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第1篇：初中學(xué)校督導(dǎo)工作計劃范文

一、具體工作目標(biāo)

結(jié)合侯集中學(xué)以創(chuàng)新校園文化建設(shè)、發(fā)揮機關(guān)支部人才資源、文化資源、信息資源等優(yōu)勢，帶領(lǐng)黨員幫助學(xué)校搭載體、建平臺、解難題、謀創(chuàng)新，聯(lián)合共建、聯(lián)合推進，促進學(xué)校思想政治文化陣地建設(shè)，促進機關(guān)服務(wù)基層落地落實。

二、工作推進措施

1.注重對標(biāo)高標(biāo)準(zhǔn)。局黨委書記、局長石啟紅指導(dǎo)學(xué)校挖掘文化底蘊、打造新時代特色校園文化，推進黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。市政府教育督導(dǎo)室副主任王志升指導(dǎo)學(xué)校校園文化陣地建設(shè)、黨建基地建設(shè)總體設(shè)計，很好地濃厚了支部和侯集中學(xué)“比學(xué)趕超”的氛圍。

2.注重推動落實。支部3次召開支委會研究“比學(xué)趕超”工作，適時和侯集中學(xué)溝通交流，共同研討，按照時間節(jié)點推進項目建設(shè)。

3.注重創(chuàng)新創(chuàng)憂。支部要求黨員要運用新理念引領(lǐng)“比學(xué)趕超”工作，明確了“認真學(xué)、踏實做、勤服務(wù)、求創(chuàng)新、爭先進”的工作思路，結(jié)合聯(lián)建校園文化的體會感悟，建議局黨委聯(lián)合組織部“實施年輕干部選拔培養(yǎng)‘雙百’計劃，打造徐州教育高素質(zhì)干部隊伍”計劃，用3年時間培養(yǎng)選拔100名優(yōu)秀年輕初中干部和100名優(yōu)秀年輕高中干部。

三、工作初步成效

1、運用“雙聯(lián)雙促”工作法持續(xù)推進“聯(lián)建校園文化出招出力，聯(lián)促黨建基地出新出彩”支部項目，侯集中學(xué)“一書、一路、一園、一館、兩室”校園文化建設(shè)初具規(guī)模。

第2篇：初中學(xué)校督導(dǎo)工作計劃范文

年12月中下旬，縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室組織教育局各股室站負責(zé)同志和部分督學(xué)，分兩組對全縣教育工作進行了督導(dǎo)評估。共督導(dǎo)學(xué)校、幼兒園96所，其中幼兒園37所，小學(xué)35所，初中18所，高中4所，職業(yè)學(xué)校1所，特教學(xué)校1所。本次督導(dǎo)圍繞年度重點工作、隊伍建設(shè)、課程實施、辦學(xué)條件、學(xué)校安全、依法治校、學(xué)校發(fā)展環(huán)境等方面進行評估。采取現(xiàn)場查看、座談了解、問卷調(diào)查、查閱資料等方式，多渠道、多形式搜集信息，并當(dāng)場簡要反饋督導(dǎo)意見，力求充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的導(dǎo)向和激勵作用，促進學(xué)校管理水平不斷提高?，F(xiàn)將督導(dǎo)評估情況簡要通報如下：

一、主要成績和經(jīng)驗

一年來，教育投入不斷加大，辦學(xué)條件持續(xù)改善，素質(zhì)教育扎實推進。各學(xué)校認真實施依法治校，健全規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為，常規(guī)管理得到加強；全面推進課程實施，積極打造高效課堂，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高；加強安全管理，消除安全隱患，師生安全意識普遍增強；認真整改存在問題，創(chuàng)設(shè)高品位的校園文化，努力打造學(xué)校特色，辦學(xué)品位進一步提升。

（一）鎮(zhèn)辦興教熱潮持續(xù)高漲，新建、在建項目不斷涌現(xiàn)。一年來，全縣上下結(jié)合校舍安全工程的實施，積極進行校舍新建和改建，學(xué)校布局進一步優(yōu)化。實驗初中順利投入使用，初中、學(xué)校撤并。鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)綜合樓，鎮(zhèn)初中功能樓、中心小學(xué)綜合樓，鎮(zhèn)初中教學(xué)實驗樓，鎮(zhèn)初中實驗樓，鎮(zhèn)一小綜合樓，鎮(zhèn)中心小學(xué)功能樓等項目完工并投入使用，緩解了這些學(xué)校校舍緊張的局面。鎮(zhèn)投資100余萬元對第二初中進行校舍改造、維修，小學(xué)、小學(xué)合并，整合了教育資源，提高了辦學(xué)效益。實驗學(xué)校、青陽鎮(zhèn)初中新建單職工教師公寓，改善了青年教師的生活、住宿條件。辦事處小學(xué)、鎮(zhèn)素質(zhì)教育中心、鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合樓、職業(yè)學(xué)院綜合實訓(xùn)樓完成主體建設(shè)，中學(xué)教學(xué)樓工程進展順利，鎮(zhèn)道口小學(xué)開工建設(shè)。鎮(zhèn)中心小學(xué)開始規(guī)劃，城南新區(qū)實驗幼兒園列入計劃，即將動工興建。

學(xué)前教育健康發(fā)展。鎮(zhèn)中心園完成擴建，辦投資300余萬元完成了辦事處所有幼兒園的升級改造。各鎮(zhèn)辦普遍建立了早教中心，積極探索幼兒早期教育，定期組織開展親子活動。多數(shù)幼兒園堅持特色辦園，增強了幼兒園活力，幼兒智力得到充分開發(fā)。

（二）積極參加各級評估驗收，辦學(xué)條件和管理水平進一步提升。年，結(jié)合省、市教育工作專項督導(dǎo)、省級規(guī)范化學(xué)校驗收與復(fù)評、儀器更新工程、“211”工程和教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)建等工作，中小學(xué)內(nèi)部裝備進一步加強，學(xué)校管理水平得到提升。

全縣投入大量資金開展省級規(guī)范化學(xué)校的驗收與復(fù)評工作。一中投入700余萬元進行了校舍維修改造和內(nèi)部設(shè)施配備；鎮(zhèn)投資440萬元用于初中創(chuàng)建和一小復(fù)評工作；鎮(zhèn)政府撥?？?0萬元用于初中復(fù)評工作，學(xué)校先后投入100余萬元進行內(nèi)部裝備和校舍改造。實驗學(xué)校、鎮(zhèn)鶴伴中學(xué)等5所學(xué)校順利通過驗收，一中、第一實驗小學(xué)、一小等10學(xué)校通過復(fù)評。

各學(xué)校結(jié)合省市體育衛(wèi)生、職業(yè)教育和三項工程專項督導(dǎo)，不斷加大投入，全縣所有農(nóng)村初中理化生儀器，小學(xué)科學(xué)儀器全部達到省定標(biāo)準(zhǔn)。鎮(zhèn)初中等學(xué)校更新儀器櫥柜，配備了高標(biāo)準(zhǔn)的實驗桌凳，實驗設(shè)施配備日趨標(biāo)準(zhǔn)化；鎮(zhèn)初中建設(shè)了微型科技館，用以提高師生科技素養(yǎng)。全縣大部分學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生保健室和心理咨詢室并配備相應(yīng)器材，不少學(xué)校配備了專（兼）職校醫(yī)和心理咨詢教師；中小學(xué)體育器材普遍得到補充，鎮(zhèn)新世紀(jì)中學(xué)、鎮(zhèn)范公小學(xué)率先在全市農(nóng)村學(xué)校建設(shè)了塑膠跑道。

通過實施教育信息化示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校創(chuàng)建工作，全縣大部分學(xué)校教室內(nèi)安裝了先進的交互式電子白板或投影儀，專任教師實現(xiàn)了人手一臺計算機，部分學(xué)校還為教師購買了嶄新的筆記本電腦，提高了教師工作積極性；通過教育信息網(wǎng)接入，優(yōu)質(zhì)教育資源得到共享，教育信息化水平得到提升。

（三）強隊伍、重品牌、提品位，促進學(xué)校管理質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展。多數(shù)學(xué)校重視教師師德建設(shè)，通過演講比賽、教師座談、教代會和“校務(wù)懇談日”等形式，加強與教師的溝通交流，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。重視教師培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)，積極為教師培訓(xùn)搭建平臺，不斷提高師資水平。

各學(xué)校在落實課程方案的基礎(chǔ)上，積極探索適應(yīng)學(xué)校實際的教學(xué)模式，關(guān)注課堂教學(xué)高效理念，充分落實學(xué)生主體地位，實現(xiàn)了課程改革由教學(xué)理念到教學(xué)行為的實質(zhì)性轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由習(xí)慣于被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的自主探究，學(xué)校教學(xué)管理水平在科學(xué)性和規(guī)范性上得到明顯提升，初步構(gòu)建起了富有各自特色的素質(zhì)教育模式。一中成立了科技創(chuàng)新教研室，教師指導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)新，已受理340項學(xué)生發(fā)明創(chuàng)意；實驗中學(xué)、初中、初中分別推出了“自主學(xué)習(xí)”“問題導(dǎo)學(xué)”“隨筆化寫作”等一系列學(xué)科教學(xué)、綜合實踐、校本教研特色課程，全面展示了學(xué)校管理與文化建設(shè)成果。

各學(xué)校普遍重視校園文化和特色建設(shè)，積極打造文化品牌，不斷提升辦學(xué)品位。一中、中學(xué)、實驗學(xué)校、鎮(zhèn)初中等學(xué)校積極打造校園文化，學(xué)校樓、場、館、舍、路、園等全部裝點、修飾和命名，既美化、亮化了校園，又提高了育人效果，對師生形成了潛移默化的影響。鎮(zhèn)一中書畫藝術(shù)教育、小學(xué)棋類特色教育、小學(xué)體育特長教育、一小民樂教育、鎮(zhèn)一小古詩文閱讀、實驗幼兒園科普教育、鎮(zhèn)第一幼兒園民間體育活動等特色異彩紛呈，呈現(xiàn)出“一校一品牌，校校有特色”的良好局面。各學(xué)校重視校本教材開發(fā)工作，有的學(xué)校還開發(fā)了系統(tǒng)的校本教材，印發(fā)的?？?、校報標(biāo)準(zhǔn)高、實用性強、效果明顯。

