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第1篇：粉筆大戰(zhàn)范文

這扔粉筆頭里有：“李志奇李世磊李天樂王世博張凱尹洋陳鑫郭東旭……這些人老扔粉筆頭誰都不知道是誰打的

不知道是誰打著郭冬旭了郭東旭撿起粉筆頭向陳鑫打去陳鑫正看書呢郭東旭就打到了陳鑫

陳鑫發(fā)怒了他們兩個就打起來了有好幾個人去攔都沒攔住還被傷到了比如說：“我王新宇李世磊……等打完仗之后我們異口同聲地說：“怎么每次戰(zhàn)爭都傷害無辜?。?rdquo;

第2篇：粉筆大戰(zhàn)范文

關(guān)鍵詞：大展弦比柔性機翼；氣動特性；靜氣動彈性

隨著我國經(jīng)濟、科技的迅猛發(fā)展，我國越來越重視高空長航時飛機，為使其在偵察監(jiān)控、環(huán)境監(jiān)測、通信中繼等軍用和民用中有良好的應(yīng)用創(chuàng)造條件。但因目前高空長航時飛機普遍采用大展弦比機翼，容易受到氣動載荷作用，使大展弦比機翼扭曲變形，進而影響飛機的正常飛行[1]。所以，面對此種情況，應(yīng)當(dāng)基于相關(guān)理論，對飛機大展弦比柔性機翼氣動和結(jié)構(gòu)這兩方面進行分析，進而優(yōu)化飛機大展弦比柔性機翼氣動特性，為提升高空長航時飛機的飛行效果創(chuàng)造條件。

1 大展弦比機翼氣動彈性理論說明

1.1 考慮幾何非線性的結(jié)構(gòu)振動分析

大展弦比機翼屬于幾何非線性結(jié)構(gòu)，那么其結(jié)構(gòu)振動就與剛度矩陣、幾何位置有很大關(guān)系，并容易受這兩種因素影響，使幾何非線性結(jié)構(gòu)應(yīng)用性不佳。因此，為了提高幾何非線性結(jié)構(gòu)的大展弦比機翼的應(yīng)用性，就需要利用平衡方程式對結(jié)構(gòu)的剛度矩陣及幾何位置進行分析。基于此點，可以說明結(jié)構(gòu)的剛度矩陣是幾何變形的函數(shù)，利用平衡方程可以表示為：

F（u）-R=0

注：u表示為結(jié)點位移；F（u）表示為結(jié)點內(nèi)力；R表示為外部節(jié)點載荷。

為了進一步了解結(jié)構(gòu)受載荷影響情況，依據(jù)虛位移原理，首先給出結(jié)構(gòu)受載荷平衡時影響的外力虛功，即：

注：？啄u表示為虛位移；？椎表示為內(nèi)外力向量的總和；？啄？著表示為虛應(yīng)變；？滓表示為結(jié)構(gòu)應(yīng)力。

基于以上關(guān)系式，可以描述出位移與應(yīng)變的關(guān)系式，即：

注：B表示為結(jié)構(gòu)應(yīng)變矩陣。

由此，可以得到關(guān)于結(jié)構(gòu)非線性問題的平衡方程式，即：

注：BO表示為線性分析的應(yīng)變矩陣項；BL表示為有非線性變性引起的應(yīng)變矩陣項。

對此平衡方程式作進一步的計算，得到關(guān)于位移u的線性函數(shù)，即：

注：K表示為線性剛度矩陣；KL表示為幾何非線性結(jié)構(gòu)的切線剛度矩陣。

由于理論分析是相對理想化的，所以這里對振動分析建立在無阻結(jié)構(gòu)上，基于以上公式對大展弦比機翼非線性幾何結(jié)構(gòu)的剛性矩陣、幾何位置進行分析，可以確定結(jié)構(gòu)剛度矩陣的變化與幾何位移均會影響非線性幾何結(jié)構(gòu)，基于動力學(xué)特性來設(shè)置非線性幾何結(jié)構(gòu)是非常必要的[2]。

1.2 考慮大變形的非定常氣動力計算

大展弦比柔性機翼受到氣動荷載的作用而出現(xiàn)大變形，使機翼正常使用受到影響。因此，考慮大展弦比機翼大變形的非定常氣動力計算是非常必要的。具體的計算內(nèi)容是：繪制大展弦比機翼大變形的二元平板氣動力計算示意圖（如圖1所示），在此基礎(chǔ)上根據(jù)Theodorson理論，大展弦比機翼的非定常升力與俯仰力矩的關(guān)系式，即：

注：k表示為減縮頻率；C（k）表示為Theodorson函數(shù)。

而在大展弦比機翼受到動氣荷載的影響而出現(xiàn)大變形（如圖2所示），假設(shè)機翼正常情況下的坐標系為xyz，變形后坐標系為x'y'z'，基于此點，可以列出機翼遠前方來流變換公式，即：

基于此公式，可以計算出第j個片條的定常攻角，即：

進而，可以確定機翼變形后第j個片條的第i階模態(tài)，即：

綜合以上計算過程可以確定大展弦比機翼變形與片條局部控制、非定常升力、力矩、氣動片數(shù)量、模態(tài)階數(shù)等因素都有很大關(guān)系，因此在具體設(shè)置飛機大展弦比機翼時，一定要對其非定常力等方面予以合理分析[3]。

2 大展弦比柔性機翼氣動特性分析

基于以上大展弦比機翼動氣彈性理論的分析，對于大展弦比柔性機翼氣動特點的優(yōu)化，作者以無人機大展弦比柔性機翼為例，模擬其氣動荷載影響情況，分析和研究優(yōu)化其氣動特性。

2.1 機翼模擬

選用某長航時飛機的大展弦比柔性機翼作為研究對象，利用計算機軟件模擬飛機機翼，觀察飛機機翼，可以確定前掠機翼的設(shè)置并不是非?？茖W(xué)，如若前掠機翼降低，則會降低機翼的穩(wěn)定性。這就會使得飛機機翼在遭受較大氣動載荷作用的情況下，很可能出現(xiàn)扭曲變形的情況。

