前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的實驗室安全管理的重要性主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：實驗室安全管理的重要性范文

關(guān)鍵詞：高壓試驗；安全管理；安全措施

電力資源已經(jīng)成為現(xiàn)代社會人們生存的重要資源之一，電力資源的供應(yīng)、運輸環(huán)節(jié)中，我國電氣設(shè)備的運行質(zhì)量對整個電力系統(tǒng)的運營安全和效果都具有非常關(guān)鍵的作用。通過調(diào)查統(tǒng)計我們可以知道，我國大部分的停電事故都是由于電氣設(shè)備的故障造成的。因此，我國電力企業(yè)在進(jìn)行電力供應(yīng)時非常重視電氣設(shè)備的定期檢查工作，在對電氣進(jìn)行檢查時，高壓電氣試驗是一種非常常見的方法。但由于在進(jìn)行高壓電氣試驗過程中很容易發(fā)生安全事故，所以在開展高壓電氣試驗時一定要將安全問題放在首要位置，以保證電氣設(shè)備安全的正常運轉(zhuǎn)。

1 從思想認(rèn)識上提高安全意識

思想意識是人的行為的主導(dǎo)，只有現(xiàn)在思想上提高了對安全的認(rèn)識才能保證安全管理工作的質(zhì)量，只有對安全管理和安全意識有了深刻的認(rèn)識才能保證電力系統(tǒng)生產(chǎn)和管理的安全性。因此，若想增強(qiáng)安全管理的效果，首先就需要對思想意識進(jìn)行調(diào)整，提高相關(guān)工作人員和管理部門的安全意識，通過高度安全意識的建立來指導(dǎo)安全管理工作。

1.1 提升員工的技能水平，保證操作人員的業(yè)務(wù)能力

技能水平是提高電力服務(wù)質(zhì)量的重要決定因素，只有技能水平提高了才能增強(qiáng)施工操作人員的業(yè)務(wù)能力，保證其服務(wù)質(zhì)量。想要提高相關(guān)工作人員的工作能力和業(yè)務(wù)水平首先需要電力企業(yè)重視員工的培訓(xùn)工作，通過對員工的定期培訓(xùn)和科學(xué)訓(xùn)練來提升員工的技能水平。另外，在進(jìn)行技能培訓(xùn)的同時還要重視員工安全意識的培養(yǎng)工作，只有將安全知識融入具體工作實踐，通過思想認(rèn)識與工作實踐相結(jié)合的方式才能確保電力系統(tǒng)工作的絕對安全。在員工上崗之間應(yīng)該通過意識培養(yǎng)和技能培訓(xùn)使員工對于電氣高壓試驗有充分的了解和認(rèn)識，在對其理論知識和安全規(guī)范進(jìn)行充分了解之后才能讓員工上崗，這樣才能保證在進(jìn)行高壓試驗過程中做到具體問題具體分析，對電氣設(shè)備可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行能夠有充分的認(rèn)識和理解，這樣才能做到在技術(shù)方面減少安全事故發(fā)生的可能性，為操作人員和試驗設(shè)備的安全提供保障，實現(xiàn)高壓電氣試驗安全管理的目標(biāo)。

1.2 在任何安全工作中，最為關(guān)鍵的因素是人

認(rèn)識進(jìn)行設(shè)備試驗和設(shè)備檢測的主體，因此施工人員的思想狀態(tài)、工作態(tài)度和能力水平都是非常重要的主導(dǎo)因素。電氣試驗是一樣風(fēng)險性極高的電氣檢測方法，因此需要施工操作人員具有很強(qiáng)的責(zé)任心，在工作中做到認(rèn)真仔細(xì)，在施工前做好充足的安全防護(hù)措施和檢測準(zhǔn)備。比如在施工前為試驗工作過好規(guī)劃，然后查看這一設(shè)備以往的試驗記錄，同時還要對電氣設(shè)備的運行狀態(tài)、連接方式、準(zhǔn)備地點、應(yīng)用環(huán)境條件進(jìn)行了解，另外還要做好試驗所要使用的工具設(shè)備、警示牌和記錄本的物品的前期準(zhǔn)備工作。這些準(zhǔn)備工作和預(yù)防措施設(shè)計到多個領(lǐng)域，有的是技術(shù)方面的，有的是安全意識和管理方面的，這些都是通過多年的實踐工作經(jīng)驗總結(jié)出來的合理理念。因此，在對員工進(jìn)行培訓(xùn)是要加強(qiáng)其對檢測預(yù)防工作的重視程度，認(rèn)識到其重要性，在電氣理論知識的學(xué)習(xí)中和具體工作案例的剖析中增強(qiáng)高壓電氣試驗工作者的安全認(rèn)識，保證他們能夠?qū)踩砟顫B透到高壓電氣試驗的每一個步驟當(dāng)中。

1.3 在實驗前要嚴(yán)格進(jìn)行相關(guān)的檢查工作

由于在進(jìn)行電氣試驗的過程中參與檢測的兩個設(shè)備不同，所以他們在實際操作時也存在著很大的差別，因此在實驗開始之前應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格檢驗，分別找兩位工作人員對設(shè)備進(jìn)行反復(fù)檢查，確認(rèn)設(shè)備中不出現(xiàn)誤差才能夠保證其檢測的準(zhǔn)確性。一般情況下，電氣試驗的操作人和監(jiān)護(hù)人需要對設(shè)備接線方式、儀表的準(zhǔn)確性及檢測表的量程等要素進(jìn)行反復(fù)檢驗，如果在檢驗過程中發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)該予以及時解決，另外還需要兩位工作人員進(jìn)行交互檢查，這樣才能保證所有檢測項目不出現(xiàn)差錯，提高電氣試驗的準(zhǔn)確性。此外，在施工前還要求相關(guān)工作人員撤出試驗操作現(xiàn)場，然后再由負(fù)責(zé)試驗的工作人員確認(rèn)批準(zhǔn)之后才能開展具體試驗環(huán)節(jié)。

2 確保各項規(guī)章制度能夠得以嚴(yán)格執(zhí)行

2.1 在高壓試驗工作中要設(shè)置有監(jiān)護(hù)人，嚴(yán)禁在無人監(jiān)護(hù)的情況下單人作業(yè)

監(jiān)護(hù)人應(yīng)由具備較長工作時間、經(jīng)驗豐富的老員工擔(dān)俠且監(jiān)護(hù)人員不得直接參與測試，工作重點要放到試驗現(xiàn)場的各項監(jiān)護(hù)上，不僅包括相關(guān)測試人員試驗情況和試驗現(xiàn)場的環(huán)境情況的監(jiān)督指導(dǎo)，更要對試驗現(xiàn)場突然出現(xiàn)的各種不安全狀況進(jìn)行妥善處置，防止造成人員和設(shè)備的安全事故。

2.2 在試驗工作未完成需要中斷或轉(zhuǎn)移時要做好現(xiàn)場處置工作

要遵循相關(guān)作業(yè)規(guī)定的要求進(jìn)行中斷、轉(zhuǎn)移手續(xù)，應(yīng)有明確的許可信息在工作票上進(jìn)行體現(xiàn)在試驗中斷時，應(yīng)將所有試驗設(shè)備調(diào)壓器歸零，斷電，對被試設(shè)備充分放電，將試驗設(shè)備的高壓輸出端與被試品斷開且有明顯斷開點，為后續(xù)工作做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

3 確保安全的其他措施

3.1 嚴(yán)格執(zhí)行唱票制度

在當(dāng)今大部分的電氣操作過程中，都要執(zhí)行唱票制度，高壓電氣試驗中更加嚴(yán)格執(zhí)行此項操作。由于高壓試驗的現(xiàn)場環(huán)境比較復(fù)雜，所以確保高壓電氣試驗安全開展的重要環(huán)節(jié)就是呼唱票制度在高壓試驗工作中，其他工作人員必須在確定電源被切斷并征得操作人員的許可后方可開始工作。在沒有明確設(shè)備狀況和得到作業(yè)許可的前提下，不得依靠自己的主觀判斷來確定試驗設(shè)備的狀態(tài)，這樣的行為將導(dǎo)致嚴(yán)重的安全隱患。這種嚴(yán)重的違章行為，在高壓試驗中是絕對禁止的。

3.2 嚴(yán)肅工作紀(jì)律，禁止違規(guī)操作

特別是在試驗過程中，因為現(xiàn)場的環(huán)境復(fù)雜，所以嚴(yán)禁從事與試驗無關(guān)的活疏同時，試驗項目負(fù)責(zé)人一定要對參加測試的人員身體和心理狀況有明確的了解，對于身體不適或精神不佳的員工嚴(yán)禁參與高壓試驗工作。并且，現(xiàn)場的管理人員要確保與試驗無關(guān)人員不得進(jìn)入測試區(qū)域，保證測試的安全進(jìn)行。

結(jié)束語

高壓電氣試驗是對我國電力設(shè)備進(jìn)行檢測的重要方式，但是由于其執(zhí)行風(fēng)險性過高，因此在工作中需要樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，提高安全思想意識。電力企業(yè)需要加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)工作，提高企業(yè)員工的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，完善科學(xué)的安全管理制度，嚴(yán)格遵守相關(guān)檢測規(guī)范，在實踐工作中不斷積累經(jīng)驗，這樣才能保證高壓電氣試驗的安全性，保證電氣設(shè)備平穩(wěn)運轉(zhuǎn)，延長設(shè)備的使用壽命，提高我國電力服務(wù)的整體質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]羅昌榮，張玉瓊.高壓電氣試驗中安全的重要性及安全管理對策探討[J].電工技術(shù)：理論與實踐，2015（11）：23-23.

