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第1篇：中秋小報(bào)內(nèi)容范文

養(yǎng)成教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G627 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2017）

03―0026―01

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是推進(jìn)新時(shí)期黨和國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重大決策。面對(duì)社會(huì)多元化價(jià)值觀等客觀因素給當(dāng)前的學(xué)校德育工作帶來(lái)的影響，學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新，科學(xué)決策，努力把創(chuàng)新思想貫穿于德育工作之中，積極開(kāi)辟新途徑、探索新辦法，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。本文主要探討如何貼近現(xiàn)實(shí)，讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上，真正發(fā)揮育人功效。

一、新時(shí)期學(xué)校德育存在的問(wèn)題

1. 德育的地位不高。一是德育在學(xué)校中“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，德育活動(dòng)的開(kāi)展受到限制，德育經(jīng)費(fèi)不到位等。二是學(xué)生對(duì)德育不感興趣，德育沒(méi)有吸引力。三是社會(huì)上功利主義等思想大大削減了學(xué)校德育效果。

2. 德育內(nèi)容滯后，與生活相脫離。由于德育和社會(huì)生活缺乏廣泛的聯(lián)系，故學(xué)校德育內(nèi)容顯得陳舊、單薄，不足以解釋當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，也不能解決學(xué)生的思想實(shí)際，于是德育就成了與現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)際相脫離的東西，既不能激發(fā)學(xué)生的情感，使其認(rèn)同，更難促使其內(nèi)化。

3. 德育重管理，輕人格養(yǎng)成。當(dāng)前德育工作明顯的不足就是把主要精力放在規(guī)范行為和校規(guī)校紀(jì)的教育，通過(guò)校、級(jí)、班、組層層管理，這種滿足于抓外部行為而忽視深層思想情感培養(yǎng)，使德育成了單純的行為訓(xùn)練，長(zhǎng)此以往，將會(huì)使德育生命力日趨萎縮。

4. 德育中的形式主義和簡(jiǎn)單化。目前不少學(xué)校把品德量化作為德育的“常規(guī)武器”大用特用。學(xué)校德育的形式主義和簡(jiǎn)單化的流行，使學(xué)生的道德內(nèi)化嚴(yán)重受阻，往往為追求表?yè)P(yáng)或?yàn)樵黾印捌返路帧倍龀龇弦?guī)則的行為，容易導(dǎo)致口是心非、言行不一的雙重人格的形成。

二、小學(xué)德育實(shí)踐新嘗試的主要方面

1. 在傳統(tǒng)教育中育人。傳統(tǒng)文化是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中形成的文化積累，它廣泛地以生活中的思維模式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念、倫理規(guī)范、行為方式、審美情趣、風(fēng)尚習(xí)俗等主體形式存在著。中國(guó)傳統(tǒng)文化從實(shí)質(zhì)上看就是中華民族的民族精神。這種精神與新課改所倡導(dǎo)的教育思想是一致的，有效地挖掘和利用中國(guó)傳統(tǒng)文化，將給小學(xué)生的德育增添新的活力，成為學(xué)校人文素質(zhì)教育工作的重要文化背景。正確引導(dǎo)孩子們主動(dòng)接觸、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，其有價(jià)值的部分對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)、價(jià)值觀念、行為模式都能產(chǎn)生積極影響。

為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛(ài)國(guó)主義情懷。筆者所在學(xué)校在中秋來(lái)臨之際組織各中隊(duì)開(kāi)展了“月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典――詩(shī)會(huì)中秋”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生幫爸爸媽媽做些力所能及的事，給在無(wú)法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信，并自己制作節(jié)日小報(bào)，把中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句等親手繪制出來(lái)展示在教室學(xué)習(xí)園地中，開(kāi)展書(shū)寫(xiě)中秋詩(shī)詞，墨香書(shū)法展示活動(dòng)，在宣紙上書(shū)寫(xiě)“中秋”，寄托節(jié)日情懷。

2. 在實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)。通過(guò)生活進(jìn)行教育，讓學(xué)生接觸身邊發(fā)生的事情或者是自己關(guān)心的問(wèn)題；實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生通過(guò)大膽探索研究，調(diào)查研究和親身實(shí)踐，獲得一種積極的，樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)。德育實(shí)踐活動(dòng)不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動(dòng)方式，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程。德育實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域延伸。

筆者所在學(xué)校組織開(kāi)展播撒核心價(jià)值觀的“金種子”， “小白楊慈善行”校園愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)?；顒?dòng)中學(xué)生們拿出平時(shí)積攢的零用錢(qián)，在購(gòu)物中體驗(yàn)生活，在義賣(mài)義買(mǎi)中付出愛(ài)、感受愛(ài)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受到只要人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)變得更加美好。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)愛(ài)心活動(dòng)的支持和感恩之心，也在無(wú)形之中實(shí)現(xiàn)了德育目的。

第2篇：中秋小報(bào)內(nèi)容范文

端午節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一。為更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵，市文明辦決定在全市廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)。現(xiàn)提出如下活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)主題

以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育廣泛開(kāi)展群眾性節(jié)日民俗、志愿服務(wù)、經(jīng)典誦讀、文體娛樂(lè)、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生和科普宣傳等活動(dòng)，引導(dǎo)人們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，提高科學(xué)意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧相處，為建設(shè)“五個(gè)xx”營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、開(kāi)展慰問(wèn)道德模范和身邊好人活動(dòng)

利用端午節(jié)有利時(shí)機(jī)，開(kāi)展與道德模范和身邊好人慰問(wèn)交流、座談聯(lián)歡等活動(dòng)。邀請(qǐng)道德模范及提名獎(jiǎng)獲得者、身邊好人參加節(jié)日慶典和文藝聯(lián)歡活動(dòng)；走訪慰問(wèn)道德模范及提名獎(jiǎng)獲得者、身邊好人，幫助解決生活中實(shí)際困難，并送去節(jié)日祝福；宣傳他們的先進(jìn)事跡和崇高品德，展示中華民族崇德向善、文明進(jìn)步的精神風(fēng)貌。

責(zé)任單位：市文明辦、各縣（市）區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)

2、廣泛開(kāi)展各類(lèi)主題志愿服務(wù)活動(dòng)

精心設(shè)計(jì)、廣泛開(kāi)展形式多樣的志愿服務(wù)。以空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工和殘疾人為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，開(kāi)展“鄰里守望”志愿服務(wù)活動(dòng)，市文明辦將在立山區(qū)雙山街道立橋社區(qū)舉辦“鄰里守望·情暖端午”社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。積極搭建公益性文化活動(dòng)平臺(tái)，依托民族民間文化資源，廣泛開(kāi)展城鄉(xiāng)文化志愿服務(wù)。以普及端午傳統(tǒng)習(xí)俗和日常衛(wèi)生保健知識(shí)為切入點(diǎn)，組織開(kāi)展科普衛(wèi)生知識(shí)宣傳、民俗講座等志愿服務(wù)活動(dòng)。以開(kāi)展全民愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造整潔優(yōu)美環(huán)境為主題，開(kāi)展整治環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)活動(dòng)。以文明交通、文明旅游、文明餐桌、文明上網(wǎng)為主題，開(kāi)展倡導(dǎo)遵德守禮、勤勞節(jié)儉志愿服務(wù)活動(dòng)。

責(zé)任單位：市文明辦、市總工會(huì)、市殘聯(lián)、市婦聯(lián)、市教育局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市公立醫(yī)院管理局、市科協(xié)、市愛(ài)衛(wèi)辦、市城建局、市公安局、市旅游局、市食藥監(jiān)局、各縣（市）區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)

3、深化開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)

結(jié)合我市實(shí)際，不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體，挖掘和培育具有xx特色的節(jié)日文化。廣泛深入開(kāi)展形式多樣的群眾性節(jié)日活動(dòng)，市文明辦將在鐵東區(qū)新興街道弘揚(yáng)社區(qū)舉辦“同心迎佳節(jié)·端午粽飄香”社區(qū)主題活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”、中華經(jīng)典誦讀、公益活動(dòng)等形式，組織未成年人參加“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。大力發(fā)展節(jié)日文化、旅游產(chǎn)業(yè)，努力挖掘傳統(tǒng)節(jié)日市場(chǎng)潛力，市文明辦將在千山區(qū)大屯鎮(zhèn)英不落村舉辦“端午櫻桃紅·節(jié)日勤勞美”大櫻桃采摘活動(dòng)。

責(zé)任單位：市文明辦、市教育局、市旅游局、千山風(fēng)景區(qū)管委會(huì)、玉佛山管委會(huì)、各縣（市）區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)

4、努力營(yíng)造濃厚氛圍

組織各級(jí)各類(lèi)媒體加強(qiáng)端午節(jié)期間“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的宣傳報(bào)道。各級(jí)各類(lèi)新聞媒體要通過(guò)新聞報(bào)道、言論評(píng)論、專(zhuān)家訪談、群眾討論、公益廣告等形式，多側(cè)面、多角度地宣傳介紹端午節(jié)相關(guān)知識(shí)，及時(shí)報(bào)道各地開(kāi)展主題活動(dòng)的情況。xx廣播電視臺(tái)要制作播出《“我們的節(jié)日·端午”系列節(jié)目——中華長(zhǎng)歌行·xx篇》。

責(zé)任單位：市文明辦、xx日?qǐng)?bào)社、xx廣播電視臺(tái)、千華網(wǎng)、xx文明網(wǎng)、各縣（市）區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)

三、活動(dòng)要求

1、注重群眾參與。堅(jiān)持貼近群眾，充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)群眾樂(lè)于參與、便于參與的活動(dòng)項(xiàng)目，把廣大干部群眾吸引到活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)的覆蓋面和影響力。

2、發(fā)揮重點(diǎn)陣地作用。xx市“我們的節(jié)日”文化傳播基地和相關(guān)的“我們的節(jié)日”品牌活動(dòng)示范點(diǎn)要充分發(fā)揮作用，精心組織群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的、具有吸引力、影響力的節(jié)日慶?；顒?dòng)。教育部門(mén)、各級(jí)文明單位、文明村鎮(zhèn)要結(jié)合實(shí)際組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。

3、活動(dòng)務(wù)求實(shí)效。開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，是全國(guó)文明城市的重要測(cè)評(píng)內(nèi)容，要重視原始材料積累，將開(kāi)展活動(dòng)的活動(dòng)方案、活動(dòng)資料（文字、照片）、宣傳資料整理歸檔，市創(chuàng)城辦將按照各單位上報(bào)的活動(dòng)方案，對(duì)其所開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)情況和材料整理情況進(jìn)行隨機(jī)抽查。

各部門(mén)各地區(qū)請(qǐng)將“我們的節(jié)日·端午”活動(dòng)的相關(guān)資料（包括活動(dòng)通知、方案、照片、總結(jié)等）于xx年6月13日前，以電子文檔形式，報(bào)至市文明辦。

聯(lián)系人：金xx

聯(lián)系電話（傳真）：63xxx

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第3篇：中秋小報(bào)內(nèi)容范文

中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。禮儀教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。3~6歲正是幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的敏感時(shí)期，抓住這一時(shí)期培養(yǎng)，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，使幼兒從小學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮，將關(guān)系到幼兒一生的發(fā)展，為培養(yǎng)幼兒健全的人格將起到重要的作用。

結(jié)合我班幼兒5~6歲的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需要，我們選取幼兒園常規(guī)禮儀、家庭禮儀和節(jié)日禮儀為禮儀教育的主要內(nèi)容，把幼兒逐步培養(yǎng)成會(huì)與人合作、會(huì)講文明話、會(huì)辦文明事、爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵的好兒童。

【預(yù)期目標(biāo)】

1.讓幼兒懂得來(lái)（離）園、就餐、飲水、如廁、午睡、盥洗等幼兒一日生活基本禮儀；知道如何待人接物；了解安全用電、用火常識(shí)；幼兒能主動(dòng)遵守交通規(guī)則；會(huì)接打和轉(zhuǎn)告電話；會(huì)當(dāng)值日生；能獨(dú)立起床，整理床鋪。

