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第1篇：舞蹈藝考范文

那么，“舞蹈藝考生”究竟需要具備哪些基本素質(zhì)、如何提高自身素質(zhì)呢？這里略呈管見(jiàn)，見(jiàn)教于同行。

一、“舞蹈藝考生”應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.扎實(shí)的舞蹈基本功

主要指身體的柔軟度、肌肉控制力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、彈跳力等，不論是跳民間舞、芭蕾舞、古典舞還是現(xiàn)代舞，都需要練好這些基本功，力求立、轉(zhuǎn)、翻、彈跳等技巧動(dòng)作達(dá)到頭、手、腳、身體等各個(gè)部位的協(xié)調(diào)配合。有了扎實(shí)的基本功，才能準(zhǔn)確把握舞蹈動(dòng)作的精、準(zhǔn)、穩(wěn)。因此考生在考前必須進(jìn)行長(zhǎng)期大量的基本功訓(xùn)練，只有使訓(xùn)練“量”達(dá)到一定的積累，才能實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍。

2.飽滿(mǎn)的舞蹈情感

舞蹈作品中舞者飽滿(mǎn)情感的抒發(fā)能更靈動(dòng)地表達(dá)舞蹈作品的內(nèi)涵和深蘊(yùn)。如民族民間舞中蒙古舞的舒展、豪放、矯健和桀驁不馴，傣族舞的柔軟、嫵媚、安詳和舒緩的舞蹈風(fēng)格，都需要借助不同的情感來(lái)表現(xiàn)。情感練習(xí)的重點(diǎn)不是一遍遍的動(dòng)作記憶，而是在把握舞蹈風(fēng)格韻律的基礎(chǔ)上結(jié)合該民族的民族信仰、生活習(xí)慣、地域特色、審美情趣等，將民族情感融入到舞蹈動(dòng)作中去。全面了解民族特色，更有助于考生在舞蹈練習(xí)中準(zhǔn)確地把握舞蹈情感，用肢體語(yǔ)言抒發(fā)出來(lái)，使舞蹈作品靈動(dòng)感人。

3.良好的心理素質(zhì)

舞蹈表演者具備良好的心理素質(zhì)，有助于表演時(shí)穩(wěn)定發(fā)揮。對(duì)于一個(gè)舞蹈藝術(shù)考生來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)楫吘拐猩荚囀且淮味ńK生的的測(cè)試，如果因?yàn)樾睦韱?wèn)題而發(fā)揮失常，就很難有第二次機(jī)會(huì)。良好心理素質(zhì)的形成，除了有先天的成分外，更重要的還有后天的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境、舞臺(tái)實(shí)踐活動(dòng)等因素的影響。因此考生在備考中要有意加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，如多進(jìn)行舞臺(tái)實(shí)踐表演，多適應(yīng)不同的表演環(huán)境，在舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)提高自信心，磨練自己的意志力，增強(qiáng)韌性和毅力，以保證考試時(shí)沉著冷靜、理性應(yīng)對(duì)。

4.厚實(shí)的文化基礎(chǔ)

現(xiàn)行高考制度規(guī)定，舞蹈藝術(shù)類(lèi)考生除了專(zhuān)業(yè)課考試過(guò)關(guān)外，文化課考試也必須上線，因?yàn)楹駥?shí)的文化底蘊(yùn)是學(xué)習(xí)和從事舞蹈表演的重要基礎(chǔ)。有了較深的文化知識(shí)積淀，才會(huì)對(duì)舞蹈理論、舞蹈動(dòng)作和舞蹈作品有準(zhǔn)確、深刻的理解。理解到位，動(dòng)作自然精準(zhǔn)，表演自然生動(dòng)。

二、“舞蹈藝考生”如何提高舞蹈基本素質(zhì)

1.注重舞蹈基本功訓(xùn)練

首先要解放身體，加強(qiáng)對(duì)自然身體的改造，達(dá)到舞蹈考查的柔軟度；要用科學(xué)規(guī)范的方法循序漸進(jìn)地拉伸韌帶，進(jìn)行把上、中間、地面訓(xùn)練，使動(dòng)作規(guī)范性更強(qiáng)；每天都要保證有足量的訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度，全身各部位的開(kāi)軟度練習(xí)要有一定的力度，如耗腰、甩腰、壓腰，或腿耗、壓腿、踢腿、抱腿等，都必須經(jīng)過(guò)壓、踢、甩的組合練習(xí)，以提高韌帶開(kāi)合，提高身體柔韌程度。

其次，要注意身體各部位的協(xié)調(diào)性、肌肉控制力、彈跳能力的訓(xùn)練，特別是肢體的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和動(dòng)作延展性訓(xùn)練。技術(shù)技巧展示也能更清楚地體現(xiàn)考生基本功的深淺程度，比如從跳躍技巧中可考察到考生的軟開(kāi)度、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、腿部的控制能力和彈跳性。跳躍必須經(jīng)過(guò)起跳、空中姿態(tài)的控制、空中姿態(tài)的延展、輕落地緩沖四個(gè)過(guò)程，每個(gè)過(guò)程都不是單一存在，而是相互作用、相互影響的，所以需要考生經(jīng)過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)、長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能在跳躍中準(zhǔn)確把握頭、手、腳、身體各個(gè)部位的舞蹈美感。在基本功訓(xùn)練中要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的擦地、推地、繃腳完成起跳，控制在空中的姿態(tài)，注意姿態(tài)延伸再輕輕回落，使技巧過(guò)程完整優(yōu)美、有一定的可欣賞性。

2.注重自身藝術(shù)素質(zhì)的修煉

藝術(shù)素質(zhì)是指一個(gè)人的藝術(shù)知識(shí)和技能的綜合體現(xiàn)，舞者的審美能力和鑒賞能力，對(duì)舞蹈動(dòng)作、舞蹈作品的理解程度，都取決于其藝術(shù)素質(zhì)的高低。例如對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解和把握就能完全看清一個(gè)人的藝術(shù)素質(zhì)?？忌挥芯邆湟欢ǖ乃囆g(shù)素質(zhì)，才能對(duì)自己表演劇目的音樂(lè)有更深刻理解、認(rèn)識(shí)和感受，才能通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)詮釋舞蹈作品的深層內(nèi)涵，才能使不同的舞蹈動(dòng)作表達(dá)出不同的思想情感。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中，考生要有針對(duì)性地接觸歡快、喜悅、緩慢、深沉、奔放等多種不同風(fēng)格的音樂(lè)，只有通過(guò)多種音樂(lè)風(fēng)格的練習(xí)，才能在表演中快速準(zhǔn)確地定位動(dòng)作、表達(dá)情感。

第2篇：舞蹈藝考范文

1.加試地點(diǎn)

拉薩考區(qū)：西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院（西藏大學(xué)新校區(qū)）；

昌都考區(qū)：昌都市職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

2.加試科目：舞蹈學(xué)類(lèi)科目為舞蹈表演，要求考生身高女生1.60米以上，男生1.70米以上。舞蹈學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)加試分為初試和復(fù)試兩個(gè)階段，經(jīng)過(guò)初試選拔后進(jìn)入復(fù)試（初試總分200分，140分以上進(jìn)入復(fù)試），復(fù)試成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)，總分200分。

