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第1篇：安全培訓(xùn)知識范文

關(guān)鍵詞：核電工程；安全培訓(xùn)；必要性；現(xiàn)狀；有效途徑

Abstract: along with the development of science and technology, equipment update ceaselessly, requires the continuous improve the power homework personnel's technical quality to adapt to the new period, the new situation and new tasks need. Therefore, to improve the safety of electric power operation technical quality, must do well the safety of electric power operation technical training.

Keywords: nuclear power projects; Safety training; Necessity; The present situation; Effective way

中圖分類號：K826.16 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

1安全培訓(xùn)教育工作的緊迫性和必要性

眾所周知，人員傷亡的發(fā)生是事故的結(jié)果，而事故發(fā)生的具體原因概括來講只有兩個(gè)：人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。人的不安全行為往往在事故的發(fā)生中起著決定性作用。這是因?yàn)樵诎踩鹿实陌l(fā)生和預(yù)防中，人的因素占有特殊的位置，起主導(dǎo)作用。而且，從當(dāng)前發(fā)生的事故統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果也可以看出，絕大多數(shù)事故發(fā)生都與人的不安全行為有關(guān)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年發(fā)生的生產(chǎn)安全傷亡事故，90%以上是由于人的不安全行為造成的。（數(shù)據(jù)來自：關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的意見）。這說明企業(yè)職工的安全生產(chǎn)意識淡薄，安全生產(chǎn)技能生疏，安全生產(chǎn)知識貧乏，這是造成我國安全生產(chǎn)事故多發(fā)的主要原因之一，也暴露了企業(yè)安全生產(chǎn)教育存在的問題。

近年來，核電建設(shè)如火如荼，原有的產(chǎn)業(yè)工人大量稀釋，農(nóng)民工和學(xué)生軍已成為核電建設(shè)工地的一線主力軍，因此，如何做好安教育培訓(xùn)工作，已經(jīng)成為當(dāng)前核電施工安全生產(chǎn)工作的緊迫任務(wù)和必要工作：

①搞好安全教育培訓(xùn)是適應(yīng)新形勢的需要：核電施工安全技術(shù)科技含量越來越高，要求企業(yè)員工不斷地學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握新技術(shù)、新信息，以適應(yīng)快速發(fā)展的安全生產(chǎn)形勢。

②安全教育培訓(xùn)是建立企業(yè)安全文化的需要：如何在管理中不斷提高施工企業(yè)整體員工的安全意識和行為能力，培養(yǎng)他們樹立正確的安全意識和行為能力，培養(yǎng)他們樹立正確的安全價(jià)值觀。

③安全教育培訓(xùn)是提高生產(chǎn)一線工人的安全意識和知識技能，大幅度減少安全事故發(fā)生的現(xiàn)實(shí)要求。

2核電工程安全培訓(xùn)教育工作的現(xiàn)狀和不足

2.1重生產(chǎn)效益，輕安全教育

一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)忽視生產(chǎn)與安全的辨證關(guān)系，認(rèn)為有經(jīng)濟(jì)效益就有一切，不愿在安全教育上進(jìn)行人員、資金過多的投入，安全教育重形式而走過場，根本沒有深入人心，也沒有起到宣傳教育的作用。

2.2重安全理論教育，輕安全技能教育

確定安全教育培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)大多放在安全法規(guī)的宣傳、案例分析上，注重的是提高員工的安全知識，忽視了安全操作技能的培養(yǎng)，往往是職工安全知識增強(qiáng)了，但由于安全技能的匱乏，遇到危險(xiǎn)驚慌失措，更談不上采取有效的預(yù)防措施。

2.3培訓(xùn)內(nèi)容蒼白，手段陳舊

大多數(shù)核電參建單位安全教育的內(nèi)容和形式主要是針對法律、法規(guī)的宣傳，相關(guān)工種知識及技能的培訓(xùn)，以及事故通報(bào)的學(xué)習(xí)。由于企業(yè)自身對教育內(nèi)容的更新、傳播手段更換與提高缺乏更大投入，導(dǎo)致安全教育效果不斷下降。安全教育多年一貫制的形式、內(nèi)容，造成施教者與學(xué)習(xí)人員的感覺遲鈍，未能起到應(yīng)有的教育和警示作用。

2.4資源不足導(dǎo)致變革難度加大

在核電參建單位內(nèi)部，各級領(lǐng)導(dǎo)、工程技術(shù)人員、安監(jiān)及教育人員成為企業(yè)安全教育的當(dāng)然施教者，其中部分角色與相關(guān)生產(chǎn)任務(wù)的沖突，導(dǎo)致企業(yè)安全教育的表面化。企業(yè)安全教育智力資源的投入很難得到充足的保障，一定程度上限制了企業(yè)安全教育工作的拓展空間。

核電參建單位間安全教育經(jīng)驗(yàn)交流與教育培訓(xùn)資源共享機(jī)制尚未形成，導(dǎo)致企業(yè)各自發(fā)展，低水平重復(fù)浪費(fèi)資源的現(xiàn)象十分普遍，造成核電參建單位安全教育效能無法根本改善。

2.5激勵(lì)約束不足

核電參建單位安全教育施教人員從事的安全教育工作具有階段性的特點(diǎn)，同時(shí)對教育工作者缺乏必要的激勵(lì)與效果檢測手段，導(dǎo)致安全教育未能形成系統(tǒng)性、針對性的有效特征，各種教育形式和手段不能形成相互交叉、相互促進(jìn)的作用。

3引入中介機(jī)構(gòu)是提高安全教育質(zhì)量的有效途徑

為彌補(bǔ)當(dāng)前核電參建單位安全教育培訓(xùn)存在的不足，有必要引入安全教育培訓(xùn)中介機(jī)構(gòu)：

3.1安全教育培訓(xùn)中介機(jī)構(gòu)具有合法性，并得到各地政府部門大力倡導(dǎo)和支持，安全教育培訓(xùn)工作委托中介機(jī)構(gòu)是趨勢所向。以上海做法為例：建立層次培訓(xùn)制度。一是加強(qiáng)一線工人培訓(xùn)，成立流動(dòng)安全學(xué)校，把安全學(xué)校辦到建筑工地，試點(diǎn)取得較好的效果，試點(diǎn)企業(yè)事故下降趨勢明顯。

2003年下半年，在擴(kuò)大辦學(xué)機(jī)制上進(jìn)行改革，實(shí)施社會(huì)化辦學(xué)新思路，擴(kuò)大辦學(xué)力量，力爭全覆蓋。并規(guī)定從2004年4月開始，未經(jīng)安全基礎(chǔ)知識教育培訓(xùn)且考試合格的，不準(zhǔn)上崗?，F(xiàn)在，這項(xiàng)培訓(xùn)工作正在上海蓬勃開展。二是建立項(xiàng)目經(jīng)理、安全監(jiān)督各類從業(yè)人員的年度強(qiáng)制培訓(xùn)制度。

目前上海已初步經(jīng)形成門類齊全、形式多樣的建筑安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，初步滿足了上海建筑安全知識教育培訓(xùn)工作的需要。（引自：創(chuàng)新體制完善機(jī)制探索實(shí)踐新形勢下安全生產(chǎn)管理新方法海市建設(shè)和管理委員會(huì)（2004年2月）；

3.2有利于建立有別于傳統(tǒng)教育模式的安全教育培訓(xùn)方式的推廣

目前安全教育培訓(xùn)的教學(xué)方法，主要是沿襲傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，"教師講，學(xué)員聽"，從培訓(xùn)手段看，目前多數(shù)還是"一張講臺，一支粉筆，一塊黑板"的傳統(tǒng)手段，運(yùn)用多媒體技術(shù)開展培訓(xùn)的不太普遍。從解決核電施工行業(yè)內(nèi)較大的培訓(xùn)需求和培訓(xùn)資源相對不足的矛盾看，采取多媒體技術(shù)開展培訓(xùn)，大范圍開展培訓(xùn)勢在必行。中介培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的介入，使用安全教育培訓(xùn)方式的推廣更加快速、高效。

3.3有利于安全教育標(biāo)準(zhǔn)化教材的開發(fā)和大范圍應(yīng)用

核電施工現(xiàn)場所面臨的安全生產(chǎn)教育問題大同小異，通過不同施工現(xiàn)場和不同參建單位的經(jīng)驗(yàn)交流，充分利用專家優(yōu)勢，經(jīng)中介機(jī)構(gòu)開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化安全培訓(xùn)教材不但能適用于所有核電施工項(xiàng)目，同時(shí)通過經(jīng)驗(yàn)反饋使得教材能不斷完善，從而更符合實(shí)際需要。