2.讓幼兒了解春節(jié)、三八、五一、兒童節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、世界環(huán)境日等禮儀。

3.教師編寫(xiě)適合大班幼兒的園本禮儀教材。

【實(shí)施過(guò)程】

一、與家長(zhǎng)溝通，達(dá)成共識(shí)，形成合力

在開(kāi)學(xué)前，我班詳細(xì)制訂了《禮儀活動(dòng)開(kāi)展方案》。開(kāi)學(xué)初，與家委會(huì)成員商討此方案，隨后在新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)上正式宣布，得到家長(zhǎng)的充分理解和支持。

二、實(shí)踐中學(xué)禮、懂禮、用禮

我們充分挖掘幼兒園一日各個(gè)環(huán)節(jié)中的禮儀教育內(nèi)容，制訂了《幼兒一日活動(dòng)行為標(biāo)準(zhǔn)》。使幼兒禮儀教育更貼近幼兒的生活和需要。

1.“禮儀小標(biāo)兵”輪流制

我們把班里38名幼兒詳細(xì)排出名單，每天有4名幼兒佩戴“禮儀小標(biāo)兵”綬帶，在入園、值日生、離園等環(huán)節(jié)充分發(fā)揮作用。

如入園環(huán)節(jié)，每天早晨7:30~7:50，兩名“禮儀小標(biāo)兵”負(fù)責(zé)迎接家長(zhǎng)，見(jiàn)到家長(zhǎng)來(lái)就禮貌問(wèn)好；兩名“禮儀小標(biāo)兵”負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)取出相應(yīng)“幼兒接送卡”，禮貌地遞入家長(zhǎng)手中。

離園環(huán)節(jié)，每天下午5:45~6:00，四名“禮儀小標(biāo)兵”整齊地站在教室門(mén)左側(cè)（三位教師站在教室門(mén)右側(cè)）；家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，第一位“小標(biāo)兵”雙手接家長(zhǎng)遞過(guò)來(lái)的“幼兒接送卡”，說(shuō)“謝謝”后，把卡整齊地放入第二位“小標(biāo)兵”端著的“接送卡專(zhuān)用盒”中。第三位第四位小標(biāo)兵有禮貌地叫出被接的幼兒姓名，然后，所有幼兒和老師一起跟被接的幼兒禮貌再見(jiàn)。

禮儀小標(biāo)兵的文明用語(yǔ)以及標(biāo)準(zhǔn)的站姿、手勢(shì)不僅為中小班的幼兒樹(shù)立了榜樣，而且，也為家長(zhǎng)做了很好的示范。

2.每天禮儀晨讀十分鐘

“一天之計(jì)在于晨”，每天早操過(guò)后，8:00~8:10,禮儀誦讀聲成為我班亮麗的風(fēng)景。日積月累，幼兒已能流利誦讀《弟子規(guī)》《禮儀三字經(jīng)》，禮儀內(nèi)容熟知于心。

3.餐前感恩詞

每日三餐前，我們都會(huì)帶領(lǐng)幼兒一起念餐前感恩詞：

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的辛勤培育，感謝小朋友們的互相幫助，感謝農(nóng)民伯伯的辛苦勞作，感謝食堂叔叔阿姨的精心準(zhǔn)備！”

幼兒在每餐的誦念中升起感恩之心，不知不覺(jué)培養(yǎng)了他們珍惜糧食、珍愛(ài)生命、懂得感恩的美好情感。

4.常規(guī)禮儀

結(jié)合幼兒一日生活常規(guī)中的進(jìn)餐、盥洗、午睡、飲水、如廁等生活活動(dòng)進(jìn)行禮儀教育。教幼兒學(xué)習(xí)如何排隊(duì)等待，上下樓梯靠右行；怎樣節(jié)約用水、正確洗手六步法；擤鼻涕、打呵欠、咳嗽的文明做法；大小便后的衛(wèi)生習(xí)慣和要求；進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽，不影響別人進(jìn)餐，用餐后主動(dòng)收拾餐具，注意個(gè)人進(jìn)餐衛(wèi)生等文明進(jìn)餐；午睡起床能自己整理床鋪。

結(jié)合各領(lǐng)域的教育活動(dòng)滲透禮儀教育。如，在科學(xué)活動(dòng)中，了解不同科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求及規(guī)則并能自覺(jué)遵守，懂得安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)與別人合作共事，與人交往中的文明禮貌。在手工活動(dòng)中，學(xué)習(xí)如何遞接物品，取放物品，物品用完及時(shí)歸位等禮儀。

結(jié)合幼兒的坐、立、行、蹲等基本動(dòng)作開(kāi)展禮儀教育。讓幼兒坐有坐相，站有站相。

結(jié)合墻面環(huán)境進(jìn)行禮儀教育。帶領(lǐng)幼兒一起布置“我是大明星”主題墻，每周評(píng)比“禮儀大明星”，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。有效地激勵(lì)了幼兒，促進(jìn)了禮儀教育的開(kāi)展。

5.“我們的節(jié)日”禮儀活動(dòng)

結(jié)合一年中國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)等各個(gè)節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育。

如：國(guó)慶節(jié)，我們教幼兒畫(huà)天安門(mén)，搜集圖片，共同布置“祖國(guó)景色多美好”主題墻。

中秋節(jié)，我們帶幼兒設(shè)計(jì)月餅，分享月餅。

春節(jié)，我們和幼兒一起制作“春節(jié)習(xí)俗小報(bào)”，布置“紅紅火火過(guò)大年”主題墻面以及“春節(jié)攝影展”。

元宵節(jié)，我們和幼兒一起掛燈籠，制作燈謎卡，和家長(zhǎng)一起文明猜燈謎。

3月12日植樹(shù)節(jié)，我們和幼兒一起制作“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”牌，掛在幼兒園、家屬小區(qū)、風(fēng)景區(qū)的樹(shù)上。

清明節(jié)，我們給幼兒講述英雄故事，一起網(wǎng)上祭奠英烈，為英烈鞠躬、獻(xiàn)花。

……

通過(guò)豐富的節(jié)日禮儀活動(dòng)，加深了幼兒對(duì)節(jié)日禮儀文化的理解，激發(fā)了幼兒的節(jié)日情感。

⒍“今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)”關(guān)心同伴禮儀活動(dòng)

每天上午點(diǎn)名后，請(qǐng)幼兒想一想“今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)”，猜測(cè)原因后，請(qǐng)幼兒代表給沒(méi)來(lái)的幼兒打電話問(wèn)候。這個(gè)過(guò)程中，不僅使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同伴，也使幼兒學(xué)會(huì)了接打電話的禮儀。

三、每周“家園溝通”，禮儀教育滲透到家庭之中

禮儀教育的內(nèi)容以周計(jì)劃的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，每周、每月都有不同的禮儀教育內(nèi)容，家長(zhǎng)利用接送幼兒的時(shí)間可以了解近期的禮儀教育內(nèi)容，為配合幼兒園的禮儀教育做到心中有數(shù)。

我班門(mén)口的“家園聯(lián)系欄”中開(kāi)設(shè)“你說(shuō)我說(shuō)”欄目，介紹禮儀教育的途徑和方法以及對(duì)幼兒家長(zhǎng)的要求，每個(gè)周二下午請(qǐng)四名家長(zhǎng)談?wù)勛约簩?duì)本周禮儀開(kāi)展的感受。

每周五下午離園前5:30，結(jié)合本周禮儀教育內(nèi)容舉行全體家長(zhǎng)參與的“親子互動(dòng)”，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固禮儀教育成果。

總之，通過(guò)禮儀教育，我班教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)的文明禮貌程度大大提高，幼兒的規(guī)則意識(shí)、文明行為、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣都有了不同程度的提高，形成了學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮的良好文化氛圍。幼兒家長(zhǎng)更加注意培養(yǎng)自身修養(yǎng)和道德素質(zhì)，有意識(shí)地為幼兒樹(shù)立了良好的榜樣，在幼兒面前說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)，禮儀教育能力提高了。

【工作成效】

2010年6月，我班編排的大型禮儀活動(dòng)展示參加“大班畢業(yè)典禮”榮獲優(yōu)秀。

2011年1月，在期末的教學(xué)考核中，我班的班級(jí)文化特色—禮儀展示被評(píng)為優(yōu)秀。我班被評(píng)為先進(jìn)班集體。

2011年3月，根據(jù)我班禮儀活動(dòng)撰寫(xiě)的案例《我是大明星》榮獲三門(mén)峽市未成年人思想道德建設(shè)優(yōu)秀案例評(píng)選一等獎(jiǎng)。

2011年3月，編寫(xiě)出園本教材《大班禮儀活動(dòng)的開(kāi)展》一書(shū)。

班里幼兒的能力和禮儀水平均達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

班里開(kāi)展的各項(xiàng)禮儀活動(dòng)均留有文字和圖片或視頻資料。

【效果反思】

禮儀教育的內(nèi)容從幼兒身邊的事入手，貼近幼兒的生活，便于幼兒接受和老師的教育，增強(qiáng)了禮儀教育的實(shí)效性。

禮儀教育的方法要注意顯性教育法和隱形教育方法相結(jié)合，我們采用幼兒喜歡的、容易接受的故事引導(dǎo)法、情景表演法、歌唱法、實(shí)際鍛煉法、榜樣示范法，家園共育法等方法，避免了用簡(jiǎn)單的說(shuō)教對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，收到了事半功倍的教育效果。

幼兒禮儀教育與培養(yǎng)需要一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)過(guò)程。在培養(yǎng)過(guò)程中，注意以下幾點(diǎn)：一是通過(guò)教育使幼兒學(xué)禮、懂禮；二是堅(jiān)持實(shí)踐使幼兒知禮、用禮；三是家園配合，常抓不懈，鞏固禮儀教育成果。

第4篇：中秋小報(bào)內(nèi)容范文

1、依托教材，落實(shí)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)與單元學(xué)習(xí)有機(jī)整合，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。

教材是基本的課程資源，所設(shè)計(jì)的綜合性學(xué)習(xí)項(xiàng)目從內(nèi)容到形式都要具有很強(qiáng)的典范性。在研究中我首先把教材當(dāng)作“藍(lán)本”，有效地開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如在進(jìn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材第九冊(cè)安排的《遨游漢字王國(guó)》這一中實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我先指導(dǎo)學(xué)生分組、起個(gè)性組名，制定計(jì)劃、分工。分別從以下方面搜集①漢字的起源，②有關(guān)體現(xiàn)諧音特點(diǎn)的古詩(shī)，③歇后語(yǔ)，④對(duì)聯(lián)，⑤笑話，⑥字謎，⑧因?qū)戝e(cuò)漢字、讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話或造成的不良后果的事例，⑨優(yōu)秀書(shū)法作品，⑩策劃一次社會(huì)用字（廣告牌、書(shū)籍報(bào)刊、電視字幕、服裝商店用字）調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)兩周實(shí)踐，在成果匯報(bào)課上學(xué)生有的是實(shí)地拍照，有的是搜集了視頻（相聲），有的是拿了物件，有的是寫(xiě)倡議書(shū)，有的是自己寫(xiě)了書(shū)法作品，有的制作了自己的個(gè)性簽名，形式多樣，尤其聽(tīng)了他們信心十足的介紹，更讓人耳目一新?？吹胶⒆觽儌€(gè)個(gè)露出的燦爛笑容，我感到很欣慰。活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生們體會(huì)到漢字的神奇、有趣，欣賞到漢字的優(yōu)美，感受漢字的魅力。從而形成了規(guī)范書(shū)寫(xiě)的共識(shí)，通過(guò)學(xué)生向社會(huì)宣傳，推動(dòng)社會(huì)用字規(guī)范化。在這個(gè)過(guò)程中他們學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的東西，不難看出他們不光語(yǔ)文，其他各方面的能力都得到了鍛煉?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但他們探究漢字興趣依然繼續(xù)，甚至有些學(xué)生也探究了其他國(guó)家的語(yǔ)言文字，進(jìn)而增加了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)之情?？梢哉f(shuō)收益超出了我的想象。又如在教了《只有一個(gè)地球》后，結(jié)合第八冊(cè)第三單元中的《大自然的啟示》一課，開(kāi)展了《家鄉(xiāng)環(huán)境調(diào)查》的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)對(duì)彭陽(yáng)生態(tài)園、茹河流域治理方面和一些河流被污染的情形進(jìn)行觀察、采訪、拍照、錄音、制作幻燈片、辦手抄小報(bào)、向社會(huì)寫(xiě)倡議書(shū)，寫(xiě)心得體會(huì)，給有關(guān)部門(mén)寫(xiě)建議書(shū)等形式，表達(dá)了自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。不但了解家鄉(xiāng)環(huán)境現(xiàn)狀也提出了解決這種現(xiàn)狀的辦法，從而增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，通過(guò)他們對(duì)家庭的宣傳，促進(jìn)社會(huì)環(huán)境的和諧發(fā)展。

