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第1篇：小學(xué)生元旦的古詩(shī)范文

一、在吟誦中寓于情趣

1.故事導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)興趣

入選小學(xué)語(yǔ)文課本中的詩(shī)歌以及至今仍在廣泛流傳的古詩(shī)，皆是情理交融的經(jīng)典作品，每一首詩(shī)歌或講述著一個(gè)生動(dòng)的古詩(shī)，或蘊(yùn)含著古今相通的人生哲理。基于此，我在備課時(shí)，搜集大量的古詩(shī)趣話或故事之類(lèi)的資料，在講授詩(shī)歌之前，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)與詩(shī)情畫(huà)意相融的故事情境。例如，在教學(xué)《贈(zèng)汪倫》這課前，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱了有關(guān)這首詩(shī)的資料，課一開(kāi)始，我就問(wèn)學(xué)生：你知道李白嗎？又知道汪倫和他是什么關(guān)系嗎？然后，講述他倆之間能成為好朋友的有趣小故事。通過(guò)故事導(dǎo)入，很快把學(xué)生吟誦古詩(shī)的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，起到事半功倍的效果。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讀出情感

在教學(xué)經(jīng)典詩(shī)文中，我選擇適合兒童情趣、感情基調(diào)與詩(shī)文相適應(yīng)的音樂(lè)、圖片等來(lái)配合朗讀，用優(yōu)美生動(dòng)的情境來(lái)感染、熏陶學(xué)生，促使學(xué)生讀出詩(shī)文的情感來(lái)。例如，我在執(zhí)教《漁歌子》時(shí)，播放多媒體課件：郁郁蔥蔥的西塞山前，溪水潺潺流著，白鷺在自由翱翔，低旋于水面，濺起層層漣漪，岸邊的桃花在萬(wàn)綠叢中顯得那樣?jì)赡?。這時(shí)正是鱖魚(yú)肥美的時(shí)候，漁翁戴上青色的箬笠，穿上綠色的蓑衣，蕩舟于江山，靜心垂釣。此時(shí)微風(fēng)拂面，細(xì)雨如煙，眼前景象猶如仙境……課件中精美的畫(huà)面、委婉動(dòng)人的歌聲，一下子把孩子帶進(jìn)了詩(shī)歌的境界里，此時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生：“如果你是張志和，面對(duì)此情此景，你將怎樣吟誦這首詞呢？”有些語(yǔ)言無(wú)法述說(shuō)、描摹的內(nèi)容，通過(guò)畫(huà)面、音樂(lè)淋漓盡致地創(chuàng)造出美輪美奐的境界，讓師生流連忘返，讓學(xué)生深入其境，感受詩(shī)意，讀來(lái)更有情感。

3.生活實(shí)踐，誦出情趣

古詩(shī)詞學(xué)習(xí)應(yīng)該跟生活實(shí)際密切相關(guān)，根據(jù)古詩(shī)描繪的內(nèi)容不同進(jìn)行分類(lèi)吟誦，能達(dá)到輕松學(xué)習(xí)的目的，我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，我就按照春、夏、秋、冬順序，教學(xué)生吟誦古詩(shī)。春暖花開(kāi)時(shí)，教學(xué)生誦讀：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。烈日炎炎時(shí)，教學(xué)生誦讀夏天風(fēng)光的詩(shī)句：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。習(xí)習(xí)秋風(fēng)時(shí)，教學(xué)生吟誦“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”；“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”；“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”。白雪皚皚時(shí)，教學(xué)生吟誦“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”……學(xué)生踏著詩(shī)人的腳步，走過(guò)了五彩繽紛的四季。

二、在活動(dòng)中激趣

1.詩(shī)文與書(shū)法――寫(xiě)中學(xué)

硬筆書(shū)法，是我們中華民族特有的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，它可以表現(xiàn)出我國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)美、結(jié)構(gòu)美和章法美。我們把古詩(shī)文經(jīng)典誦讀與寫(xiě)字教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生通過(guò)不斷書(shū)寫(xiě)古詩(shī)文，一方面提高寫(xiě)字水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣；另一方面加深對(duì)古詩(shī)文的理解和記憶，也全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)書(shū)法熱情。全校范圍內(nèi)開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)古詩(shī)詞書(shū)法比賽，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，每班評(píng)選出優(yōu)秀的古詩(shī)詞作品裝裱起來(lái)，在“元旦”“六一兒童節(jié)”進(jìn)行書(shū)法作品展覽。

2.詩(shī)文與繪畫(huà)――畫(huà)中學(xué)

畫(huà)畫(huà)可以發(fā)揮孩子的想象力，是一種表達(dá)感情的方式。畫(huà)畫(huà)可以鍛煉孩子小手的靈活性和協(xié)調(diào)性，是培養(yǎng)孩子善于觀察事物、了解事物特征的好方法，把畫(huà)畫(huà)和古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)生根據(jù)詩(shī)詞內(nèi)容用自己的小手來(lái)創(chuàng)作繪畫(huà)作品，體驗(yàn)繪畫(huà)樂(lè)趣。在經(jīng)典中，因?yàn)樽髡叩耐魄米聊?，使語(yǔ)言具有鮮明的形象性。如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”等，這些詩(shī)句都能在學(xué)生的頭腦中形成一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)。引發(fā)了學(xué)生給古詩(shī)文配圖的興致，我讓學(xué)生在認(rèn)真誦讀的基礎(chǔ)上，給古詩(shī)畫(huà)出了一幅幅精美的插圖。

詩(shī)歌是感情的種子，是智慧的語(yǔ)言，古詩(shī)更是如此，它語(yǔ)言精辟含蓄、跳躍靈活、意趣無(wú)窮。相信我們每位語(yǔ)文教師在提高自己的文學(xué)修養(yǎng)、理論研究和指導(dǎo)水平的基礎(chǔ)上，課內(nèi)與課外相結(jié)合，想辦法能讓我們的課堂、我們的校園充滿“情趣”，一定能讓古詩(shī)詞散發(fā)出它獨(dú)特的魅力，同時(shí)也能使我國(guó)古典文化不斷地傳承

下去。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：小學(xué)生元旦的古詩(shī)范文

關(guān)鍵詞： 中華傳統(tǒng)經(jīng)典 潛移默化 文學(xué)素養(yǎng) 語(yǔ)文能力

專(zhuān)家認(rèn)為，道德、品性、氣質(zhì)等重要素養(yǎng)，很難“教”成，靠的是陶冶、熏陶與潛移默化。經(jīng)典教材中皆是美文，皆是宣揚(yáng)嘉言懿行：如“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”蘊(yùn)含的仁愛(ài)美德，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”揭示的治學(xué)態(tài)度，“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”體現(xiàn)的高潔情操，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”昭示的不懈追求……這些經(jīng)典中包含的道理是中華民族千年文明的沉淀。將經(jīng)典熟誦于口，濡染于心，會(huì)在不知不覺(jué)中提高學(xué)習(xí)者的品性和修養(yǎng)。

小學(xué)階段是誦讀記憶的黃金時(shí)期，也是精神成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。開(kāi)展經(jīng)典誦讀，有利于學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。

一、精選典范之作，根據(jù)實(shí)際情況合理安排

經(jīng)典詩(shī)文浩如煙海。教師要精選文質(zhì)兼美的篇目，結(jié)合小學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生成長(zhǎng)需要的佳作。無(wú)論是詩(shī)、詞，還是曲、賦；無(wú)論寫(xiě)景的，還是詠物的；從先秦五代到唐宋元明清，都必須是閃耀著思想的光芒，傳遞著永恒的精神，給人以愉悅的審美享受，語(yǔ)言優(yōu)美、音韻和諧、膾炙人口的典范之作。

1.合理安排學(xué)習(xí)的梯度：要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，由淺入深地安排篇目的學(xué)習(xí)。配合省、市、縣歷年“中華誦·經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我們制訂了切實(shí)可行的《經(jīng)典詩(shī)文學(xué)習(xí)方案》，低、中、高年級(jí)學(xué)生分別安排了不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多的原則學(xué)習(xí)。更重要的是，承認(rèn)個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。

2.設(shè)置“我來(lái)記經(jīng)典”時(shí)間：語(yǔ)文早讀每周安排兩次學(xué)經(jīng)典時(shí)間；充分利用“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”，在大課間休息時(shí)段，播放“經(jīng)典美文欣賞”。

3.制訂新的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)好經(jīng)典鋪路：學(xué)校購(gòu)進(jìn)大量有關(guān)經(jīng)典詩(shī)文的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，安排學(xué)生在不同時(shí)間到學(xué)校的圖書(shū)館借閱；各個(gè)班級(jí)建立“圖書(shū)角”，由班上師生自愿把家里的名著、經(jīng)典佳作帶到班上傳閱；每個(gè)學(xué)生建立“日積月累”本，分門(mén)別類(lèi)記錄背誦過(guò)的經(jīng)典詩(shī)文，可以按自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。另外，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中滲透經(jīng)典的學(xué)習(xí)。教師深入鉆研教材，科學(xué)地安排教學(xué)環(huán)節(jié)，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟栌媒?jīng)典，有機(jī)地與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，真正讓經(jīng)典詩(shī)文的學(xué)習(xí)為教學(xué)服務(wù)，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字水平。