3.4有利于資源整合

在目前的安全教育模式下，由于培訓(xùn)師資是不穩(wěn)定的，同時(shí)師資力量的差別，使得教育質(zhì)量無法保證，如果引入統(tǒng)一的安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供標(biāo)準(zhǔn)化的安全培訓(xùn)課程，不但使得管理部門準(zhǔn)備教材的時(shí)間大大減少，同時(shí)教材的質(zhì)量將大幅度提供。

第2篇：安全培訓(xùn)知識范文

摘 要：做為國家原煤生產(chǎn)的重點(diǎn)企業(yè)，職工教育工作在安全生產(chǎn)方面起著舉足輕重的作用，如何把引進(jìn)的新工藝、新技術(shù)、新方法及時(shí)傳授給職工，如何結(jié)合事故案例讓職工吸取教訓(xùn)在生產(chǎn)中杜絕“三違”事故，只有通過安全培訓(xùn)。在近幾年的職工安全培訓(xùn)中，我嘗試開發(fā)職工培訓(xùn)試驗(yàn)教學(xué)改革創(chuàng)新，在本企業(yè)安全培訓(xùn)中起到了一些效果。

關(guān)鍵詞：安全培訓(xùn) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 創(chuàng)新

引 言

做為國家原煤生產(chǎn)的重點(diǎn)煤礦，如何把引進(jìn)的新工藝、新技術(shù)、新方法及時(shí)傳授給職工，如何結(jié)合事故案例讓職工吸取教訓(xùn)在生產(chǎn)中杜絕“三違”，如何通過實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)員手動(dòng)起來，提高技能操作能力，那就要加強(qiáng)培訓(xùn)，注重操作課。做為礦山安全培訓(xùn)教師，在近幾年的職工培訓(xùn)中，我嘗試了實(shí)驗(yàn)操作課在安全培訓(xùn)中的操作應(yīng)用，總結(jié)了幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)。

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作課的必要性

1.實(shí)驗(yàn)操作課是安全培訓(xùn)和技能培訓(xùn)中不可缺少的一種教學(xué)模式。煤礦生產(chǎn)系統(tǒng)復(fù)雜、地質(zhì)條件多變、生產(chǎn)環(huán)境惡劣、生產(chǎn)出現(xiàn)事故多，高瓦斯、高突出、高溫、水害、頂板等災(zāi)害一直威脅礦工生命和國家財(cái)產(chǎn)安全。這就要求礦工多學(xué)安全知識、提高操作技能、增強(qiáng)避災(zāi)能力。目前培訓(xùn)中單一的理論教學(xué)已不能滿足學(xué)員對知識的需求，這就迫切要求教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革。操作實(shí)驗(yàn)課難度大、對操作教師的能力要求高、對實(shí)驗(yàn)設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)高要求，因而被培訓(xùn)基地有所忽視。

2.實(shí)驗(yàn)操作課比較直觀、貼近生產(chǎn)、便于學(xué)員接受。實(shí)驗(yàn)參觀、動(dòng)手操作能讓學(xué)員學(xué)到與生產(chǎn)現(xiàn)場一樣的知識，親自參與能留下深刻的印象。如收集近段煤礦事故，把事故經(jīng)過轉(zhuǎn)變成小故事，通過講解并延伸到實(shí)踐中，并通過學(xué)習(xí)學(xué)到如何避災(zāi)、如何自救、在自救的同時(shí)如何幫助他人脫險(xiǎn)，這就把生產(chǎn)過程中本礦井各種災(zāi)變避災(zāi)路線、自救器的使用、受傷包扎方法、搬運(yùn)傷員等聯(lián)系起來，起到了很好的培訓(xùn)效果。實(shí)驗(yàn)操作課在安全培訓(xùn)中地位要高于理論課，不能被忽視，要上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)操作科目，才能使安全培訓(xùn)質(zhì)量、效果更上一層樓。

3.加強(qiáng)和開展實(shí)驗(yàn)操作課教學(xué)，符合上級要求和現(xiàn)實(shí)需要。95、97年原國家煤炭部下發(fā)兩個(gè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，一是“安全培訓(xùn)中心達(dá)標(biāo)”，二是“實(shí)驗(yàn)室達(dá)標(biāo)”。要求設(shè)置實(shí)驗(yàn)室必須融入到開班培訓(xùn)中，在安全培訓(xùn)中促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展，在現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)中，通過實(shí)驗(yàn)課也確實(shí)能收到更好的培訓(xùn)效果。因此，加強(qiáng)和開展實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)不但必要而且可行。

二、實(shí)驗(yàn)操作科目設(shè)置在培訓(xùn)中存在的問題

煤炭部在“實(shí)驗(yàn)室達(dá)標(biāo)”活動(dòng)中，要求設(shè)備、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作課師資達(dá)標(biāo)。但是，要發(fā)揮其作用，還有一些問題有待解決：

1.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有待完善。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培訓(xùn)中心的“硬件”，是基礎(chǔ)工作，必須適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，要提高認(rèn)識，加大投入，引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，淘汰落后陳舊設(shè)備。

2.要有系統(tǒng)性地開展實(shí)驗(yàn)課。安全培訓(xùn)中存在學(xué)員怕發(fā)言、怕探討，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課開課率低，實(shí)驗(yàn)操作與理論脫節(jié)。

3.實(shí)驗(yàn)課師資達(dá)不到要求。實(shí)驗(yàn)課教師缺少現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)或知識老化，教師操作能力差，操作不規(guī)范，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研究組織不得力，兼職實(shí)驗(yàn)課教師應(yīng)付差事不專心工作，從而達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，提高培訓(xùn)質(zhì)量

1.加大投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。完善實(shí)驗(yàn)設(shè)施、增添實(shí)驗(yàn)設(shè)備是提高實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的培訓(xùn)基地，要投入大量人力、財(cái)力和物力，并得到上級部門和兄弟單位的支持和幫助。按照《煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)》該增添新設(shè)備的增添、該淘汰陳舊老化的淘汰。

2.增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。要想提高實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果，必須提高實(shí)操教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。擔(dān)任實(shí)驗(yàn)課的教師要達(dá)到大專文化、中級職稱，有豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)。這就要求，實(shí)驗(yàn)課教師在工作的同時(shí)，不斷親臨現(xiàn)場參加生產(chǎn)實(shí)踐、參與新置設(shè)備的安裝學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把學(xué)到的知識及時(shí)運(yùn)用到教學(xué)中，并通過實(shí)驗(yàn)課把新的內(nèi)容滲透到職工培訓(xùn)中去。

3.改進(jìn)教學(xué)，加大實(shí)驗(yàn)課比重。要精心組織上好實(shí)驗(yàn)課，根據(jù)不同的專業(yè)選用不同的教學(xué)方法。要上好實(shí)驗(yàn)課必須注意以下幾點(diǎn)：一是根據(jù)培訓(xùn)對象，按照《煤礦安全培訓(xùn)大綱》選用模型課、演示課或操作、參觀課；二是對學(xué)員進(jìn)行分析，分清層次，如瓦斯檢查員與爆破工都有共同的瓦斯煤塵爆炸實(shí)驗(yàn)，但對實(shí)驗(yàn)課就有不同的授課要求，瓦斯檢查員要求實(shí)驗(yàn)課中掌握瓦斯爆炸的條件、原因及防范，而爆破工要求了解瓦斯爆炸的條件、危害就行了；三是認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是學(xué)員對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識和總結(jié)，也是對實(shí)驗(yàn)教師講授效果的檢查，通過閱讀來了解學(xué)員掌握情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足并進(jìn)行改進(jìn)教學(xué)。

根據(jù)2001年《煤礦安全培訓(xùn)大綱》的設(shè)置，針對實(shí)驗(yàn)課課時(shí)安排太少，約占15%，不適應(yīng)現(xiàn)代安全培訓(xùn)的需求。教師在培訓(xùn)教學(xué)中要根據(jù)工種、專業(yè)，對操作適應(yīng)強(qiáng)的工種應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)課課時(shí)的分配比例，給學(xué)員有操作、實(shí)踐的空間。

結(jié) 語

社會(huì)在進(jìn)步，知識在更新。原有的“填鴨式”、滿堂灌的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代培訓(xùn)的要求，做為搞煤礦安全培訓(xùn)的職教教師，要認(rèn)真研究如何適應(yīng)新形勢的變化要求，努力學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，探索新模式，不斷提高培訓(xùn)效果，為促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)做出新貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪俊富.《形勢任務(wù)教育讀本》.中國平煤神馬集團(tuán).2009年.

[2]國家煤礦安全監(jiān)察局.《煤礦安全培訓(xùn)大綱》.2001年11月文件.

