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第1篇：班級團建總結感悟范文

一、堅持黨系統(tǒng)和團系統(tǒng)理論知識的學習

一年來團委堅持學習黨的前沿理論知識，認真完成學習筆記，提

高政治素質。同時，團的理論知識學習也是非常重要的必不可少的部分。我們組織團委人員從報紙，網(wǎng)絡等媒體查找資料，加強學習團的基礎理論知識，緊跟時代主旋律，為以后培養(yǎng)適合企業(yè)的學生做好充分的理論準備。

二、加強團委常規(guī)工作

1、統(tǒng)計在校學生在冊團員數(shù)量，組建各班級團支部

2、發(fā)展新團員，用嚴格的組織程序培養(yǎng)入黨積極分子

3、收繳團費

三、深入開展德育教育

1、12月初校團委按照團市委的統(tǒng)一安排部署，組織我校本校區(qū)千余名學生聽取了中華優(yōu)秀文化講師團解讀弟子規(guī)講座。受益匪淺，感悟頗豐。團委以此次講座為契機，開創(chuàng)我校德育教育工作新局面。

2、12月中旬，為了全面貫徹中等職業(yè)學校把德育工作擺在素質教育首要位置的教育方針，將中華優(yōu)秀文化講師團走進xx校解讀弟子規(guī)講座加以延續(xù)，本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，團委舉辦了以“孝”為主題的征文比賽，學生踴躍投稿，用心感悟孝的真正含義，取得非常好的成效。

XX年，在較短的時間內，在前任團委扎實工作的基礎上，團委有序開展了各項工作，但是在實際工作中也還有很多方面的不足，例如團的基層組織還較薄弱、團青工作的層次水平、管理方式、工作方法等還需要不斷創(chuàng)新和加強等。在以后的工作當中，我們將不斷地改進工作方法，加強理論學習，本著求真務實的工作態(tài)度，為廣大青年學生服務。XX年團委將重點開展以下幾項工作：

一、切實加強共青團的自身建設，充分發(fā)揮團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和團員青年的先鋒模范作用，增強團的凝聚力和號召力。堅持“黨建帶團建，雙建促發(fā)展”的原則，進一步加強團的組織建設、制度建設、增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、積極探索適合我校實際情況的德育教育新模式。

三、以德育教育為主線，營造良好的校園育人環(huán)境，大力發(fā)展健康向上、豐富多彩的文化活動，打造校園文化品牌，提升校園文化品位。通過活動，增強共青團員組織意識，增強學生的愛國主義，集體主義情操，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、勇于拼搏的精神，大力弘揚社會主旋律。

第2篇：班級團建總結感悟范文

不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。小編為大家準備了學校團委個人工作總結范文參考，希望對大家有幫助。

學校團委個人工作總結范文參考一

20__年，校團委在校委會、校黨支部和上級團委的堅強領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，深入開展了一系列德育教育活動，營造了良好的校園文化氛圍，職業(yè)學校團委工作總結?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、堅持黨系統(tǒng)和團系統(tǒng)理論知識的學習

一年來團委堅持學習黨的前沿理論知識，認真完成學習筆記，提高政治素質。同時，團的理論知識學習也是非常重要的必不可少的部分。我們組織團委人員從報紙，網(wǎng)絡等媒體查找資料，加強學習團的基礎理論知識，緊跟時代主旋律，為以后培養(yǎng)適合企業(yè)的學生做好充分的理論準備。

二、加強團委常規(guī)工作

1、統(tǒng)計在校學生在冊團員數(shù)量，組建各班級團支部。

2、發(fā)展新團員，用嚴格的組織程序培養(yǎng)入黨積極分子。

3、收繳團費。

三、深入開展德育教育

1、12月初校團委按照團市委的統(tǒng)一安排部署，組織我校本校區(qū)千余名學生聽取了中華優(yōu)秀文化講師團解讀弟子規(guī)講座。受益匪淺，感悟頗豐。團委以此次講座為契機，開創(chuàng)我校德育教育工作新局面。

2、12月中旬，為了全面貫徹中等職業(yè)學校把德育工作擺在素質教育首要位置的教育方針，將中華優(yōu)秀文化講師團走進__校解讀弟子規(guī)講座加以延續(xù)，本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，團委舉辦了以“孝”為主題的征文比賽，學生踴躍投稿，用心感悟孝的真正含義，取得非常好的成效。

20__年，在較短的時間內，在前任團委扎實工作的基礎上，團委有序開展了各項工作，但是在實際工作中也還有很多方面的不足，例如團的基層組織還較薄弱、團青工作的層次水平、管理方式、工作方法等還需要不斷創(chuàng)新和加強等。在以后的工作當中，我們將不斷地改進工作方法，加強理論學習，本著求真務實的工作態(tài)度，為廣大青年學生服務。20__年團委將重點開展以下幾項工作：

1、切實加強共青團的自身建設，充分發(fā)揮團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和團員青年的先鋒模范作用，增強團的我站各類文章，行業(yè)內，凝聚力和號召力。堅持“黨建帶團建，雙建促發(fā)展”的原則，進一步加強團的組織建設、制度建設、增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、積極探索適合我校實際情況的德育教育新模式。

3、以德育教育為主線，營造良好的校園育人環(huán)境。

大力發(fā)展健康向上、豐富多彩的文化活動，打造校園文化品牌，提升校園文化品位。通過活動，增強共青團員組織意識，增強學生的愛國主義，集體主義情操，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、勇于拼搏的精神，大力弘揚社會主旋律。

