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第1篇：開(kāi)學(xué)的感想范文

   最新開(kāi)學(xué)心得及感想600字

  上初三，我多了一份成熟！

  時(shí)間總是不動(dòng)聲色地悄然而逝，我來(lái)不及發(fā)現(xiàn)原來(lái)我已經(jīng)上了初三。

  已經(jīng)習(xí)慣了日益緊張的學(xué)習(xí)生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也在不動(dòng)聲色中悄然長(zhǎng)大了，有了自己的思想。

  昨日這個(gè)稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過(guò)去。初一的我，剛剛踏入中學(xué)的大門(mén)，心中自然是無(wú)比的好奇跟緊張。但是很快我認(rèn)識(shí)了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會(huì)制造許多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當(dāng)，卻從不擔(dān)心，下課就抓緊時(shí)間打鬧，總拿時(shí)間不等人當(dāng)作幌子，周末里要么騎車(chē)去兜風(fēng)，要么跟同學(xué)去踏青野炊。儼然一派無(wú)所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。

  時(shí)光匆匆、匆匆的走，我上了二樓，成了初三學(xué)生。這下繁重的學(xué)業(yè)壓得我再也無(wú)法瘋玩，卻在潛意識(shí)里更深刻知道了學(xué)習(xí)的重要性。從早到晚，我有做不完的作業(yè)，總是期待著星期天的到來(lái)，能夠舒舒服服地睡上一大覺(jué)，等到太陽(yáng)爬進(jìn)床頭才起來(lái)。但是想到我還有大堆的作業(yè)沒(méi)有完成，我趕緊起來(lái)，投入到學(xué)習(xí)之中去。

  我知道，上了初三之后，努力抓緊學(xué)習(xí)是一定要的，我時(shí)刻提醒著自己，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲?！?、“一寸光陰一寸金”的告誡時(shí)時(shí)刻刻在我腦海出現(xiàn)。在學(xué)校的每一個(gè)日子，我都提醒著自己，少想玩，多學(xué)習(xí)。如今的初三生活就要結(jié)束了，初三更需要一個(gè)冷靜、一個(gè)全新的我去迎接。

  初三這一年，即將成為我的過(guò)去，回想這一年的生活，我學(xué)會(huì)了很多，與同學(xué)的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會(huì)到了長(zhǎng)大的魅力——這便是成熟。

  上初三，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過(guò)所有。

  最新開(kāi)學(xué)心得及感想600字

  新的學(xué)期開(kāi)始了，迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。剛來(lái)到這所幼兒園，對(duì)里面的一切事物、環(huán)境都不了解。當(dāng)一個(gè)人面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，不免有些緊張和無(wú)所適從。

  小E班，是我初進(jìn)的班級(jí)。參加了一天小班的親子活動(dòng)，陪同家長(zhǎng)和幼兒一起玩游戲，共同努力讓幼兒能早適應(yīng)幼兒園里的生活。家長(zhǎng)也很配合，很親切。當(dāng)時(shí)感覺(jué)我們就像一個(gè)大家庭一樣，很溫馨，使我的心情輕松了。第二天中午，主任找了我，又重新安排我去了中班。說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我的心情真有點(diǎn)不開(kāi)心，剛剛認(rèn)識(shí)了這班小朋友和適應(yīng)了這個(gè)班級(jí)，一下又要重新去認(rèn)識(shí)與適應(yīng)了，心情有點(diǎn)焦慮。但想著園里的需要，整理一下自己的情緒，還是帶著笑容到了中A班，一看到這個(gè)班的班主任但老師就有一種熟悉的感覺(jué)，溫暖，和藹可親。再看看班里的孩子都非常的可愛(ài)，很乖巧，讓人打心眼里喜愛(ài)他們，之前心里的焦慮和陌生感也就一掃而空了。

  雖然來(lái)這個(gè)班級(jí)才幾天，對(duì)小朋友們的了解不是很多，但跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很開(kāi)心，很期待和他們以后一起快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活的日子。同時(shí)我也相信以后在這個(gè)班級(jí)里跟著但老師我會(huì)學(xué)到很多東西。

  班里的環(huán)境擺放得很好，每個(gè)孩子都可以在這里開(kāi)心、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。看著他們游戲、玩耍、上課、看書(shū)操作的時(shí)候，就吸引著我去了解他們，去和她們一起玩耍、開(kāi)心，一起歡笑喜悅，一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)。

  輪到但老師上課時(shí)，我會(huì)坐在小朋友旁邊和他們一起學(xué)習(xí)。看著一張張可愛(ài)認(rèn)真的小臉，心里忽然很羨慕他們，真想變得和他們一樣小啊!那樣我也會(huì)很幸福，呵呵!不過(guò)現(xiàn)在呢，只要和他們?cè)谝黄?，我就像小孩子一樣非常開(kāi)心。

  非常感謝和我一起工作的老師們的照顧和支持。我們將會(huì)是溫馨的一家，一起帶好我們的孩子!

  最新開(kāi)學(xué)心得及感想600字

  開(kāi)學(xué)第一天最深刻的印象是寶寶的哭，寶寶接走了，哭聲還一直縈繞耳邊，哭的可憐模樣還一直浮現(xiàn)眼前。寶寶剛?cè)雸@，適當(dāng)?shù)目奘乔楦行?，但是哭的時(shí)間長(zhǎng)對(duì)眼睛，以及心靈都會(huì)有很大的傷害，還會(huì)影響其它幼兒。因此，回家后又重新查閱了資料，發(fā)現(xiàn)我們班寶寶入園哭可能有多種原因，一是到了陌生的環(huán)境，產(chǎn)生不安全感;二是對(duì)家人有著強(qiáng)烈的依戀;三是由于一些要求不能得到滿足，如喝水、看到小朋友打人等;四是受到了其他幼兒的感染。穩(wěn)定幼兒情緒，找到哭的原因才是最重要的。通過(guò)對(duì)帶班老師的觀察和自己的思考，我覺(jué)得能?chē)L試采取以下措施，這些措施的前提是要求家人馬上離開(kāi)，因?yàn)橛變嚎吹郊胰朔炊鴷?huì)增加哭的情緒，不斷撒嬌：

