小學工作總結精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學工作總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：小學工作總結范文
本年度我校教師18人，全校學生300人，開設7個教學班。一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現(xiàn)就以開展情況上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業(yè)務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規(guī)任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峰，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。
7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。
四、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。
（2）、做好學籍管理工作。
（3）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。
（4）、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
（5）、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
第2篇：小學工作總結范文
學校工會在市教育工會、學校黨支部的正確領導下，堅持以全體教職工為中心，關心職工冷暖，認真組織活動，取得了較好成績。
一、認真組織各項活動，努力爭取集體榮譽。“三八”期間，市教育工會舉辦教育系統(tǒng)女子氣排球比賽，我校積極組隊參加，榮獲第二名；5月份，工會組織學校教職工氣排球賽，有效地鍛煉了教職工身體，提高了校園活力；在慶祝改革開放40周年暨第34個教師節(jié)文化周周樂活動中，由學校工會、婦委會組織參演的節(jié)目《盧溝魂》獲得廣大市民和兄弟學校的一致好評，同時，該節(jié)目還參加了全市推普月活動啟動儀式的展演，好評如潮；在10月份市關工委組織的慶祝改革開放40周年“中華魂”演講比賽中，我校學生劉欣妍表現(xiàn)突出，被鄂州電視臺現(xiàn)場采訪報道；在10月底組織參加的全市教育系統(tǒng)第三屆教職工氣排球比賽中，我校隊員不畏強敵，團結奮斗，拼出了火星，贏得了口碑；在元旦前組織開展的拔河比賽活動，氣氛熱烈，參與面廣，進一步活躍了校園文化，豐富了教職工的業(yè)余文化生活。
二、嚴格把關職工福利，努力提高滿意程度。3月份，組織全體工會會員到武漢東湖綠道游賞；9月份，組織全體教職工到全國連鎖機構“美年大健康”體檢中心進行體檢，專車接送，營養(yǎng)早餐，溫馨問候，讓教職工再次體驗到了星級的服務。學校工會還定期發(fā)放教職工生日蛋糕卡，貨比三家組織采購發(fā)放端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)物資，把關心職工落到實處。
三、關心職工生活冷暖，及時送去安慰問候。一年來，學校工會先后組織對張琳、汪志軍進行產情慰問，對張海燕、李景燕進行喪親慰問，對熊愛蘭進行病情慰問，對徐金蓮進行退休慰問，及時向職工送去組織的溫暖。
第3篇：小學工作總結范文
本學期，我鎮(zhèn)小學以辦人民滿意的教育為宗旨，確立了“以學生為根本，以教師為主體，以家長為依托，以教學為中心，以質量為生命，以素質為導向，以科研為動力，以總務為先行，以安全為保障，以發(fā)展為目的”的總體思路，遵循“改革以促進發(fā)展為目的；追求創(chuàng)新與尊重客觀實際相統(tǒng)一；管理制度化與人性化相結合；科研為教學服務”四條原則，在工作中突出“深化教育科研，提高教育質量；狠抓危房改建，確保師生安全”兩個重點，實施了“完善管理機制；消除安全隱患；形成科研成果，優(yōu)化養(yǎng)成教育；辦好家長學校；提高辦學水平”等六大要務，取得了可喜的成績，向大阿人民交了一份滿意的答卷。
一、以學生為根本，加強了學生的教育與管理
1、實施了情感教育。
我們寓情感教育于學科教學中，熔鑄了美好的情感課堂。在教學中，教師們發(fā)掘學科教學的情感教學價值，發(fā)掘課文中的情感教育資源，用教育的藝術讓學生的心靈在課堂里相約，情感在課堂里涌動，激起了他們昂揚向上的學習情緒，培養(yǎng)了他們愛祖國、愛人民、愛生活的思想感情，使他們懂得感激、同情、敬畏、羞恥、親情、友誼，使他們的情感在課堂里得到凈化和升華。
我們寓情感教育于校園集體活動中。我們利用升降國旗等學校常規(guī)性集體活動，主題班會等班級常規(guī)性活動，“獻愛心”等中隊主題性集體活動，培養(yǎng)學生健康的情感。
