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第1篇：新聞傳播研究方向范文

1.1傳播理論研究

主要包括傳播學基礎(chǔ)理論、傳播思想、傳播體制研究、傳播效果研究、危機傳播管理研究等領(lǐng)域。

1.2新媒體研究

主要包括新媒體研究，以“全媒體、大傳播”理念開展教學與科研活動，使學科建設不斷適應傳播形態(tài)的變化和媒介技術(shù)的發(fā)展。

1.3視覺傳播研究

主要包括電視傳播和攝影傳播。

1.4策略傳播研究

策略傳播主要是傳播學科的國際前沿地帶，也是西方應用傳播近年興起的重要分支，研究方向包括了廣告、公關(guān)、營銷傳播、品牌構(gòu)建等多個具體學科領(lǐng)域。傳播學的目標是培養(yǎng)具有合理的知識結(jié)構(gòu)和厚實的理論功底、較高的外語水平和較強的實踐能力的復合型新聞傳播人才，畢業(yè)生能夠勝任公共關(guān)系、廣告、新聞宣傳、傳媒管理、教學研究等多方面的工作。

2傳播學實驗室體系的建設

為了適應現(xiàn)代化教學、更好地開展教學方法與手段改革，實驗室體系建設是最重要的部分之一。

2.1實驗室建設規(guī)劃的理念

堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，遵循社會主義市場經(jīng)濟條件下高等教育辦學規(guī)律，迎接在改革開放新形勢下社會對人才培養(yǎng)提出的新要求及知識經(jīng)濟時代的經(jīng)濟全球化趨勢對技術(shù)開發(fā)、科學研究帶來的新挑戰(zhàn)，把握傳播學作為一門新興學科在教育、文化領(lǐng)域的發(fā)展動向，緊緊圍繞教學中心任務，加快實驗室改革和建設步伐，努力提高學生的綜合素質(zhì)、動手和創(chuàng)新能力，適應專業(yè)結(jié)構(gòu)和學生知識結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，加強創(chuàng)新型、設計型、綜合型、探索型實驗，在不斷改善現(xiàn)有實驗條件的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新實驗室運行機制和管理體制，加強管理，形成規(guī)范、創(chuàng)建科學的實驗室管理模式[3]。

2.2根據(jù)專業(yè)課程開設的要求

要結(jié)合專業(yè)課程的要求開設傳播學、新聞采訪、廣播電視新聞、廣播電視節(jié)目主持、播音基礎(chǔ)與播音創(chuàng)作、新聞攝影攝像、節(jié)目編輯制作、電視藝術(shù)、網(wǎng)絡新聞、音響基礎(chǔ)、節(jié)目策劃與編導，以及廣告等實驗課程的開設于建設，專供學生實驗實習，培養(yǎng)學生文字基本功及文學修養(yǎng)，提高學生的分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力，這也是當代新聞工作者所必需的素養(yǎng)[4]。

2.3根據(jù)學生實踐的需要

根據(jù)學生實踐的需要制定實驗室建設規(guī)劃。實驗室建設規(guī)劃的總體目標是經(jīng)過三到五年的努力，把實驗室建設成符合專業(yè)建設、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、管理科學、體制規(guī)范、手段先進的高素質(zhì)人才培養(yǎng)基地和科學技術(shù)研究開發(fā)基地。根據(jù)專業(yè)開設情況，建設用于學生專業(yè)實習實踐的播音室、平面媒體編輯實驗室、非線性編輯實驗室、語音訓練室、聲音合成實驗室、網(wǎng)絡新聞編輯實驗室、攝影棚等，以滿足課程教學實驗的需要。

2.4硬件設施的擴充和更新

傳播學實驗室需要為實驗實訓所用，電腦、打印機等儀器設備是實驗室的基礎(chǔ)設備，方便教師及學生的創(chuàng)意采圖，電腦作業(yè)，新聞/廣告等影視學習，相關(guān)硬件設備的好壞既體現(xiàn)了現(xiàn)代實驗室建設的功能性、先進性和完備性，又體現(xiàn)高科技化、便捷化和人性化等特性，硬件對于信息的流暢及索求更是非常重要。

3結(jié)束語

第2篇：新聞傳播研究方向范文

一、新聞傳播學研究生教育概況

二十多年來新聞傳播學教育規(guī)模的擴大和辦學層次的提升對新聞傳播學科建設提出了更高的要求。本科層次的教育，據(jù)教育部高教司統(tǒng)計，截至2005年全國共有661個新聞學類本科專業(yè)點，其中新聞學209個，廣告學232個，廣播電視新聞學146個，編輯出版學50個，傳播學24個；研究生層次的教育，據(jù)國務院學位委員會新聞傳播學科評議組召集人、復旦大學新聞傳播與媒介化社會研究基地主任童兵教授介紹，在經(jīng)過十輪博士、碩士學位授權(quán)審核工作后，目前全國共有新聞與傳播學碩士點123個，其中新聞學60個、傳播學63個；博士點19個，其中新聞學10個、傳播學9個；一級學科博士學位授權(quán)點6個；另有復旦大學、中國人民大學和中國傳媒大學新聞傳播學博士后流動站3個。

中國人民大學新聞與社會發(fā)展研究中心涂光晉教授、復旦大學新聞傳播與媒介化社會研究中心黃旦教授、中國傳媒大學廣播電視研究中心胡正榮教授、武漢大學媒體發(fā)展研究中心張金海教授、河南大學新聞與傳播學院李建偉教授根據(jù)此前的調(diào)研，分別就國內(nèi)新聞學、傳播學、廣播電視學、廣告學、編輯出版專業(yè)的研究生教育情況做了專題報告。綜合各專題報告的統(tǒng)計，目前各專業(yè)師資情況如下表：

總體而言，各專業(yè)的師資狀況呈現(xiàn)出高職稱、高學歷和年輕化的特點；在研究方向設置及專業(yè)課程設置上，普遍呈現(xiàn)多樣化的特點，研究方向設置寬、窄不一，而且仍有擴展的趨勢。調(diào)查者認為，這種趨勢反映了學科建設的繁榮，但繁榮背后潛在的一個重要問題是學科邊界的模糊。例如，大部分學校將廣告學專業(yè)歸屬于新聞傳播學，但也有不少院校依托于經(jīng)濟、管理、文學、藝術(shù)等學科；編輯出版專業(yè)在不同院校分屬于出版編輯、出版發(fā)行、文藝學、新聞傳播學、紙漿造紙工程、圖書館學等；傳播學的學科定位與邊界不清也導致傳播學科專業(yè)特性不清、課程體系缺少規(guī)范以及研究生培養(yǎng)目標的含混。

二、新聞傳播研究生教育的問題、建議與對策

1.關(guān)于優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)

學科結(jié)構(gòu)的調(diào)整是本次會議的熱點和焦點，引起了代表們的熱烈討論。一種意見認為目前新聞與傳播學下設兩個二級學科，整體結(jié)構(gòu)偏小，建議通過修訂二、三級學科目錄、增設二級學科以調(diào)整結(jié)構(gòu)、夯實中堅力量。這樣有利于進一步厘清學科邊界，回應其他學科的蠶食之勢，維護本學科的整體權(quán)益。胡正榮教授認為目前廣播電視專業(yè)與社會的互動進一步密切，學科發(fā)展態(tài)勢良好，已有幾年一級學科授權(quán)單位自主設置了廣播電視學博士招生方向，應當將其設置為二級學科，有利于學科內(nèi)涵的建設。張金海教授、廈門大學黃星民教授等建議，將廣告學提升為二級學科，既將其專業(yè)歸屬明確到新聞與傳播學，也可為廣告學的發(fā)展提供更大的空間。李建偉教授、南京大學張志強教授等則認為編輯出版專業(yè)晉升為二級學科條件已成熟。

但也有些代表則認為，在優(yōu)化結(jié)構(gòu)的同時更應關(guān)注學術(shù)品質(zhì)和學理基礎(chǔ)的建設。暨南大學新聞與傳播學院常務副院長董天策教授指出，學科結(jié)構(gòu)的調(diào)整應當以學科內(nèi)涵和學術(shù)成就作為重要參照指標，應當著力提升學術(shù)品質(zhì)和內(nèi)涵。浙江大學傳媒與國際文化學院副院長吳飛教授認為，二級學科不宜設立太多，應當考慮這些學科的學理基礎(chǔ)。南京師范大學新聞與傳播學院院長方曉紅教授認為，結(jié)構(gòu)調(diào)整需要考慮學科本身的生存與發(fā)展，如果將其他部分從傳播學中抽出設立二級學科，傳播學可能會被架空。深圳大學傳播學院院長吳予敏教授指出，傳播學科本身具有跨學科性質(zhì)，一方面，研究生生源的多元化是必然趨勢，既面臨困惑，但更重要的是提供了培養(yǎng)復合型人才的機遇；另一方面，媒體工業(yè)發(fā)展趨勢下，傳播手段的融合性也會越來越強，因此不能只考慮為單一媒體提供人才而增設二級學科，而應當立足于發(fā)展多元傳播學教育。

2.控制研究生規(guī)模

據(jù)不完全統(tǒng)計，當前新聞傳播專業(yè)在校學生約10萬，教師約1萬人，教授約1000人。就發(fā)展速度和數(shù)量來看，新聞傳播教育發(fā)展超常規(guī)，專業(yè)點過多過濫。武漢大學新聞與傳播學院院長羅以澄教授介紹，自1983年以來，新聞學類專業(yè)點保持連年高速增長，幾乎每五年翻一番，可以用“幾何級態(tài)”來表示這種增長狀態(tài)。