（四）高度重視學(xué)校安全工作，積極創(chuàng)建平安和諧校園。學(xué)校安全工作得到進一步加強。

一是各單位重視制度建設(shè)，各種應(yīng)急預(yù)案比較齊全，檔案建設(shè)比較規(guī)范。

二是學(xué)校安全保衛(wèi)工作得到加強。各單位配備了專職安保人員和安保設(shè)備，進一步完善門衛(wèi)管理制度，加強了對學(xué)校重點部位的管理。等鎮(zhèn)辦由財政出資配備保安。

三是各學(xué)校積極開展“安全隱患排查”“防震減災(zāi)宣傳周”“消防知識進校園”等活動，嚴格落實安全教育課程，有效提高了師生的安全意識和自救自護能力，促進了全縣教育的和諧穩(wěn)定。

二、存在的主要問題與不足

（一）辦學(xué)條件尚需進一步改善。部分縣直學(xué)校計算機、理化生儀器、實驗室桌凳、教室內(nèi)多媒體設(shè)施陳舊，已經(jīng)不能滿足教學(xué)需要。個別學(xué)校存在盲目建設(shè)現(xiàn)象，忽視了校園整體規(guī)劃和科學(xué)布局。部分學(xué)校功能用房不足，校舍生均面積不達標(biāo)。個別寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍擁擠。部分學(xué)校衛(wèi)生室條件簡陋，無專（兼）職工作人員；體育、衛(wèi)生器材配備、活動場地不達標(biāo)。大部分中小學(xué)圖書配備達不到省基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)要求；有的圖書陳舊，可讀性差，更新剔舊不及時；少數(shù)學(xué)校圖書室尚未實現(xiàn)微機管理，師生借閱不方便。

（二）學(xué)校管理還存在薄弱環(huán)節(jié)。

一是校舍設(shè)施維護與管理需要進一步加強。少數(shù)學(xué)校教室門窗、體育器械以及幼兒園室外大型玩具等有待維修和保養(yǎng)；

二是學(xué)生宿舍、食堂、廁所仍是管理的薄弱環(huán)節(jié)。少數(shù)學(xué)校宿舍管理不到位，有的衛(wèi)生臟亂差，通風(fēng)不及時，異味較重；有的物品擺放不整齊；部分幼兒園午休寢室未供暖，無法正常使用。部分學(xué)校食堂管理不規(guī)范，有的食品留樣不規(guī)范，個別學(xué)校食堂工作人員甚至不知道什么是食品留樣；有的餐具消毒制度落實不到位。個別學(xué)校、幼兒園廁所衛(wèi)生較差，不能夠及時沖洗。

三是部分學(xué)校依然存在功能室利用率低、使用不規(guī)范的現(xiàn)象。有的圖書借閱率低；有的音美活動室、語音室等功能教室基本不用；有的存在設(shè)備保管不規(guī)范、放置位置不妥當(dāng)，衛(wèi)生清理不及時現(xiàn)象；有的功能室使用記錄不規(guī)范、不完整。

四是學(xué)校安全需進一步加強。部分學(xué)校平房校舍依然存在使用楊木梁、水泥檁條現(xiàn)象；有的學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案種類少，未能及時開展安全演練，個別學(xué)校雖有應(yīng)急預(yù)案，但內(nèi)容交叉、不系統(tǒng)，實用性不強；部分學(xué)校安全、

法制教育課計劃、課時、師資、教材“四落實”沒有真正落實到位；有的學(xué)校沒有安裝電子監(jiān)控設(shè)施，個別學(xué)校雖然安裝卻無法正常使用；有的學(xué)校門衛(wèi)年齡偏大，沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)；部分學(xué)校消防器材配備不足，個別學(xué)校線路老化。

（三）課程實施水平有待進一步提高。

一是綜合實踐、地方和校本課程的開發(fā)和開設(shè)還較為薄弱。少數(shù)學(xué)校地方課程和校本課程開設(shè)流于形式，有的被擠占，改上其他科目或上自習(xí)；有的學(xué)校雖然安排了這些課程，但任課教師不知道如何上；有的學(xué)校沒有開發(fā)校本教材；有的雖然編印了校本教材，但不符合學(xué)校發(fā)展實際；有的學(xué)校校本教材照搬照抄、欠推敲，排版不規(guī)范甚至出現(xiàn)錯別字。

二是個別學(xué)校存在不按規(guī)定時間作息、不按課程表上課現(xiàn)象；少數(shù)學(xué)校要求學(xué)生提前到?；蜓娱L學(xué)生在校時間，存在補課或者變相補課情況。

三是有的學(xué)校不按國家課程方案開課。部分初中從初二年級開始提前開設(shè)了化學(xué)課；有的學(xué)校音、體、美課程被擠占，影響了學(xué)生全面發(fā)展。

（四）教師隊伍結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化，整體素質(zhì)尚需提高。

一是教師隊伍結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化。少數(shù)學(xué)校由于前幾年規(guī)模擴張，教師緊缺，引進了大批青年教師，素質(zhì)良莠不齊；少數(shù)農(nóng)村小學(xué)由于規(guī)模小，學(xué)科性缺編的矛盾較為突出，兼課現(xiàn)象普遍存在。

二是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進一步提高。有的教師新課改理念尚未完全樹立，駕馭新課改的能力有待提高；有的教師現(xiàn)代教學(xué)手段運用能力不強，課件制作水平不高，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備利用率不高。

三、整改建議

（一）努力改善辦學(xué)條件，促進教育均衡發(fā)展。各學(xué)校要以省、市政府教育綜合督導(dǎo)為契機，按照《省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，積極爭取各級政府支持，進一步加大教育投入，加快推進標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和校舍安全工程，將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與學(xué)校布局調(diào)整、薄弱學(xué)校改造相結(jié)合，合理配置教育資源，推動教育均衡發(fā)展。同時，要加快圖書、計算機和音體美教學(xué)器材的配備更新，進一步改善辦學(xué)條件。

（二）提高學(xué)校管理水平，整體提升辦學(xué)品位。各學(xué)校要把學(xué)校管理作為生存、發(fā)展的主線，進一步樹立“向管理要質(zhì)量”、“向細節(jié)要質(zhì)量”的觀念，提高品牌意識，做到學(xué)校管理無縫隙覆蓋。

一是堅持“走出去、請進來”戰(zhàn)略，積極開展對外交流，學(xué)習(xí)外地先進管理經(jīng)驗。

二是加強師生安全、法制教育，深入推進依法治校，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高師生法制意識，做到警鐘長鳴，防患于未然。

三是完善學(xué)校制度，做到制度管理與人性化管理相結(jié)合。

四是實現(xiàn)功能室的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化管理，將實驗教學(xué)內(nèi)容列入教學(xué)工作計劃，并按教材要求開齊開足演示實驗和學(xué)生分組實驗，切實提高學(xué)生的動手操作能力。

（三）深入推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。各學(xué)校要切實轉(zhuǎn)變觀念，嚴格落實國家課程方案，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，扎實推進素質(zhì)教育，為學(xué)生一生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一是嚴格落實《省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，確保開全課程、開足課時。

二是通過建立制度，開展大課間活動、課外活動、興趣小組、勞動實踐、社會實踐等各種活動，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三是加強學(xué)校衛(wèi)生保健室、心理咨詢室及心理教師配備，切實開展好學(xué)生心理咨詢工作，關(guān)注學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

四是全面落實地方課程，合理設(shè)置校本課程，積極開發(fā)校本教材。

第3篇：初中學(xué)校督導(dǎo)工作計劃范文

從近年來綜合督導(dǎo)評估實際情況來看，督導(dǎo)自評工作還存在諸多不完善因素。一是從校長到廣大教師，對自評工作的重要作用認識不到位。許多教師甚至校長把督導(dǎo)自評當(dāng)成普通的工作總結(jié)或是對學(xué)校過程管理資料的整理，沒有上升到學(xué)校自主發(fā)展、自我完善、自我提高的高度去認識督導(dǎo)自評工作。一些校長還仍然認為督導(dǎo)自評是政府教育行政監(jiān)督工作的產(chǎn)物，因此，對于學(xué)校來說，還存在明顯的被動性。二是督導(dǎo)自評工作方式單一，主要是學(xué)校行政的內(nèi)部自評，教師、學(xué)生、家庭和社區(qū)的參與度不夠，參與意識不強。三是對學(xué)校發(fā)展過程中的成績與問題歸納總結(jié)不深入。成績和問題只看到表面，看不到深層；只看到眼前，看不到長遠；只看到偶然因素，看不到必然規(guī)律。通過督導(dǎo)自評沒有形成質(zhì)量較高、內(nèi)涵豐富的自評報告。四是沒有建立自評長效機制。自評工作存在畏難情緒，綜合督導(dǎo)評估結(jié)束后，自評工作也就隨之結(jié)束，沒有將自評當(dāng)成提升學(xué)校健康發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展的一種必要手段長期堅持下去。

為了提高學(xué)校對督導(dǎo)自評工作的深刻認識，充分調(diào)動學(xué)校參與督導(dǎo)評估的積極性，有利于學(xué)校的自我診斷、自我整改和自我完善，學(xué)校督導(dǎo)自評工作應(yīng)該做好以下四方面工作。

精心組織，充分準(zhǔn)備，籌劃好自評工作

一是要成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確工作分工。督導(dǎo)自評是一項內(nèi)容龐雜、任務(wù)繁重的工作，單靠校長一人或班子成員很難開展具體工作，所以，學(xué)校要事先成立一個強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責(zé)督導(dǎo)自評工作的籌劃、指導(dǎo)、督促、檢查和總結(jié)，以校長為組長，各部門負責(zé)人、教師代表、家長代表、學(xué)生代表組成督導(dǎo)自評領(lǐng)導(dǎo)小組。二是要制定詳細的自評工作計劃，安排合理的日程，明確自評任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要明確自評工作的目的，是為了學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，是為了學(xué)校自我診斷和自我完善，而不是應(yīng)付督導(dǎo)室的督導(dǎo)評估。從這個目的出發(fā)，制定學(xué)校自評工作計劃，明確“全面總結(jié)近三年辦學(xué)成績與經(jīng)驗、問題與挑戰(zhàn)，理清辦學(xué)思路，明確發(fā)展方向，整體推動學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展與自主發(fā)展”的工作目標(biāo)，做好任務(wù)部署。三是開展好領(lǐng)導(dǎo)小組成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對督導(dǎo)評估方案可能一知半解，理解得不全面、不透徹，如果是這樣，就很難開展督導(dǎo)自評工作。學(xué)校要通過自學(xué)、討論、集中講座等形式對領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行督導(dǎo)自評業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握開展自評工作的相應(yīng)知識和技能。逐條解讀三級指標(biāo)的深刻內(nèi)涵，不能僅僅停留在字面的解釋上。

