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第1篇：資產(chǎn)評估的評估內(nèi)容范文

［關(guān)鍵詞］應(yīng)用型人才；通才加專才；聯(lián)合辦學；培養(yǎng)目標；培養(yǎng)模式

一、應(yīng)用型本科院校資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

我國應(yīng)用型本科院校資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)學歷教育始于20世紀80年代，分高職高專、本科、研究生3個層次。高職高專層次的專業(yè)設(shè)置不需要經(jīng)過教育部批準，各院校根據(jù)自身情況和市場需求向本省教育廳申報，經(jīng)審批后即可進行招生，因此，相比于本科、碩士層次，高職高專層次的資產(chǎn)評估專業(yè)建設(shè)時間更長，招生人數(shù)更多，為早期的資產(chǎn)評估市場提供了一批實用型資產(chǎn)評估專業(yè)人才。

本科層次資產(chǎn)評估學歷教育是由國有資產(chǎn)管理專業(yè)方向發(fā)展而來，進入20世紀90年代，市場對資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)、人才有了需要，并建立注冊資產(chǎn)評估師制度，一些院校專門建立資產(chǎn)評估方面的專業(yè)方向。到21世紀初本科層次資產(chǎn)評估專業(yè)設(shè)置才真正開始，2004年教育部批準內(nèi)蒙古財經(jīng)學院、南京財經(jīng)大學在全國率先設(shè)置資產(chǎn)評估專業(yè)，2005年開始招生。此后，山東經(jīng)濟學院、山東工商學院、上海立信會計學院、廣西財經(jīng)學院等十多所高校也先后招收資產(chǎn)評估專業(yè)本科生。我國資產(chǎn)評估本科學歷教育發(fā)展歷史短，還處于摸索實驗階段，存在學科歸屬、專業(yè)口徑選擇、人才培養(yǎng)目標定位、模式構(gòu)建、課程設(shè)置等值得我們深入探討的問題。

研究生層次資產(chǎn)評估學歷教育發(fā)展史近似于資產(chǎn)評估本科教育，最早也是由國有資產(chǎn)管理專業(yè)方向發(fā)展而來的。2004年以前，各高校要么是在財政專業(yè)中，要么在財務(wù)管理專業(yè)中招收資產(chǎn)評估方向研究生，都沒有真正意義上的資產(chǎn)評估專業(yè)研究生。2004年，廈門大學積極申報并且第一個獲得批準設(shè)立研究生層次的資產(chǎn)評估專業(yè)。

二、應(yīng)用型本科院校資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)目標定位

應(yīng)用型本科院校資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)目標取決于資產(chǎn)評估職業(yè)對人才的需要。資產(chǎn)評估是一個以提供資產(chǎn)價值判斷服務(wù)為主要業(yè)務(wù)的行業(yè)，資產(chǎn)評估人員需要面對種類繁多的評估對象和復(fù)雜多變的市場環(huán)境，這就要求資產(chǎn)評估人員既要有較寬的知識面，又要在某一專業(yè)領(lǐng)域具有較強的專業(yè)知識和技能；既要有獲取知識和綜合運用知識的能力，又要有綜合分析和判斷的能力；同時，還要有良好的職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神。資產(chǎn)評估職業(yè)對人才的要求決定了應(yīng)用型本科院校資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)必須以此為基礎(chǔ)，在上述方面對學生進行綜合培養(yǎng)和鍛煉，以滿足資產(chǎn)評估行業(yè)人才發(fā)展的需要。

由于應(yīng)用型本科院校資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)分3個層次，每個層次人才培養(yǎng)目標定位各不相同，因此，我們確定人才培養(yǎng)目標時應(yīng)區(qū)分開來。

1．高職高專層次：培養(yǎng)資產(chǎn)評估實用型人才

高職高專層次培養(yǎng)的是掌握資產(chǎn)評估專業(yè)所需要的基礎(chǔ)知識和專門知識，具有從事資產(chǎn)評估職業(yè)的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的實用型人才。與本科教育相比，高職高專層次資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)更加注重對知識的應(yīng)用能力和評估基本技能的培養(yǎng)和訓練。

2．本科教育層次：培養(yǎng)資產(chǎn)評估應(yīng)用型人才

大學本科階段學歷教育的基本理念和原則是寬口徑、厚基礎(chǔ)和重實用。應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)的是具有綜合適應(yīng)能力的資產(chǎn)評估應(yīng)用型人才。資產(chǎn)評估本科教育階段主要是幫助學生完成資產(chǎn)評估及其相關(guān)理論基礎(chǔ)的構(gòu)筑，系統(tǒng)地學習資產(chǎn)評估及其相關(guān)的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)正確的思維方式，掌握資產(chǎn)評估及其相關(guān)的技能技巧，訓練面臨紛繁評估對象和復(fù)雜市場環(huán)境的綜合適應(yīng)能力，為他們在今后的資產(chǎn)評估實踐中不斷完善和提高自身的理論水平，豐富專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗打下堅實基礎(chǔ)。

3．研究生教育層次：培養(yǎng)資產(chǎn)評估高端研究型人才

資產(chǎn)評估高端人才是具有較為扎實的經(jīng)濟理論和資產(chǎn)評估理論功底，具有豐富的專業(yè)知識和綜合才能，具有較強的科研能力和創(chuàng)新能力的人才。培養(yǎng)資產(chǎn)評估高端研究型人才，不僅可以造就一批具有較強科研能力的評估教師隊伍，為推進我國資產(chǎn)評估高等教育發(fā)展提供師資保障，還可以為推進我國資產(chǎn)評估理論研究的發(fā)展提供強大的智力保障，從根本上解決評估行業(yè)理論研究落后于實踐發(fā)展的實際問題。

三、應(yīng)用型本科院校資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)模式

依據(jù)應(yīng)用型本科院校資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)目標，我們可以構(gòu)建應(yīng)用型本科院校資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)模式。

1．資產(chǎn)評估通才加專才的特色培養(yǎng)模式

資產(chǎn)評估通才加專才的特色培養(yǎng)模式是指在培養(yǎng)資產(chǎn)評估職業(yè)所需的專業(yè)知識和執(zhí)業(yè)技能的基礎(chǔ)上，各應(yīng)用型本科院?？筛鶕?jù)自己的特長加上一定的特色內(nèi)容，如具有土地經(jīng)濟學和房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗的院?？梢酝怀龇康禺a(chǎn)估價或土地估價的知識和課程，甚至可以引入這兩種資格考試內(nèi)容；具有財政學和稅收學專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗的院校可以發(fā)展稅基評估的專業(yè)內(nèi)容；具有金融、保險專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗的院?？梢酝怀鼋鹑谫Y產(chǎn)的估價、保險評估和保險公估；工科院校可以憑借學科優(yōu)勢側(cè)重機器設(shè)備評估，如二手車評估的專業(yè)內(nèi)容；擁有珠寶鑒定專業(yè)的院校可以開展珠寶鑒定方面的專業(yè)建設(shè)；擁有藝術(shù)、文物和考古等專業(yè)優(yōu)勢的院?？梢酝怀龉哦?、藝術(shù)品價值評估的專業(yè)內(nèi)容，等等。

第2篇：資產(chǎn)評估的評估內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：本科院校； 會計專業(yè)； 資產(chǎn)評估

資產(chǎn)價值的多少及其如何測算是投資者、企業(yè)經(jīng)理、銀行家、稅務(wù)師等市場參與人最需要了解和關(guān)心的問題。因此對資產(chǎn)價值的準確判斷，是進行成功的資產(chǎn)投融資、資產(chǎn)經(jīng)營管理、資產(chǎn)咨詢服務(wù)的基礎(chǔ)。而資產(chǎn)評估則是為資產(chǎn)價值的確定提供科學依據(jù)的有效手段。隨著財政部企業(yè)新會計準則的頒布，公允價值計量屬性正式應(yīng)用于我國會計體系中，資產(chǎn)評估作為公允價值的獲取方式，成為財務(wù)會計人員也必須掌握的一種技能。

《資產(chǎn)評估學》是本科院校會計專業(yè)的專業(yè)必修課程，在會計專業(yè)的課程體系設(shè)置中居于重要地位。然而我國高校開設(shè)《資產(chǎn)評估學》的時間較短，落后于歷史悠久的會計學、財務(wù)管理等課程，而資產(chǎn)評估本身又是一門綜合性、實踐性極強的課程，高校作為培養(yǎng)資產(chǎn)評估專業(yè)人才的重要場所，其教學過程中還存在一些問題，教學方法還需進一步完善。本文從目前《資產(chǎn)評估學》的課程定位入手，結(jié)合自身教學實踐對該課程的教學內(nèi)容及方式的創(chuàng)新進行相應(yīng)的研究與探討。

一、《資產(chǎn)評估學》課程定位

資產(chǎn)評估課程旨在使學生了解資產(chǎn)評估基本理論，掌握資產(chǎn)評估工作流程，靈活應(yīng)用資產(chǎn)評估方法，畢業(yè)后可從事與資產(chǎn)評估相關(guān)的各項工作。資產(chǎn)評估是一門融經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計、工程技術(shù)等多門學科為一體的應(yīng)用型邊緣學科，資產(chǎn)評估作為會計專業(yè)的專業(yè)能力拓展課程，對學生專業(yè)能力的發(fā)展起著重要作用。在會計專業(yè)課程體系中，本課程所涉及的理論知識是前期各專業(yè)知識的融合，是聯(lián)結(jié)各門專業(yè)理論知識與操作實務(wù)的紐帶。該課程的先修課程為《中級財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》、《統(tǒng)計學》、《審計學》等。

二、目前《資產(chǎn)評估學》教學中存在的問題

（一）教材內(nèi)容針對性不強

資產(chǎn)評估課程在高校開設(shè)時間不長，大多數(shù)學校使用的教材沿用了全國注冊資產(chǎn)評估師考試用書。仍按照注冊資產(chǎn)評估師考試的要求對學生進行培養(yǎng)，教材內(nèi)容缺乏針對性。目前參加全國注冊資產(chǎn)評估師考試的人員主要是具有一定從業(yè)經(jīng)驗的相關(guān)在職人員，考試用書主要是從理論上對資產(chǎn)評估涉及的理論知識進行全面梳理和總結(jié)。在校學生不同于這些參考人員，他們沒有從業(yè)經(jīng)驗，也沒有相應(yīng)的基礎(chǔ)。二者在學習目標和學習方法上應(yīng)有所區(qū)別，相應(yīng)地教材也應(yīng)該有所不同。但目前的實際情況卻是本科院校所用教材很多內(nèi)容直接來自于全國注冊資產(chǎn)評估師考試用書， 教材中多以概念和方法的傳授為主，缺乏案例特別是綜合性案例的編寫，而對案例的學習恰恰是在校學生最需要的內(nèi)容， 另外目前的教材還缺乏相適應(yīng)的適合本科院校學生學習的配套習題。

（二）教學手段和方法單一

傳統(tǒng)的資產(chǎn)評估教學主要以教師對理論知識的講授為主，并輔以習題的演練。這種方法主要依靠教師在課堂上大量的講授及布置大量習題來完成教學任務(wù)。這種教學方式具有通過習題練習鞏固學生所學理論知識的優(yōu)點，但這些習題大部分都來自于注冊資產(chǎn)評估師考試的復(fù)習題。針對性不強，并且不同習題之間往往是孤立的，各個知識點之間缺乏內(nèi)在聯(lián)系，這就不能鍛煉學生分析實際問題的能力。使得他們在分析評估實務(wù)中的現(xiàn)實綜合問題時無從 下手。另外，由于資產(chǎn)評估課程涉及如機器設(shè)備、房地產(chǎn)、無形資產(chǎn)等多種類型資產(chǎn)的評估， 而學生往往缺乏對這些資產(chǎn)的直觀認識。如果僅以講授這種灌輸式的教學方式，就會使課程教學過程枯燥乏味，無法調(diào)動學生學習積極性，教學效果差。