（1）初試科目

面試（身高測(cè)量、目測(cè)外形50分、語(yǔ)言表達(dá)10分）

基本條件測(cè)試（柔韌測(cè)試70分、彈跳測(cè)試50分、旋轉(zhuǎn)測(cè)試20分）

（2）復(fù)試科目

藝術(shù)素養(yǎng)（歌曲演唱30分、舞蹈動(dòng)作模仿30分、即興表演50分）

專(zhuān)業(yè)能力（技巧組合展示30分<可自備音樂(lè)>、藝術(shù)表現(xiàn)力60分<自備3分鐘以?xún)?nèi)舞蹈片段或組合，風(fēng)格不限，自備伴奏帶，要求音樂(lè)格為CD格式>）

3.加試時(shí)間

（1）初試

拉薩考區(qū)：2015年12月27日至28日

昌都考區(qū)：2015年12月25日

（2）復(fù)試

拉薩考區(qū)：2015年12月30日至31日

昌都考區(qū)：2015年12月26日

第3篇：舞蹈藝考范文

本科209分，專(zhuān)科199分。

二、廣電編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)

本科215分，專(zhuān)科205分。

三、音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)

1.音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)：本科169分，專(zhuān)科160分。

2.音樂(lè)表演：

①聲樂(lè)方向：本科199分，專(zhuān)科189分。

②鋼琴方向：本科159分，專(zhuān)科148分。

③器樂(lè)：本科187分，專(zhuān)科173分。

④音樂(lè)理論：本科168分。

⑤通俗、流行音樂(lè)：本科178分，專(zhuān)科168分。

四、舞蹈專(zhuān)業(yè)

本科219分，專(zhuān)科208分。

五、影視類(lèi)專(zhuān)業(yè)

第4篇：舞蹈藝考范文

南京體育學(xué)院始建于一九五六年，地處十朝古都南京東郊風(fēng)景區(qū)紫金山南麓，坐落于原遠(yuǎn)東地區(qū)的體育場(chǎng)——民國(guó)中央體育場(chǎng)舊址，占地六百余畝，與名勝中山陵、靈谷寺毗鄰，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。學(xué)院承繼中國(guó)近代體育百年文脈，現(xiàn)為一所既為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)體育專(zhuān)門(mén)人才和競(jìng)技體育精英選手，又躋身體育科技前沿陣地、具有較高辦學(xué)水平的獨(dú)具特色的省屬高等體育學(xué)府。

學(xué)院堅(jiān)持走“高校辦運(yùn)動(dòng)隊(duì)”之路。作為中國(guó)規(guī)模的競(jìng)技體育訓(xùn)練基地之一，南京體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)在國(guó)際、國(guó)內(nèi)大賽中取得了一系列優(yōu)異成績(jī)。近60年來(lái)，乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、籃球、排球、足球、田徑、舉重、體操、藝術(shù)體操、蹦床、技巧、擊劍、自行車(chē)、游泳、跳水、花樣游泳等十多個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)隊(duì)為國(guó)家培養(yǎng)、輸送了一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、教練員和體育管理人員，其中包括欒菊杰、林莉、葛菲、顧俊、黃旭、張軍、李菊、閻森、陳玘、陳若琳、仲滿(mǎn)、陸春龍、蔡赟、駱曉娟、許安琪等15位奧運(yùn)冠軍和94位世界冠軍、世界紀(jì)錄創(chuàng)造者，以及袁偉民、蔡振華等一批高層次體育管理人才和一百多位獲得國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆⑾硎苷厥饨蛸N的教練員。

學(xué)院在辦學(xué)中彰顯“教體融合”特色理念，逐漸形成了“學(xué)訓(xùn)研相結(jié)合促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展、育人才奪金牌彰顯綜合效益”的鮮明辦學(xué)特色?，F(xiàn)設(shè)有體育系、運(yùn)動(dòng)系、運(yùn)動(dòng)健康科學(xué)系、民族體育與表演系、休閑體育系、奧林匹克學(xué)院、中國(guó)網(wǎng)球?qū)W院、繼續(xù)教育部、研究生部和附屬學(xué)校共10個(gè)教學(xué)單位，高等教育共設(shè)3個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、1個(gè)體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。學(xué)院大力推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，于2008年通過(guò)國(guó)家教育部本科教學(xué)水平評(píng)估并獲優(yōu)秀等級(jí)，體育學(xué)一級(jí)學(xué)科2011年、2013年分別被江蘇省政府批準(zhǔn)為江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科一期、二期項(xiàng)目立項(xiàng)學(xué)科，“運(yùn)動(dòng)與健康工程協(xié)同創(chuàng)新中心”2014年獲批第二批江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心培育建設(shè)點(diǎn)，現(xiàn)有特色專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)4個(gè)，教育部綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，江蘇省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)類(lèi)1個(gè)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)。學(xué)院在積極推進(jìn)教學(xué)、訓(xùn)練、科研“三位一體”的過(guò)程中，認(rèn)真履行了高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的四大職能。

學(xué)院先后與日本、澳大利亞、美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、新加坡和香港、臺(tái)灣等十多個(gè)國(guó)家與地區(qū)的大學(xué)和體育科研機(jī)構(gòu)建立了交流協(xié)作關(guān)系，足跡遍及四十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。當(dāng)前，學(xué)院正不斷提升學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力，力爭(zhēng)把學(xué)院早日建成集國(guó)內(nèi)一流的競(jìng)技體育訓(xùn)練基地、高質(zhì)量體育專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)中心、體育科研的創(chuàng)新陣地、體育文化歷史的傳承載體為一體的特色鮮明的高水平體育大學(xué)。

經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)，我院面向全國(guó)招收藝術(shù)類(lèi)表演(體育藝術(shù)表演)和舞蹈表演專(zhuān)業(yè)本科生。

二、專(zhuān)業(yè)介紹

(一)表演(體育藝術(shù)表演、武術(shù)表演) 專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)，掌握體育藝術(shù)表演的基本理論和基本技巧，能從事學(xué)校、文藝團(tuán)體、廠礦企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、健身俱樂(lè)部等單位體育藝術(shù)活動(dòng)的組織與表演、教學(xué)、訓(xùn)練，以及健身指導(dǎo)等工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：體育藝術(shù)概論、運(yùn)動(dòng)解剖、運(yùn)動(dòng)生理、表演基礎(chǔ)理論、表演基礎(chǔ)技能、體育表演編導(dǎo)與實(shí)踐、基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)、體育音樂(lè)選配與制作、芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練、健美操、體育舞蹈、啦啦操、武術(shù)套路表演等課程。

修業(yè)年限：4年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向：各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、基層文藝及表演性團(tuán)體、廠礦企業(yè)、健身俱樂(lè)部等單位。

(二)舞蹈表演 專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藝術(shù)學(xué)基本理論知識(shí)，掌握舞蹈表演的基本理論和基本技巧，具有一定文化藝術(shù)修養(yǎng)和較高的實(shí)踐能力,能在各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、表演性組織、學(xué)校、文化企事業(yè)單位、社會(huì)群眾文化團(tuán)體、健身俱樂(lè)部等單位，從事舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教學(xué)與訓(xùn)練、以及舞蹈藝術(shù)活動(dòng)組織等工作的復(fù)合型藝術(shù)人才。

主要課程：舞蹈解剖學(xué)、舞蹈生理學(xué)、藝術(shù)概論、中外舞蹈史、基本樂(lè)理、音樂(lè)選配與制作、芭蕾基訓(xùn)、現(xiàn)代舞基訓(xùn)、舞蹈基本技巧、古典舞身韻、現(xiàn)代舞、民族民間舞、舞蹈編導(dǎo)、劇目表演、體育舞蹈等。

修業(yè)年限：4年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向：各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、表演性團(tuán)體、文化企事業(yè)單位、社會(huì)群眾文化團(tuán)體、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、健身俱樂(lè)部等。

