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第1篇：低碳生活心得體會(huì)范文

喜迎G20，大家爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。當(dāng)然，作為一名少先隊(duì)員的我更不能例外，我覺(jué)得保護(hù)環(huán)境要從小事做起，從自己做起，并積極帶動(dòng)身邊的人。下面由小編來(lái)給大家分享環(huán)保小達(dá)人心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

環(huán)保小達(dá)人心得體會(huì)1西安是一座千年古都，也是古絲綢之路的起點(diǎn)，在歷史的長(zhǎng)河中記錄著它十三朝古都的輝煌成就和地位，縱觀(guān)西安悠久的歷史文化，不禁讓人震撼不已，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，西安在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也加大了對(duì)環(huán)境的治理和保護(hù)，于是乎身邊經(jīng)常能聽(tīng)到、看到“西安是我家，環(huán)境靠大家”、“煙頭不落地，西安更美麗”……

最近幾年，西安科技發(fā)達(dá)，生態(tài)環(huán)境理良好。爸爸和媽媽單位都開(kāi)展了有關(guān)保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。尤其是媽媽單位組織的“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的倡議活動(dòng)，記得一個(gè)周末，我和媽媽一起在她們單位周?chē)_(kāi)展了撿煙頭、清垃圾的活動(dòng)，看似簡(jiǎn)單的事情讓我親身體會(huì)了保潔叔叔/爺爺、阿姨/奶奶的辛苦和不易。

不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)西安逐步加大了垃圾分類(lèi)的管理，各種宣傳和實(shí)際行動(dòng)正不斷走進(jìn)我們生活中的學(xué)校、小區(qū)，等公共場(chǎng)所，從學(xué)校的食堂、教室到小區(qū)的樓道、垃圾收集點(diǎn)等。

中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，也是垃圾產(chǎn)量最多的國(guó)家，為了使祖國(guó)的環(huán)境更好，也為了西安的天更藍(lán)、水更清、地更綠，讓我們從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，綠化環(huán)境、做好垃圾分類(lèi)等身邊的小事。

希望每一個(gè)人都有一雙綠色的眼睛、一雙綠色的手、一顆綠色的心。

環(huán)保小達(dá)人心得體會(huì)2節(jié)約用水，從我做起。周末，我當(dāng)了一回“環(huán)保小達(dá)人”。

早晨，陽(yáng)光明媚，正是洗衣服的好時(shí)間，媽媽把臟衣服扔進(jìn)了洗衣機(jī)，放了清涼的水和清香的洗衣粉，洗衣機(jī)開(kāi)始工作了，我瞪著大眼睛好奇地看著，過(guò)了一會(huì)兒，洗衣機(jī)“發(fā)怒”了，左右搖動(dòng)著她那肥大的腰，不斷發(fā)出低沉的“叫聲”，“嗡嗡嗡——”，好像在生氣地說(shuō)：“衣服太多啦!衣服太多啦!”好不有趣!我繼續(xù)興致勃勃地看著。

時(shí)間像飛鳥(niǎo)般過(guò)去了，洗衣機(jī)平靜下來(lái)，“嘩嘩”我聽(tīng)到了一股水流淌的聲音，頃刻間，洗衣機(jī)“吐”了!就像噴泉噴出的水柱，洗衣機(jī)的水潺潺流出，我們剛學(xué)了《綠色記事本》，我著急地想，怎么辦?不能讓水資源白白流走。突然，我急中生智想到了辦法，匆匆跑到衛(wèi)生間，費(fèi)力地端出一個(gè)比我還大的盆，放在洗衣機(jī)旁，把水管放進(jìn)水盆里，“哈哈”，我歡呼雀躍，“水沒(méi)流走!”“嘩嘩嘩—”，這時(shí)流水聲是那樣歡快，“謝謝你!沒(méi)讓我們浪費(fèi)掉!”我仿佛聽(tīng)到了水花們清脆的聲音，我高興地笑了。

后來(lái)，我又用這些水拖地、抹桌子、澆花……大人們都夸我是“環(huán)保小能手”呢!

水是寶貴的，世界上還有好多喝水困難的人，讓我們珍惜每一滴水。

環(huán)保小達(dá)人心得體會(huì)3哈哈!我是一個(gè)環(huán)保達(dá)人。怎么?你們不信?那看看下面這這個(gè)事例，你們就知道了!

有一天，媽媽要去山上干活，看見(jiàn)墻角有一袋沒(méi)有倒掉的垃圾。于是，媽媽就吩咐我把垃圾倒了。媽媽上山后，我拿起垃圾袋，準(zhǔn)備去扔垃圾。拿起垃圾袋一看，發(fā)現(xiàn)垃圾袋里有好幾個(gè)空瓶子，我覺(jué)得把這些空瓶子白白扔掉可太可惜了，突然一個(gè)主意涌上了心頭：這些塑料瓶子可以再次利用呀!說(shuō)干就干。我先把這些塑料瓶子從垃圾袋里一個(gè)一個(gè)地?fù)炝顺鰜?lái)，把它們放到清水里沖洗干凈。等瓶子晾干之后，我的“改造”工程就開(kāi)始了。我用剪子把塑料瓶的上方剪下來(lái)，留下瓶子的下半截，再把下半截的瓶子邊沿剪成鋸齒狀，最后纏上五彩的毛線(xiàn)，這時(shí)裝上土，栽上花?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”——廢棄的塑料瓶變成了美麗的盆栽了!傍晚，媽媽從山上回來(lái)了，看到墻邊那一溜兒漂亮的盆栽，都驚呆了：“棋棋，哪來(lái)的這些盆栽呀!”我高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@都是你要扔的那些空瓶子呀!做成盆栽，既省錢(qián)又美觀(guān)，一舉兩得多好呀!”媽媽連聲贊嘆道：“我們家棋棋可真是一個(gè)環(huán)保達(dá)人呀!”

我們的家園只有一個(gè)，從自己做起，從身邊的小事做起，讓我們攜起手來(lái)，讓自己家園的天更藍(lán)，水更綠吧!

環(huán)保小達(dá)人心得體會(huì)4當(dāng)今世界，環(huán)境面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，水資源短缺，溫室效應(yīng)，臭氧空洞等問(wèn)題都迫在眉睫。“低碳環(huán)?！币呀?jīng)成為人們生活中的不可少的新理念，我家就有一位環(huán)保達(dá)人。

那就是爺爺。爺爺可是節(jié)水高人，他有許多節(jié)水高招，比如：洗衣服的水用來(lái)擦地，擦完地再用來(lái)沖衛(wèi)生間。洗完菜的，淘完米的水用來(lái)給爺爺心愛(ài)的花們補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)(爺爺最喜歡養(yǎng)花了，在家里養(yǎng)了好多花，奶奶卻不喜歡，想把這些花全扔掉)。每次上廁所之前爺爺都要先叮囑我不要沖廁所，要用擦完地的臟水沖(雖然我總是忘記)。洗手的時(shí)候爺爺總是讓我們把水流開(kāi)小點(diǎn)，打肥皂的時(shí)候關(guān)上水龍頭，洗完手后關(guān)緊水龍頭。爺爺從不浪費(fèi)電，每天晚上都到海濱廣場(chǎng)散步，不光鍛煉了身體，還節(jié)約了用電。

爺爺不光會(huì)節(jié)水電，還會(huì)綠化保護(hù)環(huán)境。

爺爺家訂的奶，每天喝完奶都會(huì)剩下一個(gè)小杯。爺爺把這些小杯攢著，一到春天就在里面種些植物，等植物大一點(diǎn)了，就把它們種到山上。爺爺如果在路邊看到一個(gè)水瓶，一定會(huì)把它撿起來(lái)，賣(mài)給廢品回收站，既保護(hù)了環(huán)境，又賺到了錢(qián)。

只要我們大家像爺爺一樣一起去行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天。

環(huán)保小達(dá)人心得體會(huì)5我身邊有一個(gè)環(huán)保達(dá)人——小琦。小琦是一個(gè)愛(ài)干凈的女孩，小琦是我們班的環(huán)保達(dá)人。

一次，老師讓我們拿植物回教室擺放，小琦拿了一盆發(fā)財(cái)樹(shù)。發(fā)財(cái)樹(shù)的托盤(pán)式五顏六色的。我想：這樣的`托盆外面是沒(méi)有得買(mǎi)的，莫不是小琦專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)裝飾的?我問(wèn)小琦：“小琦，你的托盆是怎么回事啊?是你自己專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)裝飾的嗎?”小琦聽(tīng)了連忙搖頭，說(shuō)：“不是的，不是的。那些不是特意買(mǎi)的裝飾的，是在我家那些沒(méi)用的報(bào)紙上剪下來(lái)的后用固體膠粘上去的?！笔裁?是從舊報(bào)紙上剪下來(lái)的?小琦可真環(huán)保。

小琦在家里也是很環(huán)保的呢!我去她家做客，看到一個(gè)風(fēng)鈴掛她的房間門(mén)口。那風(fēng)鈴的掛飾似乎是她自己裝上去的。充滿(mǎn)好奇心和誘惑的我問(wèn)小琦：“小琦，你這個(gè)風(fēng)鈴好獨(dú)特啊!怎么弄的?”小琦笑了笑說(shuō)：“獨(dú)特啊?其實(shí)風(fēng)鈴的掛飾都掉了。但我又一件舊衣服上的珠子跟風(fēng)鈴的顏色很相配。我就把舊衣服上的珠子剪了，找了一些繩子，串在珠子上，吊在風(fēng)鈴適合的位置上?！蓖?小琦真是一位環(huán)保達(dá)人啊!小琦家里不但有舊衣服上的珠子配風(fēng)鈴，還有舊衣服做成的小貓窩。

第2篇：低碳生活心得體會(huì)范文

當(dāng)今世界，環(huán)境面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，水資源短缺，溫室效應(yīng)，臭氧空洞等問(wèn)題都迫在眉睫。“低碳環(huán)?！币呀?jīng)成為人們生活中的不可少的新理念，我家就有一位環(huán)保達(dá)人。下面由小編來(lái)給大家分享環(huán)保小達(dá)人心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

環(huán)保小達(dá)人心得體會(huì)1喜迎G20，大家爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。當(dāng)然，作為一名少先隊(duì)員的我更不能例外，我覺(jué)得保護(hù)環(huán)境要從小事做起，從自己做起，并積極帶動(dòng)身邊的人。

在一個(gè)涼爽的早晨，小鳥(niǎo)們唱著歡快的歌，遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來(lái)幾聲野鴿子的‘咕咕’叫聲，我和媽媽早早的起床，一手戴上手套，一手拎個(gè)垃圾袋，準(zhǔn)備一周一次的撿垃圾活動(dòng)。

小區(qū)里被隨手丟棄的垃圾還真不少，草坪上，木橋上，小溪上，雕塑上……看到有這么多的垃圾，我有點(diǎn)憤憤不平，小區(qū)是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家，這么多的垃圾箱，怎么還能隨便亂扔呢?垃圾的種類(lèi)還挺多，煙蒂、紙巾、牛奶盒、塑料袋……其中，最多的要數(shù)煙蒂了，在這里我也想說(shuō)，“吸煙有害健康，為了家人和自己，請(qǐng)少抽煙?！碑?dāng)然，噴出的煙霧也會(huì)對(duì)他人造成二次傷害，扔出的煙蒂如果遇到可燃物品，那后果將不堪設(shè)想，所以，還是不要在公共場(chǎng)所抽煙，在平時(shí)生活中也要盡量少抽煙和不抽煙。

一路走一路撿，不一會(huì)功夫就撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋，被我們清理過(guò)的草坪變得更綠了，路面也更整潔了。看著干凈整潔的環(huán)境，心情也變得好起來(lái)，我相信，沒(méi)有誰(shuí)不愛(ài)干凈的，所以，為了我們的地球媽媽?zhuān)蠹夜餐Γ瑥纳磉呑銎?，從小事做起，放出一只只白色云朵氣球，建起幢幢綠色的‘樹(shù)樓’，讓明天，讓未來(lái)，都生活在一個(gè)舒暢的環(huán)境中!

