàng)宣傳活動(dòng)的有序開(kāi)展，各市、縣（區(qū)）要積極爭(zhēng)取有關(guān)新聞媒體的支持，做好相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)工作。要制訂詳細(xì)周密的工作計(jì)劃，要有工作日程表，做到每月有部署，有總結(jié)，把各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。同時(shí)，要及時(shí)上報(bào)各類文件、材料和總結(jié)，及時(shí)上報(bào)工作信息，做實(shí)做細(xì)做好各項(xiàng)工作。

第2篇：高校宣傳工作方案范文

在討論教師培訓(xùn)宣傳工作的意義之前，我們首先需要對(duì)“宣傳”進(jìn)行理解?，F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中對(duì)“宣傳”的解釋是：對(duì)群眾說(shuō)明講解，使群眾相信并跟著行動(dòng)；邏輯學(xué)大辭典中對(duì)“宣傳”的解釋是：一個(gè)團(tuán)體（通常是一個(gè)緊密結(jié)合的機(jī)構(gòu)）為了達(dá)到影響大眾的目的而運(yùn)用多種媒體進(jìn)行的持續(xù)的、有組織的游說(shuō)活動(dòng)；廣播電視詞典中對(duì)“宣傳”的解釋是：傳播一定的觀念和論據(jù)以同化特定對(duì)象的認(rèn)知與態(tài)度，進(jìn)而影響、控制其行為的一種努力，宣傳的最終目的是縮小宣傳者與宣傳對(duì)象之間在觀點(diǎn)和態(tài)度上的距離；中外廣播電視百科全書(shū)中對(duì)“宣傳”的解釋是：宣傳是人們之間主動(dòng)傳遞和感受信息的行為；社會(huì)科學(xué)大詞典中對(duì)“宣傳”的解釋是：運(yùn)用各種符號(hào)，傳播一定的觀念以影響和引導(dǎo)人們的態(tài)度，以及控制人們行動(dòng)的一種社會(huì)行為。從上述對(duì)“宣傳”的解釋不難看出，宣傳的目的是為了影響、同化宣傳對(duì)象對(duì)某一事物的認(rèn)知、態(tài)度和行為，其本質(zhì)是一種行為活動(dòng)，具有社會(huì)性、群體性、公開(kāi)性等特征。由此，教師培訓(xùn)宣傳工作的意義主要表現(xiàn)在對(duì)宣傳對(duì)象（主要包括廣大教師、教師培訓(xùn)同仁）認(rèn)知、態(tài)度和行為的影響上，其重要目的是為了傳播教師培訓(xùn)項(xiàng)目的相關(guān)信息，傳遞一種思想和理念，樹(shù)立一種品牌和形象。首先，教師培訓(xùn)宣傳工作有助于參訓(xùn)教師了解教師培訓(xùn)項(xiàng)目的背景和意義、培訓(xùn)內(nèi)容和設(shè)計(jì)思路等，從而建立相關(guān)的認(rèn)知，并在與同行交流時(shí)能夠傳遞、傳播合理的信息，從而讓未參加培訓(xùn)的教師也能間接地了解培訓(xùn)意義和內(nèi)容、共享培訓(xùn)資源，開(kāi)闊工作思路。其次，有效的宣傳可以幫助參訓(xùn)教師明確培訓(xùn)目標(biāo)，及時(shí)端正培訓(xùn)態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進(jìn)高效的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生良好的培訓(xùn)效果，形成廣大教師支持教師培訓(xùn)工作的良好局面。由于宣傳工作本身就是一種社會(huì)行為，因此，特色宣傳不僅可以擴(kuò)大培訓(xùn)項(xiàng)目的社會(huì)影響力、提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)效益，還可以進(jìn)一步豐富教師培訓(xùn)文化，深化教師培訓(xùn)模式的改革，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量的全面提升。教師培訓(xùn)宣傳工作貫穿教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的始終，具有“導(dǎo)培、助培、診培、促培”的作用，明確宣傳工作的意義有助于從整體上把握項(xiàng)目的實(shí)施效益，凸顯培訓(xùn)項(xiàng)目的文化內(nèi)涵。“導(dǎo)培”即項(xiàng)目辦結(jié)合各類培訓(xùn)項(xiàng)目的特點(diǎn)和學(xué)科特色，通過(guò)組織舉辦各類活動(dòng)、開(kāi)展相關(guān)課題研究等方式推動(dòng)、引導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目特色化實(shí)施，并形成相關(guān)宣傳性成果，如新疆師范大學(xué)在“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目中開(kāi)展了“國(guó)培計(jì)劃”課題研究、“國(guó)培新起點(diǎn)”系列活動(dòng)等，從而為“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施提供了活動(dòng)導(dǎo)向和研究導(dǎo)向。“助培”指項(xiàng)目辦對(duì)部分學(xué)科的特色活動(dòng)和突出做法予以一定的平臺(tái)、資源性支持和幫助，并進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，力求整合資源，衍生培訓(xùn)效益。“診培”貫穿項(xiàng)目實(shí)施的整個(gè)過(guò)程，即項(xiàng)目辦在統(tǒng)籌管理過(guò)程中對(duì)各學(xué)科班級(jí)培訓(xùn)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行階段性反饋，做好日常通報(bào)，及時(shí)宣傳有益經(jīng)驗(yàn)并指出存在的問(wèn)題。“促培”主要指通過(guò)訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)環(huán)節(jié)挖掘典型案例，加強(qiáng)對(duì)“學(xué)員返崗后成長(zhǎng)和變化”的宣傳和報(bào)道。

二、教師培訓(xùn)宣傳什么

教師培訓(xùn)的十大核心要素主要包括對(duì)象變量、需求評(píng)價(jià)、主題設(shè)計(jì)、理論建構(gòu)、內(nèi)容生成、過(guò)程互動(dòng)參與、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、效果評(píng)價(jià)、項(xiàng)目管理。教師培訓(xùn)宣傳工作則是宣傳這些核心要素的合理性、有效性、針對(duì)性、全面性、豐富性、新穎性和多樣性。宣傳的內(nèi)容主要包括顯性和隱性兩個(gè)層面：顯性內(nèi)容包括培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)思路、專家團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成、培訓(xùn)的硬件條件優(yōu)勢(shì)、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)成果等；隱性內(nèi)容包括專家的專業(yè)精神和個(gè)人魅力、培訓(xùn)文化建設(shè)、學(xué)習(xí)共同體作用的發(fā)揮、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的服務(wù)態(tài)度和管理水平等。教師培訓(xùn)宣傳工作的目的不僅僅是對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目本身進(jìn)行宣傳，更重要的是樹(shù)立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌和形象，凸顯培訓(xùn)的內(nèi)涵建設(shè)，傳遞先進(jìn)的培訓(xùn)文化理念，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的最大化效益。工作處處皆學(xué)問(wèn)，一言一行皆課程。新疆師范大學(xué)近幾年來(lái)以滿意度問(wèn)卷、訪談、座談等形式收集了參訓(xùn)教師的培訓(xùn)反饋建議和意見(jiàn)，通過(guò)梳理反饋信息發(fā)現(xiàn)，往往給參訓(xùn)教師留下深刻印象、啟發(fā)最深、感染力最強(qiáng)的并不是教師培訓(xùn)課程本身，而是一些專家學(xué)者的敬業(yè)精神和個(gè)人魅力、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)文化、管理與服務(wù)的專業(yè)化水平等，而這些在一定程度上都可以稱之為“隱性課程（hiddencurriculum）”，參訓(xùn)教師在“隱性課程”中所收獲的都是非預(yù)期的或非計(jì)劃的知識(shí)，價(jià)值觀念，規(guī)范和態(tài)度等。隨著教育理論研究和改革實(shí)踐的不斷深化，人們逐步認(rèn)識(shí)到靜態(tài)知識(shí)觀在教育上的一系列局限性，開(kāi)始用辯證性思維、復(fù)雜性思維、生成性思維的觀點(diǎn)方法，超越靜態(tài)的知識(shí)觀，看待教育中的知識(shí)本質(zhì)和性質(zhì)，認(rèn)為知識(shí)不僅具有客觀性、確定性、普遍性和中立性等基本性質(zhì)，還具有文化性、不確定性、境域性和價(jià)值性等基本性質(zhì)。教師培訓(xùn)宣傳工作者應(yīng)以動(dòng)態(tài)的知識(shí)觀看待教師培訓(xùn)工作，既要關(guān)注教師培訓(xùn)項(xiàng)目中的顯性宣傳內(nèi)容，也要關(guān)注隱性宣傳內(nèi)容，只有顯形兩手抓，教師培訓(xùn)宣傳工作才更有生命力。

三、如何通過(guò)宣傳工作加強(qiáng)教師培訓(xùn)文化建設(shè)

2015年，國(guó)家開(kāi)始實(shí)施旨在“加強(qiáng)老少邊窮島等邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育”的《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》，為全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)，“國(guó)培計(jì)劃”從2015年起將聚焦于“鄉(xiāng)村教師”，集中支持中西部地區(qū)鄉(xiāng)村教師的發(fā)展，突出“雪中送炭、重心下移”，綜合運(yùn)用置換脫產(chǎn)、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修、短期集中、專家指導(dǎo)、校本研修等混合式培訓(xùn)模式，鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造，提高學(xué)歷層次。面對(duì)新變化，教師培訓(xùn)工作也迎來(lái)了改革的新挑戰(zhàn)，如何在推行一系列改革措施中重塑和優(yōu)化教師培訓(xùn)工作的文化形象，進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)文化建設(shè)，將是新一輪教師培訓(xùn)工作的重要課題。教師培訓(xùn)文化是考查培訓(xùn)組織中培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀和表現(xiàn)形式的重要標(biāo)志，教師培訓(xùn)宣傳工作則是助推教師培訓(xùn)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，“設(shè)計(jì)先行，聚點(diǎn)跟進(jìn)”“聚焦主題，以賽促訓(xùn)”“拓展渠道，加強(qiáng)力度”“夯實(shí)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)拓創(chuàng)新”等宣傳工作實(shí)施策略將有利于助推教師培訓(xùn)文化的建設(shè)。

（一）設(shè)計(jì)先行，聚點(diǎn)跟進(jìn)

教師培訓(xùn)項(xiàng)目有長(zhǎng)期和短期項(xiàng)目之分，但無(wú)論是長(zhǎng)期培訓(xùn)還是短期培訓(xùn)，都應(yīng)在項(xiàng)目實(shí)施之前設(shè)制定宣傳工作方案，設(shè)計(jì)宣傳思路，以確保“聚點(diǎn)跟進(jìn)”。設(shè)計(jì)是指在創(chuàng)造某種具有實(shí)際效用的新事物或者解決問(wèn)題之前所進(jìn)行的探究式的系統(tǒng)計(jì)劃過(guò)程，教師培訓(xùn)宣傳工作方案的設(shè)計(jì)與制定也是一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃過(guò)程。一個(gè)完整的教師培訓(xùn)宣傳工作實(shí)施方案應(yīng)包括宣傳主題、宣傳內(nèi)容、宣傳媒介、宣傳活動(dòng)、宣傳成果、宣傳團(tuán)隊(duì)、管理制度等幾大要素，并且這些要素之間是緊密相關(guān)、互為依托的關(guān)系。宣傳主題往往是根據(jù)培訓(xùn)主題確立的，其主題內(nèi)容是為了凸顯培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)和特色；宣傳內(nèi)容即宣傳的材料和信息，它是宣傳工作的核心內(nèi)容，主要包括培訓(xùn)背景及意義、培訓(xùn)理念、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)及特色等；宣傳媒介主要包括報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)站、手機(jī)、雜志等；宣傳活動(dòng)即培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中開(kāi)展的各類活動(dòng)，如主題研討、主題沙龍、比賽、文藝會(huì)演等；常見(jiàn)的宣傳成果主要包括簡(jiǎn)報(bào)、新聞報(bào)道、培訓(xùn)紀(jì)實(shí)照片、微視頻、獲獎(jiǎng)作品、畫(huà)冊(cè)、宣傳片等；宣傳團(tuán)隊(duì)指的是負(fù)責(zé)宣傳工作的團(tuán)隊(duì)成員，即宣傳工作者；管理制度指宣傳工作相關(guān)的規(guī)定和要求，如人員分配、時(shí)間安排、工作要求等。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)前可以召集項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)對(duì)培訓(xùn)的主要?jiǎng)?chuàng)新做法和特色進(jìn)行探討和研究，在此基礎(chǔ)上預(yù)先歸納實(shí)施亮點(diǎn)，旨在為宣傳工作提供宣傳導(dǎo)向，以便在項(xiàng)目實(shí)施中聚點(diǎn)跟進(jìn)，即聚焦創(chuàng)新點(diǎn)和特色之處，從而在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中通過(guò)宣傳工作彰顯培訓(xùn)文化特色，放大培訓(xùn)的亮點(diǎn)。