廣泛動員，統(tǒng)一思想，發(fā)動好自評工作

做好督導(dǎo)自評工作的重點是教師，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師，校長要清醒地意識到這一點，通過督導(dǎo)自評工作，使廣大教師深刻認識教育督導(dǎo)工作的重大意義，引導(dǎo)教師對照督導(dǎo)方案進行自律、自省、自學(xué)和自我完善。學(xué)?？梢匝垖＜一蛑鞴懿块T工作人員作督導(dǎo)專題輔導(dǎo)報告，認真學(xué)習(xí)、掌握督導(dǎo)自評的目的、意義、工作程序和基本要求，動員全體教職工積極參與督導(dǎo)自評過程，在自評中錘煉思想，在自評中轉(zhuǎn)變觀念，在自評中改進教法，在自評中完善提高。召開家長、社區(qū)代表座談會，做好廣泛宣傳和積極動員，使廣大家長明白，自己有權(quán)利和義務(wù)為學(xué)校的健康發(fā)展貢獻力量，積極參與督導(dǎo)自評活動，從中學(xué)習(xí)成功的教育方法，了解孩子的成長需求。學(xué)校要安排好自評前的調(diào)研工作，就學(xué)校發(fā)展前景、辦學(xué)理念、教師專業(yè)發(fā)展、師德師風(fēng)、學(xué)生成長等方面進行問卷調(diào)查，廣泛聽取學(xué)校和社會各層面人員的意見和建議，促進督導(dǎo)自評工作更有目的性和方向性。

客觀公正，準(zhǔn)確真實，處理好自評信息

信息采集是督導(dǎo)自評的基礎(chǔ)性工作，也是形成準(zhǔn)確的自評結(jié)論的重要依據(jù)。信息采集的主要途徑有：學(xué)校的各項文本檔案資料、影音資料、現(xiàn)有的各種設(shè)施設(shè)備、教師、學(xué)生和家長、社區(qū)群眾的評價、上級主管部門的通報、教師的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)生的成長狀況等。有些是顯性的，有的是隱性的，有的是直接可以說明問題的，有的是要通過分析處理才能用為佐證的。信息采集的方法主要有：第一，測算：如C41“學(xué)業(yè)提高”三級指標(biāo)“上年度初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測優(yōu)秀、良好、合格分別達到60%、80%、95%以上”，查閱學(xué)生成績冊進行計算就可以得出自評結(jié)論。第二，印證：就是根據(jù)檔案或事實對三級指標(biāo)達標(biāo)情況進行評判。如C10“課程課時”三級指標(biāo)“按新課程方案要求開齊課程，開足課時”，查閱學(xué)校課程安排表，或調(diào)查實際授課情況，就可以得出學(xué)校課程是不是全部開足開齊。第三，分析：就是以檔案或事實為依據(jù)，對零散的、具有典型性和代表性的表象進行合理地歸納，得出自評結(jié)論。如C42“學(xué)習(xí)能力”三級指標(biāo)“能運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)成績”，“科學(xué)的學(xué)習(xí)方式”要通過認真地觀察、訪問、測試等方法才能獲得，還需要各科任教師、班主任的密切配合才能準(zhǔn)確掌握。第四，調(diào)查：要通過座談、發(fā)放問卷等方式，了解各級組織和教師、家長、學(xué)生、群眾等社會各方面人員對學(xué)校工作的意見和評價。如C52“社會聲譽”三級指標(biāo)“社區(qū)、家長滿意度在80%以上”，就要通過調(diào)查走訪才能得出具體的滿意度。第五，綜合：信息獲取的方法不能單一進行，許多三級指標(biāo)需要將以上方法綜合運用，相互補充，才能得出完整、全面、準(zhǔn)確、客觀的自評結(jié)論。

認真分析，提煉概括，總結(jié)好自評工作

一是要召開三個層次的總結(jié)會。第一個層次是分專項小組召開自評總結(jié)會，對每條三級指標(biāo)賦予相應(yīng)的分值，形成專項自評意見，并對存在的問題提出整改意見和建議。第二個層次是自評工作的全面總結(jié)。召開各專項組組長會議，對各小組的自評結(jié)果及賦分進行匯總，形成對學(xué)校工作的整體評價和賦分，準(zhǔn)確提煉學(xué)校的辦學(xué)特色和成績，深刻分析學(xué)校發(fā)展面臨的困難和問題，研究制定整改意見和學(xué)校發(fā)展的短期規(guī)劃。第三個層次是召開全體教師會議，通報自評工作開展情況及自評結(jié)論，討論進行修改。

二是要認真撰寫好兩個文本。一個文本是專項小組自評報告。通過具體事例和數(shù)字說明專項工作成績和存在的問題，提出合理的整改建議，準(zhǔn)確填寫《學(xué)?；厩闆r統(tǒng)計表》和《督導(dǎo)指標(biāo)自評表》。第二個文本是督導(dǎo)自評工作報告。自評報告的撰寫要注意以下幾點：第一，突出準(zhǔn)確性。成績不遺漏，問題不回避，用事實說話，真實反映學(xué)校的工作實況，避免高談闊論。列舉的事例和數(shù)字要真實準(zhǔn)確，具體翔實。第二，突出全面性。從格式上講，應(yīng)包括基本概況、主要成績及經(jīng)驗、存在問題和困難、今后奮斗方向和整改措施等內(nèi)容。從內(nèi)容上講，凡是方案中涉及的指標(biāo)要全部進行總結(jié)匯報，對學(xué)校存在的一些特殊情況、個別現(xiàn)象也要進行補充說明。自評報告要體現(xiàn)學(xué)校自評小組的集體智慧，避免執(zhí)筆人的個人思想意志取代集體決議。第三，突出概括性。對52個三級指標(biāo)的內(nèi)容進行提煉概括，歸類匯報，條塊結(jié)合，形成網(wǎng)絡(luò)，使人對學(xué)校整體工作有清晰的認識和評價。第四，避免空洞。自評報告要有明確的觀點和結(jié)論，還要有大量的具體事例作為補充和佐證，避免言之無物。對學(xué)校的重點工作和亮點工作，要詳細說明具體做法和經(jīng)驗，對存在的問題和困難，要準(zhǔn)確說明現(xiàn)狀。真實填寫《自評結(jié)論量化表》和《自評工作小結(jié)表》。

第4篇：初中學(xué)校督導(dǎo)工作計劃范文

2005年度我校認真貫徹落實福安市教育局工作意見，努力改善辦學(xué)條件，積極盤活教學(xué)資源，大膽拓寬教育天地，致力推廣課程改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新。在加大實施素質(zhì)教育的力度時，依法民主管理學(xué)校，堅決貫徹落實“德育為首、育人為本、安全為先、素質(zhì)為源、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命線”的工作指導(dǎo)思想，努力抓好學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)管理工作；在完善制度的同時，加大日常工作的檢查督促力度，竭力提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，圓滿完成了上級下達的各項指標(biāo)?，F(xiàn)結(jié)合“2005年福安市校長崗位目標(biāo)管理責(zé)任狀的細則”對我校工作進行自評。標(biāo)準(zhǔn)分982分、自評得分925分、得分率94.19%，附加獎勵分42分，總得分為967分。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子：此項標(biāo)準(zhǔn)分50分，自評得分50分，得分率為100%。

1、學(xué)校今年召開3次教育教學(xué)研討會和1次教育教學(xué)輔導(dǎo)講座，每學(xué)期召開1次師生座談會，聽取教師和學(xué)生對教育教學(xué)的意見；增補《班子成員隨堂聽課制度》，班子成員每周必須攜其他老師聽課一節(jié)，并參與教學(xué)研討。此項得分30分。

2、校中層機構(gòu)設(shè)置三處一室，各處室主任、副主任均來自教學(xué)第一線，深入教學(xué)并作有一定量的教育教學(xué)管理筆記。工作勤政高效、實行領(lǐng)導(dǎo)班子上班簽到制度，廉潔自律、制定切實可行的未來3年辦學(xué)構(gòu)想，關(guān)心教師、團結(jié)同志。此項得分20分。

一、中教工作：此項標(biāo)準(zhǔn)分480分，自評得分473分，得分率為98.54%。

1、初中招生。學(xué)校在今年秋季能較好協(xié)調(diào)并負責(zé)組織98.48%的本鄉(xiāng)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生升入初中學(xué)習(xí)。高于指標(biāo)數(shù)98%。此項得分20分。此項得分20分。

2、控輟保學(xué)。重視控輟保學(xué)工作，按規(guī)定執(zhí)行好報告制度。本年度初中生輟學(xué)率為3.7%，高于3%的指標(biāo)。此項得分13分。

3、課程計劃。能全面貫徹黨的教育方針，嚴格按有關(guān)規(guī)定開齊課程，上足課時，配齊教科書，沒有使用教育部門審定外的教學(xué)用書及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。此項得分20分。

4、優(yōu)質(zhì)課。認真開展校級優(yōu)質(zhì)課評選活動，并在此基礎(chǔ)上選送王瑤容老師的一節(jié)政治課參加市級教壇新秀的評選。此項得分20分。

5、教學(xué)論文。組織教師每學(xué)期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，特別是課改的經(jīng)驗，撰寫成書面材料，并且每學(xué)年召開一次教學(xué)經(jīng)驗交流會，在6月份進行教師教育教學(xué)論文的交流和匯編。此項得分10分。

6、按文件要求開展跟班學(xué)習(xí)。此項可得20分。

7、組織考試。能認真組織學(xué)生參加中考，按要求完成質(zhì)量抽考、質(zhì)檢、體育、理化實驗測試等上級業(yè)務(wù)部門布置的考試工作及考試人員的抽調(diào)工作。此項得分20分。

8、學(xué)籍管理。認真執(zhí)行《福安市普遍中學(xué)學(xué)籍管理若干意見(試行)》，按規(guī)定做好學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休復(fù)學(xué)及新生學(xué)籍登記工作，認真及時做好初中生控輟保學(xué)的期初“三天一報”和月報工作。此項得分10分。

9、課程改革。有計劃地總結(jié)課改實驗研究經(jīng)驗，積極地組織校級的實驗課題的申報、立項工作，課題的研究有了階段性的成果，能認真貫徹落實學(xué)校月課改工作專題會議制度，研究有關(guān)課改實驗問題，并把其列入了學(xué)校工作計劃。此項得分30分。

