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第1篇：中職團支部工作計劃范文

新的一個學期又開始了，學生會也將進入新的一輪工作中去。

針對上學期工作的情況，學生會將努力在這學期中做到以下幾條：

1、繼續(xù)嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度以及學生會工作章程。堅持以服務(wù)學校工 作為中心，服從學校學生處、團委的領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強學生會內(nèi)部建設(shè)，參與學生的日常管理，發(fā)揮學生會"自我教育、自我管理"的作用。

2、加強學生會各部、各班班委會的交流與合作，不斷提高學生會的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、繼續(xù)做好學生與學校之間的橋梁。我們會在這學期中繼續(xù)完善這一職能。做好意見、建議的反饋工作。

4、加強對學生會干部以及干事的監(jiān)督和管理。對廣大同學起好帶頭表率作用。

5、開展多項有益于身心健康的活動，豐富校園文化，陶冶學生的情操。

6、繼承學生會以往工作中的長處，彌補不足，揚長補短，并在各項具體工作的實施中有所創(chuàng)新。

二、工作重點

在新學期中，學生會的工作重點有：

1、配合學校開展德育工作以及教學活動。

2、繼續(xù)上學期的干部輪崗值勤巡查工作，工作更細致化。

3、圍繞本學期各部門中心任務(wù)開展活動。

4、增強與同學之間的交流。

5、開創(chuàng)辛沖一中學生會的特色項目。

6、加強工作的完整性。

以上工作重點將是學生會在這整一學期中都要努力的方向。有一些是配合學校的工作重點，一些是上學期學生會工作中表現(xiàn)出來的不足。

三、專題項目

在本學期，我們希望能搞出辛沖一中學生會的特色，結(jié)合我校工作重點，提出以下專題：

1、學習部：知識競賽（環(huán)保、德育方向）

2、生活部：寢室文化建設(shè)

3、紀檢部：辯論賽（校園熱門話題或教育案例）

4、宣傳部：知心貼板

四、學校日常工作管理

1、維持學校食堂就餐秩序；

2、監(jiān)督校園不文明現(xiàn)象；

3、維持學生就寢紀律；

4、維持各活動期間秩序

5、兩操各班出操人數(shù)及紀律風尚的檢查；

6、各班寢室、教室衛(wèi)生的檢查。

五、本學期工作安排

九月：

1、選拔新一屆學生會成員，適當填充新鮮血液。

2、青春期生理、心理健康講座

3、學會感恩《教師節(jié)獻禮》

十月：

1、學雷鋒系列活動

2、知心貼板

十一月：

1、放風箏比賽

2、宿舍文化建設(shè)

3、乒乓球聯(lián)賽

十二月：

1、知識競賽

2、校園藍球聯(lián)賽

3、元旦晚會

元月：

1、辯論賽

第2篇：中職團支部工作計劃范文

堅持科學的教育發(fā)展觀和以學生為本的發(fā)展觀，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發(fā)，不斷鞏固和擴展共青團工作的陣地和空間，擴大共青團組織在學校的影響力，以“活動求影響、參與求發(fā)展”，以服務(wù)青少年學生為工作宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高學生素質(zhì)，進一步加強團組織的自身建設(shè)，提高我校共青團的戰(zhàn)斗力，努力開創(chuàng)我校共青團的新局面。

二、常規(guī)工作

1、做好團組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)工作

2、做好團籍整理工作

3、做好新學年團員統(tǒng)計工作

4、抓好團干部培訓工作

三、主要工作

1、弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神教育。

弘揚和培育民族精神是新形勢下中學生思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。團委將充分利用中華傳統(tǒng)文化年的活動契機，結(jié)合開學、新生入學教育、“五。四”教育、迎國慶、慶元旦、12.9運動等重要紀念日和活動，開展以“不忘國恥、振興中華”、“愛我中華、愛我家鄉(xiāng)”的系列主題教育活動，通過黑板報等系列活動進一步激發(fā)學生的愛國熱情，引導(dǎo)學生牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創(chuàng)未來。