（三）忽視實踐教學

資產(chǎn)評估課程對學生實踐動手能力要求較高，但由于多方面原因。目前高校在資產(chǎn)評估實踐教學方面還存在諸多問題。其一，由于在實務(wù)中資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)具有較高保密性的要求， 所以很難大規(guī)模組織學生到資產(chǎn)評估機構(gòu)進行參觀學習和評估實踐活動；其二，很多高校還沒有建立資產(chǎn)評估實踐教學體系，沒有校內(nèi)資產(chǎn)評估實踐教學場地和設(shè)備；其三，缺乏實踐課教師。這些都造成了目前高校在開展資產(chǎn)評估課程時缺乏實踐教學手段和方法，學生的實踐動手能力不強。

（四）考核方式單一

目前資產(chǎn)評估課程對學生學習效果的考核主要是采取閉卷考試的方式進行的。對于資產(chǎn)評估理論知識部分的考核，采用閉卷考試能在一定程度上衡量學生對知識的掌握程度，但是對學生實踐操作能力的測試，則很難通過卷面考試成績反映出來?？梢娺@種單一的考核方式不能有效檢驗學生學習情況，也不利于正確引導(dǎo)學生對知識的掌握。

三、解決《資產(chǎn)評估學》教學中存在問題的措施

（一）完善教材內(nèi)容，增強教材內(nèi)容的針對性

首先，《資產(chǎn)評估學》課程評估客體較多，包括機器設(shè)備、房地產(chǎn)、無形資產(chǎn)、企業(yè)價值、流動資產(chǎn)和長期資產(chǎn)及股權(quán)投資等專項評估。而各個客體差異性較大，三大評估方法（市場法、成本法、收益法）通用于各種評估客體上有所牽強。應(yīng)該參照房地產(chǎn)評估中的假設(shè)開發(fā)法、基準地價修正法一樣，在三種基本評估方法外，結(jié)合評估對象的自身特點，針對性的提出其他評估方法。此外，應(yīng)根據(jù)每一章節(jié)的內(nèi)容，編寫具有針對性的配套習題，習題的重點突出實踐性并區(qū)別于注冊資產(chǎn)評估師的考試用題。最后，還應(yīng)編寫適合高校學生的學習指導(dǎo)書，指導(dǎo)書的內(nèi)容除了對理論知識的訓練，還應(yīng)該設(shè)置綜合案例，以增強學生對資產(chǎn)評估實務(wù)的認識并提高他們的實際操作能力。

（二）改革傳統(tǒng)教學模式，采用多樣化教學

針對目前本科院?！顿Y產(chǎn)評估學》教學手段單一的現(xiàn)狀，應(yīng)根據(jù)資產(chǎn)評估專業(yè)課程以及資產(chǎn)評估行業(yè)的特點改革傳統(tǒng)教學模式，采用多樣化的教學方式。將課堂講授、案例分析、分組協(xié)作、情景模擬、參觀學習等多種教學方式結(jié)合應(yīng)用，以實現(xiàn)既定的教學目標，改變原來以“課堂講授”為中心的傳統(tǒng)教學模式，以豐富多彩的教學方法激發(fā)學生的學習熱情，開闊學生的學習思路，提高學生的動手能力，達到更好的教學效果。比如在課堂教授過程中突出“理論+案例”的教學模式。在資產(chǎn)評估課程教學中增加案例的分析和講解，給學生提供解決資產(chǎn)評估實務(wù)的模擬實戰(zhàn)。如在講解具體資產(chǎn)評估應(yīng)用時，拿出一系列真實的資產(chǎn)評估報告，根據(jù)報告中的案例資料和待估資產(chǎn)的基本情況，讓學生用相應(yīng)評估方法對其評估，將學生得出的評估價值與報告中的評估價值相比較，相互進行驗證。使其技能能到充分訓練，是理論教學和時間緊密相連。

（三）加大實驗室建設(shè)，增加校外實習基地

目前大多數(shù)高校沒有針對《資產(chǎn)評估學》建立專業(yè)實驗室或數(shù)量有限，不能充分滿足資產(chǎn)評估課程的實踐教學要求。應(yīng)加大實驗室建設(shè)并安裝先進的資產(chǎn)評估教學軟件，通過軟件和硬件兩方面的結(jié)合，建立完善的校內(nèi)資產(chǎn)評估課程模擬實驗室，為學生提供仿真的資產(chǎn)評估環(huán)境。在加大實驗室建設(shè)的同時，應(yīng)同時增加校外實習基地的規(guī)模，課程結(jié)束后，組織學生深入資產(chǎn)評估事務(wù)所參加具體的評估項目。對工作底稿和資產(chǎn)評估報告進行整理、分析，使其在對資產(chǎn)評估的真實工作程序有一個全面認識，并提高學生對資產(chǎn)評估理論知識的實際應(yīng)用能力。

（四）完善課程考核方式

目前《資產(chǎn)評估學》依然沿襲我國傳統(tǒng)考核模式，考試方式仍以書面理論考試為準。這種單一的考核方式忽略了對于學生實踐能力的培養(yǎng)，不利于培養(yǎng)應(yīng)用型人才教學工作的展開。學校應(yīng)借鑒國外資產(chǎn)評估專業(yè)的教學經(jīng)驗，結(jié)合學校自身的實際情況，采用多元化考核方式。根據(jù)資產(chǎn)評估自身的教學特點，將書面考試和實踐能力考核相結(jié)合，并適當增加實踐能力考核的比重，從本質(zhì)上促進資產(chǎn)評估教學的科學發(fā)展。

參考文獻

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第3篇：資產(chǎn)評估的評估內(nèi)容范文

一、資產(chǎn)評估風險的概念及其特征

資產(chǎn)評估風險是指和資產(chǎn)評估有關(guān)的單位或個人因資產(chǎn)評估事項所引起的遭受損失的可能性。資產(chǎn)評估風險具有以下一些特征摘要：

1．客觀性。從廣義上講，只要開展資產(chǎn)評估工作，必然會出現(xiàn)由此而引起的遭受損失的事件。

2．不確定性。從個案來講，資產(chǎn)評估風險何時何地發(fā)生，發(fā)生何種類型的風險，發(fā)生的程度如何等具有不確定性。但通過人們的努力，可以將風險控制在盡可能小的范圍之內(nèi)。

3．潛在性。導(dǎo)致資產(chǎn)評估風險的可能性已經(jīng)客觀形成，而有關(guān)當事人要承擔的責任和遭受的損失暫時還沒有成為現(xiàn)實。但是假如這種狀況一旦被相關(guān)利益人發(fā)現(xiàn)，并且他們不能再容忍這種狀況已經(jīng)給他們造成的損失，那么，這種潛在的風險將會成為事實風險。

4．階段性。資產(chǎn)評估風險在一段時期內(nèi)可能只是潛在性風險，而在另一段時期內(nèi)則可能成為事實風險（指資產(chǎn)評估工作已付諸實施，并且已對相關(guān)當事人的利益造成損害，已被受害方發(fā)現(xiàn)，并且已訴諸行政程序或法律程序以保障其利益不受損害）。

二、資產(chǎn)評估風險的表現(xiàn)形式

資產(chǎn)評估風險的表現(xiàn)形式多種多樣。通過分類，可以將資產(chǎn)評估風險的表現(xiàn)形式分為立法風險、管理風險、執(zhí)業(yè)風險和結(jié)果使用風險四類。

1．資產(chǎn)評估立法風險。資產(chǎn)評估立法風險是指受人們熟悉事物的階段性的制約，國家制定的和資產(chǎn)評估有關(guān)的法律和法規(guī)的內(nèi)容隨著時間的推移，和當前的實際情況不再相符，以至不能有效地指導(dǎo)當前的資產(chǎn)評估工作所帶來的風險。

2．資產(chǎn)評估管理風險。資產(chǎn)評估管理風險是指資產(chǎn)評估行政主管部門在履行其資產(chǎn)評估管理職能時所帶來的風險。對這個定義，要說明兩點摘要：①目前我國資產(chǎn)評估的行政主管部門不統(tǒng)一，除了財政部門外，還包括國土資源部門、房地產(chǎn)管理部門以及其他部門（如林業(yè)部門、農(nóng)業(yè)部門等）。②資產(chǎn)評估管理職能大致可以歸納為兩個摘要：一是規(guī)劃職能，如行業(yè)發(fā)展規(guī)劃及相關(guān)法律法規(guī)的建設(shè)等；二是控制職能，如對評估機構(gòu)和評估人員的資格認證、執(zhí)業(yè)標準的制定以及國際協(xié)調(diào)等。在我國，資產(chǎn)評估管理風險主要表現(xiàn)在摘要：在目前資產(chǎn)評估工作的行政主管部門不統(tǒng)一的情況下，各部門在具體實施管理職能和制定執(zhí)業(yè)標準時，由于管理的不完善和相互矛盾而影響了資產(chǎn)評估工作正常有序地進行。

3．資產(chǎn)評估執(zhí)業(yè)風險。資產(chǎn)評估執(zhí)業(yè)風險是指評估人員在執(zhí)業(yè)中，由于達不到專業(yè)標準而導(dǎo)致的風險。執(zhí)業(yè)達不到專業(yè)標準，必然導(dǎo)致資產(chǎn)評估結(jié)果不合理，從而使資產(chǎn)評估當事人的利益受到影響，評估機構(gòu)和評估人員由此參和訴訟或仲裁而發(fā)生的費用以及因敗訴而承擔的賠償責任，這就是資產(chǎn)評估執(zhí)業(yè)風險。

4．資產(chǎn)評估結(jié)果使用風險。資產(chǎn)評估結(jié)果使用風險是指資產(chǎn)評估當事人由于對資產(chǎn)評估報告書及評估結(jié)果使用不當所帶來的風險。主要表現(xiàn)為摘要：使用了過期失效的資產(chǎn)評估報告書及評估結(jié)果；未按資產(chǎn)評估報告書上所注明的評估目的使用資產(chǎn)評估報告書及評估結(jié)果；在使用資產(chǎn)評估報告書及評估結(jié)果時，未充分考慮評估期后事項的發(fā)生而導(dǎo)致的資產(chǎn)評估價值的變化等。

三、資產(chǎn)評估風險的防范策略

如前所述，我們可以根據(jù)資產(chǎn)評估風險及其四個特征，對其加以控制。

1．建立和完善資產(chǎn)評估法律、法規(guī)體系。目前最主要的是制定《中國注冊資產(chǎn)評估師法》。在我國，資產(chǎn)評估行業(yè)至今尚未頒布相關(guān)法律，這顯然跟不上資產(chǎn)評估行業(yè)形勢發(fā)展的需要。通過制定《中國注冊資產(chǎn)評估師法》，把前述的資產(chǎn)評估管理方面存在的新問題一并加以解決。同時，建立和完善資產(chǎn)評估法律、法規(guī)體系有助于減少資產(chǎn)評估立法風險。

2．理順資產(chǎn)評估行業(yè)管理體制，建立統(tǒng)一的行業(yè)自律組織。資產(chǎn)評估屬于社會中介服務(wù)行業(yè)，因此，它應(yīng)當有適合自己行業(yè)特征的管理模式。具體來說，可從以下幾個方面來考慮摘要：①結(jié)束資產(chǎn)評估工作多頭管理的目前狀況，實行統(tǒng)一的行政管理。明確資產(chǎn)評估的行政主管部門，對資產(chǎn)評估行業(yè)進行統(tǒng)一管理，為評估行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。②建立統(tǒng)一的行業(yè)自律組織，實行統(tǒng)一的行業(yè)自律管理。依照現(xiàn)有的和資產(chǎn)評估有關(guān)的行業(yè)組織（如注冊資產(chǎn)評估師、土地評估師、房地產(chǎn)評估師等）狀況，在相互協(xié)商的基礎(chǔ)上，由政府協(xié)調(diào)，組建統(tǒng)一的具有權(quán)威性的資產(chǎn)評估行業(yè)協(xié)會。統(tǒng)一的資產(chǎn)評估行業(yè)協(xié)會可以按照資產(chǎn)類型（如建筑物、土地等）和地區(qū)設(shè)立分會，從而做到既有利于不同類型資產(chǎn)評估的完善發(fā)展，又有利于不同地區(qū)資產(chǎn)評估之間的技術(shù)交流。同時，實行統(tǒng)一的行政管理，建立統(tǒng)一的行業(yè)自律組織有助于減少資產(chǎn)評估管理風險。

