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第1篇：實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：隧道工程；監(jiān)測(cè)；信息系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫(kù)；GIS；可視化；

作者：李元海等

中國(guó)是世界上隧道最多、發(fā)展速度最快、地質(zhì)及結(jié)構(gòu)形式最為復(fù)雜的國(guó)家，在建和待建的山嶺隧道、地鐵隧道、水底隧道、水電壓力隧道等不計(jì)其數(shù)[1-2]。眾所周知，隧道工程與地面工程的一個(gè)重要區(qū)別在于其處于特殊的巖土地質(zhì)環(huán)境中，工程設(shè)計(jì)和施工中存在很多尚不完全清楚的問(wèn)題，主要原因在于：(1)巖土地質(zhì)條件千變?nèi)f化，難以把握；(2)巖土結(jié)構(gòu)與人工支護(hù)系統(tǒng)的相互作用關(guān)系尚不明確；(3)大量城市隧道工程周圍環(huán)境影響十分復(fù)雜。由于巖土力學(xué)理論與技術(shù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)條件的限制，要準(zhǔn)確預(yù)測(cè)隧道及周圍環(huán)境在施工過(guò)程中的動(dòng)態(tài)響應(yīng)幾乎是不可能的。當(dāng)前一個(gè)有效的手段就是在施工中加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)測(cè)，以巖土層、隧道結(jié)構(gòu)與周圍建、構(gòu)筑物的變形和受力以及地下水的變化信息為依據(jù)來(lái)優(yōu)化或修改設(shè)計(jì)與施工方案，即信息化施工，它在隧道工程施工的安全和風(fēng)險(xiǎn)控制方面起著重要作用，尤其是對(duì)于繁華城市地鐵或長(zhǎng)大復(fù)雜隧道，信息化施工是必不可少的關(guān)鍵施工技術(shù)[3-4]。

然而，信息化施工在早期實(shí)施過(guò)程中存在的一些問(wèn)題[5]現(xiàn)在似乎依然沒(méi)有得到多少改觀，特別是施工安全監(jiān)測(cè)是否完全發(fā)揮了應(yīng)有的作用還值得反思。在信息化施工中，施工監(jiān)測(cè)存在的一些問(wèn)題主要集中在2個(gè)方面：一是數(shù)據(jù)采集；二是信息管理，本文主要討論后者。我們知道，地下工程的監(jiān)測(cè)目標(biāo)都具有一個(gè)共同的地理特征，它們總是位于某個(gè)空間位置，監(jiān)測(cè)目標(biāo)和監(jiān)控測(cè)點(diǎn)之間都有一個(gè)相對(duì)空間位置關(guān)系，工程師對(duì)于安全問(wèn)題的關(guān)心主要是發(fā)生在什么時(shí)間和什么地點(diǎn)，而地點(diǎn)與空間地理信息緊密相關(guān)，因此，在對(duì)隧道工程監(jiān)測(cè)信息管理方面，融合地理信息與數(shù)據(jù)庫(kù)管理的GIS技術(shù)應(yīng)是一個(gè)最佳的選擇[6]，它以地圖的形式形象直觀地將工程、監(jiān)測(cè)點(diǎn)與地面上下環(huán)境信息統(tǒng)一集成，能夠?qū)κ┕けO(jiān)測(cè)及其相關(guān)信息進(jìn)行高效管理與快速分析，從而可提高施工監(jiān)測(cè)的工作效率和信息化施工的技術(shù)水平。GIS在空間維度上包括二維和三維應(yīng)用，在應(yīng)用環(huán)境方面涵蓋桌面、網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端，能夠滿足監(jiān)測(cè)時(shí)空信息管理的多方面和多層次需求?；贕IS的隧道施工監(jiān)測(cè)信息管理是信息化施工技術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)，筆者主要對(duì)其研究與應(yīng)用現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及發(fā)展方向進(jìn)行綜合分析與探討。

1隧道工程監(jiān)測(cè)信息分類與管理方法

現(xiàn)有隧道施工監(jiān)測(cè)管理工作中的信息傳遞方式通常是在項(xiàng)目參與各方(如業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工和監(jiān)測(cè)單位)之間進(jìn)行，采用的形式有表格、單據(jù)、文件等紙質(zhì)形式和電話、會(huì)議等傳播形式，因此，信息收集、整理、加工、傳遞、檢索和使用等整個(gè)周期較長(zhǎng)，甚至出現(xiàn)重復(fù)和交叉工作，效率較低。這里，借鑒孫玉國(guó)[7]提出的以“數(shù)據(jù)”為中心的理念，筆者提出施工監(jiān)測(cè)管理應(yīng)以“信息”為中心的原則，加強(qiáng)信息分類與組織，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息管理平臺(tái)的創(chuàng)建和應(yīng)用，有利于提高監(jiān)測(cè)信息管理的工作效率，充分發(fā)揮監(jiān)測(cè)信息對(duì)設(shè)計(jì)與施工的指導(dǎo)作用。

1.1安全監(jiān)測(cè)信息分類組織

信息的合理分類是為了高效管理，隧道施工監(jiān)測(cè)及其相關(guān)信息種類繁多且來(lái)源廣泛，按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類方法，分類既不必過(guò)于精細(xì)，也不能過(guò)于簡(jiǎn)單，應(yīng)從滿足工程應(yīng)用和便于信息管理的角度來(lái)適度劃分。這里，建議以監(jiān)測(cè)項(xiàng)目為中心，考慮重要影響因素，將監(jiān)測(cè)信息劃分為：(1)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目；(2)工程信息；(3)周圍環(huán)境；(4)施工工況；(5)控制基準(zhǔn)；(6)工程措施(類似知識(shí)庫(kù))；(7)其他信息。根據(jù)信息隨著時(shí)間是否變化，又可分為靜態(tài)信息與動(dòng)態(tài)信息兩大類。其中，測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)與施工工況是與時(shí)間有關(guān)的典型動(dòng)態(tài)信息，而控制基準(zhǔn)、工程地質(zhì)和環(huán)境等可近似認(rèn)為是基本不變的靜態(tài)信息。

1)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目：

有的根據(jù)監(jiān)測(cè)對(duì)象分為地表沉降、地層位移、地下水位、凈空收斂、拱頂沉降、土壓力、鋼筋軸力、混凝土應(yīng)變、樁柱結(jié)構(gòu)沉降與受力等；有的根據(jù)監(jiān)測(cè)目標(biāo)的受力和變形簡(jiǎn)單劃分為A項(xiàng)和B項(xiàng)兩大類。

2)工程信息：

包括工程基本概況、施工方法以及工程水文地質(zhì)等，這些內(nèi)容有助于了解工程的基本情況。

3)周圍環(huán)境：

分為地面建(構(gòu))筑物、道路、橋梁、河流、地下管線及地下硐室等，這些與施工監(jiān)測(cè)的目標(biāo)和環(huán)境影響分析緊密相關(guān)。

4)施工工況：

這是結(jié)合施工情況來(lái)分析監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)變化規(guī)律及原因的必需信息，主要包括施工進(jìn)度、開(kāi)挖與支護(hù)情況及周圍場(chǎng)地環(huán)境變化(如超載)，通常以文字、數(shù)據(jù)、圖片和影像等形式表達(dá)，是分析監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)最重要的動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)信息。

5)工程措施：

可以針對(duì)具體工程出現(xiàn)的常見(jiàn)事故或問(wèn)題，建立一個(gè)對(duì)應(yīng)的技術(shù)措施數(shù)據(jù)庫(kù)，以便在為安全監(jiān)測(cè)進(jìn)行分析時(shí)能初步給出工程建議，供施工和設(shè)計(jì)單位參考；目前多數(shù)監(jiān)測(cè)工作都會(huì)在監(jiān)測(cè)報(bào)告，如日?qǐng)?bào)、周報(bào)或月報(bào)表中包含這一項(xiàng)內(nèi)容，但缺少一個(gè)全面、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)或知識(shí)庫(kù)支持。

6)控制基準(zhǔn)：

這是安全預(yù)警的重要依據(jù)，一般采用規(guī)范中的標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)際上，很多具體工程有一個(gè)自己的設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)工程條件的不同，或嚴(yán)格或?qū)捤?，所以，在控制基?zhǔn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮這2種情況。

7)其他信息：

上述內(nèi)容之外的與監(jiān)測(cè)有關(guān)的信息。

1.2監(jiān)測(cè)信息的分析與預(yù)測(cè)

數(shù)據(jù)整理分析的目的是從平靜中找出變化、從變化中找出規(guī)律、由規(guī)律預(yù)測(cè)未來(lái)，防患于未然是施工安全控制的核心目標(biāo)，因此，基于監(jiān)測(cè)信息的科學(xué)分析與有效預(yù)測(cè)至關(guān)重要。但眾所周知，隧道及地下工程圍巖與地質(zhì)水文條件千變?nèi)f化，非常復(fù)雜，即便是一個(gè)區(qū)段、一個(gè)工程獲得的施工監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)及由此得到的規(guī)律，很多情況下，也不能直接用于其他類似區(qū)段或工程。一個(gè)簡(jiǎn)單且有效的方法是采用回歸分析，但回歸分析目前多是獲得了足夠數(shù)據(jù)(即包括了穩(wěn)定階段的數(shù)據(jù))，在后期進(jìn)行數(shù)據(jù)整理時(shí)經(jīng)常做的一項(xiàng)工作，而在施工過(guò)程中，尤其是變形初期(數(shù)據(jù)量有限)似乎仍然不能解決后期變形的預(yù)測(cè)問(wèn)題。除此之外，還有一些比較復(fù)雜也有著先進(jìn)理論基礎(chǔ)的預(yù)測(cè)方法，如人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊數(shù)學(xué)、時(shí)間序列和粒子群優(yōu)化理論等[8]，這些方法似乎還主要停留在研究層面上，盡管很多文獻(xiàn)給出的預(yù)測(cè)結(jié)果和實(shí)測(cè)結(jié)果曲線吻合得非常完美，但真正在實(shí)際復(fù)雜工程條件下的應(yīng)用可靠性恐怕還存在很多疑問(wèn)，應(yīng)做進(jìn)一步研究，此外，未來(lái)類似于聯(lián)機(jī)分析處理(OLAP)等數(shù)據(jù)挖掘(DM)和知識(shí)發(fā)現(xiàn)(KDD)的綜合智能分析技術(shù)的應(yīng)用值得關(guān)注[9]。

1.3監(jiān)測(cè)信息管理支撐技術(shù)

隧道施工監(jiān)測(cè)工作包括信息采集與信息管理兩部分。信息采集是信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來(lái)源，當(dāng)前，基于普通水準(zhǔn)儀和收斂計(jì)等常規(guī)隧道凈空位移量測(cè)雖然簡(jiǎn)單實(shí)用，但不能滿足實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的要求，因此，一些具有實(shí)時(shí)與遠(yuǎn)程傳輸功能的諸如全站儀、靜力水準(zhǔn)儀在隧道監(jiān)測(cè)中被作為一種新技術(shù)進(jìn)行研究、應(yīng)用和推廣[10-11]。早期的隧道施工監(jiān)測(cè)信息管理基本上停留在文字、表格和圖形文檔方面，這些信息往往都是分散的，查詢和統(tǒng)計(jì)分析都要花費(fèi)很多時(shí)間，管理工作的效率很低，而計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展，特別是數(shù)據(jù)庫(kù)、GIS、網(wǎng)絡(luò)以及移動(dòng)通信技術(shù)，使得監(jiān)測(cè)信息的集成化和網(wǎng)絡(luò)化管理日漸成為基本需求，同時(shí)基于三維空間與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的形象化與可視化管理對(duì)工程師產(chǎn)生了很大的吸引力。可以說(shuō)，計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)是大步提升監(jiān)測(cè)信息管理技術(shù)的重要支撐，其應(yīng)用水平也是衡量信息化施工技術(shù)水平高低的重要標(biāo)志，充分利用信息技術(shù)是未來(lái)隧道安全監(jiān)測(cè)信息管理的技術(shù)發(fā)展方向。

2隧道工程施工監(jiān)測(cè)信息管理系統(tǒng)研究與應(yīng)用

2.1研究現(xiàn)狀

隧道施工監(jiān)測(cè)信息管理系統(tǒng)主要以程序或軟件開(kāi)發(fā)為核心，目前國(guó)內(nèi)有眾多研究人員開(kāi)展了大量的研發(fā)工作，并取得了很多成果，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題。

信息管理系統(tǒng)研發(fā)主要涉及系統(tǒng)運(yùn)行的環(huán)境、系統(tǒng)功能的設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的可視化功能和預(yù)測(cè)分析方法等幾個(gè)方面。施工監(jiān)測(cè)信息管理的發(fā)展可以分為早期替代手工計(jì)算的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)計(jì)算與分析、采用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行簡(jiǎn)單管理、以GIS(含WebGIS)技術(shù)應(yīng)用為代表的集成多源信息的可視化管理等幾個(gè)階段；程序或軟件應(yīng)用從早期的DOS環(huán)境到當(dāng)前的Windows(或Linux、OS)，從單機(jī)到網(wǎng)絡(luò)，從二維可視化發(fā)展到三維空間，可以說(shuō)，監(jiān)測(cè)信息管理技術(shù)的進(jìn)步與計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用密不可分。

