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第1篇：校園宿舍管理方案范文

關鍵詞：現(xiàn)狀；需求分析；改造方案；接入方式

中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012)10-2225-04

隨著社會信息化的發(fā)展，校園內(nèi)高帶寬業(yè)務需求（如遠程教育、視頻通信、視頻點播、網(wǎng)絡游戲）層出不窮，這類業(yè)務對校園寬帶接入網(wǎng)提出了更高的要求。目前電信運營商的校園網(wǎng)宿舍區(qū)接入帶寬已無法適應上述新需求，對現(xiàn)有的校園寬帶接入網(wǎng)進行改造已迫在眉睫。

近兩年，三家固網(wǎng)運營商都在大力推進基于PON技術的寬帶接入?；诠饫w的無限帶寬，使得xPON可以實現(xiàn)真正意義的全業(yè)務接入。在整體建設及運維成本逐漸下降的情況下，充分利用既有資源，將光纖延伸至學生宿舍樓內(nèi)，徹底解決校園寬帶接入網(wǎng)的“瓶頸”問題，更好地為師生提供高帶寬的接入能力。

目前，普通高校的校園網(wǎng)從物理和邏輯上將教學區(qū)和宿舍區(qū)分離，以保證教學區(qū)的穩(wěn)定、安全并在必要時能對流量和內(nèi)容可管、可控。相比之下，由于宿舍區(qū)的忙時時段較為集中且并發(fā)率高，寬帶接入能力普遍存在瓶頸，該文將重點探討宿舍區(qū)有線接入網(wǎng)的改造方案。

1現(xiàn)狀分析

1.1現(xiàn)網(wǎng)結構

校園校園宿舍區(qū)有線寬帶接入方式主要是基于P2P技術的FTTB+LAN。在這種接入方式下，運營商根據(jù)五類線布放情況在宿舍樓或樓層內(nèi)設置二層交換機，二層交換機通過光纖匯聚至校園網(wǎng)匯聚交換機，經(jīng)校園網(wǎng)出口匯聚交換機和核心交換機，接入校園網(wǎng)和運營商公網(wǎng)。

另一種比較常見的接入方式是ADSL，這種方式一般在多所高校共用的學生公寓內(nèi)采用，宿舍區(qū)的網(wǎng)絡與校園網(wǎng)在物理上是相互獨立的，學生上網(wǎng)方式類似于普通的公眾用戶。

1.2存在的問題

采用P2P技術的FTTB+LAN方式接入的校園網(wǎng)匯聚交換機一般使用華為3552設備，其百兆上行能力易出現(xiàn)瓶頸，且大部分宿舍的樓內(nèi)布線采用金屬橋架、PVC線槽穿放五類線，部分線槽由于五類線的重壓已發(fā)生破損或暴露，存在通信安全隱患；采用ADSL方式接入的，受到銅纜長度及老化等因素的影響，帶寬普遍為512K至2M。

綜上，宿舍區(qū)現(xiàn)有寬帶接入方式，由于技術上的局限性決定了其帶寬能力在并發(fā)率高的情況下難以超過10M，無法滿足遠期的高帶寬業(yè)務需求。

2需求分析

隨著社會信息化的高速發(fā)展，學校對于各類高帶寬業(yè)務的需求日趨強烈。目前，主要的業(yè)務包括視頻通信、視頻點播、遠程教育、上網(wǎng)業(yè)務、網(wǎng)絡游戲等。今后，還可能在校園內(nèi)進一步開展SDTV、HDTV等標清、高清視頻業(yè)務。針對這些業(yè)務，接入帶寬預測模型如表1。

3改造方案

3.1改造總體思路

校園宿舍區(qū)的改造應以業(yè)務為導向，滿足語音、數(shù)據(jù)、視頻業(yè)務發(fā)展，遵循“業(yè)務持續(xù)性、技術演進性、建設規(guī)范化”的總體思路，確保宿舍區(qū)業(yè)務可持續(xù)發(fā)展、且適應光網(wǎng)及下一代互聯(lián)網(wǎng)技術演進趨勢。

鑒于以上原則，結合高校宿舍區(qū)業(yè)務的特點和技術發(fā)展趨勢，推薦采用基于PON技術的接入方式進行改造，提供更高的接入帶寬，且能同時滿足語音、上網(wǎng)、視頻等融合業(yè)務的需求，保障更穩(wěn)定的業(yè)務質量，并提供更為便捷高效的維護管理功能，便于今后擴展升級。

3.2接入方式的選擇

基于PON技術對校園網(wǎng)宿舍區(qū)寬帶提速改造的接入方式主要有FTTH和FTTB+LAN兩種方式。具體實現(xiàn)方式和優(yōu)缺點如下（每宿舍默認為4人，下同）：

FTTH方式：

自中心機房敷設光纖至每個宿舍，并在適當?shù)墓?jié)點設置光分路器，建設點對多點的全光纖的接入網(wǎng)，并配置SFU型ONU，通過ODN上聯(lián)至中心機房的OLT。

優(yōu)點：1）自OLT至用戶端為全光網(wǎng)，上下行速率高，抗干擾能力強，隨著PON技術的演進，接入帶寬具備較大的升速空間，網(wǎng)絡可擴展性強，是接入網(wǎng)最終的發(fā)展目標。2）機房至學生宿舍之間的物理鏈路全程無源，網(wǎng)絡維護成本低，可管理性強。

缺點：1）網(wǎng)絡建設成本較高，宿舍樓內(nèi)基本沒有可利用的線纜資源，需要重新布放入戶線纜，工程建設量大，施工難度高。2）由于學生宿舍夜間熄燈，設置在寢室內(nèi)的SFU在夜間不能正常工作，如用戶提出24小時提供語音業(yè)務的需求，則不能用PON系統(tǒng)承載語音業(yè)務。

FTTB+LAN方式：

利用已有的光纜及五類線，以MDU型ONU設備替換原二層交換機，以光分路器代替原匯聚交換機實現(xiàn)MDU設備的匯聚，每個光分路器以單芯光纖上聯(lián)至中心機房OLT。為保證每個學生都有獨立的上網(wǎng)端口，對于只有1根五類線接入一個宿舍的情況，可在配置一個多端口的小交換機提供接入。

優(yōu)點：1）可以充分利用宿舍樓內(nèi)已有的五類線以及機房至宿舍樓的光纜，在不需配置多端口小交換機的前提下，工程的建設成本較低。2）MDU設備持續(xù)供電，可用PON系統(tǒng)承載語音業(yè)務，可以拆除原有的銅纜及入戶雙絞線，真正實現(xiàn)“光進銅退”。

缺點：1）接入網(wǎng)最后幾十米為五類線，因宿舍樓內(nèi)布放較為密集，串擾問題難以避免。2）一些建設年代較早的宿舍樓內(nèi)部的水平線槽變形、破損，五類線暴露在外，網(wǎng)絡存在安全隱患。3）由于要利用原有五類線，而在建設期間校園網(wǎng)不能中斷，故存在網(wǎng)絡割接的問題。

綜上，適合采用FTTH接入方式改造場景為：

原寬帶接入方式為ADSL的宿舍區(qū)；

原寬帶接入方式為FTTB（P2P）+LAN，且網(wǎng)絡使用年限較長或五類線質量欠佳的宿舍區(qū)；

適合采用FTTB（PON）+LAN接入方式改造場景為：

原寬帶接入方式為FTTB（P2P）+LAN，網(wǎng)絡使用年限較短，尤其是宿舍內(nèi)五類線數(shù)量與端口需求量為1：1配置的宿舍區(qū)；

原寬帶接入方式為FTTB（P2P）+LAN，且宿舍樓內(nèi)水平布線相當困難的宿舍區(qū)。

3.3技術方案

3.3.1組網(wǎng)模式

當前大學校園比較集中，可考慮建設高校宿舍區(qū)專用的OLT，建議OLT設備設置在校園內(nèi)的通信機房，初期采用OLT通過雙GE上聯(lián)運營商的匯聚交換機（有條件的可選用雙光纖路由方式），再上聯(lián)至BRAS和SR。今后可根據(jù)業(yè)務流量需求逐步增加GE上聯(lián)口或更換為10GE上聯(lián)口。由于1臺ONU設備需提供多學生接入，綜合考慮帶寬需求及投資成本，建議每臺OLT的PON口數(shù)量不超過32個。