2.2 氣動/結(jié)構(gòu)一體化計算

為了可以基于大展弦比機翼氣動彈性理論來科學(xué)、合理地分析機翼靜氣彈變形對機翼氣動特性的影響，將從分析氣動、結(jié)構(gòu)兩方面展開。具體的做法是，首先基于弱耦合法和強耦合法的思想，對大展弦比柔性機翼所受的氣動載荷分布情況進行分析，進而分析大展弦比柔性機翼在氣動載荷作用下的變形程度?；谝陨蟽?nèi)容，利用計算器大展弦比柔性機翼受氣動載荷作用的過程中所產(chǎn)生的氣動力。其次是根據(jù)計算所得的氣動力，合理建設(shè)氣動模型和結(jié)構(gòu)模型，從而進一步分析大展弦比氣動特性。對于氣動模型的構(gòu)建，重點加強物面網(wǎng)格點密，使其可以盡可能的還原機翼氣動情況，為分析機翼氣動特性做鋪墊；而結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建則是重點強調(diào)物面網(wǎng)格點少，為還原機翼變形過程做鋪墊。在完成氣動模型和結(jié)構(gòu)模型建設(shè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)高空長航是無人機飛行特點，對機翼上迎和側(cè)滑兩種情況下所受氣動載荷作用情況進行分析[4]。

2.3 大展弦比柔性機翼靜氣彈計算與結(jié)果分析

基于以上利用動氣模型、結(jié)構(gòu)模型分析大展弦比柔性機翼在上迎和側(cè)滑兩種情況受氣動載荷作用情況，得到了大展弦比柔性機翼彎曲變形圖（圖3）、升力曲線圖（圖4）、阻力曲線圖（圖5）以及升阻比曲線圖（圖6）。由此，可以確定大展弦比柔性機翼受氣動載荷影響程度不同，機翼彎曲變形程度不同。其中，大展弦比機翼上迎情況下受氣動載荷作用較小，側(cè)滑受到的氣動載荷作用較大（如圖7所示）。也就是說，在一般情況下，飛機的偏航力矩都是由垂尾產(chǎn)生的，而大展弦比柔性機翼的側(cè)滑時垂尾作用效果并不是非常好，相應(yīng)的飛機偏航力就會受到影響，使其不能夠有力地支撐機翼承受氣動荷載作用，如此必然會使極易彎曲變形程度加大。因此，在實際設(shè)計高空長航時飛機的大展弦比柔性機翼時，應(yīng)當(dāng)按照剛性機翼的實際情況，合理設(shè)計橫側(cè)向氣動性能，保證機翼氣動性能設(shè)計與飛機偏離設(shè)計相匹配，優(yōu)化大展弦比柔性機翼的氣動特性，提高大展弦比柔性機翼的應(yīng)用性，為使用大展弦比柔性機翼的高空長航時飛機可以良好的飛行創(chuàng)造條件[5]。

3 結(jié)束語

在我國高空長航時飛機應(yīng)用越來越重要的情況下，采用大展弦比柔性機翼的飛機容易在飛行的過程中受到氣動載荷的作用，促使機翼扭曲變形，影響飛機的正常飛行。對此，應(yīng)當(dāng)對機翼受氣動載荷作用情況進行分析，進而優(yōu)化設(shè)計機翼氣動特性，如此才能夠真正意義上提高大展弦比柔性機翼的應(yīng)用性，為促使飛機長時間安全飛行創(chuàng)造條件。

參考文獻

[1]王云，徐江鋒.基于預(yù)變形設(shè)計的柔性機翼氣動性能分析[J].南昌航空大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2013，27（2）：47-51.

[2]展京霞，王晉軍.仿雨燕機翼柔性對縱向氣動特性的影響[J].實驗流體力學(xué)，2010，24（2）：1-4.

[3]李占科，牛文，王進，等.不同結(jié)構(gòu)柔性翼的氣動特性風(fēng)洞試驗研究[J].實驗流體力學(xué)，2011，25（1）：35-36+47.

第3篇：粉筆大戰(zhàn)范文

關(guān)鍵詞：男子水球比賽；六打五；誘因；特征

中圖分類號：G861.3

文獻標識碼：A

文章編號：1007-3612(2007)07-1001-03

Analysis of the Causes and Tactic Features of 6 on 5 in Men’s Water Polo Games in China

CHEN An-ping

(P E College，Shanxi University，Taiyuan 030006，Shanxi，China)

Abstract：With the methods of on-the-spot statistics，statistical analysis and logical analysis，the author tries to probe into the causes and features of 6 on 5 tactics used in the men’s water polo games in the 10th National Games The study shows that the chief causes of adopting such a strategy are to defend the centre，the cut-in，and counteract pulling and to disturb the opponent’s serving The basic skill of 6 on 5 tactics is shooting on outsides In a high level sports team，the main features of such a strategy are fast breaking from serve，passing to position 1 or 4 and shooting，and passing to position 2 or 3 and shooting

Key words：men’s water polo games；6 on 5；causes；features

隨著世界水強國的水球運動職業(yè)化程度提高，對抗的激烈程度日趨增加，強隊之間的比賽，依靠絕對游速和自然得分獲得比賽勝利可能性逐漸減小。而利用對方隊員嚴重犯規(guī)判罰4米點球或判罰出場的20秒時間，形成六對五的人數(shù)優(yōu)勢組織進攻所產(chǎn)生的效果對比賽最終結(jié)果有時具有決定作用。如在亞特蘭大奧運會的兩場男子水球半決賽中，比賽雙方都沒有常規(guī)得分。而是依靠6對5的人數(shù)優(yōu)勢和一個罰球決定了最后比賽結(jié)果。[1]我國男子水球運動經(jīng)歷了14a的沉寂后，于今年6月重新奪回亞洲冠軍，但運動水平與歐美等世界水球強國之間還存在很大差距。由于我國水球運動開展很不普及，本次十運會男子水球比賽僅有8支代表隊參加，運動水平強弱差距較大，梯次明顯。其中上海隊、廣東隊、廣西隊、湖南隊是各省專業(yè)一線隊伍，重慶隊、四川隊隊員來自專業(yè)二線隊伍，而北京隊和香港隊則純粹業(yè)余隊伍。因此，客觀上提供了比較強弱隊六打五戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用效果的條件，為針對性地進行男子水球六打五戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練提供參考依據(jù)。