我們寓情感教育于社會實踐活動中。我們讓學生在家庭生活中進行如當一天廚師等體驗，讓他們體會到父母的辛勞，感受到父母的付出，產生感恩心理，產生好好學習以報恩的行動，培養(yǎng)他們的孝心和愛心。我們還讓學生參加環(huán)保等系列社區(qū)活動，通過注入情感的活動，讓學生逐漸學會關愛生活、關愛他人、關注環(huán)境、關注社會，培養(yǎng)學生的博愛之心。
2、實施了尊重教育。
愛默森說過，教育成功的秘密在于尊重學生。我們在教育工作中，讓學生做自己思維的主人，自己學習的主人，自己活動的主人，學校、家庭與社會“三結合”的小主人。在實施尊重教育的過程中，堅持以教育思想的民主性、自治性、自動性為教育主體的標尺，以實現(xiàn)學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性為主體化的目的，以尊重兒童人格、維護兒童權益為主體化的核心思想，認真實現(xiàn)主體化自我教育。
我們承認學生相互間的差異，堅信每一個學生都有多種發(fā)展的潛在可能性，在教育教學中，我們?yōu)閷W生樹立信心，為學生的可能性發(fā)展創(chuàng)造條件，提供舞臺，使“潛在”變化為現(xiàn)實，讓每一位學生都得到應有的發(fā)展。
我們變制度管理為學生的自我管理。以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為準繩，建立和健全學生行為規(guī)范的管理制度。注重制度的科學性、嚴密性和可行性，在執(zhí)行中維護制度的嚴肅性。這樣，隨著制度教育的逐步深入，制度的嚴格執(zhí)行，就使多數學生逐漸由他律轉化為學生的自我教育，逐步培養(yǎng)了學生自覺地控制自己的行為，增強了抗心理干擾和心理調控的能力。
在學生評價方面，我們力求把評語寫真、寫實、寫活、也寫美。教師傾注著愛心，寫出了學生的特點，寫出了學生的亮點，為學生掃除了障礙，鋪設了陽光大道，發(fā)揮了評價的教育功能。
3、實施了養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成教育的終極目的是為學生的素質發(fā)展服務的。我們通過養(yǎng)成教育，使學生在踐行道德規(guī)范、行為規(guī)范中逐漸內化為自身良好的心理素質、道德素質、文化素質，使學生的人格身心得到和諧發(fā)展，使他們精神得到升華，心河得以清澈。
我們進一步健全了校內學生管理制度，實現(xiàn)了學生管理網絡化，形成了全方位、多渠道、全天候的學生管理網絡，實行了“值日領導——值日教師——值日學生”三位一體的值日制度，學校風紀衛(wèi)生實行了一周一評比。在制度上保障了養(yǎng)成教育的順利實施。
我們注重了學科教學中的養(yǎng)成教育，注重學生學習過程中的習慣養(yǎng)成，把知識感染、意志培養(yǎng)和學習目的、學習態(tài)度的教育，以及學習品質、學習習慣的養(yǎng)成，緊密地結合起來。
我們注重了學生課外生活中的養(yǎng)成教育，進一步完善了《禮儀常規(guī)》、《日作常規(guī)》，大力開展了少先隊活動。培養(yǎng)了隊員的團隊意識、服務意識、奉獻精神、堅忍不拔的意志、自主自強的人格，養(yǎng)成禮儀、守信、善行、孝心、忠誠等優(yōu)秀品質。
我們加強了校園文化建設，發(fā)揮了環(huán)境育人的功能，實現(xiàn)了環(huán)境綠化、美化、凈化、文化化、教育化，使學生在良好的校園環(huán)境中養(yǎng)成自己的良好品格和行為習慣。
4、調動了家庭因素。
我們知道，父母是孩子的第一任教師。我們大力加強了家長學校工作。
我們創(chuàng)新了機制，激活了管理。我們建立了家長學?！敖處熓谡n責任制”，訂立了家長學?！皩W員學習規(guī)則”，訂立了“家長行為規(guī)范”，規(guī)定了“家長對孩子的義務和責任”，在機制上保障了家長學校卓有成效地開展工作。
我們服務家長，實施了培訓。我們舉辦了家長培訓班，做到了內容豐富，形式多樣，每期都為家長印發(fā)了學習資料。每期培訓班都使家長學有啟發(fā)，學有收獲，為有提高。
我們搭建了平臺，實現(xiàn)了家校對接，家校共建。我們與家長一起積極探索培養(yǎng)兒童健康成長的有效途徑，構筑富有特色的農村家校對接新模式，從而調動家庭因素，促進兒童全面的健康的發(fā)展。
5、加強了留守生的管理。
據調查，我鎮(zhèn)小學留守生約占在校學生總數的30%，這就給學校管理提出了一個新的課題。我們針對留守生特點，采取了一些針對性措施，確保了留守生的健康成長。
我們研究了留守生的心理，提高了他們的自我效能感，激發(fā)了成就動機。我們根據留守生缺乏家庭外在壓力，因而惰性滋生且發(fā)展這一趨勢，采取了與其父母通信、通話等方式，讓父母了解子女情況，使留守生得到父母的關愛與教育。我們還以身邊的人和事激起留守生的學習動機，培養(yǎng)他們的自我效能感，讓他們滿懷信心去追求成功、追求卓越。