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。大家一起努力，把我們的家園真正建為綠色家園，天然氧吧。少吸煙，少開(kāi)車(chē)，多運(yùn)動(dòng)，保健康，都做環(huán)保小達(dá)人，喜迎G20峰會(huì)的召開(kāi)!

環(huán)保小達(dá)人心得體會(huì)2花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化世界!

周末，我和爸爸媽媽一起登鼓山。在登山途中，一群頭戴紅帽、身披紅帶的小朋友在行走道上忙碌著。他們看上去，年紀(jì)和我一般大，卻“裝備齊全”：左手握著竹夾子，右手拎著塑料袋，貓著腰，眼睛似乎在搜尋著什么。我走上前，定睛一看，他們很認(rèn)真地將散落四處的垃圾夾進(jìn)袋子里。在一夾一放間，石階上的垃圾也越來(lái)越少。他們這么賣(mài)力，難道是趁著周末來(lái)這里撿塑料瓶換錢(qián)嗎?好奇心驅(qū)使著我，想要一探究竟。

我走到他們身邊，把手中喝完的飲料瓶遞給了一位滿(mǎn)頭大汗的小男生。就在這時(shí)，旁邊的一位短發(fā)女生手一揚(yáng)，把一張紅色宣傳單塞進(jìn)我的手里。我仔細(xì)地打量了一番，他們身上的紅布條上寫(xiě)著的“志愿者”三個(gè)醒目的字眼映入我的眼簾。

正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，媽媽悄然來(lái)到我身邊。我揚(yáng)起小腦袋，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)裁词侵驹刚哐?”媽媽微笑著說(shuō)：“志愿者呀，就像你現(xiàn)在看到的這群小朋友，他們自愿利用自己休息的時(shí)間，在沒(méi)有任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，來(lái)到這里公益宣傳環(huán)保知識(shí)，用行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，望著他們來(lái)來(lái)回回穿梭在山道間的身影，我頓時(shí)恍然大悟，敬佩之情油然而生。不知不覺(jué)，于是，我和爸爸媽媽一起加入了這次充滿(mǎn)意義的公益活動(dòng)中，認(rèn)真地清理著每一個(gè)遺落在山道間的“垃圾”。

為了保護(hù)我們的家園，為了保護(hù)我們共同的地球，從現(xiàn)在做起，從我做起。我要為些忙碌在山間的“環(huán)保小衛(wèi)士”點(diǎn)一個(gè)大大的贊。

環(huán)保小達(dá)人心得體會(huì)3杭州這個(gè)城市的天氣情況不容樂(lè)觀(guān)，天上有能見(jiàn)度很低的霧霾，它是由汽車(chē)排放的尾氣和生活中排放的廢氣組成的。它會(huì)對(duì)人們的生產(chǎn)和生活造成極大的危害，因此，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我身邊就有一位環(huán)保達(dá)人，以保護(hù)環(huán)境為已任，他就是我的外公。

暑假的一天，烈日炎炎，我窩在房間里，開(kāi)著20℃的冷空調(diào)，吃著冰淇淋，哼著小曲，悠閑地看著電視。而就在此時(shí)，外公從外面回來(lái)了，走進(jìn)房間，看見(jiàn)我把空調(diào)開(kāi)了20℃，就皺緊了眉頭，指著空調(diào)對(duì)我說(shuō)：“把它調(diào)到25℃?！蔽衣?tīng)話(huà)地照辦了，但是心中有一點(diǎn)疑惑：“為什么呢，外公?”他就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“空調(diào)開(kāi)到25℃，有三點(diǎn)好處。一是，空調(diào)用的能量少了，排出的廢氣也少了， 既節(jié)省了電力，以減少了有害氣體的排放，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢?二是，使室內(nèi)溫度和室外溫度相差不要太多，走出空調(diào)房不容易感冒。三是比較涼爽，既不冷，也不熱，使人體感到舒適。”聽(tīng)了外公的話(huà)，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不禁稱(chēng)贊他：“你真是一個(gè)環(huán)保達(dá)人啊!”

這就是我身邊的環(huán)保達(dá)人——外公。外公教會(huì)我許多環(huán)保知識(shí)，使我們的生活更美麗!

環(huán)保小達(dá)人心得體會(huì)4地球是人類(lèi)偉大的母親，是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園;綠色是生命，是健康。愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的藍(lán)天碧水，就是保護(hù)我們自己。我想用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的信念，用自己的雙手支撐起一片綠色。

每當(dāng)我置身于美麗校園的時(shí)候，我就主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)們一起打掃教室衛(wèi)生。每次在清理教室后面的垃圾簍時(shí)，我就提醒小伙們這些紙片屬可回收垃圾，可以把這些垃圾清理出來(lái)送到廢品收購(gòu)站去…看見(jiàn)有同學(xué)從小賣(mài)部出來(lái)就將手上的包裝紙隨手亂扔，我會(huì)非常生氣，非常難受。我生氣的是個(gè)別同學(xué)不講衛(wèi)生，不講文明;難受的是美麗的校園被污染了。我決心做“環(huán)保志愿者”。

記得有一次，我看見(jiàn)一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時(shí)，便走過(guò)去，嚴(yán)肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來(lái)丟在垃圾桶里。這時(shí)，有同學(xué)卻認(rèn)為我是多管閑事，可是做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根。在我心目中，學(xué)校是我的家，保持學(xué)校的環(huán)境清潔就是我的責(zé)任和義務(wù)。心動(dòng)不如行動(dòng)，我一直做到時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，處處保持學(xué)校環(huán)境的清潔，不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查。在學(xué)校里，我處處以身作則，注意節(jié)約水電，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，認(rèn)真做好值日工作，讓校園更干凈整潔。

在家里，我隨手關(guān)燈、時(shí)刻注意關(guān)緊水龍頭、節(jié)約用紙等綠色生活習(xí)慣。讓媽媽挎起竹籃子、拎起布袋子，少用洗滌劑，節(jié)約用水，節(jié)約用電。在村里，每當(dāng)看到樹(shù)上和地上的許多白色垃圾，有奶袋、奶盒、小食品的袋、塑料袋、藥盒等，我都會(huì)同小伙伴一起撿拾。當(dāng)我在電視上知曉：我國(guó)淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之一，每滴水都非常寶貴。更令人心驚的是，我國(guó)許多河流污染嚴(yán)重，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚(yú)蝦，嚴(yán)重危害了生態(tài)平衡。我知道了這些情況后，在洗衣褲、鞋襪時(shí)，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節(jié)約用水，將洗衣的水積起來(lái)，拿去沖洗馬桶，做到合理重復(fù)使用。我還請(qǐng)媽媽這樣做，自從合理重復(fù)使用水后，我家每個(gè)月都要比以前少用幾噸水。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。小伙伴們，讓我們大家攜起手來(lái)為環(huán)保做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧，相信我們的綠色家園在大家的努力下會(huì)變得更加美好。

環(huán)保小達(dá)人心得體會(huì)5我們的園區(qū)很美，這里有高大雄偉的東方之門(mén)，這里有風(fēng)景如畫(huà)的斜塘老街，這里有知識(shí)的殿堂--獨(dú)墅湖圖書(shū)館，這里有孩子們都非常喜愛(ài)的摩天輪，還里還有我們最美麗的校園--斜塘學(xué)校，它們給我們提供了優(yōu)美的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，我一定要用我自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)這美麗的環(huán)境。

為了我們的環(huán)境不被破壞，我想做一名環(huán)保志愿者，從我做起，從小事做起，那就看我的實(shí)際行動(dòng)吧!

有一天，我去公園里玩，看到穿著環(huán)衛(wèi)工作服的叔叔阿姨們正在辛苦地打掃衛(wèi)生，不一會(huì)兒,他們打掃過(guò)的路面就非常干凈整潔了。這時(shí)有幾個(gè)游人經(jīng)過(guò)，他們隨手把手里的香蕉皮扔到了地上，我連忙走過(guò)去，撿起地上的香蕉皮，丟進(jìn)旁邊的垃圾桶里，然后，迅速追上他們，對(duì)他們說(shuō)：“打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨們非常辛苦，他們給我們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的環(huán)境，我們要尊重他們的勞動(dòng)，共同維護(hù)好我們這里優(yōu)美的環(huán)境。”他們聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，臉一下紅了，覺(jué)得很不好意思，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我們以后一定會(huì)注意的，自覺(jué)維護(hù)好我們共同的環(huán)境。”通過(guò)這件事我覺(jué)得做一名環(huán)保志愿者，不僅要自己做到不亂扔垃圾，還要向其他人宣傳不要亂扔垃圾，保護(hù)我們身邊的環(huán)境。

有一次，我去弟弟家里玩，發(fā)現(xiàn)他洗手的時(shí)候把水龍頭開(kāi)的很大，洗完手后，還忘記了關(guān)水龍頭，我就對(duì)弟弟說(shuō)：“我們的生活離不開(kāi)水，可是地球上的水是很有限的，我們一定要節(jié)約用水，保護(hù)我們的水資源?！钡艿苈?tīng)了連忙把水龍頭關(guān)了，他還跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我以后一定會(huì)節(jié)約用水，不再把水龍頭開(kāi)的很大了，并且也會(huì)記得隨手關(guān)水龍頭的。”通過(guò)這件事我覺(jué)得我做到了節(jié)約用水，并且還教給了弟弟節(jié)約用水的道理。

暑假里我畫(huà)了幾幅關(guān)于我們園區(qū)美麗景色的畫(huà)，畫(huà)完之后，還用了廢舊的物品幫我的畫(huà)裝飾了一下，廢舊的糖紙貼在東方之門(mén)的外墻上，用過(guò)的棉簽做了斜塘老街長(zhǎng)廊的柱子，廢舊的卡紙裝飾了一下摩天輪旋轉(zhuǎn)的手臂，獨(dú)墅湖圖書(shū)館的門(mén)口的標(biāo)志我也用廢舊的糖紙裝飾了一下，閃閃發(fā)亮，看上去更醒目了，我還用毛線(xiàn)編織了我們學(xué)校門(mén)口窗戶(hù)似的屏風(fēng)。我這樣做就是想讓大家做到廢物利用，保護(hù)我們身邊的環(huán)境。