三、報(bào)考條件及要求

(一)報(bào)考條件

1.遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律;

2.高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)，符合國(guó)家普通高等學(xué)校招生報(bào)名條件者;

3.身體健康，且年齡不超過(guò)22周歲。

(二)報(bào)考要求

1、具有健美操、啦啦操、藝術(shù)體操、體育舞蹈、武術(shù)、舞龍舞獅、舞蹈等訓(xùn)練基礎(chǔ);

2、女生身高不低于1.60米、男生不低于1.70米;

3、報(bào)考我院藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生，須在戶(hù)口所在地招生辦公室辦理藝術(shù)類(lèi)高考報(bào)名。文化課考試在戶(hù)口所在地參加全國(guó)普通高校招生統(tǒng)一考試;

4、報(bào)考我院藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生原則上必須參加我院組織的專(zhuān)業(yè)考試;

5、如考生所在省級(jí)招辦組織藝術(shù)類(lèi)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)考試，考生也必須參加且獲得專(zhuān)業(yè)合格證書(shū)。

四、招生計(jì)劃及招收項(xiàng)目

(一)招生計(jì)劃(以各省市招生主管部門(mén)公布為準(zhǔn))：面向全國(guó)擬招收120人，表演(體育藝術(shù)表演)擬招90人，舞蹈表演擬招30人。其中2個(gè)專(zhuān)業(yè)面向山東省擬招收25人。

(二)招考專(zhuān)業(yè)和項(xiàng)目：

1、表演(體育藝術(shù)表演)專(zhuān)業(yè)：體育舞蹈、健美操、啦啦操、藝術(shù)體操、武術(shù)、舞龍舞獅

2、舞蹈表演專(zhuān)業(yè)：舞蹈(民族舞、古典舞、現(xiàn)代舞)

五、考試時(shí)間地點(diǎn)

(一)南京體育學(xué)院考點(diǎn)(非山東籍考生)

1、報(bào)到時(shí)間：2016年1月28日8:30—16:30;

2、報(bào)到地點(diǎn)：南京體育學(xué)院靈谷寺校區(qū)圖書(shū)館大廳

3、考試時(shí)間：1月29日—30日考試(根據(jù)考生人數(shù)確定具體考試時(shí)間)

3、考試地點(diǎn)：南京體育學(xué)院靈谷寺校區(qū)綜合訓(xùn)練館、田徑武術(shù)館

(二)山東省淄博市考點(diǎn)(僅限山東籍考生)

考試時(shí)間和地點(diǎn)：詳見(jiàn)山東省招生主管部門(mén)公告

(山東省招考院網(wǎng)址：wsbm.sdzk.gov.cn/art)

六：考試項(xiàng)目和考試科目

(具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)南京體育學(xué)院招生信息網(wǎng)：zs.nipes.cn)

(一)表演專(zhuān)業(yè)

1、考試項(xiàng)目：體育舞蹈、健美操、啦啦操、藝術(shù)體操、武術(shù)、舞龍舞獅

2、考試科目：

(1)體育舞蹈考試科目：

基本形態(tài)：10分 指定舞種動(dòng)作組合：50分 自選舞種動(dòng)作組合：40分

(2)健美操、啦啦操、藝術(shù)體操考試科目：

基本形態(tài)：10分 難度動(dòng)作：40分 成套動(dòng)作組合：50分

(3)武術(shù)(舞龍舞獅)考試科目：

基本形態(tài)：10分 基本技術(shù)：30分 專(zhuān)項(xiàng)能力：40分 才藝展示：20分

(二)舞蹈表演專(zhuān)業(yè)

1、考試項(xiàng)目：民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞等

2、考試科目：

基本形態(tài)：10分 基本功：20分 技巧組合：30分 舞蹈劇目：40分

注意事項(xiàng)：

1、考生必須穿正規(guī)的舞鞋和規(guī)范的服裝;

2、體育舞蹈音樂(lè)由考評(píng)組提供，其他所用音樂(lè)由考生自備U盤(pán)，并且U盤(pán)上僅有本次考試所用音樂(lè)?？荚囍腥绨l(fā)生所提供的音樂(lè)音質(zhì)不清等問(wèn)題，一律由考生本人負(fù)責(zé);

3、每位考生只有一次考試機(jī)會(huì)，因自身原因中斷或失誤，不得重做;

4、各項(xiàng)目具體測(cè)試方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以我院招生信息網(wǎng)公布為準(zhǔn)。

七、報(bào)名辦法

(一)網(wǎng)上報(bào)名

凡符合報(bào)考條件的考生請(qǐng)于2016年1月25日前，一律先通過(guò)登錄我院招生信息網(wǎng)(報(bào)名網(wǎng)址：zs.nipes.cn)，進(jìn)入網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，認(rèn)真按要求填寫(xiě)報(bào)名登記表。

山東籍考生在山東省招考院網(wǎng)站上進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，無(wú)須在南京體育學(xué)院招生信息網(wǎng)上報(bào)名。

(二)審核與確認(rèn)

1、審核確認(rèn)：在我院招生信息網(wǎng)上報(bào)名完成后，考生務(wù)于2016年1月25日前將下述規(guī)定材料用郵局EMS快件郵寄至我院招生辦公室(我院只接受郵局EMS 快件，1月25日后我院將停止接收郵件)。經(jīng)招生辦公室審核同意后，該考生網(wǎng)上報(bào)名狀態(tài)即改為“審核通過(guò)”?？忌挥性趫?bào)名狀態(tài)為“審核通過(guò)”時(shí)，方能到我院報(bào)到并考試。

2、審核確認(rèn)考生應(yīng)交驗(yàn)的相關(guān)材料：

(1)南京體育學(xué)院藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)報(bào)名登記表(1份)：本表由考生登錄我院招生信息網(wǎng)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，按要求填寫(xiě)報(bào)名信息后產(chǎn)生(打印2份，寄1份，另1份報(bào)到時(shí)使用)。報(bào)名表最后一欄必須由考生所在學(xué)?；騿挝患由w公章?？忌鷪?bào)名表所填寫(xiě)的內(nèi)容由考生本人承擔(dān)一切責(zé)任;

(2)當(dāng)?shù)厮囆g(shù)類(lèi)高考報(bào)名信息確認(rèn)表(復(fù)印件)和藝術(shù)類(lèi)準(zhǔn)考證(復(fù)印件);

(3)身份證復(fù)印件。

材料郵寄地址：南京市靈谷寺路8號(hào) 南京體育學(xué)院招生辦公室收，

郵 政 編 碼 ：210014

八、錄取原則

1、取得南京體育學(xué)院藝術(shù)類(lèi)校考合格證。

2、文化成績(jī)過(guò)所在省劃定的藝術(shù)類(lèi)最低控制線。

3、按專(zhuān)業(yè)成績(jī)從高分到低分按序錄取。

九、相關(guān)規(guī)定

新生入學(xué)3個(gè)月內(nèi)，進(jìn)行體檢和報(bào)考條件復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)不合格或不符合招生條件和報(bào)考手續(xù)者，將按國(guó)家相關(guān)規(guī)定取消其入學(xué)資格，退回生源地或原單位。

學(xué)校全稱(chēng)：南京體育學(xué)院

學(xué)校地址：南京市靈谷寺路8號(hào)

郵政編碼：210014

主管部門(mén)：江蘇省教育廳、江蘇省體育局

辦學(xué)層次：本科

辦學(xué)類(lèi)型：普通高等學(xué)校(公辦)

