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去幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)精選(九篇)

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去幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

第1篇:去幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

   幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)2021

   今年的圣誕節(jié)目真是別具一格,和眾多的家長(zhǎng)和寶寶一起在XX幼兒園大聯(lián)歡。一直很期待可以全面了解寶寶在幼兒園的生活學(xué)習(xí)全貌,想不到今年的圣誕節(jié)可以如愿了。

   一大早,園方安排了盛裝的小朋友在門(mén)口迎接,紅毯和簽名板透出園方細(xì)節(jié)上的創(chuàng)意和趣味。

   來(lái)到香梨二班教室后,就看到老師忙碌的身影。她們細(xì)致地安排小朋友的營(yíng)養(yǎng)早點(diǎn),接著還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到第一個(gè)應(yīng)景的節(jié)日小活動(dòng)中制作圣誕禮物襪。禮物襪的制作小材料多種多樣,細(xì)看下才發(fā)現(xiàn)是老師利用日常小物加工而成,不由地體會(huì)到老師的獨(dú)特巧心思。這種對(duì)工作的投入、對(duì)學(xué)生的關(guān)注,在接下來(lái)的小活動(dòng)中處處體現(xiàn)。

   比方說(shuō)“世博訂票”小活動(dòng),既于時(shí)事結(jié)合,讓小朋友了解當(dāng)前的社會(huì)時(shí)事;又穿數(shù)字教學(xué),讓小朋友學(xué)會(huì)了不少的數(shù)字;還添加了一些生活常識(shí)的普及,例如幾個(gè)常用應(yīng)急電話等。這是真正地寓教于樂(lè),讓小朋友在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中生活。

   隨后的小朋友分小組表演,也是相當(dāng)?shù)呢S富多彩。

   有兒歌、繞口令、英文歌、古詩(shī),還有十分有趣的分角色表演故事:老師帶領(lǐng)著扮演成不同小動(dòng)物的小朋友,做著夸張而又充滿童趣的動(dòng)作,邊表演邊講述一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的小故事。

   在接下來(lái)的戶外活動(dòng)中,不僅本班小朋友跟著老師蹦蹦跳跳,還與鄰班的師生進(jìn)行了熱切的互動(dòng),在友誼第一的戶外小競(jìng)賽中,小朋友不僅身體得到了鍛煉,也同樣學(xué)到了知識(shí)。小龍魚(yú)的老師在游戲與學(xué)習(xí)的相互融合方面一直做得相當(dāng)好。

   一上午的時(shí)間是非常短的,但也是十分緊湊充實(shí)的,這讓我想到平時(shí)小朋友在園里的每日生活,應(yīng)該也是如此的生動(dòng)趣味、豐富多彩吧!

   洋溢歡聲笑語(yǔ)的圣誕大聯(lián)歡結(jié)束了,但小朋友的歡樂(lè)與笑聲還沒(méi)有結(jié)束,他們?cè)谶@里生活學(xué)習(xí),這里就是他們的第二個(gè)家!

   幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)2021

   在圣誕節(jié)來(lái)臨之際,為了讓孩子們了解圣誕節(jié)的風(fēng)俗,感受了解西方文化。12月22日上午,xx幼兒園舉行了圣誕節(jié)狂歡活動(dòng)?;顒?dòng)前老師和孩子們一起精心地裝扮了教室、走廊等環(huán)境,幼兒園彌漫著濃郁的圣誕氣息。

   活動(dòng)當(dāng)天,走進(jìn)幼兒園真熱鬧,小三班由家長(zhǎng)扮演的圣誕老人正給孩子們送上圣誕祝福和禮物,伴著圣誕歌曲,讓每個(gè)孩子心里蕩漾著無(wú)比的快樂(lè)、幸福。接著在圣誕老人的帶領(lǐng)下,孩子們來(lái)到了隔壁班級(jí)給小朋友們送上圣誕祝福;中班的小朋友嘗試用紐扣、木棒、黏土等制作出各種各樣富有創(chuàng)意的圣誕樹(shù);大班的哥哥姐姐互相說(shuō)著圣誕的祝福,臉上洋溢著幸福的微笑??粗豢每檬フQ樹(shù)就這樣誕生,孩子們的心中充滿了自豪和喜悅。走廊上掛滿了孩子們剪貼的小雪人,雪人隨風(fēng)飄蕩,似乎也在歡呼著:“圣誕快樂(lè)!”熱心的家長(zhǎng)們還準(zhǔn)備了圣誕物品,有圣誕樹(shù)、賀卡、圣誕帽、胸針等,更是增添了節(jié)日氛圍。

   老師還發(fā)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中,一同裝扮圣誕樹(shù)。最后,大家一起合影留念,一張張滿是笑臉的照片就是最好的'圣誕禮物。孩子們?cè)谪S富了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),提高了綜合能力,相信這是他們童年生活中一個(gè)充滿意義且又難忘的圣誕節(jié)!

   幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)2021

   季節(jié)性節(jié)日是學(xué)前教育中一個(gè)好的、不可或缺的主題。“節(jié)日”不僅是我們的生活經(jīng)歷之一,也是文化習(xí)俗的一種表現(xiàn)。‘圣誕老人’可以說(shuō)是孩子們幻想世界中的一個(gè)人物。圣誕老人讓孩子們有許愿的快樂(lè)。無(wú)論愿望實(shí)現(xiàn)與否,總會(huì)有希望和幻想,是人生哲學(xué)的隱喻。每年的“圣誕節(jié)”總是喚起孩子們對(duì)圣誕老人的好奇心和期望。

   我們透過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題,為孩子們提供一次充滿"愛(ài)、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。

   孩子們通過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題,了解圣誕節(jié)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。了解圣誕節(jié)的吉祥物,學(xué)習(xí)分類方法,增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。并嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等,體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。能積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。通過(guò)開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

第2篇:去幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

每年的12月5日是西方的圣誕節(jié),隨著文化的交流,也為了讓人們了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日,各地也會(huì)開(kāi)展慶祝圣誕節(jié)的活動(dòng)。今天小編整理了2020圣誕節(jié)活動(dòng)主題總結(jié)五篇供大家參考,共同閱讀吧!

