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第1篇：企業(yè)核心競爭力戰(zhàn)略研究范文

【關鍵詞】快遞企業(yè)；核心競爭力

1.基于基于核心競爭力多元化戰(zhàn)略相關解釋

1.1核心競爭力的解釋

目前社會各界對核心競爭力解釋是多種多樣的，我們可以這樣理解，核心競爭力是一個企業(yè)在長期競爭過程中，能讓自己獲得競爭優(yōu)勢的能力。這種能力是企業(yè)特有的、經(jīng)得起時間考驗的、具有延展性，并且是競爭對手難以模仿的技術或能力。

1.2多元化戰(zhàn)略的解釋

多元化戰(zhàn)略，又稱作多角化增長戰(zhàn)略（diversification growth strategie

s）、多角化經(jīng)營戰(zhàn)略（Strategy of Diversification）、多樣化戰(zhàn)略或多產(chǎn)品戰(zhàn)略 ?，F(xiàn)在普遍認為，企業(yè)多元化戰(zhàn)略就是企業(yè)同時經(jīng)營兩種以上基本經(jīng)濟用途不同的產(chǎn)品或服務的一種發(fā)展戰(zhàn)略。它主要是相對企業(yè)專業(yè)化戰(zhàn)略而言的， 企業(yè)多元化戰(zhàn)略內(nèi)容包括： 市場的多元化、產(chǎn)品的多元化、資本的多元化、投資區(qū)域的多元化等。

2.快遞企業(yè)的核心競爭力分析

快遞企業(yè)發(fā)展的初期，企業(yè)的核心競爭力主要表現(xiàn)在：綜合運用企業(yè)擁有的資源和運作能力，領先對手，把正確的快件，以最優(yōu)成本，在準確的時間、按照客戶指定的地點，完好快速地提供快件給正確的收件人。但隨著時間的推移，快遞企業(yè)經(jīng)過資源整合，提高服務能力，基本上能達到了這個要求。經(jīng)過市場的選汰，快遞企業(yè)的核心競爭力主要有：

2.1較完善的快遞網(wǎng)絡系統(tǒng)

輸送網(wǎng)絡是快遞企業(yè)的重要組成部分，它對快遞企業(yè)降低成本，提高競爭力起到關鍵作用。隨著快遞市場進行新階段，快遞企業(yè)的服務能力的高低很大程度上就決于快遞企業(yè)的網(wǎng)絡規(guī)模了。民營快遞企業(yè)，名列前茅的，基本都在全國范圍內(nèi)鋪好了網(wǎng)點，小企業(yè)借助地理優(yōu)勢，也各據(jù)一方。成熟的網(wǎng)絡不是一天兩天就能建立起來，特別是網(wǎng)絡管理技術是制約其完善的關鍵。

2.2品牌塑造能力

品牌建設是核心競爭力資源的重要資源。面對快遞市場的價格競爭，服務同質化，不少快遞企業(yè)已先知先覺，應用品牌來增強競爭力，特別是一些優(yōu)秀民營企業(yè)經(jīng)過市場的洗禮，其創(chuàng)立的品牌已有一定的知名度和美譽度，得到了社會認可。

2.3優(yōu)秀的管理者，管理團隊

德魯克說：“管理者的素質和工作能力是一個企業(yè)在競爭的經(jīng)濟中，唯一能夠擁有的有效優(yōu)勢”。企業(yè)的價格，對手可以模仿；企業(yè)的產(chǎn)品，對手可以模仿；企業(yè)的服務，對手可以模仿；唯獨企業(yè)的管理者，管理者的團體，對手無法模仿，這些管理者，管理團隊，才是企業(yè)的核心競爭能力。

