前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的實驗室日常管理條例主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：實驗室日常管理條例范文

第一條為加強對醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室的管理，提高臨床檢驗水平，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，根據(jù)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》和《病原微生物實驗室生物安全管理條例》等有關(guān)法律、法規(guī)制定本辦法。

第二條本辦法所稱醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室是指對取自人體的各種標本進行生物學、微生物學、免疫學、化學、血液免疫學、血液學、生物物理學、細胞學等檢驗，并為臨床提供醫(yī)學檢驗服務(wù)的實驗室。

第三條開展臨床檢驗工作的醫(yī)療機構(gòu)適用本辦法。

第四條衛(wèi)生部負責全國醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室的監(jiān)督管理工作。

縣級以上地方衛(wèi)生行政部門負責轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室的監(jiān)督管理工作。

第五條醫(yī)療機構(gòu)應當加強臨床實驗室建設(shè)和管理，規(guī)范臨床實驗室執(zhí)業(yè)行為，保證臨床實驗室按照安全、準確、及時、有效、經(jīng)濟、便民和保護患者隱私的原則開展臨床檢驗工作。

第二章醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室管理的一般規(guī)定

第六條衛(wèi)生行政部門在核準醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)學檢驗科診療科目登記時，應當明確醫(yī)學檢驗科下設(shè)專業(yè)。

醫(yī)療機構(gòu)應當按照衛(wèi)生行政部門核準登記的醫(yī)學檢驗科下設(shè)專業(yè)診療科目設(shè)定臨床檢驗項目，提供臨床檢驗服務(wù)。新增醫(yī)學檢驗科下設(shè)專業(yè)或超出已登記的專業(yè)范圍開展臨床檢驗項目，應當按照《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》的有關(guān)規(guī)定辦理變更登記手續(xù)。

第七條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室提供的臨床檢驗服務(wù)應當滿足臨床工作的需要。

第八條醫(yī)療機構(gòu)應當保證臨床檢驗工作客觀、公正，不受任何部門、經(jīng)濟利益等影響。

第九條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當集中設(shè)置，統(tǒng)一管理，資源共享。

第十條醫(yī)療機構(gòu)應當保證臨床實驗室具備與其臨床檢驗工作相適應的專業(yè)技術(shù)人員、場所、設(shè)施、設(shè)備等條件。

第十一條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當建立健全并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴格遵守相關(guān)技術(shù)規(guī)范和標準，保證臨床檢驗質(zhì)量。

第十二條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室專業(yè)技術(shù)人員應當具有相應的專業(yè)學歷，并取得相應專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

二級以上醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室負責人應當經(jīng)過省級以上衛(wèi)生行政部門組織的相關(guān)培訓。

第十三條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當有專（兼）職人員負責臨床檢驗質(zhì)量和臨床實驗室安全管理。

第十四條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當按照衛(wèi)生部規(guī)定的臨床檢驗項目和臨床檢驗方法開展臨床檢驗工作。

醫(yī)療機構(gòu)不得使用衛(wèi)生部公布的停止臨床應用的臨床檢驗項目和臨床檢驗方法開展臨床檢驗工作。

臨床檢驗項目和停止臨床應用的臨床檢驗項目由衛(wèi)生部另行公布。

衛(wèi)生部定期新的臨床檢驗項目和臨床檢驗方法。

第十五條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當有分析前質(zhì)量保證措施，制定患者準備、標本采集、標本儲存、標本運送、標本接收等標準操作規(guī)程，并由醫(yī)療機構(gòu)組織實施。

第十六條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當建立臨床檢驗報告發(fā)放制度，保證臨床檢驗報告的準確、及時和信息完整，保護患者隱私。

第十七條臨床檢驗報告內(nèi)容應當包括：

（一）實驗室名稱、患者姓名、性別、年齡、住院病歷或者門診病歷號。

（二）檢驗項目、檢驗結(jié)果和單位、參考范圍、異常結(jié)果提示。

（三）操作者姓名、審核者姓名、標本接收時間、報告時間。

（四）其他需要報告的內(nèi)容。

第十八條臨床檢驗報告應當使用中文或者國際通用的、規(guī)范的縮寫。保存期限按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十九條診斷性臨床檢驗報告應當由執(zhí)業(yè)醫(yī)師出具。

鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室診斷性臨床檢驗報告可以由執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師出具。

第二十條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當提供臨床檢驗結(jié)果的解釋和咨詢服務(wù)。

第二十一條非臨床實驗室不得向臨床出具臨床檢驗報告，不得收取相應檢驗費用。

第三章醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室質(zhì)量管理

第二十二條醫(yī)療機構(gòu)應當加強臨床實驗室質(zhì)量控制和管理。

醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當制定并嚴格執(zhí)行臨床檢驗項目標準操作規(guī)程和檢驗儀器的標準操作、維護規(guī)程。

第二十三條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室使用的儀器、試劑和耗材應當符合國家有關(guān)規(guī)定。

第二十四條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當保證檢測系統(tǒng)的完整性和有效性，對需要校準的檢驗儀器、檢驗項目和對臨床檢驗結(jié)果有影響的輔助設(shè)備定期進行校準。

第二十五條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當對開展的臨床檢驗項目進行室內(nèi)質(zhì)量控制，繪制質(zhì)量控制圖。出現(xiàn)質(zhì)量失控現(xiàn)象時，應當及時查找原因，采取糾正措施，并詳細記錄。

第二十六條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室室內(nèi)質(zhì)量控制主要包括質(zhì)控品的選擇，質(zhì)控品的數(shù)量，質(zhì)控頻度，質(zhì)控方法，失控的判斷規(guī)則，失控時原因分析及處理措施，質(zhì)控數(shù)據(jù)管理要求等。

第二十七條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室定量測定項目的室內(nèi)質(zhì)量控制標準按照《臨床實驗室定量測定室內(nèi)質(zhì)量控制指南》（GB/20032302-T-361）執(zhí)行。

第二十八條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當參加經(jīng)衛(wèi)生部認定的室間質(zhì)量評價機構(gòu)組織的臨床檢驗室間質(zhì)量評價。

第二十九條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室參加室間質(zhì)量評價應當按照常規(guī)臨床檢驗方法與臨床檢驗標本同時進行，不得另選檢測系統(tǒng)，保證檢驗結(jié)果的真實性。醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室對于室間質(zhì)量評價不合格的項目，應當及時查找原因，采取糾正措施。

醫(yī)療機構(gòu)應當對床旁臨床檢驗項目與臨床實驗室相同臨床檢驗項目常規(guī)臨床檢驗方法進行比對。

第三十條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當將尚未開展室間質(zhì)量評價的臨床檢驗項目與其他臨床實驗室的同類項目進行比對，或者用其他方法驗證其結(jié)果的可靠性。臨床檢驗項目比對有困難時，醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當對方法學進行評價，包括準確性、精密度、特異性、線性范圍、穩(wěn)定性、抗干擾性、參考范圍等，并有質(zhì)量保證措施。

第三十一條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室室間質(zhì)量評價標準按照《臨床實驗室室間質(zhì)量評價要求》（GB/20032301-T-361）執(zhí)行。

第三十二條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當建立質(zhì)量管理記錄，包括標本接收、標本儲存、標本處理、儀器和試劑及耗材使用情況、校準、室內(nèi)質(zhì)控、室間質(zhì)評、檢驗結(jié)果、報告發(fā)放等內(nèi)容。質(zhì)量管理記錄保存期限至少為2年。

第四章醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室安全管理

第三十三條醫(yī)療機構(gòu)應當加強臨床實驗室生物安全管理。

醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室生物安全管理要嚴格執(zhí)行《病原微生物實驗室生物安全管理條例》等有關(guān)規(guī)定。

第三十四條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當建立并嚴格遵守生物安全管理制度與安全操作規(guī)程。

第三十五條醫(yī)療機構(gòu)應當對臨床實驗室工作人員進行上崗前安全教育，并每年進行生物安全防護知識培訓。

第三十六條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當按照有關(guān)規(guī)定，根據(jù)生物危害風險，保證生物安全防護水平達到相應的生物安全防護級別。

第三十七條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室的建筑設(shè)計應當符合有關(guān)標準，并與其生物安全防護級別相適應。

第三十八條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當按照生物防護級別配備必要的安全設(shè)備和個人防護用品，保證實驗室工作人員能夠正確使用。

第三十九條醫(yī)療機構(gòu)病原微生物樣本的采集、運輸、儲存嚴格按照《病原微生物實驗室生物安全管理條例》等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第四十條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當嚴格管理實驗標本及實驗所需的菌（毒）種，對于高致病性病原微生物，應當按照《病原微生物實驗室生物安全管理條例》規(guī)定，送至相應級別的生物安全實驗室進行檢驗。

第四十一條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當按照衛(wèi)生部有關(guān)規(guī)定加強醫(yī)院感染預防與控制工作。

第四十二條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當按照《醫(yī)療廢物管理條例》和《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》相關(guān)規(guī)定妥善處理醫(yī)療廢物。

第四十三條醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應當制定生物安全事故和危險品、危險設(shè)施等意外事故的預防措施和應急預案。