二、從校園文化建設(shè)入手，精心營(yíng)造誦讀的氛圍

“昔孟母，擇鄰處”這句話揭示了環(huán)境對(duì)于人成長(zhǎng)的重要性。正因?yàn)槿绱?，開(kāi)展誦讀活動(dòng)需要精心營(yíng)造誦讀氛圍。

氛圍的營(yíng)造首先體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上：走進(jìn)校園，宣傳墻上師生用共同的智慧繪制的古詩(shī)文圖畫(huà)，圖文并茂，意境優(yōu)美，學(xué)生在耳濡目染中受到精神啟迪。進(jìn)入教學(xué)樓，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”等標(biāo)語(yǔ)，以及《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等，錯(cuò)落有致地懸掛在走廊的墻壁上——中華文化的智慧寶藏，陶冶學(xué)生心靈，開(kāi)闊他們的心胸，端正他們的品行……進(jìn)入教室，板報(bào)內(nèi)容更是豐富多彩——這班經(jīng)典詩(shī)文旁注歷史背景和詩(shī)詞解析，學(xué)生課間在這里閱讀、賞析、評(píng)議、積累；班級(jí)的板報(bào)設(shè)計(jì)是學(xué)生的古詩(shī)書(shū)法展覽，透過(guò)軟筆、硬筆不同方式的演繹，依稀看到中國(guó)書(shū)法這門(mén)古老藝術(shù)發(fā)散的藝術(shù)魅力；再走進(jìn)一個(gè)班，字體工整、裝飾優(yōu)美的手抄報(bào)經(jīng)典版頓時(shí)展現(xiàn)在我們面前……

除了從視覺(jué)上熏陶感染外，從早晨到校到大課間休息，直到學(xué)生放學(xué)，都有寧?kù)o古樸、清新高雅的古典音樂(lè)在耳邊回旋飄蕩，學(xué)生置身于各色古香的文化氛圍中。

三、豐富誦讀形式，提高誦讀興趣

本著“以興趣為先導(dǎo)，以活動(dòng)為載體，讓師生走進(jìn)經(jīng)典”的宗旨，我們采取了豐富多彩的誦讀形式。

1.趣味法學(xué)經(jīng)典：古詩(shī)詞意境感很強(qiáng)，每一首詩(shī)都是一幅畫(huà)。因此，在古詩(shī)詞誦讀中，我們不只是單純地向?qū)W生呈現(xiàn)文字，而是制作出生動(dòng)形象的課件，把文字放在畫(huà)面中，同時(shí)配以與詩(shī)境、詩(shī)情相通的背景音樂(lè)。

大課間休息時(shí)段，由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，班級(jí)的電視屏幕上播放的圖像，都是與其學(xué)生所處學(xué)段相對(duì)應(yīng)的古詩(shī)文欣賞。委婉悠揚(yáng)的音樂(lè)背景下，文字隨著畫(huà)面的更換飄來(lái)、靜止、再漸漸飄遠(yuǎn)……一段時(shí)間過(guò)后，感覺(jué)學(xué)生已經(jīng)能夠讀圖背文了，忽然有一天，大屏幕只播放畫(huà)面，不再顯示詩(shī)詞原文。然而，就像音樂(lè)愛(ài)好者聽(tīng)見(jiàn)熟悉的曲子會(huì)不禁高歌一樣，學(xué)生也會(huì)適時(shí)地念出相應(yīng)的詞句。

2.將凝練、優(yōu)美的經(jīng)典詩(shī)句轉(zhuǎn)換成動(dòng)人的故事，讓學(xué)生在故事的帶動(dòng)下走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界，體驗(yàn)詩(shī)人的思想情懷，完善古詩(shī)文閱讀的情感教育。那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，那眉頭緊蹙的表情，那舉手投足的姿態(tài)……都給欣賞者留下了深刻印象。

3.經(jīng)典誦讀與民俗節(jié)日相結(jié)合，與主題活動(dòng)相結(jié)合。習(xí)慣在訓(xùn)練中養(yǎng)成，品格在活動(dòng)中淬煉?！拔业淖毅憽敝黝}活動(dòng)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)經(jīng)典名言名句；“中秋佳節(jié)話思念”主題中隊(duì)會(huì)上，學(xué)生自發(fā)編排的情境吟唱、配樂(lè)吟誦表演那么深情，那么生動(dòng)，感人淚下；元旦聯(lián)歡會(huì)上，“詩(shī)文接龍”“古詩(shī)文知識(shí)問(wèn)答”等節(jié)目，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的參與熱情。

4.喜歡做游戲是孩子的天性，如果把古詩(shī)文誦讀有機(jī)地寓于游戲之中，則能達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。課間玩游戲“丟手絹”，失敗受罰的學(xué)生都會(huì)不自覺(jué)地背一首古詩(shī)詞，有時(shí)小伙伴還會(huì)故意增加難度——背一首描寫(xiě)花的古詩(shī)，或者說(shuō)兩句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言……

利用語(yǔ)言聲音節(jié)奏與身體動(dòng)作的自然合拍，在跳皮筋、踢毽子、跳格子等游戲中，學(xué)生邊玩邊跳，隨著身體運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏，背誦經(jīng)典詩(shī)詞，融經(jīng)典的學(xué)習(xí)于快樂(lè)的游戲中，取得了非凡的記憶效果。

四、增加語(yǔ)言儲(chǔ)備，提高語(yǔ)文能力

經(jīng)典誦讀活動(dòng)大大增加了學(xué)生的閱讀量，學(xué)生廣讀博覽，有了豐富的語(yǔ)言儲(chǔ)備，為語(yǔ)文素養(yǎng)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.知識(shí)在于積累，一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生的“日積月累本”“厚”起來(lái)了。長(zhǎng)期的誦讀熏陶，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生閱讀古文的興趣與能力?？上驳氖?，學(xué)生作起文來(lái)，妙筆生花。因?yàn)?，在?xiě)作中可以把有關(guān)詩(shī)詞信手拈來(lái)作為寫(xiě)作的引用材料，并使之聯(lián)系所寫(xiě)內(nèi)容，升華意境、感情，達(dá)到借鑒并練筆的目的。

2.“功夫不負(fù)有心人”。在“中華誦·經(jīng)典誦讀比賽”中，我校學(xué)生以出色的表現(xiàn)獲得了全縣低年級(jí)個(gè)人組和高年級(jí)集體組冠軍，并代表全縣小學(xué)生參加市級(jí)不同組別的比賽，成績(jī)優(yōu)異。

3.經(jīng)典詩(shī)文鏗鏘的聲韻、靈巧的修辭、周密的謀篇無(wú)不感染學(xué)生的心靈。生活學(xué)習(xí)中描寫(xiě)景物或發(fā)表議論，學(xué)生往往會(huì)在不經(jīng)意間引出幾句經(jīng)典詩(shī)文。更有甚者，通過(guò)誦讀經(jīng)典，積累了豐富的語(yǔ)言材料，能夠在把別人的好作品融會(huì)貫通后，變成自己的東西，逐漸形成能力。

與經(jīng)典為伍，與經(jīng)典同行。在誦讀經(jīng)典詩(shī)文的過(guò)程中，師生受到了傳統(tǒng)文化和民族精神的熏陶，增強(qiáng)了民族自尊心和文化歸屬感，也大大提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。我們堅(jiān)信，伴隨著學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)的不斷增長(zhǎng)，中華經(jīng)典就像美麗的花兒，會(huì)散發(fā)出迷人的芳香。

第3篇：小學(xué)生元旦的古詩(shī)范文

本班共有學(xué)生 人，其中女生 人，男生 人。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

二、工作目標(biāo)和要求

1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。

4、使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，遵守紀(jì)律。

三、工作重點(diǎn)

1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)。

2、加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的小學(xué)生。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

4、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

四、采取的主要措施

1、常規(guī)教育方面

剛踏一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

(一)、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)開(kāi)展評(píng)星活動(dòng),負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“每日之星”對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

(二)、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

(三)、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

2、紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

(一)、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>

(二)、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。

(三)、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)本班情況計(jì)劃如下：

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤擦,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早上和中午時(shí)間分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

五、重要活動(dòng)安排

九月份：學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，學(xué)生基本遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。

十月份：舉行說(shuō)話、識(shí)字比賽，讓學(xué)生感到撐握知識(shí)的重要性，從而積極的投入到學(xué)習(xí)中去。

十一月份：個(gè)人衛(wèi)生月。本月讓學(xué)生形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