2、鏈接生活節(jié)日，挖掘民風(fēng)民俗，搭建溝通語(yǔ)文與生活的橋梁，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育。

“語(yǔ)文是母語(yǔ)教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有”。也就是說(shuō)，學(xué)生的生活中無(wú)處不存在培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，甚至可以說(shuō)，學(xué)生生活的天地就是他們語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)最寬廣、最靈動(dòng)、最具活力的課堂，這種學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿于學(xué)生生活的全過(guò)程。有一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)文化的崇拜實(shí)際上就是崇拜人自己，崇拜人留下的痕跡?！标P(guān)注地方文化就能培育學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)亍?duì)家鄉(xiāng)的感情，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心與責(zé)任心。如何把學(xué)生培養(yǎng)成有情趣、有愛(ài)心、有底蘊(yùn)的人，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地方人文特色的關(guān)注至關(guān)重要。為此，研究中我注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的生活課程。首先從本地尋找資源，挖掘最富有地方特色的東西，如在過(guò)春節(jié)、清明節(jié)（去彭陽(yáng)任山河烈士陵園掃墓）、端午節(jié)、彭陽(yáng)的山花節(jié)、中秋節(jié)、寒食節(jié)（送寒衣）、臘月八等節(jié)時(shí)讓學(xué)生搜集節(jié)日的起源、過(guò)節(jié)習(xí)俗。通過(guò)搜集整理他們不僅了解了節(jié)日的由來(lái)，還知道了家鄉(xiāng)過(guò)節(jié)的習(xí)俗，如春節(jié)貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、拜年、孩子收壓歲錢(qián)；山花節(jié)賞花，端午節(jié)插柳條、手腕腳腕戴花繩、戴香包、吃燕麥酒；中秋吃月餅、臘月八吃臘八粥。這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究能力，也獲得對(duì)地方文化比較全面的認(rèn)識(shí)。

3、挖掘文本，巧借地域文化，設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)，提高人文素養(yǎng)。

文本是開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)最便利的憑借，研究中，我憑借文本的特點(diǎn)，巧借地域文化語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)了第十冊(cè)第四單元的走近名人后，讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)名人故事，本地名人成長(zhǎng)足跡。在教了《沉香救母》后，讓學(xué)生搜集本地的民間故事。學(xué)生收集到的民間故事有（《牛郎織女》、《紅河川的傳說(shuō)》等）。在學(xué)了《我的家鄉(xiāng)》，我設(shè)計(jì)了《走進(jìn)家鄉(xiāng)――彭陽(yáng)》的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從家鄉(xiāng)特產(chǎn)、家鄉(xiāng)旅游、家鄉(xiāng)礦產(chǎn)、家鄉(xiāng)飲食等方面搜集，了解。學(xué)生收集到了家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)有瓔珞寶塔、人山河烈士陵園、古城皇甫謐廣場(chǎng)、城陽(yáng)故居、五峰山等。家鄉(xiāng)礦產(chǎn)有李寨煤礦、彭陽(yáng)礦泉水、彭陽(yáng)烤煙等，家鄉(xiāng)飲食有燴羊雜碎、蕎面、麻辣燙、攪團(tuán)、蕎面魚(yú)魚(yú)、大盤(pán)雞，家鄉(xiāng)特產(chǎn)有彭陽(yáng)果脯、土豆、杏子、粉條等。學(xué)生收集的面很廣，范圍很大。

在活動(dòng)過(guò)程中有些是學(xué)生自己查找，有的是家長(zhǎng)介紹或親自領(lǐng)孩子現(xiàn)場(chǎng)參觀。展示課上，學(xué)生介紹的頭頭是道，繪聲繪色，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。

4、結(jié)合學(xué)校安排開(kāi)展專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

這學(xué)年學(xué)校安排兩次大型活動(dòng)，即開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)、六一匯演。為此我設(shè)計(jì)了《我為班級(jí)添精彩》語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，為了自己班級(jí)的榮譽(yù)，他們興趣盎然，各抒己見(jiàn)，出謀劃策設(shè)計(jì)、排練、表演解說(shuō)都是學(xué)生親自全程參與完成。促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體提高，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和主人翁的責(zé)任感。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)土資源挖掘不盡，充分利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力的和人文精神?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝挥谐浞滞诰蚨喾矫娴泥l(xiāng)土資源，我們小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)才能開(kāi)展得有聲有色。

5、追蹤社會(huì)熱點(diǎn)，點(diǎn)綴課堂教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

第5篇：中秋小報(bào)內(nèi)容范文

傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案一一、主題產(chǎn)生的背景

我們國(guó)家在其悠久的歷史中孕育著極為豐富多彩的節(jié)日時(shí)空。 面對(duì)外來(lái)文化與商業(yè)文化的沖擊，許多學(xué)生對(duì)外國(guó)的節(jié)日提起來(lái)滔滔不絕，津津樂(lè)道，而讓他說(shuō)起中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，一般只記得春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)，至于為什么過(guò)這些節(jié)日、中國(guó)人怎么過(guò)節(jié)，則一問(wèn)三不知，有的甚至覺(jué)得過(guò)這些節(jié)日又忙又累，實(shí)在沒(méi)必要。中國(guó)幾千年來(lái)流傳下來(lái)的禮節(jié)習(xí)俗就要在我們下一代人這兒銷(xiāo)聲匿跡了嗎?為什么西方的節(jié)日會(huì)對(duì)中國(guó)的青少年有這么大的影響呢?這使我們不得不對(duì)自己的民族文化產(chǎn)生一種憂思與緊迫感。

在許多西方國(guó)家，他們更多的讓孩子參與到節(jié)日的慶祝中來(lái)，甚至孩子是節(jié)日的主角。他們注重的是對(duì)孩子能力及性格的培養(yǎng)。一個(gè)不珍惜自己傳統(tǒng)的民族，是沒(méi)有希望的，我們意識(shí)到，應(yīng)該在吸收優(yōu)秀外來(lái)文化的同時(shí)，傳承光大自己的傳統(tǒng)文化。這是中華民族屹立于世界民族之林的精神支柱。是我們教育應(yīng)切實(shí)肩負(fù)的重任。 在

二、活動(dòng)目的 知識(shí)技能：

了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及一些重大節(jié)日的風(fēng)俗文化，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響，知道獨(dú)特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分。 方法能力：

學(xué)會(huì)多種途徑查找資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇、小組合作等方式學(xué)習(xí)，運(yùn)用收集的資料進(jìn)行交流，加深對(duì)傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解。 情感態(tài)度：

通過(guò)開(kāi)展包餃子、包粽子、放風(fēng)箏等活動(dòng)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)，進(jìn)而感受到中華民族悠久的歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

三.活動(dòng)的實(shí)施

本次活動(dòng)的實(shí)施主要依托網(wǎng)絡(luò)論壇，論壇中的版塊劃分為：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日小組評(píng)價(jià)活動(dòng)日記活動(dòng)反思電子作業(yè)。各個(gè)階段的資料成果都可以發(fā)表到論壇中來(lái)。充分發(fā)揮論壇的方便、快捷、高效、共享的優(yōu)勢(shì)。 第一階段 明確主題 制定計(jì)劃

1、激發(fā)興趣，明確探究主題。

教師在課堂上與學(xué)生進(jìn)行交流： 當(dāng)你穿上新衣服快樂(lè)地去逛花街，當(dāng)你看到五彩繽紛的煙花空中飛舞時(shí)你們知道這是我們中國(guó)哪種傳統(tǒng)節(jié)日嗎?當(dāng)一家人在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月，并擺上食品或安排

家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談時(shí)，這又是什么節(jié)日呢?你還知道我們中國(guó)的哪些節(jié)日?

此時(shí)的學(xué)生必然躍躍欲試。

引發(fā)思考：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，學(xué)生的興趣被激發(fā)，是良好的開(kāi)端。 2、 自主選題，成立小組。

課題產(chǎn)生后，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo)：節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會(huì)生活的過(guò)程。

中國(guó)的節(jié)日有很強(qiáng)的內(nèi)聚力和廣泛的包容性，一到過(guò)節(jié)，舉國(guó)同慶，這與我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。節(jié)日里我們可以盡情地感受它給我們帶來(lái)的快樂(lè)，你們想怎樣去感受呢?將大家的想法合起來(lái)，這樣的幾個(gè)問(wèn)題是值得我們?nèi)パ芯浚?、節(jié)日的簡(jiǎn)介;2、節(jié)日的由來(lái)與傳說(shuō);3、節(jié)日的習(xí)俗;4、有關(guān)節(jié)日的詩(shī)歌。

我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日至今仍流傳甚廣的有8個(gè)。其中四個(gè)節(jié)日已經(jīng)列入國(guó)家的法定節(jié)假日，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選擇研究。(為了避免多數(shù)人選擇一個(gè)節(jié)日，有的節(jié)日沒(méi)人去選擇的情況，每個(gè)小組分配一個(gè)固定節(jié)日和一個(gè)自選節(jié)日進(jìn)行研究。)

各班選擇分配表

3.制作小組合做計(jì)劃

好的計(jì)劃是做好一件事情的重要前提

這次的主題活動(dòng)將在論壇中開(kāi)展，小組活動(dòng)計(jì)劃發(fā)表在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日版塊中。

五五班第X小組活動(dòng)計(jì)劃樣表

活動(dòng)主題：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 指導(dǎo)老師：薛老師 子主題：春節(jié)、端午節(jié) 小組名單： 主要問(wèn)題：

1、節(jié)日的簡(jiǎn)介

2、節(jié)日的由來(lái)與傳說(shuō) 3、節(jié)日的習(xí)俗

4、有關(guān)節(jié)日的詩(shī)歌

材料準(zhǔn)備： ___________________________________________

具體分工

任 務(wù) 人 員

設(shè)計(jì)目的：綜合性學(xué)習(xí)尤其要重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別注重探索和研究的過(guò)程。因此，導(dǎo)向作用是不可或缺的，對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行取舍、整合，形成學(xué)生可操作性的探索問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人的喜好進(jìn)行選擇，結(jié)成小組，尊重了學(xué)生的自主性，但這里教師要有整體的把握，要權(quán)衡好，不能多數(shù)人去研究一個(gè)問(wèn)題，或每個(gè)問(wèn)題都要研究，要與學(xué)生進(jìn)行平等協(xié)商，注意尺度，引發(fā)出學(xué)生的探究熱情。

第二階段 收集整理資料階段

計(jì)劃確定下來(lái)后，學(xué)生會(huì)迫不及待地投入到實(shí)踐活動(dòng)中去。他們有的訪問(wèn)親朋好友，有的到圖書(shū)館摘抄資料，有的上網(wǎng)收集下載圖片、信息。他們按照各自的分工忙碌著。