10、按時畢業(yè)率。初中畢業(yè)生按時畢業(yè)率為79%，高于75%的指標(biāo)。此項得分30分。

11、教育教學(xué)。

①、初中升學(xué)考試綜合比率高于18%。此項得分112分。

②、考入達標(biāo)中學(xué)人數(shù)為131人，超過69人的指標(biāo)。此項得分84分。

③、超過65名初中畢業(yè)生進入本市各類高中就讀。此項得分28分。

④、質(zhì)量抽查獲得“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”。此項得分28分。

⑤、學(xué)科綜合素質(zhì)競賽名列全市第11，4名學(xué)生獲綜合素質(zhì)優(yōu)勝個人，8名學(xué)生獲綜合素質(zhì)單科獎。此項得分28分。

三、紀(jì)檢監(jiān)察、計生工作：此項標(biāo)準(zhǔn)分40分，自評得分40分，得分率為100%。

學(xué)校認真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗工作，每年均有4次以上研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，做好宣傳教育，有計劃、有組織、有實施、有總結(jié)。學(xué)校計生工作“一薄七表”齊全，無計劃外生育，兩查率達100%。認真組織計生知識講座和貫徹執(zhí)行計生優(yōu)惠政策。此項得分40分。

四、工會工作：此項標(biāo)準(zhǔn)30分，自評得分30分，得分率100%。

堅持和完善教代會制度，今年12月份召開校教代會，開展民主評議行風(fēng)活動，加強學(xué)校民主管理，實行學(xué)校重大事務(wù)公開制度，創(chuàng)建“教工之家”，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)。此項得分30分。

五、審計工作：此項標(biāo)準(zhǔn)40分，自評得分40分，得分率100%。

學(xué)校內(nèi)部財務(wù)控制制度健全有效、財產(chǎn)管理制度較完善、無亂收費和亂開支、無小金庫、無亂開支。此項得分40分。

六、計財工作：此項標(biāo)準(zhǔn)40分，自評得分40分，得分率100%。

嚴格財經(jīng)制度，執(zhí)行收支兩條線管理，做到收費項目標(biāo)準(zhǔn)公開。學(xué)校無亂收費現(xiàn)象，及時足額上交應(yīng)上交的各款項，嚴格大宗項目采購的報批制度，及時上報預(yù)算外資金收支計劃，出入合法。學(xué)校經(jīng)常性開展校舍安全檢查防護工作、固定財產(chǎn)分明細帳，做到帳、卡、物相符。按要求按進度完成危房改造工作。此項得分40分。

七、人事工作：此項標(biāo)準(zhǔn)40分，自評得分40分，得分率100%。

嚴格按安教（05）115號文件及“松羅中學(xué)考勤管理制度暫行規(guī)定”的規(guī)定做好教師管理工作，無擅自離崗、隨意借調(diào)人員的現(xiàn)象。并能及時認真的完成職改工作和師訓(xùn)股培訓(xùn)任務(wù)。此項得分40分。

八、政教工作：此項標(biāo)準(zhǔn)80分，自評得分80分，得分率100%。

認真抓好學(xué)校德育工作，積極開展創(chuàng)建文明學(xué)校。學(xué)校體衛(wèi)藝工作著有成效，校園環(huán)境進一步得到綠化、美化和優(yōu)化，開展警校共建。抓好校園綜治和安全工作，本年度無違紀(jì)人、違法現(xiàn)象和安全隱患的發(fā)生。此項得分80分。

九、裝備所工作：此項標(biāo)準(zhǔn)70分，自評得分62分，得分率%。

1、對已達標(biāo)化學(xué)、生物綜合實驗室給予完善，確保其不被其他需要所占用。此項得分12分。

2、完善實驗儀器室、圖書室閱覽室、計算機房的規(guī)范管理制度、認真做好儀器、圖書的編月分類、上廚上架、維護等，大大提高了使用率、借閱率。此項得分22分。

3、按時足額完成上級下達的自籌款工作，統(tǒng)籌金任務(wù)和教學(xué)儀器的征訂任務(wù)。自購圖書元。此項得分10分。

4、能認真、及時的完成下達的其他有關(guān)工作。此項得分5分。

5、能按照還清欠裝備所的款額。此項得分10分。

十、辦公室工作：此項標(biāo)準(zhǔn)20分，自評得分20分，得分率100%。

學(xué)校及時上交年度工作計劃、總結(jié)、準(zhǔn)時參加教育局通知的各類會議、及時地傳遞各相關(guān)信息，完善和健全文書檔案工作，認真做好局辦公室布置的各項工作。此項得分20分。

十一、督導(dǎo)室工作：此項標(biāo)準(zhǔn)100分，自評得分50分，得分率50%。

1、及時上交實施素質(zhì)教育工作自查報告，并做好自查自評。此項得分10分。

2、健全“兩基”年檢跟蹤文檔資料，能及時上關(guān)有關(guān)數(shù)據(jù)材料。貫徹落實好“雙高普九”有關(guān)精神的宣傳、傳達、計劃工作。此項得分10分。

3、“兩基”年度跟蹤檢查工作符合要求。此項可得30分。

附加獎勵分42分

1、獲05年初一教學(xué)質(zhì)量檢測優(yōu)勝單位，獎1分。安教（05）319號。

2、肖碧玉、占志斌、雷云端、曾月團、李鈴等5位教師獲05年“初中教學(xué)質(zhì)量獎”，獎2.5分。安教（05）303號。

3、鄭嘯宇同學(xué)電腦繪畫“夜色”獲第6屆中小學(xué)生電腦制作活動三等獎，獎1分。安教（05）71號。

4、沈振建、沈園同學(xué)分別獲“六一”繪畫、書法、攝影作品比賽中學(xué)組書法二、三等獎，獎2.5分。安教（05）119號。

5、柳燕、鄭華同學(xué)獲05年初中綜合文化素質(zhì)競賽活動優(yōu)勝個人二等獎；王廷菊、沈競強獲優(yōu)勝個人三等獎，獎5分。安教（05）299號。

6、黃麗菊、鄭華同學(xué)分別獲05年初中綜合文化素質(zhì)競賽活動政治科和物理科一等獎；柳燕、王小曼、王廷菊、鄭華、繆清華等5位同學(xué)共6人次獲的英語、政治、物理科三等獎，獎10分。安教（05）299號。

第5篇：初中學(xué)校督導(dǎo)工作計劃范文

保定市實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基本情況

保定市現(xiàn)有27個縣（市、區(qū)），總?cè)丝? 048萬人，自教改工作開展以來，本市經(jīng)過布局調(diào)整、撤校并點之后，目前全市有義務(wù)教育學(xué)校2 715所（其中初中426所，小學(xué)

2 289所）。近年來，保定市認真貫徹落實教育部頒布的《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》《初中理科教學(xué)儀器配備目錄》《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》和《河北省中小學(xué)實驗室建設(shè)方案（試行）》等一系列文件精神，于2009年在全市中小學(xué)中開展“標(biāo)準(zhǔn)化實驗室”創(chuàng)建活動，為切實做好標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)工作，特制定了《保定市中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室評估細則》（試行）《保定市小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室評估細則（試行）》。

近年來，保定市共投入了20 704萬元來進行了實驗室改造工作，通過市、縣、校的共同努力，已初現(xiàn)實效，全市已經(jīng)有851所中小學(xué)校通過了標(biāo)準(zhǔn)化實驗室驗收工作（其中初中242所，小學(xué)609所）。這一系列措施，為標(biāo)準(zhǔn)化實驗室的建設(shè)，課程改革的發(fā)展，打下了有力的基礎(chǔ)，同時為教育的均衡發(fā)展起到了良好的促進作用。

實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作開展的基本思路

標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)工作是一項持久而艱巨的工作，絕不是一朝一夕就能完成的，需要上下各個相關(guān)部門的協(xié)調(diào)與配合，做好這項工作首先要確定思路，提出合理的方案。2009～

2010年全市標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)的思路是：參照《保定市教育局關(guān)于開展“一比兩率”量化競比提高辦學(xué)水平的實施意見（試行）》文件精神，標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)在與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)同步進行的基礎(chǔ)上來進行評估驗收。每年將標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)任務(wù)均列入全年的工作計劃和對各縣（市、區(qū)）教育行政部門的考核內(nèi)容，為全面推進我市實驗室建設(shè)工作升級進位，為教育發(fā)展提供有力的基礎(chǔ)保障。

2011年，市教育局決定，標(biāo)準(zhǔn)化實驗室作為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校一票否決項目，只有完成了標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)任務(wù)的學(xué)校，方可接受標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的評估驗收，這一舉措又進一步促進了標(biāo)準(zhǔn)化實驗室的建設(shè)。

保定市標(biāo)準(zhǔn)化實驗室評估驗收工作的流程為：首先各縣（市、區(qū)）、學(xué)校進行自查自評，自評合格后逐級申報給上級單位，然后市教育局選派專門人員組成驗收組深入到各個學(xué)校，通過聽取匯報、實地查看、查閱資料、走訪師生、抽查實驗等形式進行審核，并嚴格按照《中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室評估細則》認真評估，所有評估項目都有分數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，分數(shù)合格的予以通過，不合格的責(zé)令并監(jiān)督進行整改至合格為止。

實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作目標(biāo)任務(wù)

經(jīng)過近幾年的上下協(xié)作，不斷努力，這項工作已初見成效，尤其受到師生的一致好評。學(xué)生覺得，以前上實驗課由于沒有完善的設(shè)施很多時候只能看老師做演示實驗，而不能自己動手，現(xiàn)在實驗室的設(shè)備非常豐富，理、化、生課上的實驗得以順利的進行，課程更加生動，學(xué)到的東西更扎實了。這樣的反饋促使我們進一步把實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作做好。今后將以全面貫徹“十二五”規(guī)劃精神為主旨，進一步推進教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強中小學(xué)實驗室科學(xué)化、規(guī)范化、信息化管理，為全市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。

第6篇：初中學(xué)校督導(dǎo)工作計劃范文

一、基礎(chǔ)教育工作

（一）“普九”工作鞏固提高。全面落實“兩免一補”政策，年全縣共投入公用經(jīng)費5517萬元，免教科書730.6萬元，享受“一補”資金281萬元?！叭！闭哌M一步落實，編制內(nèi)教師工資都能按時足額發(fā)放。投入資金1096萬元，安排農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造項目5個，新建面積13955平方米。

止目前，我縣的小學(xué)適齡人口入學(xué)率100%，初中階段兒童入學(xué)率101.9%，7—15周歲殘疾兒童入學(xué)率100%，15周歲完成率100%，15周歲文盲率0%，17周歲完成率100%，初中輟學(xué)率1.7%，小學(xué)輟學(xué)率0%。

