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第1篇：母親節(jié)作文600范文

如此母親節(jié)

安雨夕

五月十日是母親節(jié)，老奶奶準備吃完午飯后去公園散散步，和別的老人們談?wù)勑?。老奶奶剛準備出門，“叮鈴鈴”電話鈴響了，他連忙拿起話筒：“ 誰呀？”電話里傳來兒子的聲音：“媽，晚上做些好吃的，我們?nèi)ソo你過‘母親節(jié)’?！崩夏棠痰纱罅搜劬Γ畔略捦?，愣在哪兒，口里小聲念叨著：“好吃的，好吃的，是我過節(jié)呀還是他們過節(jié)?。俊?/p>

沒辦法，老奶奶只好帶上幾個大袋子去買菜。到了菜市場老人家買了好多菜，用了好多錢，這才提著大包小包艱難地回到家里。

一進家門，老奶奶誰也沒喝一口，就“咚咚咚”地跑去做菜。煎呀，炸呀，煮呀，忙了一下午。做好了菜后，又一盤一盤的在桌上擺好，就坐在沙發(fā)上捶腿捶腰休息一下，口里還哼著：“哎喲，累死我了。”

下午四點多，老奶奶的兒子媳婦、女兒女婿、孫子、外孫一下子都來了。進門沒有一個人向老人問一聲好，有的忙打開電視機看電視，有的打開電腦上網(wǎng)……他們讓老人拿出各種零食和飲料，吃的吃，喝的喝，老奶奶一會兒也沒有休息，忙得團團轉(zhuǎn)。直到這時也沒有聽到誰說一聲謝謝。

到了吃飯的時候了，兒孫們洗手后直撲飯桌，又是喝酒，又是喝飲料，大家有說有笑，誰也沒有在意老人家。更可氣的是，他們不但忘了向老人祝賀節(jié)日，還不停地挑刺：“這圓子炸得太咸了！”“五花肉燒得太甜了，放了多少糖??？”“苦瓜做得太苦了?！薄?/p>

第2篇：母親節(jié)作文600范文

“叮鈴鈴……”鬧鐘聲把我從睡夢中吵醒。母親節(jié)終于到了！我早就謀劃好了，今天要好好向媽媽表達我對她的愛和感激！

吃過早餐，我拉著媽媽去爬山。一路上，微風(fēng)輕撫著我們，陽光輕吻著我們，一切讓人心曠神怡。翠綠茂密的大樹，五彩斑斕的花朵，吸引著我們邁向山頂。到了山頂，看著無限風(fēng)光，我輕聲對媽媽說：“媽媽，你對我的愛重如大山，我愿像綠樹一樣扎根在你的身邊，永遠陪伴你。”媽媽聞言，又驚又喜，摟著我的肩膀久久不放。

下了山，我們來到了環(huán)島路。我拉著媽媽走上了游艇。游艇飛馳在海面上，不時濺起水花，水花在空中滑過一道道優(yōu)美的弧線后又融入大海。我悄悄地伏在媽媽的耳邊說：“媽媽，你對我的愛深如大海，我愿像浪花一樣裝點著你，成為你最驕傲的風(fēng)景。”媽媽抬起手抹了抹眼角的淚花，卻說：“海風(fēng)真大啊……”

離開海邊，我們又去中山路逛街，突然下起了毛毛細雨。怎么能讓一場與破壞母親節(jié)美好的氣氛呢？我靈機一動，跟媽媽說：“我們?nèi)ビ曛新桨桑?rdquo;我為媽媽撐起傘，一起慢悠悠地走在步行街上。借著這雨蒙蒙的情景，我深情思對媽媽說：“媽媽，你對我的愛如雨點，我愿做踏實的大地，接納你所有的愛并給你堅實的依托！”“哦！”媽媽幸福地笑了起來，望著我，“原來這一場雨也在你的計劃之中??！”我偎依在媽媽的臂彎里，也笑了。

福建莆田荔城區(qū)新度中心小學(xué)六年級:翁怡仙

第3篇：母親節(jié)作文600范文

是啊，母親對每個人來說都是那么重要。人們常說：“生孩子等于走了一趟鬼門關(guān)。”當孩子哇哇落地時，有誰會知道母親的疼痛呢？最終，母親的汗水和痛楚都化為了幸福的微笑。