2020圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)112月24日,在班委的精心策劃和組織下,我們蒙A班全體孩子和家長(zhǎng)們舉行了一場(chǎng)盛況空前的圣誕嘉年華活動(dòng)。華麗的圣誕飾品、令人期待的圣誕老爺爺、有趣的圣誕禮物、精彩的文藝表演、豐富的自助晚餐,家長(zhǎng)和孩子們欣喜的表情告訴我們,他們是多么的快樂(lè)。此次活動(dòng)有三個(gè)亮點(diǎn)很值得一提:

首先,活動(dòng)當(dāng)天,四位老師的出現(xiàn),讓孩子驚喜異常,老師們?yōu)榱撕⒆赢?dāng)天出色的表演準(zhǔn)備的三個(gè)集體舞,可以說(shuō)是本次活動(dòng)的部份,非常有效的烘托出晚會(huì)的氣氛。

其次,節(jié)目征集過(guò)程中,家長(zhǎng)們報(bào)名很踴躍,以至于由于時(shí)間關(guān)系不得不進(jìn)行篩選,在此,也感謝家長(zhǎng)們的理解。

最后,爸爸、媽媽們交際舞環(huán)節(jié)的熱情參與,以及積極大方的表演,給孩子們留下了深刻的印象,因?yàn)槲覀兪呛⒆拥陌駱印?/p>

活動(dòng)當(dāng)天,家長(zhǎng)們都按要求的那樣,盛裝出席,孩子們熱鬧中更是配合有序,活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子們?nèi)圆辉鸽x去。我們?yōu)橄嗑墼谶@樣一個(gè)溫暖而又融洽的集體中感到無(wú)比的幸福。

班級(jí)活動(dòng)一直以來(lái)都得到了很多熱心義工家長(zhǎng)們的大力支持和幫助,在此表示由衷的感謝!

2020圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)2一年當(dāng)中總是會(huì)有一些特別的日子,時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè),不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們透過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題,為孩子們提供一次充滿"愛(ài)、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。

孩子們通過(guò)了解圣誕節(jié)的吉祥物,學(xué)習(xí)分類方法,增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。并嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等,體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。能積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。通過(guò)開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

激發(fā)幼兒喜歡參與團(tuán)體游戲,并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

其中,根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn),預(yù)設(shè)了親子制作活動(dòng)“制作圣誕卡”,通過(guò)孩子們和家長(zhǎng)共同去收集材料,去超市商場(chǎng)尋找制作的靈感,感受了圣誕卡的形狀、色彩的美,從而能創(chuàng)造性的制作圣誕卡。并通過(guò)制作活動(dòng)感受親子制作的樂(lè)趣,通過(guò)用看、講、送圣誕卡活動(dòng)與周?chē)藗冞M(jìn)行感情交流。

本主題中我們安排了親子圣誕晚會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子共同策劃、布置,教師和孩子共同主持,家長(zhǎng)參與節(jié)目表演等,教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。圣誕晚會(huì)以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,也有了情感交流,既感受到在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的快樂(lè),也學(xué)到了不少本領(lǐng),家長(zhǎng)也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動(dòng),贊賞有佳。

我們創(chuàng)設(shè)了五個(gè)主題環(huán)境:“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)的足跡”,“快樂(lè)圣誕卡”“圣誕襪子大集合”“美麗的圣誕樹(shù)”,主題環(huán)境通過(guò)家長(zhǎng)參與布置,利用孩子的`作品展示,讓班級(jí)的環(huán)境氛圍充滿了圣誕的節(jié)日氣息。

2020圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)3總體來(lái)說(shuō)整場(chǎng)圣誕晚會(huì)節(jié)目?jī)?nèi)容、效果氣氛、創(chuàng)新程度等方面都比較好,基本上達(dá)到了我們預(yù)期的目的,但我們必須明確優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),以便在以后的活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。

一、好的方面

第一、節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多彩。本班不乏多才多藝、搞笑幽默、表演能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的同學(xué),充分保證了節(jié)目的質(zhì)量。

第二、班委相互配合、任勞任怨、團(tuán)結(jié)一致、積極努力,力求將晚會(huì)做到。安排節(jié)目、布置教室、準(zhǔn)備電腦音響等設(shè)施、物品采買(mǎi)發(fā)放等一系列工作都做到了精心準(zhǔn)備。

第三、晚會(huì)具有很高的創(chuàng)新程度。晚會(huì)的游戲獎(jiǎng)品拼圖最終拼成了正面為圣誕老人圖案背面為“我愛(ài)五班”字樣的圖畫(huà)以及許愿、過(guò)生日、送賀卡等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了晚會(huì)的創(chuàng)新程度。

二、存在的問(wèn)題

第一、對(duì)于突發(fā)事件的處理不佳,對(duì)時(shí)間把握不好。由于突發(fā)事件,節(jié)目與游戲沒(méi)有很好的銜接,最后時(shí)間不夠有幾個(gè)準(zhǔn)備好的游戲沒(méi)有玩,整場(chǎng)晚會(huì)不太流暢。

第二、沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。有些同學(xué)在晚會(huì)中表現(xiàn)得不積極,沒(méi)有參與到游戲中,有些同學(xué)甚至沒(méi)有參加晚會(huì)。