第五章監(jiān)督管理

第四十四條醫(yī)療機構(gòu)應當加強對臨床實驗室的日常管理。

第四十五條醫(yī)療機構(gòu)有下列情形之一的，由縣級以上地方衛(wèi)生行政部門按照《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》相關(guān)規(guī)定予以處罰：

（一）未按照核準登記的醫(yī)學檢驗科下設(shè)專業(yè)診療科目開展臨床檢驗工作；

（二）未按照相關(guān)規(guī)定擅自新增醫(yī)學檢驗科下設(shè)專業(yè)；

（三）超出已登記的專業(yè)范圍開展臨床檢驗工作。

第四十六條縣級以上衛(wèi)生行政部門應當對轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室的管理、質(zhì)量與安全等情況進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)存在質(zhì)量問題或者安全隱患時，應當責令醫(yī)療機構(gòu)立即整改。

第四十七條縣級以上衛(wèi)生行政部門接到對醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室的舉報、投訴后，應當及時核查并依法處理。

第四十八條縣級以上衛(wèi)生行政部門履行監(jiān)督檢查職責時，有權(quán)采取下列措施：

（一）對醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室進行現(xiàn)場檢查，了解情況，調(diào)查取證；

（二）查閱或者復制臨床實驗室質(zhì)量和安全管理的有關(guān)資料，采集、封存樣品；

（三）責令違反本辦法及有關(guān)規(guī)定的醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室及其人員停止違法違規(guī)行為；

（四）對違反本辦法及有關(guān)規(guī)定的行為進行查處。

第四十九條衛(wèi)生部可以委托衛(wèi)生部臨床檢驗中心等有關(guān)組織對醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室的檢驗質(zhì)量和安全管理進行檢查與指導。省級衛(wèi)生行政部門可以委托具有室間質(zhì)量評價能力的省級臨床檢驗中心或者有關(guān)其他組織對轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室的檢驗質(zhì)量和安全管理進行檢查與指導。

受衛(wèi)生行政部門委托的臨床檢驗中心或者有關(guān)其他組織，在檢查和指導中發(fā)現(xiàn)醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室存在檢驗質(zhì)量和安全管理問題時，應當及時向委托的衛(wèi)生行政部門報告，并提出改進意見。

第五十條醫(yī)療機構(gòu)應當對衛(wèi)生行政部門及其委托的臨床檢驗中心或者其他組織開展的對臨床實驗室的檢查和指導予以配合，不得拒絕和阻撓，不得提供虛假材料。

第五十一條省級以上衛(wèi)生行政部門應當及時將醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室的質(zhì)量、安全管理等情況進行通報或公告。

省級衛(wèi)生行政部門應當將上一年度對轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室的質(zhì)量、安全管理通報或公告情況，于每年3月31日前報衛(wèi)生部。

第五十二條室間質(zhì)量評價機構(gòu)應當定期將醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室室間質(zhì)量評價情況，向衛(wèi)生部和為該醫(yī)療機構(gòu)核發(fā)《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的衛(wèi)生行政部門報告。

第六章附則

第五十三條本辦法中下列用語的含義：

室間質(zhì)量評價利用實驗室間的比對確定實驗室的檢測能力。

實驗室間比對按照預先規(guī)定的條件，由兩個或多個實驗室對相同或類似檢測物品進行檢測的組織、實施和評價。

室內(nèi)質(zhì)量控制實驗室為了監(jiān)測和評價本室工作質(zhì)量，決定常規(guī)檢驗報告能否發(fā)出所采取的一系列檢查、控制手段，旨在檢測和控制本室常規(guī)工作的精密度，并檢測其準確度的改變，提高本室常規(guī)工作中批間和日間標本檢測的一致性。

質(zhì)量控制圖對過程質(zhì)量加以測定、記錄，從而進行評估并監(jiān)查過程是否處于控制狀態(tài)的一種統(tǒng)計方法設(shè)計的圖，圖上有中心線、上控制界限和下控制界限，并有按時間順序抽取的樣本統(tǒng)計量值的描點序列。

第五十四條特殊臨床檢驗項目的管理由衛(wèi)生部另行規(guī)定。

第2篇：實驗室日常管理條例范文

1.學生進入實驗室學習前的培訓不到位。藝術(shù)設(shè)計類的學生是實驗室的參與主體，所以他們對實驗室管理以及實驗設(shè)備的維護也承擔著一定的責任。培養(yǎng)學生們對實驗設(shè)備的責任意識方法很多，但目前主要通過課前培訓來進行提醒、告知。實驗室課前培訓主要是第一次進入實驗室時，由專業(yè)課老師進行講解，主要告知一些上下課時間、借用規(guī)則、座位管理規(guī)則等，而學生對這些“可有可無”的規(guī)則制度是太不用心的，只把這一培訓看做是“形式主義”。

2.實驗室管理人員工作積極性不高，工作水平有限。實驗室管理人員大多數(shù)都遇到了這樣一種尷尬的情況：他們即不屬于學校的行政人員，也不屬于任課教師行列，處于學校人事管理的邊緣。不僅是他們自己對自己的工作沒有熱情，把自己的職業(yè)看成一種“閑職”，而且學生們還有同學校的任課老師們也對他們有一種“輕視”的態(tài)度。久而久之，這些管理人員紛紛申請調(diào)離，進一步造成了管理人員的缺失與混亂。

3.實驗室設(shè)備陳舊、故障頻發(fā)。大多數(shù)實驗室（除新建實驗室）設(shè)備陳舊，使用過程中頻發(fā)故障，這嚴重影響了教學進度和學生們專業(yè)技能的提高。具體原因表現(xiàn)在：學校資金有限，設(shè)備更新緩慢；實驗室管理人員維護水平有限，對一些有破損的設(shè)備不能及時修復；學生長期不正確使用實驗設(shè)備，降低了設(shè)備的使用壽命和運行速度；工科院校的重視程度不夠。

二、創(chuàng)新工科院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)實驗室管理的對策

1.做好課前培訓，提高學生使用實驗器材的素質(zhì)。學生們對實驗室的管理主要體現(xiàn)在使用實驗設(shè)備時的責任意識和認真態(tài)度，而這種意識和態(tài)度的培養(yǎng)主要可以通過有效的課前培訓。課前培訓可以在以前僵化模式上有所突破，具體地可以以視頻的方式來詳細介紹管理條例及正確的使用方式，以此來吸引學生的注意力，提高學生們使用實驗器材的責任意識；還可以通過合理有效的使用記錄（包括使用地點、人員、開始使用時間、停止使用時間），來追蹤學生們的設(shè)備使用情況，以此來規(guī)范學生們的使用行為，明確使用責任，減少設(shè)備的磨損情況。

2.加強實驗室的管理制度建設(shè)，實現(xiàn)科學化管理。加強實驗室的制度建設(shè)，是創(chuàng)新工科院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)實驗室管理的直接方法。實驗室管理制度大致應該包括四個部分：實驗室設(shè)備使用詳情介紹、實驗室學生使用守則、實驗室日常管理條例、實驗室管理人員的行為規(guī)范，這四部分要從細節(jié)入手，盡可能考慮到學生們及管理人員可能出現(xiàn)的問題，以起到防微杜漸的作用。不僅如此，還可以在管理制度的公布及張貼方式、位置上多做創(chuàng)新；同時還要注意語言的使用，盡量地使用一些學生們可以接受的、具有人文關(guān)懷的詞語，以此拉近與學生的距離，提高學生們的注意力。

3.建立專業(yè)的實驗室管理隊伍，提高實驗教學質(zhì)量。不可否認，實驗室的管理人員或教師隊伍，對提高實驗室的管理質(zhì)量與管理效果起著重要作用，所以建設(shè)一支專業(yè)化的實驗管理隊伍是十分必要的。針對這一目標，首先需要解決的問題就是實驗室教師的歸屬問題，學校一定要嚴格明確，或?qū)儆谛姓藛T或?qū)儆诮處熽犖?，以此來承認實驗室管理人員的學校地位，激勵他們好好工作；二是加強管理人員的專業(yè)技能培訓，具體可以表現(xiàn)為定期送實驗室管理人員進行技術(shù)、管理方面的知識培訓，鼓勵實驗室管理人員進修或參與職稱評定等，以此來提高他們的管理水平；三是加強對實驗室管理人員的考核與監(jiān)督，采取不定期考核，并把考核結(jié)果運用到實驗室管理人員的升職與加薪上，以此來提高管理人員的工作狀態(tài)，提高實驗室的使用質(zhì)量。

第3篇：實驗室日常管理條例范文

摘要：本科教學實驗室是培養(yǎng)學生動手能力的重要教學基地，本文從多個方面探討了實驗中心管理的具體內(nèi)容和方法，以期使本科教學實驗中心的管理更加科學化、系統(tǒng)化。

關(guān)鍵詞：本科教學；實驗中心；管理方法

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）26-0011-02

本科教學實驗室是培養(yǎng)學生動手能力的重要教學基地，在高校教育中具有無法替代的地位和作用。教學實驗室與科研實驗室功能不同，接納學生的班次多，同一時間進行實驗的人數(shù)多，人員流動性強，學生安全意識薄弱，管理難度大，實驗室的管理狀態(tài)和管理水平直接影響到實驗室的使用。