第2篇：實驗室安全管理的重要性范文

關(guān)鍵詞：高校實驗室；實驗室安全；安全措施；

【中圖分類號】G642.423

前言：高校實驗室是教師與學(xué)生進(jìn)行試驗的場所，是科技的產(chǎn)出地。所以各高校為了提升教學(xué)和科研質(zhì)量，對實驗室投入非常大。實驗室是科學(xué)的搖籃，是科學(xué)研究的基地，對科技發(fā)展起著非常重要的作用。高校實驗室是高等學(xué)校實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會的重要基地，是學(xué)校對學(xué)生全面實施綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能、知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新能力的必備場所。由于實驗對于科技研究越來越重要，這必然引起實驗設(shè)備、實驗手段的不斷改進(jìn)和更新，也使得實驗研究課題在深度和廣度上不斷深入和擴(kuò)充。由于實驗設(shè)備的增加、實驗工作量的增大及參與實驗的人員增多，使得實驗室的安全管理、制度建設(shè)、事故預(yù)防工作變得比從前更加重要。

1.高校實驗室安全管理的重要性及現(xiàn)狀

實驗室安全管理是實驗室管理制度中必不可少的組成部分，實驗室中擁有學(xué)校最前沿的研究成果，最先進(jìn)的研究設(shè)備。而實驗室安全管理關(guān)系到學(xué)校實驗教學(xué)和科學(xué)研究能否順利開展，國家財產(chǎn)能否免受損失，師生員工的人身安全能否得到保障，對高校乃至全社會的安全和穩(wěn)定都至關(guān)重要。1992年，教育部頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》中明確指出："高等學(xué)校應(yīng)把對學(xué)生進(jìn)行安全教育作為一項經(jīng)常性的工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。"2002年教育部12號令《學(xué)生傷害事故處理辦法》中指出："學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育......預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。"2005年教育部、國家環(huán)保總局下發(fā)關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校實驗室排污管理的通知。2010年起施行的教育部《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》第三十五條規(guī)定："學(xué)校應(yīng)當(dāng)將師生員工的消防安全教育和培訓(xùn)納入學(xué)校消防安全年度計劃。"這些法律法規(guī)的制定都是在強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性。而目前我國高校實驗室安全狀況卻不容樂觀。主要表現(xiàn)在廣大師生的安全意識淡薄，普遍存在重視素質(zhì)教育，輕視安全實驗的觀念，再加之多數(shù)高?？陀^存在的實驗室用房緊張、設(shè)施陳舊、線路老化，使得高校實驗室的安全問題日益嚴(yán)重。

2. 高校實驗室的存在的安全隱患

目前，我國高校實驗室存在的安全問題有很多，主要表現(xiàn)在以下幾點：①實驗過程中的安全隱患。由于不同專業(yè)的學(xué)生實驗?zāi)芰ο嗖詈艽?，但各種實驗儀器設(shè)備昂貴，不可能配備很多套，學(xué)生不得不都使用相同的實驗設(shè)備，勢必造成儀器的使用頻率過高、損耗增大。盡管實驗教學(xué)內(nèi)容比較固定，人們對可能出現(xiàn)的事故有一定的思想準(zhǔn)備，但由于參加實驗的人數(shù)多、流動大、有些學(xué)生實驗經(jīng)驗、安全意識比較欠缺，這樣勢必增加了事故發(fā)生的隱患。②實驗用房及實驗設(shè)施方面的安全隱患。我國許多高校的實驗室一些基礎(chǔ)設(shè)施老化、實驗設(shè)備超期服役，部分實驗室仍設(shè)在20世紀(jì)50～60年代建造的磚木結(jié)構(gòu)的樓房內(nèi)，樓道狹窄、通風(fēng)狀況欠佳、防火設(shè)計不合理；再加上實驗儀器增多、用電功率增大，供電設(shè)施老化，致使多年前布置的線路難以負(fù)荷。實驗大樓的滅火器材都應(yīng)配備，但往往數(shù)量不足，防護(hù)能力低，還有一些高校因供水壓力不足而造成一些處于高層的實驗室處于消防盲區(qū)。③實驗人員素質(zhì)因素導(dǎo)致的安全隱患。實驗室事故的存在是和實驗人員（教師和學(xué)生）的安全意識和安全技術(shù)水平分不開的。④實驗室管理方面的安全隱患。在實驗室管理中最重要的一點就是制度的形成。如果沒有制度化，就沒有規(guī)范化；沒有規(guī)范化，就沒有科學(xué)化管理。所以制度的形成和完善，對于實驗窒管理水平至關(guān)重要。

3. 高校實驗室安全管理的措施

所謂沒有規(guī)矩不成方圓，標(biāo)準(zhǔn)化管理制度將各種工作的要求、流程、責(zé)任事先進(jìn)行規(guī)定，對人員、設(shè)備、資金如何管理進(jìn)行明確的說明，作為后續(xù)工作開展的依據(jù)。而實驗室安全管理工作是長期的、系統(tǒng)的工程。提高師生員工的安全意識，規(guī)范實驗室安全管理落到實處，需要從下面幾個方面入手：①強(qiáng)化宣傳力度，提高思想認(rèn)識。高校要聯(lián)合校內(nèi)有關(guān)部門加強(qiáng)對教學(xué)安全的宣傳。通過宣傳要讓廣大師生了解實驗室安全管理的重要性。在宣傳時要格外強(qiáng)涮"安全事故無小事"，要從根本上杜絕麻痹大意思想的滋生。②健全安全體制、落實安全職責(zé)。實驗室安全不但是實驗室管理人員的職責(zé)，也是相關(guān)管理部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，需要有相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)和管理模式來進(jìn)行歸口管理。③完善制度建設(shè)。高等學(xué)校實驗室要根據(jù)自己的發(fā)展情況制定切實可行的安全管理制度，要采取"走出去，請進(jìn)來"的方式，到其他實驗室安全管理工作做得好的高校去學(xué)習(xí)。④加大安全投入。實驗室安全是實驗室工作的重中之重。高校必須加大經(jīng)費投入，改善實驗室條件。安全工作不僅要按照國家和地方主管機(jī)構(gòu)評價標(biāo)準(zhǔn)和要求，而且應(yīng)安裝必要的監(jiān)測、監(jiān)控設(shè)備，以盡早發(fā)現(xiàn)隱患，將事故苗頭杜絕在萌芽之中。⑤制定安全應(yīng)急預(yù)案。突發(fā)事件雖可預(yù)防但并不能完全避免，實驗室一旦發(fā)生事故，如何正確處理，實現(xiàn)在事故發(fā)生時使師生能安全快捷的撤離，財產(chǎn)損失最小，是每個實驗室管理人員必須掌握的技能。府急預(yù)案的內(nèi)容要包含火災(zāi)應(yīng)急措施，化學(xué)品污染應(yīng)急措施、爆炸物應(yīng)急措施，設(shè)備被盜應(yīng)急措施。

4.結(jié)語實驗室安全防護(hù)工作是一個復(fù)雜的管理系統(tǒng)，高校實驗室是教學(xué)與科研的重要活動場所，實驗室安全教育是確保高校實驗室安全管理的有效手段和長效機(jī)制，是保障教學(xué)、研工作正常運行的重要組成部分，也是一項長期的、與時俱進(jìn)的工作。只要我們本著"以人為本、預(yù)防為主"的安全思想，結(jié)合實際情況增強(qiáng)全員安全觀念，健全管理體制，明確管理職責(zé)，加強(qiáng)安全檢查，著力安全基礎(chǔ)性工作，就能實現(xiàn)實驗設(shè)備的安全和實驗教學(xué)的正常進(jìn)行。為學(xué)校的安全穩(wěn)定和健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，廣大師生愛護(hù)國家財產(chǎn)和自我保護(hù)意識將逐步增強(qiáng)，對實驗室的安全將會更加重視，實驗室的規(guī)章制度會更加嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致，師生們會更加自覺而嚴(yán)格地按照規(guī)章操作，使安全事故的發(fā)生降到最低。

參考文獻(xiàn)

第3篇：實驗室安全管理的重要性范文

在約克大學(xué)，針對首次進(jìn)實驗室人員包括學(xué)生、新進(jìn)職工、訪問人員均簽署安全注意事項，并要求遵循其管理規(guī)定。特別是化學(xué)類實驗室，新進(jìn)入員必須先進(jìn)行安全培訓(xùn)方可進(jìn)入實驗室區(qū)域，同時每人配備全套防護(hù)裝備（包含護(hù)目鏡、實驗室衣服及鞋子），進(jìn)實驗室必須穿戴，否則不予入內(nèi)。培養(yǎng)實驗室人員的安全意識，提高安全警惕性對于實驗室的安全管理至關(guān)重要。國內(nèi)實驗室對于安全管理也有相關(guān)規(guī)定，然而從導(dǎo)師到學(xué)生并沒有引起足夠的重視，流于表面。只要導(dǎo)師同意就可以進(jìn)入實驗室，跟著師兄師姐做實驗，沒有經(jīng)過正規(guī)而有針對性的安全培訓(xùn)，缺乏必要的安全知識，為實驗室的安全管理埋下隱患。另外，約克大學(xué)在安全培訓(xùn)的時候反復(fù)強(qiáng)調(diào):如果你感覺事故局勢超出你的控制能力或不知道如何處理，應(yīng)迅速撤離危險區(qū)域，電話報警或求助，同時要及時通知附近的同事撤離。這樣的安全教育告訴我們在力所能及的情況下保護(hù)自己及同事。而筆者曾在國內(nèi)遇到學(xué)生為了掩蓋自己打翻致癌液體在地面,用大量酒精清洗的,導(dǎo)致液體揮發(fā)更嚴(yán)重的事情。由此可見,安全意識的培養(yǎng)在面對如何處理臨時突發(fā)安全事件時的重要性。