（二）聚焦主題，以賽促訓(xùn)

主題是一個(gè)寬泛的概念，它不僅包含了某一概念的廣義屬性，而且也包括了某一概念或事物的關(guān)系、原則、理論和規(guī)范以及此概念之間的關(guān)系，其內(nèi)涵是豐富的，外延是寬廣的。教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主題往往是基于培訓(xùn)目標(biāo)而設(shè)定的，即培訓(xùn)主題，如“初中班主任德育能力提升培訓(xùn)”“小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究能力提升培訓(xùn)”等。然而，教師培訓(xùn)宣傳工作的主題往往是基于一種理念而設(shè)定的，它所表達(dá)的是一種培訓(xùn)文化理念。教師培訓(xùn)本身就應(yīng)該是文化之旅，我們力求組織的每項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)有文化意蘊(yùn)。自2011年至今，新疆師范大學(xué)結(jié)合不同學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)科特色，在“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目中，開(kāi)展了“國(guó)培新起點(diǎn)”系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括微課程作品比賽、師德主題演講比賽、幼兒園玩教具制作比賽、幼兒美術(shù)作品比賽、兒童舞蹈創(chuàng)編大賽、兒童故事創(chuàng)編大賽，講課大賽等，旨在通過(guò)一系列的文化活動(dòng)為參訓(xùn)教師們搭建相互交流學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)成果和自我風(fēng)采的平臺(tái)，豐富實(shí)踐性課程的內(nèi)涵，達(dá)到以賽促教、以賽促訓(xùn)、以賽促用的目的。“國(guó)培新起點(diǎn)”系列活動(dòng)每一年活動(dòng)的宣傳主題都不同，以“我與國(guó)培（2011年）“”祖國(guó)在我心中，國(guó)培助我（2012年）”“中國(guó)夢(mèng)（2013年）”“幸福教育•幸福生活（2014年）“”在希望的田野上（2015）”為主題的系列活動(dòng)在“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目中傳遞、表達(dá)著時(shí)代意識(shí)，充實(shí)、豐富著教師培訓(xùn)文化，充分激發(fā)了教師的參訓(xùn)動(dòng)力，讓每一年的“國(guó)培”煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

（三）拓展渠道，加強(qiáng)力度

教師培訓(xùn)宣傳的渠道主要分為內(nèi)部渠道和外部渠道。內(nèi)部渠道指的是承訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的信息傳遞渠道，受眾面往往較小，如一些高校教師培訓(xùn)項(xiàng)目的承訓(xùn)學(xué)院通過(guò)新聞報(bào)道等形式在校內(nèi)進(jìn)行宣傳。外部宣傳渠道指通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)站、手機(jī)、雜志、電影等媒體進(jìn)行宣傳。數(shù)字時(shí)代的到來(lái)使得以微博、微信、微小說(shuō)、微電影等微內(nèi)容開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)的微時(shí)代，越來(lái)越多的碎片化信息影響著人們的生活和思維，不僅改變著人們對(duì)文化的消費(fèi)模式，也產(chǎn)生了微時(shí)代的新的閱讀價(jià)值取向。由于網(wǎng)絡(luò)媒體具有傳播速度快、形式豐富、管理靈活、多維互動(dòng)，受眾面廣等特征，因此，做好新時(shí)期下教師培訓(xùn)宣傳工作需要注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，積極拓展宣傳渠道，加強(qiáng)宣傳力度，不斷擴(kuò)大宣傳的影響力。其次，教師培訓(xùn)宣傳渠道應(yīng)是立體的，即從不同視角、不同層面、不同渠道對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的文化特色和突出做法進(jìn)行宣傳，這就要求宣傳工作者要開(kāi)拓工作思路，不僅要宣傳承訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)特色，還要關(guān)注參訓(xùn)教師的培訓(xùn)心聲和成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，力求通過(guò)對(duì)典型案例的重點(diǎn)宣傳進(jìn)一步凸顯培訓(xùn)實(shí)效。此外，宣傳內(nèi)容的質(zhì)量不容忽視，這就要求宣傳工作者高度重視宣傳材料和信息的質(zhì)量，并積極與媒體記者進(jìn)行有效、反復(fù)的溝通，確保報(bào)道內(nèi)容與培訓(xùn)的宣傳主旨相統(tǒng)一，增強(qiáng)宣傳工作的針對(duì)性和準(zhǔn)確性，從而進(jìn)一步凸顯教師培訓(xùn)文化內(nèi)涵。

（四）夯實(shí)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)拓創(chuàng)新

第3篇：高校宣傳工作方案范文

XXX年12月，市委在XX學(xué)院成立黨委，同月，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子到位工作。目前，學(xué)院有黨員XX人，其中，學(xué)生黨員XX人。我院按照市委《關(guān)于開(kāi)展提高黨員干部執(zhí)行力協(xié)同力創(chuàng)新力深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》工作部署，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，在全院黨員干部中認(rèn)真開(kāi)展“三協(xié)同”建設(shè)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，制定方案，深入開(kāi)展“三協(xié)同”建設(shè)活動(dòng)

XXXX學(xué)院X根據(jù)市委、市政府的關(guān)于職業(yè)教育資源整合工作的部署，將以XXXX學(xué)院為基礎(chǔ)，X年的6月份，自治區(qū)人民政府就要開(kāi)展對(duì)各地市開(kāi)展職教攻堅(jiān)評(píng)估驗(yàn)收工作。因此，當(dāng)前我們面臨著四個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：一是轉(zhuǎn)型磨合關(guān)鍵時(shí)期，二是學(xué)校資源整合和磨合的關(guān)鍵時(shí)期，三是全面基礎(chǔ)建設(shè)校園維穩(wěn)的關(guān)鍵期，四是自治區(qū)職教攻堅(jiān)迎接評(píng)估的關(guān)鍵期。我院對(duì)“三協(xié)同”活動(dòng)高度重視，認(rèn)為開(kāi)展“三協(xié)同”建設(shè)，是確保學(xué)院平穩(wěn)轉(zhuǎn)型、各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)的重要契機(jī)，我們成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書(shū)記親自主持制定活動(dòng)方案，推動(dòng)“三協(xié)同”建設(shè)活動(dòng)在學(xué)院全面開(kāi)展。

二、注重宣傳，營(yíng)造氛圍，掀起“三協(xié)同”建設(shè)活動(dòng)熱潮

學(xué)院注重宣傳工作，努力營(yíng)造“三協(xié)同”建設(shè)的濃郁活動(dòng)氛圍。我們?cè)谠喊嘧宇I(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工中進(jìn)行動(dòng)員部署，召開(kāi)了教師代表和黨員代表座談會(huì)。同時(shí)，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)在學(xué)院網(wǎng)站、在校園廣播站開(kāi)設(shè)了“三協(xié)同”建設(shè)學(xué)習(xí)專欄。我們還利這個(gè)機(jī)會(huì)，建設(shè)一批宣傳櫥窗和宣傳欄，目前，招標(biāo)工作基本結(jié)束，等安裝完成，即可開(kāi)展宣傳欄的“三協(xié)同”建設(shè)宣傳工作。通過(guò)各種形式，營(yíng)造“三協(xié)同”建設(shè)活動(dòng)的氛圍，推動(dòng)學(xué)院校園文化的建設(shè)以及學(xué)院的發(fā)展。

三、制訂措施，扎實(shí)推進(jìn)，確保“三協(xié)同”建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效

（一）開(kāi)展制度建設(shè)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子把制度建設(shè)作為“三協(xié)同”建設(shè)活動(dòng)的重要抓手來(lái)抓好。目前，已經(jīng)印發(fā)的工作制度X項(xiàng)，正在研究討論的工作制度近X項(xiàng)。制度化建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)為學(xué)院教育教學(xué)管理工作的規(guī)范化、正常化打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置。一是調(diào)整專業(yè)設(shè)置，學(xué)院新班子到任后，圍繞梧州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，對(duì)原有學(xué)部和專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了合理調(diào)整，先后新增、調(diào)整設(shè)立了X個(gè)學(xué)部和新增、調(diào)整設(shè)置了X個(gè)專業(yè)，從而使學(xué)部和專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)學(xué)結(jié)合更緊密，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。

二是以實(shí)踐教學(xué)為中心，以各種技能競(jìng)賽為檢驗(yàn)手段，促進(jìn)教學(xué)工作不斷取得新成效。到目前，學(xué)院獲得獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽、CCTV杯全國(guó)英語(yǔ)演講大賽的全國(guó)一等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀選手獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；獲得廣西首屆高職院校技能大賽汽車維修組全區(qū)第六名；獲得全國(guó)電子商務(wù)師競(jìng)賽廣西區(qū)初賽通過(guò)率的廣西之最；首屆畢業(yè)生有近XX人次通過(guò)了汽車修理工證、鉗工證等相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)的考核。

（三）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。一是主動(dòng)與我市各工業(yè)園區(qū)對(duì)接，積極探索高效的校企合作辦學(xué)途徑。自上年7月接管以來(lái)，我們就組織了專門(mén)的工作組，深入到包括XX陶瓷工業(yè)園區(qū)在內(nèi)的各工業(yè)園區(qū)，特別是今年X月份，院黨委書(shū)記XXX親自帶隊(duì)到工業(yè)園區(qū)調(diào)研、洽談校企合作事宜。我們將在做好充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)有的專業(yè)設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，在產(chǎn)、學(xué)、研方面與企業(yè)進(jìn)行深度的合作，切實(shí)能為梧州市的工業(yè)園區(qū)建設(shè)服務(wù)，為梧州經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

二是以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，切實(shí)抓好畢業(yè)生留梧就業(yè)工作。今年我院有首屆XXX多名學(xué)生畢業(yè)。學(xué)院新領(lǐng)導(dǎo)班子于上年12月中旬到位后，對(duì)畢業(yè)生留梧為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的工作非常重視，針對(duì)原來(lái)已安排絕大多數(shù)學(xué)生到廣東實(shí)習(xí)的形勢(shì)，采取積極措施，短短一個(gè)星期，邀請(qǐng)了以本地企業(yè)為主的XX家企業(yè)于XX年12月30日在學(xué)院里舉辦了首屆畢業(yè)生就業(yè)雙向洽談會(huì)，各企業(yè)提供招聘崗位XX個(gè)，達(dá)成頂崗實(shí)習(xí)意向約XX人次，其中，有意向留在梧州就有近XX名學(xué)生，取得了良好的社會(huì)效益。