作為我國(guó)隧道信息化施工技術(shù)研究的前輩，王建宇[12]對(duì)信息化設(shè)計(jì)的原理以及監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的處理與分析方法較早進(jìn)行了全面研究，此后，有不少研究人員相繼開(kāi)展了相關(guān)監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)的研發(fā)工作。如鄺明[13]開(kāi)發(fā)的隧道施工信息監(jiān)測(cè)及計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)，基于FoxPro平臺(tái)開(kāi)發(fā)，在MS-DOS下運(yùn)行，主要包括建立觀測(cè)檔案、量測(cè)數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)回歸分析、超限報(bào)警及查詢、輸出打印等功能，同時(shí)創(chuàng)建有規(guī)范數(shù)據(jù)庫(kù)，可作為早期系統(tǒng)開(kāi)發(fā)特點(diǎn)的代表之一。張強(qiáng)勇等[14]采用VisualC++和SQLServer作為開(kāi)發(fā)工具，考慮了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用，設(shè)計(jì)了基于C/S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)版系統(tǒng)；崔健等[15]采用基于C#的面向?qū)ο蠓椒ê虶IS二次開(kāi)發(fā)組件MapX開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，引入了GIS技術(shù)，利用Oracle進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)管理，考慮了數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程傳輸和離線更新模式。杜年春[16]研究設(shè)計(jì)的監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)也是基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，其中，WebGIS信息管理利用基于跨平臺(tái)的Java語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)的。蔣樹(shù)屏等[17]研究建立的隧道現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控量測(cè)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)能夠生成圍巖和支護(hù)結(jié)構(gòu)的應(yīng)變、應(yīng)力在隧道開(kāi)挖過(guò)程中的時(shí)間-空間分布曲線以及深孔量測(cè)項(xiàng)目在圍巖內(nèi)部的分布圖，由此判斷圍巖與支護(hù)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定情況，系統(tǒng)包含基于擴(kuò)張卡爾曼濾波器有限元耦合算法的反演分析是其主要特色。陸軼[18]、孫中偉[19]采用ArcGIS提供的二次開(kāi)發(fā)組件包ArcEngine和ArcView創(chuàng)建了隧道監(jiān)測(cè)GIS信息系統(tǒng)，是ArcGIS的典型應(yīng)用之一。賀躍光等[20]研制開(kāi)發(fā)的基于WebGIS的城市地鐵施工監(jiān)測(cè)信息管理系統(tǒng)提供以下功能：數(shù)據(jù)入庫(kù)、數(shù)據(jù)處理及精度評(píng)定，報(bào)表與圖形生成，回歸分析與變形預(yù)報(bào)預(yù)警，網(wǎng)上信息及信息交流；系統(tǒng)分為系統(tǒng)應(yīng)用、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、電子地圖3個(gè)服務(wù)器節(jié)點(diǎn)；從功能結(jié)構(gòu)上劃分為6個(gè)子系統(tǒng)：地鐵線路、站點(diǎn)基坑管理，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)管理，預(yù)警、預(yù)報(bào)信息管理，WebGIS信息管理，系統(tǒng)用戶及日志管理以及信息交流平臺(tái)，功能設(shè)計(jì)相對(duì)比較齊全。此外，王浩等[21]以采用全站儀進(jìn)行洞室圍巖表面三維收斂變形非接觸監(jiān)測(cè)為例，建立了一個(gè)功能相對(duì)專一的施工期監(jiān)測(cè)信息管理系統(tǒng)。李天斌等[22]結(jié)合川-藏公路二郎山隧道圍巖穩(wěn)定性研究，初步建立了隧道信息化監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)和決策系統(tǒng)(TMFS)，提出了圍巖穩(wěn)定性“綜合集成分析”的理念，系統(tǒng)的基本功能組成體現(xiàn)了公路隧道新奧法信息化施工的工作流程，即施工跟蹤測(cè)試與監(jiān)測(cè)—評(píng)價(jià)與預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)—信息反饋—信息化決策。國(guó)外有以意大利GeoDATA公司為代表的地下工程施工風(fēng)險(xiǎn)信息化管理平臺(tái)GDMS，它包括監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)以及文件管理系統(tǒng)，但該系統(tǒng)并不完全適合國(guó)情。

上述研究成果都考慮了隧道監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)管理的基本功能需求，如數(shù)據(jù)計(jì)算、回歸分析和圖表繪制、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)等，主要區(qū)別在于開(kāi)發(fā)方法、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能的多少、運(yùn)行的環(huán)境、可視化的強(qiáng)弱以及實(shí)用性等幾個(gè)方面。

筆者在隧道監(jiān)測(cè)信息管理系統(tǒng)方面的研發(fā)歷程，似乎也可作為該項(xiàng)技術(shù)階段發(fā)展的一個(gè)小小縮影。在1995年采用Pascal編制了一個(gè)DOS環(huán)境下運(yùn)行的簡(jiǎn)單程序[23]，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算與圖表繪制的自動(dòng)化；隨后采用具有快速開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)庫(kù)特色功能的Delphi[24-25]，在1997年開(kāi)發(fā)了一個(gè)Windows下運(yùn)行的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理程序，實(shí)現(xiàn)了菜單操作，將數(shù)據(jù)庫(kù)(Foxbase)技術(shù)應(yīng)用于監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的管理，這些系統(tǒng)的功能相對(duì)簡(jiǎn)單，但在日常數(shù)據(jù)計(jì)算、圖表繪制和報(bào)表自動(dòng)生成方面都明顯提高了工作效率；在以可視化為顯著特征的GIS開(kāi)始盛行時(shí)，借鑒GIS思想，使用高級(jí)語(yǔ)言從底層(未采用GIS軟件)初步開(kāi)發(fā)了一個(gè)圖形平臺(tái)[26]，具備類似AutoCAD的二維基本功能，包括點(diǎn)、線、面的繪制和復(fù)制、平移、鏡像、捕捉等功能，實(shí)現(xiàn)了在監(jiān)測(cè)地圖上測(cè)點(diǎn)與監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的鏈接關(guān)系，底層開(kāi)發(fā)的優(yōu)點(diǎn)是系統(tǒng)獨(dú)立于GIS、AutoCAD等相關(guān)平臺(tái)軟件，靈活性強(qiáng)、升級(jí)方便；缺點(diǎn)是研發(fā)與系統(tǒng)維護(hù)的工作量大，研發(fā)周期長(zhǎng)。為解決這一問(wèn)題，基于專業(yè)人員重在解決專業(yè)問(wèn)題的思路，可以選擇合適的通用GIS軟件[6]為基礎(chǔ)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，這樣綜合數(shù)據(jù)集成管理的效率高，開(kāi)發(fā)出來(lái)的系統(tǒng)可視化功能強(qiáng)。近年來(lái)，筆者借助于商業(yè)GIS軟件提供的SDK，基于桌面與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行了一些新的研發(fā)，并在工程現(xiàn)場(chǎng)中進(jìn)行了應(yīng)用，研究成果有待發(fā)表。

GIS無(wú)疑是隧道監(jiān)測(cè)信息可視化的重要技術(shù)，此外，未來(lái)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VR)的應(yīng)用也將是提升監(jiān)測(cè)信息管理可視化的一個(gè)重要方向[27-28]，引入VR和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)對(duì)隧道現(xiàn)實(shí)環(huán)境的計(jì)算機(jī)再現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)本地或遠(yuǎn)程隧道虛擬漫游、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、信息管理于一體的隧道施工監(jiān)測(cè)信息反饋系統(tǒng)，可以使用戶能夠運(yùn)用鼠標(biāo)和鍵盤突破物理、空間和時(shí)間的限制，直觀方便地查看監(jiān)測(cè)儀器與監(jiān)測(cè)目標(biāo)及周圍環(huán)境的位置、范圍和數(shù)據(jù)，在虛擬場(chǎng)景中監(jiān)控管理監(jiān)測(cè)目標(biāo)，提高監(jiān)測(cè)的直觀性和臨場(chǎng)感。

現(xiàn)在，移動(dòng)通信終端設(shè)備的發(fā)展將為隧道監(jiān)測(cè)信息的快速傳輸和高效服務(wù)提供技術(shù)支撐，盡管相關(guān)研究很少，但也有少數(shù)人員開(kāi)始了一些探索，如鄒進(jìn)貴等[29]基于WindowsCE掌上電腦開(kāi)發(fā)了一個(gè)沉降監(jiān)測(cè)與管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)移動(dòng)傳輸和終端查詢。移動(dòng)通信設(shè)備上的信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)也許不能理解為從PC到移動(dòng)設(shè)備上的簡(jiǎn)單移植，隧道監(jiān)測(cè)移動(dòng)信息管理系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、信息系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)、信息存儲(chǔ)與傳輸?shù)确矫媾cPC系統(tǒng)都有所不同。目前流行于智能手機(jī)上的Android系統(tǒng)[30]未來(lái)在隧道監(jiān)測(cè)信息移動(dòng)管理方面的應(yīng)用潛力很大，值得研究。

2.2現(xiàn)狀分析

2.2.1研究開(kāi)發(fā)方法

軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：功能實(shí)用性、可擴(kuò)展性、靈活性、可重用性、可靠性和安全性。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)要解決的關(guān)鍵問(wèn)題是數(shù)據(jù)信息的組織與管理，以及為用戶提供一個(gè)友好的人機(jī)界面和滿足網(wǎng)絡(luò)化和可視化的需求。當(dāng)前，數(shù)據(jù)管理平臺(tái)或引擎通常采用MicrosoftAccess、SQLServer或Oracle等數(shù)據(jù)庫(kù)，在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下，采用開(kāi)放數(shù)據(jù)庫(kù)互連(ODBC)方法，利用開(kāi)發(fā)工具提供的應(yīng)用數(shù)據(jù)接口ADO技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、訪問(wèn)、編輯和查詢等功能。具體選擇何種數(shù)據(jù)庫(kù)支撐軟件，與數(shù)據(jù)量的大小和應(yīng)用成本考慮有關(guān)。數(shù)據(jù)量小、應(yīng)用簡(jiǎn)單可用Access，反之，可選用SQLServer等大型數(shù)據(jù)庫(kù)。軟件系統(tǒng)的人機(jī)交互界面一般采用通用高級(jí)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言(如Delphi、C#、VB和Java)進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，具體選擇根據(jù)個(gè)人喜好或?qū)浖氖煜ふ莆涨闆r。因?yàn)椋恍╅_(kāi)發(fā)工具在功能和軟件界面設(shè)計(jì)效率方面區(qū)別不大，軟件界面設(shè)計(jì)難度不在于工具本身的復(fù)雜性，而在于開(kāi)發(fā)者一個(gè)良好的用戶界面框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，良好的用戶界面體現(xiàn)出對(duì)系統(tǒng)功能合理的層次組織，是便于系統(tǒng)應(yīng)用推廣的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)化主要是滿足監(jiān)測(cè)信息的共享與遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)兩個(gè)需求，可以通過(guò)建立網(wǎng)站借助于Internet來(lái)實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)信息的遠(yuǎn)程傳輸與查詢；可視化除了簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)圖形、影像與視頻外，更重要的是GIS技術(shù)的廣泛應(yīng)用，通常借助于GIS基礎(chǔ)軟件的二次開(kāi)發(fā)功能，如國(guó)外的ArcGIS[18-19]和國(guó)內(nèi)的SuperMapGIS軟件[31]都提供了相應(yīng)的SDK(二次開(kāi)發(fā)工具包)，供開(kāi)發(fā)人員采用通用開(kāi)發(fā)工具來(lái)創(chuàng)建一個(gè)反應(yīng)測(cè)點(diǎn)空間位置與周圍環(huán)境的類似電子地圖的圖形平臺(tái)[31]，在此平臺(tái)上集成多源信息，可以提高復(fù)雜信息的管理工作效率。

2.2.2系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)

根據(jù)隧道工程監(jiān)測(cè)信息管理的功能需求和綜合現(xiàn)有研究成果，加上個(gè)人的認(rèn)識(shí)與理解，筆者認(rèn)為一個(gè)功能相對(duì)完整齊全的信息管理系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)如圖1所示。系統(tǒng)應(yīng)以“信息”為中心，通過(guò)研發(fā)與應(yīng)用，使得任何一位相關(guān)技術(shù)人員或主管領(lǐng)導(dǎo)(Anybody)在任何時(shí)間(Anytime)、任意地點(diǎn)(Anywhere)，只要能夠接入互聯(lián)網(wǎng)即可訪問(wèn)本系統(tǒng)，完成系統(tǒng)中涵蓋的所有管理工作(Anything)，從而實(shí)現(xiàn)基于WebGIS的隧道工程施工監(jiān)測(cè)的4A服務(wù)[32]。

需要說(shuō)明的是，一個(gè)具體的監(jiān)測(cè)信息管理系統(tǒng)不一定要包括圖1所示的所有功能，可以針對(duì)工程應(yīng)用的具體要求進(jìn)行開(kāi)發(fā)。當(dāng)前很多相關(guān)系統(tǒng)大多也只是實(shí)現(xiàn)其中的部分功能，要建立圖1所示的隧道施工監(jiān)測(cè)信息管理的完整技術(shù)體系，還有很多工作需要做，其中，未來(lái)在移動(dòng)終端、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和虛擬現(xiàn)實(shí)仿真應(yīng)用以及監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的可靠性預(yù)測(cè)分析方面都需要進(jìn)一步研究。

2.2.3可視化技術(shù)

可視化是利用計(jì)算機(jī)圖形學(xué)和圖像處理技術(shù)，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖形或圖像在屏幕上顯示出來(lái)并進(jìn)行交互處理的方法，它已成為研究數(shù)據(jù)表示、數(shù)據(jù)處理、決策分析等一系列問(wèn)題的綜合技術(shù)。對(duì)于施工監(jiān)測(cè)信息來(lái)說(shuō)，根據(jù)文本數(shù)據(jù)繪制出監(jiān)測(cè)歷時(shí)曲線是最早實(shí)現(xiàn)的簡(jiǎn)單可視化，當(dāng)然，簡(jiǎn)單并不意味著沒(méi)有繼續(xù)研究的必要，實(shí)際上在可視化靈活操作方面，還可以做些細(xì)致的工作，例如在監(jiān)測(cè)曲線圖上，移動(dòng)鼠標(biāo)就能即時(shí)顯示監(jiān)測(cè)相關(guān)數(shù)據(jù)信息的豐富變化，就是一個(gè)非常實(shí)用的功能。當(dāng)前GIS已經(jīng)成為信息可視化的重要手段，可以采用GIS創(chuàng)建一個(gè)集成管理多源監(jiān)測(cè)信息的圖形平臺(tái)，將具有空間屬性的監(jiān)測(cè)點(diǎn)與周圍環(huán)境集成到一張電子地圖上，實(shí)現(xiàn)測(cè)點(diǎn)信息與周圍監(jiān)控對(duì)象管理的可視化。目前GIS應(yīng)用可以分為二維、二維半及三維，三維應(yīng)用主要強(qiáng)調(diào)地上、地面以及地層的三維集成可視化，其中地面以上主要包括房屋、橋梁等建構(gòu)筑物，地面主要包括道路、河流、綠地等，地下則包括地層以及地下管線等。地下部分的可視化能夠直觀地反映工程所在區(qū)域的地質(zhì)情況，而施工監(jiān)測(cè)信息的變化則與地質(zhì)條件緊密相關(guān)，三維地層建模技術(shù)為此提供了技術(shù)支撐[33]。地面及地上三維可視化，可以應(yīng)用目前廣泛應(yīng)用的三維地圖技術(shù)。除此之外，VR也可作為隧道施工監(jiān)測(cè)信息管理的三維虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)，以更加直觀、形象地顯示監(jiān)測(cè)信息與周圍工程環(huán)境的空間立體關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)于監(jiān)測(cè)信息與安全風(fēng)險(xiǎn)控制的深入理解。VR與三維電子地圖的一個(gè)重要區(qū)別是其具有臨場(chǎng)真實(shí)感，例如，在隧道施工中如果地面房屋建筑結(jié)構(gòu)的沉降監(jiān)測(cè)超限，可以采用房屋出現(xiàn)開(kāi)裂、傾斜，甚至倒塌再配合聲音來(lái)模擬可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，并發(fā)出預(yù)警，感同身受。VR應(yīng)用系統(tǒng)也可以獨(dú)立于GIS技術(shù)，這樣做的好處是系統(tǒng)研發(fā)與維護(hù)都相對(duì)簡(jiǎn)單，也便于應(yīng)用推廣。但目前虛擬現(xiàn)實(shí)在隧道監(jiān)測(cè)信息管理方面的應(yīng)用研究還不多見(jiàn)。