2、加強團的組織建設(shè)

切實加強對廣大團員青年進行人格道德教育、理想前途教育、價值觀教育、法制教育等，使他們逐步成為具有正確世界觀、人生觀和價值觀，具有創(chuàng)新精神和良好心理素質(zhì)的好學生。

3、加強團干隊伍建設(shè)，提高隊伍的專業(yè)水平，充分調(diào)動團干部的工作熱情，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的團干部隊伍。

團委作為青年自己的組織，應(yīng)該以學校的發(fā)展為目標，圍繞學校的中心工作，凝聚青年，引領(lǐng)青年，激勵青年，充分調(diào)動團干部的工作熱情、積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實加強團干部隊伍建設(shè)，這不僅是做好團工作的必然要求，也是團干部自身成長的需要。團干部的工作要任勞任怨、不計報酬，追求作為，不求地位，目前我校的團干部隊伍由優(yōu)秀的青年教師和學生共同組成，大家勤奮學習，努力工作，積極進取，無私奉獻，是一支思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、工作能力強的優(yōu)秀團干部隊伍。但我們與校黨支部對青年干部的要求相比，與學校教育教學事業(yè)發(fā)展的要求相比，與新時期團工作的要求相比，還有較大的差距。今后，校團委將帶領(lǐng)全體團干部在思想、工作、學習、作風上找差距、求進步，爭當學習型、自律型、務(wù)實型、創(chuàng)新型干部，致力于建設(shè)一支高素質(zhì)的團干部隊伍。

4、配合學校的教育開展團的工作。

本學期，團委將進一步明確團建工作的目標，致力于學校中心工作，服務(wù)于青年學生成長，有目的、有計劃、有步驟地組織開展各項活動。依托各班團支部陣地，以“爭當優(yōu)秀團員、團干”為目標，積極配合學校教育開展工作：

（1）幫助團員學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。

（2）教育團員勤奮學習，在學習中起模范帶頭作用。

（3）要經(jīng)常溝通教與學情況，主動配合教師改進教學，提高教學質(zhì)量。團干部要當好教師的助手，及時反饋教與學兩方面的情況。

（4）成立學生會干部，協(xié)助學校進行衛(wèi)生等方面工作。

5、配合其他部門共同抓好青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊伍。

近幾年隨著我校教育教學質(zhì)量不斷提高，一大批青年教師已脫穎而出，向教育教學骨干靠攏。今后，校團委要發(fā)揮助手和生力軍的作用，配合教導(dǎo)處、教科室等部門，盡一切力量提供一切條件做好青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊伍的培養(yǎng)，讓我校成為青年教師成長的搖籃。如配合教導(dǎo)處、教科室做好青年教師教育教學技能展示、公開教學活動的服務(wù)工作，聯(lián)合其它部門在青年教師中評選學?！敖虒W新秀”和“教學能手”，通過舉辦講座、競賽、座談等多種活動，吸引青年、團結(jié)青年、服務(wù)青年，為學校教育教學事業(yè)的發(fā)展建設(shè)一支有質(zhì)有量的青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊伍。

6、深化自我價值體現(xiàn)知識的學習、宣傳和貫徹，積極引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀，切實加強學生的思想政治教育。

(1)通過團校團課的學習、團支部黑板報主題討論等活動，提高團員的思想政治素質(zhì)及團員的影響力。

(2)充分發(fā)揮團干部的先鋒模范作用，使其利用在教育強化班中所學的知識及深刻認識來指導(dǎo)各團支部的工作。

(3)堅持團支部書記工作例會及學生會干部例會，廣泛聽取各方面意見，互相探討對團委工作的想法和建議，使團工作的開展更能迎合廣大學生共同的意愿。

第3篇：中職團支部工作計劃范文

一、心靈互動是開展德育工作的前提

教師只有和學生心靈互動，才能順利開展德育工作。為此，班主任應(yīng)具有高尚的品德、誠摯的情感和平和的心態(tài)，并且在與學生的交流中善于使用幽默的語言。