學校團委個人工作總結范文參考二

時光飛逝，轉眼間，已經(jīng)臨近期末，本學期我在校團委的工作也即將接近尾聲，回想兩個月來的工作經(jīng)歷，心中也是感慨萬千。大約兩個月前，自己競選了校團委辦公室委員一職，并且進入了團委，其實一開始在自己的腦中對校團委辦公室并沒有什么明確的概念，甚至是不了解，起初時不知自己應該做些什么、不應該做些什么，但是經(jīng)過兩個月來的工作與學習，自己仿佛進步許多，無論是對辦公室職能的了解還是在其他的工作方面。在這兩個多月的工作中我學到了許多東西，我覺得在團委學到的這些東西會在我今后的生活及工作當中發(fā)揮重要的作用。

一、學會了團結協(xié)作

我通過參與在辦公室的值班及一些活動，我更加深深明白了團隊力量在工作中的重要性。

二、學會關于辦公的新技能

我學會了打印、復印、制作表格等一些基本的辦公操作。雖然在別人眼里，這些都很簡單，但是對我一個高中時很少接觸電腦的人來說就不是那么簡單了，起初是根本摸不著頭腦，不能熟練操作，但是經(jīng)過多次實踐操作，自己對這方面的操作熟練多了，打字也變快了很多。同時，經(jīng)過一些事情，我明白了在工作中更需要多一份嚴謹，多一份責任心，這樣，工作才能更有效率更有質量。

三、個人逐漸增強

我發(fā)現(xiàn)自己的溝通與協(xié)調的能力正在逐漸增強，在辦公室工作總要給一些老師或學長學姐打電話通知一些事情，那么在這期間，我的溝通能力也在逐漸增強。

四、認識許多的朋友

我在參加的各種活動及平時的工作當中，接觸了許多其他學院的人，自己的人際交際范圍更是擴大了許多。

逐漸發(fā)現(xiàn)，自己干的工作多了，自己的學習時間就相對減少了，一開始兩方面協(xié)調的不是很好，感覺不是那么適應，但在之后，逐漸適應了就好多了，深深明白，學生干部不光要處理好自己的工作上的事情，還要協(xié)調好自己的學習，只有這樣才稱得上是合格的學生干部。這學期的工作即將結束，下學期將迎來新的工作，那么我會以更加熱情的態(tài)度去面對接下來的工作，我也會更加努力認真對待并完成各項工作，并在工作與學習中尋找經(jīng)驗與教訓，提高自己的素質及能力，使自己成為一名更加優(yōu)秀的學生干部。

學校團委個人工作總結范文參考三

一年以來，校團委會、學生會圍繞學校工作要點，深入開展了一系列教育活動，營造了良好的校園文化氛圍?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、強素質，抓好團干隊伍先進性教育。

為了提高團員隊伍的整體素質，組建一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的團隊。校團委在__級學生中進行了三次的選拔，經(jīng)過各班預選、團委會、學生會內競職演說、答辯三輪競職，最后選拔出30名新生團干，保障了團委會、學生會的持續(xù)發(fā)展，促使學校工作的有效街接。同時，在平時工作中堅持每小周一次學習，每大周一次工作經(jīng)驗交流，通過此種方式，促進了新生團干的成長與進步，增強了團干的服務意識、主人翁意識、責任感，培養(yǎng)了團干愛校、愛國、愛集體、愛專業(yè)的精神。

二、突出特色，抓好團委會常規(guī)工作。

新學期以來，不但迅速組織團委會組織部的學生，按轉團員關系，整理注冊。而且還配合學校政教處搞好班級常規(guī)工作的考核。平面管理是我校的一大亮點，團委會、學生會保證這一亮點更亮。改變平時定期查的作法，變定期為不定期、抽查與檢查、通報與個別及時整改相結合的作法。這三個月以來，各團干部在學生監(jiān)督崗上比老生做得更好。

團委會、學生會干部成立紀檢部，修訂完善《學生干部考核制度》。堅持每日簽到，每天工作早安排，晚總結，及時張貼公布。不合格團干經(jīng)過教育不改，予以請退 團委會、學生會隊伍。

我校德育工作的基本思想就是：圍繞養(yǎng)成抓德育，抓好德育促發(fā)展。校團委成為德育的一塊陣地。通過豐富多彩的活動，促進學生養(yǎng)成良好習慣的養(yǎng)成。主要是：國旗下講話，青年志愿者活動到第一看守所開展法制教育活動，組織心理輔導，開展干部培訓工作。配合政教處搞好了內務整理比賽、體操考核知榮明恥，興我理工的演講比賽；配合教務處搞好了第二屆技能節(jié)。

三、抓宣傳，營造和諧良好的文化氛圍。

廣播臺的成員經(jīng)過層層招聘師生反饋試用錄用四關，才能正式進入廣播臺。廣播臺增設了實用欄目，開辟詩詞朗誦賞析互動英語等欄目，學生反映很好，并且評選出十佳播音員。文學社工作進行了社員的競選招聘工作，制訂本學期目標。為了調動輔導教師的工作積極性，還制訂了《輔導教師工作考核方案》，本學期以來，出版報刊三期，從形式到質量有很大提高，極大地促進了文學社的工作。

四、創(chuàng)一流，更新工作形式與思路。

在今年的團委工作中，校團委力求從新入手。學生干部競選實行部長談話制度，預選試用制度、引進聘用制度，效果較有成效。在升旗活動上，創(chuàng)新形式與內容，每月有主題，主講為學校十佳干部，互動效果較好。