第3篇：低碳生活心得體會(huì)范文

本學(xué)期，心協(xié)從新分組，制作簡(jiǎn)介，整理了內(nèi)部的人員，規(guī)定了制度；承辦本學(xué)院文化節(jié)中的“唱響青春 愛(ài)我中華”合唱比賽；與青協(xié)攜手到紀(jì)念館進(jìn)行清明節(jié)祭掃活動(dòng)；自己開(kāi)展了“心理座談會(huì)”；策劃舉行了“電信心協(xié)趣味游”；組織參與了由總會(huì)舉辦的心理運(yùn)動(dòng)會(huì)；參與了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織的園游會(huì)；作為嘉賓，觀(guān)看了由化學(xué)化工學(xué)院舉辦的話(huà)劇比賽等多項(xiàng)活動(dòng)。

3月初，我院心協(xié)受到化學(xué)化工學(xué)院的熱烈邀請(qǐng)，觀(guān)看了他們自己舉辦的話(huà)劇大賽。他們的演出有的詼諧幽默，讓每位心協(xié)部員都沉醉在歡聲笑語(yǔ)之中；有的感人淚下，讓我們陷入沉思之中。這次觀(guān)看演出對(duì)我們起到了很大的積極作用，對(duì)我們以后舉辦活動(dòng)起到了一定的示范作用。做活動(dòng)，做好活動(dòng)，要怎么做，應(yīng)該怎么做，在這次活動(dòng)中，我們都有了答案！

4月10日，正如“4月10日，雖然清明時(shí)節(jié)已過(guò)，可是我們絢懷的是先烈們永駐人心的鋼鐵意志和為人民謀幸福的崇高信仰，在而不是4 月 5 日這個(gè)日子。”，我們攜手青協(xié)來(lái)到了紀(jì)念館，給烈士們掃墓，學(xué)習(xí)他們崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，勇于獻(xiàn)身的革命精神。整個(gè)過(guò)程，部員們嚴(yán)肅認(rèn)真，同時(shí)心靈也受到了很大的震動(dòng)，紛紛表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，不辜負(fù)先烈們的希望。這次活動(dòng)的的成功舉辦，收到了很好的效果，當(dāng)然這與我們之前的精心策劃也是分不開(kāi)的！

4月24日，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是個(gè)特殊的日子，在這天我們心協(xié)從新調(diào)整劃分，確立了秘書(shū)部，外聯(lián)部，組織部，活動(dòng)部，宣傳部五大部門(mén)，制定了我們電信心協(xié)自己的會(huì)標(biāo)，擬定了自己的心協(xié)章程，自己的心協(xié)簡(jiǎn)介。這是一個(gè)新的開(kāi)始，整改后的我們，分工明確，更加能相互協(xié)作，為以后的活動(dòng)舉辦打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次整改，我們也付出了相當(dāng)大的努力，從會(huì)前的會(huì)標(biāo)征集，章程征集，到開(kāi)會(huì)的激烈討論，困難重重。終于新的電信心協(xié)分會(huì)誕生了，我們感到無(wú)比的自豪與喜悅！

4月25日，我們集體參加由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舉行的“園游會(huì)”，水上公園中，不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲，在歡樂(lè)中，我們度過(guò)了一個(gè)美妙的上午?；顒?dòng)后，和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的同學(xué)彼此交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)！

5月初，認(rèn)真策劃的“心理座談會(huì)”如期舉行。各個(gè)部門(mén)密切合作，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)溫馨，安靜。為每位來(lái)咨詢(xún)的同學(xué)，營(yíng)造了良好的氛圍。朋輩開(kāi)導(dǎo)，懇切交心，讓我們感受了友誼，感受了關(guān)心，感受了很多很多！我們電信心協(xié)分會(huì)的宗旨就是“用心去感受用心去溝通”，這次活動(dòng)充分的讓我們體會(huì)到了“心協(xié)”的力量，體會(huì)到了幫助他人帶給我們的快樂(lè)！

5月9日，我們參與了自動(dòng)化學(xué)院舉辦的戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)。我們一起來(lái)到長(zhǎng)虹公園，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面，在這個(gè)好日子里，我們比拼了體力與智慧，賽出了友誼與團(tuán)結(jié)。和自動(dòng)化學(xué)院的同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼！

5月16日，我們策劃了我院自己的“趣味心理活動(dòng)”，以增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，信任為目的。我們也邀請(qǐng)了各兄弟學(xué)院的同學(xué)來(lái)參與活動(dòng)。活動(dòng)場(chǎng)面很熱鬧，大家都注以最大的熱情，用自己的行動(dòng)去感染身邊的每一個(gè)人，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)心與心的信任。

第4篇：低碳生活心得體會(huì)范文

今年是為雷鋒同志題詞52周年，也是中國(guó)青年志愿者服務(wù)行動(dòng)實(shí)施22周年，為深入貫徹落實(shí)黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，積極培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)，經(jīng)研究決定在3月份開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)目的

開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月活動(dòng)，傳承雷鋒精神，是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，有利于培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和奉獻(xiàn)精神，在校內(nèi)形成奉獻(xiàn)、進(jìn)步、互助、和諧的良好氛圍。

二、活動(dòng)主題

學(xué)雷鋒，我們?cè)谛袆?dòng)

三、主要內(nèi)容

(一)深入開(kāi)展雷鋒精神宣傳教育活動(dòng)。圍繞活動(dòng)主題，通過(guò)組織觀(guān)看電影、撰寫(xiě)心得體會(huì)和征文、組織演講比賽、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)和簽名儀式等形式，緬懷雷鋒，感悟雷鋒精神，引導(dǎo)廣大青年將雷鋒精神融入學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中，增強(qiáng)認(rèn)知認(rèn)同，做到知行合一，提升雷鋒精神的滲透力和感染力。

責(zé)任主體：院團(tuán)委，各系團(tuán)總支(至少開(kāi)展一項(xiàng)以上宣傳教育活動(dòng))

(二)集中開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)。以各班級(jí)團(tuán)支部為單位，以看雷鋒日記、講雷鋒故事，談雷鋒精神為主題，引導(dǎo)團(tuán)員青年結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，開(kāi)展各具特色的團(tuán)日活動(dòng)，分享雷鋒故事、踐行雷鋒精神，傳遞雷鋒正能量。

責(zé)任主體：各班級(jí)團(tuán)支部(全院團(tuán)支部均要開(kāi)展)

(三)組織開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。各系結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，動(dòng)員志愿者力量積極開(kāi)展形式多樣的學(xué)雷鋒青年志愿者服務(wù)活動(dòng)。

1、大力開(kāi)展建設(shè)文明校園志愿服務(wù)。積極開(kāi)展文明進(jìn)學(xué)校、美化校園等志愿服務(wù)活動(dòng)，糾正陋習(xí)，增強(qiáng)道德意識(shí)與文明修養(yǎng)。抓好校園勸導(dǎo)志愿服務(wù)活動(dòng)，定期組織前往教室、教學(xué)區(qū)(含圖書(shū)館)和宿舍、食堂等學(xué)生生活區(qū)開(kāi)展文明引導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)和大學(xué)生行為準(zhǔn)則。

2、大力開(kāi)展創(chuàng)建文明城市志愿服務(wù)。根據(jù)市文明辦有關(guān)文件精神，結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市工作實(shí)際，組織開(kāi)展文明交通引導(dǎo)、聯(lián)點(diǎn)共建、社區(qū)服務(wù)、送文藝和送文化進(jìn)社區(qū)等志愿活動(dòng)，為鞏固省級(jí)文明城市創(chuàng)建成果，推進(jìn)創(chuàng)建全國(guó)文明城市添柴加火。

3、大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)。利用 312植樹(shù)節(jié)、322世界水日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)活動(dòng)，提倡低碳生活，鼓勵(lì)垃圾分類(lèi)，倡導(dǎo)資源節(jié)約，參與節(jié)水節(jié)電、義務(wù)植樹(shù)、公園綠地和旅游景區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)。積極開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生清潔志愿服務(wù)，組織志愿者深入背街后巷、社區(qū)樓院、公共場(chǎng)所、城鄉(xiāng)結(jié)合部等，清除衛(wèi)生死角，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境。

4、大力開(kāi)展送溫暖志愿服務(wù)。深入敬老院、福利院、特教學(xué)校和社區(qū)等地方，廣泛開(kāi)展敬老愛(ài)幼、送溫暖等志愿服務(wù)活動(dòng)，為留守兒童、留守老年人、五保戶(hù)以及城市高齡空巢老人、孤寡老人送去關(guān)愛(ài)，注重精神方面的關(guān)懷，力所能及的幫助解決他們的實(shí)際困難。

責(zé)任主體：院團(tuán)委、各系團(tuán)總支(開(kāi)展志愿活動(dòng)不少于兩項(xiàng))

(四)開(kāi)展先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)員青年參與學(xué)雷鋒情況，系統(tǒng)總結(jié)活動(dòng)成效，評(píng)選學(xué)雷鋒先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，公開(kāi)通報(bào)表?yè)P(yáng)。

責(zé)任主體：院團(tuán)委

四、有關(guān)要求

(一)高度重視，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)雷鋒，講文明，樹(shù)新風(fēng)，宣職人在行動(dòng)志愿者服務(wù)月活動(dòng)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)體系的重要載體，是推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的重要抓手，是推動(dòng)學(xué)院精神文明建設(shè)，提升團(tuán)員青年思想道德的重要途徑。各系團(tuán)總支要切實(shí)提高重視程度，積極推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化、制度化。

第5篇：低碳生活心得體會(huì)范文

一、老師的水平真高

上海市委黨校目前正在積極構(gòu)建、完善黨校教育體系，深化黨校系統(tǒng)資源整合。給我們授課的老師們視野開(kāi)闊、思路清晰、思想解放、見(jiàn)解獨(dú)到，令人耳目一新。對(duì)于解放思想、浦東開(kāi)發(fā)實(shí)踐、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式問(wèn)題、對(duì)策，上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新天地產(chǎn)業(yè)升級(jí)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)的一體化協(xié)調(diào)發(fā)展、地方政府在區(qū)域發(fā)展中的作用及上海楊浦“三區(qū)融合聯(lián)動(dòng)發(fā)展”模式等各教學(xué)專(zhuān)題，老師們高度重視教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性和新穎性，能以豐富的知識(shí)和靈活的教學(xué)方法吸引學(xué)員，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)員有較多的獨(dú)立思考、創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)；重視學(xué)員們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，老師們善于提出開(kāi)放性問(wèn)題，學(xué)員們主動(dòng)提問(wèn)的次數(shù)多，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)頻率很高，學(xué)員們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟程度好；重視學(xué)員的全面參與，用自己的藝術(shù)性、智慧性喚起學(xué)員們學(xué)習(xí)的興趣，鼓舞學(xué)員進(jìn)取。

學(xué)員們發(fā)出了很多的感慨。大家認(rèn)為，上海黨校的老師有思想、有水平、有內(nèi)涵，讓我們受益匪淺。解放思想，首先要有思想，上海黨校的老師為我們做出了榜樣。