  一是安慰法，適合于缺乏安全感的幼兒。安慰的方式可以是物質(zhì)的也可以是精神的，如獎(jiǎng)勵(lì)貼紙、小紅花，說(shuō)一些安慰的話，增加身體接觸(可以親親、抱抱，但不能一直抱在手中);

  二是轉(zhuǎn)移注意法，除了用物品吸引幼兒外，可以在桌上放置玩具，看看動(dòng)畫(huà)片等，可以馬上開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng)，今天我們班就開(kāi)展了音樂(lè)活動(dòng)，老師彈唱歌曲，吸引了寶寶的注意，大部分幼兒很快就能停止哭了;

第2篇：開(kāi)學(xué)的感想范文

關(guān)鍵詞:科學(xué) 統(tǒng)一 協(xié)調(diào) 持之以恒

        音樂(lè)是表現(xiàn)人們感情的藝術(shù)，合唱是音樂(lè)表演的一種常見(jiàn)形式，在音樂(lè)表演藝術(shù)中占有重要的地位。我國(guó)的合唱藝術(shù)事業(yè)是在傳統(tǒng)的、廣泛的、群眾性的歌詠活動(dòng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，運(yùn)用合唱形式表達(dá)時(shí)代的強(qiáng)音和人民的心聲、人民的需要、祖國(guó)的需要。隨著時(shí)代的變遷，合唱藝術(shù)有了很大發(fā)展，對(duì)合唱團(tuán)體的藝術(shù)要求也越來(lái)越高。首先合唱是一種集體的活動(dòng)，它要求每個(gè)合唱隊(duì)員必須有團(tuán)體精神，必須有統(tǒng)一的排練要求，此外，在練習(xí)中所選用的練聲曲或歌曲則必須顧及每一個(gè)隊(duì)員的能力，在訓(xùn)練選曲中切忌好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)力求注意合唱訓(xùn)練中的基本要求——協(xié)調(diào)和統(tǒng)一?；疽筮_(dá)到了，其他問(wèn)題便容易解決。如果基本要求沒(méi)有達(dá)到，任何其他要求都不可能做到。

        在教學(xué)實(shí)踐中本人感受到，學(xué)校合唱活動(dòng)是中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育、道德情操教育和素質(zhì)教育的有效手段。開(kāi)展合唱活動(dòng)是十分必要，十分有益的。首先從一定意義上講，美育是德育的深化和豐富，德育曉之以理，美育動(dòng)之以情，在教育中，眾所周知：有感情的人好教育，沒(méi)感情的人難教育。而合唱活動(dòng)作為美育的重要組成部分之一。不僅可以啟發(fā)人的豐富感情，使學(xué)生們?cè)诤铣囆g(shù)熏陶下，接受美的教育，更有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識(shí)視野陶冶情操和身心健康發(fā)展，用歌聲喚出青少年的自豪感、責(zé)任感，把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

        合唱是音準(zhǔn)、節(jié)奏、聲音均要求協(xié)調(diào)統(tǒng)一的聲樂(lè)藝術(shù)。而由于人的生理上的差別，年齡、性別不同，聲帶結(jié)構(gòu)和共鳴情況不一樣。在唱相同音高時(shí)會(huì)有某些人感到不適應(yīng)，而處在變聲期的中學(xué)生，由于聲音的不穩(wěn)定，在開(kāi)始接觸合唱時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)聲部之間互相干擾、跑調(diào)、比音量、聲音偏高、趕節(jié)奏等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。弄得教師往往白白辛苦而達(dá)不到目的“事倍功半”。因此，在訓(xùn)練合唱時(shí)，必須先培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法，用科學(xué)、統(tǒng)一、優(yōu)美的音色正確演唱合唱練習(xí)，這是合唱教學(xué)的先決條件。本人在合唱教學(xué)中是這樣操作的：

        1．首先要改變那種只會(huì)用脖子拼命喊唱的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方式演唱，具體做法：讓他們把注意力        集中在小腹，松開(kāi)喉嚨，利用哼鳴，輕聲歌唱。

        2．練習(xí)母音“O”。讓學(xué)生找含著一口水的感覺(jué)，用打哈欠的感覺(jué)輕聲歌唱：

        5 4 3 2 | 1 - - - ||

        O

        要求唱的連貫、流暢。這樣的練習(xí)目的是在唱歌詞時(shí)，有正確的吐字基礎(chǔ)。發(fā)聲的練習(xí)是為表達(dá)作品內(nèi)容創(chuàng)造條件。在開(kāi)始練習(xí)時(shí)，需要針對(duì)作品內(nèi)容和情緒，選取適當(dāng)有效的練聲曲。但隨著技巧的鞏固程度，就一定要逐步擺脫重發(fā)聲的要求，并使發(fā)聲的正確要求變?yōu)楸磉_(dá)作品內(nèi)容的工具和手段。

        3．求均衡、統(tǒng)一，去突出。培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和紀(jì)律觀念。讓學(xué)生明確在合唱時(shí)，只要一個(gè)人用不同發(fā)聲位置和方法歌唱，就會(huì)“突出”。合唱時(shí)要讓學(xué)生明白合唱是集體努力的結(jié)果，不能有個(gè)人自由發(fā)揮的余地。合唱隊(duì)員的一舉一動(dòng)都必須按照指揮的指令去做，只有這樣才能達(dá)到合唱的和諧統(tǒng)一。

    4．每一位合唱隊(duì)員，包括合唱指揮都必須掌握好歌曲的要求，不因一味追求音量而大喊大叫，不因?yàn)榍榫w高漲而隨意的改變歌曲速度、隨意突顯個(gè)人的聲音。要謹(jǐn)記合唱的要求與原則，顧全大局，力求歌唱中在運(yùn)用假聲的基礎(chǔ)上慢慢加入真聲的成分，達(dá)到真假混合，完整、優(yōu)美、協(xié)調(diào)、均衡的表現(xiàn)歌曲。這樣持之以恒地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，演唱時(shí)音色自然統(tǒng)一，聲音也會(huì)變得更加圓潤(rùn)完美。