這里值得說(shuō)明的是，對(duì)于技術(shù)的先進(jìn)性與實(shí)用性問(wèn)題的平衡考慮和認(rèn)識(shí)，二維GIS的技術(shù)發(fā)展最為成熟，功能最實(shí)用，成本最經(jīng)濟(jì)；真、假三維GIS(2.5維通常也稱為假三維)立體感強(qiáng)，更形象、更逼真，在技術(shù)方面代表進(jìn)步和提升，因此，來(lái)自現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用需求比較強(qiáng)烈，但并不能完全取代二維GIS技術(shù)的成熟性、穩(wěn)定性、簡(jiǎn)便性和經(jīng)濟(jì)性。三維GIS代表隧道監(jiān)測(cè)信息管理圖形平臺(tái)可視化的發(fā)展方向，但二維GIS現(xiàn)在和將來(lái)也都值得進(jìn)一步研究與應(yīng)用，不能也不應(yīng)厚此薄彼，理想的可視化集成平臺(tái)模式是二、三維GIS的一體化應(yīng)用。

2.2.4系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境

按系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境的不同，可以把基于GIS的隧道施工監(jiān)測(cè)信息管理系統(tǒng)分為兩大類：一類是桌面系統(tǒng)(單機(jī)版)；另一類是基于Internet的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(網(wǎng)絡(luò)版)。這兩類系統(tǒng)各有優(yōu)缺點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)顯然能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)信息共享，同時(shí)方便遠(yuǎn)程查詢與管理，但是系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境的構(gòu)建比較復(fù)雜，比如要進(jìn)行專門的網(wǎng)站創(chuàng)建和網(wǎng)頁(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，需要服務(wù)器支持，此外，基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)分析能力要比桌面系統(tǒng)低很多；相反，桌面系統(tǒng)可以充分利用本地計(jì)算機(jī)進(jìn)行強(qiáng)度較大的計(jì)算，數(shù)據(jù)處理與分析能力強(qiáng)，同時(shí)，對(duì)于工程現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用，例如，現(xiàn)在很多城市地鐵工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)都設(shè)有監(jiān)控室，安裝這樣一套系統(tǒng)作為安全監(jiān)控系統(tǒng)的一部分，很簡(jiǎn)單也很實(shí)用。因此，在施工監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)版開(kāi)發(fā)越來(lái)越多的情況下，單機(jī)版的系統(tǒng)在日常監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的處理、分析與管理方面，仍然起著不可替代的作用。實(shí)際上，單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版可以聯(lián)合并用，如單機(jī)版作為網(wǎng)絡(luò)版的數(shù)據(jù)信息加工處理工廠，而網(wǎng)絡(luò)版作為單機(jī)版處理后的信息集散地，當(dāng)然，它們也可以針對(duì)不同的需求獨(dú)立應(yīng)用。

2.2.5系統(tǒng)的實(shí)用性

如果單從研究的角度來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)研發(fā)更注重技術(shù)的先進(jìn)性和創(chuàng)新性，然而，系統(tǒng)研究的目的最終是為了應(yīng)用，系統(tǒng)的實(shí)用性對(duì)工程應(yīng)用更為重要。在隧道施工監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)研發(fā)方面，雖然有不少成果公開(kāi)發(fā)表，但是從一般的文獻(xiàn)中，很難了解和判別相關(guān)系統(tǒng)的實(shí)用性到底如何。監(jiān)測(cè)信息管理系統(tǒng)的核心是軟件，如果以軟件商業(yè)化作為系統(tǒng)成熟和實(shí)用標(biāo)志的話，遺憾的是，當(dāng)前還沒(méi)有看到相關(guān)通用商業(yè)軟件系統(tǒng)，換句話說(shuō)，迄今為止，實(shí)用性很強(qiáng)的系統(tǒng)可能很少。原因可能很多，其中一個(gè)方面應(yīng)該和系統(tǒng)研發(fā)應(yīng)用的持續(xù)性有關(guān)，不少系統(tǒng)由高校和科研院所研制開(kāi)發(fā)，以一些政府部門或企業(yè)委托的科研項(xiàng)目作為支撐。如果把系統(tǒng)類型按發(fā)展階段分為研究型、試用型和實(shí)用型，往往在項(xiàng)目結(jié)束之際，很多系統(tǒng)研發(fā)最多還處于試用型階段，有的甚至還在研究階段，隨著項(xiàng)目的結(jié)題、驗(yàn)收或鑒定，完成相關(guān)科研成果報(bào)獎(jiǎng)等使命，其改進(jìn)、完善和推廣由于得不到進(jìn)一步的后續(xù)研發(fā)支持而中斷。原因有兩方面：一是對(duì)于研發(fā)人員來(lái)說(shuō)，初步取得的成果不盡理想未能引起委托單位進(jìn)一步投入的興趣；二是委托單位可能對(duì)于系統(tǒng)持續(xù)研發(fā)投入的必要性認(rèn)識(shí)不足，從而導(dǎo)致在系統(tǒng)從研究到應(yīng)用的發(fā)展過(guò)程中，半途而廢，實(shí)際上這是對(duì)前期人、財(cái)、物等投入的一個(gè)很大浪費(fèi)。軟件系統(tǒng)從研發(fā)到實(shí)用是一個(gè)持續(xù)不斷投入和長(zhǎng)期不斷升級(jí)的過(guò)程。

3存在問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)

3.1存在問(wèn)題

綜合現(xiàn)有研究現(xiàn)狀分析可以看出，當(dāng)前隧道施工監(jiān)測(cè)信息管理主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1)監(jiān)測(cè)信息以及與其相關(guān)信息種類繁多，信息的特性與處理方法不盡相同，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的有效分類、組織需要加強(qiáng)，這是整個(gè)信息系統(tǒng)研發(fā)和運(yùn)轉(zhuǎn)是否高效的重要基礎(chǔ)。

2)科學(xué)預(yù)測(cè)旨在防患于未然，當(dāng)前無(wú)論是簡(jiǎn)單或復(fù)雜的預(yù)測(cè)方法在真正應(yīng)用于實(shí)際工程的有效性方面還存在一些問(wèn)題，盡管相關(guān)文獻(xiàn)展示的預(yù)測(cè)與實(shí)測(cè)符合完美，但工程應(yīng)用的真實(shí)性和可靠性還存在疑問(wèn)。

3)施工監(jiān)測(cè)信息在快速反饋與及時(shí)指導(dǎo)施工方面，存在不足，依賴信息管理系統(tǒng)不能完全解決這一問(wèn)題，但應(yīng)通過(guò)集成實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)功能、快速數(shù)據(jù)分析和科學(xué)預(yù)測(cè)、及時(shí)預(yù)警來(lái)提供足夠的輔助決策技術(shù)支持。

4)從技術(shù)的先進(jìn)性來(lái)說(shuō)，隧道施工監(jiān)測(cè)信息管理三維可視化平臺(tái)目前并不多見(jiàn)，尤其是三維GIS和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)，還處在初步研究階段。

5)從技術(shù)的實(shí)用性來(lái)看，隧道監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)在軟件功能的完備性、易用性、健壯性和安全性等實(shí)用性方面距離成熟商業(yè)軟件標(biāo)準(zhǔn)還存在明顯差距。

針對(duì)上述問(wèn)題，需要緊密結(jié)合隧道工程信息化施工的技術(shù)需求，按照軟件系統(tǒng)的基本要求和研發(fā)規(guī)律，充分利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，進(jìn)行持續(xù)不斷地研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。

3.2發(fā)展趨勢(shì)

未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)筆者認(rèn)為有以下幾個(gè)方面：

1)在數(shù)據(jù)庫(kù)合理組織和科學(xué)預(yù)測(cè)分析前提下，借助于可視化技術(shù)，創(chuàng)建運(yùn)行穩(wěn)定、易用和安全可靠的實(shí)用性系統(tǒng)，至關(guān)重要。

2)結(jié)合不同的應(yīng)用需求，系統(tǒng)在單機(jī)版、網(wǎng)絡(luò)版、二維GIS可視化和三維GIS可視化等研發(fā)方面，齊頭并進(jìn)，不應(yīng)厚此薄彼。

3)隧道施工監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)如豐富監(jiān)測(cè)信息的管理功能，可考慮對(duì)于實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)設(shè)備和元器件采集數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)接收、顯示與分析，以及對(duì)于相關(guān)施工工況(如施工進(jìn)度)的輔助顯示，通過(guò)適度擴(kuò)大相關(guān)應(yīng)用功能，增強(qiáng)其工程實(shí)用價(jià)值。

4)利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，開(kāi)發(fā)出隧道施工監(jiān)測(cè)信息管理的虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)，能夠提升隧道監(jiān)測(cè)信息管理可視化水平和管理工作效率。

5)未來(lái)基于手機(jī)、PDA等移動(dòng)通信終端和類似Android、iOS等移動(dòng)操作系統(tǒng)的移動(dòng)監(jiān)測(cè)信息管理技術(shù)值得研究開(kāi)發(fā)，有望真正實(shí)現(xiàn)施工監(jiān)測(cè)信息的隨時(shí)、隨地一切盡在“掌握”之中，有助于對(duì)隧道工程施工安全風(fēng)險(xiǎn)的管理與控制。

4結(jié)論

1)隧道工程施工監(jiān)測(cè)信息管理技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了從紙質(zhì)文本與圖形文檔管理、計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、GIS與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用等幾個(gè)重要階段，系統(tǒng)應(yīng)用已從單機(jī)逐步擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)，信息管理的可視化從簡(jiǎn)單的圖形圖像發(fā)展到二維和三維GIS空間。

2)當(dāng)前隧道工程施工監(jiān)測(cè)信息管理系統(tǒng)存在的主要問(wèn)題包括多源相關(guān)信息的有效分類組織、數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)與預(yù)警方法的可靠性、對(duì)工程的實(shí)際指導(dǎo)作用和應(yīng)用軟件系統(tǒng)的實(shí)用性，都有待于進(jìn)一步提高。

第2篇：實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)現(xiàn)狀范文

1．1高校實(shí)驗(yàn)室管理出現(xiàn)的問(wèn)題1．1．1實(shí)驗(yàn)室管理職責(zé)不明確長(zhǎng)期以來(lái)，在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室管理模式下，產(chǎn)生了多種實(shí)驗(yàn)室管理部門，這就導(dǎo)致管理真空或缺位現(xiàn)象發(fā)生，同時(shí)高等學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室工作也開(kāi)始變成“三角地帶”，體制不合理，且管理職責(zé)不明確，未充分考慮實(shí)驗(yàn)室的整體性與系統(tǒng)性，這些都大大降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。1．1．2實(shí)驗(yàn)信息反饋滯后且效率低實(shí)驗(yàn)室管理體制的不合理，外加實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)日益緊張，這就延緩了低值易耗品的購(gòu)買期限，檢測(cè)和維修儀器的周期也被延長(zhǎng)，部分高校出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室管理效率低、設(shè)備的低使用率與老化現(xiàn)象并存、學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)缺乏興趣等問(wèn)題。1．2發(fā)展背景在高校教學(xué)科研過(guò)程中，高校實(shí)驗(yàn)室有著非常重要作用，它是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的載體，承擔(dān)著科研任務(wù)，同時(shí)也是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的加速器，更是衡量高校辦學(xué)水平及發(fā)展實(shí)力的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。全國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)情況和經(jīng)費(fèi)投入年報(bào)經(jīng)教育部匯總分析后，還是國(guó)家了解高校發(fā)展?fàn)顩r和制訂國(guó)家高等教育經(jīng)費(fèi)年度投入規(guī)劃的重要依據(jù)。在信息化與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展日趨深入的背景下，實(shí)驗(yàn)室管理信息化已成為高校發(fā)展的一種必然趨勢(shì)。

2實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及優(yōu)越性

2．1實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的定義實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱LIMS），是運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、快速數(shù)據(jù)處理技術(shù)及信息存儲(chǔ)技術(shù)來(lái)全方位管理高校實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)軟件、硬件系統(tǒng)。對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室而言，該系統(tǒng)承擔(dān)的是實(shí)驗(yàn)教學(xué)及管理實(shí)驗(yàn)室信息等職責(zé)，是高校信息管理系統(tǒng)中不可或缺的部分。2．2LIMS的開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)是在分析測(cè)試儀器自動(dòng)化水平、實(shí)驗(yàn)室規(guī)模及處理能力不斷提高的形勢(shì)下產(chǎn)生的，主要應(yīng)用于研發(fā)類、過(guò)程測(cè)試類及質(zhì)量保證類實(shí)驗(yàn)室。20世紀(jì)80年代初，實(shí)驗(yàn)室儀器的自動(dòng)化水平得到快速提高，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理也提出了更高的要求。而在計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理能力和資料“吞吐”量不斷提高的背景下，通過(guò)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理自動(dòng)化，逐漸變成現(xiàn)實(shí)。2．3LIMS系統(tǒng)架構(gòu)及優(yōu)越性網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)采用分布式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用架構(gòu)（WindowsDNA），將應(yīng)用劃分為界面層、數(shù)據(jù)層、應(yīng)用層等多個(gè)層面，應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)人員只需關(guān)注應(yīng)用層，其他層面服務(wù)均可通過(guò)系統(tǒng)來(lái)控制，降低了研發(fā)人員的工作強(qiáng)度，提高了整個(gè)系統(tǒng)的處理能力。因各層面的相對(duì)分離，系統(tǒng)升級(jí)改造難度也較小。在數(shù)據(jù)管理的基礎(chǔ)上，該系統(tǒng)既可以發(fā)揮其數(shù)據(jù)管理功能，同時(shí)還能有效管理和運(yùn)行整個(gè)實(shí)驗(yàn)室，特別是管理實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)信息，從而推動(dòng)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。概括而言，實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的應(yīng)用與實(shí)施，主要有以下優(yōu)越性：①有效提高了實(shí)驗(yàn)室的管理效率；②實(shí)現(xiàn)了高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的計(jì)算機(jī)管理；③為實(shí)驗(yàn)室評(píng)估提供了原始資料及數(shù)據(jù)參考，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化發(fā)展。

3高校實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)前景

實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)充分運(yùn)用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在科學(xué)的管理理念指導(dǎo)下，全方位管理實(shí)驗(yàn)室的各種實(shí)驗(yàn)信息及軟件、硬件系統(tǒng)。該系統(tǒng)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)與科研儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)人員及項(xiàng)目的科學(xué)化管理，同時(shí)還具有統(tǒng)計(jì)年度實(shí)驗(yàn)室情況及數(shù)據(jù)上報(bào)等功能。通過(guò)運(yùn)用高校各類網(wǎng)絡(luò)資源，能實(shí)現(xiàn)全校各院系、職能部門及其他院校實(shí)驗(yàn)信息及資源的共享，從而有效提升實(shí)驗(yàn)管理部門的工作效率，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室管理方式實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、規(guī)模化和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化。