我校本科教學實驗室的管理模式為學校―學院―實驗中心的三級管理模式。實驗中心的管理具體可分為實驗室的環(huán)境衛(wèi)生管理、實驗室安全管理、儀器設(shè)備管理、低值易耗品管理、化學品管理、實驗廢棄物管理、實驗人員管理、實驗室使用管理等多個方面。

（一）實驗室的環(huán)境衛(wèi)生管理

實驗室的環(huán)境衛(wèi)生關(guān)系到實驗者的身體健康和實驗的安全性。國內(nèi)高校擴招之后，由于教學資源緊張，通常實驗課是整班制上課，學生人數(shù)較多，實驗室比較擁擠，學生的書包和大衣、羽絨服等隨處亂放，尤其在化學和微生物檢測實驗室，實驗中用到多種化學試劑和電爐、酒精燈等加熱設(shè)備，容易造成火災、微生物污染或是化學品中毒等安全隱患，因此，實驗中心在實驗室外安裝了帶鎖的書包柜，每個柜子的大小足夠放下一個人的書包和冬天的大衣。實驗過程中，指導教師會提醒學生經(jīng)常整理實驗臺面上的物品，保持實驗環(huán)境的整潔。實驗結(jié)束后，安排學生打掃實驗室衛(wèi)生。

（二）實驗室安全管理

實驗室安全管理包括實驗室管理制度、實驗室安全培訓和考試、以及突發(fā)事件應急演練等內(nèi)容。實驗室規(guī)章制度是規(guī)范參與實驗人員的行為準則，是維護實驗室正常管理秩序的重要保障，是實驗室開展各項工作的主要依據(jù)。實驗中心從人員管理、儀器設(shè)備管理、低值易耗品管理、化學品管理、突發(fā)事件處理、通用實驗室管理和特殊實驗室管理等多方面制定了相關(guān)的管理制度。

實驗室安全培訓是學生理解實驗室安全管理制度的基礎(chǔ)，增強師生的實驗室安全意識，為實驗者提供一個安全的學習和工作環(huán)境。安全培訓包括講解和實操兩部分，講解的內(nèi)容有：消防安全、用電安全、化學品安全、生物安全、特殊儀器的安全使用、事故急救措施和高校實驗室事故案例等內(nèi)容。實際操作包括各種滅火器材的使用以及應急疏散演練。

（三）儀器設(shè)備管理

實驗儀器設(shè)備相關(guān)的管理制度包括：儀器設(shè)備采購、驗收、報廢管理辦法，普通儀器設(shè)備使用管理辦法，大型精密儀器設(shè)備使用管理規(guī)定，氣體鋼瓶使用和保存管理規(guī)定，儀器設(shè)備損壞丟失賠償辦法等。

儀器設(shè)備要經(jīng)過培訓才能使用，特別是大型精密儀器要取得上崗合格證之后，才可以獨立操作。不按操作規(guī)程導致儀器設(shè)備損壞的，損壞者要做出相應的經(jīng)濟賠償和受到相應的行政處罰。

實驗室的儀器設(shè)備都安排了專人管理，學院有專門的維修經(jīng)費支持，每學期都定期進行檢修，可以報廢的儀器及時清理報廢。

（四）低值易耗品管理

實驗中用到最多的就是低值易耗品，種類繁雜、數(shù)量大、涉及到的資金量大，因此制定了低值易耗物品采購管理辦法、低值易耗物品使用管理規(guī)定、低值易耗品損壞、賠償辦法等管理制度。實驗中心采用統(tǒng)一購買、集中存放、專人管理、統(tǒng)籌使用的方法，提高物品使用率，降低重復購買，減少資金的浪費現(xiàn)象。

（五）化學品管理

化學品管理是實驗室安全管理中的重要一環(huán)，直接關(guān)系到師生的身體健康和人身安全。因此制定了化學品采購管理辦法、化學品使用管理規(guī)定，易燃、易爆、及有毒危險品管理辦法等管理制度。實驗中心采用統(tǒng)一購買，集中存放，專人管理?；瘜W品庫房采用了防盜門和防盜窗、門禁和視頻監(jiān)控、排風扇等安全措施，特別購買了耐腐蝕藥品柜和通風藥品柜等專門用于存放易燃、易爆及有毒危險品。并教會學生如何在實驗中節(jié)約資源，綠色環(huán)保。

（六）實驗廢棄物管理

實驗中心制定了危險廢棄物處理規(guī)定。實驗廢棄物包括化學廢液、生物廢棄物和其他危險固體廢棄物等。危險廢棄物直接危害到實驗人員和保潔人員的身體健康和人身安全。實驗廢液能夠經(jīng)過簡單處理達到無害化要求的，處理后可倒入下水道；自己無法處理的廢液要收集起來，收集到專門的廢液桶或廢液瓶中，放在指定的地方，不能倒入下水道，實驗室管理員定期清理，上交給有資質(zhì)的單位處理。固體廢棄物包括微生物培養(yǎng)基，實驗中沾染到化學品或有害生物的紙張、棉花、紗布，注射器、針頭、移液器槍頭、碎玻璃等尖銳物體。固體廢棄物經(jīng)過消毒滅菌和其他無害化處理，尖銳物體放到耐扎的容器中密封好。

（七）實驗人員管理

實驗室人員管理制度包括：學生實驗守則、實驗技術(shù)人員崗位職責、實驗室主任崗位職責、指導教師崗位職責、實驗技術(shù)人員培訓制度等。實驗室管理人員和實驗教師要明確并認真履行自己的崗位職責，讓學生牢固樹立安全意識，遵守相關(guān)規(guī)程。實驗人員還要加強業(yè)務(wù)培訓。

（八）實驗室使用管理

實驗室使用管理包括：實驗室安全和衛(wèi)生管理條例、開放實驗室管理規(guī)定、實驗室門禁管理規(guī)定、各專業(yè)實驗室管理制度等。只有通過了實驗室安全培訓并考試合格之后，才能申請開通實驗室門禁。實驗課之外的各種學科競賽、技能訓練、大學生創(chuàng)業(yè)大賽、畢業(yè)論文實驗等都要申請開通驗室門禁后，才能在沒有實驗課的時候使用本科教學實驗室。

（九）實驗室信息管理系統(tǒng)

信息化管理是實現(xiàn)實驗室管理科學化、規(guī)范化、現(xiàn)代化，高效性、方便性、準確性、安全性的最有效途徑。通過實驗室信息化管理系統(tǒng)，建立一個教師、學生、實驗室技術(shù)人員、行政管理者和其他社會人員交流互動的平臺。相關(guān)人員通過這個平臺實現(xiàn)信息的交流和互動。通過這個平臺拓展實驗教學中心的空間資源、時間資源。實驗室信息化管理系統(tǒng)實現(xiàn)了對儀器設(shè)備的日常管理、對實驗人員的日常管理、對實驗項目的日常管理，及年度實驗室情況統(tǒng)計、數(shù)據(jù)上報等功能。結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)資源，可以實現(xiàn)全校各院系、相關(guān)各職能部門以及兄弟院校間實驗信息和資源遠程共享，大大提高實驗管理部門的工作效率，使實驗室的日常管理從傳統(tǒng)手工化管理向現(xiàn)代化、科學化的計算機網(wǎng)絡(luò)化管理躍進。

本科教學實驗室管理的科學化、系統(tǒng)化，對提高學生綜合素質(zhì)、擴大高校的社會服務(wù)功能等都有重要的作用。

參考文獻：

[1]湯志宏，王祥紅.對半開放式本科專業(yè)教學實驗室管理的探討[J].教育探索，2011，（7）.

[2]張艷艷，韓濤，丁軻，姜懷璽，黃漫青.實驗室認可理念與框架下的實驗室建設(shè)與管理[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2015，（5）.

[3]張馨如，黃漫青，姜懷璽，許麗，王曉東，張艷艷.加強農(nóng)業(yè)院校實驗室安全管理 提升實驗教學中心功能[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2016，（5）.

[4]張馨如，黃漫青，王曉東，姜懷璽.化學品的安全管理和使用在食品科學實驗教學中的重要性[J].教育教學論壇.2015，（15）.

[5]許麗，黃漫青，仝其根，張馨如.開放實驗室管理模式的實踐與探索[J].教育教學論壇，2015，（32）.

[6]黃漫青，綦菁華，王芳，龐美霞.高校實驗室信息化管理系統(tǒng)的發(fā)展前景[J].教育教學論壇.2012，（33）.

[7]許麗，黃漫青，王曉東，姜懷璽，張馨如，張艷艷.本科實驗教學中心低值易耗品管理系統(tǒng)的探討[J].教育教學論壇.2013，（10）.