十二月份：繪畫(huà)、書(shū)法、歌詠等興趣月。讓學(xué)生全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

元月份：課外知識(shí)大賽月，豐富學(xué)生的課外生活。

【一年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃二】一、班級(jí)基本情況

本班共有40名學(xué)生，其中有15來(lái)名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，有15名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成績(jī)差。

二、指導(dǎo)思想

為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作計(jì)劃，做好學(xué)生的思想教育工作，使教學(xué)工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三、基本工作要點(diǎn)

1.向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣班主任工作計(jì)劃，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3.向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌，講文明，守紀(jì)律，講衛(wèi)生的好少年。

4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

四、具體措施

1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2.發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

1.組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)，安定情緒，讓學(xué)生開(kāi)始科學(xué)地接受知識(shí)灌輸，排位，進(jìn)行教育。

2.向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來(lái)之際，啟發(fā)學(xué)生制作賀卡，向老師問(wèn)好，出版第一期黑板報(bào)。

3.提高學(xué)生的集體向心力，開(kāi)展班級(jí)拔河比賽。

4.慶祝國(guó)慶，選好“新隊(duì)員”做好入隊(duì)儀式的準(zhǔn)備。

5.開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，參加“科學(xué)幻想畫(huà)比賽”。

6.向?qū)W生進(jìn)行安全教育，觀看《關(guān)愛(ài)明天》電影。

7.組織古詩(shī)背誦，開(kāi)展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。

8.開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。

第4篇：小學(xué)生元旦的古詩(shī)范文

【小學(xué)五年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃范文一】 新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我們班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我們班共有學(xué)生27人，其中女生15人，男生12人。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但部分學(xué)生自覺(jué)性還有待提高，尤其是個(gè)別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)師長(zhǎng)，熱愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、自滿的思想。

二、思想工作計(jì)劃方面：

1、利用班隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)要求以及學(xué)校制定的班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨便請(qǐng)假，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)聲音響亮、整齊，認(rèn)真聽(tīng)并思考國(guó)旗下的講話，與自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

(2)遇到節(jié)假日，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

3、樹(shù)立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。

三、教學(xué)工作計(jì)劃方面：

1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問(wèn)題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里繼續(xù)開(kāi)展積分計(jì)劃，讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周一班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立必勝的信心，通過(guò)比學(xué)趕幫活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開(kāi)小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

3、注意家校結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣。

四、安全教育工作計(jì)劃方面：

1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到明、細(xì)、嚴(yán)，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動(dòng)要求，保證活動(dòng)安全。

5、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行路隊(duì)制度，誦讀古詩(shī)文制度，排好隊(duì)，走好路。

五、衛(wèi)生工作計(jì)劃方面：

1、學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃：衣著整潔、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，認(rèn)真做好廣播操。

六、家校溝通方面：

教育學(xué)生，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子成為真正的朋友。要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、交流中進(jìn)步。

【小學(xué)五年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃范文二】 本學(xué)期，我成為了5(1)班的班主任，根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，制定了新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生31人，女生20人。本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，女生大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè)，而且書(shū)寫(xiě)端正。但是男生較多并平時(shí)貪玩，總需要老師督促。學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)普遍薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差，常常不能按要求按時(shí)完成作業(yè)，很多行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。

3、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

4、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到輔優(yōu)補(bǔ)差，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

5、信任小干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，形成良好班風(fēng)。

6、加強(qiáng)安全教育

7、和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系

三、具體措施

1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，抓學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和良好秩序。

2、堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。

3、每周班會(huì)談話做到有安排有內(nèi)容

4、成績(jī)及表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步

5、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格

6、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性

7、認(rèn)真做好三操，開(kāi)展健康有益的課間活動(dòng)

8、進(jìn)行班干部的改選

四、工作安排

九月份

1、報(bào)名注冊(cè)

2、打掃校園環(huán)境

3、進(jìn)行安全教育

4、迎接教師節(jié)

5、選拔干部

十月份

1、孝敬長(zhǎng)輩活動(dòng)：布置每位學(xué)生，回家至少做一件幫助長(zhǎng)輩的事，可以是掃地、拖地板、試著燒菜做飯，甚至幫父母舉手之勞也行。

2、班報(bào)刊出

3、進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的思想。

4、圍繞召開(kāi)與弘揚(yáng)民族精神主題有關(guān)的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，為期中考試提出意見(jiàn)。

十一月份

1、辦一次誠(chéng)信故事會(huì)，主要以不隱瞞錯(cuò)誤、不要不懂裝懂、不貪小便宜、不弄虛作假、不攬功諉過(guò)、與人相處講信用等內(nèi)容為主。

2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生做好自我管理。

3、主題班會(huì)：班級(jí)古詩(shī)文誦讀比賽。

十二月份

1、繼續(xù)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。

2、班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。

3、慶祝元旦活動(dòng)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行期末考試的準(zhǔn)備工作。

元月份

第5篇：小學(xué)生元旦的古詩(shī)范文

一、班級(jí)概況

我班現(xiàn)在共有68人，男生33人，女生35人。其中有8位是維族，3位回族，1位錫箔族，一位俄羅斯族，是個(gè)多民族的集體。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習(xí)慣。也有一些孩子上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，做小動(dòng)作，拿書(shū)，記作業(yè)動(dòng)作慢。其中有四位學(xué)生因父母工作忙，很少有時(shí)間和他們一起學(xué)習(xí)交流，出現(xiàn)的問(wèn)題比較多。還有兩位維族男孩更為特殊。根據(jù)班里孩子的情況，本學(xué)期學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍是非常重要的。

二、管理目標(biāo)

        亞斯貝爾說(shuō)過(guò)：“教育本身就意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教育是心靈的藝術(shù)，教育是人本教育，抓住學(xué)生的心靈，教育就成功了一半。”在班主任工作中 ，更要用師愛(ài)去塑造一顆顆幼小的心靈。理解、尊重學(xué)生，堅(jiān)持用 “小學(xué)生守則”來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。以良好的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，客觀正確地認(rèn)識(shí)學(xué)生的錯(cuò)誤，公正、合理地處理學(xué)生的錯(cuò)誤。把“反復(fù)抓，抓反復(fù)”這一教育方法貫穿于班級(jí)管理始終。努力建立學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間和諧的關(guān)系，把思想教育和知識(shí)傳授緊密結(jié)合，讓學(xué)生快樂(lè)、健康的學(xué)習(xí)、生活。

班訓(xùn) ： 

對(duì)集體——關(guān)心熱愛(ài)   對(duì)師長(zhǎng)——熱愛(ài)尊重

對(duì)同學(xué)——團(tuán)結(jié)互助   對(duì)學(xué)習(xí)——認(rèn)認(rèn)真真

1、行為習(xí)慣目標(biāo)

（1）、上課認(rèn)真聽(tīng)講。

（2）、排隊(duì)要快、靜、齊。

（3）、認(rèn)真做課間操和眼保健操。

（4）、每天佩戴紅領(lǐng)巾。

（5）、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。保持桌面干凈整齊，不亂扔紙片。

（6）、保護(hù)教室校園環(huán)境衛(wèi)生。

  2、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)

（1）、會(huì)聽(tīng)講（眼到、口到、心到）

（2）、愛(ài)讀書(shū)

（3）、作業(yè)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，準(zhǔn)確率高

            

  3、情感目標(biāo)

（1）、愛(ài)身邊的每一個(gè)人（老師、同學(xué)、家人）。

（2）、懂得尊重、理解、寬容。

（3）、樂(lè)意為集體為同學(xué)服務(wù)。

三、管理措施

              細(xì)心要求   指導(dǎo)到位

              延遲批評(píng)   及時(shí)表?yè)P(yáng)

              注重賞識(shí)   激發(fā)熱情

1、行為習(xí)慣方面

（1）、幫助學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》。

（2）、經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)校的各種規(guī)章制度。

（3）、相互提醒讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)。

（4）、保持教室安靜。聽(tīng)到大聲說(shuō)話，班長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)提醒。

（5）、排隊(duì)上下樓梯，每隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

（6）、小隊(duì)長(zhǎng)督促本組成員做好課前準(zhǔn)備。

2、 紀(jì)律方面

（1）、課堂上關(guān)注學(xué)生的坐姿和聽(tīng)講情況，表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星。上課發(fā)言積極，聲音響亮者獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人。同時(shí)與各科老師交流，每天詢問(wèn)課堂紀(jì)律情況，表現(xiàn)不好者評(píng)價(jià)表中記錄。

（2）、更多關(guān)注聽(tīng)講有問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)提醒，下課談話，與家長(zhǎng)交流。

（3）、按時(shí)上學(xué)，不遲到。

（4）、早上來(lái)校快速交作業(yè)，然后兩位同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀。

（5）、認(rèn)真做好兩操，每隊(duì)選位負(fù)責(zé)人，在教室講評(píng)。

（6）、放學(xué)分三隊(duì)，前門(mén) 、后門(mén)、午托部，每隊(duì)有路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