（四）構(gòu)建和諧校園。學(xué)院通過(guò)實(shí)施切實(shí)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)工作、切實(shí)抓好教職員工思想政治工作、切實(shí)抓好人防物防技防、切實(shí)抓好食堂管理確保食品安全價(jià)格穩(wěn)定的“四個(gè)切實(shí)抓好”確保校園的安全與穩(wěn)定。我們從有限的經(jīng)費(fèi)中，安排XX余萬(wàn)元，安裝了全校視頻監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)了安保隊(duì)伍建設(shè)，設(shè)立院長(zhǎng)信箱和召開(kāi)師生員工座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取師生員工意見(jiàn)，切實(shí)解決存在問(wèn)題，盡最大努力維護(hù)校園的安全穩(wěn)定。根源均是因原XXXX學(xué)院管理不到位而遺留下來(lái)的，領(lǐng)導(dǎo)班子迅速采取了積極有力的應(yīng)對(duì)措施，維護(hù)了校園的安全與穩(wěn)定。這充分說(shuō)明，市委、市政府的決策是正確，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子是強(qiáng)有力、能打硬仗的，學(xué)院的中層干部能力是強(qiáng)的。在做好維穩(wěn)工作的同時(shí)，我們落實(shí)各項(xiàng)助學(xué)措施，不讓一名學(xué)生因貧困失學(xué)。今年，我們?cè)谌懈鞔笾袑Ｔ盒槲以阂幻恍一忌习籽〉耐瑢W(xué)發(fā)動(dòng)捐助活動(dòng)，籌到捐款78000元。學(xué)院團(tuán)委和部分班級(jí)分別獲得 “先進(jìn)團(tuán)委”，“青年志愿者行動(dòng)先進(jìn)單位”、“2010年度自治區(qū)先進(jìn)班集體”、“廣西高校五四紅旗團(tuán)支部”等稱號(hào)。

第4篇：高校宣傳工作方案范文

【關(guān)鍵詞】:體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn);湖南省高校;現(xiàn)狀;對(duì)策

中圖分類號(hào):G806 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-8809(2010)08-0060-04

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱標(biāo)準(zhǔn))是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的一個(gè)重要組成部分[1-2],要高效的實(shí)施它,是一個(gè)復(fù)雜且龐大的系統(tǒng)工程,實(shí)施的效果,不僅取決于其本身結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的適應(yīng)性和科學(xué)性,還會(huì)受到諸多因素的制約。自《標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)始實(shí)施到現(xiàn)在才八年時(shí)間,仍處在實(shí)踐和摸索階段,在實(shí)施的過(guò)程中效果如何?如何對(duì)體質(zhì)測(cè)試整個(gè)工作流程進(jìn)行有效的組織和管理,才能盡可能實(shí)現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》在實(shí)踐上的重大進(jìn)展,才能真正意義上提高大學(xué)生的體質(zhì)健康,是筆者對(duì)此課題要解決的關(guān)鍵問(wèn)題,為樹(shù)立“科學(xué)的體育觀”及科學(xué)規(guī)范地開(kāi)展大學(xué)生體質(zhì)與健康測(cè)試管理提供理論借鑒。

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1研究對(duì)象

本課題主要研究湖南省高等院校體質(zhì)健康測(cè)試工作的現(xiàn)狀,采用分層抽樣法,根據(jù)不同層次、不同類型、不同地域選定10所高等院校,其中包括4所本科院校是湖南大學(xué)等,4所專科院校是湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院等,2所高職是株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院與湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院。、

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

依據(jù)本論文研究的需要,查閱并收集了教育部與國(guó)家體育總局多年以來(lái)頒布的有關(guān)《標(biāo)準(zhǔn)》的綱領(lǐng)性文件以及湖南省教育廳下發(fā)的有關(guān)文件;同時(shí)閱讀了大量相關(guān)學(xué)科,為順利完成本文的研究提供理論基礎(chǔ)。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)本論文研究的需要,設(shè)計(jì)了湖南省高校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》現(xiàn)狀調(diào)查表,并經(jīng)過(guò)專家評(píng)定效度且得到專家一致認(rèn)同意見(jiàn)后,開(kāi)始面向調(diào)查者進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

1.2.3訪談法

研究小組于2009年3月一9月份分別訪問(wèn)了本學(xué)科的相關(guān)專家學(xué)者、分管副校長(zhǎng),體育部主任,體育教師22人次,得到了大量有價(jià)值的信息。

1.2.4 觀察法

直接參與部分高校體質(zhì)健康測(cè)試工作,通過(guò)觀察、參與、了解和把握體質(zhì)測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)施過(guò)程,掌握及彌補(bǔ)用其它研究方法可能無(wú)法獲得的資料。

1.2.5數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

在WindowsXP操作系統(tǒng)下,用Microsoft Excel 2003和SPSS13.0軟件對(duì)收集的調(diào)查和訪談的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入及統(tǒng)計(jì)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 體質(zhì)健康測(cè)試前期的準(zhǔn)備工作分析

2.1.1宣傳工作現(xiàn)狀分析

宣傳是使學(xué)生全面了解體質(zhì)測(cè)試的目的和意義,掌握體質(zhì)測(cè)試知識(shí),促進(jìn)體質(zhì)測(cè)試工作順利實(shí)施。它是一個(gè)長(zhǎng)期不懈的工作,而且需要多途徑、多渠道、大力度的進(jìn)行宣傳。高校宣傳主要宣傳形式是:教師上課宣傳、廣播講座、板報(bào)宣傳、現(xiàn)場(chǎng)講座宣傳、會(huì)議宣傳等,調(diào)查結(jié)果表明:所調(diào)查10所學(xué)校都通過(guò)教師在體育課上宣傳《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作的占60%,30%的學(xué)校利用了校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了宣傳,40%的學(xué)校是會(huì)議動(dòng)員,30%的學(xué)校做過(guò)板報(bào),鮮有學(xué)校同時(shí)采用3種以上的宣傳形式,因此,宣傳教育形式還不夠多樣化(詳見(jiàn)圖3--1)。調(diào)查同時(shí)表明:學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的宣傳工作和思想發(fā)動(dòng)工作主要由公共體育部/體育學(xué)院/體育組負(fù)責(zé),而團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生體育組織等其它部門(mén)參與度不高。

2.1.2 測(cè)試項(xiàng)目現(xiàn)狀分析

根據(jù)目前的《標(biāo)準(zhǔn)》,體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試主要從學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力素質(zhì)與身體健康素質(zhì)兩方面綜合評(píng)定(測(cè)試內(nèi)容詳見(jiàn)表3--1)。雖然從理論上講,在測(cè)試項(xiàng)目上應(yīng)該沒(méi)有什么什么爭(zhēng)議,然而,通過(guò)實(shí)際調(diào)查研究結(jié)果顯示:部分高校對(duì)測(cè)試項(xiàng)目并不十分清楚,身高標(biāo)準(zhǔn)體重、肺活量體重指數(shù)是必測(cè)項(xiàng)目,有的高校卻并沒(méi)有進(jìn)行測(cè)試;相反,有的選測(cè)項(xiàng)目卻出現(xiàn)了重復(fù)交叉測(cè)試的現(xiàn)象。

2.1.3 測(cè)試場(chǎng)地現(xiàn)狀分析

在所調(diào)查的10所學(xué)校中有6所高校專門(mén)設(shè)置了體質(zhì)測(cè)試場(chǎng)所,2所高校臨時(shí)利用健身房、器材室或其他室內(nèi)場(chǎng)地進(jìn)行測(cè)試,2所高校直接在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或者找一塊水泥地進(jìn)行測(cè)試。可見(jiàn),一部分高校存在場(chǎng)地欠缺的困難,有的高校學(xué)生很多,但體育場(chǎng)館卻少得可憐,根本滿足不了《標(biāo)準(zhǔn)》的需求,這可能與高校的體育硬件設(shè)施不足或者領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教育工作重視程度不夠,導(dǎo)致體育教育硬件投入太少所致。

2.1.4 測(cè)試工作計(jì)劃制定與工作人員專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

古人有云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。調(diào)查結(jié)果顯示,所調(diào)查的10所高校中有7所制定了體質(zhì)健康測(cè)試工作計(jì)劃,其中5所學(xué)校的工作計(jì)劃比較全面,2所比較簡(jiǎn)單,另外3所學(xué)校根本沒(méi)有制定工作計(jì)劃,只是臨時(shí)布置任務(wù)。測(cè)試的時(shí)間安排主要采用完全課內(nèi)測(cè)試和課內(nèi)、外測(cè)試相結(jié)合兩種。由此可以得出,體育課仍是各個(gè)高校測(cè)試的主要時(shí)間,這樣必然占用很多體育課的上課時(shí)間,影響體育課的正常上課進(jìn)度,有部分教師由此產(chǎn)生了不滿情緒,可見(jiàn)協(xié)調(diào)好體育課與體質(zhì)測(cè)試之間的關(guān)系十分重要。

體育教師作為組織者和監(jiān)管者,在測(cè)試前期,其主觀思想意識(shí)和測(cè)試所需物質(zhì)條件都應(yīng)做好充分準(zhǔn)備。調(diào)查表明,參與測(cè)試工作的成員,有5所學(xué)校的大部分體育教師參與了培訓(xùn),4所學(xué)校的少部分體育教師參與了培訓(xùn),另外1所學(xué)校的測(cè)試人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)就直接參與了測(cè)試,培訓(xùn)內(nèi)容9所學(xué)校僅僅是測(cè)試步驟和儀器的正確規(guī)范操作及軟件的操作,幾乎都未涉及健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)處方。由此我們可以得出:湖南省高校對(duì)參加《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試人員的培訓(xùn)工作在運(yùn)動(dòng)處方方面還處于起步階段,體育教師對(duì)相關(guān)知識(shí)、技能的掌握還不能完全滿足《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的需要,相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作人員的監(jiān)管和指導(dǎo)工作,以保證《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的質(zhì)量和效果。

2.2 體質(zhì)測(cè)試中的監(jiān)督和管理工作分析

2.2.1測(cè)試儀器現(xiàn)狀分析

測(cè)試儀器質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接關(guān)系到測(cè)試工作的順利進(jìn)行和測(cè)試的準(zhǔn)確性、可靠性,關(guān)系到數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、分析和反饋等工作的有效性。因此,選擇質(zhì)量好的儀器設(shè)備能夠保證體質(zhì)測(cè)試的順利實(shí)施。根據(jù)調(diào)查顯示:測(cè)試過(guò)程中,儀器偶而出故障的和經(jīng)常出故障的學(xué)校各占40%和20%,儀器根本沒(méi)有故障和幾乎沒(méi)有故障的分別占10%和30%,差不多一半以上的學(xué)校測(cè)試儀器會(huì)出現(xiàn)故障,出現(xiàn)故障較多的儀器是肺活量?jī)x,其次是握力儀,給體質(zhì)測(cè)試帶來(lái)的很大的困難(測(cè)試儀器出故障的學(xué)校所占比率統(tǒng)計(jì)圖詳見(jiàn)圖3---2)。根據(jù)實(shí)地考察來(lái)看,有個(gè)別學(xué)校由于時(shí)間很緊,雖然儀器沒(méi)有修好,但仍讓學(xué)生參加測(cè)試工作,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性很難保證;有的甚至直接讓學(xué)生輸入數(shù)據(jù),另外,有的學(xué)校由于配套的測(cè)試儀器價(jià)格較高,只好購(gòu)置相當(dāng)有限的測(cè)試儀器,以致人太多儀器太少,測(cè)試數(shù)據(jù)有效性與真實(shí)性受到質(zhì)疑。