4結(jié)論

第3篇：實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；信息管理系統(tǒng)；研究

項(xiàng)目來(lái)源：2013年度河北聯(lián)合大學(xué)教育教學(xué)改革項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：Z1311-11）

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2014年3月24日

一、引言

實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、快速數(shù)據(jù)處理技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全方位管理的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)從最初僅完成數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和有限的網(wǎng)絡(luò)功能，發(fā)展到現(xiàn)在可以處理海量數(shù)據(jù)，具備完善的管理職能，并且能夠運(yùn)行于Internet之上，極大地提高了實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行效率，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)營(yíng)成本。針對(duì)教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室以設(shè)備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主要需求的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了融入預(yù)警機(jī)制的實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)，使實(shí)驗(yàn)室管理人員和實(shí)驗(yàn)室的主管部門更方便了解實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行狀況，提高管理水平。

二、高校實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)研究現(xiàn)狀和研究?jī)r(jià)值

（一）研究現(xiàn)狀?；?NET的實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的專門用于實(shí)驗(yàn)室各類信息管理的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，是計(jì)算機(jī)技術(shù)、管理科學(xué)與分析技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，最早出現(xiàn)在上世紀(jì)七十年代。目前國(guó)際上采用最普遍的系統(tǒng)作為實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到了第四代。國(guó)外研究型實(shí)驗(yàn)室采用了系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)后，幾乎全部縮短了實(shí)驗(yàn)所用的周期，降低了實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)運(yùn)行和維護(hù)的費(fèi)用，將研究人員從效率低下的重復(fù)性勞動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽詣?dòng)化程度較高的系統(tǒng)管理。研究人員可以把精力放在關(guān)鍵的技術(shù)問(wèn)題的解決上，全面提高了實(shí)驗(yàn)室對(duì)資源的利用率。

國(guó)內(nèi)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的研究起步比較晚，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面的投資力度不夠，與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的差距非常大，這些都嚴(yán)重制約了基于.NET的實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)理論和實(shí)踐的發(fā)展，同時(shí)也很難保證管理系統(tǒng)的使用規(guī)模。盡管當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)開(kāi)發(fā)與研制了幾個(gè)成形的實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)軟件，但是它們所具有的功能仍不能適應(yīng)高等教育中實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理的需要。

以上研究表明，盡管當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)很多，但真正能夠涵蓋整個(gè)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)信息管理的系統(tǒng)卻很少。同時(shí)，在這些涵蓋整個(gè)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)信息管理的系統(tǒng)當(dāng)中，真正功能比較齊全、實(shí)用性強(qiáng)的、適用于高校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的系統(tǒng)也屈指可數(shù)。當(dāng)前各個(gè)高校的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理系統(tǒng)都是獨(dú)立運(yùn)行的。各個(gè)高校的管理系統(tǒng)不具備通用性，因此綜合以上國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的研究發(fā)展?fàn)顩r，可以得出如下結(jié)論：能夠涵蓋整個(gè)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)信息管理的系統(tǒng)仍有一定的可開(kāi)發(fā)空間，存在很多需要進(jìn)行深入研究與探索的內(nèi)容。

（二）研究?jī)r(jià)值。高校實(shí)驗(yàn)室在高校教學(xué)、科研中具有十分重要的地位和作用。如果按照過(guò)去傳統(tǒng)的高校實(shí)驗(yàn)室管理方法，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理也變得非常繁瑣和低效。實(shí)驗(yàn)室管理工作人員壓力大、工作時(shí)間長(zhǎng)、操作失誤多，數(shù)據(jù)的查詢、增加、修改和刪除非常不方便。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室信息管理成為必然的選擇趨勢(shì)。

技術(shù)為建立交互、動(dòng)態(tài)、安全、高性能的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)提供了一種簡(jiǎn)便、高效的技術(shù)手段和性能優(yōu)越的開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，從目前來(lái)看它是數(shù)據(jù)庫(kù)信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的一個(gè)主流的開(kāi)發(fā)手段。基于.NET的實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)面向計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣設(shè)計(jì)與自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)與自動(dòng)化、化學(xué)類等多種專業(yè)，可以滿足不同年級(jí)、不同實(shí)驗(yàn)水平、不同專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)上機(jī)要求，也為實(shí)驗(yàn)室老師和實(shí)驗(yàn)課學(xué)生開(kāi)辟了一種簡(jiǎn)潔、有效、方便的實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)方式。同時(shí)，該系統(tǒng)能夠通過(guò)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)用戶管理、實(shí)驗(yàn)管理模塊、實(shí)驗(yàn)臺(tái)管理、時(shí)間管理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理、實(shí)驗(yàn)預(yù)約記錄管理、系統(tǒng)日志管理、管理員類別管理、系統(tǒng)管理員管理等功能將實(shí)驗(yàn)室教師、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備等信息資料方便有效地管理起來(lái)。結(jié)合目前校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的信息化管理的實(shí)際狀況，它為當(dāng)前高校的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的信息化管理提供了一種切實(shí)可行的解決方案。對(duì)于全面解決實(shí)驗(yàn)室管理工作的技術(shù)難題具有一定的積極意義。

三、高校實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用

（一）基本結(jié)構(gòu)。在分析高校實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)本身所應(yīng)具有的獨(dú)特性，以及整個(gè)信息系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)之后，我們?cè)O(shè)計(jì)了開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的總體框架。我們所研究開(kāi)發(fā)的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)由五個(gè)分系統(tǒng)組成，它們分別是系統(tǒng)管理、設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)管理、實(shí)驗(yàn)規(guī)劃和綜合查詢與分析五個(gè)部分，這五個(gè)分系統(tǒng)基于RDBMS進(jìn)行信息交互；系統(tǒng)硬件包括計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和專用設(shè)備、儀器等；系統(tǒng)軟件包括大型分布式數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、Web Server、IIS等系統(tǒng)軟件。（圖1）

（二）系統(tǒng)軟件的應(yīng)用

1、數(shù)據(jù)與圖像存儲(chǔ)管理

（1）圖像轉(zhuǎn)換。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備一般常用的圖像格式有：JPG、TIF、BMP。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的醫(yī)療影像數(shù)據(jù)，需要保留兩種格式：JPG用于精度要求不高的環(huán)境，比如論文、網(wǎng)頁(yè)等；而TIF格式則是作為分析使用，需要精度比較高。對(duì)圖像轉(zhuǎn)換模塊，我們規(guī)劃一個(gè)動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)，需要支持以下功能：BMP-JPG、BMP-TIF、其他格式-JPG、其他格式-TIF。

（2）數(shù)據(jù)與圖像存儲(chǔ)。包括將圖像文件上傳到數(shù)據(jù)中、監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)中是否存在該圖片、更新數(shù)據(jù)庫(kù)中的圖片。

（3）項(xiàng)目管理。要求讀取后臺(tái)項(xiàng)目信息。工作站端實(shí)名登錄，并且與后臺(tái)項(xiàng)目信息取得同步，控制服務(wù)器和本地訪問(wèn)權(quán)限。本地工作目錄的創(chuàng)建和刪除需要程序自動(dòng)處理，和后臺(tái)項(xiàng)目信息保持同步。

（4）消息管理。在工作站端需要監(jiān)測(cè)來(lái)自局域網(wǎng)某一個(gè)用戶的呼叫信息，并且要有簡(jiǎn)單的閱讀、發(fā)送、刪除等基本處理。

2、個(gè)人辦公室。（圖2）

3、實(shí)驗(yàn)用品管理

（1）采購(gòu)管理。采購(gòu)管理圍繞實(shí)驗(yàn)室對(duì)試劑耗材的采購(gòu)需求展開(kāi)，包含采購(gòu)申請(qǐng)、采購(gòu)審核、采購(gòu)訂單模塊。各模塊相互銜接，數(shù)據(jù)可以由上一流程轉(zhuǎn)入下一流程，避免原始數(shù)據(jù)的重復(fù)錄入。系統(tǒng)同時(shí)能夠以彈屏的方式提醒相關(guān)人員進(jìn)行審批和對(duì)采購(gòu)執(zhí)行情況的跟蹤。

（2）入庫(kù)管理。入庫(kù)管理用來(lái)登記試劑耗材的采購(gòu)入庫(kù)和退貨信息，并對(duì)結(jié)款情況進(jìn)行盤點(diǎn)。系統(tǒng)可以按照用戶設(shè)定的規(guī)則查詢?nèi)我庖慌噭┖牟牡娜霂?kù)記錄和退貨記錄，款項(xiàng)未結(jié)清和已結(jié)清的采購(gòu)單被分類存放，一目了然。

（3）庫(kù)存管理。庫(kù)存管理用來(lái)盤點(diǎn)試劑耗材的當(dāng)前庫(kù)存，系統(tǒng)可以按照用戶設(shè)定的規(guī)則返回任意一批試劑耗材的存貨量以及存放位置，為科研人員尋找試劑耗材節(jié)省時(shí)間。該部分還包括庫(kù)存預(yù)警功能，系統(tǒng)在啟動(dòng)時(shí)主動(dòng)搜索出低于警戒線的試劑耗材，向有關(guān)人員提出采購(gòu)建議。

（4）物料領(lǐng)用。物料領(lǐng)用模塊用來(lái)規(guī)范試劑耗材的使用和退回，包含領(lǐng)用申請(qǐng)、領(lǐng)用審批、領(lǐng)用登記、退料單4個(gè)小模塊，模塊之間相互銜接，領(lǐng)用申請(qǐng)會(huì)在第一時(shí)間傳遞給實(shí)驗(yàn)室主管，領(lǐng)用記錄和退料記錄分類存放，一目了然。

（5）實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理。包括固定資產(chǎn)登記、使用記錄、維修記錄等。

（6）統(tǒng)計(jì)報(bào)表。從各個(gè)角度、多維度展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室試劑耗材的采購(gòu)、入庫(kù)、領(lǐng)用情況，匯總成美觀大方的統(tǒng)計(jì)報(bào)表，呈現(xiàn)給實(shí)驗(yàn)室主管。

（7）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。該部分用來(lái)維護(hù)供應(yīng)商檔案、試劑耗材字典等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。值得關(guān)注的是，我們已將市場(chǎng)上所有主流的生物試劑和耗材以及上萬(wàn)家供應(yīng)商分門別類，導(dǎo)入該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)里，并科學(xué)地建立了索引，用戶再也不必為錄入種類繁復(fù)的試劑耗材而傷腦筋。

（8）實(shí)用工具。該部分向用戶提供了一系列簡(jiǎn)單、實(shí)用的維護(hù)工具，如數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)工具，數(shù)據(jù)清理工具，保證數(shù)據(jù)的安全性和一致性。

四、結(jié)論

實(shí)驗(yàn)室信息化管理平臺(tái)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用可有效提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理的效率，減輕實(shí)驗(yàn)室人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)資源利用的最優(yōu)化和教學(xué)效益的最大化。該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)使用可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從而使實(shí)驗(yàn)室規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)化管理方面有新的突破。隨著交互式管理平臺(tái)構(gòu)建的理念、技術(shù)和方法的不斷趨于完善，高校實(shí)驗(yàn)室的管理工作會(huì)走向更為科學(xué)化、規(guī)范化和高效化的階段。

主要參考文獻(xiàn)：

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第4篇：實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：物流管理；實(shí)驗(yàn)室設(shè)備；信息化

中圖分類號(hào)：G648.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-3315（2020）-11-123-002

隨著國(guó)家一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)工作的不斷推進(jìn)，作為高校重要基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作也得到了越來(lái)越多的重視。高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的種類、數(shù)量、使用難度等都在不斷上升，傳統(tǒng)靜態(tài)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理體系已經(jīng)無(wú)法滿足科研和管理的需求，而高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的配備基礎(chǔ)、使用效率、管理水平等都能在一定程度上體現(xiàn)一個(gè)高校對(duì)于科研水平和實(shí)驗(yàn)教育的重視程度和水準(zhǔn)體現(xiàn)。因此尋找創(chuàng)新合適的管理方法使得實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的管理動(dòng)態(tài)化、信息化刻不容緩。高校實(shí)驗(yàn)室管理，特別是設(shè)備管理與物流管理的很多方面有相似之處。而近年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)下，物流管理的理念和模式都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本文就當(dāng)下物流管理的模式進(jìn)行探討和分析，結(jié)合其特點(diǎn)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理進(jìn)行改進(jìn)，以達(dá)到對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的合理高效利用。

1.現(xiàn)階段高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備動(dòng)態(tài)管理存在的常見(jiàn)問(wèn)題

第一，就管理人員而言，學(xué)校缺少專業(yè)的技術(shù)人員和管理團(tuán)隊(duì)。在購(gòu)買設(shè)備時(shí)，由于高校所需設(shè)備復(fù)雜多樣且部分價(jià)格高昂，非專業(yè)人員無(wú)法完全區(qū)分各零部件關(guān)系及概念，容易導(dǎo)致重復(fù)配置或者設(shè)備短缺；其次在管理和師生借還過(guò)程中，未經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的設(shè)備人員在對(duì)設(shè)備進(jìn)行分類歸置、零件配套和對(duì)學(xué)生借用前的使用說(shuō)明時(shí)存在很大的困難，易導(dǎo)致設(shè)備使用的故障和整個(gè)管理過(guò)程中的效率低下，設(shè)備的損壞率上升；最后在對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行常規(guī)檢查時(shí)，無(wú)法及時(shí)地得知設(shè)備的損壞情況。設(shè)備管理人員的經(jīng)驗(yàn)以及技術(shù)水平的不足將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)設(shè)備管理系統(tǒng)的效率和設(shè)備使用率降低，支出經(jīng)費(fèi)上升和管理時(shí)間上升。

第二，就管理系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)性而言，現(xiàn)階段設(shè)備管理系統(tǒng)各元素過(guò)于分散。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理包括設(shè)備采購(gòu)、整理入庫(kù)、日常管理、師生借還、維修報(bào)廢等環(huán)節(jié)，甚至還可以囊括實(shí)驗(yàn)室設(shè)備配備情況、設(shè)備操作使用常識(shí)掌握情況及其考核辦法、設(shè)備購(gòu)買的財(cái)務(wù)報(bào)銷等與之相關(guān)的方方面面，而傳統(tǒng)的設(shè)備管理系統(tǒng)未將與實(shí)驗(yàn)室設(shè)備相關(guān)的資源進(jìn)行有效整理，而是將各個(gè)環(huán)節(jié)問(wèn)題分開(kāi)逐一管理和解決，這樣不僅將問(wèn)題的解決難度增大，還不利于管理人員的合理分配，也不便于師生對(duì)設(shè)備借用規(guī)則的理解。設(shè)備管理流程中各個(gè)元素的分散將會(huì)導(dǎo)致管理系統(tǒng)和管理人員的專業(yè)度下降，不利于管理系統(tǒng)的長(zhǎng)久使用與發(fā)展。