3、學(xué)習(xí)方面

（1）、上課發(fā)言積極，聲音響亮，說(shuō)完整的話者獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人。每天在本子上記錄發(fā)言次數(shù)，以便老師關(guān)注不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生。

（2）、作業(yè)干凈、認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)美觀且準(zhǔn)確率高者獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人，以100+5為標(biāo)準(zhǔn)。最后展覽優(yōu)秀作業(yè)，評(píng)出“小小書(shū)法家”“小明星”光榮稱(chēng)號(hào)。

（3）、經(jīng)常表?yè)P(yáng)上課聽(tīng)講專(zhuān)心的學(xué)生，帶動(dòng)同桌一起認(rèn)真聽(tīng)課。

（4）、教學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，提前看我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)（讀書(shū)、做練習(xí)、聽(tīng)磁帶），家長(zhǎng)配合。

（5）、鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)。我做詳細(xì)記錄，同學(xué)間展開(kāi)讀書(shū)大賽。繼續(xù)開(kāi)展“課前三分鐘”的活動(dòng)。

4、勞動(dòng)衛(wèi)生

（1）、每周二檢查剪指甲情況。

（2）、課間每組兩位環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)地面干凈，桌椅整齊。有人在，提醒他，無(wú)人，自己動(dòng)手做。并仔細(xì)觀察誰(shuí)能主動(dòng)撿起自己或他人身邊的紙，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）、每天六位值日生，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，干凈、并快速地打掃好教室衛(wèi)生。

 葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣?！卑嘀魅我褜W(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成作為重要工作來(lái)抓，只要學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的求知、處事、做人的習(xí)慣，那學(xué)生就會(huì)終身受益，成功就會(huì)水道渠成。這便是我班主任工作努力的方向。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

    對(duì)待后進(jìn)生更要尊重他們，把握學(xué)生的個(gè)性差異，為他們的創(chuàng)造更多表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。多激勵(lì)他們，調(diào)動(dòng)一切積極因素。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，以“愛(ài)”為基礎(chǔ)，以“勵(lì)”為動(dòng)力，以“機(jī)”為條件，以“幫”為手段，堅(jiān)持“準(zhǔn)、快、恒”。

6、培養(yǎng)小干部

按時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議（有時(shí)分類(lèi)進(jìn)行），針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

7、班級(jí)活動(dòng)

（1）、有效抓好班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生收集整理資料。

（2）、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人。 

（3）、對(duì)好人好事大力宣傳，及時(shí)表?yè)P(yáng)，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

班主任工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)生成長(zhǎng)需求多種多樣，我將盡最大的努力使學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)、擁有自信、獲得成功。

       

四、 各月活動(dòng)安排          

每月必須的安排： 

1、強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育。

2、一星期背誦一首古詩(shī)。

    3、培養(yǎng)小干部，學(xué)習(xí)周總結(jié)。

   4、為過(guò)生日的同學(xué)，送去祝福。

   5、每天跳繩50下，踢毽子20個(gè)。    

九月： 

  1、為迎接“新疆五十年大慶” 查閱有關(guān)資料。

2、辦一份手抄小報(bào)，主題為“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利六十周年”。

3、寫(xiě)字比賽。

4、迎接秋季“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始準(zhǔn)備。

十月：

  1、朗讀比賽。

2、參觀科普基地

  3、歡慶建隊(duì)日，了解建隊(duì)日的知識(shí)。

  4、查找本組小課題的各種資料。

十一月：

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)“我愛(ài)新疆”匯報(bào)展示。

2、科技小制作。

3、追尋科學(xué)家的成材足跡，“尋——講——學(xué)”。

十二月：

1、讀書(shū)總結(jié)會(huì)。

  2、古詩(shī)誦讀。

  3、慶“元旦”。

  4、寫(xiě)字比賽。

第6篇：小學(xué)生元旦的古詩(shī)范文

由于受教材編排體系、教學(xué)時(shí)間等方面的限制，小學(xué)高年級(jí)段每學(xué)期僅安排四節(jié)專(zhuān)門(mén)的說(shuō)話課進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，這顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何解決這一矛盾呢？其實(shí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，就看你是否能把握住機(jī)會(huì)，利用機(jī)會(huì)。在這方面，民辦學(xué)校尤其是全寄宿制的優(yōu)勢(shì)是明顯的，它有靈活的教育機(jī)制，優(yōu)越的課程配置，可行的時(shí)間安排。下面筆者就如何發(fā)揮民辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)辟中文口語(yǔ)交際訓(xùn)練途徑，談?wù)勗谂囵B(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力方面的一些體會(huì)，以供同行鑒用。

一、以“全寄宿制”為契機(jī)，賦予“口語(yǔ)交際”全新的時(shí)空

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力?！蔽倚Ｔ谡n程資源的開(kāi)發(fā)與利用上做了許多嘗試，并創(chuàng)造性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，收效是顯著的。

1.“休閑文化”――全寄宿制中文口語(yǔ)交際訓(xùn)練的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

（1）每天早晨的“新聞早餐”。學(xué)校在餐廳門(mén)口設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的欄目，公布國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大新聞。每次我們都在早餐前指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并在當(dāng)天的早讀課上安排十分鐘左右的時(shí)間對(duì)新聞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，或談一談自己的感受，說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)，提高口語(yǔ)交際的效果。

（2）晚餐后的“快樂(lè)時(shí)光”。課表在每天下午的18：30～18：50的20分鐘時(shí)段內(nèi)，分別安排校園自制電視節(jié)目：上周新聞回顧、校內(nèi)新聞?wù)共?，給學(xué)生空間，拓展學(xué)生視野，等學(xué)生看完后安排10分鐘時(shí)間給其充分展示自己的口才，練說(shuō)、練辯的機(jī)會(huì)，從而進(jìn)一步鍛煉他們的口語(yǔ)能力。此外，錄制的電視節(jié)目如中央電視臺(tái)的“科技博覽”、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”等節(jié)目中所涉及的話題，都是學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的好題材。

（3）返校日的班級(jí)總結(jié)會(huì)。利用學(xué)生返校的周日晚自習(xí)的兩節(jié)課時(shí)間，強(qiáng)化三個(gè)內(nèi)容：①由學(xué)生對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)和回顧；②讓學(xué)生對(duì)一大周內(nèi)家鄉(xiāng)發(fā)生的新聞或收集的信息作；③小小辯論會(huì)。這三項(xiàng)工作使學(xué)生牢固樹(shù)立參與的意識(shí)，給學(xué)生自主的空間，切實(shí)提高口語(yǔ)交際的檔次。

（4）宿舍文化陣地。學(xué)校在課表中每天晚休后專(zhuān)門(mén)安排30分鐘時(shí)間為“晚間休閑”，每單周的星期日整晚為“雙休休閑”活動(dòng)，均在學(xué)科老師和生活指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，以宿舍為單位，安排講故事、編故事、小辯論賽或其他文娛節(jié)目。

2.“讀名著、講名著，走向成功”――訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際的重要途徑

這學(xué)期學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)進(jìn)了40種近1800余本的“名家名著名篇”，如我國(guó)的《三國(guó)演義》《西游記》等，外國(guó)的《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，這樣既營(yíng)造了濃烈的“書(shū)非借不能讀也”的讀書(shū)氛圍，又促進(jìn)其讀書(shū)速度（每班一大周讀一種），又有宏觀調(diào)控的指導(dǎo)價(jià)值，從而切實(shí)提高閱讀質(zhì)量。我們每大周安排一節(jié)早讀課專(zhuān)門(mén)閱讀，一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)的自由閱讀，作適時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥、解惑。

3.每周一次的信息會(huì)

小學(xué)生雖然尚未涉足社會(huì)，但他們都喜歡談?wù)撋鐣?huì)上的一些熱點(diǎn)話題。教師就可根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，組織學(xué)生談?wù)摬l(fā)表自己的意見(jiàn)。我們并不苛求學(xué)生談?wù)搯?wèn)題的本質(zhì)，只要學(xué)生能對(duì)問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解，把意思說(shuō)明白，也就達(dá)到了訓(xùn)練的目的。

二、以文化積淀為目標(biāo)，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)

在我們的日常生活中，每個(gè)人都要經(jīng)常地跟別人交流，而交流最主要的手段是口語(yǔ)，那么，口頭表達(dá)能力的強(qiáng)弱就直接關(guān)系到交流的效果，因此，口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。又因?yàn)樾W(xué)階段是一個(gè)人發(fā)展語(yǔ)言的黃金時(shí)期。所以，盡快培養(yǎng)學(xué)生清楚、準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言和口頭表達(dá)能力，是我們小學(xué)教師不容忽視的任務(wù)。