老師推薦大家?guī)讉€(gè)網(wǎng)站，課后，你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解更多的中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開(kāi)了廣泛地資料收集。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢(xún)方式：1、用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;2、對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印。

如果說(shuō)自主研究為孩子們提供了獨(dú)立思考和主觀判斷的空間，那么分組學(xué)習(xí)則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的共同意識(shí)。

二、制作電子報(bào)、手抄報(bào)指導(dǎo)課

在課堂上，孩子介紹自己搜集到的資料，很多很長(zhǎng)，指導(dǎo)他們提煉，篩選;再一次對(duì)自己的資料進(jìn)行整理，摘抄重點(diǎn)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)。

三、制作調(diào)查問(wèn)卷指導(dǎo)課

培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。明確問(wèn)卷設(shè)計(jì)的要求、掌握問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則。掌握問(wèn)卷設(shè)計(jì)方法，能設(shè)計(jì)一份良好的問(wèn)卷。 在分解調(diào)查內(nèi)容的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。在問(wèn)卷設(shè)計(jì)的過(guò)程中，提高學(xué)生動(dòng)手、探究的能力。讓學(xué)生逐步形成一種喜愛(ài)質(zhì)疑、努力求知的心理傾向。

重點(diǎn)：調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則和要求，調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的步驟。 難點(diǎn)：圍繞調(diào)查目的分解調(diào)查內(nèi)容。

四、圍繞傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗文化，計(jì)劃開(kāi)展以下幾個(gè)活動(dòng)。

3月份 制作花燈、花球

4月份 放風(fēng)箏活動(dòng)(制作風(fēng)箏) 5月份 包粽子活動(dòng) 6月份 包餃子活動(dòng)

注意做好活動(dòng)記錄：照片、活動(dòng)日記、活動(dòng)反思等。把相關(guān)的記錄發(fā)表到論壇中。

第三階段 成果展示、交流體驗(yàn)

學(xué)生的勞動(dòng)終于有了成果。各小組以豐富多樣的形式展示匯報(bào)。①講一講節(jié)日傳說(shuō)，自己過(guò)節(jié)經(jīng)歷;②演一演節(jié)日活動(dòng)，展示過(guò)節(jié)物品;③用畫(huà)板畫(huà)一畫(huà)節(jié)日景象;④唱一唱過(guò)節(jié)歌曲，背誦相關(guān)詩(shī)文;⑤演示制作的電子報(bào) 評(píng)價(jià)的主要方式

1、成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)

(1)學(xué)生在記錄中記下自己的作品，學(xué)生放的作品大多是活動(dòng)計(jì)劃、調(diào)查問(wèn)卷、收集的資料、日記等。

(2)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生作品提出一定的要求。如感受最深的一次采訪，我的新發(fā)現(xiàn)等，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始審視自己的作品。

(4)教師設(shè)計(jì)一些小欄目。如收獲園、新發(fā)現(xiàn)等，逐步培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和獨(dú)立性。

2、自我評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)，指學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己在參與主題研究過(guò)程中的態(tài)度和成效做主觀性評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方法為學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)，記錄活動(dòng)原始感受。

3、成果展示評(píng)價(jià)

在實(shí)踐活動(dòng)的不同階段，將學(xué)生的成果公布于眾，或以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式安排展出，讓學(xué)生感受成功、體驗(yàn)喜悅、協(xié)作共勉。

傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案二一、活動(dòng)主題提出的背景：

傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。中國(guó)民間節(jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力,是滋養(yǎng)我們中國(guó)人最初的天堂。在上學(xué)期節(jié)日文化主題研究活動(dòng)開(kāi)展之后，我們教師和學(xué)生都越發(fā)感到祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日由沒(méi)意思，沒(méi)什么認(rèn)識(shí)，不如洋節(jié)日到從心底里流露出對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛(ài)和為自己的祖國(guó)擁有燦爛的文明而自豪。基于以上認(rèn)識(shí)和了解，我校本學(xué)期的綜合實(shí)踐課題仍然走探究傳統(tǒng)、感受歷史的路子《走進(jìn)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生。我們的目的旨在讓學(xué)生通過(guò)本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，能產(chǎn)生發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)中國(guó)節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛(ài)，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識(shí)和了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，完善自身，立足社會(huì)。

二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)特色的節(jié)日文化，重點(diǎn)是陰歷節(jié)日，讓學(xué)生感受中國(guó)特色節(jié)日的魅力，培養(yǎng)他們關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生活的情感。

2、將生動(dòng)的課外采訪與豐富的課內(nèi)活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)歷史悠久、燦爛文明的節(jié)日文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。

3、學(xué)會(huì)必要的科學(xué)研究方法，會(huì)收集與整理資料，會(huì)在研究中與他人合作與交流。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

三、活動(dòng)實(shí)施準(zhǔn)備

1、課程資源導(dǎo)航：

(1)收集中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、慶祝方式、風(fēng)俗習(xí)慣，可以通過(guò)查閱書(shū)籍、雜志，詢(xún)問(wèn)父母、長(zhǎng)輩和民俗機(jī)構(gòu)等方式;

(2)與少先隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系開(kāi)展主題活動(dòng)，節(jié)日文化主題教育是最現(xiàn)實(shí)的愛(ài)國(guó)主義教育。與計(jì)算機(jī)、語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科教師聯(lián)系，取得支持，多學(xué)科教師參與組織的形式，組織學(xué)生開(kāi)展對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

四、活動(dòng)實(shí)施設(shè)計(jì)：

《走進(jìn)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日探尋節(jié)日文化》這個(gè)課題涉及的面非常廣，從古到今，從老到少，從上到下，從社會(huì)到學(xué)校，都對(duì)本主題有獨(dú)到的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。它的主要內(nèi)容涉及到春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、臘八節(jié)、冬至節(jié)等節(jié)日文化。這些傳統(tǒng)節(jié)日在日常生活中與學(xué)生最接近，但由于社會(huì)、家庭的等情況慶祝方式又有很大不同。學(xué)生對(duì)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解也存在很大差異。因此，我校以祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為大主題，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)和年齡特點(diǎn)，在各小組分設(shè)小的項(xiàng)目開(kāi)展活動(dòng)。

一組：以元宵節(jié)為活動(dòng)主題，帶領(lǐng)學(xué)生了解祖國(guó)各地民風(fēng)民俗，做元宵，吃元宵，鬧元宵;

二組：以中秋節(jié)為活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生制作民俗物件，通過(guò)演講、故事等形式匯報(bào)研究成果;

三組：以春節(jié)為活動(dòng)主題，圍繞最大的傳統(tǒng)節(jié)日，探究它的歷史，感受它的文化。 四組：以端午節(jié)活動(dòng)為主題，了解它的由來(lái)，以及各地的風(fēng)俗。

五、活動(dòng)涉及的學(xué)科領(lǐng)域

節(jié)日文化

語(yǔ) 文 古詩(shī)詞、石碑、對(duì)聯(lián)、

散 文、寫(xiě) 作、表 達(dá) 數(shù) 學(xué) 統(tǒng)計(jì)、分析

計(jì)算機(jī) 網(wǎng)上瀏覽、搜索 人文風(fēng)俗 民俗風(fēng)情、地方特色

社 會(huì) 歷史變遷、政治經(jīng)濟(jì) 藝 術(shù) 攝影、繪畫(huà)、歌曲

六、總體活動(dòng)過(guò)程：

1、由指導(dǎo)教師確定主題、設(shè)計(jì)制定出具體的活動(dòng)方案。

2、組織學(xué)生做好活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)工作，指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃。

3、根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分組，讓學(xué)生選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)踐活動(dòng)。

4、活動(dòng)指導(dǎo)教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生研究情況調(diào)整教學(xué)，負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，保證活動(dòng)安全。

七、活動(dòng)的實(shí)施步驟：

第一階段：確定主題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、制定活動(dòng)計(jì)劃(3月5日3月31日)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)課題，撰寫(xiě)出活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃力求涵蓋主題、小組分工、研究階段、探究方式等各項(xiàng)內(nèi)容。主題確定后，活動(dòng)就全面鋪開(kāi)。師生共同確定實(shí)施本課題的調(diào)查點(diǎn)：

1、了解中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風(fēng)俗習(xí)慣。

2、向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)以及典故。

3、去圖書(shū)館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解古往今來(lái)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，以及它們的文化。

4、向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性，了解中國(guó)歷史背景。

第二階段：師生自主探究交流學(xué)習(xí)(4月1日5月18日)

1、認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化

(1)以元宵節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)為主要研究對(duì)象查閱相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日文化，以及它們的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。

(2)依據(jù)它們的風(fēng)俗習(xí)慣，全班交流各自的感想，寫(xiě)出有感日記或記錄等。

(3)配合主題開(kāi)一次專(zhuān)門(mén)的班會(huì)，針對(duì)主題節(jié)日，辦一次小報(bào)，以表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。

(4)了解學(xué)生對(duì)各種節(jié)日的需求，以及他們想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么。

2、了解中國(guó)古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性。

(1)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)中國(guó)古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。

(2)學(xué)生全班開(kāi)一次主題班會(huì)，針對(duì)學(xué)生感興趣的差異問(wèn)題進(jìn)行討論，找出差異的主要原因。

(3)學(xué)生上網(wǎng)或有關(guān)圖書(shū)資料查詢(xún)，了解家長(zhǎng)所不熟悉的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。

(4)全班交流自己所得。

(5)向家長(zhǎng)匯報(bào)自己的所得。

3、調(diào)查各種傳統(tǒng)節(jié)日文化的起源。

(1)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)民間常見(jiàn)節(jié)日文化的起源，以及它們的形式。

(2)上網(wǎng)或查閱圖書(shū)了解節(jié)日文化的起源，師生共同研討起源的原因。

4、暢想未來(lái)節(jié)日文化形式。

(1)小組討論，你希望有什么樣的節(jié)日，以及在這節(jié)日中形成怎樣的文化。

(2)個(gè)人設(shè)計(jì)，用畫(huà)畫(huà)的形式設(shè)計(jì)出自己心目中的節(jié)日文化。

(3)交流，推選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案全班交流。

第三階段：總結(jié)評(píng)價(jià)階段。(5月18日6月30日) 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、體會(huì)，整理實(shí)踐報(bào)告資料。

傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案三一、活動(dòng)背景：

清明節(jié)不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節(jié)日，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶，更是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式。 為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央精神，建設(shè)中華民族共同精神家園的要求，結(jié)合國(guó)家法定節(jié)假日調(diào)整這一有利契機(jī)，更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，努力建設(shè)和諧文化。

為了使同學(xué)們更加了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，不使這一富有傳奇色彩的文化付之東流，我們帶領(lǐng)同學(xué)們好好了解并親自體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日 ------清明節(jié)的文化魅力。

二、主要內(nèi)容：

1.通過(guò)查閱資料和調(diào)查訪問(wèn)的形式了解清明節(jié)的來(lái)歷，并搜集相關(guān)的詩(shī)文對(duì)聯(lián)。增強(qiáng)對(duì)清明節(jié)文化的了解。

2.通過(guò)走訪調(diào)查了解清明節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，至今還有哪些是比較盛行的，哪些漸漸已被人遺忘。更深一步了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗。

3.通過(guò)外出踏青，掃墓等活動(dòng)，讓學(xué)生親自經(jīng)歷，體驗(yàn)。去感受春光的明媚，同時(shí)也緬懷一些英雄烈士，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義榮譽(yù)。

4. 以和家人一同祭祀的活動(dòng)形式，通過(guò)觀察了解解決自己心中對(duì)祭祀文化的疑惑，更加進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的興趣。

5. 通過(guò)整個(gè)活動(dòng)：交流，討論，實(shí)踐等方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究

合作的學(xué)習(xí)方式。激勵(lì)他們通過(guò)不同途徑解決問(wèn)題的好習(xí)慣。

第6篇：中秋小報(bào)內(nèi)容范文

一、以感恩教育為切入點(diǎn)，精心創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光德育環(huán)境。