1研究對象與方法

1.1研究對象第十屆全運會男子水球20場比賽中的8支隊伍167次“六打五”局面。

1.2研究方法

1.2.1現(xiàn)場統(tǒng)計法對20場比賽出現(xiàn)的全部嚴重犯規(guī)的位置、區(qū)域、判罰原因以及六打五戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用、射門方式和得分進行全程記錄。

1.2.2統(tǒng)計分析法采用spss12.0和Excel對數(shù)據(jù)進行常規(guī)統(tǒng)計分析。

2結(jié)果與分析

2.1六打五戰(zhàn)術(shù)結(jié)果與比賽成績的關(guān)系

國際大賽中，六打五對比賽結(jié)果具有重要影響，一般情況下，六打五得分占到總得分的30%左右[1]。由于水球比賽對抗的激烈性，出場犯規(guī)難以避免，因此，如何利用對方出場犯規(guī)帶來的20秒時間的人數(shù)優(yōu)勢完成有效進攻，或者在五防六的情況下怎樣才能盡可能地拖延對方的進攻時間，迫使對方六打五進攻無功而返成為制約比賽勝負的關(guān)鍵因素之一。由表1可知，本次男子水球比賽的八支代表隊出場犯規(guī)共造成167次五防六局面，對方共射門148次，“五防六”失分計80分，失分率達54.1%。但總體而言強弱隊“五防六”失分率差異不明顯，各隊失分率與最終比賽名次之間關(guān)系并不顯著相關(guān)(R=-0.027，P>0.05)。后四名隊伍除北京隊五防六失分率高達80%之外，其它3支隊伍的五防六失分率都不是很高，而冠亞軍隊伍同樣表現(xiàn)出較高的五防六失分率?！拔宸懒笔Х制毡樾?，折射出“六打五”成功率是比賽獲勝的重要影響因素。

分析“六打五”成功率可以發(fā)現(xiàn)，8支隊伍嚴重犯規(guī)總計181次，嚴重犯規(guī)造成的對方得分93分，僅占全部362分的22.1%，除去14次點球犯規(guī)，總計167次“六打五”，得分80分，成功率為47.9%?？傮w而言，十運會男子水球比賽六打五成功率不高，參賽隊伍“六打五”成功率隊間差異較大。統(tǒng)計結(jié)果顯示(見表2)，“六打五”成功率與比賽成績存在非常顯著相關(guān)關(guān)系(相關(guān)系數(shù)R=-0.863，P

通過“六打五”攻防兩方面的得失分分析，可以看出強隊與弱隊在“六打五”戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用上的主要差距表現(xiàn)在進攻成功率的差異。分析“六打五”誘因和技戰(zhàn)術(shù)特征，針對性地進行“六打五”戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，提高“六打五”戰(zhàn)術(shù)成功率對于水球比賽獲勝具有普遍性意義。

2.2“六打五”誘因分析

根據(jù)國際游聯(lián)水球競賽規(guī)則，判罰出場犯規(guī)主要緣于以下原因：干擾對方發(fā)球；抱、壓、拖拉對方未持球隊員；故意蹬踢或擊打?qū)Ψ剑淮直┬袨?，粗野動作；不服判罰，不尊重裁判[2]。現(xiàn)代水球比賽對抗的激烈程度明顯提高，隊員相互擠靠、搶位不可避免會造成身體對抗，通常情況下，如不是持續(xù)地抱壓或水上抱壓動作明顯，為保持比賽的連續(xù)性和有利于進攻的原則，裁判員輕易不進行判罰，因此，反過來又進一步提高了對抗的激烈性。而激烈性對抗尤以前場、中鋒位置的爭奪為重。統(tǒng)計結(jié)果顯示(表3)，全部181次嚴重犯規(guī)前場犯規(guī)153次，占84.5%，而前場6個區(qū)域的犯規(guī)中，門前2號區(qū)域的嚴重犯規(guī)116次，是前場犯規(guī)的75.8%，其余依次為前場3號區(qū)域、中場、前場5號區(qū)域、1號區(qū)域和6號區(qū)域。不同運動隊嚴重犯規(guī)區(qū)域分布不存在顯著差別，反映出前場尤其是中鋒的對抗是現(xiàn)代水球運動基本趨勢。

根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果(表4)，排除4米點球犯規(guī)，十運會男子水球比賽中出場犯規(guī)誘因可以歸納為防守中鋒犯規(guī)、防對方切入犯規(guī)、防反拉人犯規(guī)和干擾發(fā)球幾個方面。

2.2.1防守中鋒出場犯規(guī)

水球的強對抗要求中鋒不僅體型高大，而且要具備良好的爆發(fā)力，能夠盡快擺脫對方糾纏接球射門得分。得中鋒者，得天下。反之，對于中鋒的防守也倍加重要，從表4可以看出，在防守對方中鋒搶位過程中造成的抱、壓犯規(guī)總計97次，占全部出場犯規(guī)的58.1%，門前2號區(qū)的出場犯規(guī)87次，是中鋒對抗犯規(guī)的89.7%，可見，球門前中鋒對抗造成的出場犯規(guī)是“六打五”的第一誘因。

2.2.2防對方切入出場犯規(guī)

防對方切入的出場犯規(guī)主要表現(xiàn)在防守對方隊員從1號、2號、3號、5號區(qū)域向門前切入、突破與外線接應(yīng)時造成防守隊員被迫拖拉犯規(guī)。其次，對方發(fā)球快攻時，中、后場進攻隊員快速突破、內(nèi)切也容易造成防守出場犯規(guī)，防切入犯規(guī)總計47，是“六打五”的第二誘因。