第三、各個(gè)班委對(duì)晚會(huì)的分工不明確,未明確寫(xiě)出一份責(zé)任名單,并未做到專人專管。

這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將成為我們五班辦以后的活動(dòng)的參考,我們一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,努力辦好以后五班的其它活動(dòng),為我們的“舞傳奇”之路增光添彩。

2020圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)412月25日幼兒園開(kāi)展了“圣誕嘉年華親子活動(dòng)”,老師和孩子、家長(zhǎng)們度過(guò)了一段美好而又幸福的時(shí)光。

為了讓孩子們感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛,營(yíng)造一個(gè)歡快的節(jié)日氛圍,老師和家長(zhǎng)們一起裝扮校園、走廊、教室,幼兒園的角角落落充滿節(jié)日氣息和熱鬧的景象,幼兒園還為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了圣誕帽,戴上紅紅的帽子感覺(jué)孩子們特別興奮?;顒?dòng)中,孩子們首先展示了本學(xué)期學(xué)習(xí)的兒歌和小律動(dòng),每個(gè)孩子大膽的展示、盡情的表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲。

當(dāng)圣誕老人出現(xiàn)時(shí),將活動(dòng)推向了,圣誕老人給每位孩子都帶來(lái)了節(jié)日禮物,并與大家拍照留念。接下來(lái)是親子表演,家長(zhǎng)朋友們真是臥虎藏龍,有的是全家總動(dòng)員爸爸彈吉他、媽媽鋼琴伴奏、寶寶獨(dú)唱,有的是寶寶、媽媽繪本故事表演、還有《小兔乖乖》情景劇表演等等,讓大家看得眼花繚亂;還有繪本故事欣賞《你會(huì)陪著我嗎》,故事告訴每個(gè)孩子都期盼爸爸媽媽更多的陪伴,因?yàn)榕惆槭堑膼?ài),在講述故事的過(guò)程中家長(zhǎng)們眼中含淚。

最后伴隨《相親相愛(ài)一家人》的主題曲,師生與家長(zhǎng)們齊心協(xié)力共同完成了圣誕巨幅的創(chuàng)作,在家長(zhǎng)的陪伴下孩子們大膽地想象,肆意的揮筆,畫(huà)出了自己在圣誕節(jié)最最美好的愿望。

美好的時(shí)光總是短暫的,整個(gè)活動(dòng)中有歡笑、有喜悅、有感動(dòng),有收獲,用相機(jī)真實(shí)的記錄了每一個(gè)幸福的瞬間,愿孩子在老師、家長(zhǎng)的陪伴下幸??鞓?lè)健康的成長(zhǎng)。

2020圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)5經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的討論,圣誕節(jié)終于舉行了,之前還以為會(huì)在活動(dòng)中產(chǎn)生各種各樣的混亂事情,但是現(xiàn)在看來(lái),并沒(méi)有發(fā)生。因此,這就給此次舉辦的活動(dòng)能真正意義上的圓滿結(jié)束劃上一個(gè)句號(hào)。

一個(gè)活動(dòng)的成功舉行,靠的不僅僅是一個(gè)人的力量,更重要的是全體工作人員的積極配合。從各個(gè)游戲環(huán)節(jié)的人員分配,到各班主任、英語(yǔ)老師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的情況落實(shí),中間經(jīng)歷了一些摩擦和延誤,也少不了大部分工作人員的認(rèn)真投入。

在活動(dòng)過(guò)程中,我主要進(jìn)行游戲負(fù)責(zé)人員的分配和部分物資的購(gòu)買(mǎi)。最初的策劃方案并沒(méi)有人員的具體安排,導(dǎo)致實(shí)超額的工作量和其他人員的無(wú)事可干。當(dāng)把各游戲負(fù)責(zé)人確定下來(lái)后,大家各司其職,組長(zhǎng)只需進(jìn)行提醒和統(tǒng)籌,工作過(guò)程顯得更加有序。物資購(gòu)買(mǎi)方面,由于預(yù)算比較遲批下來(lái),購(gòu)買(mǎi)時(shí)顯得很倉(cāng)促。不過(guò)賣(mài)家和快遞都很盡力幫忙,沒(méi)有對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成很大影響。不過(guò),如果時(shí)間能提前些會(huì)更好。

活動(dòng)中遇到比較大的摩擦是初二年級(jí)的圣誕節(jié)活動(dòng)舉行,也是我們需要進(jìn)行反思、改進(jìn)的問(wèn)題。作為寶一外的實(shí)習(xí)老師,我們有義務(wù)和初一的實(shí)習(xí)老師合作策劃圣誕節(jié)活動(dòng)。但作為初二年級(jí)的實(shí)習(xí)老師,我們沒(méi)有提前和指導(dǎo)老師溝通,知會(huì)她們初一舉辦圣誕節(jié)活動(dòng)這件事。結(jié)果是活動(dòng)舉辦前兩天,指導(dǎo)老師偶然和我提起圣誕節(jié)打算在班里舉辦活動(dòng),我才和她說(shuō)起初一即將舉辦圣誕節(jié)活動(dòng)的事。

出乎我意料的是,初二的英語(yǔ)老師不僅不擔(dān)心課時(shí)緊的問(wèn)題,還很樂(lè)意舉辦活動(dòng)。她們認(rèn)為,初二學(xué)生整天學(xué)習(xí),比較少活動(dòng),難得有這個(gè)機(jī)會(huì)放松一下。另外,看到初一的學(xué)生有游戲玩,他們什么活動(dòng)也沒(méi)有,加上之前網(wǎng)上的傳言,很可能對(duì)學(xué)校造成不良影響。