在FTTH的接入方式下，SFU設備配置所有用戶側的FE端口為VLAN透傳模式，由OLT添加CVLAN/SVLAN，CVALN標識用戶，SVLAN標識業(yè)務，4個上網(wǎng)FE端口通道缺省綁定1個上網(wǎng)VLAN，最多提供4個賬號同時接入使用。對于IPTV組播業(yè)務，宜將OLT設置為組播復制點。

FTTB（PON）+LAN的接入方式分以下兩個模式：

（1）MDU通過4根網(wǎng)線進入一個宿舍（4人宿舍），宿舍中每人擁有一個有線端口，4個MDU口分別屬于4個不同的VLAN（每用戶1個VLAN）。

（2）SFU通過1根網(wǎng)線進入一個宿舍（4人宿舍），宿舍中每個人在通過一個4口的小交換機提供接入，每個MDU口屬于1個VLAN（每宿舍1個VLAN）。

3.3.2帶寬測算

3.3.2.1系統(tǒng)內(nèi)帶寬測算

考慮安全冗余，高清、標清IPTV業(yè)務所需帶寬分別取12M/路、3M/路。PON系統(tǒng)內(nèi)帶寬測試公式如下：

其中：

業(yè)務用戶數(shù)：PON系統(tǒng)內(nèi)帶寬規(guī)劃時對應該PON口的所有用戶。

業(yè)務并發(fā)比：可根據(jù)不同地區(qū)、不同客戶群的實際情況進行設定，一般情況上網(wǎng)業(yè)務取30%～50%，考慮到宿舍區(qū)的特殊性，應可取70%。

根據(jù)校園網(wǎng)的業(yè)務帶寬特點，PON下行帶寬需求預測如表2：

表2

由此，EPON系統(tǒng)遠期接入用戶數(shù)量計算如下：

設n為單個PON口接入的寬帶用戶數(shù)

直播帶寬：300M+240M=540M

點播帶寬（高清、標清各占50%）：n*30%*（12M*50%+3M*50%）

高速上網(wǎng)：n*70%*16M

IP語音：n*200k

則，540M+ n*30%*（12M*50%+3M*50%）+ n*33%*16M+ n*200k≤1000M

得n≤33

同樣，GPON系統(tǒng)下可得n≤140

3.3.2.2 OLT上聯(lián)帶寬測算

1)組播復制點在OLT時，OLT上聯(lián)帶寬測算公式如下：

實際工程建設中，考慮到用戶數(shù)量及業(yè)務量逐漸遞增的特點，初期可根據(jù)業(yè)務滲透率配置雙GE上聯(lián)，當網(wǎng)管監(jiān)測到OLT上聯(lián)峰值流量達到70%后實施擴容。

3.3.3 ODN建設思路

1)主干光纜的拓撲結構及配纖方式

主干光纜的拓撲結構有總線形、環(huán)形和樹形三種。鑒于前兩種方式的綜合造價高，且學生宿舍對上網(wǎng)安全性要求與普通公眾客戶等同，不有特別高的網(wǎng)絡安全需要，故校園網(wǎng)主干光纜拓撲結構宜為樹形。

主干光纜網(wǎng)的配纖有兩種：直接配纖方式，即主干分支-樓內(nèi)機房接頭盒-樓層分纖箱；交接配纖方式，即主干分支-光纜交接箱-樓層分纖箱。采用交接配纖方式時，需要落實光纜交接箱的位置，增加了施工協(xié)調難度，且每芯主干與配纜之間增加了一次跳接，故增加了一個活動連接器及一個熔接衰耗。因此，對于校園網(wǎng)這樣的配纖范圍和用戶需求都十分明確的區(qū)域，主干光纜宜采用直接配纖方式。

2)系統(tǒng)分光方式及分光比的選擇

根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)帶寬測算所得的最大接入用戶數(shù)，可得

在FTTH接入方式下，考慮到宿舍區(qū)用戶較為集中，應選用一級分光方式；在用戶密度較低或PON系統(tǒng)的總分光比較大的情況下，也可采用二級分光方式。EPON系統(tǒng)的最大分光比不應超過1：32，GPON系統(tǒng)的最大分光比不應超過1：128。

在FTTB（PON）+LAN的接入方式下，應統(tǒng)一采用一級分光方式?？紤]到校園宿舍區(qū)內(nèi)并發(fā)率高，且每臺ONU需提供多端口接入，建議EPON系統(tǒng)的最大分光比不宜超過1：8，GPON系統(tǒng)的最大分光比不宜超過1：32。

3)光分路器/箱的設置

在FTTH接入方式下，考慮學生宿舍用戶數(shù)量明確的特點，同時兼顧提高網(wǎng)絡的安全性和降低工程造價，末級光分路器/箱的設 置應盡量靠近最終用戶，如樓道內(nèi)；當采用二級分光時，第二級光分路器設置原則同一級分光方式，第一級光分路器宜設置在每幢建筑的光纜匯聚點。

在FTTB（PON）+LAN接入方式下，光分路器應設置在原匯聚交換機處。

3.3.4 PON系統(tǒng)傳輸距離測算

基于PON技術的FTTX網(wǎng)絡必須通過衰耗核算的方式來確定其有效的傳輸距離。PON設備采用不同的光模塊，可支持不同的ODN等級。目前，主流的EPON光模塊為1000BASE-PX20+，扣除光通道代價，PON系統(tǒng)最大通道插損為28dB，支持最高光分路比為1：64。GPON的光模塊主要有：Class B+和Class C+，扣除光通道代價后，PON系統(tǒng)最大通道插損分別為28dB和32dB，支持最高光分路比分別為1：64和1：128。

測算PON系統(tǒng)傳輸距離時，應遵循最壞值原則，光纖線路衰減系數(shù)取1310nm光纖帶0.4dB/km；活動連接頭取0.5 dB/個；當G.652D光纖與模場直徑不匹配的G.657B光纖連接時，應另取0.2d B/連接點的附加損耗；線路維護余量取值如表3：

表3

2.5 18.5 4.75 3.75

根據(jù)組網(wǎng)方案，OLT一般是設置在校園內(nèi)的通信機房，通?？梢詽M足校園宿舍區(qū)典型ODN組網(wǎng)方案對PON系統(tǒng)傳輸距離的要求。如實際工程中遇到ODN全程光衰耗測算值大于PON系統(tǒng)最大通道插損值時，可采用減少活動連接頭（使用免跳纖配纖設備）、降低分光比等手段來獲取更長的傳輸距離。

4結束語

高校學生群體對于寬帶上網(wǎng)的需求量極大，長期以來都是運營商爭奪十分激烈的優(yōu)質客戶。校園網(wǎng)宿舍區(qū)帶寬的提升即有利于提升運營商的服務質量，更能提升企業(yè)在年輕消費群體中的形象。

參考文獻：

[1]楊煉,王悅,楊海燕等.三網(wǎng)融合的關鍵技術及建設方案[M].北京：人民郵電出版社，2010.