3.快遞企業(yè)基于核心競爭力多元化戰(zhàn)略的實施

快遞企業(yè)在實施基于核心競爭力多元化戰(zhàn)略管理時，要注意幾個問題：

3.1把握多元化戰(zhàn)略的范圍

現(xiàn)在社會上有種錯誤的觀點，認為經(jīng)營多元化戰(zhàn)略就把企業(yè)做大、做強的有效途徑，造成企業(yè)過分地追求多元化。有些企業(yè)對新進入的行業(yè)，在不甚了解的情況下，只看到市場發(fā)展的潛力，忽視市場風險的存在，結果是賠了夫人又折兵，企業(yè)受到了沉重的打擊。就目前從化快遞行業(yè)發(fā)展來看，企業(yè)經(jīng)營多元化戰(zhàn)略最好是建立在那些關系到自身生存和發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)上所獨有的、比競爭對手更強的、持久的某種優(yōu)勢、能力或知識體系。”也即是經(jīng)營基于核心競爭力多元化戰(zhàn)略，把握多元化戰(zhàn)略的范圍。

3.2明確多元化戰(zhàn)略的最終目的

快遞企業(yè)基于核心競爭力多元化戰(zhàn)略的實施是建立在做好現(xiàn)有的快遞業(yè)務，企業(yè)已擁有一定的自由資金的基礎上，并借助在快遞業(yè)務上的成功，開拓新市場。不是利用多元化戰(zhàn)略把有問題的快遞企業(yè)帶出困境。也不是把雞蛋放在不同的籃子里，把經(jīng)營的風險降低。當然，多元化戰(zhàn)略成功可以降低企業(yè)的風險，把快遞服務推向繁榮，但要分清這不是實施基于核心競爭力多化戰(zhàn)略的最終目的。

圖多元化戰(zhàn)略管理流程

3.3穩(wěn)健推進多元化戰(zhàn)略

論語有句名言“欲速則不達”，快遞企業(yè)實施多元化戰(zhàn)略時應走穩(wěn)健路線。有些企業(yè)急于求成，在發(fā)展多元化戰(zhàn)略過程中，沒有充分考慮到企業(yè)在核心競爭力、人才、資金、管理等方面資源是否準備充分，就急急忙忙實施多元化戰(zhàn)略。隨著企業(yè)多元化戰(zhàn)略實施，企業(yè)涉足的領域擴大，風險隨之增多，所需的人、財、物等資源也緊跟著增加。當這些資源供不應求時，企業(yè)在新產(chǎn)品市場就會受到威脅，同時又阻礙現(xiàn)有快遞業(yè)務發(fā)展，企業(yè)因此陷入兩難境地。

【參考文獻】

[1]雷震洲.用差異化服務推動移動寬帶[J].世界電信， 2011， （06）.

[2]黃琦煒.珠三角地區(qū)郵政速遞競爭力研究[J].經(jīng)營管理者，2011，（12）.

[3]林嫘.淺議郵政速遞物流服務升級策略[J].郵政研究， 2011，（04）.

[4]劉卓穎.讓EMS快上加好[J].中國郵政， 2011，（08）.

[5]盛強.我國快遞業(yè)發(fā)展模式探討[J].中國物流與采購， 2011， （14）.

[6]歐陽克松.論經(jīng)營管理中的非價格競爭策略[J].中國市場.2010，（14）.

第2篇：企業(yè)核心競爭力戰(zhàn)略研究范文

關鍵詞：高職院校；戰(zhàn)略；核心競爭力

作者簡介：江勇（1956-），男，福建建陽人，福建水利電力職業(yè)技術學院院長，副研究員。（福建?永安?366000）

中圖分類號：G710?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）28-0011-02

《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出：“明確職業(yè)教育改革發(fā)展的目標，進一步建立和完善適應社會主義市場經(jīng)濟體制，滿足人民群眾終身學習需要，與市場需求和勞動就業(yè)緊密結合，校企合作、工學結合，結構合理、形式多樣，靈活開放、自主發(fā)展，有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系?！盵1]這一指導思想的確立明確了高職教育在我國高等教育中的地位，為高職教育的發(fā)展壯大提供了政策支持。

由于國家的政策引導和大力投入，高職教育有了長足的發(fā)展，高職院校的數(shù)量從2004年底的872所上升到了2011年的1246所，增長了42.9%。隨著高職教育的發(fā)展壯大和高考生源數(shù)量的逐漸下降，高職院校面臨著嚴峻的生存危機。因此高職院校必須要進行自身發(fā)展戰(zhàn)略研究，探索遵循市場規(guī)律的辦學模式，打造核心競爭力。