高尚的品德是教師最起碼的素質(zhì)，是贏得學生尊重的前提。在日常生活中處處以身作則的教師自身就是德育的活典型。中職學生在成長過程中，大多屬于缺少關(guān)愛的一群，部分學生生活在問題家庭。老師只有無條件關(guān)注、關(guān)愛每一位學生，像對待自己親人一樣對待他們，以最誠摯的情感面對他們，才能走進他們的內(nèi)心深處。職校學生大多十六七歲最多不過十八歲，這個年齡階段，成熟與幼稚交接，自尊與自卑并存，心理波動復(fù)雜，老師在和他們交流的過程中，一定要保持平和的心態(tài)，化解自己的心理壓力，以更好地引導(dǎo)學生。忠言不必逆耳，幽默的語言是劑和軟化劑，可以化干戈為玉帛，軟化學生堅硬的自我保護殼，呵護學生很脆弱的心靈。讓德育工作如春風化雨，滋潤學生的心田。

二、及時針對日常行為不規(guī)范者開展德育工作

教師尤其是班主任接手一個新班，要做到在最短的時間內(nèi)對每一位學生都了如指掌，以便對日常行為不規(guī)范者及時教育。針對日常行為不規(guī)范者開展德育工作，我的體會是“迂回包抄”。迂回，就是通過學生不規(guī)范行為的表象，查找其心理因素實質(zhì)，從心理健康教育入手解決問題。包抄，就是找到問題以后，尋求多方支持，利用多種形式，給學生營造一個有利于緩解心理壓力、有利于道德構(gòu)建的環(huán)境。

我班就有一個經(jīng)常讓家長出面為其請假并且有語言攻擊傾向的學生，調(diào)查發(fā)現(xiàn)他的家人對他太溺愛，他在家里說一不二，走出家門，發(fā)現(xiàn)很多事不是自己說了算，心里失落，對周圍的人抱抵觸心理并選擇逃避。我在了解到他喜歡上微機課后，就建議任課老師讓他做該科課代表，提醒家長對他理性關(guān)愛，建議他周圍的同學原諒他的語言過激，注意在日常生活中多關(guān)心他，他后來慢慢有了改變，有了幾個要好的朋友，并開始喜歡校園生活，待人接物也彬彬有禮了。

三、利用各種資源開展系統(tǒng)德育工作

除了針對日常行為不規(guī)范者的德育工作外，班主任也要利用校內(nèi)外各種資源，開展系統(tǒng)持久的德育工作。

1.利用社會德育資源。班主任要善于利用各種社會資源在學生中廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)和教育學生明辨是非，具有正確的榮辱觀。為了體現(xiàn)德育的時代感，增強針對性和實效性，班主任要引導(dǎo)學生關(guān)注社會德育典范，如“十大感動中國人物”的事跡，對全社會都是一種心靈的震撼，讓人在感動的同時，道德境界也得到提升。結(jié)合社會各部門開展的萬眾一心、眾志成城抗震救災(zāi)支援汶川災(zāi)區(qū)的活動及“八榮八恥”活動，我組織班級學生積極響應(yīng)并參與此類活動，讓德育工作貼近實際、貼近生活、貼近學生，讓學生知與行相統(tǒng)一。學生在參與的過程中對道德的構(gòu)建有了更深層次的思考。

2.利用校內(nèi)資源。學校定期開展座談會、征文、計算機技能競賽、“我們是汶川人”詩歌歌詠比賽等豐富多彩的德育實踐活動，充分利用校內(nèi)資源，鼓勵并組織學生積極參加各種校內(nèi)活動，讓學生愛祖國從愛校園開始；敬業(yè)愛崗從好好學習開始；珍惜生命從保護環(huán)境開始；道德構(gòu)建從點點滴滴開始。