學(xué)習(xí)形式：全日制

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：6800元/年

住宿標(biāo)準(zhǔn)：800--1200元/年

招辦電話(huà)：025-84755150

第5篇：舞蹈藝考范文

摘要：舞蹈是以人的肢體語(yǔ)言為媒介的動(dòng)態(tài)藝術(shù)，連接舞者和觀眾之間的是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的印象，最后留給觀眾的是一個(gè)綜合的意象。動(dòng)作姿態(tài)的外在形態(tài)是直接可視的，是舞蹈外在的“象”，肢體語(yǔ)言所呈現(xiàn)的內(nèi)容是間接的，是舞蹈的內(nèi)涵，即“意”。中國(guó)舞蹈以中國(guó)傳統(tǒng)文化為建構(gòu)基石，通過(guò)外在肢體形態(tài)、動(dòng)作傳達(dá)內(nèi)心情感，因此，這種外在形態(tài)、物質(zhì)載體又具有很強(qiáng)的象征性。

關(guān)鍵詞：舞蹈 意 象

舞蹈是一種人體文化，一種情感符號(hào)。這種藝術(shù)形式以人體的姿態(tài)為物質(zhì)載體，在肢體的運(yùn)動(dòng)中以時(shí)間占據(jù)空間的方式傳達(dá)情感和思想的符號(hào)。蘇珊?朗格說(shuō)：“一切藝術(shù)都是創(chuàng)造出來(lái)的，表現(xiàn)人類(lèi)情感的知覺(jué)形式?！痹谖璧钢?，這種知覺(jué)形式就是人體的肢體動(dòng)作，情感就是寄托在這些知覺(jué)形式之中，這些知覺(jué)形式也即意象。

一、意象與中國(guó)古典舞蹈

關(guān)于舞蹈的起源，《毛詩(shī)序》中說(shuō)到：“詩(shī)者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩(shī)。情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足。不知手之、舞之、足之、蹈之也”。此言闡明，情感表達(dá)所借助的方式有四種，即言、嗟嘆、歌詠和舞蹈，從而根據(jù)內(nèi)在情感表現(xiàn)的需要產(chǎn)生了四種藝術(shù)樣式。而舞蹈是最能體現(xiàn)傳達(dá)內(nèi)心的情感的，這是因?yàn)槲璧甘莿?chuàng)作者內(nèi)在情感的想象性、創(chuàng)造性表達(dá)，是一種內(nèi)在的、難以描摹的內(nèi)心以形體語(yǔ)言為媒介的有形抒發(fā)。舞蹈這種藝術(shù)形式，是具有很強(qiáng)的虛擬性和象征性的表現(xiàn)藝術(shù)，因此又具有極強(qiáng)的時(shí)空綜合能力。

舞蹈是以人的肢體語(yǔ)言為媒介的動(dòng)態(tài)藝術(shù)，動(dòng)作姿態(tài)的外在形態(tài)是直接可視的，是舞蹈外在的“象”，肢體語(yǔ)言的內(nèi)容是間接的，是舞蹈的“意”。舞蹈藝術(shù)本身就是一種動(dòng)態(tài)的意象呈現(xiàn)。它超越了言、嗟嘆、歌詠三種藝術(shù)樣式在表現(xiàn)方面的不足，淋漓盡致地表現(xiàn)人內(nèi)心深處的種種情感。舞蹈是一種時(shí)間的藝術(shù)、動(dòng)態(tài)的藝術(shù)，由動(dòng)態(tài)的感官知覺(jué)傳達(dá)著某種內(nèi)凝的情感。而相對(duì)于西方的舞蹈，中國(guó)古典舞蹈的情感構(gòu)建出言外之意、情景交融、韻味無(wú)窮的意境，是感受性大于理解性的藝術(shù)創(chuàng)造，是知覺(jué)性大于經(jīng)驗(yàn)性的藝術(shù)，中國(guó)古典舞蹈尤其重視審美意象的建構(gòu)，從而創(chuàng)作出意味深長(zhǎng)的作品。

同時(shí)，中國(guó)古典舞蹈建構(gòu)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)之上，人體的姿態(tài)、肢體的動(dòng)作又呈現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。中國(guó)舞蹈固有的內(nèi)在核心的是產(chǎn)生于中國(guó)傳統(tǒng)文化之上，帶有強(qiáng)烈 的儒家和道家哲理意味的情感思想；藝術(shù)在傳達(dá)情感之時(shí)，也無(wú)不受這些文化的制約影響，使中國(guó)的抒情藝術(shù)借助融合主觀與客觀、情感與哲理的“意象”為根本特征。因此，中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈就要借助意象這種物質(zhì)載體傳達(dá)信息符號(hào)――以中國(guó)文化、歷史的積淀的情感。

二、意象在中國(guó)古典舞蹈中的呈現(xiàn)

“意象”何為？“意”就是情志，“象”就是藝術(shù)作品中情志的外在呈現(xiàn)。二者并不是割裂開(kāi)來(lái)的，而是融合為一的兩個(gè)向度，外在的象是表達(dá)內(nèi)在情志的象，內(nèi)在的意是借助于外在的象表達(dá)的意。就二者的呈現(xiàn)形態(tài)來(lái)看，“象”是直觀感性的、可視的，正如“見(jiàn)乃謂之象”，是藝術(shù)的外表形態(tài)、形象、具體而明晰；“意”是間接的、精神性的，不能為視覺(jué)所直接感知，但能理解、想象、感悟，在藝術(shù)作品中是一種情思、情志、情意，深遠(yuǎn)而隱含。因此，可以說(shuō)，意象指審美對(duì)象，審美對(duì)象可分為虛實(shí)兩個(gè)層次，實(shí)的層次代表實(shí)質(zhì)客觀的對(duì)象，虛的層次代表主體意識(shí)所虛構(gòu)的對(duì)象，而虛的層次是審美意象的重要涵，是組織整個(gè)審美意象功能性構(gòu)成。就中國(guó)古典舞蹈而言，實(shí)的象可以說(shuō)是技術(shù)層面的呈現(xiàn)，的象則為情感傳達(dá)的重要憑證，這兩個(gè)向度無(wú)時(shí)無(wú)刻不在相互影響、相互作用。實(shí)象的目的在于虛象，虛象需要憑借實(shí)象，虛象的領(lǐng)悟需要舞者展現(xiàn)實(shí)象的技術(shù)（當(dāng)然也需要觀賞者的領(lǐng)悟能力）。

在中國(guó)古典舞蹈的創(chuàng)作中，賦予象征意味的意象很常見(jiàn)，如“托掌”、“順風(fēng)旗”、“撲步”、“劍舞”等都是融入了歷史上傳統(tǒng)戲曲舞蹈對(duì)自然和生活原型的“意 ”與“象”的表現(xiàn) 。這些特有的舞蹈藝術(shù)手法和極富夸張力的舞蹈表現(xiàn)形式，在古典舞的創(chuàng)造中有著突出的表現(xiàn)，使欣賞者在欣賞肢體語(yǔ)言時(shí)，能夠感受到舞者所要傳達(dá)的情志。簡(jiǎn)言之，意象在舞蹈中是帶有情感符號(hào)象征性、并具有精神內(nèi)涵的藝術(shù)形象，它是外物形象的知覺(jué)審美形式與其象征意蘊(yùn)的有機(jī)統(tǒng)一，正是因?yàn)橛辛艘庀蟮娜谌耄袊?guó)古典舞在表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法上才有了更進(jìn)一步的發(fā)展與提高。