3．建立注冊資產(chǎn)評估師的分類分級制度。分類是指對注冊資產(chǎn)評估師按其所熟悉的專業(yè)進行劃分，分為建筑評估師、土地評估師、機器設(shè)備評估師等。分類管理的好處是可以發(fā)揮每個評估師的專業(yè)特長。分級指對注冊資產(chǎn)評估師按其執(zhí)業(yè)年限和經(jīng)驗進行分級，一般可分為初級評估師、中級評估師和高級評估師。

同時，建立注冊資產(chǎn)評估師的分類分級制度有助于減少資產(chǎn)評估執(zhí)業(yè)風險。

4．建立資產(chǎn)評估專家咨詢委員會。由于資產(chǎn)評估涉及的評估范圍太廣，而每個評估人員的知識面相對有限，因此，在資產(chǎn)評估行業(yè)協(xié)會的指導(dǎo)下，建立資產(chǎn)評估專家咨詢委員會，對評估機構(gòu)和評估人員進行專業(yè)指導(dǎo)，十分必要。資產(chǎn)評估專家咨詢委員會可由財務(wù)會計、工程技術(shù)、經(jīng)濟管理、金融、法律以及非凡資產(chǎn)（如自然資源、珠寶文物等）方面的專家組成。其基本任務(wù)包括摘要：對資產(chǎn)評估的基本理論、基本方法及其法律法規(guī)等進行探究；研討資產(chǎn)評估執(zhí)業(yè)中的難點、疑點新問題；搜集和資產(chǎn)評估有關(guān)的信息資料并建立信息檔案；接受評估機構(gòu)、評估人員以及社會各界有關(guān)資產(chǎn)評估有關(guān)新問題的咨詢對無形資產(chǎn)評估進行探究；和國內(nèi)外評估機構(gòu)和評估人員交流和合作；評估人員的后續(xù)教育等等。建立資產(chǎn)評估專家咨詢委員會有助于減少資產(chǎn)評估執(zhí)業(yè)風險。

5．建立資產(chǎn)評估行業(yè)協(xié)會指導(dǎo)下的評估爭議調(diào)解委員會。評估爭議是指評估機構(gòu)和客戶或評估機構(gòu)之間在評估依據(jù)、評估方法及評估結(jié)果等方面產(chǎn)生不同意見而發(fā)生的爭議。假如采用仲裁或訴訟的方式解決，無論對哪一方當事人，都是一件很麻煩或不情愿的事情。因此，調(diào)解就成為解決這類矛盾的一種較好方式。調(diào)解的優(yōu)點是摘要：方式比較靈活，節(jié)省費用、時間和精力，可以為當事人保守商業(yè)秘密等。

第4篇：資產(chǎn)評估的評估內(nèi)容范文

我國的資產(chǎn)評估實踐開始于20世紀80年代末，是適應(yīng)我國改革開放的經(jīng)濟形勢和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立而逐漸產(chǎn)生和發(fā)展起來的，目前已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟中不可缺少的專業(yè)服務(wù)行業(yè)。由于我國開展資產(chǎn)評估實踐的歷史較短，目前我國資產(chǎn)評估隊伍中大部分人員無論在學歷水平還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，與資產(chǎn)評估職業(yè)國際化的要求都還有一定的距離。因此，提高我國資產(chǎn)評估隊伍整體水平是資產(chǎn)評估行業(yè)健康發(fā)展的迫切需要。資產(chǎn)評估高等教育是培養(yǎng)高素質(zhì)資產(chǎn)評估人才的重要環(huán)節(jié)，與資產(chǎn)評估后續(xù)教育有著不同的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式，在我國資產(chǎn)評估高等教育剛剛起步的現(xiàn)階段，對此問題進行研究和探討具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

一、資產(chǎn)評估行業(yè)人才的需求與高等教育人才培養(yǎng)目標的定位

資產(chǎn)評估高等教育人才培養(yǎng)模式是建立在資產(chǎn)評估高等教育人才培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上的，而資產(chǎn)評估高等教育人才培養(yǎng)目標又取決于資產(chǎn)評估職業(yè)對人才的需要。資產(chǎn)評估是一個以提供資產(chǎn)價值判斷服務(wù)為主要業(yè)務(wù)的行業(yè)，資產(chǎn)評估人員需要面對種類繁多的評估對象和復(fù)雜多變的市場環(huán)境，這就要求資產(chǎn)評估人員既要有較寬的知識面，又要在某一專業(yè)領(lǐng)域具有較強的專業(yè)知識和技能；既要有獲取知識和綜合運用知識的能力，又要有綜合分析和判斷的能力；同時，還要有良好的職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神。資產(chǎn)評估職業(yè)對人才的要求決定了資產(chǎn)評估高等教育必須以此為基礎(chǔ)，在上述方面對學生進行綜合培養(yǎng)和鍛煉，以滿足資產(chǎn)評估行業(yè)人才發(fā)展的需要。

由于不同高校有其不同的優(yōu)勢領(lǐng)域和特點，所以，每一所高校在確定其培養(yǎng)目標時也會有所側(cè)重。在確定資產(chǎn)評估高等教育人才培養(yǎng)目標時應(yīng)當對以下方面進行充分考慮：

（一）人才層次定位要求

目前，我國高等教育有本科、專科、職業(yè)技術(shù)教育等不同層次教育的培養(yǎng)目標和定位都有所側(cè)重。本科教育注重培養(yǎng)具有較為扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定創(chuàng)新意識的專門人才；?？平逃c本科教育相比，更加注重對知識的應(yīng)用能力和基本技能的培養(yǎng)；而職業(yè)技術(shù)教育則更加突出對專業(yè)技能的培養(yǎng)和訓練。從資產(chǎn)評估職業(yè)的特點來看，需要評估人員有較強的職業(yè)判斷能力，而這種能力的取得需要有堅實的經(jīng)濟學等相關(guān)專業(yè)的知識背景作支撐，因此，資產(chǎn)評估高等教育人才的培養(yǎng)應(yīng)當以本?？平逃秊橹鳎瞬排囵B(yǎng)目標的層次定位應(yīng)為應(yīng)用型資產(chǎn)評估專門人才，而不能將其定位為研究型資產(chǎn)評估高級專門人才。對于以培養(yǎng)技能型專業(yè)人才為目標的高等職業(yè)技術(shù)教育則難以滿足社會對高素質(zhì)資產(chǎn)評估人才的需求。

（二）知識結(jié)構(gòu)定位要求

隨著高等教育由“精英型”向“大眾化”人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)復(fù)合型人才已經(jīng)成為越來越多高校專業(yè)培養(yǎng)的目標。資產(chǎn)評估是一項專業(yè)性與技術(shù)性都很強的業(yè)務(wù)活動。因此，資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)目標的確定必須體現(xiàn)出資產(chǎn)評估專業(yè)人才在復(fù)雜的市場環(huán)境中從事資產(chǎn)評估活動應(yīng)具備的專業(yè)知識要求。

（三）素質(zhì)能力定位要求

資產(chǎn)評估高等教育培養(yǎng)的學生主要就業(yè)目標應(yīng)是與資產(chǎn)管理與評估相關(guān)的部門和單位，其中從事資產(chǎn)評估社會中介活動將是該專業(yè)學生的主要就業(yè)方向。資產(chǎn)評估職業(yè)的特點要求從事資產(chǎn)評估工作的人員應(yīng)當具備一定的素質(zhì)和能力，包括獲取知識的素質(zhì)和能力、運用知識的素質(zhì)和能力等方面。

河北農(nóng)業(yè)大學根據(jù)資產(chǎn)評估學科發(fā)展的需要以及相關(guān)專業(yè)齊全、師資隊伍穩(wěn)定等方面的優(yōu)勢，從2000年開始分別進行了兩個層面的資產(chǎn)評估專業(yè)培養(yǎng)：一個層面是碩士研究生教育，主要是在會計碩士點下設(shè)置了資產(chǎn)評估研究方向，以培養(yǎng)高層次的資產(chǎn)評估理論研究人才為主；另一個層面是資產(chǎn)管理與評估專科教育，該專業(yè)設(shè)在商學院（下文簡稱我院），以培養(yǎng)資產(chǎn)評估實際應(yīng)用人才為主。筆者研究的主要是后者。經(jīng)過不斷地探索和實踐，我院將資產(chǎn)評估高等教育人才培養(yǎng)目標確定為“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較為扎實的經(jīng)濟學、資產(chǎn)管理與評估等方面的知識、具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，適應(yīng)能力較強的資產(chǎn)評估應(yīng)用型專門人才”。

二、資產(chǎn)評估高等教育人才培養(yǎng)模式的探索

人才培養(yǎng)目標不但決定著人才的培養(yǎng)質(zhì)量，也是確定人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。我院根據(jù)資產(chǎn)評估高等教育人才培養(yǎng)目標，確立了以“知識掌握――知識應(yīng)用――知識創(chuàng)新”層次遞進式教學為核心的資產(chǎn)評估高等教育人才培養(yǎng)模式。該模式按照學生從知識的學習、知識的運用到知識的不斷創(chuàng)新的整個過程進行設(shè)計，教學內(nèi)容和過程分三個層次來設(shè)置與實踐，層層遞進，逐步深入，最終實現(xiàn)學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的目標。具體內(nèi)容包括：

（一）知識掌握性教學

該層次教學主要是以學生對資產(chǎn)評估及相關(guān)學科的知識掌握為核心，主要是圍繞專業(yè)課程的教學進行的。這一階段的教學方式主要以教師課堂講授為主，同時配合與學生的互動交流，通過提問、練習等形式，使學生掌握所學科目的基本理論、方法及關(guān)鍵知識點。該層次教學旨在幫助、引導(dǎo)學生理解、鞏固和深化資產(chǎn)評估相關(guān)課程的基本知識，了解學生對專業(yè)基礎(chǔ)知識的學習情況和認知程度，為順利開展第二層次的教學奠定基礎(chǔ)。

（二）知識應(yīng)用性教學

該層次的教學是以知識應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心，教學內(nèi)容以案例課、討論課和實驗課為主，通過學生的親自參與，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力和動手能力。其中案例課的教學是通過開設(shè)《資產(chǎn)評估案例》課程來實施的，通過對常見類型資產(chǎn)、不同評估目的下評估案例的分析，使學生對資產(chǎn)評估理論和方法有了進一步的理解，同時也為今后參與資產(chǎn)評估工作奠定了基礎(chǔ)。討論課一般融匯于《資產(chǎn)評估實務(wù)》、《房地產(chǎn)評估》、《機器設(shè)備評估》和《企業(yè)價值評估》等課程中，通過對資產(chǎn)評估理論及實踐中常見問題的討論，使學生在分析問題和解決實際問題方面的能力得到了培養(yǎng)和鍛煉。實驗課主要是讓學生通過對房地產(chǎn)和機器設(shè)備等模擬評估對象的評估，熟悉資產(chǎn)評估的整個流程和資產(chǎn)評估理論在實踐中的具體應(yīng)用。通過這種實踐教學，使學生對第一層次教學所學的知識在實踐中的具體應(yīng)用有了較深刻的理解，解決了以教師課堂理論講授為中心的教學模式帶來的理論與實踐脫節(jié)的問題，培養(yǎng)、鍛煉和提高了學生分析問題和解決實際問題的能力。同時，也鍛煉了學生的溝通能力、文字表達能力、收集和整理信息等方面的能力。這一層次的教學既是第一層次教學內(nèi)容的延伸，又是第三層次教學的起點。