1.古詩(shī)文的積累

“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！敝袊?guó)曾經(jīng)是詩(shī)的國(guó)度，“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”。知識(shí)分子言談、交往、抒情、論政，都離不開(kāi)詩(shī)――或者引用詩(shī)、創(chuàng)作詩(shī)。而現(xiàn)在，整個(gè)文化語(yǔ)境已發(fā)生了徹底的改變，如果不作引導(dǎo)，只是一味地讓學(xué)生死記硬背《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的160篇（段）優(yōu)秀詩(shī)文，效果只會(huì)適得其反。

2.要重視名句等積累，更要重視運(yùn)用

葉圣陶指出：“舊式考試可以養(yǎng)成記誦很廣博的“活書(shū)櫥”，可以養(yǎng)成學(xué)舌很巧的‘人型鸚鵡’，可是不能養(yǎng)成善于運(yùn)用國(guó)文這一工具來(lái)應(yīng)付生活的普通公民?！蔽覀儸F(xiàn)在所倡導(dǎo)的積累不能重走舊式教育的老路。從內(nèi)容上說(shuō)，應(yīng)該選擇一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的，能讓他們怦然心動(dòng)、會(huì)心一笑的內(nèi)容。

三、以“活動(dòng)之后話活動(dòng)”為抓手，創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的氛圍

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“各地區(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會(huì)、人文等多種語(yǔ)文課程資源，要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)，去努力開(kāi)發(fā)，積極利用?！蔽倚＝?jīng)常組織有意義的活動(dòng)，如元旦長(zhǎng)跑、“放飛風(fēng)箏、放歌理想”活動(dòng)等。往往在活動(dòng)之后，學(xué)生還沉浸在活動(dòng)的喜怒哀樂(lè)之中，余興未盡，在這種時(shí)候，每位學(xué)生都有“一吐為快”的欲望。教師可趁機(jī)組織學(xué)生把活動(dòng)過(guò)程中自己最感興趣、最有意義或最能給自己帶來(lái)快樂(lè)的情節(jié)說(shuō)給大家聽(tīng)，這樣，學(xué)生說(shuō)話興趣盎然，并且有話可說(shuō)。

第7篇：小學(xué)生元旦的古詩(shī)范文

本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵循“依法治校、科研立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育”為原則，以鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化教學(xué)研究、加強(qiáng)教學(xué)改革為動(dòng)力，深入貫徹“聚精會(huì)神搞教學(xué)，集中精力抓質(zhì)量”和“規(guī)范、提質(zhì)、發(fā)展、趕超”的工作方針，優(yōu)化管理機(jī)制，更新發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，在質(zhì)量與特色的發(fā)展中求生存，使學(xué)生快樂(lè)，讓家長(zhǎng)滿意，求社會(huì)放心，努力把學(xué)校教學(xué)工作推進(jìn)到一個(gè)新階段。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以“以人為本”為準(zhǔn)繩，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度等方面做了一些工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、所做的工作及取得的成績(jī)

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)足、開(kāi)全”課程，保證作息時(shí)間，堅(jiān)持依法執(zhí)教，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

（一）提高教學(xué)質(zhì)量方面的工作情況

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量，就沒(méi)有生源，沒(méi)有生源，學(xué)校就會(huì)倒閉。如何提高或穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量呢？我們是這樣做的：一抓教師，沒(méi)有高質(zhì)量的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。二抓學(xué)生，沒(méi)有良好的習(xí)慣，就沒(méi)有成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。

A、抓教師：

（A）我校缺教師，特別是缺好教師、優(yōu)秀教師！如何解決？

1、爭(zhēng)取政府支持，本學(xué)期我們爭(zhēng)取到了兩名新教師，她們的加入為我校輸送了新鮮血液，使我校煥發(fā)了新的活力。

2、在社會(huì)上招聘優(yōu)秀青年教師（應(yīng)、往屆師范畢業(yè)生）。我校本學(xué)期招聘了8名教師，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分科教學(xué)，這是我校多年來(lái)首次在全校范圍內(nèi)試行分科教學(xué)。它的意義就在于：教師可以有更多的精力研究教材和教法、學(xué)法，也有利于學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究工作。

（B）對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)

有了教師不一定就能提高教學(xué)質(zhì)量，新教師雖然有工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，這就需要學(xué)校對(duì)她們進(jìn)行必要的培訓(xùn)，使她們盡快適應(yīng)新的工作；老教師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)也可以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們采取的措施是：

1、校內(nèi)培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)教育理論、開(kāi)展教學(xué)賽講，互相聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行期中考試總結(jié)，分析自己的成功與失敗的原因等等。通過(guò)教師之間的交流，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流，教師的自我反思，不斷實(shí)踐，不斷積累，提高教師的課堂教學(xué)效果，提高教師素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極參加陽(yáng)泉城區(qū)教育局組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)能手的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們參加區(qū)教育局組織的教學(xué)觀摩課4次。

3、學(xué)習(xí)全國(guó)名師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我兩次帶領(lǐng)教師參加在太原舉辦的全國(guó)名師課堂觀摩活動(dòng)，并把當(dāng)時(shí)的講課錄像帶回來(lái)供其他教師學(xué)習(xí)，收到了比較好的效果。

教師素質(zhì)的提高是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要外界的條件因素，更需要自身的努力，一名普通師范生成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師，有時(shí)需要十幾年或幾十年的時(shí)間，有的人一生也不能實(shí)現(xiàn)！學(xué)校能夠做的，就是為教師成長(zhǎng)提供適宜的環(huán)境，創(chuàng)造必要的條件。

（C）加強(qiáng)管理和教育，規(guī)范教師的從教行為。

培訓(xùn)可以提高教師素質(zhì)，但高素質(zhì)并不等于高質(zhì)量，有的人素質(zhì)很高，就是不干活，也干出不成績(jī)，怎么辦？這就要求學(xué)校要加強(qiáng)管理，怎么管理？管理就是督促、檢查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、服務(wù)、激勵(lì)和獎(jiǎng)懲。

1對(duì)教師進(jìn)行法制教育，教育教師在執(zhí)教過(guò)程中嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法令，嚴(yán)格執(zhí)行地方政府和主管部門(mén)的規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教，在法律允許的范圍內(nèi)行事。落實(shí)到教學(xué)方面主要就是要尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生，不變相體罰學(xué)生，不利用職權(quán)收取學(xué)生及其家長(zhǎng)的錢(qián)物，不有償補(bǔ)課、家教家養(yǎng)，不歧視成績(jī)差的學(xué)生等等。

2加強(qiáng)制度建設(shè)，完善管理制度

法律和制度是一個(gè)行業(yè)和部門(mén)規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則，是處理和協(xié)調(diào)各種關(guān)系的依據(jù)，本學(xué)期為了進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，我們制定了《辦公室紀(jì)律》、《年教學(xué)質(zhì)量考核控制指標(biāo)》、《年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案》等一系列文件，為創(chuàng)建更加公平、和諧的學(xué)校工作環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。

3加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化

在本學(xué)期中，我們加大了教學(xué)常規(guī)管理的力度，實(shí)行了定期和不定期的教學(xué)環(huán)節(jié)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，避免各種教學(xué)事故的發(fā)生。主要做了以下幾方面的工作：

教案檢查

課堂教學(xué)檢查，采取抽查（不提前通知）的方式，更能體現(xiàn)真實(shí)情況。本學(xué)期采取這種方式聽(tīng)課十余節(jié)，對(duì)教師有較大的影響。

作業(yè)檢查：即看學(xué)生完成情況，又看教師批改情況，還能看出作業(yè)量的大小和質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量抽查：不定期抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況（采取小考的方式），了解教師的教和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。本學(xué)期抽查四個(gè)年級(jí)共十余次。

進(jìn)行期中考試、期末考試和總結(jié)活動(dòng)，通過(guò)期中考試和總結(jié)，找出薄弱環(huán)節(jié)和差距，為期末考試取得較好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。期末考試各班成績(jī)較期中有了一些進(jìn)步，各科達(dá)標(biāo)率有所提高。

4、服務(wù)教育教學(xué)，為教師解決教學(xué)中

的實(shí)際問(wèn)題，為教師搞好教學(xué)創(chuàng)造必要條件。

管理和服務(wù)只有有機(jī)地結(jié)合，才能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，建立一種激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)一種公平的環(huán)境，使教師心情愉快地工作，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。

單元化管理就是獎(jiǎng)勵(lì)教師某一方面突出能力的措施：每一個(gè)人都不會(huì)是萬(wàn)能的，只有一個(gè)方面或幾個(gè)方面突出些，當(dāng)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在某個(gè)方面做出成績(jī)時(shí)，學(xué)校就給予獎(jiǎng)勵(lì)，這就是“單元化管理”。在本學(xué)期，老師的下水文獲得城區(qū)二等獎(jiǎng)，董文潔老師獲得三等獎(jiǎng)，孫艷的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得二等獎(jiǎng)，這就是成績(jī)，我們就給予獎(jiǎng)勵(lì)。