中國(guó)古典舞蹈通過(guò)象征性、韻律性和造型性三個(gè)方面呈現(xiàn)意象，其中象征性所體現(xiàn)的事意象的整體功能，韻律性體現(xiàn)了舞蹈意象的動(dòng)態(tài)功能，造型性體現(xiàn)了舞蹈的靜態(tài)功能，三者所營(yíng)造的意象傳達(dá)了言、嗟嘆、歌所無(wú)法傳達(dá)，或者無(wú)法完全傳達(dá)的情志思想。富于象征性的意象呈現(xiàn)讓觀賞者感受到邀游天際的神秘體驗(yàn)，也從中體悟到了情、意、境韻味無(wú)窮的、無(wú)法言說(shuō)的內(nèi)涵。

三、中國(guó)古典舞蹈意象的營(yíng)造

想象是中國(guó)古典舞蹈意象建構(gòu)和欣賞的必要條件。無(wú)論是在舞蹈藝術(shù)中，還是在其他藝術(shù)形式中，意象是審美認(rèn)識(shí)和審美感情的心理復(fù)合體。各種藝術(shù)中的審美意象的首要因素是藝術(shù)創(chuàng)作者內(nèi)心的情感，而審美感情和審美認(rèn)識(shí)在審美意象中集合在一起，融為一體。我國(guó)古典美學(xué)中常說(shuō)的情景交融、思與境遷就指的是審美感情和審美認(rèn)識(shí)相結(jié)合而形成的審美意象。這里的景或境并非生活中的實(shí)景，而是生活在人腦中的反映構(gòu)成的情中之景，情也是浸在這種營(yíng)造的景中之情。

然而，中國(guó)藝術(shù)強(qiáng)烈的抒情性、對(duì)象外之象、言外之意的強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致藝術(shù)創(chuàng)作者追求一種含不盡之意寓于有限之言的表達(dá)方式。這樣，無(wú)論在各種藝術(shù)形式中，意象的營(yíng)造都要求對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行大膽的概括、提煉、抽象，使之成為能夠容納大量的信息內(nèi)容。在藝術(shù)中，意象這種知覺(jué)形式愈是具體，其指代愈是清晰，則意象所傳達(dá)的信息量越少；而意象愈是模糊，則能夠包含更多的信息。隨著中國(guó)文化的發(fā)展，中國(guó)古典舞蹈也自覺(jué)地開(kāi)始建構(gòu)抽象化具有極強(qiáng)象征性意象的營(yíng)造。

中國(guó)古典舞蹈意象的營(yíng)造一般有如下幾種方式：一是以意象造型立象外之象，此種方式是指利用動(dòng)態(tài)造型營(yíng)造比較擴(kuò)大、渾宏的意象；二是借自然物象寫(xiě)主觀情思，此種方式近于詩(shī)歌中比興的方式，以景寫(xiě)情，以景傳情；三是以物象之象象征性質(zhì)的不斷改變營(yíng)造新的意象，此種創(chuàng)造意象的方式是不斷變幻外在動(dòng)態(tài)和內(nèi)在含義，每一次的變換都產(chǎn)生了一個(gè)新的意象，喚起新的聯(lián)想，以虛托實(shí)、以實(shí)引虛，使舞蹈充分地達(dá)到其藝術(shù)效果；四是通過(guò)虛擬創(chuàng)造內(nèi)心視象，即將不可視的內(nèi)心世界外化為可是的形象；五是利用道具的象征功能創(chuàng)造意象，道具運(yùn)動(dòng)得好就可以創(chuàng)造獨(dú)特的情感氛圍，有可以為表演者提供物質(zhì)的支撐，有助于她們展示技巧。

綜上，意象在中國(guó)古典舞蹈中占據(jù)重要的地位，既能傳達(dá)創(chuàng)作者的情感和思想，又能呈現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的文化。意象與情感不是分裂的，而是同一的，是一種有機(jī)構(gòu)成的兩個(gè)向度，情感外化為意象，是情感的意象；意象傳達(dá)、表達(dá)情感，是情感的意象。同時(shí)，舞蹈意象的呈現(xiàn)是象征性、韻律性和造型性的。這種舞蹈意象的營(yíng)造遵循中國(guó)古典藝術(shù)追求象外之象，言外之意的傳統(tǒng)。（作者單位：中國(guó)煤礦文工團(tuán)藝術(shù)學(xué)校）

參考文獻(xiàn)：

[1]宗白華，《美學(xué)散步》，上海人民出版社1981年版。

第6篇：舞蹈藝考范文

關(guān)鍵詞：舞蹈編排；藝術(shù)

舞蹈，作為美的藝術(shù)，其表現(xiàn)的思想、情感和形象，直接帶給人們美的視覺(jué)和享受。其編排藝術(shù)，通過(guò)對(duì)舞蹈動(dòng)作語(yǔ)言的合理巧妙組合，使得生活和創(chuàng)作更好地融合在一起?？梢哉f(shuō)，舞蹈編排手法的高下，直接決定了舞蹈的表現(xiàn)力和藝術(shù)性。一部?jī)?yōu)秀的舞蹈作品，一定是將生動(dòng)的人物形象和豐富的思想感情互相交融、互相統(tǒng)一的作品，也一定是來(lái)源于生活又高于生活的佳作。

注重藝術(shù)地再現(xiàn)生活

作為對(duì)生活的提煉和升華，舞蹈的創(chuàng)作根植于生活，來(lái)源于生活原始素材?！吧钍俏璧竸?chuàng)作的源泉”，“舞蹈作品是生活的藝術(shù)再現(xiàn)”。任何一個(gè)舞蹈，其題材、主題、風(fēng)格等等，無(wú)不與生活息息相關(guān)，可以說(shuō)，生活成為了舞蹈創(chuàng)作的基石。因此，在編排舞蹈時(shí)，只有堅(jiān)持從生活出發(fā)，加以觀察、體驗(yàn)和提煉，才能塑造出血肉豐滿(mǎn)的作品。如曾獲全國(guó)第十屆“群星獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)的東莞本土青年舞蹈《漁女船歌》，主要通過(guò)挖掘搓線織網(wǎng)、撒網(wǎng)收網(wǎng)、撐船搖櫓等細(xì)節(jié)，活生生地再現(xiàn)了漁家姑娘多姿多彩的生活，并表現(xiàn)了漁家姑娘對(duì)大海、家鄉(xiāng)、生活的無(wú)限熱愛(ài)和不畏勞苦、辛勤勞動(dòng)、拼搏向上的精神風(fēng)貌。事實(shí)上，除了富有生活氣息的舞蹈之外，還有或虛幻或虛構(gòu)的舞蹈，如東莞本土民間舞蹈《麒麟攜子采高青》《麒麟吐書(shū)賀盛事》等等。盡管如此，這些舞蹈是在傳統(tǒng)的民俗民風(fēng)基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)藝術(shù)提煉、加工才得以形成的。這些民風(fēng)民俗是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生活、勞作中積累和形成的，歸根結(jié)底還是來(lái)源于生活。可以這樣說(shuō)，脫離了生活，舞蹈便失去了創(chuàng)作的源泉，舞蹈編排只有尊重生活，藝術(shù)地再現(xiàn)生活，才使得作品富有生活氣息和藝術(shù)力量。

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族有自己獨(dú)特的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣等，這就形成了千姿百態(tài)、異彩紛呈的舞蹈形式，如漢族有龍舞、傣族有孔雀舞、滿(mǎn)族有鼓舞等等。不變是相對(duì)的定義，變化是永恒的主題。時(shí)間在流逝，舞蹈藝術(shù)也在不斷發(fā)展，而它的發(fā)展又是依附于社會(huì)生活的，因而打上了時(shí)代的烙印，具有鮮明的時(shí)代特征。通過(guò)某一部舞蹈作品，我們從中可以了解到某個(gè)時(shí)代的生活、生產(chǎn)和文化的痕跡和記憶。