我們還特別關注留守生的課外生活，予以全面的引導。我們關注留守生的交往對象，關注他們的校外去處，防止他們與社會上不三不四的人交往，防止他們進入網吧，進入不健康的文化場所。我們以超越母親的愛去關愛留守生，讓留守生和同學們一起享受成功，享受幸福。
二、以教師為主體，加強了教師的教育和管理，提高了教師的職業(yè)道德和職業(yè)能力
我們豐富和發(fā)展了“立師、勵師、律師”師德教育活動。
1、立師
（1）以德立師。
我鎮(zhèn)小學一直堅持師德師風教育，以科學思想武裝人，以先進事跡激勵人，以榜樣力量鼓舞人，以道德規(guī)范約束人。使教師的職業(yè)行為建立在科學的理想信念和崇高的道德情操追求上。
（2）以能立師。
我校堅持以能立師，實施校本培訓，把科研與培訓結合起來，把新課程理論學習與課改實踐結合起來，抓集體備課，抓教法研究，抓說課活動，抓教學競賽，努力造就學習型、科研性教師。在校本培訓中，我們采取定向研讀式、成果展示式、專題培訓式、個別指導式等培訓方式，采取教育實驗法、個案研究法、經驗總結法等方法，讓教師借助行動研究，不斷反思自己的教學實踐，不斷解決教學中的實際問題，提高自身綜合素質。
（3）以績立師。
我們建立了激勵機制，讓教師在成就感、價值感的激勵驅動下，主動、積極、創(chuàng)造性地完成工作，取得富有創(chuàng)意的卓著成果。
我們?yōu)榻處焺?chuàng)造成功的條件，提供創(chuàng)造業(yè)績的機會，開展了教師工作達標活動，舉行各種教師競賽活動，力圖使每一位教師都獲得成功，從而保持自信和高昂的斗志。
2、勵師
（1）精神勵師。
我們尊重教師的人格，尊重教師的勞動，尊重教師的合理意愿，尊重教師的創(chuàng)造精神。對學校內部的改革，我們立足現(xiàn)實，基于環(huán)境，因勢利導，穩(wěn)中求變，力求各項制度科學化、人性化，以達到全員調動、步調一致的目的。我們實行了行政會議事制、教代會議事制，學校各項重要制度的建立與改革，都在民主議事中實現(xiàn)。根據廣大教職工的意見，我們修改了“活工資再分配方案”和“教學獎勵方案”，完善了激勵機制，使各種制度更具合理性、科學性、激勵性。
（2）物質勵師。
我們既叫教師講奉獻，也讓教師得實惠。我們對業(yè)績突出的教師實行物質獎勵。在“活工資再分配方案”、“教學獎勵制度”中，明確規(guī)定對業(yè)績突出的教師實行傾斜。在學校經費十分緊缺的情況下，我們考慮了教師的適當福利待遇，對教師予以物質上的關懷。
（3）評價勵師。
一方面，我們實行管理性評價，建立可操作性、實效性強的教師考核、考評制度，制定方案，用一定的硬性的、量化的指標，對教師實行必要的獎懲。另一方面，實行發(fā)展性評價。關注教師全面素質的形成與發(fā)展，讓教師發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，找準奮斗的目標，并為之不懈地追求，從而更好地發(fā)揮教師在學校管理中的主體作用，促進教師素質的發(fā)展與提高，取得教育教學工作的最佳效績。
（4）目標勵師。
在目標的確立上，我們注意把握目標的方向性，注意目標的價值性，講究目標的科學性，注意個體目標與集體目標的一致性，注意學校目標與部門目標的分解性，重視實現(xiàn)目標的可行性。
3、律師
（1）以法規(guī)律師。
我們組織教師學習教育法規(guī)，使教師懂得教育法規(guī)，自覺遵守教育法規(guī)，以法規(guī)約束自己的教育教學行為。
（2）以制度律師。
我們建立和健全了教師管理機制，建立了教師工作制度、教師日作常規(guī)、教職工聘任制、活工資再分配制、教學工作獎懲制、安全工作責任制。為切實提高工作效率、工作質量提供了保障。
（3）以師德律師。
我們倡導教師學習師德、踐行師德，以良好的師德塑造自己、約束自己。使教師講道德、講良心、講正氣、講紀律、講團結、講學習、講工作、講效益。
2004年9月，我鎮(zhèn)小學開展了“學為人師、行為世范”專題教育活動。全鎮(zhèn)小學教師寫出心得體會文章近200篇，提高了教師的思想水平和職業(yè)境界。
2004年10月，我鎮(zhèn)小學開展了創(chuàng)建“黨風廉政宣傳教育示范單位”活動，營造了教書育人的良好氛圍，杜絕了亂收費現(xiàn)象，杜絕了賭博等不正之風，打造了一個唯德是尚、見好就學、廉潔執(zhí)教、盡心執(zhí)教，科學執(zhí)教的教師集體。
2004年11月，我鎮(zhèn)小學開展了以“善待事業(yè)、善待工作、善待同事、善待學生”為主題的師德教育活動，把師德師風教育活動推進到了一個“養(yǎng)德、養(yǎng)志、養(yǎng)心、養(yǎng)行”的嶄新階段。
2005年1月，我鎮(zhèn)小學推廣了禾秋小學“我與自己，我與同事，我與師德，我與現(xiàn)代教師”“四我”教育活動經驗，在全鎮(zhèn)小學廣泛開展了教師自我教育。
三、以教學為中心，完善了教學管理機制，確保了教學工作有序、高效地進行