就本次五個學校提交的調(diào)查的報告看，新聞傳播專業(yè)一位導師所帶研究生的人數(shù)大約在8~24人之間，半數(shù)以上導師與研究生見面的時間難以保證。胡正榮教授介紹，“一個茶壺配若干個杯子”是對高校研究生培養(yǎng)中一個導師帶若干弟子現(xiàn)象的生動描述，這種現(xiàn)象導致每個學生分配到的資源非常有限，嚴重影響了研究生教育的整體水平。而且糟糕的是，這種現(xiàn)象普遍存在！與會人士認為，新聞傳播教育規(guī)模偏大，需要控制。黃旦教授代表會議主辦方建議：建立碩士點的準入與退出制度，由教育部新聞學學科教育指導委員會和學科評議組共同牽頭，研究并提出切實有效的評估及檢查方案。

3.關(guān)于提升教育質(zhì)量

“培養(yǎng)目標不明確”是目前我國碩士研究生教育的普遍問題，“大學教育高中化，研究生教育本科化”的趨勢同樣出現(xiàn)在新聞傳播專業(yè)。碩士生培養(yǎng)目標究竟應以研究型人才為主還是以應用型人才為主？

與會代表普遍認為面對社會發(fā)展的多元化，既應肯定研究方向開設的多樣性、人才培養(yǎng)的個性化，同時也應注意學術(shù)規(guī)范和人才規(guī)格。安徽大學新聞傳播學院院長芮必鋒教授認為：新聞傳播教育不要被傳統(tǒng)學科、市場和宣傳部牽著鼻子走，而應培養(yǎng)分析能力強、有獨立思考意識的人才。華中科技大學信息與傳播學院院長張昆教授認為，研究生培養(yǎng)應存在著“一”和“多”的矛盾，即單一的培養(yǎng)模式和要求與多樣化的生源(來自不同學科)、多元化的需求和目標之間的矛盾。西北大學楊立川教授主張，碩士生培養(yǎng)應定位于有較強業(yè)務能力和科研能力的一線人員，作為業(yè)界與學界的連接。

代表們普遍關(guān)注研究生規(guī)模擴張后的培養(yǎng)質(zhì)量問題。涂光晉教授認為，應當加強對新建專業(yè)的適當檢查和招生規(guī)模的適度控制。南京大學信息管理學院張志強教授認為，強調(diào)研究生培養(yǎng)質(zhì)量需要政府監(jiān)管、學界指導和學校自律三個方面的力量。方曉紅教授等則認為，研究生培養(yǎng)的規(guī)模與質(zhì)量應當建立自我約束機制，過度強調(diào)自上而下的評估有可能會制約發(fā)展。羅以澄教授介紹了他在英美等國考察的情況，英美等國的專業(yè)評審基于自愿，采取自下而上的方式，由專業(yè)評審委員會認定，同時努力獲得社會認可。

武漢大學媒體發(fā)展研究中心主任吳高福教授指出，目前研究生來源廣泛，來自外語、文學、工科等跨學科的學生增多，而來自經(jīng)濟、法學、政治學、社會學等其它社會科學的較少，因此應當慎重對待學制問題，加強新聞傳播學基礎(chǔ)能力與研究能力的培養(yǎng)。黃星民教授指出，研究生培養(yǎng)的學制宜靈活，不能以犧牲質(zhì)量來完成時間的縮短。河北大學新聞傳播學院白貴教授批評目前的研究生教育存在實用化的傾向，淡化了對新聞專業(yè)理想和職業(yè)道德意識的培養(yǎng)。

亞洲的新聞傳播教育如火如茶發(fā)展之時，英美新聞傳播教育界則在思考應對正在到來的新挑戰(zhàn)。據(jù)英國威斯敏斯特媒介研究中心Colin Sparks教授介紹，在英國不少新聞院系正在調(diào)整對策：適應瞬息萬變的產(chǎn)業(yè)對多種技能的顯著需要、適應不斷變化的需求、認可多重擇業(yè)的可能、適應國際學生而不是只注重國家特性、不同的學校采取不同的培養(yǎng)途徑等等。美國馬里蘭大學Thomas Kunkel教授認為，在美國整個媒介大環(huán)境和新聞工業(yè)正處于轉(zhuǎn)型期間：傳統(tǒng)新聞業(yè)持續(xù)走低、可替代媒介在崛起，針對這種形勢，新聞院所更關(guān)注多媒體以及獲得多面向的傳播技能，同時亦試圖延續(xù)新聞專業(yè)主義技能與標準。香港中文大學陳韜文教授通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：從業(yè)者與學生最看重的能力依次是分析問題的能力、語言表達能力和廣博知識。他認為當前新聞傳播教育面對的問題有：信息科技沖擊傳媒的傳統(tǒng)邊界，社會加速變化需要適應能力強的人，全球化迅速發(fā)展需要更多擁有跨文化和跨境傳播素養(yǎng)的人，新聞傳播行業(yè)的短期需要與長期需要的矛盾：上手快與后勁問題，針對這些問題，陳教授認為應當改進課程設計。

第3篇：新聞傳播研究方向范文

北京印刷學院2017年碩士研究生招生專業(yè)一覽表及初試自命題考試大綱、參考書

北京印刷學院2017年碩士研究生招生專業(yè)一覽表(學術(shù)學位)

學科門類 招生專業(yè)名稱和代碼 研究方向名稱和代碼 所在學院 初試考試科目 文學（05） 新聞傳播學（050300） 01傳播學 新聞出版學院 ①思想政治理論

②英語一

③新聞傳播理論

④新聞傳播實務

02出版學 03新聞學 傳媒經(jīng)濟與管理（0503Z2） 01傳媒產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟 經(jīng)濟管理學院 ①思想政治理論

②英語一

③新聞傳播理論

④管理學基礎(chǔ)

02傳媒企業(yè)管理 03傳媒數(shù)字資源管理 04文化產(chǎn)業(yè)管理 理學（07） 科學技術(shù)史（071200） 01印刷科技史 印刷與包裝工程學院 ①思想政治理論

②英語一

③印刷概論

④科學技術(shù)概論

02印刷品保護修復 03印刷產(chǎn)業(yè)政策 工學（08） 機械工程（080200） 01印刷機械檢測及故障診斷技術(shù) 機電工程學院 ①思想政治理論

②英語一

③數(shù)學一

④機械設計基礎(chǔ)

02機械數(shù)字化設計與制造技術(shù) 03印刷裝備創(chuàng)新設計與仿真技術(shù) 04機電系統(tǒng)控制及自動化技術(shù) 物流工程（0802Z1） 01物流裝備自動化與智能化技術(shù) 02物流系統(tǒng)安全與信息化技術(shù) 材料科學與工程（080500） 01信息與有機光電子材料 印刷與包裝工程學院 ①思想政治理論

②英語一

③數(shù)學二

④材料科學綜合

02等離子體與材料制備 03環(huán)保包裝材料與加工 04印刷電子材料與技術(shù) 05先進油墨與流變學 信息與通信工程（081000） 01信號檢測與智能控制 信息工程學院 ①思想政治理論

②英語一

③數(shù)學一

④信息與通信工程綜合基礎(chǔ)

02圖像處理與視頻分析 03 嵌入式系統(tǒng)及與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 04數(shù)字內(nèi)容安全與版權(quán)管理 05大數(shù)據(jù)處理與云出版 圖像科學與工程（0810J1） 01數(shù)字圖像處理技術(shù) 印刷與包裝工程學院 ①思想政治理論

②英語一

③數(shù)學一

④數(shù)字化印前圖文處理

02集成化印刷生產(chǎn)與管理 03跨媒體顏色再現(xiàn)技術(shù) 04印刷標準與過程控制 管理學（12） 企業(yè)管理（120202） 01管理理論與財務管理 經(jīng)濟管理學院 ①思想政治理論

②英語一

③數(shù)學三

④管理學

02 市場營銷 03人力資源管理 04信息資源管理 藝術(shù)學（13） 美術(shù)學(130400) 01中西繪畫藝術(shù)研究 設計藝術(shù)學院 ①思想政治理論

②英語一

③美術(shù)理論

④造型基礎(chǔ)

02動漫藝術(shù)研究 03影像藝術(shù)研究 04美術(shù)史論研究 設計學 (130500) 01新媒體藝術(shù)研究 ①思想政治理論

②英語一

③設計理論

④設計實踐

北京印刷學院2017年碩士研究生招生專業(yè)一覽表(專業(yè)學位)

碩士專業(yè)學位類別 研究方向名稱 所在學院 備注 出版（055300） 01編輯出版 新聞出版學院 ①思想政治理論

②英語二

③出版綜合素質(zhì)與能力

④出版專業(yè)基礎(chǔ)

02出版產(chǎn)業(yè)與管理 經(jīng)濟管理學院 03數(shù)字出版 新聞出版學院、印刷與包裝工程學院、信息工程學院 藝術(shù)設計（135108） 01新媒體藝術(shù) 設計藝術(shù)學院 ①思想政治理論

②英語二

③藝術(shù)基礎(chǔ)理論

④設計實踐

02平面設計藝術(shù) 03繪畫藝術(shù) 會計（125300） 01會計制度與會計實務 經(jīng)濟管理學院 ①管理類聯(lián)考綜合能力

②英語二

02資本運營與財務管理實務 03企業(yè)內(nèi)部控制與審計實務 電子與通信工程 （085208） 01 機器人與智能印刷系統(tǒng) 信息工程學院 ①思想政治理論