第3篇：安全培訓(xùn)知識范文

2019年8月28日，集團(tuán)公司組織消防安全知識培訓(xùn)，培訓(xùn)邀請貴州佳眾消防知識培訓(xùn)中心李佳才教官進(jìn)行消防安全知識講解，機(jī)關(guān)在家職工積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

一、培訓(xùn)目的：為了增強(qiáng)廣大職工消防法制觀念和消防安全意識，進(jìn)一步提高消防安全素質(zhì)和自防、自救能力，防止各類火災(zāi)事故的發(fā)生，全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針；同時(shí)結(jié)合近期省交通廳、省公路局關(guān)于“防風(fēng)險(xiǎn)、保平安、迎大慶”相關(guān)活動(dòng)要求，以及省公路局年終目標(biāo)考核，組織此次消防安全培訓(xùn)活動(dòng)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：李教官結(jié)合各類火災(zāi)案例視頻、圖片、文字及現(xiàn)場演示等方式，介紹了日常的消防設(shè)施種類、消防器材的使用方法，對如何樹立消防意識、預(yù)防、杜絕可能引起消防事故的內(nèi)外隱患、個(gè)人面對突發(fā)火災(zāi)事故應(yīng)如何進(jìn)行救災(zāi)及逃生等方面進(jìn)行了全面的培訓(xùn)。針對單位、家庭、交通工具等場所如何進(jìn)行火災(zāi)預(yù)防，及發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該如何撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。

最后，單位職工在李教官的指導(dǎo)進(jìn)行火災(zāi)逃生應(yīng)急演練。

第4篇：安全培訓(xùn)知識范文

關(guān)鍵詞：安全教育；安全培訓(xùn)；職業(yè)安全；教育培訓(xùn)

中圖分類號：G459 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8937（2016）29-0026-02

隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，職業(yè)安全與健康問題也不斷的暴漏出來。雖然國家比較重視職工安全與健康問題，同時(shí)也采取了很多措施來保障員工的安全與健康，但一次又一次的生產(chǎn)安全事故和職業(yè)病危害的發(fā)生不得不讓我們陷入沉思。只有從源頭上對危險(xiǎn)有害因素加以控制，才能減少傷亡事故和職業(yè)病危害的發(fā)生。只有提高員工的職業(yè)安全與健康知識和技能，才能使其自覺的遵守安全操作規(guī)程，才能使其主動(dòng)地加強(qiáng)自身的安全防護(hù)。然而這一切都需要企業(yè)員工在平時(shí)養(yǎng)成良好的安全與健康方面的行為習(xí)慣，提高自身的安全素養(yǎng)，因此對員工進(jìn)行職業(yè)安全教育培訓(xùn)顯得很有必要。由于我國的職業(yè)安全教育培訓(xùn)起步尚晚，其教育培訓(xùn)水平和西方國家相比還有很大差距。本文通過從政府層面、協(xié)會(huì)層面和企業(yè)層面對美國的職業(yè)安全教育培訓(xùn)方式進(jìn)行剖析，找出我國與美國在職業(yè)安全教育培訓(xùn)方面的具體差異，來改進(jìn)我國的職業(yè)安全教育與培訓(xùn)的方式，提升安全教育與培訓(xùn)的質(zhì)量。

1 美國職業(yè)安全教育培訓(xùn)概況

1.1 政府及協(xié)會(huì)層面

1970年，美國國會(huì)通過了《職業(yè)安全與健康法》，該法改變了各州單獨(dú)立法的局面，加強(qiáng)了聯(lián)邦對職業(yè)安全與健康的統(tǒng)一規(guī)制。美國設(shè)立了職業(yè)安全與健康管理局、職業(yè)安全健康研究所和職業(yè)安全健康審查委員會(huì)等機(jī)構(gòu)[1]。在美國的眾多與安全教育培訓(xùn)的有關(guān)的協(xié)會(huì)中美國石油協(xié)會(huì)最具影響力。美國制定了較完備的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師準(zhǔn)入、聘用和資格證吊銷制度[2]。美國的與職業(yè)安全教育培訓(xùn)有關(guān)的主要機(jī)構(gòu)的職責(zé)、培訓(xùn)項(xiàng)目及培訓(xùn)特點(diǎn)，見表1。

1.2 企業(yè)層面

美國政府和協(xié)會(huì)要求企業(yè)必須定期對本企業(yè)員工進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)。美國企業(yè)不僅重視對新入職的本企業(yè)員工進(jìn)行入職培訓(xùn)，同時(shí)也非常重視對企業(yè)合作伙伴的員工進(jìn)行培訓(xùn)。美國企業(yè)通常利用會(huì)議室在安管人員的指導(dǎo)下為其員工提供集中的定期培訓(xùn)服務(wù)。每次培訓(xùn)并不是要求員工對所培訓(xùn)的內(nèi)容粗略地看一下，而是在眾多課程中選擇那些與本企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)相關(guān)的課程詳細(xì)地進(jìn)行講解，并要求員工對培訓(xùn)課程的內(nèi)容進(jìn)行討論[3]。在選擇培訓(xùn)課程和擬定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，大部分企業(yè)都會(huì)考慮本企業(yè)曾經(jīng)或者近期發(fā)生的傷害事故或者未遂事故，并且把這些事故的原因以及教訓(xùn)作為安全培訓(xùn)的重點(diǎn)。另外，美國企業(yè)非常重視培訓(xùn)的效果，并選擇在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)對其參加培訓(xùn)的員工進(jìn)行測試來確定培訓(xùn)的效果。

2 啟 示

2.1 職業(yè)安全與健康并重

無論是美國政府機(jī)構(gòu)還是美國企業(yè)都非常重視職業(yè)安全與職業(yè)健康。我國企業(yè)在日常的安全管理工作中，比較重視安全工作，但忽視了員工的健康。在今后的安全管理中應(yīng)該做到安全與健康并重，不能只看到企業(yè)內(nèi)部的重大危險(xiǎn)源、重大事故隱患，而忽視長期侵蝕員工生命健康職業(yè)病危害因素。

2.2 雇員和雇主并重

美國的職業(yè)安全與健康教育培訓(xùn)工作能夠做到兼顧雇員和雇主的利益。他們認(rèn)為安全即是效益，企業(yè)做好安全與健康教育培訓(xùn)工作表面上看是企業(yè)花費(fèi)了資金來保障員工的安全與健康。而從深層次分析，正是由于企業(yè)創(chuàng)造了良好的職業(yè)安全與健康環(huán)境，企業(yè)關(guān)于工傷賠償?shù)馁Y金伴隨著企業(yè)的傷亡事故的減少而減少，并且做好安全工作會(huì)給企業(yè)帶來良好的聲譽(yù)。

總體來看，做好安全健康教育培訓(xùn)工作對企業(yè)或者是對員工都是百利而無一害的。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)美國那樣，政府部門在注重員工利益的同時(shí)也要兼顧企業(yè)的利益，同時(shí)企業(yè)也要敢于在安全方面投入一定的資金來創(chuàng)造一個(gè)良好的安全與健康的教育培訓(xùn)環(huán)境，讓員工深刻的感受到來自于政府和企業(yè)方面的關(guān)懷。

2.3 法律保障

美國建立的關(guān)于職業(yè)安全與健康教育培訓(xùn)方面的法律以及規(guī)章制度已經(jīng)相當(dāng)完善，我國也應(yīng)該加大這方面的立法和執(zhí)法力度，力爭在最短的時(shí)間內(nèi)能夠在安全與健康教育培訓(xùn)方面有新的突破。

2.4 協(xié)作機(jī)制

美國的政府部門、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)之間有良好的溝通渠道，并且它們有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)部門，分屬部門之間分工明確。當(dāng)前我國的安全與健康工作分屬不同的部門來管理，雖然每個(gè)部門之間分工明確，但它們之間缺乏統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和溝通渠道，我們應(yīng)該建立一個(gè)統(tǒng)一的部門來協(xié)調(diào)各個(gè)部門關(guān)于安全與健康方面的事務(wù)。

2.5 完備的培訓(xùn)體系

美國的法規(guī)明確規(guī)定了企業(yè)安全培訓(xùn)的方式、內(nèi)容、時(shí)間等，并對違反規(guī)定不進(jìn)行培訓(xùn)的企業(yè)進(jìn)行處罰，同時(shí)美國在安全培訓(xùn)師考評方面也非常嚴(yán)格。

我國也應(yīng)該出臺相應(yīng)的規(guī)章制度來規(guī)范安全與健康方面的培訓(xùn)工作，使安全教育培訓(xùn)有章可循、有法可依。只有把與安全教育培訓(xùn)有關(guān)的每個(gè)細(xì)節(jié)把握好，才能夠建立起完備的培訓(xùn)體系，才能夠提高安全健康教育培訓(xùn)的質(zhì)量。