第4篇：實驗室日常管理條例范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；工科院校；藝術(shù)設(shè)計類；實驗室管理

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A？搖 文章編號：1674-9324（2014）14-0270-02

一、工科院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)實驗室管理現(xiàn)狀

1.管理制度存在缺陷，管理人員工作懈怠。目前大多院校的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)實驗室都有自己的管理制度，具備相關(guān)的專業(yè)管理工作人員，但是在管理內(nèi)容的詳盡方面以及管理工作人員的工作狀態(tài)方面還是存在一些缺陷的。具體來說，管理制度規(guī)定得比較寬泛，對于具體的有損壞實驗設(shè)備的學生或者老師的處罰規(guī)定比較模糊，這在一定程度上是對學生或者老師的一種“縱容”；除此之外，一些管理人員對這一工作存在偏見，認為是不重要的工作，所以在工作態(tài)度和工作方法上存在懈怠。

2.學生們對實驗室正確的使用及管理方法比較模糊。藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的學生們每天都需要進行長時間的實驗練習，但是在實驗過程中還會有一些不正確的方法，這在一定程度上對實驗設(shè)備造成了損害，而且也增加了管理人員的工作量。例如，經(jīng)常有一些同學把自己優(yōu)盤里的游戲或者視頻放到實驗設(shè)備上，不僅占用了設(shè)備的存儲空間，嚴重時導致全體設(shè)備中毒，影響學生和老師們的正常使用。

3.實驗室設(shè)備損害情況嚴重，影響學生實驗的積極性。目前實驗室里的設(shè)備損害情況比較嚴重。不管是計算機實驗室、攝影實驗室、服裝工藝實驗室還是廣告設(shè)計實驗室，各種設(shè)備都有不同程度的磨損、破壞，對后來學生的繼續(xù)使用以及管理工作人員的維護都有很大的影響。

二、工科院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)實驗室管理存在的問題

1.學生進入實驗室學習前的培訓不到位。藝術(shù)設(shè)計類的學生是實驗室的參與主體，所以他們對實驗室管理以及實驗設(shè)備的維護也承擔著一定的責任。培養(yǎng)學生們對實驗設(shè)備的責任意識方法很多，但目前主要通過課前培訓來進行提醒、告知。實驗室課前培訓主要是第一次進入實驗室時，由專業(yè)課老師進行講解，主要告知一些上下課時間、借用規(guī)則、座位管理規(guī)則等，而學生對這些“可有可無”的規(guī)則制度是太不用心的，只把這一培訓看做是“形式主義”。

2.實驗室管理人員工作積極性不高，工作水平有限。實驗室管理人員大多數(shù)都遇到了這樣一種尷尬的情況：他們即不屬于學校的行政人員，也不屬于任課教師行列，處于學校人事管理的邊緣。不僅是他們自己對自己的工作沒有熱情，把自己的職業(yè)看成一種“閑職”，而且學生們還有同學校的任課老師們也對他們有一種“輕視”的態(tài)度。久而久之，這些管理人員紛紛申請調(diào)離，進一步造成了管理人員的缺失與混亂。

3.實驗室設(shè)備陳舊、故障頻發(fā)。大多數(shù)實驗室（除新建實驗室）設(shè)備陳舊，使用過程中頻發(fā)故障，這嚴重影響了教學進度和學生們專業(yè)技能的提高。具體原因表現(xiàn)在：學校資金有限，設(shè)備更新緩慢；實驗室管理人員維護水平有限，對一些有破損的設(shè)備不能及時修復；學生長期不正確使用實驗設(shè)備，降低了設(shè)備的使用壽命和運行速度；工科院校的重視程度不夠。

三、創(chuàng)新工科院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)實驗室管理的對策

1.做好課前培訓，提高學生使用實驗器材的素質(zhì)。學生們對實驗室的管理主要體現(xiàn)在使用實驗設(shè)備時的責任意識和認真態(tài)度，而這種意識和態(tài)度的培養(yǎng)主要可以通過有效的課前培訓。課前培訓可以在以前僵化模式上有所突破，具體地可以以視頻的方式來詳細介紹管理條例及正確的使用方式，以此來吸引學生的注意力，提高學生們使用實驗器材的責任意識；還可以通過合理有效的使用記錄（包括使用地點、人員、開始使用時間、停止使用時間），來追蹤學生們的設(shè)備使用情況，以此來規(guī)范學生們的使用行為，明確使用責任，減少設(shè)備的磨損情況。

2.加強實驗室的管理制度建設(shè)，實現(xiàn)科學化管理。加強實驗室的制度建設(shè)，是創(chuàng)新工科院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)實驗室管理的直接方法。實驗室管理制度大致應該包括四個部分：實驗室設(shè)備使用詳情介紹、實驗室學生使用守則、實驗室日常管理條例、實驗室管理人員的行為規(guī)范，這四部分要從細節(jié)入手，盡可能考慮到學生們及管理人員可能出現(xiàn)的問題，以起到防微杜漸的作用。不僅如此，還可以在管理制度的公布及張貼方式、位置上多做創(chuàng)新；同時還要注意語言的使用，盡量地使用一些學生們可以接受的、具有人文關(guān)懷的詞語，以此拉近與學生的距離，提高學生們的注意力。

3.建立專業(yè)的實驗室管理隊伍，提高實驗教學質(zhì)量。不可否認，實驗室的管理人員或教師隊伍，對提高實驗室的管理質(zhì)量與管理效果起著重要作用，所以建設(shè)一支專業(yè)化的實驗管理隊伍是十分必要的。針對這一目標，首先需要解決的問題就是實驗室教師的歸屬問題，學校一定要嚴格明確，或?qū)儆谛姓藛T或?qū)儆诮處熽犖椋源藖沓姓J實驗室管理人員的學校地位，激勵他們好好工作；二是加強管理人員的專業(yè)技能培訓，具體可以表現(xiàn)為定期送實驗室管理人員進行技術(shù)、管理方面的知識培訓，鼓勵實驗室管理人員進修或參與職稱評定等，以此來提高他們的管理水平；三是加強對實驗室管理人員的考核與監(jiān)督，采取不定期考核，并把考核結(jié)果運用到實驗室管理人員的升職與加薪上，以此來提高管理人員的工作狀態(tài)，提高實驗室的使用質(zhì)量。

4.與時俱進，建立先進的專業(yè)實驗室。實驗室的很多問題不是技術(shù)問題，也不是制度問題和工作態(tài)度問題，而是實驗設(shè)備本身過于老化、功能欠缺，很難與現(xiàn)代需求相匹配。藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)是時效性很強的專業(yè)，要求學生和老師必須十分了解當代的先進技術(shù)和先進理念以及市場需求，只有這樣才能學習到實用性很強的專業(yè)技能，培養(yǎng)出適應社會的專業(yè)人才，所以實驗室器材的及時更新對學生技能的提高有很大的影響。學?？梢酝ㄟ^與藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的相關(guān)企業(yè)聯(lián)合建立實驗室，企業(yè)為學校提供先進的實驗設(shè)備，學校則作為企業(yè)員工的培訓基地并且優(yōu)先向企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)人才，這樣一來企業(yè)與學校實現(xiàn)了“雙贏”。

總之，工科院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)實驗室的管理創(chuàng)新是一項長期而且艱巨的任務(wù)，需要學校、老師、學生的相互協(xié)調(diào)與不斷溝通。在現(xiàn)有情況下大家要把實驗室的管理創(chuàng)新看做一件大事來抓，及時發(fā)現(xiàn)問題，重視問題，并慎重解決問題。同時還要從心理上把藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)實驗室實踐練習放到重要位置，明確教育的目標，創(chuàng)新教育方法，只有這樣才能為學生們提供一個科學、高校、先進的實驗環(huán)境，才能培養(yǎng)出與時俱進的創(chuàng)新人才。

參考文獻：

[1]權(quán)力濤.藝術(shù)類專業(yè)實驗室管理與維護[J].浙江工商大學學報學報，2007，（04）

第5篇：實驗室日常管理條例范文

摘要：針對目前高校計算機實驗室管理中存在的一些問題，通過對實驗室管理與維護的特點及目前存在的問題進行分析，提出了針對實驗室更為科學的管理和維護方法，為解決計算機實驗室存在的問題提供了一定的依據(jù)，以便更好的促進實驗室管理和維護。

關(guān)鍵詞：實驗室管理；維護方法；問題

0引言

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計算機課程已經(jīng)成為高校學生的必修課程，計算機實驗室也成為學生進行計算機實踐教學的重要陣地，它承擔著各種計算機相關(guān)課程與專業(yè)課的上機教學任務(wù)，還有期末考試、計算機等級考試及培訓等，使用的強度和頻率非常高。如何高效的科學化管理和維護實驗室，更好地發(fā)揮其實踐教學的作用，更好地為教學服務(wù)，是廣大實驗室管理者共同探索的問題。

1計算機實驗室管理與維護存在的主要問題

1.1 教學工作任務(wù)繁重，給實驗室?guī)砹撕艽蟮膲毫τ嬎銠C實驗室每個學期不但要承擔計算機專業(yè)的課程，還要承擔非計算機專業(yè)的計算機基礎(chǔ)課程，實驗室的課程安排的非常滿，這對實驗室的管理與維護帶來了不小的壓力，在整個實驗室管理與維護中，存在著頭緒多、任務(wù)重、壓力大，對實驗室管理人員是一個不小的挑戰(zhàn)。

1.2 無處不在的計算機病毒的破壞盡管實驗室每個電腦安裝了一定的防護墻和殺毒軟件，但是無處不在的病毒還是對計算機造成一定的破壞，同時學生將個人移動硬盤、U盤、mp3等帶入機房，安裝大量的個人文件，導致電腦系統(tǒng)運行速度降低，甚至帶來了大量感染病毒的文件、使管理難度加大。