第3篇：班級團建總結感悟范文

——湖州市雙林鎮(zhèn)鎮(zhèn)西小學文明單位復評總結

學校概況及近三年主要成績

鎮(zhèn)西小學是一所距今有近百年歷史的農村小學。學?，F(xiàn)有教學班16個，在崗教職工36名，學生586人。學校占地面積20654.37平方米，擁有多媒體、校園音響系統(tǒng)、校園網(wǎng)等各類先進硬件設施，整體布局科學合理，標準化建設走在區(qū)農村小學的前例，并蘊涵了豐富的藝術氣息。在大力深化教育改革的今天，我校本著“抱樸守真，和美立人”的育人目標，秉承“志存高遠，自強不息”的校訓和“敬業(yè)愛生，博識善導”的教風，努力營造“博學遠志，求實創(chuàng)新”的校風和“樂學多思，知行和一”的學風，以科學的管理、創(chuàng)新的教育、優(yōu)質的服務開展學校各項工作，形成了以“快樂乒乓特色文化”、“德育教育”、“藝術教育”為主體的學校品牌建設。近三年來，學校的很多工作都獲得了殊榮：市現(xiàn)代化學校、市紅旗大隊、區(qū)德育工作先進集體、區(qū)綠色學校等

近三年來文明創(chuàng)建工作的主要做法

一、規(guī)劃目標、健全組織、明確辦學方向

我們把創(chuàng)建省級文明單位納入學?！舵?zhèn)西小學教育事業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃》之中。并完善了創(chuàng)建領導小組，明確將學校創(chuàng)建省級文明單位作為學校辦學的最高目標追求。

據(jù)以此認識，我們把學校定性為公益服務事業(yè)，確立了“教師服務于學生需要、管理服務于教師需要、辦學服務與社會需要”之辦學理念，并按需要理論提出了當今階段以“兼顧家長的近期需要”、“盡力滿足學生的長期需要”為我們的質量目標。所謂“兼顧家長的近期需要”就是滿足家長對考試學科的質量需要；所謂“盡力滿足孩子的長期需要”就是從孩子今后的發(fā)展需要出發(fā)全面推進素質教育。

二、堅定不移地抓好德育為主體的學校

（一）實施午間德育，拓展德育新途徑

我們從學校實際出發(fā)，積極探索，把學校午間管理與拓展素質教育，創(chuàng)新德育模式有機結合起來，用好“午間”這一實施素質教育的平臺。

周一、周二：午間閱讀。為了促進學生大量閱讀，營造書香校園的學習氛圍，我校每周一、二中午開設了“午間閱讀”活動?，F(xiàn)在每周一、二中午，學生都會自覺地拿起書來閱讀，利用這些自己喜愛的課外讀物，增加自己的課外知識。

周三：快樂社團。社團活動是學生活動的重要組成部分，更是學校德育工作的重要實施主體。我校本著“人人參與，快樂發(fā)展”的活動宗旨，從教師和學生實際出發(fā)，開設了20個特色社團，力爭讓每一個學生都能有自己喜歡的社團活動。經(jīng)過這幾年的發(fā)展，學校社團建設成果顯著，金色號角鼓號隊獲區(qū)鼓號隊大賽一、二等獎；舞蹈隊獲區(qū)藝術節(jié)一、二等獎、市二等獎；田徑隊獲南潯區(qū)中小學生田徑運動會甲級隊第四名、第五名；校吉尼斯運動隊2次在區(qū)吉尼斯挑戰(zhàn)賽中獲一等獎； 校乒乓球隊在區(qū)乒乓球大賽中獲3、4名等。

周四：雛鳳廣播。每周四中午是我們的“雛鳳廣播”，也是一種被全校師生稱為每周不可或缺的“文化中餐”。經(jīng)過多年的探索，我們“雛鳳廣播”的“校園非常6+1”活動異常受歡迎。從2013年起我們提出了“校園非常6+1”活動計劃，讓所有隊員在鎮(zhèn)西小學6年時光里至少有一次來“雛鳳廣播”展示的機會，讓孩子們在活動中品嘗展示自己的快樂。今后的日子里，我們也定會更加努力地打造鎮(zhèn)西小學素質教育這塊肥沃的陣地。

周五：快樂書法。我校將午間習字活動也作為德育抓手，利用每周五中午開展“硬筆書法和軟筆書法”訓練。漢字博大精深，內涵豐富，寫好字本身就是一種極好的心靈教育。同時也通過一筆一劃，橫豎撇捺的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

這些活動既豐富了學生的午間校園生活，又打造了學?！拔玳g文化”，促使學校德育工作建設有聲有色。

（二）構筑德育實踐平臺，精品德育活動。

1、繼續(xù)深化“學生成長導師制”工作。一直以來，我校本著“教師人人是導師，學生個個受關愛”的理念開展學校的導師制工作。結合學生社團建設，突出對學生的個性化教育，確立導師制工作的研究重點，如各類特長生培養(yǎng)、行為習慣教育、留守兒童輔導、外來民工子女教育、學業(yè)輔導等，更有針對性，注重實效，并在實踐中不斷豐富導師制工作內涵。三年來，我校36位教師與100多位受導生牽手，真正成為良師益友。同時，我校每年都舉行退休教師幫扶結對活動，充實了我們的學生成長導師隊伍；特別是法制副校長定期到校進行安全防范專項輔導工作，提高了師生的安全防范意識。2014年起，我校還根據(jù)實際，重新整合、優(yōu)化、調整了社區(qū)導師工作站的開展情況，設立了稚頭村和曹橋兩個分布較為科學的社區(qū)導師工作站，加強了學校教育與社會教育的合力。班主任工作有計劃、重培訓。近年來，學校教師年齡結構發(fā)生重大變化，老年教師的快速退休，使得更多青年教師走向班主任崗位。學校依托“新心”班主任工作室，領銜年輕的班主任隊伍通過多途徑學習，多方式培訓，多手段培養(yǎng)等，使他們迅速成長起來。如：班主任工作例會制、參觀外地名校學習、班主任基本功訓練等。同時，結合美麗班級創(chuàng)建活動，我們開展“美麗五星”評選活動，有學習之星、禮儀之星、才藝之星、進步之星、服務之星，多方面、多角度地評價學生，促進學生全面發(fā)展，培育美麗學生。