        其實(shí)在合唱中除了有和諧統(tǒng)一的聲音，有一流的集體觀念，高要求的合唱還要求有良好的聽(tīng)覺(jué)和視唱能力。合唱不同于重唱和齊唱，它講究聲音整體的融合性和各聲部對(duì)音色、音響、力度等要求的嚴(yán)格性、均衡性、協(xié)調(diào)性，所以在合唱訓(xùn)練中，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的耳朵，提高合唱聽(tīng)覺(jué)能力。作品表現(xiàn)的好與不好首先是依靠?jī)?nèi)在聽(tīng)覺(jué)來(lái)分辨的，沒(méi)有好的內(nèi)在聽(tīng)覺(jué)就無(wú)從要求好的外在表現(xiàn)。因此指揮及合唱隊(duì)員，應(yīng)對(duì)提高自己良好的內(nèi)在聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行不斷的努力，切不可滿足和停留在合唱隊(duì)員已具有了一定的靈敏，其實(shí)這都是合唱隊(duì)員最基本而且不可少的能力。特別對(duì)指揮來(lái)說(shuō)，更加需要先行一步，才能對(duì)合唱隊(duì)員提出要求。在平時(shí)的合唱訓(xùn)練中，我常插入合唱的欣賞，一邊向?qū)W生介紹分析各聲部的旋律特點(diǎn)，一邊要求學(xué)生細(xì)心聆聽(tīng)歌曲各聲部的音高和旋律。這可以使學(xué)生更快進(jìn)入合唱狀態(tài)，更快掌握自己聲部的音響。此外，還應(yīng)在訓(xùn)練中安排一定量的視唱練耳訓(xùn)練，加強(qiáng)聲部與聲部之間的音程或和弦的訓(xùn)練，在平時(shí)的基礎(chǔ)教學(xué)中我會(huì)通過(guò)多聲部練聲曲進(jìn)行合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練：

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第3篇：開(kāi)學(xué)的感想范文

消防安全是重中之重，消防安全常識(shí)是我們目前應(yīng)該普及的，那么你們知道關(guān)于中學(xué)生觀河北居家防疫消防公開(kāi)課心得感想內(nèi)容要怎么寫(xiě)好呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021中學(xué)生觀河北居家防疫消防公開(kāi)課心得感想范文，歡迎參閱。

中學(xué)生觀河北居家防疫消防公開(kāi)課心得感想一通過(guò)對(duì)消防法規(guī)和消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也懂得了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防安全治理

做到“安全第一、預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任于泰山，至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。要酒店中應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患，提高防火意識(shí)切實(shí)做好消防安全工作。

二、要抓重點(diǎn)

涉及易燃爆設(shè)備和物品的部門(mén)除定了期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，并要記錄在案并及時(shí)研究整議。

三、要抓薄弱

相對(duì)消防安全隱患少的地方往往是最輕易被忽略的地方但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患，消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同后者只會(huì)發(fā)生在持定的時(shí)間和地點(diǎn)但前者卻可能出現(xiàn)在酒店的每個(gè)角落。

四、要抓好細(xì)節(jié)

千里之提，毀于蟻穴，火災(zāi)的防范要從大處著眼但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注意，如老化的電線等絕緣材料放錯(cuò)了位置廢紙等，但幾乎所有重大事故都是由于起初的不注意不小心引起的，以上就是我對(duì)消防安全的幾點(diǎn)體會(huì)隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山我們必須自覺(jué)承擔(dān)起酒店防火工作的責(zé)任與義務(wù)更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與酒店消防工作使酒店形成人人關(guān)心消防處處注意防火的群眾的局面，從根本上避免酒店火災(zāi)事故的發(fā)生保障我們酒店取得更大經(jīng)濟(jì)效益。

中學(xué)生觀河北居家防疫消防公開(kāi)課心得感想二x月x日，臨近我們頂崗實(shí)習(xí)的日子。今天下午學(xué)校安排我們?cè)趯?shí)習(xí)之前聽(tīng)一次關(guān)于消防知識(shí)的講座。本來(lái)我并沒(méi)有很重視，覺(jué)得這種講座以前聽(tīng)過(guò)很多次沒(méi)什么在聽(tīng)的必要。但在我靜下心聽(tīng)完此次講座的時(shí)候，我感受頗深!

“大火無(wú)情，人有情?！薄痪湔鸷承撵`的話語(yǔ)，被人們謹(jǐn)記于心，卻難阻擋一次又一次的火災(zāi)慘劇……究竟是為什么呢?作為必須生活在世間的人類(lèi)——我們應(yīng)該好好反省一下了。在講座上，保衛(wèi)科科長(zhǎng)演講繪聲繪色，詳細(xì)具體，分別從火災(zāi)預(yù)防和防治、宿舍安全管理、逃生技巧等方面給我們講解安全自救知識(shí)，并加以前些年國(guó)內(nèi)的真實(shí)案例警醒我們，利用PPT，一張張觸目驚心的照片呈現(xiàn)在大家面前。整個(gè)講座圖文并茂，深入淺出，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，一張張觸目驚心的照片和一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)使在場(chǎng)的每一位印象深刻。最珍貴的是生命、是幸福、是安全。

從消防的安全教育演講中，讓我們感受到學(xué)院對(duì)安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。

人的生命至高無(wú)上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂(lè)時(shí)，我們要時(shí)刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機(jī)。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立安全第一的思想，同時(shí)安全責(zé)任重大，因此我們都要嚴(yán)于律己，切實(shí)履行安全職責(zé)，保障安全。

作為一名合格的大學(xué)生，我們要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，消除安全隱患，同時(shí)在我們頂崗實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步為同學(xué)們普及消防知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，提高同學(xué)們預(yù)防火災(zāi)和火場(chǎng)逃生自救能力，提高防范能力，要掌握安全知識(shí)提高防范技能。生命如同鮮花一樣?jì)善G綻放著生命，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢?因此我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂(lè)章，讓生命之花開(kāi)得更加絢麗。