二、健全的安全制度

建立和健全有效的安全制度是實驗室安全管理的保障。在組織架構(gòu)方面，約克大學(xué)設(shè)有校級和系級健康安全咨詢委員會，由學(xué)校各專業(yè)代表組成，完善健康與安全的相關(guān)政策；安全管理的總負(fù)責(zé)人是約克大學(xué)的1位副校長,負(fù)責(zé)制定大學(xué)健康安全管理的方針和政策；同時健康與安全咨詢委員會聘用3位專家,分別負(fù)責(zé)為放射性防護(hù)、生物安全和職業(yè)健康提出建議。大學(xué)設(shè)立安全辦公室,負(fù)責(zé)所有與安全相關(guān)的具體事宜。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)院及各系的工作環(huán)境及實驗室的安全。各院系均聘有一位專職安全員及多位兼職安全員,協(xié)助大學(xué)安全辦公室在各學(xué)院系落實相關(guān)安全管理制度。這種層層負(fù)責(zé)的制度，對于學(xué)校及實驗室的安全提供了保障。在大學(xué)的整體安全框架下，結(jié)合各學(xué)院自身的實際情況制定相關(guān)安全管理條例及辦法，基本上涵蓋了實驗室的相關(guān)安全領(lǐng)域：

1.消防安全，包括消防安全管理規(guī)定、消防疏散演習(xí)規(guī)定、個人緊急疏散規(guī)定，消防安全處罰條例、火災(zāi)事故條例、火災(zāi)自動報警報告等。

2.化學(xué)品安全，包括化學(xué)品實驗安全評估規(guī)定，廢棄物處理辦法，易燃易爆危險品管理辦法，危化品管理條例，通風(fēng)櫥的管理規(guī)定，威脅健康危險物的控制等。

3.工作場所及設(shè)備安全，包括電氣安全測試，建筑物石棉安全規(guī)定，工作狀態(tài)下設(shè)備使用及防護(hù)規(guī)定，儀器設(shè)備及教學(xué)設(shè)備操作規(guī)定，設(shè)備例行檢查及維護(hù)規(guī)定等。

4.電離輻射安全，包括鐳射安全管理，輻射防護(hù)管理，放射性廢物管理規(guī)定等。

5.生物安全，包括生物安全管理規(guī)定，生態(tài)管理辦法，生物/醫(yī)藥廢棄物的處理等。

6.一般安全規(guī)定，包括健康安全手冊，職業(yè)健康與安全規(guī)定，食品安全管理辦法，健康和安全標(biāo)識管理規(guī)定，無煙規(guī)定等。

7.意外，包括事故與意外報告流程，事故調(diào)查規(guī)定，急救處理流程等。

三、實驗室安全管理更深入

1.實驗室危險評估系統(tǒng)。建立實驗室安全危險評估系統(tǒng),檢查實驗過程中是否存在可能對人身產(chǎn)生傷害的可能性,從而決定規(guī)避傷害的方法。具體的安全風(fēng)險評估工作由各學(xué)院指派的學(xué)生導(dǎo)師，行政管理者以及不同專業(yè)領(lǐng)域的專家做出相關(guān)評估。同時，每年年底要設(shè)計下一年的實驗計劃以及預(yù)計使用化學(xué)品的種類、數(shù)量等，進(jìn)行安全評估。若未經(jīng)過安全評估的實驗是不能進(jìn)行的，未申報的化學(xué)品也無法購買。國內(nèi)高校及研究所對于實驗計劃的管理深度相對較淺，缺乏深入管理實驗室的安全機(jī)制。

2.重視安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)向來是國外高校重視的環(huán)節(jié)。在約克大學(xué)，安全培訓(xùn)分為兩階段。第一階段為廣義的安全培訓(xùn)，由院系的安全負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，主要培訓(xùn)內(nèi)容為用電、用氣、安全逃生、疏散演練等廣義的培訓(xùn)，每個學(xué)期培訓(xùn)2-3次；第二階段為實驗室安全培訓(xùn)，由實驗室安全員負(fù)責(zé)，主要針對各個實驗室的安全特點，有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)，具體按照人數(shù)每周進(jìn)行。培訓(xùn)結(jié)束后方可進(jìn)入實驗室，進(jìn)行實驗操作。重視和強(qiáng)化安全培訓(xùn)，是實驗室安全的第一步。

3.嚴(yán)格安全管理的執(zhí)行力。對于已經(jīng)造成不良后果或者有相關(guān)安全隱患的實驗室，必須徹底整改通過后方可使用,幾乎不考慮實驗的進(jìn)程等其他因素,安全位一票否決制。筆者曾接觸到一個做碳材料的實驗室，因墻壁上有黑色未知不明材料沾污導(dǎo)致關(guān)閉一個月，采樣檢查結(jié)果黑色不明物質(zhì)為非碳材料，然后整個實驗室徹底打掃檢查后開放。雖然這感覺有點吹毛求疵，但是確實是以安全為第一考量。實際上,如何提高實驗室安全制度的執(zhí)行力和監(jiān)督力是國內(nèi)高校及研究院所共同的課題，單單制定制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是如何執(zhí)行和落實，并且當(dāng)出現(xiàn)與制度相悖時，則嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)督和追責(zé)。

四、結(jié)語

第4篇：實驗室安全管理的重要性范文

關(guān)鍵詞：實驗室開放；微生物；安全管理

中圖分類號：G647？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A？搖 文章編號：1674-9324（2013）41-0006-02

隨著中國社會和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等學(xué)校的教育水平也必須逐步提高，實現(xiàn)實驗室開放是高校培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的必備條件，也是體現(xiàn)一所高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。微生物實驗室作為高校生物類實驗室，在安全管理上具有其獨特性，隨著實驗室開放程度的不斷加深，如何切實保證實驗室工作的正常運行，保障師生的安全健康，是實驗室管理者不可回避的難題。

一、開放性微生物實驗室特點

1.開放時間長。作為高校的開放實驗室，除了固定的教學(xué)實驗任務(wù)外，必然要承擔(dān)在校師生的大量科研實驗活動，而且微生物實驗的特點決定了試驗完成的周期較長，因此往往是全天、全年不間斷長期開放。

2.服務(wù)面向廣。實驗室的服務(wù)對象不僅有本科生、研究生、在校教師還包括校外技術(shù)合作的研究人員。

3.開放項目多。實驗室不僅開展本科生、研究生課程教學(xué)的實驗項目，還承接本科生和研究生的畢業(yè)論文實驗以及學(xué)生的科技創(chuàng)新實驗活動。此外，教師的科研實驗也在開放實驗室進(jìn)行。

4.微生物菌種繁雜。實驗項目多導(dǎo)致實驗室內(nèi)的菌種類型和數(shù)量眾多。由于科研實驗的前沿性特征，許多實驗菌種具有不確定性。開放性微生物實驗室的以上特點無疑為實驗室的安全管理帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

二、開放性微生物實驗室安全事故的類型及原因分析

實驗室安全事故是指因種種不安定因素而在實驗室引發(fā)的，與人們的愿望相違背，使實驗操作發(fā)生阻礙、失控、暫時或永久停止，并造成人員傷害或財產(chǎn)損失的意外事故[1]。基于多年實驗室工作經(jīng)驗結(jié)合開放性微生物實驗室自身特點，除了一般性的設(shè)備損壞、被盜，以及實驗室廢棄物環(huán)境污染等方面外，筆者將對開放性微生物實驗室安全事故隱患進(jìn)行歸類，并就其成因逐一進(jìn)行分析。

1.消防安全隱患。微生物實驗室的消防安全隱患主要來自以下：（1）用電隱患。一方面是供電系統(tǒng)問題，主要是供電線路老化，以致漏電著火，也有電容量不足，長期超負(fù)荷使用導(dǎo)致的事故。另一方面是用電設(shè)備使用不當(dāng)問題：①設(shè)備“超期服役”，留下安全隱患，導(dǎo)致失火。②設(shè)備出現(xiàn)故障未及時發(fā)現(xiàn)和維修。③長時間離開實驗室時忘記關(guān)閉電源，致使設(shè)備通電時間過長，因溫度過高而失火[2]。（2）用火隱患。操作不慎，使火源接觸易燃物質(zhì)，引起著火。（3）高壓容器隱患。高壓蒸汽滅菌器是微生物實驗室的常用設(shè)備，如果未按規(guī)定定期檢驗發(fā)生壓力表失靈，安全閥堵塞等情況，極易引發(fā)惡性事故，造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。

2.危險化學(xué)品安全隱患。微生物實驗室中的化學(xué)品安全隱患主要有以下方面：①毒害性危害。普通微生物實驗室內(nèi)較少使用劇毒藥品，但許多常用藥品具有毒性。如，作為生物抑制劑的鏈霉素懷疑為致癌劑和突變誘導(dǎo)劑，可導(dǎo)致過敏反應(yīng)，吸入、攝入、皮膚吸收可造成損傷。②腐蝕性危害。實驗室常用的鹽酸、氫氧化鈉、苯酚等試劑，若操作不慎，不僅會對實驗儀器造成腐蝕性破壞，對人體組織也會造成化學(xué)灼傷，使其在4小時內(nèi)出現(xiàn)壞死現(xiàn)象，損傷難以痊愈。但由于這些是常用藥品，操作者容易掉以輕心，不按規(guī)程操作，從而釀成嚴(yán)重后果。