②英語二

③數(shù)學二

④電子與通信工程綜合基礎(chǔ)

02 數(shù)字印刷技術(shù)與防偽印刷 03 可變信息與印品質(zhì)量檢測 04 移動應用與系統(tǒng)安全 05 大數(shù)據(jù)與云出版技術(shù) 新聞與傳播（055200） 01數(shù)字出版與傳播 新聞出版學院 ①思想政治理論

②英語二

③新聞與傳播專業(yè)綜合能力

第4篇：新聞傳播研究方向范文

藝術(shù)家在思考、創(chuàng)作，并以藝術(shù)形式向人們表現(xiàn)他們所感受和理解的科學與生活、現(xiàn)實和未來、困惑與展望，展現(xiàn)科學進步與藝術(shù)發(fā)展之間密不可分的必然聯(lián)系。這給我們正在從事科學技術(shù)傳播、研究和人才培養(yǎng)、教育的人以啟示，如何把當代的科學與技術(shù)成果及其與人類的生活與實踐的互動關(guān)系、與人類生存環(huán)境和社會的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，表述好、傳播好，為提高全民的科學素養(yǎng)、普及科學常識、促進人們的科學生活、推動科學技術(shù)的進步、張揚科學家和工程技術(shù)專家的科技成就和無止境的探索未知世界奧秘的精神，做出我們力所能及的貢獻。

今天，我們已經(jīng)感受到科普工作者的大量缺乏，科學家成為科普創(chuàng)作者越來越少；從事科技傳播的名記者屈指可數(shù)，科學技術(shù)類的新聞報道從內(nèi)容到形式、從表象到深度都有待進一步提高。與發(fā)達國家相比，我們的科技類節(jié)目顯得非常幼稚和不專業(yè)；對于日漸頻繁的科技危機、健康危機和自然危機的深度報道、調(diào)查分析和研究都顯得力度不夠。在科學技術(shù)發(fā)展日新月異的今天，我國科技新聞傳播和普及遠遠落后于科學技術(shù)發(fā)展的速度。

究其原因，不僅有客觀因素，諸如專利保護、商業(yè)秘密、科學技術(shù)專家的嚴謹性等，使得科技類新聞的采訪、報道要比其它內(nèi)容的報道難度大；科技記者的知識素養(yǎng)的高低也關(guān)乎他們對科技信息的敏感性、科技成果真實性和科技危機嚴重性的判斷能力；而且，還有主觀上的一些問題或者受眾市場上的原因，諸如社會性和時尚生活類的新聞報道，由于其生動性、易描述性、易理解和普及性、市場性等因素，容易吸引受眾的眼球、容易贏得廣告，而科技類新聞報道知識性強、受眾面有限、商業(yè)廣告機會少等因素，其生存發(fā)展難度就比較大，往往需要補貼，久而久之在以市場和效益為重要導向之一的“新聞產(chǎn)品”競爭中，會趨于弱勢。所以，一般而言，科技類的報紙雜志、廣播電視、專業(yè)網(wǎng)站，無論從數(shù)量上，還是內(nèi)容信息上都是比較少的，其中市場因素起著重要的影響。如果長此以往，對科技類的廣電節(jié)目、報刊投入不足、重視不夠、隊伍受影響、寫作和制作水平不高等等，必然導致惡性循環(huán)，甚至弱化、退化和虛化。同時，也會因科技傳播和科普的缺位或力度不夠，導致產(chǎn)生諸如各種偽科學、現(xiàn)代迷信甚至“”的出現(xiàn)等。

無數(shù)事實已經(jīng)告訴我們，像《探索》（Discovery）這樣的節(jié)目不僅是系列的科普專題片和欄目，也已成為文化產(chǎn)業(yè)的重要生產(chǎn)力；一些國際上著名的科技博覽館和世博會都成了傳播先進的科技成果及其未來商機的推廣會，顯示國家和地區(qū)的科技乃至經(jīng)濟實力的形象展示會；一些國家從事科普和科幻的著名作家及其作品不斷被炒熱，甚至改編成劇本、搬上銀幕，通過高科技在影視制作中的表現(xiàn)手段演繹成全球熱銷的影視大片，如《龍卷風》、《后天》等，甚至有的還獲得奧斯卡獎。一些用高科技手段表現(xiàn)科技的魅力、傳播科技常識，激發(fā)人們對未來可能產(chǎn)生的自然和科技危機的想象等科幻片的大量涌現(xiàn)，由此不斷形成科技、文化、藝術(shù)的強勢傳播體系和文化傳媒產(chǎn)業(yè)鏈，形成占領(lǐng)世界市場的巨大沖擊力。由此，我們應當清楚地認識到，科技傳播的重要性和重要意義已經(jīng)遠遠超過科技傳播本身，并對政治、經(jīng)濟、科技、文化、藝術(shù)和社會發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。

科技傳播事業(yè)的發(fā)展，除了國家政策和國家投入因素外，關(guān)鍵在于人才。有沒有既懂新聞與傳播知識和規(guī)律、又懂科學技術(shù)知識和規(guī)律的復合型知識結(jié)構(gòu)的人才；有沒有具有社會責任感和職業(yè)素養(yǎng)以及科學道德的傳媒人，是科技傳播事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。而且這樣的人才也需要通過再學習不斷充實自己，不斷提高業(yè)務能力。由于長期以來，新聞傳播院校通常培養(yǎng)的是以文科為主的通用型新聞傳播從業(yè)人員，一些專業(yè)性較強的新聞傳播院系，也通常局限于某種相對單一的專業(yè)層面，如體育新聞、財經(jīng)新聞等，而對于領(lǐng)域廣寬的科技新聞人才很難進行專業(yè)培養(yǎng)，更沒有教材能夠涵蓋各種科技領(lǐng)域的新聞報道及其它傳播形式。因此，科技傳播專門人才的社會需求量很大、培養(yǎng)難度很高、職業(yè)和受眾要求很專業(yè)。

如何解決復合型科技傳播人才短缺的瓶頸問題？我們從事高學歷人才培養(yǎng)和教育的單位及教育工作者，必須充分重視、認真思考?？萍紓鞑プ鳛閲摇翱平膛d國”戰(zhàn)略的一部分，其健康地可持續(xù)發(fā)展首要的是人才、關(guān)鍵還在于人才。

因此，我們有以下考慮：

1.要從不同的學歷層次和不同的生源渠道，擴大培養(yǎng)復合型高素質(zhì)的科技傳播研究型人才和實務型專門人才。

解決方案有四：（1）在現(xiàn)階段，既要面對現(xiàn)實，在對已經(jīng)進入專業(yè)學習的文理兼收的新聞與傳播專業(yè)學習的本科生，實施一、二年級的基礎(chǔ)模塊的數(shù)理化、生物、計算機、大學語文等基礎(chǔ)課程的學習，擴大基礎(chǔ)知識面，特別是打下一定的科技知識的基礎(chǔ)；三年級以后進入新聞傳播專業(yè)模塊的學習與多種媒體文本的新聞實務的操作、實踐，特別是選定一些有志于從事科技傳播事業(yè)的學生，開設相關(guān)的科技報道、科技專題拍攝等選修課程，實施方向性培養(yǎng)。

（2）面向非新聞傳播專業(yè)特別是理工科類專業(yè)開設科技傳播第二專業(yè)學位課程，從中物色和培養(yǎng)一批有志于科技傳播的具有較厚實理工科知識基礎(chǔ)的復合型專業(yè)人才，吸引他們加入科技傳播的隊伍。

（3）面向全體學生開設科技傳播和傳媒素養(yǎng)教育的選修課程，吸引一部分理工科學生，通過理論和實務教育以及興趣培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)一批未來能考科技傳播專業(yè)方向的研究生，從事科技傳播的理論和實務研究的學生。

（4）在新聞學和傳播學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方向上設置科技傳播研究方向，在傳播學和廣播影視藝術(shù)學博士研究生培養(yǎng)方向上設置科技傳播研究方向，培養(yǎng)一批具有扎實理工知識基礎(chǔ)，同時能對科技傳播有研究、有志于從事科技傳播和科普工作、理論與實際相結(jié)合的高端人才。

2.推進學界與業(yè)界強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補，共同培養(yǎng)科技傳播的專門人才。

實務性科技傳播的專門人才培養(yǎng)，不僅是學校教育的責任，也應當是傳媒界的責任。長期以來，學校教育與業(yè)界和市場需求的脫節(jié)，導致育人單位和用人單位對人才使用、培養(yǎng)等認識上的分歧，如何使學校培養(yǎng)出來的學生，能為業(yè)界直接所用？或者說如何使學生能盡快適應工作的需要而上手快、潛力大？一直是爭論不休的話題，也是廣大學生深感痛苦的事情。如何使已經(jīng)在業(yè)界工作的記者、編輯，能進一步提高理論和知識的水平，進一步充實更新知識，使自己的知識能量和對新知識、新技術(shù)的把握與日俱增，從而能更好地為社會提供更多更好的科技文化傳播的產(chǎn)品，向社會普及科學技術(shù)的新常識提供更好的服務？從業(yè)人員的知識老化與從業(yè)人員知識更新速度跟不上科學技術(shù)以幾何速度發(fā)展的矛盾，這也是業(yè)界頗感困惑、從業(yè)人員感到力不從心的問題。