中學(xué)生觀河北居家防疫消防公開(kāi)課心得感想三今天晚上，看了電視中播出的《消防安全知識(shí)》中的火災(zāi)逃生，預(yù)防踩踏事件的安全知識(shí)，讓我有所感悟。

首先，主持人先給我們看了一所學(xué)校的火災(zāi)逃生演習(xí)，只見(jiàn)小朋友們用紙巾捂住口鼻，彎腰排好隊(duì)小跑著下樓。就這樣，全校師生用了不到五分鐘的時(shí)間，井然有序地逃離了危險(xiǎn)地帶。我想：好緊張啊!好像真的發(fā)生了火災(zāi)一樣。

然后，由嘉賓告訴了我們：如果發(fā)生了踩踏事件，一定不要去扶他，而是要繞開(kāi)他。如果是你摔倒了，要側(cè)過(guò)身體，用手護(hù)住頭部頸部，不要移動(dòng)，向周?chē)缶取?/p>

最后，是一節(jié)觀摩課，主要是告訴我們發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘坐電梯，要找標(biāo)有“緊急出口”的地方下樓，不能盲目跳樓。如果起火時(shí)被困在房間內(nèi)，要打開(kāi)門(mén)窗。是在白天的話，就用彩色的衣服來(lái)回?fù)u動(dòng)并大聲呼救。而在黑天，就要用手電筒照亮并大聲呼救?；馂?zāi)很大時(shí)，就躲進(jìn)洗手間內(nèi)，打開(kāi)水龍頭，浸濕衣被，蓋在火源上。

這節(jié)《消防安全知識(shí)》后，我明白了：生命是美好的，所以加強(qiáng)安全意識(shí)，普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力是很重要的。珍惜生命，警鐘長(zhǎng)鳴。

中學(xué)生觀河北居家防疫消防公開(kāi)課心得感想四通過(guò)對(duì)消防法規(guī)和消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也懂得了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一、預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任于泰山，至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。要酒店中應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患，提高防火意識(shí)切實(shí)做好消防安全工作。

二、要抓重點(diǎn)三涉及易燃爆設(shè)備和物品的部門(mén)除定了期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，并要記錄在案并及時(shí)研究整議。

三、要抓薄弱相對(duì)消防安全隱患少的地方往往是最輕易被忽略的地方但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患，消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同后者只會(huì)發(fā)生在持定的時(shí)間和地點(diǎn)但前者卻可能出現(xiàn)在酒店的每個(gè)角落。

四、要抓好細(xì)節(jié)千里之提，毀于蟻穴，火災(zāi)的防范要從大處著眼但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注意，如老化的電線等絕緣材料放錯(cuò)了位置廢紙等，但幾乎所有重大事故都是由于起初的不注意不小心引起的，以上就是我對(duì)消防安全的幾點(diǎn)體會(huì)隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山我們必須自覺(jué)承擔(dān)起酒店防火工作的責(zé)任與義務(wù)更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與酒店消防工作使酒店形成人人關(guān)心消防處處注意防火的群眾的局面，從根本上避免酒店火災(zāi)事故的發(fā)生保障我們酒店取得更大經(jīng)濟(jì)效益。

中學(xué)生觀河北居家防疫消防公開(kāi)課心得感想五在幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)《消防安全法》的培訓(xùn)中，使我受到了啟迪，開(kāi)拓了思維，獲益匪淺。下面，我就參加本次演習(xí)訓(xùn)練談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、認(rèn)清消防安全工作的重要性

火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的大問(wèn)題，所以我們要清醒地認(rèn)識(shí)到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹(shù)立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對(duì)社會(huì)，對(duì)公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)

火魔無(wú)情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“生機(jī)”?；饒?chǎng)逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備。危機(jī)關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險(xiǎn)境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場(chǎng)逃生，人員疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心態(tài)

“只有絕望的人，沒(méi)有絕望的處境?！碑?dāng)面對(duì)滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因?yàn)橹挥斜３制届o的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會(huì)出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)這次消防培訓(xùn)，使我對(duì)消防有了更進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)，在以后的工作生活中對(duì)消防設(shè)備設(shè)施存在的問(wèn)題可以及時(shí)糾正;當(dāng)真正火災(zāi)到來(lái)時(shí)，我們一定要記住以下的原則：

1、“報(bào)警早，損失少”這是人們?cè)谕馂?zāi)做斗爭(zhēng)中總結(jié)出來(lái)的一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2、“邊報(bào)警，邊撲救”在報(bào)警的同時(shí)要及時(shí)撲滅初起之火。

3、“先控制，后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先切斷可燃物的來(lái)源，然后爭(zhēng)取滅火一次成功。

4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進(jìn)行的原則，先救人后疏散物資。

5、“聽(tīng)指揮，莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨便動(dòng)用周?chē)奈镔|(zhì)進(jìn)行滅火，因?yàn)榛艁y中可能會(huì)把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來(lái)使用，反面會(huì)造成火勢(shì)迅速擴(kuò)大;

第4篇：開(kāi)學(xué)的感想范文

今天，不平凡的一天，更是令人難忘的一天。匆匆忙忙的腳步聲結(jié)束了暑假的各項(xiàng)放假會(huì)議，我們又齊聚一堂開(kāi)起了教師“我的教育故事”分享大賽活動(dòng)。

為加強(qiáng)教師師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，弘揚(yáng)新時(shí)期教師風(fēng)貌，一直是我們高小教師隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)奮斗的目標(biāo)。根據(jù)我校工作安排要求，以教師年齡45周歲為界，活動(dòng)分為兩組進(jìn)行：老年組和中青年組。內(nèi)容要求圍繞“我的教育故事”展開(kāi)演講，主要匯報(bào)一學(xué)年來(lái)教師在教育教學(xué)方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題及相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)做法，以及遇到的困惑或者今后努力的方向。教師匯報(bào)中，故事以敘事為主，觀點(diǎn)滲透其中，夾敘夾議，真實(shí)感人，對(duì)我們的觸動(dòng)很大，感受頗深，更對(duì)教書(shū)育人有著啟發(fā)借鑒意義?，F(xiàn)在就讓我們把目光聚焦到他們身上吧！