2.2.2測(cè)試工作流程及監(jiān)管現(xiàn)狀分析

湖南省高校體質(zhì)健康測(cè)試工作過(guò)程大多是以學(xué)生上體育課的自然班級(jí)為單位,以保證測(cè)試的井然有序。調(diào)查發(fā)現(xiàn),10所學(xué)校均是采用智能導(dǎo)入型儀器或通過(guò)“易點(diǎn)通”采集數(shù)據(jù)。對(duì)因病、殘疾不能參加體質(zhì)測(cè)試的大學(xué)生,通常都采用向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的申請(qǐng),經(jīng)校醫(yī)院開(kāi)出證明,體育學(xué)院/公共體育部核實(shí)后,可以免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》,所有相關(guān)信息存入學(xué)生檔案。在實(shí)際的調(diào)查中,有8所院校對(duì)本校免測(cè)試生有較清楚的規(guī)定,少部分學(xué)校未考慮此因素。

在體質(zhì)測(cè)試的過(guò)程中,通過(guò)實(shí)地考察發(fā)現(xiàn),由于測(cè)試的時(shí)候?qū)W生相對(duì)較多,而體育教師或工作人員相對(duì)較少,所以測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)總顯人手不足,從而導(dǎo)致學(xué)生測(cè)試時(shí)監(jiān)督不力,雖然有的高校規(guī)定測(cè)試時(shí)需帶學(xué)生證或者身份證,然而測(cè)試場(chǎng)地人員是動(dòng)態(tài)流動(dòng)的,所以作弊時(shí)有發(fā)生,尤其是畢業(yè)班的學(xué)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn),認(rèn)為有很多同學(xué)作弊的占3.2%,認(rèn)為有很少同學(xué)作弊的占37.8%(見(jiàn)圖3---3)。

2.3 體質(zhì)測(cè)試后的數(shù)據(jù)管理和信息反饋工作

2.3.1 測(cè)試所得數(shù)據(jù)的反饋現(xiàn)狀分析

《標(biāo)準(zhǔn)》要求對(duì)每學(xué)年測(cè)試的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。體育學(xué)院/公體部/體育組應(yīng)該有專門(mén)人員負(fù)責(zé)收集,保存測(cè)試成績(jī),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、上報(bào),并定期整理電子與文案歸檔。根據(jù)體育教師問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果:所有學(xué)校都對(duì)測(cè)試的數(shù)據(jù)做了較好的保存,但對(duì)數(shù)據(jù)的處理形式有很大的不同,有的學(xué)校只是用于上報(bào),沒(méi)有及時(shí)的反饋給學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)自已的體質(zhì)健康狀況有很好的了解,更談不少運(yùn)動(dòng)處方了;有的根據(jù)不反饋,學(xué)生測(cè)試完成之后就萬(wàn)事大吉,高枕無(wú)憂了;有的學(xué)校做的比較適中,反饋及時(shí),補(bǔ)考測(cè)試形式靈活,完全按照國(guó)家體育局的精神來(lái)完成的;有的學(xué)校則對(duì)數(shù)據(jù)的玩的過(guò)火,對(duì)第一沒(méi)通過(guò)測(cè)試過(guò)的同學(xué)“嚴(yán)肅處理”,又是補(bǔ)考,又是納入本年度的體育成績(jī),甚至納入畢業(yè)的必要條件,搞得學(xué)生神經(jīng)緊張,人人自危,為了體質(zhì)測(cè)試成績(jī)不惜冒著被學(xué)校處分的危險(xiǎn)請(qǐng)人代考。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1湖南省高校體質(zhì)健康測(cè)試實(shí)施情況良好,絕大部分高校按照教育部的精神實(shí)施,但在實(shí)際工作中尚存在不足:測(cè)試項(xiàng)目不合理、測(cè)試教師的專業(yè)性不強(qiáng)、測(cè)試儀器的數(shù)量不夠和質(zhì)量不佳、測(cè)試過(guò)程監(jiān)管力度不強(qiáng)、測(cè)試時(shí)間安排不合理、測(cè)試成績(jī)的反饋不及時(shí)等。

3.1.2 在行政管理上,個(gè)別分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作重視不夠,導(dǎo)致《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作的效率低、效果差。《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的機(jī)構(gòu)設(shè)置也存在問(wèn)題,專門(mén)的體質(zhì)測(cè)試機(jī)構(gòu)和專職測(cè)試管理人員較少,達(dá)不到管理的要求。

3.1.3 在專業(yè)素質(zhì)方面,少部分教師對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和掌握不足,在實(shí)際測(cè)試操作細(xì)節(jié)方面需要提高。

3.2 建議

3.2.1 擴(kuò)大宣傳渠道。利用各種形式與途徑對(duì)體質(zhì)測(cè)試的目的、意義、內(nèi)容、注意事項(xiàng)等積極宣傳,提高學(xué)生對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試工作的認(rèn)識(shí)。

3.2.2 優(yōu)化儀器設(shè)備、人員配備。體質(zhì)測(cè)試工作不僅需要質(zhì)量?jī)?yōu)良與數(shù)量恰當(dāng)?shù)膬x器設(shè)備,專業(yè)人員的配備也是必不可少,在實(shí)際工作中要力求人機(jī)配備合理,責(zé)任落實(shí)到人,達(dá)到人機(jī)的最優(yōu)化。

3.2.3 強(qiáng)化管理機(jī)制。各高校要成立領(lǐng)導(dǎo)分管小組;各部分門(mén)之間要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作,分工要明確且具體;工作方案要統(tǒng)籌規(guī)劃,全面考慮;實(shí)施體質(zhì)測(cè)試工作要井然有序、監(jiān)管得力;執(zhí)行者要訓(xùn)練有素,執(zhí)行有力。

3.2.4合理安排體質(zhì)測(cè)試時(shí)間。體質(zhì)測(cè)試的工作總量很大,參與的體育教師或?qū)Ｂ毠ぷ魅藛T很多,參與的學(xué)生更是成千上萬(wàn),組織者和被組織者還都有教學(xué)任務(wù)或?qū)W習(xí)任務(wù)要完成,如果安排不當(dāng),就會(huì)嚴(yán)重影響正常的教學(xué)進(jìn)度或?qū)W習(xí)進(jìn)度,因此,各高校要多方面考慮,周密安排測(cè)試時(shí)間,以保證體質(zhì)健康測(cè)試工作的順利實(shí)施。

3.2.5 搭建大學(xué)生體質(zhì)信息反饋系統(tǒng)。一方面組建學(xué)生咨詢機(jī)構(gòu),學(xué)生可以根據(jù)需要到此機(jī)構(gòu)咨詢,及時(shí)了解自身體質(zhì)健康狀況及可采用的健身運(yùn)動(dòng)處方;另一方面,充分利用英特網(wǎng),體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)可資源共享,擴(kuò)大學(xué)生之間的經(jīng)驗(yàn)交流;數(shù)據(jù)庫(kù)可保存多年,便于動(dòng)態(tài)跟蹤,有利于與《標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)的課題科研工作的開(kāi)展。

3.2.6 實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)與體質(zhì)測(cè)試有機(jī)結(jié)合。根據(jù)現(xiàn)行體質(zhì)健康測(cè)試指標(biāo)與評(píng)價(jià)系統(tǒng),結(jié)合體育教學(xué)目標(biāo),建立切實(shí)可行的體育教學(xué)與體質(zhì)健康課程體系,處理好身體健康與運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)與體質(zhì)測(cè)試有機(jī)結(jié)合。

參考文獻(xiàn):

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本論文為:2009年湖南省高等學(xué)?？茖W(xué)基金研究項(xiàng)目編號(hào):09c377

作者簡(jiǎn)介:

廖小林(1956--),男,副教授,廣西靈山人,湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院,

研究方向:體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

第5篇：高校宣傳工作方案范文

為貫徹落實(shí)黨的十七大和省委十一屆三次全會(huì)精神，按照《就業(yè)促進(jìn)法》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)公共就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)，根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部《關(guān)于做好2008年公共就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)的通知》（蘇社部函〔2007〕250號(hào)）精神，經(jīng)研究，定于2008年繼續(xù)在全省組織實(shí)施“就業(yè)援助月”、“春風(fēng)行動(dòng)”、“民營(yíng)企業(yè)招聘周”和“大中專技校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月”等五項(xiàng)公共就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、大力開(kāi)展就業(yè)援助月活動(dòng)

（一）活動(dòng)主題:“實(shí)現(xiàn)就業(yè)，穩(wěn)定就業(yè)，我們真情相助”

（二）援助對(duì)象：尚未就業(yè)的就業(yè)困難對(duì)象、零就業(yè)家庭中目前尚未就業(yè)的人員和已實(shí)現(xiàn)就業(yè)但政策落實(shí)不到位或遇到新困難的人員；已在公益性崗位就業(yè)、靈活就業(yè)和被企業(yè)吸納，但沒(méi)有享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策的人員；本地區(qū)確定的其他需重點(diǎn)援助的人員。

（三）活動(dòng)時(shí)間：2008年1月4日至2月4日。

（四）工作內(nèi)容

1、采取專題宣傳等多種方式，深入宣傳《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)合同法》頒布實(shí)施的重要意義，宣傳國(guó)家促進(jìn)就業(yè)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)政策、公平就業(yè)的原則、對(duì)勞動(dòng)者提供公共就業(yè)服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)和對(duì)困難群體實(shí)行就業(yè)援助的具體措施。

2、按照《就業(yè)促進(jìn)法》的要求，對(duì)符合條件的就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭，及時(shí)認(rèn)定并登記造冊(cè)，制定有針對(duì)性的援助計(jì)劃。對(duì)已實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零的零就業(yè)家庭進(jìn)行再梳理，將其中未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的家庭成員作為本次活動(dòng)的重要援助對(duì)象，確保實(shí)現(xiàn)就業(yè)，努力穩(wěn)定就業(yè)。

3、繼續(xù)做好零就業(yè)家庭援助工作，全面建立和落實(shí)“五個(gè)一”幫扶措施，對(duì)新出現(xiàn)的零就業(yè)家庭，在一個(gè)月內(nèi)確保幫助至少一人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

4、對(duì)尚未就業(yè)的就業(yè)困難人員，提供及時(shí)的公益性崗位援助，并落實(shí)各項(xiàng)扶持政策；對(duì)已經(jīng)就業(yè)的，特別是在公益性崗位就業(yè)的就業(yè)困難人員，跟蹤了解其就業(yè)狀況，落實(shí)扶持政策，探索解決就業(yè)不穩(wěn)定問(wèn)題。

5、各地要結(jié)合省級(jí)下達(dá)的“兩節(jié)”期間困難補(bǔ)助資金的落實(shí)，做好相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)配合工作，確?！皟晒?jié)”期間將資金發(fā)放到困難企業(yè)和就業(yè)困難對(duì)象手中。

（五）工作要求

1、各地要結(jié)合本地實(shí)際，將工作內(nèi)容進(jìn)一步拓展延伸，確保援助月活動(dòng)取得實(shí)效。

2、各地要結(jié)合這次活動(dòng)的主題，重點(diǎn)落實(shí)已就業(yè)人員的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，特別是各類就業(yè)困難對(duì)象，使他們的就業(yè)更加穩(wěn)定。

3、結(jié)合充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建工作，充分依托街道社區(qū)勞動(dòng)保障工作平臺(tái)，將每一位援助對(duì)象的幫扶工作落實(shí)到基層、落實(shí)到每一位工作人員，并建立幫扶責(zé)任制度和服務(wù)協(xié)議落實(shí)情況評(píng)估制度。

二、認(rèn)真組織實(shí)施“春風(fēng)行動(dòng)”