2、體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)等各節(jié)是校園文化的集中展示。三年來，我校扎實開展了“我運動、我健康、我快樂”體育節(jié)和“在陽光下成長”藝術節(jié)，內容豐富，如田徑運動會、體質健康達標運動會、大課間活動評比、演講比賽、乒乓文化節(jié)、藝術作品評比等，學生參與率達到了100%，全面展示學生風采。

3、多種形式的主題教育。我校以節(jié)日、紀念日及學校少先隊、德育工作不同時期的主題為契機，開展多種形式的主題教育，如愛國愛黨教育活動、環(huán)境及安全教育活動、感恩和誠信教育活動等，做到在活動中育人。

4、學校建有弱勢、留守兒童、貧困學生、學員后20%學生、行為有偏差群體檔案和聯(lián)合其他部門的長效幫扶機制；其中“三殘兒童”小徐（徐恬）采用送教上門的形式進行幫扶，落實專任教師，并計入績效考核。

三、深化教學改革，辦社會滿意的學校

1、認定我們的質量觀，正確把握教學與教育的關系。以樹立“兼顧家長的近期需要”、“盡力滿足學生的長期需要”為我們的教學質量觀。不以智育唯一來衡量質量，但必須看到智育的中心地位。所謂“不以智育唯一來衡量質量”就是我們必須看到：環(huán)境對智育的影響、行為對智育的影響、紀律對智育的影響、興趣對智育的影響、活動對智育的影響、成功感對智育的影響、思想態(tài)度對智育的影響、學校硬件對智育的影響、學習方式對智育的影響、家庭教育對智育的影響、學習習慣等對智育的影響。

2、強化過程管理與監(jiān)督。全體教師都努力執(zhí)行“效率在課堂、功夫在前后”的行動口號。所謂效率在課堂，就是課堂教學的有效性研究。繼續(xù)追求“教學簡、明、快”“學習準、透、長”的課型風格。教導處、教科室在繼續(xù)抓好中青年教師課堂教學研討的同時，強化“多媒體”教學設備的應用評價，并抓好對全體教師平時課堂有效性的評價與督促。所謂功夫在前后，就是抓好備課、批改與輔導等課前、課后工作。備課要個性化、要有效性。注重學生的鞏固度分析，任科教師要十分重視自我（教學）反思，同時要利用導師制工作中有效的手段強加年段診斷進行綜合教育。

四、用整合思想，協(xié)調關系、確保學校和諧發(fā)展

1、扎實開展師德師風建設，樹立良好的教師形象。學校認真總結過去成敗的經(jīng)驗與教訓，達成共識：師德師風建設關鍵在于防患于未然，重點應落實在學習教育上。學校緊抓重點做文章，一是保證學習時間，每周集中學習1小時；二是保證學習參與率，全員參與；三是精心安排學習內容，包括教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、優(yōu)秀教師群體先進事跡、全國最美教師頒獎典禮、師德模范的先進事跡、自己身邊的先進典型等；四是保證學習效果，人人要有學習筆記，人人撰寫學習心得。為確保師德師風建設落到實處，學校按要求組織師德考核，為維護師德考核的嚴肅性，防止在考核中走過場，確保考核工作順利有序進行，學校制定了《教師師德考核細則》，并強調在實施過程中要嚴格按照《細則》規(guī)范操作。

2、溝通與家長的聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育資源。家庭教育是學校教育的基礎，這個基礎的好壞，直接影響學校教育的質量。一是及時家訪。學校采用定期（開學與學期結束家訪）與不定期（平時針對性家訪）兩種形式組織教師開展家訪活動，通過家長和老師對教育方式方法的共同探討，從而使學校教育和家庭教育更有針對性，提高整體教育效益。其次是辦好家長學校。家庭是社會的細胞，細胞質量如何直接影響到社會的整體形象。為此，我校十分重視家長學校工作，并發(fā)揮其功能。通過定期舉辦家長座談會，組織家長學習《家教信息》、《家庭教育》、《怎樣教育孩子》等書籍，幫助家長轉變教育觀念，提高家長的教子水平和整體素質。同時邀請家長參加學校組織的各項少先隊活動和進課堂聽課，聆聽和了解家長對學校教育的要求和建議等，以期提高教育的成效。現(xiàn)在，我校各班每學期開學初都與家長及時建立信息聯(lián)絡網(wǎng)，班班都有通訊名單，人人都有通訊錄，使家校之間溝通起來簡潔方便。

同時，學校從2014年開始，進一步完善了“家長委員會管理制度”，建立了良好的“家?；訖C制”，在學校和諧發(fā)展中，家委會積極謀劃，全力支持學校發(fā)展。特別是在學校食堂管理、特色發(fā)展、校內外溝通等方面，發(fā)揮了積極作用。

3、與社區(qū)橫向溝通協(xié)作，打造工作合力。實現(xiàn)學校育人與社會育人的統(tǒng)一，這是現(xiàn)時代“大德育觀”的要求之一。我校地處湖鹽公路沿線，兩大企業(yè)（絲得莉與久立集團）毗鄰而居，絕大多數(shù)學生家長都在此工作。如何與企業(yè)搞好德育伙伴關系、與社區(qū)結伴同行？讓學生的道德在實踐中感悟，讓理想在體驗中升華。近幾年，我校與久立集團、雉頭村等先后開展了校企、校村共建活動。每學年定期進行交流，互通工作情況，討論共建計劃，確定活動內容，形成社區(qū)管理網(wǎng)絡。如為使每位學生有良好的成長環(huán)境，浙江久立集團為我校建造了硬件設施一流、功能齊全的“心理咨詢室”，還捐贈了多臺空調等。企業(yè)的捐資助學行動，不僅推動了我?，F(xiàn)代化建設，更使校企共建文明推向深入，學校也將于更高的辦學質量回報社會。