楊延新老師，題目《我的教育故事》，雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)練，但蘊(yùn)含了自己對(duì)教育的激情并沒(méi)有因年齡的增長(zhǎng)而打折，對(duì)班級(jí)殊孩子——賈智浩的照顧讓我們著實(shí)佩服，更讓我們看到了教師身上“不放棄，不拋棄”的堅(jiān)定信念。

陳守霞老師的《愛(ài)在心中，助推學(xué)生成長(zhǎng)》，匯報(bào)中碩果累累，她堅(jiān)定地把“花的事業(yè)，果的事業(yè)”當(dāng)成自己真正的事業(yè)，堅(jiān)信用愛(ài)溫暖才會(huì)有教育的花開(kāi)，教育的圣果。班中劉文樂(lè)同學(xué)和張志航同學(xué)的幡然變化、進(jìn)步就是對(duì)她最好的匯報(bào)，教育中不斷地成就了一個(gè)新的自我。

劉萍老師的教育故事中，讓我們受益匪淺。她的目標(biāo)教學(xué)成功的范例更是展示了她獨(dú)特的教學(xué)魅力，學(xué)生樂(lè)學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，優(yōu)等生帶動(dòng)后進(jìn)生的特殊教學(xué)策略更是沉淀了一位多年從事英語(yǔ)教學(xué)教師的豐厚學(xué)識(shí)，成就了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采。

郭海燕老師，在她的身上讓我們感受到了滿滿的教育激情。擁有陽(yáng)光的心態(tài)，做最美的教師，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。作為青年教師的她，觀察入微，細(xì)心、耐心更是可貴，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育教學(xué)策略上更是大獻(xiàn)“金點(diǎn)子”，十分有效。

喬曉虹老師匯報(bào)的題目《一顆顆金子般的心》，她深情地告訴我們：用一顆心點(diǎn)亮另一顆心，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，和孩子們一起的生活才會(huì)五彩繽紛。

張東杰老師的《讓陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)生心靈》，用實(shí)際行動(dòng)向我們宣告：愛(ài)心和耐心是對(duì)待特殊家庭孩子的一副良藥，作為教師我們要用好這副藥劑。

張艷老師從眾多的教育案例中獲得啟發(fā)，她善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)歸納，并將學(xué)到的知識(shí)較好地運(yùn)用到教學(xué)中去，激發(fā)了學(xué)生對(duì)“知識(shí)樹(shù)”的興趣。

他，郭建義老師，《一路向陽(yáng)春暖花開(kāi)》讓我們倍受觸動(dòng)。“真實(shí)、樸實(shí)、真摯”而不失陽(yáng)光的照耀，散發(fā)著陽(yáng)光的余輝。在高小執(zhí)教以來(lái)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，感情真摯的他贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)，在他的帶領(lǐng)下班級(jí)一路向陽(yáng)，春暖花開(kāi)。

老年組教師更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們從事教育教學(xué)三十余年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，真經(jīng)取之不盡，我們倍加珍惜。在他們身上，沒(méi)有因時(shí)光的變遷而消退對(duì)教育的執(zhí)著，沒(méi)有因身體的不適而退居教育二線，更沒(méi)有因?yàn)樽约耗挲g的優(yōu)勢(shì)而絲毫懈怠自己的工作，在他們身上讓我們真正的體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡慕處煿廨x形象。老教師在匯報(bào)過(guò)程中，字字句句落地有聲，觸動(dòng)人的心弦，作為年青人的我們著實(shí)佩服。

第5篇：開(kāi)學(xué)的感想范文

關(guān)于小學(xué)生開(kāi)學(xué)心得體會(huì)范文一

假期終于都過(guò)去了,緊接著就是讀書(shū)了.六年紀(jì),已經(jīng)是畢業(yè)班了,我不敢疏忽,心想著努力讀書(shū),不過(guò)好像做不到.

新的學(xué)期,新的“景象”，不過(guò)看來(lái)同學(xué)們都沒(méi)有變啊!依舊還是老樣子.已經(jīng)是六年紀(jì)的我，好像并沒(méi)有隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，依舊還是老樣子.恢復(fù)題......

度過(guò)了無(wú)聊的一個(gè)寒假，終于都開(kāi)學(xué)了.我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話.不過(guò)還是值得一提.新學(xué)期，新氣象.

看看老師，還是老樣子;再看看同學(xué)，也還是老樣子;再看看自己，也沒(méi)啊!

依舊老樣子.三班是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的班級(jí)，稍稍不留意就會(huì)被人超越，這種感覺(jué)我已經(jīng)試過(guò)了，在上學(xué)期的期末考試中，我名落孫山.雖然在這樣的班級(jí)里更容易培養(yǎng)自己的”戰(zhàn)斗力”，可是帶給我更多的卻是壓力.這就是我為開(kāi)學(xué)而煩惱的第一件事.

我不想再次名落孫山了.(我是不是太紀(jì)人憂天了啊)不過(guò)，還是不能太放松的啊!

開(kāi)學(xué)前，我為再見(jiàn)到同學(xué)而感到高興;開(kāi)學(xué)后，我為成績(jī)而感到郁悶.不過(guò)，還是比較開(kāi)心的啦!

關(guān)于小學(xué)生開(kāi)學(xué)心得體會(huì)范文二

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間29天的假期就過(guò)去了。我們個(gè)個(gè)都再一次的回到我們的母校。

今天一大早，我們一個(gè)個(gè)都穿上新衣服，高高興興的來(lái)到學(xué)校。到了教室，所有的同學(xué)都熱情的攀談起來(lái)。老師進(jìn)來(lái)了，大家都覺(jué)得不認(rèn)識(shí)了，兩位老師對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是面目一新呀!