（一）活動(dòng)主題：“進(jìn)城務(wù)工，幫您解難”。

（二）服務(wù)對(duì)象：準(zhǔn)備外出務(wù)工、新進(jìn)城務(wù)工和已經(jīng)在城市中務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)者。

（三）時(shí)間安排：2008年春節(jié)后到3月底，各地可結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)提前、延后或延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。2008年4月中旬上報(bào)活動(dòng)總結(jié)。

（四）活動(dòng)內(nèi)容

1、免費(fèi)發(fā)放一批“春風(fēng)卡”等政策宣傳材料，大力宣傳《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)合同法》的主要內(nèi)容，以及公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和“放心職介服務(wù)機(jī)構(gòu)”名單、求職指導(dǎo)和維權(quán)注意事項(xiàng)、舉報(bào)電話等，方便勞動(dòng)者求職就業(yè)，引導(dǎo)企業(yè)樹(shù)立正確的招用工觀念。

2、對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)者全面開(kāi)展免費(fèi)的就業(yè)服務(wù)，提供政策咨詢和就業(yè)信息，組織免費(fèi)專場(chǎng)招聘會(huì)，幫助供需雙方直接見(jiàn)面。

3、組織開(kāi)展有針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的技能培訓(xùn)和引導(dǎo)性培訓(xùn)，提升農(nóng)村勞動(dòng)者的就業(yè)能力，提供職業(yè)技能鑒定服務(wù)，落實(shí)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

4、結(jié)合宣傳和貫徹落實(shí)《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》，推薦一批服務(wù)規(guī)范、群眾滿意的“放心職介服務(wù)機(jī)構(gòu)”，引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)者到合法職業(yè)中介機(jī)構(gòu)求職。鼓勵(lì)民辦職業(yè)中介機(jī)構(gòu)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，指導(dǎo)職介機(jī)構(gòu)建立服務(wù)臺(tái)帳，并加強(qiáng)檢查。

5、與相關(guān)部門(mén)共同組織開(kāi)展人力資源市場(chǎng)清理整頓專項(xiàng)行動(dòng)，重點(diǎn)打擊一批侵害農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益的事件，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。

（五）工作要求

1、落實(shí)免費(fèi)服務(wù)政策，各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)全部向進(jìn)城務(wù)工人員開(kāi)放，提供免費(fèi)的就業(yè)服務(wù)。

2、落實(shí)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，組織有培訓(xùn)意愿的進(jìn)城務(wù)工人員參加職業(yè)技能培訓(xùn)，落實(shí)專項(xiàng)資金。

3、落實(shí)責(zé)任制度，將每一項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)落實(shí)到具體的機(jī)構(gòu)和工作人員，做到人人有責(zé)任，事事有評(píng)估。

三、繼續(xù)舉辦民營(yíng)企業(yè)招聘周活動(dòng)

（一）服務(wù)對(duì)象：下崗失業(yè)人員、農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè)生及各類求職者。

（二）時(shí)間安排：2008年5月的第三周。2008年6月中旬上報(bào)活動(dòng)總結(jié)。

（三）活動(dòng)要求：各市要明確職責(zé)，制定工作計(jì)劃，做好民營(yíng)企業(yè)招聘周活動(dòng)籌備工作。要形成聯(lián)合行動(dòng)的工作格局，為下崗失業(yè)人員、農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè)生及各類求職者提供招聘服務(wù)。

四、扎實(shí)搞好大中專技校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng)

（一）活動(dòng)主題：“職業(yè)生涯起步，我們共同努力”。

（二）服務(wù)對(duì)象：各類需要求職就業(yè)的畢業(yè)生，登記失業(yè)的高校畢業(yè)生作為重點(diǎn)對(duì)象。

（三）時(shí)間安排：2008年9月，各地可結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)提前、延后或延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。2008年10月底以前上報(bào)活動(dòng)總結(jié)。

（四）活動(dòng)內(nèi)容

1、搜集一批適合畢業(yè)生的就業(yè)崗位，廣泛，舉辦免費(fèi)的分行業(yè)、分層次的專場(chǎng)招聘洽談活動(dòng)，以多種形式促進(jìn)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

2、做好返回原籍的大中專技校畢業(yè)生失業(yè)登記工作，確定一批生活困難家庭、單親家庭和“零就業(yè)家庭”中的登記失業(yè)畢業(yè)生作為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象。

3、依托街道、社區(qū)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，了解和掌握就業(yè)困難和零就業(yè)家庭中的畢業(yè)生狀況和就業(yè)需求，制定針對(duì)方案。

4、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)登記失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)工作，提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等方面的服務(wù)，為有見(jiàn)習(xí)需求的畢業(yè)生積極提供見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)。

（五）工作要求

1、加強(qiáng)與教育和人事等相關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，建立本地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)調(diào)機(jī)制。

2、建立畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)專門(mén)工作小組，研究制定工作方案，指導(dǎo)并組織實(shí)施各個(gè)專項(xiàng)服務(wù)工作。

3、依托基層勞動(dòng)保障平臺(tái)，了解每一位登記失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)需求，制定針對(duì)性的就業(yè)計(jì)劃，提供“一對(duì)一”的服務(wù)。特別是零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生，要按照“六優(yōu)先”服務(wù)內(nèi)容，確保其100%就業(yè)。

4、要建立服務(wù)績(jī)效評(píng)估制度，在服務(wù)周期間，對(duì)登記失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，提升服務(wù)水平。

五、積極開(kāi)展高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘周活動(dòng)

（一）參加單位：南京、揚(yáng)州、蘇州、無(wú)錫、徐州和鹽城。

（二）服務(wù)對(duì)象：高校尚未落實(shí)崗位的應(yīng)屆畢業(yè)生。

（三）時(shí)間安排：每季度最后一個(gè)月的20日至26日。

（四）活動(dòng)要求：參加單位要高度重視，確定一位就業(yè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)作為網(wǎng)絡(luò)招聘活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。根據(jù)教育部辦公廳、人事部辦公廳、勞動(dòng)和社會(huì)保障部辦公廳《關(guān)于2007年聯(lián)合舉辦高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘活動(dòng)的通知》（教學(xué)廳函[2007]3號(hào)）的要求，每季度招聘周活動(dòng)須整理100家以上的招聘高校畢業(yè)生的用人單位信息，按照中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)網(wǎng)的統(tǒng)一格式招聘信息。活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)將網(wǎng)上招聘信息反饋省廳就管中心。

六、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)五項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)擺上位置。各地要將組織實(shí)施公共就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)作為落實(shí)黨的十七大和省委十一屆三次全會(huì)精神，貫徹實(shí)施《就業(yè)促進(jìn)法》的具體行動(dòng)，調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)的力量，積極促進(jìn)就業(yè)困難群體、農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工勞動(dòng)者、大中專技校畢業(yè)生等各類勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)就業(yè)；要將專項(xiàng)活動(dòng)作為檢驗(yàn)就業(yè)再就業(yè)政策落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和全面推進(jìn)人本服務(wù)的重要措施，認(rèn)真組織，抓緊抓好。各地要加強(qiáng)專項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)每項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)制定具體的方案計(jì)劃，確定各項(xiàng)工作目標(biāo)，形成目標(biāo)任務(wù)明確、工作責(zé)任落實(shí)、工作結(jié)果有評(píng)估檢查的保證機(jī)制。各地可根據(jù)工作需求，開(kāi)展一些具有地區(qū)特色的創(chuàng)新活動(dòng)，幫助更多的就業(yè)促進(jìn)對(duì)象實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。

（二）統(tǒng)一安排，做好資金保障。各地要將專項(xiàng)活動(dòng)納入全年工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)活動(dòng)，統(tǒng)一制定本地區(qū)《2008年公共就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃》，提前做好工作部署，并加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。各地要按照《就業(yè)促進(jìn)法》的規(guī)定，將專項(xiàng)活動(dòng)所需資金列入公共就業(yè)服務(wù)支出計(jì)劃，統(tǒng)一納入財(cái)政預(yù)算，落實(shí)專項(xiàng)活動(dòng)所涉及的工作資金，以及社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼、職業(yè)介紹補(bǔ)貼和職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼等政策補(bǔ)貼資金，保證資金及時(shí)到位。

（三）大力宣傳，營(yíng)造和諧氛圍。各地要充分利用各種媒體，加大對(duì)專項(xiàng)活動(dòng)的宣傳力度，做好輿論引導(dǎo)，樹(shù)立勞動(dòng)保障部門(mén)履行職責(zé)、促進(jìn)就業(yè)的社會(huì)形象。各地要結(jié)合開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)，做好《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)合同法》和《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》的宣傳工作，為今后具體貫徹和實(shí)施打下良好的輿論基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)上報(bào)情況。各地要組織本地區(qū)做好專項(xiàng)活動(dòng)的全年計(jì)劃和各專項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，省廳將適時(shí)參加各地的活動(dòng)，并組織專項(xiàng)督查和檢查，了解具體實(shí)施情況。各地應(yīng)在2007年底前上報(bào)2008年全年專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，并在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)上報(bào)活動(dòng)總結(jié)。勞動(dòng)保障部確定的我省重點(diǎn)聯(lián)系城市有：南京、無(wú)錫、南通、鹽城、徐州、常熟6市縣，請(qǐng)以上重點(diǎn)聯(lián)系城市于2008年1月5日前將本地區(qū)《2008年度公共就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃》報(bào)送省廳就管中心。

（五）做好專項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)和相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)匯總工作。

1、各地須于2008年2月12日前上報(bào)就業(yè)援助月活動(dòng)完成情況總結(jié)及相關(guān)統(tǒng)計(jì)表（附件1）。

2、各地須于2008年4月10日前按要求上報(bào)春風(fēng)行動(dòng)實(shí)施情況總結(jié)和相關(guān)統(tǒng)計(jì)表（附件2）。

第6篇：高校宣傳工作方案范文

【關(guān)鍵詞】高職院校 學(xué)生 廉潔教育 問(wèn)題 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）12C-0027-02

高校承擔(dān)開(kāi)展學(xué)生廉潔教育的重要任務(wù)，肩負(fù)優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境，培養(yǎng)德才兼?zhèn)浜细袢瞬诺闹匾姑?。近年?lái)，隨著高職院校的蓬勃發(fā)展，高職學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，對(duì)高職學(xué)生開(kāi)展廉潔教育越來(lái)越重要。本文分析高職院校開(kāi)展學(xué)生廉潔教育存在的問(wèn)題，并提出對(duì)策。

一、高職院校開(kāi)展學(xué)生廉潔教育存在的問(wèn)題

（一）高職院校對(duì)開(kāi)展學(xué)生廉潔教育重視不夠。隨著高職院校教育改革的不斷深入，高職院校在開(kāi)展人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和改革時(shí)基本圍繞培養(yǎng)能夠“主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要”，“培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高端技能型專門(mén)人才”來(lái)進(jìn)行。近年來(lái)，大多數(shù)高職院校發(fā)展的精力放在學(xué)校規(guī)模擴(kuò)張和辦學(xué)條件改善方面，以及側(cè)重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培養(yǎng)，在黨風(fēng)廉政教育方面更多的是針對(duì)教職工黨員干部的教育，較少涉及學(xué)生群體，對(duì)開(kāi)展學(xué)生廉潔教育重視不夠。