3.生物安全隱患。生物安全隱患是微生物實驗室特有的安全隱患，其危害可能產(chǎn)生的后果不亞于其他任何一種安全隱患，2004年11月12日國務(wù)院頒布了《病原微生物安全管理條例》，說明生物安全問題已經(jīng)引起了政府和社會的高度重視，微生物實驗室的管理人員更應(yīng)提高認(rèn)識，切實做好實驗室生物安全管理工作。筆者通過深入調(diào)查研究，總結(jié)其產(chǎn)生隱患的原因如下：①實驗室環(huán)境條件差，管理不善。微生物實驗室布局不合理，無清潔區(qū)、緩沖區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)之分，未配置生物安全柜，操作空間不足等都是造成生物污染的誘因[3]。由于開放實驗室的服務(wù)面向廣，實驗室內(nèi)可能有多個實驗項目同時進(jìn)行，如果管理不嚴(yán)格，可能因為試驗樣品混淆導(dǎo)致試驗失敗，甚至可能因菌種變異導(dǎo)致嚴(yán)重的危害。②實驗人員安全意識淡薄。許多師生認(rèn)為普通微生物實驗室內(nèi)無致病性菌種，因此消毒意識淡薄。但在某些特定條件下，細(xì)菌可能產(chǎn)生變異，由非致病菌轉(zhuǎn)變?yōu)橹虏【?，如果人體感染就非常危險，特別是身體上有傷口時危險性就更大。

4.輻射安全隱患。對于微生物實驗室，輻射危害的主要來源是用于消毒操作的紫外線燈。紫外線具有殺滅細(xì)菌的作用，但過量的紫外線照射可使人體免疫系統(tǒng)受到抑制，引起癌變。一些實驗室對于紫外線燈開關(guān)未進(jìn)行特殊標(biāo)識，致使學(xué)生誤開紫外燈而無任何防范措施，直接在紫外燈下操作實驗，導(dǎo)致身體損傷。

三、開放性微生物實驗室安全管理的建議

1.安全教育優(yōu)先。絕大多數(shù)安全事故的發(fā)生都與實驗人員的安全意識淡薄和安全知識不足有關(guān)，因此重視安全教育，提高防范意識應(yīng)放在首位。在新生進(jìn)實驗室之前，必須由實驗室負(fù)責(zé)人對其進(jìn)行安全教育，內(nèi)容包括安全操作和各種應(yīng)急措施。在條件具備的情況下，可以制定開放實驗室的準(zhǔn)入制度，對進(jìn)入實驗室開展教學(xué)、科研活動的各類人員進(jìn)行必要的安全培訓(xùn)并考核，獲得實驗室準(zhǔn)入資質(zhì)方可進(jìn)入實驗室，以確保事前的安全教育不缺失。

2.完善制度為重。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，安全事故的防范重在規(guī)章制度的完善。制定制度容易，執(zhí)行制度才是關(guān)鍵。實驗室難管理往往不是因為制定的制度太少，而是因為監(jiān)督管理不到位，導(dǎo)致規(guī)章制度如同虛設(shè)，所以要落實制度，必須抓好監(jiān)督管理。

3.規(guī)范操作是目的。事前教育，規(guī)章制度的執(zhí)行都是為了最終保證實驗室內(nèi)的每一個實驗操作能夠規(guī)范。如果實驗室內(nèi)的操作都能夠按照實驗流程、儀器設(shè)備操作規(guī)程正確操作，則安全隱患就可以降低到最低水平。因此，讓每個學(xué)生和工作人員都能在了解實驗流程、熟悉儀器操作后才正式開始實驗十分重要。

4.硬件改善是保證。硬件條件是實驗室安全的物質(zhì)保證，涉及實驗室安全的硬件改善是實驗室建設(shè)工作的重要內(nèi)容。首先，要保證充足的通用安全設(shè)施配備；其次，要保證高品質(zhì)專業(yè)環(huán)保設(shè)施及個體防護(hù)裝置的到位；最后，要保證安全標(biāo)識全覆蓋。

做好實驗室安全工作，是高校平穩(wěn)、有序發(fā)展的根本要求，也是保障師生員工的生命健康和財產(chǎn)安全的首要任務(wù)。面對開放性微生物實驗室在安全管理方面的復(fù)雜性和迫切性，管理者必須要按照“以人為本”的原則，首先以人的生命健康為本，優(yōu)先保證資源配置，完善規(guī)章制度，切實落實相關(guān)措施。安全無小事，穩(wěn)定是保障，安全穩(wěn)定是高?？焖侔l(fā)展，建設(shè)和諧校園、平安校園的切入點和著力點。實驗室安全工作作為高校安全工作的組成部分，應(yīng)成為高校安全工作的重中之重。

參考文獻(xiàn)：

[1]張勇，劉軍山，黃啟來.實驗教學(xué)模式創(chuàng)新與課堂教學(xué)設(shè)計[J].實驗技術(shù)與管理，2010，（6）.

第5篇：實驗室安全管理的重要性范文

關(guān)鍵詞：化學(xué)實驗室；安全管理；探索與實踐

中圖分類號：G642.0？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）10-0261-02

本校是一所醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，化學(xué)實驗室是學(xué)生進(jìn)行無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)三門實驗課實驗的場所，而這三門課又是本校藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)的重要的基礎(chǔ)專業(yè)課程，學(xué)校培養(yǎng)的宗旨是培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型應(yīng)用人才，故實驗操作技能的培養(yǎng)顯得尤為重要，因而化學(xué)實驗室的建設(shè)和科學(xué)管理也日益受到學(xué)校的重視。

一、加強(qiáng)化學(xué)實驗室管理的必要性

目前高等院?；瘜W(xué)實驗室管理普遍存在一下特點：

1.自從1998年高考擴(kuò)招以來，各高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)不斷增加，例如本校藥學(xué)專業(yè)從2002年的2個班級（60人為一個班）已擴(kuò)大到現(xiàn)在的6個班級，而實驗室還是原來的那么幾間，增加得非常有限。

2.化學(xué)實驗課一般均是大一新生剛進(jìn)學(xué)校首先接觸的一門基礎(chǔ)專業(yè)課程，這些學(xué)生來自全省各地，也招一些省外的學(xué)生，生源基礎(chǔ)有一定的差異，化學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，對教師的教學(xué)帶來了一定的壓力與困難。

3.化學(xué)實驗室包含有各種各樣的儀器設(shè)備，各儀器設(shè)備的日常保養(yǎng)與日常運行的管理也是一門大學(xué)問。加上實驗試劑品種繁多，很多危險化學(xué)品有毒、高污染，有的試劑甚至有致癌的危險，因此給實驗管理人員帶來了一定的困難。

二、化學(xué)實驗室管理的措施

基于學(xué)?；瘜W(xué)實驗室的特點和現(xiàn)狀，對化學(xué)實驗室的管理進(jìn)行了有益的探討：

（一）化學(xué)實驗室完善的管理制度的建立

化學(xué)實驗室是進(jìn)行化學(xué)實驗教學(xué)和教師進(jìn)行科研工作的主要平臺，為了更規(guī)范地管理化學(xué)實驗室，制定適合本校實際情況的措施和制度是非常有必要的。根據(jù)教育廳和學(xué)校有關(guān)實驗室建設(shè)與管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，及時制定化學(xué)實驗室管理規(guī)定，主要包括精密儀器室使用規(guī)程，天平室使用規(guī)程、綜合實驗室使用規(guī)程以及使用有毒、高污染和腐蝕性強(qiáng)的危險化學(xué)品使用規(guī)范等。

規(guī)范化學(xué)實驗室工作和建立可行的完善的管理制度，充分調(diào)動師生的實驗積極性，使學(xué)生實驗及教師科研的各項工作制度化、規(guī)范化，真正做到依法按章進(jìn)行化學(xué)實驗室的各項管理工作，提高化學(xué)實驗室良性高效運作，為教學(xué)和科研的完成提供了有力的保證。

1.落實責(zé)任體制。建立以校、部、化學(xué)實驗室三級管理模式，將安全生產(chǎn)工作分解到各級部門，專人落實，專人負(fù)責(zé)，有各級領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，有使用記錄，并有應(yīng)急預(yù)案。

2.深化專項管理。化學(xué)實驗室所用的藥品很多具有腐蝕性、有毒、致癌等危險品，對危險品要進(jìn)行全過程的管理，即從購買、使用、回收處置等方面進(jìn)行嚴(yán)格的管理。要專人管理，本校的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)安全意識較強(qiáng)，定期進(jìn)行檢查，每個學(xué)期還進(jìn)行實驗室安全隱患應(yīng)急處理的演練，指導(dǎo)管理人員不斷地完善危險品安全實驗室管理制度，以及實驗室安全應(yīng)急預(yù)案等。

（二）科學(xué)組織化學(xué)實驗、優(yōu)化實驗安排

本校共有四間化學(xué)實驗室（化學(xué)實驗室1、化學(xué)實驗室2、化學(xué)實驗室3、化學(xué)實驗室4），前2間實驗室主要安排無機(jī)化學(xué)實驗和有機(jī)化學(xué)實驗，后2間主要安排分析化學(xué)實驗，精密實驗室三間（包含一個分析天平及電子天平室一個、分光度計一個及各型號的紫外分光光度計、各型號的酸度計以及旋光儀、折光儀等儀器室一個），綜合實驗室（主要是教師科研工作）一間，實驗準(zhǔn)備室兼試劑存放室一間，化學(xué)危險品存放室一間。每個學(xué)期每個實驗室基本要進(jìn)行藥學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗、衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)二十多個小班（30人為一個班），各專業(yè)開出的實驗內(nèi)容、實驗課時數(shù)、實驗節(jié)數(shù)、試驗進(jìn)度均不一致，故化學(xué)實驗室需要科學(xué)合理的安排，協(xié)調(diào)好任課教師、實驗班次、實驗進(jìn)度等之間的關(guān)系尤為重要。

