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第1篇：房地產經濟學范文

關鍵詞：房地產經濟學；案例；教學法

《房地產經濟學》作為一門理論與實際緊密結合的課程，在教學中如果僅僅以“以教為主”，以結論形式把深奧的經濟理論直接呈現在學生面前，學生不能將紛繁復雜的房地產經濟現象與房地產經濟規(guī)律有機聯系起來，感覺不到理論形成的曲折過程，缺乏探索和發(fā)現的喜悅，也就很難清楚地理解經濟理論的深刻含義。在教學中引入案例，運用案例講述、討論等多種形式，使課堂氣氛活潑生動、深奧的經濟理論易于理解，學生們不僅能切實感受到其在實際工作、生活中的指導作用，多角度、多層次地考慮問題，分析問題、解決問題的能力也得到提高。教師通過案例教學，挖掘隱藏在案例背后的經濟規(guī)律，專業(yè)素質得到提高，教學經驗得以積累。

一、《房地產經濟學》案例教學的必要性

案例教學法創(chuàng)立于1870年哈佛大學法學院，于20世紀80年代引入我國并得到廣泛應用[1]。具體是指在教學過程中通過讓學生分析、討論各種案例加深對理論知識的理解，加強解決實際問題能力的一種教學方式[2]。案例教學法以現代教育理論中的建構主義理論、情境學習理論、人本主義理論為基礎。建構主義理論強調學生學習的主動性、積極性，要求教師為學生提供一個有益的環(huán)境，通過討論、合作、協調和知識共享等形式，幫助他們獨立地或集體地提出自己的見解；情境學習理論強調寓學習內容于真實的學習活動之中；人本主義理論注重個人潛能的充分發(fā)展，認為學習的實質是一種自發(fā)、自覺的、從自我實現的傾向中產生的一種學習。

《房地產經濟學》是一門綜合性的應用型課程，主要是運用基本經濟理論，從宏觀和微觀兩方面分析房地產這一特殊領域的經濟理論問題，如運用馬克思經濟學理論和西方經濟學理論研究地租、地價理論；運用一般產權經濟理論研究房地產制度及其產權體系；運用一般市場經濟理論研究房地產市場運行規(guī)律等等[3]。在教學過程中，教師若能通過房地產投資開發(fā)、分配、流通、消費諸過程中的多種生動案例，創(chuàng)設實踐性情境，營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，可以讓學生積極主動地運用理論知識來分析案例，將理論知識遷移和運用到適當的實踐情境中，建構自己的新理解，幫助學生把理論與實踐更好地聯系起來。

二、案例的選擇

(一)恰當選擇案例的意義及原則

《房地產經濟學》作為一門理論與實際緊密結合的課程，是來源于實踐又服務于實踐的。在教學中大量真實案例的應用，使學生不僅僅聽起來有趣，又能切實感受到其在實際工作、生活中的指導作用，幫助學生做到“學以致用”。案例，對教師而言，是靈活授課的工具之一；對學生而言，是饒有興趣地理解專業(yè)知識的好幫手。恰當的案例，是授課成功的必要組成部分；不合適的案例，充其量只能說是課堂的一種點綴，甚至成為教師授課的負擔。因此，選擇恰當的案例是進行案例教學至關重要的第一步。結合《房地產經濟學》的特點，其教學案例的選擇應把握以下幾個原則：

1.針對性。在當今信息傳遞日益快捷的時代，案例來源越來越廣泛，教師可以充分利用網絡、新聞報道、雜志、報刊、相關教材等多種途徑選擇多種多樣的案例。但案例選擇一定要與教學內容相符合。所采用的案例必須與所講授的知識緊密結合在一起，能夠互相印證。否則，案例的使用將變得毫無意義，甚至弄巧成拙，使學生得出錯誤的結論[5]。

2.時效性。由于房地產市場受多種因素影響，始終處于不斷變化之中，決定了《房地產經濟學》是一門時代感很強的課程，在案例選擇上一定要緊跟時代步伐。針對房地產市場不斷出現的新現象、新名詞，教師每年應淘汰一批舊的案例，增加一些新的案例，以確保案例的時效性。

(二)選擇案例的具體方法

具體的案例選擇方法有以下幾種：

1.選擇國內外已發(fā)生的典型事例解釋抽象的概念或理論。即從變化多端，紛繁復雜的房地產經濟活動中，依據教學目的，選擇、整理出具有代表性并能反映同類事物一般特性的典型案例，使學生舉一反三、觸類旁通。例如在講到“房地產泡沫”時，可以選用著名的上世紀80年代以來發(fā)生在日本的“地產泡沫”，講清其發(fā)生的時代背景，表現形式及相關后果，使學生易于理解這一名詞。在講到“金融危機”時，可以選擇1997、1998年發(fā)生的亞洲金融危機以及自2008年開始的金融危機為典型事例，加深學生對金融危機的認識，引發(fā)學生對于金融危機發(fā)生原因及解決辦法的思考。

2.選擇發(fā)生在本地、本人或學生身上的真實案例。情境學習理論認為，知識的真正理解需要處在真實的學習情境中。因此，在教學中，通過不同案例創(chuàng)設的實踐性情境可以幫助學生將理論知識遷移和運用到生動的實踐情境中，把理論與實踐有機地聯系起來。從周邊事物的實際情況出發(fā)，選擇可以解釋房地產經濟運行規(guī)律的真實事件，使學生感覺事件就發(fā)生在自己身邊，從而激起學習、討論的興趣。例如講到房地產的區(qū)位優(yōu)勢時，選擇學校周邊的幾個小區(qū)為例，將這幾個小區(qū)的位置、建設時間、價格等特點進行對比，進而總結出區(qū)位規(guī)律。由于是學校周邊的案例，學生們有鮮明的感性認識，理解“區(qū)位優(yōu)勢”這個抽象概念就變得十分容易。再如講到我國房地產業(yè)的發(fā)展歷程時，除了列舉國內許多城市的大量統(tǒng)計數字之外，還可選用教師自身的購房經歷或者學生家庭的住房變化經歷作為案例，講述改革開放以后我國房地產業(yè)不同發(fā)展階段的特點。這樣的案例表述有血有肉、事實清楚、真實可信，易引起學生的興趣與共鳴，對知識點的掌握更加深刻。

選擇這類案例時，案例的表述一定要準確，從現實中進行精心提煉，反復推敲，不能帶有主觀臆造的痕跡，誤導學生[7]。

3.選擇發(fā)生在經濟理論的創(chuàng)始人或代表人身上的事例為案例。任何一個經濟理論的誕生與發(fā)展都與時代背景分不開，講述發(fā)生在經濟理論的創(chuàng)始人或代表人身上的具體事例不僅可以吸引學生的注意力，還可以使學生了解隱藏在經濟理論背后的時代特點、經濟現象，并與當前的經濟現象產生對比，從而更好地分析這一經濟理論所反映的經濟規(guī)律。例如講述房地產產權制度時，先從產權經濟學的創(chuàng)始人科斯談起，講科斯的生平，講科斯獲得諾貝爾獎的主要理論，不僅可以迅速引起學生對產權經濟理論的興趣，還可以對產權經濟理論的誕生歷程與背景有初步了解。

三、案例的運用

在教學過程中，教師應緊密結合教學內容，依據教學目標要求，結合教師及學生實際情況，運用適當的方式與方法，適時引入案例，最終達到理想的教學效果。

(一)教師直接講述、分析案例

該模式一般是由教師在課堂講述中插入案例，整個過程以教師講授為主，主要目的是通過講解案例，進一步闡述相關理論的現實應用及意義，加深學生對該理論的理解和認識。案例講述過程可輔以圖片、短片等多種形式，使案例描述更加豐滿、清楚，學生聽起來饒有興趣、印象深刻[8]。

(二)運用演講、小組討論、辯論等多種形式引導學生以案例為中心進行自主學習

建構主義理論提倡學生的自主學習，認為教師不應總是直截了當地告訴學生應該怎么處理問題，而應為學生創(chuàng)設一定的情境，要求學生根據自身的認知結構能動地發(fā)現解決問題的有關線索，對外部信息進行主動地篩選、加工和處理，在案例分析、辯論、討論的過程中產生矛盾沖突，形成自己的新觀點[9]，進而提出解決問題的對策與建議。教師可以運用演講、小組討論、辯論等多種形式，在班級中營造活潑、生動、有趣的課堂氛圍，引導學生以案例為中心從不同角度進行思考和分析，促進學生自主學習。例如在講到“房地產泡沫”時，教師講清楚“房地產泡沫”的定義之后，可要求學生以“我國近年是否存在房地產泡沫”為題展開辯論，學生在收集論點支撐材料及辯論過程中，可以了解到更多的與房地產泡沫相關的事例、資料、論點，無形之中加深了對這一定義的認識、理解及思考，還鍛煉了學生的口才與膽量。再如講到房地產經濟周期理論時，教師講述了房地產經濟周期的概念、理論流派之后，以美國、日本、中國香港和臺灣地區(qū)為例說明世界各國、地區(qū)房地產發(fā)展周期的不同特點，進而可以要求學生對比不同國家、地區(qū)房地產發(fā)展周期的特點，運用不同流派的房地產經濟周期理論，分析我國的房地產經濟周期，在學生小組討論之后推選代表在課堂上進行演講，亮出自己的觀點。教師對于學生的論點可及時提出質疑，引導學生進行深入思考。但質疑不等于批評，教師要把握好方式、語氣，以免挫傷學生的積極性。在案例分析中表現出色的學生，教師應及時給予肯定，并提醒學生們注意相互學習分析問題的方法，表達、闡述觀點的技巧。

討論、演講、辯論之后，最后應由教師進行總結，并做出中肯的點評。針對案例中涉及的主要知識點進行再次強調，使學生印象深刻；對學生討論不夠深入、存在爭議的問題，教師應提出自己的見解。當然教師的點評和總結要想精彩、有說服力，需要教師在課前做足準備工作，對相關知識有廣泛而深入的了解。

(三)把握案列引入的時間

案例的引入可以在講解基礎理論之后，也可以先引入案例，再由教師或學生總結出相關經濟規(guī)律。

對于比較抽象的經濟規(guī)律、名詞或學生們不熟悉的經濟生活方面的知識，應先講清理論知識，然后通過恰當的案例論證，使學生更好地理解掌握。例如，在講到房地產的直接融資、抵押融資、契約融資等融資模式時，由于這些名詞單從字面上很難弄清其真正涵義，教師應先講清各種融資形式的定義，再選擇對應的案例講清具體的運作過程，使學生的認識豁然開朗。

對于學生們比較熟悉、易于理解的經濟生活方面的知識，可以先不講理論知識，直接給出案例，在同學們討論之后，總結出具體的知識點。例如在講到住房保障政策時，教師可先以新加坡、德國、美國等國為例，講述不同國家的住房保障政策，再由學生展開討論，分析不同國家保障政策的優(yōu)缺點，相同點及不同點，最后由教師總結出住房保障政策的分類、特點等知識點。

四、案例教學中教師的責任

傳統(tǒng)的教學模式以教師的講授為主，信息傳遞是單向的，即教師講、學生聽，不能解決學生之間的資源共享與交流、課堂內外教學互動等問題。在案例教學模式中，教學是互動的，教學效果的好壞，與教師的努力程度密切相關：