同時(shí)也應(yīng)設(shè)置安全培訓(xùn)師考評制度，讓真正有實(shí)力的人員擔(dān)任安全培訓(xùn)師，而不能只看職稱、看學(xué)歷，并隔段時(shí)間對安全培訓(xùn)師進(jìn)行考核來確保安全培訓(xùn)師的質(zhì)量。

2.6 注重培訓(xùn)效果

美國企業(yè)非常重視培訓(xùn)的效果，經(jīng)常在培訓(xùn)后對參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行測試。而我國企業(yè)的安全培訓(xùn)大多數(shù)只能一種形式，一種擺設(shè)，很難收到具體的效果。

我們也應(yīng)該建立培訓(xùn)后的考評制度，讓企業(yè)的安全培訓(xùn)不只是一種形式，使企業(yè)的安全培訓(xùn)真正的起到為員工和企業(yè)服務(wù)的作用。

2.7 加強(qiáng)資金投入

美國政府部門設(shè)立有專項(xiàng)的資金來保障安全健康教育培訓(xùn)工作，企業(yè)在安全投入方面也會(huì)綜合考慮自己企業(yè)的實(shí)際情況，依據(jù)國家的相關(guān)法律規(guī)定來保障安全教育培訓(xùn)專項(xiàng)資金的投入與使用。

安全資金的投入是支撐安全健康教育培訓(xùn)工作的重要力量，我國政府機(jī)構(gòu)應(yīng)設(shè)專項(xiàng)資金來幫助困難企業(yè)完成教育培訓(xùn)工作，企業(yè)自身也應(yīng)該設(shè)立專項(xiàng)資金來確保其安全教育培訓(xùn)工作順利開展。

2.8 增強(qiáng)全民安全教育和安全文化建設(shè)

美國十分重視公共安全文化教育和公眾安全文化建設(shè)，從國家層面講，我國也應(yīng)該不斷加強(qiáng)公眾的安全教育，提高公民的安全素質(zhì)，積極推進(jìn)公眾的安全文化建設(shè)，努力提高整個(gè)社會(huì)的安全氛圍，使安全文化與安全教育培訓(xùn)相互促進(jìn)、相互發(fā)展，共同推動(dòng)安全工作的順利開展。

2.9 將職業(yè)健康與安全教育與學(xué)校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合

美國在日常的學(xué)校教育過程中很重視對學(xué)生灌輸一些安全與健康的教育培訓(xùn)知識。我們也應(yīng)改變傳統(tǒng)的思維，敢于采用先進(jìn)的方法，在學(xué)生的課堂中穿插一些職業(yè)安全與健康教育方面的素材，讓他們在就業(yè)前就已經(jīng)具有良好的職業(yè)健康保護(hù)意識和職業(yè)安全技能，通過這種途徑不僅能夠提高企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生水平和職業(yè)教育狀況，也有利于職工職業(yè)健康和安全知識、技能的掌握。

3 結(jié) 語

由于職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)對于企業(yè)的安全生產(chǎn)和員工生命健康的保障至關(guān)重要，所以我們應(yīng)該充分認(rèn)識到在這方面和美國等發(fā)達(dá)國家的差距。

通過對美國職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)方法的分析，借鑒其先進(jìn)的教育培訓(xùn)方式，同時(shí)結(jié)合我國的實(shí)際情況建立起完備的職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)制度，尋找到一條適合我國國情的職業(yè)安全健康培訓(xùn)道路，從而保證企業(yè)的安全生產(chǎn)和員工的生命健康和安全。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉華煒，李欣，蘇國勝，等.美國職業(yè)安全健康培訓(xùn)現(xiàn)狀及啟示[J].專題介 紹，2014，14（7）：5-7.

第5篇：安全培訓(xùn)知識范文

根據(jù)****文件要求，結(jié)合工作實(shí)際需要，擬對外公開招聘兼職安全培訓(xùn)專業(yè)教師。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升安全培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量為宗旨，打造安全培訓(xùn)品牌為目標(biāo)，按照公開、公平、公正、德才兼?zhèn)?、擇?yōu)錄用的原則，以實(shí)際操作教學(xué)能力為考察重點(diǎn)，真正把理論素養(yǎng)高、實(shí)際操作能力強(qiáng)、熱愛安全培訓(xùn)工作的優(yōu)秀專業(yè)人才充實(shí)到**教師隊(duì)伍中，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，為促進(jìn)**持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、招聘計(jì)劃

根據(jù)**現(xiàn)有培訓(xùn)項(xiàng)目需再外聘兼職教師8名。其中：電工作業(yè)3名（含1名低壓實(shí)作）、高處作業(yè)（實(shí)作）1名、安全管理（含法律法規(guī)）2名、安全管理（?；瘜I(yè)）1名、創(chuàng)傷急救1名、職業(yè)衛(wèi)生健康1名。

三、招聘條件

1、具備良好政治素養(yǎng)，熟悉國家安全生產(chǎn)管理體制、政策及國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)。

2、安全管理類培訓(xùn)的教師基本條件：需具有與所申請教師培訓(xùn)合格證任教課程相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷或中級及以上職稱或取得注冊安全工程師證書，5年以上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)工作經(jīng)歷。

3、特種作業(yè)類教師具有與所申請教師培訓(xùn)合格證任教課程相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷或助理級及以上職稱或高級工及以上職業(yè)技能證書，5年以上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)工作經(jīng)歷；

4、實(shí)際操作教學(xué)的教師應(yīng)具有相應(yīng)專業(yè)高級工及以上職業(yè)技能證書或本工種（專業(yè)）中級及以上實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師或工程師及以上職稱。

5、年齡35歲至55歲，個(gè)別條件優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬。

四、報(bào)名及資格審查

1、報(bào)名時(shí)間及方式

報(bào)名時(shí)間：2020年9月至11月

報(bào)名方式：**辦公室現(xiàn)場報(bào)名或通過**郵箱網(wǎng)上報(bào)名。郵箱地址：

報(bào)名地址：

咨詢電話：

2、資格審查

**辦公室對報(bào)考人員資格進(jìn)行初審，報(bào)考人員要對自己提供材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，凡弄虛作假，取消報(bào)名資格。

3、每一位應(yīng)聘人員限報(bào)1個(gè)招聘崗位。

4、凡有下列情形之一者不得報(bào)考：

（1）在其工作期間有過安全違章、違紀(jì)、違法行為受到處罰的；

（2）受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過處分，尚未解除的；

（3）有弄虛作假行為的。

五、考核

1、考核由**招聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施，考核對象按專業(yè)崗位1:3的比列確定對象?？己饲?，**招聘領(lǐng)導(dǎo)小組對參加面試的人員進(jìn)行資格復(fù)審。參加面試人員需提供畢業(yè)證、身份證。遞交《教師登記表》及近期免冠一寸正面照1張。

2、考核辦法分為試講和答辯。

試講：試講前參試教師需提交教案、課件及授課計(jì)劃，由招聘小組成員審核。試講時(shí)間15分鐘。

答辯：根據(jù)試講內(nèi)容及安全培訓(xùn)相關(guān)要求隨機(jī)提問，時(shí)間10分鐘。面試計(jì)分辦法：滿分100分，其中講課占80分，答辯占20分。

六、公示

根據(jù)面試情況，擇優(yōu)確定擬聘用人員，并予以公示，接受群眾監(jiān)督。公示期間若發(fā)現(xiàn)有不符合條件或違法亂紀(jì)者，取消聘用資格。公示期為七個(gè)工作日。

七、聘用與待遇

1、公示期滿，按流程報(bào)***審批后，**與被聘用人員簽訂聘用合同。

2、所聘人員實(shí)行合同制，試用期一年。

3、所聘人員按照在**授課課時(shí)按次計(jì)發(fā)授課費(fèi)，課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)80-100元/每課時(shí)。

八、組織機(jī)構(gòu)

為保障此次教師招聘工作公平、公正和順利進(jìn)行，成立**教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：

成 員：

紀(jì) 檢：

八、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保招聘工作順利進(jìn)行。要按照招聘方案，明確分工，密切配合，精心組織，嚴(yán)格按程序辦事，切實(shí)做好每個(gè)環(huán)節(jié)工作，保證這次招聘工作健康有序進(jìn)行。

第6篇：安全培訓(xùn)知識范文

關(guān)鍵詞：基層 化學(xué)檢驗(yàn) 組織管理 儀器設(shè)備 安全培訓(xùn)

中圖分類號：Q- 0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Basic chemical testing laboratory needs to strengthen organization and management and safety training