（三）加強(qiáng)化學(xué)實驗室的日常管理

1.精密儀器室的日常管理：化學(xué)實驗室涉及的儀器設(shè)備品種繁多，主要包括紫外分光光度計、紅外分光光度計、酸度計、分析天平、電子天平、折光儀、旋光儀等，這些儀器使用率高，實驗管理人員要定時經(jīng)常性的做檢查工作，萬一發(fā)現(xiàn)有異常情況等問題要及時的規(guī)范處理，及時保養(yǎng)、及時維修保證各儀器時常處于良好的運轉(zhuǎn)狀態(tài)。帶教老師在實驗前要進(jìn)行預(yù)試驗，是保證上好實驗課的前提。

2.一些平時經(jīng)常要用到的玻璃儀器例如試管、燒杯、量筒、三角漏斗、三角燒瓶、酒精燈、容量瓶、滴定管、滴管、試劑瓶、移液管、比色管、刻度吸量管、熔點測定管、蒸餾瓶、各蒸餾管等，這些玻璃儀器又多又雜，每個實驗抽屜里都要配備好，要求學(xué)生第一次實驗前全部配備好，有破損的及時調(diào)換，平時學(xué)生實驗課時要密切注意動靜，一發(fā)生破損的情況及時登記并作適當(dāng)?shù)馁r償?shù)取?/p>

（四）實驗準(zhǔn)備工作的日常管理

我校化學(xué)實驗室有化學(xué)實驗技術(shù)員一名，負(fù)責(zé)三門化學(xué)實驗的準(zhǔn)備工作以及日常各實驗室的管理等工作，雖然有臨時的幾位勤工儉學(xué)的學(xué)生做一些零碎的準(zhǔn)備工作，但因為做實驗的班級多，工作量還是非常大的，兩個學(xué)期的實驗都有安排，故教師的預(yù)實驗工作一定要自己親自來完成，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)試劑是否失效、試劑的配制是否合理等，對學(xué)生實驗?zāi)軌虮Ｙ|(zhì)保量地完成起了非常大的作用。

（五）加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)

1.利用課堂教育，滲透環(huán)保意識?；瘜W(xué)是一門實驗的科學(xué)，化學(xué)實驗是實施綠色化學(xué)的有效的教學(xué)形式。根本目的是要節(jié)約資源和防止污染，對實驗中產(chǎn)生的三廢（廢氣、廢水、廢渣）以前很少進(jìn)行處理，學(xué)生也沒有環(huán)保意識，將實驗過程中產(chǎn)生的廢水、廢液直接倒入水槽，廢渣直接倒入簸箕，這些三廢有的有毒、有害等成分，有的還含有劇毒物、致癌物等，不加任何處理直接排放，就會污染周邊的水質(zhì)、土壤，對人們的身心造成很大的影響，也嚴(yán)重影響師生的身心健康，并且也不利于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，隨著高校的擴(kuò)招和對實驗教學(xué)的力度的加大，學(xué)生實驗的次數(shù)成倍增加，如不及時采取的應(yīng)對措施，其后果是無法想象的。

2.正確處理三廢，培養(yǎng)環(huán)保意識？搖因為酸和堿在化學(xué)實驗中使用一直較頻繁，用量又相對的較大，鑒于這種情況，讓實驗管理人員專門準(zhǔn)備回收瓶，學(xué)生實驗過程中產(chǎn)生的廢酸、廢堿分別倒入回收瓶，實驗員再集中進(jìn)行處理，一般用中和法法使其PH值達(dá)到接近中性為止，后再進(jìn)行排放到下水道。而對待實驗過程中產(chǎn)生的廢氣，對無毒的氣體，就采取直接通過通風(fēng)設(shè)施排放，對于有毒害的氣體，針對不同的性質(zhì)進(jìn)行不同的處理。例如，對于堿性的氣體（如氨）可用回收的廢酸進(jìn)行吸收中和處理，對于酸性的氣體（如二氧化硫、硫化氫等）同樣可用回收的廢堿進(jìn)行中和吸收處理，即一切按照回收廢液的化學(xué)性質(zhì)具體情況具體分析處理，最大程度的保證周圍環(huán)境不被污染。

3.積極推廣微型實驗。在化學(xué)實驗操作過程中，盡量用最少的試劑，即使用常規(guī)化學(xué)試劑的十分之一的用量或更少來做得實驗方法，是常規(guī)實驗的簡單的微型化。盡可能用小劑量的化學(xué)試劑是微型化學(xué)實驗的核心，不僅僅可以保護(hù)環(huán)境，而且為學(xué)校省下了不少的開銷，當(dāng)然前提是能達(dá)到實驗的目的，真的是一舉多得的好事。

4.實現(xiàn)實驗過程污染物的零排放？搖在化學(xué)實驗中，對部分實驗綜合起來，從實驗技術(shù)、方法、儀器的使用進(jìn)行重新的設(shè)計，將三門化學(xué)中有關(guān)的2個或2個以上的實驗進(jìn)行組合，讓前面的實驗的產(chǎn)物成為后面實驗或下一輪實驗的原材料，這樣既避免一些有毒的氣體直接排放到空氣，還可以節(jié)約實驗用的試劑和縮短實驗的時間。同時能夠使學(xué)生獲獎所學(xué)的知識與實驗的后處理有機(jī)的結(jié)合起來，用綠色化學(xué)的理念來指導(dǎo)實驗，更能有效地防止污染。

三、結(jié)語

1.在新的形勢下，面對醫(yī)學(xué)院校實驗室將不斷地擴(kuò)大，安全管理和控制的難度會不斷地加大的特點，制定相關(guān)安全管理規(guī)范，特別是對實驗室危險品的規(guī)范管理，推動實驗室安全規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，提高化學(xué)實驗室安全管理水平，已經(jīng)成為必然。

2.針對目前醫(yī)學(xué)院?；瘜W(xué)實驗室管理方面存在的問題，結(jié)合本校的實際情況，明確了化學(xué)實驗室管理的具體實踐內(nèi)容。

3.參照國家相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，明確化學(xué)實驗室對危險品以及對實驗過程中對三廢的處理要求，加強(qiáng)對危險品的使用和安全管理等各個環(huán)節(jié)的安全管理要求，成為學(xué)校化學(xué)實驗室危險品規(guī)范化安全管理的核心內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋玉.淺論高校實驗室的安全管理[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2010，20（5）.

[2]宋彬妤.高校實驗室的安全管理[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，2010，26（6）.

[3]劉桂艷，張喜剛.實驗室危險儀器設(shè)備安全規(guī)范化管理，2011，30（5）.

[4]王金玲，謝勁松.無機(jī)及分析化學(xué)實驗室科學(xué)管理的探索和實踐[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2009（3）.

[5]羅一帆，湯又文.高校化學(xué)實驗室安全管理的探討[J].實驗技術(shù)與管理，2009，26（4）.

[6]劉錫建，除箐利.化學(xué)實驗室信息化管理系統(tǒng)的探索[J].計算機(jī)與應(yīng)用化學(xué)，2009，26（5）.

第6篇：實驗室安全管理的重要性范文

高等院校實驗室安全教育對于實驗室的管理和發(fā)展至關(guān)重要，是預(yù)防實驗室發(fā)生安全事故的基礎(chǔ)工作，其目的就是為了更好地培養(yǎng)實驗室工作人員和學(xué)生良好實驗習(xí)慣，能夠從自身意識上加強(qiáng)安全實驗的認(rèn)識。在對高等院校實驗室事故調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)中顯示，大多數(shù)實驗室教學(xué)設(shè)備和設(shè)施的安全隱患基本都是由于實驗室工作人員或?qū)W生的思想意識不到位，沒有加以重視，所以說高等院校加強(qiáng)實驗室安全教育，制定安全管理條例，營造實驗室安全操作氛圍，這些都是實驗室安全管理的重要舉措，也是防止實驗室安全隱患發(fā)生的有效途徑。

2應(yīng)用軟件工程理論與技術(shù)

應(yīng)用軟件組件技術(shù)開發(fā)高等院校實驗室信息安全管理系統(tǒng)，可解決軟件復(fù)用問題,縮短軟件編寫時間,降低維護(hù)成本和實現(xiàn)程序動態(tài)升級的最新和強(qiáng)有力的方案。微軟的組件對象模型COM是當(dāng)今比較成熟的軟件技術(shù)之一,廣泛應(yīng)用于操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序中。在分布式計算、Internet網(wǎng)和三層體系結(jié)構(gòu)開發(fā)等前沿領(lǐng)域,COM組件技術(shù)也正在被大量使用和完善。為了能深入地理解COM組件模型的思想,更好地應(yīng)用其組件技術(shù),高等院校實驗室信息安全管理系統(tǒng)應(yīng)用組件技術(shù)，大大縮短了開發(fā)人員編寫代碼的時間、縮短軟件開發(fā)周期、減少系統(tǒng)開發(fā)成本的支出等。