（二）幼兒教育蓬勃發(fā)展。目前我縣有幼兒園56所，入園兒童8671人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地幼兒園入園率90%。有學(xué)前班270班，入班兒童9844人。我縣已建成省級示范幼兒園1所，市級示范幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園17所，各類幼兒辦學(xué)點22個，幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的多種辦學(xué)模式并進的發(fā)展格局。

（三）師資隊伍建設(shè)進一步加強。

1、加強教師職業(yè)道德教育。建立了師德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了師德教育工作網(wǎng)絡(luò)；開展師德教育活動，對在活動中表現(xiàn)出色的先進集體和個人進行了表彰。

2、加強教師的繼續(xù)教育工作。對高中教師進行了新課程遠程教育培訓(xùn)工作，并成立了高中新課程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中新課程學(xué)習(xí)中心。進行了初中班主任培訓(xùn)和小學(xué)教師班主任培訓(xùn)；并進行了小學(xué)教師新課程培訓(xùn)。

3、加強了教師的學(xué)歷教育和高學(xué)歷教育，鼓勵在職教師參加全國成人高招、自學(xué)考試等學(xué)歷深造考試。

4、配合省、市教育局進行了骨干教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)省級骨干教師20人，市級骨干教師26人；我縣有8人被評選為國家級骨干教師，30人被評為省級骨干教師，50人被評為市級骨干教師。

（四）以新課改為重點，全面推進素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革。一是強化領(lǐng)導(dǎo)?？h、鄉(xiāng)、校層層設(shè)崗，營造“抓質(zhì)量、提質(zhì)量、上質(zhì)量”的輿論氛圍，全員樹立以質(zhì)量生存、靠質(zhì)量取勝、謀質(zhì)量發(fā)展的觀念。二是明確目標(biāo)。從小學(xué)“兩率”（及格率、優(yōu)秀率）、初中“三率一分”（年輟學(xué)率、中招錄取報到率、中招優(yōu)秀率、中招平均分），普通高考上線人數(shù)到教師素質(zhì)提升等各項指標(biāo)提出了明確的要求。三是優(yōu)化課堂教學(xué)模式。充分挖掘現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率，用先進教育理念引領(lǐng)新的教學(xué)模式。四是組織開展初中、小學(xué)學(xué)科競賽活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織初賽，縣里組織決賽，并表彰獎勵優(yōu)勝者及輔導(dǎo)教師。五是建立立體式教育質(zhì)量監(jiān)控體系。在原有評價的基礎(chǔ)上，縣局對初中，鄉(xiāng)對所轄小學(xué)分別實施質(zhì)量評估和質(zhì)量監(jiān)控。六是強化對教育質(zhì)量的督導(dǎo)和考評，實行教育質(zhì)量考核一票否決制。對教育質(zhì)量年活動中開展的各項活動全部納入對單位和個人的年終評價，并實行嚴格的獎懲。

（五）體育、衛(wèi)生、安全工作常抓不懈。下發(fā)了《關(guān)于加強學(xué)校體育工作提高學(xué)生健康素質(zhì)的工作意見》，要求各級各類學(xué)校必須認真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實開足、開齊并上好體育課，任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時間；下發(fā)了《汝南縣教育體育局關(guān)于進一步加強甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》，明確了責(zé)任，分解了任務(wù)，建立了晨檢制度，建立健全了信息報告制度和應(yīng)急處置機制；下發(fā)了《學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《關(guān)于在全縣開展事故隱患排查治理專項活動通知》等文件，召開了食品衛(wèi)生安全工作專題會、預(yù)防校園暴力安全工作會，加強了對校園周邊環(huán)境的綜合治理，組織開展了全縣中小學(xué)校舍安全工作大檢查、全縣中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動和全縣學(xué)校消防安全專項整治、全縣幼兒園用車專項整治、全縣學(xué)校道路交通安全專項整治等活動，有效地預(yù)防了重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。

二、職業(yè)教育、民辦教育工作

職業(yè)教育工作。多方協(xié)調(diào)，爭取政策和資金，統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源，調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局，將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中（汝南縣第一職業(yè)中專）、老君廟高中、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)機校、農(nóng)廣校、中華會計函授學(xué)校及其它公辦職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)的資源整合，總投資1億元在實驗中學(xué)原址建立120班規(guī)模、在校生6000人的汝南縣職業(yè)技術(shù)教育中心。職業(yè)學(xué)校年6月首期招生1500人。

民辦教育工作。一是加強對民辦學(xué)校的管理工作。建立和完善校車管理制度，規(guī)范了校車管理。二是加強民辦學(xué)校的師資隊伍建設(shè)工作。積極組織民辦學(xué)校校長參加市局組織的校長培訓(xùn)班，并積極開展民辦學(xué)校教研教改活動，努力探索課改新路子，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)。三是加強民辦學(xué)校的設(shè)置、審批及年審工作。嚴格按照規(guī)定的設(shè)置審批程序及各級各類民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)審批學(xué)校，分五個檢查組對全縣的各級各類培訓(xùn)機構(gòu)及民辦學(xué)校進行了排查，取締了沒有辦學(xué)資格的學(xué)校。

三、常規(guī)工作

（一）狠抓作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率。主要從三個層面抓起。一是局黨組成員實行周匯報制度，黨組成員每周五必須在局辦公會上匯報本周工作的督導(dǎo)和落實情況。教體局局長以身作則，趙局長從10月16日報到至今，已走訪了十一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了全縣200多所學(xué)校，深入一線，了解情況，看望教師，慰問教師。二是落實政務(wù)公開制度，提高機關(guān)工作效率，要求各股室把每周工作內(nèi)容公開，寫在公示欄上，實行開門辦公，并在局辦公會上匯報每周的工作落實情況，有效地提高了機關(guān)工作效率。三是落實校長吃住在校制度，與學(xué)生同吃同住。各校長必須安裝固定電話，隨時檢查在崗情況，現(xiàn)在各中心校、各中學(xué)辦公電話已安裝完畢，匯報工作盡量使用電話匯報；教體局下鄉(xiāng)督導(dǎo)，到校必查校長的聽課記錄和業(yè)務(wù)活動開展記錄，聽取校長各項工作落實情況匯報，工作抓的不實的校長到局辦公會上作表態(tài)發(fā)言。

（二）狠抓校園管理，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。以學(xué)校校園管理為突破口，狠抓了校園文化建設(shè)，此項工作的開展取得了明顯成效。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的關(guān)系正在貼近，校長的責(zé)任心正在加強，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，我們的校園更加整潔，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚，務(wù)實重干的風(fēng)氣正在形成，教育形象正在改變。

（三）狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)效果。教學(xué)是教育工作的核心，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓了教學(xué)管理。此項工作的開展，有效地推進了學(xué)校教學(xué)管理工作的逐步規(guī)范。各校教學(xué)常規(guī)管理制度健全，教學(xué)工作計劃周全；校長們親自任主科，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)；校長工作更扎實，措施更有力；教師的備課質(zhì)量逐步提高；過程性檢測訓(xùn)練更加扎實有效；校際交流日益活躍；教研機構(gòu)制度基本完善，校本教研全面開展；青年教師培養(yǎng)措施得力。教師素質(zhì)有了明顯提高，課堂教學(xué)有明顯成效，教學(xué)質(zhì)量也相應(yīng)提高。

（四）精簡超編人員，充實一線力量。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實現(xiàn)了中心校人員分流，把39名中心校的教師骨干充實到了教學(xué)第一線，充實了一線教師隊伍，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

（五）構(gòu)建交流平臺，實現(xiàn)資源共享。成立了汝南縣高中教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中學(xué)科中心教研組。構(gòu)建了我縣高中教育交流平臺，依托學(xué)科中心教研組優(yōu)勢，統(tǒng)一組織我縣高中開展教學(xué)交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤棋，實現(xiàn)了高中優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

（六）整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源。在反復(fù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，年年底計劃撤銷一批生源少、規(guī)模小、辦學(xué)效益低的小學(xué)52所。使教育資源流向集中，有利于改善辦學(xué)條件，促進整體辦學(xué)水平的不斷提高。

（七）建立教育網(wǎng)絡(luò)，提高辦公效率。建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，出臺了汝南縣教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網(wǎng)上進行傳輸，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺，提高了教育系統(tǒng)辦公自動化水平，減少了公文運轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和成本，切實提高了辦公效率。

（八）建立規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理。為加強人事管理，制定《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》；為改變校園環(huán)境，制定了《中小學(xué)校園管理辦法》；為加強對校長的管理，制定了《小學(xué)校長管理辦法》和《初中校長管理辦法》；為加強教學(xué)管理，制定了《中小學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)定》、《教學(xué)評估細則》和《學(xué)校管理評估細則》；為創(chuàng)建窗口學(xué)校，制定了《示范性初中創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》；為加強平安建設(shè)，制定了《中小學(xué)校重大事項報告制度》。這些制度經(jīng)過醞釀討論、征求意見，成熟后已經(jīng)下發(fā)。各單位根據(jù)自身情況加強制度建設(shè)，真正建立了強化學(xué)校內(nèi)部管理的長效機制。

第7篇：初中學(xué)校督導(dǎo)工作計劃范文

一、組織管理

1、把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專職工作人員，工作計劃和總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。

2、制度健全，認真檢查落實。有語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，保證語言文字工作的活動經(jīng)費，語言文字規(guī)范化列入教學(xué)檢查，并有改進措施。

3、語言文字工作與教育教學(xué)工作結(jié)合。將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)要求，在進行教育督導(dǎo)、檢查評估時，把語言文字規(guī)范化工作作為其中一項內(nèi)容。

4、語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核工作結(jié)合。教師在考核、評優(yōu)、聘任、晉升時，語言文字規(guī)范化必須符合上級教育行政部門的相關(guān)要求。

二、用語規(guī)范

1、積極參加普通話培訓(xùn)，普通話水平逐步提高。全體師生要積極參加各種形式的普通話培訓(xùn)，教師普通話水平等級均達到二乙及以上，語文教師普通話水平等級要達到二甲及以上。

2、把普通話作為教學(xué)語言和工作語言。在校內(nèi)，所有人之間的交流都必須使用普通話（如果家長不使用普通話，要引導(dǎo)家長努力說普通話），使普通話成為我校的校園語言。