一、核心競爭力理論綜述

戰(zhàn)略管理理論的提出至今不過五十多年的歷史，但是其文獻資料浩如煙海、百家爭鳴，各種觀點交叉縱橫、經(jīng)緯難分。[2]從20世紀60年代的戰(zhàn)略規(guī)劃理論、70年代的環(huán)境適應理論、80年代的產(chǎn)業(yè)組織理論，直至90年代資源基礎理論和核心能力理論方興未艾。

核心競爭力是資源基礎理論和核心能力理論中的一個重要觀點，其標志性文獻是1990年普拉哈拉德與哈默在《哈佛商業(yè)評論》上發(fā)表的《公司核心競爭力》一文。普拉哈拉德與哈默將核心競爭力定義為“組織中積累性學識，特別是關于怎樣協(xié)調各種生產(chǎn)技能和整合各種技術的學識”。[3]

可以說核心競爭力理論的本質是：企業(yè)通過管理整合形成的、相對于競爭對手能夠更顯著地實現(xiàn)顧客看重價值需要的、不易被競爭對手所模仿的動態(tài)能力。核心競爭力通常表現(xiàn)為企業(yè)的技術能力或管理能力或者二者的有機組合。[4]

二、高職院校核心競爭力戰(zhàn)略研究評述

我國對高職院校核心競爭力的研究起步較晚，總體認識還比較模糊。雖然對高職院校核心競爭力的探討才剛剛起步，但是已經(jīng)形成了包括能力觀、資源觀、知識觀、文化觀、品牌觀為核心的的五種定義。對于高職院校核心競爭力的構成也形成了五種較有代表性的觀點：三層次觀、四要素觀、五要素觀、六力構成觀、八要素觀。

作為一個方興未艾的研究領域，高職院校核心競爭力有多種定義和觀點是一種必然現(xiàn)象，這些定義從內(nèi)容上分析，基本上是對企業(yè)核心競爭力和普通本科高校核心競爭力的一種簡單嫁接，同時對其構成甚至認為有七八種之多，可見對于高職院校核心競爭力的認識還很淺顯。學者在追尋高職院校核心競爭力本質時力圖囊括所有要素，但之所以為核心競爭力就不是一個群的概念，必然不是兩個或兩個以上的要素。

我國高職教育的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段：第一階段是從建國初到80年代初，高職教育大起大落，模式不一；第二階段是從80年代中期到90年代中期，其主要特征為絕大部分高職院校采用的是本科壓縮型的培養(yǎng)模式；第三個階段是20世紀末至今，國家加強了對職業(yè)教育的領導和支持，高職教育在高等教育中的地位逐步確立。

高職院校培養(yǎng)的是高端技能型人才，所以侯長林（2010）提出高職院校的核心競爭力是由品德培養(yǎng)力、知識培養(yǎng)力和技能培養(yǎng)力構成的人才培養(yǎng)力。[5]但必須認識到這種人才培養(yǎng)力是由人才培養(yǎng)方案規(guī)制的。高職院校通過制訂人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)了高職教育與普通本科教育、中職教育不同的培養(yǎng)模式，綜合反映了高職院校的辦學理念、管理體系和管理機制、師資隊伍和管理團隊、專業(yè)設置與建設、校園文化等特色。

高端技能型人才的培養(yǎng)是人才培養(yǎng)方案的直接體現(xiàn)。一個好的人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)出適應用人單位需求的高端技能型人才，直接的結果就是形成高就業(yè)率。高就業(yè)率就會對學生形成吸引力，從而實現(xiàn)高報考率和報到率。所以發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)方案是連接高職院校供給（潛在學生）和需求（用人單位）的橋梁，制訂好人才培養(yǎng)方案是打造高職院校品牌的必然要求。高職院校的核心競爭力必然是制訂和執(zhí)行人才培養(yǎng)方案的能力。