（三）知識創(chuàng)新性教學

這一層次的教學是以知識創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的教學，以激發(fā)學生創(chuàng)新精神、提高其創(chuàng)新能力為目標，主要采用理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新同時并舉的方式。對學生理論創(chuàng)新能力的培養(yǎng)主要是在評估案例分析與模擬評估操作的基礎(chǔ)上，提出發(fā)現(xiàn)新的問題，通過課后查閱文獻資料和收集相關(guān)數(shù)據(jù)，探索解決新問題的方法，使理論知識得到進一步升華；對學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)主要是結(jié)合教學實踐和實習，組織學生到資產(chǎn)評估機構(gòu)參與資產(chǎn)評估項目，從社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題并分析和解決問題。這一層次的教學將課堂進一步向外延伸，通過提出問題、探索問題和解決問題，使學生的知識創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高。

三、采用項目小組學習法，使學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到培養(yǎng)和鍛煉

在資產(chǎn)評估教學中，我院提出了項目小組學習法。該方法主要包括四層內(nèi)容：

（一）模擬資產(chǎn)評估機構(gòu)，組建資產(chǎn)評估項目小組，形成學習團隊

即在每學期課程開始時就將學生分成幾個穩(wěn)定的學習小組，每個小組5-6人，每個學習小組就是一個資產(chǎn)評估項目小組，每個學生扮演一個評估師，共同完成房地產(chǎn)評估、機器設(shè)備評估、無形資產(chǎn)評估和企業(yè)價值評估等不同的資產(chǎn)評估項目。通過組建模擬評估團隊，使學生有一種評估師的責任感，有利于激發(fā)學生的學習積極性和主動性。

（二）以項目小組為單位，開展課堂討論和課外練習，使每個學生都有機會發(fā)表自己的觀點

資產(chǎn)評估案例分析和討論都是以項目小組為單位，先由每個小組成員就評估案例中的問題發(fā)表自己的觀點；然后再由小組負責人匯集小組意見并闡述各組的主要觀點，并展開討論；最后由教師進行歸納和總結(jié)。通過每個學生參與評估案例的分析和討論，讓每個項目小組和每個人都活躍起來，解決了由于學生人數(shù)多、課上發(fā)言的機會少和學生表達能力難以得到鍛煉的問題。

（三）配合課程講授內(nèi)容，實行項目小組負責人輪換制

在各類具體資產(chǎn)評估案例討論中，分別由不同的學生擔任項目負責人，每學期每人至少有一次擔任負責人的機會。學生在擔任項目負責人期間，其主要職責是組織本組人員展開討論，匯集每個人的觀點；對于討論過程中出現(xiàn)的問題進行協(xié)調(diào)；代表本組在全班闡述本組主要觀點和意見，并組織本組人員對其他小組提出的觀點進行分析和辯駁；課后總結(jié)課堂討論內(nèi)容，完成一份案例討論總結(jié)報告。為了組織好本組的討論，學生們都非常珍惜擔任項目負責人的機會，課前對案例內(nèi)容進行預(yù)習，查閱與案例相關(guān)的資料，為討論做了充分的準備。通過這種方式，不但調(diào)動了每個學生學習的積極性，而且也培養(yǎng)和鍛煉了每個學生的組織管理項目的能力和語言表達能力。同時，也使學生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)揮。

（四）采用綜合成績考評法，綜合考察學生各方面能力，對學生進行綜合評價

我院對傳統(tǒng)的只以考試卷作為評價學生學習效果的做法進行了改革，提出了綜合成績考評法。即：每個學生的期末成績由五部分組成，包括評估基礎(chǔ)知識、案例分析與評價、討論總結(jié)、觀點闡述和項目小組滿意度。其中，評估基礎(chǔ)知識和案例分析與評價部分的考察主要采用試卷答題的方法，重點考察學生對資產(chǎn)評估基本理論、基本方法的掌握程度和解決實際問題的能力；討論總結(jié)以其在擔任項目小組負責人過程中所完成的課堂討論和課后討論總結(jié)為依據(jù)，重點考察學生的總結(jié)和文字表達能力；觀點闡述部分的考察主要以其在擔任項目負責人期間代表項目小組的總結(jié)發(fā)言及課堂發(fā)言為依據(jù)，重點考察學生的語言表達能力；項目小組滿意度部分的考察主要由每個項目小組成員為其他組員進行評價和打分，重點考察學生對評估項目的組織能力和參與小組活動的積極性。這種對學生學習效果的評價，既有對基本知識掌握程度的考察，又有對實踐能力和創(chuàng)新能力的考察，從學生的基本知識、文字表達能力、語言表達能力到項目的組織管理能力各方面進行考察，體現(xiàn)了對學生綜合能力培養(yǎng)的目標要求。

四、提高教師隊伍水平，保證資產(chǎn)評估高等教育人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)

資產(chǎn)評估是一門實踐性比較強的應(yīng)用學科，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教師是關(guān)鍵，這就要求必須有一支具有較高的理論水平、較強的實際應(yīng)用能力和一定的創(chuàng)新精神的綜合素質(zhì)較高的教師隊伍。

（一）提高專業(yè)教師業(yè)務(wù)水平是培養(yǎng)高素質(zhì)資產(chǎn)評估人才的基礎(chǔ)

我院資產(chǎn)評估學科建設(shè)基地的建立，為教師參與資產(chǎn)評估研究活動，提高自身業(yè)務(wù)水平提供了良好的契機。我院組建了一個資產(chǎn)評估研究所，該專業(yè)課的教師均為研究所成員，每年要完成一定的科研任務(wù)，并通過多種形式的學術(shù)活動，使任課教師不斷吸收新知識和新思想，其業(yè)務(wù)水平得到了提高，為教學改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。此外，鼓勵教師大膽地將科研成果運用到教學中，作為相關(guān)章節(jié)教學內(nèi)容的擴展，并積極引導(dǎo)學生參與分析和討論。這樣，不但使學生對本學科的前沿問題有所了解，同時也可使學生掌握如何去發(fā)現(xiàn)問題和解決實際問題的方法和途徑。

（二）走教學、科研與社會實踐相結(jié)合的道路，鍛煉和提高教師解決實際問題的能力

教師的教學和科研活動只有和社會實踐相結(jié)合，才能使教學和科研水平上一個新臺階，因此，我院提倡教師應(yīng)在評估實踐中提高自身的能力。為了提高教師解決實際問題的能力，我院要求教師經(jīng)常到資產(chǎn)評估事務(wù)所去，參與一些資產(chǎn)評估實踐活動，鍛煉自己解決資產(chǎn)評估實際問題的能力。同時，也收集一些評估案例，為案例教學提供素材。

（三）建立教學改革討論制度，不斷更新教師觀念

第5篇：資產(chǎn)評估的評估內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】資產(chǎn)評估 問題 改進策略

1988年我國就有資產(chǎn)評估機構(gòu)開始步入市場，截止到2012年底，全國資產(chǎn)評估機構(gòu)數(shù)量達到3089家，執(zhí)業(yè)注冊資產(chǎn)評估師人數(shù)達到30696人，有關(guān)部門更是組織編寫了《中國資產(chǎn)評估行業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，有效的推動了資產(chǎn)評估行業(yè)的發(fā)展。但從實踐來看，目前我國資產(chǎn)評估還存在不少問題，并帶來較為惡劣的社會影響，針對這一問題展開探討具有重要的現(xiàn)實價值。

一、資產(chǎn)評估的成要素

資產(chǎn)評估是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，經(jīng)過二十余年的發(fā)展，已經(jīng)建立了較為規(guī)范的評估流程，有著明確的參與主體與管理模式，這為提高資產(chǎn)評估質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

（一）資產(chǎn)評估的參與主體

資產(chǎn)評估的參與主體主要分為三類，首先，委托方，一般而言這種委托方就是資產(chǎn)所有權(quán)人，但也存在非所有權(quán)人委托的，如企業(yè)破產(chǎn)中資產(chǎn)評估等。其次，資產(chǎn)評估實施機構(gòu)，這一機構(gòu)是評估活動的主持人，是全過程參與人員。再次，評估結(jié)果應(yīng)用主體，部分評估結(jié)果應(yīng)用主體如銀行等金融機構(gòu)，這些機構(gòu)對評估報告格式、內(nèi)容等有一定的要求，這就使得其成為評估活動的重要參與者。

（二）資產(chǎn)評估的基本流程

一般而言，資產(chǎn)評估單位都會建立標準化資產(chǎn)評估模塊，即通過將資產(chǎn)劃分為不同類型，針對每一類型的評估內(nèi)容確定評估模塊，在此基礎(chǔ)上開展評估工作。在接受客戶委托后，資產(chǎn)評估機構(gòu)會與委托方進行全面的對接，了解對方評估的目的或者說評估的用途，并通過查閱資產(chǎn)的檔案資料了解資產(chǎn)的基本情況，在此基礎(chǔ)上，派出資產(chǎn)評估師現(xiàn)場調(diào)查，在此基礎(chǔ)上綜合各種資料，利用專業(yè)的評估方法得出評估結(jié)論，出具評估報告。

（三）資產(chǎn)評估的管理模式

一般而言，資產(chǎn)評估報告采取“三審終審制”，即由負責評估的注冊資產(chǎn)評估師組織項目小組進行審計，再由部門負責人進行審計，最后由事務(wù)所的領(lǐng)導(dǎo)或者其他組織機構(gòu)負責審計，通過三審保障資產(chǎn)評估的質(zhì)量，這就形成了一個較為完善的、相互制衡的管理體系，為提高評估質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

二、資產(chǎn)評估存在的主要問題

為提高資產(chǎn)評估質(zhì)量，國家有關(guān)部門積極行動，出臺了《首席評估師管理辦法》、《關(guān)于推動評估機構(gòu)做大做強做優(yōu)的指導(dǎo)意見》等制度，此外，中國資產(chǎn)評估協(xié)會還每年定期組織開展全國資產(chǎn)評估行業(yè)執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查活動，這都在很大程度上提高了資產(chǎn)評估水平。但從實際來看，資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)仍然存在一定的問題，需要積極予以改進。

（一）資產(chǎn)評估能力與水平有待提升

首先，資產(chǎn)評估人員素質(zhì)有待提升，資產(chǎn)評估人員特別是高素質(zhì)的資產(chǎn)評估人員數(shù)量較少，業(yè)務(wù)素質(zhì)較低的評估人員在評估過程中面臨工作壓力大、業(yè)務(wù)水平難以應(yīng)對復(fù)雜局面的問題。其次，資產(chǎn)評估機構(gòu)本身管理體系不嚴格，部分評估公司在設(shè)立了分公司后，評估報告簡單的由分公司或者項目負責人簽字后即蓋章認可，內(nèi)部缺乏嚴格的審核程序，導(dǎo)致評估結(jié)果不客觀等問題時有發(fā)生。

（二）資產(chǎn)評估受干預(yù)影響較大

首先，資產(chǎn)評估受委托人干預(yù)較大，部分委托人在開展資產(chǎn)評估時有著自身的目的，如融資等，因而在開展評估時會有著自身的目標，如果評估機構(gòu)不能滿足其需求，則雙方合作關(guān)系難以確立。其次，從市場競爭來看，我國資產(chǎn)評估專業(yè)機構(gòu)多，2013年，年業(yè)務(wù)收入在1億元以上的專業(yè)資產(chǎn)評估機構(gòu)達到6家，前100強中業(yè)務(wù)收入全部超過1千萬元，這就使得評估機構(gòu)之間競爭激烈，資產(chǎn)評估機構(gòu)要獲得相應(yīng)的市場份額，評估過程中難免會受到評估結(jié)果應(yīng)用方等主體的影響。