3、校外堅持說普通話。每位師生在校外要堅持說普通話，并積極參加校外的普通話實踐活動，為提高全民的普通話水平出一份力。

三、用字規(guī)范

1、掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。專任教師掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，語文教師熟練掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生能辨認識字范圍內(nèi)的規(guī)范字的學(xué)生達90%以上，能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字（字形、筆畫、筆順正確，并有一定的速度）的學(xué)生達90%以上，作業(yè)、論文、答卷用字規(guī)范。

2、使用規(guī)范字。非語文專任教師板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷的用字要規(guī)范，語文教師板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷用字必須規(guī)范。學(xué)生除書法創(chuàng)作需要之外，在任何時候、任何場合都必須使用規(guī)范字。

3、漢字應(yīng)用能力。全體教師和高、初中學(xué)生能辨別影視屏幕、圖書報刊和商業(yè)活動中的不規(guī)范字（常用字范圍內(nèi)），能在計算機上正確輸入漢字，能查找語言文字網(wǎng)站，發(fā)送規(guī)范的漢語言文字郵件。

4、校園環(huán)境用字規(guī)范。銘牌、標(biāo)志牌用字規(guī)范，電子屏幕、電化教學(xué)用字、校園網(wǎng)、板報、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。

5、學(xué)校公文、校報（刊）、公章等用字規(guī)范。公章、公文、校報（刊）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)名片必須使用規(guī)范字。

四、宣傳及特色

1、營造良好的語言文字宣傳環(huán)境。有經(jīng)常性的語言文字規(guī)范化宣傳陣地，如校園廣播站、校報、板報等，校園內(nèi)有永久性、醒目的語言文字宣傳標(biāo)語。

2、開展“推普”宣傳活動。每年一度的“推普周”有活動計劃、總結(jié)，積極開展各項語言文字規(guī)范化宣傳活動。

3、開展語言文字教（科）研活動。開展有關(guān)語言文字規(guī)范化的教學(xué)改革或研究實驗，組織師生進行社會用語用字調(diào)查、社會咨詢服務(wù)等。

五、幾點說明

第8篇：初中學(xué)校督導(dǎo)工作計劃范文

教師安全目標(biāo)責(zé)任書(一)

學(xué)校安全工作是一項重要工作，必須做到長抓不懈，警鐘長鳴，根據(jù)上級黨委政府和教育主管部門對學(xué)校安全工作的要求，為進一步強化學(xué)校安全的各項工作，增強全體教師的責(zé)任感，確保我校安全的各項工作落到實處，打造平安校園，特簽定學(xué)校教師安全工作責(zé)任書。

第一條：簽定對象：崗位責(zé)任人(教師)。

第二條：責(zé)任期限：一學(xué)年(XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日);

第三條：責(zé)任目標(biāo)：在責(zé)任期內(nèi)，杜絕因管理不善而發(fā)生安全責(zé)任事故;

第四條：責(zé)任范圍：

1、教師工作中要關(guān)心愛護學(xué)生，要尊重學(xué)生人格不體罰和變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益，若因體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響或嚴重后果的，學(xué)校視情節(jié)輕重追究其責(zé)任。

2、教師要教育學(xué)生在活動區(qū)內(nèi)不追逐打鬧，不隨意攀登校內(nèi)建筑物，不準(zhǔn)在樓內(nèi)臺階上跳上跳下。

3、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生進行不安全活動時，要及時進行制止和教育。

4、各科任教師也要教育學(xué)生不到河邊、馬路邊、建筑工地、高壓線等危險的地方玩耍。

5、各科任教師也要負責(zé)所帶班學(xué)生的安全教育。

6、任課教師要在本節(jié)課內(nèi)(包括課堂教學(xué)、課內(nèi)外輔導(dǎo))認真清點人數(shù)，并適時對學(xué)生進行安全教育，負責(zé)學(xué)生安全，遵守誰上課誰負責(zé)的原則。

7、學(xué)生參加本校各種活動，其安全由指導(dǎo)教師負責(zé)，其它活動由班主任負責(zé)。

8、學(xué)生參加學(xué)校組織的活動時，其安全由帶隊教師負責(zé)。

9、學(xué)生在校其家間，倘若因親屬來接學(xué)生，任課教師不得隨意讓學(xué)生離開。特殊情況下必須讓學(xué)生離開的，任課教師必須嚴格詢問，待落實清楚無誤后才能讓學(xué)生跟其親屬離開學(xué)校。

10、學(xué)校放學(xué)后，課任教師要認真組織學(xué)生站隊下樓，并將學(xué)生安全送到指定地點。

11、教師在教育教學(xué)過程中，學(xué)生若發(fā)生不安全事故要及時搶救，及時向?qū)W校匯報。

12、教師若留學(xué)生在校教師必須也在，并承擔(dān)學(xué)生此時間的安全責(zé)任。

第五條：責(zé)任追究。在責(zé)任區(qū)內(nèi)如果疏于管理釀成安全事故，將嚴肅追究責(zé)任。

1、本責(zé)任書各崗位責(zé)任人為第一責(zé)任人。

2、責(zé)任書各崗位責(zé)任人、學(xué)校雙方簽字(蓋章)后在責(zé)任期內(nèi)生效。

3、任書一式兩份，各崗位責(zé)任人和學(xué)校各執(zhí)一份。

學(xué)校：_______________________責(zé)任人簽名：______________

教師安全目標(biāo)責(zé)任書(二)

為切實加強學(xué)校安全教育和管理工作，明確責(zé)任，確保師生人身安全，構(gòu)建安全文明校園，根據(jù)《濰坊市學(xué)校安全管理規(guī)范》，特與實驗室管理員_____________簽定本安全責(zé)任書。

1、科學(xué)保管儀器設(shè)備，定期督促人員維護保養(yǎng)，保持儀器室實驗室清潔。

2、根據(jù)教學(xué)需要，及時做好所需物品的訂購、領(lǐng)取、保管工作。

3、登記教學(xué)儀器總分類賬和明細賬，及時做好新儀器驗收登記、破損儀器核銷工作。

4、嚴格執(zhí)行實驗室、儀器室各項規(guī)章制度。監(jiān)督實驗教學(xué)計劃的執(zhí)行，并及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

5、對新調(diào)拔、新購置、新制作的儀器、藥品要及時入帳，做好賬物相符。

6、保管好實驗室資料檔案，特別要加強對劇毒、易燃、易爆物品的管理，嚴格按照要求存放，并實行雙人雙鎖管理。

7、做好儀器設(shè)備的防火、防盜、防潮、防凍、防蛙。

8、所有儀器、藥品都不得外借或私用，無故短缺或丟失要追究管理人員的責(zé)任。

9、每天認真做好檢查記錄，備查。

此責(zé)任書一式兩份，學(xué)校、個人各存一份。

青州市邵莊初級中學(xué)(蓋章)校長：杜學(xué)慶

責(zé)任人(簽字)：

20xx年x月8日

教師安全目標(biāo)責(zé)任書(三)

為落實縣教育局教育教學(xué)會議精神，牢固樹立質(zhì)量意識和競爭意識，我鎮(zhèn)各中小學(xué)要自上而下地掀起一個人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量，以質(zhì)量論英雄的教育教學(xué)質(zhì)量年活動。各校校長為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，明確責(zé)任，嚴格獎懲，并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結(jié)果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據(jù)，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的進一步提高，作出最大的貢獻?，F(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展?fàn)顩r，與各中小學(xué)簽訂教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針政策，依法治校、依法執(zhí)教，積極實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展，辦學(xué)有特色。規(guī)范辦學(xué)行為，按規(guī)定開足、開全課程，不辦重點班，不補課。

2、要制定切實可行的教學(xué)教研工作計劃，完善并落實教學(xué)常規(guī)管理制度，每月要有具體的檢查考評月報記錄，檢查記錄應(yīng)包括成績、問題、整改措施等，要加強檢查視導(dǎo)的針對性、指導(dǎo)性、實效性。

3、堅持運用新課改理論指導(dǎo)教學(xué)教研工作，堅持優(yōu)化課堂提高課效，重視課堂教學(xué)管理，教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、評價的基本環(huán)節(jié)要按照要求并落實好，相關(guān)材料存檔。

4、轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶主課，要深入教學(xué)第一線進行研究指導(dǎo)，詳細調(diào)查了解教師課堂教學(xué)的實際情況，經(jīng)常聽課、評課、兼課，并對教師的教和學(xué)生的學(xué)提供有效的指導(dǎo)。

5、教師要加強培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣，抓實必要地學(xué)生訓(xùn)練與作業(yè)，保證走讀生每天有一個小時的作業(yè)，雙休日及節(jié)日有適當(dāng)訓(xùn)練量，并認真加以檢查和講解;每個單元要搞檢測過關(guān)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，繼續(xù)完善配培優(yōu)輔困工作。

6、學(xué)校要扎實抓好校本教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。校長帶頭示范，每位教師每學(xué)期至少要講兩節(jié)示范或優(yōu)質(zhì)或公開課。

7、深入推進校本研訓(xùn)活動，不斷促進教師專業(yè)成長。教師要通過同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思、教與敘事等途徑，認真開展基本功訓(xùn)練、讀書學(xué)習(xí)、計算機應(yīng)用、遠程資源應(yīng)用，課題研究等活動，有詳細真是的研訓(xùn)活動記錄和教師檔案。

8、學(xué)校要加強檔案資料的管理，各種教育教學(xué)檔案資料按時收集、整理，管理做到規(guī)范、齊全。

9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，科學(xué)制定課堂研究的實施計劃，注重教育科研活動的過程管理，強調(diào)課題研究活動與教育教學(xué)實踐進行有機結(jié)合，提高研究的實效性。組織教師積極參加教師四優(yōu)競賽評選活動。

10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內(nèi)學(xué)科競賽活動，措施到位，輔導(dǎo)得力，效果突出。

11、堅持過程與結(jié)果、定量與定性相結(jié)合的辦法對學(xué)校進行共正合理的評價。

12、加強實驗教學(xué)管理。有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實。

13、支持教師進修提高，有符合學(xué)校實際的教師培訓(xùn)、進修計劃，并能得到實施。

14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學(xué)生。

15、學(xué)校有完善的控輟措施，小學(xué)沒有輟學(xué)現(xiàn)象，初中年輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，有詳實的學(xué)生流動記錄。

16、有切實可行的提高教學(xué)質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實效，落實到位。

17、積極參加上級組織的各種競賽和校內(nèi)競賽，加強對競賽的輔導(dǎo)與管理，加大獎勵力度，激發(fā)師生的積極性。

18、學(xué)校嚴格學(xué)籍管理，有完善的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和借讀制度，學(xué)籍檔案資料規(guī)范完善。