三、高職院校核心競爭力內(nèi)涵分析

高職院校的根本任務是培養(yǎng)高端技能型人才——“具有一定拓展空間的適用性高端技能型人才”，而且高技能培養(yǎng)應當是動態(tài)的——技能培養(yǎng)的內(nèi)容和要求應適應行業(yè)技術的發(fā)展迅速。

高職院校應從用人單位的實際需要出發(fā)，通過人才培養(yǎng)方案的設置來反映和實現(xiàn)行業(yè)、企業(yè)對人才的素質和技術要求，設計、培養(yǎng)高職生。這種人才培養(yǎng)方案不強調學科知識的全面性，而是要求其專業(yè)教學團隊解析出學科理論知識與工作能力、高新技術之間的勾稽關系，建立理論知識、工作能力、高新技術間的接口，通過理論、實踐課程建設打通理論知識與高新技術間的壁壘，形成管用、夠用的人才培養(yǎng)模式。

高職院校近年來對人才培養(yǎng)方案的改革進行了大量探索和實踐，但仍不盡如人意。高職院校的人才培養(yǎng)方案必須適應以下五個方面的要求：一是必須適應當前高職教育學制時間的要求；二是必須適應高職院校的辦學條件限制；三是必須適應用人單位對學生技能和能力培養(yǎng)的要求；四是必須為學生提供足夠的就業(yè)力；五是必須為學生未來職業(yè)發(fā)展和崗位提升奠定基礎。

第3篇：企業(yè)核心競爭力戰(zhàn)略研究范文

關鍵詞：乳制品加工 生物技術

隨著近年來市場經(jīng)濟體制改革和市場進程的日益深化,食品加工和風險已經(jīng)受到了社會各界的強烈關注。尤其是我國加入世界貿(mào)易組織之后,如何通過生物技術的引入,提高乳制品企業(yè)的市場競爭力,提高乳制品生產(chǎn)加工技術與質量,完成企業(yè)和國際的接軌,早已成為各企業(yè)關注的重要課題之一。

1、生物技術的含義

生物技術就是利用先進的工程學技術、生物體系和先進的生物學,進而促進生物特性的改變達到物質的轉化,以滿足人們對各種產(chǎn)品的生產(chǎn)需求。我們可將生物技術分為以下三個階段:傳統(tǒng)的生物技術階段、近代生物技術階段以及現(xiàn)代生物技術階段。傳統(tǒng)的生物技術階段主要以釀醋、釀酒和醬油的釀造等為主;而近現(xiàn)代的生物技術則是以生物標本和發(fā)酵技術等為主的;而新型的發(fā)酵工程、基因工程、現(xiàn)代生物的反應工程、酶工程、生化工程和細胞工程等等,均屬于現(xiàn)代生物技術的階段。乳制品行業(yè)的各方面均有用到現(xiàn)代的生物技術,例如良種牧草和乳牛的選育、乳產(chǎn)品成分的改善、飼料生產(chǎn)和乳品質檢、提高產(chǎn)奶量等均與現(xiàn)代生物技術密不可分。

2、在乳制品的加工中應用生物技術的重要意義

2.1 生物技術的應用,有利于提高企業(yè)乳制品質量

通過將生物技術引入到乳制品加工企業(yè),有效的提高了我國的乳制品質量,增加了乳制品的產(chǎn)量。生物技術的合理運用,實現(xiàn)了企業(yè)在可允許的范圍內(nèi)提高產(chǎn)品質量和產(chǎn)量的目的。通常為了提高乳牛產(chǎn)奶量,可能會向乳牛注射某類激素比如牛生長激素（BST）這一新的生物技術的應用。