二、上海的發(fā)展真快

上海是我國(guó)最大的工商業(yè)城市。它不僅是長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易中心和世界聞名的國(guó)際化大都市，上海的城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力目前居中國(guó)內(nèi)地第一位。經(jīng)過(guò)30多年改革開(kāi)放的艱辛探索和不懈努力，上海在率先求變、轉(zhuǎn)型發(fā)展中又邁出了新的步伐，城市形象發(fā)生了深刻變化，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了全方位開(kāi)放的持續(xù)快速健康發(fā)展軌道，城市建設(shè)向樞紐型、功能性、網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)設(shè)施體系方向推進(jìn)，人民生活達(dá)到了比較富裕的小康型。

在上海期間，大家對(duì)上海的發(fā)展贊不絕口，同時(shí)為上海以整潔、美麗、有序的姿態(tài)服務(wù)世博會(huì)而歡欣鼓舞。

上海的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)十分豐富，非常寶貴。我認(rèn)為它一是服從國(guó)家戰(zhàn)略，把上海的發(fā)展放到全國(guó)發(fā)展的大環(huán)境中來(lái)思考和謀劃；二是堅(jiān)持解放思想，積極探索具有中國(guó)特色、時(shí)代特征和上海特點(diǎn)的發(fā)展新路；三是實(shí)施高起點(diǎn)、全方位的對(duì)外開(kāi)放，善于在國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化中抓住發(fā)展機(jī)遇，拓寬發(fā)展空間；四是理順改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，努力做到開(kāi)創(chuàng)性、操作性、堅(jiān)韌性之有機(jī)統(tǒng)一；五是始終重視改善民生，使改革發(fā)展成果真正惠及人民大眾；六是加強(qiáng)精神文明建設(shè)，不斷提高市民素質(zhì)和城市文明程度；七是充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)。上海善于利用本地獨(dú)特的區(qū)位條件、資源稟賦、特色產(chǎn)業(yè)和歷史文化等資源，把比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)突破口，贏(yíng)得大發(fā)展；八是全面推進(jìn)黨的建設(shè)。

大家邊看邊學(xué)，邊學(xué)邊對(duì)比，邊討論邊思考，一致認(rèn)為開(kāi)放是上海發(fā)展之源，上海的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們有很深的啟發(fā)。

三、世博的理念真新

漫步上海世博園區(qū)內(nèi)，目睹各國(guó)建筑隔江相望，與沉靜壯美的黃浦江水一道，匯成一曲東西方和諧演奏之交響詩(shī)，心情特別激動(dòng)。

世博會(huì)誕生以來(lái)，一直是人類(lèi)共同探索美好未來(lái)的互動(dòng)場(chǎng)所，它講述并預(yù)示著人類(lèi)世界的變化，從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明，從鄉(xiāng)村文明到城市文明，從高碳文明到低碳文明，人類(lèi)不懈追求均在世博會(huì)上留下了醒目的足跡，成為許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志性文件。

上海世博會(huì)是首次在發(fā)展中國(guó)家舉辦的世博會(huì)，是在世界金融危機(jī)背景下舉辦的世博會(huì)，也是在新科技革命前夜舉辦的世博會(huì)，共有189個(gè)國(guó)家，57個(gè)國(guó)際組織共計(jì)246個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展，預(yù)計(jì)參加和參觀(guān)者將達(dá)7000萬(wàn)人次，其主要看點(diǎn)是：看中華——世博會(huì)是中國(guó)形象的展示區(qū)；看科技——世博會(huì)是科技創(chuàng)新的大舞臺(tái)；看文化——世博會(huì)是文化交流的大盛會(huì)；看未來(lái)——世博會(huì)是未來(lái)發(fā)展的試驗(yàn)田。

上海世博會(huì)以“城市，讓生活更美好”為主題，開(kāi)創(chuàng)了世博會(huì)的先河，既是基于中國(guó)對(duì)城市化發(fā)展的自我反思，更是中國(guó)對(duì)人類(lèi)做出的新貢獻(xiàn)。

上海世博會(huì)是人類(lèi)從高碳文明向低碳文明自覺(jué)轉(zhuǎn)型期的一次歷史性盛會(huì)。世界在中國(guó)展示：四方來(lái)客，八面來(lái)風(fēng)；也是中國(guó)向世界展示：五湖四海，東西南北。中國(guó)在看世界，世界也在看中國(guó)。通過(guò)世博會(huì)，一個(gè)微縮的五光十色的世界被搬到中國(guó)讓人觀(guān)看，而中國(guó)自己也在世界的眼光中被打量，中國(guó)在向世界展示一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的新形象，世界也期待了解一個(gè)真實(shí)的中國(guó)。

沿著黃浦江邊走，我不禁聯(lián)想：這些年高樓大廈多了，但那些搬進(jìn)大樓里的人們生活好嗎？建造高樓，建造宏偉壯觀(guān)的城市固然不易，但建設(shè)一種豐富、充實(shí)，不僅讓人們感到快樂(lè)，而且富有意義的新生活更不容易。沒(méi)有這樣一種生活，沒(méi)有一些充實(shí)地活著、能夠把握自己生命的精神意義的人，城市也將失去自己的靈魂。物質(zhì)的成就固然是能體現(xiàn)一種精神的，建筑也是可以有靈魂的，甚至那些如雨后春筍般出現(xiàn)的高樓大廈也至少表現(xiàn)了一種生命力。但是，我們是否總能保持這樣一種旺盛的生命力呢？以及，人的生命力是否只是通過(guò)物質(zhì)的成就來(lái)展示呢？這是一種復(fù)雜的博弈，答案不言而喻。

第6篇：低碳生活心得體會(huì)范文

硬件設(shè)施智能化

信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，改變了我們的生活，使社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》明確指出，要加快教育信息化進(jìn)程，到2020年要基本實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化。幼兒園作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，肩負(fù)著為新世紀(jì)培養(yǎng)合格人才的重要責(zé)任和艱巨使命。

清晨，幼兒打卡，班級(jí)電腦同步顯示幼兒頭像；食堂電子屏實(shí)時(shí)變動(dòng)數(shù)據(jù)，為膳食配餐工作提供依據(jù)。電子接送卡不僅是出入憑證，更重要的是減輕了各崗位統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的工作量，提高了幼兒主動(dòng)入園、爭(zhēng)當(dāng)全勤寶寶的積極性；按時(shí)打卡，文明排隊(duì)，義務(wù)巡邏，規(guī)范了家長(zhǎng)的安全意識(shí)和行為，為幼兒園提供了安全保障。

操場(chǎng)電子顯示屏上滾動(dòng)顯示著當(dāng)天的食譜和園所新聞；全方位覆蓋的監(jiān)控系統(tǒng)時(shí)時(shí)記錄著幼兒園各角落的影像，保障了幼兒的健康和安全。校園廣播全覆蓋，寶寶一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)都有音樂(lè)和故事相伴，讓寶寶開(kāi)心每一天。

幼兒思維具有形象、直觀(guān)的特點(diǎn)，信息技術(shù)的介入，使平面靜止的事物變得立體活躍起來(lái)，激發(fā)了幼兒興趣，改善了教學(xué)效果。信息技術(shù)為教師的“教”注入了新元素，也給幼兒能力和個(gè)性的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)和可能，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探索的精神。在幼兒園的各種功能室中，孩子們最喜歡去的是微機(jī)室，玩中學(xué)，學(xué)中玩，樂(lè)此不疲。

網(wǎng)絡(luò)資源的一大優(yōu)勢(shì)在于資源共享。2010年，我們開(kāi)始嘗試網(wǎng)上教研，邀請(qǐng)幼教專(zhuān)家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)。園本教研，課堂實(shí)錄抓拍，讓組織活動(dòng)的教師自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思問(wèn)題，從“被動(dòng)”學(xué)習(xí)到“主動(dòng)”教研，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。制作課件、視頻，編輯報(bào)紙，更新網(wǎng)站內(nèi)容成為教師們的拿手好戲。如今我們借助信息化建設(shè)，走在了智慧校園的前列：教師樂(lè)學(xué)善思，幼兒全面發(fā)展，家園共同提高，呈現(xiàn)出和諧、奮進(jìn)、創(chuàng)新、發(fā)展的新局面，社會(huì)聲譽(yù)日隆。

園所管理系統(tǒng)化

日常管理中，炊事員和保健員根據(jù)電子屏顯示的數(shù)據(jù)合理配餐，定量分餐。各班出勤率自動(dòng)排序，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效促進(jìn)了班級(jí)工作效率的提高，并為幼兒園的量化考核提供了真實(shí)的依據(jù)；錄入體檢信息，可對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)行全方位分析評(píng)價(jià)，完善了預(yù)防和監(jiān)測(cè)工作。各班根據(jù)網(wǎng)頁(yè)提示，每月集中為孩子們過(guò)生日，讓孩子們?cè)谟變簣@這個(gè)大集體中體會(huì)到家的溫暖。

有句話(huà)說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”，信息的傳播擺脫了時(shí)間與地域的束縛，也淡漠了人際關(guān)系，但我們就是要利用信息化手段讓孩子們了解愛(ài)、感受愛(ài)、傳遞愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。

教師管理中，管理者通過(guò)視頻、網(wǎng)站瀏覽各班級(jí)、各部門(mén)實(shí)時(shí)活動(dòng)，網(wǎng)站后臺(tái)自動(dòng)記錄教師的各項(xiàng)常態(tài)工作，為年終擇優(yōu)評(píng)先提供依據(jù)?？剖?、班級(jí)之間通過(guò)校訊通、公共郵箱、網(wǎng)站等信息平臺(tái)進(jìn)行文件瀏覽、傳輸，為教師提供了最便捷的支持，降低了教師的工作量，實(shí)現(xiàn)了低碳環(huán)保、有效的網(wǎng)絡(luò)化辦公。信息化工作方式把教師們從繁重的事務(wù)中解脫出來(lái)，使教師有更多的時(shí)間用于一日活動(dòng)的研究，提高了工作效率和教學(xué)質(zhì)量。

檔案管理方面，我園的文書(shū)檔案早在1998年就成為河北省第一所檔案管理達(dá)到“省三級(jí)”的幼兒園。近幾年我們把所有檔案及保教物品和素材納入電子管理系統(tǒng)，按需檢索，省時(shí)省力。

遠(yuǎn)程管理技術(shù)對(duì)于我們一園三區(qū)的現(xiàn)實(shí)管理要求十分有利，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)化管理。

此外，我園作為河北省首批省級(jí)示范幼兒園，開(kāi)展了石家莊市教育局組織的“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、互助共贏(yíng)”活動(dòng)。我們以義賣(mài)的方式為牽手幼兒園捐贈(zèng)電腦，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)程幫扶，使?fàn)渴钟變簣@迅速?gòu)囊凰∪蹀r(nóng)村園成為當(dāng)?shù)氐凝堫^示范園，通過(guò)該園示范輻射作用的發(fā)揮，促進(jìn)了當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育的均衡發(fā)展。