1.3 人為的破壞有少部分學生可以利用一些解密軟件進入系統(tǒng)，破壞系統(tǒng)注冊表，修改系統(tǒng)的CMOS設(shè)置等或刪除部分系統(tǒng)文件，從而造成系統(tǒng)的無法啟動，使機器無法正常運行。

2加強計算機實驗室管理制度

2.1 制定與完善實驗室的各項規(guī)章管理制度機房的管理人員一定要有從嚴管理的指導思想。機房從一開始使用就要嚴格管理、嚴格要求，并使這種嚴格思想貫徹落實到管理工作的全過程和機房使用的始終。機房日常管理根據(jù)實際需要，必須以《機房管理制度》、《機房安全制度》、《實驗室管理人員崗位職責》等制度為依托。有了章法，機房管理就有了依據(jù)，機房的日常管理工作也就有章可循，有據(jù)可依，嚴格管理的指導思想也能落到實處。真正切實可行的計算機實驗室管理條例不僅可以保障設(shè)備正常運行，保持良好的工作狀態(tài)，而且能夠使學生安全地使用計算機，還能讓學生自覺遵守計算機機房各系管理紀律的約束，確保在計算機實驗室上課的效果。

2.2 加強實驗教學管理在計算機實驗室的教學過程活動過程中，還需要強化實驗教學的管理。首先，在教學過程中，不僅教師可以通過電子實驗室軟件對每個學生進行監(jiān)控和管理，實驗室管理人員也進行協(xié)助，規(guī)范學生的課堂行為，及時處理實驗室出現(xiàn)的軟、硬件和網(wǎng)絡(luò)故障。其次，每個學期，根據(jù)下一學期的課程安排，由任課教師確定所需使用教學軟件的名稱和版本，并及時告知實驗室管理人員，以便能夠提前進行安裝和更新，確保下個學期能夠正常使用。

2.3 加強實驗設(shè)備管理實驗室設(shè)備是實驗室工作質(zhì)量保證的前提。實驗室管理員要在計算機在使用的過程中注意各種清潔工作，盡量保證計算機機房的干凈整潔，對實驗室的設(shè)備要保證其能夠正確運行，做到系統(tǒng)的低故障率，同時實驗室管理員要對整個機房的防火防盜進行安全檢查，確保整個機房的運行安全。

3計算機實驗室維護的各種方法

3.1 利用還原卡的網(wǎng)絡(luò)對拷功能實現(xiàn)對系統(tǒng)的更新我院機房安裝的還原卡具有網(wǎng)絡(luò)對拷功能，網(wǎng)絡(luò)對拷是指借助于網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)從主機中的數(shù)據(jù)拷貝到客戶機上，通常選用機房中的學生備份機作為主控機，通過網(wǎng)絡(luò)對拷將數(shù)據(jù)拷貝到其它學生機上。通過執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)對拷功能，每一個網(wǎng)絡(luò)對拷被控端將擁有和網(wǎng)絡(luò)對拷主控端一樣的硬盤數(shù)據(jù)。這樣，實驗室管理員就省去到網(wǎng)絡(luò)上每臺機器重復進行網(wǎng)絡(luò)配置和數(shù)據(jù)維護的繁瑣工作，特別是當實驗室的系統(tǒng)和軟件需要進行更新時，只需要做好一臺機器的系統(tǒng)，其它學生機處于接收狀態(tài)，就可以利用其網(wǎng)絡(luò)對拷功能對所有機器進行自動無人看守的安裝，大大提高了效率。在進行網(wǎng)絡(luò)對拷前，為了統(tǒng)一與方便管理，用戶可利用策略設(shè)置功能，對網(wǎng)絡(luò)中計算機IP地址和計算機名以一定的命名原則重新定義，這樣，網(wǎng)絡(luò)對拷完成后，計算機基本不用再經(jīng)過任何設(shè)置，就可以正常使用了。

3.2 利用注冊表信息進行系統(tǒng)的安全管理與維護注冊表是整個Windows的核心，通過對注冊表的修改實現(xiàn)對系統(tǒng)的硬件、軟件的設(shè)置，可以利用注冊表管理手段對系統(tǒng)進行保護性設(shè)置，從而實現(xiàn)對計算機的管理和維護?？梢岳米员韺ο到y(tǒng)的安全做一定的管理，通過注冊表的設(shè)置來實現(xiàn)對注冊表的禁用，以抑制學生對系統(tǒng)的功能修改，也可以通過注冊表的設(shè)置來實現(xiàn)對某些功能的屏蔽禁用，從而可以避免學生的一些誤操作對計算機的一些破壞。

3.3 利用還原卡管理學生機將系統(tǒng)盤使用還原卡保護起來，給學生開放適當?shù)姆窍到y(tǒng)盤磁盤空間。在系統(tǒng)啟動時，自動啟動還原卡將系統(tǒng)盤進行還原，恢復到初始狀態(tài)，這樣即可以有效地保護系統(tǒng)硬盤的數(shù)據(jù)，也可以盡量減少病毒對系統(tǒng)的侵入。

3.4 通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)來控制學生機多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)是一種融合數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、互動化等技術(shù)的教學管理平臺，通過平臺控制可以實現(xiàn)對學生機的廣播、監(jiān)控、語音教學等工作，改變了單純依靠黑板、投影儀、音箱、電子教鞭等教學方式。該系統(tǒng)既實現(xiàn)了傳統(tǒng)教學中的功能，又突破了傳統(tǒng)教學對時空的限制，在整個教學中，既可以實現(xiàn)學生和老師通過屏幕的互動，也可以實現(xiàn)教學過程中對不同學生的要求，也可以實現(xiàn)老師對同學的要求，也可以通過屏幕監(jiān)視觀察到學生所做的操作，對于那些玩游戲的同學，可以通過短信發(fā)出警告或直接鎖定他的屏幕，直到他回到正常的教學學習中。這種交互式的學習環(huán)境，是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學優(yōu)于其它媒體技術(shù)的最顯著的特點。通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的輪流監(jiān)控功能，教師可以及時地與學生建立聯(lián)系，以此來調(diào)控教學過程，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高上機實習質(zhì)量，同時也可以防止學生破壞系統(tǒng)文件以及其它文件，為機房管理提供了極大的方便。

3.5 建立FTP服務(wù)器在機房的主機上建立FTP服務(wù)器，一來可以使學生在機房的局域網(wǎng)的環(huán)境下方便的下載學習中的有關(guān)資料和上傳電子作業(yè)，二來能夠有效地減少學生使用其他的存儲工具而帶來的不便，同時可以減少病毒傳播的途徑。

4結(jié)束語

機房管理和機房維護是一項具有很強專業(yè)性和枯燥的工作，積極面對機房管理中出現(xiàn)的新問題、新思路、新方法，勇于探索發(fā)現(xiàn)機房維護中出現(xiàn)的新知識、新情況，這樣才能更好的促進計算機機房的建設(shè)，更好的服務(wù)教學，為教學提供良好的保障。

參考文獻：

[1]劉超慧，孔慶波，張福轉(zhuǎn).軍事院校計算機實驗室管理與維護[J].價值工程，2010（12）.

[2]洪建超.計算機實驗室管理與維護[J].甘肅科技，2009（3）.

[3]萬厚沖，孫朝云.高校計算機實驗室管理模式的探索[J].福建電腦，2010（4）.

[3]林惠.論計算機實驗室管理[J].山東輕工業(yè)學院學報，2010（5）.

第6篇：實驗室日常管理條例范文

根據(jù)教育部辦公廳《》的要求，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，制定本實施方案。

一、整治目標

以*思想為指導，全面貫徹落實關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述和指示精神，按照教育部和自治區(qū)黨w、ZF的決策部署。堅持問題導向、目標導向和結(jié)果導向，深化源頭治理、系統(tǒng)治理和綜合治理。

通過專項整治，推動各地各學校樹牢安全發(fā)展理念，強化底線思維和紅線意識，進一步建立健全安全管理制度機制，完善責任體系和風險防控體系，扎實推進教育系統(tǒng)安全治理體系和治理能力現(xiàn)代化，堅決杜絕重特大事故發(fā)生，確保安全形勢持續(xù)向好，實現(xiàn)教育系統(tǒng)安全發(fā)展高質(zhì)量發(fā)展。

二、主要任務(wù)

（一）推進安全責任體系建設(shè)。

進一步完善對盟市、高校學校安全考核評價辦法，推動健全地方ZF的領(lǐng)導責任、教育部門的監(jiān)管責任和學校的主體責任。按照“黨政同責、一崗2責、齊抓共管、失職追責”和“三個必須”的要求，建立人人有責、層層負責、各負其責的全員安全責任體系和明責、知責、履責、問責的安全責任運行機制，加強學校安全制度化、規(guī)范化和標準化建設(shè)。（責任處室：人事處、學校安全管理處、督導室）