注重舞蹈結(jié)構(gòu)的把握

舞蹈的編排，具體涉及到舞蹈整體結(jié)構(gòu)的完整性以及協(xié)調(diào)性。一部舞蹈作品的好壞，與舞蹈結(jié)構(gòu)和布局是否合理有著密切的關(guān)系，其承擔(dān)著舞蹈所要表現(xiàn)的主題、情感、形象以及構(gòu)思等任務(wù)。因此，在舞蹈編排時(shí)，首先要考慮舞蹈自身的合理結(jié)構(gòu)和布局。其中結(jié)構(gòu)和布局可分為內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部布局，內(nèi)部結(jié)構(gòu)主要側(cè)重舞蹈和主題的整體協(xié)調(diào)，不管是開(kāi)始，過(guò)程或者結(jié)束，結(jié)構(gòu)都應(yīng)合理、自然、層次分明；外部布局主要側(cè)重舞蹈的美感和畫(huà)面感，分為時(shí)間設(shè)計(jì)和空間設(shè)計(jì)兩部分，表現(xiàn)為舞者在舞臺(tái)空間和主題時(shí)間的畫(huà)面造型等，這直接影響到舞蹈的視覺(jué)沖擊，可以說(shuō)，外部布局的好壞，直接影響到舞蹈的表現(xiàn)力和藝術(shù)性能否很好地表現(xiàn)出來(lái)。

舞蹈結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，還通過(guò)人物感情、動(dòng)作節(jié)奏、氣氛變化等手法來(lái)推動(dòng)。準(zhǔn)確把握舞蹈的結(jié)構(gòu)，提升其空間的拓展，有利于催生舞蹈內(nèi)部的活躍生命力。如東莞本土舞蹈《墨韻》，通過(guò)舞者身體快慢相宜、剛?cè)嵯酀?jì)、抑揚(yáng)頓挫、錯(cuò)落有致的韻律，肢體動(dòng)作的幅度、力度、速度、重力和空間相結(jié)合，將一個(gè)看似平常的舞蹈，充分融合了書(shū)法的精髓。這部作品洋溢著厚重的文化氣息和審美情趣，它在結(jié)構(gòu)上就模仿了書(shū)法藝術(shù)的精神，取得了令人刮目相看的藝術(shù)效果。一部具有審美特質(zhì)的舞蹈作品，必須在有限的舞臺(tái)上表現(xiàn)更多舞臺(tái)之外的意境，這對(duì)舞蹈結(jié)構(gòu)具有很高的要求，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)的完整性和協(xié)調(diào)性賦予了舞蹈的縱深層次，從而能更好地實(shí)現(xiàn)主題的延伸和升華。

注重自身底蘊(yùn)的挖掘

具體到某一部舞蹈作品，并不是憑空產(chǎn)生的，它是在主題確定后經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思的結(jié)晶。任何一個(gè)舞蹈，都有一個(gè)確定的主題。在編排舞蹈時(shí)，編導(dǎo)要根據(jù)素材本身的文化底蘊(yùn)進(jìn)行構(gòu)思，從舞蹈開(kāi)始到結(jié)束，各個(gè)階段的動(dòng)作怎么安排、情節(jié)怎么推進(jìn)、素材怎么側(cè)重等等，只有這樣，才能把作品的靈魂展現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)能令人耳目一新的舞蹈，從大的指導(dǎo)思想來(lái)說(shuō)，是挖掘出了其本身所蘊(yùn)藏的文化思想和文化底蘊(yùn)的作品；從具體的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，作品從頭到尾都是布局合理、層次分明的，這就得歸功于編導(dǎo)對(duì)于作品思想的理解和領(lǐng)悟。一部藝術(shù)作品，主題的確定至關(guān)重要，作品內(nèi)容里的因果、起伏都是根據(jù)它來(lái)設(shè)定的。人物形象的塑造一定要遵從作品的指導(dǎo)思想，要為表現(xiàn)和深化主題服務(wù)；同時(shí)，舞蹈也因人物形象的鮮明而更富有感染力和深度，為觀眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)?？梢哉f(shuō)，這兩者都是相得益彰的，正所謂人在舞中，舞賦人形。

一部?jī)?yōu)秀的舞蹈作品，不僅要激發(fā)舞者的激情，還要引發(fā)觀眾的想象，以達(dá)到“像外之像”的藝術(shù)境界。如何達(dá)到這一效果？這就要求編導(dǎo)注重舞臺(tái)氣氛的營(yíng)造。這種氣氛也必須是與舞蹈作品的自身氣息相吻合的。如《漁歌船女》，以珠三角的咸水歌為音樂(lè)元素，賦予管弦樂(lè)、高胡、嗩吶、笛子、打擊樂(lè)等民樂(lè)樂(lè)器，另外通過(guò)舞臺(tái)燈光的巧妙配合，使得舞蹈輕盈而唯美，仿佛把觀眾帶到了風(fēng)光無(wú)限的南海邊。舞臺(tái)的設(shè)計(jì)涉及到道具、燈光、服飾、背景音樂(lè)等等各種元素，對(duì)加強(qiáng)觀眾的視覺(jué)沖擊和聽(tīng)覺(jué)沖擊，顯得尤為重要。這些文化元素和技術(shù)手段，都緊緊地切合嶺南漁家的生活特征和文化傳統(tǒng)，形成了一股強(qiáng)大的藝術(shù)合力，在舞蹈作品的文化底蘊(yùn)上做足了文章。

第7篇：舞蹈藝考范文

本科提前批A

（文化/專(zhuān)業(yè)）

本科三批

（文化/專(zhuān)業(yè)）

專(zhuān)科提前批

（文化/專(zhuān)業(yè)）

舞蹈校考

308/100

第8篇：舞蹈藝考范文

關(guān)鍵詞：舞蹈類(lèi)綜藝節(jié)目 舞蹈文化 節(jié)目類(lèi)型

中圖分類(lèi)號(hào)：G22 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2015）09-0392-02

舞蹈類(lèi)綜藝節(jié)目發(fā)展較晚，存在時(shí)間較短，又因其專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，受眾人群小，人們更多是探討雅俗共賞的綜藝類(lèi)節(jié)目，而對(duì)于專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的舞蹈類(lèi)綜藝節(jié)目的相關(guān)探討，國(guó)內(nèi)鮮見(jiàn)相關(guān)文獻(xiàn)記載。 為了更清晰的了解我國(guó)舞蹈類(lèi)綜藝節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀，本人從舞蹈類(lèi)綜藝節(jié)目的類(lèi)型入手，歸納出我國(guó)舞蹈類(lèi)綜藝節(jié)目的幾個(gè)類(lèi)型，并舉例分析。

一、我國(guó)舞蹈類(lèi)綜藝節(jié)目的幾個(gè)類(lèi)型

1.選秀型

選秀型的舞蹈綜藝節(jié)目，是以選拔專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)舞蹈人才為主要目的，為大眾接受的一種舞蹈節(jié)目形式。例如：