19、有學(xué)生請假、銷假制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校及時與學(xué)生家長聯(lián)系。

20、重視學(xué)生的發(fā)展和綜合評價，學(xué)生成長記錄袋充實多樣，學(xué)生的素質(zhì)報告書和學(xué)籍檔案要按照規(guī)定要求填寫，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質(zhì)評價，對學(xué)生的評價要重視過程、實行多元化。

二、教學(xué)質(zhì)量管理

全鎮(zhèn)小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的總體目標(biāo)是：

面向全體學(xué)生，著眼于所有學(xué)生的終身發(fā)展，指導(dǎo)、促進學(xué)生生動、活潑、和諧、健康發(fā)展。使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)生習(xí)慣、健康的審美情趣和生活方式;使學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力;使學(xué)生具有健康的體魄、完美的人格、良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，致力于培養(yǎng)適應(yīng)高一級學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生和社會發(fā)展所需要的有用人才。

全鎮(zhèn)小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的具體目標(biāo)是：

⑴小學(xué)、初中適齡兒童入學(xué)率達100%，小學(xué)、初中在校生鞏固率達99%以上;

⑵中小學(xué)參加各類競賽、抽測以及各類評比均達到全縣前五名;

⑶中考升重點高中人數(shù)要完成教育局下達指標(biāo)，中考綜合積分駱駝坳中學(xué)要進入全縣中學(xué)前七位，嚴家坳中學(xué)進入全縣前八名;

⑷按實考人數(shù)計算，駱駝坳中學(xué)的普高上線率要進入全縣前六位，嚴家坳中學(xué)的普高上線率要進入全縣前七名，全鎮(zhèn)上普高人數(shù)比例要保持全縣前三名;

⑸教育局和教研室對初中和小學(xué)的每年綜合考核積分排名：駱駝坳中心小學(xué)要進入前六名，片中心小學(xué)要進入前八名，駱駝坳中學(xué)要進入前八名，嚴家坳中學(xué)要進入前九名。

三、獎懲辦法

21、鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)統(tǒng)考科目積分獎懲名次的確定：

小學(xué)統(tǒng)考科目的實行按學(xué)期進行獎懲，每個年級獎懲名次按照當(dāng)期該科目的參加考試的班數(shù)確定――班數(shù)在8個(含8個)以上的獎前三名，罰后三名;班數(shù)在8個以下5個以上的獎前二名，罰后二名;班數(shù)在5個(含5個)以下的獎前一、二名，罰后一名。

22、全縣小學(xué)綜合積分名次獎勵：進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)前六名的依據(jù)名次自高至低獎勵600至100元，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)后五名的依據(jù)名次自低至高罰100至600元.

23、小學(xué)統(tǒng)考科目積分獎懲金額的確定：

獲前三名(或前二名或前一名)的按照名次自高至低分別獎150元、100元、50元;居后三名(或后二名或后一名)的按照名次的自低至高分別懲150元、100元、50元;獎金由中心學(xué)校在全鎮(zhèn)小學(xué)中按照學(xué)生數(shù)統(tǒng)籌，各學(xué)校最后所得獎(罰)金額=各校所得獎金-各校所罰金額-各校統(tǒng)籌金額。各校統(tǒng)籌金額=當(dāng)期(全鎮(zhèn)所獎金額-所罰金額)當(dāng)期人數(shù)各校參考人數(shù)。

24、復(fù)式教學(xué)辦成績的計算：

班復(fù)式班按照復(fù)式程度的多少計算班數(shù)，屬于復(fù)式班的獎勵金額按照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，懲罰金額減半執(zhí)行。若后三名科目考試積分與順數(shù)第一名積分小于5分的則懲罰金額減半執(zhí)行，若后三名科目考試積分與順數(shù)第一名積分小于3分的不予懲罰。學(xué)前班和一年級復(fù)式的按照一年級一個程度計算。

25、中考完成重點高中人數(shù)獎懲：

按照縣教育局分配到學(xué)校的重點高中錄取指標(biāo)數(shù)，各學(xué)校完成分配的指標(biāo)數(shù)每個指標(biāo)獎勵50元，每下差1人懲100元。

26、中考綜合積分排名獎懲：

駱駝坳中學(xué)進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前七名的獎勵1000元，在此基礎(chǔ)上每上升一個名次加獎200元;駱駝坳中學(xué)在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)排名后八名的，倒數(shù)第一名懲1000元，倒數(shù)第二名懲900元;依此類推。

嚴家坳中學(xué)進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前八名的獎勵1000元，在此基礎(chǔ)上每上升一個名次加獎200元;嚴家坳中學(xué)在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)排名后七名的，倒數(shù)第一名懲1000元，倒數(shù)第二名懲900元;依此類推。

兩所中學(xué)20xx年的中考綜合積分排名在20xx年的基礎(chǔ)上，每上升一個名次獎200元，每下降一個名次懲200元。

27、中考單科名次排名獎懲：

在進入全縣前五名的，按照所排名次的前后分別獎勵500至100元;單科名次在全縣后八名的，按照所排名次的前后分別懲100至500元。單科成績在全縣后三名的(多人任教的學(xué)科取名次為后二分之一的任課教師)直接進入末位交流候選對象。

28、全縣中小學(xué)統(tǒng)考或是抽考積分排名獎懲：

進入全縣前六名的按照所排名次的前后分別獎勵1000至500元，進入后五名的按照所排名次的前后分別懲500至1000元。單科成績在全縣后四名的(多人任教的學(xué)科取名次為后二分之一的任課教師)直接進入末位交流候選對象。

29、全縣大型活動或競賽排名獎懲：

在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前六名的按名次的高低分別獎勵600至100元，進入后五名的按名次的高低分別懲100至500元。

30、關(guān)于普教股和教研室對初中和小學(xué)的年度綜合考核積分排名的獎懲：

在普教股和教研室每年末對初中和小學(xué)的年度綜合考核積分排名進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前六名的按名次的高低分別獎勵600至100元，進入后六名的按名次的高低分別懲100至600元。小學(xué)的獎懲按照中心學(xué)校管理方案執(zhí)行。

31、教學(xué)質(zhì)量實行七掛鉤：

實行教學(xué)質(zhì)量與專業(yè)技術(shù)人員年度考核、教師教學(xué)質(zhì)量年度考核、師德師風(fēng)考核、各類模范評比、骨干教師(教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人或名師評選)、干部考核提拔使用、教師轉(zhuǎn)段轉(zhuǎn)崗交流等七個方面掛鉤，具體規(guī)定見局下發(fā)的相關(guān)文件和詳細要求，其中下列情況的一律不得評為優(yōu)秀等次、縣和鎮(zhèn)模范、三級和四級教師、骨干教師教學(xué)能手學(xué)科帶頭人、不得提拔使用：

⑴小學(xué)全鎮(zhèn)統(tǒng)考學(xué)年平均積分排名居所該學(xué)科后三分之一的;

⑵初中全縣統(tǒng)考科目積分居鄉(xiāng)鎮(zhèn)后六名的或初中全縣統(tǒng)考科目積分居學(xué)校后三名的;

⑶中考綜合積分、普高上線率未達到全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前10名或未完成教育局分解的重點高中指標(biāo)達10%以上的，校長、分管副校長、分管責(zé)任人一律不得評模評優(yōu)

各初中統(tǒng)考科目的獎懲標(biāo)準(zhǔn)由各學(xué)校在統(tǒng)籌兼顧公平與效率的基礎(chǔ)上自行制定。

32、對校長的考核獎懲：

對學(xué)校管理工作綜合考核的獎懲，每期初中只獎獲第一名的校長個人200元，對中考特別突出的獎勵另外加獎100至1000元，小學(xué)獎勵獲第一名校長個人200元、獲第二名獎勵校長個人150元個人。對連續(xù)兩學(xué)期考試、考核排在末位的學(xué)校校長、主任要進行誡勉談話;

對連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數(shù)第二的積分相差10分的校長、主任學(xué)校校長要予以免職。對連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進行黃牌警告，并確定為末位交流、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)段、外出支教的候選對象。

32、所發(fā)獎金按照初中學(xué)生數(shù)在初中學(xué)生公用經(jīng)費中進行統(tǒng)籌。

駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校駱駝坳鎮(zhèn)______學(xué)

校長：高學(xué)敏校長：_____

二〇xx年x月二十日

教師安全目標(biāo)責(zé)任書(四)

為深入貫徹落實中央、省、市、縣教育工作會議精神，大力實施教育9+3計劃，全面完成縣下達的教育目標(biāo)任務(wù)，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、加快推進教育改革發(fā)展。甘棠鎮(zhèn)人民政府與甘棠鎮(zhèn)教育管理中心簽定20**年教育工作目標(biāo)責(zé)任書。

一、學(xué)前教育。完成375的學(xué)前教育招生任務(wù)，其中幼兒園招生195人，學(xué)前班招生180人;學(xué)前教育毛入學(xué)(園)率達到72.5%。配合鎮(zhèn)政府和縣教育局做好新建幼兒園的相關(guān)工作。

二、九年義務(wù)教育。進一步加強控輟保學(xué)工作，確保小學(xué)畢業(yè)生整班交接到初中學(xué)校就讀，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率保持在99.5%以上，初中適齡少年入學(xué)率達95%以上，小學(xué)輟學(xué)率控制在1.8%以內(nèi)，初中輟學(xué)率控制在2.8%以內(nèi)，義務(wù)教育鞏固率89.4%以上。加強寄宿制學(xué)校管理，爭取甘棠中學(xué)寄宿率達65%以上。

三、高中階段教育。輸送225人到中職學(xué)校就讀(含社會人員、轉(zhuǎn)業(yè)軍人等)，216人到普通高中學(xué)校就讀，高中階段毛入學(xué)率達到78%以上。

四、特殊教育。加強三殘兒童隨班就讀管理，完成隨班就讀20人，其中新招生3人，三殘兒童毛入學(xué)率達到90%以上。

五、隊伍建設(shè)。根據(jù)本鎮(zhèn)教育發(fā)展實際，認真組織教師參加

各級各類培訓(xùn)，努力提高教師整體素質(zhì)，加強對支教教師、特崗教師的管理。

六、工程建設(shè)?？茖W(xué)合理高水平完成農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目規(guī)劃(20**-20xx年)，完成甘棠中學(xué)、甘棠小學(xué)、禮賢小學(xué)的一校一圖一本規(guī)劃編制工作;配合上級部門做好甘棠中心幼兒園教育工程項目的征地拆遷、甘棠中學(xué)、甘棠小學(xué)、禮賢小學(xué)三所學(xué)校共計108套教師公租房、甘棠小學(xué)學(xué)生宿舍等教育工程項目。