1、以落實教學常規(guī)作保障，注重了過程管理。
教學常規(guī)的督查與落實過程，是教風的建設過程。我們注重了教學常規(guī)督查工作，通過督查，了解教學常規(guī)的落實情況，總結經驗，促進教學工作。
我們堅持了教學常規(guī)檢查經?；⒅贫然?。各校對教師落實教學常規(guī)情況實行了每月一大查，中心小學對各校實行了每學期一大查。檢查結果作為教師業(yè)務考核依據，作為學校綜合評估依據。
我們實行了不定期，不通知，抽簽定校檢查式的抽查。使教師牢固樹立常規(guī)意識，時時處處落實常規(guī)，以常規(guī)養(yǎng)工作態(tài)度，以常規(guī)促工作業(yè)績。
2、以科研為動力，注重了教學手段，教學方法的優(yōu)化。
我們端正了科研態(tài)度，克服了功利主義，遠離了浮躁。使教育科研為教學課堂服務，為教學質量服務。教師在教學中追求真實，追求純樸，追求效益，追求質量。實行了創(chuàng)新教學理念與新課程理念的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)了創(chuàng)新教學方法與學生實際、課堂實際的高度和諧。
我們健全了教育科研組織，建立了教育科研激勵機制。開展了教學論文評選活動，開展了創(chuàng)新課堂教學競賽與課件制作競賽。濃厚了教研氛圍，激勵了教師投身于教育創(chuàng)新的研究和實踐，積極、科學、研究性開發(fā)課程，合理、有效、創(chuàng)造性地使用教材，追求課堂教學的真實與完美。
我們深入開展了《創(chuàng)新教學法的研究》課題研究與實驗。根據目的性原理、主體性原理、發(fā)展性原理、動態(tài)性原理、操作性原理、有效性原理構建了創(chuàng)新教學課堂模式，向省課題辦提交了《課堂創(chuàng)新教學模式的構建研究報告》。
我們深入開展了《農村小學實施心理素質教育的研究》課題研究，廣泛開展了小學生心理問題調查，對農村小學實施心理素質教育作了初步的探索和實踐，正著手向省課題辦提交階段性小結材料《實施心理素質教育的探索與實踐》。
3、以素質為導向，開展了智能素質為中心的素質教育。開展了智力運動會、體育運動會，文藝會演、書畫比賽等多項活動，促進了學生素質的全面提高。
四、以總務為先行，做好了財務，校舍改建、網點布局、學生安全等各方面工作
1、做好了財務工作。
我們嚴格按照上級規(guī)定的項目和標準收費，并將收費情況予以了公示；杜絕了不合理開支，杜絕了不明不白的開支。審核組對經費收支情況進行了審核、公示。
2、做好了部分校舍改建工作。元豐小學教學樓已于2004年9月交付使用，蓮塘小學廁所也交付使用。
第4篇：小學工作總結范文
在2017—2018學年度中，在上級領導，各部門的關心指導下，教學工作開展得如火如荼，有條不紊，教學質量穩(wěn)中提升，現(xiàn)將具體教學工作總結如下：
一、抓常規(guī)，精細管理求突破。
1、加強了教學常規(guī)教研與管理，努力在管的科學上求突破。
（1）常規(guī)工作中結合教師績效考核，中心小學、村小嚴格落實教學常規(guī)“月檢”制度，分語數英三科進行檢查，全片積極開展了自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。
2、加強了教學常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學上求突破。
（1）測試的綜合比率是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校本學期進行了定期與不定期的教學調研與監(jiān)控指導。學校行政領導對每次考試成績三率積分低于全片平均15個點，進行任課教師個人約談，查缺補漏，及時把握方向，提高教學質量。
3、加強教研組建設，努力在研的特色上求突破。
（1）充分發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。
二、促學科，精挑細培提素養(yǎng)。
1、精挑苗子。開學初通過組織測試的形式在全片公開挑選培養(yǎng)對象，兩次測試確定人選，由中心小學統(tǒng)一登記公示。
2、系統(tǒng)培養(yǎng)。由中心小學牽頭，有針對性的選拔各科教師，對入圍的學生進行科學系統(tǒng)的培養(yǎng)，安排課務及訓練題，凝聚集體智慧，形成團體意識，分管副校長掛點統(tǒng)籌。
3、科學監(jiān)管。中小教導處統(tǒng)一設定課程及作業(yè)，統(tǒng)一印發(fā)測試題型，要求任課教師不得加深加難，但須引導學生學會思考探究，學會獨立解惑，形成自己的見解與思考。培養(yǎng)縝密的思路和良好的素養(yǎng)。
在贛州市南康區(qū)2018年下學期小學五年級學科素養(yǎng)測評中，我校片區(qū)學校參加人數為19人，獲得語文科目A等級1人，B等級3人，C等級5人；數學科目B等級4人，C等級7人；英語科目B等級2人，C等級10人（總積分排列二類學校第8名，共20所學校）。