我有一種喜悅的心情，因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的第一天嘛!

我不但有心情，而且還有感受，我的感受很有趣，有好的心情自然就有好的感受了。

開(kāi)學(xué)第一天雖然是件快樂(lè)的事，但我還有一些不太快樂(lè)，因?yàn)槲覜](méi)有把心完全收回來(lái)，所以不可以好好的、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。

開(kāi)學(xué)的第一天，我覺(jué)得有些不太習(xí)慣，因?yàn)槠綍r(shí)的現(xiàn)在我還在家里，在看電視、在玩電腦、在做一些家務(wù)，而現(xiàn)在，我卻在教室里、在寫(xiě)作業(yè)、在發(fā)作業(yè)本、在做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情。

關(guān)于小學(xué)生開(kāi)學(xué)心得體會(huì)范文三

今天的天氣真好，連太陽(yáng)都出來(lái)了!其實(shí)很想出去走走，可是想想答應(yīng)過(guò)爸爸，這個(gè)學(xué)期不會(huì)在那么貪玩了!

昨晚12點(diǎn)多才到家的，到2點(diǎn)多才睡覺(jué)，所以今天很晚才起床的。

今天是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)休息日，上了一個(gè)星期的課，我感覺(jué)好累哦，也許是還沒(méi)有完全適應(yīng)吧!每天早上總是起不起來(lái)，每天都急吼拉吼的，就怕遲到了!幸運(yùn)的是我還沒(méi)遲到，就快了這一分鐘左右，所以都沒(méi)被老師記名字，那是因?yàn)槲乙幌萝?chē)就跑到學(xué)校的，所以才不會(huì)遲到呢!

第6篇：開(kāi)學(xué)的感想范文

暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。為引導(dǎo)我院學(xué)生在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，決定在我院開(kāi)展“學(xué)以致用，強(qiáng)化實(shí)踐，充實(shí)自我”為主題的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為保證活動(dòng)質(zhì)量，特制訂本方案。

一、活動(dòng)主題：學(xué)以致用 強(qiáng)化實(shí)踐 充實(shí)自我

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、開(kāi)展實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)---寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告

在暑假期間，同學(xué)們應(yīng)盡可能地關(guān)注社會(huì)，深入實(shí)際，針對(duì)家鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)、地方中小學(xué)建設(shè)發(fā)展、小學(xué)生感恩教育、留守兒童教育等狀況，開(kāi)展深入調(diào)查，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從我做起，從小事做起，為我院專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)可靠的參考依據(jù)。

參考主題：免費(fèi)九年義務(wù)教育問(wèn)題；學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的典型調(diào)查；中小學(xué)道德教育的典型調(diào)查；城鎮(zhèn)學(xué)齡前兒童教育問(wèn)題的調(diào)查研究；進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問(wèn)題調(diào)查研究；中西部農(nóng)村教育發(fā)展困境問(wèn)題調(diào)查研究；農(nóng)村網(wǎng)吧對(duì)中小學(xué)生的影響作用調(diào)查；農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)狀況調(diào)查報(bào)告；小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略分析；懲戒教育；網(wǎng)絡(luò)成癮；本專業(yè)市場(chǎng)需求狀況調(diào)查；本專業(yè)課程開(kāi)設(shè)對(duì)促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的作用調(diào)查；專業(yè)發(fā)展訪談；如何有效實(shí)施小學(xué)教育；小學(xué)生心理問(wèn)題分析；農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)查等。

2、開(kāi)展師范生基本技能訓(xùn)練

師范生基本功，是一個(gè)合格的師范生從事中小學(xué)教學(xué)所必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，它是在師范學(xué)習(xí)期間培養(yǎng)和發(fā)展起來(lái)的諸多知識(shí)和技能中最基本、最穩(wěn)定的因素之一，良好的教學(xué)基本功是師范生從教的前提，也是師范生從教素養(yǎng)重要的組成部分。為強(qiáng)化師范生的基本素質(zhì)與從教能力，為將來(lái)從事教育事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)順利就業(yè)，要求同學(xué)們暑假期間完成以下任務(wù)（開(kāi)學(xué)第一周以班級(jí)為單位上交到教研辦，具體由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)等級(jí)造冊(cè)）。

①上交高質(zhì)量毛筆字作品不少于3幅 ②上交高質(zhì)量鋼筆字作品不少于5幅 ③上交高質(zhì)量教案不低于2份（依據(jù)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)行小課程教材內(nèi)容）

3、開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)

充分利用假期讀幾本好書(shū)，做好讀書(shū)筆記，抒寫(xiě)讀書(shū)感想。有條件的同學(xué)建議觀看電視或網(wǎng)絡(luò)“百家講壇”，認(rèn)真做好感想及總結(jié)。暑假結(jié)束返校第一周上交一本讀書(shū)筆記。（班長(zhǎng)負(fù)責(zé)收交后到教研辦審核評(píng)比）

三、參與對(duì)象

10級(jí)-12級(jí)本科學(xué)生；12級(jí)-11級(jí)?？茖W(xué)生

四、評(píng)比及表彰方式

下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，由各班班長(zhǎng)將本班作品收齊后，配合輔導(dǎo)員或班主任按不同項(xiàng)目評(píng)出本班人數(shù)15%的優(yōu)秀作品；學(xué)院按照15%比例評(píng)出師范學(xué)院社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀工作者，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；我院選出的優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告送交學(xué)工處參與全校評(píng)比，獲勝者由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

第7篇：開(kāi)學(xué)的感想范文

【關(guān)鍵詞】師生關(guān)系班主任和諧班集體班級(jí)管理

2010至2011學(xué)年，我擔(dān)任了初一班主任，為了能勝任這份工作，學(xué)生入學(xué)之前，我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃及班級(jí)目標(biāo)，班級(jí)目標(biāo)中有迎合全社會(huì)共創(chuàng)和諧社會(huì)的春風(fēng)，來(lái)為創(chuàng)建我們的和諧校園而爭(zhēng)創(chuàng)和諧班集體。我深知一個(gè)和諧的班集體需要班主任、任課教師、本班學(xué)生的共同努力與配合，在三者之中，班主任是核心，是橋梁。為此，為了爭(zhēng)創(chuàng)和諧班級(jí)我做了如下見(jiàn)方面的工作：