（二）推進安全管理體系建設(shè)。

推進安全宣傳教育和培訓體系建設(shè)。把關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述和有關(guān)法規(guī)文件納入各級教育部門、高校黨w（黨組）理論中心組學習重要內(nèi)容，通過集中學習、專題研討、培訓等形式，及時傳達貫徹中央和自治區(qū)黨w、ZF的決策部署，定期研究學校安全管理工作。各級教育部門要牢固樹立安全發(fā)展理念，推進安全宣傳教育常態(tài)化、制度化，指導學校建立教職員工安全業(yè)務(wù)培訓制度，嚴格落實學生安全教育教學有關(guān)要求，不斷師生提升安全素養(yǎng)和風險識別能力，提高應急處置和自救互救能力。（責任處室：辦公室、機關(guān)黨w、學校安全管理處、基礎(chǔ)教育處、高等教育處、職業(yè)與成人教育處）

（三）推進安全基礎(chǔ)保障體系建設(shè)。

推動地方ZF落實安全投入有關(guān)政策措施，加大學校安防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，進一步完善安全保障條件。制定出臺學校安全有關(guān)地方性法規(guī)和標準，規(guī)范安全管理、事故處置、責任追究等行為。加強高校安全學科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，為學校安全管理提供人才支持。以學校視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為重點，構(gòu)建自治區(qū)、盟市、旗縣、學校視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)和連接公安部門的應急報警系統(tǒng)，實現(xiàn)隱患排查、問題清單、日常巡查和應急處置信息化。（責任處室：財務(wù)處、政策法規(guī)處、高等教育處、學校安全管理處、科技與信息化處、信息中心）

（四）推進安全風險管控和隱患治理體系建設(shè)。

建立安全隱患“三個清單”（問題清單、責任清單、整改清單）制度。各級教育部門要指導學校定期開展安全隱患排查和風險辨識評估，健全安全風險評估、管控、公告制度，落實安全風險管控措施，實現(xiàn)隱患排查、登記、整治、報告、消賬閉環(huán)管理。推動各級建立學校安全聯(lián)席會議機制，加強與應急、市場、公安等部門的協(xié)同聯(lián)動，促進資源共享、信息互通和綜合治理，形成護校安園工作合力。（責任處室：學校安全管理處、各有關(guān)業(yè)務(wù)處室）

（五）推進應急處置能力體系建設(shè)。

全面修訂完善教育系統(tǒng)突發(fā)事件應急預案，進一步規(guī)范值班值守、突發(fā)事件信息報告和應急響應制度、程序。嚴格落實學校應急演練制度，定期組織師生開展應急演練。建立健全輿情監(jiān)測、研判和處置機制，提高風險防范能力。（責任處室：辦公室、學校安全管理處、學生與思想政治工作處、科技與信息化處）

三、開展重點領(lǐng)域安全專項整治

（一）開展學校食品安全專項整治。

以開展“校園食品安全守護行動”為重點，聚焦校園食品安全突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，進一步推動落實學校食品安全主體責任和教育部門監(jiān)管責任，嚴管嚴控食品經(jīng)營風險，堅決防范校園發(fā)生群體性重大食品安全事故。

*年，全區(qū)學校、幼兒園食堂“明廚亮灶”率達到*%，“四D”、“六T”廚房規(guī)范化建設(shè)全面啟動，中小學、幼兒園相關(guān)負責人陪餐制全覆蓋建立，創(chuàng)造條件推進家長陪餐制度實施；*年，全區(qū)學校、幼兒園食堂“明廚亮灶”率達到*%；*年，全區(qū)學校、幼兒園食堂餐飲服務(wù)從業(yè)人員食品安全知識培訓率達到*%，食品安全知識抽查考核合格率達到*%以上，中小學生食品安全知識知曉率達到*%。實施大宗食品原料公開招標、集中定點采購的學校、幼兒園食堂達到*%以上。（責任處室：學校安全管理處、體育與衛(wèi)生藝術(shù)教育處）

（二）開展學校消防安全專項整治。

以完善消防基礎(chǔ)設(shè)施、打通消防生命通道和微型消防站建設(shè)為重點，*年，集中解決一批校舍消防驗收問題，完成校園消防通道清理、劃線標識和暢通工作，重點部位微型消防站全覆蓋，中小學全面啟動消防操活動；*年，城市校舍消防未驗收問題得到基本解決，城市校園微型消防站達到全覆蓋，中小學消防操活動全面開展；

*年，全區(qū)校舍消防未驗收問題得到基本解決，消防基礎(chǔ)設(shè)施正常運行，校園微型消防站達到全覆蓋，各級各類學校消防安全制度健全，專業(yè)管理人員滿足消防管理工作需要，消防安全教育、應急疏散演練常態(tài)化開展，消防安全管理水平進一步提升。（責任處室：學校安全管理處、各有關(guān)業(yè)務(wù)處室）

（三）開展校園及周邊環(huán)境整治。

以“護校安園專項行動”為抓手，加快推進《中小學幼兒園安防建設(shè)三年行動計劃》。在*年完成中小學與城市幼兒園專職保安員配備率、封閉化管理、一鍵式緊急報警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)達標率、城市校園“護學崗”“四個*%”的基礎(chǔ)上，*年，城鎮(zhèn)幼兒園專職保安員配備率、一鍵式緊急報警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)達標率、“護學崗”達到*%；*年，鄉(xiāng)村幼兒園專職保安員配備率、一鍵式緊急報警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)達標率達到*%，城鎮(zhèn)幼兒園封閉化管理達到*%；*年，全區(qū)中小學幼兒園完全實現(xiàn)“三個*%”。

以建立和完善學校聯(lián)席會議機制為重點，協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強月會商機制、定期通報機制、聯(lián)合整治機制、督導檢查機制、聯(lián)動應急處置機制建設(shè)，持續(xù)開展校園周邊治安環(huán)境、文化環(huán)境、食品衛(wèi)生環(huán)境、交通環(huán)境整治，形成常態(tài)化護校安園工作合力。（責任處室：學校安全管理處、督導室）

（四）開展實驗室?；钒踩珜ｍ椪?。

按照“誰主管誰負責、誰使用誰負責”的原則，進一步健全實驗室及?；钒踩芾碡熑误w系和運行機制，明確安全主體責任和日常管理責任，形成從購買、儲存、使用、監(jiān)督到廢棄物處理全主體、全品種、全鏈條監(jiān)管體系。*年，全面排查各級各類學校實驗室及?；番F(xiàn)狀，摸清底數(shù)，建立危險源電子臺賬、分布圖，完成重大安全隱患整改；*年，完善各級各類學校實驗室及?；钒踩芾碇贫?、突發(fā)事件應急預案及處置機制，改善重大危險源儲存管理條件；

*年，各級各類學校實驗室及?；钒踩芾碇贫?、應急處置機制全面建立，日常管理職責明晰，運行科學規(guī)范、安全有序，有關(guān)管理人員、科研實驗人員安全教育培訓（每年不少于*周）制度常態(tài)化，建立高等學?？蒲袑嶒炇抑卮笪ｋU源在線監(jiān)測預警機制。（責任處室：科技與信息化處、基礎(chǔ)教育處、高等教育處、學校安全管理處）

（五）開展校車交通安全整治。

嚴格落實《校車安全管理條例》，繼續(xù)推動各級ZF建立多渠道籌措校車經(jīng)費的機制，通過財政資助、稅收優(yōu)惠、鼓勵社會捐贈等多種方式推動校車制度實施。協(xié)調(diào)配合應急、公安、交通等相關(guān)部門建立應急救援機制，持續(xù)開展拉載學生車輛、校園周邊交通環(huán)境綜合整治，堅決杜絕非法校車和黑校車接送學生的現(xiàn)象。督促指導學校和校車服務(wù)機構(gòu)嚴格落實校車安全管理制度，完善服務(wù)方案，加強對駕駛?cè)撕碗S車管理人員的培訓，強化源頭管理、動態(tài)監(jiān)測，保障學生交通安全。（責任處室：學校安全管理處、督導室）

四、時間安排和要求

（一）動員部署（*年*月-*月）。

制定印發(fā)《全區(qū)教育系統(tǒng)安全專項整治三年行動實施方案》，各級教育部門、高等學校根據(jù)《實施方案》的要求分層制定具體實施方案，落實專項整治分工責任，成立工作專班，全面部署和啟動專項整治工作。

（二）排查整治（*年*月至*年*月）。

按照《實施方案》提出的重點領(lǐng)域?qū)ｍ椪喂ぷ魅蝿?wù)，全面排查摸清底數(shù)，找準問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，明確整改責任時限，確保按時完成年度工作目標任務(wù)。

（三）集中攻堅（*年全年）。

在全面排查、建立“三個清單”的基礎(chǔ)上，堅持立查立改、邊查邊改，實行問題銷號管理。要對梳理出的重點難點問題進行專題研究，實行領(lǐng)導包案制度，細化責任和措施，加大攻堅力度，確保專項整治取得明顯成效。

第7篇：實驗室日常管理條例范文

學校占地56畝，建有教學樓5幢，辦公樓1幢，學生公寓3幢，餐廳1幢，標準實驗室和多媒體教室綜合樓1幢，學?，F(xiàn)有53個教學班，在校學生2546人。校園辦公區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)四區(qū)分明，井然有序，綠樹花草點綴其間，是莘莘學子理想的學習園地。

食堂衛(wèi)生安全管理是一項直接關(guān)系到我校師生員工身體健康和生命安全、關(guān)系到我校教育教學工作的正常開展的重要工作。為了營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，根據(jù)上級文件精神，學校領(lǐng)導高度重視、使制度健全、管理到位。近幾年來學校食堂在飲食衛(wèi)生安全方面從未發(fā)生過任何責任事故，取得了令人欣慰的成績。下面就我校食堂食品安全工作匯報如下：