三、重過程，層層監(jiān)管出實效。
1、強化教學監(jiān)管與測評。以分管副校長為組長，行政人員各校各年級掛點，對各校各年級教學質量嚴格把控，對出現(xiàn)的問題及時召集會議商議，制定幫扶解決策略，形成跟蹤體制。定期實施測評與教學調研。
2、組建骨干梯隊。分學科分年級組建骨干梯隊，對督查組反饋的問題及時討論商議，形成對策，及時有效的解決。
在本全區(qū)進行的四年級階段性評價考核中，平田片小學已超額完成達標任務（總完成率為124.87）。
四、糾不足，主觀面對準把脈。
1、教師任課安排不夠合理。因師資力量不足，老幼青黃不接，各校對教師任課沒有科學合理的安排，導致部分教師課務繁多，兼顧不全，質量不穩(wěn)。
2、教研團隊的引領和專業(yè)性不強。教研團隊的打造還必須苦下功夫，教研活動的主題能確立，但研究性不強，效果不佳，教研團隊及學科梯隊成員的業(yè)務素養(yǎng)及水平有待進一步提升。
五、清思路，磨刀不誤砍柴工。
1、立足課堂，打造課堂“有效教學”。本學年度，我們要致力于各學段學科特色的攻克，以原生態(tài)課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究重點。數學側重教學情境開放的實驗，進行課堂教學效果的教學研究。語文低年級側重拼音、識字、說話、寫話教學。中高年級側重閱讀、習作的教學研究。同時提倡教師要立足課堂深入研究，重視三維目標兼顧，講究效率意識，強化創(chuàng)新意識；要努力實現(xiàn)課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現(xiàn)代化”、課堂教學行為“規(guī)范化”。健全有效教學管理機制，及時制訂與有效教學相適應的各項管理制度。要明確低年級是基礎，狠抓學生行為習慣和良好學習習慣的培養(yǎng)，真正夯實基礎；中年級是關鍵，要強化課堂管理，做好培優(yōu)轉差工作；高年級是重點，要抓兩頭，帶中間，大面積提高教學質量。
第5篇：小學工作總結范文
一、常規(guī)教學方面
1、認真?zhèn)湔n
按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質。
二、優(yōu)差結合,全面推進
學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情，努力讓班內的每一名學生都不掉隊。
三、重視動手和動腦的訓練
“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內容教學相結合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結合，訓練學生的表達能力。
整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。
四、教學成績
本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學校領導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務，積極撰寫教育教學論文，取得了可喜的成績。
五、存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務素質還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。
第6篇：小學工作總結范文
花開了，有淡淡的清香撲來，有悠遠的喜悅縈繞。進入二年級，驀然間驚覺，不經意間，孩子們還是長大了許多。無論是紀律上還是學習中，都不必像一年級那么沒完沒了的瑣瑣碎碎紛紛擾擾了，盡管也還是小，也還是不懂事，但是在他們的成長中，我能時時感受到付出的快樂。
一、文化帶動道德，提升孩子的品質修養(yǎng)：
我最大的收獲是以文化帶動道德，用氛圍影響紀律。感覺自己做得最好的一點是文道早餐，堅持背誦，從不間斷，而且，我引領孩子們絕不是硬性地死記硬背，而是一定要做到先讀小故事，先共同理解，然后一切便顯得水到渠成了。這學期我給自己定的德育目標是：“教育學生胸懷寬廣，學會與人相處，學會接受委屈，并學會適當地教育自己的家長。”平日教育教學中，我便經常把這樣的話，這樣的事掛在嘴邊，“責人之心責己，恕己之心恕人”“忍一句，息一怒，饒一著，退一步”這樣的話語已經成為我們班的至理名言，并且，我時刻告訴孩子“人的胸懷比天空更寬廣”，告訴他們當家長斤斤計較的時候，咱一定要正確地勸導爸爸媽媽，并周周在班級評選出“寬容之星”，在這一系列地教育下，一學期下來，果然成效頗豐，班級中矛盾打仗的現(xiàn)象少了，家長來找的現(xiàn)象更少了，出現(xiàn)了一點小問題，孩子們基本能夠自己解決了。“先成人，再成才”這始終是我的治班之本，我希望我的學生們首先能做一個大寫的“人”!