(一)做好課前準備

在案例教學過程中，教師不僅是案例的“接受者”，更需要成為隱藏在案例背后的經濟理論的“傳授者”、“研究者”。課前，教師要根據課堂教學內容搜集案例，并進行篩選、分類、提煉及更新。若需在上課時進行討論或辯論，要事先擬好相關的討論或辯論題目。

(二)營造民主、和諧的課堂氛圍

人本主義強調尊重學生、理解學生和信任學生，認為學生在學習中居于主體地位，因此，在案例教學中，教師應強調學生在學習中的主體地位和作用，提倡有意義學習和學會學習[10]。尤其是采用課堂討論、辯論等方式進行案例分析時，教師應當充分調動每一位學生的積極性，使其最大限度發(fā)揮學習潛能；重視學生情感的釋放和情緒的表達，建立民主、平等、和諧的師生關系，多鼓勵、多表揚，為學生的自主學習和探索創(chuàng)造適宜的課堂氛圍。在真誠、平等的課堂氣氛中，師生之間的認知結構及情感內容都發(fā)生了交流，教學實現了知情合一。

(三)課后及時總結案例教學經驗

課堂教學結束后，并不意味著教師工作的結束，進行經?；?、系統(tǒng)化的教學反思是非常必要的。教師應及時回顧教學過程，思考案例的選擇是否恰當，案例引入的時間是否合適，案例運用方式是否需要更改。還可以通過與學生的課后溝通，了解案例是否引起了學生的興趣，是否有助于知識點的掌握。根據課堂教學效果，教師及時調整案例內容與運用方式，以便在以后的教學過程中取得更好的教學效果。

第2篇：房地產經濟學范文

【關鍵詞】經濟學視角;廣州房地產;價格變遷

【引言】應用經濟學的預期理論以及貨幣政策理論，對房地產價格形成和內外部影響因素的重要研究理論，從價格動態(tài)變化對廣州房地產價格進行調控，積極尋求和制定其他政策，以阻滯廣州房地產價格的上升，保證房地產價格維持在合理、穩(wěn)定的動態(tài)范圍內。國內外學者房地產價格的研究主要是從房地產價格成本構成、宏觀經濟變量和房地產價格相關性等角度，分析廣州房地產價格的合理性，并在價格分析的結論上實施相應的房地產價格調控政策，但隨著我國城市人口空間分布的不合理空間聚集現象加重，人口遷移和城市結構對房地產價格也產生相應作用，要合理調控房地產價格，不僅要實踐對房地產價格的宏觀調控，還要從影響因素做好微觀管理，消除房地產價格上升的負面影響，研究廣州房地產價格變遷對控制房地產價格具有較強的現實意義。

1、應用經濟學視角下廣州房地產價格變遷的重要性

應用經濟學視角探究房地產價格形成內在傳導機制，借助動態(tài)蛛網模型以及羊群行為理論對房價分析發(fā)現，廣州房地產價格指數與實際貸款利率和貨幣供應量之間存在顯著關系，且短期情況和長期情況相同，三者之間存在穩(wěn)定的協整關系，不過由于實際貸款利率和貨幣供應量的調整難度大，想要調控廣州房地產還需要從其他調控方式入手。先回顧近十年來廣州房地產價格，在2008年初，廣州在全國房價只排第五，后來更是被天津趕超，跌到第六名，在2009年形成上北杭深天廣的格局后，直到2012年，廣州才開始領先杭州，排到了第4位，此時北京房價仍是3字頭，上海、深圳都是2萬多一平，廣州才1．8萬一平。2014年，深圳開始超越上海，甚至一度超過北京占據榜首，但廣州的排名顯得穩(wěn)多了，一直排名前五，不過房價漸漸與北上深拉開了距離，從2008年的一平米8407元的房價到2018年平均一平米33429，十年間廣州房地產價格漲幅高達298%，100平米十年內的房價增值高達250萬元。廣州從2008年金融危機過去之后，房地產市場逐步回暖，加之我國一直實施寬松適度的貨幣政策，在各種調控政策的打壓廣州市房地產價格呈現顯著上升的趨勢，一直穩(wěn)定我國各省市房地產價格前五名，由此可見，廣州市房地產價格調控并不到位。因為以往對房地產市場的投機過度、羊群效應、噪聲交易等都是采用傳統(tǒng)經濟理論，很難充分對各項現象進行全面解釋，且忽略了房地產市場的微觀主體心理和行為，難以真正地探明房地產價格破洞變化的內在機理，為對廣州房地產價格實際運行特征進行合理解釋，需要加強對房地產價格波動發(fā)生的內在機理詮釋，基于房地產微觀主體在購房時的情感依附以及購買決策的個人情緒和他人觀念影響等進行探究，應用經濟學視角下看待廣州房地產價格的變遷，更有利于做好房地產價格的描述。

2、應用經濟學視角下廣州房地產價格變遷的實際情況

廣州市政府公布的數據顯示，廣州亞運會的總投資1200多億元，涵蓋場館建設和維護、城市面貌和環(huán)境改善等領域。在巨額資金投入到城市基礎建設后，廣州城市面貌煥然一新，并帶動城市房地產價值水漲船高。“如果沒有亞運會前后巨大的城市改造投入，廣州的房地產價值很難得到體現。”亞運會對廣州房價的影響有兩點，一是投資改造市容，廣州市面貌和環(huán)境改善，預算資金1090億元，包括地鐵建設、城市道路、橋梁和基礎設施，環(huán)境綜合整治，工業(yè)污水治理等經費，外部環(huán)境的改變?yōu)榉績r創(chuàng)建的優(yōu)良的上升空間。二是最終促成房價“補漲”亞運會的巨額基建投入，提升了廣州的城市面貌，但并沒有迅速地反映在提升房價上。受到限購、限價、限貸等房地產調控政策的影響，2011～2012年中，廣州樓市一度成交低迷;數據顯示，2011年廣州新建住房成交套數為71314套，較2010年下降13%，11399元/平方米的全年銷售均價與2010年基本相同。2013年廣州樓市漲幅之所以在全國位居前列，一方面是由于廣州房價相對于其他一線城市還屬“洼地”;另一方面則是亞運會帶來的基礎設施建設福利，推動了房地產價值的提升，導致廣州樓市“補漲”需求強烈。

3、應用經濟學視角下廣州房地產價格變遷的內在傳導機制

依據行為經濟學和理論經濟學的原理來，廣州房地產受輿情影響，情緒上的某種因素會影響人們投資和判斷，人類經濟行為心理在認知強化系將常常會認為，價格上漲還會再上漲，價格下跌還會再下跌，所以經常會出現在通貨膨脹和資本市場“牛市”行情時大量買進，但在通貨緊縮階段或資本市場“熊市”行情減少消費的情況，心理預期對房地產價格的影響應該采用動態(tài)蛛網模型及羊群行為理論，這兩者能反應廣州房地產價格變遷內在傳導機制?；趧討B(tài)蛛網模型及羊群行為理論來看，廣州房地產價格變遷主要與商品本期產量和前一期價格的有關，主要是反應人類經濟學心理預期影響。蛛網模型假定商品的本期產量Qts與前一期價格決定，供給函數為Qts=f(Pt－1)，商品本期需求的Qtd則與本期價格有關，需求函數為Qtd=g(Pt)，動態(tài)蛛網模型則是由三個聯立方程展現，一是Qts=f(Pt－1)，二是Qtd=g(Pt)，三則為Qts=Qtd,需求和供給是價格的連續(xù)，D(t)作為現期價格則是P(t)的一次函數，D(t)=a+bP(t)，供給S(t)預期價格也是P(t)的一次函數，表述為S(t)=c+dP(t)，預期價格還需要對現期價格進行修正，兩者關系為P(t)=P(t)+kP、(t)，在供需均衡下廣州房地產價格為D(t)=a+bP(t)S(t)=c+dP(t)P(t)=P(t)+kP、(t)D(t)=S(t)，求得一階微分方程為dkP、(t)+(d－b)P(t)=a－c,通解為P(t)=Aerl+Pe,其中r=(b－d)/dk為敏感因子，而Pe=(a－c)/(d－b)為均衡價格，A則是任意常數，若是房地產市場處于泡沫或者是破滅階段，此時投資者對房價會有抱漲或抱跌的預期，將K作為預期因子，衡量投資者對價格抱漲抱跌的預期強度，k＞0則為較強，k＜0預期較弱，房價上升則意味著P,(t)＞0，P(t)＞P(t)，=(b－d)/dk＜0，limt→∞［P(t)－Pe］=limt→∞Aert=0，若是P,(t)＜0，則有P(t)＜P(t)，敏感因子r=(b－d)/dk＞0，limt→∞［P(t)－Pe］=limt→∞Aert=∞，房價向同一方向有收斂的趨勢，所以市場趨于穩(wěn)定，反之則房價變化多樣。

結語

綜上所述，廣州房地產價格變遷取決于在市場參與各方對未來房價的預期，若是參與方對房價抱有上升預期，則會增加市場需求，市場供給減少進一步加劇房地產價格上升，若是參與方對房地產價格抱有未來房價下降的預期，則房價最終步入下降通道。

【經濟學碩士論文參考文獻】

［1］周超，朱然．貨幣供應量及利率對廣州房地產價格影響實證分析［J］．現代商貿工業(yè).

［2］鄧德炮．基于行為經濟學視角的房地產價格波動分析［J］．內蒙古科技與經濟.

［3］孔煜．行為經濟學視角下的房價波動研究述評［J］．重慶大學學報(社會科學版).

第3篇：房地產經濟學范文

關鍵詞：需要；需求；經濟學；房地產高價

作者以經濟學理論為基礎，首先對我國房地產價格居高不下的原因進行了簡單的分析，然后在原因分析的基礎上，探索了如何解決我國房地產價高居高不下的現狀。

一、房地產價格居高不下的原因

中國房地產的價格一路走高，可謂是風光無限。但也讓無數的潛在購房者望而卻步，造就了無數的“房奴”為房夢而奔波。是什么造就了中國房地產的居高不下?下面作者將從四個方面解釋房地產價格居高不下的原因。

(一)需要與需求

1、理論分析

需要是人的本能反映，它源于自然性要求和社會性要求。是有機體感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向，它是有機體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映。

經濟學中需求是在一定的時期，在一既定的價格水平下，消費者愿意并且能夠購買的商品數量。

在經濟學中，必須區(qū)分需要不等于需求，這是兩個不同的概念。需求是指既有愿望，又有支付能力的需要。如果沒有支付能力，則不能將需要稱為需求。形成需求有三個要素：對物品的偏好，物品的價格和手中的收入。需要只相當于對物品的偏好，并沒有考慮支付能力等因素。一個沒有支付能力的購買意愿并不構成需求。需求比需要的層次更高，涉及的因素不僅僅是內在的。所以在經濟學中，必須注意不要將兩者混淆。經濟學的基礎分析工具是需求與供給理論，而非需要與供給理論。

同時由于文化習慣等原因，中國人對于購買房屋等類的固定資產是有著強烈的心理偏好的，即商品房是缺乏彈性的，需求量對于價格變動的反映欠敏感，需求量隨價格的變動變化下。同時，對于缺乏彈性的商品，提高商品的價格會使廠商的銷售收入增加，這也為商品房價格的提升奠定了理論基礎。

2、實際分析

我國是一個人口眾多的發(fā)展中國家，人口基數大、人口增長快，而且城市化水平低，農村人口多。因此，伴隨著我國城市化進程的發(fā)展，越來越多的農村居民遷移到城市中來，形成了對商品房的龐大需要。但是有了需要并不一定能形成需求，因為剛剛進入城市的很多人并沒有購買商品房的經濟能力。所以，我國房地產市場上，商品房的需要量大于需求量。