3系統(tǒng)架構(gòu)模式

設(shè)計高等院校實驗室信息安全管理系統(tǒng)時需要對系統(tǒng)開發(fā)架構(gòu)進(jìn)行深思熟慮，按照實際的項目情況，從邏輯上對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分，為三層結(jié)構(gòu)或者二層結(jié)構(gòu)。根據(jù)目前狀況，WEB結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)的系統(tǒng)開發(fā)使用的基本架構(gòu)為三層，從邏輯上將三層架構(gòu)設(shè)計為數(shù)據(jù)層、用戶層與業(yè)務(wù)層。用戶層的主要功能是實現(xiàn)用戶之間的交互，如：顯示用戶輸入與輸出等；業(yè)務(wù)層的功能是分析數(shù)據(jù)信息以及計算數(shù)據(jù)等，該層是邏輯層，位于數(shù)據(jù)層與用戶層之前，數(shù)據(jù)層的功能是對數(shù)據(jù)庫信息進(jìn)行讀取，在數(shù)據(jù)層與業(yè)務(wù)層之間的劃分和界限并不是很清晰，表示上述兩層在功能上出現(xiàn)一部分疊加。系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)用三層架構(gòu)，結(jié)構(gòu)在后期便于維護(hù)、結(jié)構(gòu)清晰、較強(qiáng)的擴(kuò)展性、各個層之間具有獨立性，各個層之間提供的服務(wù)都為透明化，因此，系統(tǒng)開發(fā)采用三層架構(gòu)模式具有較強(qiáng)的安全性。高等院校實驗室信息安全管理系統(tǒng)的特性，系統(tǒng)中核心模塊的設(shè)計模式為三層架構(gòu)，主要分為業(yè)務(wù)分析處理層、用戶表現(xiàn)層與數(shù)據(jù)控制層。用戶層存放WEB頁面的數(shù)據(jù)交互，用戶通過該層可以顯示輸入與輸出信息，通過DreamWeaver完成用戶層基本架構(gòu)的設(shè)計，再利用系統(tǒng)開發(fā)工具PHP對該層的具體工具進(jìn)一步補(bǔ)充；業(yè)務(wù)層使用的設(shè)計工具為PHP，后臺業(yè)務(wù)處理模塊的設(shè)計由C++完成，業(yè)務(wù)處理模塊中包含大量對外接擴(kuò)，數(shù)據(jù)庫中運行該層的主要數(shù)據(jù)，通過PHP完成數(shù)據(jù)庫訪問公共類的相關(guān)設(shè)計，實現(xiàn)在邏輯上三層具有統(tǒng)一性。

4加強(qiáng)安全防范，從技術(shù)上筑牢安全防線

信息化時代高等院校實驗室的安全管理可以依靠實驗室設(shè)施的智能化，可以通過智能監(jiān)測對實驗室內(nèi)的情況進(jìn)行全天24小時實時監(jiān)控，只要出現(xiàn)盜竊事件系統(tǒng)就會自動報警。當(dāng)實驗室發(fā)生火災(zāi)時，智能煙感報警系統(tǒng)就會啟動，這樣就可以及時救火，避免大型火災(zāi)事故的發(fā)生。當(dāng)高等院校實驗室發(fā)生漏電事故時，智能漏電保護(hù)系統(tǒng)就會自動跳閘，這樣就避免設(shè)備出現(xiàn)損壞。高等院校不僅要加強(qiáng)實驗室硬件技術(shù)的防范，還要針對軟件設(shè)施進(jìn)行防范。智能化設(shè)備雖然給實驗室的運行帶來了便利，同樣也帶來了新的挑戰(zhàn)。一個小小的軟件病毒就可以使實驗室整個實驗室信息安全管理系統(tǒng)癱瘓而無法工作，很多重要信息就會丟失，而且無法恢復(fù)，帶來的破壞不可估計。所以高等院校根據(jù)這些情況就應(yīng)該采用先進(jìn)的計算機(jī)防范技術(shù)，要在實驗室內(nèi)架設(shè)專用的服務(wù)器和防火墻，要給實驗室內(nèi)的所有服務(wù)器都安裝防毒軟件，要將高等院校實驗室的內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)分隔開，做好病毒的防感染和擴(kuò)散技術(shù)，要定期對實驗室內(nèi)的計算機(jī)進(jìn)行殺毒和檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，安裝保密軟件，對一些重要文件設(shè)置密碼，確保高校實驗室信息的安全。

5結(jié)束語

第7篇：實驗室安全管理的重要性范文

（遼寧省撫順市農(nóng)業(yè)特產(chǎn)學(xué)校 113123）

摘要：在動物微生物實驗中，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識教育必不可少。加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生生物安全意識。營造實驗室安全教育文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。完善實驗室各項規(guī)章制度，保障實驗室生物安全。加強(qiáng)學(xué)生在實驗中的安全管理，養(yǎng)成生物安全行為習(xí)慣。改革實驗操作考核標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生生物安全意識。

關(guān)鍵詞 ：加強(qiáng)；微生物；安全意識；教育

作者簡介：劉冰（1976 -）女，山東省平原縣人，實驗師，本科，研究方向：畜牧獸醫(yī)。

動物微生物及檢驗是畜牧獸醫(yī)專業(yè)中很重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。根據(jù)本學(xué)科的實踐技能考核標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，掌握動物微生物檢驗技術(shù)，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的技能和素養(yǎng)。動物微生物檢驗一般都在生物實驗室進(jìn)行，可能接觸病原微生物，因此，在微生物實驗中，確保安全，防止事故發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識教育必不可少，不容忽視。如何在培養(yǎng)學(xué)生掌握微生物檢驗技術(shù)的同時，做好生物安全教育，本人在長期的工作實踐中，總結(jié)了以下幾個方面的經(jīng)驗和體會，介紹如下。

1 加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生生物安全意識

思想是決定行動的靈魂，從思想上，觀念上要學(xué)生充分認(rèn)識微生物實驗安全的重要性，是加強(qiáng)安全意識教育的關(guān)鍵。在教學(xué)中，每次具體指導(dǎo)學(xué)生實驗操作之前，要說明該項實驗有可能發(fā)生的各種安全隱患，要強(qiáng)調(diào)一旦發(fā)生安全事故會造成的嚴(yán)重后果，介紹一些相關(guān)生物安全事故的事例，吸引學(xué)生注意力，加深學(xué)生對生物安全重要性的印象。

2 營造實驗室安全教育文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)

微生物實驗室要按標(biāo)準(zhǔn)配備相關(guān)生物安全防護(hù)設(shè)施，例如：生物安全柜、安全罩、高壓滅菌器、口罩、手套、防護(hù)眼鏡、防護(hù)服和急救箱等。實驗室墻上要懸掛實驗指導(dǎo)語、生物安全注意事項、實驗室管理制度等。對于有致病性的特殊藥品和生物制劑，要放置警示牌，提示學(xué)生在使用和保管中要注意安全。實驗室環(huán)境要清潔整齊，藥品儀器擺放有序，營造一種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的生物安全氛圍，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度和實事求是、精益求精的科學(xué)作風(fēng)。

3 完善實驗室各項規(guī)章制度，保障實驗室生物安全

“沒有規(guī)矩不成方圓”，建立和完善實驗室各項規(guī)章制度是管理好實驗室，保證實驗室生物安全的前提。根據(jù)實驗室配套設(shè)施和實踐技能操作標(biāo)準(zhǔn)，合理制定相關(guān)實驗室管理制度，實驗室生物安全制度、標(biāo)準(zhǔn)化實踐操作程序等規(guī)定。在實驗中，不但要學(xué)生了解這些規(guī)章制度，還要教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，只有遵守制度，才能使學(xué)生行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成規(guī)范化，實驗操作程序標(biāo)準(zhǔn)化，才能保證生物實驗安全，預(yù)防實驗室事故的發(fā)生。

4 加強(qiáng)學(xué)生在實驗中的安全管理，養(yǎng)成生物安全行為習(xí)慣

在學(xué)生分組實驗中，要安排專人負(fù)責(zé)生物安全管理。對于實驗所需的藥品、菌種等實驗材料，要由這名學(xué)生嚴(yán)格按規(guī)定和規(guī)程進(jìn)行領(lǐng)取、保管、使用、銷毀；在實驗操作過程中，要由該生負(fù)責(zé)監(jiān)督其他學(xué)生是否按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程操作，要及時提醒和糾正發(fā)生的違規(guī)行為；在實驗中，一旦出現(xiàn)任何安全問題，要由負(fù)責(zé)人及時上報指導(dǎo)老師。這種負(fù)責(zé)安全管理的角色，每次實驗要由不同的學(xué)生輪流擔(dān)任，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生物安全行為習(xí)慣。

5 改革實驗操作考核標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生生物安全意識

改革實驗操作考核標(biāo)準(zhǔn)，考核時要增加實驗操作標(biāo)準(zhǔn)化賦分比重，既要重視實驗結(jié)果，又要強(qiáng)調(diào)實驗過程，對在實驗操作中發(fā)生的生物安全違規(guī)行為，要予以一票否決。只要這樣，才能促使學(xué)生重視實驗生物安全，提高生物安全意識。

加強(qiáng)學(xué)生在微生物實驗中的安全意識教育，是搞好微生物實驗教學(xué)，保證實驗安全，實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，也是為企業(yè)培養(yǎng)合格技能型人才的重要保證。在教學(xué)實踐中，只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗，完善制度，改革教學(xué)方法，才能不斷地提高教學(xué)水平，取得更好地教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：實驗室安全管理的重要性范文

摘要實驗室是高校進(jìn)行教學(xué)和科學(xué)研究的重要基地，它的建設(shè)與管理，直接影響到實驗教學(xué)、科研和學(xué)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)實驗室管理工作，為實驗教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境，是辦好學(xué)校的基本條件之一?？偨Y(jié)作者多年的實驗室工作經(jīng)驗，提出實驗室管理工作中的幾點體會。

關(guān)鍵詞實驗室管理實驗室工作人員實驗教學(xué)