總之,老師們很希望學(xué)生能參加這次圣誕節(jié)的活動(dòng)。但由于場(chǎng)地和時(shí)間準(zhǔn)備等問(wèn)題,和初一學(xué)生一起到體育館舉行活動(dòng)不大現(xiàn)實(shí)。于是,我們商討能不能在各個(gè)班級(jí)舉行,在第七八節(jié)課之前由實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)游戲的組織,指導(dǎo)老師協(xié)助維持秩序。另外,老師們利用中午英語(yǔ)練字的時(shí)間,教會(huì)學(xué)生唱一首有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲;下午最后一節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課,為留在教室的學(xué)生播放影片;周六日回去做有關(guān)圣誕節(jié)的手抄報(bào)。雖然初二的學(xué)生不能到體育館玩游戲,不過(guò)各班進(jìn)行游戲的情況也不錯(cuò),特別是發(fā)糖和南瓜燈的環(huán)節(jié),學(xué)生都很興奮。從早上第一節(jié)到下午第六節(jié),各班的圣誕節(jié)活動(dòng)有序進(jìn)行著。雖然初二這次順利舉行了活動(dòng),但個(gè)人覺(jué)得以后兩個(gè)年級(jí)舉辦活動(dòng)時(shí)還是互相知會(huì)比較好。

由于初二的年級(jí)組長(zhǎng)和實(shí)習(xí)老師開(kāi)過(guò)會(huì),強(qiáng)調(diào)以后有什么活動(dòng)要及時(shí)知會(huì)她們,因此我們說(shuō)了這次初一即將進(jìn)行的配音大賽。她們依然很樂(lè)意讓初二的學(xué)生也參加這次比賽。

第3篇:去幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

通過(guò)開(kāi)展一系列體現(xiàn)春節(jié)傳統(tǒng)文化和特色的主題活動(dòng),即弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化,又充分展示了群眾奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)采,下面是小編整合的2022年新年主題慶?;顒?dòng)總結(jié)范文,共同閱讀吧,肯定對(duì)你有所幫助的。更多活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)擊春節(jié)活動(dòng)查看。

2022年新年主題慶?;顒?dòng)總結(jié)范文1元旦前夕,在美麗的校園內(nèi)彩球飄揚(yáng)、歡聲笑語(yǔ),處處洋溢著節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。為了慶祝新年的到來(lái),豐富孩子們的文化生活,使大家過(guò)一個(gè)喜慶祥和的元旦,我們家委會(huì)和老師們組織開(kāi)展了豐富多彩的慶元旦聯(lián)歡會(huì)親子聯(lián)歡會(huì)活動(dòng),共同迎接新年的到來(lái)。

我們?cè)?2月26日上午,學(xué)校五樓會(huì)議室內(nèi)一片歡騰,在這里我們舉行了“慶元旦歌舞親子聯(lián)歡”,孩子們身著漂亮的演出服,小臉上洋溢著歡樂(lè)和喜悅。架子鼓《小蘋(píng)果》、《小寶貝》、《日照海天》、《繞口令》、《我愛(ài)我家》等節(jié)目得到了在場(chǎng)小朋友和家長(zhǎng)朋友們的好評(píng)。為幼兒們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),為學(xué)校的素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

我們的聯(lián)歡8點(diǎn)半開(kāi)始,11點(diǎn)半結(jié)束。時(shí)間上非常緊湊,表演有松有緊,徐老師表演的舞蹈《舞韻瑜伽》,為節(jié)目迎來(lái)了小,徐老師帶著孩子們進(jìn)行有趣的互動(dòng),家長(zhǎng)們也跟著學(xué)習(xí)了預(yù)防頸椎病的寶貴動(dòng)作要領(lǐng),非常受益。節(jié)目緊張地演完,總覺(jué)得還有些意猶未盡。每個(gè)孩子上臺(tái)演出都有小禮物送上,每個(gè)孩子都拿到了喜愛(ài)的禮物,聯(lián)歡結(jié)束后在活動(dòng)室?guī)兔Φ暮⒆觽冞€有小記事本送上。雖然禮物很輕,但這是我們的一點(diǎn)心意,希望孩子們拿到小禮物會(huì)很開(kāi)心。我知道,孩子們的祝福語(yǔ)不光是自己準(zhǔn)備的,這其中還有家長(zhǎng)的支持和幫助。美好的祝福,我們把它變成祝福語(yǔ)接龍。讓愛(ài)傳遞下去。這次聯(lián)歡我們和老師進(jìn)行了多次溝通,很多細(xì)節(jié)問(wèn)題考慮的很周全,為演出的孩子們拍了不少照片,我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)都進(jìn)行了合影留念。留下了難忘的時(shí)刻,在此也感謝家長(zhǎng)朋友的配合。

兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間匆匆而過(guò),本次活動(dòng)給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。在以后的工作中,我們也會(huì)再接再厲,服務(wù)于我們的孩子,配合老師做好本班的家長(zhǎng)工作。愿我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天更加美好。

2022年新年主題慶?;顒?dòng)總結(jié)范文2為營(yíng)造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團(tuán)圓、美好的節(jié)日氣氛,讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)家的思想教育和親情教育,栗雨小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展了“我們的節(jié)日春節(jié)”主題系列活動(dòng)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛發(fā)動(dòng)

1、根據(jù)上級(jí)要求,學(xué)校迅速制定了活動(dòng)方案,并利用多種形式宣傳開(kāi)展本次寒假主題活動(dòng)的重要意義。

2、在休學(xué)典禮上組織全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本次主題活動(dòng)方案,明確活動(dòng)的意義和具體活動(dòng)內(nèi)容。

3、利用家校通告知學(xué)生家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)節(jié)日,對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵(lì)志的教育,限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長(zhǎng)的支持力度,為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