信息技術(shù)的運(yùn)用給幼兒園帶來(lái)了許多發(fā)展機(jī)遇，我們承接省、市級(jí)大型比賽活動(dòng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研，通過(guò)這些活動(dòng)我們結(jié)識(shí)了眾多專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)，獲得了最新的辦園理念和政策支持，這些都對(duì)我園的可持續(xù)發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。

家園共育一體化

《教育規(guī)劃綱要》指出，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”。我們積極拓寬家園溝通的渠道，優(yōu)化家園合作模式，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，從而形成教育合力。

網(wǎng)上咨詢(xún)、報(bào)名盡顯便利。為緩解家長(zhǎng)徹夜排隊(duì)為孩子報(bào)名入園的現(xiàn)象，幼兒園實(shí)施網(wǎng)上報(bào)名、錄取方法，讓通過(guò)審核的幼兒家長(zhǎng)分期分批辦理手續(xù)。

遠(yuǎn)程視頻、網(wǎng)站促進(jìn)溝通。只要在有網(wǎng)絡(luò)的地方，家長(zhǎng)就可隨時(shí)遠(yuǎn)程登錄查看班級(jí)視頻，了解孩子情況。我園網(wǎng)站第一層是園級(jí)動(dòng)態(tài)、園所介紹、公告通知，大型活動(dòng)介紹；第二層是班級(jí)動(dòng)態(tài)，有公告、新聞、教學(xué)安排等，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性地了解班級(jí)保教活動(dòng)；第三層是個(gè)人動(dòng)態(tài)，這是供家長(zhǎng)記錄孩子成長(zhǎng)的平臺(tái)，可為孩子留下珍貴的回憶。點(diǎn)開(kāi)教師博客，有許多有關(guān)教育的心得體會(huì)，有價(jià)值的文章會(huì)被置頂在園級(jí)網(wǎng)頁(yè)中，供更多的人瀏覽。

微校、QQ群、論壇、園長(zhǎng)郵箱也是加強(qiáng)聯(lián)系的有效手段。幼兒園經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給家長(zhǎng)發(fā)送通知、育兒常識(shí)、溫馨祝福等信息，手機(jī)成了掌上家園。

我們開(kāi)設(shè)了園級(jí)、班級(jí)QQ群、論壇，實(shí)現(xiàn)了實(shí)名登錄，教師在這里答疑解惑，家長(zhǎng)在這里交流探討。園長(zhǎng)信箱、留言板則是家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)的途徑，這種開(kāi)放式的溝通增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任，家長(zhǎng)和園長(zhǎng)可以直接對(duì)話(huà)。《幸福兔》園報(bào)全部通過(guò)電子郵箱選稿編輯，發(fā)放給所有家庭，成為家園聯(lián)系的又一紐帶。

網(wǎng)上沙龍、家長(zhǎng)課堂增互動(dòng)。我們幼兒園雙委會(huì)通過(guò)網(wǎng)上家委會(huì)沙龍聯(lián)系溝通，積極參與幼兒園管理，在運(yùn)動(dòng)會(huì)、教學(xué)活動(dòng)、郊游、閱讀推廣中提供志愿者服務(wù)，他們不僅僅是幼兒園的監(jiān)督者，更是支持者、執(zhí)行者，成為幼兒園發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

家長(zhǎng)指導(dǎo)中心、家長(zhǎng)學(xué)校傳真知。幼兒園通過(guò)網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)指導(dǎo)中心向家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒指導(dǎo)，并在網(wǎng)上建立數(shù)字圖書(shū)館，每學(xué)期至少提供50本有聲圖書(shū)供親子閱讀，以潤(rùn)澤幼兒心靈，啟迪幼兒智慧。

第7篇：低碳生活心得體會(huì)范文

一、音樂(lè)與電影的融合

在以卓別林為代表的無(wú)聲影片時(shí)期，電影院就通過(guò)放唱片、樂(lè)隊(duì)演奏、現(xiàn)場(chǎng)彈奏鋼琴等手段為電影配樂(lè)。到了20世紀(jì)20年代末，有聲電影誕生并興起，迅即產(chǎn)生了諸多優(yōu)秀的電影作品和電影音樂(lè)作品，如奧地利作曲家、“華爾茲王”約翰?施特勞斯的音樂(lè)傳記片《翠堤春曉》，改編自瑪麗亞?馮?崔普的著作《崔普家庭演唱團(tuán)》的《音樂(lè)之聲》等電影，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)音樂(lè)盛宴。很多人第一次觀(guān)看《音樂(lè)之聲》，就被其音樂(lè)所吸引，甚至?xí)J(rèn)為這就是一部音樂(lè)劇。在這部電影中，我們僅通過(guò)音樂(lè)就能感受到主人公情緒的變化，并被其感染，即使閉著眼睛來(lái)“聽(tīng)”這部電影也很有趣。我國(guó)的有聲電影起步于20世紀(jì)30年代，較歐美發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)比較晚，但發(fā)展速度卻很快，每個(gè)時(shí)代都有標(biāo)志性作品，產(chǎn)生了許多膾炙人口、傳唱不息的優(yōu)秀電影音樂(lè)。比如：作為電影《桃李劫》主題曲的《畢業(yè)歌》，充滿(mǎn)了戰(zhàn)斗的激情，激發(fā)了大批有志青年投身革命事業(yè)；電影《冰山上的來(lái)客》中的插曲《花兒為什么這樣紅》，至今仍頻繁出現(xiàn)在各大綜藝晚會(huì)中，《懷念戰(zhàn)友》和《冰山上的雪蓮》依舊能激起老一輩人對(duì)青春的懷念。有些時(shí)候，電影歌曲對(duì)人們的影響往往會(huì)大于電影內(nèi)容。對(duì)此，音樂(lè)大師伊薩克?奧西波維奇?杜那耶夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“電影這一偉大的大眾化的藝術(shù)，它不僅和歌曲并肩前進(jìn)，還產(chǎn)生了歌曲，傳播了歌曲?！?/p>

隨著音樂(lè)的多樣化發(fā)展，它對(duì)電影的作用愈加顯著。各式各樣的音樂(lè)風(fēng)格任人挑選，總能找到符合電影劇情、凸顯電影內(nèi)涵的音樂(lè)。對(duì)此，伊朗電影大師阿巴斯深有感慨地說(shuō)：“聲音對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，比畫(huà)面更重要。”因?yàn)閿z影技術(shù)只能讓我們獲得一個(gè)平面的影像，只有融合了音效，才能使畫(huà)面擁有縱向深度。鑒于音樂(lè)與電影的不可分割性，在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，我們應(yīng)該把兩者有效結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)電影體會(huì)音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)找尋電影的魅力。如在欣賞電影《辛德勒的名單》的背景音樂(lè)時(shí)，可以先讓學(xué)生看一段沒(méi)有音樂(lè)的電影片段，讓他們討論什么風(fēng)格的音樂(lè)適合為這段畫(huà)面做配音，然后再播放電影的原聲，使“音畫(huà)對(duì)位”。如此一來(lái)，不僅能激發(fā)學(xué)生的積極性，更有利于學(xué)生了解音樂(lè)對(duì)電影的作用。在欣賞《貧民窟的百萬(wàn)富翁》這部印度電影的背景音樂(lè)時(shí)，可以通過(guò)“音畫(huà)錯(cuò)位”的方法進(jìn)行教學(xué)。即在欣賞電影的時(shí)候，先用其他國(guó)家或者民族的歌曲為電影配音，之后再原版回放。相信通過(guò)這些方法，學(xué)生在欣賞電影時(shí)一定會(huì)興趣盎然、全身心投入的。

二、音樂(lè)與數(shù)字技術(shù)的融合

數(shù)字化技術(shù)作為時(shí)展的主題，其優(yōu)勢(shì)正逐漸走入并主導(dǎo)著音樂(lè)欣賞教學(xué)。數(shù)字技術(shù)化技術(shù)在音樂(lè)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)電腦音樂(lè)制作技術(shù)的應(yīng)用和對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。這三大技術(shù)者的綜合應(yīng)用為實(shí)現(xiàn)高端化音樂(lè)欣賞教學(xué)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

多媒體技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)高職音樂(lè)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是大有裨益的。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，多媒體技術(shù)的應(yīng)用讓他們遠(yuǎn)離了粉筆末的荼毒，迎來(lái)了低碳生活，亦簡(jiǎn)化了教學(xué)。有了它的加盟，教師不用再為表述某種抽象概念而焦頭爛額，只需提前制作好音樂(lè)欣賞課件。通過(guò)計(jì)算機(jī)把所要教授的內(nèi)容，如文字、圖像等信息資料綜合到一起，借助一定的數(shù)字化手段實(shí)現(xiàn)信息的溝通。上課時(shí)把制作好的課件一一展示給學(xué)生便大功告成。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，多媒體的應(yīng)用讓課堂變得豐富有趣，抽象的專(zhuān)業(yè)知識(shí)被形象化、具體化，更利于被吸收和消化。

電腦音樂(lè)制作技術(shù)的應(yīng)用對(duì)高職音樂(lè)欣賞教學(xué)的作用是極其可觀(guān)的。以音色分析為例，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是通過(guò)播放音樂(lè)作品來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而這樣存在很大的弊端。因?yàn)橐话愕囊魳?lè)作品都不會(huì)只有一種音色，學(xué)生所聽(tīng)到的是所有樂(lè)器共同作用下的音樂(lè)。這樣一來(lái)，辨別也就有了難度。電腦音樂(lè)制作技術(shù)卻可以使這個(gè)問(wèn)題迎刃而解，那是因?yàn)樗?dú)特的軟件系統(tǒng)可以“分離”音色，使其能夠被逐一地演奏出來(lái)。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)高職音樂(lè)欣賞教學(xué)的影響是深遠(yuǎn)的。首先，它不受時(shí)間的限制，不管是在課堂還是課下，只要有時(shí)間，學(xué)生都能利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取所需知識(shí)。其次，它不受空間的限制，不管是在教室還是在家中，只要有網(wǎng)絡(luò)，都能查找。第三，它涵蓋面寬，涉獵范圍廣，包容性強(qiáng)，學(xué)生可以隨心所欲地找尋需要的資料。最后一點(diǎn)，也是尤其重要的一點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)擁有強(qiáng)大的互動(dòng)體系，學(xué)生可以各抒己見(jiàn)，交流心得。在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，筆者曾創(chuàng)建了一個(gè)音樂(lè)欣賞論壇，在這個(gè)論壇里，有不同的音樂(lè)板塊，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇交流區(qū)。在民族樂(lè)板塊，學(xué)生可以盡情討論不同民樂(lè)的風(fēng)格、特點(diǎn)。在流行樂(lè)板塊，學(xué)生可以對(duì)時(shí)下流行的音樂(lè)發(fā)表看法。在心得體會(huì)板塊，學(xué)生可以交流音樂(lè)欣賞后的深切體會(huì)。在創(chuàng)作板塊，學(xué)生可以通過(guò)數(shù)字技術(shù)來(lái)創(chuàng)作音樂(lè)并作品。除此之外，時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)方式如微博、QQ等也都是很好的交流音樂(lè)的手段。