實驗室是高等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和科研的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要場所。實驗室的管理是高等學(xué)校管理工作的重要組成部分，實驗室管理工作的好壞，直接影響到實驗教學(xué)的質(zhì)量。如何搞好實驗室管理，使其科學(xué)化、制度化、規(guī)范化是實驗教學(xué)人員值得探討的問題。[1]加強(qiáng)高校實驗室的建設(shè)與管理，為實驗教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境是辦好高等學(xué)校的基本條件之一，實驗室工作人員的首要任務(wù)是管好、用好實驗室，充分發(fā)揮實驗室的整體效益。管理工作是實驗室工作的關(guān)鍵，也是實驗室工作的中心內(nèi)容，更是實驗教學(xué)的重要前提與根本保證。實驗室管理水平的好壞，在一定程度上反映出一所學(xué)校管理水平高低，也反映出實驗人員的責(zé)任感與事業(yè)心以及業(yè)務(wù)水平、組織才能的高低?？偨佣嗄甑膶嶒炇夜ぷ鹘?jīng)驗，結(jié)合我校的實際情況，談一談實驗室管理工作中的幾點體會。

一、加強(qiáng)人員管理，提高實驗技術(shù)人員素質(zhì)，樹立服務(wù)意識

要管理好實驗室，開展實驗教學(xué)工作，沒有一支具備良好素質(zhì)的實驗人員隊伍是不行的，這是一個很關(guān)鍵的問題。如何調(diào)動廣大實驗技術(shù)人員的積極性已成為發(fā)展高等教育過程中切切實實需要解決的問題，隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展和新的教學(xué)理念的逐步形成，建設(shè)一支強(qiáng)有力的實驗室管理人員隊伍，是做好實驗室管理工作的基礎(chǔ)。實驗技術(shù)人員隊伍是實驗教學(xué)的基本要素，實驗技術(shù)人員素質(zhì)的高低直接影響到管理服務(wù)的質(zhì)量、影響到教學(xué)的效果。因此實驗技術(shù)人員必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，平時應(yīng)多看業(yè)務(wù)書籍、期刊和文獻(xiàn)等，在掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，關(guān)注相關(guān)學(xué)科理論的新進(jìn)展，不斷更新豐富自己的知識體系，將最新的信息和方法、最新進(jìn)展和成果應(yīng)用于實踐。[2]為了進(jìn)一步提高實驗技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校也要積極安排實驗室工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，比如假期培訓(xùn)、支持在崗輪訓(xùn)或脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，使他們弄懂理論、精通教材，掌握實驗操作技能，掌握運用現(xiàn)代教育裝備，學(xué)會現(xiàn)代管理知識，努力提高自身整體素質(zhì)。真正服務(wù)于教學(xué)，當(dāng)好任課教師的參謀，認(rèn)真準(zhǔn)備好每個實驗，協(xié)助任課教師開展實驗教學(xué)活動，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和規(guī)范者。另外作為實驗技術(shù)人員，應(yīng)樹立較強(qiáng)的為教學(xué)、學(xué)生和科研服務(wù)的正確意識，實驗技術(shù)人員必須做好一切輔助工作，盡力創(chuàng)造一個良好的實驗環(huán)境。一切為教學(xué)著想，一切從教學(xué)出發(fā)，才能真正完成好實驗教學(xué)任務(wù)。[3]

二、完善管理，建立規(guī)范化管理機(jī)制，服務(wù)實驗教學(xué)

管理制度是實驗室管理的法規(guī)和依據(jù)，是實驗教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。要使管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化工作有章可循，首先必須根據(jù)管理目標(biāo)、任務(wù)和要求建立一套全面的實事求是的規(guī)章制度，如《實驗室管理人員工作制度》、《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全規(guī)則》、《儀器設(shè)備管理制度》、《儀器設(shè)備報廢和賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》等，同時要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況，并列為對實驗室工作和實驗人員評估、考核的重要內(nèi)容。規(guī)章制度的健全和完善，一方面約束實驗室的管理者和使用者，而且也為實驗教學(xué)順利開展打下良好的基礎(chǔ)。還有就是建立完整的實驗室檔案，這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產(chǎn)，又對實驗室的實驗器材做到心中有數(shù)，從而服務(wù)于實驗教學(xué)，確保實驗工作正常有序的開展。

三、加強(qiáng)儀器設(shè)備、實驗試劑和器材等實驗用品的管理，提高實驗教學(xué)效率和質(zhì)量

實驗室儀器設(shè)備的管理水平對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益有著直接的影響。近年來，隨著我校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，教學(xué)經(jīng)費也明顯提高，在實驗室儀器設(shè)備的配置上投入了大量的經(jīng)費，極大地改變了原有的實驗條件，同時對更新儀器設(shè)備的管理也提出了更高的要求。[3]儀器設(shè)備是實驗室賴以生存的基礎(chǔ)、是學(xué)校的貴重財產(chǎn)，做好實驗儀器設(shè)備的管理工作，意義重大，責(zé)任也很重大。對實驗室儀器設(shè)備要加強(qiáng)規(guī)范化管理，建立和完善各項管理制度，認(rèn)真做好使用記錄，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。同時要加強(qiáng)對各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理，做好防塵、防銹、防蛀、防腐、防變形、防老化、防盜、防火等工作，發(fā)現(xiàn)有損壞的應(yīng)及時維修，提高儀器的完好率，延長使用壽命，使教學(xué)儀器設(shè)備更好地發(fā)揮使用效益。對化學(xué)試劑和實驗器材分類擺放并經(jīng)常進(jìn)行清點，以便于管理和防止重復(fù)購買。對化學(xué)試劑儀器設(shè)備的管理是實驗室管理的一項主要內(nèi)容，實驗儀器設(shè)備是教學(xué)科研的物質(zhì)基礎(chǔ)，目前教學(xué)技術(shù)和教育科研在不斷發(fā)展，學(xué)校的規(guī)模在擴(kuò)大，教學(xué)內(nèi)容在更新，教學(xué)方法在變化發(fā)展，學(xué)校的實驗儀器設(shè)備在教學(xué)中的作用也越來越重要。儀器設(shè)備管理的任務(wù)，就是利用有效的管理措施，使儀器設(shè)備處于良好的狀態(tài)中，能盡量為教學(xué)服務(wù)，最大限度地發(fā)揮實驗儀器設(shè)備的投資效益。

四、加強(qiáng)實驗室環(huán)境建設(shè)和安全管理，營造和諧育人環(huán)境

實驗室環(huán)境建設(shè)和安全管理關(guān)系到實驗教學(xué)質(zhì)量、實驗室安全、實驗人員健康、環(huán)境保護(hù)等重要問題，在很多國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中占有重要地位。實驗室環(huán)境建設(shè)包括實驗室面積、房間安排、照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風(fēng)、有毒有害氣體排放處理、放射性物質(zhì)和病菌污染處理、特殊實驗室選址等諸多方面問題，要使實驗教學(xué)提高到一個新水平，需要不斷改善實驗條件，使之與教學(xué)改革相適應(yīng)；與培養(yǎng)高素質(zhì)人才相適應(yīng)。實驗室安全管理是一個復(fù)雜的管理系統(tǒng)，涉及許多方面，如用電、用水安全，儀器設(shè)備操作安全，危險化學(xué)品、致病微生物、放射性物質(zhì)的使用與貯存安全，科研成果的保密，財產(chǎn)物質(zhì)的防火、防盜等等。每一個方面都需要制定相應(yīng)的安全管理制度，如“儀器及設(shè)備損壞、丟失賠償辦法”、“危險化學(xué)品安全管理辦法”、“實驗室安全衛(wèi)生制度”、“學(xué)生實驗守則”等，采取切實可行的防范措施，加強(qiáng)安全管理制度的執(zhí)行力度，層層落實安全管理責(zé)任，提高實驗室工作人員的安全責(zé)任心，強(qiáng)化安全意識；實驗室安全管理還應(yīng)積極貫徹“預(yù)防為主”的思想，加大實驗室防火、防爆、防毒、防盜、防輻射、防傳染等安全設(shè)施的投資力度，改善實驗室工作環(huán)境，增加實驗室工作人員和實驗操作人員的安全感，降低心理壓力，杜絕錯誤操作；同時加強(qiáng)實驗室安全教育，實驗室工作人員要擠時間認(rèn)真學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識，提高自身的安全素質(zhì)，強(qiáng)化安全意識，熟練掌握事故應(yīng)急處理方法，具備處置突發(fā)事件的能力；加強(qiáng)實驗室安全檢查，通過安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，營造一個安全、和諧的實驗室育人環(huán)境，為提高實驗教學(xué)水平，順利完成教學(xué)、科研任務(wù)奠定堅實的基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)對實驗教學(xué)的過程督導(dǎo)和評估

實驗教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。在管理好學(xué)校實驗室的同時，也應(yīng)注重對實驗教學(xué)過程的管理，抓好實驗教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，作為年度的教育質(zhì)量督導(dǎo)評估內(nèi)容之一，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

六、實施開放式實驗教學(xué)，做好開放實驗室的管理

實驗室開放是高校實驗教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，提高儀器設(shè)備的利用率，盡可能為大學(xué)生提供一切方便條件，提高辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，在保證完成教學(xué)計劃的前提下，為學(xué)生提供方便、實效的服務(wù)。同時制訂開放實驗室的管理辦法并嚴(yán)格執(zhí)行，建立實驗人員崗位責(zé)任制；開放實驗室實行登記制，學(xué)生實驗要在所在實驗室登記實驗項目、實驗儀器編號等信息，各開放實驗室實行輪班制，要配備一定數(shù)量的指導(dǎo)老師和實驗技術(shù)人員承擔(dān)實驗室開放工作，解答學(xué)生實驗過程的疑難問題，儀器設(shè)備的準(zhǔn)備、調(diào)整與維護(hù)，并認(rèn)真做好開放情況記錄。