2.2 生物技術的應用,可增強乳免疫功能

生物技術在入職品的加工和使用中,可提高產(chǎn)奶質量,提高乳制品免疫功能。為了使乳制品企業(yè)在市場競爭中取得廣闊的市場,占據(jù)有利的競爭優(yōu)勢,企業(yè)應當以SWOT分析為基礎,細分乳制品市場,并從中尋找突破口。利用生物技術,對細分的市場實行乳制品的質量改進措施,提高某方面產(chǎn)品的市場競爭力。舉例如下,嬰兒的乳制品市場,嬰兒尚未有完全的免疫系統(tǒng),在嬰兒的乳制品中有目的的引入生物技術,對嬰兒的乳制品免疫功能加以改進,有利于乳制品質量和產(chǎn)量的提高,使乳制品企業(yè)生產(chǎn)出適宜于嬰兒食用的乳品,增強乳制品企業(yè)的市場競爭能力,減少企業(yè)的生產(chǎn)銷售阻力,使企業(yè)更容易趨避利害關系,更有利于企業(yè)社會使命的的完成。

2.3 生物技術的應用,可增強乳免疫功能

競爭力的概念是于二十世紀九十年代末期進入我國的,并深受社會各界的重視。目前公認的競爭力戰(zhàn)略研究的權威應為麥可.波特,他提出了有關競爭分析方法與技巧,并特別強調了競爭力應以企業(yè)產(chǎn)品的差異化能力與成本領導能力為本。但企業(yè)的核心競爭能力體現(xiàn)在不同方面:成本、產(chǎn)品差異等。乳制品企業(yè)同樣應當考慮自身的核心競爭能力,尤其是生物技術的應用,增進了乳制品企業(yè)和國際間的聯(lián)系,有利于產(chǎn)品質量的提高、強化企業(yè)核心競爭力。

3、生物技術在乳制品加工中的具體應用

3.1 生物技術的引入,加快乳蛋白生物的活性肽的開發(fā)

生物技術的引入有利于改進乳制品的產(chǎn)量與質量,及乳蛋白生物活性肽。乳制品的重要原料是乳蛋白,而乳制品的生產(chǎn)則依靠蛋白酶,該領域如此受重視的原因,就是其具有多種生物活性肽,經(jīng)過水解乳蛋白,可獲取大量的生物活性肽。

3.2 增強乳制品免疫功能

嬰兒正處于發(fā)育期間,身體機能尚未發(fā)育完全,急需要母乳的保護。但在生物技術取得巨大突破的同時,新的乳粉的開發(fā),并增添了免疫球蛋白,可有效的抑制并殺死腸道病原菌,增強嬰兒的免疫功能。生物技術的引入為乳制品行業(yè)創(chuàng)造了一個全新的發(fā)展空間。

3.3 生物技術的引用,可降低乳制品中苯丙氨酸含量

將生物技術引入到乳制品企業(yè)的加工過程中,可有效降低乳制品中的苯丙氨酸含量,降低乳制品產(chǎn)生的副作用。在乳制品企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展過程中,不但要滿足公眾對乳制品的強烈需求,而且企業(yè)所生產(chǎn)加工出來的產(chǎn)品也必須符合各項國際指標,使其有利于消費者身心健康的發(fā)展。苯丙酮尿癥屬于先天性的代謝異常病癥之一,這種病癥形成的主要原因就是酪氨酸不足,苯丙氨酸羥化酶阻礙了苯丙氨酸的轉化,致使大量的苯丙氨酸積存到血液中,大約在正常狀態(tài)的10倍,損傷了大量的細胞,影響嬰兒的智力發(fā)育。人體健康可能會受苯丙氨酸影響,尤其會對8個月到8周歲的兒童中樞神經(jīng)造成難以恢復的損害。

4、結語

總之,為了提高企業(yè)的乳制品質量,優(yōu)化企業(yè)的乳制品加工環(huán)境,提高企業(yè)的市場競爭能力,企業(yè)在乳制品的生產(chǎn)加工過程中應科學合理的引入:乳蛋白的生物活性肽、固定性技術、ATP生物熒光技術、利用乳脂肪修飾和降低乳制品中苯丙氨酸等的生物技術應用,極大的促進了乳制品企業(yè)的發(fā)展。因此,乳制品企業(yè)在以后的學習和研究過程中,應根據(jù)相關數(shù)據(jù)和定性對其進行分析,并使該技術的作用得到更加充分的發(fā)揮。

參考文獻

[1]方輝.生物技術在乳制品工業(yè)中的新進展.飲料,2001.