1.“從我做起”為構(gòu)建和諧班級(jí)打好基礎(chǔ)

良好開(kāi)端是成功的一半，在初一新生入學(xué)的前一天下午，我用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把教室打掃的干干凈凈，桌凳擺放的整整齊齊，前面黑板上畫(huà)上了笑臉，并寫(xiě)上了“初一、十班歡迎你”幾個(gè)大字。第二天，當(dāng)我班同學(xué)入班以后，看到整潔的教室及黑板上的歡迎詞，對(duì)比其他班級(jí)的凌亂不堪、滿眼灰塵，他們感受到了差別，體驗(yàn)到了幸福的滋味，看到了老師付出的心血與努力，也從中讀到了班級(jí)的希望，還有自己的責(zé)任，他們情緒飽滿的投入到“我已成為一名初中生”的角色調(diào)整之中。借此機(jī)會(huì)我對(duì)班級(jí)衛(wèi)生提出了具體的要求，在以后每天的衛(wèi)生掃除、操場(chǎng)除草以及軍訓(xùn)驗(yàn)收中，學(xué)生給了我一次次滿意的回復(fù)。從他們的臉上，我看到的是勞動(dòng)快樂(lè)的自然與笑容，看到的是“讓班級(jí)因我的存在而感到自豪”的真誠(chéng)與責(zé)任。班主任的親自打掃教室其效果與影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)勞動(dòng)本身，它的意義在于，使學(xué)生感受到了班主任的以身作則，為人師表，言傳身教的一面，是一種無(wú)聲的表態(tài)，是一種目標(biāo)的定格。師生是平等的，我們的班級(jí)是可以建設(shè)的更加美好的，“從我做起”為構(gòu)建和諧班級(jí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.“從小事抓起”為和諧班級(jí)添磚加瓦

一個(gè)和諧班級(jí)需要學(xué)生之間、師生之間關(guān)系的融洽。為此，在入學(xué)第一天，我把“六個(gè)特別”（特別能吃苦、特別有禮貌、特別守紀(jì)律、特別能忍耐、特別有志氣、特別有作為）送給全體同學(xué)，要求把“六個(gè)特別”當(dāng)作班級(jí)精神，時(shí)時(shí)刻刻按“六個(gè)特別”來(lái)要求自己，規(guī)范自己，精神的力量是巨大的，班級(jí)精神很快被全體同學(xué)所接受，它內(nèi)化為一種集體信念，一種讓四十一顆心緊緊凝聚的力量，一種讓全班深受鼓舞的豪情。校園里隨處可見(jiàn)我班同學(xué)問(wèn)好的聲音，很多老師都夸我班的學(xué)生有禮貌。初一學(xué)生剛聚在一起難免有些小矛盾，但他們都運(yùn)用了“特別能忍耐”將事情劃了，言歸于好，這就是班級(jí)和諧的表現(xiàn)吧！

我深深知道良好的師生關(guān)系能創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，為了能在學(xué)生與任課教師之間架起一座理解的橋梁，我還是從小事抓起。在開(kāi)學(xué)的第二周，正式上課的第四天，9月10日這一天，我特意安排了上課前，學(xué)生向任課老師問(wèn)候一句“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！”這樣樸實(shí)的一句話深深感動(dòng)了所有任課教師，老師們都說(shuō)聽(tīng)后心里暖融融的。老師有了這樣的感覺(jué)師生關(guān)系能不走向和諧嗎？

3.在真誠(chéng)的賞識(shí)中奏響師生間最和諧的音符

“教師的賞識(shí)是陽(yáng)光，是一座橋，是一種無(wú)形的催化劑，賞識(shí)是實(shí)現(xiàn)以人為本和諧教育的有效途徑之一。教師的賞識(shí)越多，學(xué)生越活潑可愛(ài)，學(xué)習(xí)的勁頭越足?！鄙厦孢@句話摘自一位優(yōu)秀班主任的心得體會(huì)。這樣的體會(huì)我非常認(rèn)可，但我認(rèn)為賞識(shí)教育要達(dá)到事半功倍，必須是真誠(chéng)的，有的放矢的。真誠(chéng)的賞識(shí)應(yīng)用心觀察和了解每一位學(xué)生，具體把握每一位孩子的表現(xiàn)及成就，真誠(chéng)的賞識(shí)應(yīng)該是細(xì)化的、具體化的，讓學(xué)生明了哪些行為與進(jìn)步有關(guān)系。真誠(chéng)的賞識(shí)應(yīng)恰如其分、實(shí)事求是。真誠(chéng)的賞識(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在被賞識(shí)中學(xué)會(huì)主動(dòng)賞識(shí)。學(xué)會(huì)賞識(shí)，就能為自己和同學(xué)帶來(lái)自信，就能品位著相互關(guān)愛(ài)，這也是和諧關(guān)系的組成部分。如在開(kāi)學(xué)第一天我就為選拔一位得力的班長(zhǎng)而仔細(xì)觀察著每一位同學(xué)，通過(guò)自薦、推薦和布置任務(wù)帶領(lǐng)完成，我選中了一位班長(zhǎng)，但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)他的一些不足之處，為此，開(kāi)學(xué)之初我多次找他談話，真誠(chéng)的賞識(shí)他的優(yōu)點(diǎn)，指出他的不足，讓他在班級(jí)管理中學(xué)會(huì)去賞識(shí)班中其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，很快他就步入班級(jí)管理正常軌道，在班中起到了模范帶頭作用，并且學(xué)習(xí)上也取得可喜的進(jìn)步。為此我在全班特意表?yè)P(yáng)了他，這對(duì)構(gòu)建和諧班級(jí)有了極大促進(jìn)作用。

4.感恩教育讓和諧的種子扎根學(xué)生的心田

第8篇：開(kāi)學(xué)的感想范文

二、活動(dòng)形式:茶話會(huì)

四、地點(diǎn):田家炳樓

五、參加者;日語(yǔ)一班全體同學(xué)

六、活動(dòng)目的;

加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流,加強(qiáng)同學(xué)們之間的了解,增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼 .幫助同學(xué)們了解大學(xué)生活的真諦,明確大學(xué)生活的方向.指引同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的前進(jìn)方向.讓同學(xué)們互相解答到大學(xué)之后自己的困惑,幫助同學(xué)們解決困難.了解同學(xué)們的生活狀況,為以后大學(xué)生活少走彎路堅(jiān)定基礎(chǔ),為同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)創(chuàng)造輝煌埋下鋪路石.