2.2.3防反拉人和干擾發(fā)球出場犯規(guī)

防反拉人主要是攻防轉(zhuǎn)換的瞬間，原進攻隊員由于失去防守位置，為拖延對方進攻而有意或無意的拉人犯規(guī)。統(tǒng)計結(jié)果顯示，防反拉人主要出現(xiàn)在中、后場，反映出進攻隊員在本已經(jīng)取得的進攻優(yōu)勢突然失去被對方反擊時心態(tài)上的失衡，拖拉對方突破隊員。相對而言，中、后場失位防守隊員有一定的空間和時間快速追擊完成防守或與其他隊員換防，也可以由其他隊員補防，最壞的結(jié)果也是被局部多打少，而出場犯規(guī)則完全讓對方擁有20秒時間的多打少優(yōu)勢。干擾發(fā)球指防守隊員在對方發(fā)間接球、球門球或角球時故意將球拋開或不放球，或者對方發(fā)球時球未離手勢企圖觸球，妨礙比賽的正常進行[2]。中、后場防反拉人和干擾發(fā)球犯規(guī)顯示出在激烈比賽中部分防守隊員缺乏理性。

“六打五”的誘因還包括其他方面的出場犯規(guī)。但總的說來，我國男子水球比賽出場犯規(guī)基本趨向理性化，絕大部分出場犯規(guī)緣于無法回避的直接對抗。惡意犯規(guī)、規(guī)則不清、不服判罰等原因造成的出場犯規(guī)基本沒有發(fā)生。

2.3“六打五”戰(zhàn)術(shù)特征分析

“六打五”戰(zhàn)術(shù)組織形式可以分為發(fā)球快攻戰(zhàn)術(shù)和陣地進攻戰(zhàn)術(shù)。發(fā)球快攻指在防守方還沒有形成有效的五防六陣型時快速發(fā)球，以充分利用前場或門前人數(shù)或位置優(yōu)勢組織進攻。發(fā)球快攻平均得分率80%，強弱隊之間快攻成功率呈兩極化分布，比賽成績前四名隊伍發(fā)球快攻成功率均達到100%，而后四名隊伍除重慶隊顯示出對發(fā)球快攻戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用比較熟練之外，其他三支隊伍基本沒有組織起有效的快攻戰(zhàn)術(shù)，快攻成功率為零。反映出弱隊組織快攻或防快攻意識明顯不足。

“六打五”陣地進攻陣型主要包括3-3陣型和2-陣型，以及兩種陣型之間轉(zhuǎn)化。陣地進攻得分手段可以粗略分為通過傳球轉(zhuǎn)移完成的傳1號位、4號位門前邊角射門；傳門前2、3號位快速射門；中鋒對抗出位接球射門和外線射門幾種方式。根據(jù)現(xiàn)場統(tǒng)計結(jié)果(表4)，陣地進攻外線射門次數(shù)與得分均列第一位?？傆嫷?2分，超過“六打五”總得分的50%，其余依次是傳1、4號位射門、傳2、3號位快射、發(fā)球快攻和中鋒對抗得分。但從各種進攻方式的得分率來看，成功率最高的是發(fā)球快攻，其次是傳1、4號位射門，余下依次為中鋒對抗、傳2、3位射門和外線射門?？梢钥闯觯傲蛭濉眱?nèi)線的對抗和移動、外線的快速轉(zhuǎn)移和傳球是戰(zhàn)術(shù)成功的保障。內(nèi)線中鋒對抗直接得分雖然少，但正是門前攻防雙方的激烈對抗、搶位，為外線釋放更多的射門機會，同時內(nèi)線的移動、搶位也創(chuàng)造出內(nèi)線防守空檔，接球射門。

綜合分析“六打五”戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用可以看出，發(fā)球快攻是在對手防守陣型沒有穩(wěn)定之前，充分利用人數(shù)優(yōu)勢和對方的防守空檔快速得分最有效的方法。強隊與弱隊之間“六打五”發(fā)球快攻得分率存在顯著差別，反映出水球強隊隊員在對比賽場面的觀察、對形勢變化的把握能力和進攻搶位、防反意識上明顯優(yōu)于弱隊隊員。

在“六打五”陣地進攻得分方面強弱差別也非常明顯，尤其是在傳1、4號位和傳2、3號位得分方面，前三名隊伍得分率遠遠高于后三名隊伍，而在外線得分方面差異不大。結(jié)合賽場觀察可以看出，“六打五”陣地進攻強弱隊之間的差異主要表現(xiàn)在以下方面：首先，強隊在“六打五”陣地進攻中內(nèi)線隊員移動搶位積極，能夠結(jié)合外線的傳球不停地調(diào)整位置；外線隊員傳球速度快，轉(zhuǎn)移幅度大，傳球轉(zhuǎn)移意圖隱蔽，能夠很好地調(diào)動對方防守隊員和守門員，內(nèi)線隊員一旦出現(xiàn)位置優(yōu)勢，外線隊員傳球、射門果斷。而弱隊外線傳球速度相對較慢，意圖明顯，往往被對方逼近20秒時間才倉促出手。其次，強隊2-4向3-3陣型轉(zhuǎn)化自然、熟練，在陣型轉(zhuǎn)化過程中，1號位進攻隊員上提，整個六打五進攻陣型呈逆時針方向旋轉(zhuǎn)，或者4號位隊員上提，進攻陣型向順時針方向旋轉(zhuǎn)，從而打亂防守陣型，暴露出內(nèi)線防守空檔，果斷傳球射門。而弱隊有目的的陣型變化較少，變化往往過于生硬，難以破壞對方防守平衡，進攻難以奏效。

在“五防六”上，強隊內(nèi)外線同樣搶位積極，位置感強，能夠始終破壞對手進攻姿勢的平衡，而弱隊內(nèi)外線防守隊員之間的配合缺乏默契，收縮與緊逼的時機把握不準，移動搶位被動，對轉(zhuǎn)移球的路線預(yù)判能力較差。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