通過微觀經濟學的理論分析可知，商品價格是指有市場上商品的需求曲線和供給曲線決定的均衡價格。但是，現實中往往將需要和需求混淆，錯把需要當做需求，而沒有注意到兩者的差別。由于房地產供給的有限性和房地產商的極力宣傳，大家錯把需要曲線看做需求曲線，需要曲線的需求量大于需求曲線，同等供應曲線條件下，商品房的價格高于其實際價值，形成了高房價。同時，隨著我國經濟的發(fā)展，城市化水平不斷提高，對商品房的需要量不斷加大，而需要住房的居民收入的增長跟不上經濟發(fā)展速度，商品房的高價位一次次被刷新。

按照常理推斷，既然我國商品房價格形成是由市場需要曲線和供給曲線決定的，市場需求量被高估了，那么多開發(fā)的商品房進入市場會沖低商品房的價格并形成商品房滯銷的局面。但現實為什么常常出現商品房熱銷的局面?其根本原因在于利潤的趨勢，大家認為商品房的價格會持續(xù)走高。因為按照現實中參照的市場需要量，商品房市場的供應量還較小，商品房市場處于供小于求的局面，存在升值的空間。而且商品房是缺乏彈性的商品，需求量的變動隨價格變動不敏感。同時，由于受土地等因素的制約，商品房不可能實現無限的供給，這就進一步堅定了大家對商品房升值的信心，這樣就造成了我國商品房極度熱銷的場面。

(二)高基尼系數下的貧富差距

在前半部分的介紹中作者指出，由于經濟承擔能力的因素，我國眾多對商品房的需要沒有轉化為需求。那為什么多開發(fā)的商品房還是依舊被銷售出去了呢?這是因為我國居民貧富差距大，富人雖少但富裕程度相當高，趨于利潤的追逐，他們把商品房作為一種投資的手段，大量買進并炒作商品房，進一步加劇了商品價格的居高不下。

2009年我國的GDP總量位于世界第三位，表明我國的經濟發(fā)展勢頭良好，經濟總量位居世界前列。但是我國的貧富差距大，窮人太窮、富人太富。社科院的2011年《社會藍皮書》中指出，2010年我國人均GDP預計超過4000美元，已經進入中等收入國家行列。從這里可以看出，中國并不缺錢。在本書中還指出，全社會總收入差距一直在擴大，基尼系數目前在0.5左右。按照國際通常標準，基尼系數在0.3以下為最佳的平均狀態(tài)，在0.3～0.4之間為正常狀態(tài)，超過0.4為警戒狀態(tài)，達到0.6則屬于危險狀態(tài)。

通過上面的分析我們可以看到，中國的富人的富裕程度和窮人的貧窮程度都會超乎我們的想象。由于城市化進程等原因對于城市商品房的大量需要，商品房存在升值的空間，富人為了獲得升值利潤，將房地產作為其投資的一種手段，大量買進炒作商品房，待高價時賣出商品房以賺取差價。

由于較高的基尼系數，中國富人的資金持有量相當可觀，同時商品房的升值空間比較明朗，所以中國富人的大量買進和炒作房地產，極大地促使了中國商品房價格的提高。

(三)土地的稀缺性

房地產市場的發(fā)展依賴于土地，甚至可以說地理區(qū)位因素可以決定房地產的價格及檔次。土地作為不可再生資源，其供應量是有限的，而且每一區(qū)位的土地都是獨一無二的?？梢?，土地在房地產市場中發(fā)揮著不可替代的作用。

由于土地具有不可再生的稀缺性和獨一無二性，加劇了房地產開發(fā)商對于土地市場的競爭，競爭的加劇促使了土地價格的不斷提高，“地王”的記錄也一次次的被刷新。土地的價格最終會分攤到商品房的消費者手中，這進一步加劇了商品房價格的攀升。

轉貼于

同時，地方政府作為土地的管理者，在土地使用權的轉讓過程中也發(fā)揮著重要的作用。中央政府對于地方的考察基本上還是“唯GDP論”：GDP高，地方政府的績效則高；GDP低，地方政府的績效則差。因此地方政府為了創(chuàng)造更高的GDP和更好的績效，也在推動土地價格的持續(xù)攀升，進而增加政府的財政收入。

(四)國際“熱錢”的流入

熱錢的流入也在推動中國房地產價格的一步步持續(xù)走高，在所有的商品房價格的影響因素中，熱錢的流入是最可怕的，它對于中國房地產市場甚至中國整體經濟的打擊可能是致命的。我國尚未發(fā)現境外“熱錢”有組織、大規(guī)模流入境內。違規(guī)流入的“熱錢”多采取“螞蟻搬家”方式，呈現多點式、滲透的特點，從去向上來看，部分“熱錢”流入后直接或輾轉流入房地產市場，推動房地產價格繼續(xù)走高。

二、房地產價格居高不下的解決措施

認清原因是途徑，解決問題才是目的。下面作者將在原因分析的基礎上，探索解決房地產價格居高不下的途徑。

1、認清房地產市場的需要與需求。需要是人的本能，需求才會創(chuàng)造市場。因此，應該分清房地產市場上的需要與需求，以需求為基礎來對商品房進行定價，避免因高需要、低需求造成商品房市場價格的居高不下。

2、創(chuàng)造社會公平，避免兩極分化。公平與效率的關系一直是專家學者探討的重點，但也是眾口難調，沒有形成一致的結論。但是，我國的基尼系數太高，兩極分化太嚴重似乎已成為不爭的事實。因此，國家要進一步處理好效率與公平的關系，在注重效率的基礎上也要注重公平的因素。

3、改變地方政府評價指標體系。中央政府在對地方政府的評價過程中，要改變“唯GDP論”的方法，更加注重地方政府的綜合執(zhí)政能力，防止地方政府為了追求高GDP而提高轉讓土地的價格。

4、抵制熱錢，發(fā)展正?？缇迟Y本流動。國家相關部門在發(fā)展正常的跨境資本流動過程中，也要嚴查熱錢，抵制熱錢對我國房地產市場甚至是整個經濟體系的打擊。發(fā)展正常的國際貿易，抵制不合理因素對我國經濟體系的打擊。

論文中，筆者從需要的推動、高基尼系數下的貧富差距、土地的稀缺性、國際熱錢的流入等四個方面分析了房地產價格居高不下的原因，并對如何解決房地產價格的居高不下提出了自己的意見和建議，希望能為推動房地產高價問題的解決提供參考。

參考文獻

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[8]李偉.房地產市場預警研究——以濟南市為例[J].資源開發(fā)與市場，2010.

第4篇：房地產經濟學范文

關鍵詞：城鎮(zhèn)化；房地產經濟學；應用；參考價值

房地產經濟學是系統(tǒng)化和理論化的關于房地產經濟運行過程的理論，它的宗旨是顯示房地產的經濟運行秩序和法則[1]。房地產經濟能夠成為國民經濟的重要組成部分，房地產經濟學理論的功勞不可估量，所以，作為一部優(yōu)秀的經濟學理論，其不僅對于經濟發(fā)展有指導作用，對于其他非經濟項目也是有應用參考價值的。中國城鎮(zhèn)化進程的腳步不斷加快，在這個過程中會有各式各樣的問題出現，會遇到很多需要建設的項目，會需要注意的方面有很多，所以，要借鑒各種理論來讓城鎮(zhèn)化建設地更好，房地產經濟學就是值得借鑒的理論之一。如借鑒房地產經濟學應用參考價值建設城鎮(zhèn)化進程中的房地產產業(yè)，運用房地產經濟學理論規(guī)劃城市建設，根據房地產經濟學理論構建經濟體系等，城鎮(zhèn)化進程中會碰到的很多問題都可以在房地產經濟學中找到有助于解決問題的有效信息。

1借鑒房地產經濟學應用參考價值建設城鎮(zhèn)化進程中的房地產產業(yè)

城鎮(zhèn)化進程的發(fā)展會帶動了本地區(qū)各種產業(yè)的發(fā)展，其中，房地產產業(yè)的發(fā)展最為明顯和迅速。因為城鎮(zhèn)化建設首先就得對城鎮(zhèn)進行改建和擴建，當農村人口大量涌入城市的時候，必然會出現城鎮(zhèn)住房不夠的情況，所以，房地產產業(yè)就會得到飛速發(fā)展。但是，自古以來就有一個規(guī)律，“欲速則不達”，當城鎮(zhèn)化進程中房地產產業(yè)突然發(fā)展迅速，就必然會帶來很多發(fā)展的問題，要對這些問題提出恰當的解決辦法，則必須參照房地產經濟學的系統(tǒng)理論了。

房地產產業(yè)雖然有其明顯的獨特性，但是作為國民經濟的重要組成部分，房地產經紀業(yè)也具有和一般行業(yè)相通的共同屬性[2]。在城鎮(zhèn)化進程中，國民經濟必須承認房地產產業(yè)的重要作用，因為房地產產業(yè)直接關系到人民的住房居住問題，是保障社會安定和諧的重要因素?，F在在我國城鎮(zhèn)化進程中，要堅持支持房地產產業(yè)的發(fā)展，但是要根據房地產經濟學的應用參考價值，引導房地產產業(yè)在發(fā)展過程中堅持市場的主導地位，遵循市場的運作規(guī)律和法則，在眾多的房地產產業(yè)中進化出最好的房地產產業(yè)。城鎮(zhèn)化帶動房地產產業(yè)的發(fā)展的同時，要重視房地產經濟學的應用參考價值，合理的規(guī)避風險，加快中國城鎮(zhèn)化進程。

2運用房地產經濟學理論規(guī)劃城市建設

房地產經濟學不是一門簡單的只有房地產經濟學科經驗知識的理論，而是結合了多個學科，總結了房地產產業(yè)和國民經濟的發(fā)展規(guī)律和建設經驗，具有多層次的理論結構，是一個完整的體系。當在城鎮(zhèn)化進程中運用房地產經濟學時，要學會從整體上借鑒學習，要全體系的學習和應用，找出其中適合的部分，對于薄弱的環(huán)節(jié)可以進行改進。實現資源的合理配置，促進城鎮(zhèn)的全面化發(fā)展。

房地產經濟學對于我國城鎮(zhèn)化進程中的宏觀發(fā)展規(guī)劃有重要的應用參考價值。房地產產業(yè)看似是一個獨立的產業(yè)結構，但其實房地產產業(yè)與其他行業(yè)有很大的關聯性，房地產產業(yè)與其他行業(yè)之間是相互促進的關系。房地產產業(yè)為其他行業(yè)提供房產空間，而其他行業(yè)為房地產產業(yè)提供資金援助。通過在經濟學理論中得到的參考價值知道，在城鎮(zhèn)化進程中進行城鎮(zhèn)的宏觀規(guī)劃時，要做到房地產開局的合理，經濟結構設置的合理，經濟發(fā)展發(fā)向確立的合理一季度經濟的發(fā)展速度做出合理的預測評估，保證城鎮(zhèn)化進程的順利發(fā)展。還要注意在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展時，要設立資源利用條例，合理的配置資源，為城鎮(zhèn)化的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎。