學(xué)校德育工作的開(kāi)展要求以“學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任”為總目標(biāo)，圍繞“感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩祖國(guó)、感恩他人、感恩自然”五個(gè)方面全面構(gòu)建學(xué)校感恩教育體系。發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用，立足于用培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀改進(jìn)德育工作，堅(jiān)持育人為本、德育為先，運(yùn)用思想品德課（思想政治）教學(xué)、學(xué)科教學(xué)滲透、專(zhuān)題班（團(tuán)）隊(duì)會(huì)、主題升旗儀式、文體活動(dòng)展示等多種方式和手段，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂。讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)、生活中慢慢品味、細(xì)細(xì)琢磨，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正入腦、入心。將活動(dòng)分為四個(gè)階段：看――邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子統(tǒng)一觀看鄒越老師的感恩教育視頻；寫(xiě)――召開(kāi)主題班會(huì)交流，寫(xiě)下自己的不足；講――舉行感恩演講比賽，重塑自我；思――總結(jié)反思開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)自己的改變、今后努力的方向。經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，全體學(xué)生學(xué)會(huì)了知恩、感恩、報(bào)恩。學(xué)會(huì)用感恩的心孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)；用感恩的心只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)成才；用感恩的心弘揚(yáng)正氣、回報(bào)社會(huì)。

二、以“重大節(jié)日”為主線，開(kāi)啟學(xué)生陽(yáng)光生命之旅。

民族傳統(tǒng)節(jié)日是優(yōu)秀中華文化的鮮明符號(hào)，是一種獨(dú)特文化，承載著個(gè)體、民族乃至世界生命進(jìn)程中最重要的精神記憶、情緒記憶或歷史記憶。每個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日都有特定的文化內(nèi)涵。我們利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng)等重要傳統(tǒng)節(jié)日，以征文競(jìng)賽、校園廣播、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地開(kāi)展了“做一個(gè)有道德的人”、“節(jié)日小報(bào)”、“灑掃應(yīng)對(duì)”等節(jié)日主題教育活動(dòng)，展示節(jié)日收獲和感悟，引導(dǎo)未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。引領(lǐng)學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有道德的人。大力開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，加深未成年人對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)學(xué)習(xí)九旬老人劉盛蘭扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、不計(jì)回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心事跡，激發(fā)廣大未成年人強(qiáng)烈的志愿服務(wù)熱情，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“劉盛蘭精神”。通過(guò)“我是愛(ài)心小天使”活動(dòng)，組織未成年人走進(jìn)敬老院、老齡家庭，幫助孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬洗衣做飯，打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心，讀書(shū)讀報(bào)，解決實(shí)際生活中的困難。教師節(jié)，組織學(xué)生開(kāi)展“老師，我想對(duì)您說(shuō)……”每人一句祝福語(yǔ)活動(dòng)，拉近學(xué)生和老師之間的距離，師生關(guān)系變得非常融洽；國(guó)慶節(jié)，舉行“童心向黨”系列活動(dòng)，組織開(kāi)展“家鄉(xiāng)新貌展祖國(guó)富強(qiáng)”攝影展，作品精彩異常，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；春節(jié)讓學(xué)生觀察生活，了解民俗文化，舉行“民風(fēng)民俗”攝影作品展；清明節(jié)的“情在清明中”……這些活動(dòng)讓學(xué)生沉浸于濃郁的節(jié)日文化德育氛圍之中，充分發(fā)揮節(jié)日文化親近歷史、感受民俗、體驗(yàn)生存、回歸傳統(tǒng)、宣泄情感、凝聚精神、寄托幽思等豐富的道德濡染效用。傳統(tǒng)的美德，傳遞出時(shí)代對(duì)美德的呼喚與追求，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康發(fā)展。

三、以藝術(shù)活動(dòng)為載體，引領(lǐng)學(xué)生陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)。

第7篇：中秋小報(bào)內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；小學(xué)生；信息技術(shù)；興趣

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）09-355-02

我從事信息技術(shù)教育工作多年，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有著濃厚的興趣與神秘感，渴望更深層次的了解它，掌握它的使用方法，幻想自己能夠隨心所欲地操作計(jì)算機(jī)，成為計(jì)算機(jī)的主人。但也發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生喜歡在電腦上可以上網(wǎng)、打游戲、聊天，大家可以擁在一起交流切磋一下游戲心得，上網(wǎng)趣事而已，但對(duì)信息技術(shù)課本上的知識(shí)卻絲

毫不感興趣，即便是老師講到自己不知道或不了解的知識(shí)時(shí)，也是心不在焉。這對(duì)我們信息技術(shù)教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難題，也是一個(gè)課題，教育部關(guān)于《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)之一就是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)。結(jié)合多年的從教經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劚救耸侨绾闻囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣，真正發(fā)揮信息技術(shù)課的作用，實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。

一、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的信息技術(shù)觀

據(jù)了解，學(xué)生當(dāng)中普遍存在著“會(huì)玩電腦，但不會(huì)用電腦”的現(xiàn)象。許多家長(zhǎng)也存在這樣的誤區(qū)，認(rèn)為孩子小小年紀(jì)，上網(wǎng)、玩游戲非常熟練，就是電腦學(xué)好的象征。其實(shí)不然，在信息化社會(huì)的今天，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對(duì)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響，掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)是至關(guān)重要的。這將為學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

我認(rèn)為，在學(xué)期初的兩至三節(jié)課，盡量不要讓學(xué)生進(jìn)機(jī)房，避免學(xué)生進(jìn)入機(jī)房接觸電腦而分心。應(yīng)當(dāng)使學(xué)生在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)這門(mén)課之初，就通過(guò)課堂講授，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程，了解信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)發(fā)展方面起到舉足輕重的作用，了解掌握信息技術(shù)將是信息社會(huì)生存和發(fā)展的必備手段。通過(guò)生活中使用信息技術(shù)取得成功和促進(jìn)工作生活便捷的的例子，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊，它會(huì)為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很多意想不到的驚喜。所謂“磨刀不誤砍柴功”，只要把信息技術(shù)課的前期工作做到位了，并且樹(shù)立一些上這門(mén)課的規(guī)矩，學(xué)生還是愿意學(xué)到一些真本事的，經(jīng)常給學(xué)生講解這方面的知識(shí)，讓學(xué)生逐步樹(shù)立起正確的信息技術(shù)觀。

二、以新理念新方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

樹(shù)立正確的信息技術(shù)學(xué)習(xí)觀，并不能夠使上課并的輕松愉快，如何上好每一節(jié)課，是每個(gè)信息技術(shù)教師所要考慮的問(wèn)題。我們的教學(xué)課堂常常存在這樣的情況：教學(xué)過(guò)程多以“教師演示一學(xué)生練習(xí)”模式，接受快的學(xué)生你還沒(méi)有講完，他就會(huì)操作了，可接受慢的學(xué)生還沒(méi)有搞清楚，還有部分學(xué)生的注意力根本就不在老師的講解演示上；

學(xué)生上機(jī)操作時(shí)都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，作為教師根本忙不過(guò)來(lái)，有時(shí)不免會(huì)挫傷沒(méi)有被輔導(dǎo)同學(xué)的積極性；有些學(xué)生會(huì)覺(jué)得所學(xué)的知識(shí)在生活中根本沒(méi)什么用處，而且學(xué)不到高深的東西，逐漸喪失對(duì)本門(mén)課的學(xué)習(xí)興趣。因此，如何讓學(xué)生始終保持對(duì)信息技術(shù)課的新鮮感和興趣感，激發(fā)他們的求知欲、探索欲，學(xué)好信息技術(shù)，將是每一個(gè)信息技術(shù)教師面臨的問(wèn)題。結(jié)合多年的從教經(jīng)驗(yàn)，我談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法。它強(qiáng)調(diào)：學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)必須與實(shí)際的任務(wù)或問(wèn)題相結(jié)合，以探索問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。創(chuàng)建真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題思考，這樣可以讓學(xué)生把握清晰的目標(biāo)，使學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，尤其適用于信息技術(shù)這門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)、極富創(chuàng)造性、具有明顯的時(shí)展性特點(diǎn)的課程。

2、小組合作

信息技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐應(yīng)該堅(jiān)持鼓勵(lì)和誘導(dǎo)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生的迎難而上，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，是保持他們學(xué)習(xí)興趣的有效手段。

每班學(xué)生都在四十人左右，絕大部分同學(xué)上機(jī)操作時(shí)都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，教師難免兼顧不到全體，有時(shí)不免會(huì)挫傷沒(méi)有被輔導(dǎo)同學(xué)的積極性。為此，我采用分小組合作的辦法，讓每個(gè)組有一至兩位學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、掌握快的學(xué)生學(xué)當(dāng)“小組長(zhǎng)”，這樣即可以減輕教師逐個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生的壓力，也使這些“小老師”們得到鍛煉，使他們分析、解決問(wèn)題的能力得到提高，同時(shí)還克服了部分學(xué)生因怕問(wèn)老師問(wèn)題而舉步不前的現(xiàn)象，從而使所有的學(xué)生各得其所。在這種小組合作的狀態(tài)下，教師可以更好的集中精力去輔導(dǎo)個(gè)別的計(jì)算機(jī)“特困生”，使他們以最快的速度提高計(jì)算機(jī)操作水平。小組合作也使在學(xué)生在互相輔導(dǎo)中增進(jìn)了感情，培養(yǎng)了合作意識(shí)，了解到合作的重要性，創(chuàng)造出合作學(xué)習(xí)的和諧氛圍。

3、活學(xué)活用

而有效的將教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，以用促學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)認(rèn)為：能將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中是一件十分塊樂(lè)的事。在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)解決一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，從生活中，學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的意義和快樂(lè)，會(huì)更加激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

第8篇：中秋小報(bào)內(nèi)容范文

（注：不排除有些暴富故事是真實(shí)的，但由于內(nèi)容的疏漏或者當(dāng)前市場(chǎng)的變化，導(dǎo)致疑點(diǎn)的存在。故此，故事中隱去姓名、公司名。）

快餐中介：年盈利頂多

6萬(wàn)，怎么變成100萬(wàn)

【暴富故事】輕松賺差價(jià)，年賺100萬(wàn)

據(jù)報(bào)道，西安一位大學(xué)生開(kāi)店經(jīng)營(yíng)快餐中介，從餐館訂盒飯轉(zhuǎn)賣(mài)給寫(xiě)字樓里的上班族，從中賺取差價(jià)。如今年利潤(rùn)突破100萬(wàn)元。

他作為一個(gè)中介，一方面，尋找各具風(fēng)味、干凈又便宜的小飯館；另一方面，到各公司發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)白領(lǐng)最?lèi)?ài)吃和最想吃的飯菜，然后設(shè)計(jì)新菜單，交給飯館去做。

兩年前剛開(kāi)始做的時(shí)候，第一個(gè)月外送的盒飯就達(dá)到3600多份，利潤(rùn)達(dá)到2000多元。如今，外送的快餐盒飯每月幾千份，年利潤(rùn)已經(jīng)突破100萬(wàn)元。

【疑點(diǎn)揭示】年利潤(rùn)對(duì)不上賬

年利潤(rùn)100萬(wàn)元明顯對(duì)不上賬。據(jù)文中介紹“每月外送的盒飯達(dá)到3600多份，利潤(rùn)達(dá)到2000多元”，一盒的利潤(rùn)為2000元÷3600份=0.56元。根據(jù)這一個(gè)利潤(rùn)計(jì)算，如今“外送的快餐盒飯每月幾千份”，即便這個(gè)含糊的“幾千份”按照9000份來(lái)算，年利潤(rùn)也僅為0.56元×9000份×12個(gè)月=60480元。與100萬(wàn)元的年盈利相差甚遠(yuǎn)。