今年的母親節(jié)是一個陽光明媚的日子?？晌以缫寻堰@件事拋在腦后。由于剛剛轉(zhuǎn)學(xué)，心中堆積了成山的不滿。跟媽媽打電話時，只顧著把這些情緒垃圾倒給了媽媽，卻沒一句像樣的節(jié)日問候。聽到了這些不滿時，媽媽沒有責(zé)怪我，反而對我說對不起，安慰我，給我方法。

下午回學(xué)校時，心情好了許多，太陽仿佛被媽媽感動了，散發(fā)出了更加溫暖，更加明媚的陽光，灑在了我的身上，舒服極了。

晚上開班會時，我覺得好內(nèi)疚，好難過，我以為的向媽媽索取，一味的把心情垃圾到給媽媽，可媽媽卻什么也不說，快樂地，微笑地，給我我想要的，給我她能給我的。他雖然很累但她總是快樂著她心甘情愿地為付出她用努力換來的一點一滴。

時光荏苒，不來的是歲月！一條條辛勤的皺紋漸漸出現(xiàn)在媽媽的慈祥的眼角，可那勤勞的汗水卻仍會粘滿載媽媽的額頭。可這些都不會使媽媽變老！

第4篇：母親節(jié)作文600范文

你們好！提起手中重若千斤的筆，懷著矛盾的心情，我寫下了這封信，兒子有許多心里話要向你們訴說。

十幾年來， 你們含辛茹苦地養(yǎng)育了我，視我為掌上明珠，使我盡享家庭的親情和溫暖，比起那些沒有家庭和溫暖的孩子，我更覺得自己是個幸運兒，是你們給予我們無微不至的關(guān)懷與呵護，那生活中的點點滴滴，我都深深銘記在心里，是你們編織了我豐富多彩的生活，你們是我最親的人------當我們生病的時候，你們無微不至的呵護我們，帶我們?nèi)タ床?，給我們喂藥，幫我們保暖，我永遠不會忘記，你們的“意恐遲遲歸”，一定會換來我們的“抱得三春暉”。

我知道，你們也有“望子成龍，望女成風(fēng)”的心愿。當今社會競爭激烈，只有具備很強實力的人，才能夠走上工作的崗位，因而你們對我要求嚴格，甚至?xí)鑫业慕邮苣芰?，但是我清楚的知道，這是出于你們對我的愛，并且我也很努力地在做，唯恐惹你們生氣。

隨著年齡的增長，我有了自己的思想和為人處世的方法，由于年齡的差異，是我們好多意見上出現(xiàn)了分歧，是我們親密的距離越來越遠，每次沖動之后冷靜下來，我就十分后悔，不應(yīng)該這樣使你們傷心，生氣，同時也無法原諒自己，更不知該如何面對你們，靜思時我會想起你們的辛苦，而媽媽因為常年勞累已衰老了許多，還得做家務(wù)。想到這些我的眼淚便情不自禁地流了下來

最后祝爸爸，媽媽你們身體健康，萬事如意。

愛你的兒子

第5篇：母親節(jié)作文600范文

父親節(jié)作文范文一

隨著時間的轉(zhuǎn)動，我們又迎來了父親節(jié)。

今天，你為你的好爸爸送祝福了嗎?讓我們?yōu)楦赣H祝福吧!你可以在QQ上為父親送去真誠的祝福吧!不過，我還是想我在父親節(jié)這一天不讓父親生氣，為我的父親多干點力所能及的活，在這一天，甚至以后，在甚至永遠永遠……都不會惹爸爸生氣。爸爸也很愛我的，想盡一切辦法想讓我高興，包括騎自行車。

還記得今年的6月嗎?我突然想學(xué)自行車了爸爸就想沒經(jīng)過大腦考慮一樣，馬上帶我到院子里騎，首先，我不敢上車，爸爸對我說：“不要怕，有爸爸在呢!”所以，我壯著膽子坐上了自行車，爸爸在后面很平衡的推著我，“爸爸，你看，我是不是像真的在騎呀?”這時，我回頭一看，爸爸已經(jīng)不在我的身后了，只見爸爸在我的一旁向我微笑，就這樣，我就學(xué)會了騎自行車呢!

到現(xiàn)在，我自行車已經(jīng)騎的很好很好了。但是，這件事像刀割一樣“刻”在了我的心底。

我永遠也忘不了你——爸爸。

父親節(jié)作文范文二

在這個世界上，并不是只有母愛才最偉大，原來，父愛也很偉大。所話說：父愛如山，對!父親就像我們的大山，給我們溫暖，給我們依靠。讓我們也在父愛的懷抱中，努力成長!