Zhao Xia（Changzhi City， Shanxi Province Quality and Technical Supervision， Inspection and Testing，Changzhi

046000，China）

Abstract：Based on the analysis of the status quo of grassroots laboratories， this paper expounds the ways to strengthen the management of the laboratories from the aspects of the organization management， system implementation， inspection， equipment management， quality supervision， personnel training， accident emergency， "three wastes" emissions， safe fire extinguishing and safe electricity consumption. The importance and maneuverability of organization and safety training in chemical testing

.Keywords： Grassroots Chemical Testing Organization and management Equipment Safety training

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，檢驗(yàn)手段不斷改進(jìn)，化學(xué)檢驗(yàn)裝備更新加快，對實(shí)驗(yàn)室人員素質(zhì)的要求不斷提高。目前，一些基層技術(shù)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室人員文化素質(zhì)偏低，技術(shù)水平參差不齊，檢測設(shè)備老化陳舊，資金投入嚴(yán)重不足，影響單位和行業(yè)形象，同時(shí)存在諸多安全隱患。針對這種現(xiàn)狀，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員的組織管理與安全培訓(xùn)就成了當(dāng)前的重要課題。

一、化學(xué)檢驗(yàn)的組織與管理

（一）素質(zhì)全面的管理人員

化驗(yàn)室的管理非常重要，應(yīng)設(shè)立專職管理人員，并具備以下條件：

有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)。遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)操守，謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是。

熟悉化學(xué)檢驗(yàn)和管理業(yè)務(wù)。有一定的質(zhì)量管理和產(chǎn)品檢測的相關(guān)知識，能及時(shí)處理和協(xié)調(diào)化驗(yàn)室檢測業(yè)務(wù)。同時(shí)注重團(tuán)結(jié)，有一定組織協(xié)調(diào)能力，善于發(fā)現(xiàn)和調(diào)動(dòng)不同崗位人員的積極因素，促使化驗(yàn)室的進(jìn)步和發(fā)展。

具有積極進(jìn)取的敬業(yè)精神。善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識，注意提高自身業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)和接受先進(jìn)的管理知識并予以運(yùn)用，以提高管理水平。同時(shí)要積極為化學(xué)檢驗(yàn)人員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，以提高化學(xué)檢驗(yàn)效率。

（二）嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理制度與執(zhí)行力

化學(xué)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)要有與其工作相適應(yīng)的管理制度和計(jì)劃，并在執(zhí)行中不斷補(bǔ)充和完善，用科學(xué)的方法嚴(yán)格管理，使其能獨(dú)立、客觀、公正地履行其化學(xué)檢驗(yàn)的職責(zé)。因此，應(yīng)科學(xué)制定以下幾項(xiàng)必要的基本制度，并認(rèn)真執(zhí)行：⑴工作計(jì)劃、檢查和總結(jié)制度；⑵檢驗(yàn)工作制度，包括檢驗(yàn)業(yè)務(wù)范圍，受檢產(chǎn)品目錄及檢驗(yàn)項(xiàng)目、檢驗(yàn)周期、檢驗(yàn)規(guī)程，各類檢驗(yàn)工作人員的崗位責(zé)任規(guī)定等；⑶檢驗(yàn)工作的質(zhì)量控制和監(jiān)督制度；⑷儀器、設(shè)備、儀表和計(jì)量器具的驗(yàn)收、使用、保管、檢定維修和校準(zhǔn)等管理制度；⑸檢驗(yàn)樣品的抽取、收辦、保管和處理制度；⑹檢驗(yàn)用化學(xué)藥品、試劑、標(biāo)準(zhǔn)溶液、標(biāo)準(zhǔn)樣品、基準(zhǔn)物質(zhì)的領(lǐng)用、保管制度；⑺檢驗(yàn)報(bào)告管理制度。包括分析測試檢測與試驗(yàn)報(bào)告的原始記錄、臺帳和報(bào)表填寫，計(jì)算數(shù)據(jù)的處理、復(fù)核、審定，檢驗(yàn)報(bào)告的填寫、報(bào)出等制度；⑻事故分析、處理、報(bào)告制度；⑼檢驗(yàn)人員的培訓(xùn)、考核及發(fā)證制度；⑽技術(shù)資料歸檔及檔案保管和銷毀制度，包括產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及文件、資料的使用、保管和建檔管理及保密制度。

（三）高素|的化學(xué)檢驗(yàn)人員

化學(xué)檢驗(yàn)人員必須具有過硬的專業(yè)知識貯備，熟悉檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，具備必要的檢驗(yàn)技能。同時(shí)，要經(jīng)過技術(shù)培訓(xùn)、考核，通過從業(yè)人員資格認(rèn)證，持證上崗，無證不得上崗，以確保檢測質(zhì)量、結(jié)果準(zhǔn)確可靠。因此，從事化學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人員應(yīng)具備以下基本素質(zhì)：⑴必須具備與其履行的職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)歷、職稱和技術(shù)等級資格；⑵熟悉化學(xué)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)操作等；⑶熟悉化驗(yàn)室所使用的儀器設(shè)備的工作原理及使用方法，能維護(hù)保養(yǎng)及排除一般故障；⑷具有相應(yīng)的安全知識，能預(yù)防和緊急處理突發(fā)安全事故，以確?；瘜W(xué)檢驗(yàn)工作安全順利地進(jìn)行。

（四）注重儀器設(shè)備的管理

化學(xué)檢驗(yàn)的儀器設(shè)備是確保化學(xué)檢驗(yàn)精度的關(guān)鍵要素之一。隨著科技進(jìn)步，檢測儀器向高端精密儀器方向發(fā)展，從常量分析到微量分析再到痕量分析，不同的儀器的精密度不同，對化學(xué)檢驗(yàn)儀器設(shè)備要求如下：⑴儀器、設(shè)備的性能與數(shù)量能夠滿足實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)檢驗(yàn)工作的要求；⑵大型精密儀器設(shè)備應(yīng)專人保管建檔，進(jìn)行標(biāo)識化管理。內(nèi)容包括設(shè)備名稱、型號、制造商、使用說明書、使用日期、使用維護(hù)及故障維修記錄、期間核查記錄，對在用儀器設(shè)備要按周期定期進(jìn)行檢定或校準(zhǔn)，取得有效合格證。儀器設(shè)備存放和使用環(huán)境要符合要求。⑶大型設(shè)備、儀器應(yīng)專人操作，操作人員需培訓(xùn)考核，取得操作合格證，并按照安全操作規(guī)程規(guī)范操作；⑷做好設(shè)備、儀器、儀表的維修、更新和改造。對在用的儀器設(shè)備要精心維護(hù)，保養(yǎng)維修，保證檢驗(yàn)工作的正常使用；對老舊設(shè)備要及時(shí)進(jìn)行技術(shù)升級與改造，以提高檢測精度；對檢驗(yàn)所需先進(jìn)儀器設(shè)備要經(jīng)常補(bǔ)充添置，以滿足科學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究新項(xiàng)目的需要。

（五）化學(xué)檢驗(yàn)的質(zhì)量監(jiān)督

為了確保實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部檢驗(yàn)活動(dòng)滿足質(zhì)量管理體系規(guī)定的要求，對實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)中的人員、設(shè)施、環(huán)境、方法、樣品、溯源等影響檢驗(yàn)結(jié)果的因素進(jìn)行連續(xù)的監(jiān)視和驗(yàn)證并對檢驗(yàn)記錄進(jìn)行分析和評價(jià)，這就是質(zhì)量監(jiān)督工作。它是完善質(zhì)量管理體系的重要措施，是管理者對檢驗(yàn)工作實(shí)施監(jiān)管的一個(gè)重要手段，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，自我完善。具體應(yīng)包括以下內(nèi)容：

合同評審。對檢驗(yàn)合同反映客戶要求的真實(shí)性、信息的完整性、自身技術(shù)能力能否滿足客戶的要求等等。

檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)與方法的有效性。檢驗(yàn)依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)與方法是否適用，是否現(xiàn)行和受控。

人員的監(jiān)督。重點(diǎn)監(jiān)督操作特殊設(shè)備的人員、重點(diǎn)崗位人員是否具備相應(yīng)的檢驗(yàn)資格，是否嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)定，各類記錄是否及時(shí)、準(zhǔn)確、完整，新上崗人員、在培人員、轉(zhuǎn)崗人員是否經(jīng)過崗前培訓(xùn)，操作過程和原始記錄是否規(guī)范等等。

樣品的管理和處置。樣品的狀態(tài)是否正確，標(biāo)識是否完整，樣品的采集、輸送、交接、登記、編號、流轉(zhuǎn)、保管、使用和留樣是否符合要求并詳細(xì)記錄。