3根據房地產經濟學理論構建經濟體系

房地產經濟學的依托是房地產市場經濟體系，房地產產業(yè)有其完整的市場經濟體系，而且是在符合國民經濟體系的前提下又帶有鮮明的房地產產業(yè)特色。倒U曲線理論是房地產經濟學的一個重要理論，理論指出，如果以現在國民經濟的發(fā)展趨勢，即使產地產產業(yè)現在發(fā)展迅速，但是在慢慢的國民經濟與房地產產業(yè)的發(fā)展就會達到同樣的速度，甚至跨過臨界點之后，國民經濟的發(fā)展會超越房地產產業(yè)的發(fā)展速度，呈現出“倒U”的發(fā)展趨勢[3]。

城鎮(zhèn)化的經濟體系的建立直接關系到地區(qū)內各產業(yè)間的經濟發(fā)展狀況，所以，在城鎮(zhèn)化進程中一定要構建出合理的經濟體系，要符合市場經濟的發(fā)展規(guī)律，還要根據當地不同的經濟結構進行調整。房地產經濟學理論提出的倒U理論對城鎮(zhèn)化經濟體系的建構有很好的參考價值，因為房地產產業(yè)在長時間的發(fā)展中是趕不上國民經濟的發(fā)展速度的，所以，要合理調節(jié)房地產產業(yè)在經濟體系中的分量。還有，在競購經濟體系時，不能只是關注眼前的發(fā)展情況，還要考慮產業(yè)的發(fā)展后景，用發(fā)展的眼光來構建經濟體系，使經濟市場能夠長遠且平衡地協調發(fā)展。如果在城鎮(zhèn)化進程中，不依照房地產經濟學理論，合理設置房地產產業(yè)結構，就容易出現不適應市場經濟發(fā)展的非合理行為，對國民經濟的發(fā)展帶來嚴重的不利影響。

4結語

綜上所述，房地產經濟學在城鎮(zhèn)化進程中的應用參考價值是很顯著的[4]。依照我國現在的經濟發(fā)展情況來看，在未來較長的時間里，房地產產業(yè)都會是我國國民經濟的基礎支柱產業(yè)，還是作為帶動其他產業(yè)發(fā)展的主要力量。房地產經濟學理論應該受到國家的重視，在城鎮(zhèn)化建設中借鑒其有效的建設經驗，推進國家城鎮(zhèn)化進程。但是，需要注意在應用參考房地產經濟學理論時，要全面系統(tǒng)地了解這個理論體系，立體地對理論內容作出分析，然后得出正確的判斷和結果，避免和減少因為應用錯誤導致的不利因素，影響城鎮(zhèn)化進程。

參考文獻

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第5篇：房地產經濟學范文

互聯網蓬勃發(fā)展的早期，很多人在談論的是“距離的死亡”[1]，全球數字網絡的浮現似乎正在終結地理的限制。電子通信網絡作為后福特制生產體系的支撐部分，造就大規(guī)模的全球“時空壓縮”[2]，從而重新組織了社會關系結構和日常生活節(jié)奏。在這種環(huán)境中，“數字化生存”似乎成為互聯網時代的主要特征[3]。在先進的“電子別墅”里，我們可以通過電子通信手段從事各種社會和經濟活動，其結果將導致人口和生產在空間上的快速擴散[4]。事實上，在預測技術變革對社會和政治的影響時，一直以來都存在著這樣一種烏托邦式的理想主義觀點。

但是，這種對社會經濟變革的認識正在遭到愈來愈多的學者反對，他們認為使用新的信息和通信技術僅僅是對“面對面交流”的補充，而不是替代[5]。事實上，電子通信網絡的浮現促成更多的(而不是更少的)社會活動，其中最多的就是面對面的交往。這表明信息技術對于人類的交流并不是一種導向力量，而僅僅是一種推動。盡管在跨地域進行電子交易的過程中，距離可能是死亡的，但地理因素仍然決定著那些全球性企業(yè)所賴以生存的電子通信設施的質量狀況[6]。由于經濟和社會發(fā)展在空間上是不均衡的，這造就了基礎設施分布在空間上的差異性。反之，知識經濟的活動也不可避免地集聚在一些主要城市之中，因為那里提供了良好的生產基礎。因此，地理對網絡來說仍然重要，它并沒有被互聯網終結，相反，兩者的結合似乎更加緊密了。實際情況也是如此，互聯網有其自身的地理學[7]。

2　新的空間，新的地理學

地理學是一門關于場所(Place)的學問，但經過抽象后，場所就被概念化成空間(Space)、空間關系以及空間中的行為和過程[8]。互聯網的發(fā)展導致一種新的空間浮現出來，大多數學者把它稱之為“網絡信息空間(Cyberspace)”(或簡稱為網絡空間)。Jiang與Ormeling則將其定義為“一種由計算機生成的景觀，即全球計算機網絡的虛擬空間，通過網絡連接世界上所有的人、計算機和各種信息資源”[9]?？梢姡际怯盟鼇斫缍ㄅc互聯網和信息技術相關的各種空間和概念。

網絡空間僅僅是Batty所謂的“虛擬地理(Virtual Geography)”的四種空間之一，特指計算機空間經由計算機通信網絡而形成的新的抽象空間[8]。另外三種空間分別是：場所/空間(Place/Space)，即地理學的初始領域，場所利用傳統(tǒng)方法概念化后形成空間；計算機空間(Cspace)，計算機及其網絡中的空間提取成為計算機空間(Computerspace)；以及網絡場所(Cyberplace)，網絡空間的基礎設施對于傳統(tǒng)場所基礎設施的影響。其中，最后一種網絡場所是最早包含于經濟地理學研究之中的，因為所有組成網絡的聯接都根植于人造的物理設施結構之中，包括無線網絡也是構建在天線和電話轉接器的聯接之上。

網絡空間的浮現促成了一門新的關于社會和經濟結構的地理學誕生[10]。隨著這種新空間的產生和繁榮，一系列有關的經濟地理學研究也不斷涌現，主要的專著有Graham與Marvin的《電子通信與城市》[11] 和《碎裂的城市化》[12]，Castells的《網絡社會的崛起》[13]，《互聯網星系》[7] 和Zook的《互聯網產業(yè)的地理學》[14]，以及各種匯編文集[15-18] 和雜志?？ㄗⅲ喝鏕eographical Review， 1997， 87( 2) ; Urban Geography， 1999， 20( 4) ; 2004， 25( 4) ; American Behavioral Scientist， 2001， 44( 10) ; Environment and Planning B: Planning and Design， 2001， 28( 1) ; Journal of International Business Studies， 2001， 32( 4) ; Tijdschrift voor Economische en Sociale Geografie， 2002， 93( 5) ; Environment and Planning A， 2003， 35( 7) 。）。

Graham總結了地理學家在研究信息技術包括互聯網地理學時的三種主導觀點[19]。首先是“替代和超越(Substitution and Transcendence)”的觀點，認為人類的屬性和人類生活空間和場所的動力機制可以被新技術的使用所代替。如本文開頭所說，這種“技術決定論”已受到越來越多學者，特別是地理學家的反對；第二種是“共同演化(Co-evolution)”觀點，認為電子空間和領土空間是被共同生產出來的，并成為正在重構中的資本主義政治經濟體系的一部分；最后一種是“重新組合(Recombination)”觀點，基于行動者網絡理論(Actor-network Theory)的最新進展，認為考察技術、時間、空間和社會生活之間的相互關系是非常必要的。這種觀點揭示了新技術是如何卷入復雜、隨機、微妙的人類行動者和技術設施的綜合體，并且形成社會技術混合的行動者網絡。如此，社會和空間生活變得很微妙，并且不斷地被整合進復雜的新時空混合體之中，充滿了隨機和不確定性。

3　互聯網的經濟地理學

事實上，互聯網是一種復雜的多層組織，造成與其相關的社會和經濟活動也錯綜復雜。因此在研究過程中，往往需要對其進行必要的分解。以下本文將從技術基礎設施、數碼空間區(qū)隔、內容產業(yè)和電子商務等四個方面概述互聯網經濟地理學的研究動態(tài)。

3. 1　技術網絡的空間分析

技術地理學是有關互聯網基礎設施的，包括在各個地理區(qū)位上的光纜、路由器、轉換器和計算中心等，它們的存在使得互聯網上的信息交流可以遍布全球。地理學者對網絡基礎設施的關注集中于兩個方面：一是互聯網的網絡結構，它決定了城市和區(qū)域之間的交互關系[20]；二是城市之間的互聯網聯接帶寬，它已成為信息時代重要的競爭性區(qū)位要素[21]。

近幾年，許多文獻從全球和國家的空間層次探討了互聯網的技術地理格局。如Malecki利用全球主要城市所擁有的主干網帶寬與網絡數量，從中發(fā)現全球范圍的網絡技術資源分布傾向于世界城市[22]。Townsend則發(fā)現這種新的通信技術推動的城市之間的國際連接，與以前形成的體系有很大的區(qū)別，即一些新的“網絡化城市(Networked City)”正在崛起之中[23]。

更多的研究關注于國家層面上的互聯網城市體系。美國作為互聯網的發(fā)源地，是全球互聯網天體的中心[24]，也是互聯網地理學研究的熱點。Wheeler與O' Kelly最早采用拓撲學方法分析美國商業(yè)互聯網的骨干網絡，進而評價了城市節(jié)點在網絡中的連接性和通達性[20]。Townsend從節(jié)點城市的角度描述了美國互聯網骨干網絡空間拓展的歷史進程[25]。Moss與Townsend也從骨干網容量和聯接性兩個方面考察了美國主要城市在互聯網中的等級層次[26]。進一步，O' Kelly與Grubesic又分析了美國城市的網絡通達性在1997年到2000年間的顯著變化[27]。這些研究都表明城市的地理區(qū)位在決定互聯網通達性的等級體系中起著重要的作用。相對而言，發(fā)展中國家的此類研究還很少見，但在近幾年也開始興起，我國也有一些學者較早的開始了此類研究[28-30]。

隨著技術的進步，無線通信用戶似乎比互聯網更加不受空間和場所的限制。但是，新的技術仍然受制于基礎設施自身的地理格局。Gorman與McIntee比較了兩者的基礎設施，指出無線技術仍然依賴于通信設施(如各種塔、基站)的區(qū)位，以及對電磁波頻需求的地理差異[31]。反過來，無線技術也加強了區(qū)位的重要性，越來越多的無線技術提供的正是基于位置的信息服務(Location-based Services)。

3. 2　數字空間區(qū)隔

技術基礎建設、財富和教育在地球上不均衡分布，會導致網絡使用在空間上的差異，這正是“數字鴻溝(Digital Divide)”的主要表現方面之一[32]。盡管互聯網的擴散很快，但是從全球范圍來看，第一世界和第三世界國家之間長期存在的信息不平等仍然存在于國際互聯網的使用地理格局之中[33]。信息化水平的差異反映了經濟發(fā)展水平的差異性，信息富國與信息窮國的“數字鴻溝”正是它們之間“經濟鴻溝”的結果，即使在發(fā)達的工業(yè)化國家內部也是如此[34]。Warf則認為互聯網接入的限制問題不僅是經濟上的，而且是政治上的，因為知識的電子分發(fā)方式可能會挑戰(zhàn)已有的權力關系[32]。