并要求家長(zhǎng)和孩子一起完成“寒假德育作業(yè)表”的填寫(xiě)。

二、形式多樣,內(nèi)容豐富

1、學(xué)生發(fā)展中心積極組織全校師生開(kāi)展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報(bào)”活動(dòng),學(xué)習(xí)節(jié)日文化,搜集節(jié)日資料,深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,通過(guò)自編的“節(jié)日手抄報(bào)”,展示節(jié)日收獲和感悟。

2、要求學(xué)生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目,增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài),同時(shí)又結(jié)合學(xué)校特色,要求學(xué)生以書(shū)畫(huà)形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的理解。

3、鼓勵(lì)學(xué)生積極收集春聯(lián)且誦讀,并在開(kāi)學(xué)展示自己收集或是編寫(xiě)的春聯(lián),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)。

4、開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)溫暖”美德實(shí)踐活動(dòng),號(hào)召全校學(xué)生利用寒假休息時(shí)間做一些力所能及的家務(wù),多與父母溝通交流。

如為辛勞的父母敲一次背,道一聲“新年快樂(lè)”;合理使用壓歲錢(qián),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。使學(xué)生懂得了要力所能及地幫助家長(zhǎng)做些些家務(wù),主動(dòng)幫助老人做些事,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

5、開(kāi)展主題班會(huì),深化活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初,各班圍繞“我們的節(jié)日”召開(kāi)主題班會(huì)。讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言交流、才藝展示等方式匯報(bào)自己的寒假生活,在寒假里所見(jiàn)、所聞、所學(xué),以及學(xué)校號(hào)召的“節(jié)日感恩活動(dòng)”實(shí)施情況等。

通過(guò)活動(dòng),學(xué)生體驗(yàn)、熟悉了我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,體會(huì)人們對(duì)美好生活的熱烈向往,親身感受到中華民族文化的魅力所在,進(jìn)而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化,在學(xué)生心中樹(shù)起了民俗文化之根。

2022年新年主題慶?;顒?dòng)總結(jié)范文3過(guò)去的一年,碩果累累;新的一年,充滿期待。12月31日下午,計(jì)通學(xué)院、軟件學(xué)院師生在西校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中歡聚一堂,隆重舉行表彰大會(huì)暨新年聯(lián)歡會(huì)。學(xué)校事業(yè)發(fā)展處張浩辰處長(zhǎng)、國(guó)資處李建民處長(zhǎng)、校團(tuán)委張君書(shū)記、選培辦李衛(wèi)東副主任、學(xué)生處李竹梅副處長(zhǎng),全體院領(lǐng)導(dǎo)、教工及研究生、本科生、軟件學(xué)院學(xué)生代表參加大會(huì)。大會(huì)由學(xué)院黨委王佰成副書(shū)記主持。

會(huì)上,宣讀了年度各項(xiàng)表彰文件,向獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者王前前同學(xué)代表獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)言,介紹了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,表示要更加努力學(xué)習(xí),不負(fù)眾望。

計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院、軟件學(xué)院曹潔院長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話,向獲得表彰先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀,向全體教師、班主任及其他教學(xué)、管理人員表示衷心的感謝。曹潔院長(zhǎng)用“三個(gè)突破”、“三個(gè)提升”回顧了學(xué)院過(guò)去一年取得的豐碩成果。希望同學(xué)們珍惜大學(xué)生活,“與成功握手,與幸福同行”。

舞蹈《歡樂(lè)的草原》為“暢想未來(lái)、舞動(dòng)青春”迎新年聯(lián)歡會(huì)拉開(kāi)帷幕。師生們同臺(tái)表演了歌曲、魔術(shù)、戲曲、武術(shù)、小品、相聲、喜劇等文藝節(jié)目。精彩紛呈的表演展示了同學(xué)們的青春風(fēng)采,老師們的激情和魅力,贏得了滿堂喝彩,聯(lián)歡會(huì)在《明天會(huì)更好》的歌聲中圓滿落幕。

2022年新年主題慶?;顒?dòng)總結(jié)范文4元旦將至,幼兒園各級(jí)部的慶?;顒?dòng)進(jìn)行的如火如荼。在活動(dòng)初期,我們苗班的寶寶用自己稚嫩的小手為教室添置節(jié)日的氛圍。為了我們的寶貝能充分感受節(jié)日的氣氛,爸爸媽媽甚至是奶奶也投身其中。

12月27日,伴隨著滿天飛雪,小班級(jí)部慶元旦,迎新年快樂(lè)親子party拉開(kāi)序幕。為了減少寶寶與媽媽們的分離焦慮,我們將最后結(jié)束的合影活動(dòng)提到了開(kāi)頭,就這樣,我們成功啦!寶寶入園后的第一次元旦活動(dòng),在滿是笑臉中記錄了下來(lái)。

別看我們小但是我們的祝??刹簧?。這群可愛(ài)的寶寶們送去了對(duì)爸爸媽媽滿滿的祝福。節(jié)目正式開(kāi)始啦,這群可愛(ài)的寶寶將小動(dòng)物們模仿得活靈活現(xiàn),用簡(jiǎn)單的樂(lè)器敲出對(duì)新年期待的心情。

童話是寶石,它使我們的童年熠熠生輝。童話是精靈,它將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。孩子用稚嫩的言語(yǔ),將他們理解的童話故事《匹諾曹》進(jìn)行演繹。

我們的大朋友在輕松快樂(lè)的游戲中露出了燦爛的笑容,重溫小時(shí)候的快樂(lè)。

在這歡樂(lè)的日子里,我們收錄了小朋友們的精彩瞬間,也記錄了大朋友們的輕松一刻,其實(shí)活動(dòng)不僅拉近了彼此之間的距離,更使我們看到了孩子們的成長(zhǎng),而這些寶貴的瞬間,都將是我們未來(lái)最美好的回憶。