（二）高職院校學(xué)生的特點(diǎn)使學(xué)校開(kāi)展學(xué)生廉潔教育難度增大。高職院校學(xué)生生源特點(diǎn)是高考分?jǐn)?shù)較低，文化基礎(chǔ)較薄弱。在學(xué)習(xí)方面，高職院校學(xué)生自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難比較大，容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒；在思想方面，高職院校學(xué)生較缺乏對(duì)未來(lái)發(fā)展道路的清晰規(guī)劃，大多著眼于自身技能方面，對(duì)廉潔教育認(rèn)識(shí)不夠；在行動(dòng)方面，高職院校學(xué)生自律性比較差。以上這些特點(diǎn)使得高職院校開(kāi)展學(xué)生廉潔教育的難度增大。

（三）對(duì)如何有效開(kāi)展學(xué)生廉潔教育的研究不夠，未形成長(zhǎng)效機(jī)制。高職院校開(kāi)展學(xué)生廉潔教育勢(shì)在必行，但是目前對(duì)如何有效開(kāi)展學(xué)生廉潔教育的研究不夠。要有效開(kāi)展學(xué)生廉潔教育研究，應(yīng)從學(xué)生群體中存在的一些普遍現(xiàn)象入手。由于受到社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響，腐敗現(xiàn)象在一些校園中出現(xiàn)，如學(xué)生干部競(jìng)選時(shí)拉選票、挪用班費(fèi)會(huì)費(fèi)；出現(xiàn)“學(xué)術(shù)腐敗”，如論文抄襲作假；部分學(xué)生獲得獎(jiǎng)助學(xué)金后購(gòu)買高檔商品；部分學(xué)生中出現(xiàn)扭曲價(jià)值觀等現(xiàn)象。在研究如何有效開(kāi)展學(xué)生廉潔教育時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)分析學(xué)生的特點(diǎn)，找準(zhǔn)教育重點(diǎn)，給予學(xué)生有針對(duì)性的教育，并形成制度長(zhǎng)期貫徹執(zhí)行。

二、對(duì)策

廉潔教育是高等教育的應(yīng)有內(nèi)容，廉政文化是大學(xué)文明的基本體現(xiàn)，與高等教育目標(biāo)相一致。培養(yǎng)一大批思想素質(zhì)高、作風(fēng)正派、專業(yè)技能扎實(shí)的合格人才是高職院校的重要使命。針對(duì)上文提到的問(wèn)題，筆者認(rèn)為，高職院?？刹扇∫韵虏呗蚤_(kāi)展學(xué)生廉潔教育。

（一）結(jié)合高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性、分層次地開(kāi)展學(xué)生廉潔教育。主要的實(shí)施思路可從重視―融合―實(shí)施―反饋四個(gè)方面去完成。重視，就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面到專業(yè)系（二級(jí)學(xué)院）管理者要高度重視，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展學(xué)生廉潔教育是高校構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)工程。應(yīng)按照高校反腐倡廉建設(shè)工作會(huì)議精神，將學(xué)生廉潔教育納入學(xué)校統(tǒng)一工作規(guī)劃中；融合，就是要與一直貫徹開(kāi)展的校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)教育、學(xué)生行為養(yǎng)成教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生黨員培養(yǎng)、校園文化建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，并針對(duì)普通學(xué)生、學(xué)生干部、學(xué)生黨員采用不同的教育側(cè)重點(diǎn)；實(shí)施，就是要通過(guò)學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂，建立和完善學(xué)生廉潔教育的長(zhǎng)效機(jī)制，針對(duì)不同階段的時(shí)代背景和要求，利用課堂、校園文化活動(dòng)等載體積極推進(jìn)學(xué)生廉潔教育實(shí)效、系統(tǒng)和規(guī)范地開(kāi)展；反饋，即對(duì)學(xué)生廉潔教育的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，是否開(kāi)展學(xué)生廉潔教育納入學(xué)校和專業(yè)系（二級(jí)學(xué)院）黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)書(shū)中并進(jìn)行短期和中長(zhǎng)期的分析和評(píng)判，不斷創(chuàng)新教育實(shí)踐的新途徑和新手段。

（二）充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，有效開(kāi)展學(xué)生廉潔教育。高職院校不僅可以通過(guò)“兩課”對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉政主題教育，同時(shí)還可以將廉潔教育納入入學(xué)教育、安全教育和就業(yè)指導(dǎo)課程中，針對(duì)部分學(xué)生存在的一些“不廉政”現(xiàn)象進(jìn)行分析和教育。同時(shí)，還可以利用業(yè)余黨校、發(fā)展對(duì)象入黨前培訓(xùn)、學(xué)生干部培訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)等載體，有效開(kāi)展廉潔教育。在開(kāi)展學(xué)生廉潔教育的過(guò)程中，在對(duì)部分學(xué)生出現(xiàn)的不良現(xiàn)象加以歸納分析后，應(yīng)因材施教，找準(zhǔn)重點(diǎn)，進(jìn)行廉潔教育。此外，在對(duì)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育時(shí)，可融入廉潔教育，組織相關(guān)教師對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，采取課內(nèi)外案例分析、教師講、畢業(yè)生談、訪用人單位相結(jié)合的形式，達(dá)到課堂效果和教育效果雙目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（三）在開(kāi)展校園主題文化活動(dòng)中融入學(xué)生廉潔教育。各類學(xué)生黨團(tuán)組織和社團(tuán)在開(kāi)展校園主題文化活動(dòng)時(shí)，應(yīng)重視融入廉潔教育，特別應(yīng)注意在誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、清廉守法等方面開(kāi)展教育。以廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展了廉潔教育主題活動(dòng)月、學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng)月、文明修身勤儉節(jié)約主題活動(dòng)等活動(dòng)，通過(guò)整合校園資源，積極打造品牌活動(dòng)，取得了一定的成效。這些活動(dòng)結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些能夠吸引學(xué)生積極參與的主題，比如在廉潔教育主題活動(dòng)月中開(kāi)展“廉政從古到今”漫畫(huà)展、觀影活動(dòng)、名師講堂、廉政文化圖片展等活動(dòng)。廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造了“靜湖講堂”這一校園活動(dòng)品牌，通過(guò)校內(nèi)外名師定期開(kāi)講時(shí)事、道德、感恩、職業(yè)發(fā)展等不同主題講座，為學(xué)生廉潔教育開(kāi)辟了一個(gè)新的教育途徑；又如，在學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng)月中，組織了誠(chéng)信簽名、誠(chéng)信演講比賽、誠(chéng)信征文比賽、感恩回報(bào)社會(huì)和父母等活動(dòng)；再如，在文明修身勤儉節(jié)約主題活動(dòng)中，開(kāi)展我的讀書(shū)成本計(jì)算活動(dòng)、宿舍文化節(jié)約活動(dòng)、“光盤(pán)”行動(dòng)；開(kāi)展“節(jié)約之星”、“文明之星”、“守信之星”評(píng)比活動(dòng)等。這些貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近需求、形式多樣的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生廉潔教育的實(shí)效性。

（四）充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，積極營(yíng)造學(xué)生廉潔教育的良好氛圍。高職院校可以結(jié)合當(dāng)前信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新趨勢(shì)，利用校園網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)生廉潔教育專欄或網(wǎng)站，在“兩課”、“業(yè)余黨?！被?qū)ｉT(mén)的廉潔教育網(wǎng)站上建設(shè)網(wǎng)上課堂，上傳一些廉潔教育的真實(shí)案例、講座以及國(guó)家機(jī)關(guān)制度和廉政理論體系知識(shí)，提高受教育人群的覆蓋面。同時(shí)，還可以通過(guò)建立班級(jí)QQ群、班級(jí)飛信群、開(kāi)設(shè)學(xué)生黨團(tuán)組織微博等信息平臺(tái)，努力做好學(xué)生廉潔教育宣傳工作，積極營(yíng)造良好的氛圍，拓寬廉潔教育途徑。

（五）建立長(zhǎng)效教育機(jī)制，確保學(xué)生廉潔教育的實(shí)施。長(zhǎng)效機(jī)制是保證學(xué)生廉潔教育持續(xù)有效開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)通過(guò)建立以學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)為主導(dǎo)，整合紀(jì)檢部門(mén)、宣傳部門(mén)、就業(yè)部門(mén)、思政教育基礎(chǔ)部門(mén)、學(xué)生工作處、團(tuán)委、教務(wù)處、科研處、專業(yè)系（二級(jí)學(xué)院）、輔導(dǎo)員、班主任等人員參與的教育組織機(jī)構(gòu)，形成合力。值得注意的是，這個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制不是一成不變的，應(yīng)隨著時(shí)間條件的變化而不斷豐富發(fā)展和完善。教育組織機(jī)構(gòu)應(yīng)負(fù)責(zé)制定工作方案，發(fā)揮上下聯(lián)動(dòng)的作用。此外，還應(yīng)負(fù)責(zé)制定學(xué)校中長(zhǎng)期學(xué)生廉潔教育實(shí)施方案，制定年度學(xué)生廉潔教育工作方案，深入研究學(xué)生廉潔教育實(shí)施保障的相關(guān)制度，比如建立和完善學(xué)生道德修養(yǎng)評(píng)分考核制度、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選使用制度、學(xué)生干部管理制度、學(xué)生社團(tuán)黨團(tuán)組織經(jīng)費(fèi)管理制度、監(jiān)督申訴舉報(bào)制度等，工作開(kāi)展的成效應(yīng)納入相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人黨風(fēng)廉政考核中，與部門(mén)的年度工作考核掛鉤。同時(shí)，還應(yīng)重視學(xué)生廉潔教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，針對(duì)“兩課”、就業(yè)指導(dǎo)、業(yè)余黨校的相關(guān)課程內(nèi)容進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，建立教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

【參考文獻(xiàn)】

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【基金項(xiàng)目】廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度課題（2012ZJ018）

第7篇：高校宣傳工作方案范文

重點(diǎn)工作

一、改善學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。加快我鎮(zhèn)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整合城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，擴(kuò)大周邊農(nóng)村小學(xué)教育資源總量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。鎮(zhèn)完成*小學(xué)的教學(xué)輔助樓及輔助設(shè)施建設(shè)，北山小學(xué)舊房改造工程，南門(mén)小學(xué)和土樓小學(xué)教學(xué)樓維修等工程，促進(jìn)全鎮(zhèn)所有學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)水平的整體提升，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域教育一體化發(fā)展新局面。

2、加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)校建設(shè)、教育配套要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和現(xiàn)實(shí)需要，科學(xué)規(guī)劃，逐步實(shí)施、有序操作，完善校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制。要充分利用好上級(jí)“跨級(jí)整體改造”項(xiàng)目，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)校舍建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，提高校舍建設(shè)水平；通過(guò)“教學(xué)儀器配備更新工程”、“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，提高學(xué)校配套標(biāo)準(zhǔn)，提升中小學(xué)辦學(xué)條件和水平；通過(guò)“211工程”（兩熱一暖一改），逐步解決中小學(xué)生喝熱水、吃熱飯和冬季取暖問(wèn)題，推進(jìn)中小學(xué)改廁治污，保障師生身體健康和生命安全，建設(shè)現(xiàn)代、和諧、生態(tài)校園，全方位優(yōu)化中小學(xué)校園環(huán)境。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教育活力

3、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。積極創(chuàng)造條件通過(guò)校長(zhǎng)論壇、外出學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、分類指導(dǎo)等方式，促使校長(zhǎng)開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)交流管理經(jīng)驗(yàn)，定位學(xué)校發(fā)展方向，引領(lǐng)校長(zhǎng)走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提高”的成長(zhǎng)之路，努力打造一支人品好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)通、會(huì)管理的校長(zhǎng)隊(duì)伍。