我們的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資就是要向教學(xué)質(zhì)量高的教師傾斜，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。

盡管我們的教育經(jīng)費(fèi)非常緊張，但只要是教學(xué)需要，我們就會(huì)毫不猶豫的滿足，比如，快到期末時(shí)，由于需要大量印制練習(xí)題，需要購(gòu)買(mǎi)紙張和碳粉，學(xué)校毫不猶豫地花近千元購(gòu)買(mǎi)，滿足了教學(xué)的需要。

當(dāng)教師在教學(xué)中遇到困難時(shí)，我們會(huì)及時(shí)地為他們服務(wù)，如教育學(xué)生時(shí)，學(xué)生頂撞教師，教育效果不好時(shí)，我們會(huì)協(xié)助教師妥善處理。

B、抓學(xué)生

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，提高教學(xué)質(zhì)量主要還是要發(fā)揮學(xué)生的作用，只有學(xué)生真心愿意學(xué)習(xí)，并配合教師、家長(zhǎng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的教學(xué)質(zhì)量的提高。

1培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本所在。良好的行為習(xí)慣是對(duì)學(xué)生的道德要求，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求，有的學(xué)生很聰明，但就是成績(jī)不好，為什么？主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、主動(dòng)完成作業(yè)、寫(xiě)字、課后復(fù)習(xí)、不懂就問(wèn)等多個(gè)方面。我們要求教師從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，就著手培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期都應(yīng)該有所側(cè)重。但從目前看，效果不是很好，有些教師還不重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些學(xué)生至今還有許多不良習(xí)慣，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。如：不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生還大有人在，上課做小動(dòng)作（不注意聽(tīng)講）的學(xué)生也有許多。這就需要教師和家長(zhǎng)共同努力，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。

2加大練習(xí)力度，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生，本學(xué)期在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我們?yōu)閷W(xué)生購(gòu)買(mǎi)的兩套基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題，還印制了一些習(xí)題，供學(xué)生練習(xí)之用，對(duì)于提高期末成績(jī)起到了一定的作用。

3做好與家長(zhǎng)的溝通、協(xié)作工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。教師通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通過(guò)叫家長(zhǎng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。通過(guò)和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，能使學(xué)校和家庭在教育學(xué)生方面保持步調(diào)一致，有利于孩子的成長(zhǎng)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。今年的期末考試成績(jī)較好，與家長(zhǎng)的配合和支持是分不開(kāi)的。

4開(kāi)展補(bǔ)差工作，縮小學(xué)生之間的差距，提高及格率和平均分。

期中考試時(shí)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的成績(jī)很差，學(xué)校采取果斷措施，要求各科教師一定要認(rèn)真分析學(xué)科差生學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因，想辦法把差生的成績(jī)提上來(lái)，在下半學(xué)期中，老師們有的放學(xué)后為學(xué)生補(bǔ)習(xí)，有的看著學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)再放學(xué)回家，有的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有的聯(lián)系家長(zhǎng)想辦法，通過(guò)一段時(shí)間的努力，差生面有所縮小。

5校報(bào)激勵(lì)，優(yōu)者更優(yōu)。

我校的《欣欣校園報(bào)》是城區(qū)學(xué)校中的一大特色，我們充分利用校報(bào)的宣傳激勵(lì)功能，使優(yōu)秀生更加優(yōu)秀。我們?cè)诿科谛?bào)上都要刊登學(xué)生的作文或文章，都要表?yè)P(yáng)一名具有某一方面特長(zhǎng)的學(xué)生，期中考試后，我們把每班總分前三名和各科第一名的學(xué)生名單刊登在顯著位置，極大地激勵(lì)了學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，這些受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生在期末考試中又都取得了優(yōu)異成績(jī)。

6開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，展示學(xué)生特長(zhǎng)，促使學(xué)生全面發(fā)展。

我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如元旦長(zhǎng)跑活動(dòng)，書(shū)畫(huà)展覽、文藝演出、古詩(shī)詞誦讀、演唱、英語(yǔ)情景劇、棋類(lèi)比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了校園文化氣氛，為學(xué)生展示特長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)，使部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自身的價(jià)值。今年我們還參加了陽(yáng)泉市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在市運(yùn)會(huì)上出現(xiàn)了我校學(xué)生的身影，開(kāi)闊了眼界，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

7認(rèn)真組織期末考試，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。

期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)教學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)校整體工作的一次大檢閱，規(guī)范的組織、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生，才能更有說(shuō)服力和公信力。

我校的期末試卷是外校提供的，我們的監(jiān)考是交叉監(jiān)考，任課教師不監(jiān)考本班學(xué)生，我們的評(píng)卷是流水作業(yè)，多人在一起互相監(jiān)督、分題批閱，統(tǒng)計(jì)登分也是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下完成，我們的組織不存在漏洞，所以，我們的成績(jī)是靠的，是可信的。在此基礎(chǔ)上評(píng)選出的“三好學(xué)生”，是每個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀代表，我們每學(xué)期都要進(jìn)行一次表彰。通過(guò)表彰優(yōu)秀，使優(yōu)者更優(yōu)，這是保證優(yōu)秀率的措施之一。

（二）體衛(wèi)藝工作

1、體衛(wèi)藝工作正常開(kāi)展，七幅學(xué)生作品在《陽(yáng)泉教育周刊》上發(fā)表。

2、完成了體衛(wèi)藝工作總結(jié)及表格填報(bào)。

3、學(xué)生健康數(shù)據(jù)網(wǎng)上報(bào)送工作。

4、開(kāi)展了預(yù)防常見(jiàn)病的預(yù)防宣傳教育工作。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生、飲食安全等方面的知識(shí)教育，本學(xué)期我校沒(méi)有發(fā)生任何有關(guān)食品安全事故。

6、12月22日為學(xué)生進(jìn)行了免費(fèi)體檢，配合衛(wèi)生所為一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了流腦疫苗的注射。

7、參加了10月份舉行的陽(yáng)泉市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

8、舉行了迎元旦長(zhǎng)跑活動(dòng)。

（四）、其他工作

1、完成了人事、工資年報(bào)工作。

2、完成了統(tǒng)計(jì)局的年終報(bào)表。

3、完成薪級(jí)工資的審批工作。

4、一年級(jí)招生工作，今年招收新生14人。

5、為兩名退休職工及時(shí)辦理了退休手續(xù)。

6、參與完成了年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核方案的制定、完善、修改等一系列工作。

7、教材的領(lǐng)取

、發(fā)放和書(shū)費(fèi)核算工作。

8、進(jìn)行了一次校本課程展演專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)（慶祝元旦活動(dòng)的一部分）。

9、組織了期末考試和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

10、做好教師的考勤記錄工作。

11、為一年級(jí)學(xué)生和轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生辦理了學(xué)籍。

12、為一年級(jí)學(xué)生建立了成長(zhǎng)檔案。

二、本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析

本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作是在正常的情況下進(jìn)行的，整個(gè)學(xué)期沒(méi)有受到任何天災(zāi)人禍的干擾，所以，我校的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該是基本穩(wěn)定的。

1.期末試卷分析：期末考試所用的試卷是外校的，試題難易程度適中，無(wú)偏題、怪題，側(cè)重于雙基（基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能）的考核，試卷文字、圖形印刷基本清晰，只存在少量的錯(cuò)誤試題，并無(wú)太大的問(wèn)題。

2.本次考試的監(jiān)考采用非本人的兩人監(jiān)考制度，原則上不會(huì)出現(xiàn)啟發(fā)、指點(diǎn)學(xué)生的現(xiàn)象，考場(chǎng)秩序良好。

3.閱卷采用多人分題目閱卷的形式，標(biāo)準(zhǔn)比較嚴(yán)格，組織相對(duì)嚴(yán)密，分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)完成，從程序上講沒(méi)有什么漏洞。

4.全校的三項(xiàng)主要指標(biāo)：

數(shù)據(jù)略

從以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不難看出，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的平均分一～三年級(jí)略好于四～六年級(jí)，一、五、六年級(jí)語(yǔ)文、三~六年級(jí)英語(yǔ)平均分達(dá)標(biāo)，48個(gè)指標(biāo)有26項(xiàng)達(dá)標(biāo)，54.17%，還有六項(xiàng)接近達(dá)標(biāo)?？傮w處于一種穩(wěn)定狀態(tài)，是一種比較正常的狀態(tài)。