第三，就管理手段而言，傳統(tǒng)管理方式呈靜態(tài)封閉化。隨著高校規(guī)模和科研體系的不斷擴(kuò)大，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的信息量，流動(dòng)性和分布不斷地增大，傳統(tǒng)的管理模式在很大程度上依賴于人工統(tǒng)計(jì)和紙質(zhì)記錄，設(shè)備共享信息較少，設(shè)備借用人員無(wú)法及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的相關(guān)情況，這在信息化越來(lái)越發(fā)達(dá)的當(dāng)今已經(jīng)成為了一個(gè)很大的弊端。

2.現(xiàn)階段物流管理的特點(diǎn)

2.1注重物流管理人才的培訓(xùn)

物流作為近十幾年以來(lái)的新興行業(yè)，大多數(shù)人對(duì)物流行業(yè)的認(rèn)知還很膚淺，對(duì)物流管理和物流的流程概念知之甚少，但行業(yè)的發(fā)展迫切需要人才的支持和引進(jìn)，這樣對(duì)物流人才培訓(xùn)便引起了領(lǐng)導(dǎo)者的重視，許多國(guó)家成立了專門的物流管理協(xié)會(huì)，促進(jìn)了物流管理理念的提高，提升了物流人才方面培養(yǎng)，使物流管理人員更高效的投入到研究和實(shí)踐當(dāng)中。物流管理人員需要熟悉現(xiàn)代技術(shù)在物流方面的應(yīng)用，掌握物流管理各個(gè)環(huán)節(jié)的作用，了解可能出現(xiàn)的問(wèn)題并提供有效的解決方法，在供應(yīng)鏈系統(tǒng)和企業(yè)溝通管理等方面也有清楚的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到對(duì)整個(gè)物流系統(tǒng)運(yùn)行的可實(shí)施性和穩(wěn)定性要求。

2.2物流管理的系統(tǒng)性和整體性

現(xiàn)代物流管理以產(chǎn)業(yè)鏈的形成為一個(gè)主要特點(diǎn)，將運(yùn)輸、加工、裝卸等一系列環(huán)節(jié)形成關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，由此使得分散的各個(gè)產(chǎn)業(yè)元素形成整體，加強(qiáng)各個(gè)產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)系和溝通，不僅使各個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)業(yè)的合理利用價(jià)值達(dá)到最大，也使得物流的整體的效率提高，協(xié)同性加強(qiáng)。相比于傳統(tǒng)行業(yè)滿足于單個(gè)環(huán)節(jié)的利益最大化，更加注重整體系統(tǒng)的效率和利益。

2.3基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化時(shí)代下的物流管理體系

在快節(jié)奏發(fā)展的主題下，現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和公司經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀瞬息萬(wàn)變，同時(shí)物流產(chǎn)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)遍布各地，分布廣泛。為了提高信息的傳播速度，管理人員在對(duì)物流系統(tǒng)進(jìn)行管理時(shí)充分利用了信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

在專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用下，物流系統(tǒng)整體的流動(dòng)性、專業(yè)性和廣泛性等逐一體現(xiàn)，如二維碼、條形碼等信息載體帶動(dòng)了基本信息的流動(dòng)，為倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)忍峁┝吮憷?；?shí)時(shí)監(jiān)控技術(shù)使得整個(gè)系統(tǒng)的流動(dòng)動(dòng)態(tài)地展示在電腦畫(huà)面中，可直觀清晰高效地發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)行中的漏洞以便及時(shí)調(diào)整和止損，手機(jī)APP、微信公眾號(hào)軟件可以將整個(gè)物流系統(tǒng)中的工作人員注冊(cè)在錄，并通過(guò)軟件查詢關(guān)于自身所在物流系統(tǒng)的各方面信息和現(xiàn)狀，方便信息的管理、儲(chǔ)存、獲取和公開(kāi)展示。

3.如何將物流管理的特點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)室設(shè)備動(dòng)態(tài)管理中

3.1注重人員素質(zhì)培養(yǎng)

首先高校本身應(yīng)當(dāng)提高意識(shí)，建立健全實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理的部門，合理分配各人員職責(zé)，使管理趨于系統(tǒng)化和規(guī)范化；在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)部門管理人員的管理和專業(yè)意識(shí)，使其具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饕?guī)范；最后，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的高效率使用最終的受益者便是在校學(xué)生和老師，因此，注重培養(yǎng)高校師生的專業(yè)意識(shí)具有非常重要的意義，開(kāi)設(shè)實(shí)體課或者視頻教程供在校師生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的基本概念和屬性，詳細(xì)講解設(shè)備的使用方法和常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)設(shè)備的保護(hù)意識(shí)，同時(shí)對(duì)使用設(shè)備的師生進(jìn)行專業(yè)考核。

其次高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)能否發(fā)揮其作用，設(shè)備在教學(xué)過(guò)程中能否高效利用，很大程度上取決于管理人員的基本專業(yè)素養(yǎng)。結(jié)合物流管理中對(duì)于物流人才培養(yǎng)的重視來(lái)看，高校應(yīng)該注重對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)的培養(yǎng)，在進(jìn)入崗位前應(yīng)當(dāng)進(jìn)行設(shè)備使用和管理知識(shí)的培訓(xùn)并進(jìn)行考核篩選，最終建立一支專門的團(tuán)隊(duì)。

3.2統(tǒng)籌兼顧，以整體為出發(fā)點(diǎn)

對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理的資源要素進(jìn)行綜合整理，將物資采購(gòu)、整理入庫(kù)、日常管理、師生借還、維修報(bào)廢、繳費(fèi)評(píng)價(jià)等形成系統(tǒng)鏈條，形成有機(jī)整體。以整體為出發(fā)點(diǎn)，確定系統(tǒng)目標(biāo)為提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用頻率和利用效率，提高管理人員的管理效率，方便師生對(duì)設(shè)備的使用。從而使整體輻射到部分，加強(qiáng)各個(gè)部分的聯(lián)系，而各個(gè)環(huán)節(jié)始終服務(wù)于整體，把握整體的節(jié)奏和流程，統(tǒng)籌兼顧，平衡管理。

3.3充分利用現(xiàn)代信息和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

以二維碼為代表的信息載體。只要通過(guò)手機(jī)或者相關(guān)設(shè)備便可以將二維碼中的文字和圖片等信息掃描提取，從而獲得許多未知的消息，不僅方便而且大大提高管理效率，在物流管理中得到了廣泛應(yīng)用。高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備數(shù)量大、種類多，易混淆，為每臺(tái)儀器和零件配上專屬的二維碼，并將儀器的基本信息和使用方法存儲(chǔ)在其中，學(xué)生可以通過(guò)掃描二維碼從中查閱，方便快捷，形成一本電子操作手冊(cè)；同時(shí)二維碼不僅可以用于信息的儲(chǔ)存，還可用于鑒別身份及信息傳遞，當(dāng)師生對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行借用申請(qǐng)及重要信息填寫完成后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)儲(chǔ)存有借用者信息及此借用者所借用的儀器的基本信息（借用時(shí)間、借用數(shù)目、儀器用途等）的二維碼，當(dāng)借用者前往實(shí)驗(yàn)中心領(lǐng)取儀器時(shí)，實(shí)驗(yàn)中心管理者可憑借二維碼對(duì)借用者的身份進(jìn)行核實(shí)并且通過(guò)此二維碼傳遞借用者關(guān)于借用儀器的信息，從而方便實(shí)驗(yàn)中心管理者審核并準(zhǔn)確無(wú)誤地交付儀器與借用者?？偠灾?，二維碼技術(shù)的有效廣泛運(yùn)用使得物流管理更現(xiàn)代化、高效化和系統(tǒng)化，因此，若將其充分運(yùn)用于高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)也將獲得同樣的效果。

二維碼技術(shù)的充分開(kāi)發(fā)和利用也為以手機(jī)APP、微信公眾號(hào)為代表的信息平臺(tái)的開(kāi)發(fā)提供巨大的幫助。傳統(tǒng)的管理系統(tǒng)缺少對(duì)設(shè)備各方面信息的公開(kāi)和實(shí)時(shí)情況反映，并且仍需要借用者利用大量的時(shí)間親自前往實(shí)驗(yàn)中心及各級(jí)審核人員的工作場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行一次次的設(shè)備申請(qǐng)和審核，既浪費(fèi)人事資源，也浪費(fèi)借用者和審核者的時(shí)間和精力，若以APP、微信公眾號(hào)為平臺(tái)，只要通過(guò)身份驗(yàn)證，用戶可以網(wǎng)上提交申請(qǐng)書(shū)借用設(shè)備并且約定設(shè)備領(lǐng)取時(shí)間，同時(shí)便于查看各級(jí)管理人員的審核進(jìn)度以及儀器的各種信息和現(xiàn)狀并進(jìn)行及時(shí)反饋評(píng)價(jià)，管理人員可以在平臺(tái)上上傳實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)設(shè)備的基本情況和實(shí)時(shí)反應(yīng)以便注冊(cè)的用戶可以及時(shí)查看，管理人員也可以及時(shí)處理用戶申請(qǐng)并進(jìn)行設(shè)備出庫(kù)記錄等流程，使系統(tǒng)更動(dòng)態(tài)和開(kāi)放，信息更及時(shí)和透明。

第5篇：實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)現(xiàn)狀范文

1.實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)現(xiàn)狀

高校實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理軟件在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上非常得多，但每一種都依賴于特定的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，由于每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的情況和需求各不相同，市場(chǎng)上的軟件一般不能滿足自身的需要，必須單獨(dú)定制和開(kāi)發(fā)，軟件的通用性較差。實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)軟件一般具備以下功能：實(shí)驗(yàn)室管理、教師隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、日常辦公、低值易耗品、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室評(píng)估、系統(tǒng)維護(hù)等。我校實(shí)驗(yàn)室尚未建立實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，目前實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作方式陳舊，設(shè)備利用率不高，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、報(bào)告批改等環(huán)節(jié)浪費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容得不到網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)，實(shí)驗(yàn)資源得不到網(wǎng)絡(luò)共享，資產(chǎn)設(shè)備登記、借還、使用記錄不詳細(xì)，管理不完善，與國(guó)外院校和國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校相比，處于落后狀態(tài)。

2.實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)發(fā)展趨勢(shì)

未來(lái)的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)是高度數(shù)字化、專業(yè)化、智能化、系統(tǒng)化、自動(dòng)化的。數(shù)字化的實(shí)驗(yàn)室除了自身專業(yè)技術(shù)的數(shù)字化，實(shí)驗(yàn)室的管理、運(yùn)行都將是數(shù)字化的。目前，比較熱門的GIS（地理信息系統(tǒng)）、電子商務(wù)、儀器遠(yuǎn)程控制、虛擬實(shí)驗(yàn)儀器等技術(shù)都將會(huì)在未來(lái)實(shí)驗(yàn)室得到應(yīng)用。

二、實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)技術(shù)

技術(shù)

系統(tǒng)所采用的數(shù)據(jù)庫(kù)SQLServer2008，是一個(gè)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，采用技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的連接和訪問(wèn)，具有可信任、高效、智能的特點(diǎn)?？尚湃误w現(xiàn)在數(shù)據(jù)加密、外鍵管理和增強(qiáng)審查等面；高效體現(xiàn)在降低了開(kāi)發(fā)和管理數(shù)據(jù)的時(shí)間和成本；而智能體現(xiàn)在其提供了一個(gè)全面的平臺(tái)，可以在用戶需要的時(shí)候發(fā)送觀察信息。通過(guò)技術(shù)訪問(wèn)SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)，主要包括連接、訪問(wèn)、關(guān)閉等操作。

（1）數(shù)據(jù)庫(kù)連接。應(yīng)用程序連接數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，通過(guò)調(diào)用sqlConnection方法，傳遞連接字符串，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的遠(yuǎn)程訪問(wèn)，如sqlConnectionconn=newsqlConnection（連接字符串）。連接字符串必須包括4項(xiàng)基本參數(shù)：服務(wù)器IP地址、數(shù)據(jù)庫(kù)名稱、數(shù)據(jù)庫(kù)登錄名、數(shù)據(jù)庫(kù)登錄密碼。連接之后調(diào)用sqlConnection的Open（）方法打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)。

（2）數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)。執(zhí)行數(shù)據(jù)庫(kù)查詢時(shí)，使用select語(yǔ)句訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的表、視圖、存儲(chǔ)過(guò)程，得到數(shù)據(jù)集DataSet。執(zhí)行數(shù)據(jù)庫(kù)添加、修改、刪除時(shí)，使用ExecuteNonQuery（）方法，分別傳遞insert、update、delete命令字符串，即可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)操作。如下所示：publicintMyExecuteSQL（string命令字符串）{cmdCommand=newSqlCommand（命令字符串，連接字符串）;cmdCommand.ExecuteNonQuery（）;}

（3）數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)閉。數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)閉時(shí)，只需調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)連接對(duì)象sqlConnection的Close（）方法即可。數(shù)據(jù)庫(kù)的連接和關(guān)閉必須遵循“盡晚創(chuàng)建，盡早釋放”的原則，這樣能縮短應(yīng)用程序占用系統(tǒng)資源的時(shí)間。

2.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)服務(wù)器、實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)、教師和學(xué)生使用的計(jì)算機(jī)，各終端通過(guò)學(xué)校的局域網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)數(shù)據(jù)服務(wù)器。也可以采用環(huán)形冗余網(wǎng)絡(luò)。

三、高校實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

采用SQLServer2008設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，使用VisualStudio2010進(jìn)行管理軟件開(kāi)發(fā)，并通過(guò)配置數(shù)據(jù)服務(wù)器，借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，采用客戶端/服務(wù)器（Client/Server）開(kāi)發(fā)模式，搭建信息化、制度化、數(shù)字化的實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。

1.系統(tǒng)權(quán)限設(shè)計(jì)

系統(tǒng)權(quán)限分為管理員、實(shí)驗(yàn)教師、任課教師、學(xué)生4種，根據(jù)用戶登錄權(quán)限不同，進(jìn)入不同的訪問(wèn)界面。

（1）管理員可管理所有數(shù)據(jù)，包括數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改、查詢。

（2）實(shí)驗(yàn)教師可管理實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改，如實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介、實(shí)驗(yàn)審批、實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改等，還包括所有數(shù)據(jù)的查詢。

（3）任課教師可管理教學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改，如實(shí)驗(yàn)預(yù)約、專業(yè)、班級(jí)、人數(shù)、資產(chǎn)借用等，還包括所有數(shù)的查詢。

（4）學(xué)生只能查看實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及成績(jī)，上傳實(shí)驗(yàn)報(bào)告，預(yù)約開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室等。

2.系統(tǒng)菜單設(shè)計(jì)

高校實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)菜單包括用戶管理、實(shí)驗(yàn)室信息、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、設(shè)備資產(chǎn)、門禁監(jiān)控、幫助六大部分。