七/活動(dòng)流程;

1、 前期準(zhǔn)備

A 告知班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)關(guān)于該活動(dòng)的各項(xiàng)議程，和他們商量相關(guān)事宜。

B 和年級(jí)取得聯(lián)系，確定具體的時(shí)間和地點(diǎn)。

C和班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)一起到各寢室宣傳該項(xiàng)活動(dòng)，告知同學(xué)們活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極踴躍參加該項(xiàng)活動(dòng)。

D確定瓜子、花生、水果等食品的預(yù)算‘和班長(zhǎng)副班長(zhǎng)商量大概將用多少錢(qián)，然后平均到每個(gè)人，看一人需支付多少錢(qián)。

E通知各寢室長(zhǎng)收取應(yīng)付的錢(qián)。

H提前找辦理的幾個(gè)男生將所活動(dòng)場(chǎng)地的桌子擺成一圈。

2活動(dòng)內(nèi)容

A分發(fā)食品，是大家在愉快祥和的氛圍中參加茶話會(huì)。

B由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)一起主持茶話會(huì)，進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白。

C提問(wèn)；開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，大家心中的理想大學(xué)生活與現(xiàn)實(shí)你所看到的大學(xué)生活有啥差異。

D開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，你通過(guò)參加社團(tuán)干事競(jìng)選、年級(jí)委員會(huì)競(jìng)選、學(xué)生會(huì)競(jìng)選，你有何感想。

【自由討論兩分鐘，再由小組發(fā)表見(jiàn)解】

E自由推選同學(xué)到教室中間表演節(jié)目。

F提問(wèn)；你怎樣看待大學(xué)期間打工。

【打工的好與壞】

G學(xué)生互動(dòng)玩游戲

演雙簧【提前制作卡片，給要表演的同學(xué)看，讓另一個(gè)同學(xué)猜，猜不出來(lái)倆人都要表演節(jié)目】

H提問(wèn)；在大學(xué)四年期間，我們會(huì)花很多錢(qián)，你覺(jué)得你應(yīng)該如何消費(fèi)。

提問(wèn)；在大學(xué)期間，我們會(huì)有很多自由時(shí)間，你會(huì)如何安排。

I玩游戲

開(kāi)火車(chē)；【以寢室為單位分4個(gè)組，每個(gè)組選一個(gè)地名（火車(chē)開(kāi)開(kāi)火車(chē)，其他地方的火車(chē)開(kāi)往某地了）

說(shuō)錯(cuò)的要選一個(gè)人表演節(jié)目】

G我們的茶話會(huì)就要結(jié)束了，希望大家在此獲得的不僅是快樂(lè)，更是前進(jìn)的方向。獲得的不不僅是友誼的增進(jìn)，更是今后互幫互助。我相信，我們?nèi)照Z(yǔ)1班的明

天會(huì)更好！

后期工作：

A將桌子放回原位，安排人員打掃衛(wèi)生。

B調(diào)查同學(xué)們對(duì)這次茶話會(huì)的感受，以看這次活動(dòng)舉辦的是否成功。不足之處虛心接受，在這次活動(dòng)中進(jìn)行改進(jìn)，更加完美。

第9篇：開(kāi)學(xué)的感想范文

大家好，我是一本普通的語(yǔ)文書(shū)，我的名字是700。我的朋友800這回可慘啦，他被一個(gè)叫張三的家伙折磨的要死。我和他可就不一樣了，哈，你看，我多幸運(yùn)啊。

我的主人叫小麗，是個(gè)聰明伶俐，又十分勤奮的小女孩。一回到家，她就用準(zhǔn)備好了的水紅色包裝紙把我包裝的漂漂亮亮的。接下來(lái)又用藍(lán)色的圓珠在封面筆寫(xiě)下了她的名字，她寫(xiě)的字可真好看，秀麗極了。開(kāi)學(xué)的第一天，老師上《桂林山水》這一課，小麗認(rèn)真的聽(tīng)講，還不時(shí)輕輕的在我身上做著筆記和批注。鉛筆在我身上輕輕的挪動(dòng)，我舒服極了。下課了，她小心的把我放進(jìn)了她那干干凈凈的書(shū)包，不讓我的角翹起來(lái)，我平整的躺在書(shū)包里，不曉得有多愜意了?，F(xiàn)在，800應(yīng)該被張三糊里糊涂的塞進(jìn)書(shū)包里了吧。晚上，她認(rèn)真的在臺(tái)燈下寫(xiě)著作業(yè)，在我的身上寫(xiě)下課后思考題的答案。哦，她寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，我想提醒她，可自己又動(dòng)不了，不用怕，小麗寫(xiě)完了作業(yè)還檢查了一邊，看到了這個(gè)錯(cuò)字，忙用橡皮把錯(cuò)字擦掉了，重新寫(xiě)下了正確的字。一天下來(lái)，我的身上多了許多小主人思考的成果，那一個(gè)個(gè)正確的答案和合理的感想留在了我的身上。她用她的筆，為我裝飾了一番，我這本書(shū)當(dāng)?shù)母幸饬x了。小麗睡下了，她的媽媽輕輕的來(lái)到她的身邊，幫她蓋好了被子，她翻了翻我——語(yǔ)文書(shū)，欣慰的笑了。

我是書(shū)，一本幸運(yùn)的書(shū)。