4、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)。堅(jiān)定“發(fā)展教師”的理念，積極搭建教師成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)，把教師管理和關(guān)心教師結(jié)合起來(lái)，高度重視并解決好教師最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，關(guān)注并化解教師職業(yè)倦怠的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。開(kāi)展師生“感動(dòng)校園”人物評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人和學(xué)習(xí)生活中具有感人事跡和高尚品德的優(yōu)秀師生，通過(guò)評(píng)選、表彰、學(xué)習(xí)和宣傳，用他們的先進(jìn)事跡教育、感染和激勵(lì)廣大師生員工，努力營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，不斷提高廣大師生的思想政治素質(zhì)和道德水平。弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)”的精神，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，繼續(xù)實(shí)行“師德一票否決制”，杜絕有損教師形象的行為發(fā)生，努力樹(shù)立學(xué)校教師的良好形象。嚴(yán)格各類評(píng)優(yōu)選模晉級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)、辦法和過(guò)程，增強(qiáng)工作的透明度，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的管理，對(duì)名不符實(shí)者給予相應(yīng)的處罰措施。

5、以“三項(xiàng)工程”為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。一是繼續(xù)大力開(kāi)展教師素質(zhì)提升工程。幫助教師制定專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)劃，搭建教師素質(zhì)展示平臺(tái)，設(shè)計(jì)教師發(fā)展激勵(lì)措施，不同層次、不同程度地提高教師素質(zhì)。二是繼續(xù)以“目標(biāo)導(dǎo)向—政策引領(lǐng)—骨干帶動(dòng)—整體推進(jìn)”為基本策略，關(guān)注學(xué)科帶頭人的成長(zhǎng)，培養(yǎng)壯大學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，爭(zhēng)取培養(yǎng)2-3名“*名教師”。三是大力實(shí)施讀書(shū)富腦工程。結(jié)合實(shí)際，根據(jù)不同層次需求和需要，制定讀書(shū)規(guī)劃，推薦閱讀書(shū)目，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，通過(guò)讀書(shū)論壇、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等方式，引導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，全方位的構(gòu)建起學(xué)習(xí)研討、工作交流、實(shí)際操作三者相結(jié)合的立體讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，為推動(dòng)素質(zhì)教育深入實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育

6、積極進(jìn)行“實(shí)效德育”研究工作，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。繼續(xù)以行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，以文明禮儀、遵守規(guī)則為突破口，通過(guò)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。廣泛深入開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“建美麗玫鄉(xiāng)、迎和諧全運(yùn)”、“五心教育”活動(dòng)、“六個(gè)一”等系列活動(dòng)；全面開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極推動(dòng)校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，提高學(xué)生綜合文明素質(zhì)。廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育工程”、“大課間體育活動(dòng)”，把開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口，采取有效措施，讓所有學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，享受體育帶來(lái)的歡樂(lè)和健康。積極參加“迎全運(yùn)中小學(xué)生書(shū)畫(huà)作品比賽”活動(dòng)。落實(shí)《中小學(xué)生近視眼防控工作方案》，做好學(xué)生視力保護(hù)工作；積極做好全省體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作。完善家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，逐步構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。

7、加強(qiáng)“高效課堂”研究，創(chuàng)新教育教學(xué)管理。繼續(xù)探索建立新的聽(tīng)評(píng)課制度。樹(shù)立評(píng)課注重面向?qū)W科，面向課堂，面向教師，面向?qū)W生的課堂觀，按新課程的要求，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)評(píng)課的研究，充分地發(fā)揮其管理、研究、診斷及評(píng)估教學(xué)的功能，促進(jìn)教師聽(tīng)評(píng)課水平提高，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。繼續(xù)開(kāi)展“課堂創(chuàng)新”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校和教師進(jìn)行教學(xué)模式的研究，提高優(yōu)質(zhì)課的比例，培植學(xué)科優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

8、加強(qiáng)教學(xué)研究和教育科研工作。繼續(xù)完善集體備課體系及制度。建設(shè)校際聯(lián)動(dòng)區(qū)域協(xié)作的校本教研模式，加強(qiáng)集體備課的組織、指導(dǎo)和監(jiān)控，加大對(duì)集體備課的過(guò)程督查。建立教師參加校本教研的機(jī)制，通過(guò)開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的集體備課活動(dòng)，集中集體的智慧，把合作交流學(xué)習(xí)方式引入到校本教研活動(dòng)中，強(qiáng)化合作意識(shí)，實(shí)行資源共享，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，探索更加完善的教研服務(wù)模式，形成良好的校本教研氛圍。學(xué)校應(yīng)積極主動(dòng)地充分利用已有的條件，挖掘潛在的課程資源，開(kāi)發(fā)校本課程。在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，特別關(guān)注學(xué)校已形成的辦學(xué)特色或今后希望形成的辦學(xué)特色，逐步形成學(xué)校課程建設(shè)的特色和傳統(tǒng)。積極深入推動(dòng)新課程改革，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)義務(wù)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校。

四、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)校特色和品牌

9、全面落實(shí)《*省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，開(kāi)足開(kāi)全課程，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，使學(xué)生人人有興趣，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧發(fā)展。

10、開(kāi)展“有效管理”研究。初步建立“人文關(guān)懷”的管理模式，建立符合素質(zhì)教育要求的對(duì)教師的目標(biāo)管理體系及評(píng)價(jià)機(jī)制；深化評(píng)價(jià)機(jī)制改革，完善學(xué)校發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)高效的評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性作用，促進(jìn)學(xué)校不斷改善教育管理，形成自我約束、自我完善、自我發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制。

11、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。整個(gè)校園要干凈、整潔、美觀、有序，要對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造，營(yíng)造教育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，形成學(xué)校特有的文化風(fēng)格。要重視制度文化和精神文化等隱性文化建設(shè)，突出師生的行為文化建設(shè)和學(xué)校的形象塑造。要在制度文化和精神文化的基礎(chǔ)上在師生中形成一種精神力量，讓人們?cè)谶@種精神力量的驅(qū)動(dòng)下尋求主動(dòng)發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)文化管理的目的。

12、以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，提升學(xué)校管理水平。積極準(zhǔn)備城西小學(xué)創(chuàng)建濟(jì)南市規(guī)范化學(xué)校工作和校園文化建設(shè)，通過(guò)市規(guī)的創(chuàng)建和學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)，打造區(qū)域名校，起到典型帶動(dòng)作用。積極開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)、創(chuàng)品牌、辦人民滿意教育”活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)建工作，使全鎮(zhèn)中小學(xué)達(dá)到一校一品牌、校校有特色的局面，實(shí)現(xiàn)單項(xiàng)工作創(chuàng)特色，整體工作上水平的目標(biāo)要求。積極開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，為師生創(chuàng)造安全、文明、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

13、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。重點(diǎn)加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算制度，要根據(jù)需要科學(xué)合理地編制預(yù)算,不論是什么支出,都要堅(jiān)持少花錢(qián)、多辦事的原則。要統(tǒng)籌安排學(xué)校各項(xiàng)資金的使用，提高資金的使用效益，增強(qiáng)預(yù)算的透明度，增強(qiáng)中小學(xué)開(kāi)支的計(jì)劃性。

14、統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)一步提升成人教育水平，扎實(shí)推進(jìn)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心學(xué)校為依托的鄉(xiāng)鎮(zhèn)科普服務(wù)站創(chuàng)建工作，大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；重視發(fā)展學(xué)前教育，繼續(xù)規(guī)范辦園和保教行為，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的檢查監(jiān)督，啟動(dòng)農(nóng)村規(guī)范幼兒園建設(shè)。

五、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教育的良好形象

15、加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。深入開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，健全并落實(shí)學(xué)校安全管理制度，特別是學(xué)校值班制度、門(mén)衛(wèi)制度、學(xué)生入校、離校管理制度、幼兒園接送制度等制度的落實(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)事件報(bào)告制度和安全隱患自查整改制度，做好預(yù)防和處置工作。

16、加大教育宣傳。大力加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，深入開(kāi)展以愛(ài)心、責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，樹(shù)立教育系統(tǒng)新風(fēng)尚。強(qiáng)化教育宣傳工作，建立教育宣傳工作機(jī)制，制定宣傳工作要求，宣傳教育工作信息，為教育改革和發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

第8篇：高校宣傳工作方案范文

關(guān)鍵詞：后勤安全；平安校園；實(shí)踐

平安校園建設(shè)工作是高等學(xué)校建設(shè)的一件大事，是保障學(xué)校安全穩(wěn)定的基石。后勤服務(wù)工作由于其在校園中服務(wù)范圍廣、服務(wù)責(zé)任重的特點(diǎn)，在平安校園建設(shè)工作中具有非常重要的作用。

一、后勤安全工作在“平安校園”建設(shè)中的意義

“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，后勤部門(mén)作為高等學(xué)校的保障部門(mén)，是高等學(xué)校進(jìn)行日常教學(xué)和科研工作不可或缺的服務(wù)部門(mén)，后勤安全工作是“平安校園”建設(shè)工作中最重要的環(huán)節(jié)之一。

建設(shè)平安校園，是維護(hù)廣大師生根本利益、保障師生員工學(xué)習(xí)和生活的民心工程，對(duì)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定具有十分重要的意義。后勤工作的安全穩(wěn)定是建設(shè)“平安校園”的前提和基礎(chǔ)，是全面提升“平安校園”安全系數(shù)、保障教學(xué)科研各項(xiàng)任務(wù)完成的有效途徑。

二、北京科技大學(xué)后勤安全工作在“平安校園”建設(shè)中的實(shí)踐

北京科技大學(xué)后勤服務(wù)集團(tuán)在“平安校園”建設(shè)工作中，加強(qiáng)安全防范體系建設(shè)，提高預(yù)防、應(yīng)對(duì)和處理各種安全事故的能力，取得了較好成效。

1.高度重視后勤安全是做好平安校園建設(shè)的前提和基礎(chǔ)

為全面落實(shí)平安校園建設(shè)工作，后勤服務(wù)集團(tuán)成立“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著力加強(qiáng)六大體系建設(shè)：一是以機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍為核心，以責(zé)任制為保障，建立統(tǒng)一高效的后勤指揮協(xié)調(diào)系統(tǒng)。二是以搜集情況信息為先導(dǎo)，以正面教育引導(dǎo)為基礎(chǔ)，以管好后勤思想文化陣地為關(guān)鍵，健全完善維護(hù)穩(wěn)定工作體系。三是以穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制為基礎(chǔ)，以訴求表達(dá)和利益協(xié)調(diào)機(jī)制為重點(diǎn)，建立矛盾糾紛排查化解體系。四是以網(wǎng)格化安全管理為核心，以科技創(chuàng)安為支撐，不斷提高后勤整體防控水平。五是以加強(qiáng)法制安全教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新管理為手段，以強(qiáng)化服務(wù)為宗旨，完善后勤管理和服務(wù)體系。六是以應(yīng)急預(yù)案為基礎(chǔ)，以應(yīng)急演練為重心，健全完善后勤應(yīng)急處置體系。

在后勤集團(tuán)高度重視下，通過(guò)“平安校園”建設(shè)工作的落實(shí)，進(jìn)一步提升了后勤安全穩(wěn)定工作整體水平，建立健全了安全穩(wěn)定長(zhǎng)效工作機(jī)制，達(dá)到了“大事不出、小事減少、管理有效、秩序良好”的工作目標(biāo)。

2.加強(qiáng)日常安全管理是推進(jìn)平安校園建設(shè)的中心任務(wù)

結(jié)合后勤實(shí)際和建設(shè)平安校園的工作要求，建立健全和完善各項(xiàng)管理制度，特別是飲食安全和衛(wèi)生管理、學(xué)生公寓安全管理、水電暖等重要后勤保障部位的安全管理等。通過(guò)一系列規(guī)章制度的建立，使后勤各項(xiàng)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事，狠抓落實(shí)。

