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第1篇：幼師德育考核總結(jié)范文

在過去的一個學期中，我們學校一直做得很好，教學成績也出現(xiàn)了很好的提升，學生的身體素質(zhì)和成績都出現(xiàn)了不同程度的提高，這是值得我們高興的。但是我們也應(yīng)該看到不足，我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學比起來還是有差距，所以在新的學期，我們必要要繼續(xù)努力，爭取趕上優(yōu)秀的學校，2009年是基本實現(xiàn)教育信息化，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推動教育跨越發(fā)展的關(guān)鍵一年。特別制定本學期學校教學工作計劃：

一、指導思想

以"三個代表"重要思想、各級農(nóng)村教育工作會議精神和"以人為本，讓每個學生都成功"這一辦學理念為指導，進一步更新教育觀念，強化教育創(chuàng)新，堅持"深化、完善、鞏固、提高"的方針，全面、深入落實全縣"三個教育工作會議"的發(fā)展思想和辦"開心的學校和放心的學校"的任務(wù)目標，促進我校教育跨越發(fā)展，真正辦出讓家長放心，社會滿意的教育。

二、任務(wù)目標

認真落實縣教育目標管理方案，做到面上求規(guī)范，點上創(chuàng)特色，繼續(xù)保持在全縣的領(lǐng)先位置，單項工作爭第一，綜合評價創(chuàng)一流。把學校辦出個性，辦出特色，辦出品牌。年內(nèi)，爭創(chuàng)市規(guī)范化學校，努力爭取省級教學規(guī)范化學校，縣信息技術(shù)示范學校。

深化基礎(chǔ)教育課程改革，使教師樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學實踐行為，大力實施教科研帶動戰(zhàn)略。重點抓好“創(chuàng)新教育課堂教學與信息技術(shù)整合的研究”，使我校教科研工作走在全縣前列，全面實施教育創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學管理規(guī)范化、教學過程信息化、教學環(huán)境人文化。

1、做好學制改革的準備工作和順應(yīng)工作。教師學歷達標率，幼兒園、小學均達100%，教師全部獲得"信息技術(shù)考核合格證書"，專任教師全部獲得高級證書。采取多種方式班級實現(xiàn)"班班通"。年內(nèi)爭創(chuàng)級規(guī)范化學校，省級教學示范學校。

2、小學適齡兒童少年入學率達100%，年綴學率0，學前一年幼兒入園率達到100%。

3、小學生思想品德評定合格率保持在99%以上，體質(zhì)健康合格率達90％以上，小學生近視率控制在10％以內(nèi)，試驗開出率達到100％，合格率達95％。

三、加強幼兒園建設(shè)，提高保育保教質(zhì)量。

1、進行小學幼教一體化的教學研究。從幼兒園開始，堅持正確的教育導向，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、正確的坐姿及讀書姿勢，促進幼兒身心和諧發(fā)展。搞好幼教小學的銜接過渡。幼教教科研要抓好合作、關(guān)愛、親情教育為主的課題研究。

2、進一步加大幼教宣傳力度，營造幼教發(fā)展良好環(huán)境。幼兒園要面向社會大力宣傳幼教成果，積極爭取領(lǐng)導、有關(guān)單位及家長的關(guān)心與支持，增加幼兒園工作的透明度，提高幼兒入園率。于6月份，各園舉辦幼兒園開放日活動。

3、強化管理促進幼兒園管理的科學化、規(guī)范化。本年度由校長分管，園長具體負責，真正做到“幼兒園、小學一體化管理”，把幼兒教育工作作為小學奠定良好基礎(chǔ)的一項重要工作抓緊抓好。繼續(xù)以目標管理為抓手，突出過程管理。幼兒園要進一步加強幼兒園安全管理，將安全工作貫穿于幼兒園一日活動之中。強化師生的防范意識和自我保護能力，及時消除各種不安全因素，確保師生安全，幼兒園穩(wěn)定。

4、加強幼師隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量。幼兒園要繼續(xù)加強幼師基本功培訓力度，采取集體培訓與個人培訓相結(jié)合的方式，努力提高幼師的微機操作水平及專業(yè)素質(zhì)。

四、工作措施

1、教師都要在廣泛學習借鑒處地先進經(jīng)驗、理念的基礎(chǔ)上，立足各自實際，進行充分的論證和思考，確定適合自身發(fā)展的路子，準確定位，凸現(xiàn)個性，展現(xiàn)特色，爭創(chuàng)名師