不過(guò)這種經(jīng)營(yíng)模式還是有可借鑒之處的。因?yàn)槟壳皩?xiě)字樓白領(lǐng)上班期間就餐難、就餐滿意度低的問(wèn)題在城市里很普遍，但大多數(shù)餐館嫌外送麻煩、利潤(rùn)低不愿做，路邊的盒飯攤又不衛(wèi)生，這就給快餐中介提供了機(jī)會(huì)。但作為中介的利潤(rùn)低，送一盒的利潤(rùn)一般也就0.5―1元，而且需要較強(qiáng)能力去開(kāi)拓?cái)?shù)量大且集中的客戶。年賺5萬(wàn)元左右有可能，但想暴富不靠譜。

孔明燈：投入產(chǎn)出存在誤導(dǎo)，

巨大產(chǎn)值意義不高

【暴富故事】2年從400元到7000萬(wàn)

據(jù)報(bào)道，一個(gè)剛出校門(mén)的大學(xué)生，沒(méi)資金、少技術(shù)、異地他鄉(xiāng)缺少人脈和經(jīng)驗(yàn)的年輕小伙，用僅有的400塊錢(qián)投資，從小販做到加工企業(yè)，竟然把中國(guó)傳統(tǒng)的孔明燈賣(mài)到了全球70多個(gè)國(guó)家，年產(chǎn)值達(dá)到了7000萬(wàn)元。

距今已經(jīng)有1800多年歷史的孔明燈是一種帶有娛樂(lè)性的民俗用品，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生產(chǎn)幾乎不需要什么設(shè)備。他在浙江義烏用400元買(mǎi)了孔明燈，晚上拿到公園去賣(mài)，到了中秋節(jié)就加大進(jìn)貨量。兩三天就賺到了自己一個(gè)月也賺不到的錢(qián)，400元變成將近一萬(wàn)元。此后，他離開(kāi)義烏回江西老家拿著一萬(wàn)塊錢(qián)開(kāi)辦孔明燈加工廠。買(mǎi)了些原材料，自己打了幾張桌子就開(kāi)始做了。然后，他在義烏開(kāi)辦公司接訂單。沒(méi)想到很快就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與德國(guó)三家大型零售商做成了150萬(wàn)只孔明燈的一筆大單。短短一個(gè)半月的時(shí)間，最初的400元錢(qián)，已經(jīng)變成了上千萬(wàn)元的產(chǎn)值。到現(xiàn)在的兩年時(shí)間，他的年產(chǎn)值已經(jīng)達(dá)到7000萬(wàn)元之多。

【疑點(diǎn)揭示】數(shù)據(jù)不清，誤導(dǎo)性強(qiáng)

首先，文章刻意強(qiáng)調(diào)從400元投資到7000萬(wàn)元年產(chǎn)值的巨大差距，明顯是“小報(bào)記者”故意為了吸引眼球的做法，誤導(dǎo)讀者認(rèn)為這是一個(gè)暴富的生意，與經(jīng)濟(jì)學(xué)中的投入產(chǎn)出的常識(shí)不符。據(jù)調(diào)查，如果要達(dá)到年產(chǎn)值7000萬(wàn)元，生產(chǎn)企業(yè)投資規(guī)模至少要在100萬(wàn)元以上。而這400元只不過(guò)是一開(kāi)始倒賣(mài)產(chǎn)品的投入。小投資者的創(chuàng)業(yè)過(guò)程往往分為多個(gè)階段、多種投資形式，比如從小本經(jīng)銷(xiāo)，再到批發(fā)，最后到建立生產(chǎn)企業(yè)，每一個(gè)階段都有各自的投資體系，甚至可以說(shuō)是不同的生意。因此，不要輕信那些幾百幾千元投入賺百萬(wàn)千萬(wàn)的故事。即便資金投入真的非常小，那么肯定需要在其他方面有特殊的能力，是一般人難以模仿的。

其次，投資門(mén)檻很低的孔明燈加工廠并不少，而且這種產(chǎn)品需求量也不高，具有很強(qiáng)的季節(jié)性，銷(xiāo)售期主要在中秋、春節(jié)期間。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，如果真的達(dá)到年產(chǎn)值7000萬(wàn)元，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)幾乎就被這一家壟斷了。但7000萬(wàn)元產(chǎn)值與銷(xiāo)售額、利潤(rùn)不能混淆，產(chǎn)值再大，銷(xiāo)售不好也是賺不到錢(qián)的。而且現(xiàn)在很多暴富故事都在強(qiáng)調(diào)產(chǎn)值，切莫被誤導(dǎo)。

壽司店：經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)失實(shí)，

廣告嫌疑較大

【暴富故事】投資10萬(wàn)，年賺30萬(wàn)

據(jù)報(bào)道，在江陰市中心，一個(gè)女孩投資10萬(wàn)元開(kāi)了一家某品牌的日式快餐壽司店，年盈利達(dá)30萬(wàn)元。

她在無(wú)錫發(fā)現(xiàn)有個(gè)小壽司店，很多人在排隊(duì)。于是就想，壽司這種舶來(lái)品，在江陰這地方還沒(méi)怎么看到有人經(jīng)營(yíng)。壽司吃起來(lái)又營(yíng)養(yǎng)又很潮，很容易受到年輕人的喜愛(ài)，而且制作簡(jiǎn)單，現(xiàn)做現(xiàn)吃，應(yīng)該很快回收本錢(qián)。此后，在市中心繁華商業(yè)街找到了一個(gè)30多平方米的店鋪，引進(jìn)了一家日式快餐料理，并擁有江陰市的獨(dú)家權(quán)，還可以自由發(fā)展下線。

最便宜的壽司售價(jià)6元，最貴的15元，客戶以選擇10元以上品種的居多?？偛控?fù)責(zé)原材料配送和經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)。開(kāi)業(yè)第一個(gè)月就盈利了上萬(wàn)元。很短的時(shí)間內(nèi)，她就有了一群較為穩(wěn)定的客戶群體。緊接著在開(kāi)業(yè)第二個(gè)月特別制作了宣傳卡片，順勢(shì)推出了市區(qū)20公里、20元、20分鐘內(nèi)免費(fèi)送壽司上門(mén)的服務(wù)項(xiàng)目，一經(jīng)推出進(jìn)一步擴(kuò)大了客戶群，天天有200多名客人享受到送貨上門(mén)的便捷服務(wù)。如今開(kāi)業(yè)僅僅一年，盈利高達(dá)30萬(wàn)元。

【疑點(diǎn)揭示】投入過(guò)低，盈利過(guò)高，賣(mài)點(diǎn)難尋，難以信服

日本壽司多以海產(chǎn)品為主，低污染、低膽固醇、低脂肪、高蛋白，如今確實(shí)受到一些年輕人的歡迎。不過(guò)，根據(jù)華東地區(qū)二三線城市較成功的壽司店的調(diào)查，如果在商業(yè)區(qū)開(kāi)一家30―50平方米壽司店，啟動(dòng)資金大約需要20萬(wàn)―30萬(wàn)元，年盈利10萬(wàn)元左右；而老舊小區(qū)20平方米以下的店，投入6萬(wàn)―7萬(wàn)元就可以，年盈利三四萬(wàn)元。毛利一般可達(dá)到40%―55%。目前壽司店地級(jí)市獨(dú)家費(fèi)就需要30萬(wàn)元左右。而本文主人公在市中心繁華商業(yè)街僅投入10萬(wàn)元有些不靠譜。又看不出特色在哪，營(yíng)銷(xiāo)手段高在何處，年盈利30萬(wàn)元難以信服。而且她選項(xiàng)時(shí)認(rèn)為開(kāi)加盟店投資大承受不了，但后來(lái)實(shí)際上就是開(kāi)的加盟店，只不過(guò)用“獨(dú)家”換了個(gè)說(shuō)法。因此，該故事的廣告嫌疑大。

此外，免費(fèi)外送看似有利于擴(kuò)大消費(fèi)群，但這是一般小店玩不起的。天天送200多個(gè)外賣(mài)，配送人員就需要至少5個(gè)人，人員成本太大。實(shí)際上，目前做得好的壽司小店采用的多是老舊小區(qū)開(kāi)店“完全外賣(mài)”的模式，外賣(mài)不同于外送，是指店里沒(méi)有餐桌供顧客就餐，只在窗口銷(xiāo)售。這樣既節(jié)省人工，利潤(rùn)率還高，能達(dá)到60%左右。

經(jīng)銷(xiāo)按摩器：不考慮競(jìng)爭(zhēng)，

實(shí)屬憑空捏造

【暴富故事】6千元?jiǎng)?chuàng)業(yè)，5月爆賺14萬(wàn)

網(wǎng)上論壇上有一個(gè)帖子點(diǎn)擊率很高，是一個(gè)人的創(chuàng)業(yè)自述。主要內(nèi)容如下：半年前我對(duì)云南的一個(gè)朋友做的按摩器非常感興趣，定了5000元產(chǎn)品，開(kāi)始在重慶的一些社區(qū)進(jìn)行試銷(xiāo)。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)實(shí)惠，馬上得到消費(fèi)者的歡迎。第一次就賣(mài)了21根，賺了2000元，利潤(rùn)率接近60%。

我的產(chǎn)品便宜，168元/根使用非常簡(jiǎn)單，見(jiàn)效很明顯。在外做一次按摩要花10元/次，現(xiàn)在買(mǎi)了我的產(chǎn)品就可以自己在家按摩，一家人都可以用，無(wú)論從經(jīng)濟(jì)和醫(yī)學(xué)方面都能接受。在銷(xiāo)售過(guò)程中也遇到一個(gè)問(wèn)題，就是售后服務(wù)。因?yàn)槲覀兘o他們的感覺(jué)像地?cái)?，很多顧客想買(mǎi)但是很擔(dān)心售后服務(wù)。我就找到我的一個(gè)朋友，他是重慶一個(gè)大商場(chǎng)的經(jīng)理，我想把產(chǎn)品進(jìn)他們商場(chǎng)。他說(shuō)商場(chǎng)都是滾動(dòng)結(jié)賬，我一想不行，我沒(méi)這么多資金。后來(lái)他跟我說(shuō)可以租一個(gè)他們的小場(chǎng)地進(jìn)行促銷(xiāo)，只要每月交1200元的場(chǎng)地費(fèi)?？吹矫刻鞄兹f(wàn)的人流量，一咬牙把錢(qián)交了。因?yàn)樵谏虉?chǎng)里面賣(mài)售后和質(zhì)量沒(méi)有人擔(dān)心，銷(xiāo)量更好了。

在三個(gè)月內(nèi)我進(jìn)了包括家樂(lè)福、重百、沃爾瑪在內(nèi)的大型商場(chǎng)和超市。同時(shí)我又在廣場(chǎng)、公園進(jìn)行促銷(xiāo)。五個(gè)月后我掙到了14萬(wàn)元。

【疑點(diǎn)揭示】回避競(jìng)爭(zhēng)，虛夸銷(xiāo)量

按摩器這種小型保健器械如今同類(lèi)產(chǎn)品非常多，競(jìng)爭(zhēng)很大。而且像重慶這樣的大城市，小型保健器械的銷(xiāo)售場(chǎng)所早已不僅僅局限在保健品店，在超市、工藝品店、玩具店、地?cái)偂⑻禺a(chǎn)店等場(chǎng)所很多，一般是廠家提品，零售商代銷(xiāo)，而且由于銷(xiāo)量低，一線城市一家100平方米的中型保健品店，每月銷(xiāo)量不會(huì)超過(guò)10個(gè)，利潤(rùn)率一般在40%左右，零售商沒(méi)有作為主營(yíng)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)的。而本文的創(chuàng)業(yè)者似乎進(jìn)入了“無(wú)人之境”，看不到一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)，而且那么多家商場(chǎng)、超市靠一個(gè)人能應(yīng)付嗎？因此推斷本文是一個(gè)批發(fā)商或者廠家為了消化滯銷(xiāo)貨編造的故事。

個(gè)性鼠標(biāo)墊：看完故事，

賣(mài)的要哭了

【暴富故事】個(gè)性鼠標(biāo)墊，四年爆賺170萬(wàn)