第2篇：校園宿舍管理方案范文

裴 純 江西財經(jīng)職業(yè)學院 江西九江 332000

【文章摘要】

分析學生宿舍網(wǎng)絡情況，采用一套網(wǎng)絡硬件搭建統(tǒng)一平臺，實現(xiàn)多運營商平等接入，市場化競爭，為學生提供優(yōu)質服務。

【關鍵詞】

多運營商接入；無線網(wǎng)絡；radius ；bas

1 學生宿舍網(wǎng)絡現(xiàn)狀

為了滿足學生日益增長的上網(wǎng)需求， 便于對學生上網(wǎng)行為進行規(guī)范和管理，以及為了將網(wǎng)絡學習資源引入學生寢室，江西財經(jīng)職業(yè)學院自2008 年開始經(jīng)過三年時間建成了覆蓋所有學生宿舍的有線寬帶網(wǎng)絡。2011 年學生上網(wǎng)用戶數(shù)即迅速增漲到6000 人，且隨著學生網(wǎng)絡應用的發(fā)展，帶寬需求也大幅提高，原有 1G 的出口帶寬遠遠滿足不了學生的接入需求，按此人數(shù)的實際帶寬需求應在6G 以上，出口帶寬不足嚴重影響了學生宿舍網(wǎng)絡的正常使用，為此學院于2012 年6 月與中國電信九江分公司簽訂協(xié)議，由其提供接入帶寬和維護人員，負責學生宿舍網(wǎng)絡的運營工作。

九江電信運營學生宿舍網(wǎng)絡后，接入帶寬和服務得到了明顯改善。但是由于學生宿舍寬帶由一家運營商運營的壟斷格局給學院的網(wǎng)絡管理帶來了諸多的新問題。按照有關文件，任何運營商不得在高校進行獨家壟斷經(jīng)營。同時，學生宿舍網(wǎng)絡和校園網(wǎng)絡的互通也出現(xiàn)問題，導致學院的教學資源不能很好得被學生使用。

隨著信息技術的迅猛發(fā)展，學生上網(wǎng)需求、上網(wǎng)行為也在發(fā)生重大改變，智能移動終端的普及使得學生對于無線接入的需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，以臺式電腦為服務主要對象設計的學生宿舍有線網(wǎng)絡已無法滿足學生的需求，建設無線校園已經(jīng)成為校園網(wǎng)絡建設的必然選擇。

在調研多家院校學生宿舍網(wǎng)絡建設的基礎上，提出了建設統(tǒng)一接入平臺，實現(xiàn)有線無線一體化的學生宿舍網(wǎng)絡的方案，將原有的學生宿舍有線網(wǎng)絡和新建的校園無線網(wǎng)絡融為一體，學生網(wǎng)絡接入不分終端類型，采用統(tǒng)一的校園帳號認證， 接入校園網(wǎng)絡，再通過統(tǒng)一接入平臺自由選擇網(wǎng)絡運營商實現(xiàn)INTERNET 的接入。讓學生可以真正實現(xiàn)在校園內(nèi)可用任意終端隨時接入校園網(wǎng)內(nèi)的教育資源、教育服務公共服務平臺。同時實現(xiàn)多家通信運營商的公平接入，避免獨家通信運營商壟斷網(wǎng)絡接入服務的狀況。 2 校園網(wǎng)絡功能設計

2.1 實現(xiàn)一個由學院進行統(tǒng)一管理的開放式校園網(wǎng)絡，國內(nèi)主要通信運營商均可平等接入，提供市場化的商業(yè)競爭環(huán)境，為全院學生提供多樣化的網(wǎng)絡接入服務。

2.2 建設一個高可用、高安全、高穩(wěn)定、易使用、易管理、易擴展的無線校園網(wǎng)絡與基礎設施平臺，通過支持802.11N 標準，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡的無縫高速覆蓋，以適應信息技術的飛速發(fā)展和學生多種移動終端的便捷接入和未來數(shù)字校園和智慧校園的建設需求。為實現(xiàn)優(yōu)質資源班班通，網(wǎng)絡學習空間人人通構建一個良好的基礎平臺。

2.3 實現(xiàn)學生接入的一體化認證，不區(qū)分學生的接入終端類型，采用統(tǒng)一的校園帳號實現(xiàn)宿舍網(wǎng)絡認證。

2.4 提升學生宿舍網(wǎng)絡與校園網(wǎng)絡的連接帶寬，提高學生訪問校內(nèi)得實精品課程平臺、金智教學資源共享平臺、教育部財政部網(wǎng)絡教育數(shù)字化學習資源中心分中心、學院數(shù)字圖書館、學院VOD 等教學資源公共平臺的體驗水平。

2.5 重建校園網(wǎng)絡管理模式，保障網(wǎng)絡服務質量。一是要保證學生宿舍網(wǎng)絡的上網(wǎng)帶寬，確保用戶上網(wǎng)體驗效果；二是要保證網(wǎng)絡維護工作響應及時準確，確保用戶在出現(xiàn)故障后能及時得到有效處理。三是保障各運營商在校園內(nèi)的有序競爭。

3 校園網(wǎng)絡建設內(nèi)容

3.1 網(wǎng)絡核心建設

有線網(wǎng)絡建設是對構建一個新的學生宿舍網(wǎng)絡核心體系，構建一個高性能的核心平臺，以實現(xiàn)多家運營商的平等接入、一體化認證和管理運營。

3.2 無線網(wǎng)絡建設

無線網(wǎng)絡建設實現(xiàn)學生宿舍區(qū)、辦公區(qū)及生活區(qū)域的無線覆蓋。全面進行多種靈活接入方式建設，通過完善的高速無線網(wǎng)絡來實現(xiàn)整個校園范圍內(nèi)無盲點區(qū)域的網(wǎng)絡覆蓋。無線網(wǎng)建設完成后，數(shù)字信息化滲透到校園的所有角落，在教學、科研、管理、服務等多個方面為師生帶來的變化。

4 網(wǎng)絡核心方案

4.1 網(wǎng)絡構架

以校園BAS 為核心，現(xiàn)有校園網(wǎng)絡和宿舍有線網(wǎng)絡構架基本保持不變，在核心設備上各添加兩個萬兆接口，接入校園網(wǎng)核心BAS 設備，各運營商的學生宿舍網(wǎng)絡出口通過一個或多個萬兆接口接入校園核心BAS，無線網(wǎng)絡核心交換機通過2 個萬兆接口接入校園核心BAS，校園核心RADIUS 旁掛在校園核心BAS 上。

4.2 一體化認證

有線網(wǎng)絡采用PPPOE 方式，使用校園帳號經(jīng)校園網(wǎng)radius 設備認證后，根據(jù)域名后綴不同經(jīng)BAS 設備分別路由至各運營商出口或校園網(wǎng)入口，需要接入INTERNET 的再經(jīng)由運營商認證后接入。

無線網(wǎng)絡采用potal 認證，移動終端用戶根據(jù)選擇不同的無線SSID 號分配地址，使用校園帳號經(jīng)校園網(wǎng)radius 設備認證后，radius 向BAS 推送信息，按所選SSID 接入運營商出口或校園網(wǎng)入口，需要接入INTERNET 的再經(jīng)由運營商認證后接入。

有線無線使用的radius 系統(tǒng)為統(tǒng)一系統(tǒng)，采用同一數(shù)據(jù)庫，學生認證帳號具有唯一性。接入INTERNET 需要經(jīng)運營商進行二次認證，此過程由校園radius 進行，學生將運營商帳號密碼通過自助方式存于radius 中，由校園radius 向運營商提請認證，過程對學生透明，學生僅需要記住校園帳號密碼即可。

5 無線網(wǎng)絡

通過部署支持802.11N 的無線AP 建設覆蓋全校的獨立的無線網(wǎng)絡，并和現(xiàn)有有線校園網(wǎng)進行融合。 整個無線網(wǎng)絡分為三層結構，分別由核心交換機、匯聚交換機、POE 接入交換機和無線接入AP 組成，并部署網(wǎng)絡管理系統(tǒng)、認證計費系統(tǒng)， 實現(xiàn)無線統(tǒng)一管理，統(tǒng)一認證。核心互聯(lián)采用虛擬化技術。

無線區(qū)核心交換機啟用虛擬化功能， 每臺配置雙冗余引擎和1+1 電源冗余、提供萬兆光纖接口和千兆光口以及電接口用于互聯(lián)以及未來擴展。

匯聚交換機通過雙鏈路和核心交換機互聯(lián)，分別在學校宿舍樓、教學及實驗樓、圖書館及行政樓等樓棟區(qū)域部署匯聚交換機。

為了對大量的AP 進行統(tǒng)一和方便的管理，在主校區(qū)兩臺核心交換機上部署無線控制器，無線控制器雙千兆分別上行至兩臺核心交換機。

接入交換機建議采用全千兆POE 接入交換機，每臺提供24 個千兆接入GE 電接口、4 個非復用的千兆SFP 上行光接口。通過千兆光纖或網(wǎng)線上聯(lián)。