（三）資產(chǎn)評估監(jiān)督體系有待完善

目前，我國資產(chǎn)評估機構(gòu)主要由資產(chǎn)評估協(xié)會進行管理，這種協(xié)會管理由于缺乏強有力的執(zhí)法手段，容易導(dǎo)致監(jiān)督管理缺乏剛性，缺乏硬的約束力。此外，從其他輔助監(jiān)管渠道來看，資產(chǎn)評估只需要評估結(jié)果應(yīng)用對象認可即可，缺乏權(quán)威部門的認定審批，缺乏外部的監(jiān)督力量，甚至政府有關(guān)主管部門都無需參與（國有資產(chǎn)、集體資產(chǎn)等涉及到所有權(quán)的資產(chǎn)評估除外），這就容易產(chǎn)生評估缺乏監(jiān)督的問題。

三、推動資產(chǎn)評估質(zhì)量提升的思考

從長遠來看，資產(chǎn)評估機構(gòu)要在評估市場上有所作為，必須走專業(yè)化、品牌化的發(fā)展道路，這就要求規(guī)范管理，創(chuàng)新手段，強化監(jiān)督，構(gòu)建一個完善的質(zhì)量提升體系。

（一）規(guī)范資產(chǎn)評估質(zhì)量管理體系

首先，要進一步規(guī)范和完善評估流程，要在進一步完善三審終審制的基礎(chǔ)上，建立定期或者不定期抽樣檢查制度，甚至成立專門的質(zhì)量控制委員會，對對外提交的評估報告進行全面的審查，強化質(zhì)量管理。其次，要進一步規(guī)范評估過程管理，針對評估中現(xiàn)場調(diào)查等容易發(fā)現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)，要建立多人同行外出、利用攝影攝像技術(shù)保留原始記錄等方式強化管理，避免評估中弄虛作假等行為的發(fā)生。

（二）注重創(chuàng)新提高資產(chǎn)評估能力和水平

首先，要創(chuàng)新資產(chǎn)評估人員管理模式，資產(chǎn)評估機構(gòu)要建立富于激勵性的人力資源管理體系，建立高質(zhì)量評估報告獎勵制度，對于上級有關(guān)部門檢查、資產(chǎn)評估機構(gòu)本身檢查未發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題的個人給予高額獎勵，反之發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題則進行懲罰。其次，要注重利用信息化手段開展資產(chǎn)評估工作。資產(chǎn)評估機構(gòu)要注重引進、開發(fā)專門的資產(chǎn)評估軟件，通過軟件系統(tǒng)的自動設(shè)置進行評估，盡可能的減少評估人員的主觀意愿對評估結(jié)果帶來影響，提高評估的科學性。

（三）強化監(jiān)督保障資產(chǎn)評估質(zhì)量

首先，要加強對評估人員的監(jiān)督，要利用評估人員誠信制度有效的對資產(chǎn)評估人員進行分析，重點跟蹤誠信狀況相對不佳的人員，跟蹤其評估過程中是否存在不誠信等問題。其次，要加強對評估報告的監(jiān)督，國家財政部門、資產(chǎn)評估協(xié)會等單位要組織對評估報告進行抽查，評價報告質(zhì)量，對于長期質(zhì)量不高的資產(chǎn)評估機構(gòu)進行持續(xù)監(jiān)督。再次，要強化對資產(chǎn)評估機構(gòu)的監(jiān)督，要對所有具有資產(chǎn)評估資質(zhì)的單位進行年度評價，并向社會公示，鼓勵社會選聘評價排名靠前的評估機構(gòu)開展評估活動。

參考文獻

[1]王文斌.淺析資產(chǎn)評估行業(yè)風險管理策略[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2014（3）.

第6篇：資產(chǎn)評估的評估內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：森林資源；資產(chǎn)評估；程序

中圖分類號： F32文獻標識碼：A

森林資源資產(chǎn)評估是評估者根據(jù)被評估森林資源資產(chǎn)的實際情況、所掌握的市場動態(tài)資料和對現(xiàn)在和未來進行多因素分析的基礎(chǔ)上，對森林資源資產(chǎn)所具有的市場價值進行評定估算。按《森林資源資產(chǎn)評估技術(shù)規(guī)范( 試行)規(guī)定》，國有森林資源資產(chǎn)評估的法定程序由評估立項、評估委托、資產(chǎn)核查、資料搜集、評定估算、提交評估報告書、驗證確認、建立項目檔案8個階段組成。

1、評估立項

森林資源資產(chǎn)評估立項的申報是指依法需要進行森林資源資產(chǎn)評估的單位，向林業(yè)行政主管部門和國有資產(chǎn)管理部門提出森林資源資產(chǎn)評估申請書，經(jīng)審核，做出是否進行評估的決定，通知申報單位是否準予立項的過程。

2 、評估委托

森林資源資產(chǎn)評估單位接到立項通知后，可自選委托具有承擔森林資源資產(chǎn)評估資格的資產(chǎn)評估機構(gòu)對立項通知書規(guī)定范圍內(nèi)的森林資源資產(chǎn)進行評估。資產(chǎn)評估機構(gòu)接受委托后，應(yīng)與委托方簽訂《森林資源資產(chǎn)評估協(xié)議書》。協(xié)議書的主要內(nèi)容有委托方和受托方的名稱，委托評估的森林資源資產(chǎn)范圍、對象和種類，評估的時間、地點，雙方責任和義務(wù)，評估收費標準，違約責任等?！渡仲Y源資產(chǎn)評估協(xié)議書》經(jīng)雙方負責人簽字, 加蓋公章后生效。

森林資源資產(chǎn)占有單位在評估委托時，還要同時提交有效的森林資源資產(chǎn)清單以及其他有關(guān)材料。

3、資產(chǎn)核查

資產(chǎn)核查是指按森林資源資產(chǎn)評估的范圍對待評估的森林資源資產(chǎn)的實物量、林分質(zhì)量、立地條件和地利等級等情況進行實地核對和調(diào)查，并做出核查報告的全過程。

森林資源資產(chǎn)核查一般由委托單位提供森林資源資產(chǎn)清單，資產(chǎn)評估機構(gòu)對委托單位提交的森林資源資產(chǎn)清單上所列資產(chǎn)的權(quán)屬、數(shù)量和質(zhì)量進行核對和必須的調(diào)查。

森林資源資產(chǎn)核查的項目主要包括權(quán)屬、林地或森林類型的數(shù)量、質(zhì)量和空間位置等內(nèi)容，核查的方法有抽樣控制法、小班抽查法和全面核查法等3種。要求被核查的森林資源資產(chǎn)賬面、圖面和實地三者一致。

4、資料搜集

在進行森林資源資產(chǎn)評定估算前，森林資源資產(chǎn)評估機構(gòu)必須搜集掌握當?shù)赜嘘P(guān)的林業(yè)生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)濟指標、成本核算資料、有關(guān)產(chǎn)品價格和稅費，林業(yè)生產(chǎn)投資收益率、林分生長過程表、生長模型以及各種測樹經(jīng)營數(shù)表等資料。

5、評定估算

評定估算是指森林資源資產(chǎn)評估人員根據(jù)評估的特定目的和掌握的有關(guān)資料、選擇適當?shù)臉藴剩罁?jù)法定的森林資源資產(chǎn)評估方法，對委托評估的森林資源資產(chǎn)價格進行具體的評定和估算，并在評估工作結(jié)束后向委托評估的單位提出森林資源資產(chǎn)評估報告書的過程。這是資產(chǎn)評估工作最關(guān)鍵的階段，在具體工作中往往按制訂評估工作方案、實際評定估算兩個步驟進行。

5.1 制訂評估工作方案

評估工作方案是森林資源資產(chǎn)評估實際操作的計劃和安排。內(nèi)容包括確定評估時間、工作進度計劃和步驟；確定被評估森林資源資產(chǎn)的詳細范圍；確定參加資產(chǎn)評估工作人員的職責分工、組織和各自應(yīng)承擔的責任以及相應(yīng)的組織工作；確定森林資源資產(chǎn)評估的方式和方法；編制森林資源資產(chǎn)評估經(jīng)費預(yù)算以及其他應(yīng)明確的問題。

5.2 實際評定估算

5.2.1劃分森林資源資產(chǎn)類型

根據(jù)森林資源資產(chǎn)的特點首先劃分出林地資產(chǎn)，林木資產(chǎn)和森林景觀資產(chǎn)；在林木資產(chǎn)中又可按林木的用途劃分為用材林、經(jīng)濟林、竹林和薪炭林；按林種劃分后，再按森林類型、樹種以及品種、森林功能等確定具體的評估項目，根據(jù)各類森林資源資產(chǎn)的不同特點選擇適當?shù)脑u估方法。

5.2. 2 估算森林資源資產(chǎn)價格

根據(jù)被評估森林資源資產(chǎn)的實際狀況，應(yīng)用所搜集的信息資料以及有關(guān)的經(jīng)濟技術(shù)指標，按照評估的特定目的以及掌握的資料狀況，選擇適合的計算方法估算出森林資源資產(chǎn)的價格。

在評定估算過程中，對森林資源資產(chǎn)狀況的判斷和評定要準確，計算方法、計算公式以及計算過程都要準確無誤，以確保森林資源資產(chǎn)評估結(jié)果的客觀、公正。

6 、提交評估報告書

森林資源資產(chǎn)評估報告書是對森林資源資產(chǎn)的實際價格提出的公正性文件，評估機構(gòu)和評估工作人員要對所提出的評估報告承擔法律責任。森林資源資產(chǎn)評估報告書由具備資格并直接從事該項資產(chǎn)評估工作的評估人員簽字，評估機構(gòu)負責人認真審核后簽名并加蓋公章方可生效。

7、驗證確認

森林資源資產(chǎn)評估驗證確認是指資產(chǎn)評估行政主管部門或授權(quán)的林業(yè)行政主管部門接到有關(guān)單位森林資源資產(chǎn)評估確認報告后，對森林資源資產(chǎn)評估進行合規(guī)性審核，并向有關(guān)單位下達確認通知書的過程。

8、建立項目檔案

評估工作結(jié)束后，評估機構(gòu)應(yīng)及時將有關(guān)文件及資料分類匯總、登記造冊、建立項目檔案。按國家有關(guān)規(guī)定和評估機構(gòu)檔案管理制度進行管理。

參考文獻

[1]李.森林資源資產(chǎn)評估程序探討[J]. 四川林業(yè)科技. 2007(02).