1)“六打五”成功率與比賽成績之間相關(guān)非常顯著，強弱隊在“六打五”戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用上的區(qū)別主要是六打五戰(zhàn)術(shù)成功率的差異，強隊隊員移動、搶位、傳球積極主動，“六打五”戰(zhàn)術(shù)成功率遠遠高于弱隊。

2)“六打五”誘因趨于理性，主要表現(xiàn)在防守中鋒、方切入、防反拉人和干擾發(fā)球幾個方面，其中，前場中鋒位置的對抗是“六打五”的第一誘因。

3)“六打五”戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用包括發(fā)球快攻和陣地進攻兩個方面，其中發(fā)球快攻戰(zhàn)術(shù)成功率、傳1、4號位射門、傳2、3號位射門以及2-4與3-3陣型的轉(zhuǎn)化能力是區(qū)別強弱隊六打五戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的主要區(qū)別。

3.2建議

1)建議提高水球隊員尤其是防中鋒隊員的持續(xù)對抗能力的訓(xùn)練。

2)加強水球隊員門前多打少或少放多能力的訓(xùn)練。

3)強化“六打五”快攻和“五防六”防快攻意識。

參考文獻：

第4篇：粉筆大戰(zhàn)范文

一、結(jié)果與分析

中國海洋大學(xué)女排與參賽對手得分情況比較與分析。在本次比賽上，中國海洋大學(xué)女排在小組賽中與同組的中央財經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、東南大學(xué)、華南師范大學(xué)進行了五場比賽，取得了全勝的成績，在交叉賽中勝了上海中醫(yī)藥大學(xué)，在最后的決賽中輸給了中央財經(jīng)大學(xué)，因此在本次比賽上中國海洋大學(xué)女排共進行了6場比賽。

中國海洋大學(xué)女排勝六場，負一場，共勝18局，負6局，總得分570分，總失分476分，平均每局得分23.75分，平均每局失分22.68分。

與中國海洋大學(xué)女排比賽的其他六支隊伍共得分476分，總失分570分，平均每局得分22.68分，平均每局失分23.75分。

從每局得分情況來看，中國海洋大學(xué)女排比其他隊伍的平均水平略高一點。中國海洋大學(xué)女排雖然獲得了亞軍，但是還不能說明自己已經(jīng)成為了一個強隊。隨著現(xiàn)代排球運動的發(fā)展，局比分相差五分就不在一個檔次和水平上，中國海洋大學(xué)女排與其他隊的平均值相差1.07分，說明并沒有拉開距離。因此，中國海洋大學(xué)女排還需要繼續(xù)努力。

1.中國海洋大學(xué)女排與參賽對手一攻得分情況比較與分析。在一攻得分能力上，中國海洋大學(xué)女排比其他隊的平均水平多36分，說明中國海洋大學(xué)女排的一攻得分能力比其他隊強很多。從得分率上看，中國海洋大學(xué)女排比其他對手平均水平高0.5%。因此可以看出，中國海洋大學(xué)女排雖然在一攻的得分能力上略有優(yōu)勢，但是在得分率上與內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、華南師范大學(xué)還是有很大差距的，在今后的訓(xùn)練和比賽中應(yīng)該提高一攻的進攻質(zhì)量，提高進攻的成功率。

2.中國海洋大學(xué)女排與參賽對手防反得分情況比較與分析。從防反得分數(shù)據(jù)上看，中國海洋大學(xué)女排防反得分比其他對手的平均水平多16分，得分率少2.9%。防反得分分別高于中央財經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、華南師范大學(xué)和東南大學(xué)，低于內(nèi)蒙古師范大學(xué)和上海中醫(yī)藥大學(xué)1分。而得分率只高于中央財經(jīng)大學(xué)3.0%和內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)2.5%，均低于其他對手。防守反擊得分是比賽制勝的主導(dǎo)因素，可以看出中國海洋大學(xué)女排與其他隊的防反得分水平還有很大的差距，需要在以后的訓(xùn)練比賽中提高防反接球的到位質(zhì)量、進攻配合的默契程度和防反進攻質(zhì)量。

3.中國海洋大學(xué)女排與參賽對手對方失誤得分情況比較與分析。在對方失誤得分方面，中國海洋大學(xué)女排比對手平均水平多13分，比中央財經(jīng)大學(xué)少11分，說明在與中央財經(jīng)大學(xué)比賽時，主動失分是丟掉比賽勝利的一個重要因素。另外，從對方失誤得分比上海中醫(yī)藥大學(xué)少1分、比東南大學(xué)多2分可以看出來，中國海洋大學(xué)女排與這兩支隊伍的主動失誤方面差不多，在比賽中誰能加強自身的進攻能力誰就能贏得比賽。在與內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)的比賽中，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)總共得了39分，期中20.5%的分數(shù)都是中國海洋大學(xué)女排失誤送給她們的，由此看出，中國海洋大學(xué)女排減少自身的無謂失誤是提高成績的首要任務(wù)。

二、中國海洋大學(xué)女排發(fā)展方向研究

1.加強心理素質(zhì)訓(xùn)練，增強心理能力，培養(yǎng)自信心。中國海洋大學(xué)女排的隊員在比賽中心理起伏較大，易焦慮，缺乏必勝的信念，自控能力較差，對突況的應(yīng)對能力不強，打得縮手縮腳，技術(shù)動作走樣、變形，心理不夠成熟。中國海洋大學(xué)女排在訓(xùn)練中應(yīng)多加入具有壓力性的對抗練習(xí)，并且在訓(xùn)練中鼓舞隊員，調(diào)動她們的積極性，增強她們的信心和必勝的決心。

2.加強基本技術(shù)的訓(xùn)練，提高處理球的能力。中國海洋大學(xué)女排在比賽中暴露的技術(shù)缺點就是基本技術(shù)較差，尤其體現(xiàn)在接小球和處理調(diào)整球的時候，對傳墊球的手感和扣球的手法的掌握較弱。大學(xué)生的比賽中，吊球、推攻調(diào)整球扣球經(jīng)常出現(xiàn)，這個時候如果能抓住機會，成功完成反攻，將對球隊的士氣是一次很大的鼓舞。因此，中國海洋大學(xué)女排在今后應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練。