5.有些學(xué)科成績(jī)不好的原因分析：

a從學(xué)生的答卷看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還是不夠扎實(shí)，可以說(shuō)十分薄弱，這在一定程度上反映出教師不注重基礎(chǔ)，不從最基礎(chǔ)的字詞、口算、簡(jiǎn)單的基本運(yùn)算、書(shū)寫(xiě)、說(shuō)話開(kāi)始，不注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練，不注重學(xué)生知識(shí)的積累，復(fù)習(xí)時(shí)急功近利，不系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，只想應(yīng)付考試，到頭來(lái)學(xué)生沒(méi)過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實(shí)，考試成績(jī)自然會(huì)受到影響。

b學(xué)生的書(shū)寫(xiě)量不夠，識(shí)字量不夠，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)背誦的寫(xiě)不出來(lái)，因而得不到分?jǐn)?shù)。

第8篇：小學(xué)生元旦的古詩(shī)范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境課程 高中班級(jí) 文化建設(shè)

“環(huán)境課程是通過(guò)一種彌散著教育性經(jīng)驗(yàn)的、人工營(yíng)造的環(huán)境來(lái)實(shí)施的并旨在使學(xué)生獲得領(lǐng)悟某些經(jīng)驗(yàn)或形成某種心理傾向的課程?！迸c其他課程形態(tài)比較，主要區(qū)別在于它的感染性機(jī)制，即環(huán)境課程并不是通過(guò)正規(guī)的教學(xué)及其他活動(dòng)來(lái)實(shí)施的，但是通過(guò)彌散著教育性經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行感化性教育，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到潛移默化的教育。在高中新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，班主任從環(huán)境課程的角度，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，建設(shè)班級(jí)的精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和活動(dòng)文化，彰顯班級(jí)文化的課程功能，不僅有助于促進(jìn)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，形成符合學(xué)生發(fā)展需要的心理傾向，而且有利于優(yōu)化班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、班級(jí)精神文化建設(shè)

班級(jí)精神文化是班主任創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的前提，是班主任對(duì)教育的理解、實(shí)踐的前提基礎(chǔ)，是引領(lǐng)學(xué)生思想情感，追求核心價(jià)值取向的“催化劑”?？梢詮囊韵滤膫€(gè)方面入手：

1．制定班訓(xùn)。猶如學(xué)校要有校訓(xùn)，班級(jí)要有班訓(xùn)，用以指導(dǎo)或警示師生的言談舉止、學(xué)習(xí)行為。

2．確定班歌。讓學(xué)生在課間、集會(huì)等場(chǎng)合齊唱，可以起到振奮人心、凝聚人心的作用。

3．設(shè)計(jì)班徽。發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)班徽，制作班徽，不僅可以讓學(xué)生了解班徽的意義，徽章設(shè)計(jì)的方法技巧，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情操、豐富的想象力和發(fā)散思維能力。在教室布置、宿舍美化、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班刊班報(bào)、學(xué)習(xí)園地、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中使用班徽，起到展示特色和教育學(xué)生的作用。

4．創(chuàng)辦班報(bào)。高中班主任可以創(chuàng)辦一份班報(bào)，給班報(bào)一個(gè)有深刻含義的報(bào)名，由學(xué)習(xí)小組輪流承辦，全班同學(xué)供稿，每月印制一期，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，上傳到班級(jí)QQ群的空間，可以反映全班學(xué)生的心路歷程，記錄全體學(xué)生的成長(zhǎng)故事。

二、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)形象的重要標(biāo)志之一。從“環(huán)境課程”的角度來(lái)美化班級(jí)的自然環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)的物質(zhì)文化，讓那些不會(huì)說(shuō)話的“物”會(huì)說(shuō)話，這就需要班主任充分發(fā)揮自己的機(jī)智和靈感，認(rèn)真構(gòu)思、巧妙設(shè)計(jì)，需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，集思廣益、踴躍參與。

1．凈化教室?！耙晃莶粧吆我話咛煜?？”安排學(xué)生參加教室衛(wèi)生打掃保潔，每天做到“三掃三拖”，擺放好衛(wèi)生清潔工具，保持門(mén)窗、玻璃、黑板、桌椅、地面、花盆等干凈整潔。每天定時(shí)打開(kāi)教室窗戶，保持室內(nèi)外空氣流通，保持教室內(nèi)的空氣清新，既可以預(yù)防流行性疾病，也可以讓師生精力旺盛、身心愉悅地工作學(xué)習(xí)。

2．綠化教室。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室空間允許的情況下，動(dòng)員學(xué)生每人節(jié)約節(jié)約5元零花錢(qián)，以學(xué)習(xí)小組為單位購(gòu)買(mǎi)一些適宜于室內(nèi)擺放的盆景、花草等，擺放在教室的前面、后面、窗臺(tái)等地方，要求學(xué)習(xí)小組及時(shí)澆水、施肥。

3．美化教室。愛(ài)美之心人皆有之，發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，力求教室高雅、美觀、和諧。

三、班級(jí)制度文化建設(shè)

1．班級(jí)制度文化建設(shè)的原則。（1）規(guī)范性原則，是指班級(jí)制度要規(guī)范學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等，要給學(xué)生明確班級(jí)管理中倡導(dǎo)什么，反對(duì)什么，為形成班級(jí)正確的輿論打基礎(chǔ)。（2）發(fā)展性原則，是指班級(jí)管理制度要有利于促進(jìn)學(xué)生形成健康的思想、正確的態(tài)度、全面的知識(shí)、強(qiáng)健的體魄、健全的人格。（3）激勵(lì)性原則，是指班級(jí)制度要體現(xiàn)獎(jiǎng)懲分明，對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生，要及時(shí)肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；對(duì)表現(xiàn)不良的學(xué)生，要及時(shí)批評(píng)、指正和警示。并將結(jié)果應(yīng)用到表彰獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)選優(yōu)秀、發(fā)放助學(xué)金等方面，發(fā)揮制度的約束和激勵(lì)作用。（4）公平性原則，是指在落實(shí)制度的過(guò)程中，要一視同仁，嚴(yán)格執(zhí)行，不能。

2．班級(jí)制度文化建設(shè)的內(nèi)容。從內(nèi)容方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)制度應(yīng)該包括請(qǐng)假考勤制度、課堂學(xué)習(xí)制度、自習(xí)紀(jì)律制度、衛(wèi)生打掃制度、家校聯(lián)系制度、競(jìng)賽活動(dòng)制度、班團(tuán)會(huì)制度、獎(jiǎng)懲制度、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度等。

3．班級(jí)制度文化建設(shè)的方法。制度制定要根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)學(xué)生教育管理的各項(xiàng)要求。班主任要給學(xué)生講清楚制定各項(xiàng)制度的目的意義和要求，但不能包辦代替自己確定。具體內(nèi)容制定過(guò)程要由班委會(huì)主持、學(xué)生參與制定，這樣才具有制度的約束力、學(xué)生的認(rèn)同感和班委會(huì)的執(zhí)行力。

四、班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)

1．主題教育活動(dòng)。班主任要通過(guò)召開(kāi)班團(tuán)會(huì)，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展正面教育活動(dòng)，及時(shí)動(dòng)員學(xué)生、解決問(wèn)題、明確要求。從不同角度教育學(xué)生、疏導(dǎo)心理、解決困惑。

2．學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。是根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，班主任為診斷學(xué)生學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)漏洞，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性而組織的活動(dòng)。在日常的競(jìng)賽活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成困難面前不退縮，成績(jī)面前不驕傲的品質(zhì)，增強(qiáng)面對(duì)挫敗、成就的心理承受能力。

3．特長(zhǎng)演練活動(dòng)。為活躍班級(jí)文化生活，營(yíng)造健康向上班級(jí)氛圍，展示同學(xué)們的藝術(shù)素養(yǎng)，班主任可安排學(xué)生利用課前時(shí)間，讓同學(xué)們輪流開(kāi)展每周歌唱一首歌（可選紅色革命歌曲或英文經(jīng)典歌曲），吟誦一首古詩(shī)詞，背誦一句名人名言、格言、警句等，講一個(gè)名人勵(lì)志故事，書(shū)寫(xiě)一頁(yè)鋼筆字等“五個(gè)一”為內(nèi)容的提升素質(zhì)活動(dòng)。還可利用組織學(xué)生參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類(lèi)比賽、拔河比賽、演講比賽、辯論賽、征文比賽、棋類(lèi)競(jìng)賽、歌詠比賽、電腦創(chuàng)作比賽等為活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生正確的參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)。

第9篇：小學(xué)生元旦的古詩(shī)范文

無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了工作計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。這里給大家分享一些班主任工作計(jì)劃最新模板，歡迎閱讀!