第7篇：資產(chǎn)評估的評估內(nèi)容范文

一、評估對象是擬交易的財產(chǎn)權(quán)利，而不是待評估的資產(chǎn)本身

首先，評估對象是以資產(chǎn)權(quán)利為內(nèi)容的交易對象，而不是資產(chǎn)本身。

我們知道，經(jīng)濟業(yè)務(wù)的本質(zhì)就是對交易對象的交換活動。作為一項專業(yè)的價值評估活動，資產(chǎn)評估服務(wù)于每一項特定的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，其任務(wù)就是要評估出交易對象的價值，為這種交易提供價值依據(jù)。所以，評估對象就是該經(jīng)濟行為指向的交易對象。

任何一項資產(chǎn)都有其自身的財產(chǎn)權(quán)。財產(chǎn)權(quán)包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔保物權(quán)，其中所有權(quán)又包括占有、使用、收益、處分四項權(quán)能。產(chǎn)權(quán)人行使其中一項或幾項權(quán)能，都可能獲得收益。賣方藉以銷售的和買方要購買的，不是資產(chǎn)的外在形式，而是可以給持有人帶來經(jīng)濟利益的這些財產(chǎn)權(quán)利。此時，這些資產(chǎn)的財產(chǎn)權(quán)利，既可能是全部權(quán)利，也可能是其中的任何一項或幾項權(quán)利，如租賃權(quán)，就可能被人們拿來進行交易，成為交易對象。

第二，評估對象可以是資產(chǎn)，但不僅限于資產(chǎn)或資產(chǎn)的全部權(quán)利，它還包括資產(chǎn)的部分權(quán)利。

按照資產(chǎn)評估學的定義，資產(chǎn)是特定權(quán)利主體擁有或控制的，能夠給特定權(quán)利主體帶來經(jīng)濟利益的經(jīng)濟資源，包括具有內(nèi)在經(jīng)濟價值及市場交換價值的所有實物和無形權(quán)利。又如《國際評估準則》指出：資產(chǎn)這一術(shù)語既可以理解為所有權(quán)，也可以理解為所擁有的實體資產(chǎn)。這個定義和我們通常的理解一致，所說的資產(chǎn)實際上是指資產(chǎn)的全部權(quán)利。當交易對象為全部產(chǎn)權(quán)時，評估對象可以理解為資產(chǎn)本身。但是，若因此就認為評估對象就是資產(chǎn)，其錯誤是顯而易見的。因為把資產(chǎn)直接作為交易對象，那么就無法區(qū)分對于同一資產(chǎn)的不同權(quán)利交易。比如說房產(chǎn)買賣時，交易對象就是房產(chǎn)的所有權(quán)，也即房產(chǎn)本身。而當房產(chǎn)對外出租時，交易對象顯然不是房產(chǎn)本身，而只是房產(chǎn)在一定時期內(nèi)的使用權(quán)。

由此可以得出結(jié)論，評估對象就是交易對象，是基于資產(chǎn)的客觀形態(tài)之上的、擬交易的財產(chǎn)權(quán)利，這種權(quán)利可以是資產(chǎn)的全部產(chǎn)權(quán)，也可以是部分產(chǎn)權(quán)。那種簡單地將評估對象等同于資產(chǎn)的說法是錯誤的。

二、評估對象反映資產(chǎn)內(nèi)在質(zhì)的規(guī)定性，評估范圍反映資產(chǎn)外在量的規(guī)定性

從資產(chǎn)的概念可以看出，資產(chǎn)的具體形態(tài)表現(xiàn)為實物和無形權(quán)利，這是資產(chǎn)的外在表現(xiàn)形式，而特定主體擁有的財產(chǎn)權(quán)利則是資產(chǎn)內(nèi)在的本質(zhì)內(nèi)容，這二者共同構(gòu)成資產(chǎn)的兩個方面。

通過上面分析知道，包含于資產(chǎn)內(nèi)部擬用于交易的財產(chǎn)權(quán)利，才是真正的評估對象，而資產(chǎn)的外在表現(xiàn)形態(tài)和數(shù)量特征，則是評估范圍所要反映的內(nèi)容。因此，評估對象和評估范圍，從本質(zhì)和形式兩個方面對被評估資產(chǎn)進行了嚴格的規(guī)定，評估對象反映了資產(chǎn)的質(zhì)的規(guī)定性，即資產(chǎn)的共性，評估范圍則反映了資產(chǎn)的量的規(guī)定性，即資產(chǎn)的具體表現(xiàn)形態(tài)。比如，當一套生產(chǎn)設(shè)備和相應(yīng)的廠房擬對外出租時，評估對象即是這些生產(chǎn)設(shè)備和相應(yīng)廠房在一定期限內(nèi)的使用權(quán)，這是資產(chǎn)的共性的東西，而評估范圍則是該租賃行為所涉及的一定數(shù)量和相應(yīng)生產(chǎn)能力的設(shè)備及相應(yīng)數(shù)量的廠房，而種類、數(shù)量、規(guī)格型號等則是被評估資產(chǎn)的外在表現(xiàn)形式。

評估對象告訴我們擬進行交易的是這樣一些權(quán)利，而不是那些權(quán)利，從而規(guī)定了評估價值是該特定財產(chǎn)權(quán)利的價值。評估范圍則從另一個方面反映了被評估資產(chǎn)的具體存在形態(tài)，一是資產(chǎn)的外在特征，如種類、數(shù)量、規(guī)格等，使得被評估資產(chǎn)區(qū)別于評估范圍之外的資產(chǎn)；二是資產(chǎn)的獲利能力，如生產(chǎn)的數(shù)量、質(zhì)量和成本、費用等，這些指標為評估資產(chǎn)的價值提供了數(shù)量基礎(chǔ)。

因此，要準確描述被評估資產(chǎn)，就必須對評估對象和評估范圍作出正確的表述。既要弄清楚評估對象到底是什么樣的財產(chǎn)權(quán)利，又要明確評估范圍即評估對象涉及哪些資產(chǎn)，質(zhì)量如何。評估對象和評估范圍清楚了，我們的評估工作就有了一個客觀的基礎(chǔ)，對于評估報告使用者來說，也可以對被評估資產(chǎn)有一個清晰、準確的理解。這一點對于評估師規(guī)避評估風險和評估報告使用人恰當使用評估報告，都有著極其重要的意義。

三、描述評估對象和評估范圍的內(nèi)容和要求

在評估過程中，評估師應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容和要求，對評估對象和范圍進行準確、清晰的描述。描述的詳略可依據(jù)重要性原則，根據(jù)其內(nèi)容以很好地理解和使用評估結(jié)論為限。在有關(guān)的資產(chǎn)評估準則中，都有對評估對象描述的要求。

《資產(chǎn)評估準則――報告準則》第十八條規(guī)定，“評估報告中應(yīng)當載明評估對象和評估范圍，并具體描述評估對象的基本情況，通常包括法律權(quán)屬狀況、經(jīng)濟狀況和物理狀況?！?/p>

《專利資產(chǎn)評估指導(dǎo)意見》第十二條指出，“專利資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)的評估對象是指專利資產(chǎn)權(quán)益，包括專利所有權(quán)和專利使用權(quán)。專利使用權(quán)的具體形式包括專利權(quán)獨占許可、獨家許可、普通許可和其他許可形式”。規(guī)定“注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)行專利資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)，應(yīng)當明確專利資產(chǎn)的權(quán)利屬性”。

上述評估準則從不同層面、不同角度提出了描述評估對象和范圍的內(nèi)容和要求，對我們做好評估工作具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。

一是要求我們關(guān)注和描述評估對象的法律權(quán)屬狀況。這里包括明確交易前的產(chǎn)權(quán)狀態(tài)、歸屬以及擬交易資產(chǎn)權(quán)利的屬性和范圍。要求明確擬交易資產(chǎn)權(quán)利的屬性是所有權(quán)還是使用權(quán)，使用權(quán)的具體形式、期限和其他條件。當評估對象為資產(chǎn)的部分產(chǎn)權(quán)時，就要求對該部分產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容進行詳盡的披露。比如房產(chǎn)的租賃權(quán)，要體現(xiàn)租賃的期限、形式、租金的高低以及其他條件等內(nèi)容；專利的使用權(quán)，則要求區(qū)分是專利權(quán)獨占許可、獨家許可、普通許可，還是其他的許可形式，并要對其具體內(nèi)容和主要事項描述清楚。

二是要求描述評估對象的數(shù)量、位置、物理及技術(shù)等狀況，這是描述評估范圍的主要任務(wù)。主要包括：實物資產(chǎn)的體積、位置及質(zhì)量等物理指標等，技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境、規(guī)模，產(chǎn)品的產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、費用等。比如《房地產(chǎn)估價規(guī)范》（GB/T50291-1999）要求描述估價對象的狀況，“對土地的說明應(yīng)包括：名稱，坐落，面積，形狀……”，“對建筑物的說明應(yīng)包括：名稱，坐落，面積，層數(shù)，建筑結(jié)構(gòu)……”。通過對評估范圍的描述，我們可以清楚地知道本次經(jīng)濟業(yè)務(wù)要交易的財產(chǎn)權(quán)利是哪些資產(chǎn)的，不至于產(chǎn)生混亂和錯誤；這些資產(chǎn)的盈利能力如何，從而決定了這些財產(chǎn)權(quán)利評估價值的高低。

通過對評估對象和范圍的恰當描述，可以很好地充實和完善評估報告的形式和內(nèi)容，提高評估報告的質(zhì)量，同時也有助于評估報告使用人正確理解評估結(jié)論，合理利用評估結(jié)論去完成資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)交易事項。

參考文獻：

[1]中國資產(chǎn)評估協(xié)會.“資產(chǎn)評估準則―評估報告”講解.經(jīng)濟科學出版社，2008年6月第1版.

[2]中國資產(chǎn)評估協(xié)會.專利資產(chǎn)評估指導(dǎo)意見.中國資產(chǎn)評估,2008年第12期.

[3]全國注冊資產(chǎn)評估師考試輔導(dǎo)教材編寫組.資產(chǎn)評估學.經(jīng)濟科學出版社，2010年4月第1版.

第8篇：資產(chǎn)評估的評估內(nèi)容范文

在評估實務(wù)中，評估人員會根據(jù)評估項目的具體情況以及評估需要收集相關(guān)的資料，包括有關(guān)資產(chǎn)權(quán)利的法律文件，資產(chǎn)的性質(zhì)、目前和歷史狀況信息，資產(chǎn)以往的評估及交易情況信息，類似資產(chǎn)的市場價格信息，可能影響資產(chǎn)價值的宏觀經(jīng)濟前景信息等，我們可以將此類評估人員根據(jù)評估需要所采集的評估資料統(tǒng)稱為資產(chǎn)評估信息。該類信息的采集通常由多人分頭進行。這些由不同的人、經(jīng)過不同的途徑、使用不同的方法采集來的信息，大多是分散的、零星的，如果把這樣一些無序的原生信息直接應(yīng)用于評定估算活動，會浪費評估人員的時間，降低評估效率。因此，評估人員應(yīng)將這些原生信息進行分類集中和系統(tǒng)整理，使之條理化、層次化、有序化，為下一步評估人員高效、方便地利用信息進行評定估算提供堅實的基礎(chǔ)和依據(jù)。

一、信息規(guī)整的含義

所謂資產(chǎn)評估信息規(guī)整，就是評估人員按照一定的方式，應(yīng)用一定的科學規(guī)律和方法，將資產(chǎn)評估信息進行歸納分類和有序化整理，實現(xiàn)無序信息流向有序信息流的轉(zhuǎn)換。對信息規(guī)整的過程，一方面要遵循科學規(guī)律，依照科學分類法進行，另一方面要兼顧評估人員的利用要求和使用習慣，根據(jù)不同的利用要求和信息類型，對評估信息進行規(guī)整。信息的規(guī)整過程不是對信息簡單的拼湊和剪貼，更不是對評估信息內(nèi)容的重抄，而是在選擇和濃縮的基礎(chǔ)上形成的，是將有關(guān)評估信息的核心內(nèi)容反映出來，歸納整理，使無序轉(zhuǎn)化成有序，為評估人員高效、方便地分析信息、預(yù)測信息、評定估算提供堅實的基礎(chǔ)和依據(jù)。因此，資產(chǎn)評估信息規(guī)整可以在一定程度上解決資產(chǎn)評估信息廣泛性存在與信息個性化需求、規(guī)律性應(yīng)用之間的矛盾，從而達到精化資產(chǎn)評估信息、實現(xiàn)價值、增加價值的目的。

二、資產(chǎn)評估信息規(guī)整的現(xiàn)有模式

資產(chǎn)評估信息的規(guī)整是按照一定的規(guī)范和標準將資產(chǎn)評估信息進行有序整理的信息處理過程。具體來說，一是把沒有必然內(nèi)在聯(lián)系的信息，為了評定估算的方便而加以組織；二是把本質(zhì)上具有必然的內(nèi)在聯(lián)系的信息，依據(jù)其屬性，按照其自身的客觀邏輯結(jié)構(gòu)加以組織。前者包含更多的主觀因素，后者則依據(jù)更多的客觀因素，其實質(zhì)是一個辯證的統(tǒng)一體。在資產(chǎn)評估實踐工作中，資產(chǎn)評估信息規(guī)整活動是對零星分散的資產(chǎn)評估信息進行一般性歸納整理，其基本工序包括信息歸類和信息匯編整理兩個方面。