標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)溶液。標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的購置時(shí)間、數(shù)量、種類、渠道、狀態(tài)，儲存環(huán)境、標(biāo)識、編號是否正確規(guī)范，使用保管有無記錄、領(lǐng)用登記是否規(guī)范、安全。標(biāo)準(zhǔn)溶液的配置與記錄是否規(guī)范，放置條件是否滿足要求等等。

二、化學(xué)檢驗(yàn)安全培訓(xùn)

為了提高化學(xué)檢驗(yàn)人員的安全意識，確保實(shí)驗(yàn)室人員在檢驗(yàn)過程中有效防護(hù)和健康安全，避免環(huán)境污染，保障化學(xué)檢驗(yàn)工作正常進(jìn)行，有必要對從事化學(xué)檢驗(yàn)人員進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會(huì)安全知識培訓(xùn)。

（一）加強(qiáng)人員培訓(xùn)，培養(yǎng)安全意識

化學(xué)檢驗(yàn)中經(jīng)常使用易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的試劑，使用易破損的玻璃儀器、各種電器設(shè)備及煤氣等，涉及到很多安全隱患和不確定因素。為此，檢驗(yàn)人員要有強(qiáng)烈的安全意識，具備專業(yè)知識，熟悉相關(guān)化學(xué)藥品，了解其物理、化學(xué)性質(zhì)及相關(guān)危險(xiǎn)性。新員工進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前要進(jìn)行崗前培訓(xùn)與安全教育，學(xué)習(xí)一定的安全防護(hù)知識，熟悉掌握并嚴(yán)格遵守化驗(yàn)室安全守則及規(guī)章制度，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須穿實(shí)驗(yàn)服，必要時(shí)佩戴防毒罩、眼罩、手套等保護(hù)用具。

（二）熟悉急救常識，妥善處理意外事故

對于操作者在化學(xué)檢驗(yàn)過程中導(dǎo)致的燒傷、燙傷（凍傷）、割傷、吸入刺激性氣體或有毒氣體以及誤食毒物等情況，檢驗(yàn)人員應(yīng)熟悉緊急救護(hù)知識。

（三）重視有毒物質(zhì)的環(huán)保處理

為了防治環(huán)境污染，保證化驗(yàn)人員的健康安全，化驗(yàn)室的廢水、廢氣、廢渣的排放應(yīng)嚴(yán)格遵守《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國大氣污染防治法》和《中華人民共和國水污染防治法》等法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。⑴對廢氣的處理。對于一般少量廢氣可由通風(fēng)裝置直接排至室外，排氣管必須高于附近屋頂3M；大量廢氣可參照工業(yè)廢氣，用吸附、吸收、氧化、分解等方法進(jìn)行處理。⑵對廢液的處理。應(yīng)建立廢液桶，嚴(yán)格遵守GB8978-1996《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于最高允許排放濃度的規(guī)定，集中分別處理后排放；含高濃度有機(jī)物的廢液可以用焚燒法處理，沒有被污染的分析剩余液體產(chǎn)品回送生產(chǎn)廠；其它一般廢液排放時(shí)用大量水稀釋。⑶對廢渣的處理。過期變質(zhì)的有毒有害固體試劑應(yīng)經(jīng)處理解毒后丟棄，嚴(yán)禁倒在生活垃圾處。廢液通過集中處理后得到的固體廢棄物，應(yīng)按危險(xiǎn)物品進(jìn)行安全處置或統(tǒng)一妥善保管。各實(shí)驗(yàn)室集中處理廢液、廢渣時(shí)應(yīng)留下記錄。

（四）熟練掌握化驗(yàn)室滅火方法

平時(shí)應(yīng)了解火災(zāi)的分類，按照化驗(yàn)室易燃物的性質(zhì)，推測各類化驗(yàn)室可能發(fā)生的火災(zāi)類型，選擇配備適用的滅火器。檢驗(yàn)人員都應(yīng)熟知滅火器的使用方法，加強(qiáng)消防演練，并定期檢查滅火器材是否正常、是否在有效期內(nèi)，及時(shí)更換滅火劑。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，化驗(yàn)員要臨危不懼，沉著冷靜，牢記實(shí)驗(yàn)室滅火注意事項(xiàng)，根據(jù)起火原因采取相應(yīng)的滅火措施：要立即切斷電源、關(guān)閉煤氣閥門，熄滅所有加熱設(shè)備等，快速移去附近的可燃物，關(guān)閉通風(fēng)裝置，設(shè)法隔絕空氣，減少空氣流通，選用適宜的滅火器滅火，并立即撥打火警電話，請求救援。

（五）注意化驗(yàn)室用電安全

化學(xué)檢驗(yàn)在加熱、通風(fēng)、使用電氣設(shè)備、自動(dòng)控制過程中，由于用電不當(dāng)極易引起火災(zāi)或造成對人體的傷害。為了防止觸電，在化學(xué)檢驗(yàn)中應(yīng)注意：⑴使用電器設(shè)備前閱讀產(chǎn)品使用說明書，核對電流、電壓指標(biāo)是否與電源格相符合；⑵安裝儀器或連接線路時(shí)電源線應(yīng)最后接上，拆除時(shí)反之；⑶所有電線的線頭不能，以免造成短路，在不可避免的地方用絕緣膠帶包好，保證良好的絕緣性能及地線連接；⑷安裝、修理、檢查電器設(shè)備時(shí)要切斷電源，嚴(yán)禁帶電操作；⑸使用電器設(shè)備前必須檢查線路、開關(guān)、地線是否安全妥當(dāng)，使用完畢要及時(shí)拔掉插頭切斷電源；⑹電壓波動(dòng)大的地區(qū)應(yīng)加裝穩(wěn)壓器，以保證儀器安全和實(shí)驗(yàn)在穩(wěn)定狀態(tài)下進(jìn)行；⑺電器設(shè)備附近嚴(yán)禁放置食物和其他物品，不得將濕物放在電器上，更不能將水灑在電器設(shè)備或線路上，以免導(dǎo)電燃燒或短路；嚴(yán)禁用鐵柄毛刷或濕抹布刷電器設(shè)備和開關(guān)，杜絕用潮濕的手操作；⑻不慎觸電應(yīng)先切斷電源，必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸。

三、結(jié)束語

化學(xué)檢驗(yàn)組織管理與安全培訓(xùn)是一項(xiàng)極其重要的工作，二者相輔相成，互相依托，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合管理。同時(shí)，又是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)而艱巨的工作，我們應(yīng)該加大安全宣傳的力度，加強(qiáng)組織管理，營造實(shí)驗(yàn)室安全氛圍，提升實(shí)驗(yàn)室工作人員的安全意識，規(guī)范操作行為，在各項(xiàng)工作中真正做到“防患于未然”，打造一個(gè)安全健康的化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：安全培訓(xùn)知識范文

關(guān)鍵詞：護(hù)生；輸血質(zhì)量；輸血安全；培訓(xùn)效果

中圖分類號：R192.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-4949（2013）03-00-03

護(hù)士在輸血治療環(huán)節(jié)中起著極其重要的作用，護(hù)生作為一名未來的護(hù)士，其輸血相關(guān)知識和技能的掌握程度將直接影響其護(hù)理工作質(zhì)量和醫(yī)療安全。為改進(jìn)臨床教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)合格人才提供理論依據(jù)，作者對2011屆 “護(hù)生安全輸血知識和法律法規(guī)培訓(xùn)”的效果進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)報(bào)告如下：

1 材料和方法

1.1 人員

1.2 資料設(shè)計(jì)

參閱曾慶娥[1]和徐暉[2]的調(diào)查表格、輸血相關(guān)知識和法律法規(guī)、并結(jié)合臨床實(shí)際后自設(shè)問卷，在經(jīng)我院輸血科專家審議評價(jià)后進(jìn)行調(diào)查。培訓(xùn)前的A卷內(nèi)容包括四個(gè)項(xiàng)目：①護(hù)生的一般資料；②護(hù)生對輸血的一般認(rèn)識；③輸血相關(guān)知識及法律法規(guī)培訓(xùn)前后的認(rèn)知人數(shù)比較。其中單選題17題；多選題18題，每題答案全對為掌握、答對部分或未答對為未掌握。④護(hù)生對輸血相關(guān)知識教學(xué)方式的需求。培訓(xùn)后的B卷僅有A卷的第三個(gè)項(xiàng)目，采用回答內(nèi)容少于2/3的答卷為排除標(biāo)準(zhǔn)。