二、積極營造“書香班級”：
我永遠堅信書的力量，所以，教學中我仍然把大量的時間給讀書，不僅僅是中午，除此以外，每天最少保證一節(jié)課。我?guī)ьI著孩子們在書籍中尋找著，吮吸著，快樂著。沒有人能比我更感受到他們的拔節(jié)的興奮，朗誦能力，理解能力，對語言文字的感受能力，他們都超乎了我的想像!在講研討課《丑小鴨》的時候，就有組里老師評課說，感覺這些孩子達到了四年級的水平。這也許有些夸張，但學生們精彩地表現(xiàn)真的另我，另在座的每一個人詫異，這都是我們“書香班級”的功勞。并且，在平日的交流中，我發(fā)現(xiàn)有幾個男孩子已經開始關注三國了，對其中的人物情節(jié)特別感興趣，并經常找我詢問，我也喜不自禁，那么愿意陪他們交流，我想，幸福的種子就在其中。讀書中，我把握節(jié)奏，時而快一點，提高閱讀的速度，時而慢一點，細心地培養(yǎng)語感;我把握方式，時而指讀，時而按序讀，也時而齊讀，并隨時留一些開放有趣的作業(yè)，比如錄音，錄相，比如表演等;我也把握家長的參與，大多只是簽字，偶爾總會有別樣的活動出現(xiàn)，比如在大幅度領著學生練習后，我會布置“我與媽媽比朗誦”，“媽媽為我寫句話”等等，這樣既不增加長的負擔，又讓他們全方位看到了孩子的成長，其樂融融，其喜濃濃!
三、積極參加隊部的每一項活動：
這學期學校開展了大型的“家校教育”現(xiàn)場會，會上，我參與了論談活動。我想，自己是組長，和這些年青人比，也可以算是實驗的老教師了，在這樣的場合，更要發(fā)揮帶頭作用，完成本職任務的同時更要挑起熱烈的氣氛。為了能有更好的表現(xiàn)，我認真思考，精心準備，以保證自己能有寬泛的儲備，靈動的思維，最后，在我們全體參與教師的共同努力下，論談取得了較好的效果。與此同時，我們整個組里也積極參加隊部組織的每一項活動，王薇薇老師在各項任務繁重的情況下，依然勇挑得擔，成功地開了一節(jié)主題為“文明好少年”的班會。在期末的“的道德講堂”匯報中，我們每一個人，每一個班級都精心策劃，用心排練，最后每個班的學生都向領導展示出了最精彩的表現(xiàn)。
四、不足之處：
1、在班級的獎懲制度上一直特別困擾著我，我們班也做了量化評比欄，而且我進行了分組，設想以組為單位更能增加互?？墒窃趯嶋H操作中，總是工作千頭萬緒，一忙起來就不顧不得評比，顧不得貼紅旗了，所以這項活動不能堅持，不能保證學習生活紀律面面俱到，這讓自己特別焦灼。
2、在紀律培養(yǎng)上，我感覺自己過于注重軟文化的培養(yǎng)，而忽視了強化訓練，強化指導。我們的孩子畢竟還小，僅靠氛圍，僅靠自覺還是缺少力度，這也使得孩子們的某些行為習慣養(yǎng)成方面缺少“規(guī)矩”性，有待于進一步加強。
3、因為有家政打掃衛(wèi)生了，所以自己對“衛(wèi)生”的養(yǎng)成要求明顯就缺失了許多，使得許多學生根本沒有衛(wèi)生意識，一切全靠家政，這點在今后的工作中我會逐漸培養(yǎng)，強化培養(yǎng)。
第7篇：小學工作總結范文
一、所做的主要工作
（一）、扎扎實實抓好教學管理
1、抓好課程計劃的落實工作。
開學初，我們下發(fā)了《義務教育階段課程設置方案》，各校能嚴格按課程計劃開齊、開足、教好各門課程，能繼續(xù)堅持查課制度。本學期，中心校教導處組織包校人員多次到各校進行突擊檢查課程開設情況，并把檢查結果下發(fā)簡報。
2、加強對備課的檢查與指導
對教師備課，各校仍然能堅持“周查月報”制度，檢查者能寫上簡評，提出改進建議并做好記錄。本學期，通過多次檢查發(fā)現(xiàn)備課比較突出的教師有：張兆艷、馬善英、葛園園、朱波、錢娜、韋梅、孫紅、朱玲、王萍、劉江彥、張玥玥、竇立艷、張平、顧春艷、王龍江、朱孔艷、唐李子、朱孔云、陳平、陳振江、張榮、顏超、曹彩云、李英妮、朱會、馬善文、孟淑曉、朱貴洋。
3、認真學習“三案六環(huán)節(jié)”教學模式。本學期，我校堅持以“強化執(zhí)行力，提升到位度”為原則，組織教師認真學習，積極落實，并統(tǒng)一考試，人人過關，成績較好。
4、加強教學視導工作
①迎接縣教研室視導：教研室對中心小學教師的備課、作業(yè)、聽課記錄、教學管理材料等進行全面檢查，通過檢查認為，中心小學教師工作認真，態(tài)度端正，業(yè)務能力強，課堂教學效果好。
②本鎮(zhèn)視導采取與其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合進行。內容包括：查看教學管理十項材料，校本教研活動開展情況，領導、教師的聽課記錄，教學“五認真”落實情況，課表執(zhí)行情況，學生課業(yè)負擔情況等。本學期的期末視導，我鎮(zhèn)依據《連云港市教學常規(guī)管理要求》和贛榆縣中小學備課作業(yè)要求進行，所檢查的學校我們與學校領導班子面對面反饋檢查情況，指出存在問題，并能點到班級、點到教師。視導后寫出簡報，下發(fā)到各校。
5、做好學校綜合評估工作：依據教學成績（70%）、教學視導（20%）、安全工作（10%）對各完小進行綜合評定，評定結果為沙小、湯莊小學一等獎，輝埠、蔣宅二等獎，陳巷、下河口三等獎。
（二）、深入開展校本教研活動。
教師是提高教學質量，推進課改進程的關鍵因素，建立以校為本的教學研究之路，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學期我校重點做了以下幾項工作：
1、加強理論學習、確立新課程、新理念、新方法、新實踐的理論。認真學習《連云港市教學常規(guī)管理要求》和“三案六環(huán)節(jié)”教學模式，轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權、確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活、激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。
2、送教下鄉(xiāng)：每月第二周，教導處將組織鎮(zhèn)骨干教師到完小，為那里的教師上示范課、說課、進行業(yè)務輔導，促進完小課堂教學水平的提高。特別對常識藝體學科的課堂教學進行重點幫扶，受到教研室領導的好評。