解決方案有二：（1）開門辦學。利用走出去和請進來的方式，一方面讓學生到業(yè)界掛職見習，了解業(yè)界和市場的需要，做好科技傳播的新聞報道，并在與社會和業(yè)界的互動實踐中不斷補充自己的知識，提高寫作和傳播的能力；另一方面請業(yè)界資深的專家，名記者、名編輯、名導演等經(jīng)常來校開設講座和帶教學生、指導專題寫作、專題制作和論文等。使學生在向社會學習的過程中，充實自己、鍛煉自己、提高實戰(zhàn)能力。

第5篇：新聞傳播研究方向范文

關(guān)鍵詞　新媒體　新媒體研究

中圖分類號　G206　文獻標識碼　A

一、關(guān)于“新媒體”的概念確定

新媒體研究的前身，就是上個世紀末本世紀初在國內(nèi)興起的網(wǎng)絡傳播研究。當“曾經(jīng)代表著最新傳播方式的‘網(wǎng)絡傳播’作為學科名稱越來越難以涵蓋不斷出現(xiàn)的新傳播現(xiàn)象”“時，“新媒體”這一提法被重新啟用，在學術(shù)研究界，這樣的稱法得到了默認，并由此展開了這一新領(lǐng)域的廣泛研究工作。

追其溯源，新媒體的研究與網(wǎng)絡傳播研究本質(zhì)相連的，新媒介研究中包括了網(wǎng)絡傳播研究，而當后者無法囊括前者的時候，便退身成為前者的一部分。在網(wǎng)絡技術(shù)更進基礎(chǔ)上產(chǎn)生的博客、播客、維客、IPTV、SNS、RSS、P2P……越來越多的新產(chǎn)物成為這一領(lǐng)域的亮點。與此同時，在與傳統(tǒng)媒體相提并論時，網(wǎng)絡不再是與其并列的簡單獨立身份，當越來越多的人意識到，網(wǎng)絡并非物質(zhì)載體而乃虛化的技術(shù)時，它與報刊、廣播、電視之間的壁壘被逐漸破除，而它們聯(lián)手產(chǎn)生的數(shù)字報、數(shù)字雜志、數(shù)字廣播、數(shù)字電視則同樣加入新媒體的行列。這個連手的范圍正不斷擴大，手機被發(fā)現(xiàn)成為可以連手網(wǎng)絡以及各種傳統(tǒng)媒體的更新平臺，而隨著技術(shù)的演進，這樣的媒介只會更多：MP4、數(shù)字閱讀器、數(shù)字紙張……

過去我們稱網(wǎng)絡媒體為“第四媒體”，以區(qū)別于報紙、廣播、電視傳統(tǒng)媒體，而新媒體的內(nèi)涵并不強調(diào)區(qū)別，而是一種融合：以網(wǎng)絡為基礎(chǔ)集納多種媒體功能和無線通訊技術(shù)的新的媒介形態(tài)，即美國馬薩諸塞州理工大學的Pool教授提出“媒介融合”。從微觀層面上，“新媒體”的“新”體現(xiàn)在技術(shù)上，即網(wǎng)絡技術(shù)更新基礎(chǔ)上產(chǎn)生的網(wǎng)絡新媒體、傳播新技術(shù)與傳統(tǒng)媒體結(jié)合產(chǎn)生的新媒體、以手機為代表的支持各種網(wǎng)絡新技術(shù)的新型接收器媒體。在宏觀層面上，“新媒體”的“新”則在于它對傳統(tǒng)舊媒介的兼容性、共生性；

二、國內(nèi)新媒體研究的發(fā)展歷程

1.萌芽發(fā)展期：1996年--1998年

我國對新媒體的研究是繼承在前期的網(wǎng)絡研究基礎(chǔ)之上的。追根溯源，我國關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的研究真正開始于1996年，一本由尼葛洛龐帝著寫的《數(shù)字化生存》敲開了諸多網(wǎng)絡愛好者的心門。而網(wǎng)絡的開辟和運作也促使這個領(lǐng)域的研究悄然開始，但在這個時期的網(wǎng)絡研究多是計算機領(lǐng)域的技術(shù)研究，并沒有廣泛擴展到其它領(lǐng)域。

2.初步發(fā)展期：1999年--2002年

上世紀90年代末見于各個學術(shù)刊物的相關(guān)成果則是零散出現(xiàn)。1999年――2001年期間由于論文的大量出現(xiàn)。這時，已有一部分研究者將網(wǎng)絡研究的視線從單一的技術(shù)轉(zhuǎn)移到新聞學、傳播學、社會學等方面。新聞傳播類的期刊都相繼在這一時期開辟網(wǎng)絡研究的專欄，如《新聞記者》在2000年開辟“網(wǎng)絡新聞圈”專欄，《現(xiàn)代傳播》、《國際新聞界》《新聞界》也在之后分別開辟“網(wǎng)絡時代”、“網(wǎng)絡傳播研究”“第四媒體”專欄，《新聞與傳播》也在同期創(chuàng)辦“網(wǎng)絡世界”專欄。同時一些專著成果也漸漸出現(xiàn)，因為關(guān)于網(wǎng)絡媒體研究的課程新聞傳播專業(yè)中開始設置，2001年《網(wǎng)絡傳播概論》、《網(wǎng)絡新聞新聞傳播概論》等教材相繼問世。

3.興盛發(fā)展期：2003年――2005年

其實從2001年開始，關(guān)于網(wǎng)絡傳播的研究已經(jīng)進入快速遞增階段，而2003年是我國網(wǎng)絡實體運作的突破之年，網(wǎng)絡媒體在當年的迅猛發(fā)展和深入人心是這一新興媒介開始真正危及傳統(tǒng)媒介。于是網(wǎng)絡在于新聞傳播方面的研究也如雨后春筍，全方面涌現(xiàn)出來。關(guān)于網(wǎng)絡媒體的新聞傳播方面的研究已經(jīng)涉及：技術(shù)研究、內(nèi)容研究、受眾研究、傳播效果研究、媒介經(jīng)營管理研究，以及各種網(wǎng)絡傳播現(xiàn)象的案例研究等等諸多方面，一個較為完整的領(lǐng)域研究正在逐步形成。2005年，彭蘭教授出版的《中國網(wǎng)絡媒體的第一個十年》將我國網(wǎng)絡媒體的發(fā)展做了一個全面、宏觀的總結(jié)歸納，將我國的網(wǎng)絡媒體研究推向一個。

4.突破發(fā)展期：2006年至今

隨著信息社會里，傳播技術(shù)的快速發(fā)展和傳播范圍的不斷擴大，先前的“網(wǎng)絡媒體”已經(jīng)不能涵蓋和解釋新興出現(xiàn)的各種傳媒現(xiàn)象，“第五媒體”、“數(shù)字媒體”、“新型媒體”等名詞出現(xiàn)，而“新媒體”逐漸成為最具囊括性并獲得公認的一種說法。因此，這一時期謂之“突破發(fā)展”，正是新媒體研究從先前單一的網(wǎng)絡媒體研究向全面的新媒體研究的突破，“新媒體”的不確定性、發(fā)展變化性決定了它不能僅僅局限在一個瓶頸之內(nèi)，隨著“新媒體”的提出和傳統(tǒng)研究范圍的更新，又迎來了新一輪的研究。如表一，眾多國內(nèi)新聞傳播學期刊紛紛創(chuàng)辦或更名“新媒體”專欄。

三、當下國內(nèi)“新媒體”研究的幾個主要方面

1.“博客”及其延伸的“客家族”研究

“博客”的研究始于2003年，起初偶然出現(xiàn)的一些介紹性的文字并沒有在研究界引起較多關(guān)注。而“木子美博客事件”以及各門戶網(wǎng)站的博客大行其道，使博客的研究在2004年火熱起來，并且持續(xù)至今。早期的博客研究主要針對一些博客現(xiàn)象，并從而提出博客文化以及博客背后的社會意義研究。隨著博客研究的日益深化，在博客內(nèi)容基礎(chǔ)上延伸出來的博客新聞研究、博客語言研究、博客文學研究層出不窮；另一方面，從技術(shù)層面上發(fā)展出來的播客、維客、掘客等“客家族”現(xiàn)象研究也不斷涌現(xiàn)。2007年以前的博客研究更多的還是停留在內(nèi)容傳播和文化意義方面，而這之后，“明星博客”“名人博客”的興起使其一度成為研究熱點；國外的一些“新聞博客”“政治博客”也被作為經(jīng)驗借鑒成為個案研究對象。而隨之帶來的“點擊率效應”使博客以及“客家族”更多地被作為一種可以盈利的經(jīng)濟載體加以研究，博客的經(jīng)營研究是傳媒學術(shù)界更直接指導、作用于傳媒實體的重要體現(xiàn)。

2.傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化發(fā)展研究

數(shù)字化是新媒體的一個基礎(chǔ)性特征，傳統(tǒng)媒體與之區(qū)別的正是它們的非數(shù)字化，而傳統(tǒng)媒體一旦數(shù)字化后，就躋身進入了新媒體的隊伍。而傳統(tǒng)媒體在新媒體時代的生存和發(fā)展成為一個刻不容緩的研究焦點。從宏觀層面上，研究主要體現(xiàn)為傳統(tǒng)紙媒和廣電媒體的在新媒體沖擊下的發(fā)展策略探析；事實上，傳統(tǒng)媒體并沒有在新媒體出現(xiàn)之后走向消亡，而似乎是順其自然般的地找到新的出路，那就是和新媒體技術(shù)的融合，這被認為是“媒介融合”的初級階段。在微觀層面上，已經(jīng)通過融合演變成新媒體成員的數(shù)字電視、數(shù)字報刊、手機電視、手機報、網(wǎng)絡電視、網(wǎng)絡廣播等等都紛紛成為學者們研究的針對點；分別在融合的意義探對、成功的個案分析、新興媒體的制作和普及等方面都有廣泛涉及。