據(jù)報(bào)道，一個(gè)西北女大學(xué)生在短短4年內(nèi)賺了170萬(wàn)元，她設(shè)計(jì)的個(gè)性鼠標(biāo)墊不僅賣(mài)遍北京、上海等，而且飄洋過(guò)海賣(mài)到了國(guó)外。

幾年前她從技校畢業(yè)后，到上海一家手袋廠做膠水工。一次買(mǎi)電腦時(shí)，發(fā)現(xiàn)市面上的鼠標(biāo)墊做工粗糙，花樣單一。她知道做這種鼠標(biāo)墊不僅工藝簡(jiǎn)單，而且成本只有2元左右，決定自己設(shè)計(jì)個(gè)性鼠標(biāo)墊賣(mài)。當(dāng)她把這兩個(gè)設(shè)計(jì)圖拿到電腦城時(shí)，一家店當(dāng)即就訂了1000個(gè)。設(shè)計(jì)了60多種精美圖案，客戶十分滿意。她帶著6名員工沒(méi)日沒(méi)夜地忙了半個(gè)多月才做完。此后，不少電腦公司紛紛垂青這種個(gè)性鼠標(biāo)墊，有的還特意要求她做禮品供貨商。產(chǎn)品還飄洋過(guò)海到了美國(guó)。如今，短短四年時(shí)間，24歲的她已經(jīng)積累了170多萬(wàn)元的個(gè)人資產(chǎn)，公司有員工28人。

【疑點(diǎn)揭示】競(jìng)爭(zhēng)看不見(jiàn)，利潤(rùn)水分高

面對(duì)這則故事，一位營(yíng)銷(xiāo)公司總監(jiān)這樣說(shuō)：“看到這個(gè)創(chuàng)業(yè)故事，估計(jì)賣(mài)的都要哭了！人家賣(mài)的雖然有60多倍的利潤(rùn)可賺，但冒的風(fēng)險(xiǎn)也大，時(shí)不時(shí)還有同行火拼。而這個(gè)做鼠標(biāo)墊的不僅賺著十幾倍的利潤(rùn)，還看不到任何風(fēng)險(xiǎn)，客戶開(kāi)拓輕而易舉，現(xiàn)實(shí)中存在的大量競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手消失得無(wú)影無(wú)蹤。你能信嗎？”實(shí)際上，如今鼠標(biāo)墊市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常大，每個(gè)利潤(rùn)不過(guò)幾毛錢(qián)甚至幾分錢(qián)，已經(jīng)很少有單獨(dú)生產(chǎn)的，一般都是包裝公司的附加產(chǎn)品，快速暴富的可能性很小。像本文這樣，一個(gè)之前沒(méi)有任何市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的小女孩是做不到的。

西瓜攤：閑著沒(méi)事編故事，

切勿模仿

【暴富故事】西瓜切著賣(mài)，小攤販仨月賺10萬(wàn)

據(jù)報(bào)道，有這么一個(gè)小西瓜攤，由于把西瓜切著賣(mài)，在夏季的三個(gè)月時(shí)間里足足賺了10萬(wàn)元。而別人頂多也就賺1萬(wàn)多元。他是怎么做的呢？一個(gè)搞營(yíng)銷(xiāo)的人與攤主進(jìn)行了如下對(duì)話：

我問(wèn)：你是如何做到的？他笑笑說(shuō)：別人是稱(chēng)斤賣(mài)，而我是把西瓜切片賣(mài)。我給你算算你就清楚了。一個(gè)5斤重的西瓜，如果一斤賣(mài)1.5元，一個(gè)西瓜只能賣(mài)7.5元，扣掉進(jìn)貨成本5元(進(jìn)貨價(jià)1元/斤)，那只能賺2.5元。而我可以把5斤的西瓜分切成24塊，我1片西瓜賣(mài)1元，一個(gè)西瓜可以賣(mài)到24元，扣除進(jìn)貨成本5元，盈利19元。

我又問(wèn)：你這樣一天可以賣(mài)多少個(gè)西瓜？他自豪地說(shuō)：一天60―70個(gè)。

我給他算了下，一天按60個(gè)算，一個(gè)西瓜賺19元，一天就能賺1140元，一個(gè)月按30天算就是34200元，三個(gè)月就能賺到102600元，看來(lái)他沒(méi)說(shuō)瞎話。

他接著說(shuō)：切塊賣(mài)只是主要的一步，還需要很多細(xì)節(jié)配合。很多人也都有分切賣(mài)，但他們賣(mài)不過(guò)我。除了把西瓜分切后，還要做好“三選”。

選好瓜：西瓜重量控制在5―6斤/個(gè)，瓜形必須是圓的，干凈無(wú)刮痕，瓜肉要達(dá)到9分熟最好。

選時(shí)機(jī)：基本上一天就賣(mài)2個(gè)時(shí)段，一個(gè)是中午12點(diǎn)―14點(diǎn)，第二個(gè)是晚上18點(diǎn)―19點(diǎn)左右，也就是工人上下班的最高峰時(shí)段，人流量最大。

選地點(diǎn)：要在工業(yè)集中區(qū)，守住1家工人達(dá)到3000人以上的大廠，在廠門(mén)口占據(jù)人流最大的優(yōu)勢(shì)位置。

第9篇：中秋小報(bào)內(nèi)容范文

的確如此。對(duì)于中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，支撐起一項(xiàng)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)需要大量的資金投入，形成規(guī)模生產(chǎn)又是一筆錢(qián)花了出去，往往產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)了，錢(qián)也花得差不多了。攻占市場(chǎng)，彈藥何在？

在筆者提供營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)服務(wù)的幾十家中小企業(yè)中，遇到最多的問(wèn)題也是：推廣費(fèi)用不足的情況下，如何進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)拓？

誠(chéng)然，如果“軍費(fèi)”充足，戰(zhàn)役相對(duì)好打。但如果認(rèn)定“小米加步槍”就一定要敗給“美式裝備”，那么，中小企業(yè)也就沒(méi)有存在的必要了。以弱勝?gòu)?qiáng)的案例比比皆是，而且也是中小企業(yè)做強(qiáng)做大的一個(gè)必經(jīng)之路，無(wú)須回避也無(wú)法回避。

在多年?duì)I銷(xiāo)咨詢(xún)的實(shí)踐之中，我們針對(duì)不同的企業(yè)與市場(chǎng)情況，采用了不同的營(yíng)銷(xiāo)推廣策略，使企業(yè)完成了一個(gè)個(gè)市場(chǎng)戰(zhàn)役。 一、縮小你的戰(zhàn)場(chǎng)－－制定適中的市場(chǎng)布局

許多企業(yè)老總都有這樣的心理：對(duì)于新開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品信心百倍，恨不能一夜之間紅遍全國(guó)。因此，在制定營(yíng)銷(xiāo)策略時(shí)，都很自然地要開(kāi)發(fā)全國(guó)市場(chǎng)，生怕晚了一步被別人占了先機(jī)。

由于市場(chǎng)布局定的太大，推廣費(fèi)用勢(shì)必被攤得很薄，真正做下來(lái)，全國(guó)各地一片紅，各地市場(chǎng)無(wú)收成，苦不堪言。

而如果根據(jù)企業(yè)的資金實(shí)力、人力資源狀況、營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等諸多因素進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，把市場(chǎng)規(guī)模定小一點(diǎn)，完全可以循序漸進(jìn)的開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，逐步擴(kuò)大市場(chǎng)規(guī)模。

A企業(yè)是江蘇一家白酒企業(yè)，原以生產(chǎn)基酒為主業(yè)，曾數(shù)次開(kāi)發(fā)自有品牌運(yùn)做全國(guó)市場(chǎng)均告失敗。但企業(yè)老總認(rèn)為失敗的原因是由于品牌問(wèn)題，遂于2001年向某知名白酒企業(yè)買(mǎi)斷了一個(gè)副品牌。該公司前來(lái)咨詢(xún)時(shí)，我們經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為，前幾次失敗的原因雖有品牌創(chuàng)新不夠、品位定位不準(zhǔn)確的因素，但主要病癥是由于盲目進(jìn)行全國(guó)市場(chǎng)的運(yùn)作，雖然全國(guó)有十幾個(gè)省招到了經(jīng)銷(xiāo)商，廠家拿出的推廣費(fèi)用總額也不可謂不高，但分?jǐn)偟矫總€(gè)省是少而又少。由于廠家無(wú)法進(jìn)行足夠的市場(chǎng)投入，經(jīng)銷(xiāo)商也沒(méi)有投入的信心，導(dǎo)致各市場(chǎng)“只開(kāi)不發(fā)”，淪落到了自然銷(xiāo)售的困境，最后不得被迫撤貨，該市場(chǎng)宣告“夾生”，再行啟動(dòng)難上加難。

新品牌的運(yùn)作是一個(gè)不容再錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)對(duì)企業(yè)運(yùn)作市場(chǎng)的諸多資源因素進(jìn)行全面分析論證，最后我們?yōu)樵撈髽I(yè)提交了新品牌的市場(chǎng)規(guī)劃，核心內(nèi)容是全國(guó)最多只做三個(gè)省級(jí)市場(chǎng)，并重新制定了推廣費(fèi)用預(yù)算，總額不到原來(lái)預(yù)算的的一半，但算下來(lái)每個(gè)省的費(fèi)用額度卻讓市場(chǎng)部與銷(xiāo)售部主管欣喜萬(wàn)分。

按照這一規(guī)劃，2001年春季糖酒會(huì)，該企業(yè)改變了過(guò)去“有奶便是娘”的心態(tài)，面對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商時(shí)，有了從容選擇的余地，最后與陜西、山東、天津三個(gè)省市的富有推廣經(jīng)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與資金實(shí)力的經(jīng)銷(xiāo)商達(dá)成合作。由于推廣費(fèi)用到位，保證了足夠的市場(chǎng)投入，經(jīng)銷(xiāo)商信心大增，始終保持了與廠家1：1的追加投入。加之由于市場(chǎng)規(guī)模縮小，使每個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略的針對(duì)性、可行性有了保證，結(jié)果三個(gè)省級(jí)市場(chǎng)銷(xiāo)量均超額完成。

有了三個(gè)市場(chǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)與資金回籠為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)2001秋季糖酒會(huì)與2002年兩次糖酒會(huì)的三次“滾雪球”式的分步擴(kuò)張，目前該品牌已經(jīng)在16個(gè)省級(jí)市場(chǎng)成功啟動(dòng)并保證了良性運(yùn)轉(zhuǎn)。 二、選好先頭部隊(duì)－－確定恰當(dāng)?shù)闹魍飘a(chǎn)品

許多企業(yè)注重產(chǎn)品的系列化，并且總想把系列產(chǎn)品迅速投向市場(chǎng)。

做為產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)策略，這樣做是非常正確的。但在市場(chǎng)推廣的過(guò)程中，這樣做勢(shì)必造成推廣費(fèi)用不足。

而如果從產(chǎn)品線中，選擇一個(gè)既有價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力、消費(fèi)量又相對(duì)較大的品種作為主推品種，不僅使市場(chǎng)阻力減少，而且推廣費(fèi)用會(huì)大幅度降低，傳播訴求更加準(zhǔn)確到位。

同時(shí)，主推品種如果成功導(dǎo)入市場(chǎng)，也為新品牌打下了良好的基礎(chǔ)。主推品種一旦被市場(chǎng)認(rèn)可，就可以把其他獲利高的品種水到渠成地鋪進(jìn)各個(gè)終端網(wǎng)點(diǎn)，并能迅速被消費(fèi)者接受。

主推品種的選擇要根據(jù)該區(qū)域市場(chǎng)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主銷(xiāo)品種、市場(chǎng)特點(diǎn)來(lái)確定，但要充分評(píng)估可能給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手造成的影響，以及考慮應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的反擊措施。 三、打好地面戰(zhàn)爭(zhēng)－－加強(qiáng)終端推廣力度