3、“開課日”活動：每月的20日為中心校的“開課日”，屆時中心校面向全鎮(zhèn)圍繞“三案六環(huán)節(jié)”教學模式上研討課，同時進行學科備課展示活動，各校根據情況派人聽課，第三節(jié)課上課教師說課，聽課教師全程參加本次活動，評課后限時完成一份評課建議，回校后都能上好匯報課。
小學學校教學工作總結
4、集體備課活動：本學期，我們繼續(xù)實施集體備課，做到學初有計劃，實施重實效，期末有總結，各?；顒诱?。英語集體備課組能積極研究，認真復備并寫出教后隨筆。
5、組織開展好校級教研活動：單周三下午放學后組織教師進行業(yè)務學習，雙周三上好研討課并組織好評課活動，本項活動有計劃、有記錄，活動正常，校領導都能親自參與。各完小的教案及評課記錄等材料能保管整理好。
6、舉辦青年教師優(yōu)質課評比活動?；顒觾热莅ㄕf課比賽、教學設計比賽、上課比賽三項，聘請外鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、骨干教師任評委，做到公平公正公開，評比結果將作為評優(yōu)、培養(yǎng)骨干教師的依據，受到教研室的好評。
（三）積極申辦市縣教學研討活動
為了積極推進學校自主發(fā)展規(guī)劃方案，為青年教師搭建快速成長的平臺，本學期，我校積極爭取申辦市縣級教學研討活動。09年12月23日，我校成功舉辦市小學數學“三案六環(huán)節(jié)”教學模式教學研討活動。09年11月26日和12月7日，我校又成功舉辦全縣小學英語“三案六環(huán)節(jié)”對話教學研討活動和南片小學美術教學研討活動，不僅使青年教師得到很好的鍛煉，同時也提高了我校的知名度。
二、取得的主要成績：
（一）、團體獎：
（二）、論文獎：
（三）、教師獲獎：
（四）、學生獲獎：
三、問題與不足
（一）教學活動偏少：由于中心小學的規(guī)范管理迎驗等工作，占用了大量時間，使教學活動未能如期舉行。
（二）師資力量分布不均衡
沙河小學有一批優(yōu)秀的骨干教師，但多數集中在中心校，一些偏遠的學校年老體弱的教師多，部分教師責任心不強，業(yè)務水平不高。
第8篇：小學工作總結范文
教育教學是我們教師工作的首要任務，那么你知道小學教師教學總結怎么寫嗎?下面小編就和大家分享小學教師教學工作總結，來欣賞一下吧。
小學教師教學工作總結不知不覺，一個緊張、充實、有序、奮進的學期結束了，在校領導的關懷和指導下，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就美好未來”的教學理念， 認真學習新課標的教育理念，廣泛學習小學數學教材，努力使自己形成比較完整的知識結構，在教學方面，我不斷提高自己的的教學水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭取做到更好，也更希望看到自己的進步?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、本學期的進步
教學方面，學校非常重視教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,落實七認真工作:即備課要深,上課要實,作業(yè)要 精,教法要活,手段要新,輔導要細,質量要高。以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質量。 我積極參加數學組的聽課、評課活動。虛心象有經驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。課堂教學作為有利于學生主動探索的教學過程，把數學教學看成師生互動，學生互動，共同發(fā)展過程。每次講完課，我都去寫教學反思，我原本認為沒什么效果，后來通過一次次的反思，漸漸的，我感到自己在不斷的進步，因為我自己都能發(fā)現(xiàn)的教學不足在哪里。上次校領導要聽我的課，我自己都有點亂，不知所措。最后我通過一次又一次的反復講課，我感覺到我的不足有很多，通過這節(jié)課的反復磨練，我最后把這節(jié)課終于講了。通過孫校長還有幾位年輕教師的點評，我最后又到一個班級講了一遍，我把大家給我指出的缺點克服了。講完課，我開心的笑了，因為我自己也看到我自己的進步。在普通話方面，我堅持每天聽廣播，聽一年級劉榮老師的語文課，也在平時看一些帶拼音的書。功夫不負有心人，只要肯堅持我相信我可以說好普通話，因為我意識到普通話對于一個老師有多重要，因此我必須盡快成長。還有在課堂管理方面，我比原來進步了很多，但和有經驗的老師相比，我感覺我需要進步很多很多。
還有學校開展了多次教學活動，1、骨干教師上數學展示課。2、年輕教師上數學匯報課。3、數學賽教活動。4、師傅結拜，領航活動等用各種方式讓年輕教師取得更大的進步
二、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。
因為對于教學經驗不足的我，在教學方面可以說是一片空白，只有通過聽、評課，才能學到更多關于教學方面的知識，才能進步的更快。例如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。
因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
小學教師工作總結范文一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生
，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，
輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。
進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
現(xiàn)社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學教師工作總結一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，