七、安全。認真落實對全鎮(zhèn)15所中小學(xué)(園)安全工作的督導(dǎo)指導(dǎo)責(zé)任。切實開展以三防為主的學(xué)校安全能力建設(shè)和校園周邊治安綜合治理，堅持開展學(xué)校(園)安全、隱患排查整治和矛盾化解工作，制定各種安全工作應(yīng)急預(yù)案，進一步加強學(xué)校食堂衛(wèi)生安全監(jiān)管，確保營養(yǎng)改善計劃的順利實施。

八、招生考試。認真組織普通班學(xué)業(yè)水平測試，做好試卷的保密，嚴格考風(fēng)考紀(jì)。發(fā)放一、七年級新生入學(xué)通知書，加強對甘棠中學(xué)、禮賢小學(xué)初中部中考的監(jiān)督管理，嚴禁出現(xiàn)失職或違紀(jì)違規(guī)行為，實行平安考試和公平招生。

教師安全目標(biāo)責(zé)任書(五)

為強化學(xué)校教育教學(xué)過程管理，加快轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)發(fā)展的方式，縮小學(xué)校、班級、學(xué)科之間的差距，形成全員抓質(zhì)量，全力抓質(zhì)量，全程抓質(zhì)量的學(xué)校管理格局，根據(jù)開學(xué)初全縣教育工作會議精神，將學(xué)校教育教學(xué)工作實行目標(biāo)化管理，做到學(xué)校工作有目標(biāo)、教師工作有目標(biāo)、學(xué)科教學(xué)有目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定教師教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書。

1、每學(xué)期初，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和要求，認真制定具體教學(xué)工作計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末做好總結(jié)。

2、教師導(dǎo)學(xué)案要備寫詳細，課時要清楚，授課后要有反思?？刹扇卧獋湔n模式，按實際上課，課課有教案，實行超前備課。

3、教師要按課程表上課，不得私自調(diào)課、改課、拖課。課堂教學(xué)要做到：目標(biāo)明確，重點突出，難點講清，板書工整，語言規(guī)范，課堂結(jié)構(gòu)合理。切實做到提高課堂教學(xué)效果。

4、作業(yè)布置與批閱：作業(yè)布置要精心設(shè)計，提倡面批，練習(xí)冊要教師批閱。作業(yè)次數(shù)語文、數(shù)學(xué)不少于80次，英語不少于60次，品德、科學(xué)不少于20次。作文8篇，全批全改。

5、輔導(dǎo)：認真做好培優(yōu)扶困工作，提倡教師對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)。

6、考試:教師要認真組織好單元測試，及時分析、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補。

7、教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，每季度必讀一本教育專著，并撰寫心得體會。

第9篇：初中學(xué)校督導(dǎo)工作計劃范文

七年級班主任工作計劃1

今年學(xué)校安排我接任七年級(2)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己。使學(xué)生能夠在三年的初中學(xué)習(xí)時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)。幫助學(xué)生樹立遠大理想和培養(yǎng)他們正確的價值觀與人生觀。為學(xué)生搭建一個施展才華，發(fā)展個性的平臺，重在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

我特制定本學(xué)期的班主任工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

1、認真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實施愛的教育。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、學(xué)生情況

我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他們來自于我鎮(zhèn)的6所村小和紡化小學(xué)。學(xué)生習(xí)成績是參差不齊，其中，后進生占的比重很大。如今一同升入新的學(xué)校。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學(xué)生又要關(guān)愛學(xué)生來開展工作。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、三觀教育

(1)充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。如中國在北京奧運上取得的驕人成績、臺灣的問題等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學(xué)習(xí)評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。

(3)充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。

2、團隊精神教育

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)抓好入學(xué)的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3、心理品質(zhì)教育

(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。

(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。

4、個性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

5.)注意促進中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。

6.)開展“一助一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實行班干、團員、后進生結(jié)對子，每名班干、團員負責(zé)一名后進生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

7.)嚴要求，高標(biāo)準(zhǔn)，促優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作，督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展。

6.生活無小事，處處是關(guān)心。注意經(jīng)常深入學(xué)生生活，巡查學(xué)生宿舍，密切與生活指導(dǎo)老師的聯(lián)系。堅持多聯(lián)系多溝通多動眼多動手多動嘴，用愛心和誠心換取孩子的“冷暖我先知”。

7.衛(wèi)生是形象，衛(wèi)生是窗口，工作要做好，學(xué)生是關(guān)鍵。工作中，不妨將班級劃分為若干小組，責(zé)任到組到人，實行一定的獎懲制度，由勞動委員全權(quán)負責(zé)此項工作的開展。

8.安全很重要，警鐘常常鳴。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學(xué)生的安全意識，增強科學(xué)的預(yù)見性，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治，防治結(jié)合”。

9.素質(zhì)教育到今天，綜合素質(zhì)少不了。工作中，不妨鼓勵學(xué)生多參加運動，多加強體育鍛煉，多組織些形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動，以豐富學(xué)生的業(yè)余愛好。演講賽、書法賽、象棋賽、各類球賽都可以適當(dāng)開展，班級圖書館更是學(xué)生業(yè)生活的一大休閑。同時，注意配合學(xué)校各部開展好各項工作，如：師生新春團拜會、美術(shù)書畫展、廣播操表演、學(xué)生操行評價等。

9.虛心請教，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。工作中，我們必須時刻保持著清醒的頭腦，做好決策的理論化、科學(xué)化;必須時刻保持著謙虛謹慎的工作作風(fēng)，做好實踐活動有條不紊的開展;必須時刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好新知識和新理念的學(xué)習(xí)工作。

10.活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展，潮流在進步，作為名年輕的思想教育者，我經(jīng)驗欠缺，必須加強學(xué)習(xí)，使自己成為名德育管理的學(xué)習(xí)者。我應(yīng)該注意學(xué)習(xí)“德育的目的是什么?學(xué)生是什么樣的學(xué)生?學(xué)生由什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學(xué)全面的評價學(xué)生?如何建設(shè)具有自己特色的班級?如何做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等。

以上是我的一點班主任工作心得和學(xué)習(xí)心得，也是我新學(xué)期的工作計劃，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

七年級班主任工作計劃2

一、班級基本情況及存在問題：

七年級處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過渡階段，學(xué)生的價值觀和世界觀沒有完全形成，正需要老師及家長正確的教育和督導(dǎo)。所以大部分學(xué)生還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應(yīng)。比如生活上對家長的依賴，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學(xué)習(xí)的科目的增加，很多同學(xué)也還沒能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，依然處在學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法混亂的階段。

七 二班現(xiàn)有學(xué)生31人，其中男生22人，女生9人，女生人數(shù)過少是男女比例不協(xié)調(diào)的明顯特征，由于男生比例較大，大都處在貪玩、調(diào)皮的年齡段，學(xué)習(xí)不認真，自控能力差，也對班級管理工作帶來一定的阻力。

二、工作目標(biāo)

1.盡快使學(xué)生適應(yīng)較緊張的初中生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鍛煉、提高自理能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升。

2.使學(xué)生盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時間，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且教會學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)的方法，從而更好的適應(yīng)緊張有序的初中生活。

3.積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，使學(xué)生在活動中明白道理，得到啟迪，鍛煉提高個人能力，完善自我人格。

4.班委工作職責(zé)明確分工，培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂;而且提高學(xué)生的自我管理能力，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

三、根據(jù)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期主要教育教學(xué)活動具體安排如下：

第一周 返校規(guī)章教育(接待新生) 第二周 儀容、儀表

第三周 學(xué)生會干部選舉 第四周 高校閱讀講座大會

第五周 第一次月考 第六周 春季陽光運動會

第七周 月考表彰、總結(jié)大會 第八周 以“尊師”為主題的班會

第九周 班會“沖刺期中” 第十周 期中考試

第十一周 期中考試表彰、總結(jié)大會 第十二周 五四青年入團儀式

第十三周 班會“相親相愛一家人” 第十四周 準(zhǔn)備第二次月考

第十五周 第二次月考 第十六周 總結(jié)月考，沖刺期末

第十七周 太極拳表演比賽 第十八周 準(zhǔn)備期末考試

第十九周 期末考試，假期安全教育

四、工作內(nèi)容及具體措施

在紀(jì)律方面：

沒有規(guī)矩，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規(guī)律和必須遵循的守則，無一例外。良好的課堂紀(jì)律是取得優(yōu)異成績和養(yǎng)成好班風(fēng)的前提，在這方面必須嚴格制定班級紀(jì)律獎懲措施，并且讓學(xué)生也參與其中，要求學(xué)生能夠保證做到嚴以利己，寬以待人。

在生活方面：

為了使學(xué)生適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，在生活上要求學(xué)生互幫互助，團結(jié)友愛、誠信待人。有困難的學(xué)生都能得到其他同學(xué)的主動幫助。另外，在本學(xué)期開展一個以《相親相愛一家人》為主題的班會，使班級內(nèi)部能更加團結(jié)，友愛、熱情、真誠有凝聚力。

在學(xué)習(xí)方面：

要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課認真聽講，課下及時復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。調(diào)節(jié)好各學(xué)科之間的關(guān)系，使各學(xué)科都能均衡發(fā)展并且逐步得到提高。促進學(xué)習(xí)成績的主要手段有：

(1)夯實基礎(chǔ)，對學(xué)生作業(yè)的完成情況做到時刻不放松，及時通過作業(yè)了解學(xué)生對課上知識的掌握情況。

(2)通過班級之星、學(xué)科之星與大家共享自己方法和經(jīng)驗或小組間交流互幫互助共同進步的方法，來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高整個班級的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)氛圍。

(3)做到培優(yōu)補差，對自己學(xué)習(xí)認識有偏差并且學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，平時多給與鼓勵和幫助，通過課下進行補課，一步一個腳印，循序漸進的來提高學(xué)習(xí)成績;對有學(xué)習(xí)有潛質(zhì)的學(xué)生加強輔導(dǎo)，擴展其知識面，以求更上一層樓。

(4)認真總結(jié)每一次月考的成績，注意每一個學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定性，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

家校教育一體化：

學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，絕不可忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶散，平時的約束幾乎全等于零。針對學(xué)生的現(xiàn)狀與家長通過電話、邀請到?；蚣以L等方式及時與家長進行有效的溝通，了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。找到問題所在，對癥下藥，實現(xiàn)對學(xué)生的無縫隙管理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。