另外，我校還通過工會、共青團、少先隊等載體，以參加社會實踐活動的形式，讓學生獲得辨別美丑、判斷對錯、區(qū)分善惡的能力。如積極爭取有關部門配合清理、綜合整治學校周邊環(huán)境，聘請鎮(zhèn)西治安民警、絲得利管理人員分別教育與監(jiān)督學生校外行為、聯(lián)系外來民工子女的學習。學校、社會良性互動，為學校德育工作開辟新的天地。

學校建有校外社會實踐基地并授牌，一般每年分春秋兩季分年級參加社會實踐活動。現(xiàn)有的實踐基地主要有雙林費新我紀念館和雙林消防中隊，學生參與踴躍。暑假前，我們還組織高年級學生參觀了上海科技館。

學校建有志愿者工作站，組織健全，活動臺帳齊全。學校層面的各類公益性活動、服務性活動，志愿者都進行了積極參與。同時，學校還建立了教師和家長志愿者隊伍，并積極開展志愿服務活動。在此帶動下，讓學校的許多臨時性各項事務得到了及時有效解決。

五、加強校園文化建設和宣傳，濃郁育人氛圍。

文化氛圍和文明氣息往往是緊密聯(lián)系的，學校是播撒文明的場所，要有濃厚的文化氛圍。我校在文明創(chuàng)建活動中，特別注重校園文化建設。清晨朗朗的讀書聲，對于學校來說，是一道自然天成的風景；墻壁上，花壇中那一句句溫馨的提示，是善意的勸告，激情的鼓勵；每周的升旗儀式，莊嚴的場面，充滿激情的演講，無不滲透著全校師生對祖國的一片深情；各個班級的宣傳欄、學習園地也使教室充滿了濃郁的文化氣息。我們還在廣大教師中，開展讀書沙龍活動，努力營造學習型單位。

第4篇：班級團建總結感悟范文

【關鍵詞】創(chuàng)業(yè)教育；創(chuàng)業(yè)意識；心理素質；實踐能力

大學生創(chuàng)業(yè)教育是指充分發(fā)掘大學生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)基本素質，提升創(chuàng)業(yè)綜合能力的教育。其目的在于使大學生樹立較強的創(chuàng)業(yè)意識，形成良好的個性心理品質，鍛煉較強的社會實踐能力，從而形成完備的創(chuàng)業(yè)素質和能力，為自主創(chuàng)業(yè)打下良好基礎。

學生管理工作的對象是在校大學生，在學生管理中滲透創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高心理素質，鍛煉實踐能力，為今后自主創(chuàng)業(yè)奠定堅實基礎，這是我們義不容辭的責任，也是新時期面對大學生就業(yè)壓力挑戰(zhàn)的重要課題。本文結合安徽工貿職業(yè)技術學院的學生管理實際，談談在學生管理過程中如何滲透創(chuàng)業(yè)教育，以期與同仁們切磋。

一、在學生管理過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識

創(chuàng)業(yè)意識是指在創(chuàng)業(yè)實踐活動中，對創(chuàng)業(yè)者起著驅動作用的個性意識傾向，包括創(chuàng)業(yè)的需要、動機、興趣、信念和世界觀等要素。喚醒學生的創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)其創(chuàng)業(yè)熱情，是大學生成功創(chuàng)業(yè)的基本條件。學校的學生管理工作過程是培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識的重要途徑，發(fā)揮著無可替代的作用。

（一）新生入學教育與創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)

新生入學教育是大學教育的開端，無論對個人的成長成才，還是對大學教育功能的最終實現(xiàn)，都具有極其重要的現(xiàn)實意義。我們在新生入學教育過程中，多年來將創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)作為重要內容滲透在各個環(huán)節(jié)，幫助新生初步樹立創(chuàng)業(yè)意識，收到良好效果。

學生對新環(huán)境具有新鮮感。如何運用好這個新鮮感，讓新同學在新的氛圍中產生新的感受和認識，極為重要。這種第一印象，發(fā)揮著啟始功能。學生們剛走進高等學府，有多少新的期許，多少親切感和新奇感，心中不免涌起新的希望和決心，新的規(guī)劃和目標，它的作用是不可小視的。

1.在校史校情教育中培養(yǎng)。每個學校發(fā)展歷程雖不盡相同，但大都經(jīng)歷一個艱苦奮斗，不斷發(fā)展壯大的過程。安徽工貿職業(yè)技術學院更是如此。創(chuàng)辦者姚多忠校長從“頭頂一片藍天，腳下無一寸土地，手中無錢，身后無兵”的狀況，經(jīng)23年艱苦創(chuàng)業(yè)，一年一小變，三年一大變，使學校從無到有，從小到大，層次不斷提升，規(guī)模逐漸擴大。目前設12個專業(yè)群，40多個專業(yè)方向，面向全國招生，在校生達一萬余人。這一部活生生的創(chuàng)業(yè)史在入學教育中，通過參觀校史展覽，向新生講述學校創(chuàng)業(yè)發(fā)展事跡，激蕩心靈，激發(fā)學生潛在的創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)意識。