綜上，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用對(duì)音樂(lè)欣賞教學(xué)的作用是巨大的，筆者堅(jiān)信在不久的將來(lái)，隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，音樂(lè)欣賞教學(xué)的方式會(huì)更加多元化，更加受學(xué)生喜歡和認(rèn)可。

三、音樂(lè)與治療學(xué)的融合

音樂(lè)作為人類(lèi)交流感受的特殊傳播工具，其影響是不容小覷的。生動(dòng)或強(qiáng)力的節(jié)奏能夠激發(fā)人的活力，輕快或婉轉(zhuǎn)的旋律給人溫馨恬靜的柔情，雄壯的和聲給人奮發(fā)向上的激情，而質(zhì)感豐富的音色（諸如柔美的小提琴、淳厚的大提琴及凄美的竹蕭等）更能給人以聽(tīng)覺(jué)上不同的愉悅感。

音樂(lè)治療學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科，是對(duì)音樂(lè)縱向深度作用的擴(kuò)展和延伸。音樂(lè)心理治療學(xué)瑞典學(xué)派的創(chuàng)始人Pontwick認(rèn)為，音樂(lè)通過(guò)音響的和聲系統(tǒng)反映了某些原始形式的精神生活，和緩而平穩(wěn)的音樂(lè)給人安慰，而洪亮、歡快的音樂(lè)則使人激動(dòng)、振奮。另有研究表明，得當(dāng)?shù)囊魳?lè)既能消除個(gè)體的不良體驗(yàn)，也能擴(kuò)大其享受到的感覺(jué)和體驗(yàn)的領(lǐng)域，還能使音樂(lè)欣賞過(guò)程中出現(xiàn)的思維結(jié)構(gòu)得以提高。人本主義心理學(xué)則認(rèn)為，“人是可以自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的，真正的心理健康者應(yīng)該是內(nèi)心世界極其豐富、精神生活非常充實(shí)、能力得以充分發(fā)揮、人生價(jià)值能夠完全體現(xiàn)的人。音樂(lè)可以幫助個(gè)體滿(mǎn)足精神的需要，探索和發(fā)展?jié)撛诘牧α?。在音?lè)的氛圍中，個(gè)體可能獲得高峰體驗(yàn)，以達(dá)到較高的意識(shí)水平。高峰體驗(yàn)是審美的充分知覺(jué)，以及其他最大快樂(lè)實(shí)現(xiàn)時(shí)刻的體驗(yàn)。在高峰體驗(yàn)中，自我消失，使人感到生命的價(jià)值。這是最快樂(lè)的時(shí)刻，也是最健康的時(shí)刻。

在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里，大學(xué)生大多會(huì)因物質(zhì)或生活的原因而造成精神與情感的缺失?！皳?jù)中國(guó)心理協(xié)會(huì)的調(diào)查，大學(xué)生發(fā)生心理疾病的患病率已高達(dá)25%；天津市被調(diào)查的5萬(wàn)名大學(xué)生，有心理障礙的占16%；北京大學(xué)近10年來(lái)因心理疾病退學(xué)的人數(shù)占總休學(xué)人數(shù)的三分之一；在青少年犯罪中，大學(xué)生已占到40%的比例?！薄叭绾尉S護(hù)大學(xué)生的心理健康，創(chuàng)建和諧的校園文化，已成為需要關(guān)注的一件大事?！备呗氁魳?lè)欣賞教育，雖不能上升到音樂(lè)治療學(xué)階段，但卻能對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、教育，幫助他們走出心理困境，形成健康的心理和完美的人格。在具體的音樂(lè)欣賞教學(xué)中，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到音樂(lè)的影響并能夠借助音樂(lè)來(lái)實(shí)現(xiàn)心理的自我調(diào)適。一旦擁有了這種能力，不僅有利于學(xué)生圓滿(mǎn)地完成大學(xué)學(xué)業(yè)，對(duì)他們以后的職業(yè)發(fā)展和人生發(fā)展亦是大有裨益的。

參考文獻(xiàn)：

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[3]馬斯洛.馬斯洛人本哲學(xué)[M].成明，編譯.北京：九州出版社，2003：18.

第8篇：低碳生活心得體會(huì)范文

一、 基于三維空間的“課間”概念的拓展

目前校園里的教育改革，被普遍地理解為“在課上40（或45）分鐘的時(shí)空尋效益”，并以這樣的改革成果代表學(xué)校教育理念和水平。

我們嘗試突破傳統(tǒng)的學(xué)?！罢n間”只是下課后的“10分鐘”的局限，在時(shí)間維度、學(xué)科維度、德育維度這個(gè)三維空間中重塑空間文化的觀(guān)念，真正體現(xiàn)“學(xué)生為本，師生同樂(lè)”的教育理念，拓寬“生本教育”理論的概念和外延。

“課間”，眼下被通解為每課時(shí)（節(jié)）與下一課時(shí)的間隔時(shí)段。這樣，“課間”的范疇、時(shí)長(zhǎng)就很窄很短，有人統(tǒng)計(jì)每天合計(jì)僅有60分鐘。

本課題卻將其還原一般性作為自己的獨(dú)特：課間，一般地指每課時(shí)單位（課節(jié)或單元等）與下一課時(shí)單位的間隔時(shí)段。

這里，我們把“課節(jié)”這個(gè)單位，推廣至“課時(shí)單位”。它不僅可以是課節(jié)，也可以是單元、學(xué)期、學(xué)年，甚至把整個(gè)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等階段作為單位計(jì)。顯然，不同的單位會(huì)產(chǎn)生不同意義的課間，從時(shí)間維度說(shuō)，這里的課間還將包含學(xué)校生活之后，新概念的學(xué)習(xí)開(kāi)始的全新“課間”，涵蓋人的終身教育。如此，“課間”界定的實(shí)質(zhì)是：對(duì)任何時(shí)間而言，只要是“下課了”，或“結(jié)束了單位時(shí)間的教學(xué)之后”就都是“課間”。它不再限于每天若干分割的幾分鐘，不再限于僅以課節(jié)為計(jì)算單位的間隔時(shí)段。我們?cè)谡n間的概念上架構(gòu)三維空間。

1. 時(shí)間維度

時(shí)間是課間概念的第一維度。在這個(gè)維度上，單位的不同變化，是概念轉(zhuǎn)換的“鈕”，而轉(zhuǎn)換可以由研究的需要而隨時(shí)方便地確定。這一轉(zhuǎn)換豐富了“課間”概念的內(nèi)涵，拓寬了課間概念的完整性。如從“學(xué)日”角度看，當(dāng)日內(nèi)有若干10分鐘時(shí)長(zhǎng)的課間，也有最后課下至次日的課間。如果我們把前者叫做小課間，隔日的叫做大課間，就產(chǎn)生了時(shí)間維度。由于它們被利用的方法和價(jià)值迥異，用不同的方式加以認(rèn)識(shí)和運(yùn)用就顯得很有必要。當(dāng)然，單位的擴(kuò)展，還可產(chǎn)生更寬意義的“課間”；反之，單位的不斷微縮，也產(chǎn)生更加微觀(guān)的“課間”。這里，我們可以將不同的級(jí)別區(qū)分、利用之。

2. 學(xué)科維度

教學(xué)的不同學(xué)科，系知識(shí)與文化的反映，形成課間概念的第二維度。在這個(gè)視野里，課間系指每一學(xué)科的每一課時(shí)單位與本學(xué)科下一課時(shí)單位的間隔時(shí)段。這種課間一般地是時(shí)隔一日，也可以是數(shù)日數(shù)周乃至更長(zhǎng)。它們的時(shí)段雖有長(zhǎng)短，但都有特定的學(xué)科思維方向，標(biāo)示著知識(shí)與文化的量和質(zhì)；它也可以有不同學(xué)科的多個(gè)下位概念，例如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的課間等等。同時(shí)，伴隨時(shí)間維度單位的協(xié)同變換，其下位概念亦會(huì)極其豐富。

3. 德育維度

此外，我們將與時(shí)間或?qū)W科交叉相關(guān)的教育概念、人格行為、道德修養(yǎng)當(dāng)做第三個(gè)維度來(lái)認(rèn)識(shí)。它與時(shí)間、學(xué)科形成不同的“軸向”，卻又密切相關(guān)。我們可以從它們相互間的“映射”來(lái)研究關(guān)系，推敲其作用。與以上兩個(gè)維度合映，客觀(guān)上標(biāo)志文化的形成及品位。

二、 課間文化建設(shè)的生本觀(guān)

綜上所述，不同的軸向維度，可有不同的“課間”概念特指，處于這樣三維描繪的“課間”，其內(nèi)涵更豐富，外延更廣適。那么，課間文化究竟是什么呢？其實(shí)，它就是存在于這個(gè)三維標(biāo)示空間中的“以太”(Ether)，或稱(chēng)“場(chǎng)”，它以文化表現(xiàn)特質(zhì)。這其中，“以太”的物質(zhì)性以致密程度表達(dá)其質(zhì)量(m)，而它的介質(zhì)性以傳播力度反映為“場(chǎng)強(qiáng)”(Q)。需要說(shuō)明的是，我們所說(shuō)的文化，特指基于教育所觸發(fā)的，其精神的理解與通常的界說(shuō)一般無(wú)異。我們只是力圖用相互映射的三維坐標(biāo)系表達(dá)其量與質(zhì)，以便我們可以分析地認(rèn)識(shí)課間文化，分解地操作文化建設(shè)。

在諸如此類(lèi)的豐富“課間”概念里，可施展的教育影響及文化產(chǎn)生可以有很大的不同，我們可以方便、適時(shí)地轉(zhuǎn)換研究主體與視角。我們認(rèn)為，對(duì)課間文化這樣拓展時(shí)空地分解研究，有利于提高針對(duì)性、增強(qiáng)操作性、擴(kuò)大深廣度。它特別符合當(dāng)前的學(xué)校體制，有利于各種不同身份、承擔(dān)不同教務(wù)的教師參與、建樹(shù)，而不致有過(guò)多的分外負(fù)擔(dān)。

華南師大郭思樂(lè)教授提出“教育要走向生本，教育應(yīng)激揚(yáng)生命”，為我們揭示了一條最根本的原理：教育無(wú)論如何是為學(xué)生的。堅(jiān)持以學(xué)生為本是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的唯一出路。郭先生認(rèn)為，人是天生的學(xué)習(xí)者，兒童更如此。教育只要同兒童的情感相聯(lián)系，他們就會(huì)以十倍的熱情和敏銳去獲取它。兒童的人格建樹(shù)和智慧生成，幾乎都是在這種生命呼喚的學(xué)習(xí)過(guò)程中同時(shí)發(fā)生。我們的整個(gè)教育理想，也都是在這個(gè)過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)。郭思樂(lè)先生的這些主張和相應(yīng)的改革，最大限度地還原了教育自身的規(guī)律，激發(fā)了教育固有的效益。郭教授的實(shí)驗(yàn)主要在課堂及學(xué)科教學(xué)展開(kāi)，這一頑固堡壘既然可以被“生本”如此神奇突破，那么，原就處于“邊區(qū)”狀態(tài)的廣闊“課間”，更應(yīng)該也可以實(shí)現(xiàn)“生本”奇效，奏響“生本”凱歌。