2022年新年主題慶?;顒?dòng)總結(jié)范文5為推進(jìn)鄉(xiāng)村文化工作繁榮發(fā)展,在春節(jié)來(lái)臨之際布隆吉鄉(xiāng)高度重視,以貼近生活,貼近民生,娛樂(lè)生活,啟迪思想為總指針,在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展了“龍騰虎躍鬧新春,龍馬精神進(jìn)萬(wàn)家”主題活動(dòng)。

自活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),我鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際,突出地域特色,堅(jiān)持“健康有益、小型多樣、廣泛參與、寓教于樂(lè)”的原則,開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的系列文化活動(dòng),受到了廣大農(nóng)民群眾的廣泛參與和熱情歡迎。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。

為全力做好春節(jié)文化活動(dòng),突出地域特色,確?;顒?dòng)有組織、有聲勢(shì)、有效果,鄉(xiāng)黨委、政府高度重視,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展春節(jié)文化活動(dòng)的安排意見(jiàn)》,制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,成立了由鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)對(duì)春節(jié)文化活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真抓好活動(dòng)組織實(shí)施,有效地保證了文化活動(dòng)在我鄉(xiāng)的順利開(kāi)展。

同時(shí)在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作,充分發(fā)揮主要媒體的宣傳作用,對(duì)迎新春文化活動(dòng)進(jìn)行了有針對(duì)性的宣傳報(bào)道,充分展示我鄉(xiāng)群眾傳承中華傳統(tǒng)文化的自豪心態(tài)和奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)采,烘托出積極向上、喜慶熱鬧的新春文化氛圍。

二、豐富活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新載體,文化活動(dòng)精彩紛呈。

1、舉辦機(jī)關(guān)干部聯(lián)誼會(huì)。

在鄉(xiāng)多功能文化活動(dòng)室舉辦機(jī)關(guān)干部聯(lián)誼會(huì),各駐村單位、鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的人民群眾共100余人參加。聯(lián)誼會(huì)上唱歌、歌舞,小品、趣味游戲等形式多樣,使得全機(jī)干部度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、輕松、豐富的聯(lián)誼會(huì)。

2、舉辦傳統(tǒng)社火匯演。

按照全縣春節(jié)文化活動(dòng)整體安排,結(jié)合傳統(tǒng)特點(diǎn),我鄉(xiāng)組建了以秧歌隊(duì)、太平鼓隊(duì)為主的70人的迎春社火隊(duì),春節(jié)期間在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行社火拜年表演并參加全縣春節(jié)社火匯演,共演出30余場(chǎng)次,觀看群眾7000人次。大幅度地提高春節(jié)文化活動(dòng)的水平和吸引力。

3、舉辦“全民健身”文體活動(dòng)。

在春節(jié)期間,各村積極組織文藝骨干排練文藝節(jié)目舉行巡回交流演出。全鄉(xiāng)共開(kāi)展交流演出12場(chǎng)次,演出節(jié)目32個(gè),觀看群眾2400余人。通過(guò)交流,極大了豐富演出形式,提高了各村文化建設(shè)水平。

4、舉辦“新農(nóng)村、新風(fēng)尚”文體活動(dòng)。

在春節(jié)期間,各村充分利用各自的文化室及文體器材,組織群眾開(kāi)展象棋、撲克、牛九、乒乓球等健康文體活動(dòng),舉辦競(jìng)智競(jìng)技比賽、游藝活動(dòng)和跨村組的聯(lián)誼活動(dòng),擴(kuò)大了群眾參與面,進(jìn)一步激發(fā)群眾參與文體活動(dòng)的熱情,營(yíng)造節(jié)日氣氛。

5、開(kāi)展“學(xué)在農(nóng)家”讀書(shū)活動(dòng)。

布隆吉鄉(xiāng)4個(gè)行政村積極利用“農(nóng)家書(shū)屋”文化活動(dòng)陣地,開(kāi)展各種形式的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),并保證節(jié)日期間書(shū)屋的正常開(kāi)放,促進(jìn)廣大群眾學(xué)知識(shí)、用知識(shí),度過(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日。

三、效果良好,影響深遠(yuǎn),助力推進(jìn)和諧建設(shè)。

第4篇:去幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

在班級(jí)管理中,一年級(jí)的班級(jí)管理尤為重要,因?yàn)橐荒昙?jí)新生剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校,對(duì)學(xué)校生活還很不熟悉,再加上學(xué)生年齡小,不懂事,自覺(jué)性較差,根本談不上遵守什么紀(jì)律了。所以,對(duì)小學(xué)一年級(jí)班級(jí)的管理必須從頭開(kāi)始。

一、用愛(ài)溫暖每個(gè)孩子的心

記得開(kāi)學(xué)初,我萬(wàn)分熱情的迎接孩子們的到來(lái)。但是,剛上了兩節(jié)課,就不斷有學(xué)生問(wèn)我:“老師,什么時(shí)候放學(xué)???”更有些孩子一聽(tīng)到下課鈴聲,就迫不及待的背起書(shū)包,以為要放學(xué)回家了。見(jiàn)到爸媽后更是飛奔過(guò)去,甚至忘記和老師說(shuō)聲再見(jiàn)。是啊,在每個(gè)人心靈深處,家占有非常重要的位置。對(duì)于一個(gè)剛剛懂事、年幼無(wú)知的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),更是如此。他們很渴望從老師這里得到愛(ài),得到如同父母般的愛(ài)。身為他們的班主任,我感到一種無(wú)形的壓力。我在思考著:怎樣讓這些孩子盡快地適應(yīng)這里的生活,愛(ài)上班級(jí)和我昵?