進一步，在國家內部使用互聯網的地理分布差異也是很明顯的，不論是在發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都市化地區(qū)都是首要的，而鄉(xiāng)村地區(qū)在接受新媒體上都是落后的[11，21，35]。因此，城市化率往往是決定一個地區(qū)互聯網使用狀況的主要因素之一[35-36]。同時，在主要的城市區(qū)域中，那些重要的區(qū)位都傾向于大規(guī)模采用高速的互聯網接入。許多世界城市的狀況是數字精英階層與大量不聯網的信息貧困區(qū)相互共存，如在洛杉磯的一項初步調查就表明互聯網技術在西班牙語和移民社區(qū)內的擴散較為緩慢[33]。

互聯網曾經被預言是自由的，富有活力的，縮小空間差異的工具。事實上，網絡“擁有者(Haves)”與“未擁有者(Have-nots)”之間的差異增加了不平等的來源和社會排斥之間的基本分裂，其復雜的互動進程擴大了信息社會所承諾的狀況與真實世界之間的鴻溝[7]。

3. 3　內容產業(yè)的經濟地理學

信息是信息時代的重要產品，互聯網則是這些信息交流和生產的重要工具。因此，研究互聯網內容提供者的地理學非常必要。但目前還比較缺乏測量互聯網內容生產狀況的方法和手段，尤其在比較不同的地理區(qū)域。國外一些學者在1990年代后期開始采用域名來研究互聯網的擴散，已經取得了一些進展。此外，互聯網域名指標也是分析新經濟，比較區(qū)域和城市競爭力的常用方法[37]。

全球層次的統(tǒng)計數據提供了各國在互聯網內容生產上存在巨大差異的證據[24]。Zook通過圖示互聯網域名的全球分布格局，表明互聯網內容的生產依賴于全球信息網絡中的少數城市[38]。全世界前100位的城市僅居住了世界人口的6.7％，卻擁有超過一半的世界互聯網域名。同樣，在一個國家內部也存在域名分布極不均衡的狀況。對于國家層次的實證研究，也主要集中在歐美發(fā)達國家。如Gorman，Moss與Townsend和Zook等的一系列研究，分析了美國互聯網域名注冊地址的空間分布狀況[14，26，39，40，41]。在歐洲，則有Dodge與Shiode對英國IP地址密度的空間分析[42]，以及Sternberg與Krymalowski對德國互聯網域名的城市分布研究等[37]。如此，一些互聯網產業(yè)集群已經在全球范圍浮現。根據Zook的研究，互聯網內容生產領域中的領導地位很大程度上源自這個地區(qū)或城市的相關產業(yè)專業(yè)化程度[41]。同時，風險投資的區(qū)域分布很大程度上也決定了新的互聯網企業(yè)的地理區(qū)位[14，40]。

最近，關于互聯網的經濟地理學研究也逐漸深入到一些具體的內容產業(yè)。如Leyshon檢驗了新的信息和通信技術(計算機文件格式與互聯網發(fā)行體系)對音樂產業(yè)的地理和組織影響[43]。Wilson探討了互聯網賭博網站的區(qū)位和營運狀況，分析這些活動的法律和經濟地理格局[44]。Zook則將互聯網成人產業(yè)作為案例，來研究電子商務的地理特征。這些產業(yè)都為我們提供了一個視角去理解虛擬空間和真實空間的相互關系[45]。

3. 4　電子商務的空間戰(zhàn)略

技術與經濟融合的趨勢產生了電子商務，它的繁榮始于1990年代中期。目前，關于電子商務的學術研究在地理學之外已被廣泛關注，而地理學家直到最近幾年才開始對這種新的商業(yè)形式的空間問題感興趣[16，46]，且主要集中于B2C(Business to Consumer)商業(yè)領域。事實上，各種電子商務活動與地理學都有緊密關系。只要零售的是真實的而不是虛幻的商品，距離和地理就會在其中起作用[47]。

在全球零售資本的經濟地理格局中，Wrigley認識到電子商務的崛起是一支潛在的動搖力量，而且電子商務的核心是“配送(Fulfilment)”問題[48]。Murphy也研究了網上百貨零售業(yè)的配送問題，認為關鍵點是要解決電子零售商業(yè)對消費者的時間和區(qū)位的管理問題[49]。另一個有關電子商務的空間問題是傳統(tǒng)商店和無店鋪零售之間的關系。根據Currah的研究，傳統(tǒng)零售業(yè)越來越多采用的是多渠道戰(zhàn)略，也就是在已有的實體零售網絡之外，同時運營在線的網絡商店[50]。這暗示著物理空間還是需要的，但是實體商店的性質和類型已經發(fā)生了變化。

當然，不同國家和地區(qū)對電子商務應用的途徑是有差異的，這些差異塑造了商業(yè)活動在現實和虛擬世界中的各種發(fā)展軌跡。Aoyama比較了日本和美國零售商業(yè)的發(fā)展史，認為一個社會采納技術的方式往往依賴于歷史，B2C交易尤其受到原有零售商業(yè)特征和結構的強烈影響[51]。美國零售業(yè)采用的戰(zhàn)略是傳統(tǒng)商店開發(fā)電子商務銷售商品，而日本便利店采用的戰(zhàn)略是在傳統(tǒng)商店里借助網絡銷售商品。后者通過鄰里街角店接入電子商務可以在一定程度上消除網絡接入的不平等，同時也為傳統(tǒng)面對面零售業(yè)的改善提供了一個好的途徑[52]。

4　重新審視兩種空間的相互關系

經濟地理學對互聯網的研究集中于技術、產業(yè)和地方之間的相互關系。無論如何，我們在全面理解網絡空間之時，不能忽視空間的作用。事實上，有關網絡空間和其它虛擬空間的許多地理學問題才剛剛開始被關注。當地理學家在審視網絡空間和地理空間之間的關系時，與一般的看法不同，他們認為是由地理空間提供了界定原則，從而塑造了網絡空間的結構。盡管信息技術可以消除地理空間距離，實現即時的信息交流，但是這些所謂“無拘束(Footloose)”的網絡空間活動仍然依賴于地理空間的約束?？傊乩砜臻g和虛擬空間內部以及它們相互之間都存在著辨證關系，也就是說兩者是不能完全替代的。

網絡研究給我們帶來了思考信息時代的地理關系的新方法。但是如果把太多注意力局限于網絡本身，而忽視對網絡形態(tài)、結構和關系形成因素的分析，這是相當危險的[53]。其結果會導致越來越多的人把地理場所簡單地理解為全球網絡的節(jié)點或中心。事實上，網絡空間本身也具有內在差異性，它們的形狀和結構往往成形于地理空間過程。因此，虛擬空間是由地理空間塑造的。當然，虛擬空間能夠挑戰(zhàn)地理空間的邏輯。網絡空間在全球傳送實時信息和數字化商品之時，很明顯已經產生了新的區(qū)位形式，因為信息商品可以用很低的組織和邊際成本銷售于全球市場[5，43]。

總之，互聯網的物理基礎設施具有歷史依賴性和地理差異性，兩種力量塑造著虛擬空間和地理空間之間的交互態(tài)勢。網絡空間存在明顯的柔性，支撐網絡空間的基礎設施建設則需要大量的固定沉沒資本投入，兩者之間存在著鮮明的對比。于是信息基礎設施的投資明顯偏向于大都市區(qū)和技術稟賦國家，最終導致了目前網絡空間活動的經濟地理格局。如此，網絡和地理空間、真實和虛擬場所日益相互融合和依賴。正如Aoyama與Sheppard所說，“這更像是經線和緯線緊密地交織在一起。然而，我們對于它們是如何編織出來的，它們的顏色、紋理和式樣還知道的很少，因此需要更多的地理學家更深入的研究這一快速變動中的通信技術”[53]。

5　研究展望

首先是網絡空間的通達性研究。通達性的傳統(tǒng)定義是著眼于地理鄰近性之上的，而虛擬世界往往忽視物理空間，虛擬交互的“成本”與地理區(qū)位的關系似乎并不明顯。因此，研究虛擬空間的通達性就需要從信息通達性的角度來考慮，其關鍵是如何測量互聯網中的空間距離?；蛟S我們要用不同類型的距離(如效用距離、隱喻距離和積分距離等)來替代傳統(tǒng)的物理距離。在此基礎上，我們才可以來進一步分析影響信息通達性的主要因素。

其次是網絡空間集聚的動力機制分析?；ヂ摼W經濟活動在空間上表現出明顯的集聚現象，其背后的推動力是什么？數字化產業(yè)作為一種新的經濟形態(tài)，是否具有完全不同的空間作用過程，還是如同其它傳統(tǒng)的產業(yè)集群一樣，具有地方根植性。這些議題都有待深入探究。

第6篇：房地產經濟學范文

關鍵詞：校企合作；“產學用”模式；對外服務

新疆農業(yè)職業(yè)技術學院是2000年6月經新疆維吾爾自治區(qū)人民政府批準成立的以舉辦高等職業(yè)教育為主的全日制普通高等學校。學院是全國首批28所國家示范性高職院校、國務院表彰的“全國職業(yè)教育先進單位”、全國“百所德育科研名?！薄⑷珖裰鞴芾硐冗M單位。

一、積極開展校企合作

學院大力實施訂單教育，不斷增強社會服務能力。與天山北坡經濟帶上的30多家上市公司和知名企業(yè)及東南沿海發(fā)達地區(qū)的企業(yè)，建立了廣泛而穩(wěn)定的合作辦學關系，每個二級學院都與數家企業(yè)建立了合作辦學共同體,每個專業(yè)背后都有強大的企業(yè)群作支撐。每年與企事業(yè)單位簽訂有2000多份用人訂單。

2009年11月，北京和利時信息技術公司中標“數字昌吉”項目中“統(tǒng)計信息平臺”子項目，為妥善解決遠距離技術服務，降低公司成本，北京和利時公司與我院簽署了技術服務協議，信息技術分院專門成立由專業(yè)教師和計算機應用學生組成的項目組，負責“數字昌吉”之“統(tǒng)計信息平臺”軟件的系統(tǒng)初始化和技術服務。經過項目組師生團隊五個多月的努力工作，項目組師生得到了北京和利時公司、中國電信昌吉分公司、昌吉州人民政府及昌吉州統(tǒng)計局的工作肯定與高度評價，并收到昌吉州統(tǒng)計局的書面表揚信。項目組以此為契機，建立信息分院 “軟件創(chuàng)業(yè)園”協會，努力做好對外服務，創(chuàng)新校企合作服務模式。

目前，該項目進展順利，項目組成員以老帶新，既保證了對外服務的持續(xù)性，又鍛煉了學生的動手能力，其中項目組兩名學生成員表現突出，被推薦到上海某信息公司，通過面試，現已實現就業(yè)。

二、“產學用”校企合作人才培養(yǎng)模式的探索

校企合作人才培養(yǎng)模式主要有學校主導型和企業(yè)主導型兩類。學校主導型是以學校為主，企業(yè)成為學校固定的實習基地。工在企業(yè)，學在學校，工學結合，學生半工半讀。企業(yè)為學校提供實訓場地和設備，實訓內容與指導教師由企業(yè)安排，學校安排學生下企業(yè)頂崗實習。企業(yè)主導型則以企業(yè)為主，學校成為企業(yè)固定的培訓基地，教學實習內容安排多按企業(yè)生產需要協商。學校按企業(yè)的要求構建專業(yè)教學體系，由學校和企業(yè)雙方共同確定人才培養(yǎng)目標。按照這種模式開發(fā)出來的專業(yè)，其培訓內容和方式適應企業(yè)技術需要，所培養(yǎng)的學生深受企業(yè)歡迎。