（一）信息的歸類

一般來講，評估人員采集到的信息常常是比較雜亂的，并呈現(xiàn)出明顯的隨機性和多樣性，這些隨機性和多樣性不利于發(fā)現(xiàn)信息采集中存在的問題以及信息中存在的問題，而且也不利于下一步評定估算的利用，因此，應(yīng)將信息進行分類。

信息的歸類就是將信息按照一定標準即屬性和特征，歸屬到不同的類或組中，將性質(zhì)相同的信息歸納在一起，使其條理化和系統(tǒng)化，初步顯現(xiàn)出信息的特征，為后續(xù)信息的進一步使用提供便利條件。通常，在信息的初始分類中，由于信息需求者起初還缺乏對信息本質(zhì)的深入了解，因此，對信息的分類可結(jié)合信息的特點、來源、使用功能、內(nèi)容、可靠性和今后利用信息所需進行初步的類別劃分，是一種粗線條的信息初級組織。信息分類整理的具體方式因人而異，但從實踐上看，常用的信息分類整理方式有按承載信息的載體分類整理、按使用方向分類整理、按內(nèi)容線索或部分要點分類整理三種方式。

1.按承載信息的載體分類整理

按照載體分類整理信息，通常分為紙質(zhì)、磁盤、光盤、縮微品和實物等幾類。對于文獻型信息來說，國內(nèi)外均有許多信息加工條例和標準，對各類數(shù)據(jù)項的選取和描述作了規(guī)定。對于非文獻型信息，一種方法是將口頭信息和實物信息轉(zhuǎn)化為文獻型信息，然后依規(guī)定格式進行加工；另一種方法是直接描述事物的名稱、形式、內(nèi)容等，按規(guī)定格式記錄下來，形成數(shù)據(jù)庫之類的信息產(chǎn)品。

2.按使用方向分類整理

所采集的信息大體可以分為兩類：一是面向某個具體主題的，即信息采集人員在某個主題需求下所采集的信息；二是沒有針對某個主題，但與信息采集機構(gòu)的性質(zhì)和今后的需求有關(guān)。

3.按內(nèi)容線索或部分要點分類整理

可以按照內(nèi)容線索或部分要點對所采集的信息進行分類。這種分類整理具體如何分類，分多少類，都沒有統(tǒng)一的模式，可根據(jù)課題或采集機構(gòu)的性質(zhì)和所采集的信息內(nèi)容而定。

在評估實務(wù)中，評估人員通常按照信息的內(nèi)容，并結(jié)合今后評定估算的需要，對評估信息進行初步的類別劃分。主要可以將采集到的信息分為三類。

（1）資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)基本信息

主要包括：委托方的基本信息；產(chǎn)權(quán)持有者等相關(guān)當事方的基本信息；資產(chǎn)評估目的；價值類型；資產(chǎn)評估基準日；評估報告的使用方式。

（2）評估對象基本信息

主要是指評估對象的法律、經(jīng)濟和物理狀況信息。具體包括：有關(guān)資產(chǎn)權(quán)利的法律文件或其他證明資料；資產(chǎn)的性質(zhì)、目前和歷史狀況信息；有關(guān)資產(chǎn)的剩余經(jīng)濟壽命和法定壽命信息；有關(guān)資產(chǎn)的使用范圍和獲利能力信息；資產(chǎn)以往的評估和交易情況信息；資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓的可行性信息。

（3）相關(guān)作價信息

相關(guān)作價信息主要是指除了評估對象基本信息以外的可以幫助評估人員評定估算得出估價結(jié)果的信息。主要包括類似資產(chǎn)的市場價格信息；可能影響資產(chǎn)價值的宏觀經(jīng)濟前景信息；可能影響資產(chǎn)價值的行業(yè)狀況及前景信息；可能影響資產(chǎn)價值的企業(yè)狀況及前景信息；當?shù)卣C布的法規(guī)及條例；類似資產(chǎn)市場成交的實例資料。對于市場法而言，類似資產(chǎn)市場成交的實例信息是指已成交的類似資產(chǎn)的交易價格及相關(guān)的交易情況信息；對于收益法而言，主要是資產(chǎn)收益、資產(chǎn)預(yù)期收益率等數(shù)據(jù)信息；對于成本法而言，主要是類似資產(chǎn)的成本信息。

（二）信息的匯編整理

經(jīng)過信息的歸類整理后，相關(guān)信息的數(shù)量可能仍嫌過大，超過了人們的吸收利用能力，為此，還需要對信息進行匯編、摘錄、分析、綜合等內(nèi)容濃縮性加工，即根據(jù)信息使用者的需要將分散的信息匯集起來進行深層次加工處理，提取有關(guān)信息并適當改編和重新組合，形成各種精約化的優(yōu)質(zhì)信息產(chǎn)品。該過程屬于信息的內(nèi)容整理，它是在形式整理基礎(chǔ)上的進一步深化，是從內(nèi)容角度對信息的再處理，其實質(zhì)是對原始信息消化和吸收的過程。按加工深度不同，信息匯編整理的方法主要有匯編法、摘錄法和綜述法三種。

其中，匯編法是選取原始信息中的篇章、事實或數(shù)據(jù)等進行有機排列而形成的。運用匯編法不需要對信息內(nèi)容進行復(fù)雜的分析和濃縮，只要抽取有關(guān)的信息片段按一定方法編排加工，就可以方便及時地匯集某一專題的資料。摘要法是對原始信息內(nèi)容進行簡明扼要地摘錄，即摘取其中的主要事實和數(shù)據(jù)，以便更全面、更深入地揭示原始信息的方法。綜述法是通過對某一課題某一時期內(nèi)的大量有關(guān)資料進行分析、歸納、綜合，以形成具有高度濃縮性、簡明性的信息產(chǎn)品。

通過以上的理論分析可知，資產(chǎn)評估信息的匯編整理是評估信息定性整序非常重要的一項工作，它不是對評估信息簡單的拼湊和剪貼，更不是對資產(chǎn)評估信息內(nèi)容的重抄，而是評估人員根據(jù)估價需要，在對經(jīng)過歸類的信息選擇和濃縮的基礎(chǔ)上形成的，是將有關(guān)評定估算的核心信息內(nèi)容反映出來，歸納整理，按一定方法編排加工，使信息由無序轉(zhuǎn)化成有序的過程。具體地說，在資產(chǎn)評估實務(wù)中，為了避免在進行評定估算時遺漏重要的信息并保證所采集的信息的規(guī)范化，評估人員不是直接利用信息，而是將所采集的信息制成統(tǒng)一的表格，以方便評定估算的使用，該類表格通常被稱作評估作業(yè)類工作底稿。該類底稿是以資產(chǎn)類別來分類的，不同類型的資產(chǎn)評估工作底稿差別很大，即使是同一類資產(chǎn)的評估底稿也會根據(jù)評估方法的不同而有差別。在評估實務(wù)中，評估人員可以根據(jù)具體的評估項目選擇性地制定工作底稿。為保證信息整理的完整性、科學性、準確性，該過程應(yīng)由負責后續(xù)評定估算的專業(yè)評估人員實施。通過對評估信息的匯編整理，可以提高評估效率，保證評定估算過程的科學、規(guī)范的進行。

三、資產(chǎn)評估信息規(guī)整的建模

通過對評估人員進行信息規(guī)整的現(xiàn)有模式分析可知，當前對采集到的信息進行規(guī)整的過程中評估人員的主觀定性判斷起著非常重要的作用。尤其是對信息的歸類，評估人員主要是依靠自己的經(jīng)驗和專業(yè)知識對信息進行判斷。不可否認，這在一定程度上能反映所采集信息的實際情況，信息的歸類結(jié)果也比較符合實際和評估需要。但是僅憑評估人員個人的經(jīng)驗又往往帶有主觀性，以及考慮到評估人員的工作能力等問題，這種以定性為主的方法對資產(chǎn)評估信息進行歸類整理的結(jié)果可能失真。因此，從研究的角度來講，較為理想的方法是在經(jīng)驗判斷的基礎(chǔ)上結(jié)合嚴謹?shù)睦碚撏茖?dǎo)進行信息歸類分析，得出一個既經(jīng)過定量推導(dǎo)又符合實際經(jīng)驗的分類結(jié)果，可以極大地提高信息規(guī)整的科學性。

在評估實務(wù)中，評估人員主要依據(jù)自己的經(jīng)驗判斷將采集到的評估信息分為三類，即資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)基本信息、評估對象基本信息、相關(guān)作價信息。因此，我們可以考慮將評估人員對信息進行歸類的過程進行量化，并結(jié)合專家經(jīng)驗法，提出一個既經(jīng)過量化過程推導(dǎo)又符合實際的信息歸類方法。

1.建立信息分類的類別集合

3.建立信息隸屬度集合

若位專家中判斷信息屬于類別的有位，，。我們可以定義任一信息隸屬于類別的隸屬度為，，。則每個信息對類別集的隸屬度集合為。在該過程中，若每位專家被分配不同的權(quán)重，則可將定義為判斷信息屬于類別的所有專家的權(quán)重之和。

4.依據(jù)信息分類規(guī)則，將信息歸類

對于每一個信息，確定隸屬度數(shù)值最大的，，則可判定信息屬于類別。

綜上，該模型所提出的方法是選擇具有熟悉資產(chǎn)評估工作的專家進行咨詢，將所有專家對每個信息所屬類別的判斷結(jié)果進行量化并統(tǒng)計處理，并借鑒模糊數(shù)學中信息隸屬度的概念，通過確立分類規(guī)則，進而對信息進行歸類整理。該方法在專家小組法的基礎(chǔ)上，既結(jié)合了評估人員的主觀經(jīng)驗，又含有定量的推導(dǎo)過程，可以更為客觀、科學的反映專家小組群體的經(jīng)驗，彌補了現(xiàn)有的資產(chǎn)評估信息的歸類過程中過于依賴評估人員個人主觀意識的缺陷。該方法使信息歸類的定性判斷和定量推導(dǎo)過程相結(jié)合，為科學、合理地對信息進行分類提供了依據(jù)，也為將來評估人員利用計算機技術(shù)對信息進行規(guī)整提供了新的思路。

四、結(jié)論

第9篇：資產(chǎn)評估的評估內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：國有資產(chǎn)；評估管理；管理革新

中圖分類號：F123.7；F273.4 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）009-0-02

國有資產(chǎn)評估管理是監(jiān)督企業(yè)資產(chǎn)的一項基礎(chǔ)性工作，對于國際化經(jīng)濟資產(chǎn)化的今天，也是革新國有資產(chǎn)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略手段。國有資產(chǎn)評估管理的工作是靠多個環(huán)節(jié)緊密相連得以完成。前期需要對企業(yè)經(jīng)濟行為作出判斷，確定其是否需要進行資產(chǎn)評估，還要對評估機構(gòu)、評估時間、評估方案進行明確，對于評估結(jié)果的核準和備案要履行申請程序等，每個環(huán)節(jié)都需要嚴格遵照政府的相關(guān)規(guī)定，并且還要注意規(guī)定中的細節(jié)要求，避免出現(xiàn)不必要的錯誤，確保評估環(huán)節(jié)順利進行。

一、國有資產(chǎn)評估管理的概念及重要意義

（一）國有資產(chǎn)評估管理的概念

國有資產(chǎn)評估管理是指：對所有權(quán)屬于國家的各類資產(chǎn)的使用和經(jīng)營，進行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督以及指揮等活動。具體來說，就是對國有資產(chǎn)的使用、占有和收益進行處置管理，國有資產(chǎn)管理的主要目的在于實現(xiàn)國有資產(chǎn)的保值與增值。而國有資產(chǎn)管理的重點任務(wù)就是強化國有資產(chǎn)結(jié)構(gòu)，保障國有資產(chǎn)使用企業(yè)的合法權(quán)益，發(fā)揮全民所有制經(jīng)濟的主導(dǎo)作用，推動社會生產(chǎn)力和市場經(jīng)濟的快速發(fā)展。