首先,我先從同學(xué)之間增進(jìn)感情做起,我想方設(shè)法和他們盡快熟悉起來(lái)。在和他們接觸的過(guò)程中,就有了很多的共同語(yǔ)言,溝通起來(lái)也簡(jiǎn)單多了。我還利用課余時(shí)間讓他們講講故事、做做游戲。我有意識(shí)地去引導(dǎo)他們,創(chuàng)設(shè)一種的“家”的氛圍。我在教室后面的墻壁上貼上了兩棵漂亮的大樹(shù),大樹(shù)上是他們每個(gè)人的照片,照片的周?chē)梢再N上獎(jiǎng)勵(lì)他們的小紅花;圖書(shū)柜上擺滿了一本本充滿童趣的書(shū)籍,展示欄里有他們稚嫩的拼音作品,有他們精心制作的拼音卡片……課余時(shí)光他們可以看看書(shū),口渴時(shí)他們可以喝喝水,還可以在教室后面的空地做做小游戲。就如同在家里那般愜意。讓整個(gè)集體多一些家庭情感色彩,這樣學(xué)生才能放開(kāi)、放松地得到發(fā)展,才會(huì)與老師講真心話。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育

對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),日常的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)本身更加重要。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣必將影響一個(gè)孩子的終身。為此,學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)剛?cè)雽W(xué)一年級(jí)的孩子來(lái)講尤為重要。就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言,我用五個(gè)字來(lái)概括:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思。

1.聽(tīng)的習(xí)慣

上課坐姿要端正,沒(méi)有得到老師的允許不能離開(kāi)座位。要學(xué)會(huì)聽(tīng)老師講課,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2.說(shuō)的習(xí)慣

在日常的教學(xué)中我們會(huì)給每一位孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)的機(jī)會(huì),開(kāi)學(xué)的第一堂課,我就會(huì)讓孩子上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。另外,在平時(shí)課堂上,盡可能的給更多同學(xué)機(jī)會(huì),讓更多的孩子參與到課堂中來(lái)。

3.讀的習(xí)慣

要將孩子看電視的興趣轉(zhuǎn)移到看書(shū)的興趣上來(lái)。選擇一些適合孩子年齡、心理特點(diǎn)的圖文并茂的讀物推薦給孩子們,比如童話故事、科學(xué)畫(huà)報(bào)等,提高孩子閱讀能力、理解能力的同時(shí),間接地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

4.寫(xiě)的習(xí)慣

(1)要養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì):頭正、身直、肩平、足穩(wěn)。

(2)作業(yè)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,不要邊做作業(yè)邊玩?;虺詵|西。

(3)作業(yè)本要干凈整潔、字跡要清晰工整。

5.思的習(xí)慣

“思”就是開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行思考。學(xué)習(xí)中一定要啟發(fā)孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么,鼓勵(lì)孩子追根問(wèn)底。遇事兒多讓孩子談?wù)勛约旱目捶?,哪怕是錯(cuò)誤的,畢竟是孩子“思”的結(jié)果。

就行為習(xí)慣而言,我用兩話來(lái)概括:細(xì)觀察,冷處理,反復(fù)抓,抓反復(fù);激勵(lì)比批評(píng)更有效,表?yè)P(yáng)比懲罰更管用。

好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠(chéng)然,人一生中需要很多的習(xí)慣,而習(xí)慣的培養(yǎng)又是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,但我們可以慢慢來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始,督促孩子們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。

三、注重良好班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)

從學(xué)生開(kāi)學(xué)初,我狠抓學(xué)生在校的思想品德,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,使班級(jí)形成良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng),人人勤學(xué)守紀(jì),個(gè)個(gè)講文明、愛(ài)清潔,有強(qiáng)烈的集體主義榮譽(yù)感。認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生積極參與爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生,爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)等等,宏揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng),使學(xué)生的心靈慢慢地得到凈化。我充分地利用教室的學(xué)習(xí)園地和展示欄,精心布置好學(xué)習(xí)園地,張貼小紅花等,及時(shí)給予一定精神獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)期末以此為依據(jù),公平公正地評(píng)出學(xué)校“三好學(xué)生”。通過(guò)這樣的評(píng)比活動(dòng),我班孩子們各項(xiàng)表現(xiàn)都非常積極,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)自然好起來(lái),同學(xué)間互相幫助,人人爭(zhēng)做好人好事;每天的清潔衛(wèi)生,學(xué)生都能積極地自覺(jué)地認(rèn)真完成。文明的觀念和習(xí)慣慢慢浸入孩子們的心中。

四、注重班級(jí)管理民主化、細(xì)致化

在班級(jí)建設(shè)上,我從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā),提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。目標(biāo)既要具體,又要適合學(xué)生的接受水平,使學(xué)生感到目標(biāo)同日常生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)緊密聯(lián)系,便于落實(shí)。為達(dá)到實(shí)效,我借鑒魏書(shū)生老師的一些做法,在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理:五名班委,負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理:大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng),分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人,使每個(gè)人都是班內(nèi)小主人,收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。而學(xué)生通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉了自己,易于形成團(tuán)結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。

五、至關(guān)重要的新生家長(zhǎng)會(huì)

新生家長(zhǎng)會(huì)的重要性是毋庸置疑的,所以,我用了“至關(guān)重要”來(lái)修飾。新生家長(zhǎng)會(huì)的卻很重要,可以這么說(shuō),這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的好與否將直接關(guān)系到一年級(jí)這一年,甚至這六年工作的順利開(kāi)展,也直接將影響到各位家長(zhǎng)對(duì)班主任的認(rèn)可和肯定與否。所以這次家長(zhǎng)會(huì)一定要準(zhǔn)備的非常充分,反復(fù)的修改與完善,力爭(zhēng)讓自己的發(fā)言稿詳實(shí)而具體。一句話:一定要把話說(shuō)明白,把要求講清楚,把理念說(shuō)透徹。