在推廣費(fèi)用不夠較少的情況下，以媒體作為主要陣地的“空戰(zhàn)”不是中小企業(yè)的強(qiáng)項(xiàng)，因此，中小企業(yè)應(yīng)當(dāng)“以勤補(bǔ)貧”，以銷(xiāo)售終端和促銷(xiāo)活動(dòng)創(chuàng)新，來(lái)彌補(bǔ)“高空廣告轟炸”的不足。

最直接的做法是采取市場(chǎng)跟進(jìn)策略，抓住大部分廠家單純依靠電視等媒體的廣告推動(dòng)，不重視終端銷(xiāo)售和促銷(xiāo)活動(dòng)的空檔，采取強(qiáng)占終端的策略，加強(qiáng)終端攔截。

苦甘沖劑是感冒藥中的二線品牌，但連續(xù)兩年在濟(jì)南市場(chǎng)上把許多知名感冒藥品牌遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到了身后，依靠的就是這種策略。

2001年，我們開(kāi)始為苦甘沖劑進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)服務(wù)時(shí)，其推廣預(yù)算與其他品牌相比差距非常大。為了達(dá)到銷(xiāo)量提升的目標(biāo)，我們?yōu)槠涮峤涣艘惶卒N(xiāo)量提升營(yíng)銷(xiāo)方案，在推廣費(fèi)用的規(guī)劃方面的思路是：把昂貴的電視廣告大幅度縮減，省下來(lái)的費(fèi)用一部分用在了戶外推廣活動(dòng)上，活動(dòng)密集達(dá)到了每周兩至三次，形成電視廣告所達(dá)不到的短期轟動(dòng)氛圍；另一部分用在終端促銷(xiāo)上，從高校招聘了200名醫(yī)科女大學(xué)生，到各藥店做終端攔截，她們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)在其他品牌的促銷(xiāo)員之上（而且絕大多數(shù)感冒藥品牌根本沒(méi)有終端上促銷(xiāo)的習(xí)慣）。

最終出現(xiàn)的景象是：消費(fèi)者看了其它大品牌感冒藥的廣告到藥店買(mǎi)藥，出藥店時(shí)手里拿得卻是幾盒苦甘沖劑。

就是憑借這樣的地面戰(zhàn)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，苦甘沖劑的市場(chǎng)銷(xiāo)量名列前茅，而推廣費(fèi)用總計(jì)卻不到銷(xiāo)售回款的10%。 四、迂回作戰(zhàn)避開(kāi)強(qiáng)敵－－注重廣告投放的技巧

把廣告的錢(qián)用在終端上是一種節(jié)省費(fèi)用的方法，但不是說(shuō)弱勢(shì)品牌在推廣費(fèi)用不足時(shí)就不能做廣告了。

“少花錢(qián)，多辦事”要從兩個(gè)途徑解決：

一是廣告形式避開(kāi)強(qiáng)敵，與主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手采取差別的方法或手段，達(dá)到一種有效傳播，從而節(jié)省推廣費(fèi)用。以前的三株、紅桃K，采用住家戶投遞小報(bào)和在墻上刷字等，都屬于此類(lèi)做法，雖然有些方式難以再效仿，但可以有所借鑒。2001年，我們?yōu)槊例g月餅及美齡桂花酒作山東市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃時(shí)，針對(duì)某些強(qiáng)勢(shì)品牌大量投放昂貴的電視及路牌廣告的強(qiáng)大壓力，獨(dú)辟蹊徑，不做一分錢(qián)的電視及路牌廣告，因?yàn)榧词棺隽?，在密度上無(wú)法抗衡，被淹沒(méi)掉等于白做，而是把大家沒(méi)有看好的、價(jià)格十分便宜的廣播媒體作為主要陣地，不僅有每天24次的高密度品牌宣傳，還有每周三次每次半個(gè)小時(shí)的黃金時(shí)間專(zhuān)題節(jié)目，短時(shí)間內(nèi)，消費(fèi)者不僅認(rèn)識(shí)了美齡品牌，而且對(duì)產(chǎn)品的了解程度也非常高。中秋節(jié)后看收成，美齡產(chǎn)品在山東上市第一年就躋身同類(lèi)產(chǎn)品銷(xiāo)量前三名。

二是策略尋求創(chuàng)新，要根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，通過(guò)整合策劃，使自己脫穎而出，如腦白金啟動(dòng)市場(chǎng)初期的“軟文攻勢(shì)”，許多保健品常用的非黃金時(shí)段超長(zhǎng)版本廣告投放方式等，都是有效利用推廣費(fèi)用提高投入效果的有效手段。 五、出奇兵以小博大－－巧妙策劃事件營(yíng)銷(xiāo)

用一句話概括事件營(yíng)銷(xiāo)，就是企業(yè)利用時(shí)世、時(shí)事，找出與企業(yè)自身及企業(yè)產(chǎn)品相關(guān)的結(jié)合點(diǎn)，推出企業(yè)、產(chǎn)品或服務(wù)。

事件營(yíng)銷(xiāo)最大的好處是，能在短時(shí)間內(nèi)迅速引發(fā)社會(huì)關(guān)注甚至形成公眾話題，從而樹(shù)立產(chǎn)品形象，提高知名度，并引導(dǎo)消費(fèi)者主動(dòng)了解產(chǎn)品，直到購(gòu)買(mǎi)、試用產(chǎn)品。

將事件營(yíng)銷(xiāo)用于實(shí)踐并獲得成功的企業(yè)不在少數(shù)，海爾的張瑞敏在創(chuàng)業(yè)“砸冰箱”事件就是經(jīng)典案例。

可許多企業(yè)會(huì)說(shuō)：我怎么就碰不上這樣的好機(jī)會(huì)？

一是有些機(jī)會(huì)出現(xiàn)了，但沒(méi)有用好。相信當(dāng)年冰箱會(huì)出問(wèn)題的絕非海爾一家，可海爾抓住了機(jī)會(huì)并用好了機(jī)會(huì)，而別的企業(yè)則沒(méi)有做到這一點(diǎn)。

二是頻頻碰到可以造勢(shì)的事件也不現(xiàn)實(shí)的，所以最常用的方法是自行策劃造事造勢(shì)，將其需要消費(fèi)者認(rèn)同的特性進(jìn)行宣傳，以博得媒體和消費(fèi)者的關(guān)注，從而達(dá)到自身的目的。

如我們?cè)跒楦纳莆改c及睡眠功能的保健品---生命元做華北地區(qū)營(yíng)銷(xiāo)策劃時(shí)，在產(chǎn)品上市階段就制定了事件營(yíng)銷(xiāo)先行的思路。由于沒(méi)有新聞事件可借用，便自行造勢(shì)，在當(dāng)?shù)貓?bào)紙媒體刊登了一封求肋信，以消費(fèi)者的名義訴說(shuō)自己由于胃腸及睡眠問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決的苦惱，尋求讀者的幫助。結(jié)果反響強(qiáng)烈，三天收到電話及信件數(shù)以千計(jì)，并引發(fā)了讀者對(duì)于胃腸與睡眠健康的關(guān)注與討論。之后，生命元順勢(shì)切入，以“求助信追蹤：千萬(wàn)人關(guān)注吃睡排 生命元送來(lái)及時(shí)雨”為主題，在當(dāng)?shù)刈畲蟮膹V場(chǎng)舉辦了答謝讀者活動(dòng)，使生命元的品牌、功能都得到了有效的傳播。

事件營(yíng)銷(xiāo)并不需要一味求大，有時(shí)僅僅一個(gè)細(xì)節(jié)就能起到很好的效果。

如我們?cè)跒橹髦喂谛牟〉闹谐伤庰B(yǎng)心氏做營(yíng)銷(xiāo)推廣策劃時(shí)，聘請(qǐng)了當(dāng)?shù)赜忻睦夏觊L(zhǎng)跑隊(duì)做宣傳員，負(fù)責(zé)傳單廣告的發(fā)放與入戶投遞，不僅避免了人們對(duì)入戶廣告投遞者的拒絕與防范心理，而且與產(chǎn)品的形象、功效都十分貼切，與老年消費(fèi)者的溝通也十分順暢。更為重要的是，通過(guò)媒體公關(guān)，當(dāng)?shù)貓?bào)紙和電視以“省城出現(xiàn)銀發(fā)促銷(xiāo)”為題，紛紛予以報(bào)道，使人們對(duì)于產(chǎn)品的關(guān)注程度迅速提升，并直接帶動(dòng)了終端銷(xiāo)量。 六、發(fā)揮同盟軍的作用－－讓經(jīng)銷(xiāo)商替你“花錢(qián)”

經(jīng)銷(xiāo)商本來(lái)就應(yīng)該是廠家的同盟軍，雙方并肩作戰(zhàn)，共同開(kāi)拓市場(chǎng)，共同投入，共同贏利。

由于經(jīng)銷(xiāo)商的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，許多廠家為了能招到合適的經(jīng)銷(xiāo)商，主動(dòng)許諾承擔(dān)廣告費(fèi)、進(jìn)場(chǎng)費(fèi)、促銷(xiāo)費(fèi)等各項(xiàng)推廣費(fèi)用，以為這樣的優(yōu)厚條件一定會(huì)讓經(jīng)銷(xiāo)商動(dòng)心。

其實(shí)這是許多中小企業(yè)的誤區(qū)。真正有實(shí)力的經(jīng)銷(xiāo)商，最看重的并不是這些投入上的許諾，因?yàn)樗麄冏匀磺宄把蛎鲈谘蛏砩稀?，他們考慮最多的，是產(chǎn)品的銷(xiāo)售力、營(yíng)銷(xiāo)方案的沖擊力和市場(chǎng)的潛力，只要產(chǎn)品在這三方面有優(yōu)勢(shì)，加之廠家與經(jīng)銷(xiāo)商溝通到位，經(jīng)銷(xiāo)商愿意對(duì)市場(chǎng)作出必要的推廣投入。

白元安眠枕是國(guó)內(nèi)某公司進(jìn)行全國(guó)的日本保健產(chǎn)品。由于該公司的主業(yè)是進(jìn)出口貿(mào)易，對(duì)于直接面向市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)工作不熟悉，也拿不出足夠的營(yíng)銷(xiāo)推廣費(fèi)用。為了能快速啟動(dòng)市場(chǎng)，要求我們提供營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)服務(wù)。經(jīng)過(guò)調(diào)研后我們提出：利用該產(chǎn)品出自日本知名企業(yè)、技術(shù)領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行理論包裝，塑造產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力；采取面向地級(jí)城市招商的方式，充分利用商的力量開(kāi)拓市場(chǎng)。

為了提高招商的成功率，在我們的全程策劃下，該公司沒(méi)有舉行常見(jiàn)的招商會(huì)。而是召開(kāi)了健康產(chǎn)業(yè)的研討會(huì)、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策略的說(shuō)明會(huì)，由營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家進(jìn)行行業(yè)分析及產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力分析，并將我們用時(shí)五個(gè)月編制的區(qū)域市場(chǎng)推廣策劃方案提綱交到了這些“潛在經(jīng)銷(xiāo)商”手中。會(huì)議結(jié)束一周內(nèi)，全國(guó)有30多家有實(shí)力的經(jīng)銷(xiāo)商馬上要求該產(chǎn)品，對(duì)該公司的營(yíng)銷(xiāo)推廣支持沒(méi)有做過(guò)多要求，只是要求該公司隨首批發(fā)貨，將營(yíng)銷(xiāo)策略說(shuō)明會(huì)上的營(yíng)銷(xiāo)策劃方案完整稿一并提供。

目前，該產(chǎn)品已經(jīng)在50多個(gè)地級(jí)城市成功上市，按照營(yíng)銷(xiāo)策劃方案的指導(dǎo)，各經(jīng)銷(xiāo)商自行投入，多數(shù)市場(chǎng)運(yùn)作良好，銷(xiāo)量保持持續(xù)上升狀態(tài)。