3.“立體化”成為進攻戰(zhàn)術(shù)的主導(dǎo)方向?！傲Ⅲw化”進攻戰(zhàn)術(shù)在很長的時間內(nèi)成為了“全面型”進攻戰(zhàn)術(shù)的主導(dǎo)。而中國海洋大學(xué)女排的立體進攻非常有特色，進攻成功率較高，并且接應(yīng)的個人能力突出，副攻實力也很好，今后應(yīng)突出立體攻的多變，增強前排戰(zhàn)術(shù)掩護，大力發(fā)展立體攻將是中國海洋大學(xué)女排今后的主要發(fā)展方向。

4.豐富戰(zhàn)術(shù)變化，加強配合默契性，提高主攻實力。中國海洋大學(xué)女排的戰(zhàn)術(shù)比較單一，尤其是快攻戰(zhàn)術(shù)，多為副攻實施，應(yīng)多組織副攻和接應(yīng)在前排的跑動戰(zhàn)術(shù)，妨礙對方攔網(wǎng)，達到進攻成功的目的；中國海洋大學(xué)女排的副攻個人能力較強，可以多采用時間差、位置差等戰(zhàn)術(shù)，充分發(fā)揮個人實力；在現(xiàn)有的戰(zhàn)術(shù)組合中，進攻隊員之間或者進攻隊員與二傳之間的配合不夠默契，經(jīng)常出現(xiàn)失誤的情況，因此應(yīng)該加強現(xiàn)有戰(zhàn)術(shù)的配合，保證已經(jīng)熟練的戰(zhàn)術(shù)組合在不出現(xiàn)配合失誤的基礎(chǔ)上，開發(fā)新的戰(zhàn)術(shù)組合。

第5篇：粉筆大戰(zhàn)范文

本賽季開賽連續(xù)兩個主場，綠城隊以逸待勞收獲4分，表現(xiàn)讓人滿意。本周末球隊將遠征泰達大球場，客場挑戰(zhàn)苦主天津泰達，在中超歷史上，雙方交戰(zhàn)12場，綠城隊4平8負尚無勝績。近年交鋒，遠有2008賽季首輪客場4球大敗，近有2011賽季義烏主場遭遇韓燕鳴補時絕殺，如此場景均歷歷在目、記憶猶新。

此番客戰(zhàn)天津，對方主將曹陽由于上輪補時進球興奮脫衣染紅離場將會缺戰(zhàn)，這對于綠城來說是個好消息，上賽季的泰達球場，綠城派出一支平均年齡不到23歲的青年近衛(wèi)軍，刷新中超紀錄的同時卻換來一場完敗。賽后，時任泰達主帥庫澤略帶調(diào)侃地稱理解岡田武史的無奈。時過境遷，岡田武史已不是去年的岡田武史，而綠城隊更非那支缺兵少將的殘喘之師。

上周末，球隊在中泰基地與來訪的上海上港隊進行了一場封閉比賽，綠城隊依靠高迪、馬佐拉和對方的一個烏龍球，以3∶2力克對手，鋒線狀態(tài)的持續(xù)火熱讓岡田武史更有信心將他的攻勢足球風(fēng)格進行下去。而在防守端，由于全運會足球甲組預(yù)賽即將開打，石柯、陳中流等球員已經(jīng)調(diào)離中超，在今后的幾輪比賽中，他們將不能代表綠城征戰(zhàn)中超，這對球隊來說，是一個不小的損失。

而本賽季開賽就對陣因打假掃黑事件被罰6分的上海申花，申花在前兩輪中同樣收獲4分，4月7日客戰(zhàn)綠城，對于雙方來說均是一場無需動員的比賽，恩恩怨怨在過去的幾個賽季中持續(xù)發(fā)酵。中超歷史交鋒，雙方平分秋色，而在主場，綠城3勝3平保持不敗，此番面對“落難”的宿敵上海申花，綠城志在3分必得。

“我們必須要戰(zhàn)勝申花，全取3分?！边@是本賽季新晉加盟綠城的前申花球員王林賽前的誓言，這也是全體綠城球員的心聲。

回顧

3月17日 中超聯(lián)賽 杭州大金綠城3∶1廣州富力

2013賽季中超聯(lián)賽第二輪，杭州大金綠城繼續(xù)坐鎮(zhèn)主場迎戰(zhàn)廣州富力，汪嵩開場僅1分38秒就取得進球，進球后他做出了吸奶嘴的手勢表達對兒子出生100天的慶祝，隨后高迪內(nèi)搶點破門，雅庫布鏟射扳回一分，下半場，汪嵩助攻曹軒鎖定勝局，最終綠城3∶1取勝富力。

第6篇：粉筆大戰(zhàn)范文

【關(guān)鍵詞】大面積；高卸荷比；基坑開挖；運營地鐵；模擬計算；工程措施。

前言

本文結(jié)合環(huán)城南路南門地下空間基坑上跨地鐵2號線工程實例，利用有限元三維計算程序PLAXIS，通過建立三維模型，對地鐵車站上方的大面積、高卸荷比基坑開挖全過程進行模擬，對基坑開挖期間對下臥運營中地鐵車站的影響進行了分析，對合理、有效、經(jīng)濟地控制地鐵變形提出了針對性的工程措施，提出在開挖基坑過程中采用分塊開挖、土體加固、堆載回壓、全過程監(jiān)測、動態(tài)設(shè)計、動態(tài)施工等保護措施，在實際工程中取得良好的效果 。

一、工程概況

西安地鐵二號線永寧門站已投入運營。車站為地下二層結(jié)構(gòu)，標準段結(jié)構(gòu)外包尺寸20.5×12.86m（寬×高），頂部覆土3.6m左右。車站標準段基坑約為16.5m，采用直徑1米間距1.2米的鉆孔灌注樁，樁長約23.4m。軌排井處車站基坑深約18.25m，采用直徑1.2米間距1.4米的鉆孔灌注樁，樁長約27.25m。車站附屬結(jié)構(gòu)除去盤道下出入口部分采用暗挖，其它結(jié)構(gòu)均采用明挖，基坑底最大深度約為10m。采用直徑0.6米間距0.8米的鉆孔灌注樁，樁長約12.5m。盾構(gòu)隧道出車站最小埋深約為10m。