這就包括孩子的一些基本學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成、規(guī)則意識(shí)的建立、孩子的入學(xué)適應(yīng)、給家長(zhǎng)們的建議以及開(kāi)學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備等,必須在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上講清楚,說(shuō)明白來(lái)。班主任工作中,只有同家長(zhǎng)架起一座心與心溝通的橋梁,才能贏得家長(zhǎng)的尊重、理解和合作,相互交流、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,才能發(fā)揮家庭教育的重要作用,在學(xué)校和家庭間建立起和諧、密切的聯(lián)系,使教育形成“合力”和“向心力”,共同完成好教育、培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)。

六、學(xué)生的在校安全責(zé)任重于泰山

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),他們的在校安全比什么都重要。所以,作為班主任的我們,一定要細(xì)心觀察,耐心教育,一旦出現(xiàn)突發(fā)事件第一時(shí)間去處理。另外,還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理的作用。我在班上就選撥了一批表現(xiàn)好,責(zé)任心強(qiáng)的孩子擔(dān)任“課間文明監(jiān)督員”。課間及時(shí)制止一些不文明或存在安全隱患的事情發(fā)生,有制止不了的時(shí)候第一時(shí)間報(bào)告老師。這樣既發(fā)揮了學(xué)生的積極主動(dòng)性,又減輕了班主任的工作壓力。

第二個(gè)途徑就是每周一次的晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展。這是一個(gè)非常重要的教育平臺(tái)。我們班主任必須充分利用好它。盡可能的讓每周一次的班隊(duì)會(huì)主題鮮明,內(nèi)容豐富,學(xué)生能參與進(jìn)來(lái),通過(guò)學(xué)生自己身邊的小事來(lái)教育啟發(fā)身邊的同學(xué)。第三個(gè)途徑是充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。在開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后,我們整個(gè)年級(jí)又統(tǒng)一向各位家長(zhǎng)發(fā)一封關(guān)于我們學(xué)校及班級(jí)開(kāi)展的一些有關(guān)安全教育方面內(nèi)容的書(shū)信。讓各位家長(zhǎng)知道我們做了哪些工作,并希望通過(guò)他們?cè)诩曳磸?fù)教育自己的孩子,真正實(shí)現(xiàn)“家”“?!甭?lián)手。

七、科學(xué)而穩(wěn)定的班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制

建立適合本班級(jí)的評(píng)比制度,是接手一個(gè)新班首先要考慮的。一般一到二年級(jí),我推行的是奪紅花機(jī)制,奪得紅花的內(nèi)容很多比如:遵守紀(jì)律、發(fā)言精彩、作業(yè)工整、測(cè)驗(yàn)優(yōu)異、關(guān)心集體、拾金不昧等。紅花如何發(fā)放?很簡(jiǎn)單!每天的作業(yè)如果書(shū)寫(xiě)工整、聽(tīng)寫(xiě)100分,老師會(huì)把紅花夾在作業(yè)里;還有上課發(fā)言精彩,老師會(huì)把紅花當(dāng)著全班同學(xué)的面隆重的獎(jiǎng)勵(lì)給他等等。每天,孩子們都會(huì)小心的保管、如獲至寶地把這些紅花帶回家,貼在精心準(zhǔn)備的紅花本上,如果我們的家長(zhǎng)每天都能耐心地聽(tīng)取孩子們獲得紅花的故事,投去贊許的目光,然后幫助他們?cè)诩t花的旁邊簡(jiǎn)單的注明他獲得紅花的時(shí)間、原因、心情等等。這樣,既達(dá)到了每天與孩子溝通的目的,了解他每天的校園生活,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及早地引導(dǎo)和教育,又能夠激發(fā)孩子奪獲得紅花興趣和信心。

我們的班級(jí)管理可以概括成三句話:一日一小結(jié),一周一總結(jié),一學(xué)期一評(píng)比。每周五總結(jié)之回家后,家長(zhǎng)都要在紅花本上寫(xiě)上家長(zhǎng)寄語(yǔ),寫(xiě)上他就在家的表現(xiàn),或幾句夸贊、鼓勵(lì)的話都行!星期一交上來(lái),老師檢查。紅花數(shù)前15名的同學(xué)擔(dān)任下周的班長(zhǎng),三大組每天一位。通過(guò)這種評(píng)比制度,大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

八、精心開(kāi)展好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)

一個(gè)優(yōu)秀的班集體不是一蹴而就的,而是在平時(shí)的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)與生活以及各種活動(dòng)中慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。這其中,班集體的活動(dòng)無(wú)疑是一個(gè)很重要的組成部分。為此,無(wú)論是學(xué)校的還是班上的任何活動(dòng),我主張:前期規(guī)劃,用心準(zhǔn)備,師生參與,分享過(guò)程,活動(dòng)總結(jié)。從一節(jié)普通的班隊(duì)會(huì)到全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì),從班級(jí)組織的一次講故事比賽到全校性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí),我都會(huì)傾聽(tīng)孩子們的一些想法,盡可能的考慮讓孩子們參與進(jìn)來(lái),充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和參與熱情。這在其中,孩子們則可盡情的享受活動(dòng)所帶給他們的快樂(lè),實(shí)現(xiàn)了在玩中學(xué),在學(xué)中玩,也必將進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力和活力。讓孩子們覺(jué)得在這樣的班集體學(xué)習(xí)我是快樂(lè)的,真正體會(huì)到班集體的幸福感。

九、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與聯(lián)系

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是低年級(jí)班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此,我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。

所以,在第一次家長(zhǎng)會(huì)上,我就把我們老師的聯(lián)系方式告訴了家長(zhǎng)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心,基本都制定了校訊通,有什么學(xué)生的表現(xiàn)需要我只要上完課就能隨時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系一下,還有很多孩子的日常習(xí)慣能及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。