構(gòu)建網(wǎng)格化管理工作機(jī)制，建立四級(jí)聯(lián)動(dòng)的安全責(zé)任工作體系。為推動(dòng)后勤安全管理工作再上新臺(tái)階，構(gòu)建了“分級(jí)管理、層層履責(zé)、責(zé)任到人、全面覆蓋”的網(wǎng)格化管理工作機(jī)制，完成了從粗放式管理向精細(xì)化治理的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步明確了各崗位的安全職責(zé)、操作規(guī)范以及各類突發(fā)事件的應(yīng)急處置辦法，使安全工作實(shí)現(xiàn)精細(xì)化。同時(shí)，為全面落安全責(zé)任制，確保各項(xiàng)安全制度的實(shí)施，保證后勤服務(wù)保障工作的順利開(kāi)展，后勤集團(tuán)建立了四級(jí)聯(lián)動(dòng)的安全責(zé)任工作體系，層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)，形成了嚴(yán)密的安全責(zé)任工作體系，做到了分工明確，責(zé)任到人。

3.強(qiáng)化后勤員工安全教育是推進(jìn)平安校園建設(shè)的保障

集團(tuán)非常重視員工的安全教育工作，通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)、加強(qiáng)宣傳、進(jìn)行安全演練等形式來(lái)提升員工在日常工作中的安全防患意識(shí)。一是工作技能培訓(xùn)，對(duì)于需要有專業(yè)資質(zhì)的崗位，確保上崗人員崗前經(jīng)過(guò)專門(mén)培訓(xùn)并持證上崗。同時(shí)做好各專業(yè)崗位涉及到的飲食衛(wèi)生許可證、鍋爐司爐證、電工證、駕駛證、消防監(jiān)控上崗證、電梯監(jiān)控上崗證或其它專業(yè)證件的審驗(yàn)工作。二是遵循“分層次、分階段、分類別”的原則開(kāi)展安全培訓(xùn)工作，將安全工作方針、要求，操作安全事宜，安全逃生等內(nèi)容有針對(duì)性地傳達(dá)到每一名員工，提高安全意識(shí)。三是加強(qiáng)安全宣傳工作，通過(guò)召開(kāi)宣講會(huì)、發(fā)放信息資料、組織參觀展覽等形式，時(shí)刻提醒要員工注意安全生產(chǎn)。四是進(jìn)行安全演練，重點(diǎn)進(jìn)行消防安全演練，針對(duì)演練中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)完善安全措施。

三、后勤安全工作在平安校園建設(shè)中的思考

第9篇：高校宣傳工作方案范文

一、注重學(xué)習(xí)，努力提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆六中全會(huì)精神，積極參加“講政治、重規(guī)矩、作表率”活動(dòng)、黨風(fēng)廉政警示教育活動(dòng)，積極主動(dòng)地學(xué)講話精神、黨的報(bào)告、、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗教育等材料，完成了組織要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。二是重視思想改造。能主動(dòng)結(jié)合思想和工作深刻剖析自己，努力改造主觀世界，不斷提高政治覺(jué)悟和黨性原則，提高履職擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X(jué)性和能力。三是重視業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。積極參加上級(jí)部門(mén)組織的國(guó)際交流、外事工作培訓(xùn)，堅(jiān)持各種渠道的自學(xué)，掌握了相關(guān)政策和大量一手材料，提高了國(guó)際交流和把握外事政策及工作規(guī)程的能力，努力實(shí)現(xiàn)從外行到內(nèi)行的轉(zhuǎn)變。四是積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型中心建設(shè)。重視抓好中心人員理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、作風(fēng)建設(shè)和思想覺(jué)悟的提高。

二、履職盡責(zé)，努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面

1、穩(wěn)步推進(jìn)教育國(guó)際化取得新突破

一是努力推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目有新進(jìn)展。推動(dòng)完成了6所國(guó)外高校與我校簽合作協(xié)議。完成了學(xué)生留學(xué)需求調(diào)研設(shè)計(jì)和分析工作，初步建立中外合作院校及項(xiàng)目資源庫(kù)。二是國(guó)際學(xué)生招收準(zhǔn)備工作有突破。積極組織調(diào)研、申報(bào)并獲批留學(xué)生招收資質(zhì)，穩(wěn)步推進(jìn)招收國(guó)際學(xué)生的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。三是大學(xué)生留學(xué)研修取得突破。短期交流項(xiàng)目和聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)歷項(xiàng)目均取得突破，共派出11名學(xué)生赴海外合作院校學(xué)習(xí)交流，為下一步深化合作打下基礎(chǔ)。四是認(rèn)真做好三批次13名的教師海外訪學(xué)、研修服務(wù)工作。五是積極做好管理人員國(guó)際化培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。2017年，中心積極與多所海外高校溝通聯(lián)系，做好了管理隊(duì)伍國(guó)際化培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。

2、積極構(gòu)建對(duì)外交流合作保障體系

一是積極構(gòu)建布局合理的外部資源保障體系。結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和需求，積極與境外外高校聯(lián)系，按照優(yōu)化布局、拓展內(nèi)容、提高質(zhì)量、可持續(xù)合作的原則，重點(diǎn)加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的合作，積極推進(jìn)建立滿足學(xué)校發(fā)展和多元需求的外部資源保障體系。二是努力推進(jìn)國(guó)際交流合作主體由學(xué)校和中心向二級(jí)學(xué)院轉(zhuǎn)變，構(gòu)建國(guó)際交流合作新機(jī)制。通過(guò)烏克蘭切爾諾維茨國(guó)立費(fèi)奇可維奇大學(xué)副校長(zhǎng)一行來(lái)訪，在藝術(shù)學(xué)院試點(diǎn)二級(jí)學(xué)院在合作辦學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用比較成功。三是積極構(gòu)建穩(wěn)健運(yùn)行的制度保障體系。牽頭組織制定七個(gè)立項(xiàng)制度建設(shè)工作，已經(jīng)完成兩項(xiàng)，目前正在穩(wěn)步推進(jìn)留學(xué)生教育的五項(xiàng)制度建設(shè)。四是重視內(nèi)控制度建設(shè)，加強(qiáng)工作規(guī)范。逐步理順工作關(guān)系、規(guī)范辦事流程和外事接待工作，從制度上防控風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)中心自身的工作規(guī)范和人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，個(gè)人努力在加強(qiáng)自身建設(shè)方面走在前面。

3、立足實(shí)際，扎實(shí)做好外事服務(wù)和宣傳工作。

一是認(rèn)真組織做好因公出訪和來(lái)訪接待等服務(wù)工作。協(xié)同中心人員完成了19位教師、校領(lǐng)導(dǎo)因公出訪各項(xiàng)手續(xù)的辦理，組織接待了多批次境外高校的校方代表來(lái)訪，與十幾個(gè)境內(nèi)外留學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了深入交流、達(dá)成合作意向。圓滿完成了接待澳大利亞芒特甘比爾市市長(zhǎng)一行來(lái)訪、劉學(xué)忠校長(zhǎng)出訪、參加省教育廳省外辦接待美國(guó)陶森大學(xué)代表、配合生工學(xué)院接待海外專家代表團(tuán)一行來(lái)訪等臨時(shí)性工作。二是組織協(xié)調(diào)做好師生出境學(xué)習(xí)、交流、研修、認(rèn)證和語(yǔ)言培訓(xùn)等服務(wù)工作。組織開(kāi)展了出國(guó)師生英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)和出國(guó)人員行前教育培訓(xùn)，協(xié)同教務(wù)處完成對(duì)歸國(guó)學(xué)生成績(jī)和證書(shū)的審核翻譯工作，為國(guó)內(nèi)外我校有需求的學(xué)生個(gè)人提供了留學(xué)咨詢服務(wù)。三是認(rèn)真做好新聘外教的管理服務(wù)工作。在國(guó)家提高外教聘請(qǐng)門(mén)坎的情況下，多方聯(lián)系組織招聘落實(shí)了3位外教。積極爭(zhēng)取學(xué)校和有關(guān)部門(mén)支持，為外教營(yíng)造了較為舒適的生活環(huán)境。召開(kāi)外教座談會(huì)主動(dòng)聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，做實(shí)服務(wù)和管理工作。四是積極做好內(nèi)外協(xié)調(diào)溝通工作。主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)部門(mén)和二級(jí)學(xué)院聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，積極配合外事、臺(tái)辦、安全、公安等部門(mén)工作，改善了與上級(jí)主管部門(mén)和六安市有關(guān)單位的工作關(guān)系。五是認(rèn)真做好對(duì)內(nèi)外宣傳服務(wù)工作。爭(zhēng)取網(wǎng)絡(luò)中心支持，及時(shí)調(diào)整和更新了網(wǎng)站及對(duì)外宣傳資料，組織設(shè)立出國(guó)留學(xué)微信公眾平臺(tái)和QQ群，充分利用官網(wǎng)、QQ、微信等平臺(tái)做好對(duì)內(nèi)外的宣傳和服務(wù)工作， 2017年度中心有3篇新聞報(bào)道在安徽教育網(wǎng)刊登，3篇新聞在全國(guó)性媒體搜狐網(wǎng)上刊登。六是是積極推進(jìn)構(gòu)建“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合”的外事工作格局。

4、較好完成了年度重點(diǎn)工作任務(wù)。新增6個(gè)校際交流合作項(xiàng)目、組織11名學(xué)生到國(guó)外相關(guān)大學(xué)學(xué)習(xí)交流、落實(shí)13位教師赴國(guó)外相關(guān)大學(xué)訪學(xué)研修、根據(jù)學(xué)院需求引進(jìn)語(yǔ)言類外教3人，引薦海外客座（名譽(yù)）教授3名，二級(jí)學(xué)院向?qū)W校推薦一人，協(xié)助生工學(xué)院聘請(qǐng)海外客座教授1人，四項(xiàng)任務(wù)均超額完成。管理人員赴境外培訓(xùn)工作，由于人員結(jié)構(gòu)都是機(jī)關(guān)黨政干部組團(tuán)教育廳未批準(zhǔn)，已經(jīng)做好前期調(diào)研和工作方案。

三、重視黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力提高擔(dān)當(dāng)服務(wù)能力

一是認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制。按照要求認(rèn)真落實(shí)本單位黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任、“一崗雙責(zé)”和分工負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律要求。二是堅(jiān)持把中心黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)納入年度工作計(jì)劃。定期檢查、總結(jié)，查找不足，及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺，積極支持中心黨支部開(kāi)展創(chuàng)建工作和各項(xiàng)活動(dòng)。三是依靠制度抓落實(shí)。堅(jiān)持周例會(huì)制度和政治學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真組織本單位職工學(xué)習(xí)黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)文件精神，扎實(shí)開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育，注重完善制度、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控、強(qiáng)化紀(jì)律約束，著力推進(jìn)黨建工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)。四是帶頭執(zhí)紀(jì)垂范。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省“三十條”和黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗的有關(guān)要求，認(rèn)真糾正“”方面問(wèn)題，沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)行為。努力推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)、營(yíng)造風(fēng)清氣正工作氛圍，嚴(yán)于律己，帶頭垂范。五是努力做好綜合管理工作。認(rèn)真組織做好安全穩(wěn)定、考勤管理、財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理、檔案管理、信息化建設(shè)和部門(mén)網(wǎng)站管理、保密等工作，層層落實(shí)管理責(zé)任。六是優(yōu)化工作關(guān)系。注意加強(qiáng)與上級(jí)主管部門(mén)、所在地有關(guān)部門(mén)和校內(nèi)有關(guān)單位的溝通聯(lián)系，努力營(yíng)造運(yùn)轉(zhuǎn)順暢的良好工作關(guān)系。