3.以學生為主體開展各種形式的德育實踐活動。德育過程并不是以外在教育為主的過程，而是一個以自我教育為主的過程。班主任要發(fā)揮好德育管理工作一個關(guān)鍵點的作用，以學生為主開展各種形式的德育活動，建立“班主任、團支部、團員、入團積極分子、普通學生”的德育活動開展模式。班主任是一個引導(dǎo)者，負責制訂每周德育工作計劃，并將計劃傳達給團支部、團支部組織團員，聯(lián)合入團積極分子，團結(jié)普通學生開班會課。班主任還可以鼓勵班級學生組織起來，利用周末或假期走上街頭宣傳社會公德、職業(yè)道德、環(huán)保道德等理念，或者做社會義工服務(wù)社會。以學生為主體開展各種形式的道德實踐活動，學生在體會教育與自我教育的過程中，逐漸形成了符合道德規(guī)范的世界觀、人生觀、價值觀。

四、注重言傳身教，陶冶學生的情操

教師的工作對象是學生。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)等會潛移默化地影響學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求學生做到的，班主任要帶頭做到。如要求學生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起：要求學生不準帶零食進教室，我就首先嚴于律己；要求學生講文明、懂禮貌，我就以身作則。這里，我采取的是陶冶情操、以情育情的方法，引起學生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠，中專教師需要不斷探索新方法、改進新措施，不斷鉆研科學的管理方法和理論，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。

五、學生管理剛?cè)嵯酀?，重在“柔性?/p>

第4篇：中職團支部工作計劃范文

確定好崗位角色后，討論并明確每一位學生干部的工作內(nèi)容和職責，做好班級常規(guī)管理。為了盡快讓每一位學生干部熟悉班務(wù)管理工作，在完成各自崗位工作的同時，一般還會安排他們輪流值周，從班級的勞動衛(wèi)生、紀律管理、學習任務(wù)完成情況、團支部活動等只要和班級有關(guān)的內(nèi)容一并參與管理，相互協(xié)作，相互監(jiān)督，達到人人參與管理，保持班級管理的持續(xù)性。在定期的班委會例會中，讓每位學生干部簡單總結(jié)出自己的工作情況，除了讓大家分享自己的成功經(jīng)驗外，還把一些困惑或問題拿出來讓大家討論解決。讓每個學生干部了解不同崗位的工作內(nèi)容和可以借鑒的工作方法，從而全面提高自己的工作能力。

2做好小范圍的工作指導(dǎo)，將成效在大范圍里共享

通過對學生干部的工作指導(dǎo)，鼓勵他們嘗試挑戰(zhàn)自己、超越自己，從而挖掘出自己的潛力。在學生干部逐步能勝任本職工作后，開始要求他們討論并完成班級的學期計劃（一般來說，高一的第一學期只能根據(jù)前半個學期的班級情況分析、總結(jié)，制訂出后半個學期的工作計劃），把學生干部分成四到五組，每一組自由選擇班級計劃中的一個主題，并充分發(fā)揮出團隊力量來完成。在指導(dǎo)學生干部分組工作時就曾經(jīng)遇到過這樣的事例：有一個組的學生干部在組織“食品安全你知多少”為主題的活動時，在組織形式上就產(chǎn)生了分歧：有的同學想采取知識競賽的方式，有的同學想采取PowerPoint演示配合主題講座的方式，有的同學想以游戲的方式。每個同學都有堅持自己的理由，但也提出了反對對方的原因。他們希望我能給他們做出決定。這時候，我沒有給他們做出最后的定奪，只是提出了幾個問題給他們思考“：你能否說出對方組織方式的優(yōu)點？你組織方式的可操作性如何？效果如何？有沒有更佳的途徑？能否合作？”經(jīng)過換位思考和后來的討論，最終他們決定把幾個人的智慧進行整合———借助Power-Point演示、穿插游戲環(huán)節(jié)、以競賽的形式來完成這一次主題活動。在確定好主題和組織方式以后，接下來就要求他們寫出實施方案，書寫主題活動組織方案不僅可以鍛煉學生干部的文字表達能力，同時也可以讓他們對整個活動的組織有個整體計劃和準備，明白“預(yù)則立”的內(nèi)涵，養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，只有這樣才能保證活動方案的順利實施。很多學生干部在剛剛開始學習書寫方案時，都會出現(xiàn)很多問題，比如書面表達不夠準確、精煉，內(nèi)容過于簡單化，呈現(xiàn)的環(huán)節(jié)不夠全面等。在“食品安全你知多少”的主題活動方案書寫過程中，學生干部們經(jīng)過上網(wǎng)查詢資料、請教前輩，最終寫出了一份合格的方案出來：方案內(nèi)容包括有活動名稱、活動組織者、活動對象、活動的時間與地點、活動目標、活動準備、活動的內(nèi)容與形式、活動過程與步驟等。在學生干部們充分做好準備以后就開始實施活動方案，在每一次活動結(jié)束，班委會都要集中討論組織、參與活動的感受，分析活動組織過程中成敗，分享組織者的工作經(jīng)驗，同時提出可改進的地方。引用其中一位活動組織者的說法“：看別人做的時候覺得很容易，真正到自己做的話原來要考慮的東西要這么多，真是不做不知道，做了才發(fā)現(xiàn)從中可以學到很多東西。”在體驗到成功的喜悅后，這些學生干部不僅自信心增強了，而且他們都很樂意接受新的工作挑戰(zhàn)。而班風和學風也在這樣的一次次活動中慢慢朝著良好的方向發(fā)展。