2 方法

由醫(yī)院護(hù)理部安排對護(hù)生集中進(jìn)行“安全輸血知識和法律法規(guī)培訓(xùn)”：培訓(xùn)前向護(hù)生講解本研究的目的、意義、調(diào)查結(jié)果保密且不影響實(shí)習(xí)成績，要求護(hù)生用10分鐘時(shí)間自愿答卷，不得與他人討論和查閱資料，答完后當(dāng)場收回?？紤]到問卷的回收和統(tǒng)計(jì)因素，采用實(shí)名答卷并在培訓(xùn)結(jié)束后立即用B卷調(diào)查。各發(fā)出問卷166份，A卷回收166份，有效回收率100%；B卷有效回收142份，有效回收率85.5%。

3 結(jié)果

由表2和表3可見護(hù)生對輸血知識掌握程度參差不齊

（1）護(hù)生對輸血存在不安全因素了解欠缺（P

（2）對輸血前檢查的內(nèi)容和目的了解欠缺（P

（3）對護(hù)士有感染危險(xiǎn)的認(rèn)識不足（P

（4）對各血液成分制品的保存條件、輸用注意事項(xiàng)了解欠缺（P

（5）對輸血的查對內(nèi)容掌握得不全（P

（6）對輸血時(shí)的溝通、觀察、記錄內(nèi)容和輸血反應(yīng)應(yīng)激預(yù)案了解欠缺 護(hù)士在輸血前應(yīng)與病人和家屬充分的溝通，告之可能發(fā)生的輸血不良反應(yīng)同時(shí)做好心理安慰，囑咐病人牢記自己的血型。輸血前、中、后都要監(jiān)測病人的生命體征、病情和輸血速度，保證血液在規(guī)定時(shí)間輸完，如出現(xiàn)異常情況立即減慢或停止輸血，用0.9%生理鹽水維持靜脈通路，配合醫(yī)師及時(shí)治療和搶救，并查找原因。

（7）與輸血有關(guān)的法律法規(guī)了解欠缺（P

4 討論

4.1 護(hù)生對輸血知識掌握程度參差不齊，而且護(hù)生輸血實(shí)踐操作少

4.1.1 實(shí)習(xí)基地和教學(xué)資源相對不足：護(hù)理專業(yè)大幅度擴(kuò)招使大量護(hù)生涌向?qū)嵙?xí)醫(yī)院，導(dǎo)致護(hù)生不可能輪轉(zhuǎn)所有科室，而有的科室很難有輸血的病人，即使有也不可能使每個(gè)護(hù)生都有親自操作的機(jī)會(huì)。我院是一所三級甲等綜合醫(yī)院，近年因病員增多，護(hù)理人員缺編使得護(hù)士沒有太多時(shí)間和精力去承擔(dān)大量的臨床、教學(xué)、科研工作。

4.1.2 部分護(hù)士的帶教意愿不強(qiáng)：目前臨床上的護(hù)士多為人事編制，因而缺乏主人翁意識[10]。護(hù)生在實(shí)習(xí)期間發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)的最嚴(yán)重后果是既給患者造成損失，也將對護(hù)生及其帶教老師的未來職業(yè)生涯產(chǎn)生不利影響[11]。輸血治療方法的特殊性和輸血費(fèi)用高，一旦操作失誤造成損失既耽誤病人的治療易導(dǎo)致醫(yī)療糾紛，且會(huì)增加輸血操作者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理壓力，因此帶教老師不敢放手讓學(xué)生操作，同時(shí)護(hù)生也心存畏懼心理。

4.2 加強(qiáng)輸血知識的教育培訓(xùn)，保障實(shí)施臨床安全輸血。

4.2.1 由于臨床醫(yī)護(hù)人員輸血知識欠缺的情況普遍存在[12]：而加強(qiáng)對護(hù)生實(shí)習(xí)期間的輸血知識的教育培訓(xùn)能加深她們對輸血法律法規(guī)、輸血理論和操作知識的理解與掌握，提高其理論和實(shí)踐操作技能，在工作中及時(shí)、正確的發(fā)現(xiàn)輸血隱患，杜絕不良輸血的發(fā)生[13]。我院先后多次請輸血科專家給全院醫(yī)護(hù)人員講授安全輸血的相關(guān)知識，多次派譴醫(yī)生和護(hù)士參加“四川省輸血知識培訓(xùn)”，要求全院醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《臨床輸血安全護(hù)理指南（試行）》并考核過關(guān)；每年對護(hù)生進(jìn)行安全輸血知識集體培訓(xùn)，并將多媒體課件放在醫(yī)院共享文檔里以方便大家學(xué)習(xí)，輸血操作示范定在輸血治療較多的集消化、泌尿、血液為一體的綜合科室。建議護(hù)理部充分利用護(hù)生希望進(jìn)行輸血相關(guān)知識技能培訓(xùn)的意愿，將輸血操作定為必考項(xiàng)目，讓所有護(hù)生在實(shí)習(xí)期間都能看到輸血和有親自操作的機(jī)會(huì)，以保障其通過實(shí)踐切身體會(huì)并牢固掌握。

4.2.2 認(rèn)真選拔帶教老師：選拔專業(yè)知識與技能較高、經(jīng)驗(yàn)豐富、品德優(yōu)秀、有良好的溝通技巧、責(zé)任心強(qiáng)和肯講解的護(hù)士擔(dān)任帶教老師。帶教老師要反復(fù)示范、講解操作要領(lǐng)，放手讓護(hù)生操作。為提高教學(xué)質(zhì)量和帶教積極性，我院將逐漸增加護(hù)士人力資源的配備、對帶教護(hù)士進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)和發(fā)放帶教津貼。

綜上所述護(hù)生輸血相關(guān)法律、法規(guī)、輸血知識掌握不夠，實(shí)際操作少，輸血文書書寫欠規(guī)范。知識了解掌握的不足嚴(yán)重妨礙護(hù)生成長為全面合格的護(hù)士，她們也迫切需要實(shí)習(xí)期間增強(qiáng)輸血這一必備操作的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。因此安全輸血知識及技能的培訓(xùn)要從實(shí)習(xí)護(hù)生入手，充分彌補(bǔ)其在校時(shí)輸血知識的不足勢在必行。本次調(diào)查顯示培訓(xùn)效果較好，但由于護(hù)生單憑聽課后的短時(shí)記憶回答問題，并且講授內(nèi)容較多，為真正牢固掌握輸血知識，還須對護(hù)生加強(qiáng)輸血知識的自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的責(zé)任意識，今后按照我們的計(jì)劃采取更有利的措施，進(jìn)行不斷的改進(jìn)和完善將取得更好的效果，使護(hù)生能成為實(shí)現(xiàn)安全輸血的合格護(hù)理人員，切實(shí)保護(hù)好醫(yī)院、患者和自身的合法權(quán)益。

參考文獻(xiàn)

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第8篇：安全培訓(xùn)知識范文

【關(guān)鍵詞】高新技術(shù)；信息化；數(shù)字化；先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)

隨著新設(shè)備、新技術(shù)的大量投入運(yùn)用，在強(qiáng)化職工培訓(xùn)、提高員工素質(zhì)等方面就變得尤為重要。企業(yè)只有強(qiáng)化企業(yè)員工培訓(xùn)機(jī)制，不斷進(jìn)行知識、技能更新，提高員工整體素質(zhì)，向培訓(xùn)要效益、以培訓(xùn)謀求發(fā)展空間，才能適應(yīng)科技的發(fā)展，為企業(yè)提供合格的人力資源，提高企業(yè)的運(yùn)營效率。就我所在單位來說，PLC系統(tǒng)、電動(dòng)閥、消防遠(yuǎn)程控制等自控系統(tǒng)的大量應(yīng)用，就要求必須建設(shè)一支掌握高新技術(shù)，能適應(yīng)多崗位需求的高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，從而為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如何建設(shè)一支素質(zhì)過硬、精干高效、善打硬仗的職工隊(duì)伍，就成為我們必須思考的問題。在本文中，我將結(jié)合本站的生產(chǎn)實(shí)際，就如何加強(qiáng)職工培訓(xùn)、優(yōu)化人力資源配置進(jìn)行簡要探討。