2、充分認識學習的重要性，牢固樹立終身學習的理念。建立以人為本的校本培訓制度。廣大教職工都要加強教育教學新思想、新理念、新知識、新技能的學習，堅持多形式、多渠道的校本培訓。確保?爸懿簧儆?小時的集體學習或交流（周一辦公時間）。要充公發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，加強與國內(nèi)各教科機構(gòu)、發(fā)達地區(qū)或先進學校的聯(lián)系與溝通，積極開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習、交流活動。重點學習四項內(nèi)容：一是教育理念的學習，確立"以人為本，讓?案鲅??汲曬?的教育理念，?耙晃喚淌Χ家?險嫜?埃?瓿傷南钅勘輳豪斫?內(nèi)化-補充修訂-提升超越。結(jié)合實際找到結(jié)合點，進行落實。二是教育理論的學習，學習外地先進經(jīng)驗，爭做專家型的領(lǐng)導和教師。首先是抓好課堂教學的學習，這是教學質(zhì)量，學校發(fā)展的根本。一年內(nèi)爭創(chuàng)和市級規(guī)范化學校，其次抓好教育科研的學習和研究，達到前沿、扎實、科學、高效。再次是抓好教師素養(yǎng)的學習，在全校范圍內(nèi)掀起“背古詩，讀名著，我和學生同進步”的學習熱潮，要求全體教師都來背誦古詩閱讀名著并納入個人考核；三是信息技術(shù)的學習，要在實際應(yīng)用上下工夫，做文章。積極參與五蓮教育信息網(wǎng)"學習成果展示"專欄，展示全校廣大教職工的學習經(jīng)驗、體會或成果。四是要加強新課程學習，走好"學、研、查、評"四大步。

五、抓常規(guī)，重動態(tài)，提升學校管理層次。共2頁,當前第1頁1

1、建立創(chuàng)新激勵機制，激發(fā)工作學習積極性。繼續(xù)搞好我校中層干部競爭上崗聘任制度,充分挖掘他們的工作潛力,創(chuàng)造性的搞好學校管理；繼續(xù)實施“名師工程”，評出我校第三屆教育名師；加大骨干教師的培養(yǎng)力度，重管理與使用工作。努力爭取外出機會學習一提高自身素質(zhì)，采取讓骨干教師上課，搞講座等形式配合學校搞好校本培訓，起到以點帶面，全面開花的輻射作用，力爭在本校范圍內(nèi)形成爭名師、創(chuàng)名校的氛圍,確實打造一支師德好、教學水平高的名師隊伍.。參加縣以上組織的教研活動、學習培訓等骨干教師回校后都要認真?zhèn)鬟_落實。聽觀摩課的，要回校講示范課。

2、認真落實教師道德規(guī)范，加強學校教學常規(guī)管理，做到高標準嚴要求。加強學習，組織教師認真學習《日照市中小學教師職業(yè)道德“十不準”》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《五蓮縣教學常規(guī)實施細則》，加大監(jiān)督檢查力度，廣大教師要在各項工作中繼續(xù)發(fā)揚“深、細、嚴、恒、先”的工作作風。以深化、完善、鞏固、提高為工作主線，實現(xiàn)自身素質(zhì)的的提升和事業(yè)的跨越發(fā)展 。大力開展“做學生喜愛的教師”活動 ，提高教師師德水平。努力做到依法治校，依法從教，處理好教育中的熱點、難點問題，如辦各種有償家教及特長班，體罰與變相體罰等。

3、確立目標責任制。各職能部門要進一步理順關(guān)系，明確職責，合理分工，責任到人。實行校委會成員工作周報制，對每周工作進行梳理、總結(jié)，并擬訂下周工作計劃，以便于學校短期工作的協(xié)調(diào)開展。

4、利用現(xiàn)代科技手段，提升教育教學管理層次

利用計算機網(wǎng)絡(luò)實行學校動態(tài)監(jiān)管，將圖書、儀器、學籍、文檔、資產(chǎn)、考核等各項工作，納入計算機管理，各職能部門管理逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。圖書、儀器、電教要在使用上做文章,要最大限度的挖掘,利用好現(xiàn)有資源,為教學工作獻上一條妙計，服務(wù)于教學。

六、加強學生品行教育，培養(yǎng)合格小公民。

1、強化安全教育。安全教育是學校教育的一頂重要工作。安全工作要納入學校常規(guī)工作來抓，常抓不懈，做到制度化、科學化。各班要認真組織學生學習《小學生安全手冊》，增強學生安全意識。強化安全工作責任制。