作為高職院校，培養(yǎng)學生時刻要考慮與企業(yè)需求的“零距離”，強調動手能力的培養(yǎng)。學生在實踐中學、在實踐中做，體現了以就業(yè)為導向的原則。通常學生只需要經過較短時間就能適應企業(yè)的崗位，為其創(chuàng)造效益，多數企業(yè)非常歡迎我們的學生下企業(yè)實習。

“數字昌吉”項目，是由昌吉州人民政府牽頭，中國電信昌吉分公司投資建設，“統(tǒng)計信息平臺”子項目由北京和利時公司中標，提供“產”品，負責子項目建設，“學”校與“學”生指我院，為該項目提供技術服務，昌吉州統(tǒng)計局作為“用”戶單位，負責軟件使用。這種“產學用”的校企合作模式，實現了企業(yè)、學校、用戶三方全贏的局面。北京和利時公司妥善地解決了遠距離技術服務，降低了公司項目實施的成本；我院一方面通過技術服務獲得了經濟收益，更為重要的是，新開辟了一個培養(yǎng)學生的實訓基地；有了本地化的技術服務，昌吉州統(tǒng)計局的工作也得到了提高。

我院信息分院計算機應用專業(yè)的學生，在校兩年的學習，已具備了一定水平的計算機應用技能，通過實訓教師的指導，就能勝任“統(tǒng)計信息平臺”軟件中的報表定制二次開發(fā)與日常維護服務工作，實現了學生畢業(yè)與就業(yè)“零過渡”，企業(yè)通過對學生頂崗實習較長時間的觀察，也能真正做到擇優(yōu)錄用。

三、取得的成效

我院制定了教師下企業(yè)實踐鍛煉計劃，通過該項目，安排專業(yè)教師指導學生并負責實際項目的實施，同時聘請專家傳授經驗，使專業(yè)教師得到鍛煉，深刻理解企業(yè)對人才的真實需求，加強了師資隊伍建設。

按照校企合作模式開發(fā)出來的新專業(yè)具備前瞻性，它注重教和學的過程，其培訓內容及方式適應企業(yè)技術要求，學生深受企業(yè)青睞，推動了學科專業(yè)建設。

通過引入企業(yè)資源，在校內建立實訓基地，即節(jié)約了辦學資金，又使學生不出校門就能接觸到先進的生產技術。北京和利時公司無償為學校提供了先進的“統(tǒng)計信息平臺”軟件，有力地促進了學校教學質量的提升。我院將北京和利時公司作為學生的校外實訓基地。一方面為在校生的實習、實訓和就業(yè)提供了更大空間，提高了學校人才培養(yǎng)的質量，同時，也在一定程度上解決了企業(yè)擴大發(fā)展所需技能人才短缺的燃眉之急，真正實現了學校與企業(yè)的互利共贏。

通過開展校企合作，實現了學校、學生、企業(yè)的三方受益，學生、家長、學校、企業(yè)、社會的五方滿意，形成了辦學有活力、學生有能力、企業(yè)有效益的多方共贏局面。

參考文獻：

第7篇：房地產經濟學范文

領導重視，鼓勵為區(qū)域經濟社會服務

建校58年來，學校秉承“艱苦奮斗、自強不息”的辦學精神，始終堅持面向基層、服務國家經濟建設與社會發(fā)展的辦學宗旨。在認真分析經濟社會和高等教育發(fā)展趨勢，找準自身定位的基礎上，提出主動服務“科教興豫”和“中部崛起”戰(zhàn)略，充分發(fā)揮農科優(yōu)勢，注重產學研相結合，立足河南，面向基層，為河南職業(yè)教育和經濟社會發(fā)展服務的社會服務定位。

學校開展區(qū)域經濟服務時，注重與地方政府的溝通和聯系，建立了以科技處為牽頭單位，科技處處長為組長的新鄉(xiāng)市科技服務工作領導小組。新鄉(xiāng)市科技服務工作領導小組及時將地方農民技術需求信息、政府的科技服務需要傳達到學校，成為學校與當地農民、地方政府聯系的綠色紐帶。

為鼓勵教職工積極投身到地方經濟建設之中，2004年以來學校拿出600多萬元資金，為新鄉(xiāng)市和其他地方政府項目經費進行配套。由于學校重視，各項措施有效，使學校的社會服務功能進一步得到強化，取得了突出成績。自1997年“河南省科普傳播工程項目”設立以來，學校共承擔該項目200多項，居全省高校首位。建立了新鄉(xiāng)縣七里營鎮(zhèn)的觀光農業(yè)、清豐縣食用菌生產、封丘縣金銀花生產、湯陰縣白營鄉(xiāng)蔬菜大棚等為代表的各具特色的農業(yè)示范區(qū)。在社會服務過程中，涌現出了孟麗、宋建偉、李培慶、茹振鋼、楊國明、張智勇等一批優(yōu)秀科技服務工作者，多人獲得“全國先進生產資料工作者”、“國家農業(yè)科普骨干”、“全國高?？萍枷冗M工作者”等榮譽稱號。由于科技工作成績突出，學校還獲得了“河南省科技創(chuàng)新十佳單位”、“支持地方科技進步先進單位”等一系列榮譽稱號。

加強應用研究，為地方經濟發(fā)展提供技術支持

2003年以來，學校先后承擔新鄉(xiāng)市科技發(fā)展計劃161項，與二十多家企事業(yè)單位開展橫向合作，取得了一定的成績。

一是與輝縣市合作開發(fā)柿子深加工產品。輝縣山區(qū)盛產柿子，現有柿子樹160余萬株，年產鮮柿4000～5000噸。為轉化地方資源，輝縣市與學校食品學院合作開發(fā)柿子深加工技術。食品學院通過誘變育種技術選育了適合柿子代謝的優(yōu)良醋酸菌種和釀酒酵母，利用現代生物技術開發(fā)出了純柿子原料生產綠色保健柿醋，并開發(fā)了柿子酒、柿子飲料等產品。這些項目的開展有力地促進了輝縣山區(qū)農業(yè)經濟的發(fā)展。

二是與清豐縣人民政府合作，促進食用菌產業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略。2004年以來，以孟麗教授為首的課題組與清豐縣人民政府合作，開展食用菌產業(yè)化研究，使清豐縣食用菌產業(yè)化開發(fā)技術得到更廣泛的應用。目前，清豐縣食用菌產業(yè)已初具規(guī)模，龍頭企業(yè)達到6家，年制種能力達到700萬瓶，年加工食用菌1.3萬噸。主要種植品種以白靈菇為主，此外還有香菇、雙孢菇、雞腿菇、平菇等，從業(yè)人數3萬余人，建立食用菌示范基地(專業(yè)村)50個，食用菌種植達到1.2萬棚，年產量2.1萬噸，年產值達1.2億元，成為全國較大的珍稀食用菌生產基地。

三是為新鄉(xiāng)市世利農業(yè)園區(qū)進行規(guī)劃建設。世利農業(yè)園區(qū)位于新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)(原北站區(qū))，屬于礦山廢棄地。該園區(qū)地勢多變，土壤貧瘠，干旱缺水，粉塵污染嚴重。為改善區(qū)域生態(tài)環(huán)境質量，世利農業(yè)園區(qū)邀請學校園林學院對該園區(qū)進行規(guī)劃建設。園林學院通過實地考察研究，采取具體的生態(tài)措施使園區(qū)的生態(tài)環(huán)境得以恢復；通過研究生態(tài)系統(tǒng)的服務功能與可持續(xù)發(fā)展模式，為園區(qū)提供了節(jié)水灌溉，建設沼氣池、太陽能等能源設施以及廢物再利用體系的綠色節(jié)能技術方案。

四是為新鄉(xiāng)市牧野區(qū)蔬菜生產基地提供技術服務。新鄉(xiāng)市牧野區(qū)是新鄉(xiāng)城區(qū)蔬菜供應基地之一，建有2萬畝無公害蔬菜基地。長期以來，學校與該基地合作，為其提供技術服務。如普及無公害標準化生產技術，提高菜農科技素質，在摸清了新鄉(xiāng)市黃瓜周年生產病蟲害發(fā)生的基本情況和各栽培形式病蟲害發(fā)生的動態(tài)基礎上，制定了無公害綜合防治策略和基本控制規(guī)程；優(yōu)化輪作制度，推廣平衡施肥?？紤]棚室和露地蔬菜生產與病害發(fā)生的相互關系，充分發(fā)揮自然和人為控制因素，協調應用必要的農業(yè)、生物、物理、化學等防治措施，生產出了高產優(yōu)質和無農藥污染的蔬菜產品。

深入開展科普傳播活動，服務“三農”經濟

學校堅持“教學、科研、生產三結合”的方針，面向農業(yè)、農村、農民，積極開展技術推廣和社會服務。幾年以來，學校共承擔“科普及適應技術傳播工程”項目135個，獲資助經費228萬元，先后在全省2。多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施了科普示范工程。形成了“一村一品”、“一鄉(xiāng)色”的特色農業(yè)生產模式。學校定期組織專家教授對農民開展技術培訓、咨詢、指導和示范服務，解決當地種植、養(yǎng)殖生產中的一系列重大問題。參加科技人員達到692人，累計下鄉(xiāng)人次數4821多次，組織科技大集96場，興辦培訓班和各類講座320場，有近6.2萬農民受到技術培訓，受益群眾達41萬人次。贈送科技圖書1.12萬多冊，發(fā)放技術資料近4.58萬份，贈送農作物新品種6000公斤，印發(fā)工作簡報數十份。通過幾年來的辛勤工作，為農民送去了新技術知識和市場信息，解決了一系列的生產難題，取得了增產增收的好成績，并扶持了數十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)支柱產業(yè)，被群眾稱之為“送財神”。廣大師生情系“三農”、服務基層的情懷被社會各界廣泛認同，《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《河南日報》等媒體，多次對學校服務“三農”的義舉和情懷進行報道和弘揚，在社會上產生了廣泛影響。

加強科技成果轉化，取得成效顯著

第8篇：房地產經濟學范文

關鍵詞：產學研合作；現狀；問題；措施

作者簡介：陸秋娥（1975－），女，廣西財經學院金融與保險學院講師，廣西高新科技產業(yè)投融資研究中心、廣西投資研究院研究員，研究方向：投融資、保險。

中圖分類號：G642 文獻標識碼：Adoi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2011.09.58 文章編號：1672-3309（2011）09-139-03

產學研合作是以就業(yè)為導向的高等本科院校發(fā)展的重要途徑，我國本科院校的產學研合作一方面是指我國本科院校的產學研合作教育，它是以加強學生素質及提高學生職業(yè)能力為主要內容，以培養(yǎng)專業(yè)的應用性人才為主要目標；另一方面是指產學研合作的科學研究，它是以科學研究成果的轉化為主要內容，以提高學生創(chuàng)新能力和專業(yè)技術應用能力為主要目的。由此看來，本科院校產學研合作是尤為重要的。產學研合作引起了我國教學界的高度重視，如何推進我國本科院校的產學研合作教育的深入發(fā)展，是我國教學界所致力研究的熱點課題。

一、廣西地方本科院校經管類專業(yè)產學研合作現狀

廣西壯族自治區(qū)特別重視產學研合作工作，以廣西市場為重要的導向，并以各大企業(yè)為主體來促進廣西的現代化建設。在建設的過程當中，產學研合作尤為重要，只有不斷將產學研合作推進向前，并且將經濟發(fā)展與科技研究密切結合起來，才能促進廣西地區(qū)經濟發(fā)展方式的轉變和經濟結構的調整，從而保證廣西地區(qū)經濟的可持續(xù)發(fā)展。