也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。 反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。
這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。
做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
第9篇：小學工作總結范文
一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校教學工作計劃。各教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師經常閱讀《科學課》、《中國美術教育》、《中國音樂教育》、《中國學校體育》等雜志，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度啟示和幫助。
善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐。本學期，我們教研組老師認真撰寫了多篇教學反思和教育敘事。積極開展課題研究工作，認真探討課題研究的針對性和實效性。
二、做好課堂教學常規(guī)工作
1、爭取每節(jié)課前做好充分準備：
(1)認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結構、重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料，更好地調動學生學習的積極性。
(2)了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學生的學法，思考如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。
2、確保課堂教學
在課堂教學中盡量確立學生的主體地位，注重學生的自主探究和學習，培養(yǎng)學生的主體意識;雖然平時大家課時量大，但依然盡自己最大努力，認認真真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課。
(1)把學生學習興趣的培養(yǎng)、學習欲望的激發(fā)，當作課堂教學的首要任務來抓。興趣是最好的老師，小學生的好奇心比較強，但這種好奇心有時只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我們注重調動學生自主學習、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學生產生一種發(fā)自內心的動力，有利于學生學習習慣和品質的培養(yǎng)。
(2)把培養(yǎng)學生的基本知識、技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓。
在教學中面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長,針對學生實際情況因材施教，在抓好基礎知識即科學課本知識，學生們共同提高的前提下，對不同程度的學生做出不同的要求，對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對那些反應較慢、能力較弱的學生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個性，施展各自的創(chuàng)造才能。
三、開展有效的綜合組教研活動
有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。因為不同學科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學期研討課確定以如何制定有效目標為導向，采用分學科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。每位教師都參與了課堂教學活動。每位教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分準備，教學理念新、課堂設計新穎、師生互動強、亮點多;學生的學習興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現(xiàn)各自獨特的魅力。全體教師個個都積極、主動、認真的參與聽課、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學課認真負責的精神和態(tài)度，對每堂課進行客觀、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學習和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課，促進各學科教師專業(yè)成長、提高課堂教學效果”的目的。
四、積極開展社團活動
在學生的課余活動中，我們帶領學生開展豐富多彩的社團活動，讓學生在各項活動中發(fā)散思維，發(fā)展個性。美術組的“漫畫社團”、信息組的“動畫社團”、科學組的“航模社團”、體育組開展的“游戲社團”和“足球社團”音樂組開展了“合唱社團”都深受孩子們喜愛，在各項比賽中葉取得了一些成績。
本學期綜合組所獲成績匯總：
音樂組：錢麗紅老師在天寧區(qū)教師教學基本功大練兵活動(學科專業(yè)素養(yǎng)大賽)中，榮獲小學音樂學科二等獎;兩位老師認真輔導學生參加比賽，在區(qū)學生紅歌比賽中獲三等獎。
信息組：石巍老師的《條形統(tǒng)計圖》課件獲得省教育教學軟件制作大賽三等獎，撰寫的論文《在信息技術教學中活用知識遷移》獲得省教育學會論文評比二等獎
科學組：兩位老師輔導的學生在常州市中小學生航空模型比賽中，獲得一個二等獎、兩個三等獎。在常州市科技創(chuàng)新大賽中，輔導的學生作品獲二等獎5名、三等獎2名。
體育組：在天寧區(qū)小學生國際象棋比賽中，獲團體總分第四名;
天寧區(qū)小學生圍棋比賽中，獲團體總分第五名;在天寧區(qū)小學生足球比賽中，獲男子甲組第二名。