1.1《舞藝超群》

《舞藝超群》是一個(gè)不管屏前還是幕后的舞者都能成就夢(mèng)想的舞蹈選拔節(jié)目，不管是熱愛(ài)舞蹈的業(yè)余人士還是從事舞蹈表演的專(zhuān)業(yè)演員都能夠在這個(gè)舞臺(tái)上展示自己。是貴州電視臺(tái)的一檔舞蹈節(jié)目。以?shī)蕵?lè)的方式、權(quán)威的評(píng)委、靈活機(jī)動(dòng)的賽制打造出的深受人們歡迎的平民化舞蹈比賽。由海選、復(fù)選賽、決賽、總決賽組成。

1.2《奇舞飛揚(yáng)》

《奇舞飛揚(yáng)》是所有熱愛(ài)舞蹈的專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)人士都能參加。這檔節(jié)目總能挖掘各種奇思妙想又非常具有傳播力的舞蹈?？胺Q(chēng)平民創(chuàng)意舞蹈奇趣秀，強(qiáng)調(diào)新穎的舞蹈表演形式，這個(gè)節(jié)目最有趣的是它首創(chuàng)了選手淘汰評(píng)審的“OUT”對(duì)抗規(guī)則，在比賽前選手可以跟據(jù)自己的判斷，認(rèn)為哪個(gè)評(píng)委對(duì)自己不利，就去除這個(gè)評(píng)委分?jǐn)?shù)，讓選手在對(duì)自己最有利的環(huán)境下比賽。

2.娛樂(lè)型

娛樂(lè)型的舞蹈綜藝節(jié)目是以召集明星參與舞蹈比賽為主要手段，供大眾觀賞娛樂(lè)的舞蹈節(jié)目。例如：

2.1《舞林大會(huì)》

《舞林大會(huì)》不是針對(duì)平民的舞蹈節(jié)目，來(lái)參加的大部分都是明星。國(guó)內(nèi)外的當(dāng)紅明星大部分都來(lái)過(guò)。觀眾非常喜歡看，受眾人群越來(lái)越多，收視率一直攀升，在全國(guó)的影響力越來(lái)越大了。它在每期高呼“讓心靈起舞，讓夢(mèng)想高飛”的同時(shí)也詮釋了每個(gè)舞者舞蹈夢(mèng)。

2.2《舞動(dòng)奇跡》

《舞動(dòng)奇跡》和《舞林大會(huì)》一樣都是針對(duì)明星的舞蹈節(jié)目，但是與《舞林大會(huì)》不同的是，明星比賽贏得的獎(jiǎng)金都用來(lái)奉獻(xiàn)愛(ài)心。很多家境貧寒，或者其他原因需要資金援助的人們都得到了幫助。我認(rèn)為這個(gè)節(jié)目所傳遞的信息或者可以說(shuō)是值得我們學(xué)習(xí)的就是八個(gè)字“奉獻(xiàn)愛(ài)心，創(chuàng)造奇跡”。

3.教育型

教育型舞蹈綜藝節(jié)目是以教授舞蹈、傳播舞蹈知識(shí)普及舞蹈文化、使大眾參與舞蹈健身為主要目的的舞蹈節(jié)目。例如：

3.1《聞雞起舞》

《聞雞起舞》是我國(guó)中央電視臺(tái)的一個(gè)舞蹈欄目，在CCTV-5早上播出，是播放舞蹈體育的健身節(jié)目。主要受眾人群是愛(ài)好健身、愛(ài)好舞蹈的中老年人，給非專(zhuān)業(yè)舞蹈愛(ài)好者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)民族舞蹈、體育舞蹈、健身操、瑜伽的平臺(tái)。通過(guò)舞蹈的形式使全民健身的精神深入人心。

3.2《越跳越美麗》

《越跳越美麗》是以舞蹈的形式傳授健康的減肥瘦身方法。主要受眾人群是體態(tài)肥胖的舞蹈愛(ài)好者。節(jié)目將舞蹈和減肥完美結(jié)合，減肥的重量和舞蹈的專(zhuān)業(yè)性一起決定比賽的結(jié)果，給體態(tài)肥胖的舞蹈愛(ài)好者們爭(zhēng)得了一席之地。

在種類(lèi)繁多的舞蹈類(lèi)綜藝節(jié)目中《舞林爭(zhēng)霸》是最火爆最成功的一檔節(jié)目，下面來(lái)是該節(jié)目為何深受好評(píng)的詳細(xì)分析：

二、舞蹈節(jié)目《舞林爭(zhēng)霸》案例分析

《舞林爭(zhēng)霸》是中國(guó)電視舞蹈真人秀的典型代表，是受眾人群最廣，普及范圍最廣，最受觀眾歡迎的舞蹈綜藝選秀節(jié)目之一。

1.評(píng)委專(zhuān)業(yè)

1.1金星

金星，是我從小都最崇拜的舞蹈家之一。在舞蹈文化匱乏的時(shí)期，他敢為天下先赴美深造，拓荒中國(guó)現(xiàn)代舞的處女地。成立了用自己的名字命名的舞蹈團(tuán)“上海金星現(xiàn)代舞蹈團(tuán)”并擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)兼藝術(shù)總監(jiān)。她很多的知名的作品都深入人心，在世界上也多次巡演。在《舞林爭(zhēng)霸》評(píng)委中她代表現(xiàn)代舞方面的權(quán)威。

1.2方俊

方俊，是一位著名的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞舞者，現(xiàn)任新星舞蹈文化藝術(shù)中心主任。自2006年起擔(dān)任上海東方衛(wèi)視《舞林大會(huì)》節(jié)目藝術(shù)總監(jiān)，憑借精湛舞藝多次出任《舞林大會(huì)》評(píng)委。在《舞林爭(zhēng)霸》評(píng)委中代表國(guó)標(biāo)舞方面的權(quán)威。

1.3楊麗萍

楊麗萍，著名的“孔雀公主”，被譽(yù)為中國(guó)舞蹈界的舞蹈詩(shī)人，代表作《雀之靈》也成為不朽的經(jīng)典。給世人留下深刻印象的是她的原生態(tài)歌舞《云南映象》和姊妹篇《云南的響聲》。春節(jié)晚會(huì)上她的《雀之戀》，再次讓我們感受到了舞蹈詩(shī)人的風(fēng)姿。在《舞林爭(zhēng)霸》評(píng)委中代表民族民間舞方面的權(quán)威。

1.4陳小春

陳小春。在看《舞林爭(zhēng)霸》之前，我對(duì)陳小春的了解僅限于“藝人”“歌手”“演員”這類(lèi)的詞眼。后來(lái)才了解到他在沒(méi)有成名之前曾是一位非常優(yōu)秀的流行舞者。在《舞林爭(zhēng)霸》評(píng)委中代流行舞、街舞方面的權(quán)威。

2.參賽選手幾乎都是專(zhuān)業(yè)人士

《舞林爭(zhēng)霸》與其他舞蹈綜藝節(jié)目最大的不同就是參賽的選手多為專(zhuān)業(yè)舞蹈人士，其中不乏舞界翹楚和不少專(zhuān)業(yè)舞團(tuán)的首席。例如：

2.1唐詩(shī)逸

唐詩(shī)逸，畢業(yè)于我國(guó)舞蹈界最高學(xué)府――北京舞蹈學(xué)院，是中國(guó)歌劇舞劇院的首席。最早知道唐詩(shī)逸是看“桃李杯”作品《鄉(xiāng)愁無(wú)邊》，在我心中她是一位跳、轉(zhuǎn)、翻各種技巧無(wú)死角的舞者。我被她深深的感動(dòng)，一直認(rèn)為舞者當(dāng)如是。到看《水月洛神》的時(shí)候就覺(jué)得她是完美。再到《舞林爭(zhēng)霸》，她大氣磅礴的表演可謂令人觀止。