（二）國有資產(chǎn)評估管理的重要意義

國有資產(chǎn)評估對于國有產(chǎn)權(quán)的合理流動、企業(yè)資源配置的優(yōu)化以及防止國有資產(chǎn)流失等多方面都起著不可或缺的作用，資產(chǎn)評估相關(guān)管理人員應(yīng)該準確掌握中央指定的制度規(guī)定，保證評估過程的合規(guī)性和評估結(jié)果的合理性，保證國有資產(chǎn)的評估工作順利且高效的開展[1]。

二、國有資產(chǎn)評估管理的主要環(huán)節(jié)

（一）國有資產(chǎn)評估前期的準備

1.判斷經(jīng)濟行為類型

在資產(chǎn)評估具體工作開展之前，應(yīng)對經(jīng)濟行為的類型進行準確的判斷，確定是否需要進行資產(chǎn)評估及其評估結(jié)果的核準和備案，若是可以按照審計通過的賬面值交易或是無償劃轉(zhuǎn)，則不需要進行資產(chǎn)評估；某些經(jīng)濟活動涉及到的資產(chǎn)規(guī)模未達到標準，可以不進行評估；某些經(jīng)濟活動需要進行資產(chǎn)評估，但不需要辦理核準及備案手續(xù)。根據(jù)國資委的有關(guān)規(guī)定，資產(chǎn)評估結(jié)果的核準工作由國資委進行操作，而備案工作由中央企業(yè)總部負責，對于國務(wù)院批準的經(jīng)濟活動，其評估結(jié)果交給國資委核準；國資委批準的經(jīng)濟活動，其評估結(jié)果經(jīng)國資委備案；中央企業(yè)自行決定的經(jīng)濟活動，其評估結(jié)果經(jīng)中央企業(yè)總部備案。國資委禁止中央企業(yè)將評估結(jié)果的備案權(quán)限下放或是再次授權(quán)。

2.劃定評估范圍

相關(guān)的經(jīng)濟活動開展資產(chǎn)評估后，則需要根據(jù)經(jīng)濟活動所涉及的資產(chǎn)范圍劃定評估范圍，即哪些負債或資產(chǎn)應(yīng)該納入到資產(chǎn)評估的范圍，資產(chǎn)評估的相關(guān)管理人員要特別注意賬上權(quán)屬的完善、未列式、權(quán)利受限或是無法進行現(xiàn)場勘查的資產(chǎn)等特殊狀況對評估工作的影響，必要時首先要完善資產(chǎn)權(quán)屬或進行資產(chǎn)剝離后，再進行評估工作[2]。

3.選擇評估機構(gòu)

在經(jīng)濟行為類型及資產(chǎn)評估范圍都確定之后，就應(yīng)該根據(jù)經(jīng)濟活動的特點和資產(chǎn)類型進行評估機構(gòu)的選擇。國資委規(guī)定中央企業(yè)要有資產(chǎn)評估機構(gòu)的備選準備，并且實行差額競爭的方式，因此評估機構(gòu)的選擇需要履行相關(guān)的程序，實際操作過程中還應(yīng)該考慮到經(jīng)濟行為的類型、評估機構(gòu)的優(yōu)勢、綜合服務(wù)費用以及委估資產(chǎn)分布等多種因素，通過綜合評價選擇出最合適的評估機構(gòu)。

4.明確評估日期

資產(chǎn)評估日期需要根據(jù)經(jīng)濟活動的目標、經(jīng)濟行為的批準日期以及當下的經(jīng)濟環(huán)境予以明確，若是涉及到上市公司的股權(quán)間接轉(zhuǎn)讓，評估日期與該上市公司股東做出的股權(quán)轉(zhuǎn)讓決定日期之間相差不可超過一個月；若是當下經(jīng)濟環(huán)境變化較大，匯率、銀行利率、生產(chǎn)要素的價格都在擬定評估日期之后發(fā)生較大幅度的波動，導(dǎo)致評估結(jié)果受到影響，這種情況則需要在變故發(fā)生之后再進行評估日期的確定。

5.制定評估方案

在明確了評估機構(gòu)和評估日期之后，資產(chǎn)評估的相關(guān)管理人員就可以與評估機構(gòu)商榷評估方案并制定工作時間計劃，合理的調(diào)配資源，預(yù)估每個環(huán)節(jié)需要的時間，以確保資產(chǎn)評估及評估結(jié)果的核準和備案都在預(yù)計的時間內(nèi)完成，保證后續(xù)工作的順利開展。

（二）資產(chǎn)評估、核準以及備案

1.開展資產(chǎn)評估

資產(chǎn)評估工作正式運行之后，委托方資產(chǎn)評估相關(guān)管理人員應(yīng)該協(xié)調(diào)企業(yè)或是資產(chǎn)所有方，大力配合評估師進行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的記錄、實物資產(chǎn)的核查以及所需文件的提供，對于涉及到企業(yè)價值評估的情況，還應(yīng)當協(xié)調(diào)評估師和審計師做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的銜接工作。當評估師作出了初步評估結(jié)果時，委托方則要對評估結(jié)果初稿進行細致的核對，主要查看評估師是否嚴格遵照了《企業(yè)國有資產(chǎn)評估指南》中規(guī)定的內(nèi)容和形式；涉及企業(yè)價值評估的情況，是否運用了兩種以上評估方法，評估結(jié)果是否真實合理；評估方法是否適用于委估資產(chǎn)；影響評估工作的重要因素是否披露充分等[3]。

2.辦理評估結(jié)果的核準及備案

中央企業(yè)總部收到下屬企業(yè)遞交的評估核準及備案申請或是評估師遞交的評估結(jié)果之后，首先應(yīng)該進行相關(guān)審核，確定o誤之后再進行內(nèi)部征求意見以及報批程序的操作，并根據(jù)核準和備案的權(quán)限向國資委申請辦理相關(guān)手續(xù)。

（三）國有資產(chǎn)評估的后期管理

1.資產(chǎn)評估管理資料歸檔

資產(chǎn)評估結(jié)果核準和備案的手續(xù)完成之后，就要及時對評估資料進行歸檔，歸檔資料主要包含標準文件或評估備案表、評估報告和報告審核建議、審計報告等等，有關(guān)文件應(yīng)是原件并按項目分門別類，單獨保存，保證后續(xù)工作需要查閱時能準確的提供資料。

2.評估機構(gòu)的工作評價

為了促進評估機構(gòu)服務(wù)水平的提升，中央企業(yè)總部資產(chǎn)評估管理部門要協(xié)調(diào)委托方對評估機構(gòu)的工作表現(xiàn)作出綜合性的評價，并將評價結(jié)果提供給評估機構(gòu)作為其內(nèi)部服務(wù)質(zhì)量考核的參考數(shù)據(jù)。

3.評估結(jié)果的跟進

資產(chǎn)評估的相關(guān)管理部T應(yīng)該定期對已經(jīng)完成核準和備案程序的資產(chǎn)評估項目的使用情況進行考察，可以通過抽查或是由委托方提供報告的形式，來了解企業(yè)經(jīng)濟活動是否嚴格按照資產(chǎn)評估管理規(guī)定；是否在評估結(jié)果的有效時間內(nèi)簽訂合同并完成交易等。

三、國有資產(chǎn)評估管理的注意事項

（一）劃定需要進行資產(chǎn)評估的經(jīng)濟行為范圍

企業(yè)應(yīng)當嚴格遵照國資委下達的有關(guān)號令，對需要進行資產(chǎn)評估的經(jīng)濟行為范圍進行準確的劃分。例如境內(nèi)企業(yè)需要進行資產(chǎn)評估的經(jīng)濟事項包括：整體或部分改建為有限責任公司或是股份有限公司、非上市公司國有股東股權(quán)比例變動、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓等，每一項內(nèi)容都有具體的標準，企業(yè)應(yīng)該結(jié)合自身實際情況嚴格遵守。

（二）以工商注冊登記為基準的資產(chǎn)評估備案

按照有關(guān)規(guī)定要求，股東以非貨幣資產(chǎn)出資則應(yīng)該對相應(yīng)的資產(chǎn)進行評估。在非公司制企業(yè)改制并引入外部投資者、國有企業(yè)以部分負債和資產(chǎn)出資成立子公司并引入外部投資者的過程中，常常會遇到工商部門認可的評估結(jié)果與最終的評估結(jié)果不一致的情況，也就是對企業(yè)設(shè)立來說，工商部門通常只認可成本法評估結(jié)果作為股東非貨幣資產(chǎn)出資的作價依據(jù)，而對于輕資產(chǎn)型企業(yè)，以成本法評估結(jié)果作為作價基礎(chǔ)引入外部投資者對于原股東來說是難以接受的，這種情況往往令企業(yè)資產(chǎn)評估管理人員感到操作困難。

（三）提高國有資產(chǎn)評估管理水平的措施

1.改變工作方式，推行項目管理公開化

國有資產(chǎn)評估項目觀念極大程度的影響著規(guī)范操作和工作效率，只有更新國有資產(chǎn)評估項目的觀念，企業(yè)的運營效率才會越來越好，應(yīng)當確定員工身份置換的經(jīng)濟補償標準，根據(jù)當?shù)卣奈募蛘邊⒄障嗤愃破髽I(yè)的公司員工的置換標準的準則，結(jié)合企業(yè)單位每個人的人均月工資水平確立本單位企業(yè)的經(jīng)濟補償標準，實施全體員工的身份置換，給予相應(yīng)的經(jīng)濟補償，當然進行員工的身份置換并不是所有企業(yè)都能接受的程序，若是企業(yè)國有資產(chǎn)進行了整體性改革，革新后的公司仍然保留國有股份的控制地位，且改制后的企業(yè)和原有職工續(xù)簽勞動合同或繼續(xù)履行原有企業(yè)與職工簽訂的勞動合同，則應(yīng)該尊重原有的工作公司體制和管理模式，并結(jié)合當下企業(yè)的實際情況，對員工的待遇作出合理的制定[4]。

2.完善工作機制，加強業(yè)務(wù)培訓

國有資產(chǎn)評估項目的運營，對于管理和監(jiān)督資產(chǎn)方面是一項基礎(chǔ)的工作，對于國際化、經(jīng)濟資產(chǎn)化的今天，我國要想革新國有資產(chǎn)的管理層面和戰(zhàn)略手段，首先應(yīng)該沿著改進評估資產(chǎn)的審核工作，真實的提高評估項目的效果，其次，要繼續(xù)落實專家對于資產(chǎn)的管理建議，以企業(yè)賬面管理達到標準為職責，并考慮資產(chǎn)項目的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，還要實事求是，按照公司的規(guī)定進行嚴格審查并尋求解決方法。另一方面，應(yīng)該不斷的加強評估項目的綜合能力，并提高資產(chǎn)評估的合理性，建立一套適合國際和我國經(jīng)濟發(fā)展的資產(chǎn)評估體系。

四、結(jié)語

綜上所述，國有資產(chǎn)評估管理是一個環(huán)環(huán)相扣、緊密相連的復(fù)雜程序，企業(yè)要對每一步的工作內(nèi)容以及相關(guān)要求嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，協(xié)調(diào)配合政府對企業(yè)資產(chǎn)評估工作的落實。我國資產(chǎn)評估行業(yè)發(fā)展的時間較為短暫，評估理論研究相對滯后，還需要吸收國際化的標準進行自我認知和規(guī)范。同時，應(yīng)該發(fā)展適應(yīng)我國產(chǎn)業(yè)和行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需求的評估方法，對技術(shù)進行必要的創(chuàng)新，形成符合我國市場經(jīng)濟需求、適應(yīng)我國評估行業(yè)發(fā)展的評估準則，使我國資產(chǎn)評估管理水平進一步提高，促進資產(chǎn)順暢流轉(zhuǎn)。

參考文獻：

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