無線AP 采用802.11n 型AP，其中在宿舍區(qū)采用智分802.11n 無線AP（每個AP 帶4 個房間），支持雙頻雙流入室覆蓋， 在教學辦公區(qū)采用100mw 的放裝802.11n 無線AP 實現(xiàn)雙頻雙流覆蓋；在室外（例如：體育館、操場等）采用500mw 的防水防塵的室外AP，每臺AP 都配置足夠的饋線、天線等配件, 并支持IPv6/IPv4 雙棧協(xié)議并能提供獨立的純IPv6 SSID 通道。

為了支持未來的數(shù)字化校園建設，并在校園網(wǎng)有線區(qū)域部署認證計費系統(tǒng)、網(wǎng)管系統(tǒng)。當學生和老師接入校園網(wǎng)時配合實現(xiàn)校園網(wǎng)無線統(tǒng)一帳號認證和權限控制，實現(xiàn)無線有線網(wǎng)絡的統(tǒng)一認證、管理和運維。

6 網(wǎng)絡管理

6.1 開戶業(yè)務辦理

在學院信息中心的統(tǒng)一監(jiān)管下，鼓勵多家通信運營商向全院師生自行開展形式多樣的各具特色的網(wǎng)絡接入服務融合套餐。師生憑各運營商的辦理憑證和有效證件到學院網(wǎng)管中心免費辦理校園BRAS 賬號，學院信息中心可通過校園內(nèi)的BRAS 設備有效地監(jiān)管各通信運營商運營情況。

6.2 網(wǎng)絡管理維護

校園INTERNET 接入部分由各通信運營商管理，各運營商可根據(jù)各自用戶數(shù)動態(tài)調整接入帶寬。校內(nèi)網(wǎng)絡由具有相應網(wǎng)絡管理維護資質的第三方專業(yè)網(wǎng)絡公司進行維護，各運營商根據(jù)各自用戶數(shù)承擔相應比例的維護費用。

本方案搭建了一個校內(nèi)統(tǒng)一的開放的接入平臺，允許多家通信運營商同時提供有線和無線接入服務，有效解決了獨家運營商壟斷校內(nèi)網(wǎng)絡接入服務從而導致不公平競爭及由此所產(chǎn)生的一系列問題。同時解決了有線無線一體化認證問題，師生采用任何一種終端設備、采用有線或是無線接入方式，只需一個校園帳號，即可便捷地訪問既定網(wǎng)絡，各家通信運營商的二次認證對校園用戶而言是透明的。這為多家通信運營商同時提供有線和無線接入服務提供了技術基礎，極大地簡化了校內(nèi)網(wǎng)絡管理問題。

第3篇：校園宿舍管理方案范文

一、制訂方案、成立領導小組、明確目標。

為了把我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作做好，進一步提高我校校園環(huán)境衛(wèi)生的質量，根據(jù)縣教育局的指導思想，結合我校的實際情況，我們制訂了《蒿溪民族學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作實施方案》和成立以校長楊先龍為組長，其他行政領導，團支部書記、各班班主任為成員的“蒿溪民族學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作”領導小組，并根據(jù)我校的《實施方案》做好環(huán)境衛(wèi)生整治區(qū)域劃分，把校園環(huán)境衛(wèi)生整治落實到班級和個人，做到分工明確，統(tǒng)一管理，將這次的校園環(huán)境衛(wèi)生整治列入教師年終考核和班級評優(yōu)工作。為學生創(chuàng)造一個園林式和花園式的和諧校園，給學生一個優(yōu)雅的校園學習環(huán)境。

二、大力宣傳、提高認識。

為了做好我校的環(huán)境衛(wèi)生整治工作，召開全體教師會議，認真?zhèn)鬟_青教函〔2011〕48號和廣教函[2011]86號文件精神，充分領會文件的重要性，并要求教師要認真做好動員和宣傳工作，同時充分運用課間操集會時間向全體師生宣講，將校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作傳達給每位師生，做好衛(wèi)生宣傳和教育工作，全面提高我校師生的衛(wèi)生意識，樹立起人人講衛(wèi)生的良好習慣，并提出“學校是我家，衛(wèi)生靠大家”的工作口號。

三、認真整治校園環(huán)境衛(wèi)生工作

1、由于我校的校園比較大、責任區(qū)多，分管領導把整個校園進行劃分并分給各班，由班主任帶隊清掃和消除衛(wèi)生死角，并要求每位衛(wèi)生區(qū)負責人及班級要做到每天兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生整治，通過全體師生的共同努力，校園內(nèi)的衛(wèi)生死角已全部根除。

2、學生宿舍衛(wèi)生工作，主要采取以師幫帶的辦法，即安排一位教師負責宿舍的衛(wèi)生工作，要求班主任到學生宿舍指導學生搞清潔衛(wèi)生，做到宿舍內(nèi)外保持清潔，床上被枕和生活用品保持整齊。做到了“六無”“七條線”。

3、學生食堂衛(wèi)生，安排學校主管領導深入到食堂，認真督導食堂工作人員做好衛(wèi)生整治工作，并按飲食衛(wèi)生標準逐一檢查，不留衛(wèi)生死角，并要求食堂工作人員要作好食品來源記錄和食品樣本保存工作，確保學生的飲食安全。

4、為了保證校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作的可持續(xù)性，學校購買了“講衛(wèi)生”“講文明”等二十多面警示牌安裝在教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)等地方，時刻提醒我校全體師生，要養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的良好習慣，為我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作打下了堅實的基礎。

第4篇：校園宿舍管理方案范文

一、制訂方案、成立領導小組、明確目標

進一步提高我校校園環(huán)境衛(wèi)生的質量，為了把我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作做好。根據(jù)縣教育局的指導思想，結合我校的實際情況，制訂了蒿溪民族學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作實施方案》和成立以校長楊先龍為組長，其他行政領導，團支部書記、各班班主任為成員的蒿溪民族學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作”領導小組，并根據(jù)我校的實施方案》做好環(huán)境衛(wèi)生整治區(qū)域劃分，把校園環(huán)境衛(wèi)生整治落實到班級和個人，做到分工明確，統(tǒng)一管理，將這次的校園環(huán)境衛(wèi)生整治列入教師年終考核和班級評優(yōu)工作。為學生創(chuàng)造一個園林式和花園式的和諧校園，給學生一個優(yōu)雅的校園學習環(huán)境。

二、大力宣傳、提高認識

召開全體教師會議，為了做好我校的環(huán)境衛(wèi)生整治工作。認真?zhèn)鬟_青教函〔2011〕48號和廣教函[2011]86號文件精神，充分領會文件的重要性，并要求教師要認真做好動員和宣傳工作，同時充分運用課間操集會時間向全體師生宣講，將校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作傳達給每位師生，做好衛(wèi)生宣傳和教育工作，全面提高我校師生的衛(wèi)生意識，樹立起人人講衛(wèi)生的良好習慣，并提出“學校是家，衛(wèi)生靠大家”工作口號。

三、認真整治校園環(huán)境衛(wèi)生工作

分管領導把整個校園進行劃分并分給各班，1由于我校的校園比較大、責任區(qū)多。由班主任帶隊清掃和消除衛(wèi)生死角，并要求每位衛(wèi)生區(qū)負責人及班級要做到每天兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生整治，通過全體師生的共同努力，校園內(nèi)的衛(wèi)生死角已全部根除。

主要采取以師幫帶的辦法，2學生宿舍衛(wèi)生工作。即安排一位教師負責宿舍的衛(wèi)生工作，要求班主任到學生宿舍指導學生搞清潔衛(wèi)生，做到宿舍內(nèi)外保持清潔，床上被枕和生活用品保持整齊。做到六無”七條線”