2、要強化學生思想品德和行為習慣的養(yǎng)成教育。促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，使學生從小養(yǎng)成合格公民的意識，先成人后成才。加強新課改背景下的小學德育研究，深入開展“爭做五好小公民活動”，推廣“優(yōu)點卡”、“學生成長記錄袋”做法。進一步探索、整合學生品行評價和發(fā)展性學習評價，加強評價的客觀性、科學性、可操作性。每學期開學第一月為學生常規(guī)管理月，各校要認真組織，扎實落實，盡快恢復教學秩序，規(guī)范學生學習生活行為，發(fā)揮各類評價的效能，推進“小公民”道德建設(shè)的實施。三月，舉行“學雷鋒，做文明禮貌好少年”活動，四月，舉行“弘揚民族精神，培育公民道德”活動，并組織參加全縣的征文演講選拔賽。

3、德育與實踐活動相結(jié)合，注重學生實踐體驗。倡導學生主動參與，探究實踐。學校要結(jié)合本校實際，制定研究性學習方案，在中高年級進行以綜合實踐活動為主的研究性學習，要積極創(chuàng)建實踐活動基地。開展豐富多采的興趣活動，激發(fā)校園活力。

七、優(yōu)化教學管理，強化質(zhì)量意識，實施教科研帶動戰(zhàn)略，提高教育教學質(zhì)量。

1、教科研為教學的先導，主要以校本教研為主,抓好中心課題的研究,做大做實,定每周三下午辦公時間為"教研活動日",主要抓好以下幾方面的工作：使學校體衛(wèi)藝工作成為學校實施素質(zhì)教育的窗口，抓好校級興趣小組訓練及周六樂園課的質(zhì)量，采取各種措施開拓性的促特長培養(yǎng)。作好縣級以上各種競賽、抽測的準備工作。音體美教師要繼續(xù)搞好集體備課，不斷提高自身素質(zhì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢提高課堂教學質(zhì)量。兼職教師重點研究備課的做法，實行資源共享，把備課充分利用，積極為教師創(chuàng)造學習機會，經(jīng)常進行說課、講課、評課活動。從而促進新課標的落實；同時進一步加強監(jiān)督檢查力度，隨時抽查音體美教學質(zhì)量，并把情況記入對個人的考核當中。

2、教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，科學的管理是保證質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要強化教學常規(guī)管理，對照《教學常規(guī)實施細則》，認真落實。教師要牢固樹立“以人為本，讓每個學生都成功”的教育理念，并要把這一理念貫徹落實到教育教學的諸個環(huán)節(jié)，為學生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。號召教師決勝在課堂，要求教師上好每一節(jié)課，上足課時，不缺課，不隨便調(diào)課，刪課，學校將不定期地進行檢查。學校業(yè)務(wù)領(lǐng)導將深入課堂，實行“預(yù)約聽課制”，指導教師搞好課堂教學的教學常規(guī)及創(chuàng)新課堂教學模式的應(yīng)用工作，提高教學質(zhì)量。教學能手以上稱號的教師都要做好“四個一”，即上一堂示范課，搞一個專題講座，寫一個優(yōu)秀教案，擬一份合格試題。3月份，兼課的中層、教研組長、教研員都要上一堂創(chuàng)新教學示范課；5月份設(shè)立“我為家長上堂課”活動，一個教師都要上一堂創(chuàng)新教學匯報課。

3、積極探索與建構(gòu)教育評價體系。使用好“學生成長記錄袋”、“成長記錄冊”等學生評價方式的運用策略，實施發(fā)展性評價，從作業(yè)評價，作文評價，學習習慣的評價入手，充分調(diào)動學生自我表現(xiàn)發(fā)展的積極性，建立以教師自評為主，校長，家長、學生共同參與的評價制度?！?/p>

第2篇：幼師德育考核總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：偷竊行為；班級工作；心理；德育

2008年秋，我第一次當上了幼師班的班主任，班里全是女生。從軍訓開始，就有同學反映宿舍的財物丟失，隨著此類事件的增多，大家把懷疑的目光投向小芳的身上。在一個寒冷的冬日清晨，小芳在偷手機時人贓并獲，學校責令她停課反省，但她反省期間，又用鑰匙打開其他宿舍盜竊，被在宿舍病休的同學當場抓住。于是我們徹底失望，決定送她回家。小芳的家位于一個貧困村，只能用“一貧如洗”來形容，這個家的貧困深深刺痛了我的心。本來送她回去時有一種送瘟神的輕松，但那一刻我的心情特別沉重，小芳也許從此失去了受教育的機會，而她能引以為戒改掉偷竊的惡習嗎？我陷入了沉思。