（1）用戶管理包括教工管理、學(xué)生管理、用戶退出，其中教工管理和學(xué)生管理分別具有添加、修改、刪除、查詢等功能。

（2）實(shí)驗(yàn)室信息包括實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)室查詢，實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)室查詢內(nèi)容涉及實(shí)驗(yàn)室名稱、實(shí)驗(yàn)室職責(zé)、基本設(shè)備、開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)等。

（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、預(yù)約審批、報(bào)告批改、實(shí)驗(yàn)查詢，實(shí)驗(yàn)預(yù)約信息包括專業(yè)、班級(jí)、人數(shù)、指導(dǎo)老師、預(yù)約時(shí)間等，實(shí)驗(yàn)查詢信息包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

（4）設(shè)備資產(chǎn)包括資產(chǎn)分類、資產(chǎn)管理、資產(chǎn)查詢，資產(chǎn)管理和資產(chǎn)查詢內(nèi)容涉及簡(jiǎn)介、登記、借用、歸還等。

（5）門禁監(jiān)控主要用于有刷卡或指紋考勤功能的實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理功能。

（6）幫助包括使用說(shuō)明、版權(quán)信息。

3.系統(tǒng)流程分析

用戶通過(guò)注冊(cè)賬號(hào)或分配賬號(hào)登陸實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)約，學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，教師網(wǎng)上批閱學(xué)生提交的報(bào)告。此外，系統(tǒng)管理軟件還可以管理設(shè)備資產(chǎn)信息，記錄設(shè)備的使用過(guò)程。

4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果

（1）對(duì)學(xué)生來(lái)講，軟件學(xué)習(xí)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課外通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提前熟悉實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，加快實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提升了學(xué)生動(dòng)手操作能力和掌握知識(shí)的程度。軟件提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方式，改變了以往提交紙質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的做法，方便了學(xué)生，減少了紙張的浪費(fèi)。

（2）對(duì)教師來(lái)講，軟件預(yù)約實(shí)驗(yàn)的方式。使其在軟件上審批學(xué)生預(yù)約的實(shí)驗(yàn)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示是否為空閑時(shí)間，克服了依靠教師記憶安排實(shí)驗(yàn)的不足，降低了教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，更好的提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方式，避免了整理堆積如山的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（3）對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室來(lái)講，實(shí)驗(yàn)過(guò)程網(wǎng)上預(yù)約。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容網(wǎng)上查閱，實(shí)驗(yàn)報(bào)告網(wǎng)上批閱等方式，極大提高了實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放程度和利用率，保障了實(shí)驗(yàn)室資源的共享。

四、結(jié)論

第6篇：實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)現(xiàn)狀范文

“機(jī)械檢測(cè)技術(shù)與裝備教育部工程研究中心”是一個(gè)由國(guó)家教育部批準(zhǔn)組建成立，同時(shí)得到了重慶市政府、市教委和市科委大力支持的研究中心，與之并列的還有一塊牌子：“時(shí)柵傳感及先進(jìn)檢測(cè)技術(shù)重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。中心下設(shè)精密位移傳感器實(shí)驗(yàn)室、納米時(shí)柵微位移測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、高端精密測(cè)控技術(shù)實(shí)驗(yàn)室以及精密機(jī)械加工車間。工程中心以技術(shù)開(kāi)發(fā)和成果轉(zhuǎn)化為宗旨，同時(shí)兼顧本科教學(xué)?c研發(fā)工作，以及學(xué)科建設(shè)等高校任務(wù)。像這樣一個(gè)機(jī)構(gòu)復(fù)雜，體制交叉，功能多樣，儀器、設(shè)備、工具、原材料繁多的綜合性教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，其專職實(shí)驗(yàn)室管理人員只有1-2人，可以想象在實(shí)驗(yàn)室管理中有多少不盡人意之處。這種情況在全國(guó)各高校實(shí)驗(yàn)室中具有一定的普遍性。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室也提出了更高的要求[1]。筆者曾在英國(guó)樸次茅斯大學(xué)和當(dāng)?shù)匚锪鞴竟ぷ?，回?guó)后進(jìn)入該中心任教，一直試圖借助國(guó)外先進(jìn)管理工作經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)驗(yàn)室管理。本文通過(guò)我們的一些具體思路與做法，與同行交流。

1.人員管理

本中心在重慶理工大學(xué)中是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室，主要人員為教師、碩士生和博士生。由于人員眾多，而實(shí)驗(yàn)室管理人員相對(duì)較少，因此在日常的實(shí)驗(yàn)室管理中不能面面俱到，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)未按要求進(jìn)行登記，實(shí)驗(yàn)完成后實(shí)驗(yàn)工具未按要求放回原位的情況時(shí)有發(fā)生。盡管多次強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)登記和工具擺放問(wèn)題，但效果仍不明顯，其主要原因是缺少有效的監(jiān)控和合理的管理。

雖然國(guó)內(nèi)各個(gè)學(xué)校在總體方針中確立了各種規(guī)章制度，但是由于實(shí)驗(yàn)室各學(xué)科、功能和用途不同，使得這些宏觀管理辦法并不適合實(shí)驗(yàn)室的管理，因此需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況制定相應(yīng)的管理辦法[2]。國(guó)內(nèi)大學(xué)通常都是由一位老師對(duì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行統(tǒng)一管理，但由于各個(gè)實(shí)驗(yàn)室情況不同，使得管理有些混亂。而英國(guó)樸次茅斯大學(xué)許多個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室都有一位專職教師進(jìn)行管理，在實(shí)驗(yàn)室中有一個(gè)用玻璃窗分割出來(lái)的小房間作為實(shí)驗(yàn)室管理老師的辦公室。樸次茅斯大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室并沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)室的使用是通過(guò)學(xué)校課程管理系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)約的，由于有專職實(shí)驗(yàn)室老師進(jìn)行監(jiān)督管理，學(xué)生們都能夠自覺(jué)按要求進(jìn)行試驗(yàn)，并保持試驗(yàn)室的整潔。而國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)室管理人員較少，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室保持整潔的意識(shí)也相對(duì)較差，所以給實(shí)驗(yàn)室的管理工作帶來(lái)了很多不便，因此國(guó)內(nèi)許多實(shí)驗(yàn)室都是以相應(yīng)的規(guī)章制度來(lái)強(qiáng)制約束學(xué)生，但效果并不滿意。

本中心結(jié)合樸次茅斯大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)與國(guó)內(nèi)的實(shí)際情況，采用“以人制人”，由學(xué)生管理學(xué)生的方式。其中很重要的一點(diǎn)是“按課題分組”而不是按年級(jí)分組或按實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分組。按年級(jí)分組似乎便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理，但是由于同一個(gè)試驗(yàn)可能由多個(gè)年級(jí)的學(xué)生參與，從實(shí)驗(yàn)室的使用管理來(lái)看并不合適，按實(shí)驗(yàn)室的使用進(jìn)行分組也是存在同樣的問(wèn)題，同一個(gè)試驗(yàn)可能會(huì)使用多個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

本中心按課題進(jìn)行分組（如圖1），每個(gè)課題組都有專門的導(dǎo)師及各個(gè)年級(jí)的學(xué)生，在每個(gè)課題組中選出一名助管同學(xué)，配合實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行試驗(yàn)的準(zhǔn)備和清理工作，通過(guò)這種方式進(jìn)行管理可以有效促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生的保持及實(shí)驗(yàn)器材的整理。在這種機(jī)制下，較少的實(shí)驗(yàn)老師只需主要對(duì)助管同學(xué)進(jìn)行管理就可以達(dá)到事半功倍的效果。

針對(duì)國(guó)內(nèi)的現(xiàn)狀，對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)[3]，使其快速熟悉實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，建立有效的賞罰制度可以提高大家的自覺(jué)性，長(zhǎng)期監(jiān)督可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，引入信息化管理可以方便對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。如在條件允許的情況下，增加實(shí)驗(yàn)室管理人員數(shù)量，進(jìn)行更加細(xì)致的分工，肯定將更有助于實(shí)驗(yàn)室的管理及對(duì)學(xué)生的監(jiān)督。

2.設(shè)備管理

隨著本中心實(shí)驗(yàn)室不斷發(fā)展，購(gòu)置的設(shè)備越來(lái)越多，對(duì)設(shè)備的整理、擺放、登記、維護(hù)等問(wèn)題也越發(fā)突出。沒(méi)有對(duì)應(yīng)的信息管理系統(tǒng)，管理人員習(xí)慣只有儀器設(shè)備的物和帳的原始記錄，而忽視了人員變動(dòng)后的帳和物的實(shí)時(shí)核對(duì)，甚至出現(xiàn)有賬無(wú)物或有物無(wú)賬的現(xiàn)象[4]。由于每個(gè)人的記錄格式不盡相同，因此給數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和記錄交接帶來(lái)了諸多不便。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備是由各個(gè)老師申請(qǐng)，學(xué)校采購(gòu)中心統(tǒng)一采購(gòu)的，大部分設(shè)備信息都是由各個(gè)老師和采購(gòu)中心掌握的，而實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部并沒(méi)有做統(tǒng)一的整理和登記，這就導(dǎo)致在設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)無(wú)法及時(shí)聯(lián)系到供應(yīng)商進(jìn)行售后維修或維護(hù)，從而耽誤了實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)度。有時(shí)新設(shè)備到貨后，出現(xiàn)無(wú)處可放的問(wèn)題，其主要原因在于沒(méi)有對(duì)儀器設(shè)備的擺放進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃，沒(méi)有及時(shí)與實(shí)驗(yàn)室管理人員溝通，不但浪費(fèi)時(shí)間，也影響實(shí)驗(yàn)室的整體美觀。實(shí)驗(yàn)室有些大型設(shè)備使用率不高，閑置時(shí)間長(zhǎng)[5]，缺少定期的保養(yǎng)維護(hù)，而且能夠熟練使用的人員也十分有限，在臨時(shí)使用時(shí)也會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題。

儀器設(shè)備是進(jìn)行科學(xué)研究和驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，管理好儀器設(shè)備是對(duì)實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)真實(shí)性的有效保障。儀器設(shè)備驗(yàn)收合格自投入使用之日起，設(shè)備管理就進(jìn)入到了一個(gè)動(dòng)態(tài)化的管理過(guò)程[6-7]。在實(shí)驗(yàn)室管理體制設(shè)計(jì)中，我們借鑒了市場(chǎng)上物流方面的成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)引入SKU（stock keeping unit），使用信息化管理系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行管理。對(duì)于放置儀器的柜子和儀器設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)的編號(hào)成為庫(kù)位編碼，將儀器設(shè)備的SKU編碼與庫(kù)位編碼相對(duì)應(yīng)，這樣做不但便于查找，也能夠合理利用有限的空間。建立格式統(tǒng)一的儀器設(shè)備電子檔案，需記錄儀器編號(hào)、庫(kù)位號(hào)、名稱、購(gòu)置日期、售后電話等重要信息，利于今后查找。儀器設(shè)備的使用和借用參照?qǐng)D書(shū)館的書(shū)籍借閱管理，都應(yīng)該進(jìn)行預(yù)約登記制度，不但便于管理，也能夠責(zé)任落實(shí)到個(gè)人[8]，保證個(gè)人在使用過(guò)程中對(duì)儀器設(shè)備的保護(hù)。貴重設(shè)備需要進(jìn)行網(wǎng)上申請(qǐng)，登記使用日期、內(nèi)容、人員等，通過(guò)審批后方能使用，也便于今后上級(jí)部門對(duì)儀器使用情況的檢查。儀器設(shè)備的說(shuō)明書(shū)也要進(jìn)行統(tǒng)一管理[9]，隨用隨借，并且進(jìn)行電子備檔，方便多人同時(shí)查閱，也能避免因說(shuō)明書(shū)丟失帶來(lái)的麻煩。

3.系?y管理

實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)（LIMS）是能夠提供實(shí)驗(yàn)室各種信息儲(chǔ)存、交換和統(tǒng)計(jì)分析的網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)化共享、無(wú)紙化辦公、提高實(shí)驗(yàn)室工作效率[10-11]，但是目前很多實(shí)驗(yàn)室都沒(méi)有真正使用信息管理系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用是今后的必然趨勢(shì)，能夠促進(jìn)并帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化[12-13]。

以前本中心的實(shí)驗(yàn)室只有簡(jiǎn)單的指紋門禁系統(tǒng)，而且并未接入網(wǎng)絡(luò)，只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的身份認(rèn)證識(shí)別，不利于實(shí)驗(yàn)室的安全管理。設(shè)備、工具、資料的使用、借用記錄等都是通過(guò)紙質(zhì)表格記錄的，不利于查找和保存。缺少有效的電子監(jiān)控，實(shí)驗(yàn)室亂拿亂放的現(xiàn)象始終得不到有效解決。沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室預(yù)約系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)室的使用變得比較混亂，實(shí)驗(yàn)室的隨意使用使得管理人員無(wú)法有效進(jìn)行監(jiān)管。因此實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)的應(yīng)用是十分必要的，由攝像頭，門禁系統(tǒng)，設(shè)備終端控制系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)等組成的立體化監(jiān)控管理網(wǎng)絡(luò)能夠有效地保證實(shí)驗(yàn)室的安全、整潔及數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理。

信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用是今后的發(fā)展趨勢(shì)，各個(gè)公司的ERP系統(tǒng)，高校的管理系統(tǒng)，圖書(shū)館管理系統(tǒng)、政府部門管理系統(tǒng)等都是信息管理系統(tǒng)應(yīng)用的體現(xiàn)，因此實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的應(yīng)用也是實(shí)驗(yàn)室管理發(fā)展的方向。使用網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)是本實(shí)驗(yàn)室的下一步目標(biāo)（如圖2）。在圖書(shū)館管理系統(tǒng)中，圖書(shū)借閱和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備借用，閱覽室和實(shí)驗(yàn)室的預(yù)約，在系統(tǒng)中對(duì)于學(xué)生的分類管理都有很多相似之處；在物流管理系統(tǒng)中，貨物的采購(gòu)和設(shè)備采購(gòu)，貨物中轉(zhuǎn)和設(shè)備轉(zhuǎn)移，貨物出庫(kù)和電子元器件的領(lǐng)用等也都有相似之處，因此還是有很多經(jīng)驗(yàn)值得實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)借鑒的。網(wǎng)絡(luò)攝像頭及指紋門禁系統(tǒng)能夠很好地實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的管理，使用終端控制設(shè)備能管理和記錄大型儀器設(shè)備的使用情況[14]，借鑒企業(yè)的ERP系統(tǒng)也能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室日常辦公的人員，設(shè)備記錄管理。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的具體情況配備相應(yīng)的管理系統(tǒng)及硬件，并與學(xué)校一卡通系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，就能夠更加容易對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行管理。

第7篇：實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：B/S模式；計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)；高校計(jì)算機(jī)管理