一、目前大站職工培訓(xùn)工作中存在的問題

做為基層大站，要保證安全生產(chǎn)，必須要抓好職工的素質(zhì)教育和技術(shù)培訓(xùn)。隨著公司人員結(jié)構(gòu)和外拓市場需求的不斷變化，使大站職教工作中一些不適應(yīng)的問題日益凸現(xiàn)，歸納起來有以下三個(gè)方面：。一是職教隊(duì)伍知識老化，難以適應(yīng)形勢需要。由于所從事專業(yè)的局限性和實(shí)時(shí)性，相當(dāng)一部分人沒有接受規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)，很難做到觸類旁通、一專多能，且隨著技術(shù)發(fā)展水平的不斷提高和知識更新速度的加快，使我們自身的能力不能適應(yīng)發(fā)展的需要。在基層大站，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主體的信息化、數(shù)字化技術(shù)設(shè)備和管理手段已經(jīng)廣泛應(yīng)用，許多員工得不到及時(shí)培訓(xùn)“充電”，計(jì)算機(jī)出現(xiàn)小問題時(shí)不知如何處理的現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)。因此，拓寬教職隊(duì)伍的知識層次，從而更好地發(fā)揮師道授業(yè)、解惑之天職，是一個(gè)亟待解決的問題。二是大站是24小時(shí)連續(xù)生產(chǎn)單位，工學(xué)矛盾突出，培訓(xùn)工作如蜻蜓點(diǎn)水。班組是企業(yè)最小的一個(gè)組織單元，也是各項(xiàng)管理制度和手段的執(zhí)行終端。發(fā)揮班組在培訓(xùn)工作中的積極作用，在實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)任務(wù)圓滿完成，鞏固和提高職工的技術(shù)素質(zhì)之間找到平衡至關(guān)重要，而現(xiàn)時(shí)情況往往是班組只抓生產(chǎn)，不問培訓(xùn)，大量的培訓(xùn)工作只能由少數(shù)的兼職培訓(xùn)教師來完成，由于兼職培訓(xùn)教師還有分工負(fù)責(zé)的技術(shù)和管理工作，無法抽出更多的時(shí)間和精力來系統(tǒng)地組織培訓(xùn)，形式有了，效果不明顯，是培訓(xùn)組織者和參與者的共同感受，久而久之培訓(xùn)流于形式，職工的技術(shù)素質(zhì)提高成為一句口號，始終得不到有效提高。 三是職工的文化水平和技能水平參差不齊，這給開展培訓(xùn)工作帶來一定的難度，一視同仁，因水平不一，不現(xiàn)實(shí)；實(shí)行區(qū)別對待，重點(diǎn)人重點(diǎn)輔導(dǎo)，單憑一個(gè)人，力量十分有限。另外當(dāng)職工技術(shù)水平有一定程度提高，如何向更高層次發(fā)展這一問題上，還缺乏具體的培訓(xùn)方式、方法，一旦遇到新的工藝標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用和推廣，又重復(fù)進(jìn)行這種低水平的培訓(xùn)，部分職工會(huì)滋生厭學(xué)情緒。

二、當(dāng)前大站職工培訓(xùn)的方向

解決培訓(xùn)工作難點(diǎn)的方向應(yīng)當(dāng)是因地制宜，揚(yáng)長避短，轉(zhuǎn)變思維方式，開拓新的方法，發(fā)揮班組的積極作用，開展職工的日常業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。經(jīng)過認(rèn)真分析，我認(rèn)為今后培訓(xùn)工作應(yīng)在以下四個(gè)方面加強(qiáng)：一是強(qiáng)化職教員隊(duì)伍建設(shè)。在使用新技術(shù)、新設(shè)備之前，應(yīng)首先積極組織教員接受適應(yīng)性培訓(xùn)，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使之牢固掌握，形成一支強(qiáng)有力的骨干隊(duì)伍，使教員始終站在高新技術(shù)的前沿，掌握當(dāng)前安全生產(chǎn)、技術(shù)設(shè)備中的科技發(fā)展方向，進(jìn)而在具體工作的運(yùn)用中，充分發(fā)揮技教員的作用，緊密結(jié)合現(xiàn)場實(shí)踐，將最新、最實(shí)用的操作方法、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳授給班組的每名職工，為確保安全生產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。二是制定合理的職工培訓(xùn)計(jì)劃。該計(jì)劃應(yīng)包括全員培訓(xùn)、重點(diǎn)培訓(xùn)和選培，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括少量理論知識、大量現(xiàn)場實(shí)際操作、應(yīng)急演練、計(jì)算機(jī)操控、自動(dòng)化系統(tǒng)檢查維護(hù)等等，培訓(xùn)時(shí)間靈活多變，培訓(xùn)地點(diǎn)則機(jī)選取。三是創(chuàng)造一個(gè)有利于開展培訓(xùn)工作的環(huán)境。完善職工培訓(xùn)管理制度，把職工教育情況納入班組的綜合考評當(dāng)中，同時(shí)各級管理者要從思想上高度重視培訓(xùn)工作，為開展培訓(xùn)活動(dòng)提供便利。在計(jì)劃、布置、安排各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，為培訓(xùn)工作的開展留有一定的施展空間。四是協(xié)調(diào)主管部門建立培訓(xùn)基地。班組成員工作任務(wù)不盡相同、技術(shù)水平存在差異，自己更清楚該學(xué)什么、補(bǔ)什么可以考慮利用培訓(xùn)基地進(jìn)行自發(fā)、自主培訓(xùn)。

三、大站職工培訓(xùn)的方式

1.課堂式

（1）講授法。主要是兼職教師或?qū)I(yè)人員給職工講課，并通過書面答卷或口頭答辯的形式來檢測受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)成績。

（2）互動(dòng)法。即在培訓(xùn)過程中，充分調(diào)動(dòng)其被培訓(xùn)者的積極性，使其充分參與到培訓(xùn)中，改變以前臺上老師講、臺下學(xué)生聽的培訓(xùn)過程。

2.模擬式

（1）案例分析法。首先由教員提出案例或?qū)嵗墒苡?xùn)者對案例進(jìn)行分析和討論，并提出個(gè)人的見解和解決問題的方法。

（2）現(xiàn)場模擬操作法。這種培訓(xùn)方式的做法是將受訓(xùn)者分成若干個(gè)組，每個(gè)組進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)。然后，由各組把自己的模擬過程講述一遍，進(jìn)行交流，促進(jìn)思考和分析，以提高今后在實(shí)際操作中注意和分析問題的能力。

3.追蹤式

（1）追蹤培訓(xùn)法。一是利用晨間課堂的機(jī)會(huì)由組織者進(jìn)行提問，職工進(jìn)行回答，對回答不好的，由專家或技術(shù)人員當(dāng)場進(jìn)行啟發(fā)式講解后，再次提問該職工，直至掌握為止。對于普遍都生疏或者重點(diǎn)問題，則采取由專家課后輔導(dǎo)，員工上講臺對四個(gè)班組逐班進(jìn)行講解。通過追蹤制培訓(xùn)減少疑惑，增強(qiáng)實(shí)效。

（2）輪崗交流法。為了實(shí)現(xiàn)崗位無差異，員工技術(shù)水平普遍提高采取的方法，通過輪崗交流使員工適應(yīng)集中巡檢制需求。

（3）全員考試法?？荚囶}目由全站職工共同參與擬定，只設(shè)參考答案，考試人員為全員，從而實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大培訓(xùn)工作的影響力度，考評雙方共同提高的目標(biāo)。

四、培訓(xùn)應(yīng)注意的問題

第9篇：安全培訓(xùn)知識范文

一、 入職培訓(xùn)的目的：

1. 使新員工在入職前對公司有一個(gè)全方位的了解，認(rèn)識并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān) 定自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的共同語言和行為規(guī)范;

2. 使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作 方法，盡快進(jìn)入崗位角色。

3. 幫助新員工適應(yīng)工作群體和規(guī)范;鼓勵(lì)新員工形成積極的態(tài)度。

二、 培訓(xùn)對象：

公司所有新進(jìn)員工

三、 培訓(xùn)期間：

新員工入職培訓(xùn)期 1 個(gè)月，包括 2—3 天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。人力資源根據(jù)具體情況確定培訓(xùn)日期。

四、 培訓(xùn)方式：

1. 脫崗培訓(xùn)：由人力資源制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案并組織實(shí)施，采用集中授課的形式。

2. 在崗培訓(xùn)：由新員工所在部門負(fù)責(zé)人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)行比較 評估，找出差距，以確定該員工培訓(xùn)方向，并指定專人實(shí)施培訓(xùn)指導(dǎo)，人力資源部跟蹤 監(jiān)控?？刹捎萌粘９ぷ髦笇?dǎo)及一對一輔導(dǎo)形式。

五、 培訓(xùn)教材

《員工手冊》、部門《崗位指導(dǎo)手冊》等。

六、 入職培訓(xùn)內(nèi)容:

1. 企業(yè)概況(公司的歷史、背景、經(jīng)營理念、愿景、使命、價(jià)值觀)

2. 組織結(jié)構(gòu)圖;

3. 組織所在行業(yè)概覽;

4. 福利組合概覽(如健康保險(xiǎn)、休假、病假、退休等)

5. 業(yè)績評估或績效管理系統(tǒng)，即績效評估的方式，何時(shí)，由誰來評估，總體的績效期望