近幾年來，廣西地區(qū)的本科院校經管類專業(yè)與各個企業(yè)的合作取得了顯著成果，地區(qū)內部的各大企業(yè)與高等院校的產學研合作有了進一步的深化。通過對廣西地區(qū)經濟的最新統(tǒng)計可以看出，廣西地區(qū)各本科院校試驗以及研究發(fā)展的經費支出明顯增多，本科院校所發(fā)表的科學技術性質的論文也明顯增加，其中有許多經管方面的學術性論文申請并且獲得了國家專利。由于產學研合作取得了如此大的進展，廣西地區(qū)的本科院校對產學研合作逐漸加大了重視程度，并且對產學研合作的環(huán)境進行了優(yōu)化及創(chuàng)新。

二、廣西地方本科院校經管類專業(yè)產學研合作中存在的問題

1.產學研合作的思想不夠開闊

在普遍認為實施產學研合作教育對于培養(yǎng)應用型的本科人才必要性的同時，無論是企業(yè)，還是學校，對其客觀性及其內涵的認識還沒有達到一致，突出表現為將產學研合作教育等同于常規(guī)的生產實習，只是單純的把產學研合作限定在技術這一狹小的范圍內，把其作為一種教育觀念的轉變和教育模式上的突破還沒有達成共識。在經濟時代，對于地方學校來講，深化教育改革就是要求培養(yǎng)出具備扎實基礎、知識面較廣、素質高、能力強的新型人才，所以，加強產學研合作并不只是單純的技術上的加強。但是有些高校在實施產學研合作時，因為思想不夠開闊，只是片面的強調專業(yè)對口，單純的重視某一崗位的技能操作，沒有真正地把培育學生能力和素質放在重要的位置，從而忽視了教學計劃的目標對學生素質的要求，使得學生對于本專業(yè)所需要掌握的技能、價值觀嚴重的受到限制。

2.產學研教育運行模式缺乏相應的針對性

當前，普遍認為較為典型的發(fā)達國家成功的產學研合作模式有以下幾種：第一是“訂單式”人才培養(yǎng)模式，這是由企業(yè)與學校進行簽訂協議，雙方共同來培養(yǎng)對路的學生；第二是“X+Y”教學模式，前幾年在學校組織下進行教學，主要是以完成理論為基礎，后幾年是在企業(yè)進行，以實習為主，參加各種活動，結合生產實際選擇畢業(yè)的課題，并在學校老師的指導下共同來完成設計；第三是“學工交替”式的人才培養(yǎng)模式，是把整個學習過程分為幾個階段，由基礎到專業(yè)循序漸進，使得課堂教學與企業(yè)的工程實踐進行交替的一種產學研合作教育模式。在實踐過程中，學校在確定產學研教育模式下，因為受到行政力量的影響較大，很容易忽視本校的實際情況，盲目的去模仿國外的成功模式，使得選擇運行模式失去了存活的土壤。

3.缺乏完善的產學研合作機制

產學研合作對本科院校、地方企業(yè)、科學研究部門、政府部門都有著不同程度的涉足，每一方都置身于不同的工作系統(tǒng)當中，并且都具備著自身的管理機構。這些管理機構不僅希望維護自身的利益，而且還希望促進各方的產學研合作，但是往往這兩個方面會發(fā)生不必要的沖突，比如知識產權的問題以及成果所有權的問題等，產學研合作當中對知識流動產生較大影響的就是各方的知識產權的矛盾。本科院校推進產學研合作的根本就在于利益，本科院校對產學研合作投入的主要是知識，因此，地方企業(yè)和各所本科院校都想控制知識產權，產學研合作當中，對于知識產權的所有權一般都是通過學校與企業(yè)所簽訂的合約來安排的，這就必然會影響到產學研合作雙方關系的和諧。

4.本科院校經管類專業(yè)產學研合作體系不夠健全

廣西地方本科院校不斷的致力于推進產學研之間的合作，但是仍然缺乏健全的協調及領導體系。各所本科院校所頒布的相關政策絕大多數都是根據國家有關科技條例所制定的，沒有確切的貫徹落實其中，針對性和具體性的政策太少，而相關性以及概括性的政策過多，并且大部分政策并沒有推進產學研合作，僅僅是流于形式，這就導致了本科院校的產學研合作不能有效的發(fā)揮指導思想的具體作用。此外，廣西地區(qū)各本科院校沒有對自身進行正確的認識，造成了本科院校的科學研究方向與經濟領域所迫切需要的技術不一致，最終導致了理論知識與實踐達不到良好的結合效果。

5.本科院校與企業(yè)資源不協調

廣西地區(qū)本科院校的產學研合作過程當中，本科院校和企業(yè)資源缺乏協調。本科院校的資源主要有教學資源、教師資源以及科學研究條件等，資源優(yōu)勢就是對人才的培養(yǎng)以及對人才的培訓；企業(yè)的優(yōu)勢資源主要是具有精湛技術的工人、先進的技術以及先進的工作設施，以及應對市場變動、技術人才需求、經濟發(fā)展的能力。本科院校的資源與企業(yè)的資源是互相補充的，但是嚴重的缺乏協調。近幾年來，由于本科院校沒有足夠的科學研究資金和設備，而且缺乏積極投身于產學研合作的主動性，導致本科院校的科學研究水平偏低，不能有效的解決企業(yè)發(fā)展中存在的問題。與此同時，由于本科院校培養(yǎng)的人才實踐能力較低，不能滿足企業(yè)對人才的需求，無法完成企業(yè)所分配的生產任務以及工作任務。

6.企業(yè)缺乏參與產學研合作的積極性

提高高等教育的水平就必須要以企業(yè)為重要的依托，促進企業(yè)參與到本科院校教育教學實習基地建設計劃的實施以及學生就業(yè)分配的整個過程當中來，只有這樣才可以提高本科院校的辦學水平。但是在實際當中，許多企業(yè)并沒有積極的參與到本科院校的教育教學工作中，學校與企業(yè)結合的管理部門也沒有發(fā)揮真正的作用，而且由于產學研合作是由國家政府部門提出的，并非企業(yè)本身所決定的，這就導致企業(yè)缺乏參與產學研合作的積極性。

三、推進產學研合作的有力措施

1.轉變思想，堅持“全人教育”觀念

當代產學研合作教育的目的及其人才的培養(yǎng)標準已經發(fā)生改變，不再是將合作教育限制在應用技術學科這一狹小的范圍內，未來的趨勢應該是“全人教育”。所以，我們應該借鑒發(fā)達國家的經驗，轉變我國的產學研合作教育思想，充分圍繞地方經濟發(fā)展和應用型人才的需要，開展各種技術、知識、人才、信息、資產、管理的合作教育模式。需要確定“全人教育”的思想，培養(yǎng)能夠積極面對各種復雜變化的復合型人才，提供學生各種機會和環(huán)境，多個領域和部門，而不僅僅是完成理論指導，或者最多只給予一個方面的實踐教育。同時，應該注意宣傳合作教育在發(fā)展學生愛好、興趣、能力、專長和人格方面的價值，及其在學習期間人的工作經歷對人的一生發(fā)展的影響，逐步建立起適應產學研合作教育的體系，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和社會競爭力。

2.加強對產學研合作的調節(jié)以及組織

一方面，應該充分發(fā)揮廣西政府部門的調節(jié)和組織作用，加強對產學研合作基礎設施的改造，創(chuàng)建良好的產學研合作條件，這樣能夠吸引更多的本科院校以及科學研究部門積極投入到產學研合作的工作中。另一方面，借助新聞媒介的大力宣傳的作用，積極營造廣西地區(qū)的產學研合作氛圍。還有就是要促進中介服務機構的建設，并將中介服務機構的運轉規(guī)范化，將產學研合作的交流溝通的平臺不斷的拓寬并且不斷的完善。加強企業(yè)生產力來推動科學研究成果的轉化；促進中介服務的建設發(fā)展；將廣西政府部門的一些社會服務作用與中介服務相統(tǒng)一，通過一系列這樣的方法來促進廣西地區(qū)產學研合作的發(fā)展。

3.創(chuàng)建本科院校內部組織管理機構

廣西地區(qū)本科院校應該切實把產學研合作放在高校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)當中，必須在本科院校的內部創(chuàng)建專門的組織管理機構，來加強學校與外界企業(yè)的聯系。組織管理機構應積極的為本科院校尋找能夠進行產學研合作的企業(yè)，并參與到產學研合作的整個過程當中，將產學研合作過程中出現的問題及時的進行解決，確保產學研合作的順利進行。除此之外，本科院校還應該建立能夠推進產學研合作的體系，并制定出有利于產學研合作的制度，全面的促進產學研合作的發(fā)展。

4.多方面多渠道的籌集資金

我國經濟多元化發(fā)展取得了良好的效果，為了保證產學研合作的進一步發(fā)展，本科院校及企業(yè)應該借鑒我國經濟多元化發(fā)展的經驗，形成多元化的投資方式，多方面、多渠道的籌集資金。政府部門對本科院校的產學研合作起著非常重要的作用，而且在本科院校產學研合作發(fā)展當中存在著很大的主導性，政府部門不僅是產學研合作項目的資金規(guī)劃的決策方，而且也是產學研合作規(guī)章制度的制定方，在產學研合作當中扮演著非常重要的角色。

隨著我國經濟及社會的迅速發(fā)展，廣西地區(qū)各企業(yè)已經逐漸認識到了企業(yè)與高校教育合作的重要性，主動的開始尋找與本科院校進行產學研合作的機會，并為本科院校提供先進的設備以及大量的資金，協助本科院校培養(yǎng)人才。本科院校也為所合作的企業(yè)單位提供相應的技術和專業(yè)人才，企業(yè)與本科院校之間互相促進，互相發(fā)展。在籌集的資金當中，社會團體為高等院校所提供的資金也是非常重要的，這些資金在本科院校的產學研合作工作中發(fā)揮著不可或缺的作用。

5.本科院校應提高自身的實力

本科院校本著為社會和企業(yè)服務的理念，將產學研合作策略切實的貫徹實施，只有在實質上為企業(yè)服務，才能加強本科院校與企業(yè)之間的合作。本科院校經管類專業(yè)若想打響專業(yè)的名號，就必須不斷的提高自身的專業(yè)實力，利用理論知識與企業(yè)實踐活動相結合的機會，鍛煉專業(yè)學生的能力，提高經管類專業(yè)學生的自信心。此外，本科院校與企業(yè)之間的產學研合作，不僅能夠培養(yǎng)出企業(yè)所缺乏的專業(yè)人才，而且推進了本科院校實踐教學的改革，最重要的是通過產學研合作，本科院校擁有了穩(wěn)定的教學實踐基地，為學生的實踐活動找到了強大的后盾。

四、結束語

廣西地區(qū)本科院校經管類專業(yè)應該審視自身的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短，在產學研合作中對自身進行準確的定位，從根本上去發(fā)揮學生的潛力，為廣西地區(qū)經濟的發(fā)展服務，并且為國家各個工作領域培養(yǎng)出具有良好綜合素質和專業(yè)技術能力的人才。

參考文獻：

[1]邵傳芳.面向市場經濟的產學研合作研究[J].上海交通大學學報，2002，（05）.