安排學校主管領導深入到食堂，3學生食堂衛(wèi)生。認真督導食堂工作人員做好衛(wèi)生整治工作，并按飲食衛(wèi)生標準逐一檢查，不留衛(wèi)生死角，并要求食堂工作人員要作好食品來源記錄和食品樣本保存工作，確保學生的飲食安全。

第5篇：校園宿舍管理方案范文

自

查

報

告

根據(jù)區(qū)教育局關于開展2021年春季中小學（幼兒園）開學工作督導檢查安排，結合我鎮(zhèn)實際，認真部署，積極行動，把各項工作落到實處，現(xiàn)將2021年春季開學工作自查情況匯報如下：

（一）

黨建工作

1、鎮(zhèn)教育黨委及各校支部按照黨建六大塊內(nèi)容詳細、檔案規(guī)范，并扎實開展了一、二月主題黨日活動。

2、中心學校、各中小學、幼兒園開學前都召開了師德師風教育會、制定有方案、有會議記錄，簽訂了師德師風承諾書和拒絕有償補課承諾書，各單位都將師德師風納入教師聘用考核管理制度。

3、教育黨委及各支部都建立了黨員“雙報到”臺賬，有周公示、日公示臺賬，黨員注冊“i襄陽”達到100％。

（二）義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展工作

1、##鎮(zhèn)各校園布局均是按生活、學習、運動三區(qū)功能進行合理規(guī)劃。

2、#小學學生宿舍建設安全防范措施到位。

3、鎮(zhèn)各校園均按義務教育學校優(yōu)質均衡“一校一方案”（2021－2023）要求制定有方案和推進方案。

4、教育督學、督導員工作。我鎮(zhèn)各學校均在門口醒目位置懸掛責任區(qū)督學督導公示牌并做到及時更新。督學、督導員2020年學習筆記記錄祥實。專項督導落實到位。

（三）疫情防控工作

1、各校、園都成立了值班值守領導小組并嚴格落實值班值守制度，各學校制定了疫情防控工作方案，聘任了健康副校長。

2、各校園，入門測溫設施運轉正常；門衛(wèi)值班人員能做到對進入校門人員做到五必“身份必核、口罩必戴、體溫必測、信息必錄、安防必查”；校內(nèi)無人員聚集現(xiàn)象。中心幼兒園、佘營小學師生開學前14天的健康軌跡排查記錄檔案無留存，已整改到位。

3、各校園均按要求對校園環(huán)境做好消殺工作，消殺有記錄、圖片，并規(guī)范存檔。佘營小學重點部位消殺記錄不規(guī)范、印證圖片未存檔，中心小學消殺記錄不完善、圖片歸檔不完善，佘營小學消殺次數(shù)不夠，已整改到位。

4、各校園利用電子顯示屏滾動播放防疫宣傳標語，并將防疫知識宣傳教育納入開學第一課。中心小學、回民小學疫情防控知識宣傳形式單一，已整改到位。

5、各校園均按照學校實際需求儲備足夠防疫物資。并有專門的儲備室，防疫物資登記造冊。中心小學物資儲備分散，未統(tǒng)一管理，已整改到位。

6、各校園有晨午檢、新生入校（園）預防接種證查驗等制度。

7、校園衛(wèi)生。各校園開學前組織教師對校園、食堂、教寢室、樓道等場所進行了搬家式的大掃除。確保了校園內(nèi)無亂搭亂建、亂牽亂掛、亂堆亂放現(xiàn)象。地面干凈。

（四）開學條件保障

1、鎮(zhèn)各校園均有教師任課一覽表、各科教師有學科計劃，做到了提前一周備課。

2、鎮(zhèn)各校園按照年級、班級有學生報到冊，人數(shù)與上學期吻合，無輟學現(xiàn)象。

3、鎮(zhèn)各校園教材按部頒計劃訂齊正版教材，達到“人手一冊”。

4、鎮(zhèn)各校園一科一輔，均是從區(qū)新華書店統(tǒng)一征訂的。

5、鎮(zhèn)各中小學圖書閱覽室、理化生實驗室、體音美衛(wèi)等功能室環(huán)境衛(wèi)生干凈，窗明幾凈，分類規(guī)范。

6、鎮(zhèn)各校園寬帶接入均達到100M;班班通、電子白板能正常使用；師生教育云平臺空間注冊達到100％及有運用記錄。

7、鎮(zhèn)各校園學校食堂證照齊全，從業(yè)人員持證著裝上崗；學校領導巡查食堂、陪餐記錄完整，學校食堂環(huán)境衛(wèi)生整潔；食品原材料采購規(guī)范、協(xié)議齊備，臺賬記錄完整、索證齊全，儲藏規(guī)范；食品留樣、餐炊具消毒規(guī)范，無剩飯剩菜，免費供應開水；食堂“明廚亮灶”建設到位，“七防”措施完善；實行每周營養(yǎng)食譜供餐，飯菜品種、價格等上墻公示，落實制止餐飲浪費。雙南小學食堂消毒柜不合格，砧板破舊，現(xiàn)已整改到位。

8、鎮(zhèn)各校園宿舍制度健全臺賬齊備，各類用品擺放有序、室內(nèi)衛(wèi)生整潔無異味，文化氛圍濃厚，電（線）路及消防措施（滅火器、應急照明燈、安全疏散標識等）安全齊備，值班工作落實到位有記錄。

9、鎮(zhèn)校內(nèi)有超市的學校，均能做到無假冒偽劣、過期變質、“五毛食品”、“三無食品”和違禁商品銷售，室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、擺放有序、明碼標價，商品價格不高于市場價。

10、各學校運動場、固定運動設施牢固、安全，運動場地周邊洗手水龍頭配備到位。

（五）常規(guī)管理工作

1、各校按部頒計劃開齊科目開足課時，嚴格執(zhí)行教育局統(tǒng)一制定的作息時間表。

2、各校各類計劃齊全。

3、各校都開展了入學教育周活動，檔案資料齊全。

4、各校上墻的橫幅、條幅或者固定室外宣傳文化，含愛衛(wèi)、創(chuàng)文、黨的教育方針等內(nèi)容清晰無破損。

5、各校辦公室、教室都張貼的有社會主義核心價值觀、中國夢、中小學生守則。

6、各學校有分班、收費等公示欄。

7、各校章程完整規(guī)范。

（六）學校安全工作

1、各校開學前后對重點區(qū)域、人員密集場所安全隱患進行了排查。并建立了排查臺賬。

2、各校對危險化學藥品進行了安全檢查。

3、各校開學前后對學生矛盾糾紛、管制刀具、校園欺凌等行為進行了排查，并建立了臺賬。

4、各校建立了校舍安全年檢制度，八里岔小學對D級危房進行封存停用，有拆除時間和臺賬。對圍墻進行了安全排查。

5、各校均配備專兼職門衛(wèi)值班人員，寄宿制學校配備有專職宿舍管理員。學校班子成員做到24小時值班護校，聘有法治副校長。中學門衛(wèi)年齡偏大，門口限速牌不規(guī)范，已限期整改。

6、各校園均施行封閉管理，門衛(wèi)室“八件套”齊全，門口防撞設施位置合理，門衛(wèi)室設有出入人員登記薄且登記詳實。

7、各校園重點部位安裝有視頻監(jiān)控并與公安部門聯(lián)網(wǎng),不留死角。存儲時間達30天以上。

8、各校開學前后有警校聯(lián)動，開展了校園及周邊治安專項整治行動，有圖片，有臺賬。

9、各校有護學崗和站路隊制度。

10、各校都將安全教育納入日常的教育活動，并通過多種方式對學生進行防火、交通、溺水等方面的安全教育活動，學生有安全筆記記錄。

11、各校對學生進行了乘車及交通安全教育；中心學校與交通管理部門對非法校車進行清理整頓。

12、各校教學樓、宿舍樓有“消防應急疏散示意圖”，師生知曉率達100%；安全通道暢通，標志清楚。

13、各校學校各場所消防栓、滅火器按標準配置、能正常使用；寄宿學校教學樓和宿舍樓的每層樓梯口設置有應急照明燈。

14、各學校各類場所電線無老化、裸露現(xiàn)象，插座、開關、電教設備等用電設施安全，空調、電風扇、照明燈懸掛牢固。

自查得分99分。

第6篇：校園宿舍管理方案范文

關鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；校園迎新；RFID；3G網(wǎng)絡；應用研究

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 09-0000-02

Applied Research of Internet of Things Technology in the Orientation of Campus

Liang Yufeng

(Heilongjiang Industrial and Commercial Vocational Technology College,Harbin150080,China)

Abstract:With the things the development of emerging technologies,research on the application of things more and more bined with the characteristics of things,of things in this article to campus orientation system to do an in-depth discussion,stressed the things campus orientation in the power system and development prospects.