3注重學生干部的情感培養(yǎng)，給他們進步和成長的空間

學生干部是班級和學校中一個特殊的群體，他們來源于學生，又不等同于一般的學生，因為我們對他們在學習上、工作上提出了更高的要求。作為班主任，我們對學生干部要多表揚，少批評，做好學生干部政治上的指引人，生活上的貼心人，關(guān)心他們，愛護他們，真正培養(yǎng)他們的綜合能力。作為新手，在工作中，很多學生干部的工作方法簡單、不成熟，作為指導(dǎo)者，我們不要急于否定，而是先對他們的工作態(tài)度和動機給予肯定，然后再鼓勵他們?nèi)ふ腋迅艿降姆椒?。他們在工作中會遇到很多挫折與困難，他們會考慮逃避和退縮，作為班主任，不能因為他們是學生干部就要求他們學會“遇到什么問題都要自己扛”、“你是學生干部你要比別人都堅強、都大度”，要記得他們也會和其他學生一樣會有無助、迷茫、痛苦的時候，平時應(yīng)該多關(guān)心他們的工作、學習、生活，給予他們即時的鼓勵。有時候一句親切的問候、關(guān)心，往往會給予他們工作上更大的動力。記得曾經(jīng)帶的09級電商（1）班，班長是一個非常熱愛班集體的女生，性格開朗，樂于助人，為班級做出了很大貢獻，得到了同學們的擁戴?？墒?，有一天她突然跑來找我，一見面眼淚就吧嗒吧嗒落下來，很沮喪地說：“老師，我不想做班長了，你另外選人吧！”經(jīng)過了解，原來是有個女同學因為課堂上屢屢違反紀律而被以班長為首的班委會成員批評懷恨在心，于是變本加厲地用各種舉動挑戰(zhàn)班長的耐心和威信。在安撫好班長的情緒后，我肯定了她的工作能力和為班級所做的努力，同時也轉(zhuǎn)達了其他同學對她的欣賞和認可，等她打消辭掉班長職務(wù)的念頭之后，我說要去找那位違反課堂紀律的女生談?wù)?，這時候，班長說：“老師，你不用去找她了，我的工作方法可能也有些問題，她也是女孩子，上課的時候她說話時我不留情面地批評她，讓她沒有面子，她記恨在心也是正常的，我先去和她道歉，然后再商量一下可以怎么樣幫助她，您看看怎么樣？”我笑著頷首送走她，我相信這位女班長能處理好這件事情的。果不其然，由于她的主動和真誠，那位女生不僅接受了她的“道歉”，而且也對自己的行為感到很不好意思。后來看到她們經(jīng)常一同出入，一同歡笑一同瘋癲，我知道，她們不僅解決了矛盾，而且也都成長了。

4注重學生干部的“學生”身份和“干部”身份