[2] 劉須群、陳星.產學研合作問題研究綜述[J].江西社會科學，2002，(12).

[3] 秦旭、陳士俊.產學合作的系統(tǒng)分析及運行機制研究[J].科學管理研究，2005，（05）.

第9篇：房地產經濟學范文

關鍵詞：房地產業(yè)；周期波動；發(fā)展方向

一、房地產業(yè)周期波動研究的理論基礎

1．凱恩斯主義宏觀經濟學。在凱恩斯主義宏觀經濟學的框架下，經濟波動通常有許多潛在的原因：如貨幣和財政政策的改變，對投資需求的沖擊、貨幣需求函數的變化等等，并且還包括對總供給的各項擾動因素。經濟周期的主要傳導機制為經濟變量的剛性或者粘性。根據這些分析，凱恩斯提出了反周期的相機抉擇政策，認為政府在經濟波動的過程當中，應當積極采取宏觀調控的財政政策。

薩繆爾森于1939年最先對凱恩斯周期波動理論進行了動態(tài)化的完善和調整，引入了收入和消費變動對投資的加速作用，分析了外部擾動通過投資乘數和加速數的傳導過程。在此之后的凱恩斯主義波動理論有多方面的發(fā)展，包括卡爾多的非線性動態(tài)增長周期模型、哈羅德—多馬德動態(tài)增長周期模型、希克斯的非線性乘數—加速數模型，但對引起經濟波動的外部沖擊和對沖擊進行強化的內部傳導機制的認識沒有顯著變化。

2．新古典宏觀經濟學。新古典宏觀經濟學的發(fā)展起源于對凱恩斯主義宏觀經濟學進行批判的過程中，并引導了為宏觀經濟學尋找微觀基礎的潮流。理性預期和市場出清是新古典宏觀經濟學的起點，盧卡斯在這個基礎上試圖解釋宏觀經濟波動，他的周期模型主要試圖闡明兩個問題：經濟波動的初始根源是什么？波動的傳導機制又是什么？盧卡斯認為，貨幣因素是波動的初始根源，貨幣供給的沖擊引起經濟波動。波動的傳導機制是信息不完全，由于當事人無法獲得完全信息，不能準確判斷價格變化的實際情況，從而導致了產量的波動。

自20世紀80年代以來，新古典宏觀經濟學派的學者們轉向經濟中的實際因素，用實際因素去解釋宏觀經濟波動，這就是所謂的真實經濟周期理論。他們認為波動的根源是經濟中的實際因素，其別值得注意的是技術沖擊。至于傳導機制并不唯一，主要包括消費者的跨期閑暇替代和盧卡斯所提出的信息不完全。

3．新凱恩斯主義宏觀經濟學。新凱恩斯主義經濟學與凱恩斯主義經濟學的共通之處在于：緩慢的名義量調整是被事先假定的，而不是推導出來的。但是它的發(fā)展在于強調了宏觀經濟學的微觀基礎，從一些名義變量不完美性的源頭出發(fā)進行分析，使得分析的結論更加具有說服力。

在20世紀90年代，新凱恩斯主義經濟學主要關注名義沖擊的真實效應，并認為如果名義不完美性對于總量波動是重要的，那么必然是微觀經濟層次上的小的名義不完美性對宏觀經濟有大的影響。關于名義剛性的微觀基礎的許多研究都是圍繞著這個問題展開的。

新凱恩斯主義宏觀經濟波動理論雖然對凱恩斯主義的理論進行了多方面的拓展，但是關于引起經濟波動的外部沖擊并沒有多大變化，凡是引起總需求或者總供給變化的因素都有可能通過經濟系統(tǒng)內部的傳導機制進行強化。不同之處在于，傳導機制從名義變量剛性細化成為更加根源的因素，主要是市場的不完全競爭。

二、房地產業(yè)周期波動研究現狀

早期的房地產業(yè)周期研究與建筑周期研究融為一體，缺乏經濟學基礎理論的支撐。主要集中探討房地產業(yè)周期的影響因素，實際上著重于房地產業(yè)周期波動指標的研究與應用。Mitchell（1927）認為：由于建筑活動受人口增長、房屋折舊、維修及投資利潤率高低等因素的影響，建筑業(yè)的供求不但像工業(yè)那樣可以無限地擴大或縮減，而且龐大的建筑投資對經濟活動的影響更為明顯和巨大，由此形成一定的波動。Moore（1961）指出，住宅開工量受財政條件、建造成本、社會結婚率、房屋空置率、住宅修改法等因素影響，因此如果要了解房地產建造量，就可以從財政條件（主要是抵押貸款）或建筑成本推算，而住宅需求量和投資生產量則可從社會結婚率高低、房屋空置率多少等指標來研判。Harwood（1977）提出，經濟變化、人口遷移、基礎設施，特別是道路建設、人口出生率、銀行貸款、政府政策等因素均會引起房地產業(yè)周期波動。Grebler＆Burns（1982）以GNP循環(huán)為基準循環(huán)，探討了建筑波動周期問題，認為建筑成本在較低水平時，公共工程與私人部門呈相同方向變動；但建筑成本在較高水平時，兩者呈相反方向變化。

隨著西方經濟學基礎理論的迅速發(fā)展，一些新的研究成果不斷的被應用到房地產業(yè)周期波動的研究當中，尤其伴隨著為宏觀經濟學尋找微觀基礎的研究浪潮中，為房地產周期波動尋找微觀動力的研究也迅速發(fā)展。例如PeterChinloy（1996）在模型中加入了預期的因子，著重分析了預期在形成房地產業(yè)周期波動中的作用。Chatterjee（1999）利用動態(tài)經濟理論分析了反周期貨幣政策對房地產業(yè)周期波動的影響，并得出結論認為宏觀經濟政策對平穩(wěn)房地產業(yè)周期波動效果并不明顯。

除了一般性的理論分析之外，對各國房地產業(yè)周期波動進行實證分析和研究，也成為房地產業(yè)周期波動研究的重要組成部分。Wenzlick（1980）以美國房地產市場交易量（或銷售額）為依據，通過分析1795年~1973年共180年間美國房地產的周期波動循環(huán)變化，指出美國房地產的長期波動周期約為18年。Case贊成美國房地產長期周為18年的觀點，進而指出長期周期主要受歷史事件，如戰(zhàn)爭、經濟衰退、技術創(chuàng)新等事件影響。同時他還提出房地產短期波動周期的概念，從美國來看短期波動周期為5年，主要受貨幣市場、貸款額度和政府住宅政策等因素影響”。Barrast和Ferguson（1985、1987）從實證分析和理論分析兩個方面研究了英國的建筑周期波動。認為建筑周期的需求循環(huán)大約為4年~5年，主要反映經濟景氣波動及政府政策的變動；而建筑周期的供給循環(huán)大約為9年，主要反映生產過程的落后狀況。Kaiser（1997）利用78年的數據分析了美國房地產業(yè)的長周期。Clayton（1997）利用1982年~1994年的數據分析了個不同區(qū)域住宅市場的周期波動，在更加微觀的層次上檢驗了住宅市場的效率問題。WheatonandRossoff（1998）則利用1969年~1994年的數據分析了工業(yè)不動產的周期波動。

在中國，對房地產業(yè)周期波動的研究開始于20世紀90年代中期。張元端（1995）分析了中國的房地產業(yè)周期波動現象，他通過比較國民經濟增長率和全國商品房銷售額增長率，認為中國房地產業(yè)的周期與國民經濟周期基本吻合。相對而言，梁桂（1996）從房地產供求的周期性波動來定義不動產經濟的周期波動，并采用年商品房銷售面積指標，分析了從1986年~1995年中國不動產經濟的周期性波動及其特性。何國釗等（1996）利用商品房價格等8項指標，在按環(huán)比增長率得出單項指標的周期波動后，再利用景氣循環(huán)法等方法，分析1981年~1994年的中國房地產業(yè)周期波動現象及其特點。在此基礎上，作者們著重探討了中國房地產業(yè)周期與宏觀經濟周期在不同周期階段的相互關系，并選擇投資與政策兩個因素，分析了中國房地產業(yè)周期的原因。譚剛（2001）在分析中國房地產業(yè)周期波動的基礎上，選擇總量、投資、生產、交易、金融及價格等6類共16項指標，利用擴散指數方法分析了深圳房地產業(yè)周期波動特征。中國社會科學院財貿經濟研究所“房地產業(yè)周期波動研究”課題組（2004）利用中國1979年~2002年的數據進行，對房地產行業(yè)的運行軌跡和特征進行分析，并在此基礎上分析了影響中國房地產業(yè)周期波動的經濟因素。

三、亟待解決的問題

現有的研究尤其是中國的房地產業(yè)周期研究無論在理論上還是在實踐上都存在很多不足之處，至少需要在以下方面進行擴展：

1．結合產業(yè)與產品獨特性的房地產業(yè)周期波動研究尚需加強。房地產作為一種獨特的產品，具有如下特征：必需品、重要性、耐久性、空間固定性、不可分割性、復雜和多重異質性、市場的分散性、生產的非凸性、信息的非對稱的重要性、交易成本的重要性、缺乏相關的保險及期貨市場。這些特征很多都對房地產業(yè)周期波動有著重大影響，但現有研究基本上套用經濟周期理論或做一些變形，沒有體現出房地產產業(yè)和產品的獨特性。這些獨特的特征對周期波動的影響如何并沒有得到足夠的重視。如市場的分散性和空間固定性造成了房地產業(yè)區(qū)域壟斷的市場結構，這種市場結構對房地產業(yè)周期有怎樣的影響幾乎沒有理論涉及。

2．應進一步深入考察房地產業(yè)周期波動的微觀影響及對策分析。房地產業(yè)周期波動對宏觀經濟包括相關產業(yè)的影響已經有大量理論及實證的文獻，但其微觀效應還沒有得到充分的發(fā)展。對此應主要從房地產業(yè)周期對開發(fā)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和投資者的投資策略的角度出發(fā)，研究在房地產業(yè)周期的不同階段，開發(fā)企業(yè)以及投資者應該采取什么樣的措施來應對，這個研究主題在國外近幾年才剛剛出現的，而在中國幾乎是一片空白。

3．應進一步加強對中國區(qū)域性房地產市場周期波動的研究。房地產業(yè)具有顯著的區(qū)域性特征，不同城市之間的房地產業(yè)發(fā)展可能具有巨大的差異性。從總體上研究中國的房地產市場可能低估一些問題的嚴重性。例如總整體上分析，中國的房地產市場在大多數情況下是不可能出現嚴重的泡沫的，但在某些區(qū)域性市場是可能存在的。目前中國幾篇具有代表性的文獻大多是對中國整體房地產業(yè)的周期波動進行實證分析，其中只有譚剛（2001）研究了深圳市1987年~1998年間房地產業(yè)周期式發(fā)展歷程?？梢钥闯?，中國的房地產業(yè)周期研究很少對區(qū)域市場尤其是城市的數據進行分析的，尤其對不同城市之間周期的形態(tài)、成因等進行分析及比較的文獻幾乎沒有。

參考文獻：

1．何國釗，曹振良，李晟．中國房地產業(yè)周期研究．經濟研究，1996，（12）．

2．梁桂．中國不動產經濟波動與周期的實證研究．經濟研究，1996，（7）．

3．譚剛．房地產業(yè)周期波動——理論、實證與政策分析．北京：經濟管理出版社，2001．