學(xué)習(xí)與積累是文化產(chǎn)生的淵源，學(xué)習(xí)的停止就意味著文化的中斷。因此，如果沒(méi)有教育的“學(xué)生為本”，課時(shí)結(jié)束，人們的學(xué)習(xí)也就結(jié)束，文化隨之中止。因此，我們只有堅(jiān)持“生本課間觀(guān)”，文化才有生成及被人享有的可能，才有價(jià)值并走向日益豐富。

三、 課間文化建設(shè)研究的目標(biāo)

在上述“課間文化”概念的界定下，正因?yàn)閷W(xué)習(xí)的“課時(shí)”永無(wú)盡頭，“課間”也因此綿延無(wú)垠。 “課間”實(shí)際遠(yuǎn)比“課時(shí)”（或課上）長(zhǎng)許多，意義深遠(yuǎn)許多。事實(shí)上，以往人們雖然在學(xué)校教育的課上使勁與著力，其實(shí)仍期待“功在課間”。因?yàn)槿藢?duì)于社會(huì)的服務(wù)或貢獻(xiàn)，都是在“課間”做出的，人的精神或物質(zhì)的價(jià)值體現(xiàn)，也都是在“課間”完成的，因而，課間文化具有更加明確的一般性。

厚重的文化依靠長(zhǎng)期的積累才有可能，必經(jīng)反復(fù)沉淀方能生成。其間經(jīng)歷了不斷的吸收與揚(yáng)棄、再吸收再揚(yáng)棄的循環(huán)過(guò)程。文化因此進(jìn)化、升華。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們的課間文化建設(shè)研究與實(shí)踐，應(yīng)該永無(wú)言稱(chēng)完成之時(shí)，但我們的課題探究仍可有明確的目標(biāo)。

1. 師生同樂(lè)、休閑怡情的目標(biāo)境界

“生本”是課題的基礎(chǔ)理念，師生同樂(lè)、休閑怡情是創(chuàng)建課間文化的目標(biāo)境界。既然學(xué)生需要減負(fù)添樂(lè)，教師也沒(méi)有理由課上、課間都做苦行僧，他們就應(yīng)該與學(xué)生同動(dòng)同樂(lè)。師生同是課間文化的創(chuàng)造者及享有者。樂(lè)，是他們身在其中的狀態(tài)表現(xiàn)。樂(lè)與不樂(lè)，是衡量課間文化環(huán)境的重要指標(biāo)之一。

2. 課間文化產(chǎn)生的機(jī)制與歸因

課間文化的產(chǎn)生具固有的機(jī)制（或稱(chēng)機(jī)器），文化研究的成果首先應(yīng)該表現(xiàn)為對(duì)機(jī)制的基本掌握。但由于文化現(xiàn)象的多源性與復(fù)雜性，我們不可能掌握它的全部與其“工藝”，甚至不可能在短期內(nèi)獲知大概，何況文化始終處在不斷發(fā)展變化中。因此，本課題不以獲取文化產(chǎn)生的充分條件為目的（舍棄條件的充分性），但以獲取若干必要條件為追求（確保純粹性）。在研究成果的展示上，我們將不僅僅滿(mǎn)足于一些文化現(xiàn)象的羅列，而在于產(chǎn)生的條件與過(guò)程的概括，在于文化產(chǎn)生的歸因。這樣的歸結(jié)，應(yīng)不以量多而以質(zhì)純?nèi)佟?/p>

3. 精彩的課間文化現(xiàn)象呈現(xiàn)

以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、藝術(shù)等學(xué)科課間文化與德育方面的課間文化為呈現(xiàn)方式。

四、 課間文化建設(shè)的實(shí)踐

基于上述理念，我們?cè)诳傉n題研究的基礎(chǔ)上，確立了7個(gè)子課題，力圖從實(shí)踐的層面詮釋這些理念。

1. 童話(huà)文本課間欣賞和創(chuàng)作的研究與實(shí)踐

進(jìn)行了童話(huà)欣賞對(duì)兒童心理認(rèn)知發(fā)展、情感感悟發(fā)展、語(yǔ)文能力發(fā)展三方面的積極影響的理論探索；組織學(xué)生利用課間通過(guò)閱讀經(jīng)典童話(huà)認(rèn)識(shí)童話(huà)的三大特點(diǎn)；通過(guò)相互交流暢談對(duì)自己欣賞過(guò)的童話(huà)故事和童話(huà)人物的看法，用寫(xiě)讀后感的方法感受童話(huà)教育，并能將懂得的道理運(yùn)用到生活中去。

2. 城郊小學(xué)生課間文化采風(fēng)的實(shí)踐研究

讓學(xué)生從課內(nèi)走向課外，通過(guò)參加采風(fēng)活動(dòng)，在深入社會(huì)、了解各種傳統(tǒng)文化的同時(shí)，增進(jìn)對(duì)本土民俗風(fēng)情的了解。我們充分考慮孩子的能力現(xiàn)狀、學(xué)校傳統(tǒng)文化教育的需要、當(dāng)?shù)氐奈幕厣纫蛩?，將文化采風(fēng)的內(nèi)容集中于“孝”文化上，以“孝”文化采風(fēng)活動(dòng)為載體，開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究和探索。

3. 數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的課間延伸與拓展的實(shí)踐研究

組織學(xué)生利用課余時(shí)間、放假時(shí)間以及社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展一系列的數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生的課間文化生活。如組織了“我的低碳生活——節(jié)約用紙調(diào)查”、“數(shù)學(xué)與生活主題活動(dòng)——數(shù)學(xué)與購(gòu)物”、“你的壓歲錢(qián)怎樣花？——調(diào)查研究活動(dòng)”等一系列活動(dòng)，把學(xué)生的課余時(shí)間有效地利用起來(lái)，從而豐富了學(xué)生的課間文化生活。

4. 科學(xué)探究活動(dòng)的課間延伸

學(xué)生利用寒假在家飼養(yǎng)小動(dòng)物或培養(yǎng)植物，并記錄動(dòng)植物的成長(zhǎng)過(guò)程；看科普類(lèi)書(shū)籍或關(guān)于科學(xué)的影視欄目，寫(xiě)一寫(xiě)自己的心得體會(huì)。開(kāi)學(xué)后收集學(xué)生的觀(guān)察日記和心得。

5. 以圖形拼擺為載體的美術(shù)創(chuàng)意的課間開(kāi)發(fā)

將圖形拼擺游戲與課間、文化、生本相結(jié)合，為學(xué)生制定了具體的圖形拼擺游戲的內(nèi)容，讓學(xué)生主動(dòng)利用課間進(jìn)行拼擺游戲，在游戲中學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的基本原理，教師注重游戲活動(dòng)的全過(guò)程，充分挖掘其美育的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng)新思維能力，豐富學(xué)生的課余生活，并且以照片的形式記錄下活動(dòng)剪影和作品。

6. 學(xué)校傳統(tǒng)武術(shù)操特色文化的開(kāi)發(fā)與研究

以“傳統(tǒng)武術(shù)操”的體育活動(dòng)為載體介入學(xué)生的課間生活，完成了第一次關(guān)于傳統(tǒng)武術(shù)了解的問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果做了分析。對(duì)四年級(jí)全部班級(jí)的墻外進(jìn)行了武術(shù)墻布置，還有一塊移動(dòng)的武術(shù)墻板的設(shè)計(jì)與布置。挑選了傳統(tǒng)武術(shù)操里的兩套武術(shù)操《五步拳》《少年拳》進(jìn)行欣賞和學(xué)習(xí)。在課間開(kāi)展了尋找武術(shù)小明星活動(dòng)。

7. 男生舞蹈課間實(shí)踐活動(dòng)的研究

在舞蹈教室里，為同學(xué)們展示各位男舞名人的圖片和簡(jiǎn)介。利用苗苗廣播站為同學(xué)們宣傳名家故事，在社團(tuán)課上給同學(xué)們欣賞名家舞蹈，訓(xùn)練場(chǎng)地?cái)U(kuò)大到操場(chǎng)、報(bào)告廳舞臺(tái)等。學(xué)生利用課間完成一些資料的收集、動(dòng)作的編排和舞蹈的展示，學(xué)生的視覺(jué)空間也得到了拓展。在完成了編排之后，學(xué)生又利用課間時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，在下課10分鐘、大課間，他們會(huì)表演給小伙伴看；在放學(xué)回家，他們會(huì)表演給家長(zhǎng)看。老師也會(huì)為這群喜歡在地上摸爬滾打的男生們穿上神氣的演出服時(shí)激動(dòng)而驕傲的神情，以及在舞臺(tái)上華麗地演繹著自己的舞蹈并得到臺(tái)下觀(guān)眾認(rèn)可后的喜悅、興奮所觸動(dòng)。師生在男生舞蹈中享受著無(wú)限的快樂(lè)。

第9篇：低碳生活心得體會(huì)范文

商總：從瑞士鐘表商在新加坡開(kāi)設(shè)的表殼制造工廠(chǎng)，到上世紀(jì)80年代在珠海成立國(guó)內(nèi)首家中外合資的專(zhuān)業(yè)化制表公司，直到今天中國(guó)500最具價(jià)值品牌和國(guó)內(nèi)唯一的亞洲品牌500強(qiáng)，羅西尼已經(jīng)走過(guò)了相當(dāng)長(zhǎng)的歷史，可以說(shuō)這個(gè)品牌有今日之成就實(shí)屬不易。很高興地看到，品牌培育不再僅是企業(yè)個(gè)體的行為，更上升到國(guó)家的戰(zhàn)略高度。這對(duì)我們自主品牌來(lái)說(shuō)這也是難得的發(fā)展機(jī)遇，作為行業(yè)的領(lǐng)先品牌，我們也有責(zé)任把行業(yè)發(fā)展推升至更高的水平和層次，鐘表也應(yīng)該在中國(guó)品牌崛起過(guò)程中擔(dān)當(dāng)起重要的角色。

《鐘表》雜志: 2012年3月，商總向有關(guān)部門(mén)提出若干條建議，主導(dǎo)思想是將鐘表產(chǎn)業(yè)納入國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)，在接下來(lái)的工作中，羅西尼會(huì)在哪些方面會(huì)進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，從而逐步實(shí)現(xiàn)建議中的要點(diǎn)呢？

商總：在今年3月，借助媒體聚焦兩會(huì)的良好機(jī)會(huì)和平臺(tái)，我曾提出四點(diǎn)希望：一是希望將鐘表納入國(guó)家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)支持一批重點(diǎn)企業(yè)，將重點(diǎn)品牌納入國(guó)家品牌培育和認(rèn)定計(jì)劃；二是將支撐鐘表產(chǎn)業(yè)升級(jí)的科技項(xiàng)目和共性關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目列入國(guó)家或各級(jí)地方重大科技專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃；三是將鐘表產(chǎn)業(yè)升級(jí)和質(zhì)量提升工程示范項(xiàng)目列入國(guó)家重點(diǎn)企業(yè)技改項(xiàng)目并給予相關(guān)優(yōu)惠政策扶持和建立補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)機(jī)制；四是建議出臺(tái)給予鐘表品牌企業(yè)關(guān)稅減免優(yōu)惠政策，這在《中國(guó)鐘表行業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》中有更詳細(xì)的內(nèi)容。