Keywords:Internet of Things;Campus orientation;RFID;3G Network;

Applied Research

一、引言

物聯(lián)網(wǎng)（The Internet of Things）是指通過射頻識別（RFID）、紅外感應器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設備，按約定的協(xié)議，把物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進行信息交換和通信，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡。

物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)本質上相同，但形式各異，物聯(lián)網(wǎng)是物與物相連的互聯(lián)網(wǎng)（M2M），用于實現(xiàn)智能化識別和管理。首先，物聯(lián)網(wǎng)的基礎仍然是互聯(lián)網(wǎng)，可以說它是在互聯(lián)網(wǎng)基礎上的延伸和擴展的網(wǎng)絡；再次，物聯(lián)網(wǎng)的客戶端基于物與物之間進行信息交換和通訊。

物聯(lián)網(wǎng)是將各種信息傳感設備與互聯(lián)網(wǎng)結合起來而形成的巨大網(wǎng)絡。其在互聯(lián)網(wǎng)的基礎上，利用射頻識別、無線數(shù)據(jù)通信等技術，將所有物品鏈接起來。在這個網(wǎng)絡中，物品能夠彼此進行信息傳輸，而無需人的干預。其實質是利用射頻自動識別（RFID）技術，通過計算機互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)物品的自動識別和信息的互聯(lián)與共享。射頻自動識別標簽中存儲著規(guī)范而具有互用性的信息，通過數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡自動采集到中央信息系統(tǒng)，實現(xiàn)物品的識別，進而通過開放性的計算機網(wǎng)絡實現(xiàn)信息交換和共享，實現(xiàn)對物品的管理。

二、舊式的高校校園迎新狀況

高校迎新系統(tǒng)是校園信息化建設的一個重要組成部分，也是高校管理工作的重要組成部分。每年一度的新生報道是緊張而匆忙的，新生報道涉及到包括招生辦、教務處、院系辦、財務處、后勤服務中心、校醫(yī)院、戶籍管理科等很多學校部門。新生報道時，需要辦理財務處交費、各系報道、分配宿舍、校醫(yī)院體檢、領取餐卡、遷入戶口、轉組織關系等諸多手續(xù)。由于報道過程涉及部門多，學校管理部門不容易實時掌握新生報道信息等，而且新生報道流程復雜，一些步驟需要順序進行，新生初到學校，容易出現(xiàn)手續(xù)漏辦、錯辦等現(xiàn)象。因此，迫切需要有一個能夠降低學生報道復雜難度、提高學校管理部門管理新生報道效率的系統(tǒng)，來解決這些問題。

三、采用物聯(lián)網(wǎng)技術的高校校園迎新系統(tǒng)

（一）應運而生的物聯(lián)網(wǎng)技術――高校校園迎新系統(tǒng)

為了克服手工登記、人工查找、統(tǒng)計等傳統(tǒng)迎新模式的費時、費力、容易出錯等缺點，已經(jīng)有很多高校研發(fā)或使用了采用物聯(lián)網(wǎng)技術的數(shù)字迎新系統(tǒng)，通過信息化的手段，將參加迎新工作的各部、處的相關新生信息，進行有效的共享和集成，規(guī)范新生報道程序，方便相關部、處、院系對新生報道流程的管理，提高各部、處工作效率，給新生提供方便、高效、一體的報道環(huán)境和服務。

目前，雖然不同高校所采用的數(shù)字迎新系統(tǒng)千差萬別，但是，他們所基于的迎新理念可以總結為一種――基于物聯(lián)網(wǎng)技術，極大的優(yōu)化了報道流程以及提供人性化的服務。

（二）依托物聯(lián)網(wǎng)技術和3G網(wǎng)絡的M2M式報道方式

雖然各種數(shù)字迎新系統(tǒng)都基于物聯(lián)網(wǎng)技術，但是表現(xiàn)的形式卻不同，本文主要介紹一種依托物聯(lián)網(wǎng)技術和3G網(wǎng)絡技術的新生報道方式。

1.主要功能。該方式是在學院現(xiàn)有的系統(tǒng)資源基礎上，結合運營商業(yè)務、迎新工作流程管理平臺和新生報道的引導平臺，充分利用中國運營商所提供的3G網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)技術、物聯(lián)網(wǎng)、及短信業(yè)務平臺，為校園迎新提供更加完善、便捷的服務。

該方式的設計，是基于校園一卡通系統(tǒng)與天翼手機的組合，統(tǒng)一網(wǎng)絡平臺、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一身份認證體系，考慮數(shù)據(jù)傳輸安全、各類管理系統(tǒng)接口、異常處理與電信運營商的系統(tǒng)接口、手機菜單等軟件技術，使各管理系統(tǒng)，各讀卡終端設備綜合性能的智能化，達到最佳系統(tǒng)設計。

2.系統(tǒng)的使用流程。使用“高校校園迎新系統(tǒng)”迎新，學生到達學校后，持錄取通知書換取翼卡通，手機卡中已經(jīng)寫入個人信息，使UIM卡具有“一卡通”的功能，持卡人憑借此卡，可在特定的區(qū)域內(nèi)實現(xiàn)身份查驗，取代原有人工方式進行的登記與查驗。與此同時，學生辦理報道手續(xù)時，系統(tǒng)會通過手機自動提示報到各個環(huán)節(jié)的詳細信息，學生還可以通過手機菜單內(nèi)置的功能，查詢報道相關的信息。

迎新系統(tǒng)通過豐富多樣的信息形式，高效、安全的身份認證方式，提高了學校迎新管理的效率，降低了成本，方便了廣大師生。

迎新系統(tǒng)整體上包括迎新網(wǎng)站和短信業(yè)務WAP手機菜單兩大部份。手機菜單面向學校管理層，以終端軟件形式提供查詢統(tǒng)計功能。網(wǎng)站為新生提供更加直觀、豐富的信息；短信業(yè)務能夠為新生和院、校提供更加方便的溝通途徑。

3.迎新系統(tǒng)功能。高校校園數(shù)字迎新系統(tǒng)各個模塊的內(nèi)容及具體功能，如表1所示。

表1.數(shù)字迎新功能詳解

功能 具體內(nèi)容

基礎信息管理 學生資料管理 管理新生的賬號信息，將來自招生系統(tǒng)的信息導入到迎新系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中