3.手機媒體研究

手機媒體是真正促使“新媒體”概念興盛的推動力，手機超越原來簡單的通訊功能，成為傳播信息的媒體。而且一轉(zhuǎn)身為媒體就是集納報紙、廣播、電視、電影、網(wǎng)絡多種媒介為一體的“全面人才”，因此一時被稱為“第五媒”。最早的

手機媒介研究是從手機短信開始著手的，緣于手機短信擁有與傳統(tǒng)媒介所不同的傳播方式和意義。接著，從手機受眾研究著手。引出兩種路徑：一種是從受眾心理引出的手機消費、手機娛樂，及其背后的新時期消費文化，將手機媒體研究推向一個理論的高點；另一種則是從手機用戶的定位研究延伸出的手機媒體的市場定位(即經(jīng)營)研究。同時，手機媒體本身的兼容性為新媒體研究的媒介融合研究提供了有力支撐。

4.新媒體時代的政治、文化、倫理研究

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所扶持起來的新媒體社會，在學術(shù)研究者那里已經(jīng)超越了技術(shù)本身，而是一種逐步完善的社會結(jié)構(gòu)形態(tài)，而在這個社會中的政治、文化、法制道德也必然遭遇一些新的促進或障礙。網(wǎng)絡民主是從政治層面首先提r出來的一個議題，從“超女”評選中的短信民主選舉到“周老虎事件”等一系列通過BBS民眾討論促進其合理處理的事件，使傳媒的民主性效應在新媒體這一背景下充分體現(xiàn)出來；更有全球視野下的“超國家主義”。提出，使“地球村…‘全球一體化”等早期研究繼續(xù)得到延展；而由國外引進的“公共領(lǐng)域”、“公民新聞”等理論研究，也在新媒體環(huán)境下逐步反映出現(xiàn)實呈現(xiàn)，得到國內(nèi)學者的關(guān)注。新媒體的文化研究目前體現(xiàn)為“網(wǎng)絡文化”，針對以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新興通訊技術(shù)為基礎(chǔ)的媒介上所呈現(xiàn)出的文化形態(tài)。這種新興文化被迅速地與后現(xiàn)代文化結(jié)合起來進行研究，“惡搞文化”一度成為其中的典型代表；同時中西文化研究再次火熱起來，都試圖在網(wǎng)絡文化中找到自己文化的繼承與發(fā)展。新媒體傳播折射給這個社會的也伴隨著大量的負面效應，網(wǎng)絡倫理、網(wǎng)絡道德的研究被激發(fā)出來，包括：新媒體時代主體(網(wǎng)民及手機用戶等)的道德責任問題、網(wǎng)絡匿名問題、網(wǎng)絡暴力及犯罪問題等；各種頻發(fā)的網(wǎng)絡事件、“人肉搜索”現(xiàn)象是當下研究者研究這一領(lǐng)域的最親睞的切人點。

四、國內(nèi)新媒體研究的發(fā)展趨勢

1.研究方向與傳媒實體發(fā)展方向一致，逐步開始超越性、指導性的研究

國內(nèi)的傳媒研究一直都存在研究滯后于實業(yè)界的問題，而在新媒體研究中這個問題正在逐步得到緩解。研究者們往往對新媒體技術(shù)有著全面了解，一些學者就是先進技術(shù)理念的引進者和首創(chuàng)者，如：方興東對博客的引入，閩大宏對數(shù)字媒體的全面解析。由于新媒體技術(shù)的誕生與普及存在著較大的時空差距，這為學者們開辟了諸多可以實際作用于傳媒的研究領(lǐng)地。如：引進和介紹國外先進經(jīng)驗的新媒體研究或者國內(nèi)外的比較研究，是最直接可以影響和指導國內(nèi)實業(yè)界的研究途徑，美國和日本因為新媒體發(fā)展的先進性成為借鑒頻率最高的對象。再如，新媒體的盈利途徑研究、新媒體廣告開發(fā)研究、新媒體受眾的消費研究等，都是對傳媒從業(yè)者有巨大指引性的研究議題。國內(nèi)傳媒界依托學術(shù)界的學者或團隊做資訊顧問、市場調(diào)研等工作的現(xiàn)象越來越多。以往，實踐成果往往先于理論成果，或者研究與實踐運作“兩張皮”的局面正在被改寫，新媒體研究正是我國傳媒研究實現(xiàn)這種突破的關(guān)鍵點。

2.研究議題類型不斷豐富，各部分比例也逐漸走向均衡

新媒體研究所涉及的主題正在逐年地拓寬、完善，這是任何一個領(lǐng)域的研究兩性發(fā)展的必然。從我國新媒體研究的發(fā)展歷程中可以看出，這一領(lǐng)域的研究是符合邏輯發(fā)展并且經(jīng)歷不斷豐滿、完善的過程。從最初基礎(chǔ)層面的對新媒體內(nèi)涵、特征的介紹性、描述性研究開始。到隨之拓展出來的主體研究、內(nèi)容研究、受眾研究、效果研究、經(jīng)營管理研究，涵蓋多面。而新媒體技術(shù)的滲透性發(fā)展，更是將新媒體研究的視線拓伸到社會信息傳播的方方面面。而在不斷豐富的研究議題中，學者們也有效遵循著“百花齊放”的原則，使各部分研究比例趨于均衡。在筆者抽樣的學術(shù)論文之中，2005年以前的新媒體研究，還主要集中在新媒體及其技術(shù)的內(nèi)涵與特征上，而之后，從媒體經(jīng)營管理角度、受眾角度、文化批判角度來研究新媒體的文章比例迅速增加。

第6篇：新聞傳播研究方向范文

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)；電視新聞；可視化

一、大數(shù)據(jù)時代電視新聞報道的新嘗試

“數(shù)據(jù)新聞”，是大數(shù)據(jù)與新聞業(yè)相結(jié)合催生出的一種全新的新聞報道形態(tài)，簡單說來就是利用數(shù)據(jù)分析工具，從中挖掘、提取有價值的信息，再通過可視化技術(shù)呈現(xiàn)給受眾的過程。然而龐大的新聞數(shù)據(jù)被讀者及觀眾迅速獲取并從中得到出重點訊息卻并非易事，于是找到數(shù)據(jù)可視化的方式變得尤為迫切。數(shù)據(jù)可視化是信息可視化的類型之一，信息可視化較早投入電視新聞的制作之中，主要表現(xiàn)形式一是事故災難新聞的動畫模擬還原。例如2015年6月“東方之星”號客輪在長江沉船后，央視在搜救過程進行報道時用動畫的形式對事故現(xiàn)場和搜救方案進行演示，便于觀眾迅速了解搜救進展信息；另一類是科技行業(yè)類新聞的模擬，用以解釋說明其復雜的原理。其中經(jīng)典案例是報道神舟飛船在太空中飛行運轉(zhuǎn)情況的新聞，從1999年神舟一號到2013年的神舟十號，央視在新聞報道中都大量運用了3D動畫模擬圖像。

中央電視臺作為國家信息的權(quán)威平臺，經(jīng)常一些周期性國民經(jīng)濟、行業(yè)經(jīng)濟和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況，之前這類數(shù)據(jù)新聞的報道方式大都是相關(guān)的拍攝畫面加上簡單的圖表和數(shù)據(jù)，同時配以解說。但由于專業(yè)性過強，受眾往往覺得這類新聞枯燥乏味，冗長的新聞播報式解說也難以解讀出有效的信息。從2012年8月開始，央視同步推出了近60期《數(shù)字十年》系列報道，用可視化的表現(xiàn)手段展示了十六大以來國家取得的輝煌成就和人民生活發(fā)生的巨大變化，節(jié)目播出后在社會上引起廣泛關(guān)注。其后，2014年中央電視臺相繼推出了《“據(jù)”說春運》、《“據(jù)”說兩會》、《數(shù)說五一》、《兩會大數(shù)據(jù)》等系列報道，直觀的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)加上多種成像技術(shù)的綜合運用讓觀眾眼前一亮。由此大數(shù)據(jù)時代電視新聞報道迎來新的契機。

二、可視化新聞給電視業(yè)帶來的新變革

2015年10月，央視新聞中心整合多方信息源制作的數(shù)據(jù)新聞節(jié)目――《數(shù)說命運共同體》播出。該節(jié)目將大數(shù)據(jù)挖掘與常規(guī)新聞報道結(jié)合，使用國際上最先進的數(shù)據(jù)可視化技術(shù)讓節(jié)目通過真實數(shù)據(jù)完整呈現(xiàn)。憑借新穎的新聞報道形式、極具時代感的動態(tài)圖表，以及深度的大眾思想評析獲得了觀眾和業(yè)界的廣泛好評。

（一）視聽元素增多，呈現(xiàn)形式多樣

傳統(tǒng)的電視語言的處理包括聲音、畫面、字幕以及電視特效等，這里的畫面指的是攝像記者在新聞現(xiàn)場拍攝的或媒體資源庫中存儲的實景鏡頭。然而，由于電視畫面本身的限制，某些特定主題是無法通過解說詞加畫面的結(jié)合來很好的表達的，比如法制類新聞中的案件發(fā)生過程、突發(fā)災難性新聞中的災難發(fā)生瞬間，以及時政新聞經(jīng)常要報道的各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)等等。