南門地下空間處在南門廣場及交通繁忙的南門盤道之下。西區(qū)以西約25米為城堡大酒店裙樓，以南約28米為長安國際廣場。中間部分以北約3～5米為即將同期施工的市政下穿隧道，隧道基坑底最大埋深約為8.9米。護城河在地下停車場正北側(cè)約90m。東區(qū)與在建珠江時代廣場5層裙樓間距16米。

地下停車場大部分為兩層，基坑底埋深約10.6米。北側(cè)跨區(qū)間隧道部分地下一層，基坑底埋深6.2米。 停車場東、西部分均與永寧門站出入口相鄰。中間區(qū)域緊靠車站主體、風(fēng)道、出入口及冷卻塔。

地下停車場與地鐵車站及盾構(gòu)立面關(guān)系

二、基坑工程對地鐵工程結(jié)構(gòu)安全的影響分析及工程措施

南門地下空間與永寧門車站出入口、風(fēng)道緊貼，基坑深度基本相同，均為10米左右 。考慮到車站既有結(jié)構(gòu)的剛度遠大于周邊土體，保護措施的重點放在地下車庫基坑開挖卸載后引起的豎向位移。具體工程措施為對附屬結(jié)構(gòu)外側(cè)10米范圍內(nèi)土體加固 ，加固深至基底6米。為了減小加固過程對附屬結(jié)構(gòu)的震動 ，采用深層攪拌樁加固。

對稱開挖可以將車站結(jié)構(gòu)的水平位移降到最低。 基坑采用盆式開挖，在附屬外側(cè)預(yù)留土體，待外側(cè)基坑開挖完成澆筑底板，制作支座后安裝斜撐，最后再開挖預(yù)留土體。

地下停車場西側(cè)與地鐵出入口爬坡段最小距離為6.75m，東側(cè)為7.8m。除了考慮盆式開挖外還設(shè)置了一道錨索。

1：計算軟件：荷蘭著名的巖土工程有限元軟件plaxis；

2：土體材料模型：HARDENING-SOIL（HS）本構(gòu)（硬化土本構(gòu)模型），很好的考慮了土體的卸載模量；

3：材料模型參數(shù)：西安地鐵2號線永寧站巖土勘察報告。參考相關(guān)論文與實際工程，考慮到有限元軟件分析模擬與實際施工的差異，對參數(shù)進行適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

plaxis模擬地下停車場基坑分布開挖對車站結(jié)構(gòu)的影響，考慮到施工誤差，兩邊開挖滯后約2m。從完成開挖后變形的網(wǎng)格看到，靠近基坑的附屬結(jié)構(gòu)有上浮的趨勢，水平向位移很小，車站主體的變形很小 。

車站附屬結(jié)構(gòu)的水平位移約為1mm，主體結(jié)構(gòu)基本零水平位移。附屬結(jié)構(gòu)的豎向位移約為2.5mm，呈上浮的趨勢；主體結(jié)構(gòu)豎向位移約為1mm。

下圖：一層地下車庫部分，基坑橫跨區(qū)間盾構(gòu)隧道，基坑長度約為40m，寬度約為16.5m。區(qū)間隧道頂原埋深約10m，開挖后覆土剩余約為3.8m，卸荷比例為62%，卸荷面積約660m2，卸載后剩余土體滿足抗浮要求。

采用深層攪拌樁加固，加固區(qū)域距離區(qū)間隧道1m，區(qū)間中間土體局部加固至隧道底5m，形成良好的空間交叉體系。為了減少開挖卸載后區(qū)間隧道的隆起變形，采用分區(qū)開挖其上方土體。先開挖第一區(qū)，開挖完成后及時澆筑底板并加載后，施工結(jié)構(gòu)主體。同法開挖第二區(qū)，最后再開挖第三區(qū)?；拥淖冃尉哂袝r空效應(yīng)，通過分布開挖及預(yù)加載能有效控制區(qū)間隧道的隆起。

左圖：為了更好的控制卸載引起的隆起變形，在地下停車場一二層基坑連接處施做隔斷樁。施工期間考慮將地下水降至盾構(gòu)隧道底可更加有效的避免施工期間的隧道上浮。 右圖：變形的網(wǎng)格顯示區(qū)間結(jié)構(gòu)整體上浮，有變?yōu)闄E圓的趨勢。

上二圖：分步開挖與預(yù)施加荷載對控制區(qū)間隧道的變形有利。

左上：左線區(qū)間隧道拱頂隨著分布開挖后的豎向位移，可見第一步開挖后隆起達到最大，隨著底板的施工與預(yù)加載，位移明顯減少。拱頂最大隆起量約為4.23mm。施工結(jié)束后拱頂隆起約3.39mm。

右上：左線區(qū)間隧道拱底隨著分布開挖后的豎向位移。第一步開挖后，拱底最大隆起量約為1.59mm，施工結(jié)束后拱底隆起約1.78mm。軌道處隆起量約為2.1mm 。

左下：左線區(qū)間隧道最左側(cè)點隨著分布開挖后的水平位移。 最大約為1mm

右下：左線區(qū)間隧道最右側(cè)點隨著分布開挖后的水平位移。 最大約為1.6mm。

三、結(jié)論

1、通過數(shù)值模擬分析，可以看出本工程采用的加固、開挖方案對地鐵結(jié)構(gòu)的影響是很小的，能夠滿足施工過程中及結(jié)束后地鐵正常運營的需要。

2、在施工過程中，嚴格控制施工工序，加強施工期間的監(jiān)控量測并做好應(yīng)急預(yù)案，施工期間風(fēng)險可控。同時加強對已運營地鐵工程的監(jiān)測，做到萬無一失。

3、實際施工中，因外部條件十分復(fù)雜，不一定能夠按照設(shè)計的施工工序進行施工，因此對于此類城市中運營中地鐵上大面積開挖施工的工程項目，應(yīng)當(dāng)引入“全過程監(jiān)測、動態(tài)設(shè)計、動態(tài)施工”的手段，實時掌握監(jiān)控對象的變化，并根據(jù)變化對設(shè)計及施工進行調(diào)整，才能適應(yīng)實際的需要。

[參考文獻]

[1] 黃錦昌，荊子菁，樓永良.基坑施工對已建下臥地鐵影響有限元仿真分析.山西建筑，2014，38（10）：93―94

[2]周丁恒，蔡永昌，陳長江，等.基坑坑底加固對下臥地鐵區(qū)間隧道上浮影響的研究.巖土工程學(xué)報，2008（10）：95一99.