記得在父親節(jié)的前幾天，我在日歷上看見6月19日是父親節(jié)，而恰好爸爸那幾天又要去出差，我為了實惠又讓爸爸感到溫暖，我決定在父親節(jié)那一天給我親愛的爸爸一個大大的禮物!爸爸在父親節(jié)的前提天晚上走的，第二天我早早的醒來，那媽媽的手機，給爸爸發(fā)了一條短信：爸爸，祝你父親節(jié)快樂!你在那里也要注意身體，好好休息!謝謝，爸爸轉(zhuǎn)發(fā)過來。我開心極了!

雖然這簡簡單單的事例，更加讓我珍惜父愛，母愛偉大，父愛給偉大!

父親節(jié)作文范文三

今天，你為你的好爸爸送祝福了嗎?讓我們?yōu)楦赣H祝福吧!你可以在QQ上為父親送去真誠的祝福吧!不過，我還是想我在父親節(jié)這一天不讓父親生氣，為我的父親多干點力所能及的活，在這一天，甚至以后，在甚至永遠永遠……都不會惹爸爸生氣。爸爸也很愛我的，想盡一切辦法想讓我高興，包括騎自行車。

還記得今年的6月嗎?我突然想學(xué)自行車了爸爸就想沒經(jīng)過大腦考慮一樣，馬上帶我到院子里騎，首先，我不敢上車，爸爸對我說：“不要怕，有爸爸在呢!”所以，我壯著膽子坐上了自行車，爸爸在后面很平衡的推著我，“爸爸，你看，我是不是像真的在騎呀?”這時，我回頭一看，爸爸已經(jīng)不在我的身后了，只見爸爸在我的一旁向我微笑，就這樣，我就學(xué)會了騎自行車呢!

到現(xiàn)在，我自行車已經(jīng)騎的很好很好了。但是，這件事像刀割一樣“刻”在了我的心底。

我永遠也忘不了你——爸爸。

父親節(jié)作文范文四

今天，是父親節(jié)，是我們神圣而偉大的父親的節(jié)日。

據(jù)說，世界上第一個父親節(jié)，1910年誕生于美國。1909年，住在美國華盛頓州士波肯市的杜德夫人，當她有一次參加母親節(jié)時，想：為什么世界上沒有父親節(jié)呢?

杜德夫人的母親在她十三歲那一年去世，遺留下六名子女;杜德夫人的父親威先生，在美國華盛頓農(nóng)場，獨自一人，父兼母職撫養(yǎng)六名子女長大成人，最后，威先生因過度勞累而死。

1909年那年，正好是威先生的辭世之年，當杜德夫人過完母親節(jié)后。那時，她才明白，她的父親在養(yǎng)育兒女過程中的付出，并不亞于任何一位母親。

于是，就有了今天的父親節(jié)。為人子女的我們應(yīng)該在這天向爸爸問候一句，跟爸爸聊聊天。我想對我的爸爸說：“我愛您，永不渝!”

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第6篇：母親節(jié)作文600范文

一、關(guān)注社會，開展活動，尋找寫作素材

每年三月，我校組織學(xué)生開展“學(xué)雷鋒，我行動”“保護母親河――章江”等大型活動，讓學(xué)生利用雙休日，有組織地參加各種活動。學(xué)生參加活動后，有了感受，寫作有了素材，作文自然就豐富多彩了。例如，學(xué)生參加環(huán)?；顒雍螅瑢W(xué)們有的寫行動前后周圍環(huán)境的對比和心情的對比；有的寫勞動時的場面，有的寫參加活動后的感想；有的寫打算今后怎樣做更多的環(huán)?；顒?，同時提出合理化建議，如何宣傳環(huán)保，從源頭抓起，人人講衛(wèi)生，從自我做起；有的寫生態(tài)日記，號召全校師生從行動上、思想上做到講衛(wèi)生。

二、加強閱讀，文道統(tǒng)一，拓展寫作視野

如果學(xué)生平時不積累豐富的知識，學(xué)生的作文水平和創(chuàng)新能力是無法提高的。為拓寬學(xué)生寫作視野，我每周組織學(xué)生到學(xué)校圖書室和閱覽室上兩節(jié)閱覽課。閱讀的時候指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記、寫周記。優(yōu)秀的讀書筆記和周記定期在全校展覽，以激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，提高其寫作水平。

我鼓勵學(xué)生多看《童話寓言》、《中國少年報》、《小星星》、《小學(xué)生之友》、《弟子規(guī)》等書。使同學(xué)們在課余時間閱讀大量的優(yōu)秀作品，吸取豐富的人文知識，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，為寫作打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)生的寫作水平自然就得到提高。