可視化新聞則為這些題材帶來了新的傳播方式，彌補了電視語言的缺陷?？v觀《數(shù)說命運共同體》七集報道樣本，地圖、條形圖、三維動畫、虛擬場景等視聽元素明顯增多，讓觀眾清晰地了解復雜的指標和數(shù)據(jù)。在第三集《文化的旅行》中，節(jié)目用大數(shù)據(jù)抓取了圍繞古絲綢之路的一張關(guān)鍵詞圖，主持人歐陽夏丹在中國的湖州、中東的迪拜與南亞的孟加拉吉大港之間來回穿梭，結(jié)合文字、色彩、三維動畫和虛擬空間等視覺信息，給觀眾帶來親臨現(xiàn)場的感覺，提高了信息圖所要傳達內(nèi)容的豐富性和感染力，讓新聞報道更具空間感和真實性。

（二）傳播效果增強，影響力增加

追求傳播效果的最大化是所有新聞報道共同的目的。傳播效果具體指受傳者接受信息后，在知識、情感、態(tài)度、行為等方面發(fā)生的變化，通常意味著傳播活動在多大程度上實現(xiàn)了傳播者的意圖或目的。影響傳播效果的因素主要有三個：傳播源、傳播方式、傳播對象?？梢姡侣剤蟮赖姆绞綄鞑バЧa(chǎn)生非常重要的作用。

研究表明，人腦幾乎是在瞬間完成對圖形信息的處理，處理文字卻按照線性順序，因此速度慢很多。電視原本在畫面呈現(xiàn)上擁有傳播優(yōu)勢，然而，在報道一些比較抽象的主題時，電視畫面也無能為力。比如，在報道季節(jié)性降雨量的主題時，電視鏡頭往往呈現(xiàn)出全國各地降雨的景象，年年如此，至于“降雨量具體是多少？”、“全國哪些地區(qū)受降雨影響最大？”……這些新聞點則很難通過解說詞讓觀眾留下印象。而可視化新聞通過數(shù)據(jù)的收集分析、圖形的對比、地圖上原點色塊的變化等，可以讓觀眾清晰地了解更多新聞信息，并留下較為深刻的印象。

再來看中央電視臺關(guān)于甘肅舟曲泥石流災害的一則報道，報道中使用了一段可視化的模擬動畫，三維展現(xiàn)了泥石流發(fā)生的地理環(huán)境、地質(zhì)運動以及爆發(fā)全過程，動畫模擬了泥石流爆發(fā)瞬間洶涌而下、淹沒房屋、摧毀街道的景象，并配合著雷電、雨水的聲音，場面逼真，令人震撼，如同災難大片的電影效果，讓人恍若置身現(xiàn)場，最大程度地完成了新聞信息的傳播。

三、我國電視數(shù)據(jù)新聞可視化創(chuàng)新路徑新思考

電視媒體革新生產(chǎn)方式、豐富敘事語態(tài)是大數(shù)據(jù)時代創(chuàng)新的重要工作方向。利用上述數(shù)據(jù)新聞特征優(yōu)化現(xiàn)有節(jié)目形態(tài)，有以下幾點思考方向。

（一）挖數(shù)據(jù)邏輯，深化報道層次

數(shù)據(jù)本身沒有意義，它是一種工具和資源，只有對其進行統(tǒng)計、分析、挖掘以及可視化處理并放在特定的語言環(huán)境中，從人的視角探索數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，才能對數(shù)據(jù)進行解釋并賦予一定意義，實現(xiàn)傳播效果。

在《數(shù)說命運共同體》節(jié)目中，央視獲取海量數(shù)據(jù)的渠道主要依托百度、新浪等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以及政府組織，這也反映出央視自身在數(shù)據(jù)新聞報道中發(fā)掘和運用數(shù)據(jù)可視化能力的不足。換言之，央視在一定程度上還是用數(shù)據(jù)解釋新聞，較少從數(shù)據(jù)中挖掘新聞。為此，業(yè)界可向外拓展并結(jié)合更多的新媒體平臺，挖掘表象之下的數(shù)據(jù)潛在價值。同時聯(lián)合國外優(yōu)秀的數(shù)據(jù)服務公司，加強技術(shù)合作，實現(xiàn)資源共享，也是深度挖掘數(shù)據(jù)價值的有效方式。

（二）用戶增值新聞，推動二次傳播

智能手機、平板電腦的普及和”兩微一端“營造的重疊式信息傳播環(huán)境使得媒介的參與度極速提升。數(shù)據(jù)新聞誕生在用戶為本的大數(shù)據(jù)媒介環(huán)境中，其根本生長動力來源于用戶。因此，數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展特別需重視用戶體驗，重視與用戶的互動和交流。譬如英國《衛(wèi)報》就選擇了將海量數(shù)據(jù)、文字視頻資料向受眾全面開放，并主動向用戶發(fā)出邀請參與資料的重新編排和解讀。當然，相對于傳統(tǒng)新聞，數(shù)據(jù)新聞的參與還只是小眾行為。但隨著技術(shù)門檻的不斷降低，數(shù)據(jù)新聞的用戶主創(chuàng)也會逐漸增多?，F(xiàn)階段可行的思考方向，是如何讓具有獨特的新聞價值的信息以可視化和友好參與性界面的形式呈現(xiàn)，使用戶能夠主動參與到數(shù)據(jù)的建立和分享中來，讓數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)更加注重交互性，推動二次傳播。

（三）發(fā)揮團隊優(yōu)勢，提升從業(yè)人員綜合能力

對于電視媒體來說，依靠個別記者單打獨斗來進行可視化數(shù)據(jù)新聞的制作是難以滿足現(xiàn)在電視行業(yè)高速發(fā)展的現(xiàn)狀的。澳大利亞全國廣播公司為例，該公司一個數(shù)據(jù)新聞團隊通常由幾類人構(gòu)成，包括主編記者，專長于數(shù)據(jù)采集、分析與整理的兼職研究員，前線記者，制作顧問，網(wǎng)頁開發(fā)設計人員，和提供跨平臺支付的項目經(jīng)理。其中以研發(fā)人員的技術(shù)、建議及設計師的可視化處理為每一個數(shù)據(jù)項目的核心。這樣既能保證新聞產(chǎn)品的專業(yè)性，同時大大提升了生產(chǎn)的效率及完成度。

相比而言，國內(nèi)媒體團隊在視覺生產(chǎn)部門建設方面顯得捉襟見肘。視覺團隊人員配備不齊，分工不細，數(shù)據(jù)編輯和電腦制作編輯人才尤其匱乏，通常都是記者扮演著“全能戰(zhàn)士”的角色：不僅要承擔外出采訪、編輯的日常工作，還要成為制作可視化數(shù)據(jù)新聞的美工編輯，在這樣的情況下生產(chǎn)出來的新聞作品難以保證其質(zhì)量。因此，大數(shù)據(jù)電視新聞團隊不僅需要熟練掌握主流數(shù)據(jù)應用，更需要打破部門建制隔閡，建立數(shù)據(jù)挖掘工程師與新聞記者配合機制，才能更好地培養(yǎng)與實踐大數(shù)據(jù)新聞的意識與理念。

參考文獻：

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第7篇：新聞傳播研究方向范文

【關(guān)鍵詞】科技新聞；大數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)新聞；創(chuàng)新傳播

中圖分類號：G210 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）10-0280-01

科技對社會的價值與之被傳播的廣度和深度密切相連。但是，面對中國轉(zhuǎn)型社會中公眾對科技知識日益增長的個性化需求，面對眾多與科學知識相關(guān)的危機公共事件，當前我國科技傳播的現(xiàn)狀不容樂觀。

一、數(shù)據(jù)新聞開創(chuàng)科技傳播新格局

大數(shù)據(jù)時代為科技傳播的創(chuàng)新提供了契機，數(shù)據(jù)新聞是大數(shù)據(jù)時代下一種跨學科、跨領(lǐng)域的新聞呈現(xiàn)方式，它通過數(shù)據(jù)挖掘，探尋隱藏在大數(shù)據(jù)背后的新聞，并利用圖表和交互式多媒體等形式將新聞內(nèi)容視覺化呈現(xiàn)。科技傳播就是有關(guān)科學技術(shù)知識的傳播，其核心目標是把科學知識以更高的效率與更好的效果傳播出去。數(shù)據(jù)新聞在科技新聞傳播中的應用，使數(shù)據(jù)與科技的關(guān)系更為密切。但要在大數(shù)據(jù)時代把握科技新聞傳播的機遇，還面臨著諸多挑戰(zhàn)。

二、科技新聞數(shù)據(jù)化傳播面臨的挑戰(zhàn)

（一）專業(yè)的數(shù)據(jù)分析和可視化人才不足。數(shù)據(jù)技術(shù)普及率低、實際操作難度大等問題給大數(shù)據(jù)在科技新聞傳播領(lǐng)域的應用帶來不小的現(xiàn)實障礙。雖然科技新聞工作者對技術(shù)的接受程度較高，但他們作為非技術(shù)人員，對于大數(shù)據(jù)的實際了解和掌握程度十分有限。新聞單位缺乏相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員，而其數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)的實際操作者――記者和編輯又缺乏熟練的大數(shù)據(jù)相關(guān)技能，這使得數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)存在實際操作者不懂技術(shù)運用，而懂技術(shù)的人又不懂內(nèi)容編排的現(xiàn)實困境。