銀行賬號管理 設置以及管理新生的銀行帳號

組織機構管理 設置學校的部門信息

角色權限管理 進行角色、角色所對應的權限設置

用戶管理 迎新系統(tǒng)操作員信息管理

數(shù)據(jù)導入 招生信息導入 將招生辦處獲取的考生信息（所有填報志愿的、所有錄取的）批量導入

財務信息導入 新生銀行卡上的到帳信息批量導入

分班信息導入 各院系新生分班信息批量導入

宿舍信息導入 宿管辦生成的新生住宿信息批量導入

數(shù)據(jù)導出 通知書寄送列表導出 導出本次錄取所需寄送的通知書相關信息

分班信息導出 將數(shù)據(jù)庫中記錄的，系統(tǒng)生成（自動生成或者手工操作生成）的分班信息導出

宿舍信息導出 將數(shù)據(jù)庫中記錄的、系統(tǒng)生成（自動生成或者手工操作生成）的宿舍信息導出

戶口遷移信息導出 將數(shù)據(jù)庫中記錄的、考生在網(wǎng)站上選擇的、是否遷移戶口的信息導出

購買用品信息導出 將數(shù)據(jù)庫中記錄的、考生在網(wǎng)站上選擇的是否購買用品的信息導出

交通工具信息導出 將數(shù)據(jù)庫中記錄的、考生在網(wǎng)站上選擇的報到當日乘坐的交通工具信息導出

迎新工作 自動分班 針對當次錄取的新生，按校方提供的分班原則，自動生成分班信息

手動分班 管理員手工處理的分班功能

自動分宿舍 針對當次錄取的新生，按校方提供的分宿舍原則，自動生成分宿舍信息

手動分宿舍 系統(tǒng)提供由管理員手工處理的分宿舍功能

身份信息 提供讀取手機翼卡通信息，查詢數(shù)據(jù)庫，若該新生還有未辦理的手續(xù)，打印相應手續(xù)流程

調查統(tǒng)計 新生調查 調查以下信息

報道人數(shù)統(tǒng)計

戶口遷移

檔案移交方式調查

調查結果統(tǒng)計 查看調查的分析圖表

信息平臺 1.短信平臺

2.WAP 提供新生報道各個環(huán)節(jié)的詳細信息，提供新生查詢問題以短信的方式答復給新生。

四、數(shù)字迎新系統(tǒng)的主要技術

校園迎新系統(tǒng)需要的技術支持如下：

操作系統(tǒng)：Linux/Windows建議RedHatas5；開發(fā)語言：J2EE；數(shù)據(jù)庫：SQL Server及Oracle建議Oracle10g；文檔編輯：Microsoft Office2003或以上；ESB總線：Jboss ESB；服務器：服務器端平臺方面，根據(jù)實際情況給出建議配置；Web服務：Tomcat/web sphere/jboss application server。

五、采用物聯(lián)網(wǎng)技術的“校園迎新方案”的優(yōu)勢

綜上“舊式的高校校園迎新”及采用“物聯(lián)網(wǎng)技術的高校校園迎新系統(tǒng)”，兩種校園迎新方案的對比，總結出的優(yōu)勢如下：

（一）向導式報到流程，個性化迎新服務

系統(tǒng)的設計采用人性化的服務理念，全面、實時、周到的信息服務，使得廣大新生未進校門即可了解到未來的學習生活，為快速熟悉校園生活，融入新的集體提供了信息基礎；迎新網(wǎng)站提供的個人信息填報及迎新服務的預定，大大提升了學校服務學生的主動性；迎新現(xiàn)場個人向導式的指引單，方便、快捷的查詢服務，也將大大提高新生和家長對學校的滿意度。

（二）快速便捷的服務體系，創(chuàng)造協(xié)同、高效的工作環(huán)境

報到過程中，新生及家長可隨時查詢尚需辦理業(yè)務的種類、辦理地點以及順序要求；不同職能部門實現(xiàn)了業(yè)務數(shù)據(jù)的共享，協(xié)同高效的工作環(huán)境為新生提供便捷的報到流程，同時，也大大提高了學校迎新管理的工作效率。

（三）強大的統(tǒng)計報表功能，輔助領導決策，了解迎新進展

系統(tǒng)提供強大的報表功能，支持多種樣式、多種顯示內(nèi)容的明細表、統(tǒng)計表、交叉表、對比表、歷史分析表，不僅可以實時的對新生報到情況進行監(jiān)控，隨時調整管理策略，并形成第一手的新生報到資料，為校領導提供各類決策依據(jù)。

（四）高度靈活的配置，適應變化的需求及管理發(fā)展的需要

系統(tǒng)可根據(jù)迎新網(wǎng)站中對新生調研的結果，提供迎新方案的靈活配置，增強了迎新工作的針對性。眾多可配置的內(nèi)容，如報到流程的定制、靈活的用戶權限分配等，使得系統(tǒng)能夠適應學校不斷發(fā)展的管理需求。

（五）全面的安全策略，保障系統(tǒng)的安全可靠

系統(tǒng)可實現(xiàn)業(yè)務數(shù)據(jù)和身份數(shù)據(jù)的分離，權限控制粒度精細，同時提供對用戶信息、用戶訪問、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)存儲等多方面的安全控制，確保數(shù)據(jù)的可靠性和安全性。

（六）良好的數(shù)據(jù)交互與共享機制，保證與數(shù)字化校園的完美結合

系統(tǒng)的設計基于數(shù)字化校園的建設成果，采用符合信息化建設標準體系的編碼規(guī)則，提供多種數(shù)據(jù)采集、結轉、身份驗證方案的配置，在數(shù)字化校園的不同建設階段，均能保證良好的數(shù)據(jù)共享，消除信息孤島，為學校數(shù)字化校園支撐平臺的建設過程，提供平滑的過渡。

六、總結

數(shù)字迎新系統(tǒng)是數(shù)字化校園的一個組成部分，其意義在于實現(xiàn)跨部門的學生信息整合和數(shù)據(jù)集成，最終通過信息化實現(xiàn)管理流程再造及提高工作效率，為科學決策提供及時、準確的數(shù)據(jù)支持，為學校實現(xiàn)建設特色鮮明、高水平大學建設目標提供有力地技術支撐。數(shù)字迎新系統(tǒng)的推廣和應用將極大地提高學校學生管理的信息化服務水平，使學校信息化工作率先在學生管理工作中得到突破。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，為物聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)和普及提供了肥沃的應用土壤。目前，高校校園物聯(lián)網(wǎng)的研究正在起步，從校園一卡通到真正的校園物聯(lián)網(wǎng)，還將是一個漫長的過程。

本文探討了物聯(lián)網(wǎng)的定義以及物聯(lián)網(wǎng)技術給校園迎新帶來的巨大便利和優(yōu)勢，但在物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡硬件方面，并未做太多的描述，這也是作者以后將研究的一個方向。

參考文獻：

[1]寧煥生.中國物聯(lián)網(wǎng)信息服務系統(tǒng)研究[J].電子學報,2006,12

[2]王保云.物聯(lián)網(wǎng)技術研究綜述[J].電子測量與儀器學報,2009,12

第7篇：校園宿舍管理方案范文

進一步加強我區(qū)校園安全工作，為深刻汲取一年來國內(nèi)所發(fā)生的系列校園安全事故教訓。嚴防重特大安全事故發(fā)生，根據(jù)11月18日全市安全生產(chǎn)電視電話會議精神，結合北部新區(qū)實際制定本方案。

一、工作目標

促進各學校、幼兒園落實安全生產(chǎn)主體責任，通過開展校園安全大宣教大排查大整治大執(zhí)法專項行動（以下簡稱“四大行動”扎實推進我區(qū)“平安校園”建設各項工作。強化隱患排查整治，進一步完善應急救援保障措施，加大預防性安全教育力度，堅決杜絕重大校園安全事故發(fā)生。

二、組織領導機構

五街一鎮(zhèn)、教育局、安監(jiān)局、建設局、交通局、北部新區(qū)公安分局和北部新區(qū)消防支隊負責人為成員的校園安全“四大行動”專項工作領導小組（以下簡稱領導小組）負責該項工作的領導、統(tǒng)籌、協(xié)調、督促和情況通報工作。領導小組下設辦公室，成立以分管教育的委領導為組長。辦公室設在教育局，由教育局局長李忠渝任辦公室主任，副局長曾珠任副主任。辦公室負責本次“四大行動”具體實施工作。

三、排查整治范圍

特別是無證幼兒園的安全管理、校內(nèi)設施設備及周邊環(huán)境、校園安全教育情況，轄區(qū)內(nèi)所有中小學、幼兒園。校園應急處置機構組建、預案制定及演練落實情況。

四、排查整治重點

一）學校實驗用劇毒類藥品保存場地安全，校內(nèi)重點部位設施設備安全情況。要重點檢查學校宿舍、教學樓、學生活動場所等部位的安全設施狀況。遠離防火敏感區(qū)，并落實專人嚴加看管。