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 （2013） 02-0000-02

1 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的構(gòu)建意義

目前，隨著高校信息化建設(shè)的深入發(fā)展，任何工作都注重效率問(wèn)題，規(guī)模龐大的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室僅僅依靠人員管理難免出現(xiàn)漏洞與弊端。如果應(yīng)用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)對(duì)高校計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行全面有效管理，能夠真正人工管理的工作效率。高校教育教學(xué)的最終目的是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才，因此，本文提出了高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的建設(shè)方案，目的是為高校教師、學(xué)生和職工提供方便的服務(wù)平臺(tái)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的應(yīng)用不但能夠隨時(shí)更新和維護(hù)設(shè)備，還能夠提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。然而，如何通過(guò)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的應(yīng)用節(jié)約資源、創(chuàng)新管理、加強(qiáng)溝通，已經(jīng)成為高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室日后發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)各大高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的調(diào)查研究，堅(jiān)持將靈活通用作為設(shè)計(jì)理念，提出了適合高校信息化發(fā)展建設(shè)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，以此高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理工作、減少人員體力勞動(dòng)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)信息資源的交流與共享，還可以通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)查詢所需信息，及時(shí)做出反應(yīng)與處理。

2 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)

2.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)。本文提出的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案是調(diào)查了各大院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀基礎(chǔ)之上構(gòu)建的，以下幾點(diǎn)為本系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)：

（1）功能完善，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)需要滿足管理人員使用方便，將業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)明確顯示出來(lái)，同時(shí)，結(jié)合高校教師與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，保證系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念適合教師、學(xué)生和管理人員的共同使用。

（2）操作方便，當(dāng)用戶登錄到系統(tǒng)之后，可以根據(jù)用戶的權(quán)限進(jìn)行一系列操作，保證操作的順利執(zhí)行。

（3）維護(hù)性強(qiáng)，方便管理人員執(zhí)行查詢數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)和更新數(shù)據(jù)操作，保證系統(tǒng)運(yùn)行正常穩(wěn)定、安全可靠。

（4）數(shù)據(jù)安全，系統(tǒng)根據(jù)每個(gè)用戶的特點(diǎn)為其設(shè)置不同權(quán)限，保證數(shù)據(jù)信息安全可用，保護(hù)用戶登陸、身份驗(yàn)證和數(shù)據(jù)操作。

（5）分工明確，系統(tǒng)模塊劃分清晰合理，用戶分類詳細(xì)明確，每一類用戶都對(duì)應(yīng)不同的任務(wù)操作。

2.2 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)。本文設(shè)計(jì)的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)通過(guò)B/S架構(gòu)模式使得系統(tǒng)維護(hù)管理更為方便，有效降低了資金成本。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的整體框架由三層邏輯結(jié)構(gòu)的體系架構(gòu)顯示，用戶管理以圖形界面的方式顯示應(yīng)用程序的具體功能，三層邏輯結(jié)構(gòu)的體系架構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)信息交換。表示層中，根據(jù)用戶的實(shí)際需求設(shè)計(jì)統(tǒng)一美觀的圖形界面；業(yè)務(wù)邏輯層中，包括實(shí)驗(yàn)室管理員、教師、學(xué)生等等，各司其職、分工明確；數(shù)據(jù)訪問(wèn)層主要用于實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)顯示。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的總體架構(gòu)設(shè)計(jì)如圖2所示：

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)采用B/S模式的三層體系結(jié)構(gòu)有利于系統(tǒng)后期更新和升級(jí)，主要包括表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)訪問(wèn)層。

（1）表示層，主要負(fù)責(zé)顯示業(yè)務(wù)邏輯層處理之后的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)與用戶的直接交流，在瀏覽器頁(yè)面顯示數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)顯示。例如：學(xué)生課程信息的分頁(yè)顯示等。

（2）業(yè)務(wù)邏輯層，負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行邏輯處理，主要完成驗(yàn)證工作，使應(yīng)用程序運(yùn)行安全可靠。判斷操作的執(zhí)行方向。例如：學(xué)生信息管理、班級(jí)成績(jī)管理等。

（3）數(shù)據(jù)訪問(wèn)層，主要為表示層和業(yè)務(wù)邏輯層提供數(shù)據(jù)支持服務(wù)，例如：添加、刪除和修改數(shù)據(jù)信息的操作。

3 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)

按照高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的使用需求，將系統(tǒng)分為三個(gè)用戶類別進(jìn)行使用，每類用戶都擁有自身的權(quán)限。

3.1 用戶管理模塊。用戶管理模塊主要是用戶利用自身的用戶名和密碼登陸到系統(tǒng)之后完成相應(yīng)權(quán)限的操作。按照不同的用戶角色分配使用權(quán)限，用戶管理模塊主要包括管理員用戶、教師用戶和學(xué)生用戶三類：

管理員用戶：管理員用戶登陸到系統(tǒng)之后對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行查詢，包括對(duì)設(shè)備借出、歸還和入庫(kù)管理。

教師用戶：教師用戶登錄到系統(tǒng)之后可以申請(qǐng)使用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、查詢實(shí)驗(yàn)課程課表、錄入班級(jí)學(xué)生成績(jī)。

學(xué)生用戶：學(xué)生用戶登錄到系統(tǒng)之后可以對(duì)個(gè)人成績(jī)進(jìn)行查詢、瀏覽通知公告、在線咨詢問(wèn)題、下載相關(guān)表格資料。

3.2 管理員子系統(tǒng)。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的管理員子系統(tǒng)是針對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的進(jìn)行采購(gòu)、分配、登記和維護(hù)管理。系統(tǒng)功能包括設(shè)備入庫(kù)管理、設(shè)備借出管理和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備查詢管理等。

設(shè)備入庫(kù)管理：指的是當(dāng)高校完成固定資產(chǎn)設(shè)備報(bào)廢之后，購(gòu)入新的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，由于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備種類繁多，需要管理員將新購(gòu)入的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行清點(diǎn)檢查之后完成設(shè)備入庫(kù)。

設(shè)備借出管理：高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教師如果需要借用設(shè)備可以向管理員提出設(shè)備借出申請(qǐng)，辦理相關(guān)借用手續(xù)之后登記個(gè)人借用信息，提交管理員審核，由管理員提出審核意見(jiàn)，決定是否借用設(shè)備。

實(shí)驗(yàn)設(shè)備查詢：高校應(yīng)定期對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室固定資產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行清理核查，包括已經(jīng)報(bào)廢的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和新購(gòu)入的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。因此，實(shí)驗(yàn)設(shè)備查詢功能有助于隨時(shí)核查設(shè)備信息。

3.3 教師管理子系統(tǒng)。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重自己的主導(dǎo)地位，通過(guò)使用教師管理子系統(tǒng)能夠更好地完成教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用申請(qǐng)、班級(jí)學(xué)生成績(jī)錄入、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室課表查詢等，充分體現(xiàn)了信息化教學(xué)的便利性。

3.4 學(xué)生管理子系統(tǒng)。高校如果仍然采用傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理方式，不但耗費(fèi)大量人力物力資源，而且無(wú)法有效提高工作效率，面對(duì)高校擴(kuò)招規(guī)模的不斷增大，人工管理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的模式很難適應(yīng)現(xiàn)代高?，F(xiàn)實(shí)需求。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛進(jìn)步，很多高校都擁有了完善的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備，學(xué)生管理子系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)通知公告瀏覽、資料表格下載、個(gè)人成績(jī)查詢等功能。

4 結(jié)論

綜上所述，本文提出的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案是從高校實(shí)際需求出發(fā)，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與軟件技術(shù)結(jié)合構(gòu)建實(shí)現(xiàn)的，也是高校信息化建設(shè)發(fā)展的必然產(chǎn)物。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的模塊化設(shè)計(jì)方式為高校使用者提供了技術(shù)支持，方便系統(tǒng)后期擴(kuò)展和升級(jí)，真正減少工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)一體化管理。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的應(yīng)用便于學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室信息，保證了教師與學(xué)生之間的溝通交流，圖形化人機(jī)交互界面促進(jìn)了高校創(chuàng)新管理、實(shí)現(xiàn)了信息資源共享利用。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋毅君，李濟(jì)洪.高校公共計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理模式探析[J].教育理論與實(shí)踐，2012（09）.

第8篇：實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室 物聯(lián)網(wǎng) 信息化

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，各所院校的信息化程度不斷提高。軍隊(duì)院校任職教育中實(shí)踐教學(xué)比例的不斷提高更是對(duì)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所提出了更高的要求，滯后的實(shí)驗(yàn)室管理方法已經(jīng)成為實(shí)驗(yàn)室管理緊跟時(shí)展的瓶頸，本文就如何利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高實(shí)驗(yàn)室信息化管理水平進(jìn)行了探討。

一、物聯(lián)網(wǎng)概述

物聯(lián)網(wǎng)的概念最初在1999年提出：即通過(guò)射頻識(shí)別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器、氣體感應(yīng)器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)，進(jìn)行信息交換和通訊，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。簡(jiǎn)而言之，物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。

二、實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀

（一）實(shí)驗(yàn)室管理人員偏少，工作任務(wù)重

目前，在院校的實(shí)驗(yàn)室里，技術(shù)和管理人員比較匱乏，但是實(shí)驗(yàn)室內(nèi)往往設(shè)備數(shù)量比較多，造成實(shí)驗(yàn)室管理人員的任務(wù)繁重，而且隨著技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)室管理人員沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)補(bǔ)充，帶來(lái)了管理過(guò)程中的諸多矛盾出現(xiàn)。

（二）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備利用率低，閑置時(shí)間長(zhǎng)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本都是依托其他理論課而存在，屬于某些理論教學(xué)的附屬品，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)和全局建設(shè)觀念，導(dǎo)致整個(gè)院校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備購(gòu)買出現(xiàn)重復(fù)購(gòu)置，造成諸多人力、財(cái)務(wù)、物力的浪費(fèi)。而且有些專業(yè)人數(shù)較少，無(wú)形中造成大量設(shè)備的閑置。

（三）實(shí)驗(yàn)室資源共享率差，資源浪費(fèi)多

隨著科技的不斷進(jìn)步，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)專業(yè)之間的相互滲透、相互交叉，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)各種人才的需求。但是實(shí)際上，各個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室是相互獨(dú)立的，其設(shè)置的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容往往也只是針對(duì)本專業(yè)學(xué)員，而各個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室之間基本是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多的聯(lián)系和溝通，這樣顯然無(wú)法實(shí)現(xiàn)相互之間的資源共享，也無(wú)法滿足學(xué)員綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力提升的需求。

（四）實(shí)驗(yàn)室安防手段不足，安全風(fēng)險(xiǎn)高

目前在很多實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，初進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的管理人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室安全方面的相關(guān)培訓(xùn)，安全意識(shí)淡?。换蛘呤怯薪?jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員在剛開(kāi)始工作時(shí)會(huì)格外小心注意，但隨著時(shí)間的推移又會(huì)出現(xiàn)思想懈怠的情況；部分實(shí)驗(yàn)室電子設(shè)備因?yàn)槭褂妙l率很高或使用不當(dāng)常常引起故障。

三、基于物聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)室信息化管理模式

物聯(lián)網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的人員、設(shè)備進(jìn)行有效整合，對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)的的識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控以及管理等功能。具有全面感知、信息傳遞、智能處理等特點(diǎn)。

基于物聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)室管理對(duì)象主要包含：一是實(shí)驗(yàn)室的使用人員；二是對(duì)實(shí)驗(yàn)室的物品設(shè)備；三是實(shí)驗(yàn)室使用時(shí)的相關(guān)事務(wù)。在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，首先對(duì)人員和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的相關(guān)物品、設(shè)備根據(jù)各種屬性的不同，配置相應(yīng)的標(biāo)簽和傳感器，并安裝識(shí)別設(shè)備，同時(shí)將信息接入網(wǎng)絡(luò)，由數(shù)據(jù)處理中心進(jìn)行處理。在實(shí)驗(yàn)樓建立管理中心，實(shí)現(xiàn)對(duì)各種信息的采集和，開(kāi)發(fā)中央處理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人員管理、網(wǎng)絡(luò)管理、設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理及安全管理等。

四、物聯(lián)網(wǎng)在實(shí)驗(yàn)室信息化管理中的應(yīng)用

（一）使用人員管理：（1）教員評(píng)估。利用物聯(lián)網(wǎng)的終端對(duì)教學(xué)過(guò)程中教員的教學(xué)行為進(jìn)行信息采集，全方位對(duì)教員在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)控，包括教學(xué)方法手段的應(yīng)用、教姿教態(tài)、教學(xué)互動(dòng)等；（2）學(xué)員管理。在實(shí)驗(yàn)室門口放置RFID讀取器， 同時(shí)給每個(gè)學(xué)員配備RFID標(biāo)簽，中央管理系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)感應(yīng)信息，統(tǒng)計(jì)學(xué)員的出勤情況，教員可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢學(xué)員出勤率、課堂學(xué)習(xí)信息等獲知學(xué)員的考勤情況。利用傳感技術(shù)感知學(xué)員活動(dòng)信息，并將采集到的信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到中央管理系統(tǒng)，通過(guò)系統(tǒng)可以查詢學(xué)員活動(dòng)，另外，通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部署傳感探頭，教員可以通過(guò)終端查看學(xué)員的聽(tīng)課情況、課堂紀(jì)律情況、考試監(jiān)控等。

（二）設(shè)備物品管理：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)備信息管理。利用RFID系統(tǒng)系統(tǒng)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行管理，在實(shí)驗(yàn)室的出入口安裝固定讀寫器，對(duì)每一臺(tái)進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)讀寫，同時(shí)用電子標(biāo)簽將其基本屬性和幫助信息等內(nèi)容存儲(chǔ)起來(lái)，通過(guò)閱讀器即可方便地獲取實(shí)驗(yàn)設(shè)備的基本信息并可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理；（2）實(shí)驗(yàn)物品信息管理。保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的消耗物品充足是實(shí)驗(yàn)室能正常使用的基本保證之一?；谖锫?lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)物品管理可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的各種實(shí)驗(yàn)物品數(shù)量進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)物品數(shù)量不足，即自動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)訂購(gòu)，不需人工管理即可保證實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有充足的教學(xué)實(shí)驗(yàn)物品。

（三）教學(xué)管理。通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)信息化中可以實(shí)現(xiàn)校園教學(xué)資源共享，引導(dǎo)著學(xué)員主動(dòng)性學(xué)習(xí)。學(xué)員在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行操作實(shí)踐的過(guò)程可以被物聯(lián)網(wǎng)全程記錄。教員可以通過(guò)終端對(duì)學(xué)員的整個(gè)操作過(guò)程進(jìn)行跟蹤，如果學(xué)員在操作過(guò)程中有什么問(wèn)題，教員可以隨時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和糾正，并通過(guò)記錄視頻對(duì)加深學(xué)員對(duì)錯(cuò)誤操作的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)校效果。