（二）缺乏對數(shù)據(jù)的深度挖掘。在各個行業(yè)、領(lǐng)域，信息正以數(shù)據(jù)存儲的方式高速增長著，海量信息這筆寶貴的財富仍有待開發(fā)和挖掘。雖然大數(shù)據(jù)在總體上蘊含著巨大的價值，但其本身卻有著價值密度低的特點，也就是說單位數(shù)據(jù)的價值量并不高，如何充分挖掘其價值，成為科技新聞工作者的又一大挑戰(zhàn)。

（三）科技新聞選題內(nèi)容不夠貼合受眾的實際需求。目前國內(nèi)的數(shù)據(jù)新聞仍然處于嘗試發(fā)展階段，特別是傳統(tǒng)出身的新聞從業(yè)者，對其理念的接受度及實踐操作熟練度都有待提高，很多時候還是按照傳統(tǒng)的自上而下宣傳的思維進行科技傳播，只是頂著數(shù)據(jù)新聞的帽子，換湯不換藥，同樣不能起到很好的傳播效果。

三、科技新聞數(shù)據(jù)化的創(chuàng)新傳播路徑

（一）堅持開放的理念。大數(shù)據(jù)時代的科技傳播應具有更大的開放性，即盡可能有效地向社會開放。同時科技傳播體系內(nèi)部不同傳播方式和傳播媒體之間應具有包容性，即口耳傳播、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等所有傳播方式都能在同一個社會環(huán)境中有機會整合，使科技傳播得以不斷完善。

（二）組建專業(yè)化團隊。數(shù)據(jù)新聞的表現(xiàn)形式以其獨特的工作流程，對從業(yè)者的專業(yè)技能有一定要求。特別是對于科技類的數(shù)據(jù)分析，其對專業(yè)性的要求更高。結(jié)合國內(nèi)外的數(shù)據(jù)新聞實踐的角色分工，一個完整的數(shù)據(jù)新聞團隊應該包含以下幾類專職人員：團隊負責人、數(shù)據(jù)記者或編輯、數(shù)據(jù)技術(shù)人員、可視化設計師。

（三）擴展數(shù)據(jù)來源，深度挖掘數(shù)據(jù)價值。在制作數(shù)據(jù)新聞時，有的數(shù)據(jù)是已經(jīng)公開發(fā)表的，媒體可以直接從相關(guān)渠道獲取；有的數(shù)據(jù)則不是公開發(fā)表的，必須采用一些特殊的獲取方法才能得到。對于公開發(fā)表的數(shù)據(jù)，可以通過網(wǎng)絡在線搜索、圖書館的館藏資源或權(quán)威數(shù)據(jù)庫資源獲取數(shù)據(jù)。對于并未公開發(fā)表的數(shù)據(jù)，或是與報道主題相關(guān)的數(shù)據(jù)只是散見于不同的信息源中的情況，可通過采訪相關(guān)人員，或直接向有關(guān)部門、機構(gòu)或個人提出數(shù)據(jù)檢索請求；策劃實行對相關(guān)新聞事件和話題的問卷調(diào)查；還可以通過發(fā)起用戶眾包等方式來采集所需要的數(shù)據(jù)。

（四）營造個性化敘述。傅愛軍在《中國科技新聞十大百姓化趨勢》中寫道：“科技新聞中一些頑疾之所以難以克服，是由于沒有在一個百姓化的大環(huán)境中去解決，沒有放在社會化的坦途去考察，因而不好下手?！贝髷?shù)據(jù)時代的科技新聞，應當注重數(shù)據(jù)新聞內(nèi)容的信息化、故事化、個性化以及人文化，從而引發(fā)受眾的自主傳播。

（五）注重與受眾的互動?？萍紓鞑ナ紫纫谛畔⒌男纬缮象w現(xiàn)互動性，即在科技傳播中，要設計互動環(huán)節(jié)來增加受眾對科技傳播的參與性。與受眾的互動還體現(xiàn)在信息的傳播過程中，傳者與受者之間形成一種良性的互動模式。

參考文獻：

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第8篇：新聞傳播研究方向范文

摘要自上個世紀以來,一種新的電視節(jié)目形式風行熒屏――把方言應用于電視節(jié)目。方言是特定區(qū)域歷史文化的積淀,它包含著一定的民俗習慣、文化傳統(tǒng)等信息。電視是大眾傳媒的一種主要傳播方式,作為大眾傳播主要媒介的電視與承載著地區(qū)文化歷史特色的方言的“聯(lián)姻”,正實現(xiàn)著電視節(jié)目形態(tài)新的轉(zhuǎn)型。

關(guān)鍵詞:方言電視媒體傳播

中圖分類號:J905文獻標識碼:A

方言作為某一地區(qū)的人們共同使用的交際工具,具有非常顯著的群體性。方言的群體性是指某種方言是屬于群體的而不是個人的,此方言的形成是由某個群體約定俗成的。方言是民眾在日常生產(chǎn)、生活中使用的最一般的語言,是由民眾自我創(chuàng)造、自我使用的產(chǎn)物。

方言是漢文化的載體,是文化學和語言學的寶藏。通過方言可以發(fā)現(xiàn)民風民俗和許多古代文化的信息。方言類電視節(jié)目現(xiàn)象,是科學技術(shù)發(fā)展與社會需求相結(jié)合的一種產(chǎn)物。同時方言電視現(xiàn)象關(guān)系到國家的語言政策問題,關(guān)系到普通話的推廣問題,關(guān)系到國家廣播電視的引導政策問題。

因此研究方言電視現(xiàn)象可以為新聞學、傳播學、文學、語言學、民俗學、文藝學等眾多學科提供某些思路。而且從這種現(xiàn)象分析中得出的策略探討,可以為國家的語言政策和廣播電視政策提供些許有益的建議。也可以為方言電視節(jié)目的可持續(xù)發(fā)展做出點貢獻。

一電視方言節(jié)目存在的問題

1、以方言為載體的區(qū)域傳媒節(jié)目(欄目)不能滿足所有受眾需要

從目前形勢分析,山東齊魯電視臺的《拉掛》、《臺州百曉》等方言新聞節(jié)目的收視效率都相對比較高,但仔細研究其觀眾結(jié)構(gòu)后會發(fā)現(xiàn),這些觀眾絕大多為該地區(qū)對此類方言懷有深厚感情的地方人群。受眾結(jié)構(gòu)的偏向,是制約作為市場策略的電視方言新聞發(fā)展的一個因素。如何彌補受眾面的狹小,擴大受眾范圍,是該類節(jié)目為延長其生命力所必須面對的問題。

2、以方言為載體的區(qū)域傳媒節(jié)目(欄目)在題材上存在一定局限性

在內(nèi)容上,以方言為媒介的節(jié)目也只適用于關(guān)乎當?shù)仄胀癖姷拿裆愋侣劇蕵奉惞?jié)目等。而對于嚴肅的政治類,重大經(jīng)濟性新聞等則理所當然的不適于用方言,而采用普通話播報。這是限制電視方言新聞施展空間的另一個原因。

電視方言類節(jié)目要在成熟穩(wěn)定的媒介市場中落腳,必定要有社會文化的支撐。作為市場策略的方言新聞為什么能夠有高收視率,又會有瓶頸制約,只有在文化空間中才能找到深層次的原因,特別是地域特征明顯的方言言說形式,與地域文化有著密切的聯(lián)系。所以對方言新聞的地域文化策略的分析,是對作為市場策略的電視方言新聞的進一步理解。

3、以方言為載體的區(qū)域傳媒節(jié)目(欄目)目前有跟風的傾向

方言節(jié)目中夾雜了一些很不規(guī)范的語言用法,對大眾特別是對未成年人的用語有誤導作用。方言有其存在的合理文化背景,所以電視節(jié)目用方言做出來會有一定的本地“觀眾緣”,但也帶來了區(qū)域文化承載與社會主流文化傳播的沖突。眼下各地城市都處在改革開放之中,流動人口越來越多,創(chuàng)業(yè)人員來自各地,需要有一種包容性強的城市文化。方言節(jié)目的大量存在,卻有悖于“大氣開放”的時代精神和新型的城市文化訴求。還應該看到,當下有不少方言節(jié)目表現(xiàn)出強烈的低俗化傾向。如果不加節(jié)制地開辦方言節(jié)目,或是方言節(jié)目內(nèi)容上安排不妥當,勢必給所在地城市形象、媒體形象的塑造帶來消極影響。

二方言在區(qū)域傳媒應用中的策略

1、避免片面追求高收視率,流于“小氣”和“俗氣”

電視方言新聞在媒介市場的競爭中誕生,收視率是它的強大動力源,但是如果一味的被收視率所左右,忽視了語言使用的規(guī)范和文明,就會把方言新聞導向“小氣”和“俗氣”。

媒體肩負著代表先進文化、引導教育受眾的職責。雖然說方言節(jié)目是傳承民間文化的重要嘗試,但是保證語言使用的規(guī)范,提升欄目的審美品格。主持人即興口語易于隨意,大白話、大粗話使得節(jié)目流于“小氣”和“俗氣”,使電視節(jié)目失去了應有的審美意義。另外,不能因為追求趣味性而減少單位時間的信息量,也不能影響新聞的可信度,不能由平等而莊重的傳播異化為不負責任的街頭巷議,獲得實用可靠的信息仍然是受眾收看新聞的主要目的。