學校食堂統(tǒng)一管理，共有22間，使用面積1540平方米，從業(yè)人員50人，全部辦理健康證，每人都接受過衛(wèi)生知識培訓，戶戶都有衛(wèi)生許可證，餐棚使用面積600平方米，存放垃圾使用桶10個。設(shè)專職管理人員2名，餐棚專職衛(wèi)生工1名。食品操作間瓷磚化，飯臺瓷片化，售飯窗口玻璃化，餐用具不透鋼化，通風透氣化。

一、提高認識，加強領(lǐng)導，建立管理體系

為了把食品衛(wèi)生安全教育工作抓落實，學校高度重視，成立了食品安全工作領(lǐng)導組：校長張勇任組長，常務(wù)副校長楊念標任副組長，有伙管和學生會成員參與。各處室及分管部門簽定食品衛(wèi)生安全工作責任書，責任到人，分片包干。同時將學校食品衛(wèi)生安全教育工作納入到學校日常管理工作當中。建立健全食堂及集體用餐管理制度并放大上墻，有突發(fā)事故應急處理予案和報告制度，對食堂飲食衛(wèi)生定期檢查或不定期抽查。

二、適地宣傳，加強教育，提高防護意識

為加強該項工作，要求學校食品衛(wèi)生安全教育工作做到有計劃、有制度、有檢查、有匯報。同時，學校經(jīng)常性地利用黑板報、專題講座、安全教育等多種形式，開展符合學生特點、寓教于樂的食品安全教育，認真開展《中華人民共和國食品安全法》的宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生及食品安全知識，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習慣，增強食品安全意識，提高學生自我防護能力，全面落實學校食品安全措施，維護廣大師生的飲食安全和身體健康。學校開設(shè)的第二課堂中專門設(shè)立了食品安全常識課，學校還聘請公安、交警、消防、衛(wèi)生防疫等相關(guān)部門的領(lǐng)導、專家到學校進行安全工作指導和進行相關(guān)講座，諸多舉措提高了全校師生員工的自我防護意識。

三、突出重點，強化措施，推進食品安全工作

以“平安校園”創(chuàng)建活動為主線推進學校食品安全工作?！捌桨残@”創(chuàng)建活動是我校的重點工作任務(wù)之一，為此，我們以創(chuàng)建“平安校園”為契機，著力加大創(chuàng)建力度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各職能部門，齊抓共管，形成合力，對學校內(nèi)部及周邊安全隱患進行了排查與匯總，并責令限期整改，使校園安全隱患得到及時排除，學校安全保障體系得以初步建立，學生成長環(huán)境得到了進一步凈化。做到學校食品安全工作與學校日常教育工作相結(jié)合。學校在日常教育教學工作中時刻將食品安全防范工作放在第一位。

為確保學校教育教學活動的有序進行，學校政教處協(xié)助后勤處對各部門安全工作有了較全面的了解，并采取了一系列切實可行的食品安全工作管理措施。特別是對學校食堂的管理：

第一、學校食堂的食品實行定點采購制度和索證票據(jù)制度以及責任追究制度，并落實到位，確保學校食品衛(wèi)生安全工作不出差錯。米、面、油、鹽統(tǒng)一管理供應。堅決杜絕肉制品來路不明或腐蝕、變質(zhì)、過期、“三無”產(chǎn)品以及假冒偽劣食品的進入。在此基礎(chǔ)上建立了食品原料采購臺帳制度，做到查有實據(jù)。

第二、實行每天匯報制度，由各食堂上報當天菜譜。

第三、學校食品加工場所衛(wèi)生條件和空間符合要求，食品采購、貯存、加工等環(huán)節(jié)的管理情況良好。

第四、學校后勤處設(shè)有專用冰箱來貯存當天食堂的肉菜品，制定了銷售食品48小時留樣及記錄。

第五、餐飲具清洗、消毒符合要求，做到一日3餐飯后用沸水煮，84消毒浸泡，清水沖洗。

第六、食品安全保衛(wèi)制度落實情況良好，不定期對食堂進行檢查和督導，有效化解學校飲食安全工作風險責任，切實保證學校食品衛(wèi)生安全按照各項規(guī)章制度嚴格認真落實。

經(jīng)過一系列積極有效的工作，學校食品衛(wèi)生工作不斷提高，今后，我們將進一步增強學校食品衛(wèi)生工作在學校教育工作中重要地位的認識。認真貫徹省、市、縣教育局關(guān)于學校安全教育工作的精神，按《食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校食堂管理條例》的要求，切實加強對學校食品衛(wèi)生工作的管理，進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實，優(yōu)化學校育人環(huán)境、為我校教育事業(yè)健康發(fā)展作出新的貢獻。

四：存在的問題

環(huán)境差，使用面積小，有擁擠現(xiàn)象、餐廳簡陋，空間小，無餐桌椅。

第8篇：實驗室日常管理條例范文

關(guān)鍵詞：高校醫(yī)學實驗室；危險和易制毒化學品；管理措施

1 危險、易制毒化學品的管理分類

1.1 危險化學品

在醫(yī)學類院校實驗室所使用的各類化學品中，其大部分都是屬于危險化學品的，去其具體的分類如下：（1）爆炸品。首先可能是具有整體爆炸危險的物質(zhì)，如高氯酸銨等；還有是無整體爆炸危險的物質(zhì)，但是其是具有燃燒危險的，如二亞硝基苯等；（2）液化氣體和壓縮氣體。常見的有易燃氣體、有毒氣體和不燃氣體等，如氮氣、氧氣和乙炔等；（3）腐蝕品。常見的如硫酸、硝酸等酸性腐蝕品和氧化鉀、氫氧化鈉等堿性腐蝕品。

1.2 易制毒化學品

在我國教育部們所頒布的《易制毒化學品管理條例》中，現(xiàn)階段最主要的有24種易制毒化學品，而在我校的化學實驗室中，常使用的有三氯甲烷，乙醚，甲苯，等。為了避免這些易制毒化學品流入到非法渠道中，并做好對它們的管理工作，公安機關(guān)對于這些易制毒化學品已經(jīng)采取了嚴格的監(jiān)督和管理辦法。

2 危險、易制毒化學品的管理異同

危險化學品和易制毒化學品都是屬于化學品的，并且危險化學品具有很大的危險性，那么這些化學品的相關(guān)從業(yè)者就必須接受相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)、使用方法、應急救援以及衛(wèi)生防護等方面的培訓工作，而在購買危險化學品和易制毒化學品時，也必須要遵守以下的程序。（1）購買危險化學品時，高校可根據(jù)自身的實際需求并在得到審批允許后，在經(jīng)銷商處購買；（2）需要購買化學品的實驗室應先向本校實驗物品供應管理部門提出申請并填寫《易制毒化學品預算表》，之后實驗物品供應管理部門就會根據(jù)這一預算表統(tǒng)計出易制毒試劑類別和數(shù)量。然后相關(guān)人員應登陸網(wǎng)上全國易制毒化學品信息管理系統(tǒng)，填寫要購買的試劑品名、規(guī)格、購買負責人詳細信息、姓名、地址、身份證、電話等，并在系統(tǒng)上上傳供應商的詳細信息和簽訂的供銷合同；最后就是要等待公安部門的審批了，如果審核通過了，公安部門就會下發(fā)易制毒試劑的備案證明，并將此備案證明轉(zhuǎn)給產(chǎn)品供應商，之后供應商才能夠合法的購買高校所需的易制毒試劑，購買完成后送交給學校的實驗物品供應管理部門，再由這一部門根據(jù)前期所填寫的預算表統(tǒng)一發(fā)放給各個實驗室。

3 危險、易制毒化學品的運輸管理

危險化學品的運輸工作是必須要由專業(yè)的運輸企業(yè)負責的，并且企業(yè)還應具備運輸危險化學品的資質(zhì)，負責運輸危險化學品工作的所有相關(guān)人員必須接受安全知識等方面的培訓和教育工作，要具備上崗資格證才能上崗作業(yè)。同時他們也應熟悉所運輸?shù)倪@些危險化學品的的危害性和性質(zhì)以及出現(xiàn)意外時的應急救援辦法，運輸危險化學品的過程中，必須要配備相應的防護用品和應急處理設(shè)備。

而在對易制毒化學品進行運輸管理工作時，上述所介紹的危險化學品的運輸要求都是包括在內(nèi)的，同時托運人還必須向化學品運出地的市級人民政府公安機關(guān)或是縣級人民政府公安機關(guān)提交易制毒化學品的的購買和銷售合同，所購買化學品的貨主的營業(yè)執(zhí)照，要同時具備復印件和副本，還要包括登記證書的復印件以及個人身份證的原件和復印件，經(jīng)辦人必須提交自身身份證明的原件和復印件，只有在獲得了易制毒化學品的運輸許可證后，才可進行相應的運輸和管理工作。