（四）環(huán)境管理。在物聯(lián)網(wǎng)的條件下，可以在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安裝感知光線的傳感器，管理員通過(guò)傳感器的反饋信息，根據(jù)不同需要調(diào)節(jié)室內(nèi)光線明暗程度，以滿足教學(xué)需要。通過(guò)在各種設(shè)備上安裝傳感器，管理員可按照實(shí)驗(yàn)室的安排，在系統(tǒng)中設(shè)定實(shí)驗(yàn)室內(nèi)投影儀、計(jì)算機(jī)、空調(diào)、電燈等各種設(shè)備的開(kāi)啟和關(guān)閉時(shí)間。

（五）安全管理。通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)相關(guān)物品和設(shè)備進(jìn)行追蹤定位，從而掌握這些設(shè)備物品的情況，防止一些有毒或貴重的實(shí)驗(yàn)用品被教員和學(xué)員帶出實(shí)驗(yàn)室。物聯(lián)網(wǎng)的門禁管理系統(tǒng)，可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室使用人員進(jìn)行有效管理，可以記錄使用人員是否在實(shí)驗(yàn)室出入的相關(guān)信息。通過(guò)門禁管理系統(tǒng)，可以防止外來(lái)人員進(jìn)到實(shí)驗(yàn)室，保護(hù)整個(gè)實(shí)驗(yàn)樓的安全。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著信息化水平的不斷發(fā)展，院校的各種信息化應(yīng)用不斷深化，實(shí)驗(yàn)室實(shí)施信息化管理也是大勢(shì)所趨。基于物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的信息化管理手段，使得實(shí)驗(yàn)室的管理更加靈活便捷，通過(guò)優(yōu)化整合各類教學(xué)資源，大大提升了實(shí)驗(yàn)室的的工作效率。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：信息化；管理系統(tǒng)；數(shù)據(jù)中心；遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2014）01-0056-03

一、引言

高校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究的重要基地，是學(xué)校面對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)教育、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能、開(kāi)展知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的必要場(chǎng)所， 是高校培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要資源和保障。[1]隨著高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)速度的提升和投入力度的加大，實(shí)驗(yàn)室的管理進(jìn)一步規(guī)范化、多樣化，同時(shí)管理工作也變得更加繁重和復(fù)雜：

（1）設(shè)備信息維護(hù)工作量巨大[2]

傳統(tǒng)方式下，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備信息是依靠手工建立臺(tái)賬、卡片，然后形成大量卡片的方式來(lái)進(jìn)行管理的，臺(tái)賬等存檔要占用大量空間，而且儀器檔案的查詢往往耗費(fèi)大量時(shí)間。如果設(shè)備狀態(tài)發(fā)生變化，在借出、歸還、丟失、損壞、閑置時(shí)，都需要登記相應(yīng)卡片，造成管理手續(xù)復(fù)雜，工作量巨大。

（2）實(shí)驗(yàn)室信息孤立

實(shí)驗(yàn)設(shè)備的信息、學(xué)生實(shí)驗(yàn)信息以及課程信息等不能有機(jī)地結(jié)合，各種收集和管理都是獨(dú)立分散地進(jìn)行，致使各個(gè)實(shí)驗(yàn)室之間、教師和實(shí)驗(yàn)室之間缺乏聯(lián)系，造成了實(shí)驗(yàn)信息管理效率低、實(shí)驗(yàn)設(shè)備利用率低、預(yù)約實(shí)驗(yàn)比較煩瑣等問(wèn)題。因而，傳統(tǒng)的書(shū)面和人工管理方式對(duì)于承擔(dān)大量實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)室而言，確實(shí)存在難度大、工作量大以及工作效率低等問(wèn)題。

（3）實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)困難

傳統(tǒng)的手工管理方式在實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方面存在很大的缺陷，進(jìn)而制約實(shí)驗(yàn)室的總結(jié)評(píng)估工作。因?yàn)樵谟嘘P(guān)信息查詢或統(tǒng)計(jì)分析時(shí)十分不便，無(wú)法及時(shí)得到精確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)任務(wù)安排欠科學(xué)，實(shí)驗(yàn)室各類數(shù)據(jù)得不到充分發(fā)掘，只能依靠不精確的數(shù)據(jù)進(jìn)行估算和評(píng)價(jià)，過(guò)于依賴管理者的個(gè)人能力和素質(zhì)。

（4）實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放運(yùn)行受到制約

由于高校對(duì)高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求，學(xué)生競(jìng)賽、學(xué)生科研、實(shí)驗(yàn)選修課等實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)受到重視，這些教學(xué)活動(dòng)大都需要實(shí)驗(yàn)室提供儀器、場(chǎng)地以及時(shí)間支持，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放化管理變得異常重要。然而，利用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理方式進(jìn)行開(kāi)放運(yùn)行管理將給實(shí)驗(yàn)人員帶來(lái)額外的工作量；同時(shí)，過(guò)于煩瑣的申請(qǐng)流程會(huì)影響學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)踐操作的積極性。

近幾年，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，高校實(shí)驗(yàn)室已開(kāi)始運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來(lái)加強(qiáng)自身的開(kāi)放式管理。實(shí)驗(yàn)室的信息化管理主要是指利用實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)，通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、快速數(shù)據(jù)處理技術(shù)來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全方位管理。通過(guò)信息化管理，實(shí)驗(yàn)室可以達(dá)到自動(dòng)化運(yùn)行、信息化管理，對(duì)實(shí)驗(yàn)室提高工作效率、降低運(yùn)行成本起到至關(guān)重要的作用。[3]信息化在高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)展中能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)性，易于實(shí)現(xiàn)資源共享，提高儀器、設(shè)備的利用率，大大減少了實(shí)驗(yàn)室的管理工作。

二、信息化系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)

本文將以浙江樹(shù)人大學(xué)信息科技學(xué)院省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心――“信息與電子工程實(shí)驗(yàn)示范中心”為例，對(duì)該實(shí)驗(yàn)示范中心的信息化建設(shè)進(jìn)行研究并提出實(shí)施方案，系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)如圖1所示。

“信息與電子工程實(shí)驗(yàn)示范中心”（以后簡(jiǎn)稱：示范中心或中心）的信息化建設(shè)由5個(gè)部分組成：

（1）示范中心網(wǎng)絡(luò)改造是信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，為所有數(shù)據(jù)傳輸提供基礎(chǔ)平臺(tái)；

（2）實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)是信息化建設(shè)的核心，通過(guò)與學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、校園一卡通中心對(duì)接，完成中心所有數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計(jì)工作，并為教師決策、學(xué)生自助提供幫助；

（3）數(shù)據(jù)中心建設(shè)包括中心網(wǎng)站建設(shè)和中心數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)兩部分，前者為中心提供展示窗口，為教師、學(xué)生獲取數(shù)據(jù)提供接口，后者負(fù)責(zé)整個(gè)中心所有數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)；

（4）門禁監(jiān)控系統(tǒng)負(fù)責(zé)采集學(xué)生進(jìn)出示范中心實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)，并通過(guò)刷卡實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放運(yùn)行；

（5）遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)是示范中心的特色，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和無(wú)線傳感器技術(shù)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)箱的遠(yuǎn)程操作，使學(xué)生在寢室通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)便能完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)部分實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放、共享的管理方式。

三、信息化系統(tǒng)實(shí)施方案

1.示范中心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)改造

示范中心現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室大部分都建有局域網(wǎng)，但不同時(shí)期建設(shè)的局域網(wǎng)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室之間數(shù)據(jù)孤立、IP網(wǎng)段分配凌亂等問(wèn)題，無(wú)法形成一個(gè)通暢的數(shù)據(jù)傳輸平臺(tái)，為此本課題將網(wǎng)絡(luò)改造作為示范中心信息化建設(shè)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。綜合考慮示范中心應(yīng)用需求和樓宇結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后，提出采用三層（核心層、匯聚層、接入層）交換型網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，如圖2所示。

每一間實(shí)驗(yàn)室和教師辦公室放置一臺(tái)接入層交換機(jī)，為教師機(jī)、學(xué)生機(jī)提供接入服務(wù)，同時(shí)為門禁系統(tǒng)提供聯(lián)網(wǎng)接口；每一樓層的所有接入層交換機(jī)通過(guò)6類非屏蔽雙絞線（6類UTP，提供1000Mb/s傳輸速率）連接到該樓層的匯聚層交換機(jī)上，匯聚交換機(jī)負(fù)責(zé)本樓層實(shí)驗(yàn)室之間的數(shù)據(jù)流通，同時(shí)將跨樓層的數(shù)據(jù)流量以及將本樓層采集的所有數(shù)據(jù)上傳到核心交換機(jī)，同時(shí)為本樓層視頻監(jiān)控提供接口；核心層交換機(jī)放置在三樓中心機(jī)房，通過(guò)光纖與校園網(wǎng)中心機(jī)房相連，負(fù)責(zé)本中心與校園網(wǎng)的互通；通過(guò)6類UTP與三層樓的匯聚交換機(jī)連接，負(fù)責(zé)跨樓層數(shù)據(jù)流量的轉(zhuǎn)發(fā)；通過(guò)6類UTP與數(shù)據(jù)中心相連，負(fù)責(zé)進(jìn)出數(shù)據(jù)中心流量的傳輸。

2.實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)規(guī)劃

為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的高效、科學(xué)管理，更好地為教學(xué)、科研服務(wù)，本課題根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，結(jié)合其他院校的管理方法，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室信息化管理結(jié)構(gòu)圖，如圖3所示。實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)主要由實(shí)驗(yàn)室管理員模塊、教師模塊和學(xué)生模塊三個(gè)部分組成。

（1）實(shí)驗(yàn)室管理員模塊是本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，由系統(tǒng)管理、資產(chǎn)管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理三個(gè)子模塊組成，主要輔助實(shí)驗(yàn)室管理人員完成登錄權(quán)限管理、資產(chǎn)維護(hù)與報(bào)廢管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)排課、處理教師與學(xué)生預(yù)約申請(qǐng)等工作；

（2）教師模塊主要輔助教師完成上傳實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、預(yù)約實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地與時(shí)間以及對(duì)實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行管理；

（3）學(xué)生模塊主要是采集學(xué)生進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的信息、幫助學(xué)生申請(qǐng)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室資源以及對(duì)教師上傳資源提供搜索服務(wù)。

3.數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案

數(shù)據(jù)中心建設(shè)包括中心網(wǎng)站建設(shè)和中心數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)兩部分。

示范中心網(wǎng)站不僅要作為本中心的宣傳展示平臺(tái)，同時(shí)考慮到實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)采用的C/S架構(gòu)，可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)的方式登錄與管理，因此中心網(wǎng)站也要為信息化管理系統(tǒng)提供接口，給管理員、教師、學(xué)生進(jìn)行管理操作，簡(jiǎn)化管理方式。網(wǎng)站以用戶體驗(yàn)為中心，采用多線索的信息組織方式，整合信息、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、示范中心特色、管理體制、規(guī)章制度、教研成果、在線調(diào)查、內(nèi)容檢索、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理等功能模塊于一體，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研和管理等各項(xiàng)工作提供數(shù)字化資源共享環(huán)境。

數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)由硬件和軟件兩部分組成。硬件部分包括服務(wù)器和UPS（不間斷電源），預(yù)計(jì)放置在三樓中心機(jī)房，通過(guò)千兆端口連接在核心交換機(jī)上，用于收集來(lái)自于整個(gè)示范中心的刷卡信息、實(shí)驗(yàn)教學(xué)數(shù)據(jù)，同時(shí)保存教師、學(xué)生上傳的項(xiàng)目資料和實(shí)驗(yàn)作業(yè)等。軟件部分包括數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件和服務(wù)器操作系統(tǒng)，用于維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)正常運(yùn)行以及對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)備份等操作。

4.門禁監(jiān)控系統(tǒng)方案

門禁監(jiān)控系統(tǒng)負(fù)責(zé)采集學(xué)生進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)，為實(shí)驗(yàn)室提供安全保障，同時(shí)為實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式運(yùn)行提供支持，其方案設(shè)計(jì)如圖4所示。

門禁監(jiān)控系統(tǒng)由門禁系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫(kù)組成。門禁系統(tǒng)從校園一卡通中心獲取學(xué)生信息，并根據(jù)學(xué)生事先在信息化管理系統(tǒng)的預(yù)約情況，對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員進(jìn)行篩選，只有預(yù)約申請(qǐng)被實(shí)驗(yàn)室管理人員審批通過(guò)的學(xué)生才能打開(kāi)電子磁鎖，同時(shí)讀卡器記錄學(xué)生的信息并上傳至數(shù)據(jù)中心，為后期統(tǒng)計(jì)與評(píng)估提供支持。視頻監(jiān)控系統(tǒng)負(fù)責(zé)獲取實(shí)驗(yàn)室聲音和圖像數(shù)據(jù)，便于實(shí)驗(yàn)室管理員對(duì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作儀器、違反實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的行為。

5.遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)

遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)是示范中心開(kāi)放式運(yùn)行管理的創(chuàng)新點(diǎn)，依據(jù)該平臺(tái)學(xué)生能在任意時(shí)間、任何有網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境登錄示范中心系統(tǒng)，預(yù)約實(shí)驗(yàn)并遠(yuǎn)程操控實(shí)驗(yàn)設(shè)備，遠(yuǎn)程采集實(shí)驗(yàn)結(jié)果。該教學(xué)平臺(tái)主要由STC單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱、遠(yuǎn)程下載器、攝像頭和服務(wù)器組成，如圖5所示。

該平臺(tái)主要功能是提供單片機(jī)實(shí)驗(yàn)的遠(yuǎn)程調(diào)試，學(xué)生在寢室和家里通過(guò)瀏覽器（如IE、Firefox）訪問(wèn)服務(wù)器網(wǎng)址，選擇準(zhǔn)備要做的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)網(wǎng)頁(yè)上的實(shí)驗(yàn)原理、硬件原理圖和軟件流程圖編寫C語(yǔ)言程序，上傳該程序的hex文件。服務(wù)器通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接收到hex文件，在硬盤上自動(dòng)存儲(chǔ)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸給遠(yuǎn)程下載器。遠(yuǎn)程下載器接收到hex文件，自動(dòng)把hex文件下載到STC單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱中，反饋下載狀態(tài)和相關(guān)的串口數(shù)據(jù)。服務(wù)器接收到遠(yuǎn)程下載器成功下載的信號(hào)后，自動(dòng)把相關(guān)的串口數(shù)據(jù)和攝像頭采集的STC實(shí)驗(yàn)箱視頻傳輸給學(xué)生。學(xué)生觀察反饋數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)箱的視頻結(jié)果，判斷自己程序是否完成程序設(shè)計(jì)的功能。

四、總結(jié)

通過(guò)信息化建設(shè)，系統(tǒng)自動(dòng)采集實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行數(shù)據(jù)，便于管理人員發(fā)掘數(shù)據(jù)規(guī)律，合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)資源；教師將教學(xué)資源、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上傳到數(shù)據(jù)中心，為資源共享提供便利；實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度大幅提高。？筅

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