二）校園周邊治安、交通安全秩序整治情況。

三）校園安全制度預案制定、隱患排查整治開展情況。

四）不得埋壓、遮擋既有消火栓。校園食堂、宿舍嚴禁違章用火、用電、用油、用氣，以宿舍、食堂和實驗為重點的校園防火安全情況。校園消防通道、疏散通道不得以任何形式占用、堵塞、封閉。校內(nèi)師生宿舍應保證疏散通道暢通。

五）各校近期要對師生集中開展一次專項安全教育，校園安全教育及演練開展情況。切實落實間周一節(jié)安全教育課和每學期一次安全應急演練的基礎上。增強師生安全防范意識，提高師生應對發(fā)生一氧化碳中毒或火災時的自救、互救和疏散等基本應急處置能力。

六）制定消防管理專項方案，校園在建工程施工現(xiàn)場安全管理情況。校園在建工程相關安全措施必須符合建設、消防等部門規(guī)定。按規(guī)定配備消防設施器材并落實專門的工作人員。

五、工作步驟

三）進行總結和通報， 年3月11至 年3月31日為總結提高階段。實施階段結束后。同時開展“回頭看”工作，進一步落實學校安全生產(chǎn)主體責任，建立長效管理機制，促進我區(qū)各級各類學校安全管理水平持續(xù)提高。

六、工作要求

一）狠抓排查,高度重視。

按照“主要領導牽頭抓，轄區(qū)各級各類學校要高度重視本次“四大行動”工作。分管領導具體抓、全體教職員工積極主動履行崗位安全職責”原則，扎實開展隱患排查治理工作。各校園要明確目標、細化責任，認真開展宣傳教育和自查自糾工作，檢查治理要做到橫向到邊、縱向到底，不留盲區(qū)。

二）狠抓周邊環(huán)境治理,強化學校排查治理督導。

要嚴格按本工作方案開展檢查，教育局和公安分局相關支隊。將防火、防踩踏、防交通事故、防涉校涉生暴力事件等作為檢點，全面督查轄區(qū)學校隱患排查治理工作，依法整治校園周邊各類違法違規(guī)行為。對查出的問題，要做好記錄，明確責任單位、責任人和整改措施，限期落實，嚴防事故發(fā)生。

第8篇：校園宿舍管理方案范文

一、學校狠抓內(nèi)部管理，大力實施“質量立校，科研興?！睉?zhàn)略，高考升學率迅速攀升，**年獲縣高中教育質量一等獎，社會聲譽顯著提高。

第

二、師資有保障。中學的城郊優(yōu)勢引來了不少高素質的本科畢業(yè)生和農(nóng)村學校的優(yōu)秀教師，有較穩(wěn)定的師資保障學校教育教學的持續(xù)發(fā)展。第

三、學校生源充足。03年我校招收高一新生866人，**年我校招收高一新生1061人；縣計委和教委聯(lián)合下文，我校**年高中計劃招生1000人，而今年高三畢業(yè)297人，將凈增700余人。我校發(fā)展的“軟空間”很大，但“硬空間”卻十分有限：學校占地面積僅42畝，建筑面積僅11600平方米，教職員工144人，大都是2至4人共用一間窄小的房子辦公和休息；學校現(xiàn)有高中教學班31個，初中教學班12個，學生共計2822人，目前學校已將10間教室臨時改用為學生宿舍，所有的教學、辦公、生活用房無一剩余，完成縣計委和教委下達給我校**年的高中招生任務面臨著嚴峻困難。

二、***中學的擴容計劃方案一：在學校對面征地27畝建分部供高中一個年級使用，擬建16個教學班的教學、生活設施和一個含400米環(huán)形跑道的標準運動場，在公路上方架天橋與校本部連通，此方案將學校規(guī)模定位為60個教學班。

第9篇：校園宿舍管理方案范文

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導思想，以全面綜治維穩(wěn)工作會議精神為依

據(jù)，圍繞建設“平安長嶺”“法制長嶺”的總體要求，進一步落實責任，強化措施，求實維護學校及校園周邊的安全穩(wěn)定，為師生的學習生活和健康發(fā)展營造良好環(huán)境。

二、工作目標。

本次專項智力活動的整體目標是：校園及其周邊治安環(huán)境明顯

改觀，師生的安全感明顯增強，建立起維護校園及其周邊治安秩序的長效機制。

（一）、校園及其周邊治安秩序明顯改善。影響學校及師生的各類隱患基本消除，不發(fā)生刑事案件，治安案件明顯減少。

（二）、妨害學校教學生活秩序，影響師生身心健康的經(jīng)營場所、活動商販、違章建筑等各類隱患得到徹底清除和整治。

（三）、建立健全安全防范責任制成立突發(fā)事件應急管理組織，并成立了校保安隊，新制定了保衛(wèi)制度，宿舍管理制度、外來人員管理制度等各項管理制度，使各項措施落到實處。

三、方法步驟

本次專項治理活動分五個階段進行（5月4日----6月30日）

（一）、組織部署階段（5月5日到5月7日）

學校成立領導小組，召開會議部署工作任務，制定實施方案。

（二）、排查摸底階段（5月8日到5月15日）

對學校周邊的各類安全隱患開展深入細致的排查摸底，不留死角死面，對排查來的問題，進行梳理歸納總結上報，為下步工作打好基礎。

（三）、集中整治階段（5月16日到5月30日）

校長是校園安全的第一責任人，要嚴格按照相關要求配足配強校園保衛(wèi)人員，要健全門衛(wèi)制度及各項安全管理制度，嚴格落實外來人員進校盤查驗證登記制度，禁止無關人員和校外機動車入內(nèi)；禁止將非教學用的易燃易爆管理器具入校園；要完善校園安防設施，在學校門口等重點區(qū)域安裝視頻監(jiān)控探頭，與110報警系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，確保一旦有警情公安機關能快速反應；要在上學、放學時間安排當日帶班領導、教師和保安到校門口值守，有秩序地引導、護衛(wèi)學生進出校門；高峰期間要能及時發(fā)現(xiàn)不安全因素及可疑人員采取妥當措施處置；要加強對師生的安全教育，切實提高自身安全防范能力；要加強對有精神疾病和心理不健康的師生、有劣跡學生、不安分學生排查管控；加強舍務管理，建立健全舍務教師工作責任，保衛(wèi)好學生宿舍，實行夜間巡查、值守制度，并重點加強對女生宿舍的安全管理；要制定相關的預案，并加強演練，在第一時間做出反應，將影響和損失降到最低程度；在有關部門的配合下，堅決杜絕教師亂辦輔導班現(xiàn)象；加強食品衛(wèi)生管理和安全保衛(wèi)工作防止食物中毒和投毒事件；加強師生消防知識教育，經(jīng)常對學生宿舍、食堂等人員集中場所的消防安全進行檢查，防止火災。全體教師及領導應行動起來深入工作，排查化解各類社會矛盾，及時消除各類不安全隱患。

（四）、檢查驗收階段（5月31日到6月10日）

迎接縣綜治委、縣委、縣政府、教育局對專項智力活動開展情況的驗收工作，納入年終綜治考評。

（五）、鞏固提高階段（6月11日到6月30日）

對前四個階段的工作進行“回頭看”力爭各項整治工作取得明顯成效。要進一步總結完善維護校園安全的領導機制，工作機制，監(jiān)督機制，考核評估機制和責任追究機制。確保校園及周邊長治久安。

四工作要求

（一）、提高認識

這次專項治理行動作為維護人民群眾切實利益的大事抓緊抓

好，真正從思想上高度重視起來，狠抓各項工作措施的落實，全力維護學校安全穩(wěn)定。

（二）、真抓實干

對影響學校及其周邊安全的突出問題要采取超常規(guī)措施，一次性解決到位。對師生反映強烈的問題，實行掛牌督辦，限期解決，務求實效，讓廣大師生和人民群眾切實滿意。

（三）、齊抓共管

根據(jù)各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構筑社會、家庭、部門聯(lián)動格局，實現(xiàn)統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治。

（四）、落實責任