4 危險、易制毒化學品的庫房管理

在高校實驗室的安全管理工作中，危險化學品的安全問題是最突出的問題，其與設(shè)備的正常使用以及人員的安全都是有直接的聯(lián)系的，因此，實驗室的所有工作人員都應認真的對待這一問題，應根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章制度來做好每一個環(huán)節(jié)的工作，如危險化學品和易制毒化學品的儲存、使用以及日常管理等工作，將安全隱患都消除在萌芽之中，從而避免經(jīng)濟損失，保障師生人身安全。

在將需要的危險化學品和易制毒化學品購買回來后，應統(tǒng)一交到高校的庫房進行存放管理，并根據(jù)危險化學品和易制毒化學品的化學性質(zhì)和管理類別分類進行存儲，當這些化學品有出庫或是入庫等行為時，應對其進行詳細的登記并錄入全國易制毒化學品信息管理系統(tǒng)。

應嚴格的遵守高校所制定的規(guī)范制度和庫房管理制度進行管理，實行五雙制度，即雙人保管、雙人領(lǐng)料、雙人收發(fā)、雙鎖鎖門和雙本賬目，當有出入庫的記錄時，應立即記錄到臺帳中。如果實驗室需要使用易制毒化學品，那么應先由所在學科向?qū)W院提出使用申請，并說明使用的用途、種類和數(shù)量，主管領(lǐng)導審批并簽訂審批文件后，領(lǐng)用人才可以拿著審批文件去庫房領(lǐng)取相應的化學品，領(lǐng)用的過程應進行詳細的記錄，之后才可以拿回實驗室使用。易制毒化學品的庫存地點、種類、數(shù)量以及使用情況等內(nèi)容應向高校所在區(qū)域的公安部們進行備案。

醫(yī)學實驗室易制毒化學品進行集中采購并且統(tǒng)一的進行管理，對其使用、存儲和保管等每一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容都應進行嚴格的監(jiān)督和管理，確保能夠科學合理并且合法的使用這些危險化學品和易制毒化學品，避免這些化學品被非法使用或是錯誤使用等問題的出現(xiàn)，同時也防止了易制毒化學品流入到非法渠道，真正的做好對這些化學品的安全管理工作。

5 結(jié)束語

通過以上的論述，在高等學校的各類安全管理工作中，其中一項關(guān)鍵內(nèi)容就是對實驗室的危險化學品和易制毒化學品的管理工作。醫(yī)學類院校的科研教學和專業(yè)教學中會使用到大量的化學藥品，那么高校自身就應充分的認識到有效管理危險化學品和易制毒化學品的重要性，建立更為完善的化學品管理工作的運行體制和管理規(guī)范，健全相應的操作流程和規(guī)范制度，提高所有從業(yè)人員的法律意識和管理水平，消除各類安全隱患，這樣危險化學品和易制毒化學品才能更好的為醫(yī)科大學相關(guān)學科的科研和教學工作服務(wù)。

參考文獻

[1]周德華.高校化工類實驗室及庫房的安全管理[J].實驗科學與技術(shù)，2011.

[2]劉傳寶.加強高?；瘜W實驗室危險化學品安全管理[J].實驗室研究與探索，2012.

[3]楊慧.淺談易制毒化學品的庫房安全管理工作[J].中醫(yī)藥管理雜志，2009.

第9篇：實驗室日常管理條例范文

一、室內(nèi)環(huán)境的管理

機房內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境不僅影響著學生的心情，而且也影響著計算機硬件的壽命。計算機元器件的性能對外界環(huán)境的要求都比較高，如溫度、濕度、潔凈度、光照、電磁干擾等環(huán)境因素對計算機工作的穩(wěn)定性和可靠性都會產(chǎn)生嚴重影響[1]。所以機房工作人員要定期對機房機器除塵,注意機房的通風和散熱,如果有條件的話，可以安裝空調(diào)，降低室內(nèi)溫度，保持一定的濕度，同時還應該積極教育、監(jiān)督學生保持機房的衛(wèi)生，禁止師生在機房內(nèi)吸煙、吃零食、亂扔垃圾等。

二、硬件設(shè)備的管理

機房內(nèi)的計算機使用頻率高，致使硬件的損壞率也比較高。為了保證機器的正常運作對硬件設(shè)備進行維護是十分必要的，要建立硬件設(shè)備的定期檢查維護與及時維修相結(jié)合的管理制度，對每一臺機器建立日常維護檔案，以便清楚的知道這臺機器更換過哪些部件或出現(xiàn)過什么故障，是怎樣處理的等。這樣可以為我們積累更多的計算機硬件維護方面的工作經(jīng)驗，提高工作的效率，保證機房更好地運行，進而為廣大師生提供更高效的服務(wù)。

三、操作系統(tǒng)的保護及軟件的更新

系統(tǒng)的保護主要有硬件保護和軟件保護兩種方式，硬件保護一般是安裝硬盤保護卡，目前很多機房都是采用的這種保護方式。其優(yōu)點是數(shù)據(jù)恢復快，不占用硬盤空間和系統(tǒng)資源，穩(wěn)定性比較好，同傳系統(tǒng)也比較方便。系統(tǒng)用久了難免會出現(xiàn)問題，而重新安裝操作系統(tǒng)及各種應用軟件，是一件很麻煩的事情，如果每一臺機器都用這種方法維護，那系統(tǒng)管理員可能每天都要不停的裝系統(tǒng)了。但是裝了硬盤保護卡后，上面的問題就好辦了。只要用一臺安裝好了的機器做為發(fā)射端，另外的一臺或多臺機器作為接受端接收，這樣就可以通過網(wǎng)絡(luò)中的一臺安裝好了操作系統(tǒng)和應用軟件的計算機安裝更新整個網(wǎng)絡(luò)中的計算機，并且有些保護卡還可以同步修改系統(tǒng)的IP地址，這樣就省事了[2]。除了硬件保護外,利用軟件同樣也可以達到上面的保護目的，但要占用一定的硬盤空間和系統(tǒng)資源。由于我們機房的機器機型有好幾種，有些機型就三五臺，我們就對這些少量的幾臺機器采用了軟件保護的方式。我們機房用的是冰點還原軟件，它是一種純軟件版硬盤還原工具，可以保護機器的硬盤免受病毒的侵害，并且還可以避免由于死機造成的數(shù)據(jù)丟失，而且它的安裝也不會影響硬盤的分區(qū)和操作系統(tǒng)。應用軟件的及時更新。由于應用軟件的發(fā)展、升級非常快，這就需要我們根據(jù)學生學習的需要安裝、更新各種軟件，以便更好的滿足讀者的需要。

四、病毒的防治

隨著信息技術(shù)飛速的發(fā)展，病毒程序也在快速的更新，計算機系統(tǒng)感染病毒后會帶來一系列的問題，情況嚴重時可能導致整個系統(tǒng)癱瘓，數(shù)據(jù)全部丟失。所以，管理人員必須采取切實有效的措施預防和清除病毒。為了最大限度的保護計算機系統(tǒng)不被破壞,我認為首先是要加強計算機操作系統(tǒng)自身的健壯性，由于操作系統(tǒng)漏洞很多，所以必須及時安裝各種系統(tǒng)補丁，其次是關(guān)閉一些不必要的端口，禁用一些不必要的服務(wù)等。再就是為每臺計算機安裝殺毒軟件和防火墻，目前反病毒軟件主要有江民殺毒軟件、瑞星殺毒軟件、金山毒霸、360殺毒、360安全衛(wèi)士等。我們學校的機房用的是360安全衛(wèi)士和360殺毒軟件，該軟件能夠?qū)崟r監(jiān)控計算機系統(tǒng)，一旦發(fā)現(xiàn)病毒立即給予處理,極大程度的保護了計算機系統(tǒng)的安全。但機房管理人員并不能掉以輕心，還應該做一些經(jīng)常性的病毒檢測工作，并定時升級殺毒軟件，及時更新病毒庫等，只有思想上時刻緊繃著網(wǎng)絡(luò)安全這給弦，才能有效防止病毒肆虐，確保機房計算機系統(tǒng)的正常運行。

五、制訂完善的機房管理制度

為規(guī)范機房管理，提高計算機的使用效率，保障學校機房的正常運作，建立、健全計算機機房的各項規(guī)章制度。如《計算機機房管理人員崗位職責》、《學生上機守則》、《計算機機房安全制度》等規(guī)定和制度。諸如：機房內(nèi)保持安靜、衛(wèi)生、整潔，不準攜帶任何食品到機房，嚴禁在機房吸煙；上機人員按照安排定人定機，發(fā)現(xiàn)機器故障應報告機房管理人員及時處理，嚴禁未經(jīng)許可搬動或拆卸計算機；嚴格機房安全管理，指定專人管理機房，每天檢查電源、門窗是否完好，每天檢查防火安全設(shè)施，每月檢查機房管理條例的執(zhí)行是否落實，如發(fā)現(xiàn)問題及時解決。有了這些規(guī)章制度，機房管理就有了依據(jù)，機房的日常管理工作也就有章可循、有據(jù)可依了，嚴格執(zhí)行這些制度，杜絕學生的一切不良習慣，做到機房安靜、整潔和有條不紊，嚴格要求學生遵守《學生上機守則》中的每一條條款。此外還要完善實驗室工作日志、設(shè)備情況記錄表等以使每一項規(guī)章制度都落到實處。