之所以行業(yè)會(huì)提出這些希望，是因?yàn)槎嗄甑氖袌?chǎng)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，中國(guó)品牌要真正獲得成功，不僅取決于品牌本身以及它背后的企業(yè)，還取決于國(guó)家要為品牌發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，需要政府的重視和扶持。納入國(guó)家品牌培育計(jì)劃是成功邁進(jìn)的第一步，接下來(lái)還有系統(tǒng)的質(zhì)量提升工程、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)以及關(guān)鍵設(shè)備引進(jìn)等多方面要面臨和致力解決的問(wèn)題，這些也都需要聯(lián)合社會(huì)及行業(yè)各方面的力量，就目前國(guó)內(nèi)單個(gè)鐘表企業(yè)來(lái)說(shuō)，在資金實(shí)力和技術(shù)資源上還難以具備獨(dú)立承擔(dān)能力。

《鐘表》雜志:在2011年，羅西尼表現(xiàn)不俗，不僅銷(xiāo)量保持領(lǐng)先，品牌價(jià)值也出現(xiàn)高達(dá)47%的增幅，作為中國(guó)唯一一個(gè)連續(xù)四年榮登《亞洲品牌500強(qiáng)》榜單的手表品牌，羅西尼是如何確保持續(xù)、穩(wěn)定、高速度、高質(zhì)量的發(fā)展態(tài)勢(shì)，并保持不斷的創(chuàng)新能力的?

商總：這幾年羅西尼企業(yè)效益及品牌價(jià)值都在迅速攀升，我想這與羅西尼重視品牌的打造所做的系列工作息息相關(guān)。我們從產(chǎn)品款式、終端形象、到品牌標(biāo)識(shí)、廣告宣傳無(wú)不體現(xiàn)著用心培育品牌的痕跡。今后，羅西尼依然會(huì)站在戰(zhàn)略的高度去重視品牌經(jīng)營(yíng)，并將組織專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)設(shè)立戰(zhàn)略發(fā)展研究委員會(huì)，專(zhuān)門(mén)致力于羅西尼品牌戰(zhàn)略發(fā)展的研究工作。

此外，優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新是羅西尼企業(yè)的根本，我們對(duì)品質(zhì)的嚴(yán)格要求和對(duì)制表工藝的創(chuàng)新從未止步，企業(yè)每年不惜成本引進(jìn)國(guó)際水準(zhǔn)的監(jiān)測(cè)設(shè)備，并以30%的幅度逐年提高科研力量，通過(guò)不斷引進(jìn)瑞士精密儀器和研發(fā)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)入國(guó)際性的管理體系（ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系、ISO14000國(guó)際環(huán)境管理體系、OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系）、申報(bào)“高新型技術(shù)企業(yè)”、“廣東省省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心”、 “珠海市重點(diǎn)培育企業(yè)”、開(kāi)展校企合作等，全面打造企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新能力。

《鐘表》雜志:去年羅西尼母公司中國(guó)海淀集團(tuán)成功收購(gòu)了瑞士百年機(jī)心生產(chǎn)商 “綺年華”表廠(chǎng)，讓我們看到中國(guó)企業(yè)的雄心壯志和遠(yuǎn)大抱負(fù)。作為羅西尼的當(dāng)家人同時(shí)也是海淀集團(tuán)的行政總裁，您怎樣看待此次舉措？羅西尼今后將如何抓住這次機(jī)遇發(fā)展自己？

商總：中國(guó)海淀集團(tuán)自確定鐘表集團(tuán)化發(fā)展戰(zhàn)略以來(lái)，就始終站在整個(gè)鐘表市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的高度去審視未來(lái)發(fā)展的方向。去年6月，中國(guó)海淀集團(tuán)經(jīng)過(guò)多方努力，憑借雄厚實(shí)力和鐘表集團(tuán)化發(fā)展宏圖戰(zhàn)略，將百年瑞士Eterna手表品牌及機(jī)心制造廠(chǎng)及保時(shí)捷手表設(shè)計(jì)制造銷(xiāo)售經(jīng)營(yíng)權(quán)歸于自己旗下，首次實(shí)現(xiàn)在鐘表核心技術(shù)領(lǐng)域的跨國(guó)資源整合，完善了鐘表制造產(chǎn)業(yè)鏈，增強(qiáng)了集團(tuán)主業(yè)的整體實(shí)力。我們都知道，瑞士是世界“鐘表王國(guó)”，鐘表產(chǎn)業(yè)享譽(yù)全球，具有高端品牌、核心技術(shù)和精湛工藝等強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)；而集團(tuán)現(xiàn)有旗下知名鐘表企業(yè)具有強(qiáng)大的加工能力、成熟的產(chǎn)業(yè)配套、龐大的市場(chǎng)份額等優(yōu)勢(shì)。集團(tuán)鐘表產(chǎn)業(yè)鏈上游的重組收購(gòu)，是品牌、市場(chǎng)、技術(shù)多方的完美結(jié)合，將為旗下鐘表企業(yè)帶來(lái)巨大的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)多方共贏(yíng)和集團(tuán)企業(yè)的全面發(fā)展，并將給中國(guó)鐘表產(chǎn)業(yè)帶來(lái)更深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)也再一次展現(xiàn)了集團(tuán)建造鐘表業(yè)航母的強(qiáng)勁實(shí)力和打造中國(guó)Swatch集團(tuán)的決心。

羅西尼作為集團(tuán)鐘表戰(zhàn)略發(fā)展藍(lán)圖上舉足輕重的一員，過(guò)去在海淀集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)資源支持下，實(shí)現(xiàn)了更好更大的發(fā)展。如今羅西尼勢(shì)必在加快健全全國(guó)銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)、大力開(kāi)展品牌戰(zhàn)略的同時(shí)，抓住發(fā)展大好機(jī)遇，在核心技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)上取得較大突破，增強(qiáng)企業(yè)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)更全面的發(fā)展。

《鐘表》雜志:羅西尼今年對(duì)產(chǎn)品線(xiàn)進(jìn)行了一次全面整合，系列化的形象越來(lái)越明顯，不知商總希望想要通過(guò)此舉達(dá)到怎樣的戰(zhàn)略目標(biāo)？今年，羅西尼主要推出了哪些新品?

商總：近兩年來(lái)，羅西尼精品不斷推出。有的優(yōu)雅簡(jiǎn)潔，有的經(jīng)典復(fù)古，有的高端復(fù)雜、有的低碳環(huán)保，還有的運(yùn)動(dòng)十足，但這并沒(méi)有改變羅西尼 “簡(jiǎn)潔、流暢、高貴、典雅”對(duì)風(fēng)格的堅(jiān)守。簡(jiǎn)約風(fēng)格與睿智內(nèi)涵也是大眾喜愛(ài)它的理由。

隨著羅西尼表產(chǎn)品線(xiàn)日益豐富，而且每年新出的款式也很多，在今年，羅西尼著眼未來(lái)，對(duì)產(chǎn)品線(xiàn)進(jìn)行了重新整合，形成了“雅尊商務(wù)、典美時(shí)尚、銳冠運(yùn)動(dòng)”三大產(chǎn)品系列，分別布局商務(wù)、時(shí)尚、運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域消費(fèi)群體。整合后產(chǎn)品系列更加清晰，羅西尼可以更加專(zhuān)注細(xì)分市場(chǎng)，最大限度滿(mǎn)足系列定位人群全方位的高品質(zhì)生活需求。這三大系列在今年分別推出多款新品：雅尊商務(wù)-傳承腕表、典美時(shí)尚-奧儷薇女裝腕表、還有銳冠運(yùn)動(dòng)系列結(jié)合歐洲杯賽事推出的足球計(jì)時(shí)功能腕表，這些新品都將在今年深圳國(guó)際鐘表展上與大家見(jiàn)面。

《鐘表》雜志:我們知道，羅西尼新廠(chǎng)房將在不久后投入使用，關(guān)于羅西尼新廠(chǎng)房、鐘表博物館和鐘表文化工業(yè)旅游，商總可否介紹下它們的情況？

商總：為了滿(mǎn)足更大的發(fā)展需求，羅西尼在09年籌備建設(shè)新廠(chǎng)房?？傉嫉孛娣e約2.3萬(wàn)平方米，一期工程項(xiàng)目建筑面積2萬(wàn)平方米，于2010年11月正式動(dòng)工，今年8月即將搬遷入駐正式投產(chǎn)運(yùn)營(yíng)。

羅西尼現(xiàn)代化鐘表產(chǎn)業(yè)基地地處珠海科技創(chuàng)新海岸金峰北路西側(cè)，珠海輕軌北站對(duì)面，位于珠海重要的科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意園地。建成后的羅西尼新廠(chǎng)區(qū)集設(shè)計(jì)研發(fā)、生產(chǎn)制造、品牌運(yùn)營(yíng)、觀(guān)光旅游等于一體，擁有國(guó)內(nèi)一流生產(chǎn)和檢驗(yàn)設(shè)備、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的科技研發(fā)實(shí)力，完善的員工生活保障體系和配套設(shè)施建設(shè)一應(yīng)俱全。同時(shí)羅西尼新廠(chǎng)區(qū)也將建成鐘表工業(yè)旅游園區(qū)，園區(qū)內(nèi)以簡(jiǎn)約歐式風(fēng)格建筑為主，融合現(xiàn)代科技的鐘表博物館及優(yōu)美的時(shí)間主題園林景觀(guān)，匯聚科普、觀(guān)賞、參與、娛樂(lè)休閑為一體。一期工程旨在打造中國(guó)最有綜合競(jìng)爭(zhēng)力的鐘表產(chǎn)業(yè)基地和鐘表文化工業(yè)旅游示范區(qū)，是廣東省第一個(gè)以鐘表文化為主題的工業(yè)旅游觀(guān)光園區(qū)，在珠海市、鐘表領(lǐng)域乃至國(guó)內(nèi)精密制造行業(yè)里都尚屬首例。8月，工業(yè)旅游項(xiàng)目也將投入運(yùn)營(yíng)，羅西尼專(zhuān)業(yè)制表全景以及鐘表文化博物館也將首次對(duì)公眾人士展示。

《鐘表》雜志：據(jù)悉羅西尼每位員工在每年生日的時(shí)候，都會(huì)收到商總親筆寫(xiě)的生日卡以及購(gòu)物卡，并且老員工還會(huì)收到購(gòu)買(mǎi)手表的千元購(gòu)物卡，上到總經(jīng)理下到門(mén)衛(wèi)，無(wú)一例外。這種企業(yè)文化在國(guó)內(nèi)企業(yè)的管理中的確非常少見(jiàn)。希望商總，最后能就對(duì)員工的企業(yè)管理角度，和我們分享一些心得體會(huì)。