[3]高廣運，高盟，楊成斌，等.基坑施工對運營地鐵隧道的變形影響及控制研究.巖土工程學(xué)報，2010（3）：453―459.

第7篇：粉筆大戰(zhàn)范文

2007年6月6日 星期三 天氣晴轉(zhuǎn)陰

最近幾天班里不太“太平”，尤其是男同學(xué)，有點過于活躍，就拿英語課來說吧。

上個周星期二的最后一節(jié)課是英語，班上的幾個調(diào)皮的男孩竟然和英語玩兒起了“游擊戰(zhàn)”，只要老師剛從他們身邊走過，手中的粉筆頭邊向自己的狐朋狗友們?nèi)尤?。于是，一場轟轟烈烈的粉筆頭大戰(zhàn)開始了......沒多久，教室的地上就出現(xiàn)了許多的粉筆頭。其實剛剛這些事，英語老師早就看在眼里了，但他們卻對英語老師的警告卻一點兒不放在心上，使英語老師的權(quán)利受到極大的挑戰(zhàn)，最后讓英語老師拿他們一點辦法也沒有了。

這個周星期二上英語課時，（也是最后一節(jié)），外面雖沒有電閃雷鳴，但卻下著瓢潑大雨，雨里還夾雜著冰雹呢。但大部分同學(xué)此時都在專心致志的答考卷，可幾位活躍分子看到窗外如此壯觀的景象，怎么可能閑的住呢？于是他們在短短1分鐘內(nèi)就把教室搞的“雞犬不寧”，有的竟然還吹起了月亮之上的口哨！哎，好好的教室，讓他們變成了喧鬧的歌廳了！

我多么希望發(fā)動上面這些事情的同學(xué)消停消停啊，因為他們這樣不僅不尊重老師，而且還影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，真是...害人害己啊。

第8篇：粉筆大戰(zhàn)范文

星期二又該輪到我們第二排的同學(xué)打掃了?？赏Ｒ恢北O(jiān)督我們的陳老師卻開會去了。這使我們十分驚喜，終于可以偷懶了。我，丁潔瑩和夏淑儀隨手拿起一個毽子玩了起來，、時不時傳出歡聲笑語來。而男生們也談笑風(fēng)生。

突然，云中馬向女生這兒扔了一個粉筆頭，說時遲那時快，我一接毽子，三個人往左邊一閃，粉筆頭應(yīng)聲落地，而我們卻毫發(fā)未損。云中馬這種挑釁的行為，引起了女生們的公憤，一場掃帚大戰(zhàn)便如火如荼地展開了。我一馬當(dāng)先，拿起手中的毽子使出渾身解數(shù)，以最快的速度向云中馬砸去，只聽“啪”的一聲又緊跟著一聲尖叫聲，原來毽子正中他的腦門，穩(wěn)穩(wěn)地站在了黑發(fā)之上。云中馬頭頂毽子，像一個奇怪的小印第安人，女生們轟然大笑起來。

見我立了頭功，身為組長的夏淑儀自然高興?？伞绑氩断s，黃雀在后”“。正當(dāng)我們慶祝的時候，陰險的云中馬正用煙霧彈——黑板擦瞄準我們，我拉住旁邊的丁潔瑩一起機靈地躲在了門后，而夏淑儀因為反應(yīng)遲鈍，猝不及防，中了一彈。只見她在煙霧中狼狽不堪，而云中馬那一方卻在“嘿嘿”地奸笑。

第9篇：粉筆大戰(zhàn)范文

第一局

張瑩VS楊家軒

項目：“刀殺”

武林大會剛拉開序幕，張瑩和楊家軒便開戰(zhàn)了。只見楊家軒手握紅筆先發(fā)起進攻，張瑩一時沒反映過來，背上先著“一刀”，張瑩也不甘示弱，連忙回擊，可是被楊家軒一下子擋住了進功，張瑩只好暗叫倒霉。楊家軒眼明手快一下子便又攻擊到了張瑩的腦袋，正在兩人殺得天昏地暗，兔死龍飛時，楊家軒使出絕招排山倒海，把張瑩打于馬（椅子）下

第一局：楊家軒勝

第二局

張宇VS楊家軒

項目：暗器

楊家軒打敗張瑩后又與張宇大戰(zhàn)起來，只見楊家軒手握粉筆，對張宇投出了暗器張宇沒讓開，便身受一彈，張宇十分生氣趕忙回擊，只見楊家軒眼疾手快，拿起手旁的擋箭牌（書），將暗器彈與場下，正中觀眾身上。經(jīng)過60回合地戰(zhàn)斗，還是毫無結(jié)果。

第二局：平局

。。。。。。

最后一局

老師VS全班同學(xué)

項目：所有

全班正打得天翻地覆，不可開交時，老師上場了（老師回來了），一進門，便使出招數(shù)獅子吼，他大吼到：“嗚——”嘻嘻！夸張了點了。老師這樣吼到：“不許講了，再講就全體起立?！蔽覀冎缓霉怨月犜挘缓罄蠋熡梅酃P功準確無誤地在剛才講話的同學(xué)頭上打了一下。接著老師開始口水戰(zhàn)了，先講講話的壞處，接著舉.編一些事例，說得我們心服口服，無言以對，只好自輸。