21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，不斷創(chuàng)新的時代，高校是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的搖籃，而高校實驗室是教學(xué)科研的基地，是高等學(xué)校的重要組成部分，因此高校實驗室的建設(shè)與管理也要適應(yīng)時代的需要，積極大膽地進(jìn)行科學(xué)管理方法的探索與創(chuàng)新。[4]實驗室管理工作任務(wù)重，問題多，我們要正確認(rèn)識和理解實驗教學(xué)工作的重要性，引進(jìn)先進(jìn)高效的實驗室管理機(jī)制，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)知名高校及發(fā)達(dá)國家高校先進(jìn)的實驗室管理經(jīng)驗，使高校實驗室成為創(chuàng)造性教學(xué)的場所，充分發(fā)揮它在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用。

參考文獻(xiàn)

1.邱澤明.衛(wèi)生職業(yè)院校實驗室管理的探討[J].中國保健，2006.05

第9篇：實驗室安全管理的重要性范文

關(guān)鍵詞：實驗室安全；安全管理；高等學(xué)校

一、引言

2001年江蘇石油化工學(xué)院發(fā)生火災(zāi)，燒毀實驗室；2001年廣東工業(yè)大學(xué)某實驗室爆炸，造成1人生命垂危、2人重傷和3人輕傷；2002年南京航空航天大學(xué)發(fā)生火災(zāi)，燒毀整棟實驗大樓等等，一個個案例輕則毀壞實驗儀器重則危及師生的生命安全。隨著高校的高速發(fā)展，實驗室的數(shù)量在不斷增加，越來越多的師生走進(jìn)實驗室，如何創(chuàng)造一個安全的實驗室環(huán)境，保證高校實驗室安全而穩(wěn)定的運行，是我們研究的新課題。

二、高校實驗室安全管理的重要性

實驗室安全關(guān)系著高校教學(xué)和科研活動能否順利開展，同時也關(guān)系的廣大師生的安全。高校中大量的課程在實驗室完成，實驗室里面集中了大量的師生，因此實驗室安全管理十分必要。近年來各高校安全事故頻出，引發(fā)事故的原因?qū)映霾桓F，實驗室安全管理刻不容緩。

三、高校實驗室安全現(xiàn)狀

伴隨著時代的發(fā)展，高校的數(shù)量越來越多，實驗室的建設(shè)也越來越受到各高校的重視，但是目前高校實驗室的管理中重建設(shè)，輕管理，尤其的在實驗室安全管理方面，存在許多不足。1.存在的安全事故。（1）進(jìn)入實驗室的人身危害問題。主要是師生在進(jìn)入實驗室后由于未嚴(yán)格按照規(guī)范操作，實驗室管理也不嚴(yán)格落實安全制度，加上學(xué)生的安全意識不高，經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)操作的情況，容易造成火災(zāi)與爆炸事故、生物與有毒物質(zhì)泄漏、觸電事故以及廢棄物安全處理等問題。（2）實驗設(shè)備安全問題。各高校在實驗室的軟硬件投入的力度逐年增加，實驗室中存放了大量昂貴的高端實驗室設(shè)備和大量的計算機(jī)，由于廣大的師生頻繁的進(jìn)出，但是由于實驗室工作人員普遍較少，難以做到時刻緊盯。各高校實驗室也經(jīng)常出現(xiàn)被盜的情況，由于部分學(xué)生不愛惜實驗室設(shè)備，設(shè)備損壞率居高不下。（3）實驗室硬件故障。當(dāng)前各高校雖然在實驗室中投入大量的資金，購買了大量的設(shè)備，但是由于重視程度不夠，存在中投入輕維護(hù)的現(xiàn)象。在實驗室的教學(xué)和科研過程中，由于人員多，操作不規(guī)范，實驗室設(shè)備經(jīng)常損壞，小問題逐漸積累成大問題、大故障。2.安全事故分析。（1）安全管理制度不完善。當(dāng)前各高校在實驗室的建設(shè)階段投入大量的人力、無力和財力，但是到了后期的運行中，對實驗室的管理工作不夠重視，多數(shù)僅限于讓實驗室能用就行的情況，對實驗室的安全管理工作不重視，缺乏系統(tǒng)的安全管理規(guī)章制度，甚至沿用過去的老規(guī)章制度，沒有與時俱進(jìn)。（2）實驗室安全設(shè)施更新不及時。因高校辦學(xué)資金不足，加之投入的短期回報率比較低，部分高校的實驗室除了實驗室設(shè)備陳舊，安全設(shè)施更是老舊，部分安全設(shè)備甚至無法使用，關(guān)鍵時刻根本無法發(fā)揮作用。（3）廣大師生安全防范意識不強(qiáng)。廣大師生都抱著僥幸心理，對于實驗中的安全問題重視不夠，開展實驗室時，經(jīng)常會出現(xiàn)不按實驗操作流程進(jìn)行操作的現(xiàn)象，極易引起安全事故，輕則毀壞實驗設(shè)備，重則傷人害己。特別是部分高校的課程安排的大課，一個老師帶著過百人上課，老師難以顧及所有學(xué)生，時常出現(xiàn)操作不規(guī)范、甚至違規(guī)操作的情況。一些實驗室工作人員上崗前沒有從事過實驗室工作的經(jīng)驗，缺乏安全知識，部分實驗室相關(guān)消防安全器材的使用培訓(xùn)不到位，在遇到緊急情況的時候難以正確的使用消防器材，應(yīng)急能力差。

四、高校實驗室安全管理的建議

1.制定完善的實驗室安全管理規(guī)章制度。根據(jù)《高等學(xué)校實驗室工作規(guī)程》《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等國家和地方相關(guān)安全和環(huán)境的法律法規(guī)，結(jié)合實驗室建設(shè)發(fā)展與近年來出現(xiàn)的新問題，制定切實可行的適合本校當(dāng)前實驗室建設(shè)發(fā)展的各項安全管理規(guī)章制度和實驗室應(yīng)急事件的處理預(yù)案，規(guī)范實驗室工作的操作流程。2.實行安全責(zé)任制。從高校領(lǐng)導(dǎo)到主管實驗室的直接領(lǐng)導(dǎo)提高安全意識，真抓實干，明確責(zé)任，避免走過場，更要避免全部工作責(zé)任推到實驗室工作人員身上，制定合理的懲處措施，對于先進(jìn)的工作人員要加強(qiáng)鼓勵提高工作積極性，存在問題的人員要加強(qiáng)教育。3.消除潛在安全隱患。安全工作預(yù)防為先，各高校要經(jīng)常性的對實驗室安全大檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全問題要不留死角，防患于未然。4.加強(qiáng)驗室人員人才隊伍建設(shè)。高校進(jìn)一步重視實驗室的安全管理，加強(qiáng)實驗室人才隊伍的建設(shè)，制定合理的激勵機(jī)制，提高現(xiàn)有人才隊伍的工作積極性，同時可以適當(dāng)引入一些高級人才到實驗室隊伍中去，建設(shè)一支有責(zé)任心、有能力、高素質(zhì)的實驗室人才隊伍。5.強(qiáng)化師生的安全意識。很多安全事故都給了我們血淋淋的教訓(xùn)，安全事故的引起也是由于某個不經(jīng)意的小問題引起的，沒有發(fā)生事故的時候總是無所謂的態(tài)度，發(fā)生事故了總是后悔不及。所有進(jìn)入實驗室的人員都需要承擔(dān)著實驗室安全的責(zé)任，學(xué)校需要對每一名師生都開展安全教育，在實驗室顯眼的位置粘貼安全宣傳畫冊，讓每一名進(jìn)入實驗室的人員嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。

五、結(jié)語

實驗室安全關(guān)系著每一名進(jìn)入實驗室?guī)熒娜松碡敭a(chǎn)安全，每一個學(xué)校都應(yīng)該高度重視。強(qiáng)化實驗室安全標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，制定嚴(yán)格的實驗室安全管理規(guī)章制度，并投入足夠的資源，明確實驗室工作人員責(zé)任，加強(qiáng)師生的安全知識教育，嚴(yán)格落實各項規(guī)章制度，確保師生的安全。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃坤，李彥啟.我國高校實驗室安全管理現(xiàn)狀分析與對策，實驗室研究與探索，2015,34（1）:280-283.

[2]高淑芹，平梅.新時期高校實驗室安全管理分析及對策，實驗室研究與探索，2007,26（10）:149-152.

[3]溫光浩，周勤，程蕾.強(qiáng)化實驗室安全管理，提升實驗室管理水平，實驗技術(shù)與管理，2009（4）:153-157.

[4]胡婧.強(qiáng)化實驗室安全管理共建和諧育人環(huán)境——淺談實驗室安全管理制度，中國水運：理論版，2008,6（1）:248-249.

[5]劉云，孟江.強(qiáng)化實驗室工作人員考核體系建設(shè),提高實驗室管理水平，實驗技術(shù)與管理,2003,20(5):127-130.

[6]王揚，從容.加強(qiáng)實驗室建設(shè)管理提高水利創(chuàng)新能力,中小企業(yè)管理與科技,2008(30):39-39.

[7]仇新艷，李付亮.加強(qiáng)實驗室建設(shè)與管理,提高學(xué)生職業(yè)實踐技能,廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2008,6(1):28-30.

[8]范秋梅.加強(qiáng)實驗室開放工作,提高學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神,實驗技術(shù)與管理,2004,21(5):129-131.

[9]尹東，陳勇，劉艷章，柯麗華.強(qiáng)化實驗室安全管理,提升實驗室管理水平,自然科學(xué):文摘版,2016(1):00220-00220.