2.在專業(yè)思想教育中培養(yǎng)。根據(jù)各專業(yè)特點，結合本專業(yè)創(chuàng)業(yè)需要，各專業(yè)老師在專業(yè)介紹時就滲透和本專業(yè)相關的創(chuàng)業(yè)活動或與創(chuàng)業(yè)有關的教學實踐。比如經(jīng)貿系老師帶領學生參觀“ERP沙盤企業(yè)模擬室”，并在后續(xù)學習中指導開展ERP沙盤企業(yè)模擬大賽、營銷策劃大賽等。詳細說明從原料采購，公司設備設置，產品研發(fā)，財務預算，產品定價和費用支出等方面，對公司的日常業(yè)務進行綜合規(guī)劃，使同學們增長見識，盡早了解企業(yè)運營流程，提升學生的創(chuàng)業(yè)興趣。

3.在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中培養(yǎng)。現(xiàn)代社會，大學生只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準確把握人生方向，塑造成功人生。對于有創(chuàng)業(yè)興趣的學生，如在職業(yè)生涯規(guī)劃中有所引導，將有利于其在大學生活學習過程中培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和能力。我們從新生入學起就開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動，舉辦“職業(yè)規(guī)劃大賽”，指導學生進行職業(yè)規(guī)劃。在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中進行創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)。

（二）學生日常管理與創(chuàng)業(yè)意識、能力與素質培養(yǎng)

新時代大學生要不斷適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要，要有強烈的進取精神和憂患意識，要努力實現(xiàn)理論與實踐相結合，不斷提高自身業(yè)務素質和實際工作能力。在日常管理中我們注重強化創(chuàng)業(yè)意識和能力培養(yǎng)，包括專業(yè)技術能力，即創(chuàng)業(yè)所需的專業(yè)知識和應用技能；敏銳的市場觀察能力，即對市場的認知和把握能力；經(jīng)營管理能力，即市場營銷能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗；社交溝通能力，即合作能力和人際協(xié)調能力；風險承受能力，即對可能發(fā)生的危險要有預見性和心理準備等，從而提升創(chuàng)業(yè)綜合素質。

1.環(huán)境文化熏陶。在校園、班級環(huán)境中營造創(chuàng)業(yè)文化，滲透創(chuàng)業(yè)意識教育。第一，在黑板報、宣傳欄上要形成突出和強化創(chuàng)業(yè)意識的人文環(huán)境，形成提倡大學生創(chuàng)業(yè)的氛圍，倡導大學生創(chuàng)業(yè)的價值觀念。第二，在校風、教風、學風建設中突出與強化創(chuàng)新、創(chuàng)造，形成創(chuàng)造性教學風氣，形成“學習為創(chuàng)造、在創(chuàng)造中學習”的良性循環(huán)，形成人人爭創(chuàng)造，人人爭創(chuàng)新，人人想創(chuàng)業(yè)的思想文化環(huán)境，從而潛移默化地培養(yǎng)和強化大學生的創(chuàng)業(yè)意識。第三，在學校的制度建設上，鼓勵師生創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。第四，要廣為宣傳成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)事跡，創(chuàng)業(yè)方法和奮斗經(jīng)歷，為大學生樹立榜樣。每年不定期邀請成功創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生返校作創(chuàng)業(yè)事跡報告。

2.多種形式強化。輔導員、班主任是學生管理的主干隊伍，可通過思想政治教育、主題班會、班級日常管理等形式進一步強化學生的創(chuàng)業(yè)意識。注重培養(yǎng)和強化大學生在活動中的綜合能力和創(chuàng)業(yè)能力。第一，針對有創(chuàng)業(yè)意識的學生，在對其進行思想政治教育時，可采取鼓勵、引導方式進一步激發(fā)其創(chuàng)業(yè)意識，激勵其不斷提高綜合素質，為今后創(chuàng)業(yè)打下堅實的創(chuàng)業(yè)能力基礎。第二，通過主題班會強化學生的創(chuàng)業(yè)意識。在班級主題班會中，定期進行創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)方面的主題討論，確定一個主題，在班級營造創(chuàng)業(yè)文化的濃郁氛圍。第三，在班級日常管理中強化學生的創(chuàng)業(yè)意識。在班干部的選拔和任用上，有意識的讓那些有創(chuàng)業(yè)意識又符合任用條件的同學擔任班干部，鍛煉他們的實踐能力。班級活動多舉行一些以創(chuàng)業(yè)為主題的活動，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)激情，鍛煉其實踐能力。

3.組織專門的創(chuàng)業(yè)活動實踐鍛煉。創(chuàng)業(yè)活動既可結合專業(yè)課程學習進行，也可結合寒暑假的社會實踐進行。讓學生利用業(yè)余時間勤工儉學，鍛煉他們的社會適應能力和刻苦耐勞精神，并從中有所感悟和發(fā)現(xiàn)。讓學生設計產品，并實地考察生產該產品的必要性和可行性。如我院動漫與制作專業(yè)學生與合肥三美集團合作的動畫片《我要打鬼子》已在安徽科教頻道順利播出。通過動畫短片制作實訓形式進行真實性生產，強化了學生的操作技能。

二、在學生管理中培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)心理素質

在同等條件下，成功者往往是心理素質好的。因此良好的心理素質，是學生成功創(chuàng)業(yè)的必備條件。創(chuàng)業(yè)心理素質主要指創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)實踐過程中的心理和行為起調節(jié)作用的個性心理特征。創(chuàng)業(yè)教育尤其要培養(yǎng)大學生的獨立性、堅韌性、克制性、適應性等心理品質，為他們日后自主創(chuàng)業(yè)打下堅定的心理基礎。擁有積極樂觀的人生態(tài)度，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神，適應環(huán)境及社會生活，自我調節(jié)控制情緒的能力，具有團隊精神和人際交往能力等，是創(chuàng)業(yè)必備的心理素質，同時也是創(chuàng)業(yè)人才成長中著重培養(yǎng)的心理品格。在學生管理過程中，通過各種有效途徑提高學生的心理素質，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)品格對今后成功創(chuàng)業(yè)至關重要。