三、擁抱生活，親情作文，提升生命價值

親情是天性，它是最誠摯和實在，最具生態(tài)特征的，同時，它也需要彼此不斷地溝通，不斷地理解，加強情感聯(lián)系。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，現(xiàn)在我校的留守兒童占15%左右，這些孩子由爺爺奶奶或托管中心監(jiān)護，很少和父母交流，10%左右的孩子性格孤僻。根據(jù)這一社會現(xiàn)狀，我們課題組號召寫親情作文。有一次，老師出了一個作文題：我和爸爸談心，孩子們看到題目后，你一言我一語地說開了?！敖裉煲桶职謰寢屨?wù)勎业脑竿保皠癜职纸錈煛?，……但此時，有兩位同學(xué)一臉的無奈，原來一位同學(xué)的爸爸太暴力，孩子平時連爸爸都不想叫一聲，另一位同學(xué)是住在托管中心的，平時爸爸打電話來，孩子也不想接，這時，作文不知怎么寫。我們的老師就及時抓住鍥機，指導(dǎo)孩子主動找爸爸談心的方法。第二天這兩個三年級平時怕作文的孩子竟寫出了600字左右的作文，在班上高興地朗讀著。從此，這兩個孩子愛上了作文，再也不怕作文了。一位同學(xué)每天主動和爸爸談心，還改變了爸爸暴躁的性格，一家人其樂融融；另一位同學(xué)的爸爸高興地和班主任在電話里表揚孩子：孩子變得性格開朗，能體諒家人了，還主動和家長寫信談心，而且寫信的水平不錯。

我們又隆重推出了“孝心獻父母――一周一件孝心事”活動，每周記錄孝心事，評議最佳孝心事。一樁樁一件件洋溢著“親”與“情”的孝心事應(yīng)運而生：長輩生日時，小小賀卡表真情，長輩生病時，主動問候見孝心；“婦女節(jié)”“父親節(jié)”“母親節(jié)”為長輩洗腳，重陽節(jié)給爺爺奶奶寫祝賀辭……把學(xué)生引入濃濃的親情中，既接受民族傳統(tǒng)禮儀的熏陶，學(xué)會真誠待人，關(guān)心他人，同時又學(xué)會通過書面語言和長輩溝通心靈。作文教學(xué)，來源生活，也積極影響著生活，這樣的練筆，不僅培養(yǎng)了孩子們的寫作興趣，提高了他們的寫作水平，更讓孩子們熱愛生活，提升了生命的價值。

四、積極創(chuàng)新，大膽實踐，培養(yǎng)寫作興趣

針對以往“教師批得累死，學(xué)生無動于衷”的弊端，我在作文批改上進行了大膽的嘗試；轉(zhuǎn)變了批改是教師的一廂情愿的工作，堅持“學(xué)生是作文批改的主人”的觀點。

我的作文批改方式實現(xiàn)了三個改變：①變教師埋頭苦批為師生、家長齊上陣，互批互改；②變書面集中批改為分散輪流批改；③變統(tǒng)一要求批改為分層批改。

在批改過程中，我鼓勵學(xué)生做到以下三點：①鼓勵每個學(xué)生閱讀批改；②鼓勵學(xué)生小組討論批改；③鼓勵學(xué)生進行反批改。

我在習(xí)作評改時以賞析為主，努力做到：①多給學(xué)生一些機會自我評價，我們經(jīng)常創(chuàng)造讓學(xué)生自我評估、自我展示的機會和空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞自己，充滿興趣地反復(fù)閱讀自己的習(xí)作，一詞一句地去尋找自己習(xí)作中的閃光點。②多給學(xué)生一些賞識性評價。我們在引導(dǎo)學(xué)生相互評改時，以賞識肯定為主，尋找習(xí)作的優(yōu)點。如：“春天的景色迷人，你寫的校園更迷人?！薄白x你的文章，把我也帶到了快樂的童年?！雹鄱嘟o學(xué)生一些情感性評價。在習(xí)作評改中，我們側(cè)重與學(xué)生進行情感交流、對話談心，在學(xué)生習(xí)作本上多寫一些鼓勵性、希望性的“悄悄話”，架起師生之間的心靈之橋。如：“作文流淌出真情實感，相信你很快能做到?！薄澳悻F(xiàn)在的寫作水平雖不理想，但你已經(jīng)有了很大的進步，加油吧，勝利一定屬于你！”