2.2朱潔靜

朱潔凈是上海舞劇院首席、國(guó)家一級(jí)演員，是中國(guó)青年舞蹈家中極具潛質(zhì)的一位。正如金星老師對(duì)他的評(píng)價(jià)，她的舞蹈像她的名字一樣純潔而干凈。任何舞蹈作品在她身上都好像信手拈來(lái)，一切動(dòng)作在她身上都有完美的詮釋?zhuān)谒淖髌分袥](méi)有任何多余動(dòng)作，一切都是行云流水、一氣呵成。我時(shí)常在想“生而為舞者”說(shuō)的就是這種人吧。

2.3劉福洋

劉福洋是為數(shù)不多能把鮮族舞蹈跳出楊柳風(fēng)姿的男演員之一。后來(lái)才知道他現(xiàn)在已經(jīng)是浙江歌舞團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)了。國(guó)內(nèi)所有舞蹈比賽的榮譽(yù)，幾乎無(wú)一例外的被他收入囊中。任何風(fēng)格的舞蹈，都能被他完美的駕馭。在我眼里，他是一個(gè)說(shuō)任何贊美的話(huà)都嫌多余的完美舞者。

3.受眾人群廣

《舞林爭(zhēng)霸》不僅像以往的舞蹈綜藝節(jié)目一樣非常受廣大非專(zhuān)業(yè)舞蹈愛(ài)好者的歡迎，同時(shí)在專(zhuān)業(yè)舞蹈人士的圈子里也非常流行。四個(gè)評(píng)委的點(diǎn)評(píng)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)到希望選手繼續(xù)堅(jiān)持下去、堅(jiān)持跳舞。使得專(zhuān)業(yè)選手非常能夠接受，非專(zhuān)業(yè)選手覺(jué)得受益匪淺，也使觀眾改變了只有去大劇院才能感受到專(zhuān)業(yè)舞蹈氛圍的觀點(diǎn)，在家中通過(guò)這樣的節(jié)目完全可以得到專(zhuān)業(yè)舞蹈藝術(shù)的視覺(jué)享受。[2]

但是，光有一個(gè)《舞林爭(zhēng)霸》是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我國(guó)大部分舞蹈類(lèi)綜藝節(jié)目還是存在諸多的問(wèn)題。

三、國(guó)內(nèi)舞蹈類(lèi)綜藝節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀的反思

1.低俗化

舞蹈是一個(gè)相對(duì)具有局限性受眾人群相對(duì)較少的專(zhuān)業(yè)，所以很多人對(duì)于專(zhuān)業(yè)舞蹈的接受程度十分有限，而且品味淺薄。節(jié)目的制作方為了滿(mǎn)足大部分觀眾的淺薄口味，片面地追求高收視率，也只好找一些相對(duì)低俗的話(huà)題，吸引觀眾，博人眼球。更有甚者，有些節(jié)目為了增加賣(mài)點(diǎn)，不惜以出賣(mài)選手隱私獲得人們的關(guān)注。評(píng)委麻辣評(píng)語(yǔ)、選手與評(píng)委之間的“罵戰(zhàn)”都淪為節(jié)目獲取人民關(guān)注的手段。[3]還有一些明星為引人關(guān)注不惜挑戰(zhàn)觀眾的道德底線。舞蹈類(lèi)綜藝節(jié)目的尷尬正是如此，舞蹈本來(lái)是要帶給人們“美”的享受現(xiàn)在卻嘩眾取寵了。[4]

2.不創(chuàng)新

國(guó)內(nèi)許多舞蹈綜藝節(jié)目的體制都是一樣的。例如：《舞林大會(huì)》和《舞動(dòng)奇跡》

2.1都是明星參與舞蹈競(jìng)技。

2.2都是分為出賽、復(fù)賽、半決賽、決賽?？梢哉f(shuō)賽制是基本相同的。

2.3都是評(píng)委為明星選手量身編舞，使他們“揚(yáng)長(zhǎng)避短”達(dá)到最佳效果。

還有一部分是引進(jìn)外國(guó)的舞蹈節(jié)目體制，對(duì)引進(jìn)的外國(guó)舞蹈節(jié)目的程序完全照搬。例如：我們所熟知的《奇舞飛揚(yáng)》、《舞林爭(zhēng)霸》等。

結(jié)語(yǔ)

經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，人們需要不斷發(fā)展的藝術(shù)文化來(lái)滿(mǎn)足不斷提高的精神需要。[5]舞蹈作為最被大眾所熟知接受的藝術(shù)形式之一，盲目追求收視率造使得舞蹈文化內(nèi)涵逐喪失。如何提高舞蹈節(jié)目的自身創(chuàng)造力，使節(jié)目既符合受眾人群的審美需求，又體現(xiàn)本土特色，是從業(yè)人員共同探索的問(wèn)題。[6]相信在大家的共同努力下一定會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的舞蹈綜藝節(jié)目，使舞蹈文化更好的傳播普及。

參考文獻(xiàn)

[1]白海天.電視綜藝節(jié)目的品質(zhì)與品牌構(gòu)建[D].中國(guó)藝術(shù)研究院.2008.5

[2]劉林，我國(guó)電視綜藝節(jié)目在發(fā)展中的問(wèn)題與對(duì)策分析[D].東北師范大學(xué).2009.5

[3]隆陰培、徐爾充. 舞蹈藝術(shù)概論[M].上海音樂(lè)出版社.1997

[4]陸揚(yáng)、. 文化研究導(dǎo)論[M].復(fù)旦大學(xué)出版社.2000.

[5]約翰?馬丁、歐建平譯. 舞蹈概論[M].文化藝術(shù)出版社.1939

第9篇：舞蹈藝考范文

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這道題乍一看，洋洋灑灑有二百多字，還有兩幅最頭疼的電路圖和函數(shù)圖，使很多中等學(xué)生無(wú)從下手，望而卻步。實(shí)際上這是一道信息題。

在物理新課標(biāo)的要求下，從信息題干中有效獲取信息是解題的重要因素?！读x務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》把“獲取信心”“處理信息”列入了能力目標(biāo)。本試題的主要特征是具有較強(qiáng)的綜合性和應(yīng)用性，需學(xué)生具備很高的分析問(wèn)題的能力。針對(duì)以上信息題我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生要有良好的心理素質(zhì)。學(xué)生要穩(wěn)、要靜、要耐。

2.獲取信息。針對(duì)本題就是獲取數(shù)據(jù)，有條理地羅列數(shù)據(jù)。如下：

PL=3W，UL=6V Ub=8V I量：0～0.6A V量：0～15V Rmin=100Ω Ra：Rb=12：5 Ia：Ib=3：5

3.判斷信息。即：從圖象、圖表或表格中分析數(shù)據(jù)。列出對(duì)應(yīng)的關(guān)系式如下：

U總=Ia（Ra+RL） U總=Ib（Ro+Rb）

前提是根據(jù)題目中開(kāi)關(guān)的通斷及滑動(dòng)變阻器滑片P的滑動(dòng)正確分析電路，應(yīng)用歐姆定律，串聯(lián)電路電流、電壓、電阻、電功、電功率特點(diǎn)求解。（見(jiàn)下表）

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根據(jù)已知條件第一小題，第二小題就可以解答了。

4.處理信息。即：抓題干中關(guān)鍵語(yǔ)句，恰當(dāng)應(yīng)用公式。如：第三小題中的兩個(gè)“不超過(guò)”，還有公式的選取。（P最小=UI最小適用于一切電路，而P=■只適用于純電阻電路。）

I額=■ U-■=■