（一）廣泛宣傳和普及心理健康知識，提高學生的心理健康意識

1.重視心理健康教育。開展大學生心理健康普查工作，建立健全心理健康檔案，以便開展有針對性的心理健康教育。每年新生入學學院心理健康咨詢中心對每一位學生進行心理普測，內容除基本心理情況外，還有能夠評定情緒、思維、行為、人際關系等心理健康癥狀自評量表等。通過心理普查，為每位學生建立心理健康檔案，客觀記錄學生心理發(fā)展動態(tài)，真實反映學生的個性心理特點和心理健康狀態(tài)，便于輔導員、班主任全面了解學生心理狀況，并對少數(shù)有較重心理問題的學生進行有效疏導和個別輔導。

2.廣泛宣傳和普及心理健康知識。利用學院廣播、校園網(wǎng)、校報、櫥窗、板報等宣傳媒體，廣泛宣傳和普及心理健康知識，強化學生參與心理健康教育的意識。

3.開展“心理健康教育月”活動。通過定期開展“心理健康教育月”活動，增強大學生的心理健康意識，提高大學生的心理健康水平。每年5月25日學院開展“心理健康教育月” 活動，利用心理健康類電影展播，心理類書籍和圖片賞析，心理健康演講比賽，問卷調查，主題班會等一系列學生喜聞樂見的活動，加強了人際交往，大學生戀愛觀，網(wǎng)絡成癮，就業(yè)心理，創(chuàng)業(yè)心理教育，有效地普及心理健康知識，喚醒學生心理健康意識，完善人格，提高綜合心理素質。

（二）學會自我心理調適

幫助學生學會自我心理調適，以有效消除心理困惑，增強適應社會生活的能力和承受挫折的能力。

1.強化心理咨詢中心功能。加強心理咨詢中心建設，有針對性地向學生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導與服務。學生處聯(lián)合就業(yè)辦對一些在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面需要心理咨詢的學生，提供思想引導，心理輔導和就業(yè)導向。

2.加強心理健康教育工作力度。加強日常學生教育與管理工作中的大學生心理健康教育工作力度，通過輔導員、班主任對有心理困惑和心理障礙的學生進行有針對性的輔導和幫助。

調節(jié)目標。不少大學生在學習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的挫折都與目標確立不當有關。因此，大學生必須學會根據(jù)自己實際能力正確設定生活和奮斗目標，調整理想水平，并在前進中及時調整。在目標實施過程中，發(fā)現(xiàn)預設目標不切實際，前進受阻，教會調整方法，以便繼續(xù)前行。

正確認識自我和評價自我。幫助他們根據(jù)自己學習、成長要求，正確分析自身長處和不足，對自己的弱點和缺點要充分理解，以便揚長避短、取長補短，實現(xiàn)自我價值。

增強挫折認知水平。幫助他們學會對客觀事物，挫折情境的正確認識。如有的學生因一次考試不及格就悲觀失望，甚至自暴自棄。這種表現(xiàn)是由其錯誤認知導致的。人生道路總是崎嶇不平，豐富多彩，一次失敗不能代表全部。人生成才之路、成功機會很多，只要努力，就有一個嶄新的未來。

三、在學生管理中提升學生的社會實踐能力

社會實踐能力是學生創(chuàng)業(yè)素質的重要內容之一，是成功創(chuàng)業(yè)的必備條件。大學生參加社會實踐活動，把所學知識與生產、生活實際結合起來，可彌補因社會閱歷淺而造成的實際知識短缺，并不斷調整自身知識結構，拓展知識面；可加深對課堂教學內容的理解并使所學知識進一步充實、更新；可在用所學專業(yè)知識服務社會的同時，提高自己分析問題和解決問題的能力。

創(chuàng)業(yè)教育是對傳統(tǒng)教育模式的挑戰(zhàn)，從以教師為主，以課堂為主，以書本為主轉變?yōu)橐詫W生為主，以實踐為主和以能力培養(yǎng)為主。在學生管理中，通過多種途徑，采取多種形式，提升學生的社會實踐能力，對學生今后成功創(chuàng)業(yè)至關重要。

（一）通過豐富多彩的校園文化活動培養(yǎng)社會實踐能力

為使學生能夠成功走向社會，根據(jù)學生特點和愛好開展大量的校內外文化、科技、體育活動，為學生充分提供鍛煉平臺，培養(yǎng)他們強烈的社會責任感和集體榮譽感。

1.校園文化活動是提高大學生思想道德素質的重要途徑。以文化搭臺，德育唱戲，讓校園文化真正成為德育的有效方法和途徑。充分利用校園廣播、報刊、文化長廊等，塑建“文化育德”、“文化育人”氛圍，樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。為培養(yǎng)學生的組織能力，充分展現(xiàn)自我價值，我院經(jīng)常開展大型文藝晚會。由于我院學生藝術水平不斷提高，作為安徽高校代表參加了第一屆華東六省一市大學生舞蹈大賽，單人舞《淮調》榮獲創(chuàng)作類一等獎，群舞《追太陽》、《青春節(jié)拍》、《我們都是李向陽》榮獲創(chuàng)作類二等獎，群舞《溜溜的康定、溜溜的情》榮獲表演類二等獎，同時，我院還獲得了舞蹈大賽“優(yōu)秀團隊組織獎”。學生在一系列實踐活動中得到鍛煉。

2.校園文化活動有利于提高學生的文化素質。我院定期開展人文講座，各類知識競賽，辯論比賽，演講比賽等，學生大膽展現(xiàn)自我，各種能力得到充分發(fā)展。彌補了課堂知識的不足和個人認識的單一化，有助于促進文化素質提高。