2、探求方言播音的發(fā)音方法,美化方言新聞

純正普通話聽起來聲音飽滿圓潤,語言風格規(guī)范、莊重、清晰、簡潔,正是因為它借鑒了歌唱發(fā)聲學的方法并對之進行改造,到20世紀50年代,已經(jīng)形成了具有藝術(shù)韻味的播音風格。而方言播音都是地方性的播音,每個地方的方言又不一樣,無法根據(jù)其特點作統(tǒng)一的研究和改造,所以方言播音員大多是憑著感覺或是從當?shù)氐胤綉騽“l(fā)音尋求技巧,造成發(fā)音的偏差。方言播音是更生活化的語言,它無需苛求普通話的藝術(shù)意蘊,但是追求自然流暢、清晰簡潔是理所當然的。

三結(jié)語

本文分析得出,在媒介市場競爭和地域文化的背景中誕生的電視方言新聞,有它獲得高收視率的外在和內(nèi)在原因,電視新聞表達方式的平民化、本土化、小眾化,對本地資源的充分運用,反映了地方電視臺新聞節(jié)目在形式上的一種改革思路,也預示著整個傳播媒介改革發(fā)展的趨向,它的經(jīng)驗是值得大眾媒介在尋求進一步發(fā)展過程中借鑒和研究的。

但同時也應注意,方言這種形式自身的弊端和發(fā)展瓶頸更值得我們?nèi)パ芯?畢竟它也是電視新聞改革發(fā)展的一個突破口。不論方言新聞能走多遠,不論它還能掀起多大的漣漪,抑或是消身匿跡于電視媒介,它的出現(xiàn)一定程度上代表著整個中國傳媒業(yè)在改革過程中迸發(fā)出來的精神和活力,代表著中國電視新聞人通過對地域文化的彰顯,尋求自身發(fā)展的應對策略。

參考文獻:

[1] 鄭征予:《電視文化傳播導論》,復旦大學出版社,2003年年。

第9篇：新聞傳播研究方向范文

關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡；新媒體；紙質(zhì)媒體

計算機網(wǎng)絡技術(shù)帶來了信息化時代，計算機網(wǎng)絡技術(shù)的普及應用不斷的對社會生活生產(chǎn)形成巨大的影響。其中，計算機網(wǎng)絡技術(shù)對傳統(tǒng)媒體也產(chǎn)生了重大的影響。在計算機網(wǎng)絡下，新媒體應運而生，在新媒體平臺下受眾可以利用計算機網(wǎng)絡技術(shù)來開展信息交流溝通，實現(xiàn)雙向或多項互動，使得信息的傳播更加高效、更加徹底。因此，對計算機網(wǎng)絡技術(shù)下的新媒體發(fā)展進行研究不單單可以滿足時代信息傳播的需求，同時還有助于新媒體的可持續(xù)發(fā)展。

1 計算機網(wǎng)絡技術(shù)下的新媒體發(fā)展

1.1 新媒體傳播形式發(fā)展

計算機網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展十分迅猛，其所帶來的傳播途徑的優(yōu)化改變著受眾接收信息的方式。在計算機網(wǎng)絡技術(shù)剛剛興起的時期，受眾大多都是通過網(wǎng)絡技術(shù)中的網(wǎng)站來獲取信息，并且在一定的范圍中開展傳播。這一形式下的信息傳播大多為單向傳播。而伴隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)不斷的發(fā)展與成熟，移動網(wǎng)絡技術(shù)的出現(xiàn)給人們帶來了更多獲取信息的途徑。例如，移動手機APP中的微信作為一種即時通信工具已經(jīng)在人們的生活中普及，成為了人們開展溝通交流，獲取信息的重要方式之一[1]。受眾接收信息的方式已經(jīng)變得更加多元化，新媒體的發(fā)展也正朝著更加多元化的方向發(fā)展。

1.2 新媒體傳播載體發(fā)展

計算機網(wǎng)絡進步成熟與通訊技術(shù)發(fā)展下的成果4G網(wǎng)絡代表著互聯(lián)網(wǎng)與通訊技術(shù)的結(jié)合。移動設備開始更加依賴計算機網(wǎng)絡技術(shù)來實現(xiàn)信息獲取、信息傳遞等功能，成為了新媒體傳播全新載體。移動設備的智能化帶來了信息傳播的便捷性。手機作為一種通訊工具，已經(jīng)不再僅僅是撥打電話，發(fā)送短信的工具，而是可以利用網(wǎng)絡通訊技術(shù)獲取信息，發(fā)表信息觀點的工具。人們可以在手機上安裝新聞APP，利用手機網(wǎng)絡或無線網(wǎng)絡來瀏覽新聞APP中的新聞[2]。

1.3 新媒體傳播內(nèi)容發(fā)展

計算機網(wǎng)絡技術(shù)的迅猛發(fā)展使得計算機網(wǎng)絡技術(shù)支撐下的新媒體成為了報刊等主流新聞載體之后的全新媒體形式，并且呈現(xiàn)了十分巨大的影響力。在計算機網(wǎng)絡發(fā)展初期，雖然對新聞等信息的傳播有一定的推動作用，但是傳播形式依然是以文字為主，互聯(lián)網(wǎng)便捷、快速、互動的優(yōu)勢并沒有得到充分的發(fā)揮。然而在計算機網(wǎng)絡不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)文字形式的新聞傳播已經(jīng)無法滿足受眾的需求，而是在新媒體載體的傳播過程中更加重視圖片、音頻、視頻等形式的呈現(xiàn)。報刊雜志也在計算機網(wǎng)絡技術(shù)的支持下通過手機報刊的形式呈現(xiàn)給受眾，通過圖片、音頻與視頻的方式來傳遞新聞與信息，并且可以通過計算機網(wǎng)絡技術(shù)與受眾開展雙向溝通與交流，提升了報刊的傳播效率與實效性。

2 計算機網(wǎng)絡技術(shù)下新媒體與紙媒的融合發(fā)展策略

鑒于計算機網(wǎng)絡技術(shù)對新媒體的傳播形式、傳播載體與傳播內(nèi)容均產(chǎn)生了不可忽視的重大影響。因此，需要對計算機網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展環(huán)境下新媒體的發(fā)展策略進行研究。由于受到了計算機網(wǎng)絡技術(shù)與新媒體沖擊，傳統(tǒng)紙媒必須要全面考慮周圍環(huán)境，積極找尋新的定位以實現(xiàn)轉(zhuǎn)型。在計算機網(wǎng)絡技術(shù)下新媒體可以與紙媒相融合，探索出一條新的發(fā)展道路。因此，現(xiàn)主要針對計算機網(wǎng)絡技術(shù)下新媒體與傳統(tǒng)紙媒的發(fā)展策略進行研究。首先，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念。在計算機網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展下人們都成為了自媒體，可以利用計算機網(wǎng)絡隨時信息，傳遞信息，形成多主體互動傳播模式。所以，在計算機網(wǎng)絡技術(shù)下新媒體技術(shù)與紙媒需要注重受眾思維的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的傳播思維，以全面保證信息傳播的實效性與完整性。例如，在南京寶馬超速闖燈撞裂馬自達致2死的新聞中，案件發(fā)生初期網(wǎng)絡上對于案件的發(fā)生與經(jīng)過形成了熱烈的討論。在輿論的呼聲中南京交警開始逐漸公布證據(jù)以平復輿論的爭論。而大量報刊則能夠在信息的傳播過程中充分與新媒體結(jié)合，將圖片、音頻、視頻等資料在報刊的微博公眾號中，第一時間將新聞傳遞給受眾，以便后期可以利用紙媒針對案件進行實時的跟蹤與傳播，讓受眾獲得更加詳細的信息。其次，強化內(nèi)容創(chuàng)新。在計算機網(wǎng)絡下紙質(zhì)媒體與新媒體開展融合的過程中必須要重視內(nèi)容的創(chuàng)新，沖破新媒體內(nèi)容的限制，加以多元化的營銷推廣方式，使得紙質(zhì)媒體的網(wǎng)站能夠吸引更多的受眾，以便真正意義上實現(xiàn)報網(wǎng)一體化。紙媒要在與新媒體融合發(fā)展的過程中對內(nèi)容進行創(chuàng)新處理就需要對內(nèi)容發(fā)展戰(zhàn)略進行重新的規(guī)劃，全面的改革采編、發(fā)行、廣告等一系列環(huán)節(jié)，以形成綜合化、一體化、同步化的運作形式。最后，增強用戶反饋溝通。計算機網(wǎng)絡技術(shù)下的新媒體中受眾可以就新聞、信息等進行自由的溝通交流，雙向溝通機制十分成熟。新媒體下的傳播途徑注重用戶體驗，能夠針對受眾的興趣來開展傳播，利用多元化的傳播途徑使得受眾可以獲得更佳的體驗。因此，紙媒在與新媒體融合的過程中需要更多的利用網(wǎng)絡技術(shù)來強化用戶的體驗反饋，讓用戶能夠真正參與到紙媒的傳播中。例如，《江南都市報》中推出了“云報紙”功能，讀者只需要將手機攝像頭對準報紙上的二維碼進行掃描就可以獲得當前報紙的相關(guān)新聞與信息，并且可以進行點評互動，十分便捷[3]。

3 結(jié)束語

綜上所述，計算機網(wǎng)絡技術(shù)給新媒體帶來了巨大的影響，推動了新媒體傳播形式、載體與內(nèi)容的發(fā)展。而對于紙質(zhì)媒體來說，要抓住計算機網(wǎng)絡給新媒體發(fā)展帶來的機遇，積極主動的從理念上、內(nèi)容上、反饋上做好全面的準備，轉(zhuǎn)變思想方式，強化新聞內(nèi)容創(chuàng)新，實現(xiàn)用戶溝通反饋，力求能夠在現(xiàn)代信息化社會中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

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