對于小芳這樣的學生，我們在日常工作中應(yīng)該如何從點滴入手，達到教育轉(zhuǎn)化的目的呢？

下面，我從有偷竊行為的學生基本情況和應(yīng)對措施兩方面分析，并在實踐中探索防范學生偷竊行為的良策。

一、分析

1.從生源情況看，以長期脫離父母監(jiān)管的學生為主。

2.道德觀念不清晰，是非觀念差，不能正確地理解相關(guān)的道德和道德準則。

3.法律意識淡漠，行為盲目。學校在法制教育上的缺失和過于教條，家長的疏于管教、縱容溺愛和社會不良風氣的影響等使學生在法律意識的表現(xiàn)上既無知又無畏。

4.不同程度上存在心理問題，如：自卑心理、得過且過心理、攀比心理、逆反心理等。

二、對策

面對學生已經(jīng)出現(xiàn)的問題行為，教師首先要有一個良好的心態(tài)。學生偷竊行為的轉(zhuǎn)變是一個長期反復的過程，教師要有足夠的耐心，才能從容理智地去應(yīng)對。正如蘇霍姆林斯基所說：“教師的職業(yè)意味著他放棄了個體喜怒哀樂的權(quán)利，應(yīng)使自己胸懷寬廣。”

1.加強班級工作的力度和深度，加強家校交流，預(yù)防與糾偏相結(jié)合

在新生入學初期，班主任首先就要根據(jù)專業(yè)特點，結(jié)合學生實際，與學生一起確立個人成才目標和班級建設(shè)目標，培養(yǎng)積極向上的班風。其次，建設(shè)一支得力的班干部隊伍。第三，班級管理制度化，學生考核數(shù)量化，每周匯總，全班排名，獎勵先進、帶動中間、激勵后進。第四，關(guān)注學生課外生活，了解學生思想動向，預(yù)防學生偷竊行為的產(chǎn)生并及時糾正學生的行為偏差。

在新生報到之際，班主任就盡可能多地和學生及家長進行交流，了解家庭經(jīng)濟情況、學生以往消費情況、學生成長經(jīng)歷及父母教育方式等，并定期和家長交流，和家長聯(lián)系并不一定只“告狀”，還要在學生有進步時“報喜”，從而提高學生的前進的動力。

（1）當學生有偷竊行為時：①做好細節(jié)安排，確保學生安全。偷竊案件破獲后，老師首先要冷靜下來，要幫助感化學生，不能把他推向社會。給學生希望，鼓勵她重新開始，同時做好安全保護措施，預(yù)防學生心理壓力過大，有離校出走或其他過激行為，必要時親自護送學生回家反省。②不讓家長在眾人面前責罵孩子，維護學生尊嚴。③給學生反思的時間和空間，實現(xiàn)自我教育。④跟蹤輔導，確保轉(zhuǎn)變。

（2）點滴滲透，上好德育課。①德育要以人為本，貼近學生的生活實際和思想實際。②提高師德水平，樹立良好典范，在學科教育中滲透德育。③充分利用班集體的教育功能，開展集體活動，既讓學生找到生活的樂趣，又培養(yǎng)他們的集體意識，豐富學生的生活，同時讓他們能多為別人考慮，不再以自我為中心，懂得“小時偷針，大時偷金”的可能性和嚴重性。

2.培養(yǎng)學生獨立生活的能力

（1）培養(yǎng)學生財物安全意識，學會保護管理自己的財物。很多學生第一次住校，獨自生活，大多學生人身安全意識較強，但財物安全意識淡漠，東西隨處丟放，給偷竊分子可乘之機，所以從一入學就要加強財物安全教育。

（2）培養(yǎng)學生的理財能力。現(xiàn)在的學生普遍缺乏獨立生活能力，尤其是理財能力。特別是我們這類學校，學生前吃后空的現(xiàn)象嚴重，往往是學生偷盜行為發(fā)生的誘因。在實際工作中，可以通過制定一周生活費用規(guī)劃、上周“財政”總結(jié)報告讓學生學會有計劃的用錢，培養(yǎng)學生的理財能力。

（3）培養(yǎng)貧困學生自食其力的能力。為避免學生因為物質(zhì)條件匱乏形成偷竊行為，學校可以在政策范圍內(nèi)為貧困學生減免學費、提供助學金、提供勤工儉學崗位，讓他們不再為明天的生活發(fā)愁，同時還能鍛煉學生的能力，增強生活信心。

總之，偷竊行為不是一朝一夕形成的，更不是短時間內(nèi)能改變的，需要我們動員各方面的力量，調(diào)動一切積極因素，采取盡可能的手段、辦法，完善措施、制度，形成校內(nèi)外齊抓共管，建立學校、家庭、社會全方位的教育體系，切實解決學生小偷小摸的行為，培養(yǎng)具有高尚道德情操的接班人。相信只要有學校、家庭及社會的共同關(guān)心、努力和重視，學生的偷竊行為一定能夠得到有效的控制，學生將朝著健康的、誠實的心靈之路不斷邁進。

參考文獻：

［1］張大均，郭成.青少年心理健康教育.重慶:重慶出版集團重慶出版社，2006.