3.校園文化活動有利于促進學生體育精神的發(fā)展。娛樂性的校園體育活動能把學生從疲憊的學習狀態(tài)中轉移到文體活動的興奮點。每年十月份舉辦田徑運動會，形式各樣的體育競賽，不僅鍛煉了學生體魄、緩解了緊張的學習神經(jīng)，而且促進了學生之間的競爭、合作和人際交往。

（二）舉辦形式多樣的社會實踐活動，提升學生的社會實踐能力

社會實踐活動是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎。通過社會實踐，可幫助大學生鞏固和運用所學知識，提高實際操作能力。了解社會，認識國情，提高對生命意義和價值的認識。磨練意志，堅定理想信念，增強歷史使命感和社會責任感。通過社會實踐活動，從無數(shù)活生生的典型事例中受到啟發(fā)和教育，思想得到升華，社會責任感增強，人生觀、價值觀進一步強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力。如我院每年抽選學生參加由省教育廳、省人力資源和社會保障廳、共青團安徽省委員會主辦的大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽暨大學生創(chuàng)業(yè)大賽，通過老師的指導和學生的努力，連續(xù)三年榮獲職業(yè)規(guī)劃設計大賽暨大學生創(chuàng)業(yè)大賽兩項金獎。我院先后與淮南市政府信息中心、中北巴士公司、萬泰電子有限公司、泰博信息科技發(fā)展有限公司及省外70多家大型現(xiàn)代化高科技企業(yè)建立合作關系，作為實習基地，為學生的實習和社會實踐提供了廣闊的平臺。

（三）加強社團管理，建立實踐基地

加強創(chuàng)業(yè)類學生社團的管理和指導，將創(chuàng)業(yè)類學生社團打造成對學生進行創(chuàng)業(yè)教育的實踐陣地，提升學生的實踐能力。我院上百個社團中，“億繡協(xié)會”、“夢源創(chuàng)業(yè)協(xié)會”、“大學生社會實踐中心”等創(chuàng)業(yè)實踐類社團頗具影響。學生處依托創(chuàng)業(yè)社團建設，有效引導、規(guī)范、維護大學生創(chuàng)業(yè)實踐的正確發(fā)展方向，不斷夯實大學生創(chuàng)業(yè)實踐的群眾性和現(xiàn)實性基礎，提供必要條件，使之形成勇于拼搏、善于創(chuàng)造的高校創(chuàng)業(yè)文化。

1.支持大學生創(chuàng)業(yè)社團開展活動。支持和引導大學生創(chuàng)業(yè)社團依據(jù)國家法律法規(guī)，按照社團章程，獨立自主地開展創(chuàng)業(yè)計劃大賽、勤工助學、社會實踐、志愿服務、創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)論壇等創(chuàng)業(yè)實踐類活動。為學生了解創(chuàng)業(yè)知識，提升創(chuàng)業(yè)意識注入活力，創(chuàng)造條件，搭建舞臺，營造氛圍。如：每年定期舉辦“億繡秀藝展覽”，將部分作品進行義賣，所得款項作為愛心基金慰問孤寡老人；“夢源創(chuàng)業(yè)協(xié)會”每年舉辦社會調查活動，聯(lián)系知名企業(yè)，參觀學習，與淮南其他高校舉行校際創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流等。

2.加強對大學生創(chuàng)業(yè)類社團的指導。我院在大學生創(chuàng)業(yè)類社團的組建和發(fā)展過程中，加強指導，把握正確方向。選派有專長和責任心強的教師指導開展各類實踐活動，組織和引導大學生參與勤工助學，發(fā)揮智力優(yōu)勢開展經(jīng)營活動收到良好效果。如市場營銷專業(yè)課老師指導“夢源創(chuàng)業(yè)協(xié)會”，該教師具有多年營銷和社會調研經(jīng)驗，指導卓有成效；“大學生社會實踐中心”指導老師為我院就業(yè)辦副主任，使社會實踐較好地與就業(yè)指導相結合。

3.加強大學生創(chuàng)業(yè)社團骨干隊伍培養(yǎng)。支持創(chuàng)業(yè)社團活動，就要高度重視對創(chuàng)業(yè)社團負責人的選拔培養(yǎng)，使那些思想過硬，作風正派，有創(chuàng)業(yè)意向，了解創(chuàng)業(yè)知識，素質全面，有組織能力的學生擔任社團負責人。在推優(yōu)評獎和綜合素質測評等方面充分考慮他們從事創(chuàng)業(yè)社團工作及其業(yè)績，通過他們凝聚更多有創(chuàng)業(yè)意識的學生，使創(chuàng)業(yè)實踐類社團聚集在黨團組織周圍。學院對大學生創(chuàng)業(yè)社團負責人進行創(chuàng)業(yè)知識培訓，有針對性地提高他們的創(chuàng)業(yè)綜合素質。我院大部分創(chuàng)業(yè)社團人員參加了省人社廳組織的“SYB”（START YOUR BUSINESS創(chuàng)辦你的企業(yè)）創(chuàng)業(yè)培訓，培訓中理論聯(lián)系實際，增強創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，掌握創(chuàng)業(yè)方法和過程，在培訓中能學有所成，學有所獲，學有所用。

在學生日常教育與管理中滲透創(chuàng)業(yè)教育，應充分發(fā)揮輔導員、班主任的作用，以他們?yōu)橹鞲?，以管理為主線，以創(chuàng)業(yè)教育為主題，以提高創(chuàng)業(yè)素質和能力為核心，通過各種有效措施開展工作，持之以恒，必會收到顯著成效。