班主任工作計(jì)劃最新模板1一、班級(jí)情況分析

從分班一個(gè)月以來(lái)各方面情況看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1.確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班級(jí)體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

1)通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

3)經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3.面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4.關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。

制定嚴(yán)明的班規(guī)班紀(jì)，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動(dòng)管理者，形成自覺(jué)和習(xí)慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生，所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5.成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì);精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，制定獎(jiǎng)勵(lì)方案，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;

6.力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

在工作中要有創(chuàng)意，要有個(gè)案，重點(diǎn)突出。

7.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且本班要盡可能開(kāi)展符合本班特點(diǎn)的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

8.健全班委會(huì)和團(tuán)支部，制定職責(zé)，明確分工，不斷對(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng)，提高他們的執(zhí)行力，制定團(tuán)支部對(duì)班委考核評(píng)價(jià)制度，促使干部隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。

三、具體措施

1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2.發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。

3.充分利用課堂的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行教育。

4.抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

5.組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

6.抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

新的學(xué)年，新的開(kāi)始，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

班主任工作計(jì)劃最新模板2本學(xué)期為了較好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，構(gòu)建一個(gè)和諧向上的班集體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和本班的實(shí)際情況，制定如下班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)基本情況

本班共有36學(xué)生，其中男生19人，女生17人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、教育，學(xué)生對(duì)學(xué)校生活基本適應(yīng)，能按時(shí)上學(xué)，懂得要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一個(gè)好學(xué)生。學(xué)生今年上了二年級(jí)，但年齡還小，自覺(jué)性不強(qiáng)。因此，我仍把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為首要任務(wù)。

二、本班的奮斗目標(biāo)

做好學(xué)生安全工作，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)習(xí)成績(jī);建設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，形成優(yōu)良的班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)，讓每一個(gè)學(xué)生在班集體中都能快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、工作措施

1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生“三個(gè)習(xí)慣”。

2、加強(qiáng)安全教育工作，參加學(xué)校組織的安全演練活動(dòng)，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。

3、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。

定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理，并且嚴(yán)格要求班干部，采用激勵(lì)方法，委以重任，指導(dǎo)他們做好自己的工作，以此帶動(dòng)全體同學(xué)。

4、抓好班主任日常工作，即組織好學(xué)生參加升旗和做操，每天檢查本班學(xué)生值日生工作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的品德。

5、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解和尊重學(xué)生，多表?yè)P(yáng)，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

6、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，利用班干部監(jiān)督，老師抽查作業(yè)、練習(xí)等形式來(lái)檢查學(xué)生完成作業(yè)、練習(xí)的情況，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)、認(rèn)真地養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

7、認(rèn)真召開(kāi)形式多樣主題班隊(duì)會(huì)和開(kāi)展內(nèi)容豐富的各種活動(dòng)。

8、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，參加學(xué)校組織的主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。

9、以家訪、電話聯(lián)系的形式，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通、交流，共同教育好學(xué)生。

班主任工作計(jì)劃最新模板3本學(xué)期，我成為了五(1)班的班主任，根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，制定了新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生31人，女生20人。本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，女生大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè)，而且書(shū)寫(xiě)端正。但是男生較多并平時(shí)貪玩，總需要老師督促。學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)普遍薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差，常常不能按要求按時(shí)完成作業(yè)，很多行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。

3、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

4、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

5、信任小干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，形成良好班風(fēng)。

6、加強(qiáng)安全教育

7、和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系

三、具體措施

1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，抓學(xué)生的“衛(wèi)生習(xí)慣”和“良好秩序”。

2、堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。

3、每周班會(huì)談話做到有安排有內(nèi)容。

4、成績(jī)及表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

5、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

6、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性。

7、認(rèn)真做好三操，開(kāi)展健康有益的課間活動(dòng)。

8、進(jìn)行班干部的改選。

四、工作安排

九月份

1、報(bào)名注冊(cè)

2、打掃校園環(huán)境

3、進(jìn)行安全教育

4、迎接教師節(jié)

5、選拔干部

十月份

1、孝敬長(zhǎng)輩活動(dòng)：布置每位學(xué)生，回家至少做一件幫助長(zhǎng)輩的事，可以是掃地、拖地板、試著燒菜做飯，甚至幫父母舉手之勞也行。

2、班報(bào)刊出

3、進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的思想。

4、圍繞召開(kāi)與弘揚(yáng)民族精神主題有關(guān)的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，為期中考試提出意見(jiàn)。

十一月份

1、辦一次誠(chéng)信故事會(huì)，主要以“不隱瞞錯(cuò)誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”、“不弄虛作假”、“不攬功諉過(guò)”、“與人相處講信用”等內(nèi)容為主。

2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生做好自我管理。

3、主題班會(huì)：班級(jí)古詩(shī)文誦讀比賽。

十二月份

1、繼續(xù)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。

2、班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。

3、慶祝元旦活動(dòng)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行期末考試的準(zhǔn)備工作。

元月份

1、組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)，參加期末考試。

2、做好放假前的工作。

班主任工作計(jì)劃最新模板4一、認(rèn)真建立班級(jí)規(guī)章制度和班級(jí)考核制度，使學(xué)生自我規(guī)范自我的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。

本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長(zhǎng)班的班主任，學(xué)生分別來(lái)自9個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)本事、自我控制本事、學(xué)生之間還磨合等等都相對(duì)較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)本事，自信本事，讓他們堅(jiān)持進(jìn)取的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級(jí)規(guī)章制度，力爭(zhēng)提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣。

二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成績(jī)、盡快地培養(yǎng)起他們對(duì)專(zhuān)業(yè)課的興趣并努力提高他們的專(zhuān)業(yè)課成績(jī);對(duì)于差生多找他們他們談話，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開(kāi)展思想工作的突破口，鼓勵(lì)他們趕上去;異常是對(duì)貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。

三、思想工作

繼續(xù)樹(shù)立和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體主義觀念和主人翁意識(shí)，心胸開(kāi)闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺(jué)地維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)，樹(shù)立我班的良好形象。

四、建立新的班委會(huì)并指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，做好日常班級(jí)管理工作

班長(zhǎng)要發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、課代表的帶頭作用，進(jìn)取配合學(xué)校、年級(jí)和班主任開(kāi)展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)持正義，公平合理，使我班堅(jiān)持健康向上的發(fā)展勢(shì)頭。

五、注意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素

班主任力爭(zhēng)做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和提議，準(zhǔn)確把握班級(jí)的動(dòng)向。

六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)

認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自我的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生交流自我的學(xué)習(xí)方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次考試結(jié)束以后，及時(shí)組織學(xué)生自我進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長(zhǎng)班，學(xué)生基本沒(méi)有系統(tǒng)的繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信心不足的心理，所以，在本學(xué)期最初階段必須要先穩(wěn)住學(xué)生對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的自信心，并和專(zhuān)業(yè)教師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)之中去。

我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我必須會(huì)把我班打造成全體班級(jí)中最出色的一個(gè)。

班主任工作計(jì)劃最新模板5一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作計(jì)劃和要求，圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級(jí)管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)生健康、自主地發(fā)展。

二、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。

根據(jù)目前班級(jí)學(xué)生狀況以及我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期我們將通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，進(jìn)一步提高學(xué)生各專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績(jī)的進(jìn)步。在班級(jí)管理工作中，繼續(xù)培養(yǎng)班級(jí)小干部的管理能力和工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。

三、主要工作安排。

1、熟悉班級(jí)學(xué)生情況，明確學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

2、加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范管理，從進(jìn)校、上課、課間休息、兩操到個(gè)人儀表都做到中學(xué)生日常行為規(guī)范要求。

特別加強(qiáng)預(yù)備2分鐘學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況的檢查，努力做到有準(zhǔn)備地上好每一堂課。

3、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

從每天的值日工作入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生整潔的班級(jí)環(huán)境。

4、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生思想道德建設(shè)。

利用班會(huì)、學(xué)校大型集體活動(dòng)等契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、法制、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、守法意識(shí)、安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，最大程度利用教育資源，提高班級(jí)學(xué)生教育實(shí)效。

通過(guò)家訪等方式家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合，能夠好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。

四、具體工作安排。

九月份。

1、主題教育：《良好的行為是成功的基礎(chǔ)》。

2、積極?；@球賽：由體育委員負(fù)責(zé)，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極報(bào)名，為集體爭(zhēng)光。

3、月考。

十月份。

1、主題教育：討論《我心目中的中學(xué)生形象》，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、復(fù)習(xí)迎考。

抓好各門(mén)學(xué)科的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備文化課期中考試。

3、班級(jí)學(xué)習(xí)成果評(píng)比。

包括作業(yè)規(guī)范和筆記規(guī)范評(píng)比。

十一月份。

1、主題教育：結(jié)合學(xué)校社會(huì)考察活動(dòng)安排，班級(jí)進(jìn)行安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、集體主義教育。

2、期中考試及總結(jié)分析，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定下半期工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、家長(zhǎng)會(huì)，共同分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，溝通教育心得，促進(jìn)后半期工作的更好開(kāi)展。

4、月考。

十二月份。

1、主題教育：元旦慶祝活動(dòng);

學(xué)生心理健康教育、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。

2、各文化克復(fù)習(xí)迎考。

一月份。

1、主題教育：考試心理輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

2、期末考試。

3、學(xué)生學(xué)期測(cè)評(píng)工作;

評(píng)優(yōu)工作及假期安全教育。